首頁 > 教案下載 > 教學設計 > 語文教學設計 > 初中語文教學設計 > 《出師表》教案(通用22篇)

          《出師表》教案

          發布時間:2023-01-21

          《出師表》教案(通用22篇)

          《出師表》教案 篇1

            一、教學目的 

            1.背誦全文,培養學生文言文的閱讀能力。 

            2.領會諸葛亮對蜀漢的忠誠和他作為政治家在治國方面的方針以及作為長輩對下一件的期望與教育的拳拳之心。 

            3.學習本文融議論、敘述、抒情于一體的寫作方法。 

            4.了解“表”的一般知識以及“以”的用法。 

            二、難點、重點分析 

            1.諸葛亮出師前給劉禪提出哪些建議? 

            諸葛亮首先分析當時的政治形勢,說明先帝創業的艱辛,然后根據劉禪的弱點提出三項建議: 

            (1)宜開張圣聽,不宜妄自菲薄,引喻失義以塞忠諫之路。 

            (2)提出賞罰嚴明,宮中府中俱當一體,賞罰不宜偏私。 

            (3)親賢臣、遠小人,既是歷史的教訓,也是復興漢室的必備條件。 

            2.表是一種什么樣的文體?本篇具有什么特點? 

            表是古代臣民向君主呈遞的公文的一種名稱。常見有疏表奏章幾種。表主要是用來陳情的。本篇是諸葛亮要出師北定中原前上給后主的表章,但在內容和表達方式上卻不同于一般疏表,它的特點是: 

            1.內容上沒有陳述出師的利弊得失,而是追念先帝殊遇之恩,點明此次出兵非同一般,既是為了完成先帝統一天下的未竟之業,又是為了扭轉危急處境。全文有理有據、合情合理。 

            2.表達方式運用議論、記敘,抒情相結合的手法使文章既有細致的說明,又有感人至深的抒情。如勸戒劉禪說理深刻而充分,句句飽含著忠于先帝寄希望于后主的誠摯之情。 

            3.易錯易混分析 

            注意詞義的古今義不同: 

            (1)此先漢所以興隆也;…… 

            現代漢語的“所以”都用在因果句中表結果,一般用在復句內的第二分句里,此句則是因果倒裝句,表示這是光漢所以能興隆的原因。 

            (2)先帝不以臣卑鄙。 

            現代漢語中的卑鄙常指人的品行不端,惡劣不道德,可古代則表示地位低,見識短,此句就是用的古義:先帝不嫌我地位低下,見識淺陋。 

            4.難句例解 

            此誠危急存亡之秋也。 

            劉盼遂先生《中國文法復詞偏義例續舉》說“存亡”偏于“亡”義。因此有人認為“存亡”是偏義復詞,意思在“亡”,亦即“危亡”,并且說這類偏義復詞是出于修辭的需要。我們以為這里的“存亡”是一對反義詞,亦即抑存抑亡,“存”或者“亡”的時刻就是“危急”。“存亡”跟“危急”是同義詞語復用,從而產生修辭上的強調。如果“存亡”只有“亡”義,那么“危急”跟“存亡”并比為用就說不通;如果“存亡”只有“亡”義,那么下文的“親賢臣,遠小人”等一系列建議就無從解釋。文言并列中具有選擇關系的詞兒之間不用“或”字。又如:“人君無愚智、賢不肖,莫不欲求忠以自為,舉賢以自佐。”(《屈原列傳》)“愚智”是“愚”或“智”,“賢不肖”是“賢”或“不肖”。有時候選擇關系里的兩個詞兒之間用“與”字連接,例如:“遇與不遇,命也。”(《后漢書·傅?傳》)因此“存”和“亡”之間也能加上“與”字;這只是從語法角度說,修辭上卻是不能加的。“秋”,《說文》:“禾毅孰(熟)也。”古代一年以秋天為收獲期,引申為關鍵的時刻。一說,“秋,愁也。”(《廣雅·釋訪》)《春秋繁露·陽尊陰卑》:“秋之為言猶??也,??者,化悲之狀也。”歐陽修《秋聲賦》:“悲哉,此秋聲也。” 

            譯文:這實在是非常危急、或存或亡的關鍵時刻啊。(或:這實在是非常危急、或存或亡的、令人擔憂的艱難時刻啊。) 

            引喻失義。 

            “引喻”實在是兩個詞,同義并列。“引”的本義是“開弓”,引申為“疏證”,亦即援引事實加以證明。《爾雅序疏》:“事有隱奧滯泥者,則援引經據以證成之。”“喻”是晚喻,開導,熟語有“家喻戶曉”。 

            譯文:稱引比喻失去時宜。 

            性行淑均。 

            “性”是性情,“行”是“行為”。“行”在金文像四通八達的街?,引申為“所作所為”。《商君書·更法》有“疑行無成”。而且,這句里有“合敘”(參閱楊樹達《漢文文言修辭學》第十七章)手法,亦即形式上的并列,內容上的交錯。“性行淑均”是“性淑行均”。 

            譯文:性情善良,行為公正。 

            茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。 

            “茍”,可以作“姑且”講,《廣雅·釋治久“茍,且也。”或作“只”講,揚雄《法言人“非茍知之。”或作“誠”講,《論語·里仁》:“茍志于仁矣,無惡也。”又,《廣雅·釋?》同。三說可以共解本句。“聞”,本義是“知聲”,《大學》有“聽而不聞”。這里是被動式,亦即被聞,高誘注《淮南子·主術訓》:“‘聞’猶‘達’也。”實在也是“被聞”的意思。“聞”與“達”是兩種不同的境界,先“聞(名)”而后“達”;《論語·顏淵》有一段警辟的對話可以幫助我們辨識“聞”與“達”:“子張問:‘土何如斯可謂之達矣?’子曰:‘何哉,爾所謂達者?’子張對日:‘在邦必聞,在家必聞。’子曰:‘是聞也,非達也;夫達也者,質直而好義,察言而觀色,慮以下人。在邦必達,在家必達。”’ 

            譯文:只希望亂世姑且保命,不要在諸侯里聞名,飛黃騰達。 

            先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈。 

            “以”,以為,認為。“卑鄙”,同義的并列結構的復合詞,這里是中性詞。現代漢語里“卑鄙”是貶義詞了。語言愈發達,詞兒所含褒貶義就愈多,中性詞就愈少,這是語言發展的內部規律。,《說文》:“犬吠聲也”。王箱《說文句讀》:“《廣韻》:‘猥,鄙也。’別義。”  李密《陳情表》:“猥以微*,當侍東宮。”“猥”就是“鄙”,自謙之詞,相當于現在所說的“鄙人”。“猥自枉屈”,劉備自鄙趨訪,當是“自我卑下,枉駕屈就”。“猥自”,使自猥, “猥”是形容詞增加使動用法。或說:“猥,頓也。”《廣雅·釋言》王念孫疏證:“‘頓’猶‘突’也。”馬融《長笛賦》:“山水狠至。”“猴”,突然。 

            譯文:先帝并不認為我地位低下,孤陋寡聞,卻讓自己降低身份,在駕相顧。 

            深入不毛。 

            “毛“就是“苗”。“毛”今讀開口呼;“苗”今讀齊齒呼,是來自開口呼,古音中隨處可見。又,《說苑·修文》引《春秋傳》:“苗者,毛也。”《周禮·地官·載師》:“凡宅有不毛者有里布。”鄭玄注引鄭司農曰:“宅不毛者,謂不樹桑麻也。”即連生長桑、麻之苗的可能也沒有。又,《莊子·逍遙游》:“窮發之北有冥海者。”《經典釋文·莊子音義》李注:“發,猶毛也。”司馬注:“北極之下無毛之地也。”“窮發”就是“不毛”,亦即“不苗”,不生五谷的地方,并非一定不生長草木。一說“不毛”就是現在緬甸北部離我國國境只有一百里的一座古城,當地少數民族至今還供有諸葛亮像。 

            譯文:深入到連桑麻也不能生長的地方。 

            不效則治臣之罪。 

            有人注“效”為“生效”、“成功”,欠妥。“效”當是“盡力”,《漢書·韓信傳》:“顧效愚忠。”《韓非子·三守》:“行私道而不守公忠,此謂明劫。”“不效”,不盡力,上文有“恐托付不效”。 

            譯文:不盡力,就處治臣仆的罪。 

            察納雅言。 

            一些注家都注‘雕言”為“正言”。此說不誤。但“雅言”為什么會是“正言”?“雅”,本來是“烏雅”,鳥名,跟“正”沒有聯系,這里是“夏”的借字。“夏”,《說文》:“中國之人也。”段玉裁注:“弓呻之義為大也。”《方言》:“自關而西秦晉之間,凡物之壯大者而愛偉之謂之夏。”由“中國之人”又轉移為“正”為“中”。因此“雅”有“大”、有“正”、有“中”的意思。“雅”在“疑”紐“魚”部,“夏”在“曉”紐“魚”部,“疑”、“曉”旁紐雙聲,參見黃焊《古今聲類通轉表》。朱駿聲《說文通訓定聲》:“夏夏猶衙衙吾吾雅雅也。”《茍子·儒效》“居夏而夏”,又《榮辱》“君子安雅”,“夏”就是“雅”。“雅言”就是“大(可貴的)言”、“正言”、“中(適當的)言”。又,《荀子·儒效》:“用稚儒則千乘之國安。”“雅儒”就是“正派的儒生”。 

            譯文:審察并且采納正確的言論。 

            庶竭努鈍。 

            “庶”,有的注家說是“庶幾”,不確。《經傳釋詞》引《爾雅·釋言》:“庶,幸也。”郝懿行《義疏》:“‘庶’又為‘幸’者,猶‘覬’也。”吳昌瑩《經詞衍釋》:“‘庶無悔罪’言‘幸無’也,‘庶見素冠兮’言‘幸見’也。”“覬”音義同“希”同“幸”。肖統《講席將畢賦三十韻詩依次用》:“器月希留影,心灰庶方撲。”“希”、“庶”是“互文”。為什么“庶”作“希”、作“幸”講?這是假借,今吳語區常州一帶“豬”讀?,“書”讀?,“儲”讀?。“庶”在“書(審三)”紐“魚”部,“希”在“曉”紐“微”部;“幸”在“匣”紐“耕”部。黃焯《古今聲類通轉表》指出“審三跟曉、匣相通”。“魚”、“陽”對轉,“耕”、“陽”旁轉。王力《同源字典》:“‘魚’,‘元’通轉,‘微’、‘元’旁對轉。”王、黃二位先生書中都有很多實例。 

            譯文:希望使我盡點兒笨力。 

            三、教學過程設計 

            (一)導入新課。 

            教師:同學們,今天我們學習諸葛亮的《出師表》。諸葛亮這位著名的歷史人物,大家比較熟悉。為了更好地理解本文,我先把諸葛亮的情況,主要是諸葛亮寫《出師表》時的情況,簡略地介紹一下。 

            諸葛亮輔佐劉備,歷盡艱難坎坷,經過多年奮戰,終于建立了蜀國,身負丞相重任。蜀國建立后兩年,即公元223年,劉備病逝,后主劉禪繼位,時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,主持蜀國軍政大事。公元227年,諸葛亮統率蜀國軍隊北進,駐軍漢中(今陜西南鄭縣),準備征伐曹魏,奪取中原,復興漢室。他當時感到劉禪暗昧懦弱,頗有內顧之憂,所以臨出發前上書劉禪,懇切勸諫,要劉禪繼承劉備遺志,砥礪志行,振作精神,聽信忠言,任用賢良,黜斥佞人,嚴明賞罰,盡心國事,以圖完成復興漢室,統一天下的大業。這就是《出師表》。     

            “表”是臣下向君王上書言事的一種文體。表文的一大特點是陳述衷情。學習這篇文章,要注意領會諸葛亮在文中所表露的思想感情,了解文中諸葛亮的一些名言。 

            (二)教師范讀課文。 

            (三)正音。 

            殂(cú)  陛(bì)  以塞(sè)忠諫  陟(zhì)  臧否(zāng pǐ)攸(yōu)  ?(yī)  以遺(wèi)陛下  咨(zī)稗(bì)闕(quē)漏   頹(tuí)  桓(huán)聞(wèn)達  猥(wěi) 危難(nàn)   二十有(yòu)一年   夙(sù)駑(nú)    攘(rǎng)  彰(zhāng)  咎(jiù)  諏(zōu)   涕(tì) 

            (四)朗讀。 

            可叫三四名同學朗讀課文。朗讀前提出要求:字音正確、句讀分明。讀畢酌情講評。 

            (五)默讀。 

            讓學生各自默讀課文,參看課本注釋,弄懂詞句意思,有不解之處,當堂提出。 

            (六)講解文章第1~9段 

            第1段 

            1.全班齊讀。 

            讀畢,就字音、句讀酌情講評。 

            2.詞句。 

            先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內,忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。 

            “先帝”:當朝帝王已死的父親,這里指劉備;“先”,稱已死的人為先,多用于尊長。“創業”:指創立統一天下的大業。“而”:卻。“中道”:中途,半路。“崩殂”:古代帝王死叫崩或殂。“三分”:指分成蜀、魏、吳三國。“益州”:漢代州名,現在四川省一帶,當時蜀的疆域基本上是漢的益州,因稱蜀為益州。“疲弊”:困苦努乏。“誠”:確實,的確。“之”:的。“秋”:時機,時刻。“然”:但是。“侍衛”:侍從護衛。“于”:在。“內”:指朝廷中。“忠志之土”:忠誠有志的將土。“身”:自身,自己。“者”:表語中停頓。“蓋”:連詞,承上文申說原因。“追”:追念。“殊遇”:特別的待遇,多指恩寵、信任。“報”:報答。“之”:代先帝的殊遇。“于”:及于,給。“陛下”:對帝王的尊稱;“陛”,宮殿的臺階。“宜”:應當。“開張”:開擴。“圣聽”:皇帝的聽聞。“圣”,對皇帝的尊稱。“以”:而。“光”:光大。“遺德”:遺留下的美德。“恢弘”:發揚,擴張;“恢”:擴大;“弘”:又作“宏”。“氣”:這里指昂揚的精神狀態。“妄自菲薄”:自暴自棄,過分地看輕自己。“引喻失義”:說話不符合道理;“引”:引證;“喻”:比喻;“義”:合理、適宜的事稱義。“以”:因而。“塞”:堵,阻隔。“忠諫”:忠誠的勸諫。 

            3.內容。 

            提問一:諸葛亮在奏表的開頭一段向劉禪提出什么勸諫? 

            講解:諸葛亮首先規勸劉禪要繼承劉備遺志,砥礪志行,振作精神,廣開言路,采納忠諫,而不要妄自菲薄,自暴自棄,言談失義,阻斷忠諫之路。 

            提問二:諸葛亮用什么來鼓勵劉禪? 

            講解:諸葛亮用忠臣志士為了報答先帝的殊遇而勤勉不懈,舍身忘我地效忠職守的事實來鼓勵劉禪,要他看到蜀國具有忠臣竭力,志上效命這個好條件。 

            第2段 

            1.叫一名同學朗讀。 

            讀畢、酌情講評。 

            2.詞句。 

            宮中府中,俱為一體,防罰臧否,不宜異同。若有作*犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內外異法也。 

            “宮中”:皇宮中,指皇宮中的官員。“府中”:丞相府中,意指朝廷中的官員。劉禪即位,諸葛亮開府治事。“僅為一體”:都是一個整體,意即內廷處廷要協同一致;“為”:是。“涉”:升進。“臧”:善。“否”(?):惡。“異同”:復詞偏義,意思在“異”上。“*”:邪惡不正。“科”:法令。“為”:做,行。“有司”:專管其事的官員。“論”:評判。“刑”:處罰。“以”:用來。“昭”:顯示,表明。“平明”:公正明察。“理”:治理。“偏私”:出于私情,偏袒一方。“內外”:內廷外府。 

            3.內容。 

            提問:諸葛亮在這段中向劉禪提出什么諫誡? 

            講解:諸葛亮諫誡劉禪理政要公正明察,賞罰要善惡分明,對內廷和外廷的官員要一視同仁,不要徇私偏袒。 

            第3、4段 

            1.叫兩名同學分別朗讀這兩段。 

            讀畢,酌情講評。 

            2.詞句。 

            侍中侍郎郭攸之、費棉、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為官中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。 

            “待中”:官名,侍從皇帝左右,出入宮廷,應對顧問。“傳郎”:或稱黃門侍郎,近侍官,管理皇帝車駕,并充侍衛。“良”:賢能。“實”:誠實,老實。“志慮”:志向心思。“是以”:因此。“簡拔”:選拔;“簡”:選擇。“以”:用,把。“遺”:交付,給予。“愚”:自稱的謙詞。“以”:認為。“為”:是。“無”:不論。“悉”:全,都。“以”:拿,把。“咨”:征詢,商量。“必”:一定。“碑補”:增益補因。“闕”:同“缺”,欠缺,不足。“廣益”:使獲得更多的好處;“廣”,擴大;“益”,益處。 

            將軍向寵,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優劣得所。 

            “性行”:品性行為。“淑”:善良。“均”:公平,公正。“曉暢”:明了通達,精通。“試用”:在正式任用前先行試用。“于”:在。“稱”:稱贊。“舉”:推薦。“為”:作,擔任。“督”:謂大將。向寵曾為中部督。“營”:軍營。“行(háng)陣”:軍隊行列,這里指軍中將土。“所”:處所。 

            3.內容。 

            提問:這兩段的內容是什么?(要求用一句話作答) 

            講解:其內容是諸葛亮向劉禪舉薦用人。 

            第5段 

            l.全班齊讀。 

            讀畢,酌情講評。 

            2.詞句。 

            親賢臣,遠小人。此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時, 

            每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。 

            “親”:接近。“遠”:疏遠,離去。“小人”:*邪無德之人。“所以”:……的原因。“興隆”:昌盛。“傾頹”:衰敗。“論”:議論。“未嘗”:未曾。“痛恨”:極不滿意;“痛”:極,非常;“恨”:遺憾,不滿意。“于”:對。“桓、靈”:東漢末桓帝、靈帝。他們在位時寵幸宦官外戚,捕殺賢能,朝政腐敗。“侍中”:指郭攸之、費偉。“尚書”:主管朝廷政事,指陳震。“長(zhǎng)史”:丞相府主管文書、簿籍的官,指張裔。諸葛亮出征,張裔統管丞相府事。“參(cān)軍”:官名,參謀軍務,指蔣碗。諸葛亮出征,他和張裔一起管理丞相府事。“悉”:全。“貞”:正直。“良”:賢能。“死節”:守節義而死。“愿”:希望。“信”:信任。“隆”:勢盛。“計日而待”:以日來計算就能等待其實現,意即不要多久時間。 

            3.內容。 

            提問:這段的內容是什么? 

            講解:在這段中,諸葛亮以漢朝興衰的歷史說明君王用人之極端重要,告誡劉禪要接近、信任正直賢能、忠貞不渝的巨子。 

            第6段 

            l.全班齊讀。 

            讀畢,酌情講評。 

            2.詞句。 

            臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,很自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。 

            “布衣”:平民的代稱。“躬”:親自。“于”:在。“茍全”:姑且保存。“亂世”:動蕩不安的時代。“聞(wèn)達”:顯達或受稱譽;“聞”:名聲;“達”:顯貴。“以”:因為。“卑鄙”:身份低微,學識鄙陋。“猥”:謙詞,辱,使自己降低身份。“枉”:屈就,用于別人,含有敬意。“屈”:委屈。“顧”:拜訪。“于”:到。“咨”:征詢。“以”:拿。“感激”:感動。“遂”:于是。“許”:應允,答應。“以”:用,拿。“驅馳”:驅逐奔馳,引申為盡力效命之意。“值”:遭逢。“傾覆”:傾倒覆沒,意為大敗。指公元208年劉備在當陽長圾被曹操戰敗。“際”:時期。“危難(nàn)”:危險困難;“難”,禍難。“爾來”:自那時以來;“爾”,這,那。“有”:用來整數與零數之間。“矣”:表示已然。 

            3.內容。 

            提問:本段寫什么內容? 

            講解:諸葛亮在本段中自述受到劉備三顧草廬,委以大任,器重信任的優遇。 

            第7段 

            1.叫一名同學朗讀。 

            讀畢,酌情講評。 

            2.詞句。 

            先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,鳳夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡滬,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駕鈍,攘除*兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝,而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祥、允之任也。 

            “故”:因此,所以。“寄”:委托。“以”:把。“大事”:重大的事情,這里指國家政務。“以”:這里表時間界限。“夙”:早。“恐”:擔心。“不”:無,沒有。“效”:效果。“以”:而,因而。“明”:明見。“滬”:水名,今金沙江。“不毛”:不生長五谷,意指荒涼之地;“毛”,五谷。“兵甲”:武器軍備。“獎”:勉勵。“北”:名詞用作狀語,向北。“中原”:黃河流域地區,指曹魏統治區。“庶”:庶幾(jī),也許可以,表示希望或推測之詞。“竭”:盡。“駕鈍’”:低能,愚鈍;“駕”,能力低下的馬,喻才能低下。“攘除”:鏟除;“攘”,排斥。“還于舊都”:回到從前的都城;“于”,到;“舊都”,指東漢都城洛陽。“所以”:表所用之物,意為用來……的。“報”:報答。“而”:表并列。“職分”:身任之職所應盡的本分。“斟酌”:考慮。“損益”:減少增加,指興利除弊。“進:”:奉上。“盡”:完全。 

            3.內容。 

            提問:這段的主要內容是什么? 

            講解:在這段,諸葛亮主要是表明自己報效先帝、盡忠蜀國的摯情和伐魏興漢的華圖,并再次囑咐劉禪要信任郭攸之等“忠純”之臣。 

            第8段 

            l.全班齊讀。 

            讀畢,酌情講評。 

            2.詞句。 

            愿陛下托臣以討賊興復之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責攸之、韓、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 

            “愿”:希望。“以”:把。“效”:成效。“治”:懲處。“以”:用,拿。“告”:上報。“靈”:英靈。“興德”:發揚盛德;“興”,興起,興盛。“責”:譴責,處罰。“慢”:輕忽。“彰”:顯明,表明。“咎”:罪過,過失。“謀”:謀劃。“以”:連詞。“諏”:詢問。“善道”:好辦法。“察”:明察。“納”:采納。“雅言”:正確之言;“雅”,正確。“深”:深切。“追”:追念。“遺詔”:君王臨死前發布的命令;“遺”,遺留。“不勝”:不盡。 

            3.內容。 

            提問:這段的主要內容是什么? 

            講解:諸葛亮在這段中主要是勸勉劉禪要牢記劉備遺訓,砥礪志行,用心國事,善理政務,采納雅言。 

            第9段 

            串講。“今當遠離,臨表涕零,不知所言。”“臨表”:面對奏表。“涕”:淚。“零”:落。“不知所言”:不知說的是什么;這是謙詞,表示自己可能失言。 

            實詞總結(文中只作一種解釋者不列) 

            道:①道路。“中道崩殂”。②辦法。“咨諏善道”。 

            遺:①遺留。“以光先帝遺德”。②(?)給予。“先帝簡拔以遺陛下”。 

            為:①是。“僅為一體”。②做,行。“若有作*犯科及為忠善者”。③做,擔任。“眾議舉 

            寵為督”。 

            論:①評判。“宜付有司論其刑賞”。②議論。“每與臣論此事”。 

            無;①沒有。“若無興德之言”。②不論。“事無大小,悉以咨之”。 

            行:①實行。“然后施行”。②行為。“性行淑均”。③(h?ng)行列。“必能使行降和睦”。 

            益:①益處。“有所廣益”。②增加。“至于斟酌損益”。 

            虛詞總結 

            而:①卻。“先帝創業未半而中道崩姐”。②連接狀語與調語。“可計日而待也”。 

            于:①在。“然侍衛之臣不懈于內”。②及于,給。“欲報之于陛下也”。③對。“未嘗不嘆 

            息痛恨于桓、靈也”。④到。“還于舊都”。 

            以:①用,拿。“咨臣以當世之事”。②而。“誠直開張圣聽,以光先帝遺德”。③因而。 

            “不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。”④表時間、地域等界限。“受命以來, 

            夙夜憂嘆”。⑤認為。“愚以為宮中之事”。 

            布置作業 

            1.背誦全文。 

            2.作課后練習。 

            【小資料】 

            一、譯文。 

            先帝創建大業尚未完成一半卻中途去世,現在天下分成三國,益州地區困苦努乏,這實在是國家危急存亡的時刻。然而在朝中侍衛大臣毫不懈怠,在外面忠誠將士舍身忘死,這是因為他們追懷先帝對他們有特殊的恩遇,想將此報答給陛下啊。陛下確實應當擴大聽聞,廣開言路,使先帝留下的美德得以光大,使忠臣志士的精神得以振奮,不應該隨便看輕自己,自暴自棄,任意稱引譬喻,言而失義,因之堵塞忠誠功諫的道路。 

            宮廷中的官員和丞相府的官員,都是一個整體,獎善罰惡,不應該不一樣。如果有邪惡不正、觸犯法令的人和盡忠行善的人,應當交付主管官評判他們應得的懲罰和獎賞,來表明陛下公正明察的治理,不應當出于私情偏袒一方,使得內廷外府法度不一。 

            侍中侍郎郭攸之、費偉、董允等人,這都是賢能老實、志向心思忠誠純正的人,因此先帝選拔出來留給陛下。我認為宮廷里的事,不論大小,都同他們商量,然后再去辦,這樣一定能增加益處,彌補不足,收到更好的效果。 

            將軍向寵,品性良善,辦事公正,精通軍事,當年試用他的時候,先帝稱贊他有才能,因此群臣舉薦他作中部督。我認為軍中的事,都同他商量,這樣一定能使軍中將士和睦相待,才能高的和才能低的都能安排得當。 

            君王接近賢臣,疏遠小人,這是先漢得以昌盛的原因;君王接近小人,疏遠賢臣,這是后漢落到衰敗的原因。先帝在世時,每次和我談論到這件事,沒有不感到非常可嘆,對桓、靈二帝深為遺憾。待中、尚書、長史、參軍,這些人都是忠貞賢能,能以死殉節的忠臣,希望陛下接近他們,信任他們,那么漢朝的興盛就可以計日而待了。 

            我本來是個平民百姓,親自在南陽耕田種地,只想在動蕩不安的亂世中姑且保全性命,不希求在諸侯那里顯聲揚名,先帝不因為我身份低微,學識鄙陋,而降尊屈駕,親自三次到草廬來拜訪我,向我征詢對當代大事的看法,故此我甚為感動,于是答應為先帝奔走效勞。后來遭逢戰敗,在戰事失利之際我接受了任命,在艱危困境之中我領受了使命,從那時以來已經二十一年了。 

            先帝知道我做事謹慎小心,所以臨終之時把國家政務托付給我。領命以來,我日夜憂慮嘆息,惟恐完不成先帝的托付,因而損害先帝的明見,所以在五月渡過滬水,深入到荒涼不毛之地,現在南方已經平定,武器軍備已經充足,應當勉勵并率領大軍進兵北方,平定中原,我希望能竭盡自己寫鈍之才,鏟除邪惡勢力,復興漢朝天下,返回到故都去。這就是我用來報答先帝,效忠陛下所應盡的本分。至于考慮興利除弊,進獻忠言,那就是攸之、祥、允的責任了。 

            希望陛下把完成討伐*賊,復興漢朝王業的任務交給我,如果我做不出成效,那就懲處我的罪過,來上告先帝的英靈。如果沒有發揚盛德的言辭,那就責罰攸之、諱、允等人的輕忽職守,來顯明他們的過失。陛下也應當自己謀劃,征詢治國的好辦法,明察并采納正確的話,深切追念先帝的遺詔訓示。這樣我就受恩感激不盡了。 

            現在該運行了,面對奏表我眼淚落下,不知道自己說了些什么。 

            二、作者。 

            諸葛亮(181~234),三國蜀漢政治家、軍事家。字孔明,瑯邪陽都(今山東沂南)人。東漢末,隱居鄧縣隆中(今湖北襄陽西),留心世事,被稱為“臥龍”。建安十二年(公元207),劉備三顧革廬,他向劉備提出占據荊(今湖南、湖北)、益(今四川)兩州,謀取西南各族統治者的支持,聯合孫權,對抗曹操,統一全國的建議,即所謂“隆中對”。從此成為劉備的主要謀士。后劉備根據其策略,聯孫攻曹,取得赤壁之戰的勝利,并占領荊益,建立了蜀漢政權。曹丕代漢后,他建議劉備稱帝,并自命任丞相。建興元年(公元 223)劉樣繼位,他被封為武鄉侯,領益州牧,政事無論大小,都由他決定。當政期間,勵精圖治,賞罰嚴明,推行屯田政策,并改善和西南各族的關系,有利于當地經濟、文化的發展。曾五次出兵攻魏,爭得中原。建興十二年,與魏司馬懿在渭南相拒,病死于五丈原軍中,葬定軍山(今陜西勉縣東南)。傳曾革新連弩,能同時發射十箭,又制造“木牛流馬”,有利于山地運輸。著作有《諸葛亮集》。 

            在文學事業方面,諸葛亮的成就沒有他在政治、軍事方面那樣引人注目,也不能與他的政敵、部下文人集團的領袖曹操相比肩。 

            然而,諸葛亮的散文,卻具有獨特的風格:語言懇切,感情誠摯,論事透辟,推理嚴密,文風平易。《三國志》的作者陳壽稱諸葛亮的文章“聲教遺言,皆經事綜物,公誠之心,形于文墨,足以知其人之意理,而有補于當世”,因而也就反駁了“怪亮文采不艷,而諸過于丁寧周至”的評論之非(見《進諸葛亮集表*。陳壽還于《三國志》之外,編輯了一部《諸葛氏集》,總目分24篇,計104112字,并于晉武帝泰始十年(公元27)寫表向朝廷推薦(惜此集至宋代即已散佚)。 

            明清兩代,有不少人編諸葛亮的集子,其中以清代張澎編的《諸葛忠武侯文集》體例較好,搜輯資料亦較完備。1960年由段熙鐘、聞旭初先生編校、中華書局出版的《諸葛亮集》,就是以張財的本子為底本的。 

            三、《出師表》里的一些官職。 

            表文云:“待中侍郎郭攸之、費、董允等,此皆良實,志慮忠純……”此處的侍中,指郭、費,侍郎指董允。 

            侍中,從秦漢到北宋都置此官,但歷代待中任職不一。在秦漢時期,侍中是加官,無實職,無定員;三國時期,則是皇帝左右的侍從官員,出入宮廷,備顧問應對,成為禁中決策的顧問人員,職位漸顯。唐代的待中,是門下省的長官。門下省在侍中主持下審議,副署皇帝詔令,簽署臣下章奏、職任,與三國時的侍中不同。要注意區別,免得學生視同一律。 

            侍郎,在三國時,為郎官之一。“郎”即“廊”字,郎官即宮殿廓底之官,皇帝近侍之臣。《出師表》里的董允,官黃門侍郎。黃門(黃閱)即宮門,因其受事于黃闊之內,故稱黃門侍郎。職任是:侍從皇帝,傳達詔命。當時的侍郎,與后世的同名職事官不一樣,后世稱大部(吏、戶、禮、兵、刑、工)的副長官為侍郎。 

            表中又說:“侍中、尚書、長史、參軍,此皆貞良死節之臣,……”侍中仍指郭攸之,費?,尚書指陳震,長史專指張裔,參軍專指蔣碗。 

            尚書,在戰國秦時官位較低,自漢武帝時候起,地位逐漸重要。尚書是在帝左右辦事的官員,掌文書章奏,有點像皇帝的秘書人員。東漢時,正式成為協助皇帝處理政務的官員,三國時亦然。后世則稱六部長官為尚書。 

            長史,在三國時,是丞相府屬官。(其前,西漢時丞相、太尉、御史大夫均置此屬官,東漢時太尉、司徒、司空三公府亦然;此外,兩漢邊郡太守亦置長史。)張裔為丞相府長史,諸葛亮出征,留張裔統管丞相府事宜。 

            參軍,三國時的參軍,全銜是:參丞相軍事,為丞相屬官。參軍數額往往不少,隨亮出征的馬俊亦是其一。在表文中專指蔣碗,當時碗與裔共同留丞相府,處理府事。諸葛亮最信任蔣碗,曾密謂劉禪:“臣若不幸,后事宜以付琬。” 

            《出師表》專門提到:“將軍向寵,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。”此處所說的“督”,不是都督,更不是大都督。按:都督一官,為領兵將帥,漢末始有這個軍事職稱;后來幾稱都督中外諸軍事者,即大都督,為全國最高軍事統帥,三國后期魏國司馬氏父子就先后擔任過大都督或大將軍。漢稱都督諸州軍事者,尚非大都督。 

            蜀國向寵,先曾充牙門將,公元222年劉備征吳,彝陵一戰全軍慘敗,獨寵營完好無損,“先帝稱之曰能”指的就是表現在這一戰事中的軍事才干,“是以眾議舉寵為督”。向寵擔任的是中部督,并不是專鎮一方的都督,而是典宿衛兵,為皇帝的近衛軍長官。 

            四、文體知識——表。 

            表是古代奏議的一種,是古代臣于向君主陳述自己的請求、愿望或意見的一種文書樣式,也叫“奏章”或“奏疏”。本來,我國古代臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。戰國時期統稱為“書”(書信、意見書的總稱)。到了漢代,這類文字被細分為四類:章、奏、表、議。“章以謝恩,奏以按劾,表以陳情,議以執異。”(《文心雕龍》),魏晉南北朝時期又統稱為 

            “表”。不管怎么稱呼,總是一種例行公文,很少流傳。但諸葛亮的這篇《出師表》(原文無此 

            標題,篇名是后人加的)由于報國的至誠,情意的真切,成為散文史上的名篇,對后世有深 

            遠的影響。愛國詩人陸游在《書憤》中熱情頌揚道:“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?”民 

            族英雄文天祥在《正氣歌》中感慨系之:“或為出師表,鬼神泣壯烈。” 

            五、古代對“死”的表達。 

            等級觀念森嚴的中國古代社會,對于“死”的表述也分等級:帝王死稱“崩”,諸侯死稱“亮”,大夫死稱“卒”,士死稱“不祿”,庶人死就稱“死”。 

            六、杜甫《蜀相》。 

            丞相調堂何處尋?錦官城外柏森森。 

            映階碧革自春色,隔葉黃鵬空好音。 

            三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。 

            出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。 

            偉大詩人杜甫一生坎坷,飽經離亂,崇敬諸葛亮,渴望為國建功立業。他晚年避居成都,前去拜褐武侯詞(諸葛亮生前封武鄉侯,故稱武侯詞),首句一個“尋”字道出了詩人迫切拜謁的心情。“錦官城”(成都的別稱,成都以產錦聞名,曾設專官管理,故稱此名)句點明武侯詞的地點與非凡氣象。走到洞前,只見映階碧草,聽到黃鶴好音,而一個“自”與“空”寫出了詞堂的荒涼、寂寞,一代名相竟被人冷落了。睹物思人,詩人不禁蔚然淚下。劉備三顧茅廬,諸葛亮獻出統一天下的計謀,幫助劉備開創基業,幫助劉祥繼承大業并渡過(濟)難關,真不愧為“兩朝開濟”的老忠臣。他六出祁山伐魏,沒有成功,病死軍中,永遠使天下英雄每念及此,淚滿衣襟。“英雄”既指千古仁人志士,又指詩人自己。詩人心念武侯,高山仰止,正寄希望于當世的名臣良相。

          《出師表》教案 篇2

            廣東省中山市三角中學 趙懷兵   

            教學目標: 

            1.解題、背景、作者、表 

            2.指導閱讀、分段 

            3.分析理解1、2段,理解字句,指導朗讀背誦,培養學生文言文的閱讀能力 

            4.了解諸葛亮嚴明賞罰廣開言路的進步主張,初步領會諸葛亮對蜀漢的忠誠,學習他的愛國精神 

            教材分析 

            重點:目標2 

            難點:目標2 

            教具: 

            預習指導: 

            1.通讀課文,熟悉大意 

            2.閱讀課本上有關資料,了解“表”的有關常識及寫作背景 

            3.搜集一些有關諸葛亮的簡介及故事 

            教學過程: 

            一、創設情境,導入新課(1) 

            諸葛亮是中國人民智慧的化身。“三顧茅廬”、“火燒赤璧”“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫的《出師表》是漢末以來的第一流杰作,文章質樸誠摯,志盡文暢。為后人所欽仰。陸游說“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”,文天祥說“或為出師,鬼神泣壯烈”。我們今天就來學習這篇杰作。(板書課題) 

            二、朗讀課文(5) 

            1.教師范讀課文(最好能背誦),讀得要有抑揚頓挫,感情充沛,使學生產生激情。要求學生注意體會老師的讀法,并畫出生字詞。 

            2.指導學生朗讀(片斷),要求富有感情。 

            三、檢查預習:(3) 

            1.要求一生簡介“表”的有關常識 

            2.一人簡述本文的寫作背景 

            3.一人簡介諸葛亮 

            四、指導劃分層次結構(8) 

            引導學生圍繞“出師”二字來分段(問題1),提出以下幾個問題供參考:第一,在國家危急的形勢 下,作者出師前向后主提出哪幾條治國建議?第二,作者采用什么方式向劉禪陳述他出師的理由的?第 三,在說明出師的理由之后,作為臣下,是否還要請求皇上批準他出師并表達這次出師的決心? 

            1.學生根據教師的提示獨立思考,擬出初步答案 

            2.同組交流,取長補短(段意不要求統一) 

            3.抽樣提問,師生共評(同時板書) 

            第一部分(1-5)指明危機,提出建議 

            第二部分(6-7)追憶往事,陳述理由 

            第三部分(8-9)分清責任,表明決心 

            五、理解分析第1、2自然段 

            1.學生結合注釋自譯課文1、2段(問題2、3),教師補充以下詞語: 

            疲弊:指國家貧窮衰弱      秋:關鍵時刻    妄自菲薄:過分看輕自己    蓋:原來 

            2.提問四人各對譯課文1、2段,學生進行評價更正,教師肯定小結 

            3.思考問題:(1)為什么說當時是“危急存亡之秋”? (2)作者指出當時蜀國的形勢如何?內外大臣如何表現?內外大臣這樣做的原因是什么?大臣如此,做國君的應如何做?作者提出的兩條建議是什么?(問題4-9) 

            教師抽個別中下生提問,再請中下生補充,不行再請中上生小結 

            板書:開張圣聽(廣開言路)賞罰嚴明 

            4.指導分析“以”的連接用法 

            (1)教師復習“以”的介詞用法---“用、把、拿、憑”等。 

            (2)分析“以”連詞的用法 

            學生思考這兩段中的“以”哪些表達目的,哪些表達結果。 

            教師提問,學生不同意見可補充 

            板書:以:表目的(用來)---以光先帝遺德,以昭陛下平明之理 

            表結果(以致)---以塞忠諫之路也 

            5.指導背誦: 

            (1)要求學生理清每一段內的意義層次,順著因果和作者思路默想、記憶、背誦。 

            如:形勢危急---大臣表現---兩條建議 

            (2)學生試著自己背 

            (3)抽優生背 

            (4)全班齊背 

            6.老師總結:引導學生學生諸葛亮的愛國精神。 

            六、布置作業: 

            a.熟練習背誦1-2段,準備默寫 

            a.預習翻譯3-7段 

            課題:出師表(第二課時) 

            教學目標: 

            1.分析課文3-5段,歸結第一部分內容;了解作者親賢臣遠小人的進步主張。 

            2.學習6、7段。理解諸葛亮統一中國的愿望,批判地繼承他“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神 

            3.理解“寓情于議”和“寓情于敘”的寫作方法 

            4.學習諸葛亮的責任感和使命感并指導自己的行為 

            教材分析 

            重點:目標1、2 

            難點:目標3 

            教具: 

            教學過程: 

            一、檢查默寫1-2段(2) 

            一人上黑板,其他在下面寫 

            二、分析課文3-5段 

            1.指導朗讀,要求有層次感(    ) 

            二優生分別讀第3第4段后齊讀第5段。   

            2.學生結合注釋,疏通文意(問題1)(    ) 

            不明白的提出來大家共同解決,教師提出幾個問題抽查: 

            是以:   痛恨:   所以:    計日而待:      良實:      親賢臣,遠小人 

            3.思考:第3、4兩段寫什么?第5段作者又提出了什么建議?  (問題2、3)(    ) 

            師生共同分析,邊分析邊板書: 

            薦賢臣:宮中之事---先帝簡拔之臣---裨補闕漏,有所廣益 

            營中之事---先帝稱能之臣---行陣和睦,優劣得所 

            提建議:親賢遠佞(正反教訓) 

            4.小結第一部分:(  ) 

            (1)諸葛亮提出的三條建議治國大計,特別是第三條“親賢遠佞”是作者反復強調的。這三條在今天看來也是正確的。 

            (2)講解“寓情于議”的特點:諸葛亮談形勢,教方法,擺先帝任賢事實,引歷史經驗教訓,其目的都是希望后主能認識到必須親賢遠佞,才能修明政治,完成“興復漢室”的大業的道理。這種把誠摯的感情、殷切的期望融合于擺事實、講道理中的論證手法,就是“寓情于議”。作者之所以采用這種委婉的表達方式,意在使后主能容易接受建議,達到規勸目的。 

            三、分析第二部分: 

            1.創設情境:(    ) 

            劉備“三顧茅廬”使諸葛亮萬分感激,平時又言聽計從,臨終時也曾把兒子托付給諸葛亮。諸葛亮也一直在努力報效劉備的知遇之恩,所以一生竭盡所能,“鞠躬盡瘁,死而后已”試圖為劉備完成統一中國的大業。下面我們再學習6、7兩段,看諸葛亮是如何表述他的知遇之恩的。 

            2.教師補充幾下注釋,學生思考自譯課文:(    ) 

            躬耕:親自耕種.聞達:聲名遠揚  庶竭:希望竭盡 爾來:從那時到現在   托付不效:交給的任務沒有完成 

            3.復述諸葛亮的經歷(根據課文內容) 

            要求一位表達能力強一點的學生回答,其他學生補充 

            4.獨立思考問題:兩主要表達方式是什么?敘述的對象以及敘述的內容是什么?(要求扣課文中句子回答) 

            昔日:生平志向   

            感激原因   

            廿年經歷  報先帝忠陛下     

            當今:出師理由   

            5.講解“寓情于敘” 

            如下所述,這兩主要是追述21年來的經歷,陳述出師的理由,  抒發報先帝忠陛下的心愿。表達方式是寓情于敘。例如第6段在敘述生平志向、 感激的原因之后,又用“受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣”這句充滿感情的話,既高度概括了他追隨先帝、為之奔走的艱難歷程,又抒發了他感恩報效的一片忠心。 

            6.討論問題:“受命以來.....深入不毛”表達了作者什么樣的精神? 今天應該怎樣認識? 

