思想道德修養與科學文化修養

思想道德修養與科學文化修養（通用6篇）

思想道德修養與科學文化修養 篇1

　　教學目標：

　　1.知識目標：

　　了解科學文化修養與思想道德修養之間的關系；明確提高自身的思想道德修養，是一個長期的過程；學會通過正確的途徑切實提高自己的思想道德修養。

　　2.能力目標：

　　正確分析當今社會生活中存在的思想道德沖突，認識社會生活的急劇變化給人們的思想道德觀念帶來的沖擊和挑戰；通過提高自身的科學文化修養特別是積極參加各種有益的文化活動，不斷提高自己的思想道德水平。

　　3.情感、態度與價值觀目標：

　　努力加強自身的思想道德修養，成為一個道德高尚的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于國家和人民的人。

　　教學重難點：

　　1.重點：科學文化修養與思想道德修養之間的關系。

　　2.難點：產生道德沖突原因。

　　教學過程：

　　新課導入：

　　（情景導入）【說句心里話】

　　a：老師三令五申在考試時不允許作弊,但你最好的朋友卻要你在考試時給他傳答案,你該怎么辦?

　　b：別人在公交車上都沒有讓座,你要不要讓座? 

　　c：到商場買東西花了3元錢，一位老板錯把10元看成了100元，多找了錢，該不該歸還回去？

　　教師：請大家認真思考，勇敢地說出自己的心里話。

　　教師：為什么生活中會出現這樣的矛盾？面對道德與自身利益的沖突，面對道德的“兩難選擇”，我們怎樣正確判斷做出正確的選擇呢？帶著這些問題，我們今天一起學習“第二節‘思想道德修養與知識文化修養’”。（板書課題）

　　一、直面生活中的思想道德沖突

　　指導學生閱讀書本回答：

　　（1）道德沖突存在的原因是什么?

　　（2）解決道德沖突的途徑是什么?

　　1.出現道德沖突的原因：

　　生活變化很快，不斷加快的城鎮化進程；新型產業的崛起與傳統產業的衰落，使眾多勞動者不得不面對新的擇業問題；網絡的普及，使越來越多的人進入社會交行的新天地；等等。在急劇變化的社會生活中，人們在告別傳統牛活方式的同時，也常常遭遇思想道德下的“兩難選擇”。也就是說，隨著社會主義市場經濟的快速發展，人們的生活產生了巨大的變化，反映到人的思想觀念中，形成了多元化的道德選擇標準，從而引發道德沖突。

　　2.解決道德沖突的重要途徑

　　解決道德沖突的一個重要的途徑，就是在社會主義精神文明建設的實踐中，加強自身知識文化修養和思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標。

　　二、在科學文化的陶冶中升華

　　1.科學文化修養的含義和思想道德的含義   

　　(1) 科學文化修養的含義

　　人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程，就是知識文化修養。學習自然科學、社會科學知識，用人類創造的科學文化知識武裝自己的頭腦，是科學文化修養的重要內容。

　　(2)思想道德修養的含義

　　人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程，就是思想道德修養。

　　2.科學文化修養與思想道德修養的統一關系

　　◇課堂探究：在你看來，知識文化修養與思想道德修養是什么關系?　

　　◇探究提示：科學文化修養與思想道德修養是相互促進的統一關系。良好的科學文化修養，能夠促進思想道德修養；加強思想道德修養，能夠促進科學文化修養。

　　(1)掌握科學知識和文史知識，崇尚科學、反對迷信和偽科學，提高知識水平和理論水平，有助于自覺地樹立正確的思想道德觀念，增強辨別是非的能力，作出理性的行為選擇，養成良好的行為習慣。反之，缺乏科學文化修養，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路。

　　(2)提高思想道德認識，重視思想道德情操，堅定理想信念，有助于增強學習的自覺性，掌握更多的科學文化知識，提高科學文化修養水平。

　　◇課堂探究：你能否聯系現實生活中的實際事例來評論這些言論?

　　◇探究提示：(1)這些言論的共同點是強調了思想道德修養的重要性。我們可以結合生活中正反兩個方面的事例來評論。生活中有道德高尚的人，文天祥、雷鋒、任長霞，也有道德水平低下的人。

　　(2)加強思想道德修養，能夠促進科學文化修養。

　　提高思想道德認識，重視思想道德情操，堅定理想信念，有助于增強學習的自覺性，掌握更多的科學文化知識，提高知識文化修養水平。具有良好的思想道德修養，才能運用所掌握的知識為社會造福。不注重思想道德修養即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。   

　　◇點撥：道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠也填補不了道德的缺陷。一一但丁

　　這句話說明了思想道德修養的重要性。

　　◇探究課堂：你如何看待上述現象?為什么必須堅持科學文化修養與思想道德修養的統一?

