5、親愛的爸爸媽媽
目的要求：
1、培養學生認真讀書的習慣和探究學習方法。
2、通過探究文中看似矛盾實則統一的語句的含義，理解文章的內容、主題，體會作者的思想感情。
3、引導學生熱愛和平，珍惜今天的幸福生活。理解作者反對戰爭、呼吁和平的強烈愿望。
重點：
通過探究文中看似矛盾實則統一的語句的含義，理解文章的內容、主題。
難點：
培養學生認真讀書的習慣和探究學習方法。
教學過程：
第一課時
課 型：新授。
方 法：自學指導。
過 程：
一、檢查預習
1、詢問學生預習情況，指導自學方法：
要善于發現問題解決問題，最好是有問必答，答必正確；
要記下基本知識，對于理解記憶的問題要能夠講出來，思路清晰，表達清楚。
2、 提問字詞知識：
戮lù（殺戮）悼dào（悼念）綽chuò（綽號）粹cuì（納粹）肅穆 mu 荒謬 miu 屹立 yi憧憬 chongjing
3、解釋下列詞語。
肅穆：嚴肅安靜。
荒謬：極端錯誤；非常不合情理。
健忘：容易忘事。
殺戮：殺害{多指大量的}。
憧憬：向往。
赤裸裸：形容毫無遮蓋掩飾。
繚繞：回環旋轉。
血腥：血液的腥味。比喻屠殺的殘酷。
木然：一時癡呆不知所措的樣子。
4、簡要介紹課文內容。
（文章記述了作者在參加一次悼念活動中的所見所聞所感，此次活動是為了悼念二戰中被屠殺的三百個孩子們。在歷史和現實交織的場景中，貫穿著作者強烈的愛恨和嚴肅的思考，反襯出法西斯強盜的滅絕人性的罪惡行經，震動讀者的心靈，使人們不禁產生一個和作者同樣的愿望——“世間永遠不能再有戰爭和屠殺了”。
這篇文章是一篇對法西斯的控訴詞，細讀文章不難發現，文中充滿了一組組看似矛盾對立實則統一的事物：歷史與現實、美麗與沉重、懺悔與狡辯、人性的呼喚與罪惡的槍聲。）
5、課文背景。
（在我們的生活中，伴隨著“親愛的爸爸媽媽”這聲稚嫩的呼喚而來的，常常是充滿愛意的笑臉和親切的呵護。但在這篇文章中，伴隨著這聲呼喚的卻是滅絕人性的槍聲。面對曾經發生過的慘劇，你對非正義戰爭的罪惡，對和平與幸福，也許會有更多的認識和更深的思考。
（有誰知道“六•一”兒童節的由來？第二次世界大戰期間，1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，反對帝國主義戰爭虐殺和毒害兒童，保障兒童權利，1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科召開執委會，正式決定每年6月1日為全世界少年兒童節日，即國際兒童節。現在，我們每年都要慶祝這個節日，請你說說，慶祝的最重要的目的是什么？
在慶祝“六•一”兒童節的同時，我們無法忘記，在二次大戰中，在南斯拉夫的一個小城里，一天之內，有7000多個無辜生命遭到殺戮，其中包括300多個孩子。這是怎樣一個血淋淋的事實啊。孩子們在面臨死亡的時候，呼喊著親愛的爸爸媽媽，而回應他們的卻是冰冷的槍聲。今天，我們就跟隨著華裔作家聶華苓去回顧那段慘痛的歷史。）