第5課 與父母平等溝通教學案（精選2篇）
第5課 與父母平等溝通教學案 篇1
第5課 與父母平等溝通教學案
第三課時 有話好好說
【訓練要點】
1.了解在青春期自覺處理好與父母之間的關系十分重要。 2.學會諒解父母的過失。
3.試著與父母說說心里話。
【課堂達標】
知識點一、學會諒解父母
1.判斷題
（1）要處理好與父母的關系，就是對父母的嘮叨不予理睬。
（2）子女與父母產生矛盾，父母應負主要責任。
2.下列做法不利于化解與父母沖突的是
a.經常與父母談心 b.固執己見 c.做錯了事，主動向父母認錯 d.諒解父母
3.下列做法有利于處理好與父母之間關系的是
①理解父母的苦心②諒解父母的過失③瞧不起他們④與父母“對著干” a.①②b.③④ c.①③d.②④
4.簡答題
我們應怎樣對待父母的過失？
知識點二、與父母說說心里話
5. 判斷題
（1）父母總是對的，因為他們是成年人。
（2）與父母溝通的目的是消除父母對我們的干涉。
6.父母有時心情不好，流露出對你不耐煩的神情，甚至采取粗暴的方式對待你。遇到這種情況你應該
a.和父母冷戰，不再理睬他們 b.以牙還牙 c.毫不客氣地和他們爭吵 d.理解父母
7.如果我們與父母產生了矛盾，你認為有助于化解與父母之間矛盾的方法是（ ）
a.父母要更新觀念，改善教育方式 b.我們自身要努力，在學校做好學生
c.對父母言聽計從，百依百順 d.多向父母匯報自己的思想，讓父母了解自己
8.簡答題
舉例說明在你的成長過程中，你曾和父母產生過哪些沖突？這些沖突是怎樣形成的？
【課后強化】
一、選擇題
1.在處理家庭矛盾時，我們要學會得理又讓人。這是因為
①學會寬容，更有助于家庭的和睦②有利于增進家庭親情，營造和睦的家③得理不讓人，看似正確，實則會傷害父母親情④我們是孩子，父母說的總是對的 a.①②③ b.①②③④ c.②③④ d.①④
2.（開放題）“你想讓父母怎么待你，你就怎么待父母。”這一與父母交往的黃金法則要求我們
①學會真誠得體地贊賞父母②認真聆聽父母的教誨③竭力為父母分憂，努力幫助父母做事④學會寬容，與父母不必太計較 a.①② b.①②③④ c.②③④ d.③④
3.小軍今年參加中考，平時他尊敬父母，與父母關系很好。可是最近媽媽一問他復習的情況，他就感到很不耐煩，并頂撞母親。你認為小軍應采取的正確做法是
a.不用理會媽媽的關心，一面增加心理負擔 b.主動與媽媽進行溝通，說出自己的壓力
c.不再去想中考的事情，放棄自己的理想 d.告訴媽媽自己已經長大，不用她再管了
4.下列屬于與父母好好溝通的有
a.小華總嫌媽媽太嘮叨 b.小芳將父母的忠告當耳旁風
c.小明主動向父母匯報學習情況 d.小榮將考試成績涂改了給父母看，將“68”改為“88”
5.八年級學生小麗發現父母私拆了自己的信件，還翻看了自己的日記。小麗應該 ( )
① 與父母大吵大鬧 ② 告訴父母，他們的做法侵犯了自己的隱私權，希望父母尊重自己 ③ 與父母開誠布公地交談 ④ 平時多與父母溝通，讓父母了解自己、信任自己
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①②③④
二、簡答題
5.當你與父母發生沖突的時候，你認為怎樣才能減少在感情上與父母的對立？
6.請從有話好好說的角度，列舉出你與父母沖突時的一些具體策略。
三、實踐探究題
7.閱讀材料：
對于我的朋友，媽媽總是不忌口的，所以那天下午，她就不忌口地對我朋友說她翻過我的抽屜；對于我，我的朋友也是不忌口的，所以那天晚上，朋友不忌口地告訴我：“你媽翻過你抽屜。”對于媽媽，我更是不忌口的，所以那天深夜，我不忌口地對媽媽說：“你卑鄙！”之后，我就把媽媽關在了我的“心門”之外。
請回答：
(1)如果你是“我”，你能否正確看待媽媽的行為?
(2)如果你是“我”的好朋友，你會提出哪些好的建議讓“我”和媽媽“和好”?