　　◇探究提示：上述現象割裂了科學文化修養和思想道德修養的關系，忽視了思想道德修養。

　　一個真正有知識文化涵養的人，同時也應該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。只有堅持知識文化修養與思想道德修養的統一，才能不斷提高為人民服務的本領，成為一個有益于人民、有益于社會的人。

　　3.科學文化修養的根本意義

　　科學文化修養的根本意義，在于通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務的本領不斷提高，成為一個脫離低級趣味的人，有益于人民的人。一個真正有知識文化涵養的人，也應該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

　　三、追求更高的思想道德目標

　　◇課堂探究：用公民基本道德規范來衡量這些觀點，你贊成哪些觀點?反對哪些觀點?

　　◇探究提示：贊成①④⑥觀點，反對②③⑤觀點。

　　1、追求更高的思想道德目標的要求

　　(1)在遵守公民基本道德規范的基礎上，追求更高的思想道德目標，是一個不斷改造主觀世界的長期過程。

　　積極的、健康的、進步的思想道德，總是舊消極的、有害的、落后的思想道德相比較而存在、相斗爭而發展的。只有形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正劃清唯物論與唯心論的界限，社會主義心想與封建主義、資本主義腐朽思想的界限，科學與迷信的界限，文明與愚昧的界限、才能切實增強識別和抵制各種錯誤思潮的能力，為此，必須努力學習馬克思主義的科學理論，堅定建沒小聞特色社會主義共同理想，逐步樹立共產主義遠大理想。

　　◇點撥：“專家點評”說明了共同理想與最高理想的關系。　

　　(1)共同理想和最高理想的區別：含義不同。

　　根據馬克思主義的科學預見，共產主義社會將是物質財富極大豐富、人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發展的社會。這是人類社會發展的必然趨勢，是我們的最高理想。同時必須看到，共產主義社會只有在社會主義社會充分發展和高度發達的基礎上才能實現，實現共產主義是一個漫長的歷史過程。當前，建設中國特色社會主義是我國各族人民的共同理想。

　　(2)共同理想和最高理想的聯系：相輔相成。

　　實現共同理想，是實現最高理想的必要準備和必經階段；實現最高理想，是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。

　　◇課堂探究：比照以上觀點，說一說你平時是如何加強自身思想道德修養的?

　　◇探究提示：這個設問具有很強的開放性，同學們可以根據自己的情況談一些體會，如，養成良好的學習生活習慣、孝敬父母長輩、尊重老師同學、閱讀名著、嚴于律己、助人為樂等。

　　(2)在加強自身修養的過程中，追求更高的思想道德目標，要腳踏實地、不尚空談、亟在行動，要從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。

　　我們建設中國特色社會主義，為實現共同理想而奮斗，始終沒有離開共產主義這個遠大目標。漫長的征途，需要一步一步地走；崇高理想的實現，需要一代又一代人的奮斗。讓我們共同努力，在踐行社會主義思想道德的過程中，不斷追求更高的目標，像無數先輩那樣，加人到為共產主義遠大理想而奮斗的行列中。

　　◇本課小結：

　　建設有中國特色的社會主義文化是全面建設小康社會的重要目標，那么，有中國特色的社會主義文化怎樣建設?首先要牢牢把握有中國特色社會主義文化的中心環節——思想道德建設。本課正是圍繞思想道德建設這一中心問題展開的，講述為什么要進行思想道德建設、什么是社會主義思想道德建設和建立社會主義思想道德建設體系的具體要求(即怎樣進行社會主義思想道德建設)、怎樣處理思想道德建設與知識文化修養的關系等問題。

思想道德修養與科學文化修養 篇2

　　《文化生活》第四單元第十課第2框

　　《思想道德修養與科學文化修養》導案

　　【學習目標】

　　1.知識目標：了解科學文化修養與思想道德修養之間的關系；明確提高自身的思想道德修養，是一個長期的過程；學會通過正確的途徑切實提高自己的 思想道德修養。

　　2.能力目標： 正確分析當今社會生活中存在著的思想道德沖突，認識社會生活的急劇變化給人們的思想道德觀念帶來的沖擊挑戰。 面對生活中的道德沖突， 提高自己明辨是非能力及在實踐中追求更高的思想道德目標。

　　3.情感、態度、價值觀目標：努力加強自身的思想道德修養，成為一個道德高尚的人、一個脫離低級趣味的人、一個有益于國家和人民的人。追求道德生活不是一種痛苦選擇，而是自我愉悅的過程。

　　【學習重難點】

　　重點:思想道德修養和知識文化修養的關系

　　難點：在于闡述產生道德沖突原因及日常生活中的道德沖突，如何在遵守基本行為準則基礎上追求更高思想道德目標。

　　【課前預習 自主探究】

　　探究活動一： 生活中的思想道德沖突

　　彭宇是一家公司的職員，某日，他搭乘公交車，到站下車的時候，看到一位老太太倒在地上。他扶起了這位老太太，并將她送往醫院。老太大由于脛骨骨折，花費了數萬元醫藥費。老太太認定是彭宇撞倒了她，要求賠償損失，未果，于是向南京市鼓樓區法院起訴，要求彭宇賠償各項損失13萬多元。法院審理認為，彭宇有碰撞事實，判決老太大勝訴，彭宇應補償老太太40％的損失，即45876元。這件事引起了社會的廣泛討論，不少人感到很困惑：碰到類似的情況，該不該出乎相助呢?

