師德教育周自查報告范文（通用4篇）
師德教育周自查報告范文 篇1
為進一步嚴格師德師風管理，加強師德師風建設，提高全體教師的師德師風水平，我中心根據xx市教育局下發的文件通知，認真組織教師對照相關內容進行自查自糾，以便主動查找問題，及時糾偏糾錯，努力把學校建設成文明、和諧的精神家園。現將學校師德師風建設自查情況匯報如下：
一、領導重視，制度健全
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入學校工作的重要議事日程，成立了以校長為組長的活動領導小組。領導小組分工明確，校長是第一責任人，教務處是具體實施部門，進修站、后勤是協助部門，齊心協力抓好各個環節的工作。先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務，制定了學校師德師風實施意見。為了師德學習能夠長期有效、持之以恒地開展下去，每年師德培訓都制定了培訓計劃和培訓方案，做到學期前有計劃，學期中有檢查，學期末有總結。從學習計劃到過程記錄，再到體會總結，每一個環節都安排專門的老師負責監督落實。平時要求教師在教育教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校還同全體職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任，使師德師風建設成為全體教師的共識。
二、形式多樣，務求實效
為了讓師德學習能真正有效的開展，我中心根據市教育局師德師風建設的要求，將工作在全體教職工中進行，開展了集中學習、小組討論和分散學習等多種形式結合的學習教育活動。集中學習時，學校統一內容統一時間，有計劃有安排，在規定的時間內學習完規定的篇目，每次學習有記錄，有筆記，有心得。每周例會政治學習時還將當今社會的熱鬧話題和所需的專業理論結合起來討論，既提高了教師學習的興趣，又增強了教師的責任感和使命感。每學年不定時邀請章宏俊、蔣依寶等專家來校講座，進一步提升了教師專業素養。幾年下來，我中心已形成了既符合學校校情，又兼顧教師學情的師德培訓形式。例如本次溫嶺藍孔雀幼師事件，我們就采用和尋找最美麗的鄉村教師一起觀看討論，讓全體教師再一次深刻地領會到作為教師應該具備的品格和操行。再如針對學生癲癇病情發作情況，馬上結合師德開展了正確處理學生癲癇發作的培訓，并要求教師面對此類突出事件不但要學會冷靜處理，而且在必要情況下為了確保學生安全，教師應當犧牲精神。通過學習教育，既提高了廣大教師的認識水平，又掌握了關于教職工思想、道德、作風建設的政策規定，有效提高了廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定了堅實的基礎。
三、措施有力，成效顯著
針對師德師風建設的重點，我中心主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開領導班子會議。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，嚴格規范自己的，依法治教，依法從教，發揮領導班子的先鋒模范作用，無私奉獻不計報酬，用自身的人格力量感染教師、引領教師，做師德師風的楷模。
2、召開教職工大會。要求全體教師在認真學習的基礎上，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質。尊重學生，熱愛學生，關心學生成長，不歧視任何一個學生。
3、開展師德師風自查問卷調查。結合自身教育教學實際，對照自己的工作崗位對工作作風、工作態度、工作效率、體罰或變相體罰等情況自查自糾，開展批評和自我批評，對調查中發現的問題及時給予整改。
4、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。
由于堅持不懈的努力和領導的高度重視，三年來我校的師德師風建設可以說取得了長足進步。在實際工作中，領導做榜樣，積極參與學校各項活動，關懷下屬，及時為教職工排憂解難。充分發揮教代會職能，對提出的問題及時進行整改，并搞好工會工作，落實校務公開，做到有條不紊。如今我校上課自由散漫的現象沒了，拼趕超的勁頭足了；課間學生無人管的現象不見了，班主任領著學生一起活動的身影多了；無故請假的情況少了，爭著代課的老師多了；周末的時候，還有許多教師犧牲自己休息的時間自愿到學校來給學生包餃子，搞活動如今的校園到處洋溢著祥和與溫馨的氣息。師德師風的改變必然帶動著教師整體素質的提升，近年來，我校多名教師獲得了地市級的優秀教師、優秀班主任、德育工作先進者、優秀團員、優秀黨員等榮譽稱號；在參加教育局組織的師德師風演講比賽中我校教師先后獲得過5個二等獎；20xx年我校還評上了先進黨組織和優秀關工委；今年周云風老師被推薦為xx市首批師德宣講團成員，在全市各中小學進行師德巡回演講。周老師以身說教，以情感人的演講既為自己贏得了榮譽，同時也為我校作了一次生動的宣傳。
四、我校師德師風存在的問題
師德師風的建設是影響學校的校風學風建設的關鍵。教師只有具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發展。在自查自糾中發現，我中心教師能夠關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現象，但也存在著一些問題：
1、因為學校處于聾啞向弱智的轉型期，很多非專業畢業的教師面臨著銜接困難的現象，致使培智教學的個別化教育計劃沒有很好的落實和施行。
2、極少數教師在政治、業務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個弱智生已綽綽有余。
3、智障教育的相關專業知識不夠扎實，培智教學與聾教學存在著很大的差別。智障所涉及的面更為寬泛，如簡單的醫學知識、康復知識、弱智兒童心理學、行為矯正等等。若不了解這些，在教育教學過程中遇到突發事件，我們就很有可能束手無策。這些都是我們目前所要解決的關鍵問題。
五、整改措施
