年度考核個人自評報告（精選5篇）
年度考核個人自評報告 篇1
上半年，在縣委、縣政府的正確領導下和縣信訪局的指導下，我鄉信訪工作緊緊圍繞改革、發展、穩定工作大局，暢通信訪渠道，夯實基礎工作，轉變工作作風，著力解決信訪熱點、難點問題，強化一把手抓信訪工作，采取有力措施，密切聯系群眾，妥善處理問題，及時化解矛盾，為我鄉的經濟發展和社會穩定作出了積極貢獻。現將今年上半年我鄉信訪工作自查情況匯報如下：
一、領導重視，強化組織，健全制度
年初，黨委、政府及時召開黨政班子聯席會，對全年信訪工作進行了安排部署，為調動村委會干部參與解決信訪案件的積極性、主動性，黨委、政府把信訪工作列入對村干部的考評，實行年終考核，并在次年的全鄉干部會上進行表彰和通報，各村委會為此聘請了一名信訪信息員。
同時堅持領導干部每天接待日制度，班子成員輪流接待群眾來訪，辦公室能協調解決的要求立即解決，一時解決不了的，由負責人限時解決或移交班子會研究解決，重要信訪統一由主要領導親自督辦。今年上半年我鄉共接待群眾信訪、咨詢8批12人次，有效地解決了群眾初信初訪問題。
為著力預防和控制信訪案件的發生，特別是越級上訪的出現，每星期一、星期五各駐村班子成員必須匯報本村或分管單位的對社會穩定有影響的苗頭。
二、加強學習，統一思想，提高認識
黨委、政府確定每周一晚上為集中學習時間，一方面組織全鄉干部職工認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想和黨的__大、__屆三中全會精神等政治理論，以提高干部職工的政治理論水平。另一方面，加強信訪業務知識學習，我鄉干部職工認真學習信訪條例，做到人手一冊。同時將信訪條例翻印發到各村居委會、鄉屬各單位，組織廣大干部群眾認真學習條例內容，進一步統一思想，提高干部依法處理信訪問題的工作能力和群眾有序上訪的法律意識。
三、熱情接待群眾來訪，改變信訪工作方式
半年來，我鄉共接待群眾來訪咨詢8批12人次，對群眾反映的問題做到件件有著落，事事有回音，對熱點、重點、疑難信訪件辦結率達100%。對縣領導批示和縣信訪局轉辦、交辦、督辦的信訪事項做到按時按質書面上報，辦結率達100%。黨委、政府要求接訪領導對待來訪群眾要做到笑臉相迎，熱情相送，堅決杜絕簡單粗暴的接訪行為，有效地控制了群眾上訪事件的發生，同時改變信訪工作方式，變群眾上訪為干部下訪，要求鄉村干部經常深入農村、走進農村、走進農戶、詢寒問暖、關心群眾的生產生活，及時解決群眾在生產生活中遇到的實際困難。將矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態，消除群眾上訪隱患。
四、力爭從源頭上控制群眾上訪
我鄉堅決貫徹執行中央及省委一號文件精神，切實減輕農民負擔，將糧食直補資金、良種補貼等及時足額發放到群眾手中。做好農村困難戶、低保戶、五保戶的優撫工作及農村計劃生育家庭獎等關系到群眾切身利益的事情，堅決杜絕各單位、各村委會違規收費行為，加大對違規涉農收費行為、涉農事件的處理，加大對違法亂紀等擾亂社會治安行為的打擊力度。切實維護群眾利益，同時做好政務、村務公開工作，加大財政、村務公開的透明度，消除群眾的疑慮和對鎮村工作的誤解，增加群眾對鎮村工作的信任。另一方面，加強鄉村干部自身素質建設，改變工作作風，提高依法辦事和為民辦事的能力，從而緩和干群關系，從源頭上控制群眾上訪事件的發生。
年度考核個人自評報告 篇2
我鎮自接到xx縣信訪工作領導小組“關于對20xx年度全縣信訪工作職責目標考核的通知”后，鎮黨委、政府高度重視，專門召開了黨政聯席會議，由分管信訪工作的鎮黨委副書記王斌同志，親自帶領鎮信訪部門的全體同志，針對《通知》要求的資料，進行了認真學習，逐項檢查落實。現將檢查落實的情景報告如下：
一、領導工作
1、我鎮黨委、政府認真落實了信訪工作領導職責制。把信訪工作目標考核納入了領導干部績效考核和社會治安綜合治理的一項重要資料，建立了黨政一把手負總責的信訪工作職責制，落實了信訪工作職責追究制，并于年初制定了職責追究制文件。
2、建立了“多位一體”辦信訪的新機制。有組織領導，有人員，有房屋（辦公室），配備了電話、電腦，有桌椅板凳，有制度，有措施，有信訪事項的辦理結果。
3、建立了黨委、政府工作議事制度。定期聽取信訪工作匯報，研究信訪工作。信訪工作領導小組和“多位一體”領導小組每月召開一次會議，分析信訪形勢，研究解決疑難信訪事項和突發事件，定期向縣信訪局報告信訪工作情景。