            引導學生從作者忠君的同時看到作者的責任感和使命感,從而努力學習,完成自己的責任和使命。 

            7.小結第三部分層次:回顧歷程,抒發感激之情 

            表示伐魏決心,報先帝忠陛下 

            五、布置作業   

            a:課后背誦課文3-7段;預習翻譯8、9段 

            b:默寫課文3-7段 

            課題:出師表(第三課時) 

            教學目標: 

            1.分析理解8、9段。培養說話藝術(委婉) 

            2.歸納中心思想和寫作特點 

            3.背誦,練習鞏固 

            教材分析 

            重點:目標1、2 

            難點:2 

            教具: 

            教學過程: 

            一、檢查復習: 

            抽一中等生背誦課文第5自然段 

            二、理解分析第三部分 

            1.學生齊讀8、9段,要求讀出作者感情及誠意,創設情境,進入新課。 

            2.指導翻譯第8段:這一段翻譯較難,老師要多做些點撥 

            學生先獨立翻譯,教師給予指點,后集體討論解決 

            3.分析第8段層次:師生共析: 

            第1句是自請“出師”,表達“討賊興復”的決心,意志堅定 

            第2句是兩個分句,是分清責任,提出期望 

            第3句表達感激之情 

            板書:請命出師----表決心 

            叮囑陛下:用賢臣---興德之言 

            宜自謀---咨諏善道察納雅言深追遺詔 

            表達感激之情 

            4.討論:如果第1句話后面用分號,“以彰其咎”后面用句號,好不好? 

            明確:不好。一是不能分清內外責任,二是不能突出作者請命出師的決心,三是   內外大臣“興德之言”順勢提出希望“陛下亦宜自謀”,不致使劉禪反感。  

            自由發言,有道理就行 

            三、綜合全文,概括中心思想和寫作特點 

            1.抽查提問:作者寫此文的用意何在?又為何在文中多次提及先帝遺詔? 

            明確:意在提醒后主認清形勢,希望他廣開言路,親賢遠佞,完成興復漢室大業。他反復提及先帝遺詔,也是勉勵后主這個意思。 

            2.中心思想:指導學生自己歸納(根據三大部分意思綜合歸納)教師抽查二位檢查 

            3.寫作特點:  (講解) 

            文章第一部分主要是議論,第二部分主要是敘述,無論是議是敘都注入了作者報先帝、忠陛下,北定中原,興復漢室的感情。所以第一部分是曉之以理, 寓情于議;第二部分是動之以情,寓情于敘;第三部分是表決心,直抒熱切殷切期望、感激與惜別之情。從以上簡析可知,本文主要特點是議論、敘述、抒情相結合。這種把真摯感情融于議論、敘事之中的表現手法是值得學習的。 

            此外,本文名句頗多,好讀好記 

            四、朗讀指導,進行背誦: 

            同樣要求注意層次性,采用多種方式背誦相結合 

            五、堂上練習 

            1.指出下列詞語的引申義(結合課后練習三)a類 

            崩(        )秋(         )闕(            )駑(      )鈍(      )驅馳(            ) 

            2.解釋下列詞語的古今義:a類 

            痛恨:古(痛心遺憾)今(極為仇恨)     

            卑鄙:古(卑劣齷齪)今(身分地位低微) 

            感激:古(感謝)    今(感動、激動) 

            謹慎:古(小心謹慎)今(認真和慎重) 

            六、布置作業 

            a、默寫全文(可分段進行) 

            b、熟練背誦全文 

            c.預習《捕蛇者說》

          《出師表》教案 篇3

            教學設想 

            《出師表》是一篇上書言事的應用文,也是實用性很強的議論文。其中關于修明政治所作的闡述,對后世很有借鑒意義。這篇文章的寫作風格卻又與我們通常所理解的應用文迥異,作者以懇切的言辭,表達了真摯厚重的感情。多數學生是喜歡這篇課文的。除文中少數語句必須由教師解釋外,絕大部分語句可以讓學生對照注解,相互啟發,自行弄清大意。但文章內容上的重點到底是什么,學生往往把握不住;對于諸葛亮是怎樣突出他的論述重點的,學生更難以體會得深刻。因此,在教學過程中應該把課文的重點、難點化成若干足以啟迪學生思維的問題,并把這些問題按合理的順序編排,進而把學生的閱讀思考活動導向深人。 

            課時安排 

            2課時。 

            第一課時 

            教學內容和步驟 

            一、創設情境,導入新課 

            諸葛亮是中國人民智慧的化身,“三顧茅廬…‘火燒赤壁”“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫的《出師表》是漢末以來的杰作,文章質樸誠摯,志盡文暢,為后人所敬仰。今天,我們就來學習這篇杰作。 

            二、釋題,思考下面幾個問題 

            1.“表”這種文體的一般內容和作用。 

            明確:“表’’的一般內容是議論和敘事,往往帶有抒情色彩。它是古代奏議的一種,常用于向君主陳說作者對國家大事的意見、建議等。 

            2.“出師表”該如何理解呢? 

            明確:在出師前對國家大事的意見、建議。 

            3.本文是在怎樣的背景下寫的? 

            明確:寫于蜀漢建興五年蜀漢第一次出師伐魏之前,當時蜀漢已從猶亭戰役的慘敗中恢復過來,既與吳國通好,又平定了南方叛亂,所以諸葛亮決定北上伐魏。 

            4.諸葛亮寫作本文的目的是什么? 

            明確:希望國內政治修明,有一個穩定的后方,使他“北定中原”的計劃得以實現。 

            三、朗讀課文。 

            1.教師范讀。 

            要求:學生認真聽讀,注意生字的讀音。 

            2.學生大聲朗讀課文兩遍。 

            要求:讀準字音,盡量讀好句中的停頓。 

            3.正音。 

            崩殂(cú) 侍(shì)衛 陟(zhì)罰臧否(zàngpǐ) 

            郭攸(yōu)之 費棉(yī) 以遺(wèi)陛下 

            裨(bì)補闕(quē)漏 性行淑均(xìngxíngshūjūn) 

            行(háng)陣和睦傾頹(qīngtuí)茍(gǒu)全 

            猥(wěi)夙(sù)夜庶竭駑鈍(shùjiénǔdùn) 

            斟酌(zhēnzhuó)以彰(zhāng)其咎(jiù) 

            咨諏(zōu)遺詔(yízhào) 

            4.朗讀課后練習一中列出的長句子。 

            方法:讀讀,議議,請學生說說每句話的大意。 

            5.齊讀課文。 

            要求:讀準字音,注意句中停頓,盡量讀得流利。 

            四、請在課文中摘引原句,說說諸葛亮對國家大事提出了哪些意見和建議 

            明確:1.宜開張圣聽。 

            2.昭平明之理。 

            3.宮中之事,悉以咨之。 

            4.營中之事,悉以咨之。 

            5.親賢臣,遠小人。 

            6.托臣以討賊興復之效。 

            五、請把這六條意見進一步綜合歸納,思考:諸葛亮是從哪幾個方面提出建議的?其中最關鍵的是哪一條?為什么? 

            明確:四個方面的建議:1.廣開言路;2.賞罰公平;3.親賢遠佞;4.勵精圖治。其中最關鍵的是親賢遠佞。因為劉禪是個昏君,容易受壞人蠱惑,如不親賢遠佞,就會出現“妄自菲薄,引喻失義”,“偏私,使內外異法”等情況,再好的方針、政策也不能貫徹執行。而“親賢”更重要。“開張圣聽”,對賢臣“親之信之”,要“咨諏善道,察納雅言”等,都是開導劉禪要“親賢”。 

            六、布置作業 

            1.熟讀課文。 

            2.對照書上注釋,試著口譯全文。 

            第二課時 

            教學內容和步驟 

            一、本文是諸葛亮為北上伐曹而給劉禪上的奏疏。論理應當首先提出興兵北伐的請求,接著說明理由以及此次北伐的戰略計劃等內容。但本文只在第七、八兩段各有一句涉及北伐,其余內容都與北伐無直接關系,而只是對劉禪提出勸告和建議,這是不是文不對題?為什么? 

            明確:這絕不是文不對題,而是因為諸葛亮此次上表雖然是為了請命出征,但主要意圖卻在于勸諫劉禪“內修政理”,并向他提出有關的建議。根據史料,我們知道,劉禪一貫平庸無能,朝政事無巨細,都由諸葛亮負責處理。此次諸葛亮出師北伐,勢難匡誤救失,對國內政局是很憂慮的,因此他只有提出建議并薦人自代。這正是針對蜀國當時朝廷形勢而定的。 

            二、以上我們分析出的這些建議都是在文中第1、2、3、4、5、8這幾段中陳述的,那么,6、7段在文中有什么作用呢? 

            1.朗讀第6、7段。 

            2.學生口頭翻譯第6、7段。 

            3.討論第6、7段的大意。 

            (1)第6段是追懷先帝知遇之恩,概括寫自己不顧危難,二十多年來以效忠先帝為己任。 

            (2)第7段側重寫先帝托孤后,五年來自己竭忠盡慮地具體謀劃。 

            4.明確作用:這兩段的作用在于說明此次出師伐魏乃秉承先帝遺志、事在必行之舉,同時也是“我”竭盡忠誠,責無旁貸的職分。 

            三、再次朗讀第6、7段。思考:這兩段和全文關系是怎樣的?即出師伐魏與修明政治的關系是怎樣的? 

            明確: 

            1.從本文寫作的背景來看,“修明政治”是早在三顧茅廬時諸葛亮就提出的一整套戰略中的一個有機的組成部分,現在重新提出,目的在于為出師伐魏創造良好的政治環境,使北伐無后顧之憂,所以關系是十分密切的。 

            2.作為議論文來看,出師伐魏事在必行,正是叮囑后主修明政治的論據。正因為諸葛亮必須出師進駐漢中完成興復漢室的大業,所以不能不切囑后主好自為之,不能不把斟酌的損益、進盡忠言的重任委之于攸之、棉、允。 

            3.從表達方式上看,六、七兩段可以說突出地體現了“表以陳情”的特點。《三國志,諸葛亮傳》把這份上書原稱為“疏”,《昭明文選》始定名為“出師表”,大概正是充分注意到它在表達上的特色。以陳情的方式敘自己報效先帝的衷曲,不僅增強了感染力,也大大加重了所提建議的分量:修明政治這件大事可是關系重大得很啊!不能不*你后主“自謀”啦!千萬不可有負先帝啊!不盡之意盡在其中。 

            四、第6、7段沒有直接談修明政治的問題,但卻有力地服務于這一中心,那么請找一找,還有哪些話也起到類似的作用? 

            明確:第1段開頭兩句。第一句起首以先帝創業立言,喚起劉禪對自身所負重任的重視,接下來講形勢嚴重,說明修明政治的必要性。第二句講幸賴先帝善于用人,還有一批忠臣志土,說明修明政治尚具備有利條件。從表達上看,語意凝重,定下全文基調。 

            五、諸葛亮是在向劉禪提建議,但文中提到“陛下’’不過七次,而提到“先帝”卻有十三次之多,這是為什么? 

            明確:不難看出,諸葛亮事事都以先帝之意為依據,句句都借先帝之口說出,既不失人臣之禮,更無教訓人主之嫌,使劉禪聽了,忠言而不逆耳,十分得體;同時也表明他本人處處念及先帝之遺德、遺訓,時時不忘先帝之殊遇重托,既能表明自己的心跡,又容易以情打動劉禪。文中雖然明提陛下只有七次,但暗提陛下尚有五處(即“誠宜開張圣聽”之前,“宣付有司’’之前、兩次“悉以咨之’’之前、“則責攸之”之前),實際共十一處,或表忠誠,或表心愿,或提具體建議,表明諸葛亮處處為劉禪著想,使再昏庸的皇帝也不能無動于衷了。 

            總之,“受恩感激,,(‘報先帝’,“忠陛下’’的思想感情,貫穿全篇,字里行間洋溢著對劉備父子的無限忠誠。 

            六、綜合全文,概括中心思想和寫作特點 

            1.中心思想:指導學生自己歸納,教師進行抽查。 

            2.寫作特點:本文主要特點是議論、敘述、抒情相結合,這種把真摯感情融于議論、敘事之中的表現手法值得借鑒。 

            七、布置作業 

            1.背誦全文。 

            2.小作文:從《隆中對》和《出師表》看諸葛亮的政治才能。

          《出師表》教案 篇4

            城北初級中學初三年級語文學科集體備課教案

            主備人:高家湘日期 200512

            課   題

            出 師 表(第一教時)

            教 學 目 標

            1.領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。

            2.認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。

            3.了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。

            4.了解本文率直、質樸、懇切的語言風格。

            重 點 難 點

            1.把握重點生字詞的意思,順暢地翻譯全文。(重 點 難 點)

            2. 領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義,認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。(重 點)

            課 前 準 備

            (教具、預習作業 等)

            1.搜集一些有關諸葛亮的簡介及故事

            2.運用工具書,順暢地朗讀全文。

            3.結合課文注釋,試譯課文,了解課文大意。

            課堂教學實施設計

            復備內容

            一.導入  新課

            唐朝著名詩人杜甫在一首詩中這樣寫道:

            “丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。

            映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。

            三顧頻頻天下計,兩朝開濟老臣心。

            出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟!”

            哪位同學能說說,這是杜甫的哪首詩?對,是《蜀相》。寫的就是諸葛亮。諸葛亮是中國人民智慧的化身。“三顧茅廬”、“火燒赤璧”、“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫的《出師表》是漢末以來的第一流杰作,文章質樸誠摯,志盡文暢。為后人所欽仰。陸游說“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”,文天祥說“或為出師,鬼神泣壯烈”。這節課我們就來學習他的《出師表》。

            二.指導朗讀課文  

            1.教師范讀課文,讀得要抑揚頓挫,感情充沛,使學生產生激情,要求學生注意體會老師的讀法,并畫出生字詞。

            2.指導學生朗讀(片斷),要求富有感情。

            三.檢查預習

            1.給下列加點字注音:

            崩殂   恢弘    菲薄    陟罰臧否   裨補闕漏 

            攸 祎    傾頹   猥   駑鈍    攘除    咎   

            咨諏    陛下    長史   先帝遺德   以遺陛下  

            性行淑均   行陣和睦      

            2.簡介“表”

            表,是古代臣子向帝王上書言事的一種文體。

            四.理解分析第1、2自然段 

            1.結合注釋自譯課文1、2段 

            2.投影強調下列字詞:

            疲弊  恢弘  之秋也   誠宜   開張圣聽

            以光先帝遺德    妄自菲薄    引喻失義

            陟罰臧否     作奸犯科      內外異法

            3.齊讀第一節,回答:

            ①當時的不利條件是什么?

            “先帝創業未半而中道崩殂,今益州疲弊”(客觀)

            ②當時的有利條件是什么?

            “侍衛之臣不懈于內,忠志之士忘身于外”(主觀)

            ③本段提出什么建議?

            “開張圣聽”

            ④提出這一建議的目的是什么?

            “光先帝遺德,恢弘志士之氣”

            ⑤對陛下進行了怎樣的規勸?

            “不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。”

            小結:分析當前形勢,提出“廣開言路”的建議。

            4.齊讀第二節,回答:

            ①作者在本段提出的建議是什么?

            具體內容是“嚴明賞罰”

            ②如何具體執行?

            “若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞”

            ③提出怎樣的勸誡?

            “陟罰臧否,不宜異同”;“不宜偏私”

            ④“內外異法”內外各指什么?宮中、府中

            小結:提出應內外一體,賞罰嚴明的建議。

            5.總結:這兩節在寫法上有共同點,都是先提出正面建議,再從反面論述。  

            五.指導背誦:

            六.老師總結:

            引導學生學習諸葛亮的愛國精神。

            七.作業 鞏固:

            教后記

            城北初級中學初三年級語文學科集體備課教案

            主備人:孫曉芹高家湘日期 200512

            課      題

            出 事 表(第二教時)

            教 學 目 標

            研讀課文3-5段,歸結第一部分內容;了解作者親賢臣遠小人的進步主張。

            課堂教學實施設計

            復備內容

            一.復習上課:

            1.解釋下列詞語:

            (1)此誠危急存亡之秋也

            (2)蓋追先帝之殊遇

            (3)不宜妄自菲薄

            (4)引喻失義

            2.翻譯下列句子:

            (1)誠宜開張圣聽,以光先帝遺德

            (2)陟罰臧否,不宜異同

            (3)若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞

            二.分析3-5段

            1.學生結合注釋,疏通文意

            不明白的提出來大家共同解決,教師提出幾個問題抽查:

            是以:  痛恨:  所以:     計日而待:   良實:    

            親賢臣,遠小人  優劣得所嘆息痛恨   所以興隆

            2.3-4節內容分析:  

            ①為什么要舉薦這些人?“此皆良實,志慮忠純”

            ②提出親賢的具體作法是?

            “宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行”

            ③親賢的好處是?“必能裨補闕漏,有所廣益”

            ④概括第3段的內容?

            述說文臣的安排——舉薦賢才,著眼于思想品質。

            ⑤為何舉薦向寵?“性行淑均,曉暢軍事”;“試用于昔日,先帝稱之曰能”

            ⑥具體如何舉用?“營中之事,悉以咨之”

            ⑦好處?“必能使行陣和睦,優劣得所”

            ⑧概括第4段的內容?述說武將的安排——舉薦武將,贊其德才兼備。

            小結:述說人事安排,舉薦文臣武將。

            3.第5段

            ①本段的中心句?第1句

            ②“每與臣論此事”中“此”指?第1句

            ③“漢室之隆,可計日而待也”的主要條件是?“親賢臣,遠小人”

            小結:提出“親賢遠佞”的建議。

            4. 師生共同分析,邊分析邊板書:

            薦賢臣:宮中之事---先帝簡拔之臣---裨補闕漏,有所廣益

            營中之事---先帝稱能之臣---行陣和睦,優劣得所

            提建議:親賢遠佞(正反教訓)

            三.小結第一部分:

            1.諸葛亮提出的三條建議治國大計,特別是第三條“親賢遠佞”是作者反復強調的。這三條在今天看來也是正確的。

            2.講解“寓情于議”的特點:諸葛亮談形勢,教方法,擺先帝任賢事實,引歷史經驗教訓,其目的都是希望后主能認識到必須親賢遠佞,才能修明政治,完成“興復漢室”的大業的道理。這種把誠摯的感情、殷切的期望融合于擺事實、講道理中的論證手法,就是“寓情于議”。作者之所以采用這種委婉的表達方式,意在使后主能容易接受建議,達到興復漢室的目的。

            3.指導分析“以”的連接用法

            (1)教師復習“以”的介詞用法---“用、把、拿、憑”等。

            (2)分析“以”連詞的用法

            以: 表目的(用來)---以光先帝遺德,以昭陛下平明之理

            表結果(以致)---以塞忠諫之路也

            表原因(因為)-----是以先帝簡拔以遺陛下

            四.拓展練習:

            你認為在諸葛亮向后主提的三項建議中,哪一點最重要?說明理由,寫一段200字左右的文字。

            教后記

            城北初級中學初三年級語文學科集體備課教案

            主備人孫曉芹高家湘日期 2005年12月 

            課       題

            《出師表》(第三教時)

            教 學 目 標

            研讀課文6-9節,總結全文

            課堂教學實施設計

            復備內容

            一.復習上課:

            1.1-5節詞句翻譯。

            2.試背第5節。

            二.研讀6-9節

            1.學生對照注釋疏通后質疑。

            2.重點強調字詞:

            躬耕    茍全    卑鄙    三顧  感激  有一年 

            不效  深入不毛   駑鈍  奸兇   以彰其咎 

            咨諏  臨表涕零   不勝受恩感激 

            3.重點句子翻譯:

            (1)茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯

            (2)受任于敗軍之際,奉命于危難之間

            (3)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

            4.分析第6節:

            ①表明作者出身的句子(詞語)?“臣本布衣,躬耕于南陽”

            ②當時作者的志趣是什么?“茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯”

            ③“感激”的原因?“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事”

            ④文中的“卑鄙”是什么意思?具體指什么?低微而鄙俗;具體指“臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯”

            ⑤哪句話概括了與先帝患難與共的歷史?“后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之中,爾來二十有一年矣。”

            小結:本段述身世,講經歷,以使陛下明白創業之艱難,同時表達自己愿竭忠盡智來報先帝知遇之恩的決心。

            5.分析第7節:           

            ①作者夙夜憂嘆的原因?

            “恐托付不效,以傷先帝之明”

            ②“五月渡瀘,深入不毛”的原因?

            “受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明”

            ③表明伐魏時機成熟的句子?“今南方已定,兵甲已足”

            ④表達作者思想感情的句子?

            “此臣所以報先帝,而忠陛下之職份也。”

            小結:本段敘述受命以來的心情及所采取的措施,以表作者忠心不二,盡心盡責輔佐陛下,以報先帝托付之情的決心。

            課堂教學實施設計

            復備內容

            6.分析第8節:

            ①第一句照應上段哪一句?“獎率三軍,北定中原”

            ②第二句前半句照應上段哪一句?“斟酌損益,進盡忠言”

            ③第二句后半句照應第一段哪一句?“開張圣聽”

            小結:本段是對上文的回顧,再次提出對陛下的期望和要求,這既是臣對君的忠心之述,也是長輩對晚輩誠摯愛忙亂的表露,感情真切自然。

            7.齊讀第9節:表達依依惜別之情。

            三.總結全文

            1.作者寫此文的用意何在?又為何在文中多次提及先帝遺詔?

            2.表達方式特點 :

            文章第一部分(1-5)主要是議論,第二部分(6-7)主要是敘述,無論是議是敘都注入了作者報先帝、忠陛下,北定中原,興復漢室的感情。所以第一部分是曉之以理, 寓情于議;第二部分是動之以情,寓情于敘;第三部分(8-9)是表決心,直抒熱切殷切期望、感激與惜別之情。從以上簡析可知,本文主要特點是議論、敘述、抒情相結合。這種把真摯感情融于議論、敘事之中的表現手法是值得學習的。

            3.語言率直、質樸、懇切、精練。

            全文只624字,13次提先帝,7次提陛下,“報先帝、忠陛下” 之情全篇,處處為劉禪著想,殷切期望他繼承父志,完成先帝未竟的“光復漢室”之大業。作者此情此意,形成了本文率直、質樸、懇切的語言風格。他心之所想,筆之所寫,情之所注,理之所喻,皆醒目而感人。全文不用典、無比喻,去華麗,重真情實錄,處處不失臣子身份,又切合長輩的口吻。

            本文語言精練,多以四字句行文,還有一些工整的排比句式,如“侍衛之臣不懈于內,忠志之士忘身于外”等。還有大量的合成詞出于諸葛亮的首創,不少詞經過他的提煉,后來成為有生命力的成語,沿用至今,如“妄自菲薄”、“引喻失義”“茍全性命”“斟酌損益”“感激涕零”“不知所云”等。

            教后記

          《出師表》教案 篇5

            第24課    《出師表》

            教學要點:

            一、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。

            二、認識并學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。

            三、了解課文中的幾種判斷句式。

            四、了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。

            五、了解本文率直、質樸、懇切的語言風格。

            第 一 課 時

            教學目的及要求:

            一、 題解,了解本文作者及寫作背景。

            二、 學習生字、在理解重點詞的基礎上初步理解文章內容。

            三、 熟讀課文。

            教學重點:

            一、學習生字、在理解重點詞的基礎上初步理解文章內容。

            二、熟讀課文。

            教學難點:

            題解,了解本文作者及寫作背景。

            教學過程:

            一、導入:

            唐朝著名詩人杜甫在一首詩中這樣寫道:“丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻頻天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟!”哪位同學能說說,這是杜甫的哪首詩?對,是《蜀相》。寫的就是本文的作者諸葛亮。這節課我們就來學習他的《出師表》。

            二、題解:

            1、作者:諸葛亮,字孔明,三國時期蜀國的政治家、軍事家。

            2、文體:表,是古代臣子向帝王上書言事的一種文體。

            3、出師伐魏背景簡介:

            諸葛亮感念劉備“三顧茅廬”的知遇之恩,出山輔助劉備成就大業,建立了蜀國,與曹魏、孫吳鼎足而三。劉備稱帝后,拜諸葛亮為丞相。223年劉備病逝,臨終對諸葛亮托認國事,并囑咐兒子劉禪曰:“汝與丞相從事,當事之如父。”后劉禪稱諸葛亮為“相父”。諸葛亮深感劉備知遇之恩和臨終托孤之情,輔佐劉禪竭忠盡智,為實現劉備的統一中原,光復漢室的遺愿而鞠躬盡瘁,死而后已。

            諸葛亮輔佐劉禪辛勤治蜀,經過了幾年的努力,國力有所加強,在這種情況下,他于227年率兵北駐漢中(今陜西省漢中市),準備北伐曹魏,以“北定中原”。

            劉禪昏弱,使諸葛亮在勞師遠征之際深懷內顧之憂,所以,臨行前上此表文,給劉禪以告誡和勸勉。

            諸葛亮的戰略思想始終是聯吳抗曹,并用五年的時間為伐魏作準備。主要措施有:(1)與吳國通好;(2)加強內政建設;(3)平定南方叛亂。

            三、生字、重點詞

            1、給生字注音:

            cú    hóng   fěi   zhì  pǐ   bì       quē     gǒu    wěi

            殂      弘       菲      陟     否     裨       闕      茍      猥

            sù      nǔ      rǎng     jiù    zōu      yī      zī      tuí

            夙      駑       攘       咎     諏      祎      咨      頹

            先帝遺德yí        性行淑均勻xíng       以塞忠諫之路sè

            以遺陛下wèi       行陣和睦hóng         長史zhǒng

            2、解釋重點詞:

            危急存亡之秋:緊要時刻

            以光先帝遺德:發揚光大                               

            恢弘志士之氣:發揚擴大               

            不宜異同:不同

            引喻失義:說話不恰當。引喻,稱引、譬喻。義,適宜、恰當。             

            是以先帝簡拔以遺陛下:選拔;給予                      

            嘆息痛恨:痛心遺憾     

            先帝不以臣卑鄙:低微而鄙陋                           

            猥自枉屈:辱,這里有降低身份的意思。  

            由是感激:感動、激動                                  

            遂許先帝以驅馳:奔走效勞              

            深入不毛:苗                             

            庶竭駑鈍:比喻才能平庸                

            攘除奸兇:排除、鏟除                     

            以彰其咎:表明、顯揚;過失            

            以咨諏善道:詢問

            四、教師范讀課文,提醒學生注意句中停頓。

            五、學生自讀課文。

            第 二 課 時

            閱讀理解課

            教學目的及要求:

            在掌握重點詞含義的基礎上,引導學生理解文章前五段的內容,并對每段內容加以小結。

            教學重點及難點:同上

            教學過程:

            一、第1段

            1、朗讀

            2、檢查重點詞

            3、學生串譯

            4、提問檢查:

            ①當時的不利條件是什么?“先帝創業未半而中道崩殂,今益州疲弊”(客觀)

            ②當時的有利條件是什么?“侍衛之臣不懈于內,忠志之士忘身于外”(主觀)

            ③本段提出什么建議?“開張圣聽”

            ④提出這一建議的目的是什么?“光先帝遺德,恢弘志士之氣”

            ⑤對陛下進行了怎樣的規勸?“不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。”

            5、小結:

            分析當前形勢,提出“廣開言路”的建議。

            二、第2段

            1、朗讀

            2、檢查重點詞

            3、學生串譯

            4、提問檢查:

            ①作者在本段提出的建議是什么?具體內容是?嚴明賞罰; 

            ②如何具體執行?“若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞”

            ③提出怎樣的勸誡?“陟罰臧否,不宜異同”;“不宜偏私”

            ④“內外異法”內外各指什么?宮中、府中

            5、小結:

            提出應內外一體,賞罰嚴明的建議。

            三、第3、4段

            1、朗讀

            2、檢查重點詞

            3、學生串譯

            4、提問檢查:

            ①為什么要舉薦這些人?“此皆良實,志慮忠純”

            ②提出親賢的具體作法是?“宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行”

            ③親賢的好處是?“必能裨補闕漏,有所廣益”

            ④概括第3段的內容?述說文臣的安排——舉薦賢才,著眼于思想品質。

            ⑤為何舉薦向寵?“性行淑均,曉暢軍事”;“試用于昔日,先帝稱之曰能”

            ⑥具體如何舉用?“營中之事,悉以咨之”

            ⑦好處?“必能使行陣和睦,優劣得所”

            ⑧概括第4段的內容?述說武將的安排——舉薦武將,贊其德才兼備。

            5、小結:

            述說人事安排,舉薦文臣武將。

            四、第5段

            1、朗讀

            2、檢查重點詞

            3、學生串譯

            4、提問檢查:

            ①本段的中心句?第1句

            ②“每與臣論此事”中“此”指?第1句

            ③“漢室之隆,可計日而待也”的主要條件是?“親賢臣,遠小人”

            5、小結:

            總結上兩段,提出“親賢遠小”的建議。

            第 三 課 時

            閱讀理解課

            教學目的及要求:

            在掌握重點詞含義的基礎上,引導學生理解文章后4段的內容,并對每段內容加以小結。

            教學重點及難點:同上

            教學過程:

            一、第6段

            1、朗讀

            2、檢查重點詞

            3、學生串譯

            4、提問檢查;

            ①表明作者出身的句子(詞語)?“臣本布衣,躬耕于南陽”;“布衣”

            ②當時作者的志趣是什么?“茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯”

            ③“感激”的原因?

            “先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事”

            ④文中的“卑鄙”是什么意思?具體指什么?

            低微而鄙俗;具體指“臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯”

            ⑤哪句話概括了與先帝患難與共的歷史?

            “后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之中,爾來二十有一年矣。”

            5、小結:

            本段述身世,講經歷,以使陛下明白創業之艱難,同時表達自己愿竭忠盡智來報先帝知遇之恩的決心。

            二、第7段

            1、朗讀

            2、檢查重點詞

            3、學生串譯

            4、提問檢查:

            ①作者夙夜憂嘆的原因?“恐托付不效,以傷先帝之明”

            ②“五月渡瀘,深入不毛”的原因?

            “受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明”

            ③表明伐魏時機成熟的句子?“今南方已定,兵甲已足”

            ④表達作者思想感情的句子?“此臣所以報先帝,而忠陛下之職份也。”

            5、小結:

            本段敘述受命以來的心情及所采取的措施,以表作者忠心不二,盡心盡責輔佐陛下,以報先帝托付之情的決心。

            三、第8段

            1、朗讀

            2、檢查重點詞

            3、學生串譯

            4、提問檢查:

            ①第一句照應上段哪一句?“獎率三軍,北定中原”

            ②第二句前半句照應上段哪一句?“斟酌損益,進盡忠言”

            ③第二句后半句照應第一段哪一句?“開張圣聽”

            5、小結:

            本段是對上文的回顧,再次提出對陛下的期望和要求,這既是臣對君的忠心之述,也是長輩對晚輩誠摯愛忙亂的表露,感情真切自然。

            四、第9段

            表達依依惜別之情。

            第 四 課 時

            總結復習課

            教學目的及要求:

            一、 總結全文,分析寫作特色。

            二、 復習重點詞。

            三、 完成課后練習。

            教學重點:

            一、總結全文,分析寫作特色。

            二、復習重點詞。

            三、完成課后練習。

            教學難點:

            總結全文,分析寫作特色。

            教學過程:

            一、總結全文:

            板書:          

            出 師 表

            諸葛亮(蜀) (1)第一層:分析形勢,提出第一條建議——“開張圣聽”

            一      (2)第二層:提出第二條建議——“賞罰嚴明”   曉之以理

            (3-5)第三層:推薦文臣武將,提出第三條建議——“親賢遠小”

            (6)述身世,講經歷。

            二      (7)敘述受命之后的心情與措施,表忠心。     動之以情

            (8)總提期望與要求。

            (9)結束語   報先帝、忠陛下

            二、總結本文寫作特色:

            1、議論中融以敘事和抒情。

            由于本文是奏章,是作者出師前向后主劉禪——他的恩主先帝劉備的兒子,現今的蜀國皇帝陳述意見,提出修明政治、興復漢室的主張。因此,全文以議論為主,在議論中融以敘事和抒情,以做到對劉禪曉之以理、動之以情而達到勸諫的目的。論述切中要害、分析透辟,針對性強;寓情于義,情理交融,言詞懇切,說服力強。敘事,寓情于事,委婉動人,感情真摯。所敘之事如推薦賢才,講身世,談經歷,都是為議論服務,使他對劉禪提出的建議與要求有理有據,更能使人信服。

            由于諸葛亮深感先帝知遇之恩和托付國家大事之情,此文全篇為他的“報先帝、忠陛下”之情所貫穿。在文中,他滿懷深情念先帝,滿腔摯愛諫后主,他對劉禪的反復勸諫,諄諄叮嚀,言詞懇切,語重心長,那忠義之理,殷切之情,處處洋溢,感人至深,充分表現了他這位元老重臣對劉氏父子的忠肝義膽。

            2、語言率直、質樸、懇切、精練。

            全文只624字,13次提先帝,7次提陛下,“報先帝、忠陛下” 之情全篇,處處為劉禪 著想,殷切期望他繼承父志,完成先帝未竟的“光復漢室”之大業。作者此情此意,形成了本文率直、質樸、懇切的語言風格。他心之所想,筆之所寫,情之所注,理之所喻,皆醒目而感人。全文不用典、無比喻,去華麗,重真情實錄,處處不失臣子身份,又切合長輩的口吻。

            本文語言精練,多以四字句行文,還有一些工整的排比句式,如“侍衛之臣不懈于內,忠志之士忘身于外”等。還有大量的合成詞出于諸葛亮的首創,不少詞經過他的提煉,后來成為有生命力的成語,沿用至今,如“妄自菲薄”、“引喻失義”“茍全性命”“斟酌損益”“感激涕零”“不知所云”等。

            三、復習重點詞

            四、完成課后練習

          《出師表》教案 篇6

            出師表

            教學目的

            一、了解諸葛亮統一中國的愿望和親賢臣、遠奸佞,嚴明賞罰,廣開言路等進步主張,批判地繼承他“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神。

            二、學習本文以議論為主兼用抒情和記敘的寫法以及語言質樸、感情真摯的特點。

            三、了解“表”的有關知識,掌握形容詞的活用和“以”的用法。

            教學設想

            一、介紹背景和疏通文義結合起來,突破重點詞句,然后通過反復誦讀使學生領會內容大意。

            二、采用“讀讀,講講,議議”的教學方式,在讀、講、議的過程中,體會作者的思想感情和文章的藝術特色。

            三、課文的重點是第一部分,在講清第一部分的前提下,第二部分可以采用練習法進行教學,第三部分讓學生自讀背誦。

            課時安排:四課時

            第一課時

            一、導入  新課。

            諸葛亮是中國人民智慧的化身。“三顧茅廬”“火燒赤壁”“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫的《出師表》是漢末以來表的第一流杰作,文章質樸誠摯,志盡文暢,為后人所欽仰,正所謂“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”(陸游《書憤》),“或為出師表,鬼神泣壯烈”(文天祥《正氣歌》)。今天,我們就來學習這篇杰作。(板書)

            二、教師范讀全文(最好能背誦),讀得要有抑揚頓挫,感情充沛,使學生產生激情。

            三、解題。

            1  什么叫“表”?這種文體有什么特點?

            明確:表,古代向帝王上書言事的一種文體。我國古代臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。戰國時期統稱為“書”,如李斯《諫逐客書》。到了漢代,這類文字分成章、奏、表、議四小類。“章以謝恩,奏以按劾,表以陳情,議以執異。”(《文心雕龍》)此外,還有一種專議朝政的文章,又統稱“表”。“表”的基本特征是“動之以情”。《出師表》是諸葛亮在出師北伐前向劉禪(劉后主)的言事呈文。

            2  諸葛亮是什么心情下寫《出師表》的?

            明確:實現國家統一是劉備的遺志,諸葛亮為了實現先帝遺志,在戰略后方日益鞏固的情況下決定出師伐魏。但劉后主卻昏庸無能,聽信奸佞,成了北伐的后顧之憂。諸葛亮在出師前寫下這篇文章,以懇切的言辭勸說后主廣開言路,嚴明賞罰,親賢遠佞,以修明政治,完成“興復漢室”的大業;也表達了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感情和“北定中原”的決心。

            四、分析結構,歸納段落

            關于本文的結構,教師要引導學生著眼于“出師”二字。具體地說,一是要看作者對出師后國內政事的安排;二是要看作者說明出師的理由。這兩個問題弄清楚了,全文的脈絡也就清晰地顯示出來。

            明確:可將本文分為三個部分。

            第一部分(1—5段),從當前形勢出發勸說后主繼承先帝遺志,提出廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三條建議。

            第二部分(6、7段)追述以往經歷,表達“報先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”、“興復漢室”的決心。

            第三部分(8、9段),明確各方面的責任,向后主提出懇切的期望,總結全文。

            五、講讀第1段。

            1  學生對照注釋,自讀第1段。教師補充注釋。

            疲弊:疲弱困乏。         誠:的確、確實。

            危急存亡:形勢危機,決定存亡。     宜:應該。

            不懈:毫不懈怠,忠于職守。侍衛之臣:陪侍、保衛皇帝的近臣。

            忠志之士:忠心的將士。志,士心。       忘身:奮不顧身。蓋:副詞,原來,表示解釋原因。  追:追念。  報:報答。

            圣:古時臣下對帝王的尊稱。      恢宏:使志士之氣發揚光大。

            妄自菲薄:過分看輕自己。        諫:臣下給皇帝提意見。

            2  學生講述大意。

            3  討論問題:

            (1)為什么說當時是“危急存亡之秋”?為什么說“益州疲弊”?

            明確:說是“危急存亡之秋”,是因為:①先帝中道崩殂;②天下三分;③益州疲弊。

            諸葛亮的戰略思想是聯吳抗曹。但吳國在猇(xiāo)亭(今湖北宜都)戰役(即《三國演義》)中講的“大意失荊州”“火燒連營八百里”故事)奪走了荊州全部地區,益州的豪強和南方的夷族統治者也乘機發動叛亂。這時,魏已牢固地控制著全國的中心地區即黃河流域,在政治、經濟、軍事等方面占有明顯的優勢;吳控制長江中下游,經濟力量也比較雄厚;只有蜀偏安于西南一隅,處于不利地位。所以說“益州疲弊”。

            (2)諸葛亮為什么向后主提出“開張圣聽”?

            明確:一為發揚光大先帝遺德,激勵振奮忠心為國的臣下士氣;二為避免阻塞“忠諫之路”。“以光先帝遺德”的“以”表示目的,可譯成“來”;“咨臣以當世之事”的“以”表憑借,可譯成“用”。

            4  分析本段的層次。

            板書:

            六、布置作業 

            1  熟讀、背誦第1段。

            2      預習2—5段。

            課后記:

            第二課時

            一、檢查第1段背誦情況。

            二、講讀第2段。

            1  指定學生講述這一段的大意,并點撥下列詞語:

            宮中:借指皇帝宮廷里的官員。     府中:借代丞相府的官員。

            陟罰臧否:陟,上升,提升官吏;罰,懲罰;臧,善;否,惡。臧、否用作動詞。合起來即罰臧否,獎善懲惡。      異同:偏義詞,意即“不一致”。

            昭:表明,顯示。形容詞(明顯)活用為動詞。

            2  分析這一段的結構層次。

            板書:

            三、講讀第3—5段。

            1  齊讀后指名學生講述大意。

            2  教師重點點撥有關詞句:

            此皆良實:良,善良;實,誠實。這里指善良、誠實的人。形容詞作動詞。     以遺陛下:以之遺陛下,省略句。     

            裨補闕漏:裨、補,同義詞,補助、彌補。闕漏,缺點和疏漏之處。闕,同“缺”。    有所廣益:廣和益都是形容詞作動詞,擴大增多。全句的意思是:得到更多的成效。     

            悉以咨之:悉,全部,都;咨,詢問。悉以咨之,即“悉以之咨之”,都拿來問他們。所:處所。此先漢所以興隆也:這就是西漢興旺發達的原因啊!所以,……的原因。傾頹:衰敗,垮臺。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也:沒有一次不對桓靈二帝的作法感到痛心遺憾。這里包含著必須吸取前代皇帝“親小人,遠賢臣”的反面教訓。作者不便提及劉禪的“親小人”,因而稱引先帝,以先帝的“嘆息痛恨”來引起劉禪深思。

            3  分析這三段的結構層次。

            板書:

            四、討論問題。

            諸葛亮寫這篇表文的主要用意(主旨)是什么?

