2019屆高考政治單元復習：唯物辯證法的矛盾觀
第三單元 思想方法與創新意識
第九課 唯物辯證法的矛盾觀
預習導學
一、學習目標
了解矛盾的觀點是唯物辯證法的一個根本觀點
★理解矛盾的含義、矛盾的同一性和斗爭性的含義
★理解矛盾普遍性和特殊性的辯證關系及其指導意義
★理解主要矛盾和次要矛盾的辯證關系、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系，堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。
★具體問題具體分析
二、重點難點（加★）
三、自主學習
四、知識體系建構
探究質疑
練習反饋
一、單項選擇題
1.(09江蘇27)“5.12”汶川大地震后，總理在看望北川中學高三學生時，用粉筆在黑板上寫下了“多難興邦”四個大字。“多難興邦”一詞蘊含的哲理是（ b ）
①矛盾雙方相互依賴 ②事物的發展是量變和質變的統一
③矛盾雙方相互貫通 ④事物的發展是前進性和曲折性的統一
a.①② b.③④ c.①②④ d.②③④
2、（09安徽9）中醫在實踐中逐漸形成了一種“取類比象”的思維方法：一是“取類”，把長期實踐中積累的經驗集中起來，發現事物之間的相類性，“觀其所聚，而天地萬物之情可見矣”；二是“比象”，在對“類”有了認識之后，“因而伸之，觸類而長之”。中醫“取類比象”的思維方法包含的哲理是( d )
a.把握主要矛盾才能抓住問題關鍵 b.從整體著眼才能把握局部的性質
c.矛盾同一性和斗爭性相互依存 d.矛盾普遍性和特殊性相互聯結
3、（09福建35）“小崗村的歷史是改革開放的歷史，小崗村是中國農村改革的縮影”。從中同學們可以領悟到哲學道理是 ( b )
a.事物發展的前途都是光明的 b.矛盾的普遍性高于特殊中
c.矛盾是事物發展的源泉和動力 d.量變達到一定程度必然引起質變
4、（09天津4）絲瓜俯視南瓜說：“我的藤蔓很長，可以爬得很高。清晨能看到朝陽冉冉升起，傍晚能看到夕陽徐徐落下。”南瓜說：“我的果實很重，無法爬到高處。但我依托著泥土，感到踏實和溫暖；也能觀察到身邊細微的變化。”下列說法中與該寓言寓意一致的是 ( b )
a.公說公有理，婆說婆有理 b.尺有所短，寸有所長
c.金無足赤，人無完人 d.一葉障目，不見泰山
5、（08江蘇）右邊的漫畫給我們的哲學啟示是( c )
a.要堅持前進性和曲折性的統一
b.要堅持運動的觀點
c.要堅持全面的觀點
d.要善于抓住主要矛盾
6.（XX年高考•江蘇卷31）針對中小學辦學中存在的偏離國家課程計劃、片面追求升學指標、學生在校集中學習時間過長等問題，XX年6月江蘇省教育廳頒布了深入人心的實施素質教育的“五嚴”規定。這表明 ( d )
a.制度創新是社會變革的先導 b.理論創新決定實踐創新