4、堅持領導干部接待日制度和閱批來信制度。鎮黨委、政府主要領導閱批人民來信到達來信總量的90%以上。領導接待的信訪事項和閱批的來信做到件件有結果，件件有回音，件件處理到位。
5、認真落實了領導干部包案下訪制度。鎮黨委、政府和分管主要領導人嚴格按照上級組織“關于各級領導干部包案下訪”的有關規定要求，親自帶案下訪，把問題解決在基層，人員穩控在當地。由于采取的方法得當，措施得力，很多棘手的信訪問題得以妥善解決，上訪人息訴息訪，到達穩定一方的目的。
6、建立了矛盾糾紛排查調處制度，健全了矛盾糾紛排查化解工作長效機制，建立了臺帳，底數清楚，統計準確，上下一致。定期召開村、組信息員會議，每月排查二次矛盾糾紛，按時上報矛盾糾紛排查調處情景和信訪重點隱患情景。
二、進京到省上訪情景
20xx年度我鎮進京正常上訪1人1次，無到省上訪事件，到市正常上訪1批1次（4人），以上人員在進京到市上訪之前，包保職責人都能準確及時向鎮黨委政府主要領導反饋信息，并能及時向上級領導報告，迅速派員進京到省勸返，做好疏導穩控工作。
三、信訪問題的解決
1、信訪案件的辦理。我鎮嚴格按照國家、省、市、縣信訪局和縣委、縣政府領導批示的信訪案件認真辦理，按期結案率到達100%，年終結案率到達100%。
2、來信辦理。國家信訪局和省、市、縣信訪局轉送的初信一次性辦結率到達100%以上；縣信訪局交辦的人民來信，年終極結率到達100%；交辦給的要信按期結案率100%，年終結案率100%。
四、基層信訪工作
1、工作網絡健全。我鎮建立了矛盾糾紛排查調處組織和調處中心，行政村和各村民小組建立了矛盾糾紛排查調處工作站，并配備了調解員。
2、工作制度落實。我鎮信訪工作做到了組織、人員、場所、機制、制度五落實。
五、信訪部門建設
1、我鎮信訪部門領導班子年富力強，工作人員業務素質較高，結構合理，人員、經費適應信訪工作的任務需要；
2、信訪條例宣傳，培訓的經費，人員、時間落實，配套文件齊全；
3、創立活動“崗位大練兵”有組織，有活動，有資料，有效果；
4、建立健全了反映敏捷，務實高效的信訪應急處置組織，隨時能迅速處置團體上訪及群眾性突發事件；
年度考核個人自評報告 篇3
根據《關于印發20xx年度全縣政務服務工作考核方案的通知》(金政務〔20xx 〕39號)文件精神，經對我鄉政務服務工作進行了認真自評，縣考評分值100分，鄉自評分為100分。具體情況如下：
一、健全服務網絡(考核分值：10分，自評分：10分)
為民服務中心標識統一，設置規范，在鄉政府一樓大廳有固定辦公場所。配備了4名專職工作人員兼任代理員。明確了分管負責人、鄉人大主席熊國清兼任服務中心主任，明確專人肖金婭同志負責服務中心的日常管理工作。8個村普都在村部建立為民服務代理點，每個村的值班干部均為代理員。
二、增進服務功能(考核分值：20分，自評分：20分)
將勞動就業、社會保險、社會救助、社會福利、計劃生育、農用地審批、新型合作醫療以及涉農補貼等事項全部納入了服務中心代理辦理，8個村級“三資”代理納入服務中心管理。服務事項清理調整及時，服務指南、辦事流程做到了不斷優化。
三、集中服務單位(考核分值：20分，自評分：20分)
按照“集中事項、集中人員、集中辦公”的要求，全面調整了進駐服務中心的單位。財政所、計劃生育辦公室、民政和社會事務辦公室、人力資源和社會保障服務所、林業工作站、文化廣播電視站、農業技術推廣中心等單位及其便民服務事項全部進入服務中心，達到了縣的要求。
四、完善服務方式(考核分值：20分，自評分：20分)
實行了“一個中心”對外，“一個窗口”辦理，“一條龍”服務，實現了財政補貼資金“一卡式”發放，行政審批和公共服務“一站式”辦結，行政事業性收費“一票制”收取。嚴格按“集中辦公、鄉村聯動、代理服務、限時辦結”的方式運行。各項服務運轉正常。
五、規范辦事程序(考核分值：20分，自評分：20分)
認真抓好了受理、辦理和回復三個環節，能夠當場辦理的即來即辦，不能當場辦理的承諾限時辦結，承諾件和上報件實行全程代理服務制，未擅自增加辦事環節。沒有超時未辦結的。都是給予全程代理服務的。
六、加強制度建設(考核分值：10分，自評分：10分)
完善了為民服務中心崗位分工、考勤考核、全面實現了首問負責、限時辦結、代理服務、服務承諾、投訴處理、責任追究等制度，加強了內部管理規范化建設。
綜上所述，我鄉20xx年度政務服務工作自評得分100分。
年度考核個人自評報告 篇4
一思想方面
