智能ABC輸入法

智能ABC輸入法（精選2篇）

智能ABC輸入法 篇1

　　課題：（第三單 第2節第2課~第3課）

　　教學目的：

　　(1) 了解智能abc輸入法的特點和功能。

　　(2) 初步掌握智能abc輸入法的使用。

　　教學過程：

　　引言： 漢字輸入技術是用計算機進行文字處理的基礎，每個同學必須掌握一至二種漢字輸入法，智能abc輸入法作為一種新型的輸入法，很適合青少年朋友們學習掌握。本課我們將學習使用智能abc輸入法。

　　一、              功能和特點

　　設計新穎——基于詞的輸入而非字的輸入。

　　博采眾長——綜合了音碼和形碼的特點。

　　方法多樣——有全拼、簡拼、混拼、筆形、音形混合、雙打、詞語等多種輸入方式。

　　功能全面——有自定義詞語、詞頻調整、朦朧回憶等功能。

　　詞語豐富——有6萬余條常用詞匯。

　　二、              使用方法

　　1.全拼輸入——采用標準的漢語拼音方案。

　　①     輸入單字： 如“一”字，輸入拼音“yi”再按空格，在侯選框中選“1”即可。

　　②     輸入詞組： 如“中國”二字，輸入拼音“zhongguo”再按空格即可。

　　當拼音混淆時可用隔音符“’”（單引號）分隔。如：“西安”二字，拼音為“xian”，與“先”字同音，使用隔音符后則為：“xi’an”。

　　③ 輸入短語： 如：“我們愛計算機”，輸入拼音“women’ai’jisuanji”后按回車，再選字即可。

　　學生練習：實踐3-2（4）。

　　2.簡拼輸入——對全拼輸入的簡化（用于詞組輸入）。

　　方法：對單聲母或零聲母的音節取其第一字母，對雙聲母的音節通常取前兩個字母。

　　如：“程序”的全拼是“chengxu”，簡拼是“chx”，也可以是“cx”；

　　“中華”的全拼是“zhonghua”，簡拼是“zhh”，或“z’h”；

　　“珍貴”的全拼是“zhenggui”，簡拼是“zhg”，或“z’g”。

　　學生練習：實踐3-2（5）。

　　3.混拼輸入——全拼和簡拼的組合（可減少重碼，用于詞組輸入）。

　　如：“南京”的全拼為“nanjing”，簡拼為“nj”，混拼為“nanj”或“njiang”。

　　學生練習：實踐3-2（5）。

　　4.自動分詞和構詞

　　說明：

　　① 輸入一組外碼字串后，智能abc會按照語法規則，將其劃分成若干語段，分別轉換成詞語，這個過程稱為自動分詞。

　　② 把若干個詞和詞素組合成一個新詞語的過程，稱為構詞。

　　③ 使用智能abc的自動分詞和構詞這兩個功能，可以自定義詞語。

　　如： 自定義“鎮江中學”一詞時，先混拼輸入“zhenjzx”后，按空格鍵分詞，可分出“鎮江”和“中學”二詞，此時自定義詞語“鎮江中學”已自動完成，以后只須輸入“zjzx”就能輸入新詞“鎮江中學”。

　　又如： 自定義“我們愛計算機”，先混拼輸入“wm’ai’jsj”后，按空格鍵分詞，可分選出“我們”、“愛”、“計算機”三詞，以后只須輸入“wm’a’jsj”，即可輸入“我們愛計算機”一詞。

　　學生練習：

　　將李白詞“黃鶴樓”中的每一句自定義成一個詞語，然后用新詞語輸入原詞。原詞如下：

　　黃 鶴 樓

　　李 白

　　故人西辭黃鶴樓，

　　煙花三月下揚州。

　　孤帆遠影碧空盡，

　　唯見長江天際流。

　　綜合練習： 實踐3-2（7）。

　　本課小結：

　　本課學習了智能abc輸入法的用法，通過練習可以發現，在使用智能abc輸入法時，應做到以下幾點：①多用簡拼或混拼輸入；②必要時使用隔音符；③多用詞組輸入；④對常用的短語可自定義成新詞輸入。遵循以上幾點后可大大加快輸入速度。

　　（本教案由無錫市山明中學蔣夏森老師提供）

智能ABC輸入法 篇2

　　教學內容：河北省信息技術第一冊第四節文字信息輸入──輸入漢字

　　教學目標：使學生掌握智能abc輸入法的各種技巧，并能夠熟練利用智能abc向計算機中輸入信息

　　教學重點：掌握智能abc的輸入技巧，熟練運用智能abc輸入法

　　教學難點：如何方便快速的輸入詞組、圖形符號、英文、漢字數字和自造詞

　　授課班級：高一年級

　　授課地點：微機室

　　講課類型：新授課

　　教學課時：1課時

　　教學過程設計：

　　一、引入新課

　　（首先設疑）讓學生自己運用智能abc輸入法，輸入今天的日期（要求為漢字數字）：二○○三年十月二十二日。（結果）所有同學都不會輸入漢字數字“○”。（激發學生的求知欲和學習興趣）

