土地資源 教學設計
土地資源
教學目標：
1.基礎知識：
（1）知道中國土地資源的主要特點：絕對量大，人均相對數量少；土地類型多，平地少，耕地、林地比例低；各類土地資源分布不均；后備耕地資源不足，難利用的土地多。
（2）知道土地資源開發利用中的主要問題。
（3）知道耕地、草地、林地三種最主要的土地類型的分布，以及它們內部的地區差異和特點。
（4）記住我國主要的土地利用類型，了解其特點。
2.智能的培養：
初步學會用統計圖表的形式，反映我國人均耕地少，耕地面積在減少的情況下，說明人口與土地資源的關系。
3.思想教育要求：
使學生認識：珍惜和合理利用每一寸土地，是我國的基本國策。
教學重點：
1.記住土地資源的主要類型。
2.記住耕地、林地、草地三種主要土地的分布。
教學難點：三種主要土地類型的內部差異和特點。
教學方法：讀圖分析。
教具：土地資源利用示意圖。
土地利用類型的百分比圖。
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一、我國主要的土地利用類型。
從今天開始我們學習第三節土地資源，在沒講新課之前，首先請同學們想一想。
1.土地資源屬可再生資源還是非可再生資源？（可再生資源）
2.土地資源有哪些用途？（學生回答）
3.根據土地利用的情況，土地資源主要可以分為哪些類型？（學生回答：耕地、林地、草地、建筑用地）下面同學們讀p90 6.8我國土地資源利用示意圖，找出土地資源的主要利用類型，總結我國土地資源的特點——土地資源類型多樣。
那么同學們想一想，為什么我國土地資源的利用類型多種多樣呢？它為農業生產提供了什么有利條件呢？（先找同學回答，教師總結，我國地形、氣候等自然條件復雜多樣，因而土地開發利用的途徑和方式就不同，土地利用類型多種多樣。它為農、林、牧、副、漁的全面發展提供了有利條件。）
雖然我國土地資源類型多樣，但各類土地類型的比例卻不盡合理，下面看p91 6.9圖。
回答：
1.耕地、林地共占全國土地總面積的百分比是多少？（23.1%）
2.難以利用的土地占全國土地總面積的百分比是多少？（19.1%）
3.改造后可利用的土地占全國土地總面積的百分比是多少？（17%）
由讀圖大家總結一下我國土地利用類型構成有什么特點？（耕地、林地比重小，難利用的土地比重較大，后備土地資源不足。）
二、土地資源的分布：
看p90 6.8圖。（根據第四章知識分析）
1.耕地的分布：
半濕潤和濕潤的平原、盆地和低溫的丘陵，北方以旱田為主，南方以水田為主。
2.草地的分布：
主要分布在北方干旱和半干旱的地區，以高原和山地及青藏高原區。草地的和產草地也隨著降水量的變化而變化。讀圖p91 6.1圖。
3.林地分布：
集中在東北、西南交通不便的深山區和邊疆地區，以及東南部的山地。
那么我們想一想，為什么我國土地的主要類型會這樣分布呢？（主要和氣候、降水有關）
三.珍惜和合理利用每一寸土地。
從剛才的學習中，我們知道耕地、林地、草地是我們發展農業生產的物質基礎，但是這些土地的比重小，雖然是可再生資源，但現在利用卻不合理，遭到不同程度的破壞，所以珍惜和合理利用每一寸土地，是我國的基本國策，那么具體措施是什么呢？（讀p92 1、2、3）（讀課文回答）。
1.遵守法規，用法律來控制。
2.開源、節流。