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          體育工作督導評估自查報告范文
          
			
          發布時間：2024-09-10
          
			
			 
          體育工作督導評估自查報告范文（精選27篇）
          體育工作督導評估自查報告范文 篇1
          　　根據國家《關于開展中小學體育工作督導檢查的通知》精神，結合我校實際情況，堅持軟件從嚴，硬件從實的原則，對照《湖北省中小學體育工作督導評估細則（試行）》進行了自查，現將自查情況報告如下：
          　　一、統一思想，形成共識，全面加強學校體育建設。
          　　學校本著“一切為了學生，為了學生的一切，為學生的終身發展負責”的辦學理念，以生為本，立足實際，面向全體學生，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《學校體育工作條例》等有關規定，按照“健康第一”的'指導思想和素質教育的要求，切實加強和改進學校體育工作。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”等口號，全校教師統一思想，形成共識，牢固樹立人才培養新理念。
          　　（一）、管理體制
          　　1、提高認識，加強領導。
          　　校長、體衛主任、體育教研組長在制定學期計劃時，都把體育工作列為重中之重，并有明確的內容和要求，還在校務會議、教研組長會議上學習，提高全體教師對體育工作改革的認識。我校還成立體育教育工作領導小組，由校長擔任組長，體衛主任具體負責工作，做到專項管理，專人負責，規范體育工作。學校還制定了體育一系列規章制度，保證學校體育教育工作的全面落實，有專項的體育計劃及工作總結。
          　　2、經費保障及設備添置。
          　　幾年來，我校十分重視發展學生個性，培養學生特長，促進學生全面素質的提高，為了抓好體育教育工作，學校加大了經濟投入，改善辦學條件,近三年，投資近萬元，添置籃球、羽毛球等體育用品，體彩捐贈的健身器材為學生體育鍛煉提供了有力保障，大大改善了辦學條件，優化了育人環境。
          　　3、師資培訓。
          　　我校把優化學校體育教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，充實教師隊伍，通過校本培訓和送教師外出培訓學習相結合的方法，優化隊伍，體育教師除了參加專業培訓之外，還參加了新課程上崗培訓、計算機等級、普通話等各類培訓，在崗教師整體具有較強的專業素養。
          　　二、深化改革，陽光體育。
          　　體育改革創新的唯一宗旨，就是以增強學生體質為主，就是要營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍。
          　　1、體育器械讓學生快樂起來。
          　　我們把現有的固定體育器械進行定期改造和維修，充分利用上這些體育器材所能發揮的作用。強調每個學生人手一件隨身攜帶的小體育活動器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學生隨時隨處都可以健身，保證學生每天一小時體育活動時間。學校還不斷添置一些體育器材，每學期都有所投資，還落實體育器材管理員一名(體育教師兼)并做好記錄。
          　　2、課堂教學讓學生身心愉悅。
          　　學校嚴格執行市教科局印發的《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》，在課程表上落實“兩操兩活動”，廣播操、眼保健操、課外活動長期堅持。推行第三套中小學生系列廣播體操和校園集體舞，并嚴格要求專課專用，不許占課，教導處隨機抽查。每星期的體育課是快樂體育的主渠道。以轉變觀念，實施“快樂教育”為突破口，增強體育教學的趣味性、娛樂性、健身性、實效性。體育教研組老師深入鉆研教材、精心備課、以加強教材建設為著眼點，使學生全面掌握新課程所規定的各項健康常識及體育技能，以改革教學方法和組織形式為基本途徑，不斷優化課堂教學。
          　　3、陽光體育運動讓學生喜聞樂見。
          　　（1）創設寬松、和諧的興趣活動氛圍。我校組建籃球、乒乓、短繩等體育興趣活動小組，主要以培養學生體育運動的興趣，增強學生體質為主要宗旨，喜歡體育運動的學生都能參加。
          　　（2）提出“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的號召，鼓勵師生積極參加各種體育鍛煉，隨時隨地開展小型競賽活動。學校開展了以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育活動，活動器材以自制為主，學校還舉行了校園集體舞比賽，開展了以班級為單位的集體性體育游戲項目。讓學生體味了快樂、合作、和諧，同時也豐富了校園文化。每年學校還召開一次田徑運動會，一次趣味運動會，邀請學生家長參加，讓家長關心孩子的體質，支持學校體育工作。通過以上體育競賽，使學生不斷增強體質，不斷產生競爭意識，培養了學生的進取精神。
          　　(3)每年冬季，我校舉行“陽光體育冬季晨跑活動”，要求高年級學生每天跑步不少于1000米，并因地制宜結合實際地開展好此項活動。當天有體育課的，在課上由體育教師組織千米跑，當天沒有體育課的，課外活動由班主任組織千米跑，雨雪天不能開展千米跑的情況下，由班主任組織好學生在走廊、過道等室內開展千次以上跳繩活動。
          　　近年來，學校的體育教學質量逐步提高，學生體育鍛煉的態度和習慣普遍增強，校內自覺進行體育活動人數不斷增加，學生健康狀況明顯改善。
          　　三、存在不足，努力方向
          　　總之通過幾年努力，學校在體育、衛生等教育工作中取得了一定的成績，豐富了學生的課余生活，為發展學生個性特長提供了舞臺，增強了學生的體質。但也存在一些問題，譬如：活動場地偏小、部分學校體育器材設備不足，體育教學與活動的開展受到限制，對學生體質健康水平的提高產生一定的影響。為此，我們將積極爭取辦事處黨委、市政府的大力支持，加大投入，加強學生運動場地的擴建與體育器材設備的添置，確保體育教學與活動的正常秩序，為全面實施素質教育，增加學生體質奠定堅實的基礎。
          　　時代在進步，社會在發展，學校體育、衛生工作的要求與標準也在不斷提高，我們的工作還任重而道遠，我們將繼續扎實努力工作。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇2
          　　為了進一步推進素質教育，提高我校的管理水平和辦學效益。我校根據綦府督20143號《關于開展學校素質教育督導自查申報工作的通知》以及《關于開展義務教育學校素質教育督導的通知》（綦教201418號）的要求，成立了梁正生校長擔任組長、曹紅為副副組長、其它干部為成員的“素質教育”督評工作自查領導組，認真對照《綦江區義務教育教育學校督導指標體系》，全面開展細致、客觀的自評工作。現將自查情況報告如下：
          　　一、對照標準，客觀自評。
          　　我校素質教育督評工作領導小組嚴格對照《綦江區義務教育學校督導指標體系》各項指標內容，認真采集、整理各類資料、數據，開展認真、細致、客觀的自評工作，自評結果：95分，基本達到素質教育學校合格標準。
          　　（一）、主要工作成效
          　　1、師德師風建設效果明顯。全校師生團結和諧，積極上進，心態趨于健康，初步形成了一個良好的工作氛圍。
          　　2、學校步入良性發展軌道。管理運作順暢，有較強的執行力；學校文化氛圍建設濃郁，辦學理念得到師生認可，并開始全面實施。
          　　3、素質教育成效明顯。我校以新課程改革為突破口，打造高效課堂教學，廣泛開展2+X等藝術教育拓展課程，有效地對學生實施素質
          　　1教育，促進了學生們的綜合素質的快速發展。
          　　4、校園環境優化。歷經幾年努力，目前學校的校園美麗整潔，優雅簡潔，有濃郁的書香文化氣息，為陶冶師生情操、促進身心健康創造了良好的條件。
          　　5、形成了一套比較科學的教職工績效考核方案，堅持過程與結果并重，有力地調動了廣大職工的工作積極性。
          　　（二）、存在問題
          　　1、少數教師對自己的職業缺乏責任感和使命感，對自身缺乏嚴格要求；市場經濟嚴重地影響了教師的價值觀，過分關注經濟效益，缺乏奉獻精神。
          　　2、課改遇到的困難和困惑，如教師的觀念還需進一步轉變，教學方法需要改進，應該進一步完善師生評價方案，處理好課改與學科質量的矛盾。
          　　3、由于學校留守兒童多，學生學習質量和行為習慣有待加強。從安全考慮，很多活動都受到制約，不敢開展。
          　　4、辦學的硬件不能滿足素質教育的要求。由于學校規模小，教儀設備嚴重不足，專職教師嚴重不足、無實驗器材、無標準化操場，這些客觀條件也影響了學校全面開齊課程并有效教學，也制約著學生的成長和學校的發展，所以有待上級部門進一步投入，改善師資及教學設備。
          　　二、工作措施
          　　經學校研究決定于20xx年申報綦江區素質教育學校，但還需要
          　　2做好以下工作：
          　　1、樹立教師正確的教育觀念，讓逐步具備良好的職業道德和健康的心理素質，提高教師教科研意識，提高教學研究水平，通過多種途徑促進教師專業化成長。抓提高教師課堂教學基本功，提高課堂效率，大面積提高教學質量。
          　　2、以老教師和有經驗的`教師“幫、傳、帶”新教師，結對子，開展各類教研和培訓活動，促進新教師盡快成長起來，能適應新課標要求，勝任教育教學工作。
          　　3、抓教師的考核評價。通過以正確的理論思想為指導，以科學的評價指標和評價標準為依據，按照規范化的評價程序對教師教育的行為和結果進行評價，充分調動廣大教師的工作積極性。
          　　4、重視校園文化建設，按照總體結構美的思路，調整和完善校園建設規劃。對宣傳環境設置注意其文化內涵，提高檔次和水平，全方位促進學校形成良好的文化氣氛，使教育和教學場所以及校園環境衛生得到相應的改善。
          　　5、重視優化育人環境，加強文化設施建設。對學校的教學儀器、圖書、實驗設備、辦公設備和后勤保障設施等進行清理、添置，以滿足正常的教育教學需求。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇3
          　　一、學校的基本情況
          　　一中位于鄢陵縣xx鄉xx村，始建于1965年7月，為xx鄉唯一一所公辦中學，占地面積xx年度考核居末位人員實行落聘制度，并妥善安置。嚴格教師管理，嚴明工作紀律，認真執行教職工管理規定，學校規章制度健全，落實到位。
          　　2、扎實開展 “師德師風建設月”活動，建立健全教職工師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議。扎實開展“十佳”評選活動。教師熱愛學生，對待每一個學生平等公正，廉潔從教，不接受學生、家長的禮品和宴請，不私自向學生收費和攤派各種讀物及學習用品，不委托學生家長辦私事。師德考核嚴格按照《中小學教師職業道德考核辦法》進行考核。
          　　3、學校積極開展校本研訓，建立教師個人檔案。學校開展豐富多彩的師訓活動，堅決推行普通話活動，師生在校園內說普通話、寫規范字。校長持證上崗并積極參加提高培訓。積極選派骨干教師和班主任參加市級以上培訓，并取得良好的效果。
          　　4、建立學校、教師、學生、家長共同參與的教師評價機制，確立與新課程標準相適應的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師，正確運用評價結果，把教師的積極性引導到實施素質教育上來。
          　　5、校長、業務骨干深入教學一線，積極聽課，定期做業務講座。
          　　6、學校開齊開全課程，實施效果好。精心組織、強化措施、扎實推進，做好教師培訓、課堂研討、課題研究等工作，及時總結反思，確保每個階段高效課堂創建任務、目標有效落實。深入貫徹《校本教研實施意見》，在優化課程教學的同時，認真搞好校本教研。切實加強綜合實踐活動類課程的研究，注重培養學生探究學習、協作學習、自主學習能力。有針對性地開展教學“學查糾”活動，著重研究課程建設、課程實驗實施和教育教學重點、難點問題，提升課程實施水平和教學效率。
          　　7、學校做好新課程教學達標、聽課調研及優質課評比等活動，調動廣大教師的教育教研積極性。教學管理規范有序，完善了學生成長記錄制度，加強對學生課堂提問、作業展示、實踐活動、標志性成果等過程性資料的積累。
          　　8、教代會、工會制度健全，發揮參政議政作用，教職工積極參與學校管理，重大制度決議等經教代會(教職工會議)審議通過。堅持校務公開，對評優、晉級、教職工聘任、年度考核、師德考核等問題嚴把政策關，通過民主程序，結果向群眾公開。有校務公開欄，公開資料規范齊全。
          　　9、學校后勤財務管理規范，每年進行一次固定資產清查，編制年度固定資產清查表。定期對校舍進行勘察鑒定，及時維修，無危房、危廁、危墻，校舍內外墻體干凈美觀，房屋無漏雨，門窗、課桌椅、學校嚴格執行預算制度，大型維修購置履行審批手續，無亂開支現象。建立辦公用品集中采購登記帳簿，發放手續完備，有出入庫記錄。
          　　10、檔案管理按中小學檔案有關規定，建立健全各類紙質、圖片和聲像、電子檔案。及時建籍和辦理學籍變更手續，不建重復學籍，學籍人數與在校學生數保持一致。
          　　11、學校附近無污染源，校內及門前兩側無亂擺攤點，堆放雜物現象。扎實開展“深化校園文化建設”活動，全面科學闡釋學校“三風一訓”，提高學校辦學品味。加強“四園”建設，綠化、美化檔次高,，校園文化氛圍濃厚。突出“環境育人”特色，創設“文明校園”和“書香校園”。室內外衛生整潔，物品放置有序，圖表張貼懸掛規范。
          　　12、學校安全與穩定工作扎實有效，成立安全領導小組，設立安全管理辦公室，有專兼職安全管理人員。建立學校安全責任制，層層簽訂責任書，落實“一崗雙責”。能利用多種形式經常對師生進行安全教育，每學期不少于4次，學期內開展1-2次學生安全疏散演練活動。無安全事故隱患點，經常進行安全檢查，開展“平安和諧校園建設”活動。
          　　13、計生組織領導機構健全，有兼職計劃生育管理人員。計劃生育率、計生統計率、節育措施及時率、晚婚晚育率達100%。
          　　(四)重視德育教育，促進學生全面發展。
          　　1、學生具有良好的思想道德品質，自覺遵守社會公德，養成良好的文明禮貌、學習、生活勞動等行為習慣。黑板報、手抄報、廣播站、等德育陣地作用發揮好，有校園文化景觀，有校園文化建設具體措施，德育氛圍濃厚。成立由校長負責，團委和校委會齊抓共管的德育工作領導小組，建立德育考核制度，搞好日常行為規范的考核工作。
          　　充分發揮優秀班主任作用，認真貫徹落實《公民道德建設綱要》，注重加強民族精神教育、文明禮儀教育和榮辱觀教育等。切實增強教育的針對性、實效性、主動性。堅持升國旗、唱國歌、國旗下講話、傳統節日教育等活動。認真開展“生態環保”主題教育活動和“普法宣傳月”活動，加強學生理想信念教育，扎實開展崇尚科學、反對邪教活動。
          　　2、學校認真抓好體育工作，九年級體育達標率90%以上，學生身體發育、體質、體態機能狀況良好。認真貫徹執行《學校體育工作條件》，上好“兩操”，形成制度。體育課教學管理規范，效果良好;去年學校舉行春季運動會，單項300米接力，跳繩比賽，排球基本功比賽、冬季長跑比賽等活動，體育檔案材料齊全，管理規范。
          　　三、學校取得的主要成績和存在的問題及改進措施
          　　(一)學校取得的主要成績
          　　誰持彩練當空舞，春風化雨百年紅。熠熠生輝的榮譽證，直接見證了學校發展的歷程。xx年中招全縣鄉鎮第一名的張丹陽同學畢業于一中， xx年高考中以686分的成績奪取許昌市理科狀元的桂冠，被清華大學提前錄取。xx年我校中招考試獲全縣第一名，xx年度語數外綜合賽中八年級獲全縣第一名，九年級獲全縣第一名。由于學校的科學規范管理，被評為“許昌市辦學管理規范化學校”，“許昌市文明學校”，“許昌市安全管理先進單位”，“許昌市職業道德先進單位”，“許昌市教研先進單位”。
          　　(二)現存問題
          　　l、學校運動場路面需進一步加強建設，教學樓墻皮有脫落，個別班級的門窗表面油漆有脫落現象。
          　　2、學校實驗儀器、體育器材數量不足。
          　　3、班級多媒體教學設備需要維修。
          　　4、特色教育需進一步投入與建設。
          　　5、學校的學生宿舍緊張，教師住房有待解決。
          　　(三)改進措施
          　　l、進—步改善辦學條件，優化育人環境，最大限度確保教育經費的有效使用，搞好學校的硬件建設，改善辦學條件，打造一個多元化、個性化和人文化突出的校園環境。
          　　2、以管理為生命，以改革為發展，不斷完善學校的規章制度，加強管理，改革創新。
          　　3、加強師德建設，加大教研教改的力度，全面推進新課程改革。
          　　4、以“育人是根本，質量是生命，安全是保障，規范是形象”的治校方略，努力辦好特色學校。