【遷移拓展】
閱讀材料，回答問題。
初中生王強是初中八年級（1）班的學生，一天回到家后，發現一道數學題不會做，便向他的父親提出要上同學家做作業，并在同學家玩一會的要求，可當時天色已經黑了，他的父親要求他一小時內必須回來，王強一聽就來了火，和他的父親產生了矛盾。
（1）對于這個矛盾，你認為王強解決這個問題的積極做法是什么？
（2）請你回答和父母溝通的基本要領。
（3）你從中得到什么啟示？
【教你一招】
子女如何與父母溝通（一）點滴積累。只有了解溝通的對象，溝通才能取得良好的效果，因此有效的溝通不是遇到問題才開始的，它應該存在于生活的點點滴滴當中。平常不妨多與父母聊聊，了解他們的想法、需求、擔憂和壓力。也不妨主動與父母談談你在學校的情況，你最近的想法和做法，讓父母也對你多一些了解。那么一旦遇到問題，大家平時了解得多了，互相協調也就變得容易了很多。
【教你一招】
子女如何與父母溝通（二）方法得當。溝通的方式多種多樣，可以面談，這樣比較直接，立竿見影，可是有時候問題可能不便于面談，因此也可以用書面溝通的方式，寫封信或者發個郵件給父母，這樣你可以措辭更加具體和全面，也給了父母認真考慮你的想法的時間，或許會收到很好的效果。還有些時候，直接的溝通可能遇到困擾，那就不妨采用間接溝通的方式，找一個與你父母關系較好的、談得來的人，比如阿姨、舅舅等，向你的父母轉述你的想法。他的轉述加上勸說，常常可以打破溝通的僵局。總之，懷著一顆愛父母的心，你一定能夠與父母一起順利度過這段特別的青春時期。
第三課時有話好好說
【課堂達標】
1.（1）×導解：本題主要考查如何正確處理好與父母的關系，不予理睬不是解決問題的辦法。
（2）×導解：與父母發生矛盾，并不僅僅是父母的錯，很多時候子女錯的多了。
2.b導解：本題主要考查如何化解與父母的沖突，a、c、d三項有利于化解矛盾。
3.a
4.①原諒父母，不要非與父母爭個高低上下。②“人無完人”，父母也有犯錯的時候，要尊重父母、理解父母。
5.（1）×導解：“人無完人”，父母也有犯錯的時候。
（2）×導解：與父母溝通的目的是為了解決與父母的矛盾，從而促進自己的健康成長。
6.d
7.d
8.如對于服裝的偏愛、與同學的交往，不注意考慮家長的憂慮和感受，以及家長對男女生交往的戒備等。由于每個人在考慮問題時立場和出發點都不相同，雙方考慮自己觀點的合理性多，考慮對方觀點的合理性少，所以很容易引起沖突。
【課后強化】
1.a
2.b導解：本題主要考查要學會與父母溝通這一知識點。
3.b
4.c導解：本題主要考查與父母溝通的正確方法。
5.c 導解：與父母爭吵不僅不能解決矛盾，而且還會深化矛盾。
5.兩代人之間的和睦相處，需要雙方的共同努力。當你與父母發生沖突的時候，你不妨在說話前先檢查一下自己：我是否體諒父母？我是否尊重父母？我是否理解父母？我是否像父母寬容我一樣寬容他們？當你能夠站在父母的角度來考慮問題的時候，你就可能減少在感情上與父母的一些對立。
6.少用命令式口氣，多用商量的口氣；及時體察父母的心情、感受，多作解釋，爭取得到父母的理解；說出自己的心情、感受，或通過書信的方式試著與父母進行情感交流。
7. (1)言之有理即可。 (提示：可以從理解母親對自己的關愛、自己缺乏與母親的交流使母親寂寞的角度看待)
(2)委婉地向母親提出她行為的錯誤性，希望母親能尊重子女的隱私權；能積極諒解母親；平時多與母親交流和溝通，使母親及時了解自己的思想狀況、生活和學習情況、想法和要求。
【遷移拓展】
（1）王強的積極做法是從現實中架起溝通的橋梁。
（2）①了解父母，溝通就有主動權。②敞開心扉，溝通起來無顧忌。③笑口常開，溝通起來無障礙。④耐心解釋，溝通之中得理解。⑤換位思考，有效溝通不可少。⑥尊重理解，正常溝通最關鍵。⑦求同存異，溝通不要走極端。
（3）略。言之有理即可。
第5課 與父母平等溝通教學案 篇2
第5課 與父母平等溝通教學案
第二課時 克服逆反心理
【訓練要點】
1.了解逆反心理的含義及表現。 2.掌握克服逆反心理的方法。
【課堂達標】
知識點一、逆反心理的含義及表現
1.逆反心理表現最明顯的人群是（ ）a.兒童 b.青少年 c.中年人 d.老年人
2. 對于逆反心理產生的原因，認識正確的是