自從七月份來到以來，思想上努力要求進步，工作中，不斷求實進取。我熱愛我的本職工作，嚴格執行學校的各項規章制度。有強烈的事業心和高度的責任感。教書育人，為人師表，謙虛謹慎，與同事友好相處，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，刻苦鉆研業務，虛心向有經驗的教師學習，工作勤勤懇懇 踏踏實實，不怕苦 不怕累，不計較個人得失，始終把集體利益放在第一位。針對教育的特點，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。努力參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。不斷轉變教育觀點 更新教育理念，盡量適應發展。所以我不但注重集體的教育理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二管理工作
我以“教師應當是學生隊伍的領頭雁，帶好頭，顧好尾，互勉互勵共進取”為座右銘，在平凡的教書育人崗位上書寫著自己。古人云：得人心者，莫先乎情。教師只有真心地愛學生，并時刻做好學生的表率，才能在教學活動中與學生產生心靈的溝通，才能激起他們進步的熱情，才能真正地教好學生。因此在實際的工作中，我從情感教育入手，從心理教育入手，用真情去對待學生，用真誠去對待每一位老師。經常了解他們的教學情況，檢查教案，檢查作業布置和批改情況。共同探討教學方法，把調皮的學生，不想學習的學生，思想懶惰的學生。一個一個地拉攏過來；經常和學生談心，鼓勵他們好好學習，勤奮學習；和學生之間的心理也相融了，心靈相通了，從而樹立良好的師生關系。
三教學方面
我精心準備每節課，包括課前教具準備及課堂上每一環節的精心設計；課后作業精心批閱與分析，特別是作業中等級與評語相結合的評價方式更客觀地評價了學生，受到了學生 家長的好評。教學是常新的，所以我在教學工作中不斷地了解新動態，潛心鉆研，虛心請教，探索出了適合低年級學生的課堂教學方式，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，根據學生的心理特點，精心設計問題情境，積極讓學生先猜想 嘗試，后教師點撥，激發學生的認知興趣和求知欲。使學生由單純接受轉變為主動地學，從而把老師要我學變成了我自己要學，促進了學生全面和諧地發展，教學效果也非常顯著。對學習困難的學生，除了用“小步子，多成功”的原則進行教學，還要善于發現他們在原有基礎上的點滴進步并經以表揚，尋找失敗中成功因素，并經常給以鼓勵，從而保護他們參與學習活動的努力性，增強學習信心，從而使他們都取得一定的進步。認真鉆研教材，對教材的基本思想 基本概念，每句話 每個都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣 需要 方法 習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材 如何安排每節課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。要增強教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動 好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生積極做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境 想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。努力參與聽課 評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，增強教學水平。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
言談舉止，是教師形象的關鍵所在。一句話，一個舉動，都會深深地影響著學生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術；舉止，要得體 大方。平時，深入學生之中，與學生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應有的風度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開學生的心扉，點燃學生幼小的心靈的思想火花，從而，使學生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。