            明確:主要用意是希望后主“親賢臣,遠小人”。其理由是:(1)“開張圣聽”“嚴明賞罰”是對劉禪“親小人”而言;(2)在人事安排上,為劉禪創造了“親賢臣”的條件,強調親賢遠佞是關系到國家存亡的大事;(3)親賢遠佞思想是貫穿全篇的。結尾部分,要劉禪聽取賢臣的“興德之言”。

            五、布置作業 。

            1、熟讀2—5段。

            2、預習第二部分和第三部分。

            課后記

            第三課時

            一、檢查背誦情況,指名背誦第5段。

            二、自讀第6段,完成下面的練習。

            1  選擇題。

            (1)“卑鄙”的意思是(    )

            A  (語言、行為)惡劣,不道德。

            B  見識淺陋。

            C  地位低下。

            D  低微而鄙俗。

            (2)“爾來”的意思是(    )

            A  從那時以來  B  你來  C  算來  D  從來

            (3)下列句中“顧”的解釋相同的兩句是(    )

            A  三顧臣于草廬之中

            B  顧野有麥場,場主積薪其中

            C  將軍宜往駕顧之

            D  人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉

            (4)下列句中“以”的解釋相同的兩句是(    )

            A  先帝不以臣卑鄙

            B  一兒以日初時遠,而日中時近也

            C  寡人欲以五百里之地易安陵

            D  今以蔣氏觀之

            E  吾必盡吾力以拯吾村

            F  不以物喜,不以己悲

            (5)“不求聞達于諸侯”這句話的意思是(    )

            A  不謀求聽到關于諸侯的事情

            B  不謀求在諸侯中做官揚名

            C  不謀求讓人知道我到諸侯那里去了

            D  不想與諸侯商量大事

            (6)“先帝不以臣卑鄙……遂許先帝以驅馳”全句的意思是(    )

            A  自己很有才能,因而先得先帝看重

            B  追術當年三顧之遇,表明忠于蜀漢的歷史原因

            C  先帝恩寵備至,自己感恩戴德

            D  贊揚先帝的知遇之恩,委婉批評后主不器重自己

            2  “二十有一年”中的“有”同            。

            3  將“咨”字組成一個雙音合成詞,將“三顧臣于草廬之中”縮為一個成語。

            合成詞:          成語:     

            4  翻譯“受命于敗軍之際,奉命于危難之間”。 

            參考答案:

            1  (1)D  (2)A  (3)A、C  (4)A、F  (5)B  (6)B  2  又  3  咨詢  三顧茅廬  4  (略)

            三、指名學生說說第7段的大意。教師重點講解有關詞句:

            以傷先帝之明:以致損傷了先帝的知人之明。

            庶竭駑鈍,攘除奸兇:讓我能用盡自己平庸的才智,鏟除奸邪兇頑的敵人。庶,差不多。

            四、討論問題。

            1  北伐中原的條件是什么?

            明確:南方已定,兵甲已足。

            2  “受命以來……深入不毛”這一句表達了怎樣的思想感情?今天應該怎樣認識?

            明確:這句話概括了作者“受命以來”的心情和行動,說明他時刻以“報先帝”為念,深感使命沉重,不敢顧惜自己,努力做好“北定中原”的準備工作。

            五、分析第三部分的結構層次。

            板書:

            六、布置作業 。

            背誦第三部分,預習第四部分。

            課后記:

            第四課時

            一、檢查背誦情況。

            二、講讀8、9段。

            1  學生朗讀這兩段課文,并指名講述大意。

            2  教師重點點撥:

            以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔:以,表示目的,譯為“來”。

            3  分析結構層次。

            板書:

            三、歸納中心思想

            明確:本文以懇切的言辭勸告劉禪認識必須親賢遠佞,才能修明政治,從而完成“興復漢室,還于舊都”的大業。

            四、歸納寫作特點。

            1  以議論為主,兼用抒情和記敘。

            第一部分寓情于議,第二部分寓情于事,最后一部分談各方面的責任,也表達了完成先帝遺愿的決心。具體說來有三方面特點。

            (1)反復提及劉備的遺言、“遺德”、“遺詔”,在文章的重要關節無不提及“先帝”,處處從先帝說起,時時提先帝遺訓。全文僅600多字,竟先后13處提及先帝。其作用是勉勵劉禪“光先帝之遺德”,“深追先帝遺詔”,以完成先帝未竟大業。

            (2)常從自身的經歷、體驗和感情談起,以自己忘身憂國的一腔忠貞來作為對后主的激勵。

            (3)處處從“陛下”的帝業、威望、聲譽著想。

            由于上面三個特點,使本文達到了“忠言不逆耳,辭切見情深”的藝術效果,使劉禪再昏庸糊涂也當欣然聽取,甘愿采納。

            2  語言樸素無華,字斟句酌。

            形成這一特點的原因是:

            (1)與受表者的對象有關。劉禪本人的年齡識見,文化素養,決定了該文語詞樸實,叮嚀周備。

            (2)寫表與受表者之間特殊關系,決定了該表委婉、懇切、字勘句酌的特點。諸葛亮是后主的臣,但又是后主的長輩,劉備臨終時云“以父事之”。

            陸游云:“凜然出師表,一字不可刪。”

            五、布置作業 。

            1      歸納《出師表》的合成詞。 

            參考答案:

            同義合成詞:

            志慮、闕漏、行陣、兵甲、駑鈍、奸兇(名詞)崩殂、開張、引喻、簡拔、裨補、曉暢、嘆息痛恨、聞達、枉屈、感激、驅馳、傾覆、托付、獎帥、攘除、興復、斟酌、進盡、咨諏、察納(動詞)恢宏、菲薄(由形容詞組成、用作動詞)疲敝、危急、平明、廣益、淑均、和睦、興隆、傾頹、貞良、卑鄙、危難、謹慎(形容詞)

            反義合成詞:陟罰臧否、刑賞、優劣、損益、存亡

            2  找出偏義詞。(異同,即“不同”)

            3  填表(括號中為答案)

            4  背誦全文。

            課后記:

            附:《出師表》難句例解

            此誠危急存亡之秋也

            劉盼遂先生《中國文法復詞偏義例續舉》說“存亡”偏于“亡”義。因此有人認為“存亡”是偏義復詞,意思在“亡”,亦即“危亡”,并且說這類偏義復詞是出于修辭的需要。我們以為這里的“存亡”是一對反義詞,亦即抑存抑亡,“存”或者“亡”的時刻就是“危急”。“存亡”跟“危急”是同義詞語復用,從而產生修辭上的強調。如果“存亡”只有“亡”義,那么“危急”跟“存亡”并比為用就說不通;如果“存亡”只有“亡”義,那么下文的親賢臣,遠小人”等一系列建議就無從解釋。文言并列中具有選擇關系的詞兒之間不用“或”字。又如:“人君無愚智、賢不肖,莫不欲求忠以自為,舉賢以自佐。”(《屈原列傳》)“愚智”是“愚”或“智”,“賢不肖”是“賢”或“不肖”。有時候選擇關系里的兩個詞兒之間用“與”字連接,例如:“遇與不遇,命也。”(《后漢書·傅燮傳》)因此“存”和“亡”之間也能加上“與”字;這只是從語法角度說,修辭上卻是不能加的。“秋”,《說文》:“禾穀孰(熟)也。”古代一年以秋天為收獲期,引申為關鍵的時刻。一說,“秋,愁也。”(《廣雅·釋詁》)《春秋繁露·陽尊陰卑》:“秋之為言猶湫湫也,湫湫者,憂悲之狀也。”歐陽修《秋聲賦》:“悲哉,此秋聲也。”

            譯文:這實在是非常危急、或存或亡的關鍵時刻啊。(或:這實在是非常危急、或存或亡的、令人擔憂的艱難時刻啊。)

            引喻失義

            “引喻”實在是兩個詞,同義并列。“引”的本義是“開弓”,引申為“疏證”,亦即援引事實加以證明。《爾雅序疏》:“事有隱奧滯泥者,則援引經據以證成之。”“喻”是曉喻,開導,熟語有“家喻戶曉”。

            譯文:稱引比喻失去時宜。

            性行淑均

            “性”是性情,“行”是“行為”。“行”在金文像四通八達的街衢,引申為“所作所為”。《商君書·更法》有“疑行無成”。而且,這句里有“合敘”(參閱楊樹達《漢文文言修辭學》第十七章)手法,亦即形式上的并列,內容上的交錯。“性行淑均”是“性淑行均”。

            譯文:性情善良,行為公正。

            茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯

            “茍”,可以作“姑且”講,《廣雅·釋詁》:“茍,且也。”或作“只”講,揚雄《法言》:“非茍知之。”或作“誠”講,《論語·里仁》:“茍志于仁矣,無惡也。”又,《廣雅·釋詁》同。三說可以共解本句。“聞”,本義是“知聲”,《大學》有“聽而不聞”。這里是被動式,亦即被聞,高誘注《淮南子·主術訓》:“‘聞’猶‘達’也。”實在也是“被聞”的意思。“聞”與“達”是兩種不同的境界,先“聞(名)”而后“達”;《論語·顏淵》有一段警辟的對話可以幫助我們辨識“聞”與“達”:“子張問:‘士何如斯可謂之達矣?’子曰:‘何哉,爾所謂達者?’子張對曰:‘在邦必聞,在家必聞。’子曰:‘是聞也,非達也;夫達也者,質直而好義,察言而觀色,慮以下人。在邦必達,在家必達。’”

            譯文:只希望亂世姑且保命,不要在諸侯里聞名,飛黃騰達。

            先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈

            “以”,以為,認為。“卑鄙”,同義的并列結構的復合詞,這里是中性詞。現代漢語里“卑鄙”是貶義詞了。語言愈發達,詞兒所含褒貶義就愈多,中性詞就愈少,這是語言發展的內部規律。“猥”,《說文》:“犬吠聲也”。王筠《說文句讀》:“《廣韻》:‘猥,鄙也。’別義。”李密《陳情表》:“猥以微賤,當侍東宮。”“猥”就是“鄙”,自謙之詞,相當于現在所說的“鄙人”。“猥自枉屈”,劉備自鄙趨訪,當是“自我卑下,枉駕屈就”。“猥自”,使自猥,“猥”是形容詞增加使動用法。或說:“猥,頓也。”《廣雅·釋言》王念孫疏證:“‘頓’猶‘突’也。”馬融《長笛賦》:“山水猥至。”“猥”,突然。

            譯文:先帝并不認為我地位低下,孤陋寡聞,卻讓自己降低身分,枉駕相顧。

            深入不毛

            “毛“就是“苗”。“毛”今讀開口呼;“苗”今讀齊齒呼,是來自開口呼,古音中隨處可見。又,《說苑·修文》引《春秋傳》:“苗者,毛也。”《周禮·地官·載師》:“凡宅有不毛者有里布。”鄭玄注引鄭司農曰:“宅不毛者,謂不樹桑麻也。”即連生長桑、麻之苗的可能也沒有。又,《莊子·逍遙游》:“窮發之北有冥海者。”《經典釋文·莊子音義》李注:“發,猶毛也。”司馬注:“北極之下無毛之地也。”“窮發”就是“不毛”,亦即“不苗”,不生五谷的地方,并非一定不生長草木。一說“不毛”就是現在緬甸北部離開我國國境只有一百里的一座古城,當地少數民族至今還供有諸葛亮像。

            譯文:深入到連桑麻也不能生長的地方。

            不效則治臣之罪

            有人注“效”為“生效”、“成功”,欠妥。“效”當是“盡力”,《漢書·韓信傳》:“顧效愚忠。”《韓非子·三守》:“行私道而不守公忠,此謂明劫。”“不效”,不盡力,上文有“恐托付不效”。

            譯文:不盡力,就處治臣仆的罪。

            察納雅言

            一些注家都注“雅言”為“正言”。此說不誤。但“雅言”為什么會是“正言”?“雅”,本來是“烏雅”,鳥名,跟“正”沒有聯系,這里是“夏”的借字。“夏”,《說文》:“中國之人也。”段玉裁注:“引申之義為大也。”《方言》:“自關而西秦晉之間,凡物之壯大者而愛偉之謂之夏。”由“中國之人”又轉移為“正”為“中”。因此“雅”有“大”、有“正”、有“中”的意思。“雅”在“疑”紐“魚”部,“夏”在“曉”紐“魚”部,“疑”、“曉”旁紐雙聲,參見黃焯《古今聲類通轉表》。朱駿聲《說文通訓定聲》:“夏夏猶衙衙吾吾雅雅也。”《荀子·儒效》“居夏而夏”,又《榮辱》“君子安雅”,“夏”就是“雅”。“雅言”就是“大(可貴的)言”、“正言”、“中(適當的)言”。又,《荀子·儒效》:“用雅儒則千乘之國安。”“雅儒”就是“正派的的儒生”。

            譯文:審察并且采納正確的言論。

            庶竭弩鈍

            “庶”,有的注家說是“庶幾”,不確。《經傳釋詞》引《爾雅·釋言》:“庶,幸也。”郝懿行《義疏》:“‘庶’又為‘幸’者,猶‘覬’也。”吳昌瑩《經詞衍釋》:“‘庶無悔罪’言‘幸無’也,‘庶見素冠兮’言‘幸見’也。”“覬”音義同“希”同“幸”。肖統《講席將畢賦三十韻詩依次用》:“器月希留影,心灰庶方撲。”“希”、“庶”是“互文”。為什么“庶”作“希”、作“幸”講?這是假借,今吳語區常州一帶“豬”讀jū,“書”讀xū,“儲”讀qǔ。“庶”在“書(審三)”紐“魚”部,“希”在“曉”紐“微”部;“幸”在“匣”紐“耕”部。黃焯《古今聲類通轉表》指出“審三跟曉、匣相通”。“魚”、“陽”對轉,“耕”、“陽”旁轉。王力《同源字典》:“‘魚’,‘元’通轉,‘微’、‘元’旁對轉。”王、黃二位先生書中都有很多實例。

            譯文:希望使我盡點兒笨力。

          《出師表》教案 篇7

            教學目標

            1、理清作者的寫作思路,把握文章結構特點。

            2、領會文章融議論、記敘、抒情為一體的寫法。

            3、重新認識諸葛亮,并了解其政治主張。

            課時安排

            3課時。

            教學內容和步驟

            第一課時

            一、導入新課

            (播放歌曲)剛才大家聽到的這首歌是電視劇《三國演義》主題歌——《滾滾長江東逝水》。讀過《三國演義》的人都知道,這闕《臨江仙》是這部著作的開篇詞。但這首詞作者并不是羅貫中,而是明朝中葉的文學大家楊慎。羅貫中是從楊慎那里抄來的嗎?不是,羅貫中為元末明初人,而楊慎是明朝中期人。

            最初《三國演義》開篇并沒有此《臨江仙》,是清初毛宗崗父子將其移植在卷首,不管怎么移植,我們都相信羅貫中和楊慎兩老人家都不會有意見。就像被羅貫中演義神化的諸葛亮,老諸葛也很樂意,可憐他的一片忠心能流芳百世,老羅有很大的功勞,只不過老羅演義,內容可信度不高,真正值得信賴的文字還算是老諸葛本人的《出師表》,今天我們就來學習諸葛亮的這篇經典名作。

            二、在學習本文前,我們先了解:

            1、本文的學習目標;

            2、作者簡介;

            3、時代背景;

            4、標題。(播放幻燈片)

            三、整體感知

            1、國慶八天長假,要求同學們放假期間預習本文,現在我來檢查預習情況,(播放生字詞幻燈片)請一位同學把幻燈片的紅字讀一下。

            崩殂( cú ) 菲(fěi )薄 裨補(bì ) 遺(wèi )陛下

            祎(yī ) 攸(YōU ) 闋(quē ) 陟(zhì)罰

            臧(zāng ) 否(pǐ ) 行(háng )陣 猥(wěi)自

            夙(sù )夜 駑(nú)鈍 諏(zōu ) 攘(rǎng)除

            斟酌(zhēn zhuó )

            2、錄音范讀課文。

            a、接下來請同學們聽朗讀錄音,大家注意停頓、重音。

            b、用幻燈片展示文中幾個經典句段的停頓,要求學生一起讀并做好句讀筆記。

            3、請全體學生朗讀第一段,然后對照課下注釋及《名校課堂》翻譯把第一段重點字詞句圈劃出來。請學生解釋翻譯第一段的重點字、詞、句(讓學生默讀幾分鐘后播放幻燈片)。

            4、請學生快速閱讀第一段,思考:

            作者指出當時的形勢如何?值此“危急存亡之秋”,內外大臣表現如何?內外大臣如此,作者希望國君又當如何?由此得出作者提出的第一條建議是什么?

            點撥:(請學生引用課本的話回答)“先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊”;“侍衛之臣不懈于內,忠志之士忘身于外者”;“開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄”;“開張圣聽”或“廣開言路”。( 播放幻燈片示意圖)

            四、課堂小結:這堂課我們主要了解了作者以及寫作的時代背景,重點分析了課文第一段,初步了解諸葛亮請求出師的原因——蜀國危急存亡。通過正反對比分析,給劉禪提出第一條建議——要廣開言路。

            五、布置作業。

            1、預習課文第二——九自然段,思考:作者提出的第二、三條建議是什么?為什么要提出這些建議?

            2、背誦課文。

            (時間允許,再把朗誦播放一遍)

          《出師表》教案 篇8

            【教學目的】

            1、朗讀背誦文言課文。

            2、積累一些文言實詞和虛詞。學會翻譯文言文。

            3、理解作者的政治主張和政治愿望。

            4、理解并學習本文議論、敘事和抒情相結合的寫法。

            【重點難點】

            1、重點:

            ⑴朗讀背誦文言課文。

            ⑵積累一些文言實同和虛詞,學會翻譯文言文。

            2、難點:

            ⑴理解作者的政治主張和政治愿望。

            ⑵理解并學習本文議論、敘事和抒情相結合的寫法。

            【教學時間】

            二課時。

            【教學過程】

            第一課時

            一、預習

            1、查字典,讀準下列加點字的音:

            崩殂(cuí)疲弊(bì)陛下(bì)妄自菲薄(fěibó)恢弘(hóng)以塞(sè)駑鈍(nú)裨補闕漏(bìquē)陟罰(zhì)臧否(zāngpǐ)郭攸之(yōu)行陣和睦(háng)費祎(yī)長史(zhāng)猥自(wěi)夙夜憂嘆(sù)咨諏(zōu)以遺陛下(wèi)以彰其咎(jiū)斟酌(zhēn zhuó)

            2、查字典,參照課文注釋,翻譯課文。

            二、導入

            1、作家作品簡介:

            本文選自(三國志•蜀志,諸葛亮傳)

            作者諸葛亮181—234,字孔明,瑯邪陽都(今山東沂南)人,是三國時著名的政治家、軍事家。他年輕時躬耕隴畝,隱居隆中,刻苦攻讀史書,常以管仲、樂毅自比。劉備三顧茅廬后,諸葛亮為其真情所動,出山輔助劉備,聯吳抗曹,敗曹操于赤壁,形成魏、蜀、吳三國鼎立的局面。劉備死后,他受遺詔輔助后主劉禪。

            2、關于“表”:

            表是古代奏議的一種,用于向君王陳說作者的請求和愿望。諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興(后主劉禪年號)五年p27年)第一次出師伐魏之前。當時蜀漢已從猇亭(現在湖北宜都)戰役的慘敗中恢復過來,既與吳國通好,又平定了南方的叛亂,所以諸葛亮決定北上伐魏,寫這篇表文的目的是,希望劉禪任用賢臣,采納忠言,賞罰分明,國內政治修明,有一個穩定的戰略后方,以實現先帝的‘叫匕定中原”,“興復漢室”的宏大理想。

            三、正課

            1、朗讀課文,注意語音正確,節奏分明,語氣流暢,感情充沛。

            2、請學生翻譯第一段,注意以下詞語的解釋。

            中道:中途

            崩殂:死。崩,古代指皇帝的死亡。殂,死亡。

            疲弊:人力疲勞,物力缺乏。

            誠:實在,確實。

            秋:這里是“時”的意思。

            蓋:發語詞,有“因為是”“原來是”的意思。

            殊遇:特別厚待。

            遺德:遺留的美德。

            妄自菲薄:過分地看輕自己。

            3、請學生翻譯第2段:

            一體:指國家的官員。

            為忠善者:盡忠做好事的人。

            昭:顯示,表明。

            平明之理:公平嚴明的治理。

            4、請學生翻譯第3段:

            良實:善良的人,誠實的人。形容詞用作名詞。

            是以:以是,因此。

            愚:古時自稱,我。

            廣益:更多的益處、成效。

            5、請學生翻譯第4段:

            曉暢:通曉,精通。

            行陣:隊伍,指軍隊。

            優劣:指才能高的人,才能低的人。形容詞用作名詞。

            6、請學生翻譯第5段:

            親:親近。形容詞用作動詞。

            遠:疏遠。形容詞用作動詞。

            所以:表示與動作行為有關的原因,可譯為“…的原因”。

            興隆:興旺發達。

            傾頹:傾覆衰敗。

            未嘗:沒有一次。

            痛恨:痛心遺憾。

            計日而待:計算著時間而到來。指為期不遠。

            7、請學生翻譯第6段。

            躬:親自。

            茍全:茍且保全。

            聞達:聞名作官。

            由是:因此。

            感激:感動、激動。

            驅馳:快跑,喻奔走效勞。

            有:通“又”,表余數。

            8、請學生翻譯第7段。

            托付不效:托付的事情未能辦到。

            三軍:指全軍。

            庶:差不多。

            職分:職責。

            9、請學生翻譯第8~9段。

            效:重任。

            不效:不能實現。

            興德:發揚美德。

            察納:觀察采納。

            不勝:不盡。

            涕零:流下眼了。

            10、朗讀課文,要求朗朗上口。

            四、小結

            1、古今詞義:

            痛恨:

            古義:痛心遺憾。未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

            今義:非常恨。

            布衣:

            古義:貧民百姓。臣本布衣。

            今義:布的衣服。

            卑鄙:

            古義:身份低微,出身鄙野。先帝不以臣卑鄙。

            今義:(語言、行為)惡劣;不道德。

            感激:

            古義:感動,激動。由是感激。

            今義:因對方的好意或幫助而對他產生好感。

            2、一詞多義:

            效:

            重任愿陛下托臣以討賊興復之效。

            實現、完成不效則治臣之罪。

            感激:

            感動,激動由是感激。

            感謝。臣不勝受恩感激。

            3、詞性活用:

            光:名詞用為動詞發揚光大以光先帝遺德。

            恢弘:形容詞用為動詞發揚擴大恢弘志士之氣。

            良實:形容詞用為名詞善良誠實的人。此皆良實。

            優劣:形容詞用為名詞才能高的和才能低的優劣得所。

            親:形容詞用為動詞親近親賢臣。

            遠:形容詞用為動詞疏遠遠小人。

            奸兇:形容詞用為名詞奸邪兇頑的人攘除奸兇。

            慢:形容詞用為動詞怠慢則責攸之。諱、允等之慢。

            4、通假字:

            闕通缺,缺點稗補闕漏。

            有通又,表余數爾來二十有一年矣。

            5、虛詞:

            以:

            介詞,把故臨崩寄臣以大事也。

            介詞,因先帝不以臣卑鄙。

            連詞,表目的來,用來以光先帝遺德。

            連詞,表結果以致以塞忠諫之路也。

            連詞,表時間以受命以來。

            五、作業

            1、完成課后練習一。

            2、選用課時作業優化設計:

            一、給下列多音多義字注音或組詞

            1、薄:

            (妄自菲薄)

            2、塞:

            (以塞忠諫之路)

            3、行:

            (行陣)(性行淑均)

            4、否:

            (陟罰臧否)

            5、遺:

            (以遺陛下)

            二、解釋下列加粗的詞語

            1、益州疲弊。2、蓋追先帝之殊遇。

            3、恢弘志士之氣。

            4、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

            5、先帝不以臣卑鄙。

            6、由是感激。

            三、翻譯下列文言句子

            1、庶竭駕鈍,攘除奸兇。

            2、受任于敗軍之際,奉命于危難之間。

            3、今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。

            第二課時

            一、預習

            1、朗誦課文,熟讀成誦。

            2、思考課后練習,對課文內容和寫作特色質疑。

            二、導入

            上節課我們已翻譯了課文,疏通了文意。這節課我們將深入探究課文主要內容和主要寫作特色。

            三、正課

            1、朗誦課文,盡量背誦。

            2、提問:文章開句就提到“先帝”劉備,在文中起什么作用?

            討論并歸納:因為蜀國是先帝創下的基業,是“北定中原”“恢復漢

            室”的根據地,而先帝的理想未能實現而中途死亡,使作者感到十分痛惜,肩上的托付的擔子之沉重。同時警示后主要奮發有為,繼承先輩遺志。為后文提出建議定下基調。

            3、提問:

            第1段分析天下大勢,在文中起什么作用?

            討論并歸納:分析形勢不利的客觀條件,指出目前正是決定存亡的

            關鍵時刻,希望劉禪“居安思危”。

            4、提問:第1段提到“侍衛之臣”和“忠志之土”有什么作用?

            討論并歸納:這是蜀國“人和”的主觀條件,而且是先帝“殊遇”造成

            的。客觀條件雖然堪憂,主觀努力尚且可為。在這樣的形象下,做為蜀國的國君應當如何做,文章開頭從三個方面使后主認識到應當有所為。

            5、提問:諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議?

            討論并歸納:提出了三條建議。

            ⑴廣開言路。“誠宜開張圣聽”;

            ⑵嚴明賞罰。“宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同”;

            ⑶親賢遠佞。“親賢臣,遠小人”。

            6、提問:提出這三條建議的目的是什么?

            討論并歸納:

            ⑴希望后主能“以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引

            喻失義,以塞忠諫之路也

            ⑵希望后主能“以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內外異法也”

            ⑶希望后主能“親賢臣,遠小人”,只有做到這一點,才能使國家

            “興隆”

            總之,作者希望蜀國能夠有一個清明的政局,成了“北定中原”強大

            穩定的后方。

            7、提問:第六段作者自述身世的目的何在?

            討論并歸納:

            作者自敘本志,說明自己的低微的身份,淡泊的生活,無意于功名利祿的高遠志趣。敘述先帝“三顧茅廬”之恩,稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德,也表達了自己的知恩感激之情。最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史,說明了創業的艱難,進一步表達了作者效忠劉備父子的心愿,以陳情的方式為“出師”作鋪墊。

            作者自敘本志,為的是突出先帝的知遇之恩,而出師伐魏,“北定中

            原”,正是為了完成先帝未竟的事業以報答先帝。

            8、提問:第七段追憶“白帝城托孤”在文中起什么作用?

            討論并歸納:說明“出師”的原因,是完成先帝未竟的事業。這是他

            “報先帝而忠陛下”的本分。

            9、提問;出師之前作者做了哪些準備工作?

            討論并歸納;“五月渡滬,深入不毛。”“七擒孟獲”安撫夷人,“今南方已定,兵甲已足”,安定了后方,做好戰備。

            10、提問:出師的目的是什么?

            討論并歸納:“獎率三軍。北定中原,庶竭駕鈍,攘除奸兇,興復漢

            室,還于舊都”。

            11、提問:作者出師后的國內政事如何安排?推賢了哪些賢臣?目的是什么?

            討論并歸納:

            ⑴宮中:推薦良實,志慮忠純的郭攸之、費祎、董允等。

            ⑵營中:推薦性行淑均,曉暢軍事的將軍向寵。

            ⑶其他:推薦貞良死節之臣侍中、尚書、長史、參軍等。目的是消除北伐后顧之憂,使他能集中精力伐魏。

            12、提問:作者如何表達了出師的決心?

            討論并歸納:

            ⑴以出師為己任。“此臣報先帝面忠陛下之職分也”;

            ⑵定下軍名狀。“愿陛下托臣以討賊興復之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈”。(可聯系北伐失敗,自貶三等,去丞相號,說明此絕非虛語)

            13、提問:作者對他所推薦的賢臣和后主提出了哪些要求?

            討論并歸納:

            ⑴對賢臣:“斟酌損益,進盡忠言”,要有“興德之言”。

            ⑵書后主:“陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺

            詔”。

            14、提問:從全文來看,諸葛亮向劉撣提出的三條建議,他反復強調的是哪一條?

            討論并歸納:作者反復陳說的是親賢遠佞這一條。其余兩條雖然說的是方針、政策,也都與此有關。因為劉禪是個昏庸之君,(可聯系“樂不思蜀”,親信宦官黃皓等事例)容易受壞人蠱惑,如不親賢遠佞,就會出現“妄自菲薄,引喻失義”“偏私,使內外異法”等情況,再好的方針。政策也不可能貫徹執行。而親賢尤為遠佞之本,所以文章開頭說“開張圣聽”,實際上就是要聽取賢臣的意見,萬不可“塞忠諫之路”,中間列舉賢臣姓名,要劉禪“親之信之”,結尾更勸說劉禪要“咨諏善道,察納雅言”,也是親賢的意思。

            15、提問:本文在寫作方面有什么特色?

            討論并歸納:“表以陳情”,意思是表的敘事和議論都帶有抒情的色

            彩。第一部分寓情于議,在談論形勢、方針、政策和歷史經驗教訓之中貫穿著一條明顯的抒情線索,就是希望后主能繼承先帝的遺志,完成先帝未竟的大業。第二部分寓情于敘,字字句句都蘊含著作者對先帝的知遇之思和無限感激之情,也表達了作者盡心竭力效忠劉備父子的心愿。最后,諸葛亮以“討賊興復之效”自許,并且說“不效則治臣之罪,以告天帝之靈”,更是情詞懇切,催人淚下,集中表現了他感恩圖報的心情。

            四、小結

            這篇表文歷來受到人們的高度評價,被視為表中的代表作。文章以懇切的言辭勸說后主要繼承先帝遺志,廣開言路,嚴明賞罰,親賢遠佞,以修明政治,完成先帝未竟的大業;也表達了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感情和“北定中原”“興復漢室”的決心。

            五、作業

            1、完成課后作業。

            2、選用課時作業優化設計:

            閱讀下面文言語段,完成文后的問題。

            臣本布衣,躬耕于南陽,茍存性命于亂世,不求聞達于諸侯,先帝不以臣卑鄙,狠自枉屈,三顧臣與草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

            先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,鳳夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月波滬,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸雄,興復漢室,還于舊都。

            此臣報先帝而忘陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之。神九之任也。

            1、選出于“故五月渡滬”的“故”字意思相同的一項

            a、桓侯故使人問之

            b、而兩狼之并趨如故

            c、既克,公問其故

            d、彼竭我盈,故克之

            2、選出加點的“以”字意思相同的一項。

            a、先帝不以臣卑鄙

            臨崩寄臣以大事也

            c、遂許先帝以驅馳

            是以眾議舉寵為督

            3、上文中‘由是感激”的“是”是指代是什么?請用現代漢語翻譯這句話。

            答:<u></u>。

            4、第二段中,作者指出“出師”的戰略目標是

            a、先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。

            b、故五月渡滬,深入不毛。

            c、北定中原,庶竭努鈍,攘除奸雄,興復漢室,還于舊都。

            d、此臣報先帝而忠陛下之職分也。

            【附譯文】

            先帝創建統一全國的大業還沒有完成一半,就中途去世了。現在天下分裂成三國,我們蜀國貧困衰弱,這真正是形勢危急、決定存亡的關頭啊。可是,侍衛大臣們在宮廷里毫不懈怠,忠誠的將土們在邊境上奮不顧身,這是因為他們追念先帝特殊恩典,想要在陛下身上來報答。

            (陛下)實在應該廣泛的聽取意見,發揚光大先帝遺留下來的美德,振奮有抱負的人們的志氣,而不應當隨便看輕自己,說一些不恰當的話,以致堵塞人們向您竭誠進諫的道路。

            宮廷和相府的人,都是國家的官員,提升\懲罰、表揚、批評,(標準)不應當有差別。如果有做壞事j犯律令以及盡忠辦好事的人,應當交給各主管部門決定對他們的懲罰和獎賞,來顯示陛下公平嚴明的治理,而不應當有偏袒和私心,造成宮廷和相府有不同的法制。

            侍中、侍郎郭攸之、費偉、董允等人,都善良誠實,志向和心思都忠貞純正,因此先帝把他們選拔出來留給陛下(使用人我以為宮中的事情,不論大小,都拿來跟他們商量,然后實行,就一定能夠補救缺點,防止疏漏,得到更多的成效。

            將軍向寵,性情善良,做事公正,對軍事精通熟練,從前試用他的時候,先帝曾稱贊他有才干,因此大家商議,推舉他做中部督。我認為軍隊中的事情,都可以拿來跟他商討,就一定能使部隊團結一心,把才能高的和才能低的都安排得當。

            親近賢臣,疏遠小人,這是先漢興旺發達的原因;親近小人,疏遠賢臣,這是后漢傾覆衰敗的原因。先帝在世的時間,每逢跟我談論這些,沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍這些人都是正直、有才干而且能以死報國的臣子,希望陛下親近他們,信任他們,這樣漢朝的興隆就為期不遠了。

            我本來是平民,親自在南陽耕田,只想在亂世中保全自己,不謀求在諸侯那里揚名做官。先帝不嫌我地位低微,見識淺陋,降低自己的身分,三次到茅廬來探望我,向我詢問當代的大事,我因此十分感激,就答應為先帝奔走效勞。后來遇到嚴重挫折,在兵敗的時候接受重任,在危難的關頭奉命出使,從那時到現在,已經有21年了。

            先帝知道我做事謹慎,所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來,我日夜憂慮嘆息,唯恐先帝的托付不能實現,以致損傷先帝的知人之明,所以我五月渡過滬水,深入到寸草不生的地方。現在南方已經平定,兵員裝備已經充足,應當激勵、率領全軍將士向北方進軍,平定中原,讓我能用盡自己平庸的才智,鏟除奸邪兇頑的敵人,恢復漢家的基業,回到舊日的都城。這就是我用來報答先帝、盡忠陛下的職責。至于權衡事情的得失利弊,毫無保留的向您提出忠誠的建議,那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。希望陛下責成我實現討伐曹魏、復興漢朝的大業,如果不能實現就冶我的罪,來稟告先帝在天之靈。如果沒有發揚美德的建議,就應當責備郭攸之、費襪、董允等人的怠慢,指明他們的過失。陛下也應當親自多加考慮,(向他們)詢問治國的正確道理,認識、采納正確的意拗深切的追念先帝的遺命。(這樣)我就受恩感激不盡了。現在我就要遠離陛下,面對著這篇表章,我涕淚交流,不知說了些

            什么。

            【參考答案】

            一、給下列多音多義字注音或組詞

            1、bóbáo(薄紙)

            2、sèsāi(堵塞)

            3、hángxíng

            4、pǐfǒu(是否)

            5、wèiyì(遺失)

            二、解釋下列加粗的詞語

            1、貧困衰弱。

            2、特殊待遇。

            3,發揚光大。

            4、痛心遺憾。

            5、地位低微,見識淺陋。

            6、感動激動。

            三、翻譯下列文言句子

            1、希望竭盡我平庸的才智,鏟除奸邪兇頑的敵人。

            2、在兵敗的時候接受重任,在危難的關頭奉命出使。

            3、現在天下分裂成三國,我們蜀國貧困衰弱,這真正是形勢危急,決定存亡的關頭啊。

            第二課時作業優化設計:

            1、d、

            2、d

            3、先帝不因為我地位低微,見識淺陋,降低自己的身分,三次到茅廬來探望我,向我詢問當今的大事。

          《出師表》教案 篇9

            這堂課,本質上還是一種文言“仿真學習”,其所“仿”之“真”,乃是采用角色換位的方式,讓學生真實地進入文本描述的情境,真實地揣測人物心態,真實地體驗人物情感,從而激發學生主動地品味、咀嚼文言。

            這次特殊的文言情景教學,促使我對現在關于文言教學的兩個熱門論題繼續進行著思考。

            第一,文言文的教學是背讀在前還是分析在前。傳統的文言教學模式是重背讀在前的。現在中國臺灣等地正在大力倡導的幼童讀經活動也在回歸傳統力主文言學習“背下來”再說。為了讓《出師表》的這次“背讀在前”的學習能夠有效實施,我采取了很多的輔助措施。比如為學生講述劉勰、文天祥、杜甫、陸游、岳飛等人和《出師表》的故事,激發學習熱情。讓學生聽課文錄音,發起總動員,掀起背誦大潮。采用豐富多彩的比賽的形式進行誦讀比賽,如“背誦擊鼓傳花”、“背誦pk賽”等,力爭優生中等生熟誦,“憂生”重點段落基本成誦等等。有了全文的反復誦讀,才可能有整體的獨特感知,“情景教學”才能取得實效。可以說,從語感的培養規律來說,“背讀在前”的方式對學習文言文是經濟有效的。

            第二,文言文的教學是以文言字詞積累為主還是以理解內容為主。我認為,這并不是矛盾的問題。比如關于識字教學的問題,小學初年級采取集中識字的方法,而高年級則采取分散識字的方式。從人的長遠學習來看,字詞的掌握和文本內容的理解是融和在一起的。“融和觀”也應該是符合語文學習規律和學生身心發展規律的。片面強調文言字詞的積累只會把文言文學習推到純粹技術化的尷尬境地。我們應該相信,文言學習也不能夠脫離語言學習的一般規律。當然,有意識地恰當的總結歸納文言字詞的用法是有必要的,這和片面追求文言學習字詞化不是同一個概念。

            這堂課不足的是,因為重情感體驗,所以在字詞咀嚼的精微程度上還遠遠不夠。爭取在有限的教學時間內,既能夠盡可能地多積累品味字詞,又能讓學生對人物和主題有較為深入的理解,這就是文言教學的較高層次了吧。

          《出師表》教案 篇10

            教學目標:

            1.解題、背景、作者、表

            2.指導閱讀、分段

            3.分析理解1、2段,理解字句,指導朗讀背誦,培養學生文言文的閱讀能力

            4.了解諸葛亮嚴明賞罰廣開言路的進步主張,初步領會諸葛亮對蜀漢的忠誠,學習他的愛國精神

            教材分析

            重點:目標2

            難點:目標2

            教具:

            預習指導:

            1.通讀課文,熟悉大意

            2.閱讀課本上有關資料,了解“表”的有關常識及寫作背景

            3.搜集一些有關諸葛亮的簡介及故事

            教學過程:

            一、創設情境,導入新課(1)

            諸葛亮是中國人民智慧的化身。“三顧茅廬”、“火燒赤璧”“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫的《出師表》是漢末以來的第一流杰作,文章質樸誠摯,志盡文暢。為后人所欽仰。陸游說“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”,文天祥說“或為出師,鬼神泣壯烈”。我們今天就來學習這篇杰作。(板書課題)

            二、朗讀課文(5)

            1.教師范讀課文(能背誦),讀得要有抑揚頓挫,感情充沛,使學生產生激情。要求學生注意體會老師的讀法,并畫出生字詞。

            2.指導學生朗讀(片斷),要求富有感情。

            三、檢查預習:(3)

            1.要求一生簡介“表”的有關常識

            2.一人簡述本文的寫作背景

            3.一人簡介諸葛亮

            四、指導劃分層次結構(8)

            引導學生圍繞“出師”二字來分段(問題1),提出以下幾個問題供參考:第一,在國家危急的形勢下,作者出師前向后主提出哪幾條治國建議?第二,作者采用什么方式向劉禪陳述他出師的理由的?第三,在說明出師的理由之后,作為臣下,是否還要請求皇上批準他出師并表達這次出師的決心?