　　(1)上述道德沖突產生的原因是什么?

　　(2)面對上述材料中出現的“道德兩難”現象，我們應該怎樣正確地判斷和選擇呢?假如你路遇老人跌倒受傷在地，你會出手相助嗎?

　　探究活動二：思想道德修養和科學文化修養

　　材料一  東漢哲學家王符說：“德不稱其任，其禍必酷；能不稱其位，其殃必大。”北宋史學家司馬光說：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”

　　(1)上述名言反映的共同主題是什么?

　　材料二  但丁說：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠也填補不了道德的缺陷。”塞繆爾•約翰遜說：“有知識而不正直是可怕的。”愛因斯坦說：“科學雖然偉大，但它只能回答世界是什么的問題，至于應當確立怎樣的價值目標，卻在它的視野和職能范圍之外。”

　　(2)運用思想道德修養和科學文化修養關系的知識，說明加強思想道德修養的重要性。

　　材料三  感動中國人物：李桂林、陸建芬夫婦。甘洛縣烏史大橋鄉二坪村是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，海拔2800米，進出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。從漢族地區來的李桂林、陸建芬夫婦扎根這里18年，把知識的種子播種在彝寨。18年如一日，李桂林、陸建芬夫婦教書育人，培養了6屆共149名學生。陸建芬現在還是代課老師，1個月的工資才230元。是他們，為偏遠山區的教育事業撐起了一片藍天。

　　(3)結合材料，你認為科學文化修養的根本意之在于什么?

　　探究活動三：追求更高的思想道德目標

　　XX年5月3日，中共中央政治局常委、國務院總理來到清華大學，與一批即將赴祖國西部和基層就業的清華大學應屆畢業生代表座談。座談會上，深情地希望同學們做一個德、學、才兼備的人。他說：“經過大學的培養，做一個有道德的人，做一個有學問的人，做一個有才能的人，做一個能為人民做出貢獻的人。這就是我對青年人的期望。”

　　(1)總理說的“德”和“學、才”分別指什么?

　　(2)青年學生應如何追求更高的思想道德目標，做一個德、學、才兼備的人?

　　【基礎自測】

　　選擇題

　　在急劇變化的社會生活中，人們在告別傳統生活方式的同時，也常常遭遇思想道德上的“兩難選擇”。完成i-2題。

　　1.道德沖突（    ）[來源:高考資源網]

　　①是經濟生活日益發展的反映       ②不存在于現實生活中

　　③是一個永遠無法解決的問題       ④是社會生活急劇變化的產物

　　a.①②③      b.②③④        c.①④        d.①③④

　　2.如何正視并做出正確判斷和選擇? （    ）

　　①積極投身于社會主義精神文明建沒的實踐中去 ②加強自身的科學文化修養和思想道德修養 ③不斷追求更高的思想道德目標 ④人人為我，我為人人

　　a.①③④      b.①②③       c.②③④    d.①②③④

　　3.作為文化大家的余秋雨，首先不忘對年少者的耳提面命。他說“好書是歲月和空間的凝練，集中了智者對于人性和自然的最高感悟。閱讀它們，能夠使年輕人擺脫平庸和狹隘，發現自己的精神依托和人生可能。”這表明（    ）

　　a.人們常常遭遇思想道德上的“兩難選擇”

　　b.多讀書才能提高人們的科學文化水平

　　c.要在科學文化的陶冶中不斷升華自己的思想道德境界

　　d.加強思想道德修養能夠促進科學文化修養

　　某重點學校的高一學生，把從網上搜集到的“萬花谷”病毒的代碼進行改進和加密，升級為“混客絕情炸彈”。在短短40天時間內，全國有十余萬臺電腦遭受到攻擊，引起網民的恐慌。北京某高校學生先后兩次用火堿、硫酸將北京動物園的五只熊燒傷，其中一頭黑熊雙目失明。回答4-5題。

