第十七章 光的傳播（三、全反射）
解：水的臨界角 c = arcsin= arcsin= 48.8°
當光線以90°的最大入射角射入水中時，折射角為c ，故所有射入水中的光線的折射角均小于c ，根據空間旋轉對稱，水面上所有的景物都落在頂角為2c = 97.6°的錐面內。
三 小結
本節課，我們學習了光的全反射現象及其規律。從物理的角度看，它是能量分配規律形成必然結果，從數學角度看，它是一般的折射定律在特定情形下“無解”的必然。要發生全反射，要滿足兩個條件：①從光密介質射入光疏介質，②入射角大于或等于臨界角。
全反射在科技領域的重要應用是光纖，關于這方面的遷延知識大家可以從課外的資料、傳媒上去了解得更多一些。
四 作業布置
教學課題光 的 傳 播教學目標知識與技能（1）了解：光在均勻介質中沿直線傳播。（2）知道：光在真空中的傳播速度。（3）能簡單解釋常見的光沿直線傳播的現象。過程與方法（1）通過觀察與實驗，培養學生初步的觀察能力和提出問題的能力。...
《光的傳播》教學設計昌樂小學 馬劍教材版本：河北版三年級下學期第三單元第一課教學課時：一課時教學目標：1 、通過本教學，使學生知道發光光源，光是沿直線傳播的。...
教學課題光 的 傳 播教學目標知識與技能（1）了解：光在均勻介質中沿直線傳播。（2）知道：光在真空中的傳播速度。（3）能簡單解釋常見的光沿直線傳播的現象。過程與方法（1）通過觀察與實驗，培養學生初步的觀察能力和提出問題的能力。...
第二節 陽光的傳播教學目標：（1）會鑒別哪些物體是光源，知道對地球來說太陽是最強的天然光源。（2）知道陽光（光）在均勻介質中沿直線傳播的事實，并能提出有關的證據。教學重點： 光在均勻介質中沿直線傳播。...
光 的 傳 播教學目的、要求 1 、通過本教學，使學生知道：發光的物體叫做光源，光是沿直線傳播的。 2 、培養學生的實驗能力，初步學會做小孔成像的實驗和說明光是直線傳播的對比實驗，歸納推理能力（根據光傳播的一些個別現象，推想光傳播...
一、教學目標1.知識與技能（1）了解什么是光源；（2）知道光在均勻介質中沿直線傳播；（3）知道光在真空中的傳播速度。2.過程與方法（1）通過觀察與實驗，培養學生初步的觀察能力和設計實驗的能力；（2）經歷“光是怎樣傳播的”探究過程，...
一、教學目標1、知道光在同一種均勻媒質中是沿直線傳播的。2、知道光的直線傳播的一些典型事例（如小孔成像、日月蝕等）。3、記住光在真空中的傳播速度。不要求知道光速的測量方法。...
教學課題光 的 傳 播教學目標知識與技能（1）了解：光在均勻介質中沿直線傳播。（2）知道：光在真空中的傳播速度。（3）能簡單解釋常見的光沿直線傳播的現象。過程與方法（1）通過觀察與實驗，培養學生初步的觀察能力和提出問題的能力。...
教學目標：1、探究性目標：a、能根據本課本提供的標準對發光物體進行分類。b、能夠對問題和答案提出自己的猜想。c、能設計實驗證實自己的猜測是否正確。...