畫評羅中立的《父親》

發布時間：2023-07-23

畫評羅中立的《父親》（通用4篇）

畫評羅中立的《父親》篇1

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　　羅中立創作《父親》，這個父親不僅是羅中立的父親，而且是全中國勞動人民的父親，《父親》是農民形象中有代表性的一個，是羅中立這代年輕人思考的結晶.

　　《父親》一畫是在美國畫家克洛斯巨型肖像畫的啟發下，采用照像寫實主義手法畫中國的一位普通的，貧困的，苦澀的老百姓，人物的形象是人們再熟悉不過的老年農民形象，老人枯黑，干瘦的臉上布滿了象溝壑，又如車轍似的皺紋，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又帶著懇切的目光，象是在緬懷過去，又象是在期待未來，讓我們感受到那牛羊般的善良目光的“通視”。干裂、焦灼的嘴唇似乎已被封干許久，僅剩一顆門牙的嘴里不知飽嘗過多少的酸、甜、苦、辣，尤如耙犁一般的破傷的大手捧著一個破了又被重新鋦起的粗瓷碗在喝水，細小毛孔里滲出的汗珠不知已滑落多少，稀疏口胡須，還有那象征著悲劇色彩的苦命痣，都無不打上了他艱苦勞動，生活悲慘的的烙印，站在這幅巨大的肖像畫面前，使人們感到了他身上特有的煙葉味，感到他的肌膚在抖動，他的血液在奔流，叫人們思考，引起全社會的關注，激起廣大觀眾的共鳴面對《父親》，使我們感到這是一個飽經蒼桑，卻又永遠對生活充滿希望、期待，有著樂觀精神和堅韌的奮斗力的普通老農民，在他身上匯集著中華民族的優秀傳統的百折不屈的創造力，這種強烈的視覺效果在觀眾的心中產生的是一股平凡而又偉大的情感，是憾人心魄的，正是羅中立毫不遮掩的把農民的“丑”真實的表現出來，才使得“父親”的形象更加真實可信、有血有肉.

　　《父親》不論是在題材內容上，還是在形式語言上，都有革新的意義，定是在特定的社會條件、政治氣候下的產物，尤其是在80年代初期，社會處于變革時代，人們的價值觀念發生了極大的變化，主體意識開始覺醒，藝術的表現意識深化，這就形成了一個良好的客觀的環境。反映在藝術創作上，藝術家開始對周圍身邊的瑣事及普通人民產生濃厚的興趣，從而改變了以革命領袖為主要描繪對象的創作方法，《父親》就是在這樣一個良好的氛圍下應運而生的，構圖飽滿，色彩深沉富于內涵，容貌描繪得極為細膩、感情復雜、含蓄、主體形象沒有被細節的刻劃所影響，反而更加突出，這不僅是形式的創新，而且是主題思想的突破，顯示出了畫者的魄力與勇氣，《父親》開辟了刻劃普通農民的復雜性格和表現內心思想的新領域，給80年代的藝術界以巨大的震動，使人們開始思考過去、現在、未來，有人說《父親》的形象不是某一個農民的父親，而是中國經歷十年浩劫的八億農民的父親，也是當代中國農民的形象，這個形象所體現的力量，是支撐我們整個民族，整個國家從過去走向未來的偉大力量，這個形象有很大的概括性，又有巨大的包容時，它具有劃時代的意義，但是《父親》一畫也反映了他構思中矛盾，他想要歌頌，贊美中國勞動人民的美德，卻又對農民身上附著的封建意識感到可悲，所以畫面上的農民臉上又籠罩著一絲愁云，所以說《父親》在一定程度上反映了當時的社會特征，它不僅具有美學價值，還具有社會學價值的倫理學價值。《父親》更象一座紀念碑，屹立在那個年代的人們的心中

　　羅中立的《父親》是在改革開放后初期的藝術作品; 從形式上講,羅中立借鑒了美國的照相寫實主義從社會學上講, 父親隱喻的是當時社會的農民問題.當時有這么一句話"我們都是農民的兒子"而改革初期一個迫切的矛盾就是農民的問題.和土地承包責任制的聯系,你自己聯想吧. 反正就是怎么偉大怎么說