          　　5、構建校本師資培訓和校本教研體系，通過培訓使教師適應課程改革要求。積極開展校本教研，形成較為完備的素質教育體系。
          　　一中將在上級的直接領導下，以本次督導評估為契機，認真總結經驗，發揚成績，努力提高辦學水平和教育教學質量。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇4
          　　一.基本情況
          　　我校是1988年XX小學改建時新建的一所寄宿制小學。現占地面積9000平方米，有磚混、磚木結構房屋84間，總建筑面積1680平方米，生均5.2平方米。現有圖書8497冊，生均26.1冊，教學儀器381（件）。
          　　本期共有學生326名（女生155名），其中六年級56名，五年級52名，四年級64名，三年級58名，二年級39名，一年級57名。分設9個教學班，一、四、六年級各設兩個班。有教職工26名（含保安2人）其中公派教師21名；教師中黨員6名；大專以上文化程度13名，中專13名；學歷達標率100％，獲小學高級職稱9名。
          　　二、抓管理，促落實，不斷增強辦學活力
          　　“以管理促質量，向管理要質量”已成為我校歷屆領導的共識，并得到全體教職工的認可和擁護。
          　　1、學校一班人積極組織廣大教師認真學習教育思想，堅持“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的辦學理念，在教育改革、教學管理、隊伍建設、校園文化建設以及體育衛生工作等方面，走出一條具有自己特色的辦學之路，堅決克服工作的盲目性或隨從性，全面優化學校管理，推動學校可持續發展。
          　　2、堅持常規管理，進一步強化過程管理。開學初，學校制定了詳盡的工作計劃，確定了每學年的具體工作目標及措施。修改完善了工作管理、職工考勤、績效分配等各項管理制度，每位教師根據自己所教學科，制定了切實可行的教學計劃和教學目標。開學典禮會上，獎勵了二至六年級獲得全鄉會考前五名的22名學生，用先進鞭策后進，攜手共進。嚴格兌現了教師12-13學年教育教學質量獎懲及班級班風獎，有獎有罰，全面、準確、公正地評價了教師的工作實績。
          　　3、學校堅持領導隨意聽課制。今年前季，學校組織，語、數兩教研組牽頭，對所有任課教師進行了為期兩周的推門聽課，隨后進行了聽課交流，督促年輕教師盡快進入角色，年長教師更新教法。教導處配合教研組每學期進行兩次常規檢查。通過檢查教師的教案、政治學習筆記、業務學習筆記、聽課記錄、學生作業等資料，查缺補漏，使每位教師都能做到超前備課，教研組長堅持每周簽字。教師的政治學習筆記和業務學習筆記均達到或超過五千字。學生作業批改規范，并能及時糾錯。各種記錄詳實準確，有據可查。
          　　三、抓育人，促養成，切實增強德育成效
          　　素質教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，抓緊抓好。
          　　1、研究和制訂了《小學生德育量化考核細則》，把學生日常的升旗活動、廣播操、班級衛生、課堂紀律、學生出勤、眼保健操、日常違規等情況，進行數據化評價，每周公示一次，先進班級授予流動紅旗。期末總結，年終總評。對獲得班級量化考核前一、二、三名的給予表彰獎勵。
          　　2、以學生的習慣養成為出發點，利用晨會課、班隊活動課、國旗下講話，有效的對學生進行思想教育和日常行為規范的培養。通過檢查服飾、衛生和考評日常行為規范以及開展“愛我班級，美我校園”和向孫楊老師學習的活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，實現班級、校園“無屑”、“無污”、“無印”、“無死角”、“無嘈聲”的目標。特別是把培養學生“學會做人”作為重點，使他們從小養成良好的行為習慣。因此，好人好事層出不窮，拾金不昧、樂于助人蔚然成風。大到10元人民幣，小到一支鉛筆、一枚橡皮，均能拾物交公，足顯幼小心靈的純潔。因而涌現出縣級優秀少先隊員3名，校級優秀少先隊員9名，優秀學生干部9名，。
          　　3、家校攜手，共育桃李。學校每年定期召開家長會，簽訂兩份《安全管理責任書》，一份由學校與班主任；一份由教導處、班主任和家長、學生四方簽訂。各司其職、靠實責任。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作，去年冬季，學校按照縣局精神，每師拿出100元開展了教師學困生一對一幫扶工作。確保每一位學生健康、全面的完成九年義務教育。學校德育工作也形成了學校、社會和家長齊抓共管的新格局。
          　　四、抓師資、促課改、全面提高教育質量
          　　教師是立校之本，強校之基，優化師資隊伍整體水平，深入開展師德師風建設專項教育活動，是全面推進素質教育，全面提高教育質量的關鍵。
          　　1.認真貫徹落實環辦發（20xx）136號《關于在全縣教育系統開展師德師風建設專項教育活動的安排意見》和全縣師德師風建設工作會議精神，確保師德師風建設專項教育活動扎實開展，取得實效。學校領導以身作則，精心部署，周密安排，制定工作方案，落實實施步驟。在動員學習階段，學校每周組織集體學習2小時，教師自學每天不少于1小時。集體組織學習考試一次，教師的學習筆記均超過2萬字以上;在分析評議階段，教師根據意見安排開展“三對照、三剖析、三查看”活動，深挖細查，找準問題，落實措施。學校發放問卷調查50多份，每位教師完成一份自我剖析材料；對查擺出的問題，認真分析、限期整改，絕不應付。真正使我校的師德水平大幅提高。
          　　2.開學初，學校針對調入青年教師多的特點，把青年教師的培養工作列入議事日程，通過遠教資源，名師指點﹑外出培訓等手段使他們“一年基本規范，二年教有特色，三年挑起大梁，五年成為骨干，”盡快脫穎而出。20xx年以來，全校55歲以下的教師全部參加了遠程教育培訓，均拿到合格證。9名教師參加成人自學考試，其中7人已拿到大專或大本學歷。
          　　3.優化教學過程，促進教育教學質量的大面積提高。教育質量是學校的生命線，抓教育質量的提高是學校永恒的主題。教導處全面落實教學工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。從優化教育教學過程入手，“有效”施教，“有效”訓練，“有效”評價（考試）。分管領導嚴字當頭，抓好開頭；持之以恒，抓好過程；自始至終，抓好教育教學質量的不斷提高。
          　　(1)進一步推進學習困難學生跟蹤考核和有目的有重點的質量調研工作。根據縣、鄉教育例會精神，學校已把合格率、平均分作為評價教師教育質量的重要指標。在抓好期中質量調研、期末質量普檢的基礎上，每月有重點地對某年級某學科進行質量調研，以確保在鄉、縣教學質量抽測中獲得較好成績。對薄弱年級、薄弱學科，學校采取質量跟蹤調研的辦法，督促并催逼著這些薄弱年級、薄弱學科盡快迎頭趕上。用全面的發展的觀點看待學生，平等地對待每一個學生，尤其對后進生，要投入更多的關愛，善于發現他們身上的閃光點，幫助他們樹立起進取的自信心。
          　　(2)學校施行站預鈴制度，確保40分鐘教學質量。科任教師在上課鈴響之前，必在教室門口等候上課。上課期間不得離開教室，隨身攜帶的通訊工具一律關閉。
          　　(3)語、數學科以大幅度提高合格率為前提（輔之于優秀率的明顯提高），力爭達到甚至超過學區規定的合格率標準。音體美品英諸學科也把大幅度提高教學質量作為重要指標，對各學科教師教學質量的評估考核主要看這樣三個方面：一是認真上好每一堂課，包括備課、上課、教后反思、相關作業的批改等；二是學校、鄉、縣局學科教學質量的抽測結果；三是在鄉、縣級以上各級各類競賽評比中的獲獎情況和完成學校相關工作的質量與表現情況。通過全體師生實實在在的埋頭苦干，精益求精，把學校的教學質量全面提高到一個新水平。
          　　4.在教研教改方面，我們設文、理兩個教研組，每周活動一次。采取互相聽課、說課、評課，專題討論，集體備課等形式，培養教師駕馭課堂的能力；利用資源中心，收看優秀課例和教改信息等活動，加強新課程理念學習，不斷拓展教師的知識視野。每周三、日晚為業務學習時間，要求教師苦練“三功”（語言、教態、三筆字基本功），爭創“三優”（優質課、優秀教案、優秀教研成果），根據各自的實際情況和所任學科進行業務進修，并書寫進修筆記。教研組發揮老教師的傳、幫、帶作用，使部分年輕教師脫穎而出。教師張艷妮、劉會彩兩同志踴躍參加了縣級優質課競賽，均獲得一等獎。同時鼓勵教師在平時的教學中注意總結經驗，撰寫教學論文15篇，兩篇發表于《教研通訊》。張燕妮、盧廣霞、劉會彩三同志的教學案例獲縣級一等獎，梁向寧同志獲二等獎。
          　　五、抓課外，促發展，充分張揚學生個性特長
          　　為了給學生單調枯燥的學習注入無限活力，讓有一技之長的學生有展示自我，認識自我，完善自我的空間。因此，學校成立了計算機、美術、體育、書法、棋藝、舞蹈等內容的課外興趣小組。專人負責，利用每周星期三最后一節課來張揚學生個性特長。學校還號召全體師生大力開展讀書、普通話、校園文化建設三項活動。學校對三項活動擬定具體的實施方案，要求低年級學生每天至少閱讀100字；中年級學生每天至少閱讀800字；高年級學生每天至少閱讀20xx字，中高年級應寫讀書筆記，廣泛交流閱讀體驗。學校每天下午安排20分鐘讀書時間讓全體師生博覽群書，開闊視野。圖書管理員每周星期二下午為師生借閱圖書，讓五倍于學生的圖書走進教室。圖書來源在原配基礎上，部分來自社會各界的捐助。去年暑期，由北大等四家院校的學生自發組織“千里草”捐贈助學活動，為我校捐贈各種圖書達367冊，兩名學生在他們的倡議下，找到了資助念書的好心人。今年北大又為我校捐贈20xx多冊，殘聯、采七分別捐贈293冊、141冊，給我校圖書室注入新的血液。去年梁向寧同志組織學生參加了《愛我家鄉》征文活動，八名學生獲獎，本人也獲“優秀輔導獎”。六一期間，我校舉辦了第四屆田徑運動會，同學們發揚友誼第一，比賽第二的精神，賽出了成績，賽出了風格。今年，在鄉黨委、政府的關心和支持下，過了一個別開生面的教師節，節上表彰獎勵了13名優秀教師，中學、中心小學聯袂舉辦了文藝演唱會，既豐富了校園文化，又發展了學生的綜合素質。
          　　六、抓后勤、促硬件，不斷優化育人環境
          　　總務后勤工作必須為教學服務，不僅保證物資供應，還為教學創造有利條件。
          　　1、自籌資金，綠化美化育人環境。學校先后自籌資金2萬多元硬化院落185平方米，種植塔柏40棵，側柏墻100多米，各種花草330株，購置垃圾桶10個、大幅宣傳牌8面。
          　　2、多方爭取資金，改善辦學條件。20xx年市殘聯對口幫扶我校，購置了多媒體小平臺一套，電腦12臺，為我校信息技術課的開設填補了空白。當年學校又添置了一套校園廣播、音響設備；12年學校又購置了一套安防監控設施，開通了校園局域網絡。13年為班級購置圖書柜10面，刷新了教室墻面，更新了教室屋頂。既改善了辦學條件，也保障了校園安全。
          　　3、落實好“兩免一補”、“營養餐”政策。在實施過程中，我們的做法是：一要找準救助對象。在確定救助對象時，班主任先摸底，學校領導小組審查，最后開會定員的方式，確保我校貧困生百分之百得到救助。目前，我校已有1581人次享受了“一補”資金。二是及時兌現。上級專款一下撥，學校便專門組織力量，及時到鄉農財核對導入，盡早把款打入農戶一折通。三是加強宣傳力度。為了讓黨的富民政策家喻戶曉，我們實行“兩公開”，即救助政策宣傳公開、受助人員花名公開。“營養餐”我校成立了以后勤主任為組長的領導小組，完善了制度，落實了供餐內容（每周一頓肉），購置了餐具，在實施過程中兩人采購，兩人管庫，餐賬每月公示。做到既適量可口，又安全衛生。受到家長們的嘖嘖稱贊！
          　　4、學校經費收支透明，無亂收費現象。自校財縣管以來，我校會計嚴格按照先收條據、校長審批，再交學區會計、主任審批后，最后上報的原則，重大開支先打報告上級審批，然后采購。每學期學校組織五人以上的審核小組，對帳務進行清算，并公布與眾，接受師生監督。
          　　5、學校重視體育、衛生、藝術工作。積極推行和實施《學生體質健康標準》，建立和健全學生體質健康監測。每學年到鄉衛生院體檢一次。對檢出有疾病的孩子，責令家長赴院治療。學校倡議師生加強體育鍛煉，除每周低年級4節、中高年級3節體育課外，每天堅持一小時的陽光體育運動。除此而外，學生通過對美育課程的學習，增強對事物好壞乖丑的分辨能力。學校還成立防控領導小組，切實做好流行病的防疫工作。
          　　七、抓安全、促平安，構建和諧校園
          　　1、完善各種制度，靠實安全責任。學校始終把安全工作放在首要位置，警鐘長鳴。組織人力修改完善了25種安全管理制度，學校與各部門、各部門與班主任簽訂了《安全管理責任書》，責任到人。去年，學校和電信局簽約，安裝了“家校互動平臺”，早晨學生到校時先刷卡，向家庭報平安，下午放學時再刷卡，短信通知家長接孩子，學生走出大門后所發生的一切事故與學校無關。這樣既統一了管理，又靠實了安全責任。
          　　2、加強安全教育，構建和諧校園。學校要求各班把安全教育滲透到班會及思想品德課中。說文明話，做和諧事。尤其重視和加強小學生飲食安全、交通安全教育。學校還安裝了一套安防監控設施，配備了兩名保安，看守著校園，放學時用紅繩扎死南來北往的車輛，等學生過完馬路后，方可通行。保證了學校師生人身安全和財產安全。
          　　由于我們狠抓常規管理，積極推行素質教育，加強教研教改，教育教學質量穩中有升。多年來，我校在全鄉質量檢測評比中始終名列前茅，多次獲縣、鄉“教育工作目標管理先進集體”獎。20xx、20xx、20xx、20xx年均獲縣局“教育目標管理”三等獎。20xx年獲縣局“教育目標管理”二等獎。教師受到各級表彰獎勵的達39人次，其中市級1人/次，縣級15人/次。
          　　八、存在的問題：
          　　1、學校缺少音體美教師，特別是音樂教師更是極度匱乏。嚴重影響小學生的全面發展。
          　　2、現代教學設備較少，學校只有一臺電子白板，無法進行正常教學。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇5
          　　督導評估的東風進一步規范了學校辦學行為，推進了素質教育，堅定了實施素質教育、科研興校、創新辦學的信心，全面推進深化教育內部管理制度改革，加強兩支隊伍的建設，完善學校“軟件”和“硬件”管理。現就教育工作情況自評如下：（自評分98.7分）
          　　成效與經驗
          　　一、學校領導
          　　1、辦學思想。教育發展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創新性，更新教育觀念，轉變教育思想是深化教育改革，促進教育發展的先導。近年來，學校始終以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習基礎教育課程改革理論，印發具有先進教育思想的文章或學習材料，組織教師收聽收看教育專家報告，把握當前教育發展動態。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發展，我們要求教師不僅做“伯樂”，更要做“園丁”，按學生的特長進行培養。在培養目標上，我們紿終堅持：要讓每一位學生在學校得到適合他們需要的發展，并為他們今后的發展打下基礎，在未來的社會中各得其所。學校制定了中長期發展規劃，認真落實“減負”精神，切實做到“五不”、“六要”、“六不準”，正確處理“減負”與質量的關系，認真做好扶優轉差工作。
          　　2、班子建設。我校繼續加強領導班子建設，倡導求真務實、廉潔勤政、勤政、敬業愛崗、無私奉獻的工作作風。校級領導勤政廉政，班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內增素質、外樹形象有較強的戰斗力，措施落實、務實進取有較好的工作實效。班子成員是校長的得力助手、學校管理的能手，更成為教學方面的高手，并要求他們在新學年中參加提高學歷層次的各類學習培訓。學校管理層加強學習，轉變觀念，結合實際情況，依據每個教師的素質，確定發展目標；有用人之長，避人之短，優勢互補，尊重包容，嚴于律己，團結奮進的用人觀；認真學習教育理論和教材法，使自己不說外行話，說話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實，不搞形式主義；有為學校發展盡職盡責的事業心和責任感。每個班子成員蹲點一個年級，組織指導教研、教改工作，協調校長處理該年級的具體事務。學校黨員隊伍不斷壯大，大多數黨員教師已成為學校教育、教學及其他工作的骨干力量。通過學習，提高了班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了全局觀念、協作意識，疑凝聚了領導班子，提高了戰斗力。
          　　3、機構設置與應用。學校設有教導處、總務處等，各機構崗位職責明確，有獨立的辦公室、辦公設備基本齊全，布置規范。學校確立了以校長為核心的領導集體，實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，由學校大幅度向基層授權，層層設立目標，全體行政人員分別抓年段工作、教研組工作，由學校制定相應目標要求；使全校形成一個自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標，業績與獎懲相統一，初步形成激勵教師奮發向上的機制。繼續深化學校內部管理體制改革，強化崗位，淡化身份，逐步實現由身份管理到崗位管理的轉變，努力科學設置學校崗位，加強質量考核，實行擇優上崗制度，弱化福利，強化獎懲，拉大收入差距，實現優質高酬，加強內部培養教師工作，激勵優秀教師脫穎而出，加快教師思想、業務的成熟期。學校制定《管理手冊》，各項規章制度健全，已初步形成以制度管人的機制。實行星期一行政例會和教師例會制度。做到期初有計劃，階段有重點，每周有安排、平時有檢查、期中有小結、期末有總結。各部門工作責任明確、分工合作，獨擋一面，全校工作運行有序，管理效能較高。