　　4.上述事例表明 （    ）

　　a.良好的科學文化素養并不能促進思想道德素養

　　b.思想道德修養比科學文化修養更重要

　　c.不注重思想道德修養，即使掌握了豐富的知識，也可能危害社會

　　d.缺乏科學文化修養，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪邪路

　　5.上述高一學生惡意攻擊電腦和高校學生用火堿、 硫酸攻擊黑熊的事例從反面表明，加強科學文化修養的根本意義應該在于（    ）

　　①掌握更多的科學文化知識  ②運用所掌握的知識為社會造福  ③成為一個脫離低級趣味的人、有益于人民的人  ④不斷提高為人民服務的本領

　　a.①②③    b.①③④        c.②③④    d.①②④

　　6.新華網石家莊XX年9月2日電，3年前崔彤的爸爸突遭車禍，成為醫學上的植物人。但在1 2歲的女兒孝心滋潤下，三個多月的病榻之痛竟然創造了一個生命的奇跡。隨后，從孝心到愛心，這一奇跡被廣為傳播……崔彤的故事感動了廊坊，廊坊也報以傾城之愛滋潤著這個陽光女孩。根據材料說明，建設和諧文化我們公民應該（    ）[來源:學|科|網]

　　①在全社會形成互愛互助的良好社會風尚  ②凋動廣大人民群眾參與其中，用愛心感動他人   ③讓中華民族優良的傳統美德發揚光大   ④加強社會主義核心價值體系建設

　　a.①②③      b.②③④      c.①②④     d.①②③④

　　7.張海迪被評為“改革開放30年山東最具影響力的青年楷模”。她懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，克服病魔折磨，發奮學習工作，影響億萬青年。她的信念和經歷告訴我們（    ）

　　①道德楷模的力量是巨大的  ②要不斷提高科學文化修養

　　③要追求更高的思想道德目標  ④踐行社會主義榮辱觀重在行動

　　a.①  b.①②     c.①②③    d.①②③④

　　8.小國古有“禮儀廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡”，今有“八榮八恥”。這表明（    ）

　　①時代精神是文化創新的源泉和基礎②時代精神深深植根于優秀傳統文化中 

　　③時代精神是文化創新的重要追求④踐行“八榮八恥”應是每個公民的價值選擇

　　a.①②③    b.②③④     c.①②④    d.①③④

　　【合作探究 重點突破】

　　1.有些大學生入學后失去了目標與追求，缺乏個人學習和發展動力，不能結合個人職業發展方向對大學生涯進行科學合理的規劃，導致就業求職時個人綜合素質和知識儲備等方面不能適應用人單位的要求，在找工作時才追悔莫及。為此他們感嘆到：青年學生只有加強學習，提高科學文化修養，才會有美好的明天!

　　(1)結合材料，運用《文化生活》知識說明青年學生為何會發出這樣的感嘆。

　　(2)科學文化修養的根本意義是什么?

　　2.XX年10月11日，免費對外開放的國家體育場“鳥巢”，在周末出現游客“井噴”。“鳥巢”在被20多萬游客“擠爆”的同時，遭受了不文明行為傷害。在場館周邊的人行道上停滿了車輛，有的車甚至還占用了盲道。盡管交管部門一再通過媒體提醒，鳥巢周邊不設停車場，請游客乘坐公共交通工具前往，但是開車來的人還是不少。多數游客在游玩時不注意保護奧林匹克心區的環境，甚至一些走累的游客坐在場館旁邊鳥巢造型的燈罩上。使這些安裝在國家體育場(“鳥巢”)旁廣場的“鳥巢”照明燈傷痕累累。在鳥巢周圍的角落，散落了一些零食包裝袋等垃圾。

　　請結合文化生活的知識分析：

　　(1)材料反映了什么文化現象?

　　(2)針對這種現象，請你提出合理化建議。

思想道德修養與科學文化修養 篇3

　　課題

　　執筆人

　　編寫日期

　　執行人

　　執行日期

　　三維

　　教學

　　目標

　　知識與技能                                了解產生道德沖突的原因，知道解決道德沖突的重要途徑。                                                                            理解認識文化知識修養與思想道德修養的關系      懂得加強知識文化修養的根本意義。

　　情感態度與價值觀

　　追求道德生活不是一種痛苦選擇，而是自我愉悅的過程。                                               提高學生面對生活中道德沖突的是非判斷能力。

　　重點

　　難點

　　教學重點難點                           重點：思想道德修養與知識文化修養關系      難點：產生道德沖突原因

　　教法

　　教具

　　教法：　　                                                 

　　①情景教學法，利用多媒體教學手段圖片、錄像、展示生活中的思想道德沖突。

　　②啟發式教學，啟發學生思考對道德沖突時如何判斷選擇。

　　教學過程

　　特色教案

　　（一）知識目標 1、識記思想道德修養、知識文化修養的含義

　　2、理解思想道德修養與知識文化修養的關系

　　（二）能力目標

　　提高理論聯系實際的能力、辯證的觀點分析問題的能力，培養比較鑒別的能力。

　　（三）情感、態度與價值觀目標

　　幫助學生充分認識加強自身修養的重大作用，自覺樹立正確地世界觀、人生觀、價值觀。

　　★教學重點、難點  思想道德修養與知識文化修養的關系

　　教學方法  教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

　　★教學過程  （一）引入新課  上一節我們學習了社會主義思想道德建設的重要性和具體要求，本節我們進一步探究如何提高我們的思想道德修養，追求更高的思想道德目標等問題。