1、動員教職工繼續學習相關文件，落實各項教育法律法規。市場經濟的深入發展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是特殊學校里的教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難易，待遇的高低等種種現實問題。我校準備利用業余時間組織教職工討論，規范教師從業行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養。要求教職工力求做到：在學生面前是嚴師慈母，在家長面前是最可信賴的人，在社會上是最文明的群眾時時以《中小學教師職業道德規范》規范自己的言行，始終以傳道、授業、奉獻為己任，以愛生，敬業為天職，進一步明確師德建設的重要意義。
2、開展有針對性、有效的師德師風學習活動。接下來我校將更加積極探索有效的師德師風培訓形式，通過師德師風自查活動反省自身存在的問題，從而改進師風師貌；設立師德師風投訴箱，向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。
3、建立教師師德師風建設保障機制和監督機制。學校要依據市局有關文件制定師德師風考核辦法，進一步修訂和完善制度。建立師德師風長期管理機制，工會、共青團積極開展各種活動，宣傳師德典型，創設和諧校園環境。讓全體師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，將師德師風建設活動長期開展下去，努力提高教師隊伍整體素質。為打造一支師德高尚、作風過硬、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，為創建社會和家長滿意的學校而努力。
師德教育周自查報告范文 篇2
我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造優良形象，現對本人教育教學方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問題：
1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。
2、做事缺乏預見性。
在教室管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、連續創新的認識還不夠強。
日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產生這些問題的原因：
1、是自己放松了學習及對自己的要求；
2、是思想上有等、懶、靠的情緒；
3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒。
5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方法、方向。
三、下一步整改措施：
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、 加強自身建設，提高素質。
一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
2、 強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，主動促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、父母之所想、急學生、父母之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
師德教育周自查報告范文 篇3
根據“師德師風建設”學習活動的要求，我校認真學習和貫徹落實施教育局關于開展師德師風建設活動的有關文件、通知精神，并制定具體的方案，按要求認真做好各項工作，效果優良。現將自查結果報告如下：
一、領導重視，完善制度機制
我校領導高度重視師德師風建設教育學習工作，把此項工作擺上議事日程，及時召開動員會議，統一思想認識，增強抓好師德師風專題教育的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德師風專題教育活動實施方案，成立師德師風專題教育活動領導小組。各種制度以噴繪的形式制成高標準的版面，明確主要目標，即通過專題教育活動，提高教師思想政治素質和職業道德水平，著力解決師德建設中的薄弱環節和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業的教師隊伍。致力加強師德師風建設年的建設。在教師政治素質和師德修養上，在服務社會、服務父母、服務學生上，在樹立教師的優良形象上有新的提升。
二、加強學習，抓好思想教育
我校主動開展學習，采取定期不定期、集中與分散相結合的形式，強化教師教書育人認識，堅定工作信念。
先后引導和組織教師學習了教師法》《小學中學教師職業道德規范》《未成年人保護法》《關于進一步加強小學中學教師職業道德建設的意見》等法律法規，認真學習國家《中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教師行為八不準》等政策文件。除學習規定篇目外，還組織教師學習“感動中國人物”的先進事跡，比如：堅守在雪域高原上的支教者胡忠、謝曉君夫婦，跨越海峽的張平宜，雷鋒的傳人郭明義，一生奉獻給人民的好書記楊善洲以他們的動人事跡增強了教師們做好教育教學工作的使命感和責任感。
為使學習活動有成效，學校還制定“師德師風建設”教育活動各項學習制度，并做到“三有”：有學習內容、有學習筆記、有心得體會。每位教師都能按我校要求，做到在學習中實踐，在實踐中反思，使學習活動與教學工作有機結合起來，創造性的貫徹執行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學習過程中，穿差進行了座談會、經驗交流等，把學習教育活動進一步引向深入，使廣大教師從思想深處認識到教師職業道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風建設的自覺性，為加強師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。
三、查擺剖析，發現師德問題