          　　二、教師隊伍建設。
          　　思想政治工作。每學期的開學后集中時間對教職工進行理論學習，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強化黨員干部的黨性修養，端正了思想認識，促進了工作作風的轉變。增強教師的全局觀念、協作意識，開拓了創新精神。堅持每兩周一次的政治學習，認真組織教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。在學習的基礎上組織討論，撰寫學習心得。組織開展了教師宣誓活動和師德承諾活動，樹立良師形象，鑄高尚師魂，形成“關愛學生，杜絕體罰”的良好氛圍。學校制定了《中小學教師職業道德規范》實施細則，成立師德師風教育活動領導小組，組織開展師德師風教育，每學年組織師德考評并兌現獎懲。在教師目標管理考評細則中把教師的政治表現，師德水平排在首位，實行師德考核一票否決，把它與獎懲、職稱晉升掛鉤。對個別違反師德規范的教師采取個別交談，幫助教育，曉之以理，動之以情，有力促進全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現象得以徹底的扭轉。熱愛學校、熱愛學生、遵紀守法、教書育人、為人師表，講業績、比貢獻已成為學校的主旋律。
          　　三、教育教學管理
          　　1、課程計劃。我校嚴格按省頒計劃，開足各科課程，嚴格執行課程剛性化管理，注重勞技課，活動課的開設，按規定配有勞技課教師，設備、設施基本齊全。嚴格落實國家及各級教育主管部門有關學生“減負”規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量，做到活動時間保證，活動正常開展，嚴格按省關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，無出現亂征訂亂編濫印復習資料現象。學校有教學總體目標，教務處，各教研組，備課組，科任教師有學期教學工作計劃，重視過程管理，定期組織檢查教學計劃的落實情況，教學監控得力，教學秩序良好，教學任務完成。
          　　2、德育工作
          　　教育干部和廣大教職工把德育工作的重要性和責任感落到實處，做到人人參與，事事有教育，處處有示范，形成德育的大氛圍。加強德育工作隊伍建設以及學生干部的培養，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校重視德育基地和德育環境建設，建立了革命烈士墓、德育墻和利用“升國旗”，在國旗下的講話等校內外德育基地，深入開展創“紅旗班級”評比活動，宣傳欄、校訓、一旗一句名人名言等布置得當，形成良好的育人環境和氛圍。建立家校聯系制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。上好班會課。特別是主題班會、品德課，充分發揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學科特點注重德育教育的滲透。
          　　學校始終把德育放在首位，德育機構健全，注重德育隊伍建設，組織開展了“慶國慶歌詠比賽”、“五一、六一文藝匯演”、成立紅領巾廣播站，紅領巾督導隊等，推行“在社會做個好公民、在家庭做個好孩子、在學校做個好學生”“三好”的新型學生評價機制，創辦宣傳欄、墻報等宣傳陣地，大大激發了學生的愛校熱情。德育組、少先隊大隊部、校團委、政教處經常組織學生干部培訓班，逐步提高他們的管理能力，發揮他們的管理作用。認真執行《中小學德育工作規程》，制訂《守則》、《規范》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學生獎懲有記載。兩年來無出現學生嚴重違紀和違法行為。操行評定優良率達90%以上。
          　　3、智育工作
          　　（1）、抓規范管理，促教學水平提高。實現教育的現代化，首先是實現人的現代化。高素質的教師隊伍是高質量的教育的一個基本條件，是教育發展永恒的主題。學校制定了《教學流程管理實施意見》，將教學環節逐一細化，每一項工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學生實際出發，深入研究教材中的重點、難點和關鍵，把握教材內容的系統性、科學性，初步設計出課后作業的基本內容和形式，每個教師才根據集體備課的要求寫出個人備課教案。《教學流程管理實施意見》的出臺對于規范全校教職工的教育行為、增強組織紀律觀念、和諧師生人際關系、營造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。針對學校以往在教學管理上只在個別環節上下功夫的弊端，學校十分明確地提出了“必須加強教學全過程管理”的思路，下定決心要改變在教學管理上重結果、輕過程的不利局面，監控內容涵蓋了整個教學全過程，并由行政人員、年級組長、教研組長等組成強大的監控檢查小組，對全校教師的教學全過程進行監控，監控結果經教務處匯總后于當周報校長，對部分存在個別問題的教師實行跟蹤檢查。學校認真貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，使素質教育在課堂教學中的落實有了初步保障，評價內容涉及教師的課堂教學，包括教師的職業道德、責任心、專業基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業批改、課后輔導等細節問題；另外，還有教案的編寫、聽課情況、學生的滿意度等內容。
          　　（2）努力推進課堂教學改革。課堂教學是教學工作的中心環節。教學成績是衡量教師的重要指導，但不是唯一的、首要的指標，在實施素質教育與家長、社會追求分數的現狀下，如何正確運用分數調動教學和評價教學仍然是急待探討的問題。忽視分數的評價是不現實的，把分數看得至高無上也是不對的。每一位教師的每一節課必須是規范課，要有更多的教師能上優質課。“上好每一堂課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業題，讓每一個學生都學有所得，讓每一位家長放心”應該是每個教師的天職。
          　　力促教研教改工作上一個新水平。除了聽、評課等常規性的教研活動外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關事關教師對課標、教材、學生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學中更有針對性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養教師，更能促進教師成熟、成長。二是進行變教案為學案的試點工作，以此作為課堂教學改革的突破口，教務處要搜集整理有關文章并印發制定方案，分步實施。三是要加大對教研工作、學籍管理的評估力度。四是要研討如何進行質量分析，分析到知識點，找出不足點，提出新措施。
          　　行政領導組織參與課改。學校高度重視課改工作，給予多方面的支持。如時間照顧，經費傾斜，組織教改教師到外面參觀學習。課改也帶來了成效，學生活躍了，敢于向老師、校長提問題了，如學校的綠化是在同學的倡議下，才著手進行的；校園活躍了，我們隨時都可以聽到學生愉快的笑聲；教師成長了，原來內向的教師勇于承擔示范課了。
          　　(3)注重“減負”工作。對學生的要求實行“尊重差異，區別要求”，對同一班級內不同層次和不同特點的學生進行分組區別要求，增加因材施教的因素，以適應學生的個別差異。根據學生的學習水平等綜合情況，把學生分成若干學習組，為同一班級中不同層次、不同學習水平的學生設計了不同層次的目標要求：
          　　(1)達到教學大綱及教材中最低限度的要求。
          　　(2)達到教學大綱及教材中全部基本要求。
          　　(3)在達到教學大綱及教材的基本要求的基礎上，適當加大難度。我們鼓勵學生在達到本層次的教學目標以后，根據具體情況，選擇高一層次的教學目標進行達標學習，用不斷遞進的分層目標來引導和要求學生。允許他們以各自適宜的速度戌進程推進自己的學習，并激勵學生由較低層次向較高層次的學習目標推進。在學生各自達成目標的過程中，有意識地幫助各層次學生，特別是幫助學困生體驗成功的快樂，使之以學為樂，積“小成”為“大成”。改變傳統的終結性評價方式，采用形成性評價，強化激勵機制，上學期特別設立了學生進步獎，使部分學習成績較差的學生在取得進步之后能得到學校的表揚獎勵，取得較好的效果。在學生中全面推行“優點工程”，強化優點，淡化缺點，重在激勵。
          　　4、體育衛生工作。
          　　認真實施《學生體質健康標準》，領導重視，加強管理，配足專任體育教師，開足上好體育課，體育器材，設施基本能滿足教學需要，體育成績及格率達98%以上。定期開展健康教育講座、宣傳，健全心理咨詢室工作制度，對學生進行心理咨詢教育，使學生身心健康發展。建立衛生保健制度，加強衛生保健的宣傳和教育，堅持“兩課、兩操、兩活動”，定期進行體育測試登記，體育合格率達95％以上，組織乒乓球、象棋、藍球興趣小組，定期開展活動。每年舉行一次校運會或不定期舉行單項競賽活動。每學年組織一次學生體檢，健康率達95％以上，每年均投入一定經費充實衛生室，改善衛生條件，幾年來沒有發生流行性疾病。
          　　5、美育工作。課堂藝術教育的主渠道，是培養各類人才的主陣地，但是培養人才單靠課堂教學是不夠的，還要通過學生的實踐，開展各類活動，來啟發學生的藝術靈感，提高藝術水平，使藝術教育在課堂外得到延伸，使學生在藝術的環境中審美、接愛美、培養美，不斷提高學生的美育水平。按教學計劃和大綱開足、上好美術、音樂課，學校設有美音教研組，定期開展教研活動，有工作計劃、總結。其他學科寓美育于教學之中，在課堂教學中感受美，有專用藝術教室，教學器材基本滿足教學需要，有教師電子琴一架、風琴二架，加強教學管理，定期檢查教學常規，抽查學生學習情況。因地制宜開展文化藝術活動，如：開展元旦師生書畫展，文藝晚會，“爭當合格小公民”演講比賽，“慶國慶歌詠比賽”等。有供學生欣賞的音像資料，定期組織學生觀賞使學生受到美的熏陶，定期舉辦藝術專題講座，提高學生的審美能力。
          　　6、勞技教育。有勞技教師，按規定開足，上好勞技課，有勞動場所和勞動工具，把生產勞動列入教學計劃，利用校園綠化基地和社會實踐基地經常開展勞動實踐，組織學生在學校后園培植綠化（擬建學生學農基地），培養學生的勞動習慣，樹立勞動觀念，讓學生了解自然，接觸社會。
          　　7、常規管理。學校規章制度比較完整規范，可操作性強，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。各部門職責分明，分工具體，團結協作，利用星期一行政例會，交流一周工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，注重過程評價，平時檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公開，考評結果與評優、評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。嚴格執行上級下達的招生計劃，控制班級學生人數，規模恰當，有利于教育教學工作。學籍管理科學合理，嚴格控制升、留級，按規定辦理入學，轉學、休學、復學、借讀手續，管理制度健全，檔案資料完整、規范，義教卡登錄完整。重視教育教學信息及資料的收集，文書檔案，分門別婁，專柜存放，專人負責，信息資料傳遞迅速，補充及時，能為培養學生收集處理信息的能力服務。制定《財產管理制度》并組織實施，建立物資采購申報制度，規范校產管理，嚴防校產流失，基本上做到件件校產有責任人，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負責原則，責任到人，嚴格執行財務制度，帳目清楚，定期審核，在校務公開欄公布。充分利用現有條件實施“半封閉”校園管理制度，每天安排2~3位教師實行全天候值日，加強對學生進行課間管理，學生紀律衛生督導隊負責學生的遵紀，文明衛生等檢查，配有專職門衛，杜絕學生違法及嚴重違紀事件的發生，校園秩序井然，為教育教學工作提供了良好的環境。
          　　四、教育質量
          　　1、普及程度
          　　學校防止流生的規定明確，鞏生責任制落實，措施得力，多次組織人員下村動員流生，建立落實流生匯報制度，很好配合村委會做好溜生返校復學動員工作。學校采取對家庭經濟困難學生免、減雜費及其它費用，補助等方法，杜絕了因家庭經濟困難而輟學現象。還通過分流，分類教學、轉化后進生，讓學生學有所得，保證招的進留得住。
          　　2、學生素質
          　　我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養學生全面發展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，面向學生的每一方面。學生政治思想良好。尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，人人會唱國歌；學生有較好的心理素質，學校通過校長信箱等渠道了解學生的思想動態，及時進行教育引導。學生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較扎實，體美音勞合格率均在95%以上，實踐操作考查合格率達98%以上，注重健康教育，學生健康水平不斷提高，體檢合格率達95%以上，眼力保持良好率在94%以上，體育合格率達95%以上；注重培養學生正確的審美觀點，通過舉辦一些文藝活動，提高學生感受美，欣賞美，鑒別美的能力，形成健康愛美的情趣，能做到儀表、語言、行為美，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。音樂、美術、及格率達95%以上；農村學生純樸，具有良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，親自體驗過“粒粒皆辛苦”。經常參加校內外勞動。隨著科技興農的深入，學生在學校，家里都能學到很多的勞動技術，能應用學到的知識指導具體的勞動。勞技課合格率達95%以上；重視學生個性特征的研究和培養，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大。
          　　存在主要問題
          　　1、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。
          　　2、硬件建設還要進一步完善。
          　　3、學校綠化、環境建設檔次有待提升。
          　　4、特色學校建設尚需加快步伐。
          　　5、教育科研力量不夠，經驗不足，缺乏師資
          　　主要措施
          　　1、加強骨干教師的培養，以此帶動教師整體素質的提高。
          　　2、上級合理搭配學校師資結構。
          　　3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。
          　　4、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇6
          　　我校現有x個教學班，x名學生，x名教職工。幾年來，學校以“辦示范小學，建標準化學校”為目標，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以改革求生存，以創新求發展，進一步規范學校管理，發揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質量，穩步推進素質教育的有效實施。學校被市教育局命名為標準化示范校和市級園林單位，連續獲得鎮教學質量考評第三，被中心校授予教育質量先進單位；又被中心校規劃為創新教育課題研究實驗學校。
          　　根據市教育局督導室《濮陽市中小學校素質教育督導評估實施方案》精神，我校對照評估方案進行了自查。現將自查情況報告如下：
          　　一、辦學方向（100分）
          　　1、規范辦學，嚴格管理。學校貫徹教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生在校時間，現在學生在校時間為7小時；畢業班無補課。嚴格控制作業量，語數外可以布置適量的課外作業，作業選擇宜少而精。嚴格按教育局規定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業負擔和家長的經濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發展，積極推進創新教育，全面提高教學質量。
          　　2、深化管理，完善辦學思想。 學校全面貫徹素質教育方針，依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹立正確的質量觀、人才觀。幾年來的摸索實踐，學校已經形成了辦學的核心思想：發展目標是“辦示范小學，建標準化學校”。隨著素質教育的縱深發展，學校又提出了“減輕師生過重負擔”，“建立教學質量長效保障機制”、“優化教師隊伍”、等一系列論題和“管理科學化，教育科研化，育人特色化”的指導思想，不斷引導全體教師明確學校定位，提升辦學品位，打造學校品牌質量形象。
