幼兒園沒有牙齒的大老虎教案（通用5篇）
幼兒園沒有牙齒的大老虎教案 篇1
一、活動目標
1、理解故事內容，記住故事主要情節，豐富詞匯：癟嘴。（重點）
2、會說老虎與狐貍的主要對話，在集體面前能大膽、清楚地表達自己的想法。（難點）
3、懂得保護牙齒的重要性及遇事要善于動腦筋，不要輕易相信別人的道理。
二、活動準備
1、經驗準備：幼兒有“吃糖多了會導致蛀牙”等基本常識。
2、物質準備：PPT故事圖片，故事視頻。
三、活動過程
（一）聲音導入，引起興趣。
1、播放老虎“吼叫”的聲音，提問：
師：這是什么聲音，是誰來了？在你們眼里老虎是什么樣的？（兇猛、厲害）
2、出示老虎圖片，觀察圖片并大膽猜測老虎沒有牙齒的原因。
師：老虎哪里兇猛？（出示圖片一，請幼兒描述老虎的兇猛，重點說出牙齒的厲害）
師：兩幅圖片有什么不同？（出示沒有牙齒的老虎，圖片二），請幼兒大膽猜測老虎沒有牙齒的原因，激起幼兒聽故事的興趣。
（二）播放課件、分段講述，幫助幼兒理解故事內容。
1、師：老虎的牙齒為什么會掉光呢？我們一起來聽一聽吧。
（1）講述故事第1部分（開頭到小狐貍拍拍胸脯走了），了解大老虎牙齒的厲害。
提問：大老虎的牙齒很厲害，小動物怕不怕啊？（猴子和兔子怕）那誰不怕他呢？（狐貍），小狐貍是怎樣說的？（“你們怕大老虎的牙齒，我就不怕！我還要把它的牙齒全部拔掉呢！”）
（2）講述故事第2部分（從“啃，狐貍真的去找大老虎了”到“饞嘴的老虎聽了狐貍的話，不刷牙了”），引導幼兒學說故事中的主要對話。
師：是啊，狐貍不怕他，狐貍是怎么說的？（請幼兒集體模仿狐貍的樣子，學說狐貍的話“你們怕大老虎的牙齒，我就不怕！我還要把它的牙齒全部拔掉呢！”）
提問：狐貍想到了什么辦法？（請老虎吃糖）
師：狐貍帶了糖去見老虎，它是怎么跟老虎說的？（“啊阿，尊敬的大王，我給你帶來了世界上最好吃的東西一糖。”）
師：狐貍為什么給老虎糖吃？誰來勸老虎了，它是怎樣說的？（獅子勸老虎）
師：大老虎最后刷牙了嗎？（沒有）他正要刷牙時，狐貍又是怎樣騙老虎的？（“啊！你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀。”）
師：大老虎的牙是不是真的不怕糊呢？那我們接著往下聽故事。
（3）講述故事第3部分（從“過了些時候”到最后）用提問的方式引導幼兒大膽表達自己的想法。
提問：老虎牙疼的時候狐貍是怎么說的？（狐貍叫了起來：哎喲喲，你的牙全得拔掉！”）
師：狐貍是怎樣做的？最后大老虎變成了一只什么樣的老虎？（癟嘴的老虎）癟嘴是什么樣的？（引導幼兒理解詞：癟嘴）
師：這是一只怎樣的老虎？如果你是這只老虎你會怎樣做？（幼兒思考、討論，回答。）
（三）播放故事動畫，幼兒完整視聽故事。