a.父母不能尊重子女的獨立意識 b.子女觀點片面、偏激，不能理解父母的關愛
c.青春期和更年期鬧戰爭，什么道理也講不清 d.父母和子女都有責任，缺乏平等溝通
3.今天，你放學較早，決定幫父母做點事情。父母回家后看見你沒有做功課便訓斥你。這時，你認為正確的做法是
a.將房門一關,不理父母 b.扔下東西就走
c.和他們大吵一番 d.向父母解釋，說說自己的心里話
4.下列屬于逆反心理的有 ①多疑 ②偏執 ③冷漠 ④順從父母
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
5.閱讀材料，回答問題。
逆反心理是指人們彼此之間為了維護自尊，而對對方的要求采取相反的態度和言行的一種心理狀態。孩子到十二三歲的時候，往往會產生一種與父母相抵觸的情緒，心里有話也不愿向父母說，對于父母的批評和勸導不像以前那樣聽話了，甚至產生對抗、不順從的行為。
請回答：
（1）在你的成長過程中，也一定與父母發生過沖突，產生過逆反心理，請你說說你當時的表現。
（2）結合自己的經歷，談談逆反心理的危害。
知識點二、克服逆反心理的有效方法
6.判斷題
（1）我們和父母長輩發生矛盾時，就要和他們“對著干”。
（2）培養發散思維是克服逆反心理的有效方法。
7. 一位中學生給電臺節目主持人來信說：“自從上了初中以后，我發現周圍的一切都在發生變化，最令我痛苦的是我的父母。小時候，父母是我的偶象，是我向小伙伴們夸耀的資本，父親是市勞模，母親是優秀教師。可是，長大后我卻發現他們原來很俗氣，父親除了工作什么都不懂，像個沒有思想的機器人；母親像個小市民，不僅愛查著我的書包，還喜歡‘偷’看我的日記、審問來我家的同學，就像一個‘克格勃’，我活得很累啊！生活在這樣的家庭里，簡直有度日如年的感覺……”解決這位中學生煩惱的方法，錯誤的是
a.換位思考，明確父母的嚴也是一種愛
b.父母的教育方法只要傷我自尊，我就要強烈反抗，或離家出走
c.認識到父母間的代溝，嘗試在生活態度、價值觀念等方面進行交流
d.克服逆反心理，想一想父母這樣做的道理
10.初中生小莉發現父母私拆了自己的信件，還翻看了自己的日記，此時小莉應采取的正確做法為
①與父母大吵大鬧②告訴父母，他們的做法侵犯了自己的隱私權，希望父母尊重自己③與父母開誠布公地交談④平時多和父母講一些自己的情況，讓父母了解自己、信任自己
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④
11.在家庭交往中，我們應多幫助父母，這樣會使我們交往起來無障礙。我們應這樣幫助父母
a.輟學掙錢，奉養父母 b.父母很忙，我們經常請假回家幫他們做事
c.利用周末，做一些力所能及的家務活 d.每天放學后回家做飯、炒菜、洗衣服，不做作業
12.簡答題。
逆反心理會危害我們的健康成長，處于青春期的我們，最易產生逆反心理，所以，我們要掌握克服逆反心理的方法。你有克服逆反心理的小竅門嗎？請寫出兩個。
【課后強化】
一、選擇題
1. （07江蘇南京中考）下列對于逆反心理和逆反行為認識正確的是
a.逆反心理都懲罰了自己，傷害了父母 b.逆反行為是錯誤的，子女不應反抗父母
c.對逆反心理和逆反行為不能一概說錯 d.逆反心理是正確的，子女可以反抗父母
2.青春期的逆反心理，從積極的一面看，標志著子女的成長。其消極作用也不容忽視，主要是有
①如果任由其發展，不加約束，必然是父母與子女都受到傷害 ②妨礙親情交流，造成心理陰影③有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區④增強子女的獨立性，學會獨自決斷并對自己的行為負責
a.①② b.③④ c.②③ d.①④
3.下列屬于克服逆反心理的有效途徑有
①鉆“牛角尖”②提高文化素養③培養發散思維④提高心理適應能力
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
4.上小學，我是媽媽的“乖寶寶”；上中學，我是媽媽的“淘氣包”，產生這種變化的原因有
①我們與父母看問題的方式不同 ②父母不喜歡我們長大 ③我們與父母的年齡差距 ④我們與父母的興趣不同 a.①②③ b.①②④ c.①③ ④d.②③④