          　　二、學校管理（300分）
          　　1、加強班子建設。我校深化學校管理，積極實踐以人為本、科學管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結合起來，逐步形成行政、教育、教學等方面的管理特色。學校校級班子由校長組成。在行政管理上，我們堅持校長負責，支部監督，教職工民主管理。主管領導把關，科室分級落實；建設好骨干教師和班主任兩支隊伍，帶動學校群體形象的塑造，形成“自加壓力，百折不撓，與時俱進，勇于爭先”的堿場小學精神。
          　　2、堅持以教學為中心，抓好教研網絡建設。學校領導深入教育科研第一線，堅持聽課評課，積極參與和指導教改實驗，校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領導 —— 教務處管理 —— 教研組、課題組落實的教科研管理網絡。把著眼點放在課堂教學中，把創新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發學習動機為前提，以知識結構為基礎，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。
          　　3、健全一套制度。學校制定了《校本教研實施方案》、《校本教研獎懲制度》、《校本教研培訓計劃》等一系列規章制度，規范了校本教研，并為校本教研的進一步開展奠定了基礎。教研課題源于教學實踐，為此學校將繼續狠抓各教研課題落實，組織開展課題規劃和申報工作。繼續積極務實的.搞好課題的研究。
          　　4、全方位抓好德育工作，形成育人合力 。政教處作為學校的一個職能處室，負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。
          　　少先隊開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；開展新生“邁好第一步”演講活動；借助公民基本道德規范開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。
          　　5、優化教學過程，提高課堂教學效益。 提高教學質量，關鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題。“自主學習”是學生學習的內在品質，教學中積極培養學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質的全面發展和個性的健康發展。通過反復實踐和試驗，將初步形成 “自主預習 —— 自定目標 —— 自主探究 —— 自學反饋 —— 課堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式的實施，更大限度的體現 “以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權還給學生，實現其自主地、主動地學習與發展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現代信息技術環境下培養學生自主學習能力、創新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課后三個環節提出指導意見，通過不斷總結、反思，求得教學創新和獲得最佳效益。
          　　6、實行新課改，推進三項實驗，實施質量攻堅 。
          　　推行新課程改革：堅持每周一次教研組活動、每月一次校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題。教研組長預先確定中心發言人，設計活動內容、程序、活動重點、交流未來一周內各學科幾節重點課時的課堂教學設計等，活動扎實有效。教務處對教改實驗能及時設計工作進程及調整策略，抓骨干、勤指導，使實驗真正成為促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑，使實驗成為培養教師現代教育教學理念、促使課堂教學以靈活、多樣、高效、愉快方式進行、有力駕馭調控課堂教學的發展平臺，使實驗成為在課堂上培養學生創新精神和實踐能力、全面踐行素質教育的主陣地和突破口。每學期初，各組根據實際確立教科研專題，期末積累多種成果，以教學心得、教學設計、數據對比、論文、專著，以及良好的教學成績等等來反映各人的努力和工作，確保質量一流。
          　　為了加強現代化教學基礎設施建設，推進現代化教育技術實驗，學校先后投資，建設了標準的多功能教室，微機室裝機 15 臺，實驗室24 平方米；圖書室總藏書 4300 冊，生均 20冊，工具書 5 種。給各班裝配了投影機、電腦、展示臺，購置增添了現代化辦公設施和教學儀器，使教學不斷趨于現代化。教學手段趨于現代化，教育資源逐步優質化，為提高教育教學質量，提供了物質保證，也給學校可持續發展增添了后勁。
          　　心理健康教育實驗也是我校教育教改實驗的重要課題之一。學校 20xx 年春季開始，一直堅持做好這項實驗。學校面對全校學生，上好獨立的心理健康教育課，在各科教學中滲透心理健康教育，并設立心理咨詢信箱，對學生進行心理咨詢，定期舉行心理健康教育主題班會，將心理健康教育寓于各項活動之中，多途徑、多渠道、全面深入開展心理健康教育，促進了每個學生最大限度的發展自己，不斷走向成熟。
          　　7、認真抓好體育教學。現在學校操場問題因為客觀原因沒有得到很好的解決，我們只能利用好現有的條件開展好體育活動。嚴格按國家有關規定要求開足體育課時，上好體育課。每學期至少開展一次全校性的校園文體比賽，通過豐富多彩的文體活動活躍學生的課余文化生活，提高學習興趣，增強學生體質。
          　　8、做到兩個落實，完善制度落實措施 。一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了《課題管理制度》，每周一次教研例會，會前有備會卡，會后有記錄卡，使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節優秀素質教育教學設計，上好一節素質教育示范課（公開課），撰寫一篇高質量的素質教育論文，每學期進行一次展評。
          　　三、 教育教學（300分）
          　　全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量，是我校的辦學指導思想。我校在面向全體學生的同時，關注學生個性的張揚。
          　　1、以豐富多彩的校園活動為載體，培養創新意識。 每年通過書法、繪畫比賽，引導學生中繼承并發揚中華優秀文化瑰寶，發展了學生特長，豐富了學生課余文化生活，營造了校園文化氛圍；學校每年利用寒暑假開展“五個一”活動，要求每個學生讀一本好書，寫一篇好文章，為特困家庭或學生做一件好事，為美化市容干一件實事，收集一箱廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），通過開展“五個一”活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學生遠離“三廳”，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學生動手實踐的能力，培養了學生探索、創新的精神，同時也提高了學生明辨是非的能力，學生中無違法犯罪行為。
          　　2、狠抓智育工作，提高學生文化知識水平。 智育是素質教育的一個重要組成部分，我們學校歷年來都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。
          　　第一、重視基礎知識教學。我們切實抓好教學這個中心環節，強調基礎知識的重要性，我們通過一系列的措施來保證各學科合格率。每學期初由任科教師定好計劃，確定目標，并要求教師做好輔導記錄，每學期不少于20人次。
          　　第二、加強質量監控，落實抽考制度。把質量考核的重點放在面向全體學生上，特別關注學差生轉化，設立“進步生獎”，促其轉化提高。
          　　第三，利用教研網絡，組織各項學習競賽。我們學校利用教研網絡，督促各學科教研組開展各項學習競賽活動。
          　　3、重視體育衛生工作，促進學生身心健康 。 學校認真貫徹執行《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》。學校積極組織開展活動，體育達標率始終在98%以上。學校衛生工作做到領導重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點的學生常見病、多發病的預防工作。有計劃開展急性、慢性傳染疾病的防治和控制，切實履行對學生健康監測的職責，使學生增長了衛生知識，養成了衛生習慣，凈化了校園環境。
          　　4、學生興趣愛好廣泛，各類活動競賽獲獎多。一年多來，學生在鎮級以上各類活動競賽中獲得好成績。書法、繪畫、才藝比賽共有10余人獲獎。
          　　四、教師隊伍建設（200分）
          　　一是完善管理制度，工作有章可循。 在教師隊伍建設方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學習、業務學習、師德教育的計劃要求；堅持貫徹《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行“師德一票否決制”；依據《教職工考核獎勵辦法》嚴格實行量化考核，建有完整的教師業務考核檔案。
          　　二是鼓勵教師進修，提高教師綜合素質。 我校號召并組織、鼓勵教師進修、培訓，制定了具體的《教師培訓計劃與實施辦法》，《骨干教師與青教培養方案》，學校一直盡量爭取機會投入經費，分期分批組織教師參加各級各類教學研討會、培訓會，到兄弟學校學習取經。目前教師中涌現出市優秀教師2人、縣優質課教師4人，占到了全校教師的50%；專任教師學歷全部達標，本科及以上學歷8名，占到全校教師的67%；中高級職稱3人。
          　　五、辦學效益（100分）
          　　學校先后投資10余萬元，用于改善學校基礎設施建設，共購置圖書4300冊，購置教學儀器器材150 件粉刷墻壁 5600 平方米，改建廁所 120 平方米，在校園新購安裝了 2 個音樂播放器，制作各種宣傳版面橫幅標語 72 條（塊）。今年在縣教育局的大力支持下，學校新安裝電腦教室一個裝備電腦15臺，新裝多功能教室1個，1安裝了寬帶網，保證了學生計算機學習和教師教學、學習之需。教學條件得以改善，各項設施基本達到了國家規定的標準。
          　　在實施素質教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育質量連年名列全區前茅，贏得社會各界的認可。但也還存在一些問題，如個別老師對素質教育內涵仍未理解，素質教育觀念仍未轉變，教學方法依然比較落后；課堂教學個案研究還不規范，教學反思需進一步完善；學生個案研究缺乏第一手資料等。今后我們將進一步加強理論學習和實踐探索，積極派老師外出參加各類學習、培訓，同時邀請教研室有關老師來校指導，更新觀念，提高認識，立足校本教研，注重對學生學習過程和教師教學過程的研究，積累大量第一手的資料，為下一步研究打下良好的基礎。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇7
          　　xx小學位于xx鄉的西南部，是一所偏遠的教學點。學區轄13XX村民組，服務半徑XX公里。服務人口近20xx人占地面積XX平方米，本學期學校共有學前班、1—6年級X個教學班，在校學生XX人，學區適齡兒童全部入學。學校有專任教師XX人，其中專科以上學歷XX人，小學高級教師XX人，教師學歷達標合格率%。
          　　學校督導評估注重過程、注重自評、注重整改和注重結果的運用。在上級主管部門的領導下，取得了可喜的成績：學校能全面實施素質教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每一個年級和每一個班級，堅持因材施教，促進學生全面和諧發展。
          　　實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現代教育思想和改革思想。教師敬業勤政、作風民主、團結協作、有良好的師德修養。
          　　建立教師聘任制度，合理配置人員，專業教師學歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業、熱愛學生，教師安心教育教學工作。樹立素質教育的觀念，建立教師發展性評價制度，教師考核檔案完善。
          　　德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學生行為規范。有班主任工作職責常規和管理辦法，每周按時升降國旗，各學科注意結合教學內容有機滲透德育成份，利用廣播、板報、宣傳欄對學生進行教育。重視校風、學風、教風建設。
          　　授課、作業批改、課外輔導、測試、總結分析等環節有明確要求。學籍檔案管理規范，對學生作業耐心篩選，不利用雙休日，節假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，“三課”活動每周開展一次，積極開展校本教研，健全學生健康檔案，按規定開設音樂、美術、體育課程。重視學生實踐能力和創新能力的培養。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生輟學，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務管理制度，重大開支民主決策。
          　　有較為完善的安全制度經常對學生進行安全教育，因地制宜開展勤工儉學，絕大部分學生能尊敬師長，團結同學，勤奮進取，學生的學習興趣濃厚。衛生、體育保健知識普及率高。
          　　學生的藝術才能和天賦得到發揮，樹立正確的勞動觀。辦學條件，內設機構合理，教師與學生比例達到要求，一年級合格率在%以上，生均活動面積達到要求，體、音、美教材配備合理。辦公桌、課桌椅符合要求規范、合理、生均公用經費達標。
          　　學校制定有五年發展規劃，由于教樓陳舊，全部更換了率合精窗子。學校XX年下期對教樓進行了外粉刷，更換了所有教室的黑板；XX年暑期對樓面滲水進行了改造。安裝了校園廣播。對教學樓的門窗進行整修。油漆門窗修門、更換紅色鐵皮門。整修布置辦公室、校長室（刷涂料）。整修校園。師生自挖土方、自備磚渣，整理了地平面。XX年上期整修了院墻，更換教師辦公桌椅，暑期對教室進行了內粉刷。新建幼兒教學樓間（X層）。
          　　校園達到整潔、美化、綠化、硬化、凈化、文化。學校無違反規定收費，建立健全學校安全工作制度，重視安全工作，定期進行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。
          　　當然還存在許許多多的問題，教師緊缺，人員配備不夠合理，急缺英語教師。
          　　XX年XX月XX日
          體育工作督導評估自查報告范文 篇8
          　　二、建章立制強化體衛管理
          　　學校成立了由分管校長為主管，教務主任、總務主任、體育教師共同參與的體衛工作領導班子，將體衛工作納入學校工作整體計劃，定期召開會議落實體育工作，并把體育工作業績列入年終考核內容，使之步入良性循環，可持續發展之路。
          　　三、學校體育衛生設施簡介及三年來的補充與投入
          　　⒈體育方面
          　　廬陽中學是xx年建成投入使用，學校擁有室外300米（6道）環形跑道及風雨操場（875平方米）各一座，室外籃球場3塊，排球場兩塊，器械體操、游戲區的面積大于200平方米，體育場地和體育器材均達到教育部頒布的ⅰ類配備標準。由于體育器材有部分屬于低值易耗產品，學校每年都投入一筆資金添置體育器材，以保證體育課和課外活動的正常開展。xx年，為了使我校學生在體育中考中取得優異成績，學校投入了近萬元，添置了實心球、訓練用排球、考試用排球等器材，為我校在首屆中考體育加試中取得區第一、市第九的優異成績提供了物質保障。
          　　⒉衛生方面
          　　廬陽中學擁有標準教室40個，單間面積85平方米，目前使用的教室為26個，教室的采光率和課桌椅的配置均按照《國家體育衛生條件基本標準》配制，達標率100%；學校擁有標準化廁所30個，男女蹲位配備率達到國家配備標準；學生飲用水由合肥邵氏飲用水公司有償提供，其水質完全達標，學校要求其定期將水質的監測報告送一份到學校備案；為了保證部分中午留校師生的就餐問題，學校經考查，與春雨快餐店簽訂送餐協議，該快餐店三證齊全，從業人員均有健康證。
          　　四、學校體育教師簡介
          　　我校現有體育專業教師5人（4男1女），其中一名教師兼職保健教師，根據教育部中小學體育教師配備基本標準的要求，我校體育教師的配備率為100%，每位教師均接受了體育教學崗位培訓并取得培訓合格證書。
          　　汪小寶，男，xx年7月畢業于阜陽師范學院，同年進入廬陽中學從事體育教師工作，擔任藝體教研組長，中學二級教師，多篇論文在省、市、區論文評比中獲獎，xx年年9月在區體育教師基本功考核中取得第一名的好成績，所帶廬陽中學首屆畢業班在中考體育加試中取得區第一名、市第九名的優異成績。