1、提問：聽完這個故事，你有什么話要對老虎講嗎？（引導幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。）
2、小結（在幼兒回答的基礎上，教師引導幼兒一起得出結論）：遇事要善于動腦筋，不要輕易相信別人。
（四）討論總結，知道保護牙齒的重要性。
1、提問：我們平時應該怎樣保護我們的牙齒？（如：少吃糖，早晚刷牙，飯后漱口，不吃太熱、太冷的食物等）
小結：保護牙齒的重要性。（活動結束）
四、活動延伸
將故事圖片，角色頭飾等投遞到表演區，供幼兒表演故事。
幼兒園沒有牙齒的大老虎教案 篇2
活動目標：
1、在熟悉故事的基礎上，進一步理解并能表現出大老虎拔牙時疼痛的表情神態及動作的變化；
2、樂于與同伴一起進行故事表演，有較強的表演興趣。
活動準備：
1、經驗準備：已聽過故事
2、材料準備：PPT 、裝扮道具
活動過程：
一、回憶故事，交流分享
1、前兩天我們聽了一個故事，故事里有一只大老虎，這只大老虎是一只怎樣的大老虎？
2、大老虎是怎么表現它的兇猛的？誰愿意來演一演？
小結：大老虎真的很兇猛，像你們說的……（根據幼兒回答小結）
二、說說講講，大膽表現
1、大老虎一直是很兇猛的嗎？大老虎還有什么樣的表情？
2、當你們生病的時候，你們有哪里疼過？疼得時候你會怎么樣？請你來說一說，
演一演。
3、大老虎疼痛時可能會說些什么？它的動作和表情可能是什么樣的？
小結：大老虎牙疼的不的了，疼得它……（根據幼兒回答小結）
三、扮演角色，嘗試表演
1、幼兒分散合作表演（兩人一組）。
2、個別幼兒示范，請幼兒到教室活動區繼續表演故事。
幼兒園沒有牙齒的大老虎教案 篇3
活動目標：
1.了解故事內容，感受故事有趣。
2.知道糖果不能多吃，并了解保護牙齒的方式。
重點難點：
了解故事內容，知道糖果不能多吃，并了解保護牙齒的方式。
活動準備：
1.故事課件。
2.實物糖果。
3.幼兒用書。
活動過程：
一.出示糖果，談話導入
你們喜歡吃糖果嗎?糖果和大老虎之間會發生什么故事呢?今天老師就來講一個跟糖果有關的故事。
二.看課件，分段欣賞故事。
1.故事開始——小狐貍拍拍胸脯走了。提問：小狐貍會用什么辦法把那么兇狠的大老虎的牙齒拔掉呢?
2.“嗬，狐貍真的去找老虎了——我的牙不怕糖!”提問：“誰來勸老虎刷牙?老虎刷了嗎，為什么?大老虎的牙齒真的不怕糖嗎?”
3.“過了些時候——不拔你的牙!”提問：“發生什么事情了?大老虎都去找誰拔牙?他們是怎樣做，為什么?接下來大老虎會怎么辦?”
4.“唉唉——謝謝!”提問：“誰來給老虎拔牙?怎樣拔牙的?大老虎最后對小狐貍說了什么?”
三.幫助幼兒進一步理解故事內容。
提問：“一開始小動物們說，這是一只怎樣的大老虎?”“后來發生了糖果的事情你覺得它是怎樣的一只老虎?”
“小狐貍又是怎樣的孩子?”
