金屬的化學性質 學案
②鋁、銅、銀的活動性順序 。
實驗與應用
1判斷下列各組物質能否發生反應？
（1）銀和稀鹽酸 （2）鋁和稀硫酸
（3）銅和硫酸鋅溶液 （4）鋅和硫酸銅溶液
（5）鎂和硝酸銀溶液 （6）銅和氯化銀固體
2“藥金”又稱為“愚人金”，實為銅、鋅合金。由于“藥金”外觀與黃金相似，常被不法商販用來冒充黃金牟取暴利。請你設計實驗，證明實驗臺上的“藥金”戒指是假黃金戒指。
方案一： 方案二：
方案三： 方案四：
反思與評價
學完本節，我的收獲、啟示或發現……
金屬的化學性質 學案
②鋁、銅、銀的活動性順序 。
實驗與應用
1判斷下列各組物質能否發生反應？
（1）銀和稀鹽酸 （2）鋁和稀硫酸
（3）銅和硫酸鋅溶液 （4）鋅和硫酸銅溶液
（5）鎂和硝酸銀溶液 （6）銅和氯化銀固體
2“藥金”又稱為“愚人金”，實為銅、鋅合金。由于“藥金”外觀與黃金相似，常被不法商販用來冒充黃金牟取暴利。請你設計實驗，證明實驗臺上的“藥金”戒指是假黃金戒指。
方案一： 方案二：
方案三： 方案四：
反思與評價
學完本節，我的收獲、啟示或發現……
學習目標知識與技能：1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應。2.初步認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸以及金屬氧化物溶液間的置換反應。3.熟悉常見金屬的活動性順序，學會利用金屬與酸以及金屬化合物溶液通過“置換”推斷常見金屬活動性順序...
很多人不知道說課稿怎么寫?格式是怎么樣的?下面小編為大家整理的關于高一化學《金屬的化學性質》說課稿的范文，希望對大家有幫助。各位評委：大家好!今天我說課的內容是高一化學《金屬的化學性質》。...
教學目標知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應，初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應以及與化合物的溶液的反應。通過對金屬活動性順序的學習，能對有關的置換反應進行簡單的判斷，并能用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關的化學...
一、 --思路二、 教案教師活動學生活動設計意圖師生共同探究實驗原理：以mg和鹽酸的反應為例，分析、判斷產物，書寫化學方程式；并強調fe+hcl生成fecl2（氯化亞鐵）。...
●教學目標1.使學生認識鈉是一種很活潑的金屬，了解鈉的物理性質，掌握鈉的化學性質。2.培養學生根據實驗現象探究、分析、推理和判斷的能力。●教學重點鈉的性質●教學難點對實驗現象的觀察和分析。...
一、教材結構和內容分析本節內容在全章以及在整個中學化學課程中的地位：本章開始學生初步、系統地接觸元素化合物知識，內容在化學實驗基本方法和化學物質及其變化之后。...
教學目標1.知識與能力：了解金屬鈉與水的反應，會解釋鈉與水反應的各種現象設計鐵與水蒸氣反應的實驗裝置，了解鐵與水蒸氣的反應。2.過程與方法：學習實驗研究的方法，體驗科學探究的過程：“猜想——假設——驗證”。...
一、教材分析1.本節內容在教材中的地位和作用金屬的化學性質是新課標教材(人教版)第八章第二節內容。在本課之前，學生已經學習了非金屬元素氧、碳及其化合物的知識。...
一、教學設計思路 在課題1介紹金屬的物理性質的基礎上，本課題側重介紹金屬的化學性質，重點介紹金屬和氧氣的反應，以及金屬活動性順序。學生在前一階段的學習中已經做過鎂條、鋁箔、鐵絲等在氧氣中反應的實驗，基于學生已有的知識基礎，...
教學目標知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應，初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應以及與化合物的溶液的反應。通過對金屬活動性順序的學習，能對有關的置換反應進行簡單的判斷，并能用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關的化學...
一、教學設計思路九年級的學生己初步具備了一定的觀察問題、分析問題和解決問題的能力，對事物的認識正處于從感性到理性的轉變時期，實驗是激發他們學習興趣的最好方法。...
一、教學目標1.知識與技能a.復習化學方程式的計算b.學習總結規律的方法2.過程與方法b.學習通過對化學計算問題類型的對比分析，對信息的歸納處理，獲取結論的科學方法。...
一、 教學設計思路在課題1介紹金屬的物理性質的基礎上，本課題側重介紹金屬的化學性質，重點介紹金屬與氧氣的反應，以及金屬活動性順序。學生在前一階段的學習中已經做過鎂條、鋁箔、鐵絲等在氧氣中反應的實驗，基于學生已有的知識基礎，...
學習目標知識與技能：1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應。2.初步認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸以及金屬氧化物溶液間的置換反應。3.熟悉常見金屬的活動性順序，學會利用金屬與酸以及金屬化合物溶液通過“置換”推斷常見金屬活動性順序...
一、教學目標1.知識與技能a.初步認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸以及金屬化合物溶液間的置換反應。b.熟悉常見金屬的活動性順序，學會利用金屬與酸以及金屬化合物溶液之間的置換反應，推斷常見金屬活動性順序。...