教師的教，要在樂教之中；學生的學，要在樂學之內。一教一學，形成雙邊的教學活動。這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產生這兩樂。從何來？就是從教師的音容笑貌中來。就是說，教師要微笑進課堂，和諧授知識，從輕松高興的音容中，又體現嚴格的態度，又從嚴格的態度中，體現歡樂的音容。這樣做，就避免了家長式的訓斥教學，一個和諧活躍，學生樂學，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地增強教學效果的。沒有愛，就沒有教育。教師的工作對象是學生。熱愛學生，是熱愛本職工作的具體表現。所以，本人熱愛學生，關心學生，讓他們健康成長。十年樹木 百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷。
今后我要不斷地修身養性，積極做到無私 正氣 熱情 寬容 嚴謹治學 一絲不茍，有堂堂正正的外表 落落大方的儀容 做學生的表率，讓自己教得瀟灑，讓學生學得瀟灑。
年度考核個人自評報告 篇5
x年是我校教育教學工作持續健康發展的一年。在市委、市政府的堅強領導下，在省市教育主管部門的精心指導下，在社會各界的大力支持下，我校廣大教職工和全體學生振奮精神、齊心協力、銳意進取，各項工作扎實推進，取得了新的成績，呈現出良好的發展勢頭。
一、學校基本情況
工業職業中等專業學校，1958年經xx省人民政府批準成立，原名“xx省x學校”，屬全供事業單位。是一所由政府主辦的以機械加工類專業為主的綜合性中等職業學校。學校位于x區，地理位臵優越，交通便利。學校教學、生活設施布局合理，功能齊全，校園環境優雅，文化氛圍濃厚。主要生產實習、實驗設備先進、齊全，教學輔助設施完備。
學校現有在職教職工106人，專兼職教師104人，其中高級職稱教師26人，中級職稱教師45人，高級考評員30人，開設數控車工、鉗工、焊工、維修電工、電子電器、計算機應用、機電一體化、農機應用與維修、工程機械運用與維修、農業經濟管理、酒店服務與管理等專業。學校還是農村勞動力轉移（陽光工程）培訓基地、創業培訓基地、安全生產培訓基地、外派勞務培訓基地，年培訓非全日制學員3000余人。建校以來已為 1
社會培養各類技能人才三萬余人，在豫晉陜黃河金三角地區的職業技術教育領域具有顯著的示范帶動作用，受到社會廣泛贊譽。
二、主要目標任務完成情況
（一）領導重視，強化落實
依據《xx省人民政府關于實施職業教育攻堅計劃的決定》（豫政200864號）、《xx省人民政府關于加快推進職業教育攻堅工作的若干意見》（豫政20xx01號）、《x職業教育攻堅計劃(20__-20xx2年)》（政文200911號）、教育局《x年職業教育與成人教育工作要點》（教文20xx036號）等文件的精神要求，學校高度重視職教攻堅工作，在市職教攻堅領導小組的領導下，分別成立了校招生工作領導小組、校就業工作領導小組、校學生資助工作領導小組，保證了學校x年招生、就業和學生資助工作的順利完成。
（二）基礎能力建設成績顯著
1.加強硬件建設，辦學條件得到明顯改善。購臵先進的實習、實驗設備，增加教學輔助設施，整修了運動場地，對校園進行了硬化、綠化、美化、亮化，全方位地提升了學校的硬件實力，奠定了學校規模化發展的物質基礎，辦學規模和綜合辦學水平取得了長足的進步，得到了社會各界的普遍贊譽。
2.多渠道籌措攻堅經費，保證上級財政專項資金配套資金的落實。職教攻堅計劃是省市兩級政府的重點項目，使我校提升辦學層次，擴大辦學規模的一次重要契機，學校積極籌措資
2金，確保了上級財政專項資金配套資金的落實，圓滿完成年度職教攻堅工作任務。
3.加大培訓，教師隊伍整體素質得到提升。x年積極組織教師40余人次參加國家及省市有關培訓，積極聯系派教師外出聽課學習，還通過課改沙龍、業務學習、集體備課等教研活動展開研討，不斷改進教育教學方法，教師整體素質得到提升。
（三）學校管理高效，辦學行為規范 多年來，學校全面貫徹黨的'教育方針，牢固樹立辦人民滿意教育的指導思想，堅持“以人為本、和諧發展”的辦學理念，實現了學校管理的科學化、規范化、人文化，x年學校順利通過了ISO9001——20__質量管理體系認證。
保障中職國家助學金和免學費等惠民政策順利實施，學生學籍注冊規范，電子注冊信息真實準確。按照規定組織學生頂崗實習，無違規組織學生外出打工情況。
（四）招生就業工作規范有序，圓滿完成各項目標任務