          　　陳松，男，xx年7月調入廬陽中學從事體育教育工作，擔任校工會副主席，中學一級教師，從教15年來，多篇論文在省、市、區論文評比中獲獎，區級骨干教師，參與首屆畢業班的體育日常訓練工作。
          　　羅春光，男，xx年7月畢業于安慶師范學院，xx年年7月進入廬陽中學從事體育教育工作，兼職保健教師，擔任校團委組織委員，中學二級教師，參加首屆畢業班的體育日常訓練工作。
          　　王雙燕，女，xx年畢業于阜陽師范學院，xx年年7月進入廬陽中學從事體育教育工作，中學二級教師，所帶廬陽中學首屆畢業班在體育加試中考中取得區第一名、市第九名的好成績，創編的《舞動青春》在區創編操比賽中獲得一等獎，并在xx年國慶節代表XX市參加《安徽省體育工作條例》的頒布儀式。
          　　五、全面開展體質健康運動，促進學生身心發展
          　　堅持“健康第一”的指導思想，貫徹落實新課標的基本理念。
          　　在實施體育教學過程中，依據新課標的精神，結合我校的實際，要求教研組制定工作計劃，教師制定出切實可行的教學和工作計劃，同時結合體育教學的`特點，有意識的培養學生熱愛祖國、拼搏向上、團結協作和勇往直前的良好品質和作風；在教學實際中，重點抓好課堂教學環節，教師按照教學計劃備好課，設計出最佳的教學方案，充分利用場地和現有器材調動學生的學習和鍛煉的積極性、自主性；嚴密課堂的組織和管理，要求每位教師新學期的第一節課在室內進行課堂常規教育。為了提高教師的教學水平及教研能力，定期組織教研組內教師互相觀摩課堂教學，并要求每位教師積極撰寫課堂反思，每學年度要上交一篇論文參加上級主管部門組織的論文評比；為了杜絕體育課堂的安全隱患，學校為每一個體育教師配備了一個塑料儲物籃（用于收取學生隨身所帶的鑰匙、公交卡等硬物）和一個便
          　　簽本（用于記錄課堂中所發生的事情及教師的突發教學靈感）。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇9
          　　一、 各項工作齊頭并進，成績優良
          　　20xx~20__年學校集體獲得的主要榮譽有：
          　　局先進黨支部、局目標管理先進單位、區關協工作先進單位、區體育達標工作先進單位、區家庭文化藝術節優秀組織獎、區五星級計生單位、區中小學生廣播體操比賽唯一特等獎、區自編操比賽一等獎、區首屆中小學生藝術展示一等獎、長沙市文明單位、長沙市先進職工之家、長沙市車海模通訊賽三等獎、省第三屆“金帝杯”作文奧數大賽優秀組織獎、全國歌唱英語杯中小學比賽優秀組織獎、全國科技之星科普知識競賽優秀組織獎、全國青少年英語口語大賽優秀組織獎。
          　　教師方面，有周勁槐、杜小玲兩位老師評為長沙市教研積極分子；王美瑞老師評為長沙市工會工作先進個人。課堂教學有三人次獲區級一等以上獎勵；教師在省級以上刊物發表文章有18篇次，教學論文、教學設計獲國家級一、二、三等獎勵的有15人次，獲省一、二、三等獎勵16人次，獲市一、二三等獎勵有42人次，獲區一、二、三等獎勵78人次。
          　　二、 辦學條件得到不斷改善
          　　楚怡學校是一所百年老校，辦學條件一直是困擾學校發展的主要問題。20xx 年以來，改善辦學條件一直受到學校及教育局領導的高度重視。20xx年，學校多方面籌措資金，并爭取了教育局領導的支持，共投入資金近78萬元對學校進行了改造，對學生學習、教師辦公條件進行了改善，基本上改變了破爛陳舊、下雨就積水等環境差的面貌，為師生提供了一個良好的學習、工作環境，取得了良好的社會效果。三年來，在學校經費緊張的情況下，對與教學所必需的教學用品進行了添置，投入了5萬余元對現代教育技術應用的儀器設備進行了維修改造，20xx年下半年，投入資金開通了校園電視臺。學校辦學條件得到了不斷改善。
          　　三、 管理制度更加完善、規范
          　　從20xx年后，學校行政一班人非常重視學校制度建設。20xx年制定了《楚怡學校教師工作考核實施細則》、管理人員的崗位考核細則；20xx年制定了《楚怡學校聘任制實施辦法》、《楚怡學校教師評優、評先、職稱晉級實施辦法》、202年到現在逐步完善并制定了楚怡學校校本教研制度。制度的制定和實施，改變了過去制度軟化，落實不到位的狀況，規范了教師的教育教學行為，使各項工作的開展有章可循、有據可依，促進學校工作的順利開展。
          　　四、 人事制度改革進一步深化
          　　20xx年到20xx年三年，是楚怡學校人事制度改革力度最大的三年。楚怡學校因與原南陽街小學合校、生源減少等方面的原因，超編特別嚴重，進行人事制度改革，困難多，問題多。為保持教師隊伍的活力，精簡編制，通過教育局的政策支持，學校細致入微的工作，三年來我校通過多途徑精簡教師25人，從外面引入教師5人，教師隊伍由20xx年的48人，精簡為現在的28人。制度的改革改變了過去人浮于事的狀況。
          　　五、 師德師風建設成效顯著
          　　學校重視教師師德師風建設，通過制定目標責任書、宣傳優秀教師的先進事跡、開張增強服務意識的活動等工作，使每位教師的似的修養都得到了提升，通過開展“自查、自糾、自勵”的師德整改活動，讓每位教師都自覺剖析自身的問題，取得了良好的效果。通過三年來的建設，教師思想穩定，工作積極性高，集體凝聚力得到了很大的增強。現在教師隊伍中干實事的多了，講空話的少了，講奉獻的多了，講價錢的的少了，講團結的多了，不團結的現象少了。離退休教師工作這一塊三年來也沒出現任何問題。20xx年通過教育局目標管理檢查，局領導充分肯定了學校師德師風建設的成績，認為這是三年來學校最突出的變化之一。
          　　六、 未成年人思想道德教育進一步加強
          　　楚怡學校所處的地理位置屬老城區，居民素質普遍不是很高，決定了學校德育工作的復雜性。三年來，學校狠抓未成年人思想道德教育，認真貫徹落實《中共中央關于未成年人思想道德建設的若干意見》精神，形成了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。通過實施德育基地建設、思想道德教育與學科教學整合、每月之星評比、“說普通話、做文明人”等專項教育活動，使德育工作取得了良好的效果；積極和街道社區聯系，參加街道社區組織的主題活動，工作受到了街道社區的充分肯定；尤其是參加“全國推普周啟動儀式”，演唱了主題歌《心靈的音符》，向領導、群眾發放了自制的宣傳卡片，活動的開展，讓參與學生受到一次深刻的教育，工作受到了省市領導的'稱贊。一系列教育活動的開展，使未成年人思想道德教育得到了進一步的加強，學生行為習慣取得了明顯的變化，得到了家長社會的贊譽，產生了良好的社會效果。
          　　七、 課程改革工作更加深入開展
          　　20xx年以后的三年，是課程改革進入試驗期并不斷深化的三年，怎樣在短時間內提升教師業務素質，轉變教育教學觀念，以適應課程改革的需要，我們著重做了以下幾方面的工作：
          　　1.重視校本培訓、校本教研工作的 開展。每年都制定了校本研訓計劃，通過專家講座、主題研討、小組學習、經驗交流、集中培訓等形式多樣的研訓活動，使教師對新課程理念有了較為深刻的認識，并積極應用于教育教學中。省師資培訓中心李湘蓉老師、《湖南教育》理科主編申建春老師、市教育局付旭明副局長、區教科中新劉潤玉老師、李保春老師、鄭衛老師、文衛敏老師等專家都對我校的校本研訓工作給予指導和講座。學校領導每年也根據教育教學中出現的帶普遍性的問題進行了專題指導講座。各教研組在教導教研室的組織下，校本研訓工作都作到了常規中有重點突破。三年來研訓工作的開展，促進了教師專業素養的提高。
          　　2.緊緊抓住課堂教學這個中心，組織教師開展了多種形式的教學活動。
          　　三年來，學校行政班子經常深入課堂，了解課程改革的實際情況。行政班子狠抓課堂教學的務實作風得到了老師們的認同。
          　　20xx年，學校組織教師開展了“我與新課程同成長”的教學比武活動；20xx年，開展了“一堂優質課、一份優秀教學設計、一 篇教育教學經驗論文、一份有見解的評課稿、一個精美的課件”為主題的五優聯評活動；20xx年，開展了“教學風采”展示活動，通過“個人自薦、教研組推薦、行政聽隨堂課評價相結合的方式，對優質課在全校范圍內進行了展示。活動的開展，促進了教師教學水平的提高，特別是年長教師與年輕教師形成的教學相長、互助互愛、共同成長的凝聚力、向心力使我們全體行政深受感動。
          　　3.校本課程的開發更趨成熟和完善，促進了教師業務素質的提高，帶動了學校工作的開展。
          　　三年來，我們重點突出了體操校本課程的開發，現在1~4年級每個班每周都開設了一節體操課，在此基礎上，我們向區教科中心申報了“體操校本課程開發與研究”的課題，以探討校本課程進入高年級段實施的可行性及途徑。體操校本課程已經成為了我校課程體系中的一個亮點。我們也非常重視體操的普及與提高的工作。20xx年底，我校與長沙市體操學校合作，正式成為了“長沙市體操學校分校”，業余訓練隊也由原來的10余人擴大為現在的30余人，市體操學校也給予了我校以師資和技術上的支持，通過派教練員、送訓學生等方式，拓展了合作的空間。體操校本課程的開展對提升學生素質也起到了很好的促進作用。20xx年參加區廣播操比賽，我校1~6年級學生全員參加，獲得了區唯一特等獎，20xx年自編操也獲得了區一等獎。20xx年12月，市傳統項目檢查組的領導對我校的體操工作給予了很好的評價，肯定了楚怡體操對湖南體操事業的影響，不僅培養了陳翠婷、陸莉、周晶等著名體操運動員，也培養了國家隊副總教練陳雄、省體操隊教練鄒征求、熊慶紅，而且在原有基礎上有新的發展，近五年來為高一級運動隊輸送運動員5名，其中國家集訓隊1名，省隊3名，市隊1名。
          　　20xx年20xx年，是楚怡學校發展最為艱難的三年，出現了生源的最低谷353人、出現了教師隊伍的急劇變動、出現了因南陽街小學拆遷而導致的最差經濟狀況等許多不利因素。但全體教師同舟共濟、同心同德，給予學校工作很多的支持和深情的理解，楚怡這個集體的氛圍感染著每一位楚怡教師；教育局領導也多次來校調研工作，給予了我們很多的支持和急需的幫助。使的三年來的工作取得了大家有目共睹的變化，社會效益得到了明顯提高，從20xx年開始，生源出現了近8年來的正增長。回顧過去，展望未來，我們的工作還任重而道遠，百年校慶工作的籌備、教學科研的提質、學校發展所需要的擴建等工作都等待我們去完成。我們相信，有教育局領導的大力支持，有全體教師的共同努力，楚怡學校一定會再筑輝煌！
          體育工作督導評估自查報告范文 篇10
          　　學校簡介：xx中學坐落在佳木斯民航的西側，美麗的松花江南岸，是我市東部地區規模較大的一所現代化市級標準中學。學校創建于1962年，隸屬于東風區所轄。學校建筑面積4721平方米，有5個教學班，132名學生。學校的學習環境幽雅清凈。教學樓內外裝潢一新，樓外新貼的瓷磚在明媚的陽光照射下奕奕閃光，樓內師生自己粉刷的墻壁潔白耀眼，辦公室新鋪的地板在全區中學中屈指可數，教師可以在舒適整潔的環境中傳授知識，教書育人。整個校園由教學區、綠化區、生活區、活動區組成。是學生擷取知識的搖籃，實現理想的殿堂。
          　　辦學條件，現代實用。學校有56個聽位的語音室，學生的英語聽力訓練、語文的朗讀能力完全可以在語音室進行；有58臺新型微機，兩個微機室，學生可以一人一機進行微機授課；學校圖書室里有二萬余冊的圖書供學生閱覽；學校還建有完善的衛生室、音樂室、美術室、理化生實驗室。20xx年8月，學校籌備新上一個多功能豪華物理實驗室和一個多媒體電教室，辦學條件達到了現代化標準，被省教委命名為“全省中學先進電化教學學校”。
          　　師資雄厚，人才濟濟。學校有69名教師，全部達到大學專科學歷，其中有大學本科學歷的教師13名，有高級教師10名，有一級教師48名。省級骨干教師1名，市區級骨干教師11名，市級優秀班主任3名。數學、語文、英語、物理、化學等學科師資水平高，教學能力強。教師配備合理。全體教師愛崗敬業，無私奉獻，辛勤地耕耘在教育第一線上，為培養東風區的學子在不懈地耕耘著。
          　　學校曾多次被市教委授予“先進學校”稱譽，被區政府評為“文明單位”標兵，被區教委授予“模范中學”稱號。20xx年國家級刊物《教育文選》曾用圖片新聞的形式以《闊步前進中的xx中學》為標題報道了學校的先進事跡。20xx年佳木斯電視臺《三江縱橫》節目以《騰飛的xx中學》介紹了學校特色辦學的經驗。今年10月份，學校將參加全市一類學校的驗收，我們有能力、有信心爭當全市一類學校的排頭兵，并在此基礎上向省級標準化初中邁進。
          　　實驗教學主要工作及成績
          　　一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了物質基礎。
          　　幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實目標，實現了按省工類配備標準裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：
          　　1、實驗室裝備標準化。
          　　為提高實驗室管理效益，1988年初，學校根據當時教學用房的需要，并于1998年開始按省標準進行實驗室、儀器室的設計與建造，前后共計投入103.3萬元，現建設配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，采光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學、物理三個實驗室均有28張標準實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內有易燃、易爆有毒物品專柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學儀器室內空氣清潔環保。
          　　2、教學儀器配備標準化
          　　幾年來，我們根據儀器藥品的使用頻率、可替代性和價格等因素，結合學校經費實際，我們分號分期分批征訂有關儀器和藥品，前后共投入17.35萬元，目前我們共有儀器模型627種，藥品108種，演示實驗儀器各配備二套，學生分組實驗按24組配備，能滿足二人一組的要求，均已達到省工類配備標準要求。
          　　3、實驗教師專業化
          　　高素質實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據我校實際情況，目前配有2名實驗教師，其中1人專職，1人兼職。二名實驗教師均具中級職稱，已有多年實驗室管理經驗，兩位教師都曾擔任過科學教學，十分熟悉科學知識及相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于帳務管理和電腦軟件系統的操作，這些都可保證我校實驗室能按規范要求進行管理，按學校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。
          　　二、加強隊伍建設，確保實驗教學工作順利開展
          　　為加強實驗管理和實驗教學工作，我校成立了教育技術裝備與實驗教學工作領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，成員有總務處、教務處、科學教研組、實驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了我校實驗教學的順利開展。由副組長具體負責實驗室和實驗教學管理工作，總務處副主任負責儀器配備和有關實驗用品購買，保證實驗專項經費的正常使用；教務處主任負責實驗教學研究工作；科學教研組長協助實驗室制訂學校實驗教學計劃，并督促科學教師認真制訂實驗計劃及執行落實。實驗室負責人要制訂學校實驗教學工作計劃，并按計劃落實安排有關儀器藥品的配備，確保學校規定的活動和學生實驗正常開出。有關實驗教學數額較大的實驗室裝備都列入行政會議討論后有分管領導執行落實。
          　　三、強化實驗教學管理，提高實驗教學質量
          　　我校在推進實驗室管理和實驗教學管理規范化、信息化的過程中，建立了嚴格的實驗教學管理制度。儀器設備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。
          　　1、建立帳冊制度，實現實驗室管理科學化、規范化、標準化。
          　　實驗室的全部財產，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學年定期盤點檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。
          　　2、保證有充足的實驗經費，確保實驗室正常運轉。
          　　為確保實驗室能正常運轉，各類學校規定活動和分組實驗的正常開出，我校在每年的經費預算中有實驗保障經費，每年約4000元，且專款專用，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業務刊物征訂等支出，實驗教師獎金福利同其他教師相同。
          　　3、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現以制度管理人的目標。