            1.學生根據教師的提示獨立思考,擬出初步答案

            2.同組交流,取長補短(段意不要求統一)

            3.抽樣提問,師生共評(同時板書)

            第一部分(1-5)指明危機,提出建議

            第二部分(6-7)追憶往事,陳述理由

            第三部分(8-9)分清責任,表明決心

            五、理解分析第1、2自然段

            1.學生結合注釋自譯課文1、2段(問題2、3),教師補充以下詞語:

            疲弊:指國家貧窮衰弱秋:關鍵時刻妄自菲薄:過分看輕自己蓋:原來

            2.提問四人各對譯課文1、2段,學生進行評價更正,教師肯定小結

            3.思考問題:(1)為什么說當時是“危急存亡之秋”?(2)作者指出當時蜀國的形勢如何?內外大臣如何表現?內外大臣這樣做的原因是什么?大臣如此,做國君的應如何做?作者提出的兩條建議是什么?(問題4-9)

            教師抽個別中下生提問,再請中下生補充,不行再請中上生小結

            板書:開張圣聽(廣開言路)賞罰嚴明

            4.指導分析“以”的連接用法

            (1)教師復習“以”的介詞用法---“用、把、拿、憑”等。

            (2)分析“以”連詞的用法

            學生思考這兩段中的“以”哪些表達目的,哪些表達結果。

            教師提問,學生不同意見可補充

            板書:以:表目的(用來)---以光先帝遺德,以昭陛下平明之理

            表結果(以致)---以塞忠諫之路也

            5.指導背誦:

            (1)要求學生理清每一段內的意義層次,順著因果和作者思路默想、記憶、背誦。

            如:形勢危急---大臣表現---兩條建議

            (2)學生試著自己背

            (3)抽優生背

            (4)全班齊背

            6.老師總結:引導學生學生諸葛亮的愛國精神。

            六、布置作業:

            A.熟練習背誦1-2段,準備默寫

            A.預習翻譯3-7段

            課題:出師表(第二課時)

            教學目標:

            1.分析課文3-5段,歸結第一部分內容;了解作者親賢臣遠小人的進步主張。

            2.學習6、7段。理解諸葛亮統一中國的愿望,批判地繼承他“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神

            3.理解“寓情于議”和“寓情于敘”的寫作方法

            4.學習諸葛亮的責任感和使命感并指導自己的行為

            教材分析

            重點:目標1、2

            難點:目標3

            教具:

            教學過程:

            一、檢查默寫1-2段(2)

            一人上黑板,其他在下面寫

            二、分析課文3-5段

            1.指導朗讀,要求有層次感

            二優生分別讀第3第4段后齊讀第5段。

            2.學生結合注釋,疏通文意(問題1)

            不明白的提出來大家共同解決,教師提出幾個問題抽查:

            是以:痛恨:所以:計日而待:良實:親賢臣,遠小人

            3.思考:第3、4兩段寫什么?第5段作者又提出了什么建議?(問題2、3)

            師生共同分析,邊分析邊板書:

            薦賢臣:宮中之事---先帝簡拔之臣---裨補闕漏,有所廣益

            營中之事---先帝稱能之臣---行陣和睦,優劣得所

            提建議:親賢遠佞(正反教訓)

            4.小結第一部分:

            (1)諸葛亮提出的三條建議治國大計,特別是第三條“親賢遠佞”是作者反復強調的。這三條在今天看來也是正確的。

            (2)講解“寓情于議”的特點:諸葛亮談形勢,教方法,擺先帝任賢事實,引歷史經驗教訓,其目的都是希望后主能認識到必須親賢遠佞,才能修明政治,完成“興復漢室”的大業的道理。這種把誠摯的感情、殷切的期望融合于擺事實、講道理中的論證手法,就是“寓情于議”。作者之所以采用這種委婉的表達方式,意在使后主能容易接受建議,達到規勸目的。

            三、分析第二部分:

            1.創設情境:

            劉備“三顧茅廬”使諸葛亮萬分感激,平時又言聽計從,臨終時也曾把兒子托付給諸葛亮。諸葛亮也一直在努力報效劉備的知遇之恩,所以一生竭盡所能,“鞠躬盡瘁,死而后已”試圖為劉備完成統一中國的大業。下面我們再學習6、7兩段,看諸葛亮是如何表述他的知遇之恩的。

            2.教師補充幾下注釋,學生思考自譯課文:

            躬耕:親自耕種.聞達:聲名遠揚庶竭:希望竭盡爾來:從那時到現在托付不效:交給的任務沒有完成

            3.復述諸葛亮的經歷(根據課文內容)

            要求一位表達能力強一點的學生回答,其他學生補充

            4.獨立思考問題:兩主要表達方式是什么?敘述的對象以及敘述的內容是什么?(要求扣課文中句子回答)

            昔日:生平志向

            感激原因

            廿年經歷報先帝忠陛下

            當今:出師理由

            5.講解“寓情于敘”

            如下所述,這兩主要是追述21年來的經歷,陳述出師的理由,抒發報先帝忠陛下的心愿。表達方式是寓情于敘。例如第6段在敘述生平志向、感激的原因之后,又用“受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣”這句充滿感情的話,既高度概括了他追隨先帝、為之奔走的艱難歷程,又抒發了他感恩報效的一片忠心。

            6.討論問題:“受命以來.....深入不毛”表達了作者什么樣的精神?今天應該怎樣認識?

            引導學生從作者忠君的同時看到作者的責任感和使命感,從而努力學習,完成自己的責任和使命。

            7.小結第三部分層次:回顧歷程,抒發感激之情

            表示伐魏決心,報先帝忠陛下

            五、布置作業

            A:課后背誦課文3-7段;預習翻譯8、9段

            B:默寫課文3-7段

            課題:出師表(第三課時)

            教學目標:

            1.分析理解8、9段。培養說話藝術(委婉)

            2.歸納中心思想和寫作特點

            3.背誦,練習鞏固

            教材分析

            重點:目標1、2

            難點:2

            教具:

            教學過程:

            一、檢查復習:

            抽一中等生背誦課文第5自然段

            二、理解分析第三部分

            1.學生齊讀8、9段,要求讀出作者感情及誠意,創設情境,進入新課。

            2.指導翻譯第8段:這一段翻譯較難,老師要多做些點撥

            學生先獨立翻譯,教師給予指點,后集體討論解決

            3.分析第8段層次:師生共析:

            第1句是自請“出師”,表達“討賊興復”的決心,意志堅定

            第2句是兩個分句,是分清責任,提出期望

            第3句表達感激之情

            板書:請命出師----表決心

            叮囑陛下:用賢臣---興德之言

            宜自謀---咨諏善道察納雅言深追遺詔

            表達感激之情

            4.討論:如果第1句話后面用分號,“以彰其咎”后面用句號,好不好?

            明確:不好。一是不能分清內外責任,二是不能突出作者請命出師的決心,三是內外大臣“興德之言”順勢提出希望“陛下亦宜自謀”,不致使劉禪反感。

            自由發言,有道理就行

            三、綜合全文,概括中心思想和寫作特點

            1.抽查提問:作者寫此文的用意何在?又為何在文中多次提及先帝遺詔?

            明確:意在提醒后主認清形勢,希望他廣開言路,親賢遠佞,完成興復漢室大業。他反復提及先帝遺詔,也是勉勵后主這個意思。

            2.中心思想:指導學生自己歸納(根據三大部分意思綜合歸納)教師抽查二位檢查

            3.寫作特點:(講解)

            文章第一部分主要是議論,第二部分主要是敘述,無論是議是敘都注入了作者報先帝、忠陛下,北定中原,興復漢室的感情。所以第一部分是曉之以理,寓情于議;第二部分是動之以情,寓情于敘;第三部分是表決心,直抒熱切殷切期望、感激與惜別之情。從以上簡析可知,本文主要特點是議論、敘述、抒情相結合。這種把真摯感情融于議論、敘事之中的表現手法是值得學習的。

            此外,本文名句頗多,好讀好記

            四、朗讀指導,進行背誦:

            同樣要求注意層次性,采用多種方式背誦相結合

            五、堂上練習

            1.指出下列詞語的引申義(結合課后練習三)A類

            崩秋闕駑鈍驅馳

            2.解釋下列詞語的古今義:A類

            痛恨:古(痛心遺憾)今(極為仇恨)

            卑鄙:古(卑劣齷齪)今(身分地位低微)

            感激:古(感謝)今(感動、激動)

            謹慎:古(小心謹慎)今(認真和慎重)

            六、布置作業

            A、默寫全文(可分段進行)

            B、熟練背誦全文

            C.預習《捕蛇者說》

          《出師表》教案 篇11

            教學目的

            一、了解諸葛亮統一中國的愿望和親賢臣、遠奸佞,嚴明賞罰,廣開言路等進步主張,批判地繼承他“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神。

            二、學習本文以議論為主兼用抒情和記敘的寫法以及語言質樸、感情真摯的特點。

            三、了解“表”的有關知識,掌握形容詞的活用和“以”的用法。

            教學設想

            一、介紹背景和疏通文義結合起來,突破重點詞句,然后通過反復誦讀使學生領會內容大意。

            二、采用“讀讀,講講,議議”的教學方式,在讀、講、議的過程中,體會作者的思想感情和的藝術特色。

            三、課文的重點是第一部分,在講清第一部分的前提下,第二部分可以采用練習法進行教學,第三部分讓學生自讀背誦。

            課時安排:

            四課時。

            第一課時

            一、導入新課。

            諸葛亮是中國人民智慧的化身。“三顧茅廬”“火燒赤壁”“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫的《出師表》是漢末以來表的第一流杰作,質樸誠摯,志盡文暢,為后人所欽仰,正所謂“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”(陸游《書憤》),“或為出師表,鬼神泣壯烈”(文天祥《正氣歌》)。今天,我們就來學習這篇杰作。(板書)

            二、教師范讀全文(能背誦),讀得要有抑揚頓挫,感情充沛,使學生產生激情。

            三、解題。

            1什么叫“表”?這種文體有什么特點?明確:表,古代向帝王上書言事的一種文體。我國古代臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。戰國時期統稱為“書”,如李斯《諫逐客書》。到了漢代,這類文字分成章、奏、表、議四小類。“章以謝恩,奏以按劾,表以陳情,議以執異。”(《文心雕龍》)此外,還有一種專議朝政的,又統稱“表”。“表”的基本特征是“動之以情”。《出師表》是諸葛亮在出師北伐前向劉禪(劉后主)的言事呈文。

            2諸葛亮是什么心情下寫《出師表》的?明確:實現國家統一是劉備的遺志,諸葛亮為了實現先帝遺志,在戰略后方日益鞏固的情況下決定出師伐魏。但劉后主卻昏庸無能,聽信奸佞,成了北伐的后顧之憂。諸葛亮在出師前寫下這篇,以懇切的言辭勸說后主廣開言路,嚴明賞罰,親賢遠佞,以修明政治,完成“興復漢室”的大業;也表達了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感情和“北定中原”的決心。

            四、分析結構,歸納段落。

            關于本文的結構,教師要引導學生著眼于“出師”二字。具體地說,一是要看作者對出師后國內政事的安排;二是要看作者說明出師的理由。這兩個問題弄清楚了,全文的脈絡也就清晰地顯示出來。明確:可將本文分為三個部分。第一部分(1—5段),從當前形勢出發勸說后主繼承先帝遺志,提出廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三條建議。第二部分(6、7段)追述以往經歷,表達“報先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”、“興復漢室”的決心。第三部分(8、9段),明確各方面的責任,向后主提出懇切的期望,總結全文。

            五、講讀第1段。

            1學生對照注釋,自讀第1段。教師補充注釋。疲弊:疲弱困乏。誠:的確、確實。危急存亡:形勢危機,決定存亡。宜:應該。不懈:毫不懈怠,忠于職守。侍衛之臣:陪侍、保衛皇帝的近臣。忠志之士:忠心的將士。志,士心。忘身:奮不顧身。蓋:副詞,原來,表示解釋原因。追:追念。報:報答。圣:古時臣下對帝王的尊稱。恢宏:使志士之氣發揚光大。妄自菲薄:過分看輕自己。諫:臣下給皇帝提意見。

            2學生講述大意。

            3討論問題:

            (1)為什么說當時是“危急存亡之秋”?為什么說“益州疲弊”?明確:說是“危急存亡之秋”,是因為:①先帝中道崩殂;②天下三分;③益州疲弊。諸葛亮的戰略思想是聯吳抗曹。但吳國在猇(xiāo)亭(今湖北宜都)戰役(即《三國演義》)中講的“大意失荊州”“火燒連營八百里”故事)奪走了荊州全部地區,益州的豪強和南方的夷族統治者也乘機發動叛亂。這時,魏已牢固地控制著全國的中心地區即黃河流域,在政治、經濟、軍事等方面占有明顯的優勢;吳控制長江中下游,經濟力量也比較雄厚;只有蜀偏安于西南一隅,處于不利地位。所以說“益州疲弊”。

            (2)諸葛亮為什么向后主提出“開張圣聽”?明確:一為發揚光大先帝遺德,激勵振奮忠心為國的臣下士氣;二為避免阻塞“忠諫之路”。“以光先帝遺德”的“以”表示目的,可譯成“來”;“咨臣以當世之事”的“以”表憑借,可譯成“用”。

            4分析本段的層次。

            板書:

            六、布置作業。

            1熟讀、背誦第1段。

            2預習2—5段。

          《出師表》教案 篇12

            作為語言的四種基本技能之一的閱讀是語文學習中非常重要的一個組成部分。縱觀全國各地的中考語文閱讀試題,發現考查的能力項目越來越容易檢驗出真正的閱讀能力。為提高大家的閱讀能力,現第一范文網小編整理了《出師表》《呂氏春秋•下賢》比較閱讀答案,以供同學們練習、反思和感悟!

            (20xx云南省普洱、西雙版納,10—14,12分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。

            【甲】臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

            先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。

            (節選自諸葛亮《出師表》)

            【乙】齊桓公見小臣稷①,一日三至弗得見。從者曰:“萬乘②之主,見布衣之士,一日三至而弗得見,亦可以止矣。”桓公曰:“不然,士驁祿爵者③,固輕其主,其主驁霸王者,亦輕其士。縱夫子驁祿爵,吾庸④敢驁霸王乎?”遂見之,不可止。

            (《呂氏春秋•下賢》)

            [注釋]①稷(jì):人名。 ②乘(shènɡ):量詞。古時一車四馬叫“乘”。

            ③驁祿爵者:指看輕功名利祿的人。 ④庸:怎么。

            10.解釋下列句中加點的詞。(任選兩個作答,多選不加分)(2分)

            (1)躬耕于南陽 躬: (2)猥自枉屈 猥:

            (3)攘除奸兇 攘: (4)一日三至而弗得見 弗:

            11.把下面的文言句子翻譯成現代漢語。(2分)

            茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。

            12.諸葛亮的“不求聞達于諸侯”和稷的“驁祿爵”的價值取向對你有什么啟示?(2分)

            13.結合文意,說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么?(3分)

            14.請從內容或形式上對《出師表》作簡要評析。(3分)

            《出師表》《呂氏春秋•下賢》比較閱讀答案:

            10.(1)親自。 (2)這里是降低身份的意思。 (3)排除,鏟除。 (4)不,沒有。

            11. 譯文:(只希望)在動亂中茍且保全生命,(1分)不希求在諸侯中揚名顯貴。(1分)

            12. 答案提示:從淡泊名利來談,言之有理即可。

            13.答案要點:(1)都是帝王(身居高位);(1分)(2)都是求賢若渴;(1分)(3)都不惜降低身

            份,親自去拜訪。(1分)

            14.答案要點:內容:情真意切地表達了諸葛亮的一片忠心。(言之有理即可。)(3分)

            形式:結構清晰,語言樸素,情感真摯,中心明確。(3分)

          《出師表》教案 篇13

            【教學目的】

            1、了解奏表的特點。

            2、了解諸葛亮的“親賢臣,遠小人”等名言。

            3、掌握本篇的詞語。

            【教學重點難點】

            1、陳述衷情,這是表文的一大特點,本篇情摯辭切,教學中要突出這點。

            2、本文詞語較多,學生生疏者不少,要逐句弄懂,逐段講解。

            3、加強誦讀、背誦練習。

            【教學時數】

            二教時。

            【教學步驟】

            第一教時

            一、導入新課

            今天我們學習諸葛亮的《出師表》。諸葛亮這位的歷史人物,大家比較熟悉。諸葛亮輔佐劉備,歷盡艱難坎坷,經過多年奮戰,終于建立了蜀國,身負丞相重任。蜀國建立后兩年,即公元220xx年,劉備病逝,后主劉禪繼位,時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,主持蜀國軍政大事。公元220xx年,諸葛亮統率蜀國軍隊北進,駐軍漢中(今陜西南鄭縣),準備征伐曹魏,奪取中原,復興漢室。他當時感到劉禪暗昧懦弱,頗有內顧之憂,所以臨出發前上書劉禪,懇切勸諫,要劉禪繼承劉備遺志,砥礪志行,振作精神,聽信忠言,任用賢良,黜斥佞人,嚴明賞罰,盡心國事,以圖完成復興漢室,統一天下的大業。這就是《出師表》。

            “表”是臣下向君王上書言事的一種文體。表文的一大特點是陳述衷情。學習這篇文章,要注意領會諸葛亮在文中所表露的思想感情,了解文中諸葛亮的一些名言。

            二、教師范讀課文并正音

            三、朗讀

            可叫三四名同學朗讀課文。朗讀前提出要求:字音正確、句讀分明。讀畢酌情講評。然后讓學生各自默讀課文,參看課本注釋,弄懂詞句意思,有不解之處,當堂提出。

            四、講解文章第1~5段

            1、齊讀第1段。讀畢,就字音、句讀酌情講評。

            ⑴疏通字句。

            ⑵提問一:諸葛亮在奏表的開頭一段向劉禪提出什么勸諫?

            講解:諸葛亮首先規勸劉禪要繼承劉備遺志,砥礪志行,振作精神,廣開言路,采納忠諫,而不要妄自菲薄,自暴自棄,言談失義,阻斷忠諫之路。

            提問二:諸葛亮用什么來鼓勵劉禪?

            講解:諸葛亮用忠臣志士為了報答先帝的殊遇而勤勉不懈,舍身忘我地效忠職守的事實來鼓勵劉禪,要他看到蜀國具有忠臣竭力,志士效命這個好條件。

            2、指名朗讀第2段:

            ⑴疏通詞句。

            ⑵提問:諸葛亮在這段中向劉禪提出什么諫誡?

            講解:諸葛亮諫誡劉禪理政要公正明察,賞罰要善惡分明,對內廷和外廷的官員要一視同仁,不要徇私偏袒。

            3、分別朗讀第3、4段:

            ⑴疏通詞句。

            ⑵提問:這兩段的內容是什么?(要求用一句話作答)

            講解:其內容是諸葛亮向劉禪舉薦用人。

            4、齊讀第5段:

            ⑴疏通詞句。

            ⑵提問:這段的內容是什么?

            講解:在這段中,諸葛亮以漢朝興衰的歷史說明君王用人之極端重要,告誡劉禪要接近、信任正直賢能、忠貞不渝的臣子。

            五、布置作業

            1、背誦第1~5段。

            2、整理這幾段中重點實詞的意思、虛詞“之、于、以”等的用法。

            3、思考第6~9段的內容。

            第二教時

            一、齊讀第6段

            1、疏通詞句。

            2、提問:本段寫什么內容?

            講解:諸葛亮在本段中自述受到劉備三顧草廬,委以大任,器重信任的優遇。

            二、指名朗讀第7段

            1、疏通詞句。

            2、提問:這段的主要內容是什么?

            講解:在這段,諸葛亮主要是表明自己報效先帝、盡忠蜀國的摯情和伐魏興漢的雄圖,并再次囑咐劉禪要信任郭攸之等“忠純”之臣。

            三、齊讀第8段、第9段

            1、疏通字句。

            2、提問:第8段的主要內容是什么?

            講解:諸葛亮在這段中主要是勸勉劉禪要牢記劉備遺訓,砥礪志行,用心國事,善理政務,采納雅言。

            3、齊讀第9段:

            串講。“今當遠離,臨表涕零,不知所言。”“臨表”:面對奏表。“涕”:淚。“零”:落。“不知所言”:不知說的是什么;這是謙詞,表示自己可能失言。

            四、實詞總結(文中只作一種解釋者不列)

            1、道:

            ⑴道路。“中道崩殂”。

            ⑵辦法。“咨諏善道”。

            2、遺:

            ⑴遺留。“以光先帝遺德”。

            ⑵(wèi)給予。“先帝簡拔以遺陛下”。

            3、為:

            ⑴是。“俱為一體”。

            ⑵做,行。“若有作奸犯科及為忠善者”。

            ⑶做,擔任。“眾議舉寵為督”。

            4、論:

            ⑴評判。“宜付有司論其刑賞”。

            ⑵議論。“每與臣論此事”。

            5、無:

            ⑴沒有。“若無興德之言”。

            ⑵不論。“事無大小,悉以咨之”。

            6、行:

            ⑴實行。“然后施行”。

            ⑵行為。“性行淑均”。

            ⑶(háng)行列。“必能使行陣和睦”。

            7、益:

            ⑴益處。“有所廣益”。

            ⑵增加。“至于斟酌損益”。

            虛詞總結:

            1、而:

            ⑴卻。“先帝創業未半而中道崩殂”。

            ⑵連接狀語與謂語。“可計日而待也”。

            2、于:

            ⑴在。“然侍衛之臣不懈于內”。

            ⑵及于,給。“欲報之于陛下也”。

            ⑶對。“未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也”。

            ⑷到。“還于舊都”。

            3、以:

            ⑴用,拿。“咨臣以當世之事”。

            ⑵而。“誠宜開張圣聽,以光先帝遺德”。

            ⑶因而。“不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。”

            ⑷表時間、地域等界限。“受命以來,夙夜憂嘆”。

            ⑸認為。“愚以為宮中之事”。

            五、布置作業

            1、背誦全文。

            2、作課后練習。

          《出師表》教案 篇14

            《出師表》 教學設計

            學習目標

            1.學習并積累文言詞句。

            2.把握文章的主要內容,明確諸葛亮的三條建議,體會諸葛亮知恩圖報的思想感情。

            3.體會文章以議論為主,兼用敘事、抒情的方法。

            4.反復朗讀并背誦這篇課文。

            學習重點

            1.明確諸葛亮的三條建議,分析三條建議之間的關系。

            2.體會諸葛亮向后主劉禪提出三條建議的良苦用心,體會諸葛亮知恩圖報的思想感情。

            3.背誦課文。

            學習方式:運用自主、合作、探究的學習方式。

            學習課時:三到四課時

            學習步驟

            一、課前準備

            1.文常:作者:諸葛亮,復姓諸葛,名亮,字孔明,三國時蜀漢丞相,是當時著名的政治家、軍事家。本文選自《                          》。

            2.文體:表是                                            的一種文體。

            3.你了解的諸葛亮:

            二、預習課文:

            (一)整體感知:

            1、讀熟課文,讀準字音。

            崩殂(   ) 恢弘(   ) 妄自菲薄(   ) 陟罰臧否(   )(   )(   ) 郭攸之(   ) 費祎(   ) 以遺陛下(   ) 裨補闕漏(   )(   ) 猥自枉屈(   ) 夙夜憂嘆(   ) 庶竭駑鈍(   )(   ) 以彰其咎(   )(   )咨諏善道(   )(   )  桓(   ) 攘除(   ) 以塞(   )忠諫(   )

            答案:略

            2、寫作背景:

            諸葛亮輔佐劉備,歷盡艱難坎坷,經過多年奮戰,終于建立了蜀國,身負丞相重任。蜀國建立后兩年,即公元223年,劉備病逝,后主劉禪繼位,時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,主持蜀國軍政大事。公元227年, 諸葛亮統率蜀國軍隊北進,駐軍漢中(今陜西南鄭縣),準備征伐曹魏,奪取中原,復興漢室。他當時感到劉禪愚昧懦弱,頗有內顧之憂,所以臨出發前上書劉禪,懇切勸諫,要劉禪繼承劉備遺志,砥礪志行,振作精神,聽信忠言,任用賢良,黜斥佞人,嚴明賞罰,盡心國事,以圖完成復興漢室,統一天下的大業。這就是《出師表》。   

            三、疏通文意:

            第一段重點詞語:崩殂:       殂:      疲弊:          誠:       秋:      懈:       殊遇:   

            誠宜:       開張圣聽:                                      光:              遺德: 

            恢弘:                                引喻:               義:                塞:

            參考答案:(見課文注釋)

            先帝創業未半而中道崩殂,            今天下三分,益州疲弊,                          此誠危急存亡之

            先帝開創大業未完成一半,竟中途去世。如今天下分成三國,我益州地區人力疲憊、民生凋敝,這真是處在萬分

            秋也。                  然侍衛之臣不懈于內,                    忠志之士忘身于外者,

            危急、存亡難料的時刻。但是,宮廷里侍奉守衛的臣子,不敢稍有懈怠;疆場上忠誠有志的將士,舍身忘死的作戰,

            蓋追先帝之殊遇,            欲報之于陛下也。  誠宜開張圣聽,                   以光先帝遺德,

            這都是追念先帝的特殊恩遇,想報答給陛下的緣故。陛下確實應該擴大圣明的聽聞,發揚光大先帝遺留下來的美德,

            恢弘志士之氣,          不宜妄自菲薄,     引喻失義,     以塞忠諫之路也。

            振奮鼓舞志士們的勇氣,絕不應隨便看輕自己,說話不恰當,以致堵塞了忠誠進諫的道路。

            理解默寫:當前形勢(不利條件):

            先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。

            有利條件:侍衛之臣不懈于內,忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。

            提出的第一條建議:開張圣聽——廣開言路

            第二段重點詞語:宮中:    府中:     陟:   罰:      臧否:           付:             論:           

            刑:            昭:              理:

            參考答案:(見文下注釋)

            宮中府中,                           俱為一體,        陟罰臧否,不宜異同。

            宮里身邊的近臣和丞相府統領的官吏,本都是一個整體,獎懲功過、好壞,不應該因在宮中或在府中而異。

            若有作奸犯科及為忠善者,         宜付有司論其刑賞,               以昭陛下平明之理,

            如有做奸邪事情,犯科條法令的,應該交給主管的官,判定他們受罰或者受賞,  以顯示陛下在治理方面公允明察,

            不宜偏私,     使內外異法也。

            不應私心偏袒,使宮內和朝廷刑賞之法不同。

            提出的建議二:陟罰臧否,不宜異同——嚴明賞罰

            第三段重點詞語:簡拔:        遺:             咨:               悉: 

            答案見課文注釋

            侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,  志慮忠純,                     是以先帝簡拔以遺陛下。

            侍中、侍郎郭攸之、費、董允等,   這些都是善良誠實的人,他們的志向和心思忠誠無二,,因而先帝才選留下來輔佐陛下。

            愚以為宮中之事,    事無大小,  悉以咨之,        然后施行,   必能裨補闕漏,               有所廣益。

            我認為宮內的事情,事無論大小,都拿來問問他們,然后再去施行。這樣一定能夠彌補缺點和疏漏之處,增益實效。

            第四段重點詞語:性行:        淑:        均:     

            答案見課文注釋

            將軍向寵, 性行淑均,      曉暢軍事, 試用于昔日,先帝稱之曰能,           是以眾議舉寵為督。

            將軍向寵, 性情品德善良平正,了解通曉軍事,當年試用,先帝曾加以稱贊,說他能干,因而經眾人評議薦舉任命為中部督。

            愚以為營中之事,    悉以咨之,                     必能使行陣和睦,     優劣得所。

            我認為軍營里的事情,事情無論大小,都要征詢他的意見,就一定能夠使軍伍團結和睦,好的差的各得其所。

            第五段重點詞語:親:      遠:       所以:             愿:

            答案見課文注釋

            親賢臣,遠小人,    此先漢所以興隆也;             親小人,  遠賢臣,   此后漢所以傾頹也。

            近賢臣,遠避小人,這是漢朝前期所以能夠興盛的原因;親近小人,遠避賢臣,這是漢朝后期所以衰敗的原因。

            先帝在時,          每與臣論此事,          未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

            先帝在世的時候,每次跟我評論起這些事,對于桓帝、靈帝時代,沒有不哀嘆和憾恨的。

            侍中、尚書、長史、參軍,                             此悉貞良死節之臣,                    愿陛下

            侍中郭攸之、費祎,尚書陳震,長史張裔,參軍蔣琬,這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣,誠愿陛下親近親之信之,            則漢室之隆,  可計日而待也。

            他們,信任他們,則漢王室的興盛,就時間不遠了。

            提出的第三條建議:親賢臣,遠小人——親賢遠佞(親賢遠小)

            先后漢興衰原因:親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。

            第六段重點詞語:布衣:     躬:      茍全:      猥:      驅馳:     

            卑鄙:                   值;     許:        爾來:

            答案見課文注釋

            臣本布衣,   躬耕于南陽,       茍全性命于亂世, 不求聞達于諸侯。          先帝不以臣卑鄙,

            我本是個平民,在南陽務農親耕,在亂世間只求保全性命,不希求諸侯知道我而獲得顯貴。先帝不介意我的身份低微、見識短淺,

            猥自枉屈,         三顧臣于草廬之中,      咨臣以當世之事,      由是感激,  遂許先帝以驅馳。

            委屈地自我降低身份,接連三次到草廬來訪看我,征詢我對時局大事的意見,因此我深為感激,從而答應為先帝驅遣效力。

            后值傾覆,         受任于敗軍之際,              奉命于危難之間,     爾來二十有一年矣。

            后來遇到兵敗,在戰事失敗的時候我接受了任命,在危機患難期間我受到委任,至今已有二十一年了。

            諸葛亮淡泊名利(無意于功名利祿的句子):茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。

            寫作者臨危受命(寫盡一生遭際的名句):受任于敗軍之際,奉命于危難之間。

            自述身世的目的:感激先帝知遇之恩忠于劉氏父子的真摯感情;指出創業艱難,勸勉后主發憤圖強,復興漢室。

            第七段重點詞語:效:    傷:      明;         率:       駑鈍:         駑:      鈍:

            攘除;        損:        益:        

            答案見課文注釋

            先帝知臣謹慎,      故臨崩寄臣以大事也。               受命以來,  夙夜憂嘆,      恐托付不效,

            先帝深知我做事謹慎,所以臨去世時把國家大事托付給我。接受遺命以來,早晚憂愁嘆息,只恐怕托付給我的

            以傷先帝之明,        故五月渡瀘,          深入不毛。   今南方已定,兵甲已足,

            大任不能完成,從而損害先帝的英明。所以我五月率兵南渡瀘水,深入荒蕪之境。如今南方已經平定,武庫兵器充足,

            當獎率三軍,           北定中原,       庶竭駑鈍,           攘除奸兇,   興復漢室,   還于舊都。

            應當鼓勵和統率全軍,  北伐平定中原地區,我希望竭盡自己低下的才能,消滅奸邪勢力,復興漢朝王室,遷歸舊日國都。

            此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。          至于斟酌損益,          進盡忠言,     則攸之、祎、允之任也。

            這是我用來報答先帝,盡忠心于陛下的職責本分。至于(處理事情)斟酌情理,有所興革,毫無保留地進獻忠言,那就是郭攸之、費、董允的責任了。

            北伐的物質準備:南方已定,兵甲已足

            政治愿望:北定中原, 庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。

            第八段重點詞語:慢:         彰:          諏:         雅言:    咎:

            答案見課文注釋

            愿陛下托臣以討賊興復之效,           不效則治臣之罪,                      以告先帝之靈。

            希望陛下責成我去討伐奸賊并取得成效,如果不取得成效,那就懲治我失職的罪過,用來上告先帝的神靈。

            若無興德之言,           則責攸之、祎、允等之慢,             以彰其咎;       陛下亦宜自謀,

            如果沒有發揚圣德的言論,那就責備郭攸之、費、董允等人的怠慢,來揭示他們的過失。陛下也應該自己思慮謀劃,

            以咨諏善道,             察納雅言,            深追先帝遺詔。        臣不勝受恩感激。

            詢問(治國的)好道理,明察和接受正直的進言,遠念先帝遺詔中的旨意,我就受恩、感激不盡了。

            第九段重點詞語:

            今當遠離,          臨表涕零,           不知所言。

            如今正當離朝遠征,流著淚寫了這篇表文,激動得不知該說些什么話。

            四、問題探究:

            1.內容和主旨:在這篇表文中,諸葛亮勸說后主劉禪廣開言路,嚴明賞罰,親賢遠佞,以繼承先帝劉備的遺志;也陳述了自己對先帝的“感激”之情和“興復漢室”的決心。

            作者寫此表用意何在?

            主要用意:希望后主劉禪能夠親賢遠佞,繼承先帝遺志,完成“興復漢室”的大業。

            2. 理清作者思路:

            第一部分(1~5段)從當前形勢出發,勸說后主繼承先帝遺志,提出廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三條建議。

            第二部分(6、7兩段)追述以往經歷,表達“報先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”“興復漢室”的決心。

            第三部分(第8段)明確歸納各方面的責任。

            第四部分(第9段)表文的結束語。

            3.你認為課文中諸葛亮就國內政治問題向后主劉禪提出了哪幾條建議?其中哪一條是主要的?為什么?

            廣開言路——開張圣聽(1段)    嚴明賞罰——陟罰臧否,不宜異同(2段)   親賢遠小——親賢臣,遠小人(3-5段)

            其中“親賢遠小”是三條建議的核心,因為只有做到親賢遠小、廣開言路才能為忠諫之言開路,而非為讒邪開方便之門;只有做到親賢遠小,才能真正做到察納雅言,“昭平明之理”,不至于忠奸不分,賞罰不明。

            4.作者圍繞“出師”二字,主要寫了哪些內容?

            閱讀本文應著眼于“出師”這兩個字。具體地說,一是要看諸葛亮對出師后國內政事的安排。諸葛亮跟后主劉禪之間既是君臣關系,又是輔政者與被輔政者的關系(劉備臨終托孤)。諸葛亮這次出師時,劉禪只有20 歲,昏庸無能,不懂得治理政事;如果出師后國內政局不穩,前方必然會受到重大影響。因此,出師后的國內政局就成了輔政者諸葛亮最放心不下的問題。要解決這個問題,就必須有正確的政治路線和組織路線。為此,諸葛亮在這篇表文里一面勸勉劉禪開張圣聽,嚴明賞罰,一面又向他舉薦人才來管理“宮中”“營中”之事,并殷切地闡明親賢遠佞的道理。這個問題解決得好,國內政局穩定,有了“平明之理”,諸葛亮才能無后顧之憂,可以專力伐魏,可見講治國大計和政事安排正是為了出師。二是要看諸葛亮怎樣說明出師的理由。北伐的決策,實際上是諸葛亮的決策。當時在蜀國內部也有不同意見,有些人持靜觀態度,“欲以長策取勝,坐定天下”,反對立即出兵。在這篇表文里,沒有重提這種爭論,只是對出師原因做了適當的說明。這種說明沒有反復陳說得失利弊,而是抒情言志,作者把“北定中原” 看做自己“報先帝而忠陛下之職分”。為此,他歷敘自己的身世,從“躬耕”說到“許先帝以驅馳”,又從劉備的“寄大事”說到這次北伐的決心,其間五次提到 “先帝”,極力表達自己的“感激”和“憂嘆”之情。這種方式既能打動君主,又有利于說服持不同意見的人。

            3.文章第六段和第七段作者回顧了哪兩件大事?全文最能概括諸葛亮感情的六個字是什么?

            一是三顧茅廬;二是白帝城托孤。“報先帝忠陛下”。

            5.寫作特點:

            (1)全文以議論為主而輔之以敘事,議論敘事中都帶有濃厚的抒情色彩。

            具體地說,第一部分是寓情于議,在談論形勢、任務、治國方針和歷史經驗之中,貫穿著一條明顯的抒情線索,就是希望后主劉禪能夠繼承先帝遺志,完成“興復漢室”的大業。因此一開始就提到“先帝創業”,接著依次說先帝對賢臣的“殊遇”、“簡拔”賢臣的標準和論史時的“嘆息痛恨”,既表達了對先帝的崇拜、愛戴之情,又有激發劉禪效法先人的作用。

            第二部分是寓情于事,在敘述作者本人身世、追隨先帝創業經過和“受命已來”的工作的同時,抒發了對先帝的感激之情,表達了效忠劉備父子的心愿。

            第三部分中,“不效,則治臣之罪,以告先帝之靈”這句話辭情懇切,更足以催人淚下,是諸葛亮感恩圖報心情的集中表現。

            (2)質樸、懇切而精練的語言。

            全文只624字,13次提先帝,7次提陛下,“報先帝”、“忠陛下”的思想感情貫穿全篇,處處不忘先帝“遺德”、“遺詔”,處處為劉禪著想,殷切期望他繼承父志,完成先帝未竟的“光復漢室”之大業。作者此情此意,形成了本文率直、質樸、懇切的語言風格。他心之所想,筆之所寫,請之所注,理之所喻,皆醒目而感人。全文不用典,無比喻,去華麗,重真情實感,處處不失臣子的身份,又切合長輩的口吻。

            本文語言精煉,多以四字句行文,兼用一些工整的排比對偶句式,如“侍衛之臣不懈于內,忠志之士忘身于外”、“茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯”、“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”,這體現了東漢末年駢體文流行的時代風尚。本文有大量的合成詞,是出于諸葛亮的首創,不少詞經過他的提煉,后來成為富有生命力的成語,沿用至今,如“妄自菲薄”、“引喻失義”、“作奸犯科”、“茍全性命”、“斟酌損益”、“感激涕零”、“不知所云”等。

            6.評價:諸葛亮這篇表文歷來受到人們的高度贊揚,被視為表中的代表作。劉勰曾把它跟孔融的《薦禰衡表》相提并論,說“至于文舉(孔融,字文舉)之薦禰衡,氣揚采飛;孔明之辭后主,志盡文暢。雖華實異旨,并一時之英也。”陸游在《書憤》中寫道:“《出師》一表真名世,千載誰堪伯仲間?”文天祥的《正氣歌》亦云:“或為出師表,鬼神泣壯烈。”感人之深,于此可見。

            7.出自本文的成語:三顧茅廬 :比喻真心誠意,一再邀請。   茍全性命:茍且保全性命。

            計日而待 :可以數著日子等待。形容為時不遠。   指日可待:為期不遠,不久就可以實現。

            妄自菲薄 :過分地看輕自己。     作奸犯科:做奸邪事情,犯科條法令

            不知所云:不知道說得是些什么。形容說話內容混亂,無法理解。   引喻失義:說話不恰當。

            不毛之地 :形容荒涼、貧瘠。   感激涕零:因感激而流淚。形容極度

            危急存亡 :指關系到生存滅亡的緊急關頭。   危急存亡之秋:危險至極的緊急關頭。

            臨危受命 :形容在緊急關頭勇于獻出生命。   親賢遠佞:親近賢臣.疏遠奸邪小人。    

            斟酌損益:處理事情斟酌情理.有所興革

            五、延伸拓展:

            1.《三國演義》中與諸葛亮相關的重要情節

            三顧茅廬舌戰群儒 草船借箭 借東風

            三氣周瑜七擒孟獲 空城計 揮淚斬馬謖

            2.從網絡和其它資料中收集有關諸葛亮的資料,以“我看諸葛亮”為題目寫一篇文章。要求中心明確,語句流暢,不少于500字。   

            3、附錄:先主敕后主遺詔全文

            (1)陳壽《三國志•諸葛亮傳》傳末評語

            諸葛亮之為相國也,扶百姓,示儀軌,約官職,從權制,開誠心,布公道,盡忠益時者雖仇必賞,犯法怠慢者雖親必罰,服罪輸情者雖重必釋,游辭巧飾者雖輕必戮,善無微而不賞,惡無纖而不貶;庶事精練,物理其本,循名責實,虛偽不齒;終于邦域之內,咸畏而愛之,刑政雖峻而無怨者,以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才,管、蕭之亞匹矣。然連年動眾,未能成功,蓋應變將略,非其所長歟!

            (2)裴松之《三國志注》引《袁子》曰:

            ……及其受六尺之孤,攝一國之政,事凡庸之君,專權而不失禮,行君事而國人不疑,如此即以為君臣百姓之心欣戴之矣。

            以上兩點說明了什么?