1.圓滿完成招生任務。年初，學校科學制定了《招生工作計劃》、《招生目標方案》、《招生責任分配表》，規范有序地開展招生宣傳工作，全年招生共計x人，較好完成了上級主管部門下達的x名招生指標。
2.加強就業指導，就業質量顯著提高。學校就業安臵服務中心專門負責畢業生的就業安臵服務工作，畢業前對學生進行有效的就業指導，做好畢業生的跟蹤服務工作，畢業生就業率一直保持在96%以上，對口率60%以上，畢業生就業質量穩步提高，達到了學生滿意、家長滿意和企業滿意。
3.積極開展校企合作、教師交流、頂崗實習。學校教務科下
3設專門的校企合作教學機構，專門負責開發校企合作及送教進企等辦學事宜，有健全的校企合作、教師交流、學生頂崗實習制度。學校結合專業設臵，在每個專業都有生產實習基地。學校和實習單位簽訂有聯合辦學、“訂單”培養等合作協議，內容詳細、操控性強、可保證學生實現專業對口的頂崗實習協議。學校和實習單位共同制訂了頂崗實習計劃，保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業面向的崗位群基本一致。
（五）構建高效課堂，教學改革穩步推進
1.教學管理規范，教學制度健全。各專業均能結合專業特點合理設計教學方案，公共課和專業課設臵合理，課堂教學和校外工作積極結合，使學生的理論學習與實踐經驗緊密結合。認真開展專業教學和職業技能訓練，積極組織參加相應的職業資格考試。學校有專門的實習管理機構，建立有學生實習管理制度和學生實習管理檔案，及時處理實習中的有關問題，確保學生實習工作的正常秩序。 2.積極開展師生技能大賽，提高教學質量。學校積極在校內開展技能大賽，積極參加省市舉辦的各類技能大賽。x年在市教育局舉辦的技能此賽中學生獲得優異成績；在技校系統職業技能比賽中，焊工專業的前三名被我校選手全部包攬，并且代表參加了全省技校系統職業技能大賽，等三名同學獲得省級獎勵。
3.積極開展教學研究，效果顯著。學校堅持“科研興校，質量強校”的辦學理念，大興教研教改之風。以教研為龍頭，以改革課堂教學為突破口，以學校、教研組、任課教師三級教研網為依托，積極探索研究性學習、合作性學習的有效途徑和
4方法。x年我校有兩個項目獲得xx省職業教育改革項目立項，其中重點項目一個，一般項目一個；學校10余位教師在省市優質課、論文比賽中獲獎，其中等四位老師獲省級獎勵。
4.堅持推行“雙證書”制度，提高學生綜合素質。長期以來學校堅持雙證書制度，既激發了學生的學習興趣，提高學生的綜合素質，又拓寬了學生的就業途徑，畢業生經過規定學制的學習，學習成績合格頒發職專畢業證，技能鑒定考試合格頒發技能等級證，技能鑒定通過率保持在95%以上，取得了良好的社會效應。
5.按要求征訂省市教育行政部門規定范圍內的教材期刊。
6.學校成立有綜合治理領導小組、安全保衛領導小組，每年定期舉辦1至2次法制教育大會，每學期安排安全教育一個月，定期進行校園安全檢查，各項安全制度齊全、規范，全年無安全事故。
（六）扎實工作，完成其他任務。
1.短期成人培訓。學校是農村勞動力轉移（陽光工程）培訓基地、創業培訓基地、安全生產培訓基地、外派勞務培訓基地，止x年11月底培訓非全日制學員3052人，完成上級安排的各項培訓任務，受到社會廣泛贊譽。
2.成人函授教育。與理工大學、x職業技術學院等聯合辦學，開展成人函授本科、專科教育，管理有序，資料詳盡規范。
3.完成上級交給的其他任務。
三、學校的發展方向，存在的主要問題、及整改思路措施
5學校將遵循自主創新、重點跨越、增強實力、又好又快、科學的發展方針，實現辦學規模更大、辦學層次更高、辦學實力更強的發展目標，在未來的市場競爭中處于領先地位。
學校目前存在的主要問題：
1、教師數量與學校的規劃規模還不相適應。
2、學校教師隊伍的職稱結構不盡合理。
3、學校建設和發展資金仍然十分緊張，學校實驗實訓設備不足，結構還不盡合理。
整改思路及措施：學校將在今后的工作中，積極向上級有關部門申請，盡快核定學校的教師編制數，完善工資分配改革，穩定教師隊伍，為教育教學質量的提高奠定堅實的物質基礎；不斷強化落實專業教師企業實踐制度，完善相應考核激勵機制，進一步拓寬教師進修、培訓渠道，不斷提高教師實際水平和教師隊伍建設水平；積極爭取上級部門專項資金對學校實驗實訓設備的投入力度，改善結構，進一步加強實驗實訓基地建設，更好滿足教育教學的需要。
新時期，學校將在市委、市政府的正確領導下，在全體教職工的共同努力，不斷深化教育教學改革，持續改善辦學條件，切實提高教學質量，穩步提升學校社會服務能力，為x職業教育的發展做出新的、更大的貢獻。