《我國的動物資源》教學案例（精選2篇）
《我國的動物資源》教學案例 篇1
教學目標：
1. 知識與技能：認識我國的動物資源概況，知道我國常見的珍稀動物。
2. 過程與方法:通過角色扮演活動，學會換位思考的思維方式和方法，提高資料收集的能力。
3. 情感、態度與價值觀：通過動物的角色扮演等活動，認識動物是人類的朋友，樹立動物資源現狀的憂患意識。
教學重點：動物是人類的朋友，我國的珍稀動物。
教學難點：“角色扮演----研討動物與人類的關系”的組織，我國的動物資源面臨的威脅。
課時安排：1課時
課前準備：
1. 提前一周向各組學生布置“角色扮演----研討動物與人類的關系”的活動，請同學們查找資料和編寫劇本；
2. 提前收集我國的珍稀動物的有關資料，準備珍稀動物的圖片、視頻等資料。
3. 教師準備有關的課件。
教材分析:
本節課在本章中是承上啟下的一節內容，通過本節課的學習，使學生認識到動物是人類的朋友，我國的動物資源非常豐富，同時也面臨威脅。本節教材通過學生的角色扮演活動，認識動物與人類的關系，同時介紹了我國的動物資源的基本情況。
教學設計：
一. 創設情景，導入新課：
『欣賞』動物與人類的關系的課件（展示一些與人類關系密切的動物的視頻資料）
通過視頻，剛才大家看到了一些與人類關系密切的動物，那么，動物與人類之間到底是什么樣的關系呢？下面我們來一起參加動物王國的一次盛會，看看今天的主要角色有哪些。
二. 角色扮演，換位思考：
『活動：角色扮演----研討動物與人類的關系』
角色1：狗
大家好！我是狗，我是人類忠實的朋友。我是狼的后代，習慣于追逐獵物，因此。除了急速逃跑的小動物之外，經過的汽車、機車，也常常被我又吼又叫的追逐。我的領域概念強烈，不斷用尿來標定我的勢利范圍。我完全靠我那嗅覺非常敏銳的鼻子生存，鼻子仿佛就是我的大腦，而我的嗅覺能力是人類的一百萬倍。我的聽力僅次于嗅覺，可以分辨自家的汽車聲、腳步聲、說話聲甚至開門聲。 我的視力并不好，因為我眼睛的水晶體是人類的兩倍厚，所以我是近視眼。但是我對于時間的掌握很好，我不必看鐘表，就可以很準時的知道吃飯、起床、出門散步的時間。我的身體語言比貓簡單多了。高興就搖尾巴，激動的跳躍，前腳踏步，耳朵塌平，甚至會搭上來舔主人的臉。 生氣憤怒時呲牙咧嘴，全身僵硬，四肢伸直。耳朵立直，尾巴小心翼翼的慢慢左右搖動，同時，發出低沉的吼聲。
角色2：貓
大家好!我是一只小貓咪。我的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，全身被毛。我的趾底有脂肪質肉墊，因而行走無聲，捕鼠時不會驚跑鼠，趾端生有銳利的爪。爪能夠縮進和伸出。我在休息和行走時爪縮進去，捕鼠時伸出來，以免在行走時發出聲響。貓的前肢有四指，后肢有五指。我的牙齒分為門齒、犬齒和臼齒。犬齒特別發達，尖銳如錐，適于咬死捕到的鼠類，臼齒的咀嚼面有尖銳的突起，適于把肉嚼碎；門齒不發達。我行動敏捷，善跳躍。我們家族的品種很多，歐洲家貓起源于非洲的山貓，亞洲的家貓起源于印度的沙漠貓。我可是人類最喜歡飼養的寵物之一喲！
角色3：馬
大家好！我是馬，自從6000多年前被人類馴化以來，我就與人類的生活密不可分。在古代我是農業生產、交通運輸和軍事等活動的主要動力。直到工業革命蒸汽機出現以前，我一直是主要的拉車動力，以至于后來機器的能力要以馬力來衡量。在山區無法行車的路上，直到現在，我仍然是主要的運載工具。在漢語中，就有許多與我有關的成語，你能說出幾個嗎？
