大班音樂教案:我愛你(精選4篇)
大班音樂教案:我愛你 篇1
【活動目標】
1、在會念兒歌的基礎上學唱A段歌曲,用歌聲表現歌曲優美溫馨的情緒。
2、理解歌詞,嘗試創編A段歌詞,大膽表達對身邊人的情感。
3、感受和表現歌曲中"愛"的情感,體驗師幼、同伴之間互動交往的快樂。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容,學唱歌曲。
5、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
【活動準備】
圖譜、幼兒自制的愛心卡;幼兒已學會兒歌。
【活動過程】
1、幼兒安靜(閉上眼睛)欣賞鋼琴演奏,初步感受旋律的情緒情感。
2、在音樂伴奏下,幼兒按節奏復習朗誦兒歌(前半段歌詞),體驗隨樂朗誦詩歌溫馨的意境。
3、出示圖譜,教師范唱歌曲前半部分,讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。
4、學唱歌曲前半部分。
5、引導幼兒創編動作表現"我愛你"。再次演唱前半段,并用自己喜歡的動作表現"我愛你"。
6、教師完整范唱歌曲,理解后半部分歌詞。
7、幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲。
8、嘗試創編前半段歌詞,并將同伴的名字編進歌曲,幼兒倆倆相對演唱歌曲,引導幼兒用歌聲、表情、動作大膽表達自己身邊人的愛。
9、出示愛心,以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗對身邊人愛的情感。
(1)這是我們市一幼小朋友制作的愛心,他們讓我把他們的愛傳給你們。(強調:每一句唱到我愛你的時候傳遞愛心)
(2)小朋友邊唱邊傳遞愛心。
(3)寫現場老師對唱,并傳遞愛心。
【活動反思】
在活動過程中,我先播放歌曲《老師我愛您》,讓幼兒在輕柔的音樂中,請孩子們回答這首歌的名字,經過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節。接著,通過組織幼兒學唱歌曲 《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察,發揮孩子們的總結及其語言表達能力。
教師有表情的演唱,使幼兒在傾聽過程中產生共鳴,從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內容,這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學唱,培養幼兒的表現力和幼兒的創造力。本次活動的重點應放在通過對優美樂曲的感受,讓孩子加深對教師節的認識,同時讓幼兒發自內心的對老師的熱愛和敬意。
大班音樂教案:我愛你 篇2
活動目標
1、能用自然好聽的聲音有感情地演唱歌曲,表現歌曲溫暖快樂的情感及愛的氛圍。
2、學習歌曲的表達方式,能替換歌詞,能主動大膽地向自己親近的人表達愛的情感。
3、感受歌曲中愛的情感,體驗愛的溫暖和快樂。
活動重點:
學唱歌曲,掌握后半部分的節奏,體會歌曲愛的情感。
活動難點:
學習歌曲的表達方式,替換歌詞。
活動準備
《小小智慧》視頻、《我愛你》CD、歌曲內容相關的圖片、電子琴。
活動過程
(一)視頻導入,引出主題。
教師:聽,歡快的音樂響起來了,請我們的小朋友豎起小耳朵聽一聽,聽聽這首歌曲里面唱得最多的一句歌詞是什么!
教師:對了,是我愛你,我愛你除了用這一首兒歌來表示,我們還可以用另外一首兒歌表示,讓我們來欣賞一下吧!
(二)自主學習,理解前半部分歌曲歌詞內容,并嘗試演唱。
1、自主學習,理解前半部分歌曲歌詞。
(1)幼兒欣賞圖片,引出前半部分歌曲歌詞。
(2)幼兒根據圖片熟悉歌詞內容。
(3)有節奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。
2、有感情的學唱歌曲第一段。
(1)教師示范演唱歌曲第一段。
(2)幼兒有感情地學唱。
(三)自主學習,理解后半部分歌曲歌詞內容,并嘗試演唱。
1、自主學習,理解后半部分歌曲歌詞。
(1)師幼互動:現在老師對你們說,我愛你,你聽后心里是什么感覺啊?是溫暖的?幸福的?
