思想政治課
思想政治課
教學中實施素質教育初探 素質教育是以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以造就“四有”新人為目標的教育，實施素質教育從根本上說就是全面貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞等方面生動活潑主動地發展。指出：“要說素質，思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想是素質教育的靈魂。”中學思想政治課是各年級的必修課，是用來對學生進行馬列主義基本觀點、共產主義遠大理想、法律常識、心理品質和道德品質教育的主要學科，就是要培養學生堅定的政治方向，培養他們具有高尚道德情操、良好心理品質、現代法律意識、崇高理想和強烈的社會責任感。 思想政治課在培養人們的思想道德素質等方面起著舉足輕重的作用，是完成素質教育任務的重要途徑。為此在長期的教學實踐中，我總是努力探索著……1、 培養學生的思想素質 培養學生的思想素質，堅持正確的政治方向。我們所要堅持的政治方向就是“高舉鄧小平理論偉大旗幟”和堅持“三個代表”的思想，開創建設有中國特色的社會主義新局面，我們對學生教育就要始終堅持這個方向。對青少年來說就是要培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨和社會主義，有較高的目標信念和社會責任感。在教學中為了達到這個目標，一方面我充分利用教材的內容，另一方面我注重引導學生參加社會實踐活動，理論聯系實際，不僅使學生輕松地掌握了教材內容，更重要的是提高了學生的思想素質。如：我在講初一第九課《培養愛國情操 樹立崇高理想》時，組織學生開展“祖國知識知多少”的知識競賽，其中包括這么幾個項目：①祖國之最（涉及我國經濟、科技、地理、文化……）， ②愛國人物（包括民族英雄、革命烈士、科學家……）， ③輝煌成就（有古代和現代，主要是新中國成立后，尤其是改革開放以來祖國建設所取得的成就）。同學們為了在競賽中獲勝，就必須查資料或進行社會調查，這樣無形中增長了學生對祖國的了解，提高了學生的覺悟，培養了學生的愛國情操，鍛煉了學生的自學能力，增強了同學間團結協作精神，同時也提高了學生的競爭意識，以適應未來社會的需要，達到了教學目的。2、 培養和提高學生的道德素質和法律意識. 所謂高尚道德的人，就是把共產主義、社會主義的道德原則和道德規范變為自己的道德品質，有正確的價值觀，良好的道德觀念和文明禮貌的行為習慣，有善良、正直、誠實的性格品質，有自尊、自愛和自制能力。只有具備良好道德素質的人，才能真正地全心全意為人民服務，才能夠擔當起建設有中國特色社會主義的任務。 我們對青少年進行道德教育就是要使他們明白，做人必須符合社會主義的基本道德，要向雷鋒、焦裕祿、孔繁森那樣熱愛人民，熱愛社會主義，全心全意為人民服務。做“心中只有他人，唯獨沒有自己的人”。要讓學生懂得社會主義道德的基本要求，我國法律的基本常識，自覺地以道德和法律規范約束自己的言行，成為一個講文明，懂禮貌，有道德，遵紀守法的好公民。如我在講授初一《融入社會生活、 陶冶高雅情趣》時，結合“非典”帶給人們的災難，留給人們啟示，使學生親身感受到不文明行為的危害，決心向陋習宣戰，向不文明行為告別。接著我利用休息日帶領學生走上街頭，向市民宣傳《文明市民公約》，清潔馬路中間的隔離欄以及道路兩旁的綠化帶。通過這一活動不僅使學生親身體會到清潔工人勞動的艱辛，使他們更加熱愛勞動人民，而且更重要的是他們感受到勞動后的喜悅，不文明行為的丑陋，使他們更加熱愛勞動，自覺養成文明習慣，培養健康、向上、文明、科學的生活情趣。