　　二、講授新課

　　師：智能abc做為一種拼音類漢字輸入法，具有易學、易記、從眾等優點，特別適合初學者使用，我們這節課主要學習“智能abc輸入法”的一些技巧。

　　師：首先選擇“智能abc輸入法”，單擊任務欄右端的“輸入法”圖標，屏幕上就會出現如圖所示的菜單界面（powerpoint幻燈片屏幕廣播）：

　　（powerpoint幻燈片屏幕廣播）

　　師：鼠標單擊選中“智能abc輸入法”，這時在屏幕下方出現“智能abc輸入法”狀態框（powerpoint幻燈片屏幕廣

　　它由五個按鈕組成（powerpoint幻燈片超鏈接屏幕廣播）：

　　（一）中英文切換按鈕：單擊該按鈕可在中文輸入和英文輸入之間進行切換。不同狀態的輸入法顯示的圖標形狀不一樣。當切換到英文輸入狀態時，該按鈕顯示“a”。

　　（二）輸入法顯示及切換按鈕：用來顯示當前使用的輸入法名稱。對“智能abc輸入法”，單擊該按鈕可在“標準”和“雙打”之間切換。

　　（三）全角、半角切換按鈕：單擊該按鈕可在全角、半角之間切換。表示輸入半角字符，表示輸入全角字符。全角字符占一個漢字的位置，半角字符占半個漢字或一個英文字母的位置。

　　（四）中英文標點切換按鈕：單擊該按鈕可切換中文、英文標點狀態。 表示中文標點狀態，此時從鍵盤輸入的標點為中文標點。表示英文標點狀態，此時從鍵盤輸入的標點為英文標點。

　　（五）軟鍵盤按鈕：單擊此按鈕可打開軟鍵盤。

　　師：輸入“分”字的漢語拼音，屏幕上出現下圖，稱之為“拼音條”。（powerpoint幻燈片屏幕廣播）

　　按下空格鍵，出現下圖所示的情況（powerpoint幻燈片屏幕廣播）：

　　師：圖中漢字備選框中有四個按鈕，分別是最前頁按鈕、最后頁按鈕、向前翻頁按鈕和向后翻頁按鈕。按下“最前頁按鈕”，“漢字備選框”中的漢字會自動跳到第一頁；按下“最后頁按鈕”，“漢字備選框”中的漢字會自動跳到尾頁；每按一下“向前翻頁按鈕”，“漢字備選框”中的漢字會向前翻一頁；每按一下“向后翻頁按鈕”，“漢字備選框”中的漢字會向后翻一頁。

　　師：為了進一步提高漢字輸入的速度，我們還應掌握以下技巧（powerpoint幻燈片屏幕廣播）：

　　（一）查找漢字

　　如果找不到你需要的漢字，只要用鼠標單擊備選框下部的小箭頭或按下鍵盤主鍵盤區上的“－”和“＝”鍵，就可找到該字；

　　（二）詞組的輸入

　　在輸入一些詞語的時候，不需要輸入全部拼音字母，而只需輸入各字的聲母即可。如：要輸入“為什么”，只需輸入“wsm”。有些詞組很特殊，如“方案”，后一個字母的拼音沒有聲母，如果直接輸入拼音“fangan”卻會得到“反感”一詞，這時可在輸入“方”字的拼音“fang”后使用分隔符“’”，然后輸入“案”的拼音“an”，按空格鍵即可。

　　（三）輸入圖形符號

　　在智能abc輸入法的中文輸入狀態下，只要輸入“v1”-“v9”就可以找到所需的各種圖形符號。比如輸入“v1”，可以得到標點、數學符號等；輸入“v2”，可以得到數字序號……

　　（四）中文狀態下輸入英文

　　在智能abc輸入法的中文輸入狀態下輸入英文，只需在輸入英文前加一個“v”即可。如：要輸入windows，只需要在中文狀態輸入框中鍵入“vwindows”就可以了。

　　（五）漢字數字的輸入

　　如要得到漢字數字“○一二……”時，只需在阿拉伯數字前加一個字母“i”。如我們要輸入“○”，只要鍵入“i0”即可，輸入“七八九”則鍵入“i789”。如果要輸入大寫的漢字數字，只需要把小寫“i”改為大寫“i”就可以了。

　　（六）自造詞

　　“智能abc”輸入法為我們提供了新建詞組的功能，我們可以自己組建新的詞語，在輸入過程中，遇到該詞語就可以作為詞組輸入，從而大大節省文字輸入的時間。組詞的方法是：輸入要組詞語的全部拼音，然后把需要的字選齊即可。

　　（七）標點符號的輸入

　　（教師實際操作，屏幕播放）

　　三、小結

　　通過這節課的學習，同學們掌握了智能abc的一些輸入技巧，這樣我們就可以利用智能abc直接輸入以前我們感覺很煩瑣的圖形符號、漢字數字等，并且它的輸入過程非常簡單。