大班活動：認識各自各樣的卡
活動目標：
1、通過觀察交流生活中常見卡的用途，感受卡對人們生活帶來的便利。
2、愿意大膽交流自己對卡的認識，并認真傾聽同伴的講述。
重點：大膽用語言交流對各種卡的認識。
難點：了解各種卡的用途，感受卡給人們生活帶來的便利。
活動準備：
物質準備：幼兒收集的各種卡、銀行卡的ppt、使用銀行卡的照片
經驗準備：幼兒對卡有一定的認識
活動過程：
一、交流卡的作用（環節意圖：通過幼兒自主介紹，幫助幼兒將不同的卡進行歸類和梳理，了解不同的卡有不同的功用。）
關鍵提問：這些都是我們帶來的卡，這么多的卡，作用都一樣嗎？
誰愿意大家介紹一下你帶來的那張卡。（可以結合數）
醫院卡：
1、這張是什么卡？怎么用？（關于這張卡，你還知道什么信息）
小結：原來這張卡可以看病，里面還藏著許多關于我們看病的信息（出示圖片），讓我們覺得很方便。
優惠卡：
1、誰也愿意來介紹一下你的卡？（一幼兒介紹優惠卡）
2、用這張卡有什么好處呢？（可以結合卡上的說明念一下）
3、原來這張卡有優惠的功能，這里有兩個圖片（出示優惠和儲值兩張不同的圖片），你們覺得用哪張圖片來表示，這是優惠的卡。（為什么）
4、誰也帶來了這樣有優惠功能的卡？
小結：有了這樣的優惠卡，就可以讓我們省很多錢。
儲值卡：
1、這是一張什么卡？（超市卡）怎么用？
小結：原來這張卡還可以當錢來用，這里儲存了錢（出示儲值圖片）
2、還有哪些卡也儲存了錢？（銀行卡、手機充值卡、交通卡）
總結：看來，有的可以儲存了錢，有的卡里儲存了信息，還有的就可以優惠。
二、感受卡的便利（環節意圖：引導孩子在真實的情景中感受，同時引導幼兒關注到交通卡背面的一些標記，，進一步感受卡的便利。）
（一）交通卡
1、在這么多的卡中，老師最喜歡這一張（交通卡），這是一張什么卡？
2、猜一猜，老師為什么會最喜歡這一張？
3、有人說老師喜歡是因為……，現在我請你們看一段錄像，你就會明白了。
（觀看錄像）
4、現在知道我為什么喜歡用卡的原因了嗎？
小結：用了交通卡，乘車買票真是又快又方便。
5、交通卡除了可以乘公共汽車，還可以用在什么地方呢？
（請兩個幼兒回答后觀察交通卡的背面）
小結：哇，一張卡可以在那么多的交通工具上使用，真是方便。
（二）銀行卡
1、在這些卡中還有一張特殊的卡，（出示銀聯標志），這是一張什么卡？你是怎么看出來的？
2、銀行卡可以用在什么地方？
3、放用卡在超市購物的錄像（了解銀行卡可以用在超市）
4、看來在超市也可以用銀行卡，接下來張老師要請你們來玩一個yes or no 游戲，如果你看到照片上的這個地方可以用銀行卡，那么請你做一個這樣的手勢，如果不可以就做一個這樣的手勢。
（游戲）
5、咦，為什么有的地方可以用銀行卡，有的卻不可以呢？
小結：看來只要有銀聯標記的地方都可以用銀行卡，這樣呀大家消費時就又快又方便了。
三、延伸（環節意圖：通過交流互動，引起孩子對周圍世界的在關注，激發幼兒進一步探索的欲望。）
* 在我們的生活中有各種各樣的卡，有的卡貯存了很多的信息，有的存了現金，有的還可以有優惠。各種各樣的卡，讓我們的衣食住行變得很方便。
* 想一想，除了各種各樣的卡給我們的生活帶來的方便，還有哪些東西也給我們帶來了方便？