《電磁鐵》
課題
第九章：電與磁 第四節：電磁鐵
學習
目標
知識目標：
1.知道什么是電磁鐵；
2.理解電磁鐵的特性和工作原理。
過程方法：
1.通過探究電磁鐵磁性與什么因素有關的實驗，進一步發展學生的空間想象力；
2.通過對實驗的分析，提高學生比較、分析、歸納、結論的能力。
情感目標：
通過認識電與磁之間的相互聯系，使學生樂于探索自然界的奧妙，培養學生的學習熱情和求是態度，初步領會探索物理規律的方法。
學習
重點
電磁鐵的概念及影響電磁鐵磁性強弱的因素
學習難點
影響電磁鐵磁性強弱的因素
教學
方式
實驗法、討論法、啟發式。
教具與
媒體
投影儀、微機；螺線管，鐵棒，幾個小磁針，一個線圈匝數可以改變的電磁鐵，電源，開關，滑動變阻器，電流表和一小堆大頭針。
教
學
程
序
內容與教師活動
學生活動
設計
依據
一、創設情境，引入新課(5min)
【提出問題1】如果要使通電螺線管的磁性增強，應該怎么辦呢？
【猜想】增大電流、螺線管繞密些、中間插一個鐵芯等方法。
【實驗】請同學們觀察下面的實驗：演示實驗：先將小磁針放在螺線管的兩端，通電后觀察小磁針偏轉的程度，再將鐵棒插入螺線管，通電后觀察小磁針偏轉的程度。
【現象】插入鐵芯的通電螺線管的磁性明顯增強，引入新課。（板書課題）
二、進入新課，科學探究
（一）電磁鐵(5min)
1.【概念】我們把插有鐵芯的螺線管叫做電磁鐵。
【提出問題2】為什么插入鐵棒后，通電螺線管的磁性會增強呢？
2.【原理】鐵心插入通電螺線管，鐵心被磁化，也要產生磁場，于是通電螺線管的周圍既有電流產生的磁場，又有磁鐵產生的磁場，因而磁場大大增強了。
【提出問題3】電磁鐵與永磁體相比，有些什么特點呢？它的磁性強弱與哪些因素有關呢？
學生思考
回答
觀察
師生討論
討論
在上節課的基礎上，進一步討論
探求其原因
（二）怎樣使電磁鐵的磁性強(20min)
【猜想】
1.電磁鐵的磁場強弱可能與電流的大小有關，因為電流越大，電流產生的磁場可能就越強；
2.電磁鐵的磁場強弱可能與線圈的匝數有關，因為一匝線圈要產生一定的磁場，匝數多，則產生的磁場也會增強。
3.電磁鐵的磁場強弱可能與所插入的鐵芯粗細有關，因為越粗，鐵的質量越大，磁化的量越大。
4.電磁鐵的磁場強弱可能與所插入的材料有關，可能插入另一種材料的物質，其磁性會有所不同。
【總結】教師經過討論匯總后，總結為電磁鐵的磁場強弱可能與電流的大小、線圈的匝數有關，下面對這兩個問題進行實驗設計。
【設計實驗】
1.想研究電磁鐵磁場的強弱與電流的大小有關，該如何控制匝數呢？同理要研究磁場與匝數的關系，該如何控制電流呢？
（在研究匝數時控制電流不變，在研究電流時，控制匝數的不變）
2.如何改變線圈的匝數？如何改變電流的大小？