四.了解保護牙齒的方式。
請幼兒都來說一說自己知道的保護牙齒的方式。
活動延伸：
到表演區分角色表演故事。
活動反思：
正好中班跟進語言，于是我也好好學習了一下，把他們的不足和優點記下，中班的這節語言課主要是常識類的東西，而我們大班注重語言發展這方面，讓孩子多想多說，通過故事學習所蘊含的`道理和情感教育，我選擇聽故事磁帶，通過提問，在故事中解決問題，在解決問題的同時達到情感的升華，整節課下來孩子還是很感興趣的，說得確實比在上中班的時候要好，詞匯的運用上也很準確，出示量表讓幼兒說說狐貍和老虎在三件事情上的心情是什么樣子的，雖然能調動積極性，但孩子們回答有些猶豫，這也是失敗的地方，還要好好鉆研問題所在。
幼兒園沒有牙齒的大老虎教案 篇4
活動目標：
1、教育幼兒遇事多動腦筋，養成勤于思考的好習慣。
2、培養幼兒良好的傾聽習慣。
3、引導幼兒理解故事內容，記住故事大概情節。
活動重難點：
重點：記住故事大概情節，理解內容。
難點：使幼兒能夠了解故事中的主要角色性格特點，理解遇事要多動腦筋的道理。
活動準備：
有牙齒的老虎和沒有牙齒的老虎的掛圖；小狐貍，小兔子等動物的頭飾。
活動過程：
一、基本部分
1、以談話的方式導入活動激發孩子的興趣。
“今天老師給小朋友們帶來了一個可怕的朋友（出示有牙齒老虎的圖片）你們看它是誰呀？”（老虎）“大老虎厲不厲害呀？”（厲害）。然后出示沒有牙齒的老虎“小朋友再看看這只老虎和剛才的那只有什么不一樣？”“你們想知道為什么這只老虎從有牙到沒牙嗎？下面老師就給小朋友們講講這個故事，故事的名字叫《沒有牙齒的大老虎》”
2、講述故事，提問：“故事里都有誰？”“小猴子小兔子害怕大老虎嗎？為什么害怕？狐貍害怕嗎？它是怎么說的？”； “狐貍是想了個怎樣的辦法給老虎拔牙的？”（提示幼兒注意傾聽故事中小動物們的對話來理解內容）。
3、引導幼兒邊聽故事邊思考老師提出的問題
4、請幼兒看著掛圖和頭飾跟著老師一起復述一遍故事
5、分別找小朋友說說故事里哪個小動物最勇敢，它是用什么辦法來治大老虎的，其他動物是怎么做的，以此來加深小朋友對故事的印象。
6、請小朋友們帶著頭飾一起表演故事
二、結束部分
教育小朋友們遇到事情不要慌，要動腦筋想辦法，養成勤于思考的好習慣
三、延伸部分
請小朋友把學到的故事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽。
幼兒園沒有牙齒的大老虎教案 篇5
活動目標
1.欣賞并理解故事《沒有牙齒的大老虎》。
2.了解牙齒的作用，學習一些保護牙齒的方法。
3.在理解故事的基礎上，嘗試續編故事。
4.能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
教學重點、難點
生動地講故事，讓幼兒真正知道大老虎為什么沒有牙齒？
活動準備
幼兒用書《沒有牙齒的大老虎》
活動過程
— 談話
教師：我們剛出生的時候是沒有牙齒的，長大以后才慢慢長出來。你們知道自己有幾顆牙嗎？誰來說一說牙齒有什么用處？
二 欣賞故事《沒有牙齒的大老虎》
1. 教師：老虎的牙可厲害呢，比柱子還粗的樹，大老虎用尖牙一啃就斷了。可是有一只大老虎卻沒有牙，你們知道是怎么回事嗎？
2.老師講述故事《沒有牙齒的大老虎》。
三 討論
1. 教師：小狐貍送給大老虎什么禮物？糖好吃嗎？大老虎是怎么吃糖的？糖好吃嗎？大老虎怎么吃糖的？
2.大老虎為什么不刷牙？他該不該這么做？
3.教師：大老虎的牙那么厲害，他的牙為什么會疼呢？
4.教師：大老虎找誰幫他拔眼牙？最后小狐貍用 什么辦法拔掉了大老虎的牙？
5.教師：大老虎該不該吃小狐貍送的糖？我們吃糖時應該注意什么？有什么辦法可以幫助大老虎保護牙齒？
四 總結
教師：牙齒的用處可大了，我們要愛護自己的牙齒，天天按時刷牙，不能吃太多的糖，更不能在睡覺的時候吃糖。
這節課我是根據中班小朋友的年齡特點來上的。因為他們很愛吃糖，但是又不愛刷牙。因此我就用《沒有牙齒的大老虎》這個故事來教育他們。而且他們也愛聽故事，我就抓住了這一點，讓他們學到了知識，也懂得了我們不能吃太多的糖，特別是在晚上睡覺的時候不能吃糖。還懂得了我們每天都要堅持刷牙。這樣我們的牙齒才不會壞。我知道我這節課也有不足之處，如果我在上這節課我就用錄音
給他們聽這個故事，讓他們戴著頭飾來表演這個故事。這樣他們的印象更深刻，對他們來說更有教育意義。