(2)自主學習,理解后半部分歌曲歌詞。
2、學唱后半部分歌曲,并能掌握歌曲中的難點。
(1)教師示范演唱歌曲第二段。
(2)幼兒練習演唱,并能準確掌握節奏。
(四)完整演唱歌曲。
幼兒完整地演唱歌曲。
(五)創編歌詞,改編歌曲前半部分內容。
(1)把前半部分的歌詞改成幼兒自己想的歌詞,并伴隨老師的彈唱進行演唱。如媽媽對著寶寶說我愛你,老師對著幼兒說我愛你。
(2)幼兒展示自己創編的歌詞,進行演唱。
大班音樂教案:我愛你 篇3
活動目標:
1、理解歌詞,掌握頓音唱法并學會唱這首歌。
2、熱愛并尊敬老師的情感。
3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
活動準備:
與幼兒組織過談話,平時老師是怎樣關心愛護小朋友的?
活動過程
1、啟發幼兒回憶平時老師是怎樣關心愛護小朋友的?9月10日是誰的節日?
2、教唱歌曲。
(1)出示圖片,圖片上有許多小朋友為什么給老師獻花,引導幼兒知道9月10日是教師節,老師教小朋友學習唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領,老師工作很辛苦,激發幼兒愛老師的情感和學唱歌曲的愿望。
(2)教師介紹歌名后邊彈伴奏,邊完整地唱一遍歌曲,提問歌曲名。
(3)教師再唱一遍歌曲:你聽到老師唱了什么?
(4)幼兒回答后,教師再次唱一遍歌曲。
(5)幼兒跟學歌曲3遍。
變換形式讓幼兒練習唱歌。
教學反思:
在活動過程中,我先播放歌曲《老師我愛您》,讓幼兒在輕柔的音樂中,請孩子們回答這首歌的名字,經過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節。接著,通過組織幼兒學唱歌曲 《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察,發揮孩子們的總結及其語言表達能力。
教師有表情的.演唱,使幼兒在傾聽過程中產生共鳴,從而準確的理解了歌曲要表達的情感、內容,這個過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學唱,培養幼兒的表現力和幼兒的創造力.本次活動的重點應放在通過對優美樂曲的感受,讓孩子加深對教師節的認識,同時讓幼兒發自內心的對老師的熱愛和敬意。
小百科:老師是指傳授學生知識的人,也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導,有能力的人。
大班音樂教案:我愛你 篇4
活動目標:
1.初步感受學唱歌曲的快樂,體驗與同伴表達“愛”的溫暖。
2.在反復欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛”的游戲中理解并掌握歌曲內容。
3.學唱歌益,初步嘗試在“小朋友,我愛你”處替換歌詞。
4.聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節奏律動。
5.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
活動準備:
材料準備:與歌詞相對應的圖卡四張
經驗準備:活動前有接龍游戲、猜測游戲的經驗。
活動過程:
1、送猜圖卡,初步欣賞歌曲。
(l)范唱第一遍,送出第一句“愛的甜甜話”。
(2)范唱第二遍,送出第二旬“愛的甜甜話”。
(3)范唱第三遍,引導幼兒嘗試猜測第三句“愛的甜甜話”。
(4)范唱第四遍,引導幼兒自主發現表達“愛”的動作。
(5)范唱第五遍,送出第四旬“愛的甜甜話”,引導幼兒練習表達“愛”的動作。
2、滲透游戲,完整練唱歌曲。
(1)引導幼兒自主發現,將歌曲中“小朋友”替換成“X老師”的方法。
(2)鼓勵幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。
(3)嘗試玩“傳遞愛”的游戲。
3、自主反思,完整表現歌曲。
(l)鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。
(2)引導幼兒自主覺錯、自主糾錯,嘗試用多種方法解決問題。
(3)鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。
活動反思:
此次教師節主題活動,促使孩子在豐富多彩的活動中,提高了各方面的能力,在孩子逐漸建立自我的過程中,發展自尊和自信,尊重幼兒人格和權力。進一步融洽了師生間的關系。作為一個幼兒教師,她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒,而在進入幼兒園后的全部生活內 容都是在老師的護理和照料下進行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作,而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經常處于快樂的情緒之中,培育良好的心理素質和發揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質和慈母般的愛心,還應當善于與孩子溝通,才能受到幼兒的尊敬。 其實,一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點點滴滴做起,做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福!