5.下列行為屬于青春期逆反心理的表現有（ ） ①明知爸爸不喜歡，小石故意在一只耳朵上穿一個耳環②經不住爸爸的嚴厲批評，小王憤然離家出走③小玲總和媽媽“對著干”④小華總能虛心聽取父母的建議 a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
二、材料分析題
6.閱讀材料，回答問題。
八年級（2）班學生小軍是個小球迷，他不但喜歡看有關足球比賽的電視節目，而且經常利用課余時間和同學們一起踢球。小軍的父母都反對他踢球，認為踢球會浪費時間，影響學習成績。不久前的一次月考測驗，小軍的確出現了成績滑坡問題。這一下，父母堅決不許小軍踢球了。現在，小軍學習累了時，很想通過踢球放松一下，但卻無法說服父母“解禁”。
假如你是小軍，你會怎樣去說服父母？
【遷移拓展】
國慶節到了，經過一個月的緊張學習，小華想通通快快地玩個“黃金周”。可是，父母認為如果現在不抓緊學習，將來就考不上重點中學。因此，給小華布置很多作業，要求小華趁著假期補課。小華很生氣，與父母大吵了一次。現在小華一籌莫展，不知道該怎么辦？
（1）簡要分析小華的想法和做法？
（2）簡要評析小華父母的做法？
（3）你認為小華應該怎么辦？
【教材探密】
中學生逆反心理的特點（一）1.盲目性。具有這種逆反心理的學生，一事當前，無論其正確與否，都盲目地加以抵制，甚至反其道而行之；凡事，無論可行還是不可行，只要他想干，就干，隨心所欲，不考慮后果，遇事好感情用事，缺乏冷靜的思考。
2.社會性。現在的中學生對外聯系廣泛，信息來源渠道多，接收信息量大，知識面也較寬，但由于缺乏足夠的鑒別能力，不能對來自各方面的信息進行合理的篩選。
【教材探密】
中學生逆反心理的特點（二）3.感應性。學生往往用聰明的大腦給教師挑“刺”，給學校挑“毛病”，甚至于發展到故意搗亂，以沖撞老師為榮。他們把老師、學校對學生的每一個要求都說成沒有必要，我行我素。4.可變性。中學階段，學生的獨立自主的要求意識比較強烈，但他們的觀點、信念尚未形成或極不穩定，環境的誘惑力又是多種多樣，所以想獨立自主，一時還做不到。他們的思想不成熟、不定型、可塑性大，只要我們善于引導，是可以對中學生的逆反心理實行有效的控制的。
第二課時克服逆反心理
【課堂達標】
1. b導解：本題主要考查的知識點是逆反心理在青少年身上表現得尤為明顯。
2. d
3. d導解：本題主要考查被父母誤會時或發生矛盾時的正確做法。a、b、c的做法都不可取。
4.a
5.（1）頂撞父母、與父母“對著干”，讓父母生氣。
（2）危害：①不利于與父母溝通。②不利于家庭和睦。③不利于自己身心健康。
6.（1）×導解：本題主要考查當我們和父母發生矛盾時應冷靜思考、主動交流、不能“對著干”。
（2）√
7.b 導解：對抗、離家出走只會加深與父母的矛盾，這也是逆反心理的表現之一。
8.b導解：本題主要考查我們與父母發生矛盾時的做法，①做法不可取。
9.c
10.如換位思考；控制情緒；尊敬父母，與父母溝通等。
【課后強化】
1. c 導解：本題考查的是對逆反心理和逆反行為的正確認識。a、b、d選項都是錯誤的，故本題選c。
2.a導解：本題主要考查青春期的逆反心理的消極作用，③和④都談的積極作用，故本題選a。
3.b
4.c導解：本題考查“逆反心理”產生的原因這一知識點。
5.a
6.①跟父母心平氣和地交流，說明作為學生要全面發展。②讓父母放心自己會控制踢球的時間。③向父母保證會努力學習，不因踢球而耽誤學習。
【遷移拓展】
（1）經過緊張的學習適當放松一下是可以理解的。但是學生的主要任務是學習，因此，不能通通快快地玩個“黃金周”，要在適當休息、調整的同時，不忽視學習任務。當與父母發生矛盾時，采取大吵的做法是不可取的。這樣不僅不利于問題的解決，還會影響與父母的關系。
（2）小華父母的做法不可取。要求小華努力學習，是父母望子成龍的具體表現，反映了父母的一片愛心。但是，學習需要勞逸結合，在緊張的學習之余，需要適當的休息。
（3）尊重父母，不要與父母發生沖突；換位思考，理解父母的苦心；積極與父母進行交流與溝通，努力到達雙方都滿意的結果。