　　農民的頭上別了一個圓珠筆, 他是想說新中國的農民有文化

　　農民拿著個碗.一是告戒我們,我們有今天,有吃的,都是因為有農民. 二是農民的溫飽問題。上個世紀八十年代初，該畫獲得第二屆全國青年美展一等獎，放大表現老農的《父親》已成為中國當代人像油畫里程碑式的作品。作者羅中立（當時還是四川美院的一名學生）也由此被譽為二十世紀八十年代中國畫壇的一面旗幟。羅中立的油畫《父親》被中國美術館收藏的價格為400多元。盡管美術館收藏作品支付的僅僅是材料費，但對畫家來說，作品被國家美術館收藏是一種莫大的榮譽。

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　　羅中立，1948年出生于重慶郊區，1968年從四川美院附中畢業后主動到大巴山農村生活xx年。1980年，尚在四川美院學畫的羅中立以一幅超級寫實主義作品《父親》而一舉成名，該作品以紀念碑式的宏偉構圖，飽含深情地刻畫出了中國農民的典型形象，深深的打動了無數中國心。

1975年的除夕夜，羅中立在他家附近的廁所旁邊，看到一位從早到晚一直叼著旱煙，麻木、呆滯守糞的中年農民。羅中立回憶當時：“一雙牛羊般的眼睛卻死死地盯著糞池。這時，我心里一陣猛烈的震動，同情、憐憫、感慨……一起狂亂地向我襲來，我要為他們喊叫！”后來，他畫了守糞的農民，之后又畫了一個當巴山老赤衛隊員的農民，最后才畫成現在這幅《我的父親》，開始畫的名字是“粒粒皆辛苦”，后改成《我的父親》（又名《父親》）。 作為《父親》的“伯樂”，栗憲庭回憶說：“發現《父親》其實很偶然。1980年，羅中立創作完油畫《父親》時還是四川美術學院的學生，當時這幅作品參加四川省青年美展，《美術》雜志社領導去參加了，帶回來一些照片。我是《美術》雜志的責任編輯，有發稿權，在辦公室看見《父親》照片時，我跟羅中立并沒有交往，之前只是刊發了他的女知青圖等作品。但《父親》讓我特別震動，畫的尺寸是用畫偉人的規格，畫里的農民父親形象強調了真實的面貌，充滿了人性關懷。雖然當時他還是個學生，我還是在1981年第1期《美術》雜志封面上選用了。”栗憲庭當時也是頂著壓力刊發《父親》的，但讓他欣慰的是，《父親》得到了中國青年美展很多評委的認同，隨后《父親》被評了一等獎。

　　當然，在那個年代，這幅畫不可避免要受到非議。有些批評家說，《父親》“污蔑了中國農民的形象”，“沒有反映解放后中國農民的新變化”。于是，油畫《父親》在最后定稿時，就有了一處細節的修改。這就是我們現在看到的：在父親的左耳上，夾了一支圓珠筆。據說，這樣就體現了解放后的農民已經是有文化的農民了。把一切藝術品都貼上政治標簽，是“文革”期間最為流行的藝術思想。在中國改革開放初期，這種有害的思想流毒還遠未肅清，對油畫《父親》的影響也不能幸免，圓珠筆這個小小細節是那個時代抹不去的標記。從這個意義上來說，這個細節深刻地詮釋了油畫《父親》本身產生的歷史，成了《父親》的胎記。它深刻的思想內涵和外延意義比用文字來解釋要好得多。

xx年，已是四川美院院長的羅中立在接受記者采訪時曾經表示，要重畫《父親》。他說，“當時《父親》的社會性更勝過藝術性。如果在20年之后的今天，讓我再畫《父親》，我會更多的從繪畫、藝術本身來構思，不會還是社會屬性很多的那種東西”。 油畫《父親》所承載的東西是不可能重寫重畫的。《父親》一旦誕生了，它就屬于歷史了。我贊同當年大膽推薦《父親》的資深藝術批評家栗憲庭的觀點，“重畫《父親》沒有意義，即使是畫一個當代農民父親形象也無法超越當年的《父親》”。我想，甚至連那個不倫不類的圓珠筆都不能修改。它可能是敗筆，是政治符號。但它佐證了“文革”后，中國藝術在思想解放的道路上走得如此艱辛；它讓我們今人反省，不要走回頭路，不要重演歷史的笑劇。