          　　要規范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關實驗室管理有如下制度：《實驗準備制度》、《學生實驗規則》、《實驗室安全與衛生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責》、《實驗教學考核制度》、《實驗室安全應急預案制度》。科學教師，實驗教師，學生都必須自覺遵守上述有關制度，并每學期進行執行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學安全有秩有效地進行。
          　　4、借助網絡平臺，實現信息化管理，提高管理效率。
          　　實驗室管理是一個系統工程，涉及學校、學科教師和實驗室管理教師三者關系，作為學校希望能隨時有效監督實驗教師和學科教師的實驗工作情況，實驗室裝備情況；而學科教師則需知道實驗室有多少儀器設備可用，為準備活動和學生實驗做準備，實驗教師不僅要知道每個實驗室的儀器數量，并且要知道放在何處，及有關儀器和藥品的信息，如價格、購買時間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們利用電教中心提供的軟件，建立了實驗室管理平臺。從20xx年上半年開始準備，對于現有儀器藥品進行重新核實，對部分已過期和破損及不適用新教材的儀器進行報費處理，然后進行網上登錄。相信等開通了校園實驗室網絡后，各種儀器、藥品的使用頻率會大大提高，實驗的輔助功能會充分體現。
          　　5、做好實驗教學過程監控，規范教學行為。
          　　按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師和科學教研組擬訂了實驗目錄和實驗教學計劃，科學教師根據學校批準的實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關實驗冊的填寫，并完成批改。每學期末，學校對學生的實驗進行考查，并結合平時實驗操作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。實驗開出情況為：08學年，演示實驗為100％，分組實驗達98％以上。
          　　四、加強實驗教學研究，促進實驗教學效益的提高。
          　　1、定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質量。
          　　我們要求主管領導、教務主任、教研組長深入課堂聽課，一學期不少于4節針對實驗教學的調研課。每學期舉行一次有關實驗教學的專題研究活動；每學期組織一次全體學生的實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認真準備實驗，認真上好每一節實驗課，努力提高實驗的輔助教學功能，另一方面可以讓學生明白科學是建立在實驗基礎上的學科，讓學生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發學生主動學習的興趣。
          　　2、抓好實驗室開放工作，組織開展好學校科技節活動，提到學生的科學素養。
          　　實驗教學已面向全體師生，實驗室向全校師生開放，周二至周四的中午12：00一12：45，輪流向各班開放，有實驗教師和科學教師負責指導。實驗室的開放大大提高了學生的動手操作能力、制作能力和分析綜合能力。
          　　根據科學課程標準：科學教學的總目標是提高每個學生的科學素養。而課外科技活動是提高學生科學素養的重要途徑，我校的課外科技活動有二個層次：一是群體性的科普活動，另一方面是特長潛能發展性的興趣活動。群體性的科普活動由教務處和團委根據工作計劃經常開展。我們主要開展的科普活動是：防雷知識學習、防災演練、甲刑HlNl流感預防講座，青春期衛生知識講座，青少年心理衛生保健講座，學生科普知識競賽，市社會科學普及活動，學生在活動中學到了科普知識，提高科學素養。特長潛能發展性的興趣活動，我校結合市中小學科技創新比賽項目，通過由教務處和科學教研組開展的`每學年一次的校科技節來實施。通過科技節各項活動的開展，開發了學生的潛能，培養了科學發明創造的興趣，并取得了較好的成績。
          　　努力的方向
          　　1、由于校內網絡尚無條件開通，使實驗室的網絡信息化管理工作無法如期開展。我們會繼續與上級有關部門協調爭取盡快解決。
          　　2、雖然我校經常開展有關實驗研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。
          　　3、實驗開出率與實驗時間和實驗的質量相關聯，如何協調好三者關系，仍有大量工作要做。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇11
          　　縣人民政府教育督導室：大八浪鄉中心小學占地面積15642平方米，建筑面積1667平方米，在校生414名，教職工35名，專任教師23名。幾年來，以“深化教育改革，全面推進素質教育，培養學生創新精神和實踐能力”為目標，以“建設規范加特色學校，培養合格加特長人才”為辦學宗旨，以“愛黨愛國愛八浪、愛校愛生愛自己”為德育目標、以：“努力縮小城鄉教育差距”為辦學理念。以“打造優雅的育人環境為辦學特色”，以“辦農村一流教育，創省級示范小學為奮斗目標”。學校管理不斷加強，辦學條件不斷改善，教育教學質量穩步提高。現將大八浪中心小學督導自評報告如下：
          　　一、辦學方向
          　　（一）辦學思想
          　　大八浪中心小學，多年來以鄧小平同志的“三個面向”為指導，以“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹教育方針，以“打造優雅育人環境，培養創新加特長人才”為辦學理念、形成了“以德為本、明理誠信；全面發展、博學嚴謹；勤奮學習、精益求精；志向高遠、務實創新。”為學風，以“為人師表、嚴謹治學；愛生如子、慈善和諧；遵紀守法、精誠團結；與時俱進、愛崗敬業。”為教風，一個校風正、學風濃的學校已初步形成。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，尊重學生個性發展，因材施教，促進學生全面健康地發展，抓好每一個班級，提高每一名學生。全面實施素質教育，積極推進課程改革，組織教師到外地學習、聽課，認真搞好本校課改教研活動，學習新理念，改革舊教法，校長親自抓好教學，每學期聽課80節以上，中心校認真制定推進課程改革方案、措施，目標明確，我校在XX年按縣教委要求，將小學課程全面使用課改教材。
          　　（二）計劃制定與實施
          　　學校制定了中長期發展規劃，每年度制定學校工作計劃，并有學校發展規劃圖。規劃和計劃，內容真實，有實效性，可行性，符合鄉情，校情，各方面計劃能有機整合，形成具體的日工作計劃和周工作安排，各部門圍繞學校計劃創造性地開展工作，在計劃實行中組織領導到位，實施到位，效率高，質量好，并能認真做好總結。學校認真組織師生學習教育法規、教師法、未成年人權益保護法，全校師生知法、懂法、守法。聘請派出所所長任法制副校長，定期到學校開展講座。多年來，學校教職工和學生無嚴重違法，違紀現象，從未出現重大惡性事故。
          　　我校以“打造優雅育人環境”為辦學特色，在特色建設過程中，學校領導和教師形成明確的、有特色的辦學思想，為學校的辦學特色，奠定了堅實的思想基礎，并制定了創建方案和實施計劃，有步驟地推進學校特色建設，學校特色得到社會和主管部門認可，起到了一定的示范作用。
          　　二、學校組織管理
          　　（一）班子建設現任校長36歲，中共黨員，大學本科學歷，小學高級教師，任教15年，校長有較高道德修養，準確把握社會主義辦學方向，為人正直、公正、廉潔、自律有社會責任感和服務意識，有實事求是的思想作風，勇于反思，不斷進取，堅持以法治校和以德治校、精誠團結、銳意進取、富有改革和創新意識，經過三輪校長崗位培訓，有較強的業務素質和較高的教育理論水平，XX年3月參加縣教委課程改革測試，取得了優異成績。了解國內外教育改革趨勢，能引領教師專業發展，熟悉學科教育教學工作，參加學校教學科研工作，有指導教學和教研的能力，掌握現代教育技術，有較強的管理能力、協調能力、研究能力。學校連續四年被評為縣教育系統先進單位和十佳花園式學校，本人連續三年被評為縣優秀教育工作者，每年都能撰寫省市級論文3——5篇，已申報小學超高。具有積累和總結工作經驗的.能力，能夠把辦學思想轉化為全校教職工自覺的行動，形成較強的凝聚力和驅動力。
          　　嚴格學籍管理，轉入、轉出、休學，復學制度健全，手續齊備，檔案完全。學校班額適度，一至六年，都在30——40人之間，有科學評價學生的學業成績，建立學生自評檔案“成長記錄袋”保護學生自尊，自信。
          　　（三）財務管理學校后勤工作堅持為教學服務的宗旨，制定嚴格的財務管理制度。學校各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點。學校財產分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負責，后勤保障好師生學習、生活所需的物資供應，有衛生、消防、供水、供電生活設施，食堂有專人管理。勤工儉學有項目，有效益。有校田地33畝，其中大豆對比試驗田22畝。精種合豐43號，綏農14號，為當地農民起到科技示范作用；種萬壽菊9畝，甜瓜大棚兩棟2畝，年純入一萬余元。嚴格財經紀律，遵守財務制度。建立收費公示制度和收費卡制度，全鄉實行一費制：收費有標準收據，接受社會監督。讓家長放心，讓社會滿意。學校綜合統計、人事勞資、財務校產、文書等檔案齊全，記載詳實，立檔規范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用。防火、防盜等措施到位并經常性開展安全教育，有效地滲透在相應課程活動中，每學期至少集中教育3次以上，切實普及安全知識，培養學生安全意識、自我保護意識和自救、自護能力，安全工作，組織健全，責任到人，有值日、值宿教師和更夫，24小時不離人，節假日雙班雙崗，并配有帶班領導。安全制度完善，防火、防盜、用電、值班、值宿制度齊全，對突發事件有應急措施和辦法，學校無安全隱患，進三年無重大事故發生。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇12
          　　學校體育衛生工作是全面貫徹落實黨的素質教育方針不可或缺的重要組成部分。體育衛生是鍛造青少年健康身心和促進整個民族素質提高的重要工作。近年來，為了進一步貫徹落實中央7號文件，我校以強化貫徹落實體衛工作兩個《條例》為抓手，切實加強體衛工作領導班子建設，建立健全各項規章制度和管理辦法，扎扎實實開展各類體育活動。全體師生共同參與鍛煉，強身健體，熱情高漲。體育成了學校的一道亮麗風景線。
          　　一、建章立制，強化體衛管理，促進體衛工作良性發展。
          　　學校成立了由校長為組長，教導主任、總務主任、體育教師、生活老師共同參與的體育工作領導班子，將體育衛生工作納入學校工作整體計劃。學校定期召開會議研究落實體育工作，并把體衛工作業績列入年終考核內容，定期進行督查，使之步入良性循環、持續發展之路。確保了日常體育教學工作和各項體育活動及訓練落實到位，取得了積極的成效。
          　　1、按上級教育部門的規定盡量開足體育衛生課程。小學部的開足率為75%，中學部為60%。
          　　2、認真落實“每天1小時體育活動”要求。每天利用體育大課間及下午課外活動時間組織學生參加體育活動，參加率為100%。
          　　3、實行“兩個體操”、“兩個眼保健操”和冬季晨跑制度。每天組織學生做早操與課間操，上、下午第一節課后做眼保健操。到了冬季，則組織初中部的學生進行半小時的長跑。
          　　4、初步建立學生體質健康部分監測與公告制度，每學年對學生的視力狀況進行一次監測。
          　　5、切實實行新生查驗預防接種證制度，每年的新生入學預防接種證查驗率達100%。
          　　二、創造條件，配備體衛教師，完善體衛設施。
          　　1、體衛專職教師奇缺，一直是我們這些邊遠地區學校的一大問題。近年來，學校新配備了一名體校畢業生為專職的體育教師，并配備了一定數目的兼職體育教育，以確保體育教學的順利開展。由于我校屬寄宿制學校，各學生寢室都配備了一定的生活教師，以管理和指導住宿生的生活。此外，各班主任還兼任各班的衛生課教師，積極開展健康教育活動。
          　　2、我校活動場地一直是制約體育活動開展的瓶頸。近幾年學校一直不遺余力、千方百計地開拓建設體育場地，加強體育器材設施的配置。與此同時，積極加強衛生設施建設，高標準新建了水沖式廁所一座，學校廁所達標率為80%。所有教室、辦公室均按要求優化配置桌凳和日光燈，對教室、辦公室全面粉刷，改善教室采光，使課桌凳配備達標率為80%，教室彩光照明率達80%。針對我校體育器材設施不足的情況，學校想方設法積極添置。體育教師根據學校實際積極動腦動手自制一些體育活動器具，體育器材達標率為60%，體育場地達標率為60%，盡最大努力滿足學生體育活動的需求。
          　　3、學校全面貫徹衛生工作《條例》，全面加強對學生健康狀況的監測。同時切實改善衛生環境，著力提高師生的健康水平。近年來，學校投入相當的資金新建學校食堂，加強食堂衛生管理和食品、飲用水安全保障工作。食堂從業人員定期進行體檢，食堂衛生許可證領取率為80%，學校安全用水率為80%。
          　　4、按上級部門要求，努力提高公共體育衛生服務水平。一是每年對在校學生進行了一次健康體檢，建立了學生健康檔案；二是為所有在校學生購買了校方責任險；三是學校積極配合接受食品衛生監督與服務，接受公共衛生服務；四是學校運動設施與場館免費向學生及社會開放。
          　　三、全面開展體質健康運動，促進學生身心發展。
          　　1、堅持“健康第一”，創新體育理念。
          　　我們堅持以“健康第一”為指導，認真落實《新課標》的教育理念。在教學實際中，我們重點抓好課堂教學這一環節，教師按教學計劃備好課，設計出最佳的教學方案，充分利用場地和現有的器材，
          　　調動學生的學習和鍛煉的積極性和自覺性，嚴密課堂的組織和管理，特別是對起始年級新生加強了課堂常規的教育。通過教學實踐，我們感到這種方法切實有效，在練習密度、程度、學生掌握動作的準確性上及課堂的練習氣氛都有明顯的提高和改善，學生的運動能力和運動水平大有所提高，終身體育的興趣和習慣逐漸養成。
          　　2、強化學生體質健康標準測試。
          　　《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，每學年期初即制定學校《健康標準》達標計劃,要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以班主任為組織者，以任課體育教師為指導，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。每年學生的體質健康達標率中，及格率達70%以上，良好率達30%以上，優秀率達10%以上。
          　　3、學生視力得到有效的.保護。一是天天堅持做眼保健操；二是教室照明度達標；三是定時進行視力檢測。學生的視力不良數逐年明顯下降。
          　　3、搞活傳統體育競賽活動。
          　　在加強日常體育教學工作的同時，我們十分重視傳統體育競賽活動的開展。我們定期組織“六一”運動會與冬季體育達標動力會。近年來，我校開展了豐富多彩的課余活動和體育小比賽。學生喜聞樂見的籃球比賽、拔河比賽、跳繩踢毽比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽等。由此，學生的身體素質以及競技水平逐年提高。近幾年，在全體師生積極努力下，我校田徑代表隊在縣中學生田徑運動會中屢創佳績，團體總分名列前茅。
          　　雖然我校的體育工作取得了一定的成績，但與上級的要求比還有許多工作要做，主要表現在以下幾個方面：
          　　1、學校體育場器材還沒有完全達標。
          　　2、學校運動場地不足，很多活動開展受到限制。如：缺少跑道、排球場、足球場等。
          　　3、因農村條件制約，學校還沒有專門的醫務室，缺少專職的醫務人員。
          　　4、專職體育教師還十分缺乏，對一些體育苗子的培養還很欠缺。
          　　5、學生的身體素質還是很差，達標率太低。
          　　我們決心在今后的工作中進一步加大貫徹學校體衛工作兩個《條例》的力度，積極開創體衛工作新局面，為使我校體衛工作取得更好的成績而努力奮斗。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇13
          　　一、學校基本情況概述
          　　我校創辦于1950年，原名“泰縣寺巷中學”，1997年更名為“州泰市寺巷中學”，20xx年12月更名為“州泰實驗中學”，20xx年12月被評為江蘇省三星級高中，20xx年上劃為州泰市教育局直屬學校，20xx年成功通過了江蘇省三星級高中復評估驗收。
          　　學校占地面積200畝，計133200平方米，校舍建筑面積40527平方米，校園綠化面積30298平方米。學校現有高中教學班級31個，初中班級14個，在校學生2201人，其中高中生1501人。現有在職教師232人，其中高中教師144人，研究生學歷12名，在讀研究生18名，教師學歷達標98%，中級、高級職稱教師分別占教師總數的37.5%和28.36%。
          　　三年來，我校遵循“民主、適合、創新”的辦學理念，致力于教學模式、管理方式、評價形式等方面的改革實踐，在素質教育實施、特色辦學實踐、課程改革推進、校園文化建設、國際合作交流以及師生個性發展等方面均取得了可喜的成績。