『討論』1.通過表演和觀看表演，你對動物與人類的關系有哪些新的認識？
2.哪些精彩的動物扮演者及表演給你留下了深刻的印象，為什么？
『教師點撥』動物和我們人類有密切的關系，動物是人類的朋友，我們還可以從
動物的結構和生理功能中得到啟示，創造處更多的對人類有利的財富。
三. 自主學習，主動探究：
學生自學課文44頁【我國的動物種類和珍稀動物】，思考以下問題：
我國的脊椎動物有多少種？其中魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、獸類各有多少種？約占世界種類總數的多少？
學生回答，教師點撥。
『課件演示』
中國脊椎動物特有物種
中國和世界脊椎動物物種數比較
『比一比』
各小組比比，看誰說的我國的珍稀動物的名字最多？
『課件演示』
我國特有的珍稀動物：麋鹿、大熊貓、揚子鱷、大鯢、金絲猴、白鰭豚等；
我國的瀕危動物：
野馬、高鼻羚羊、白臀葉猴、白鶴、黃腹角雉瀕于滅絕；
長臂猿、坡鹿、虎、白鰭豚、儒艮、揚子鱷、象處于滅絕邊緣。
『思考』
1. 為什么稱它們為珍稀動物？
2. 是什么原因造成它們數量越來越稀少呢？
『數據顯示』
隨著人類無節制地對大自然的開發，已經使世界上300多種鳥類、100多種兩棲、爬行類和近200種獸類滅絕。瀕臨滅絕的鳥類有6000多種，獸類有4000多種，兩棲、爬行類有3000多種，比自然淘汰的速度快倍。
我國脊椎動物特有和受威脅種數統計表
『教師點撥』
由于人類活動引起的生態環境的破壞是導致動物物種滅絕速度加快的主要原因。因此，加強對我國動物資源的保護和科學管理，是一項十分重要的任務。
四. 應用遷移，鞏固提高：
例1.在生物進化史上，物種滅絕是（ ）
a.人類社會發展產生的必然結果 b.自然現象
c.不正常現象 d.可以避免的
【答案】b
例2.下列哪組動物是我國特有的珍稀動物 （ ）
a.大熊貓、白頭葉猴、老虎 b.藏羚羊、東北虎、華南虎
c.褐馬雞、朱鹮、白鰭豚 d.藏羚羊、響尾蛇、揚子鱷
【答案】c
例3.你能解釋大熊貓瀕臨滅絕的主要原因嗎？
【答案】人類破壞環境的行為。
『課后作業』以“動物是人類的朋友”為題，寫一篇短文。
板書設計：
『參考資料』
我國幅員遼闊，自然環境多樣，野生動物資源豐富，是世界上擁有野生動物種類最多的國家，占世界種類總數的10%以上。有160多種聞名世界的特產珍稀動物，如：大熊貓、金絲猴(川金絲猴、滇金絲猴、黔金絲猴）、白鰭豚、白唇鹿、（前面四種為我國四大國寶）、華南虎、麋鹿（四不像）、揚子鱷、鱷蜥、大鯢（娃娃魚）、中華鱘、白鱘、白頭葉猴 、巖猴（中國臺灣猴）、藏酋猴、普氏原羚、藏羚、扭角羚、中國臺灣鬣羚、野牦牛、荒漠貓、黑麂、四川山鷓鴣、海南山鷓鴣、黑頸鶴、中華秋沙鴨、白頸長尾雉、黃腹角雉、綠尾虹雉、雉鶉、黑長尾雉、藍鷴、褐馬雞、白馬雞、藏馬雞、藍馬雞、斑尾榛雞、海南虎斑開鳥（讀作堅）等。
我國珍稀動物名單：
一.鳥類：
白腹錦雞 白鸛 白冠長尾雉 白鶴 白頸長尾雉 白鹮 白琵鷺 白頭鶴 白鷴 白枕鶴 蒼鷹 藏馬雞 草鴞 草原雕 長耳鴞 長尾闊嘴鳥 長尾鴞 赤頸鶴 大鴇 大緋胸鸚鵡 大天鵝
丹頂鶴 雕鴞 蜂鷹 高山兀鷲 冠斑犀鳥 褐鰹鳥 褐林鴞 褐馬雞 黑長尾雉 黑鸛 黑頸長尾雉 黑頸鶴 黑臉琵鷺 黑琴雞 黑鷴 紅腹角雉 紅腹錦雞 紅角鴞 紅腳鰹鳥 紅隼 紅胸黑雁 花頭鸚鵡 花尾榛雞 黃腹角雉 灰腹角雉 灰鶴 灰頭鸚鵡 金雕 卷羽鵜鶘 孔雀雉 藍翅八色鶇 藍耳翠鳥 藍馬雞 藍鷴 栗鳶 領角鴞 綠皇鳩 綠孔雀 綠尾虹雉 勺雞 蛇雕 雙角犀鳥 松雀鷹 蓑羽鶴 禿鷲 烏雕 小雕 小天鵝 小葦鷀 雪鴞 血雉 巖雷鳥 燕隼 鷹鴞 疣鼻天鵝 游隼 鴛鴦 原雞 朱鹮 棕頸犀鳥 棕尾虹雉