　　（二）進行新課   教師活動：引導學生閱讀教材108－109頁內容，并體會所反映的問題。

　　學生活動：積極思考并討論問題

　　教師點評： 這一內容說明生活中往往存在道德沖突，要加強自身修養，提高辨別、選擇能力。

　　一、直面生活中的思想道德修養

　　今天，許多人都感到生活的變化真是太快了。不斷加快的城鎮化進程，使大批農民成為城鎮居民；新型產業的崛起與傳統產業的衰落，使眾多勞動者不得不面對新的擇業問題；網絡的普及，使越來越多的人進入社會交往的新天地等等。

　　在急劇變化的社會生活中，人們在告別傳統生活方式的同時，也常常遭遇思想道德上的“兩難選擇”。如何正視生活中的思想道德沖突，作出正確的判斷和選擇呢？一個重要的途徑就是在社會主義精神文明建設的實踐中，加強自身的知識文化修養和思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標。

　　二、在知識文化的陶冶中升華

　　1、知識文化修養與思想道德修養的含義

　　（1）知識文化修養

　　人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程，就是知識文化修養。

　　學習自然科學、社會科學知識，用人類創造的科學文化知識武裝自己的頭腦，是知識文化修養的重要內容。

　　（2）思想道德修養

　　人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想、道德情感，養成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程，就是思想道德修養。

　　2、知識文化修養與思想道德修養的關系

　　教師活動：引導學生閱讀教材110頁“兩個觀點”內容，思考知識文化修養與思想道德修養的關系應該是怎么樣的？   學生活動：積極思考并討論問題

　　首先，良好的知識文化修養，能夠促進思想道德修養。

　　掌握科學知識和文史知識，崇尚科學、反對迷信和偽科學，提高知識水平和理論水平，有助于自覺地樹立正確的思想道德觀念，增強辨別是非的能力，作出理性的行為選擇，養成良好的行為習慣。反之，缺乏知識文化修養，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路。

　　其次，加強思想道德修養，能夠促進知識文化修養。

　　提高思想道德認識，重視思想道德情操，堅定理想信念，有助于增強學習的自覺性，掌握更多的科學文化知識，提高知識文化修養水平。具有良好的思想道德修養，才能運用所掌握的知識為社會造福。不注重思想道德修養，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。

　　3、知識文化修養的根本意義

　　知識文化修養的根本意義在于，通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務的本領不斷提高，成為一個脫離低級趣味的人，有益于人民的人。

　　一個真正有知識文化涵養的人，也應該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

　　三、追求更高的思想道德目標

　　教師活動：引導學生閱讀教材111－112內容，思考如何加強自身修養，提高道德水平？

　　學生活動：積極思考并討論問題

　　1、永無止境的過程

　　加強自身的知識文化修養和思想道德修養，是一個無止境的過程。我們要不斷提高知識文化修養和思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標。

　　2、不斷改造主觀世界的長期過程

　　在遵守公民基本道德規范的基礎上，追求更高的思想道德目標，是一個不斷改造主觀世界的長期過程。

　　積極的、健康的、進步的思想道德，總是同消極的、有害的、落后的思想道德相比較而存在、相斗爭而發展的。只有形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正劃清唯物論與唯心論的界限，社會主義思想與封建主義、資本主義腐朽思想的界限，科學與迷信的界限，文明與愚昧的界限，才能切實增強識別和抵制各種錯誤思潮的能力。 為此，必須努力學習馬克思主義的科學理論，堅定建設中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產主義遠大理想。

　　3、腳踏實地、重在行動的過程

　　加強自身修養，追求更高的思想道德目標，要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。2）文化對社會發展產生深刻影響

　　文化作為一種精神力量，對人類社會的發展產生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。

　　人類社會發展的歷史證明，一個民族，物質上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質和精神都富有，才能自尊、自信、自強地屹立與世界民族之林。

　　（三）課堂總結、點評

　　本節內容主要講述了如何加強自身修養的有關知識，知道了加強自身的知識文化修養和思想道德修養的含義，加強自身的知識文化修養和思想道德修養，是一個無止境的過程。我們要要腳踏實地，從現在做起、從點滴小事做起，不斷提高知識文化修養和思想道德修養，追求更高的思想道德目標。