          　　20xx年，學校獲得州泰市“推進素質教育先進學校”、“江蘇省基礎課程改革先進集體”、教育部綜合實踐活動課程項目組表彰的“全國先進實驗單位”等榮譽稱號；20xx年，學校獲得“州泰市學習型黨組織”、州泰市文明單位、“江蘇省平安校園”等榮譽；20xx年，學校獲得州泰市“三進”工作示范校、江蘇省綠色學校、“全國素質教育先進示范校”榮譽稱號，20xx年和20xx年連續兩年獲得“全國百名創新型學校”榮譽稱號。
          　　二、自查自評工作匯報
          　　接泰教督[20xx]4號文后，我校分四步進行了自查自評。第一步是開學初召開了行政辦公會和全體教職員工會議，學習了[20xx]4號文精神，成立了由校長任組長的自評領導小組，并對本校的自評工作進行了全面的部署。第二步是從9月10日-19日分層組織教師、黨員、干部學習《江蘇省中小管理規范》、《江蘇省中小學素質教育督導考核實施細則》、《江蘇省中小學素質教育考核標準》高中和初中兩種要求，明確素質教育實施的要求及考核標準。第三步是由各部門領導和教師代表組成的10人自評工作班子，從9月20日到9月23日，用三天的時間分項進行自評報告資料的梳理、采集和歸類。第四步是從9月25日起組織人員對照評估標準進行自評打分，進一步提升教學管理的精致化和教學行為的.規范化意識，且對自評報告組織討論修改并在教代會上通過。
          　　三、素質教育實施情況
          　　1.改革創新，推進素質教育全面實施
          　　我校是一所典型的城郊結合部的完全中學，且位于具有特殊教育現象的州泰高新區核心地帶，為了推進素質教育全面實施，我校早在20xx年就制定了學校三年發展規劃，20xx年又在市教育局的論證下制定了學校“十二五”發展規劃。我校確立了“民主、適合、創新”的辦學理念，理清了辦學、教學、升學之間的內在關系，力求在改革創新上尋求突破。一是改革課堂教學，踐行“主體參與”的課堂教學模式，明確“主體參與”課堂教學模式的教學案編寫要求，這一實踐成果于20xx年2月在江蘇省基礎課程改革經驗交流會上交流，并從20xx年起在市教研室的牽頭下，在全市強勢推進課堂教學模式的實踐。學校這方面的市級課題已經結題。二是進行教學評價機制改革，我校將實驗教學、研究性學習、音體美教學、學生滿意度、社區活動組織、社團活動組織等納入獎勵性績效考核的范疇，極大地推進了素質教育的廣度和深度。三是改革學生評價方式，充分利用班務日志記錄學生的道德品質、公民素養、學習態度與能力、合作交流、運動與健康等，重視學生的綜合素質的評定，徹底打破以考試分數作為評價學生標準的傳統做法。我校每學期都表彰各類優秀或先進學生800多人次。四是積極承辦各種教改活動，以抓教研促抓教學，保障素質教育的主陣地在課堂，開齊開全開足各類課程。三年來，我校共承辦省、市級教研活動數十次。20xx年，州泰市普通高中教學改革研討會以及城區初中教學改革研討會在我校舉行。同年，我校教師走出去“送課”達40多人次；20xx年，承辦省市級教研活動12節次，其中江蘇省音樂課堂教學觀摩活動和江蘇省生物特級教師論壇在我校舉行；20xx年上半年，我校有66位教師面向全市開設過“主體參與”的課堂教學公開課。五是走“請進來、走出去”之路，學習研究素質教育的推進實施的策略、方法和途徑。三年來，我校邀請過清華大學名譽教授趙謙祥來校親授“綠色語文”的課堂教學，邀請過教育部綜合實踐活動課程專家馮京廣、郭元祥等來指導和點評綜合實踐活動的課題研究。三年來，我校教師走出去學習共1000多人次，學生走出校門參加專題實踐活動20xx多人次，請進來專家或特級教師報告或授課140多人次。20xx年，我校被授予“州泰市教科研基地”稱號，20xx年被授予州泰市“推進素質教育先進學校”、“江蘇省基礎課程改革先進集體”、20xx年獲得“全國素質教育先進示范校”等榮譽稱號。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇14
          　　xx市初級中學地處xx市xx街道風景秀麗的之畔，在南大門，交通便捷，風景優美。她始創于1976年，前身是xx縣縣辦農業大學。1976年學校正式被命名為xx縣公社中學，建址在xx縣公社xx村；1984年被改名為xx市xx鄉初級中學，建址在xx市xx鎮xx村，1992年拆區擴鎮并鄉后改名為xx市xx鎮初級中學；20xx年xx鎮并入為xx市xx街道，學校改名為xx市初級中學。
          　　學校施教區范圍包括原(平原)、(三個革命老山區)四個鄉鎮。學校占地17350平方米(27.8畝)，建筑面積8527平方米。建有兩幢教學樓(24教室)；一幢綜合樓(實驗室、計算機房、多媒體大教室、圖書室、行政辦公室)；一幢學生宿舍樓(可供300余學生住宿)；一幢師生食堂樓(可千余人就餐)。學校還建有6道200M環行塑膠標準跑道一個。學校安裝了校園音響系統和電腦網絡系統，每個教室都安裝了多媒體教學設備，教學儀器達到xx省I類標準配備。
          　　目前（20xx學年），學校有18個教學班，692名學生，有住宿生36名。有教師63人，其中中學高級職稱8人，中學中級職稱33人，兩項占總教師69.5％；本科學歷46人，大專16人，大專及以上學歷占98.4％，本科學歷比例達78.8％。近幾年來，我校教育教學質量穩步提高，20xx年中考成績的優秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切塊任務圓滿完成，學生在各類競賽中獲xx市級及以上有59人次，其中獲全國級2人，省級4人，xx級1人，xx級47人次。我校排球隊在20xx年下半年xx市第七屆中小學生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績，在xx市健身操比賽中獲銀獎。教師論文在20xx年度獲xx市級及以上14篇，其中全國級1篇，xx省級1篇，xx市級2篇，xx市級lO篇；教師業務獲獎14人次，其中xx市級1人，xx市級13人。
          　　近年來，學校各項事業蓬勃發展，教育質量不斷上升，社會聲譽越來越好。學校被評為xx省第五批示范初中，xx市現代化達綱學校，xx市人民防空知識教育先進單位，xx市第三批中小學生行為規范示范學校；同時學校還被評為xx市治安安全學校、xx市交通安全學校、xx市衛生先進單位、xx市“平安校園”、xx市“四五”普法先進集體、xx市文明單位。20xx年被評為xx市先進學校、20xx年xx市校本研修示范學校。學校黨支部被上級黨委命名為五好黨組織。學校團總支在20xx、20xx年度中被評為xx市先進團組織。
          　　實驗教學主要工作及成績：
          　　一、不斷完善實驗室建設，為推進實驗教學工作奠定了物質基礎。
          　　幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實目標，實現了按省工類配備標準裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：
          　　1、實驗室裝備標準化。
          　　為提高實驗室管理效益，20xx年初，學校根據當時教學用房的需要，向xx街道政府申請建造綜合樓，并于20xx年開始按省工類標準進行實驗室、儀器室的設計與建造，前后共計投入103.3萬元，現建設配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室共三個標準實驗室，采光、光照建設均達到國家學校教室建設標準,實驗室面積均為105平方米，并且所有實驗室都供電到桌，生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，生物、化學、物理三個實驗室均有28張標準實驗桌、56把凳子，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學儀器室、物理儀器室3個儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，共計82件，儀器室面積為31平方米，其中化學儀器室內有易燃、易爆有毒物品專柜。分設兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學儀器室內空氣清潔環保。
          　　2、教學儀器配備標準化
          　　幾年來，我們根據儀器藥品的使用頻率、可替代性和價格等因素，結合學校經費實際，我們分號分期分批征訂有關儀器和藥品，前后共投入17.35萬元，目前我們共有儀器模型627種，藥品108種，演示實驗儀器各配備二套，學生分組實驗按24組配備，能滿足二人一組的要求，均已達到省工類配備標準要求。
          　　3、實驗教師專業化
          　　高素質實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據我校實際情況，目前配有2名實驗教師，其中1人專職，1人兼職。二名實驗教師均具中級職稱，已有多年實驗室管理經驗，兩位教師都曾擔任過科學教學，十分熟悉科學知識及相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于帳務管理和電腦軟件系統的操作，這些都可保證我校實驗室能按規范要求進行管理，按學校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。
          　　二、加強隊伍建設，確保實驗教學工作順利開展
          　　為加強實驗管理和實驗教學工作，我校成立了教育技術裝備與實驗教學工作領導小組，由俞建軍校長任組長，吳偉龍副校長任副組長，成員有總務處、教務處、科學教研組、實驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了我校實驗教學的順利開展。由副組長具體負責實驗室和實驗教學管理工作，總務處副主任負責儀器配備和有關實驗用品購買，保證實驗專項經費的正常使用；教務處主任負責實驗教學研究工作；科學教研組長協助實驗室制訂學校實驗教學計劃，并督促科學教師認真制訂實驗計劃及執行落實。實驗室負責人要制訂學校實驗教學工作計劃，并按計劃落實安排有關儀器藥品的配備，確保學校規定的活動和學生實驗正常開出。有關實驗教學數額較大的實驗室裝備都列入行政會議討論后有分管領導執行落實。
          　　三、強化實驗教學管理，提高實驗教學質量
          　　我校在推進實驗室管理和實驗教學管理規范化、信息化的過程中，建立了嚴格的實驗教學管理制度。儀器設備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。
          　　1、建立帳冊制度，實現實驗室管理科學化、規范化、標準化。
          　　實驗室的全部財產，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學年定期盤點檢查，校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。
          　　2、保證有充足的實驗經費，確保實驗室正常運轉。
          　　為確保實驗室能正常運轉，各類學校規定活動和分組實驗的正常開出，我校在每年的經費預算中有實驗保障經費，每年約4000元，且專款專用，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業務刊物征訂等支出，實驗教師獎金福利同其他教師相同。
          　　3、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現以制度管理人的目標。
          　　要規范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關實驗室管理有如下制度：《實驗準備制度》、《學生實驗規則》、《實驗室安全與衛生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責》、《實驗教學考核制度》、《實驗室安全應急預案制度》。科學教師，實驗教師，學生都必須自覺遵守上述有關制度，并每學期進行執行情況評估，確保我校實驗室管理和實驗教學安全有秩有效地進行。
          　　4、借助網絡平臺，實現信息化管理，提高管理效率。
          　　實驗室管理是一個系統工程，涉及學校、學科教師和實驗室管理教師三者關系，作為學校希望能隨時有效監督實驗教師和學科教師的實驗工作情況，實驗室裝備情況；而學科教師則需知道實驗室有多少儀器設備可用，為準備活動和學生實驗做準備，實驗教師不僅要知道每個實驗室的儀器數量，并且要知道放在何處，及有關儀器和藥品的信息，如價格、購買時間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們利用電教中心提供的軟件，建立了實驗室管理平臺。從20xx年上半年開始準備，對于現有儀器藥品進行重新核實，對部分已過期和破損及不適用新教材的儀器進行報費處理，然后進行網上登錄。相信等開通了校園實驗室網絡后，各種儀器、藥品的使用頻率會大大提高，實驗的輔助功能會充分體現。
          　　5、做好實驗教學過程監控，規范教學行為。
          　　按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師和科學教研組擬訂了實驗目錄和實驗教學計劃，科學教師根據學校批準的實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關實驗冊的填寫，并完成批改。每學期末，學校對學生的實驗進行考查，并結合平時實驗操作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。實驗開出情況為：08學年，演示實驗為100％，分組實驗達98％以上。
          　　四、加強實驗教學研究，促進實驗教學效益的提高。
          　　1、定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質量。
          　　我們要求主管領導、教務主任、教研組長深入課堂聽課，一學期不少于4節針對實驗教學的調研課。每學期舉行一次有關實驗教學的專題研究活動；每學期組織一次全體學生的實驗考查活動，這些活動一方面督促教師認真準備實驗，認真上好每一節實驗課，努力提高實驗的輔助教學功能，另一方面可以讓學生明白科學是建立在實驗基礎上的學科，讓學生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發學生主動學習的興趣。
          　　2、抓好實驗室開放工作，組織開展好學校科技節活動，提到學生的.科學素養。
          　　實驗教學已面向全體師生，實驗室向全校師生開放，周二至周四的中午12：00一12：45，輪流向各班開放，有實驗教師和科學教師負責指導。實驗室的開放大大提高了學生的動手操作能力、制作能力和分析綜合能力。
          　　根據科學課程標準：科學教學的總目標是提高每個學生的科學素養。而課外科技活動是提高學生科學素養的重要途徑，我校的課外科技活動有二個層次：一是群體性的科普活動，另一方面是特長潛能發展性的興趣活動。群體性的科普活動由教務處和團委根據工作計劃經常開展。20xx學年，我們主要開展的科普活動是：防雷知識學習、防災演練、甲刑HlNl流感預防講座，青春期衛生知識講座，青少年心理衛生保健講座，學生科普知識競賽，市社會科學普及活動，學生在活動中學到了科普知識，提高科學素養。特長潛能發展性的興趣活動，我校結合市中小學科技創新比賽項目，通過由教務處和科學教研組開展的每學年一次的校科技節來實施。通過科技節各項活動的開展，開發了學生的潛能，培養了科學發明創造的興趣，并取得了較好的成績。08學年，參加xx市中小學生科技比賽獲一等獎3人，二等獎5人，三等獎9人。
          　　努力的方向：
          　　1、由于校內網絡尚無條件開通，使實驗室的網絡信息化管理工作無法如期開展。我們會繼續與上級有關部門協調爭取盡快解決。
          　　2、雖然我校經常開展有關實驗研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。
          　　3、實驗開出率與實驗時間和實驗的質量相關聯，如何協調好三者關系，仍有大量工作要做。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇15
          　　根據《**縣義務教育學校綜合管理督導評估細則（試行）》及督導評估程序，我校組織相關人員，從校務管理、教學管理、學生管理、校園管理、后勤管理及檔案管理等六大板塊多項指標進行逐項對照，查缺補漏。現將自查情況報告如下：
          　　一、學校基本情況
          　　學校占地面積30000平方米，建筑面積平方米，其中教工宿舍平方米，行政用房平方米，教學用房平方米，生均校舍面積平方米。綠化面積平方米。體育用地平方米，生均綠化面積平方米。
          　　學校現有個教學班，在校學生人，教職工人。其中專任教師人，后勤人。在專任教師中大專以上學歷人，占%，學歷達標率%。高級教師人，一級教師人，二級教師人，未評職稱的人。
          　　二、自評工作情況（一）校務管理1。辦學方向
