《長江》
教材分析]本節教材中主要安排了“中國第一大河”、“巨大的水能”、“防洪與灌溉”、“黃金水道”四部分內容，其目的在于讓學生了解長江在我國水系中的地位、水文特征及在我國人民生活中的利與弊，并通過對中國第一大河的學習來掌握認識一條河流應了解的幾個方面，從而在強化憂患意識的同時，也掌握了學習的方法。
[教學目標 ]
1、使學生能在中國地圖上指出長江的源頭至河口流經的行政區、地形區并了解沿途水文特征的變化；
2、使學生認識長江在我國生產、生活中的巨大貢獻，增強愛國之情；
3、使學生了解長江水患及其治理，使學生學會辨證地看問題，并增強環保意識。
[教學重點]
各河段水文特征及長江的利用和治理保護。
[教學難點 ]
河流特征與地形、氣候等的關系；長江水患與分布河段的關系。
說 [教學方法]
本節課主要通過直觀的電腦媒體投影，強化視覺，注重啟發誘導，使學生主動地發現問題，解決問題。突出學生間“合作學習”的優勢，開展討論，體現“學為主，教為輔”的教學思路。
說 [學法指導]
1.指導學生運用地圖分析問題、解決問題，培養學生觀察力，讀圖分析能力。
2.以圖憶文，培養記憶力。
3.指導學生用綜合法、分析法解決問題。
[教具]
電腦多媒體+自制的CAI課件
[教學設想]
播放《長江之歌》，伴以奔騰的長江錄相，調動學生的激情，并導入 新課；提出思考問題，讓學生閱讀課文；教師展示媒體投影，學生分組討論，發言交流，教師總結歸納，深化提高；講授過程中，穿插課堂練習，強化落實。
說 [教學過程 ]
創設情景
播放《長江之歌》，伴以奔騰的長江錄相、長江流域景觀展示，調動學生的激情，并導入 新課。
二、講授新課
教 學 內 容 | 學 生 活 動 | 目 的 要 求 |
| 1、長江為什么有“中國第一大河”之稱？ | 閱讀課文P74頁 | 長度、年徑流量、流域面積； |
| 分組交流，統一答案；各組代表發言 | （突出學生自學與合作學習的能力） | |
| 1、上、中、下游分界點及所在省？2、各河段的名稱？3、上、中、下游支流及干支流匯合處的重要城市？ | 閱讀課文P75頁；看課文P74頁圖5.8；討論交流，互相糾正。 | |
| 長江干流水能資源最豐富的河段在哪兒？豐富的原因？ | 集體回答：源頭至宜賓所在的上游，地處地勢一、二階梯交界處，落差6000多米。 | |
[課堂鞏固練習]
一、長江流經的地區
1、流經的11個行政區，自上游向下依次是：__________________；
2、流經的地形區，自上游向下游依次是：__________________；
二、長江各河段支流分布
1、寫出劃分長江上、中、下游分界點的城市及所在省名稱：
P 、_____________ 省； Q 、_____________ 省；
2、長江干流各河段名稱：A_____________ ；B_____________ ；C_____________ ；D _____________；E_____________ 。
3、長江支流名稱：F_____________ ；G_____________ ；H_____________ ；I_____________；J_____________ ；L_____________ 。
4、長江下游湖泊名稱：K_____________ ；M_____________ 。
5、長江干流沿線重要的城市：R_____________ ；O_____________；S_____________ 。
三、長江水能開發
1、三峽大壩
[1]寫出峽谷名稱：A_____________ 峽；
B_____________ 峽；_____________C 峽；
[2]寫出水利樞紐名稱：
D_____________ ；E_____________ 。
[3]三峽壩址位于_____________ 峽，
與葛洲壩同屬于長江的_____________ 游河段，都位于_____________ 省境內。
2、寫出圖中水電站的名稱，注意所在河段及河流的名稱：
F_____________ 水電站；H_____________ 水電站；G_____________ 水電站；I _____________水電站；
P_____________ 水電站；T_____________ 水電站；J_____________ 水電站；K1_____________ 水電站；
K2_____________ 水電站；L1_____________ 水電站；L2_____________ 水電站；M_____________ 水電站。
[板書綱要]
中國第一大河_____________ 長度_____________ 流量_____________ 流域面積_____________。
長江的水文特征
1、上游：峽谷多，落差大，水流急，水能豐。
2、中游：多支流，水量大，地勢低多湖泊，多曲流。
3、下游：江闊水深，終年不凍。
長江的功與過
1、長江的奉獻 水能 供水 水運
2、長江的水患 成因 治理
[教學反思]
本節課的設計，重點突出學習一條河流的思路，教會學生一種方法，因為是針對高二文科班的學生，因此在教學過程 中，將較容易的內容盡可能地讓學生自己完成，教師通過媒體的輔助，重點突出地理位置與示意圖的結合，讓學生學會圖文結合，有理有據的分析問題。
從整堂課的效果來看，本節課的當堂效率還是比較高的。