            朕初疾但下痢耳,后轉雜他病,殆不自濟。人五十不稱夭,年已六十有余,何所復恨,不復自傷,但以卿兄弟為念。射君(人名)到,說丞相嘆卿智量,甚大增修,過于所望,審能如此,吾復何憂!勉之,勉之!勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人。汝父德薄,勿效之。可讀《漢書》《禮記》,閑暇歷觀諸子及《六韜》《商君書》,益人意智。聞丞相為寫《申》《韓》《管子》《六韜》一通已畢,未送,道亡,可自更求聞達。

          《出師表》教案 篇15

            教學目的

            一、了解諸葛亮統一中國的愿望和親賢臣、遠奸佞,嚴明賞罰,廣開言路等進步主張,批判地繼承他“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神。

            二、學習本文以議論為主兼用抒情和記敘的寫法以及語言質樸、感情真摯的特點。

            三、了解“表”的有關知識,掌握形容詞的活用和“以”的用法。

            教學設想

            一、介紹背景和疏通文義結合起來,突破重點詞句,然后通過反復誦讀使學生領會內容大意。

            二、采用“讀讀,講講,議議”的教學方式,在讀、講、議的過程中,體會作者的思想感情和的藝術特色。

            三、課文的重點是第一部分,在講清第一部分的前提下,第二部分可以采用練習法進行教學,第三部分讓學生自讀背誦。

            課時安排:

            四課時。

            第一課時

            一、導入新課。

            諸葛亮是中國人民智慧的化身。“三顧茅廬”“火燒赤壁”“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫的《出師表》是漢末以來表的第一流杰作,質樸誠摯,志盡文暢,為后人所欽仰,正所謂“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”(陸游《書憤》),“或為出師表,鬼神泣壯烈”(文天祥《正氣歌》)。今天,我們就來學習這篇杰作。(板書)

            二、教師范讀全文(能背誦),讀得要有抑揚頓挫,感情充沛,使學生產生激情。

            三、解題。

            1什么叫“表”?這種文體有什么特點?明確:表,古代向帝王上書言事的一種文體。我國古代臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。戰國時期統稱為“書”,如李斯《諫逐客書》。到了漢代,這類文字分成章、奏、表、議四小類。“章以謝恩,奏以按劾,表以陳情,議以執異。”(《文心雕龍》)此外,還有一種專議朝政的,又統稱“表”。“表”的基本特征是“動之以情”。《出師表》是諸葛亮在出師北伐前向劉禪(劉后主)的言事呈文。

            2諸葛亮是什么心情下寫《出師表》的?明確:實現國家統一是劉備的遺志,諸葛亮為了實現先帝遺志,在戰略后方日益鞏固的情況下決定出師伐魏。但劉后主卻昏庸無能,聽信奸佞,成了北伐的后顧之憂。諸葛亮在出師前寫下這篇,以懇切的言辭勸說后主廣開言路,嚴明賞罰,親賢遠佞,以修明政治,完成“興復漢室”的大業;也表達了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感情和“北定中原”的決心。

            四、分析結構,歸納段落。

            關于本文的結構,教師要引導學生著眼于“出師”二字。具體地說,一是要看作者對出師后國內政事的安排;二是要看作者說明出師的理由。這兩個問題弄清楚了,全文的脈絡也就清晰地顯示出來。明確:可將本文分為三個部分。第一部分(1—5段),從當前形勢出發勸說后主繼承先帝遺志,提出廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三條建議。第二部分(6、7段)追述以往經歷,表達“報先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”、“興復漢室”的決心。第三部分(8、9段),明確各方面的責任,向后主提出懇切的期望,總結全文。

            五、講讀第1段。

            1學生對照注釋,自讀第1段。教師補充注釋。疲弊:疲弱困乏。誠:的確、確實。危急存亡:形勢危機,決定存亡。宜:應該。不懈:毫不懈怠,忠于職守。侍衛之臣:陪侍、保衛皇帝的近臣。忠志之士:忠心的將士。志,士心。忘身:奮不顧身。蓋:副詞,原來,表示解釋原因。追:追念。報:報答。圣:古時臣下對帝王的尊稱。恢宏:使志士之氣發揚光大。妄自菲薄:過分看輕自己。諫:臣下給皇帝提意見。

            2學生講述大意。

            3討論問題:

            (1)為什么說當時是“危急存亡之秋”?為什么說“益州疲弊”?明確:說是“危急存亡之秋”,是因為:①先帝中道崩殂;②天下三分;③益州疲弊。諸葛亮的戰略思想是聯吳抗曹。但吳國在猇(xiāo)亭(今湖北宜都)戰役(即《三國演義》)中講的“大意失荊州”“火燒連營八百里”故事)奪走了荊州全部地區,益州的豪強和南方的夷族統治者也乘機發動叛亂。這時,魏已牢固地控制著全國的中心地區即黃河流域,在政治、經濟、軍事等方面占有明顯的優勢;吳控制長江中下游,經濟力量也比較雄厚;只有蜀偏安于西南一隅,處于不利地位。所以說“益州疲弊”。

            (2)諸葛亮為什么向后主提出“開張圣聽”?明確:一為發揚光大先帝遺德,激勵振奮忠心為國的臣下士氣;二為避免阻塞“忠諫之路”。“以光先帝遺德”的“以”表示目的,可譯成“來”;“咨臣以當世之事”的“以”表憑借,可譯成“用”。

            4分析本段的層次。

            板書:

            六、布置作業。

            1熟讀、背誦第1段。

            2預習2—5段。

          《出師表》教案 篇16

            教學目標 :

            1.讓學生體會諸葛亮的耿耿忠心及表文中流露出的感情。

            2.掃除文字障礙,熟練掌握表中的內容。

            3.了解《三國演義》中的有關情節。

            教學設想:

            1.安排三課時。

            2.第一課時主要掃除文字障礙,聽錄音及了解有關情節,體會諸葛亮在文中流露出的感情,分析6、1、2(機動)段。

            3.第二課時繼續學習剩余的內容,主要是3、4、5、7段,明確諸葛亮在文中向后主所提的建議及政治愿望。

            4.第三課時結束課文內容講解,總結“以”字用法,并小測本文知識。

            教學重點:

            1.諸葛亮向后主所提的建議及其政治愿望。

            2.疏通文意。

            教學難點 :

            體會諸葛亮的耿耿忠心及本文情詞懇切的特點。

            第一課時 

            一、導入  新課。

            中國歷史上有許多必知的東西:例如書法家不能不知道《蘭亭序》;軍事家不能不知道《孫子兵法》,二胡演奏家不能不知道《二泉映月》;我們今天所要學的是忠臣不能不知的文章------諸葛亮的。蘇軾曾經說:“讀不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝。”今天就讓我們一起感受一下這催人淚下的。

            二、簡介作者及文體:

            諸葛亮,字孔明,三國時期卓越的政治家、軍事家,人稱“臥龍”,漢末為避戰亂,隱居隆中。后扶佐劉備統一了我國西南地區,使全國形成魏、蜀、吳三足鼎立的局面。

            “表”是古代奏議的一種,用于向君主陳述作者的請求和愿望。我國古代臣民給君主的呈文有不同的名稱:戰國時期稱為“書”,漢代則分為“章”、“奏”、“表”、“議”四類,在內容上各有其不同的分工(章以謝恩;奏以按劾;表以陳情;議以執異)。 此外還有一種專門議論朝政的文章叫做“疏”;到魏晉南北朝時,此類文章又稱為“表”。

            三、聽錄音感受文章的情感,掃除文字障礙。

            c              ji n            zh      z ng    p              zh o            y u          y              w i

            崩殂       忠諫           陟 罰   臧    否            昭             攸         祎       以 遺    陛下

            b         qu         w i           s           sh   ji    n  d n           f i         zh ng              ji  

            裨        闕         猥          夙         庶   竭  駑   鈍         菲         彰                 咎

            z u                zh o  

            咨諏              遺詔

            四、析文。

            ⒈上面已經介紹了諸葛亮是卓越的政治家、軍事家,那么諸葛亮是怎樣評價自己的,又為什么會對劉備劉禪忠心耿耿呢?請齊讀第六自然段。

            ⒉指名翻譯本段,注意以下字詞的解釋。

            ①茍全:茍且保全。

            ②卑鄙:身份低微,出身鄙野。

            ③猥自枉屈:“猥”是“辱” 的意思,這里有降低身份的意思。

            ④驅馳:奔走效勞。

            ⑤有:通“又”

            ⒊生翻譯全段,師訂正。

            ⒋說說有關“敗軍之際,危難之間”的有關情節。

            ⒌生閱讀有關劉備“白帝托孤”的情節,結合劉備“三顧茅廬”的有關情節,領悟諸葛亮寫此文的感情。

            小結:總而言之,諸葛亮在這里表明了對先帝的感激之情,也述說了為什么對皇帝是忠心耿耿的。諸葛亮是卓越的政治家、軍事家,那他將怎樣來報答皇帝呢?從政治家角度來看,他要給皇帝提各種治理國家的建議,從軍事家來看他應當保衛祖國為國征戰。接下來讓我們看看他是怎樣提建議,又是怎樣為國征戰的。

            ⒍指名翻譯第一自然段,注意以下字詞的翻譯。

            ①崩:古時指皇帝的死亡。                  ②殂:死亡                                     ③誠:實在

            ④秋:時                                                  ⑤內:在宮廷內。                         ⑥外:指宮廷外。

            ⑦蓋:原來。                                          ⑧殊遇:特別厚待                         ⑨誠宜:應當。

            ⑩妄自菲薄:過分的看輕自己。

            ⑾引喻失義:“義”是適宜、恰當的意思。整句的意思是說話不恰當。

            ⒎為什么要向后主劉禪提出建議呢?

            明確:這是形勢決定的。

            好,就請同學們也當一回政治家,分析一下當時的形勢有什么優勢,又有什么劣勢。

            劣:客觀上先帝崩殂,天下三分   益州疲弊      優:主觀上侍衛之臣不懈于內,忠志之士忘身于外

            師:也就是說形勢上有好有壞,國際形勢是嚴峻的,但眾臣有報國之心,那么這個時候什么人將起   到決定的作用?

            明確:皇帝

            師:也正是如此諸葛亮才向后主提出建議。諸葛亮在這里向后主劉禪提出了什么建議?

            明確:誠宜“開張圣聽”。

            提這條建議的目的是什么?

            明確:以光先帝遺德,恢弘志士之氣,免塞忠諫之路。

            ⒏生齊讀第二自然段(機動)

            ⑴指名翻譯,注意以下字詞的解釋。

            ①陟:原意為登高,這里指獎勵。           ②作奸:奸指奸邪的事情

            ③科:科條法令。                                      ④有司:職有專司,就是專門管理某種事情的官。

            ⑤昭:表明;顯示。

            ⑵本段作者和向后主劉禪提出什么建議?

            明確:“陟罰臧否 ,不宜異同 ”,即要嚴明賞罰。

            ⑶生齊讀本段。

            五、小結。

            六、布置作業 :

            ⒈熟讀課文,背誦一、二、六段。

            ⒉預習剩余的段落,并試著翻譯。

            板書設計 :

            出師表             

            諸葛亮

            亮        本布衣(卑鄙)     躬耕南陽                                              建議    征戰

            知遇之恩               感激                      報之陛下(備、禪)

            備        皇叔 (高貴)       三顧茅廬(白帝托孤)

            建議:   開張圣聽(目的)

            附件

            相關材料

            1、諸葛亮簡介    

            諸葛亮,字孔明,三國時期卓越的政治家、軍事家,人稱“臥龍”,漢末為避戰亂,隱居隆中。后扶佐劉備統一了我國西南地區,使全國形成魏、蜀、吳三足鼎立的局面。公元221年,劉備趁稱帝,諸葛亮為丞相。223年,劉備病死,將劉禪托付給諸葛亮。諸葛亮實行了一系列比較正確的政治和經濟措施,使蜀漢境內呈現興旺景象。為了實現全國統一,諸葛亮在平息南方叛亂之后,于227年決定北上伐魏,奪取涼州,臨行之前上疏后主,以懇切委婉的言辭勸勉后主要廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞,以此興復漢室;同時也表達自己以身許國,忠貞不二的思想。這就是。

            2、“表”是古代奏議的一種,用于向君主陳述作者的請求和愿望。我國古代臣民給君主的呈文有不同的名稱:戰國時期稱為“書”,漢代則分為“章”、“奏”、“表”、“議”四類,在內容上各有其不同的分工(章以謝恩;奏以按劾;表以陳情;議以執異)。 此外還有一種專門議論朝政的文章叫做“疏”;到魏晉南北朝時,此類文章又稱為“表”,諸葛亮的這篇文章原來還叫“表”而不叫“疏”。

            3、《三國志》中的白帝城托孤 :劉備病危之時,召丞相諸葛亮、尚書令李嚴托孤,命二人輔佐其子劉禪,其間劉備與諸葛亮曾經有一段對話,據《三國志》《蜀書》《諸葛亮傳》記載是這樣的:"章武三年春,先主于永安病篤,召亮于成都,屬以后事,謂亮曰:'君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。若嗣子可輔,輔之;如其不才,君可自取。'亮涕泣曰:'臣敢竭股肱之力,效忠貞之節,繼之以死!'先主又為詔敕后主曰:'汝與丞相從事,事之如父。'"這段話和事情的經過,就是被后世人所津津樂道,推舉為君臣之間肝膽相照的千古佳話的白帝托孤。此段加上后來諸葛亮為北伐而上的,一直以來被作為推崇諸葛亮"千古第一人臣"的典范事例和佐證。

            4、《三國演義》中的白帝城托孤 :卻說先主在永安宮,染病不起,漸漸沉重,至章武三年夏四日,先主自知病入四肢,又哭關、張二弟,其病愈深:兩目昏花。厭見侍從之人,乃叱退左右,獨臥于龍榻之上。忽然陰風驟起,將燈吹搖,滅而復明,只見燈影之下,二人侍立。先主怒曰:"朕心緒不寧,教汝等且退,何故又來!"叱之不退。先主起而視之,上首乃云長,下首乃翼德也。先主大驚曰:"二弟原來尚在?"云長曰:"臣等非人,乃鬼也。上帝以臣二人平生不失信義,皆敕命為神。哥哥與兄弟聚會不遠矣。"先主扯定大哭。忽然驚覺,二弟不見。即喚從人問之,時正三更。先主嘆曰:"朕不久于人世矣!"遂遣使往成都,請丞相諸葛亮,尚書令李嚴等,星夜來永安宮,聽受遺命。孔明等與先主次子魯王劉永、梁王劉理,來永安宮見帝,留太子劉禪守成都。且說孔明到永安宮,見先主病危,慌忙拜伏于龍榻之下。先主傳旨,請孔明坐于龍榻之側。撫其背曰:"朕自得丞相,幸成帝業;何期智識淺陋,不納丞相之言,自取其敗。悔恨成疾,死在旦夕。嗣子孱弱,不得不以大事相托。"言訖,淚流滿面。孔明亦涕泣曰:"愿陛下善保龍體,以副下天之望!"先主以目遍視,只見馬良之弟馬謖在傍,先主令且退。謖退出,先主謂孔明曰:"丞相觀馬謖之才何如?"孔明曰:"此人亦當世之英才也。"先主曰:"不然。朕觀此人,言過其實,不可大用。丞相宜深察之。"分付畢,傳旨召諸臣入殿,取紙筆寫了遺詔,遞與孔明而嘆曰:"朕不讀書,粗知大略。圣人云:鳥之將死,其鳴也哀;人之將死,其言也善。朕本待與卿等同滅曹賊,共扶漢室;不幸中道而別。煩丞相將詔付與太子禪,令勿以為常言。凡事更望丞相教之!"孔明等泣拜于地曰:"愿陛下將息龍體!臣等盡施犬馬之勞,以報陛下知遇之恩也。"先主命內侍扶起孔明,一

            手掩淚,一手執其手,曰:"朕今死矣,有心腹之言相告!"孔明曰:"有何圣諭!"先主泣曰:"君才十倍曹丕,必能安邦定國,終定大事。若嗣子可輔,則輔之;如其不才,君可自為成都之主。"孔明聽畢,汗流遍體,手足失措,泣拜于地曰:"臣安敢不竭股肱之力,盡忠貞之節,繼之以死乎!"言訖,叩頭流血。先主又請孔明坐于榻上,喚魯王劉永、梁王劉理近前,分付曰:"爾等皆記朕言:朕亡之后,爾兄弟三人,皆以父事丞相,不可怠慢。"言罷,遂命二王同拜孔明。二王拜畢,孔明曰:"臣雖肝腦涂地,安能報知遇之恩也!"先主謂眾官曰:"朕已托孤于丞相,令嗣子以父事之。卿等俱不可怠慢,以負朕望。"又囑趙云曰:"朕與卿于患難之中,相從到今,不想于此地分別。卿可想朕故交,早晚看覷吾子,勿負朕言。"云泣拜曰:"臣敢不效犬馬之勞!"先主又謂眾官曰:"卿等眾官,朕不能一一分囑,愿皆自愛。"言畢,駕崩,壽六十三歲。時章武三年夏四月二十四日也。后杜工部有詩嘆曰:"蜀主窺吳向三峽,崩年亦在永安宮。翠華想像空山外,玉殿虛無野寺中。古廟杉松巢水鶴,歲時伏臘走村翁。武侯祠屋長鄰近,一體君臣祭祀同。"

            先主駕崩,文武官僚,無不哀痛。孔明率眾官奉梓宮還成都。太子劉禪出城迎接靈柩,安于正殿之內。舉哀行禮畢,開讀遺詔。詔曰:"朕初得疾,但下痢;后轉生雜病,殆不自濟。朕聞人年五十,不稱夭壽。今朕年六十有余,死復何恨?但以卿兄弟為念耳。勉之!勉之!勿以惡續為之,勿以善續不為。惟賢惟德,可以服人;卿父德薄,不足效也。卿與丞相從事,事之如父,勿怠!勿忘!卿兄弟更求聞達。至囑!至囑!"

            5.有關諸葛亮的對聯

            收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,一心只為酬三顧;

            取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土革爻卦,水面偏能用火攻。

            扇搖戰月三分鼎,石黯陰云八陣圖

            出師一表千載無,遠比管樂蓋有余。”(《武侯書堂》)

            “出師一表通今古,夜半挑燈更細看。”

            6.有關諸葛亮的詩

            書憤                                                                                        蜀相          

            作者: 陸游                                                                          作者:杜甫

            早歲那知世事艱,中垢北望氣如山。                                丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。

            樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關。                                映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。    

            塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。                                三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。

            出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。                                出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。

            7、名人讀

            唐代著名詩人白居易在讀后寫道:"前后出師遺表在,令人一覽淚沾襟。" ... 過武侯祠,讀壁上石刻出師表時,"不覺淚下如雨,是夜竟不成眠,坐以待旦",足見感人之深。 ...

            蘇軾說:"讀不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝。"

          《出師表》教案 篇17

            【教學目的】

            1、了解奏表的特點。

            2、了解諸葛亮的“親賢臣,遠小人”等名言。

            3、掌握本篇的詞語。

            【教學重點難點】

            1、陳述衷情,這是表文的一大特點,本篇情摯辭切,教學中要突出這點。

            2、本文詞語較多,學生生疏者不少,要逐句弄懂,逐段講解。

            3、加強誦讀、背誦練習。

            【教學時數】

            二教時。

            【教學步驟】

            第一教時

            一、導入新課

            今天我們學習諸葛亮的《出師表》。諸葛亮這位的歷史人物,大家比較熟悉。諸葛亮輔佐劉備,歷盡艱難坎坷,經過多年奮戰,終于建立了蜀國,身負丞相重任。蜀國建立后兩年,即公元223年,劉備病逝,后主劉禪繼位,時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,主持蜀國軍政大事。公元227年,諸葛亮統率蜀國軍隊北進,駐軍漢中(今陜西南鄭縣),準備征伐曹魏,奪取中原,復興漢室。他當時感到劉禪暗昧懦弱,頗有內顧之憂,所以臨出發前上書劉禪,懇切勸諫,要劉禪繼承劉備遺志,砥礪志行,振作精神,聽信忠言,任用賢良,黜斥佞人,嚴明賞罰,盡心國事,以圖完成復興漢室,統一天下的大業。這就是《出師表》。

            “表”是臣下向君王上書言事的一種文體。表文的一大特點是陳述衷情。學習這篇文章,要注意領會諸葛亮在文中所表露的思想感情,了解文中諸葛亮的一些名言。

            二、教師范讀課文并正音

            三、朗讀

            可叫三四名同學朗讀課文。朗讀前提出要求:字音正確、句讀分明。讀畢酌情講評。然后讓學生各自默讀課文,參看課本注釋,弄懂詞句意思,有不解之處,當堂提出。

            四、講解文章第1~5段

            1、齊讀第1段。讀畢,就字音、句讀酌情講評。

            ⑴疏通字句。

            ⑵提問一:諸葛亮在奏表的開頭一段向劉禪提出什么勸諫?

            講解:諸葛亮首先規勸劉禪要繼承劉備遺志,砥礪志行,振作精神,廣開言路,采納忠諫,而不要妄自菲薄,自暴自棄,言談失義,阻斷忠諫之路。

            提問二:諸葛亮用什么來鼓勵劉禪?

            講解:諸葛亮用忠臣志士為了報答先帝的殊遇而勤勉不懈,舍身忘我地效忠職守的事實來鼓勵劉禪,要他看到蜀國具有忠臣竭力,志士效命這個好條件。

            2、指名朗讀第2段:

            ⑴疏通詞句。

            ⑵提問:諸葛亮在這段中向劉禪提出什么諫誡?

            講解:諸葛亮諫誡劉禪理政要公正明察,賞罰要善惡分明,對內廷和外廷的官員要一視同仁,不要徇私偏袒。

            3、分別朗讀第3、4段:

            ⑴疏通詞句。

            ⑵提問:這兩段的內容是什么?(要求用一句話作答)

            講解:其內容是諸葛亮向劉禪舉薦用人。

            4、齊讀第5段:

            ⑴疏通詞句。

            ⑵提問:這段的內容是什么?

            講解:在這段中,諸葛亮以漢朝興衰的歷史說明君王用人之極端重要,告誡劉禪要接近、信任正直賢能、忠貞不渝的臣子。

            五、布置作業

            1、背誦第1~5段。

            2、整理這幾段中重點實詞的意思、虛詞“之、于、以”等的用法。

            3、思考第6~9段的內容。

            第二教時

            一、齊讀第6段

            1、疏通詞句。

            2、提問:本段寫什么內容?

            講解:諸葛亮在本段中自述受到劉備三顧草廬,委以大任,器重信任的優遇。

            二、指名朗讀第7段

            1、疏通詞句。

            2、提問:這段的主要內容是什么?

            講解:在這段,諸葛亮主要是表明自己報效先帝、盡忠蜀國的摯情和伐魏興漢的雄圖,并再次囑咐劉禪要信任郭攸之等“忠純”之臣。

            三、齊讀第8段、第9段

            1、疏通字句。

            2、提問:第8段的主要內容是什么?

            講解:諸葛亮在這段中主要是勸勉劉禪要牢記劉備遺訓,砥礪志行,用心國事,善理政務,采納雅言。

            3、齊讀第9段:

            串講。“今當遠離,臨表涕零,不知所言。”“臨表”:面對奏表。“涕”:淚。“零”:落。“不知所言”:不知說的是什么;這是謙詞,表示自己可能失言。

            四、實詞總結(文中只作一種解釋者不列)

            1、道:

            ⑴道路。“中道崩殂”。

            ⑵辦法。“咨諏善道”。

            2、遺:

            ⑴遺留。“以光先帝遺德”。

            ⑵(wèi)給予。“先帝簡拔以遺陛下”。

            3、為:

            ⑴是。“俱為一體”。

            ⑵做,行。“若有作奸犯科及為忠善者”。

            ⑶做,擔任。“眾議舉寵為督”。

            4、論:

            ⑴評判。“宜付有司論其刑賞”。

            ⑵議論。“每與臣論此事”。

            5、無:

            ⑴沒有。“若無興德之言”。

            ⑵不論。“事無大小,悉以咨之”。

            6、行:

            ⑴實行。“然后施行”。

            ⑵行為。“性行淑均”。

            ⑶(háng)行列。“必能使行陣和睦”。

            7、益:

            ⑴益處。“有所廣益”。

            ⑵增加。“至于斟酌損益”。

            虛詞總結:

            1、而:

            ⑴卻。“先帝創業未半而中道崩殂”。

            ⑵連接狀語與謂語。“可計日而待也”。

            2、于:

            ⑴在。“然侍衛之臣不懈于內”。

            ⑵及于,給。“欲報之于陛下也”。

            ⑶對。“未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也”。

            ⑷到。“還于舊都”。

            3、以:

            ⑴用,拿。“咨臣以當世之事”。

            ⑵而。“誠宜開張圣聽,以光先帝遺德”。

            ⑶因而。“不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。”

            ⑷表時間、地域等界限。“受命以來,夙夜憂嘆”。

            ⑸認為。“愚以為宮中之事”。

            五、布置作業

            1、背誦全文。

            2、作課后練習。

          《出師表》教案 篇18

            出師表

            第一課時

            教學目標:

            1.解題、背景、作者、表

            2.指導閱讀、分段

            3.分析理解1、2段,理解字句,指導朗讀背誦,培養學生文言文的閱讀能力

            4.了解諸葛亮嚴明賞罰廣開言路的進步主張,初步領會諸葛亮對蜀漢的忠誠,學習他的愛國精神

            教材分析

            重點難點:閱讀、分段

            教學過程:

            一、創設情境,導入新課

            諸葛亮是中國人民智慧的化身。“三顧茅廬”、“火燒赤璧”“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫的《出師表》是漢末以來的第一流杰作,文章質樸誠摯,志盡文暢。為后人所欽仰。陸游說“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”,文天祥說“或為出師,鬼神泣壯烈”。我們今天就來學習這篇杰作。(板書課題)

            二、朗讀課文

            1.教師范讀課文(最好能背誦),讀得要有抑揚頓挫,感情充沛,使學生產生激情。要求學生注意體會老師的讀法,并畫出生字詞。

            2.指導學生朗讀(片斷),要求富有感情。

            三、檢查預習:

            1.要求一生簡介“表”的有關常識

            2.一人簡述本文的寫作背景

            3.一人簡介諸葛亮

            四、指導劃分層次結構

            引導學生圍繞“出師”二字來分段(問題1),提出以下幾個問題供參考:第一,在國家危急的形勢下,作者出師前向后主提出哪幾條治國建議?第二,作者采用什么方式向劉禪陳述他出師的理由的?第 三,在說明出師的理由之后,作為臣下,是否還要請求皇上批準他出師并表達這次出師的決心?

            1.學生根據教師的提示獨立思考,擬出初步答案

            2.同組交流,取長補短(段意不要求統一)

            3.抽樣提問,師生共評(同時板書)

            第一部分(1-5)指明危機,提出建議

            第二部分(6-7)追憶往事,陳述理由

            第三部分(8-9)分清責任,表明決心

            五、理解分析第1、2自然段

            1.學生結合注釋自譯課文1、2段(問題2、3),教師補充以下詞語:

            疲弊:指國家貧窮衰弱 秋:關鍵時刻 妄自菲薄:過分看輕自己 蓋:原來

            2.提問四人各對譯課文1、2段,學生進行評價更正,教師肯定小結

            3.思考問題:

            (1)   為什么說當時是“危急存亡之秋”?

            (2)作者指出當時蜀國的形勢如何?內外大臣如何表現?內外大臣這樣做的原因是什么?大臣如此,做國君的應如何做?作者提出的兩條建議是什么?(問題4-9)

            教師抽個別中下生提問,再請中下生補充,不行再請中上生小結

            板書:開張圣聽(廣開言路)賞罰嚴明

            4.指導分析“以”的連接用法

            (1)教師復習“以”的介詞用法---“用、把、拿、憑”等。

            (2)分析“以”連詞的用法

            學生思考這兩段中的“以”哪些表達目的,哪些表達結果。

            教師提問,學生不同意見可補充

            板書:以:表目的(用來)---以光先帝遺德,以昭陛下平明之理

            表結果(以致)---以塞忠諫之路也

            5.指導背誦:

            (1)要求學生理清每一段內的意義層次,順著因果和作者思路默想、記憶、背誦。

            如:形勢危急---大臣表現---兩條建議

            (2)學生試著自己背

            (3)抽優生背

            (4)全班齊背

            6.老師總結:引導學生學生諸葛亮的愛國精神。

            六、布置作業:

            a.熟練習背誦1-2段,準備默寫

            a.預習翻譯3-7段

            第二課時

            教學目標:

            1.分析課文3-5段,歸結第一部分內容;了解作者親賢臣遠小人的進步主張。

            2.學習6、7段。理解諸葛亮統一中國的愿望,批判地繼承他“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神

            3.理解“寓情于議”和“寓情于敘”的寫作方法

            4.學習諸葛亮的責任感和使命感并指導自己的行為

            重點難點:了解作者親賢臣遠小人的進步主張教具; 理解“寓情于議”和“寓情于敘”

            教學過程:

            一、檢查默寫1-2段(2)

            一人上黑板,其他在下面寫

            二、分析課文3-5段

            1.指導朗讀,要求有層次感

            二優生分別讀第3第4段后齊讀第5段。

            2.學生結合注釋,疏通文意(問題1)

            不明白的提出來大家共同解決,教師提出幾個問題抽查:

            是以: 痛恨: 所以: 計日而待: 良實:親賢臣,遠小人

            3.思考:第3、4兩段寫什么?第5段作者又提出了什么建議?(問題2、3)

            師生共同分析,邊分析邊板書:

            薦賢臣:宮中之事---先帝簡拔之臣---裨補闕漏,有所廣益

            營中之事---先帝稱能之臣---行陣和睦,優劣得所

            提建議:親賢遠佞(正反教訓)

            4.小結第一部分:

            (1)諸葛亮提出的三條建議治國大計,特別是第三條“親賢遠佞”是作者反復強調的。這三條在今天看來也是正確的。

            (2)講解“寓情于議”的特點:諸葛亮談形勢,教方法,擺先帝任賢事實,引歷史經驗教訓,其目的都是希望后主能認識到必須親賢遠佞,才能修明政治,完成“興復漢室”的大業的道理。這種把誠摯的感情、殷切的期望融合于擺事實、講道理中的論證手法,就是“寓情于議”。作者之所以采用這種委婉的表達方式,意在使后主能容易接受建議,達到規勸目的。

            三、分析第二部分:

            1.創設情境:

            劉備“三顧茅廬”使諸葛亮萬分感激,平時又言聽計從,臨終時也曾把兒子托付給諸葛亮。諸葛亮也一直在努力報效劉備的知遇之恩,所以一生竭盡所能,“鞠躬盡瘁,死而后已”試圖為劉備完成統一中國的大業。下面我們再學習6、7兩段,看諸葛亮是如何表述他的知遇之恩的。

            2.教師補充幾下注釋,學生思考自譯課文:

            躬耕:親自耕種.聞達:聲名遠揚 庶竭:希望竭盡爾來:從那時到現在 托付不效:交給的任務沒有完成

            3.復述諸葛亮的經歷(根據課文內容)

            要求一位表達能力強一點的學生回答,其他學生補充

            4.獨立思考問題:兩主要表達方式是什么?敘述的對象以及敘述的內容是什么?(要求扣課文中句子回答)

            昔日:生平志向

            感激原因

            廿年經歷 報先帝忠陛下

            當今:出師理由

            5.講解“寓情于敘”

            如下所述,這兩主要是追述21年來的經歷,陳述出師的理由, 抒發報先帝忠陛下的心愿。表達方式是寓情于敘。例如第6段在敘述生平志向、 感激的原因之后,又用“受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣”這句充滿感情的話,既高度概括了他追隨先帝、為之奔走的艱難歷程,又抒發了他感恩報效的一片忠心。

            6.討論問題:“受命以來.....深入不毛”表達了作者什么樣的精神?今天應該怎樣認識?

            引導學生從作者忠君的同時看到作者的責任感和使命感,從而努力學習,完成自己的責任和使命。

            7.小結第三部分層次:回顧歷程,抒發感激之情

            表示伐魏決心,報先帝忠陛下

            五、布置作業

            a:課后背誦課文3-7段;預習翻譯8、9段

            b:默寫課文3-7段

            第三課時

            教學目標:

            1.分析理解8、9段。培養說話藝術(委婉)

            2.歸納中心思想和寫作特點

            3.背誦,練習鞏固

            教學過程:

            一、檢查復習:

            抽一中等生背誦課文第5自然段

            二、理解分析第三部分

            1.學生齊讀8、9段,要求讀出作者感情及誠意,創設情境,進入新課。

            2.指導翻譯第8段:這一段翻譯較難,老師要多做些點撥

            學生先獨立翻譯,教師給予指點,后集體討論解決

            3.分析第8段層次:師生共析:

            第1句是自請“出師”,表達“討賊興復”的決心,意志堅定

            第2句是兩個分句,是分清責任,提出期望

            第3句表達感激之情

            板書:請命出師----表決心

            叮囑陛下:用賢臣---興德之言

            宜自謀---咨諏善道察納雅言深追遺詔

            表達感激之情

            4.討論:如果第1句話后面用分號,“以彰其咎”后面用句號,好不好?

            明確:不好。一是不能分清內外責任,二是不能突出作者請命出師的決心,三是內外大臣“興德之言”順勢提出希望“陛下亦宜自謀”,不致使劉禪反感。

            自由發言,有道理就行

            三、朗讀指導,進行背誦:

            同樣要求注意層次性,采用多種方式背誦相結合

            四、布置作業

            a、默寫全文(可分段進行)

            b、熟練背誦全文

          《出師表》教案 篇19

            第一課時

            教學過程:

            一、創設情境,導入新課

            諸葛亮是中國人民智慧的化身。“三顧茅廬”、“火燒赤璧”“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫的《出師表》是漢末以來的第一流杰作,文章質樸誠摯,志盡文暢。為后人所欽仰。陸游說“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”,文天祥說“或為出師,鬼神泣壯烈”。我們今天就來學習這篇杰作。(板書課題)

            二、朗讀課文

            1.教師范讀課文(能背誦),讀得要有抑揚頓挫,感情充沛,使學生產生激情。要求學生注意體會老師的讀法,并畫出生字詞。

            2.指導學生朗讀(片斷),要求富有感情。

            三、檢查預習:

            1.要求一生簡介“表”的有關常識

            2.一人簡述本文的寫作背景

            3.一人簡介諸葛亮

            四、指導劃分層次結構

            引導學生圍繞“出師”二字來分段(問題1),提出以下幾個問題供參考:第一,在國家危急的形勢下,作者出師前向后主提出哪幾條治國建議?第二,作者采用什么方式向劉禪陳述他出師的理由的?第三,在說明出師的理由之后,作為臣下,是否還要請求皇上批準他出師并表達這次出師的決心?

            1.學生根據教師的提示獨立思考,擬出初步答案

            2.同組交流,取長補短(段意不要求統一)

            3.抽樣提問,師生共評(同時板書)

            第一部分(1-5)指明危機,提出建議

            第二部分(6-7)追憶往事,陳述理由

            第三部分(8-9)分清責任,表明決心

            五、理解分析第1、2自然段

            1.學生結合注釋自譯課文1、2段(問題2、3),教師補充以下詞語:

            疲弊:指國家貧窮衰弱秋:關鍵時刻妄自菲薄:過分看輕自己蓋:原來

            2.提問四人各對譯課文1、2段,學生進行評價更正,教師肯定小結

            3.思考問題:

            (1)為什么說當時是“危急存亡之秋”?

            (2)作者指出當時蜀國的形勢如何?內外大臣如何表現?內外大臣這樣做的原因是什么?大臣如此,做國君的應如何做?作者提出的兩條建議是什么?(問題4-9)

            教師抽個別中下生提問,再請中下生補充,不行再請中上生小結

            板書:開張圣聽(廣開言路)賞罰嚴明

            4.指導分析“以”的連接用法

            (1)教師復習“以”的介詞用法---“用、把、拿、憑”等。

            (2)分析“以”連詞的用法

            學生思考這兩段中的“以”哪些表達目的,哪些表達結果。

            教師提問,學生不同意見可補充

            板書:以:表目的(用來)---以光先帝遺德,以昭陛下平明之理

            表結果(以致)---以塞忠諫之路也

            5.指導背誦:

            (1)要求學生理清每一段內的意義層次,順著因果和作者思路默想、記憶、背誦。

            如:形勢危急---大臣表現---兩條建議

            (2)學生試著自己背

            (3)抽優生背

            (4)全班齊背

            6.老師總結:引導學生學生諸葛亮的愛國精神。

            六、布置作業:

            A.熟練習背誦1-2段,準備默寫

            A.預習翻譯3-7段

            第二課時

            教學目標:

            1.分析課文3-5段,歸結第一部分內容;了解作者親賢臣遠小人的進步主張。

            2.學習6、7段。理解諸葛亮統一中國的愿望,批判地繼承他“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神

            3.理解“寓情于議”和“寓情于敘”的寫作方法

            4.學習諸葛亮的責任感和使命感并指導自己的行為

            重點難點:了解作者親賢臣遠小人的進步主張教具;理解“寓情于議”和“寓情于敘”

            教學過程:

            一、檢查默寫1-2段(2)

            一人上黑板,其他在下面寫

            二、分析課文3-5段

            1.指導朗讀,要求有層次感

            二優生分別讀第3第4段后齊讀第5段。

            2.學生結合注釋,疏通文意(問題1)

            不明白的提出來大家共同解決,教師提出幾個問題抽查:

            是以:痛恨:所以:計日而待:良實:親賢臣,遠小人

            3.思考:第3、4兩段寫什么?第5段作者又提出了什么建議?(問題2、3)

            師生共同分析,邊分析邊板書:

            薦賢臣:宮中之事---先帝簡拔之臣---裨補闕漏,有所廣益

            營中之事---先帝稱能之臣---行陣和睦,優劣得所

            提建議:親賢遠佞(正反教訓)

            4.小結第一部分:

            (1)諸葛亮提出的三條建議治國大計,特別是第三條“親賢遠佞”是作者反復強調的。這三條在今天看來也是正確的。

            (2)講解“寓情于議”的特點:諸葛亮談形勢,教方法,擺先帝任賢事實,引歷史經驗教訓,其目的都是希望后主能認識到必須親賢遠佞,才能修明政治,完成“興復漢室”的大業的道理。這種把誠摯的感情、殷切的期望融合于擺事實、講道理中的論證手法,就是“寓情于議”。作者之所以采用這種委婉的表達方式,意在使后主能容易接受建議,達到規勸目的。

            三、分析第二部分:

            1.創設情境:

            劉備“三顧茅廬”使諸葛亮萬分感激,平時又言聽計從,臨終時也曾把兒子托付給諸葛亮。諸葛亮也一直在努力報效劉備的知遇之恩,所以一生竭盡所能,“鞠躬盡瘁,死而后已”試圖為劉備完成統一中國的大業。下面我們再學習6、7兩段,看諸葛亮是如何表述他的知遇之恩的。

            2.教師補充幾下注釋,學生思考自譯課文:

            躬耕:親自耕種.聞達:聲名遠揚庶竭:希望竭盡爾來:從那時到現在托付不效:交給的任務沒有完成

            3.復述諸葛亮的經歷(根據課文內容)

            要求一位表達能力強一點的學生回答,其他學生補充

            4.獨立思考問題:兩主要表達方式是什么?敘述的對象以及敘述的內容是什么?(要求扣課文中句子回答)

            昔日:生平志向

            感激原因

            廿年經歷報先帝忠陛下

            當今:出師理由

            5.講解“寓情于敘”

            如下所述,這兩主要是追述21年來的經歷,陳述出師的理由,抒發報先帝忠陛下的心愿。表達方式是寓情于敘。例如第6段在敘述生平志向、感激的原因之后,又用“受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣”這句充滿感情的話,既高度概括了他追隨先帝、為之奔走的艱難歷程,又抒發了他感恩報效的一片忠心。

            6.討論問題:“受命以來.....深入不毛”表達了作者什么樣的精神?今天應該怎樣認識?

            引導學生從作者忠君的同時看到作者的責任感和使命感,從而努力學習,完成自己的責任和使命。

            7.小結第三部分層次:回顧歷程,抒發感激之情

            表示伐魏決心,報先帝忠陛下

            五、布置作業

            A:課后背誦課文3-7段;預習翻譯8、9段

            B:默寫課文3-7段

            第三課時

            教學目標:

            1.分析理解8、9段。培養說話藝術(委婉)

            2.歸納中心思想和寫作特點

            3.背誦,練習鞏固

            教學過程:

            一、檢查復習:

            抽一中等生背誦課文第5自然段

            二、理解分析第三部分

            1.學生齊讀8、9段,要求讀出作者感情及誠意,創設情境,進入新課。

            2.指導翻譯第8段:這一段翻譯較難,老師要多做些點撥

            學生先獨立翻譯,教師給予指點,后集體討論解決

            3.分析第8段層次:師生共析:

            第1句是自請“出師”,表達“討賊興復”的決心,意志堅定

            第2句是兩個分句,是分清責任,提出期望

            第3句表達感激之情

            板書:請命出師----表決心

            叮囑陛下:用賢臣---興德之言

            宜自謀---咨諏善道察納雅言深追遺詔

            表達感激之情

            4.討論:如果第1句話后面用分號,“以彰其咎”后面用句號,好不好?

            明確:不好。一是不能分清內外責任,二是不能突出作者請命出師的決心,三是內外大臣“興德之言”順勢提出希望“陛下亦宜自謀”,不致使劉禪反感。

            自由發言,有道理就行

            三、朗讀指導,進行背誦:

            同樣要求注意層次性,采用多種方式背誦相結合

            四、布置作業

            A、默寫全文(可分段進行)

            B、熟練背誦全文

          《出師表》教案 篇20

            出師表

            教學目的

            一、背誦全文,培養學生文言文的閱讀能力。

            二、領會諸葛亮對蜀漢的忠誠和他作為政治家在治國方面的方針以及作為長輩對下一代的期望與教育的拳拳之心。

            三、學習本文融議論、敘述、抒情于一體的寫作方法。

            四、了解“表”的一般知識以及“以”的用法。

            教學設想

            一、古文忠君與愛國是一致的,故對諸葛亮忠于劉氏政權并為之鞠躬盡瘁的思想行為不求全責備。

            二、學習本文,難點不在講解而在背誦。老師要鼓勵學生記憶、背誦的熱情,在理解的基礎上加強背誦。

            第一課時

            教學要點

            一、解題、作者、背景、出師表。

            二、老師指導閱讀、分段。

            三、研讀1、2段。

            教學過程 

            一、解題,導入  新課。

            二、老師指導閱讀課文(要求讀得富于感情,有層次感),同時畫出生字新詞。

            三、聽寫生字新詞,給生字注音。

            崩 妄自臧否 之費陛下 自枉屈 夜憂嘆 鈍以彰其 咨諏善道

            四、指導分段。

            1 圍繞“出師”思考以下幾點:第一,在國家危急的形勢下,作者出師前向后主提了哪幾條治國建議?第二,作者采用什么方式向劉禪陳述他出師的理由?第三,在說明出師理由之后,作為臣下,是否還要請求皇上批準他出師并表達這次出師伐魏的決心?

            2 討論后分段,寫段意。

            明確:第一部分(1—5段)指明危機,提出建議。

            第二部分(6、7段)追憶往事,陳述理由。

            第三部分(8、9段)分清責任,表明決心。

            五、研讀第1、2段。

            1 結合文中注釋閱讀課文,并補充如下注釋:

            疲弊:比喻國家衰弱貧窮。

            秋:引申為關鍵時刻。

            蓋:語首助詞,可譯為“原來”。

            妄自菲薄:指過分看輕自己。

            忠諫:忠于皇上的諫言。諫,讀jiàn,臣下規勸皇上,向皇上提意見。 昭:讀zhào,詔示,顯示。

            刑:名詞活用為動詞,用刑,受罰。

            光:名詞活用為動詞,發揚光大。

            臧否:形容詞活用為動詞,獎勵懲罰,表揚批評。

            恢弘:形容詞活用為動詞,擴大發揚。

            2 指導分析第1段。弄清第1段中三句話的意思。

            (1)提問:作者指出當時蜀國的形勢如何?(讀第1句)值此存亡危急之秋,內外大臣表現如何?(讀第2句)內外大臣這樣表現的原因?(讀“蓋追”句)內外大臣能如此,作國君的又當如何?(讀第3句)諸葛亮向劉禪提的第一條建議是什么?

