中班數學比本領教案（通用4篇）
中班數學比本領教案 篇1
活動目標：
1、了解書的一般構成要素。
2、知道書能夠給生活帶來許多有用信息，養成良好的閱讀習慣。
活動準備：
1、課件：《書的本領大》。
2、各種內容、大小、厚薄、形狀不同的書（幼兒圖畫書、字典、立體書、袖珍書、科學書、故事書、教材等）
活動過程：
一、猜謎語
教師播放課件【謎語詩】，請幼兒猜謎語，點擊書，揭開謎底。
二、說一說：書的本領
1、教師：書有什么用？書能告訴我們什么呢？
教師再次播放【謎語詩】，引導幼兒理解謎語中的內容，了解書的用途。
2、教師：今天老師帶來了許多書，我們一起來看看這些書是什么樣子的？書都告訴我們什么？
教師簡要向幼兒介紹這些書的內容，并播放課件【圖片欣賞】讓幼兒初步了解：書包含豐富、有趣、有用的信息。
3、教師小結：書能告訴我們很多有趣事情、有用的知識，給我們帶來快樂。書的本領真大！
三、書的一般構成要素
1、教師：這些書除了內容不一樣，還有什么不一樣的地方呢？
引導幼兒觀察書的厚薄、形狀、紙質、新舊程度、是否有插圖等等方面的異同。
2、請幼兒關注書共同的地方，包括封面、封底、書名、作者或編者的名字、出版社、定價、目錄等。打開課件【書的構成】，教師引導，請幼兒觀看并記憶。
四、我會看書
1、教師：書的本領真大，我們小朋友們都愛看書。可是，你真的會看書嗎？讓我們看看究竟應該怎么看書
2、播放課件【誰會看書】，請幼兒自由說說閱讀時有哪些注意事項。
3、總結：我們平時讀書時，要養成良好的習慣。閱讀圖書時，身體要坐正，不能躺在床上看書，不能在陽光下看書也不能在傍晚的時候看書（不能在強光或微光下看書），眼睛要與書保持一定的距離、不能離得太近等。
活動延伸：
組織幼兒參觀附近的圖書館。引導幼兒觀察圖書館的外貌，提醒幼兒安靜地進圖書館，輕輕地、有禮貌地向工作人員打招呼。帶領幼兒依次參觀書庫、閱覽室、借書處、還書處，了解借書的大致流程。
中班數學比本領教案 篇2
設計意圖：
晨間活動時，孩子們老愛跳，跳過一個格子，跳過一個障礙物，都顯得十分的高興，每次玩完平衡木時也總有一些孩子在跳，而有一部分孩子呢，則在旁邊觀看，讓他們也去跳，他們說什么也不高興，怕摔著，怕拌著，而且我發現這些孩子在做別的事情的時候也總是很膽小，遇到困難總是哭，針對這一現象，我設計了本次活動。
目標：
1、引導幼兒初步練習單腳跨跳高15——20厘米的障礙物。
2、培養幼兒活潑、開朗的性格以及不怕困難、敢于嘗試的品質。
準備：
1、小椅子8張，牛皮筋4根（系彩色小花）。
2、錄音帶《小猴子》。
3、場地布置。
過程：
一、 開始部分。
1.幼兒一個一個跟著走，聽音樂走成圓圈做操。
2.引導幼兒嘗試創編動作。
（1）“伸伸臂”除了向前伸，還可以朝哪個方向伸？（側平舉、上舉、一前一后舉）
（2）“彎彎腰”的動作呢？（向兩側彎腰、向后彎腰）
（3）還可以怎樣“踢踢腿”呢？（前踢、后踢、側踢）
（4）“蹦蹦跳”可以怎樣做的和別人不一樣？（單腳、雙腳跳）
3.邊聽音樂邊把創編的動作加進去，鼓勵幼兒與別人做的不一樣。
二、 基本部分。
1.幼兒站成一列橫隊學習“單腳跨跳”的動作。
（1）師：今天，老師來當猴媽媽，你們來做小猴子，我們一起學習輕輕跳過小花叢的本領，好嗎？你們先仔細看媽媽是怎么跳的：一只腳先輕輕跨過小花，另一只腳再輕輕的跨過去，注意千萬別踩到小花身上。
（2）師：下面媽媽請幾只勇敢的小猴子來嘗試練習這個本領。
（3）幼兒集體練習，教師指導。
鼓勵幼兒不怕困難、勇敢嘗試。
（4）播音樂，幼兒有節奏的跨跳，增強聯系的趣味性。
2.游戲：小猴摘桃。
（1）剛才你們跟媽媽學習了輕輕跳過小花叢的本領，現在媽媽就要帶你們去果園摘桃子了，果園里有四排小花一排比一排高，其中靠近桃樹的那排長的最高。你們只有輕輕跨過這四排小花，才能吃到甜甜的桃子。
（2）請1——2名幼兒示范摘桃子的動作。
（3）全體幼兒練習、游戲。
三、 結束部分。
師：今天，你們通過自己的努力，吃到了甜甜的大桃子，高興嗎？和媽媽一起來跳個歡樂舞吧。
中班數學比本領教案 篇3
活動目標
1、理解故事內容，根據故事內容展開想象感受故事情節。
2、學習生字“遠 快、動 物”，能夠認知，掌握。
3、能專心傾聽，體驗故事中小猴子與黃鶯、青蛙、小兔比本領的過程。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