　　★課余作業   探究、討論如何加強自身修養，不斷追求更高的思想道德目標。

　　教學

　　后記

思想道德修養與科學文化修養 篇4

　　【課程標準】：

　　4.14引述公民基本道德規范，評析文化修養與思想道德修養的關系，說明加強社會主義思想道德建設是發展先進文化的重要內容。

　　【教學內容】

　　1、科學文化修養和思想道德修養的含義：（不用背）

　　2、兩種修養的關系：良好的科學文化修養能夠促進思想道德修養；加強思想道德修養能夠促進科學文化修養。

　　2、科學文化修養的根本意義在于：通過參加……自覺接受……使自己……不斷升華……不斷提高，成為……的 人。

　　3、追求更高的思想道德目標

　　要求：（1）不斷提高自身的科學文化修養；（2）不斷改造自己的主觀世界，形成正確的“三觀”，堅定共同理想，樹立遠大理想；（3）要腳踏實地、不尚空談，重在行動，要從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。

　　【教學目標】

　　1、知識與技能：

　　了解科學文化修養與思想道德修養之間的關系；明確提高自身的思想道德修養，是一個長期的過程；學會通過正確的途徑切實提高自己的思想道德修養。正確分析當今社會生活中存在的思想道德沖突，認識社會生活的急劇變化給人們的思想道德觀念帶來的沖擊和挑戰；通過提高自身的科學文化修養特別是積極參加各種有益的文化活動，不斷提高 自己的思想道德水平。

　　2、過程與方法：

　　以問題討論為主線，設計探究式教學；以教材所提供的的相關材料為主要依托；以平等交往為前提，設計互動式教學。以達到學生對建設社會主義先進文化與思想道德建設關系的認識為知識為基礎，深入認識建設社會主義精神文明必須加強思想道德建設，在理性認識的指導下自覺參加精神文明建設的實踐。

　　3、情感態度與價值觀：

　　努力加強自身的思想道德修養，成為一個道德高尚的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于國家和人民的人。

　　【教學重點與難點】

　　科學文化修養與思想道德修養之間的關系是其重點；產生道德沖突的原因是教學中的難點。

　　【教學過程】

　　教學內容 教學活動 設計意圖

　　教師活動 學生活動 

　　（一）直面生活中的道德沖突

　　1.生活中道德沖突的表現及原因

　　2.作出正確道德判斷和選擇的途徑。

　　（二）在科學文化的陶冶中升華

　　1.思想道德修養與科學修養的含義

　　2.思想道德修養與科學修養的關系

　　3.知識文化修養的意義

　　（三）追求更高的思想道德目標

　　1.思想道德教育是一個為斷改造主觀世界的過程。

　　2.既要樹立遠大理想又要腳踏實地，從我做起。

　　情景導入：閱讀教材p108中虛框所列舉的現象回答問題。

　　你是如何看待上述道德沖突的？你還能舉出幾個類似的例子嗎？

　　教師提示：隨著社會主義市場經濟的發展，人們生活的巨大變化，反映到人們生活中來和思想觀念中，勢必形成多元化的道德選擇標準。從而引發道德的沖突。面對各種道德的沖突，我們只有用正確道德觀念和標準，才能做到正確地判斷，指明行為準則。

　　問題探究1：什么是思想道德修養和科學文化修養?

　　問題探究3：目前低文化素養高犯罪、高智商也犯罪——馬家爵、劉招華、陳果等說明了什么呢？

　　教師提示：讓學生閱讀教材p109-110加以說明。

　　問題探究4：學習了科學文化知識也可能對社會的負面影響更大，你是如何看待這一問題的？

　　教師提示：教師要學生明確什么是一個“真正有知識文化涵養”的人。

　　問題探究5：怎樣才能使自己的思想境界時時處在時代的前列呢？

　　教師提示：教材p111。 引導學生從抽象到具體，又從具體形象中去加深對抽象理論的認識。

　　回顧上框題中關于思想道德的時代性，并進一步思想道德發展的特點。

　　理清教材的知識體系，提高閱讀能力。

　　閱讀相應的教材內容，并找出重點句。

　　科學文化修養與思想道德修養間的關系。

　　整理教材新知識間的關系，尋求樹立榮辱觀的原因。

　　意圖：培養學生分析問題和綜合概括能力。

　　意圖：培養學生合作、交流、溝通、語言表達的能力，進一步鞏固基礎知識

　　意圖：利用學生已有的知識自主地對教學重點與難點進行突出和突破。

　　意圖：培養學把握知識體系的習慣，能從整體去理解整個教材編寫思想。

　　意圖：認識到榮辱觀在思想道德體系中重要地位，使學生能更加自覺地樹立社會主義榮辱觀。

思想道德修養與科學文化修養 篇5

　　科學文化修養與思想道德修養（創新試題）

　　【原創】常州一名游客參加中國臺灣旅游時，在島內知名的野柳地質公園的巖壁上刻下“中國常州趙”（如圖）。消息不脛而走之后,在國內引起軒然大波，社會各界對趙某的譴責不斷。某校高二（1）班政治老師搜集到以下資料，圍繞這一事件運用《文化生活》知識開展主題探究，請你參與其中。

