蘇軾
教案林 毅【教學目的】1.重點詞、句的理解與翻譯。2.學習抓住特征描寫景物的方法。3.學習古人寫景抒情的方法。【教學重點】1.品析句子，體會作者的思想感情。2.學習古人寫景抒情的方法。...
教學目標：1、背誦全文，讀出文章的韻味，理解文章的意境。2、感悟作者的人生態度，理解作者的特殊心境。3、學習記事、寫景、抒情的融合感悟作者簡潔的語言特點，教學重點：1、重點：結合課文來理解一些詞和句的含義。...
一、解釋下列句子中加粗的字詞1.欣然起行（ ） 2.水中藻荇交橫（ ） 3.如吾兩人者耳（ ）4.月色入戶（ ） 5.蓋竹柏影也（ ） 6.但少閑人（ ）二、把下面的文言句子翻譯成現代漢語1.庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。...
記承天寺夜游教學目標：1.重點詞、句的理解與翻譯。2.欣賞文中的描寫月色的句子，體會作者悠閑、超逸的心境。3.體會文中起伏的情感，結合作者在黃州的經歷，深入探究“閑人”的內蘊。...
教學目標：1、讀通文意。2、領悟心境。3、賞析美景。教學重難點：1、賞析月景的特點及寫法。2、領悟作者復雜的心境。教學方法：誦讀法、競比法、質疑法、討論法。媒體設計：計算機課件教學步驟：一、設置情景導入課文。...
【課程標準】1、誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。2、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。背誦優秀詩文。...
《記承天寺夜游》課堂實錄授課人：張學新地點：深圳華僑城中學八年級（6）班一、借月導入新課，音樂進入課堂：伴隨著清脆的上課鈴聲，老師走進教室，拿起粉筆，“唰唰唰”一下子就把所有同學的目光吸引過來，黑板上馬上出現了一輪明月正掛...
一、指出下列句中加粗字的正確讀音1.念無與為樂者（）a.yuèb.lè2.懷民亦未寢（）a.qǐnb.qènc.qìn3.水中藻、荇交橫（）a.xìngb.xíngc.háng二、文學常識填空《記承天寺夜游》作者______________，號______________，是我國________...
教學目標： 1.借助工具書讀懂課文，掌握一些實詞的意思，培養獨立學習文言文的能力。 2.反復朗讀，體會作者的特殊心境。教學重點與難點： 1.課文的朗讀與疏通。 2.體會作者的特殊心境。教學時間：一課時教學方法： 1.反復朗讀。...
一、教學目標：1、誦讀：熟讀成誦，讀出文章韻味。2、積累：掌握文中重點字詞句的含義。3、感悟：感受作者的特殊心境，領悟作者的人生態度。二、教學重點：1、積累：掌握文中重點字詞句的含義。...
1、誦讀課文，積累一些文言詞匯和寫景語句。2、品味作者蘊含在文字中的豐富情感，感悟作者的人格魅力。品味作者蘊含在文字中的“樂”，獲得閱讀的快樂。“閑人”句中蘊含的豐富意蘊。誦讀法、比較法1課時一、導入，激發閱讀興趣。...
◆教學目標：1、引導學生反復朗讀課文，要求讀準字音，讀通文句，讀出文章的韻味；2、在讀的過程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟讀成誦。...
教學目標：1、背誦全文，讀出文章的韻味，理解文章的意境。2、感悟作者的人生態度，理解作者的特殊心境。3、學習記事、寫景、抒情的融合感悟作者簡潔的語言特點，教學重點：1、重點：結合課文來理解一些詞和句的含義。...
教學目標：1、體會作者特殊的心境和凝練含蓄、饒有趣味的語言。2、學習幾個文言實詞和虛詞。學習重點：目標2學習方法：自讀、講讀、合作交流課時計劃：一課時教學過程：一、閱讀序幕蘇軾是位才華橫溢的大文豪，但他的命運卻不太好。...