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　　畫家如是說：

《父親》這幅畫構思的產生，是從看到一位守糞農民后開始的。重慶的廁所都是分劃給附近縣農村的，為了防止別的生產隊來自己隊上偷糞，每個廁所都有農民看守，大一些的甚至有農民搭棚長期駐守。雖然如此，仍有為偷糞而毆斗、廝打的事情發生。那是1975年的除夕之夜，雨夾著雪粒不斷地向人們撲來，冷極了，在我家附近的廁所旁邊，守候著一位中年的農民，早晨我就注意到他在雪水中僵直的動態，他用農民特有的姿勢，將扁擔豎在糞池坑邊的墻上，身體靠在上面，雙手放在袖里，麻木、呆滯，默默無聲地叼著一支旱煙。一直到晚上，他都一直呆在那兒，不同的只是變換著各種姿勢。除夕歡樂的夜晚降臨了，周圍的高樓平房一齊放出溫暖的燈火，歡笑、音樂、鞭炮夾雜著猜拳行令的叫喊……響成了一片。但這位離家守糞的農民像是一個被遺忘的人，他呆滯、麻木的神態與周圍的環境形成了一種強烈而又鮮明的對比，他也有家，兒女還在盼著他回家團聚呢。此時，他想些什么也許只有一些想法，盼望糞池快滿以多掙工分，可以變糧食，養活家人，也養活人民…… 夜深了，除夕歡鬧的聲浪逐漸安靜下來，我最后一次去廁所，只見昏燈之下他仍在那兒，夜來的寒冷將他"擠"到糞池邊的一個墻角里，身體縮成了一個團，而眼睛，一雙牛羊般的眼睛卻死死地盯著糞池，如同一個被逼到一個死角里，除了保護自己之外，絕不準備作任何反抗的人一樣。這時，我心里一陣猛烈的震動，同情、憐憫、感慨……一起狂亂地向我襲來，楊白勞、祥林嫂、閏土、阿q……生活中的、作品中的、外國的亂糟糟地擠到了我的眼前。我不曾知道他今天吃了些什么度過的，我回家取了兩塊月餅給他送去，好久他說不出一句話，真是個老實巴交的農民，一定因他太老實，才叫他來干這份苦差。事情常常是這樣的，老實的農民總是吃虧，這，我知道。“我要為他們喊叫”這就是我構思這幅畫的最初沖動，開始，我畫了守糞的農民，以后又畫了一個當巴山老赤衛隊員的農民，最后才畫了《我的父親》，開始畫的名字是“粒粒皆辛苦”，后來，一位老師提議改成《我的父親》，這時，我頓時感到把我的全部想法和感情都說出來了。

　　〔栗憲庭：重畫《父親》無意義〕

　　本報訊(記者彭志強)羅中立在四川美術學院讀書時創作的油畫《父親》因獲得“中國青年美展”一等獎而聞名天下，然而當年大膽推薦《父親》的資深藝術批評家栗憲庭卻挨罵多年，甚至遭遇停職。昨日下午，來蓉參加“居住在成都———中國當代”油畫展邀請展”的栗憲庭首次披露了《父親》獲獎背后的內幕。

　　〔發現《父親》很偶然〕

　　“發現《父親》其實很偶然。1980年，羅中立創作完油畫《父親》時還是四川美術學院的學生，當時這副作品參加四川省青年美展，《美術》雜志社領導去參加了，帶回來一些照片。我是《美術》雜志的責任編輯，有發稿權，在辦公室看見《父親》照片時，我跟羅中立并沒有交往，之前只是刊發了他的女知青圖等作品，但《父親》讓我特別震動，畫的尺寸是用畫偉人的規格，畫里的農民父親形象強調了真實的面貌，充滿了人性關懷。沒有一點猶豫，雖然當時他還是個學生，我還是在1981年第1期《美術》雜志封面上選用了。”栗憲庭回憶說，他當時也是頂著壓力刊發《父親》的，但讓他欣慰的是，《父親》得到了中國青年美展很多評委的認同，隨后《父親》被評了一等獎。