　　材料一據中國臺灣tvbs報道，XX年3月27日，有人在野柳地質公園看到大批大陸游客，隨后就在陸橋旁的巖壁上發現被刻上簡體字樣“中國常州”；此外，也有人投訴游客隨手亂丟垃圾、任意抽煙。盡管并未查證何人所為，但這仍讓大陸游客有些尷尬，現場的中國臺灣導游也順便給旅游團上了一堂文明旅游課。

　　材料二根據線索，記者電話連線了趙某。經證實，刻字確系他所為。他說：“我只是覺得到中國臺灣旅游，什么都新鮮，看到巖壁上有字，我也就無意地刻上了，因為自己文化程度不高，沒有意識到后果這么嚴重。現在對于這件事我也感到很后悔，希望通過媒體表達歉意。”

　　（1）政治老師把全班分為三個組進行討論和發言，請你為每個組確定一個發言主題。

　　答案：①提高道德修養，遵守社會公德②加強科學文化知識的學習，提高道德修養③提高思想道德修養，養成良好行為習慣（言之有理可酌情給分，但每一主題的角度應有所不同）

　　（2）某組在發言時需要引用一些關于知識與道德關系的名言，請你為他們提供三條相關的名言。

　　答案①有才無德，則近于小人；有德無才，則近于愚人。――曾國藩

　　②才者，德之資也；德者，才之帥也。――司馬光

　　③道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠也填補不了道德的缺陷。――但丁

　　④人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。－－高爾基

　　（只需回答三條即可）

　　（3）趙某在談到自己的行為時，把原因歸結為“自己的文化程度不高”。請你據此簡要談談加強科學文化修養對于提高人們思想道德修養的重要性。

　　①掌握科學文化知識，提高自身的知識水平，有助于自覺樹立起正確地思想道德觀念，增強辨別是非的能力，作出理性的行為選擇，養成良好的行為習慣；反之缺乏科學文化修養，就容易是非不分，善惡難辨，做出違背社會公德的行為甚至走上違法犯罪道路。②趙某在巖壁上亂刻亂化的行為，違背了社會公德，和自身文化程度不高有一定的聯系。這也提醒人們要不斷加強科學文化知識的學習，提高思想道德修養。

思想道德修養與科學文化修養 篇6

　　第十課 思想道德修養與科學文化修養教案

　　【本框教材分析】

　　一、三維目標

　　1. 知識與能力

　　（1）知識目標

　　◆ 識記思想道德修養、知識文化修養的含義

　　◆ 理解思想道德修養與知識文化修養的關系，追求更高的思想道德目標的要求。

　　◆ 分析誠實守信的時代意義，結合先進人物的典型事例，說明追求更高的思想道德目標的要求。

　　（2）能力目標

　　提高理論聯系實際的能力、用辯證的觀點分析問題的能力，培養比較鑒別的能力。

　　2. 過程與方法

　　教學過程以情景導析，并要求學生自主思考、討論、合作探究。綜合運用情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發法。

　　3. 情感、態度與價值觀目標

　　通過多種價值觀的正確選擇，培養學生的比較鑒別能力，幫助學生充分認識加強自身修養的重大作用，自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　二、教學重點

　　1.思想道德建設是社會主義文化建設的中心環節

　　2.建立社會主義思想道德體系

　　三、教學難點

　　如何建立社會主義思想道德體系

　　四、教學建議

　　新課標的實行最大的特點是增加了許多舊教材所沒有的綜合探究活動，作為一線教師，應該在課堂教學中實踐新課程改革的教育理念 ，實踐探究式教學在高中思想政治課中的運用。一個成功的教學設計應該是在以學生發展為中心的現代教育理論指導下的教學藍圖。

　　核心解讀

　　1.直面生活中的思想道德沖突

　　第一，社會主義市場經濟的深入發展，既推動我國生產力的發展和社會的全面進步，又對建設社會主義精神文明提出了全新的課題。任何一種社會道德都源于個人利益及其利益實現的需要，在社會轉型期，社會分工、經濟成分細致化，個人具體利益及生活方式多樣化，人與人之間的關系特別是社會利益關系更加復雜化，這勢必導致道德關系的復雜化。在這種情況下，還要與封建主義落后文化斗爭，同資產階級腐朽思想抗爭，人們容易產生道德困惑、道德沖突甚至是道德失落。

