大班詩歌《變色葉》
活動目標：1.學習朗誦詩歌《葉子》，了解詩歌中四季變化與葉子的關系。2.欣賞詩歌的美妙意境，用自己的經驗想象仿編新的詩句。活動準備：1. 四季的樹的圖片，毛毛蟲、蟬兒、風哥哥、云姐姐的圖片。2.詩歌《葉子》及鋼琴曲《秋日的私語》。活動組織：1.出示圖片，請幼兒欣賞四季的景色。 請幼兒說說在圖中看到了些什么。春天有什么？夏天呢？秋天呢？冬天呢？ 春天的葉子是什么顏色、什么樣子的？誰會喜歡春天的葉子呢？ 夏天的葉子是什么顏色、什么樣子的？夏天的樹上會發生什么事情呢？什么時候葉子會變黃、掉落？冬天小樹葉都到哪兒去了呢？它們會和誰做朋友呢？2.教師結合圖片，朗誦詩歌，讓幼兒熟悉理解詩歌內容。 （1）教師朗誦詩歌：春天的葉子是筆記，毛毛蟲用嘴巴寫日記；夏天的葉子是歌譜，蟬兒唱了一下午；秋天的葉子是卡片，風哥哥送給云姐姐；冬天的葉子是棉被，小草在棉被里乖乖睡。（2）提問：春天的葉子是什么？夏天的葉子呢？秋天的葉子呢？冬天的呢？（3）請幼兒根據詩歌把毛毛蟲、蟬兒、風哥哥、云姐姐的圖片與四季不同的樹的圖片配對，加深對詩歌的理解。（4）再朗誦一遍詩歌給幼兒聽，配上鋼琴曲《秋日的私語》。3.幼兒學習朗誦兒歌。（1）看圖輕聲朗誦。（2）整首齊聲朗誦。（3）完整配樂朗誦。（4）師生分句朗誦。4.根據詩歌進行仿編。提問：為什么說春天的葉子是筆記？除了是筆記，春天的葉子還可以是什么？可以用來干什么？以同樣的方式向幼兒提問夏天、秋天和冬天的葉子。 請幼兒朗誦兒歌，在兒歌的畫線部分更換新的詞語，組成新的詩歌。