二.兩棲類
大鯢 虎紋蛙 細痣疣螈
三.爬行類
大壁虎 玳瑁 鱷蜥 巨蜥 蟒 山瑞 四爪陸龜 揚子鱷 黿
四.哺乳類
白唇鹿 白暨豚 白頰長臂猿 白眉長臂猿 白頭葉猴 白掌長臂猿 斑海豹 斑林貍 斑羚 豹 北山羊 藏羚 藏酋猴 藏原羚 豺 長尾葉猴 赤斑羚 穿山甲 大靈貓 大熊貓 滇金絲猴 貂熊 短尾猴 鵝喉羚 蜂猴 高鼻羚羊 海南兔 河麂 河貍 黑長臂猿 黑麂 黑熊 黑葉猴 虎 灰葉猴 江豚 金貓 金絲猴 鬣羚 林麝 馬來熊 馬鹿 馬麝 梅花鹿 蒙古野驢 獼猴 麋鹿 扭角羚 盤羊 坡鹿 黔金絲猴 儒艮 猞猁
水鹿 水獺 塔里木兔 中國臺灣猴 兔猻 豚鹿 豚尾猴 駝鹿 倭蜂猴 西藏野驢 鼷鹿 喜馬拉雅塔爾羊 小靈貓 小熊貓 熊猴 熊貍 雪豹 雪兔 亞洲象駱駝 野馬 野牦牛 野牛 云豹 紫貂 棕熊
《我國的動物資源》教學案例 篇2
我國的動物資源
一、 動物與人類的關系
動物與人類生活有著極為密切的關系，我們的衣、食、住、行都離不開動物。
二、 我國的動物種類和珍稀動物
1、 動物種類：據統計，我國的脊椎動物有6300多種，占世界動物種類總數的14%，其中哺乳有450多種，鳥類有1200多種，爬行類有300多種，兩棲類200多種，魚類有3000多種。
2、 珍稀動物：我國有許多聞名世界的特產珍稀動物，如大熊貓、金絲猴、白唇鹿、白鰭豚、褐馬雞、黑頸鶴、揚子鱷、大鯢、白鱘、中華鱘等。
三、 我國動物資源面臨的威脅
1、 人類活動對動物資源的影響：由于人類活動引起的生態破壞，使動物物種的滅絕速度逐漸加快。據估計，鳥類和哺乳類在1600~17xx年期間，大約每1xx年滅絕一種；在1850！1950年期間，大約每xx年滅絕一種；20世紀后期以來，每3年就有兩種鳥類滅絕。
2、 我國動物資源面臨的威脅：xq虎、野馬在我國境內已經絕跡，大熊貓、金絲猴、野駱駝等野生動物的分布區域明顯減小，個體數量驟減或處于瀕臨滅絕狀態。長江中特有的白鰭豚已經成為我國最稀少的瀕危動物之一。
第3節我國動物資源的保護
一、 動物的多樣性
1、 內容：包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態系統多樣性。
2、 關系：遺傳多樣性是物種多樣性的基礎，生態系統多樣性為不同種類的動物提供了各自的棲息環境。
3、 保護措施：要在遺傳物質、物種、和生態環境三個層次上加以保護。
二、 動物多樣性的保護
1、 就地保護：為保護動物多樣性和珍稀野生動物資源，把包括保護對象在內的一定面積的區域劃分出來，進行保護和管理。是保護生物多樣性的最有效措施，它保護了珍稀野生動物及其賴以生存的棲息環境。
（2）措施：建立自然保護區是就地保護的主要措施。
2、易地保護：把野生動物從棲息環境中移到瀕危動物繁育中心等地，進行特殊的保護和繁殖管理，然后向已絕滅的原有分布區實施“再引入”，以恢復野生種群。
（2）原因：棲息環境不復存在、種群數量極少或難以找到配偶等。
（3）意義：作為就地保護的補充措施，為行將滅絕的動物提供最后的生存機會。
三、法制教育的管理
我國相繼頒布了《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中華人民共和國森林法》和《中國自然保護綱要》等法律文件。