            板書:開張圣聽(廣開言路)

            (2)指導背誦:這三句話語意連貫,互為因果,要順著思路默想、記憶,背誦。

            (3)指導辨析詞的引申義和“以”的連接作用。

            ①結合上下文,辨析詞義,完成下表。

            (“秋”的引申義學生回答可能有困難,教師可提示:民以食為天,秋天是收獲的季節。)

            ②復習“以”的介詞用法——當“用、把、拿、憑”等意思講,分析“以”作連詞的用法。“開張圣聽”目的是“以光先帝遺德,恢弘志士之氣”,“以”連接目的,可譯為“用”、“用來”。

            妄自菲薄”結果是“以塞忠諫之路”,“以”連接結果,可譯為“以致”。

            “以”用作連詞,連接的大多是句子,句與句之間有一種邏輯上的關系,在朗讀時要注意“讀斷”。

            (4)指導朗讀。

            3 指導分析第2段。

            (1)作者在此向劉禪提出的另一條建議是什么?

            板書:陟罰臧否,不宜異同——賞罰分明

            (2)提示背誦:宮中……若有……宜付……以昭……不宜……異法也。

            六、布置作業 。

            1 默寫1、2段

            2 預習3—7段:⑴對照注釋力求會翻譯。⑵思考哪些是議論文字,哪些是敘述文字。

          《出師表》教案 篇21

            教學目標 :

            1.讓學生體會諸葛亮的耿耿忠心及表文中流露出的感情。

            2.掃除文字障礙,熟練掌握表中的內容。

            3.了解《三國演義》中的有關情節。

            教學設想:

            1.安排三課時。

            2.第一課時主要掃除文字障礙,聽錄音及了解有關情節,體會諸葛亮在文中流露出的感情,分析6、1、2(機動)段。

            3.第二課時繼續學習剩余的內容,主要是3、4、5、7段,明確諸葛亮在文中向后主所提的建議及政治愿望。

            4.第三課時結束課文內容講解,總結“以”字用法,并小測本文知識。

            教學重點:

            1.諸葛亮向后主所提的建議及其政治愿望。

            2.疏通文意。

            教學難點 :

            體會諸葛亮的耿耿忠心及本文情詞懇切的特點。

            第一課時 

            一、導入  新課。

            中國歷史上有許多必知的東西:例如書法家不能不知道《蘭亭序》;軍事家不能不知道《孫子兵法》,二胡演奏家不能不知道《二泉映月》;我們今天所要學的是忠臣不能不知的文章------諸葛亮的《出師表》。蘇軾曾經說:“讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝。”今天就讓我們一起感受一下這催人淚下的《出師表》。

            二、簡介作者及文體:

            諸葛亮,字孔明,三國時期卓越的政治家、軍事家,人稱“臥龍”,漢末為避戰亂,隱居隆中。后扶佐劉備統一了我國西南地區,使全國形成魏、蜀、吳三足鼎立的局面。

            “表”是古代奏議的一種,用于向君主陳述作者的請求和愿望。我國古代臣民給君主的呈文有不同的名稱:戰國時期稱為“書”,漢代則分為“章”、“奏”、“表”、“議”四類,在內容上各有其不同的分工(章以謝恩;奏以按劾;表以陳情;議以執異)。 此外還有一種專門議論朝政的文章叫做“疏”;到魏晉南北朝時,此類文章又稱為“表”。

            三、聽錄音感受文章的情感,掃除文字障礙。

            c              ji n            zh      z ng    p              zh o            y u          y              w i

            崩殂       忠諫           陟 罰   臧    否            昭             攸         祎       以 遺    陛下

            b         qu         w i           s           sh   ji    n  d n           f i         zh ng              ji  

            裨        闕         猥          夙         庶   竭  駑   鈍         菲         彰                 咎

            z u                zh o  

            咨諏              遺詔

            四、析文。

            ⒈上面已經介紹了諸葛亮是卓越的政治家、軍事家,那么諸葛亮是怎樣評價自己的,又為什么會對劉備劉禪忠心耿耿呢?請齊讀第六自然段。

            ⒉指名翻譯本段,注意以下字詞的解釋。

            ①茍全:茍且保全。

            ②卑鄙:身份低微,出身鄙野。

            ③猥自枉屈:“猥”是“辱” 的意思,這里有降低身份的意思。

            ④驅馳:奔走效勞。

            ⑤有:通“又”

            ⒊生翻譯全段,師訂正。

            ⒋說說有關“敗軍之際,危難之間”的有關情節。

            ⒌生閱讀有關劉備“白帝托孤”的情節,結合劉備“三顧茅廬”的有關情節,領悟諸葛亮寫此文的感情。

            小結:總而言之,諸葛亮在這里表明了對先帝的感激之情,也述說了為什么對皇帝是忠心耿耿的。諸葛亮是卓越的政治家、軍事家,那他將怎樣來報答皇帝呢?從政治家角度來看,他要給皇帝提各種治理國家的建議,從軍事家來看他應當保衛祖國為國征戰。接下來讓我們看看他是怎樣提建議,又是怎樣為國征戰的。

            ⒍指名翻譯第一自然段,注意以下字詞的翻譯。

            ①崩:古時指皇帝的死亡。                  ②殂:死亡                                     ③誠:實在

            ④秋:時                                                  ⑤內:在宮廷內。                         ⑥外:指宮廷外。

            ⑦蓋:原來。                                          ⑧殊遇:特別厚待                         ⑨誠宜:應當。

            ⑩妄自菲薄:過分的看輕自己。

            ⑾引喻失義:“義”是適宜、恰當的意思。整句的意思是說話不恰當。

            ⒎為什么要向后主劉禪提出建議呢?

            明確:這是形勢決定的。

            好,就請同學們也當一回政治家,分析一下當時的形勢有什么優勢,又有什么劣勢。

            劣:客觀上先帝崩殂,天下三分   益州疲弊      優:主觀上侍衛之臣不懈于內,忠志之士忘身于外

            師:也就是說形勢上有好有壞,國際形勢是嚴峻的,但眾臣有報國之心,那么這個時候什么人將起   到決定的作用?

            明確:皇帝

            師:也正是如此諸葛亮才向后主提出建議。諸葛亮在這里向后主劉禪提出了什么建議?

            明確:誠宜“開張圣聽”。

            提這條建議的目的是什么?

            明確:以光先帝遺德,恢弘志士之氣,免塞忠諫之路。

            ⒏生齊讀第二自然段(機動)

            ⑴指名翻譯,注意以下字詞的解釋。

            ①陟:原意為登高,這里指獎勵。           ②作奸:奸指奸邪的事情

            ③科:科條法令。                                      ④有司:職有專司,就是專門管理某種事情的官。

            ⑤昭:表明;顯示。

            ⑵本段作者和向后主劉禪提出什么建議?

            明確:“陟罰臧否 ,不宜異同 ”,即要嚴明賞罰。

            ⑶生齊讀本段。

            五、小結。

            六、布置作業 :

            ⒈熟讀課文,背誦一、二、六段。

            ⒉預習剩余的段落,并試著翻譯。

            板書設計 :

            出師表             

            諸葛亮

            亮        本布衣(卑鄙)     躬耕南陽                                              建議    征戰

            知遇之恩               感激                      報之陛下(備、禪)

            備        皇叔 (高貴)       三顧茅廬(白帝托孤)

            建議:   開張圣聽(目的)

            附件

            相關材料

            1、諸葛亮簡介    

            諸葛亮,字孔明,三國時期卓越的政治家、軍事家,人稱“臥龍”,漢末為避戰亂,隱居隆中。后扶佐劉備統一了我國西南地區,使全國形成魏、蜀、吳三足鼎立的局面。公元221年,劉備趁稱帝,諸葛亮為丞相。223年,劉備病死,將劉禪托付給諸葛亮。諸葛亮實行了一系列比較正確的政治和經濟措施,使蜀漢境內呈現興旺景象。為了實現全國統一,諸葛亮在平息南方叛亂之后,于227年決定北上伐魏,奪取涼州,臨行之前上疏后主,以懇切委婉的言辭勸勉后主要廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞,以此興復漢室;同時也表達自己以身許國,忠貞不二的思想。這就是《出師表》。

            2、“表”是古代奏議的一種,用于向君主陳述作者的請求和愿望。我國古代臣民給君主的呈文有不同的名稱:戰國時期稱為“書”,漢代則分為“章”、“奏”、“表”、“議”四類,在內容上各有其不同的分工(章以謝恩;奏以按劾;表以陳情;議以執異)。 此外還有一種專門議論朝政的文章叫做“疏”;到魏晉南北朝時,此類文章又稱為“表”,諸葛亮的這篇文章原來還叫“表”而不叫“疏”。

            3、《三國志》中的白帝城托孤 :劉備病危之時,召丞相諸葛亮、尚書令李嚴托孤,命二人輔佐其子劉禪,其間劉備與諸葛亮曾經有一段對話,據《三國志》《蜀書》《諸葛亮傳》記載是這樣的:"章武三年春,先主于永安病篤,召亮于成都,屬以后事,謂亮曰:君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。若嗣子可輔,輔之;如其不才,君可自取。亮涕泣曰:臣敢竭股肱之力,效忠貞之節,繼之以死!先主又為詔敕后主曰:汝與丞相從事,事之如父。"這段話和事情的經過,就是被后世人所津津樂道,推舉為君臣之間肝膽相照的千古佳話的白帝托孤。此段加上后來諸葛亮為北伐而上的《出師表》,一直以來被作為推崇諸葛亮"千古第一人臣"的典范事例和佐證。

            4、《三國演義》中的白帝城托孤 :卻說先主在永安宮,染病不起,漸漸沉重,至章武三年夏四日,先主自知病入四肢,又哭關、張二弟,其病愈深:兩目昏花。厭見侍從之人,乃叱退左右,獨臥于龍榻之上。忽然陰風驟起,將燈吹搖,滅而復明,只見燈影之下,二人侍立。先主怒曰:"朕心緒不寧,教汝等且退,何故又來!"叱之不退。先主起而視之,上首乃云長,下首乃翼德也。先主大驚曰:"二弟原來尚在?"云長曰:"臣等非人,乃鬼也。上帝以臣二人平生不失信義,皆敕命為神。哥哥與兄弟聚會不遠矣。"先主扯定大哭。忽然驚覺,二弟不見。即喚從人問之,時正三更。先主嘆曰:"朕不久于人世矣!"遂遣使往成都,請丞相諸葛亮,尚書令李嚴等,星夜來永安宮,聽受遺命。孔明等與先主次子魯王劉永、梁王劉理,來永安宮見帝,留太子劉禪守成都。且說孔明到永安宮,見先主病危,慌忙拜伏于龍榻之下。先主傳旨,請孔明坐于龍榻之側。撫其背曰:"朕自得丞相,幸成帝業;何期智識淺陋,不納丞相之言,自取其敗。悔恨成疾,死在旦夕。嗣子孱弱,不得不以大事相托。"言訖,淚流滿面。孔明亦涕泣曰:"愿陛下善保龍體,以副下天之望!"先主以目遍視,只見馬良之弟馬謖在傍,先主令且退。謖退出,先主謂孔明曰:"丞相觀馬謖之才何如?"孔明曰:"此人亦當世之英才也。"先主曰:"不然。朕觀此人,言過其實,不可大用。丞相宜深察之。"分付畢,傳旨召諸臣入殿,取紙筆寫了遺詔,遞與孔明而嘆曰:"朕不讀書,粗知大略。圣人云:鳥之將死,其鳴也哀;人之將死,其言也善。朕本待與卿等同滅曹賊,共扶漢室;不幸中道而別。煩丞相將詔付與太子禪,令勿以為常言。凡事更望丞相教之!"孔明等泣拜于地曰:"愿陛下將息龍體!臣等盡施犬馬之勞,以報陛下知遇之恩也。"先主命內侍扶起孔明,一

            手掩淚,一手執其手,曰:"朕今死矣,有心腹之言相告!"孔明曰:"有何圣諭!"先主泣曰:"君才十倍曹丕,必能安邦定國,終定大事。若嗣子可輔,則輔之;如其不才,君可自為成都之主。"孔明聽畢,汗流遍體,手足失措,泣拜于地曰:"臣安敢不竭股肱之力,盡忠貞之節,繼之以死乎!"言訖,叩頭流血。先主又請孔明坐于榻上,喚魯王劉永、梁王劉理近前,分付曰:"爾等皆記朕言:朕亡之后,爾兄弟三人,皆以父事丞相,不可怠慢。"言罷,遂命二王同拜孔明。二王拜畢,孔明曰:"臣雖肝腦涂地,安能報知遇之恩也!"先主謂眾官曰:"朕已托孤于丞相,令嗣子以父事之。卿等俱不可怠慢,以負朕望。"又囑趙云曰:"朕與卿于患難之中,相從到今,不想于此地分別。卿可想朕故交,早晚看覷吾子,勿負朕言。"云泣拜曰:"臣敢不效犬馬之勞!"先主又謂眾官曰:"卿等眾官,朕不能一一分囑,愿皆自愛。"言畢,駕崩,壽六十三歲。時章武三年夏四月二十四日也。后杜工部有詩嘆曰:"蜀主窺吳向三峽,崩年亦在永安宮。翠華想像空山外,玉殿虛無野寺中。古廟杉松巢水鶴,歲時伏臘走村翁。武侯祠屋長鄰近,一體君臣祭祀同。"

            先主駕崩,文武官僚,無不哀痛。孔明率眾官奉梓宮還成都。太子劉禪出城迎接靈柩,安于正殿之內。舉哀行禮畢,開讀遺詔。詔曰:"朕初得疾,但下痢;后轉生雜病,殆不自濟。朕聞人年五十,不稱夭壽。今朕年六十有余,死復何恨?但以卿兄弟為念耳。勉之!勉之!勿以惡續為之,勿以善續不為。惟賢惟德,可以服人;卿父德薄,不足效也。卿與丞相從事,事之如父,勿怠!勿忘!卿兄弟更求聞達。至囑!至囑!"

            5.有關諸葛亮的對聯:

            收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,一心只為酬三顧;

            取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土革爻卦,水面偏能用火攻。

            扇搖戰月三分鼎,石黯陰云八陣圖

            出師一表千載無,遠比管樂蓋有余。”(《武侯書堂》)

            “出師一表通今古,夜半挑燈更細看。”

            6.有關諸葛亮的詩

            書憤                                                                                        蜀相          

            作者: 陸游                                                                          作者:杜甫

            早歲那知世事艱,中垢北望氣如山。                                丞相祠堂何處尋?錦官城外柏森森。

            樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關。                                映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。    

            塞上長城空自許,鏡中衰鬢已先斑。                                三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。

            出師一表真名世,千載誰堪伯仲間。                                出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。

            7、名人讀《出師表》

            唐代著名詩人白居易在讀《出師表》后寫道:"前后出師遺表在,令人一覽淚沾襟。" ... 過武侯祠,讀壁上石刻出師表時,"不覺淚下如雨,是夜竟不成眠,坐以待旦",足見《出師表》感人之深。 ...

            蘇軾說:"讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝。"

          《出師表》教案 篇22

            一、檢查背誦情況,指名背誦第5段,并提問文中重點詞句的解釋。

            二、自讀第6段,完成下面的練習。(出示投影片)

            1.選擇題。

            (1)“卑鄙”的意思是( )

            A.(語言、行為)惡劣,不道德。

            B.見識淺陋。

            C.地位低下。

            D.低微而鄙俗。

            (2)“爾來”的意思是( )

            A.從那時以來 B.你來 C.算來 D.從來

            (3)下列句中“顧”的解釋相同的兩句是( )

            A.三顧臣于草廬之中

            B.顧野有麥場,場主積薪其中

            C.將軍宜往駕顧之

            D.人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉

            (4)下列句中“以”的解釋相同的兩句是( )

            A.先帝不以臣卑鄙

            B.一兒以日初時遠,而日中時近也

            C.寡人欲以五百里之地易安陵

            D.今以蔣氏觀之

            E.吾必盡吾力以拯吾村

            F.不以物喜,不以己悲

            (5)“不求聞達于諸侯”這句話的意思是( )

            A.不謀求聽到關于諸侯的事情

            B.不謀求在諸侯中做官揚名

            C.不謀求讓人知道我到諸侯那里去了

            D.不想與諸侯商量大事

            (6)“先帝不以臣卑鄙……遂許先帝以驅馳”全句的意思是( )

            A.自己很有才能,因而先得先帝看重

            B.追術當年三顧之遇,表明忠于蜀漢的歷史原因

            C.先帝恩寵備至,自己感恩戴德

            D.贊揚先帝的知遇之恩,委婉批評后主不器重自己

            2.“二十有一年”中的“有”同 。

            3.將“咨”字組成一個雙音合成詞,將“三顧臣于草廬之中”縮為一個成語。

            4.翻譯“受命于敗軍之際,奉命于危難之間”。

            參考答案:

            1、(1)D (2)A (3)A、C (4)A、F (5)B (6)B 2、又 3、咨詢 三顧茅廬 4、(略)

            三、指名學生說說第7段的大意。教師重點講解有關詞句:

            以傷先帝之明:以致損傷了先帝的知人之明。

            庶竭駑鈍,攘除奸兇:讓我能用盡自己平庸的才智,鏟除奸邪兇頑的敵人。庶,差不多。

            四、討論問題。

            1.北伐中原的條件是什么?

            明確:南方已定,兵甲已足。

            2.“受命以來……深入不毛”這一句表達了怎樣的思想感情?今天應該怎樣認識?

            明確:

            這句話概括了作者“受命以來”的心情和行動,說明他時刻以“報先帝”為念,深感使命沉重,不敢顧惜自己,努力做好“北定中原”的準備工作。

            五、分析第三部分的結構層次。

            六、師生互動,講讀8、9段。

            1.學生朗讀這兩段課文,并指名講述大意。

            2.教師重點點撥:

            以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔:以,表示目的,譯為“來”。

            3.分析結構層次。

            七、歸納中心思想。

            明確:本文以懇切的言辭勸告劉禪繼承先帝遺志,開張圣聽、賞罰分明、親賢遠佞,修明政治,從而完成“興復漢室”的大業。也比表達了諸葛亮“北定中原”的堅強意志和對先主感恩圖報的一片深情。

            八、歸納本文的寫作特點。

            1.以議論為主,兼用抒情和記敘。

            第一部分寓情于議,第二部分寓情于事,最后一部分談各方面的責任,也表達了完成先帝遺愿的決心。具體說來有三方面特點。

            (1)反復提及劉備的遺言、“遺德”、“遺詔”,在文章的重要關節無不提及“先帝”,處處從先帝說起,時時提先帝遺訓。全文僅600多字,竟先后13處提及先帝。其作用是勉勵劉禪“光先帝之遺德”,“深追先帝遺詔”,以完成先帝未竟大業。

            (2)常從自身的經歷、體驗和感情談起,以自己忘身憂國的一腔忠貞來作為對后主的激勵。

            (3)處處從“陛下”的帝業、威望、聲譽著想。

            由于上面三個特點,使本文達到了“忠言不逆耳,辭切見情深”的藝術效果,使劉禪再昏庸糊涂也當欣然聽取,甘愿采納。

            2.語言樸素無華,字斟句酌。

            形成這一特點的原因是:

            (1)與受表者的對象有關。劉禪本人的年齡識見,文化素養,決定了該文語詞樸實,叮嚀周備。

            (2)寫表與受表者之間特殊關系,決定了該表委婉、懇切、字勘句酌的特點。諸葛亮是后主的臣,但又是后主的長輩,劉備臨終時云“以父事之”。

            陸游云:“凜然出師表,一字不可刪。”

            九、課外拓展:再讀課文,思考討論下面的問題

          《出師表》教案(通用22篇) 相關內容:
          • 《出師表》教案(通用13篇)

            一、教學目的1.背誦全文,培養學生文言文的閱讀能力。2.領會諸葛亮對蜀漢的忠誠和他作為政治家在治國方面的方針以及作為長輩對下一件的期望與教育的拳拳之心。3.學習本文融議論、敘述、抒情于一體的寫作方法。...

          • 《出師表》教案4

            廣東省中山市三角中學趙懷兵教學目標:1.解題、背景、作者、表2.指導閱讀、分段3.分析理解1、2段,理解字句,指導朗讀背誦,培養學生文言文的閱讀能力4.了解諸葛亮嚴明賞罰廣開言路的進步主張,初步領會諸葛亮對蜀漢的忠誠,學習他的愛國...

          • 《出師表》教案3

            一、教學目的1.背誦全文,培養學生文言文的閱讀能力。2.領會諸葛亮對蜀漢的忠誠和他作為政治家在治國方面的方針以及作為長輩對下一件的期望與教育的拳拳之心。3.學習本文融議論、敘述、抒情于一體的寫作方法。...

          • 《出師表》教案1

            教學設想《出師表》是一篇上書言事的應用文,也是實用性很強的議論文。其中關于修明政治所作的闡述,對后世很有借鑒意義。這篇文章的寫作風格卻又與我們通常所理解的應用文迥異,作者以懇切的言辭,表達了真摯厚重的感情。...

          • 《出師表》教案7

            城北初級中學 初三 年級 語文 學科集體備課教案主備人: 高家湘 日期 2005年12月課 題出 師 表(第一教時)教 學 目 標1.領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。...

          • 《社戲》教學設計(精選23篇)

            教學目的 1.體會作者熱愛農村,熱愛勞動人民的思想感情。 2.理解本文景物描寫對表達中心思想的作用。 3.理解文章敘事有詳有略的寫法。 重點、難點 重點: (1)分析雙喜,六一公公的人物形象。 (2)分析景物描寫對表達中心思想的作用。...

          • 《故都的秋》教學設計(通用19篇)

            《故都的秋》教學設計作者:郁達夫教案設計:魯坤教學目的:1、整體感知課文,品味語言,體會作者的思想感情。2、陶冶學生性情,提高學生的審美能力。3、學習散文鑒賞、寫作的一些基本方法。...

          • 《從百草園到三味書屋》教案(精選21篇)

            (2003-05-24 15:36:44)天津室教研室 曹光斗教學目標:一 學習寫景狀物的方法,體會語言的感情色彩。二 學習兩相比照的結構。三 了解兩種不同的學習生活,認識封建教育對兒童身心的束縛。...

          • 《社戲》教案(通用18篇)

            一、創設情境童年對許多人來說,都是美好快樂的。在成人后回憶往事,對當時的人和事,更是充滿一種浪漫的理想色彩,是一段永生難忘的體驗。(2)作者介紹及題解:魯迅在談到自己青少年時代的生活和思想時曾說:“我母親的母家是農村,使我...