　　〔為《父親》挨罵停職〕

　　羅中立因為油畫《父親》得到《美術》雜志社青睞一舉成名，但《父親》的“發現者”栗憲庭卻挨罵多年，甚至遭遇停職。“《父親》在《美術》雜志上刊發后，除了得到巨大關注外，也引起了很長時間的爭論，《父親》被很多批評家批評為‘污蔑了農民形象’，作為編輯者者的我當時挨罵是肯定的，但我并不后悔，我覺得應該為當時新的藝術一個展示的平臺，給年輕藝術家一個露臉的機會。”栗憲庭說，每一個新的藝術出來都會出現挨罵的現象，但最后大家又接受了，因此他不在乎自己為《父親》挨罵，即使1993年他被雜志社停職兩年，他現在也不后悔。的資深藝術批評家栗憲庭給出了這樣中肯的評價。

　　〔反對重畫《父親》〕

　　栗憲庭透露，在他決定刊發《父親》時，他還收到羅中立郵寄給他的一封信。“他在信中談了自己創作《父親》的感想，讓我特別感動。這封信我修改了一些內容，就及時地發表在1981年第2期《美術》雜志上。原信內容我已經不記得了，大致意思是說此畫是他長期對農民強烈感受的結果，尤其是農民偷糞那個情節，他說想的就是要給農民說句老實話。他后來繪畫堅守鄉土風格，我也非常支持。”

　　不過，但對于羅中立重畫《父親》一事，一直擁護羅中立畫風的栗憲庭卻持反對態度：“我覺得藝術沒法模仿，重畫《父親》沒有意義，即使是畫一個當代農民父親形象也無法超越當年的《父親》。”

畫評羅中立的《父親》篇2

　　活動目標：

　　1、愿意用簡短的語句介紹自己的父親，能向同伴介紹父親的職業。

　　2、幼兒萌發了解不同行業的愿望，知道部分行業的職業特點。

　　3、理解父親工作的辛苦，樂意大膽表達對父親的愛。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，懂得感恩的良好情感。

　　活動準備：

　　事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業。

　　家長準備：

　　身穿工作服，自帶職業工具。

　　教師準備：

　　1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標對象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作（軍人、醫生、IT經理）是孩子非常感興趣，喜歡的職業。

　　2、為家長準備展現技能的舞臺，提供環境。

　　活動過程：

　　1、通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他的職業是什么?”

　　2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

　　3、聽聽爸爸的故事。

　　——今天，我們這里來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是干什么的嗎？

　　——教師邊請出角色形象“爸爸”，邊講述有關爸爸的故事。

　　——你現在知道這個爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽出來的？

　　4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的`工作，并耐心解答小朋友提出的問題。

　　5、小組活動：幼兒自選爸爸老師作為模仿對象，進行游戲，在游戲中了解部分行業的職業特點。

　　6、我發現啊你們爸爸的本領都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他啊？你為爸爸做過什么事來表現你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。

　　7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。

　　延伸活動：

　　1、“爸爸調查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調查表。比一比誰的爸爸本領最大。

　　2、我的爸爸本領大：爸爸的本領、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。

畫評羅中立的《父親》篇3

　　"恐懼時,父愛是一塊踏腳的石;黑暗時,父愛是一盞照明的燈;枯竭時,父愛是一灣生命之水;努力時,父愛是精神上的支柱;成功時,父愛又誓勵與警鐘"。小編整理了《父親》閱讀答案，希望能幫助到您。

　　父親

　　父親是三天前的一個下午到家的。當時無人在家，他擱下背簍蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流，呵斥他走開。我向父親求證此事時，他像犯了錯的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅地說：“下次，我一定要穿周正點。”