為落實查擺剖析階段的工作，增強師德師風建設的針對性、時效性，學校分層次認真開展“兩查四反思”活動，通過召開“師德師風民主生活會”、“師德師風查擺剖析會”，教師分組“師德師風教師查擺會”，通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法，深入進行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進方向。還通過召開父母、學生座談會，發放調查問卷等形式，指出了學校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風中發現的問題。現將查擺中提出和發現的問題匯總如下：
1、師德師風活動形式單調，缺乏多樣化，缺乏針對性和實效性，應將師德師風教育于豐富多彩的活動之中。
2、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。加強學習，依法執教方面學習的主動性有待加強。
3、有的教職工言行不慎，在教室或公共場所講一些不利于學生成長的話；有的教職工工作責任心不強，對教學工作精力投入不足。
4、有的教師缺乏進取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業務、建設的自覺性，為加強師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。
師德教育周自查報告范文 篇4
一、存在的問題及表現
1、自覺學習鉆研不夠，淺嘗輒止
主要表現在：一是學習的自覺性不強。能積極參加單位安排的各種思想政治及業務學習，但是滿于工作現狀，思想上懶惰，沒改變那種"要我學"為"我要學"的良好學習習慣，總感覺授課內容都是自己熟悉的，學與不學無所謂，局限于上好課、備好課，缺乏自覺主動型；二是學習的鉆勁不夠。在有時的學習過程中，能夠看懂弄通知識內容，但往往懶得動筆做詳細筆記和學習體會，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐。特別是教學新理念、新思想接受少，學以致用的精神欠缺，系統性、專業性、深入性學習太少，學習的效果不明顯；三是學習無計劃性。對要學什么、怎么學習沒有一個清楚的計劃，沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，感覺缺什么學什么，有頭疼醫頭腳疼醫腳的現象。比如從事的計算機教育，新軟件層出不窮，要想搞好專業教學，適應現代社會需求，就得不斷加強學習，不斷更新自己知識內容，這樣才能真正做到傳道、授業、解惑的目的。
2、責任觀念有待加強
學校倡導以校為家、校榮我榮、校衰我恥的理念。作為學校一名教師，往往只顧及自己職責以內或招就處內的事情，對其它的事就少有過問，感覺不是分內的事，就懶得去管。在教學中有時看到班上存在一些問題，但認為自己不是班主任，只要完成任務就好；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷，以校為家的主人翁意識還有待提高。
3、教學創新不夠
思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡"看別人的"或是延用一貫的老套路、老辦法，別人咋干我咋干。從事計算機教學，理論與實踐息息相關，好多學生只想上機操作，對課堂知識不求甚解，只知這樣做，不知為什么，不僅需要教給他們課本知識，更需要教會他們拓展思維，培養舉一反三、觸類旁通的學習能力。
4、工作熱情不高
教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也有所減退，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。在加上學生真正專心學習的不多，這也影響著工作的情緒。
二、存在問題的原因剖析
1、平時疏于學習
在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本職工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為課都是上過的，只要順利完成就行，自覺學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯"三分鐘"熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。
2、服務意識淡化
我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。
3、思維局限落后
思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起創先爭優的高標桿，缺乏向更高目標追求和奮斗的勇氣。
三、下步打算及整改措施
1、強化學習，提升能力素質
端正思想，樹立信心，培養愛崗敬業的工作意識，積極參加學校組織的每次政治學習和業務學習，培養良好的師德師風，努力提高業務水平。認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己"加油"和"充電"，自覺學習新知識新理論，經常和同事們相互交流、相互競賽，積極撰寫教育教學論文，在思想上以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己。
2、愛崗敬業，增強服務意識
努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。模范遵守學校各項規章制度，塑造良好師德師風，認真完成每次教學、輔導，撲下身子耐心工作，多抽時間與學生進行溝通和交流，啟發思維，在教給他們理論知識同時，注重實踐操作能力和社會生存能力培養，鼓勵學生樹立"職教學生俏、企業爭著要"的信心，不斷提高學生綜合素質，進一步增強為學生服務的責任意識。在招就處工作積極進取，努力向每一名家長、學生做好招生、就業和安置政策宣傳，干一行愛一行。
3、砥礪奮進，勇攀教學高峰
是個不斷發展、不斷更新的熱門學科，新語言、新軟件、新系統隨時都有可能更替，一成不變的教學模式現任是行不通的，我不會怎么辦，要樹立這種憂患意識，才能有不斷學習提高的動力。工作中大膽開拓創新，敢于突破常規思維，把每次教學都作為一次實戰考驗。同時，經常對照檢查自己的思想和言行，積極地開展批評與自我批評，虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，有則改之，無則加勉，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。