          • 初中語文教學設計
          五月婷婷网址,伊人网欧美,福利在线国产,2020天堂中文字幕一区在线观,亚洲一级片在线观看,男人天堂亚洲天堂,九九九久久,国产亚洲视频在线播放大全,日韩在线不卡一区在线观看,99久久精品国产麻豆
          亚洲伊人精品综合在合线 久久综合图片 精品乱久久 精品国产一区二区三区不卡在线 天天操天天干天天爽 精品精品国产高清a毛片 激情五月婷婷久久 国产69精品久久久久99 五月婷婷丁香网 精品久久久久久国产 色综合久久网 99久久综合狠狠综合久久一区 国产亚洲欧美视频 四虎国产一区 久久www免费人成高清 精品不卡 国产91av视频在线观看 九九全国免费视频 激情一区 99久久国产免费-99久久国产免费 国产一区二区久久 国产中文字幕在线观看 亚洲自拍偷拍网 亚洲国产精品久久精品怡红院 色综合色 久久久这里只有精品免费 成人免费午夜视频 国产一区精品视频 成人精品人成网站 精品91在线 欧美国产伦久久久久 五月婷婷激情综合 狠狠综合久久久久综合 精品国产综合区久久久久99 精品一区二区三区免费视频 在线视频国产一区 午夜精品久久久久久99热7777 亚洲最大中文字幕 伊人天堂网 国产亚洲亚洲精品777 亚洲性久久 99久久综合狠狠综合久久aⅴ 久久综合热 99久久久久国产精品免费 精品一区heyzo在线播放 日韩欧美视频在线播放 精品久久久久亚洲 99精品一区二区三区 男人天堂va 伊人网色 精品福利视频一区二区三区 日韩欧美在线综合网高清 精品国产三级a∨在线 国产98色在线|日韩 制服丝袜一区在线 亚洲一区欧洲一区 热久久免费 成人在线中文字幕 中文字幕在线观看不卡 久久99视频免费 中文字幕一区二区三区在线播放 久久99久久99 国产综合在线视频 99精品久久久久久久 亚洲国产成人久久精品hezyo 午夜久久精品 成人手机视频在线观看 久久尤物视频 亚洲国产成人久久精品动漫 亚洲综合成人网在线观看 亚洲国产欧美在线人成北岛玲 狠狠躁夜夜躁人人爽天天不卡 国产香蕉一区二区精品视频 99久久网 亚洲制服丝袜第一页 99久久综合狠狠综合久久 久久一区不卡中文字幕 午夜精品久久久久久99热7777 波多野结衣国产一区 99久久精品国产高清一区二区 伊人久久网国产伊人 99久久国产综合精品国 最新精品91探花免费播放 免费不卡视频 国产亚洲欧美日韩在线看片 国产一区精品视频 视频在线观看一区二区三区 在线观看网站国产 中文字幕一区在线播放 制服丝袜在线一区 伊人夜夜 精品视频一区在线观看 国产一区欧美 国产综合免费视频 亚洲一级二级三级 色优久久 国产亚洲精品片a77777 男人天堂亚洲天堂 国产99久久精品一区二区 久青草国产手机在线视频 久久久综合香蕉尹人综合网 狠狠热精品免费观看 成人午夜国产福到在线不卡 国产在线视频不卡 色综合久久夜色精品国产 韩国福利一区 色无五月 91福利国产在线在线播放 亚洲综合小视频 国产一二三视频 伊人热久久 波多野吉衣一区 911国产精品 制服师生一区二区三区在线 日韩欧美亚洲精品 在线观看欧美一区 99久久免费国产精品 蜜桃网站在线观看 韩国精品福利一区二区 精品国产电影网久久久久婷婷 国产性做久久久久久 蜜桃精品在线 国内精品久久久久久久 日韩视频第1页 福利区在线观看 91av国产视频 在线日韩亚洲 精品国产二区 99精品国产兔费观看久久99 中文字幕国产 伊人成人在线视频 日韩欧美一区二区久久黑人 日韩综合网 欧美亚洲日本一区 日韩专区在线 国产一区欧美 国产一区二区三区精品视频 久久中文字幕网 亚洲综合色在线 欧美成在线观看 精品国产成人 亚洲综合网站 精品一区二区三区在线 精品在线不卡 伊人网站在线观看 日韩中文精品亚洲第三区 亚洲一区二区影院 国产123区 亚洲一区亚洲二区亚洲三区 久久99蜜桃精品久久久久小说 男人天堂网在线视频 精品国产一区二区三区在线 亚洲五月婷婷 国产亚洲一区二区三区 精品国产香蕉伊思人在线 亚洲国产成人久久精品动漫 精品国产一区二区三区久久影院 欧美成在线观看 福利一区福利二区 亚洲国产成人91精品 精品国产91久久久久久久 日韩欧美视频一区二区在线观看 综合色婷婷 91福利一区二区 亚洲综合婷婷 久久综久久美利坚合众国 精品久久久久久中文字幕专区 国产香蕉久久精品综合网 在线观看的黄网 中文字幕久精品免费视频蜜桃视频 国产一区精品在线 亚洲综合男人的天堂色婷婷 在线a人片免费观看不卡 怡红院成人永久免费看 国产香蕉久久精品综合网 99九九精品免费视频观看 色综合久久网 亚洲综合一 成人久久18免费网 日韩中文字幕在线播放 亚洲一区国产 日韩欧美中文字幕在线播放 成人毛片免费播放 综合亚洲色图 免费a级片网站 色综合狠狠操 国产亚洲精品美女 在线亚洲+欧美+日本专区 成人欧美日韩视频一区 狠狠综合久久 最新国产一区二区精品久久 色综合久久网 亚洲综合精品一区 欧美国产精品久久 精品九九视频 色综合日韩 国产69精品久久久久777 怡红院毛片 日韩一区二区三 在线观看日韩一区 在线亚洲+欧美+日本专区 久久人人爽爽爽人久久久 四虎免费永久网站入口 国产一级二级三级视频 久久99国产综合精品 欧美第一精品 伊人婷婷 亚洲国产免费 伊人影院中文字幕 男人天堂网在线视频 亚洲午夜精品专区国产 伊人久久精品 亚洲综合男人的天堂色婷婷 911国产精品 2020久久国产精品福利 日韩专区一区 色偷偷8888欧美精品久久 国产综合婷婷 亚洲综合久久综合激情久久 国产中文字幕在线观看 中文字幕成人网 狠狠色婷婷七月色综合 欧美国产日韩精品 制服师生一区二区三区在线 一区二区国产在线观看 激情五月婷婷综合 伊人久久综合谁合综合久久 99久久99久久免费精品蜜桃 99精品视频观看 伊人色综合久久天天网 国产91av在线播放 亚洲国产色图 视频一区二区国产 在线观看国产小视频 韩国精品一区 中文字幕在线观看一区二区三区 国产香蕉在线观看 99久久免费国产精品 成人四虎 欧美大片一区二区三区 在线国产91 中文字幕精品视频在线 国产91丝袜 伊人一伊人色综合网 综合色久 麻豆成人久久精品二区三区小说 日韩中文字幕不卡 色婷婷亚洲 久久99精品波多结衣一区 中文字幕在线观看不卡 久热精品视频在线观看 亚洲国产婷婷香蕉久久久久久 国产中文在线 成人国产网站v片免费观看 99久久伊人精品波多野结衣 久久99国产精品二区不卡 精品欧美日韩一区二区 福利在线国产 成人激情综合 日韩欧美中文亚洲高清在线 亚洲一区二区三区免费观看 亚洲国产精久久久久久久 亚洲午夜久久久久中文字幕 国产综合色在线视频区 99久久99久久精品免观看 中文字幕在线视频一区 亚洲国产系列 国产一区二区福利 精品国产理论在线观看不卡 色婷婷色综合缴情在线 精品欧美一区二区三区精品久久 九九色综合网 久久艹国产 亚洲一区高清 精品久久国产老人久久综合 在线欧美国产 日韩欧美专区 国产一区亚洲 波多野结衣中文字幕一区二区三区 成人精品亚洲 精品国产一区二区 精品国产91久久久久久久 九九热在线免费 2020久久国产精品福利 99精品国产免费久久久久久下载 91精品视频观看 国产在线观看中文字幕 在线看一区 精品精品国产高清a毛片 91福利一区二区 在线观看亚洲专区 五月激情综合网 亚洲一区视频在线 国产专区精品 久久综合第一页 国产亚洲美女精品久久久 亚洲一区二区三区中文字幕 成人a视频在线观看 精品国产一区二区三区久久影院 日韩一区二区三区在线播放 国产91免费在线 最新69堂国产成人精品视频 伊人热久久 2021国产精品系列一区二区 精品国产一区二区三区麻豆小说 久热精品视频在线观看 精精国产xxxx视频在线播放器 亚洲国产精久久久久久久 精品日韩一区二区三区 综合网中文字幕 在线色网址 久久综合第一页 伊人色综合久久成人 在线日韩欧美一区二区三区 亚洲制服丝袜中文字幕 亚洲伊人国产 中文字幕国产 精品久久九九 亚洲综合色在线 综合亚洲一区二区三区 久久青青成人亚洲精品 精品亚洲午夜久久久久 久久综合免费 伊人久久综合网亚洲 怡红院国产 伊人精品影院一本到欧美 在线亚洲欧美日韩 狠狠色婷婷综合天天久久丁香 亚洲依依成人综合网站 色优久久 国产在线观看中文字幕 亚洲自拍p 最新在线精品国自产拍网站 亚洲性激情 综合久久久久 国产91页 一区二区不卡视频在线观看 一区二区不卡在线 亚洲专区一区 69精品在线观看 国产亚洲精品片a77777 成人精品在线观看 久久99精品久久久久久清纯直播 伊人干综合 九九国产精品视频 日韩一区二区三区高清视频 中文字幕日韩专区 国产一区二区在线视频 四虎在线视频免费观看 国产一区二区在线视频 精品久久久久久中文字幕欧美 99久久综合久中文字幕 久久综合桃花网 亚洲国产精品一区二区九九 伊人亚洲综合 亚洲影视一区二区 依人综合 久热精品视频在线观看 最新露脸国产精品视频 伊人网站在线观看 国内久久精品 久久99精品久久 99久久国产综合精品女不卡 日韩欧美一区二区三区不卡视频 国产香蕉在线观看 国产亚洲自在精品久久 欧美成人国产一区二区 日韩专区在线观看 亚洲综合中文 国产91电影 国产在线一区二区三区 精品久久九九 国产亚洲视频在线观看 无码av中文一区二区三区桃花岛 99久久免费国产精品 精品一本久久中文字幕 欧美成人一区二区 在线观看网站国产 欧美午夜精品久久久久久黑人 永久黄网站色视频免费直播 福利视频一区二区三区 中日韩欧美在线观看 成人四虎 最新国产福利在线看精品 成人不卡 在线欧美国产 最新国产精品亚洲 精品国产综合区久久久久99 国产一区二区精品尤物 亚洲国产精品丝袜国产自在线 永久黄色免费网站 一区二区三区四区欧美 国产1区精品 四虎永久免费地址在线网站 日韩中文字幕高清在线专区 成人在线视频一区 亚洲国产中文字幕 狠狠色网 欧美韩国日本一区 欧美成a人片免费看久久 中文字幕在线观看不卡 91av中文字幕 久久综合桃花 久青草中文字幕精品视频 亚洲国产日韩欧美 99精品视频只99有精品 中文字幕精品视频在线观 成人亚洲视频 国产99er66在线视频 久久这里只有精品免费看青草 精品国产www 视频精品一区二区 99久久综合九九亚洲 久久r热这里有精品视频 亚洲午夜久久久久久尤物 伊人婷婷 国产在线精品福利大全 久久99久久99 亚洲一级片免费 精品国产福利在线观看91啪 一本一本久久α久久精品66 久久99久久99 国产97色在线|亚洲 久久青青成人亚洲精品 在线色网址 99久久精品国产麻豆 亚洲一区二区三区日本久久九 日韩欧美中文亚洲高清在线 国产一区二区自拍视频 依人综合 亚洲国产成人麻豆精品 亚洲国产高清一区二区三区 最新在线精品国自产拍网站 中文一区二区视频 在线看一区 亚洲国产美女精品久久 亚洲国产精品一区二区首页 精品国产高清久久久久久小说 成人午夜在线 91国内在线视频 综合网中文字幕 亚洲国产欧美在线人成北岛玲 亚洲国产成人麻豆精品 99久久国产免费-99久久国产免费 91久久精品 亚洲综合伦理一区 伊人色播 一区二区三区四区欧美 中文字幕国产 亚洲一区二区黄色 国产亚洲视频在线观看 亚洲性一级理论片在线观看 中文字幕欧美激情 久久成人免费电影 精品一区二区免费视频 色偷偷88欧美精品久久久 最新99国产成人精品视频免费 成人手机视频在线观看 国产亚洲自在精品久久 久久综合桃花 精品福利一区二区三区免费视频 亚洲一区二区黄色 亚洲国产高清视频在线观看 怡红院在线影院 国产一区精品在线 视频精品一区二区 久久99精品久久久 国产99久久久久久免费看 色婷婷中文字幕 色综合欧美 国产亚洲一区二区在线观看 亚洲国产欧美自拍 国产一区欧美 国产一区免费视频 日韩中文字幕高清在线专区 久久成人影视 精品中文字幕在线 日韩欧美视频一区二区 视频一区二区免费 中文字幕精品视频在线观看 国产专区在线 久久99精品久久久久久清纯直播 99九九久久 国内精品视频免费观看 成人精品人成网站 2021国产精品久久 久久99精品国产麻豆宅宅 久久综合桃花 九九全国免费视频 怡红院亚洲怡红院首页 怡红院在线影院 亚洲国产天堂久久综合226 蜜桃导航 精品国产一区二区三区在线 成人手机在线 日韩欧美一区二区在线 99久久精品免费看国产四区 国产永久在线视频 久久综合桃花 91精品视频免费在线观看 国产一区二区福利 久热国产视频 视频一区二区免费 亚洲一区二区三区免费 午夜久久精品 色婷婷亚洲精品综合影院 成人免费一区二区三区在线观看 精品国产不卡在线电影 狠狠色丁香久久婷婷综合蜜芽五月 精品不卡一区中文字幕 在线国产91 国产专区在线视频 成人久久免费视频 一区二区不卡在线 成人欧美一区二区三区白人 综合国产在线 日韩中文字幕精品 日韩亚洲人成网站在线播放 中文字幕国产 永久黄网站色视频免费无限看直播 欧美不卡一区二区三区免 中文字幕精品视频在线观看 国产亚洲视频在线播放大全 国产99久久精品一区二区 在线观看网站国产 伊人婷婷 国产97免费视频 精品国产欧美一区二区最新 在线成人综合色一区 99久久国产综合精品麻豆 成人国产精品一区二区网站 日韩欧美亚洲视频 91成人免费观看在线观看 亚洲一区二区三区麻豆 在线五月婷婷 五月天综合网 亚洲国产系列 中文字幕一区视频一线 亚洲综合99 在线观看日韩一区 欧美成a人片免费看久久 在线亚洲综合 亚洲国产日韩a在线播放 依人综合 日韩亚洲国产欧美精品 亚洲综合首页 亚洲国产高清一区二区三区 韩国福利一区 久久综合桃花 国产1区精品 2021国产精品系列一区二区 精品99久久 亚洲国产欧美精品一区二区三区 午夜精品久久久久久99热7777 国产91久久久久久久免费 最新日本免费一区二区三区中文 色综网 欧美国产日韩在线 蜜桃成人在线 国产91av视频在线观看 国产亚洲蜜芽精品久久 尤物国产在线 国产一区二区在线|播放 国产69精品久久久久9牛牛 国产99区 国产99久久久久久免费看 国产亚洲视频在线观看 久久99视频精品 九九全国免费视频 激情综合久久 亚洲一区二区精品 亚洲国产欧美精品 亚洲国产精品一区二区九九 在线观看国产小视频 中文字幕成人在线 欧美亚洲国产日韩综合在线播放 国产亚洲综合久久 视频二区中文字幕欧美 一区二区三区四区欧美 国产综合免费视频 久青草免费视频 在线日韩一区 精品福利一区二区三区 国产综合在线观看 99久久伊人精品波多野结衣 狠狠色伊人久久精品综合网 国产亚洲欧美精品久久久 天天插天天爽 欧美亚洲国产精品久久久 99久久伊人精品波多野结衣 玖玖玖精品视频免费播放 一区二区日韩欧美 四虎永久免费地址在线网站 日韩欧美一区二区三区在线观看 亚洲一级毛片免观看 久青草免费视频 久久99久久 国产制服丝袜视频 中文字幕亚洲综合久久 国产在线综合视频 国产91欧美 自拍一区在线 久久99精品视免费看 久久99精品久久久久久秒播放器 成人精品综合免费视频 久久影院一区 亚洲综合美腿丝国产一区 成人手机视频在线观看 在线看国产丝袜精品 久久尤物视频 精品国产福利一区二区在线 狠狠天天 99久久网 日韩中文字幕精品 中文字幕99页 视频一区二区国产 99精品视频只99有精品 色综合小说久久综合图片 日韩欧美视频一区二区在线观看 色综合成人 玖玖玖精品视频免费播放 狠狠躁天天躁 久久专区 国产在线观看中文字幕 站长工具天天爽视频 segui久久综合精品 2021国产精品久久 色中色官网 99久久99久久精品免费看蜜桃 99久久国语露脸精品国产 2019国内精品久久久久久 亚洲国产欧美在线人成北岛玲 久久一精品 伊人国产在线观看 91精品啪在线观看国产日本 国内精品久久久久久久97牛牛 久久综合久久久久 色伊人色成人婷婷六月丁香 成人精品人成网站 伊人色综 成人在线中文字幕 精品久久国产视频 99精品久久99久久久久 久久女人天堂 日韩亚洲欧美在线 免费a级片网站 视频一区二区欧美日韩在线 色婷婷视频 一区二区不卡在线 四虎免费永久网站入口 在线人成精品免费视频 国产在线一区视频 日韩欧美一区二区三区中文精品 色偷偷亚洲综合网亚洲 精品久久久久国产 国产在线不卡 在线a人片免费观看不卡 国产99久9在线 久久99精品久久久 亚洲国产成人精品不卡青青草原 在线色网站 中文字幕久久久久久精 亚洲一区二区三区91 国产57页 综合欧美亚洲日本 亚洲一区二区三区高清视频 亚洲一区精品中文字幕 色婷婷综合激情视频免费看 韩国精品福利一区二区 玖玖玖精品视频免费播放 在线观看日本一区二区 亚洲国产成人久久精品动漫 精品不卡一区中文字幕 狠狠亚洲狠狠欧洲2019 久久99精品久久久久久h 成人在线视频一区 亚洲一级二级三级 亚洲一区二区在线播放 欧美成国产精品 久久人人爽爽爽人久久久 中文字幕亚洲第一 日韩一区二区三区在线视频 伊人久久网国产伊人 最新在线精品国自产拍网站 亚洲天堂中文字幕在线 国内久久 国产香蕉在线观看 精品国精品国产自在久国产不卡 伊人网色 99久久国产免费福利 亚洲综合久久综合激情久久 久久99国产综合精品 99久久久国产精品免费 国产综合婷婷 国产一区欧美 色婷婷色婷婷 伊人网色 久久99视频精品 综合色综合 在线观看国产小视频 伊人激情综合网 色婷婷视频 自拍一区在线 久久99网 91成人在线播放 亚洲怡红院在线 亚洲影视一区 最新国产精品自拍 精品九九视频 久久久五月 成人一区视频 2021国产精品久久 久久这里只有精品免费看青草 国产一区二区精品尤物 国产亚洲一级精品久久 国产亚洲精品视频中文字幕 久久成人小视频 久久曰视频 成人欧美一区二区三区白人 精品福利一区二区三区 国产91丝袜 久久99爰这里有精品国产 国产一级二级在线观看 亚洲国产美女精品久久 日韩一区二区三区视频在线观看 最新国产在线视频 色综合久久天天综合绕观看 五月婷婷激情综合 精品国产麻豆免费人成网站 日韩一区二区三区视频在线观看 亚洲综合中文 激情亚洲视频 日韩专区在线观看 中文字幕永久免费视频 亚洲国产成人久久综合碰 福利一区福利二区 久久艹精品 最新国产一区二区精品久久 自拍亚洲国产 色婷婷网 色婷婷亚洲综合 国内精品综合九九久久精品 中文字幕日韩一区 依人综合 亚洲国产天堂 热99这里有精品综合久久 色综合天天综合中文网 五月婷婷七月丁香 国产在线高清精品二区色五郎 亚洲午夜精品专区国产 亚洲伊人网站 国产中文字幕在线播放 国产123区 亚洲一区二区三区在线视频 久久久中文 色综合久久久 伊人天天操 国产亚洲综合精品一区二区三区 伊人久久综合谁合综合久久 99久久国产免费中文无字幕 久久综合桃花 国产亚洲美女精品久久久久 中文字幕国产专区 四虎在线观看一区二区 91成人免费观看在线观看 久久99国产精品久久 久久专区 99久久精品免费看国产一区二区 综合色在线 99久久成人 亚洲依依成人综合在线网址 综合网中文字幕 综合国产 四虎永久在线精品免费影视 亚洲国产天堂久久综合226 国产亚洲精品视频中文字幕 日韩中文精品亚洲第三区 精品国产欧美另类一区 综合国产 最新99国产成人精品视频免费 亚洲综合91社区精品福利 亚洲愉拍一区二区精品 在线欧美69v免费观看视频 亚洲综合视频一区 久久这里只有精品免费看青草 久久99精品久久久 亚洲国产精久久久久久久 国产一二三区在线观看 日韩欧美中文在线 欧美不卡精品中文字幕日韩 九九九久久 蜜桃视频一区 精品国产v无码大片在线观看 成人国产精品一区二区网站 久久尤物视频 亚洲一区国产 久青草国产手机在线视频 中文字幕日韩一区 国产99久久久久久免费看 国产99er66在线视频 欧美福利小视频 天天操天天干天天爽 色婷婷视频 国产1区精品 综合伊人 99久久精品久久久 91av在线视频观看 亚洲影视一区二区 亚洲综合男人的天堂色婷婷 国产91香蕉 欧美天天视频 亚洲影视久久 中文字幕成人网 国产一区亚洲一区 99精品在线观看 国产一区二区自拍视频 激情综合久久 在线观看视频一区二区 久久99精品久久久久久h 在线欧美日韩 国产一二三区在线观看 欧美操大逼视频 国产99久久精品一区二区 99久久免费国产精品 成人精品第一区二区三区 91福利在线看 日韩在线不卡一区在线观看 四虎国产一区 永久黄网站色视频免费无限看直播 精品一区二区91 精品99久久 在线观看的黄网 99精品国产一区二区三区 国产一区二区高清 色婷婷久 伊人一区 日韩专区在线观看 99精品欧美一区二区三区综合在线 久久网色 波多野结衣中文字幕一区二区三区 欧美成人国产一区二区 亚洲国产天堂 99精品久久99久久久久 亚洲一区二区三区四区视频 中文毛片无遮挡播放免费 色综合色综合 成人精品一区二区www 免费a级片网站 狠狠色丁香久久婷婷综合五月 久久99久久 久久99精品国产自在现线小黄鸭 国产中文在线 中文字幕久久久久久久系列 色偷偷伊人 精品国产高清久久久久久小说 国产亚洲综合视频 99精品在线观看 日韩欧美视频在线播放 成人字幕网视频在线观看 福利视频一区二区 亚洲国产日韩a在线播放 在线人成精品免费视频 日韩欧美一区二区三区久久 伊人热久久 伊人久综合 国产亚洲视频在线 久久www免费人成一看片 精品一区二区三区高清免费观看 在线日韩欧美一区二区三区 国产一区二区在线不卡 99精品一区二区免费视频 亚洲国产欧美精品一区二区三区 成人久久18免费网 国产综合自拍 亚洲国产成人久久 99久久99久久免费精品蜜桃 国产亚洲欧美日韩综合综合二区 成人一区视频 成人9久久国产精品品 国产在线乱码在线视频 久久www免费人成高清 99久久免费精品 亚洲永久精品一区二区三区 亚洲国产精品第一区二区三区 伊人色综合久久天天网 亚洲国产欧美视频 国产综合在线观看 亚洲一区在线观看视频 亚洲国产成人久久精品hezyo 亚洲综合中文 国产999在线 国产一区二区在线不卡 亚洲国产午夜精品乱码 四虎免费永久网站入口 亚洲一区播放 色综合天天综合中文网 99精品视频免费观看 亚洲一区亚洲二区亚洲三区 久久伊人天堂视频网 狠狠色丁香婷婷综合尤物 日韩三级一区二区 综合国产在线 热99这里有精品综合久久 91av国产精品 欧美国产日韩在线 国产99区 丝袜美腿亚洲一区二区图片 蜜桃视频一区二区在线观看 91av国产精品 综合色爱 怡红院在线影院 国产91页 精品福利视频一区二区三区 久久曰视频 99久久99久久精品免观看 久久尤物视频 精品久久一区二区 最新69堂国产成人精品视频 亚洲性欧美 欧美国产综合日韩一区二区 国产亚洲蜜芽精品久久 福利一区三区 99久久99久久久精品齐齐鬼色 色婷婷天天综合在线 综合色在线观看 日韩在线不卡一区在线观看 免费a视频 亚洲综合91社区精品福利 国产亚洲欧美视频 国产91页 蜜桃精品在线 蜜桃精品视频 亚洲国产欧美日韩一区二区 国产6699视频在线观看 中文无码日韩欧 中文字幕亚洲精品第1页 亚洲制服丝袜中文字幕 99久久99久久久精品齐齐鬼色 中文字幕精品视频在线 日韩欧美中文亚洲高清在线 亚洲一区二区三区久久久久 国产中文字幕在线播放 国产91精品久久久久久 综合国产 亚洲一区二区三区电影 国产99久久精品 精品久久久久久久久免费影院 精品成人久久 九九热亚洲精品综合视频 色综合久久综精品 99久久国产综合精品麻豆 福利区在线观看 伊人一伊人色综合网 中文字幕制服丝袜 视频在线观看一区二区三区 中文字幕精品视频在线观看 精品欧美亚洲韩国日本久久 日韩中文字幕不卡 日韩亚洲欧美在线 在线亚洲综合 最新69堂国产成人精品视频 综合色爱 91精品视频免费在线观看 欧美国产日韩另类 国产91精品久久久久久 精精国产xxxx视频在线播放器 中文字幕成人 亚洲综合视频一区 中文字幕在线看片 国产一精品一av一免费爽爽 精品天海翼一区二区 精品欧美一区二区在线观看欧美熟 韩国精品福利一区二区 精品综合久久久久久98 欧美成人久久久 色综合久久夜色精品国产 色偷偷综合网 久久青青成人亚洲精品 国产91丝袜在线播放网站 久久99这里精品8国产 国产综合在线播放 国产一区二区精品尤物 国产亚洲欧美日韩在线看片 一区精品在线 国内精品久久久久香蕉 在线看一区 成人9久久国产精品品 99久久免费国内精品 色无五月 亚洲一区二区三区一品精 国产99re 九九热九九热 国产91av视频在线观看 激情五月婷婷在线 男人天堂av网 制服丝袜久久 中文字幕在线观看一区二区 亚洲国产日韩精品 日韩在线不卡一区在线观看 中文字幕成人在线观看
          亚洲精品欧美日韩| 成人综合国产乱在线| 亚洲午夜在线视频| 国产精品入口麻豆免费观看| 色伊人影院| 亚洲热热| 精品视频一区二区| 日韩欧美福利视频| 亚洲一区中文字幕久久| 亚洲精品中文字幕乱码三区一二| 一级毛片在线免费播放| 亚洲综合色婷婷| 欧美亚洲另类在线| 国产香蕉在线观看| 欧美日韩视频免费播放| 尹人香蕉久久99天天拍| 国产99久9在线视频| 色婷婷精品综合久久狠狠| 欧美高清在线视频一区二区| 亚洲日本人成网站在线观看| 正在播放久久| 99re免费视频精品全部| 国产欧美17694免费观看视频| 久久六月丁香婷婷婷| 欧美国产精品主播一区| 亚洲综合在线成人一区| 九九大香尹人视频免费| 日本一区二区三区四区在线观看| 国产成人精品自线拍| 99热在线只有精品| 国产一二三区在线观看| 男人天堂亚洲色图| 亚洲视频一区| 日韩欧美亚洲视频| 国产成人精品亚洲日本在线 | 久久久www免费人成看片| 国产91电影| 精品中文字幕乱码一区二区| 色综合久久久久久久久五月| 久久亚洲不卡一区二区| 五月婷婷色综合| 久久99国产精品成人| 成人在线毛片| 成人爽a毛片在线视频网站| 国产欧美日韩精品综合 | 91精品久久| 在线精品视频免费观看| 中文在线1区二区六区| 综合国产| 国产高清啪啪| 日韩成人免费aa在线看| 91精品国产高清久久久久久91| 亚欧成人一区二区| 99ri精品| 制服丝袜在线视频| 精品国产品香蕉在线观看| 中文字幕网站在线观看| 99国产情在线视频| 亚洲最大中文字幕| 国产综合久久久久| 五月天激情婷婷婷久久| 久久99国产视频| www.精品| 精品一区二区久久| 蜜桃综合| 福利一区福利二区| 久久婷五月综合| 99久久精品免费看国产情侣| 欧美成人日韩| 久久亚洲综合| 99re在线视频免费观看| 亚洲第一视频在线播放| 亚洲欧美字幕| 欧美区在线播放| 日韩精品中文字幕久久| 国产一级片免费视频| 国产精品美女久久久久久| 91精品国产一区二区三区左线| 国产在线视频欧美亚综合| 九九51精品国产免费看| 国产精品黄网站免费观看| 欧美日韩一区二区三区久久| 久久高清一区二区三区| 精品国产自在现线看久久| 欧美乱码视频| 中文欧美一级强| 欧美日韩国产一区二区三区欧| 亚洲成人高清| 中文无码久久精品| 久久精品免费一区二区视| 亚洲精品国产日韩| 99精品在线| 亚洲毛片大全| 国产精品va在线播放| 怡春院怡红院一级毛片| 国产精品久久久99| 久久99精品久久久久久h| 亚洲人成网站在线观看90影院| 91免费精品国自产拍在线不卡| 中日韩国语视频在线观看| 另类二区| 亚洲视频第二页| 91一区二区视频| 免费国产福利| 亚洲精品中文字幕乱码三区| 国产成人一区二区三区影院免费| 欧美日韩国产一区二区三区不卡| 天堂网www天堂在线网| 精品自拍一区| 国产精品91视频| 亚洲国产欧美日韩一区二区| 欧美黑人在线色天天久久| 另类专区欧美| 欧美在线成人怡红院| 亚洲国产精品免费视频| 亚洲一区二区三区高清不卡| 2020久久国产精品福利| 国产精品青草久久福利不卡| 日韩一区二区三区中文字幕| 色www永久免费网站| 92国产福利午夜757小视频| 九九视频这里只有精品| 久久综合伊人77777麻豆| 日韩免费观看一级毛片看看| 色婷婷精品大全在线视频| 亚洲精品丝袜| 国产精欧美一区二区三区| 麻豆精品视频网站在线观看| 日本精品久久久久久久| 久久精品夜夜春| 成人激情综合网| 亚洲欧美日韩精品| 不卡视频一区二区| 亚洲视频2| 一本一本久久a久久综合精品蜜桃| 精品国产一区二区三区四| 日本激情一区二区三区| 精品久久久久久久99热| 亚洲免费观看网站| 日产国产精品久久久久久| 国产精品综合网| 九九热九九热| 久久久久久久久久久9精品视频| 亚洲高清网站| 日韩在线不卡视频| 国产高清在线91福利| 精品91在线| 欧美亚洲另类自拍偷在线拍| 国内精品久久久久久久试看| 免费视频91| 免费日本一区| 国产亚洲欧美另类专区| 亚洲国产美女精品久久| 丝袜美腿一区二区| 91黄色在线观看| 亚洲天堂免费看| 久久精品国语| 国产精品va在线观看一| 亚洲成人中文字幕| 国产91免费视频| 视频一区免费| 五月婷在线视频| 亚洲高清在线| 久久综合亚洲伊人色| 亚洲精品视频在线播放| 亚洲欧美精品综合中文字幕| 福利在线不卡| 免费中文字幕不卡视频| 日韩精品国产自在欧美| 精品一区二区三区亚洲| 国产亚洲精品无码不卡| 欧美一区二区三区精品| 国产一区二区三区美女图片| 在线日韩欧美| 精品日韩一区二区三区| 成人a视频在线观看| 日韩在线一区二区| 日韩欧美中文在线| 亚洲欧美日韩一区二区在线观看| 午夜视频网站在线观看| 91国高清视频| 九九九热精品| 久久久五月| 亚洲国产精品乱码一区二区三区| 亚洲一级香蕉视频| 亚洲欧美色图| 亚洲欧美日韩高清一区二区一| 亚洲欧美另类中文字幕| 国产精品69白浆在线观看免费| 亚洲精品图区| 性做久久久久久久久浪潮| 久久精品国产一区二区小说| 婷婷亚洲综合五月天小说 | 亚洲人成a在线网站| 在线成人中文字幕| 国产精品一区不卡| 99久久精品费精品国产| 亚洲欧美天堂| 国产九九在线| 欧美久久综合| 99久热re在线精品996热视频| 91亚洲专区| 精品国产91久久久久| 亚洲国产成a人v在线| 亚洲日本一区二区三区在线| 男人天堂网av| 亚洲日韩视频| 无码精品日韩中文字幕| 波多野结衣亚洲一区| 精品国产国产综合精品| 久久se精品一区二区国产| 国产精品视频99| 麻豆精品在线视频| 久久精品一级| 亚洲伊人色一综合网| 精品久久国产老人久久综合| 亚洲视频综合| 91色国产| 精品久久久久久久久久久| 色一情一区二区三区四区| 青青青国产精品一区二区| 国产精品爽黄69天堂a| 天天精品在线| 日韩综合色| 国产精品666| 九色欧美| 最新国产视频| 日本在线视频不卡| 久久国产偷| 久久99精品久久久久久牛牛影视| 伊人成综合网| 在线国产日韩| 91精品国产综合久久青草| 在线欧美日韩精品一区二区| 国产精品免费观看视频| 激情五月激情综合网| 欧美日韩免费看| 色婷婷视频在线| 日韩免费一区二区| 欧美日韩导航| 婷婷综合久久| 九九精品成人免费国产片| 色综合天天综合网国产成人网| 色婷综合| 久久的精品99精品66| 亚洲日本天堂在线| 日韩中文字幕免费| 精品一久久| 日韩国产欧美一区二区三区在线| 国产免费高清在线精品一区| 国产成人综合在线观看网站| 国产欧美一区二区| 亚洲一区二区黄色| 伊人久久中文字幕| 欧美综合图区亚洲综合图区| 国产精品久久久久一区二区| 日韩二区三区| 毛片在线播放网站| 伊人久久综合谁合综合久久| 99久久er热在这里都是精品99| 久久99精品国产麻豆不卡 | 亚洲精品天堂| 97久久天天综合色天天综合色| 亚洲精品高清国产麻豆专区 | 亚洲免费中文字幕| 久久国产精品免费观看| 欧美精品国产第一区二区| 婷婷影院在线综合免费视频| 日韩中文在线| 国产精品一级二级三级| 亚洲精品国产字幕久久不卡| 精品哟哟哟国产在线不卡| 亚洲一级片免费| 3d动漫精品一区二区三区| 在线一区视频| 亚洲成人手机在线观看| 99久久综合精品国产| 国产福利电影在线观看| 国产精品99精品久久免费| 青青国产成人久久激情911| 99久久香蕉国产线看观香| 亚洲欧美日韩色| 视频一区二区在线观看| 欧美亚洲另类视频| 视频一区日韩| 国产成人激情视频| 欧美综合自拍亚洲综合网| 国产成人盗拍精品免费视频 | 日本高清一区二区三区水蜜桃| 99久久香蕉国产综合影院| 免费国产高清精品一区在线| 国产91亚洲精品| 欧美国产日韩综合| 亚洲综合网在线| 久久婷婷是五月综合色狠狠| 国产精品视频导航| 欧美精品第三页| 伊人中文字幕在线观看| 久久久久久91| 国产伦精品一区二区三区视频金莲 | 婷婷爱五月天| 在线视频精品一区| 九九九精品视频免费| 日本mv精品中文字幕| 狠狠色丁香久久婷婷综合蜜芽五月| 欧美一区视频在线| 日本欧美一区二区三区视频麻豆| 日本福利片在线观看| 欧美国产在线看| 国产一区二区在线不卡| 精品久久久久久中文字幕女| 国产中文字幕久久| 日本久久中文字幕| 婷婷深爱五月| 久久精品1| 999精品视频在线观看| 亚洲国产一区二区三区综合片 | 国产成人在线视频| 波多结衣一区二区三区| 欧美国产日韩久久久| 久久这里只有精品2| 成人a毛片久久免费播放| 久久精品伊人| 国产剧情一区二区三区| 日韩精品午夜| 国产成人综合亚洲欧美天堂| 久久精品麻豆| 午夜国产精品福利在线观看| 成人国产在线视频| 激情亚洲综合网| 久久99网站| 四虎福利视频| 国产精品日韩欧美| 黄网免费在线观看| 在线欧美亚洲| 综合久久综合| 成人国产综合| 欧美一区欧美二区| 九九九精品视频免费| 国产区一二三四区2021| 久久婷婷五综合一区二区| 国产成人精品一区二区免费视频 | 91亚洲精品福利在线播放| 麻豆精品一区二区三区免费| 久草精品在线观看| 欧美在线视频一区在线观看| 久久黄色一级视频| 日本欧美一区二区三区免费不卡| 伊人99| 国产香蕉在线观看| 欧美一级高清免费a| 欧美日韩不卡一区| 国产91高清| 亚洲一区中文字幕在线电影网| 日本一区二区在线不卡| 99久久伊人| 亚洲精品视频在线观看视频| 婷婷亚洲综合五月天在线| 亚洲福利在线观看| 欧美精品在线免费| 欧美久在线观看在线观看| 久久福利一区二区| 午夜视频久久| 免费高清不卡毛片在线看 | 亚洲精品成人中文网| 欧美日韩中文字幕久久伊人| 国产日韩精品一区二区三区 | 日本一区二区三区免费在线观看| 国产网址在线| 日本伊人精品一区二区三区| 欧美日韩国产亚洲一区二区三区 | 日韩精品视频在线免费观看| 国产一级毛片在线| 亚洲天堂一区二区三区| 91精品啪在线观看国产线免费| 综合一区| 国产精品成人亚洲| 久久综合一本| 国产精品视频1区| 福利视频一区| 精品视频一区二区三区四区| 制服丝袜在线第一页| 九九精品视频在线| 国产不卡在线| 欧美一区亚洲二区| 亚洲综合色秘密影院秘密影院| 国产精品毛片高清在线完整版| 欧美亚洲国产一区| 久久久亚洲精品蜜桃臀| 国产成人无精品久久久久国语| 国产成人久久| 99精品在线免费| 久久免费黄色| 国产成人综合久久精品下载| 久久精品动漫99精品动漫| 国产成人香蕉久久久久| 欧美精品亚洲精品| 91国高清视频| 免费亚洲成人| 国产午夜视频在线| 在线看一区| 伊人激情综合| 日本国产网站| 激情总合网| 国产精品手机在线播放| 成人日韩在线观看| 国产成人久久777777| 永久免费精品视频| 思思久久这里只精品99re66| 日韩国产成人资源精品视频 | 久久精品看片| 久一视频在线| 国产三级国产精品国产普男人| 欧美视频在线观看第一页| 久久这里只有精品首页 | 色性综合| 在线视频日韩欧美| 99精品视频免费观看| 一区二区在线不卡| 日韩精品麻豆| 国产成人亚洲精品老王| 国产在线播放一区| 久久久综合色| 亚洲人av高清无码| 亚洲欧美日韩综合一区久久| 九九热精品在线观看| 99精品一区二区免费视频| 国产精品自在线| 国产一区二区三区亚洲综合| 亚洲三级网站| 热99这里有精品综合久久| 国产成人在线小视频| 九九热视频在线免费观看| 精品一区二区在线| 99久久成人| 欧美日韩在线观看一区二区| 国产99热| 久久精品99精品免费观看| 久久网综合| 亚洲国产美女精品久久| 欧美日韩一区二区三区高清不卡| 午夜影院一区二区| 伊人网色| 五月婷婷网站| 欧美一区二区在线免费观看| 日韩美香港a一级毛片| 91视在线国内在线播放酒店| 亚洲韩国日本欧美一区二区三区| 二区三区视频| 日韩a一级欧美一级| 国产精品视频自拍| 91香蕉视频色| 中文字幕在线精品视频站app| 色狠狠一区二区| 99精品影视| 亚洲精品不卡| 久久久久国产精品免费免费不卡| 亚洲天堂视频一区| 亚洲精品视频在线| 国产91免费视频| 日本欧美一区二区免费视| 99精品亚洲| 欧美99热| 91视频一区| 欧美一区二区三区不卡视频| 青青在线精品| 伊人国产精品| 中文字幕欧美一区| 韩国色综合| 521a久久九九久久精品| 欧美中文在线视频| 香蕉色综合| 亚洲激情中文字幕| 九九视频精品全部免费播放| 欧美高清一区| 亚洲欧美精品一中文字幕| 国产香蕉在线观看| 色婷婷狠狠久久综合五月| 亚洲蜜芽在线精品一区| 久久精品7| 国产亚洲欧美日韩在线看片| 91精品视频免费| 国产在线欧美日韩一区二区| 国产精品亚洲成在人线| 久久99国产精品成人欧美| 99热精品免费| 亚洲免费一区二区| 在线一区二区三区| 在线综合+亚洲+欧美中文字幕| 欧美日韩在线不卡| 伊人久久成人| 久久精品免费播放| 久久美女免费视频| 九九九国产视频| 亚洲精品三区| 久久婷婷国产综合精品青草 | 日韩成人午夜| 久久久久久久久综合影视网| 99热精品免费| 成人欧美一区二区三区黑人免费| 亚洲一级毛片在线播放| 69精品在线| 亚洲国产一二三| 亚洲热热| 日韩不卡一区| 色综合综合| 国产一区高清视频| 成人亚洲精品| 狠狠综合久久久久综合| 婷婷六月激情在线综合激情| 久久久久久国产精品免费免费| 在线视频一区二区三区| 在线观看中文字幕亚洲| 久久久中文| 国产成人精品aaaa视频一区| a毛片免费视频| 国产黄网| 国产精品福利一区| 午夜精品九九九九99蜜桃 | 国产午夜精品久久理论片小说 | 精品欧美一区二区三区在线| 久久丁香视频| 婷婷色一二三区波多野衣| 亚洲精品天堂自在久久77| 欧美丝袜一区| 欧美国产免费| 国产成人综合在线视频| 久久婷婷色| 国产精品日本| 国产成人精品综合久久久久性色| 国产精品女上位好爽在线短片 | 国产精品日韩一区二区三区| 91免费国产在线观看| 久久99国产精品成人欧美| 久久亚洲国产高清| 国产福利一区二区三区在线视频| 国产一区二区精品久久小说| 中文无码久久精品| 欧美无专区| 亚洲成人在线免费观看| 欧美一区亚洲| 国产主播专区| 久久99精品免费视频| 免费观看又污又黄网站日本 | 国产aa视频| 日本综合在线观看| 国产亚洲一区二区三区啪| 国产精品综合一区二区三区| 欧美福利片在线观看| 在线无码中文字幕一区| 91制服丝袜在线| 国产高清色播视频免费看| 国产免费久久精品| 91看片在线| 成人精品一区二区久久久| 最新国产视频| 久久香蕉精品| 久久成年人电影| 伊人成人在线视频| 国产精品视频久久| 精品国产91久久久久久久a| 97精品视频在线| 亚洲欧美一区二区三区图片| 精品天海翼一区二区| 午夜精品久久久| 午夜试看视频| 一区二三国产| 亚洲欧美中文在线观看4| 最新69堂国产成人精品视频| 99久久免费精品视频| 日韩综合一区| 国产免费成人在线视频| 91久国产在线观看| 激情五月婷婷网| 亚洲人成电影院| 91精品国产色综合久久不卡蜜| 日韩欧美一区二区三区不卡| 日韩亚洲人成在线综合| 欧美综合在线观看| 99在线国内精品自产拍| 无码免费一区二区三区免费播放 | 欧美日韩亚洲综合久久久| 国产青青久久| 国产精品视频一区二区三区 | 久久艹国产| 亚洲欧美视频一级| 怡红院一区| 久久99久久精品免费思思6| 91免费观看视频| 伊人国产视频| 在线欧美精品一区二区三区| 久久亚洲综合中文字幕| 中文字幕成人| 日韩欧美在线观看一区| 久久久久久亚洲精品影院| 伊人久久艹| 免费人成在线观看播放国产| 精品一区heyzo在线播放| 91综合国产| 亚洲一区二区三| 日韩h网站| 97视频免费在线观看| 青青青免费在线视频| 亚洲va久久久噜噜噜久久天堂| 亚洲丝袜中文字幕| 亚洲人免费| 国产小视频精品| 亚洲成人黄色在线观看| 久久九九热| 综合久久精品| 婷婷综合久久狠狠色99h| 国产永久视频| 日本一区二区三区高清福利视频| 丁香婷婷久久大综合| 在线日韩理论午夜中文电影| 久久国产精品-久久精品| 国产精品欧美一区二区三区不卡| 国产成人精品男人免费| 欧美日韩午夜精品不卡综合| 日韩中文字幕精品| 日韩中文在线视频| 国产精品真实对白精彩久久| 久久www免费人成看片色多多| 欧美日韩精品一区二区三区高清视频| 一区二区不卡在线| 青草国产精品久久久久久| 亚洲系列第一页| 久久99网| 亚洲一区二区三区在线播放| 伊人成人久久| 亚洲乱人伦在线| 国产精品美女久久福利网站| 日本免费a视频| 亚洲一区区| 亚洲一区免费看| 91精品综合| 中文字幕日本久久2019| 日韩网站在线观看| 欧美一区二区三区在线播放| 欧美一级特黄视频| 91久久香蕉国产线看观看软件| 激情综合网址| 亚洲国产精选| 亚洲一区导航| 久久99国产精一区二区三区| 日韩欧美久久一区二区| 欧美综合自拍亚洲综合图自拍| 五月婷综合网| 国产成人h综合亚洲欧美在线| 亚洲欧美v视色一区二区| 中文字幕亚洲天堂| 国产亚洲精品美女久久久久久下载| 91伊人久久| 亚洲免费色| 国产成人在线播放| 亚洲精品视频久久久| 精品91在线| 蜜桃成人影院| 91精品国产福利在线观看| 国产欧美日韩第一页| 国产日韩欧美在线播放| 久久黄色一级片| 亚洲一个色| 国产精品欧美一区二区| 色无五月| 97综合视频| 国产亚洲欧美成人久久片| 在线九色| 热99精品| 精品国产欧美一区二区三区成人| 精品日韩二区三区精品视频| 久久亚洲精品中文字幕三区| 狠狠色丁香婷婷久久综合蜜芽| 国产性做久久久久久| 97久久精品视频| 亚洲热热久久九九精品| 亚洲精品视频在线观看免费| 色网站在线播放| 欧美久久亚洲精品| 亚洲精品高清国产一久久| 91精品国产综合久久| 欧美日韩视频二区三区| 欧美视频亚洲色图| 99视频精品在线观看| 国产精品高清一区二区三区不卡| 久久精品免费电影| 国产高清精品一区| 婷婷丁香综合| 国产精品高清在线观看地址 | 精品一区二区三区视频在线观看免 | 久久久精品久久久久三级| 久久伊人精品综合观看99| 精精国产xxxx视频在线播放器| 亚洲性影院| 亚洲第一页综合| 怡红院成人永久免费看| 国产精品国产三级国产专播下| 午夜影院一区二区| 99视频在线观看视频一区| 色婷婷在线视频| 国产精品久久久久aaaa| 亚洲日韩欧洲无码av夜夜摸| 99精品免费| 国产精品久久久久无码av| 国产swag在线观看| 欧美日韩在线网站| 97色伦欧美自拍视频| 亚洲一区欧美在线| 香港aa三级久久三级不卡| 亚洲成人三级| 欧美亚洲另类视频| 国产一区二区精品久久小说| 国产91精品一区二区视色| 国内精品久久久久久| 国产区第一页| 国产高清在线精品二区一| 久久精品国产亚洲香蕉| 久久一区二区精品综合| 亚洲另类在线欧美制服| 欧美日韩视频免费播放| 尤物免费视频| 国产真实女人一级毛片| 日韩日韩日韩手机看片自拍| 国产不卡视频在线观看| 中文字幕一区久久久久| 亚洲国产精选| 国产一区二区三区在线观看视频| 麻豆精品视频网站在线观看| 亚洲精品自拍视频| 欧美日韩免费| 国产成人经典三级在线观看| 日韩精品一本二本三本的区别 | 欧美日韩亚洲综合久久久| 国产免费福利网站| 97夜夜澡人人波多野结衣| 久久久久久久久免费视频| 在线观看国产高清免费不卡黄| 国产精品亚洲二区| 久久夜色国产精品噜噜| 亚洲日本中文字幕| 91亚洲影院| 久久亚洲网| 久久99久久99精品免观看麻豆| 欧美亚洲网| 久久激情五月丁香伊人| 日韩精品久久久久久久电影99爱| 久久精品免费观看久久| 天天躁夜夜躁狠狠躁躁| 国产午夜久久精品| 欧美国产小视频| 欧美激情图区| 91福利小视频| 欧美日韩视频一区三区二区| 亚洲伊人久久综合一区二区| 尤物国产在线| 亚洲天堂中文字幕在线观看| jvid在线精品观看| 婷婷91| 日韩欧美在线观看综合网另类| 99精品在线| 精品国产乱码久久久久久浪潮| 亚洲一区二区三区91| 91国内视频在线观看| 伊人网站在线| 国产成人亚洲精品91专区高清| 国产在线一区二区三区| 久久91亚洲精品中文字幕奶水| 国产精品久久久久…| 中文字幕视频一区二区| 久久青青| 国产99免费视频| 日韩在线欧美在线| 国产亚洲精品日韩综合网| 99婷婷久久精品国产一区二区| 欧美精品一国产成人性影视| 综合久久久久| 99精品在线视频观看| 亚洲精品h| 久久人人爽人人爽人人片va| 亚洲伦理精品久久| 婷婷涩| 午夜在线视频观看| 欧美不卡视频在线观看| 亚洲毛片免费在线观看| 亚洲国产毛片aaaaa无费看| 欧美日韩国产在线一区| 亚洲三级一区| 国产亚洲第一页| 婷婷综合激情| 国产精品久久久久不卡绿巨人| 在线亚洲成人| 成人一区视频| 青草国产| 99视频一区| 国产精品三级电影在线观看 | 亚洲成年人在线| www.91免费视频| 欧美日韩一区二区三区免费不卡| 日韩毛片在线播放| 91在线网站| 国产高清精品自在线看| 国产三级精品三级在线观看| 色综合综合网| 欧美日韩性视频在线| 日韩乱码中文字幕视频| 久久成人免费电影| 国产精品欧美在线观看| 亚洲欧美久久一区二区| 亚洲精品免费在线视频| 免费看国产精品久久久久| 国产专区中文字幕| 97国产免费全部免费观看| 国产成人午夜精品一区二区三区| 精品久久久久久中文字幕一区 | 国产日韩视频在线| 91成人啪国产啪永久地址| www.91麻豆.com| 国产免费播放一区二区三区| 久久国产午夜一区二区福利| 视频国产精品| 亚洲系列中文字幕| 国产精品毛片va一区二区三区| 一区在线免费| 97精品久久久久中文字幕| 97se狠狠狠狠狠亚洲综合网| 国产乱码精品一区二区三| 中文字幕在线免费视频| 国产福利91精品一区二区三区| 亚洲综合一区二区精品久久| 亚洲精品私拍国产福利在线| 日本在线视频一区二区三区| 国产二区视频在线观看| 成人精品一区二区久久| www.