　　家里不寬敞，我們把父親和兒子安排在一間屋里。父親進屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的“啪”聲。開門一看，兒子正大吵大鬧：“你臟，你臟，不準你親我，滾出去!”我對兒子動了武，妻子對我怒目而視。父親垂著手，呆呆地站在一旁，這一夜很晚還聽見父親輾轉反側的聲音。

　　次日早晨，妻用不友善的腔調對父親交代：“茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動音響，別動氣灶，別動冰箱，別動電視……”父親謙恭地說：“叫我動，我也動不來的。”中午我倆回來，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿著抹布，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進了臥室，“砰”地一聲關了門。父親便立即又像做錯了事一般，不知所措起來。

　　下午下了一場小雨，下班回來不見父親。父親回來時，濕漉漉的頭發搭在皺紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提著一個塑料袋。他鞋也沒有脫就進了屋，妻子“哼”了一聲，又進了臥室。

　　父親說：“我去買東西了，不會買，也不知你們缺啥，就琢磨著買了這些。蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補腦。孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃。”

　　父親最后從貼身衣兜里拿出一個塑料袋，說：“這5 000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家帶口的用得著，拿著。我明天就回去了，你有空就回來，看看你媽的墳，你爺的墳。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀律嚴呢!”說完父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點，可能想起了妻的交代，又揣了回去。

　　父親執意要走。怎么留也留不住，我決定叫一輛出租車送他回去。

　　一生都沒坐過小車的父親不知怎么打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，待父親坐進車，再為他關上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他說：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了。”說完，抬手抹著眼圈憨憨地笑著看我，我霎時百感交集。

　　(大量運用細節描寫，往往可以增強描寫的生動性和真實性，使人物更具個性特征，對于塑造人物有四兩撥千斤的作用。)

　　活在世上，活在城里，活在官場，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎過腰，開過車門。父親是農民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無法超越我們的高度。但我們能有今天，全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔憂愁。但我們呢?給了他那么多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對父親來說，是一種孝道和良知，對我來說，是向他及天下所有像他一樣的父親乞諒和深情致敬啊!

　　《父親》閱讀題目：

　　1.體會父親性格特點，舉例說明

　　2.賞析第四段“父親回來……塑料袋”

　　3.第七段“父親笑了笑”聯系上下文說明具體意思

　　4.第十段運用的表達方式—— 其作用——

　　《父親》參考答案：

　　(1)父親憨厚、誠實、慈愛。第①段中的局促表現父親憨厚、誠實;買東西表現其慈愛。

　　(2)外貌描寫;“濕漉漉”表明父親冒雨去買東西，突出了父親對兒孫無私的愛;“皺紋堆砌”“松樹皮”表現了父親辛苦操勞、飽經風霜。

　　3、給兒孫買了東西，辛苦積攢的錢也交給了兒子，父親因了卻心愿而“笑”，這一“笑”表現了他的寬厚無私。

　　4、議論和抒情深化主題

畫評羅中立的《父親》篇4

　　閱讀下面文章，回答第1—7題。

　　父親

　　再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人……

　　母親病故，父親不到四十歲，怕我們姐弟受氣，沒有續弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么？我說：“我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭都給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來。

　　父親說我孝順，我自己也以為孝順。

　　我長大了，結了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把________給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天。看著孫子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。

　　有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想到了童年。

　　父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風了。

　　人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

　　我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什么辦法呢？誰讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認識似地看我，然后轉過頭去。

　　1985年暑期，我離開故鄉，調到150公里外的林區。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

　　這是我最后一次見父親！我就這樣最后一次見父親！

　　半個月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。________中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調分明是父親！我激靈坐起，在靜靜的，沒有任何響動。一看表，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發的電報：父親昨晚七點去世了！

　　我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉土……

　　不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養父親，讓他帶著缺憾走了！

　　我永遠不能原諒自己！

　　1.在文中相應的橫線上填入的恰當詞語是

　　A.慈祥 B.慈善 C慧愛 D慈悲 E.朦朧 F.矇眬 G.依稀 H.模糊

　　【答】：（）

　　2.作者說“父親也是母親，”第二段中哪些語句體現了這一點？