5、通過討論、猜測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理變化。
教學重點、難點
重點：了解故事情節，學會互助、合作、分享，增強自信心。
難點：正確認識自己和他人，學會人際交往技能。
活動準備
PPT繪本、故事背景音樂、故事圖片、蘋果、動物頭飾、一盆水
活動過程
一、引入
小朋友們，老師今天給你們帶來了一個很好聽的故事，是有關動物與動物之間比本領的故事，你們想聽嗎？想的話要認真聽哦！
以比本領為線索，播放PPT繪本，觀看情節表演，初步了解故事情節。
提問：（1）故事的名字叫什么？
（2）故事里面提到了多少只動物，它們各自的本領是什么？
（3）在故事里出現第一只動物是什么？它與誰比本領？
二、故事背景音樂進入，老師一邊復述故事，一邊出示故事圖片并配上肢體動作。
三、分段講述故事，表演角色動作。
1、黃鶯跟小猴比誰唱歌好聽；模仿黃鶯與小猴唱歌的動作。
2、青蛙跟小猴比誰游泳游得遠；模仿青蛙游泳的姿勢。
3、小兔跟小猴比賽跑誰跑得快；模仿它們的跑步動作。
4、小猴說自己會演雜技；模仿小猴表演雜技的動作。
四、故事表演
幼兒分別戴著黃鶯、青蛙、小兔的頭飾，老師戴著小猴頭飾，一起利用創設的場景進行表演，引導孩子說說故事里面的情節，學會用“我會……”來說一句完整的話，能認知生字：遠、快、動物。游戲結束。
一、活動中老師過于包辦太多，給幼兒去探索、發現、學習的機會較少。
二、故事中間師生互動的情節少。
小百科：本領即能力，就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。能力是直接影響活動效率，并使活動順利完成的個性心理特征。能力總是和人完成一定的活動相聯系在一起的。離開了具體活動既不能表現人的能力，也不能發展人的能力。
中班數學比本領教案 篇4
活動目標：
1、認識飛機的基本特征，簡單了解飛機的種類及作用。
2、知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
活動準備：
1、各種不同種類的飛機圖片資料
2、用飛機模型布置模型展
3、《飛機本領大》教師教學資源
活動過程：
1、謎語導入：
今天老師給大家帶來了一個謎語，看哪一個小朋友最先猜出來？天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。
2、聲音、圖片激起孩子們的活動興趣
①聽，是什么聲音？飛機飛來了，教師出示飛機圖片。請幼兒說一說自己見到過或坐過飛機是什么樣子的？
②今天飛機飛到我們活動室里來，是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什么？（請個別孩子回答）
3、觀看教學資源《飛機本領大》，了解飛機的外部特征教師小結：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的；尾翼是保證飛機平穩飛行的。
4、創設情境，播放教學資源《飛機本領大》，請幼兒了解內部結構請小朋友坐到“機艙內”，咱們一起來看看飛機的里面是什么樣子的？
5、了解飛機的種類，用途及其與人們之間的關系現在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了，那你們知道飛機有哪些本領嗎？（能坐人、能郵信件、能運貨物等等）不同的飛機它的本領也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機的名字嗎？（客機）客機是干什么的？（運送乘客的）依次出示ppt圖畫，依次讓孩子們了解各種不同的飛機的名稱及用途。
我們認識了這么多飛機，其實飛機就分為兩種：一種是軍用飛機，一種是民用飛機。
飛機的用處大不大？它給我們的生活帶來了很多方便（如到遠方去旅行、哪里發生災情飛機很快會去救援）所以飛機是一種空中交通工具；同時也保衛我們祖國和我們的安全
6、與幼兒一起觀看航空展視頻，感受空軍飛行員的飛行技術。
7、活動結束：今天我們認識了這么多飛機，飛機有這么多的本領，你們想不想也變成一架小飛機。邊說兒歌邊做游戲：小飛機，真神氣。一飛飛到天上去，飛機飛得高，飛機飛得低，飛機飛到院子里。