大班故事：豎笛小奇美旅行記
設計意圖：
為了幫助幼兒了解家鄉的品牌產品，增加對家鄉的了解，本學期，我園地方企業文化研究小組選取了靖江奇美公司作為研究對象，創編了童話故事《豎笛小奇美旅行記》，意在通過有趣的故事，幫助幼兒了解奇美樂器的銷售情況，知道奇美樂器已經遍布全世界，同時在聽一聽、講一講、學一學、玩一玩的過程中了解國內幾個城市和國外幾個國家的代表性標志，感知各地區語言的不同，萌發對家鄉的熱愛之情。
活動目標:
1.理解故事內容，知道奇美樂器很受人們歡迎，已經銷售到世界各地。
2.了解國內幾個城市和國外幾個國家的代表性的標志，并能用語言表達自己的感受，初步感受語言的多樣性和豐富性。
3.為靖江擁有奇美樂器而感到自豪，初步萌發幼兒的民族自豪感。
活動準備：
1.世界地圖一張，東方明珠電視塔、天安門廣場、美國自由女神像和日本的櫻花和富士山圖片。小禮物若干份以及幾段美妙的豎笛音樂。
2.豎笛卡通形象，奇美公司廠歌等。
活動過程：
一.傾聽音樂，導入活動。
1.聽一聽，猜一猜。
師：小朋友，今天我們一起來聽一段好聽的音樂。
師：猜一猜這段好聽的音樂是什么樂器演奏出來的？
幼：鋼琴幼：喇叭 幼：口琴 幼：笛子 幼：豎笛。
評析：從幼兒的回答來看，他們對猜測樂器很感興趣，對各種樂器名稱也有了初步的了解。
2.吹一吹，談一談。
師：老師也很喜歡豎笛，還學會了用豎笛吹曲子呢，你們聽！（幼兒鼓掌）
師：喜歡嗎？幼：喜歡。
師：不光我們這兒的人喜歡，全世界的人呀都喜歡，靖江的奇美牌豎笛已經在許多地方都安家落戶了。
3.引出豎笛小奇美。
出示豎笛卡通形象，師：瞧，這是一支剛從奇美公司生產出來的豎笛，它叫小奇美。今天，我們就一起來聽一個小奇美的故事——《豎笛小奇美旅行記》
評析：由傾聽音樂到猜猜樂器名稱再到教師現場演奏，自然流暢，激發了幼兒參加活動的興趣。
二.傾聽故事，了解內容。
第一站——北京。
1.邊聽邊講
講述故事：“乒乒乓乓，咕嚕咕嚕，豎笛小奇美造好了，他伸了伸懶腰，哎呀，在工廠里悶了這么久，終于可以自由啦！小奇美和他的朋友們決定從靖江出發，一起旅行啦！嘀嘀嘀，嘟嘟嘟，他們來到了一個中國最寬的廣場。(出示圖片)
提問：
（1）這是什么地方?
幼：鐘樓廣場、馬洲公園、南京……幼：天安門廣場。
（2）天安門廣場在哪個城市？
幼:北京。
2.欣賞豎笛演奏的音樂，學習北京人的方言。
提問：
（1）北京人說誰的聲音太好聽了？（2）怎么說的？幼：小奇美。幼：象百靈鳥。幼：你們的聲音真好聽！
（3）我們一起完整地說說看？（你們的聲音太好聽了，象百靈鳥在唱歌。）(4) 北京人是怎么夸小奇美的?幼：頂呱呱！幼：小奇美頂呱呱！幼：靖江奇美頂呱呱！
（5）誰能加上動作來學一學？幼兒踴躍上前來用動作和北京話夸小奇美。
第二站——上海。
講述故事：小奇美和朋友們繼續旅行了，嘀嘀，嘟嘟——這一次他們來到了一個地方。（出示圖片）
提問：
（1）這是哪里？幼：東方明珠電視塔。幼：東方明珠。
（2）你覺得東方明珠是什么樣子的？（引導幼兒說出東方明珠的主要特征）
幼：高高的。幼：上面尖尖的。幼：上面有好多圓形的。幼：長方形的。
師：我們一起仔細來看一看。