大班主題我不想生氣教案(通用2篇)
大班主題我不想生氣教案 篇1
活動目標:
1、能大膽地與同伴交流各種調節情緒的方法。
2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
活動準備:
表情圖片、好方法的圖片
活動過程:
一、 觀察講述人物高興的表情圖,體驗開心的情緒
1、出示各種高興的表情圖:今天,我帶來了一些表情圖片,看看這些表情表示什么?
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情?
總結:原來有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時候,除了開心地笑,你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢?
總結:有這么多方法都可以表達你的快樂心情。
4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢?誰愿意來和大家說說。
小結:原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情,真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調節情緒的方法
1、出示生氣的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告訴我們,猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢?
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?
小結:原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會怎么辦?(出示好方法的圖片)
5、菲菲生氣了,真不開心,有什么辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補充)
小結:每個人都有快樂和生氣的時候,當你生氣時,你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)
小結:我們每個人都會有不開心的時候,生氣沒關系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會擁有好心情。
教學反思:
到了大班,幼兒的個人主意和意愿也會變多,這個階段處于交往頻發的階段,同伴之間的交往行為每天都要發生許多問題,如爭搶一本書看,想要玩同一個玩具,如果協調不好,就會使孩子產生消極的情緒。 生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感,它發生在每個孩子的身上。但有的孩子自我調節能力較弱,不能很好地面對生氣并進行緩解。整個活動以談話、討論等形式幫助幼兒學習一些調節不良情緒的有效方法,從整體上已經達到了活動目的, 活動中幼兒交流表達的欲望強,環節銜接自然,緊湊。我也讓孩子們知道:在我們每個人的身上都有過生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對,解決,而且用科學的,積極的方法解決。
不足之處:
就是提問的方式還不夠靈活,較深層次地引導幼兒講述,這有待進一步的實踐探索。
大班主題我不想生氣教案 篇2
活動目標:
1、在故事情境中了解“生氣”對人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。
2、能關注自己的情緒,有積極調整自己情緒的愿望。
3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動重難點:
重點:知道“生氣”是正常的情緒,愿意想辦法消除這一消極情緒。
難點:能聯系自己的生活經驗,用恰當的語言表達消氣的方法。
活動準備:
PPT、消氣方法的圖片、小兔木偶、游戲音樂
活動過程:
一、意圖:導入主題,了解生氣是一種不良情緒。
1、 小兔怎么了?你是從哪里看出來的?(引導幼兒觀察PPT中小兔的表情)
幼:小兔生氣了,它的眉毛皺起來、嘴巴往上翹,嘴角往下、還握緊了拳頭......
2、 你喜歡這個表情嗎?為什么?
小結:生氣讓人變得不漂亮、不快樂,還會影響身體。
二、意圖:梳理經驗,獲得消除生氣情緒的方法。
1、 小兔可能為了什么事生氣呢?
聯系幼兒生活經驗:被爸爸批評了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了......
2、 看來,每個人都會遇到生氣的時候。聽一聽,小兔到底怎么了?;本文.來源:屈,老,師.教案網; (播放小兔獨白)
幼:它穿了一件新衣服,本來很得意,可是朋友笑他象個胡蘿卜,所以他生氣了。
3、 (接著播放PPT講故事:小兔生氣了,它扔掉了新衣服,飛快地跑回家。)看一看,小兔生氣的時候做了些什么?這樣做有用嗎?
幼:扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹......
師:小兔感到越來越生氣,看來這樣做是沒用的。
4、 怎樣才能讓小兔消氣呢?快來幫幫小兔吧!
(情境轉換:教師出示木偶,以小兔的口吻與幼兒互動,及時肯定幼兒的好辦法,歸納消氣方法)
5、 看一看,小兔用了哪些好辦法呢?
(幼兒分散觀察故事圖片并分享交流,最后教師把幼兒交流過的以及沒有想到的辦法都融入故事)
小結:深呼吸能使人冷靜、舒服;傾訴能得到安慰和幫助;想想別人的好,會很快忘記不高興的事;當然,生氣的時候還可以做自己喜歡的事情,比如運動、美餐和聽音樂......小兔用了大家的好辦法,心里的氣全消了。
三、意圖:遷移鞏固,知道要保持愉快的情緒。
1、 想一想,如果以后遇到生氣的事情,你會怎么做呢?
游戲:幸福列車(播放音樂:幸福拍手歌)
玩法:幼兒排成一列,跟著音樂跑動起來。當火車頭(老師扮演)提問時,幼兒要跟著節奏輪流表述消氣的辦法。
師:如果感到生氣你會怎么做?
幼:去運動......
師:如果感到生氣你會怎么做?
幼:聽音樂......
小結:每個人都會有生氣的時候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時該怎樣做。希望大家快樂越來越多,煩惱越來越少,每天都有一份好心情。
活動反思:
讓孩子們知道:在我們每個人的身上都有過生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對,解決,而且用科學的,積極的方法解決。