国产精品视频| 国产va免费精品高清在线观看| 亚洲.国产.欧美一区二区三区| 国产视频亚洲| 国产日韩欧美亚洲精品95| 国产91在线看| 国产精品亚洲αv天堂2021| 国产精品毛片无码| 成人精品一区二区户外勾搭野战| 91香蕉国产亚洲一二三区| 亚洲va久久久噜噜噜久久天堂| 精品亚洲成a人片在线观看下载| 精品无码久久久久久久动漫| 97se色综合一区二区二区 | 久久香蕉精品成人| 99久久久国产精品免费牛牛四川| 在线观看中文字幕国产| 激情综合丝袜美女一区二区| 日韩在线观看一区| 91精品久久久久久久久久| 九色综合久久综合欧美97| 五月婷激情| 91精品国产手机在线版| 亚洲国产欧美精品| 欧美视频一区| 久久99爰这里有精品国产| 国产成人亚洲日本精品| 91在线精品麻豆欧美在线| 七七七久久久久人综合| 99精品在线观看| 国产精品999| 久久r热这里有精品视频| 国产91在线视频观看| 97国产精品视频观看一| 青草久久精品| 久久九九国产| 成人另类视频| 在线视频二| 视频精品一区二区三区| 亚洲经典一区二区三区| 欧美日韩福利视频| 99在线观看视频| 国产成人精品亚洲77美色| 亚洲国产精品一区二区三区久久| 国产亚洲美女精品久久久2020| 亚洲国产精品一区二区三区| 91久久综合九色综合欧美98| 亚洲综合在线播放| 99视频全部免费| 久久99欧美| 国产午夜视频在线观看第四页| 国产三级精品三级| 日韩激情无码免费毛片| 九九九国产| 国产亚洲欧美日韩综合综合二区 | 中文字幕第一页在线播放| 99热精品久久| 99久久中文字幕| 91视频专区| 亚洲成人三级| 国产精品一久久香蕉国产线看| 91欧美在线| 亚洲国产欧美一区| 亚洲欧美二区三区久本道| 久久精品高清| 精品一区heyzo在线播放| 五月婷在线视频| 免费精品国产| 国产在线精品成人一区二区三区| 99久久www免费人成精品| 伊人无码高清| 亚洲精品456| 国产一级在线免费观看| 综合久久久久久中文字幕| 亚洲欧美国产中文| 国产成人综合一区人人| 国产一区中文字幕在线观看| 亚洲a在线视频| 亚洲一区视频在线| 99视频国产精品| 国产美乳在线观看| 亚洲欧美一区二区三区久本道| 自拍欧美亚洲| 国产精品久久久久久一区二区| 亚洲高清国产拍精品影院| 国产成人免费在线| 999精品视频在线观看| 国产一区二区福利| 亚洲韩精品欧美一区二区三区| 91免费视频国产| 国产一级毛片a午夜一级毛片| 久久亚洲精品中文字幕三区| 亚洲一区二区精品视频| 99爱精品| 久久一区二区三区免费| 久久综合视频网站| 黄色免费一级视频| 国产高清视频一区二区| 在线播放亚洲视频| 亚洲日本欧美中文幕| 国产日本韩国不卡在线视频| 伊人99在线观看| 亚洲欧美日韩精品久久奇米色影视 | 在线色网址| 国产91视频免费| 久热福利视频| 91国高清视频| 免费国产成人高清在线观看不卡| 国产99精品在线观看| 狠狠天天| 国产日韩欧美一区二区三区视频| 国产伦精一区二区三区| 中文字幕在线精品视频入口一区| 亚洲三区视频| 国产日日夜夜| 亚洲国产成人精品女人久久久| 99国内精品久久久久久久| 欧美中文字幕第一页| 久久精品99毛片免费| 亚洲一区欧美在线| 午夜成人免费视频| 女人国产香蕉久久精品| 久久久综合网| 中文字幕欧美日韩高清| 亚洲一级网站| 亚洲精品国产自在久久出水| 日韩欧美一区二区中文字幕| 福利区在线观看| 亚洲视频第一页| 韩国在线一区| 国产成人精品一区二区不卡| 国产h在线播放| 在线观看中文字幕第一页| 日韩精品成人a在线观看| 99久久99这里只有免费费精品 | 国产91在线免费| 精品69久久久久久99| 亚洲人成在线播放网站| 精品久久网| 精品欧美日韩一区二区| 亚洲天堂久久精品成人| 国产欧美在线观看一区| 欧美一区在线观看视频| 国产成人精品综合在线观看| 99久久影视| 91综合在线| 99精品久久久久久| 久热免费视频| 国产成人久久精品二区三区| 亚洲精品亚洲人成在线观看麻豆| 福利电影一区| 精品在线观看一区| 亚洲综合色视频| 久青草国产免费观看| 国产伦一区二区三区免费| 中文字幕在线不卡视频| 91久久精品| 国产综合视频在线观看| 国产午夜久久影院| 欧美一区亚洲二区| 91精品国产品国语在线不卡| 美女福利视频一区二区| 免费国产成人综合| 欧美日韩日本国产| 国产视频一区二区三区四区| 国产97色在线中文| 国产91视频免费| 亚洲日韩精品欧美一区二区一| 最新国产精品| 国产精品短视频| 国产精品黄色片| 日本久久久久| 日韩一区二区三区精品| 久热国产在线| 久久99网站| 久草国产在线观看| 成人久久18免费网| 久久香蕉国产| 国产成人综合怡春院精品| 久久综合香蕉久久久久久久| 国产一区在线视频| 国产精品欧美一区二区| 国自产在线精品免费| 国产成人一区二区三区高清 | 婷婷色中文网| 国产在线喷潮免费观看| 91麻豆精品国产91久久久| 欧美成在线观看| 正在播放国产一区| 久久久久亚洲视频| 国产一区二区三区久久精品小说| 成人区精品一区二区毛片不卡| 久久免费看视频| 成人精品一区二区三区中文字幕| 国产美女白丝袜精品_a不卡| 亚洲一级片免费| 成人欧美一区二区三区视频xxx | 99精品视频99| 亚洲欧美日韩一区| 国产一级淫片a视频免费观看| 福利片免费一区二区三区| 国产精品福利午夜一级毛片| 99er热久久精品中文字幕| 91麻豆最新在线人成免费观看| 色婷婷成人网| 亚洲欧美一区二区三区在线播放| 日本欧美一区二区| 最新国产三级在线不卡视频| 亚洲高清中文字幕综合网| 日韩久久综合| 青青青国产精品一区二区| 奇米在线影视一区二区三| 婷婷在线五月| 国产r级在线观看| 国产在线观看一区| 亚洲伊人99综合网| 亚洲欧美日韩在线不卡| 国产亚洲制服| 国产亚洲精品成人婷婷久久小说| 亚洲精品自拍视频| 一区视频在线播放| 亚洲国产高清在线| 亚洲黄色小说视频| 国产成人影院| 99久女女精品视频在线观看| 成年男女免费视频网站| 久久国产精品久久| 黄网在线观看| 欧美在线亚洲| 精品亚洲午夜久久久久| 视频二区好吊色永久视频| 国产视频不卡| 国产123区| 久久精品综合视频| 欧美成a人片在线观看| 国产日韩欧美在线一区二区三区| 99ri精品视频在线观看播放| 亚洲精品不卡| 视频一区日韩| 精品成人免费一区二区在线播放| 欧美成人专区| 精品中文字幕在线| 日本a中文字幕| 99色这里只有精品| 免费视频久久久| 99riav精品国产| 国产精品久久久尹人香蕉| 亚洲色图国产| 激情欧美日韩一区二区| 亚洲精品另类有吗中文字幕| 亚洲国产日韩在线观频| 日本精品久久久久久久| 国产亚洲一区二区三区啪| 国产91精品黄网在线观看| 国产成人综合91精品| 九月色婷婷| 亚洲免费a| 91精品久久久久久久99蜜桃| 久久综合免费| 精品国产乱码久久久久久一区二区| 久久青青成人亚洲精品| 久久伊人成人| 怡红院影院| 亚洲欧美日韩精品| 国产欧美一区二区三区免费看| 亚洲社区在线观看| 久久精品免视看国产成人2021| 国产激情视频在线观看首页| 亚洲第一页中文字幕| 亚洲欧美成aⅴ人在线观看 | 欧美成人免费一区在线播放| 精品国产一区二区二三区在线观看| 中文字幕在线观看一区二区| 欧美精品久久天天躁| 日本不卡影院| 日韩精品福利在线| 在线欧美精品二区三区| 91精品久久一区二区三区| 怡红院网站| 第一页在线视频| 91精品在线观看视频| 亚洲欧美国产另类首页| 综合网视频| 欧美成人精品第一区| 中文字幕一区二区三区在线播放| 国产高清不卡码一区二区三区| 亚洲国产婷婷综合在线精品| 国产成人高清视频| 国产人成久久久精品| 日本伊人色综合网| 天堂在线精品| www.国产成人| 久久精品国产免费看久久精品| 国产精品乱码在线观看| 国产日产欧美一区二区三区| 91自产拍在线观看精品| 久久成人午夜| 国产一级毛片在线| 国产综合在线播放| 亚洲国产精久久久久久久| 国产精品第一| 精品精品国产高清a毛片| 国产精品久久久久国产精品| 91免费在线视频观看| 99热精品在线观看| 精品国产福利| 丝袜美腿亚洲一区二区图片| 亚洲人在线观看| 亚洲国产成a人v在线观看| a亚洲欧美中文日韩在线v日本| 日韩精品亚洲电影天堂| 视频在线观看一区二区三区| 亚洲第一区视频| 国产91久久最新观看地址| 国产成人久久91网站下载| 亚洲一区亚洲二区| 亚洲色在线视频| 91精品视频免费在线观看| 国产欧美成人免费观看| 久久噜噜| 麻豆国产精品va在线观看不卡 | 香蕉国产线观看| 婷婷在线网站| 精品久久蜜桃| 一本色道久久综合| 久久亚洲精中文字幕冲田杏梨| 欧美综合一区二区三区| 日韩欧美一区二区精品久久| 欧美日韩性视频在线| 亚洲伊人久久综合一区二区| 国产高清在线精品一区二区app| 99草在线观看| 亚洲免费午夜视频| 99热这里只有精品在线播放| 91福利在线观看| 精品国产中文一级毛片在线看| 99热在线精品播放| 国产精品第8页| 在线色综合| 国产一区三区二区中文在线| 福利在线不卡| 欧美日韩精品一区二区三区视频在线| 亚洲国产精品线在线观看| 国产欧美第一页| 九九热国产| 亚洲国产一二三| 亚洲国产欧美精品一区二区三区| 亚洲精品另类| 国产精品久热| 国产精欧美一区二区三区| 91成人高清在线播放| 久久久五月| 国产精品资源| 国产精品99久久久久久人| 久久精品8| 精品成人免费一区二区在线播放| 久久久精品免费| 久久伊人一区二区三区四区| 精品一区heyzo在线播放| 99re在线视频观看| 色综合电影| 91国在线| 在线成人中文字幕| 精品国产91久久久久久久a| 亚洲精品理论电影在线观看| 国产中文字幕在线| 国产一区二区久久| 亚洲综合成人网| 欧美一区2区三区4区公司二百| 久久午夜综合久久| 久久看免费视频| 欧美成人精品第一区二区三区 | 99久久免费国产精品热| 亚洲综合一区二区三区| 日韩成人免费aa在线看| 亚洲综合色一区二区三区另类| 欧美国产日韩综合| 亚洲成片观看四虎永久| 亚洲高清一区二区三区四区| 亚洲精品成人久久久影院| 欧美精品v欧洲精品| 国产精品v欧美精品v日韩精品| 午夜影院一区| 国产欧美视频高清va在线观看| 精品精品国产高清a毛片牛牛| 亚洲韩精品欧美一区二区三区| 99re在线这里只有精品免费| 成人公开免费视频| 亚洲精品成人在线| 亚洲大片免费观看| 四虎精品影院永久在线播放| 亚洲精品中文字幕无乱码麻豆| 国产在视频线在精品| 日韩欧美亚洲国产高清在线| 99在线国内精品自产拍| 一级爱做片免费观看久久| 99精品久久久中文字幕| 色综合久久久久| 国内一区二区三区精品视频| 亚洲人成网站色7777| 中文字幕亚洲激情| 欧美视频一区| 日韩a级毛片免费观看| 亚洲欧洲精品国产区| 日韩欧美中| 国产三级精品三级在专区| 99国产国人青青视频在线观看| 国产亚洲精aa在线观看不卡| 综合一区| 国产欧美日韩另类va在线| 激情综合网址| 欧美在线视频一区二区| 国产精品成人网| 日韩视频国产| 久久精品爱| 国产一级在线| 韩国精品一区二区三区在线观看| 欧美精品国产精品| 国产精品岛国久久久久| 久久精品片| 日本久久精品视频| 日韩夜夜操| 亚洲视屏一区| 亚洲视频一二三| 久久精品视频2| 日韩毛片网| 国产欧美一区二区另类精品| 综合7799亚洲伊人爱爱网| 精品一区国产| 国产91久久久久久久免费| 99这里只有精品视频| 国产综合福利| 日本中文字幕在线播放| 国产页| 999精品| 国产精品美女在线| 狠狠综合久久久久综合小说网| 色综合视频一区二区观看| 高清毛片一区二区三区| 亚洲欧美国产精品专区久久| 成人亚洲网站| 国产在线不卡| 日本精品中文字幕在线播放| 2021亚洲欧洲天堂综合区| 精品国产第一国产综合精品gif | 2020久久国产精品福利| 欧美一区二区精品| 91精品久久久久久久99蜜桃| 国产高清视频一区二区| 91精品福利视频| 欧美日韩精品一区二区三区视频在线| 久久精品网址| 国产r级在线观看| 国产精品视频久久久| 欧美一级片免费在线观看| 国产精品视频播放| 国产有码视频| 国产精品免费一区二区三区| 91在线视频免费观看| 色综合久久久久| 怡春院一区二区| 久久精品九九| 精品国产精品国产| 国产成人综合久久精品下载| 亚洲一区高清| 3344成年站福利在线视频免费| 久久精品观看| 国产中文一区| 国产精品伊人| 国产综合一区| 欧美国产在线看| 99久久精品一区二区三区| 精品国产九九| 国产精品成人免费| 久久精品国产精品2020| 亚洲日本一区二区三区| 99青青青精品视频在线| 香蕉视频国产精品人| 99久久综合国产精品免费| 精品欧美高清一区二区免费| 久久r热这里有精品视频| 国产亚洲精品美女久久久久| 国产午夜精品福利久久| 国产精品自拍一区| 999久久久国产精品| 九九热在线观看| 在线国产一区二区| 91福利免费视频| 国产一区二区fc2ppv在线播放| 国产人成久久久精品| 久久综合久久综合九色| 亚洲免费看片| 伊人色综合久久成人| 国产成人一区二区三中文| 欧美精品午夜久久久伊人| 欧美日本综合一区二区三区| 伊人久久中文字幕久久cm| 亚洲精品在线看| 欧美日韩精品一区二区三区不卡 | 日日碰碰| 免费国产之a视频| 久草资源福利站| 日韩欧美一区二区三区中文精品| 免费a级片网站| 成人99国产精品| 亚洲成人在线播放| 国产精品视频999| 亚洲综合网站| 国产免费一区二区三区在线观看| 91国内在线视频| 99久久综合| 国产91在线看| 久久99国产精品久久99小说| 亚洲精品成人久久久影院| 亚洲一区精品视频在线| 久久久一本波多野结衣| 久久观看午夜精品| 国产欧美精品一区aⅴ影院| 国产精品乱码一区二区三区| 日韩中文字幕第一页| 国产欧美日韩在线播放| 亚洲国产美女福利直播秀一区二区| 99久久综合狠狠综合久久aⅴ| 亚洲丝袜视频| 国产精品美女网站在线观看| 国产天天色| 欧美在线亚洲| 韩国精品一区| 九九热视频在线免费观看| 九九九九在线精品免费视频| 国产日韩一区二区三区| 久久久毛片免费全部播放| 欧美日韩一区二区在线观看| 97在线精品视频| 青青久久国产| 四虎永久精品视频在线| 99久久国产综合精品五月天| 激情综合网五月| 亚洲影视久久| 久久青青草原精品无线观看| 青草热久精品视频在线观看| 久久99精品这里精品动漫6| 91在线视频免费观看| 日韩专区在线| 色综合久久一区二区三区| 97在线国产视频| 亚洲成人播放| 欧美一区二区三区男人的天堂 | 亚洲无砖砖区免费| 成人免费国产gav视频在线| 91三级视频在线观看| 亚洲国产精品电影人久久网站| 国产日韩欧美亚洲综合| 国产专区在线| 日本欧美一区二区三区免费不卡| 久久狠狠躁免费观看| 国语对白一区二区三区| 国内精品久久久久久99蜜桃| 日韩在线播放一区| 久久鸭综合久久国产| 亚洲日本国产| 999国内精品永久免费视频| 午夜久久福利| 国产福利一区二区三区在线视频| 久久久综合色| 亚洲专区在线视频| 99精品视频免费观看| 免费高清a级毛片在线播放| 一区二区视频在线免费观看| 久久er99热精品一区二区| 91精品电影| 狠狠色丁香九九婷婷综合五月| 深夜特黄a级毛片免费播放| 另类专区欧美制服| 国产一区二区日韩欧美在线| 国产精品无码久久av| 日韩一区二区三区免费| 色偷偷亚洲综合网亚洲| 久久亚洲精品人成综合网| 国产不卡在线| 国产成人8x视频一区二区| 婷婷色一二三区波多野衣| 久久99影院网久久久久久| 九九精品免视看国产成人| 亚洲一级毛片免费在线观看| 国产午夜视频在线| 综合网色| 中文字幕第一区| 亚洲综合色网| 日韩在线毛片| 成人国产精品视频频| 久久精品区| 手机看片精品高清国产日韩| 亚洲天堂婷婷| 国产精品自产拍在线观看| 国产欧美日韩另类va在线| 亚洲自偷精品视频自拍| 国产91成人精品亚洲精品| 婷婷六月激情在线综合激情| 99热精品国产麻豆| 一级爱做片免费观看久久| 91久久综合九色综合欧美98| 国产日韩欧美在线一二三四| 国产原创在线观看| 中文字幕日韩一区二区三区不卡| 精品伊人久久久| 精品亚洲欧美无人区乱码| 国产精品三级电影在线观看 | 97在线|亚洲| 久久久久婷婷国产综合青草| 久青草国产在视频在线观看| 手机国产精品一区二区| 午夜限制老子影院888| 国产swag在线观看| 亚洲人成网国产最新在线| 亚洲经典在线中文字幕| 91精品国产高清久久久久久91| 国产成人精品综合久久久软件| 无码精品一区二区三区免费视频| 欧美日韩在线观看一区| 国产精品高清在线观看| 日韩欧美中文字幕在线播放| 国产在线永久视频| 欧美自拍网| 色偷偷91久久综合噜噜噜| 午夜国产精品视频| 亚洲精品欧洲精品| 久久99久久99| 亚洲综合另类| 91精品国产91久久久久青草| 久久91亚洲精品中文字幕| 思思玖玖玖在线精品视频| 亚洲视频免费在线看| 国产伦理一区二区三区| 国产精品久久福利新婚之夜| 97国产在线视频| 亚洲线精品一区二区三区| 伊人精品线视天天综合| 亚洲免费一区| 91资源在线| 国产a精品三级| 亚洲日韩欧美视频| 伊人久久综合视频| 国产欧美日韩精品一区二| 日本福利在线| 国产区精品高清在线观看| 亚洲精品在线看| 亚洲精品一二三区-久久| 欧美福利在线观看| 99久久精品免费看国产免费| 国产成人一区二区三区| 九九黄色网| 久草视频在线资源| 成人9久久国产精品品| 99香蕉精品视频在线观看| 91精品久久久久久久久久| 亚洲欧洲视频在线观看| 久久婷婷综合| 91福利在线视频| 日韩欧美一二区| 日韩成人免费网站| 亚洲成a人片在线观| 久久国产亚洲| 91精品视频免费在线观看 | 在线a人片免费观看国产| 亚洲国产综合专区在线播一一| 久久婷婷激情| 91福利免费视频| 亚洲欧美国产另类首页| 国产在线精品国自产拍影院午夜| 在线亚洲+欧美+日本专区| 国产欧美日韩灭亚洲精品| 国产精品久久久久久久毛片| 亚洲国产网| 欧美在线精品一区二区三区| 毛片免费永久不卡视频观看| 久久亚洲影院| 在线日韩一区| 在线视频观看一区| 日本不卡视频在线观看| 欧美日本一道免费一区三区| 欧美高清一区| 欧美综合图区亚洲综合图区| 国产激情一级毛片久久久| 中文字幕在线精品视频入口一区| 久久久午夜| 欧美日韩不卡中文字幕在线| 亚洲一区免费看| 久久伊人色综合| 色www永久免费视频| 国产凹凸一区在线观看视频| 免费视频91| 欧美亚洲激情视频| 国产成人+综合亚洲+天堂| 欧美在线va在线播放| 国产乱人免费视频| 久久观看午夜精品| 午夜电影在线观看国产1区| 精品视频一区二区三三区四区| 精品视频在线观看一区二区| 久久久久亚洲精品中文字幕| 欧美亚洲一区| 久久精品国产日本波多野结夜| 色偷偷狠狠色综合网| 亚洲国产高清在线| 欧美在线综合| 四虎永久免费网站| 日韩区欧美区| 色婷婷色99国产综合精品| 久久黄色一级视频| 国产精品美女久久久久久| 久久影院国产| 蜜桃精品视频在线| 日本不卡二区| 热久久中文字幕| 成人免费福利视频| 国产亚洲女人久久久久久| 99精品免费视品| 国产在线观看91| 国产成人精品自拍| 国产综合精品在线| 国产区小视频| 成人国产综合| 国产精品视频九九九| 成人在线视频一区| 精品久久久久久中文字幕2017| 99久久www免费| 亚洲综合伦理一区| 欧美午夜小视频| 久久久精品中文字幕| 欧美黄a| 91精品国产综合久久青草| 日韩免费一区二区| 欧美日韩一区不卡| 99久久精品国产自免费| 在线观看精品自拍视频| 国产精品电影久久| 日本国产网站| 久久青青草原精品国产麻豆| 亚洲第一页综合| 亚洲精品在线影院| 欧美亚洲一区二区三区导航| 亚洲成人视屏| 国产精品福利一区二区| 国产一二三区在线观看| 亚洲综合色秘密影院秘密影院| 蜜桃久久久久久久久久| 欧美成a人片在线观看久| 亚洲热热久久九九精品| 亚洲国产欧美精品| 91精品福利视频| 国产成人高清视频在线观看免费97 | 在线观看日本一区二区| 午夜欧美精品久久久久久久| 欧美日产国产亚洲综合图区一| 韩国福利一区| 久久香蕉国产精品一区二区三| 国产3344永久在线观看视频| 日本久久精品视频| 亚洲欧美婷婷| 亚洲综合免费视频| 色婷婷色综合| 国内在线精品| 国产成人午夜91精品麻豆剧场| 中文精品久久久久国产| 日韩欧美视频一区二区在线观看| 久久99国产这里有精品视| 国产一线在线观看| 国产一级黄色片子| 国产激情视频一区二区三区| 久久99国产精品久久99| 日韩免费成人| 日本一道本在线视频| 香蕉久久夜色精品国产尤物| 国产精品美女视频| 久久久国产99久久国产一| 在线色综合| 免费香蕉视频国产在线看| 国产综合一区| 国产精品福利在线| 亚洲一级片免费| 99热精品成人免费观看| 亚洲制服丝袜在线观看| 国产一区二区自拍视频| 国产在线观看中文字幕| 日本亚洲欧美国产日韩ay高清| 精品日韩一区二区三区| 久久精品天堂| 99久久伊人一区二区yy5099| 91精品成人| 九九精品免费视频| 国内精品久久久久| 婷婷中文网| 日本精品久久久久久久久免费| 日日碰碰| 中文天堂网在线www| 亚洲一区在线视频观看| 亚洲欧洲专线一区| 久久精品国产精品青草| 亚洲国产精品综合久久久| 亚洲一区浅井舞香在线播放| 欧美色99| 色天天色综合| 久久精品美乳| 国产l精品国产亚洲区久久| 亚洲成人免费在线| 玖玖玖免费观看视频| 亚洲欧美四级在线播放| 国产主播福利在线| 色综合视频一区二区观看| 亚洲国产爱| 亚洲一欧洲中文字幕在线| 怡春院一区二区| 日韩欧美国产精品第一页不卡| 国产成人精品久久亚洲高清不卡| 国产91区| 婷婷中文网| 97中文字幕在线观看| 国产精品天天在线| 精品视频一区在线观看| 91色老久久精品偷偷蜜臀| 亚洲午夜精品一区二区蜜桃 | 亚洲精品男人天堂| 亚洲综合影院| 伊人热久久| 精品久久久久久久中文字幕| 免费看片亚洲| 精品久久亚洲| 亚洲欧洲国产成人综合一本| 久久久久久久久97| 一个色综合久久| 四虎永久在线| 久久久成人网| 99久久无色码中文字幕| 色香欲综合成人免费视频| 伊人久久综合视频| 91精品福利手机国产在线| 成人国产精品999视频| 2021亚洲欧洲天堂综合区| 国产精品视频大全| 欧美不卡网| 99九九成人免费视频精品| 五月婷婷综合色| 2020久久国产精品福利| 久久精品视频大全| 亚洲成人免费| 成人欧美精品久久久久影院| 成人一区二区免费中文字幕| 亚洲精品欧美精品日韩精品| 日本不卡一区在线| 国产欧美日韩一区| 国产成人精品综合| 精品国产人成亚洲区| 久久久久久久久97| 国产福利在线观看视频| 99成人免费视频| 久久精品99久久香蕉国产色戒| 国产精选在线观看| 97国语自产精品视频在线区| 日韩综合一区| 国产欧美综合在线观看第七页| 中文字幕精品视频在线| 亚洲欧美视频在线| 一本一本久久a久久综合精品蜜桃| 在线国产小视频| 精品久久蜜桃| 久久精品视频99精品视频150| 在线播放国产一区| 久久艹综合| 日韩精品一区二区三区中文在线 | 国产57页| 欧美无专区| 欧美日韩免费看| 久久免费精品视频| 国产福利免费| 亚洲精品国产网红在线| 亚洲专区一区| 亚洲男女免费视频| 欧美国产视频| 99久女女精品视频在线观看| 99精品视频在线这里只有| 国产成人在线精品| 久久精品国产曰本波多野结衣| 国产91免费视频| 亚洲国产精品成人综合久久久| 综合国产| 欧美日韩一区二区三区免费不卡| 国产精品亚洲精品不卡| 91大片淫黄大片在线天堂| 青草国产精品久久久久久久久| 99久久99这里只有免费的精品| 欧美成a人片在线观看久| 亚洲精品二区| 国产一区二区三区在线观看免费| 国产精品国产三级国产专业不| 久久一区二区三区免费| 亚洲热综合| 亚洲另类色区欧美日韩| 免费高清a级毛片在线播放| 99热精品在线免费观| 午夜久久久久久亚洲国产精品| 国产在线91| 国产主播一区二区| 亚洲欧美国产日韩天堂在线视| 欧美不卡二区| 国产va免费精品观看精品| 九九九在线视频| 久久成人精品视频| 国内精品伊人久久| 欧美日韩中文在线视频| 91免费公开视频| 色噜噜国产精品视频一区二区| 午夜va| 久久这里有精品视频| 亚洲欧美视频一区| 国产99精品在线观看| 中文字幕在线观看一区| 国产美女久久久| 日本高清不卡一区久久精品| 欧美精品高清| 成人精品国产亚洲| 欧美精品一区二区三区在线| 欧美日韩国产综合在线| 久久免费播放视频| 亚洲欧洲一级| 国产精品久久久久激情影院| 精品久久久久久18免费看| 日韩另类在线| 亚洲欧美国产精品专区久久| 久久99国产精品久久99软件| 欧美日韩在大午夜爽爽影院| 国产精品久久久久久久久久妇女| 91av免费观看| 成人毛片免费播放| 久久se精品一区二区国产| 91网站在线免费观看| 日韩福利视频精品专区| 九九精品成人免费国产片| 国产精品久久久久久久伊一| 尹人香蕉网在线观看视频| 日韩欧美在线不卡| 亚洲国产成人资源在线桃色| 久久久久久综合| 亚洲午夜久久久久久噜噜噜| 欧美日韩大片在线观看| 久久综合久久自在自线精品自| 日韩激情无码免费毛片| 国产精品免费福利| 精品国产专区91在线尤物| 欧美另类亚洲| 亚洲精品777| 性满足久久久久久久久| 国产福利免费在线观看| 中文字幕久久精品| 久久www免费人成_看| 日韩欧美国产偷亚洲清高| 久久青青国产| 中文字幕毛片| 在线欧美日韩精品一区二区| 久久精品91| 国产91色在线| 在线精品免费视频| 国产日韩在线| 一区二三区国产| 国产99热在线观看| 欧美啪啪网站| 国产美女视频一区二区二三区| 久久久午夜精品| 久久久久久免费播放一级毛片| 久久精品色| 久久婷婷一区二区三区| 伊人久久综合网站| 一区二区精品在线| 久久亚洲高清观看| 91婷婷| 久久免费精品| 欧美日韩在线不卡| 久久精品国产屋| 国产黄色片在线观看| 99久久免费国产精品| 精品亚洲综合久久中文字幕| 免费av一区二区三区| 91精品国产综合久久久久久| 国产精品国产亚洲精品看不卡| 91午夜精品亚洲一区二区三区| 日本亚洲欧美国产ay| 国产精品久久久久久| 日韩美一区二区| 欧美大片一区| 午夜精品网站| 国产91香蕉| 久久这里只有精品免费视频| 日韩欧美中文字幕不卡| 国产精品久久久久久久久99热 | 国产成人午夜| 日韩在线精品| 91精品视频在线播放| 亚洲国产日韩在线人高清磁力| 国产中文字幕免费| 亚洲国产精品人久久| 亚洲第一成人在线| 国产这里有精品| 亚洲国产中文字幕| 国产精品夜色视频一区二区| 九九激情视频| 狠狠色丁香久久婷婷综合蜜芽五月 | 日韩精品中文字幕在线观看| cao死你国产在线观看| 日韩精品一区二区三区大桥未久| 日本不卡一区二区三区最新| 亚洲成人免费看| 亚洲欧洲精品久久| 99成人免费视频| 久热这里只有精| 亚洲精品成人a在线观看| 国产视频中文字幕| 日韩久久网| 91免费在线视频| 免费视频成人国产精品网站| 日韩精品导航| 日韩亚洲人成在线综合| 欧美成人a| 久久国产欧美日韩高清专区| 国产第一福利精品导航| 国产成人亚洲综合一区| 久久综久久美利坚合众国| 99精品久久久久久久婷婷| 免费一区在线观看| 国产日本欧美在线观看| 97国产精品视频| 国产丝袜视频| 99精品国产兔费观看66| 亚洲国产成人九九综合| 亚洲国产片高清在线观看| 91福利一区二区| 99视频免费看| 精品日韩视频| 狠狠五月深爱婷婷网| 成人乱码一区二区三区| 久久久综合久久| 亚洲综合a| 国产日韩亚洲不卡高清在线观看| 91精品国产91久久久久久麻豆| 中文字幕天堂久久精品| 久久综合久久综合九色| 亚洲成人国产| 久久久综合视频| 99精品久久99久久久久| 国产黄色在线播放| 日本高清视频一区二区| 91麻豆精品一二三区在线| 91av电影在线观看| 在线看一区| 51国产偷自视频区视频| 久久久久久99| 亚洲一级视频在线观看| 99久久精品国产国产毛片| 欧美日韩视频一区三区二区| 日韩在线无| 成人7777| 色综合日本| 久久综合九色综合97免费下载| 久久久午夜毛片免费| 99久久精品免费看国产四区| 久久福利小视频| 久久精品青草社区| 在线亚洲色图| 欧美亚洲日本视频| 欧美福利在线观看| 久久99国产精品视频| 日本欧美中文字幕人在线| 亚洲精品丝袜| 亚洲欧美日韩一级特黄在线| 亚洲日本中文字幕天天更新| 日本三级日产三级国产三级| 久久女人天堂| 99视频在线国产| 亚洲欧洲第一页| 久久99草| 亚洲欧美综合另类| 欧美一页| 色伊人网| 国产视频资源| 国产欧美日本亚洲精品五区| 亚洲视频不卡| 91久久精品| 久久97久久97精品免视看清纯 | 日韩亚洲欧美一区| 久久调教视频| 久久久中文| 中文精品久久久久国产网址| 亚洲精品亚洲人成在线观看麻豆 | 狠狠色狠狠色综合久久一| 国产精品久久久久久夜夜夜夜 | 青青草久久久| 欧美另类精品一区二区三区| 欧美视频亚洲| 久一视频在线| 狠狠五月深爱婷婷网| 久久综合一区二区三区| 国产成人精品免费直播大全| 国产尤物视频在线| 亚洲欧美日韩在线不卡| 国产精品伦理一二三区伦理| 国产精品99久久免费观看| 国产伦精品一区三区视频| 自拍三区| 国产精品手机在线观看| 欧美日韩免费看| 97在线视频免费播放| 精品国产91久久久久久久a| 91网站免费看| 久久91综合国产91久久精品| 国产国语高清在线视频二区| 午夜国产| 亚洲精品98久久久久久中文字幕| 色综合视频一区二区三区| 国产永久在线| 亚洲一区亚洲二区| 亚洲国产精品91| 中文字幕伦视频| 亚洲成人免费在线| 国产亚洲美女精品久久久2020| 亚洲系列第一页| 国产亚洲精品日韩综合网| 久久福利一区二区| 免费国产高清精品一区在线| 东方伊人免费在线观看| 在线欧美日韩| 欧美精品亚洲网站| 日韩一级不卡| 丁香欧美| 国产98色在线|日韩| 国产精品永久免费视频| 五月婷婷欧美| 久久久久久久久毛片精品| 91精品久久| 亚洲欧美日韩在线播放| 精品成人久久| 国产日韩欧美自拍| 日韩在线无| 中文字幕在线观看第一页| 国产成人h在线视频| 日韩最新中文字幕| 四虎午夜影院| 69国产成人综合久久精品 | 欧美视频一区二区三区精品| 色婷婷久久| 日本一区欧美| 国产精品国产三级国产专| 欧美成人一区二区三区在线视频| 国产亚洲精品成人a在线| 青草国产精品久久久久久久久| 伊人久在线| 成人国产精品视频频| 成人欧美一区二区三区的电影| 婷婷综合激情五月中文字幕| 99视频精品在线| 亚洲国产精品久久综合| 2022年国产精品久久久久| 国内精品伊人久久| 91久久| 亚洲一本视频| 国内精品91久久久久| 91久久精品视频| 久久久久蜜桃| 亚洲一级香蕉视频| 亚洲国产精品久久久久秋霞小| 中文字幕在线观看一区| 亚洲欧美电影一区二区| 九九九国产| 日韩精品中文字幕一区三区| 色欧美在线| 亚洲视频区| www91在线观看| 一区二区三区午夜| 91精品久久一区二区三区| 国产精品99精品久久免费 | 综合伊人久久在一二三区| 久久精品国产欧美成人| 精品欧美高清一区二区免费| 亚洲精品一二三| 91精品国产一区| 精品久久久久久久99热| 91国内外精品自在线播放| 综合久久久久久久综合网| 亚洲高清专区| 欧美日韩中文在线| 色综合天天综合网国产成人网| 一木道一二三区精品| 欧美精品亚洲一区二区在线播放| 91福利国产在线观看香蕉| 国内黄色精品| 亚洲美女综合网| 久久黄色免费网站| 国产亚洲亚洲精品777| 久久久国产精品福利免费| 欧美影院一区| 国产一级爱片在线播放| 亚洲国产天堂| 日韩国产在线| 伊人网在线免费视频| 久久国产亚洲精品| 久久91精品国产一区二区| 久久精品视频16| 欧美精品第一区| 香蕉网在线视频| 四虎在线免费视频| 色中色欧美| 在线观看国产小视频| 国产成人综合久久精品尤物| 国产精品久久久久久一区二区| 国产高清免费| 日韩欧美中| 一区二区视频免费看| 国产高清免费午夜在线视频| 青青草国产精品| 欧美乱码视频| 国产精品久久久久久久| 国产成人一区| 国产亚洲欧美久久精品| 97av视频在线观看| 国产亚洲自拍一区| 国产精品成人一区二区| 亚洲福利二区| 国产综合视频| 久草视频福利资源站| 久久精品国产精品国产精品污 | 亚洲精品综合一二三区在线| 国产一区在线看| 99久久99热精品免费观看国产| 亚洲国产精品影院| 色综久久| 97夜夜澡人人波多野结衣| 久久综合九色欧美综合狠狠| 久久福利青草精品资源| 久久综合一区| 中文无码日韩欧| 亚州综合网| 久久久精品久久久久特色影视| 精品国产一二三区| 91精品免费观看| 国产二区视频在线观看| 国产日韩欧美亚洲综合| 国产精品无需播放器| 很黄很污的视频在线观看| 日韩黄色精品| 欧美在线观看一区二区三区| 国产精品视频播放| 99久久精品在免费线18| 亚洲一级二级三级| 国产精品亚洲精品青青青| 亚洲国产成人久久午夜| 国产欧美日韩在线视频| 伊人91在线| 国产99区| 久久中文字幕一区二区| 色综合久久中文字幕| 国产乱对白刺激视频在线观看| 精品国产专区91在线尤物| 欧美日韩国产色综合一二三四| 综合色中色| 国产婷婷一区二区三区| 国产区香蕉精品系列在线观看不卡 | 欧美色精品天天在线观看视频| 亚洲福利精品| 久久免费视频精品| 国产精品久久久久久久久电影网| 亚洲一区免费在线观看| 国产精品v欧美精品∨日韩| 久久免费99精品国产自在现线| 91视频久久久久| 91精品欧美产品免费观看| 欧美亚洲国产片在线观看| 亚洲精品1区| 91国内视频在线观看| 国产亚洲第一伦理第一区| 国产精品成人免费视频| 久久无码av三级| 中文字幕久热精品视频免费| 性做久久久久久久久老女人| 亚洲综合网国产福利精品一区| 狠狠色很很在鲁视频| 亚洲精品国产成人99久久| 91在线高清| 亚洲精品在线网| 在线看一区二区| 国产成人一区免费观看| 成人国产精品视频| www.av视频在线观看 | 亚洲精品视频久久| 日韩欧美亚洲国产精品字幕久久久| 亚洲精品中文字幕不卡在线| 欧美极品在线| 麻豆一区| 久久社区视频| 亚洲一区免费看| 亚洲精品国产精品国自产| 亚洲精品在线视频观看| 日本久久网| 国产成人久久| 国产2021成人精品| 91成人免费| 亚洲国产欧美在线观看| 久久精品播放| 综合精品在线| 国产青青草视频| 国产激情自拍视频| 国产成人午夜精品免费视频| 欧美αv天堂在线视频| 中文字幕久久久| 青青久在线视频| 男人天堂成人| 91成人在线播放| 欧美一级久久久久久久大| 欧美日韩一区二区三区高清不卡| 宅男在线永久免费观看99| 欧美丝袜一区二区三区| 久久这里有精品视频| 国产成人自拍视频在线观看| 国产成人毛片毛片久久网| 亚洲三级久久| 日韩精品电影在线| 九九精品久久久久久噜噜中文| 国产香蕉在线观看| 亚洲综合第一欧美日韩中文| 色婷婷亚洲精品综合影院| 久久这里只有精品23| 久久精品国产免费高清| 精品国产日韩亚洲一区| 国产成人高清在线观看播放| 香蕉99国内自产自拍视频| 久久久久香蕉| 久久亚洲天堂| 欧美成在线视频| 韩国在线一区| 久久国产欧美另类久久久| 高清一级做a爱视频免费| 精品一区二区三区免费毛片| 日韩a一级欧美一级| 在线无码中文字幕一区| 成人国产精品一区二区免费| 亚洲综合成人网| 国产99精品在线观看| 日韩高清一区| 99热精品在线免费观看| 91香蕉视频免费在线观看| 色135综合网| 青青99| 日韩精品欧美国产精品亚| 欧美成人免费在线观看| 免费国产成高清人在线视频| 91精品福利| 精品久久久久久国产91| 色综合网站在线| 欧美日韩国产精品| 69国产成人精品视频软件| 国产综合网站| 精品国产午夜肉伦伦影院| 成人公开免费视频| 亚洲国产精品久久久久网站| 久久不卡免费视频| 激情一区| 成人在线激情网| 久久精品香蕉| 91福利一区二区三区| 国产v综合v亚洲欧美| 视频一区二区在线观看| 亚洲一区二区三区欧美| 欧美精品免费一区欧美久久优播| 天天精品在线| 国产在线一区二区| 国产97视频在线观看| 91精品一区国产高清在线| 亚洲视频一区二区| 久久噜噜| 亚洲天堂久久精品成人| 欧美日韩中文在线视频| 97视频在线免费播放| 精品国产福利一区二区在线| 国产一区二区在线视频观看| 国产2021久久精品| 亚洲国产成人九九综合| 久久久精品免费视频| 国产日韩视频| 国产吧在线| 亚洲激情区| 亚洲人成伊人成综合网久久久| 亚洲精品自拍视频| 国产日韩欧美亚洲| 在线看国产| 亚洲网站免费观看| 最新中文字幕第一页| 久久久久国产精品免费免费不卡| 久久综合干| 国产91在线九色| 狠狠干精品| 国产精品成人免费视频| 蜜桃久久久| 伊人精品网| 国产精品自在欧美一区| 国产调教视频| 999精品| 在线观看视频一区二区| 在线观看视频中文字幕| 国产韩国在线| 91久久精品午夜一区二区| 国产精品视频一区二区三区不卡| 国产一区二区三区亚洲综合| 国产精品天堂| 亚洲国产精品一区二区三区在线观看| 亚洲精品国产精品国自产| 波多野结衣一区二区三区| 亚洲免费在线观看视频| 日韩中文字幕久久久经典网| 黄色片久久久| 久久久久久国产a免费观看黄色大片| 亚洲影视一区二区| 国产页| 欧美自拍另类| 国产精品久久久尹人香蕉| 无码精品一区二区三区免费视频| 免费国产一区二区在免费观看| 欧美日韩视频一区三区二区| 九九精品国产| 国产一久久香蕉国产线看观看| 成人中文字幕在线观看| 久久www免费人成_看| 亚洲国产精品免费视频| 日韩毛片在线视频| 亚洲福利一区二区三区| 日韩综合在线观看| 日韩精品一区二区三区大桥未久| 色狠狠成人综合网| 日韩欧美第一页| 亚洲成人精品在线| 在线精品福利| 日本青青草视频| a毛片免费全部播放完整成| 91精品国产免费入口| 九九九热在线精品免费全部| 久久综合九色综合网站| 精品国产一区二区三区不卡在线| 国产视频一区二区在线播放| 99精品视频免费| 91精品久久久| 亚洲精品综合久久| 国产精品电影久久| 久国产精品久久精品国产四虎 | 麻豆精品成人免费国产片| 久久精品这里只有精品| 91香蕉国产亚洲一区二区三区| 日本一区二区三区高清福利视频| 成人中文在线| 精品久久一| 99久久免费精品国产免费高清| 性满足久久久久久久久| 国产精品美女久久久| 五月综合在线| 亚洲综合中文| 国产高清一区二区三区四区| 日韩欧美在线综合网高清| 亚洲另类色区欧美日韩| 九九热在线播放| 亚洲综合在线播放| 亚洲精品乱码久久久久久v| 91精品成人免费国产片| 日韩欧美成人乱码一在线| 看片亚洲| 九九爱精品视频| 日韩一区二区免费| 伊人网综合| 久久久久久91| 亚洲在成人网在线看| 日韩免费一区二区| 五月天婷婷网址| 亚洲欧美国产视频| 欧美国产成人精品一区二区三区| 久久精品国产亚洲香蕉| 综合久久久久| 91最新在线观看| 福利片一区| 国产福利小视频在线播放| 国产v片免费播放| 欧美日本综合一区二区三区| 制服诱惑一区| 亚洲人成在线中文字幕| 国产永久视频| 国产精品二区页在线播放| 中文字幕亚洲电影| 亚洲精品不卡久久久久久| 韩国美女一区二区| 日韩一区二区三区视频| 99国产在线视频| 五月婷婷激情综合| 久久精品免费播放| 亚洲天堂男人网| 97国产视频| 五月婷婷深爱五月| 国产人成精品综合欧美成人| 欧美福利在线| 国产成综合| 亚洲一区二区在线免费观看| 国产精品成人一区二区不卡| 97国产视频| 日本中文在线| 国产成人免费| 亚洲一级理论片| 亚洲免费网址| 久久伊人成人| 91免费精品国自产拍在线不卡| 亚洲视频免费观看| 免费在线色视频| 亚洲视频第一页| 九九久久九九久久| 亚州三级视频| 国产精品v| 五月天毛片| 欧美一区福利| 伊人热久久| 国产一区二区在线视频| 在线观看欧美日韩| 99在线视频网站| 久久国产精品99精品国产| 亚洲综合性| 亚洲免费色视频| 色婷婷精品免费视频| 亚洲高清成人| 亚洲日本网站| 九九精品久久久久久噜噜中文 | 亚洲欧美中文日韩专区| 亚洲欧美精品久久| 久久夜色精品国产尤物| 91精品91久久久| 国产精品视频1区| 久久成人福利视频| 亚洲精品午夜视频| 亚洲一区二区三区免费观看| 91视频一区二区| 国语对白一区二区三区| 亚洲人成在线观看| 亚洲毛片免费观看| 精品72久久久久久久中文字幕| 亚洲依依成人| 欧美成国产精品| 欧美日韩一区| 国产毛片高清| 尹人香蕉久久99天天拍| 欧美精品成人久久网站| 狠狠五月深爱婷婷网免费| 国产欧美视频综合二区| 久久国产亚洲精品| 国产欧美中文字幕| 国产精品一在线观看| 国产中文字幕在线播放| 国产首页精品| 国产成人精品亚洲日本在线| 国产日韩欧美在线| 伊人久久成人| 99精品99| 久久综合免费| 日韩欧美中文字幕一区二区三区| 亚洲午夜久久| 午夜国产| 国产精品福利无圣光一区二区| 国产一区二区在线视频观看| 91精品一区国产高清在线| 国内精品在线视频| 色妞www精品视频免费看| 99久久婷婷国产综合精品电影| 国产成人区| a毛片免费视频| 精品日韩一区二区三区| 国产精品久久久久久吹潮| 国产主播福利一区二区| 一区二区精品在线| 在线视频国产一区| 国产区一区二区三| 九九热这里都是精品| 国产精品亚洲欧美日韩久久| 在线精品自拍亚洲第一区| 91精品国产一区二区三区左线| 欧美在线亚洲| 国产午夜视频在线| 亚洲最大成人在线| 一区二区三区在线播放| 日韩视频国产| 狠狠色很很在鲁视频| 久久精品亚洲视频| 国语对白一区二区三区| 欧美操片| 国产欧美一区二区精品性色| www.中文字幕| 91日韩在线| 精品久久成人| 综合久久久久久| 91视频专区| 日韩欧美一区二区三区久久 | 欧美一区二区三区在线播放| 狠狠色伊人久久精品综合网| 婷婷色网| 狠狠天天| 综合7799亚洲伊人爱爱网| 久久1024| 国产午夜精品久久久久小说| 亚洲国产成+人+综合| 亚洲成人综合在线| 韩国美女福利专区一区二区| 国产精品国三级国产aⅴ| 国内精品自产拍在线电影 | 香蕉蕉亚亚洲aav综合| 精品国产高清a毛片| 亚洲一区在线免费| 久久久精品久久久久久久久久久| 亚洲欧美日韩成人一区在线| 国产波多野结衣中文在线播放| 久久99网| 欧美不卡一区| 99久久精品国产9999高清| 国产美女a做受大片在线观看| 日韩亚洲色图| 久一视频在线| 制服丝袜中文| 国产免费成人在线视频| 中文字幕在线导航| 国内精品综合九九久久精品| 成人国产精品免费视频| 国产97在线|亚洲| 欧美亚洲国产一区二区| 午夜视频免费| 色婷综合| 国产成人久久精品推最新| 婷婷精品视频| 亚洲欧美日韩精品永久在线| 99精品国产兔费观看久久99| 久久鸭综合久久国产| 毛片免费视频| 国产另类在线观看| 高清视频一区| 亚洲激情在线观看| 亚洲成年网站在线观看| 青青在线视频免费| 一区二区三区午夜| 丝袜诱惑一区二区| 国产在线91精品天天更新| 中文字幕久久亚洲一区| 久久天天综合| 欧美伊人久久大香线蕉在观| 伊人网99| 中文字幕日韩高清| 日韩精品欧美激情亚洲综合| 婷婷色一二三区波多野衣| 九九热在线精品视频| 91九色在线播放| 亚洲精品在线第一页| 国产成人在线精品| 亚洲丝袜在线播放| 九九综合| 久久精品国产福利国产秒| 国产综合福利| 在线不卡一区二区| 亚洲国产欧美国产综合一区| 99久久久精品免费观看国产| 国产精品99| 久久精品人人做人人试看| 国产人成精品| 亚洲日韩第一页|