　　第二，對社會主義市場經濟不能求全責備，對產生道德困惑、道德沖突和道德失落原因的分析不可簡單化、片面化、表面化。事實上，有一部分道德問題是來自市場經濟的負面的、消極的影響，如市場經濟追求利潤最大化，誘發和助長了拜金主義傾向。但是，相當一部分的道德敗壞本身就來自封建主義落后的、資本主義腐朽的文化與思想。迷信、愚昧、頹廢、庸俗是地地道道的封建主義文化殘渣，拜金主義、享樂主義、極端個人主義是地地道道的資本主義思想糟粕，它們并不是社會主義市場經濟才有的現象，更不是社會主義市場經濟的產物。

　　第三，我們大力發展社會主義市場經濟，建設社會主義精神文明，創建社會主義先進文化，不斷加強自身的知識文化修養和思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標，就是為了堅決抵制一切腐蝕人們精神世界、危害中國特色社會主義的沒落、腐朽思想與文化。

　　2.知識文化修養與思想道德修養

　　（1）知識文化修養與思想道德修養的含義。

　　（2）知識文化修養與思想道德修養之間的關系。

　　（3）知識文化修養的根本意義。

　　特別提示：社會主義文化建設與思想道德建設之間是什么關系？

　　社會主義精神文明建設包括文化建設和思想道德建設兩個方面。這兩個方面是互相滲透和互相促進的辯證關系。文化建設是思想道德建設的基礎，思想道德建設是文化建設的靈魂，它決定文化建設的性質和為誰服務的方向。思想道德建設是中國特色社會主義文化建設的重要內容和中心環節，文化建設必須在馬克思主義指導下發展，馬克思主義不僅是思想道德建設的一個主要內容，而且是全部思想道德建設的核心。馬克思主義還為文化建設提供科學世界觀和方法論的指導，促進教育科學文化的發展。

　　3.追求更高的思想道德目標

　　（1）知識文化修養和思想道德修養是一個沒有止境的過程。

　　（2）在遵守公民道德規范的基礎上，追求更高的思想道德目標。

　　（3）在加強自身修養的過程中，追求更高的思想道德目標。

　　聯系點提示：追求更高的思想道德目標離不開對傳統道德和傳統美德的繼承，那么應怎樣正確理解傳統道德與傳統美德的關系？

　　道德是社會意識形態之一，是人們共同生活及其行為的準則和規范。道德通過社會或一定階級的輿論對社會生活起約束作用。美德，是指美好的品德。美德是內在的，是具有共性的東西。道德是通過輿論或社會要求人們遵守的一種規則，道德具有階級性，不同階級社會有不同的道德要求，是外在的要求。道德的要求對美德的培養起著重要的作用，而美德的存在反過來又能促進道德的遵守，傳統美德是傳統道德中的精華。

　　【新課導入設計】

　　導入一：探究導入

　　怎樣才能加強自身的知識文化休養和思想道德休養？

　　答案提示：

　　①加強自身的知識文化修養和思想道德修養，是一個無止境的過程。為了能夠實現人生更大的價值，不僅要有知識文化修養和思想道德修養，而且要不斷提高知識文化修養和思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標。②在遵守公民基本道德規范的基礎上，追求更高的思想道德目標，是一個不斷改造主觀世界的長期過程。為此，必須努力學習馬克思主義的科學理論，堅定建設中國特色社會會主義共同理想，逐步樹立共產主義遠大理想。③在加強自身修養的過程中，追求更高的思想道德目標。追求更高的思想道德目標，既是一個改造客觀世界的過程，更是一個改造主觀世界的過程，即在改造客觀世界的過程中不斷改造主觀世界，這要求我們要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。讓我們共同努力，在踐行社會主義思想道德的過程中，不斷追求更高的目標，像無數先輩那樣，加入到為共產主義遠大理想而奮斗的行列中。

　　導入二：問題導入

　　教師設問：

　　1.什么是文化休養和思想道德休養？兩者的關系怎樣？

　　2.加強知識文化休養有什么重要意義？

　　學生活動：

　　討論交流、分享成果。

　　教師歸納：

　　1.（1）①知識文化修養是人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程。學習自然科學、社會科學知識，用人類創造的科學文化知識武裝自己的頭腦，是知識文化修養的重要內容。②人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程，就是思想道德修養。

　　（2）①良好的知識文化修養，能夠促進思想道德修養。掌握科學知識和文史知識，崇尚科學，反對迷信和偽科學，提高知識水平和理論水平，有助于自覺地倒立正確的思想道德觀念，增強辨別是非的能力，作出理性的行為選擇，養成良好的行為習慣。反之，缺乏知識文化休養，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路。②加強思想道德修養，能夠促進知識文化修養。提高思想道德認識，重視思想道德情操，堅定理想信念，有助于增強學習的自覺性，掌握更多的科學文化知識，提高知識文化修養水平。

　　2.知識文化修養的根本意義，在于通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務的本領不斷提高，成為一個脫離低級趣味的人，有益于人民的人。