          　　（1）規范辦學，嚴格管理。學校貫徹教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了對后進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生的作息時間；無補課現象。嚴格控制作業量，語數外可以布置適量的課外作業，作業選擇宜少而精。嚴格按教育局規定選用、訂購教材、教輔用書等，教師不擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業負擔和家長的經濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，以教育科研為先導，面向全體學生，突出學生個性發展，積極推進創新教育，全面提高教學質量。
          　　（2）深化管理，完善辦學思想。學校全面貫徹素質教育方針，依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹立正確的質量觀、人才觀。幾年來的摸索實踐，學校已初步具備了自己的辦學特色，全體教師明確學校定位，具有先進的教育理念和一定的文化特色。（3）班子成員分工明確，人員配備合理，團結合作，具有示范帶頭作用；各司其職，各負其責，深入教學第一線，堅持聽課、評課制度；教師、學生對學校教育教學管理工作的滿意度較高。
          　　2、管理機制
          　　（1）教育、教學工作中全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。每周星期一定期召開教師例會，總結上周工作，部署下周工作；每月定期或不定期召開班主任會議、教研年級組長會議、安全工作會議、教師代表會議、值周教師會議。每期對教師進行滿意度測評。使學校的各項工作得以及時研究處理。
          　　（2）管理機制科學健全，各類規章制度和各類人員的崗位職責完善，制定有全面的每個人，每項工作教職責分明，目標明確。建立了行之有效的考核辦法，采用多種方法評價教師，著重過程評價，考核全面科學，客觀公正，做到了每一分都有根據。
          　　（3）領導分工明確。每個領導都掛靠教研組，具體指導教學教研工作，每年參與教學教研活動的次數均達到教育局要求的次數，使校本教研工作時刻有人抓、有人管。
          　　（4）黨政干部團結、協調、務實，決策指揮科學民主。凡是學校的重大決策，都由校務會或教代會成員參加的校務擴大會集體討論通過然后作出決策。
          　　（5）民主監督機構健全、完善，程序規范，職權落實。工會積極開展工作，充分維護全體教職工的合法權益。建立了教代會，定期召開會議，每年進行一次民主評議干部。工會、教職工代表會計劃、總結、會議、活動記錄齊全。校務公開，有專項記錄。
          　　（6）學校進一步完善了教師崗位責任制和績效考核制度，讓廣大教師更加端正工作態度，更加信心百倍地工作。
          　　3、辦學行為
          　　（1）小學升初中實行整班交接，陽光分班，根據學校實際，盡可能讓家長滿意，學校管理便捷；未設重點班和非重點班，取消留級制度，實行教師包保責任制，嚴格執行有關規定，不體罰和變相體罰學生，不以考試成績和升學率作為唯一標準對教師進行排名和獎懲。（2）嚴格教學用書管理。未組織學生統一購買規定之外的學生用書，也不向學生推薦各類教輔資料。（3）嚴格執行國家收費政策，不亂收費，不利用節假日為學生補課，禁止有嘗補課和校外兼課。教師愛崗敬業，遵守《師德規范》。
          　　（二）教學管理
          　　（1）課程計劃方面，嚴格執行國家課程計劃，按規定開齊課程，開足課時；嚴格教育教學常規的過程管理，切實在備、教、批、輔、聽等方面去下功夫，認真做好月考工作，并隨時進行質量分析。（2）嚴格執行省教育廳的規定，限制學生的作業量，保證學生用時衛生，作息有規律。
          　　（3）加強校本培訓，加強校際交流，開展新老教師結對幫扶，以老帶新，以強帶弱，以教研促教改，以教研促質量的提高，建立了符合我校實際的以教研工作為核心的教師工作考核評價制度。（4）本著以提高教學質量為學校生命線的宗旨，近幾年來，教育教學質量逐步上升，學生流失率有所降低，同時，學生的學籍管理也進一步規范。
          　　（5）學校成立了學生興趣小組，組織開展了豐富多彩的文體活動，認真組織“兩操”、“大課間”等活動，保證了學生在校的娛樂、活動時間，讓他們在學中玩，玩中學。
          　　（三）學生管理
          　　（1）德育工作以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。以校長為首的校領導一班人，高度重視德育工作，把德育工作置于重中之重。大家一致認為，教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，我們的做法是：
          　　1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現自我成長。
          　　2、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。
          　　3、抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
          　　4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能。（2）安全工作
          　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長，副校長為副組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管副校長具體抓，各班主任、部門負責人具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
          　　首先，安全制度保證，實施扎實到位。建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與保安人員簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，進行嚴肅處理，同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。其次，簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。第三，不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。第四，建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以韓標校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。這些小組在學校每學期兩次的消防演練活動中發揮了巨大的作用。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。我校的行緊急疏散的預演，收到良好的效果很明顯，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。
          　　（四）校園管理
          　　（1）我校校園環境文化建設堅持以人為本，面向未來的設計理念，將學校理念體系、制度體系、視覺識別系統、整體和局部的文化營造進行了合理的規劃設計，確定校園環境文化體系的景觀性、標志性、人文性、特色性、和諧性，弘揚優美、典雅、豐富的學校文化，著力塑造一個充滿現代人文氣息的平安、文明、和諧校園，做到凈、綠、美、亮、暢，使每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。
          　　（2）制定有主題鮮明、內涵豐富、富有個性的雕塑、校訓、校風、教風、學風，教育理念，在適當的位置展現。設計制作了校旗、校徽。充分彰顯面向全體學生，積極進行課程改革，以教育科研為先導，以提高課堂教學效率為中心，全面實施素質教育，全面提高學生素質，形成了自己的辦學特色。
          　　（3）充分利用校園廣播，黑板報、專欄、櫥窗、公開欄等文化載體，體現學校育人理念、辦學特色，富有文化氣息。
          　　（五）后勤管理（1）營養改善計劃
          　　1、認真執行上級對學生營養改善的相關要求，，實施“六個一”，做好“五件事”，堅持“四統一”，實現“三確保”，組織機構健全，供餐質量保證，資金使用安全。
          　　2、我校組建了一支管理能力較強的營養計劃管理隊伍，嚴把落實食品的采購、儲存、加工、餐具消毒等關鍵環節，制訂了食品衛生安全責任制和應急預案，食堂對每天的菜譜進行公示，按規定留樣并作好記錄。
          　　3、學生珍惜勞動成果，愛惜糧食，用餐秩序井然有序，不浪費糧食。
          　　（2）校財管理
          　　1、學校嚴格財務管理，合理編制學校預算；依法多渠道籌集辦學資金；加強核算，提高資金使用效益；加強資產管理，防止資產閑置、流失；建立健全財務規章制度；對學校經濟活動進行財務控制和監督；定期進行財務分析，如實反映學校財務狀況。采購物品必須有購物申請單，并注明名稱、品種、規格、數量、用途。采購的物品一定要與購物申請單內容相同。實行驗收入庫制度、造冊登記制度，領用、借用及賠償制度、財產報廢制度、資產清查制度。
          　　2、按時足額發放家庭經濟困難校內外住宿生的生活補助費。（3）資源管理：有效、合理、安全利用學校資源，建立了圖書、儀器、音體美器材、各功能室的使用和管理制度，管理基本規范。各種設備設施有效地運用于教育教學活動中。
          　　（4）寄宿管理
          　　1、對照上級主管部門的要求，建立健全各項寄宿制學校管理制度，管理人員工作嚴謹、務實，宿舍內時常保持干凈、整潔。
          　　2、加強了宿舍內部管理、以《**省農村寄宿制學校一日作息常規指導表》為指南全面抓實抓好學生每天的起床、三操、洗漱和整理內務，基本規范了自習、上課、用餐、午睡、課外活動、文明禮儀、出入校門等各個環節的活動流程。
          　　3、完善了宿舍的各項安全措施，實行制度化、人性化管理。
          　　（六）檔案管理
          　　我校高度重視教育綜合督導的評估工作，從接到評估通知之日起，學校便精心安排了檔案資料的收集、整理工作。并建立了由專人管理的資料室，各塊工作資料查閱方便快捷。
          　　以上六項，是本次督導評估中的自查評估情況基本概述，不當之處，請評估驗收的專家組批評、指正！
          體育工作督導評估自查報告范文 篇16
          　　一、課程開設
          　　㈠ 音樂課
          　　1、音樂課開課率。我校20xx—20xx學年共32個班級，學生數約1756人。按照上級部門要求，在20xx—20xx學年中，七、八、九 3個年級開齊開足音樂課，保證每個班級每周都有一節音樂課，周課時為32節。
          　　㈡ 美術課
          　　1、美術課開課率。我校20xx—20xx學年共32個班級，學生數約1756人。按照上級部門要求，在20xx—20xx學年中，七、八、九 3個年級開齊開足美術課，保證每個班級每周都有一節美術課，周課時為32節。
          　　二、活動開展
          　　㈠ 藝術教育活動
          　　1、開展班班有歌聲活動。根據學校德育計劃，各班級每天中午12：45—13：00開展班班有歌聲活動，除校歌、班歌和自選歌曲外，學校還要求各班級演唱學校指定歌曲，如：跪羊圖（加手語）、馬航去的地方（加手語）等。根據計劃，音樂組分年級組織進行班班有歌聲的評比，評選優秀班級參加“七一”的全校班班有歌聲評比。
          　　2、普及推廣校園集體舞。根據體育組大課間操訓練計劃，每天上午大課間操期間，堅持進行校園集體舞訓練，分年級進行集體舞評比活動。20xx年10月我校參加了市集體舞評比。
          　　㈡藝術團隊建設
          　　1、“三隊”等藝術社團建設。學校堅持開展藝術社團活動，包括合唱隊（40人）、舞蹈隊（25人）、美術書法（25人）等社團。豐富了學生的課余文化生活，增強了學生藝術審美能力，使部分學生的藝術特長得到了提高和展示。學校合唱隊獲得x區中小學合唱比賽二等獎；舞蹈隊獲得x區中小學舞蹈比賽一等獎，獲得xx市中小學舞蹈比賽一等獎；美術和書法社團的部分學生也在區級以上的繪畫書法比賽中獲得了好的獎項和名次，并且社團定期在學校利用櫥窗和展板進行美術、書法作品的展示。
          　　2、社團活動課程化。每周三均有專業教師利用固定專業室（聲樂室、舞蹈室、美術室）組織特長學生進行訓練和練習。專業教師自己編輯了校本教材，每個社團均有一本社團手冊，每一次訓練和排練教師都有教案，并按照一節課的流程和要求來進行，使社團活動能夠課程化。
          　　㈡ 學生藝術展演
          　　1、每天中午都有一首中外名曲通過校園廣播讓全校學生欣賞；學校二樓回廊有多幅世界名畫供學生欣賞。
          　　2、20xx—20xx學年第一學期，七八年級各班級在多媒體教室輪流進行班級藝術展示，本展示所有節目內容均由各班級自行編排展演。
          　　3、堅持每年9月份進行校園文化藝術節活動，在活動中，除了各類藝術專長比賽之外，還開展全校性的大合唱比賽，使全校學生均能參與到校園文化藝術節的活動中。
          　　4、12月31日全校進行慶元旦文藝匯演，除個別學校編導的舞蹈、健美操等節目外，其余所有節目全由學生自編自演。
          　　三、隊伍建設
          　　㈠ 教師配備
          　　1、音樂教師配備。我校共有龐彤、于婷、何玉鋒3名音樂教師，其中何玉鋒任學校德育主任，兼任七年級6個班級的音樂課（每周6課時）；
          　　2、美術教師配備。我校共有王慧君、張麗軍、于渺3名美術教師，其中于渺人學校團委書記，兼任七年級6個班級的美術課（每周6課時）。
          　　四、工作成效
          　　㈠ 藝術教育工作成效。
          　　1、制度建設與機制創新。學校在現階段存在的環境下，根據自身發展特點完善和建立各項藝術教育的規章制度及考核評價標準。抓好藝術教育課程教學質量的考核評價。學校要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分，一是課堂的及時評價，通過及時評價反饋激發和培養學生對音美藝術課程的興趣。二是做好學期的終結性評價，終結性評價也以促進學生的發展為目的，比如，美術學科的期末考試內容，讓學生畫兩或三幅作品，然后教師從中選中一張最好的做為考試成績。這樣就避免了一張試卷定死學生，挫傷學生學習上進心的弊端。
          　　2、教師隊伍專業成長。我們一直在致力于教師隊伍的素質提高工作，同時我們還狠抓藝術教師業務素質的培訓和提高，一方面，我們積極派出教師參加上級組織的專業培訓和教學技能培訓；另一方面，在校內，定期組織開展藝術教師的研訓活動，研究在課堂教學中遇到的實際問題。這種結合實際的研究，有利地促進了學校藝術教育課堂教學的效果。美術教師于渺，通過自身的努力以及對美術課堂教學的研究，獲得了市評優課一等獎，同時也在我校進行了全區的美術教學研討活動。美術教師王慧君，堅持帶領美術小組進行活動，學生多次獲得省市區的各種繪畫作品獎項，我校也被評委優秀組織單位。音樂教師龐彤帶領的舞蹈隊也是獲得多次市區比賽一等獎。
          　　3、學生藝術素養提高。
          　　⑴ 我校舞蹈獲得x區中小學藝術展演一等獎和xx市中小學藝術展演一等獎。
          　　⑵ 我校合唱獲得x區中小學藝術展演二等獎。
          　　⑶ 多部學生美術作品獲區繪畫展優秀獎，我校獲優秀組織獎
          　　通過自查，我校的藝術教育工作達到合格。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇17
          　　為了進一步規范辦學行為，指導學校扎實推進素質教育，我校深入學習鄧小平教育理論及“三個代表”重要思想，堅持推行并實施素質教育、科研興校、創新辦學，始終以德育為首，教學為中心，全面推進深化教育內部管理制度改革，加強兩支隊伍的建設，完善學校“軟件”和“硬件”管理。在良好的校風、育人的高質量、教育教學的較高水平和管理的日趨規范化方面取得一定成績，辦學特色初具框架。我校認真對照《素質教育督導評估標準》，認真采集、整理各類資料、數據，進行認真、細致、客觀的自評力求進行自我總結，進一步規范學校的辦學行為。
          　　一、辦學方向
          　　1、辦學思想：
          　　近年來，學校始終以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習基礎教育課程改革理論，組織教師收聽收看教育專家報告，把握當前教育發展動態。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發展，我們要求教師不僅做“伯樂”，更要做“園丁”，按學生的特長進行培養。在培養目標上，我們紿終堅持：要讓每一位學生在學校得到適合他們需要的發展，并為他們今后的發展打下基礎，在未來的社會中各得其所。學校制定了《20xx—20xx年三年發展規劃》。認真落實“減負”精神，切實做到“五不”、“六要”、“六不準”，正確處理“減負”與質量的關系，認真做好扶優轉差工作。
          　　2、班子建設
          　　我校繼續加強領導班子建設，倡導求真務實、廉潔勤政、勤政、敬業愛崗、無私奉獻的工作作風。班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內增素質、外樹形象有較強的戰斗力，措施落實、務實進取有較好的工作實效。班子成員是校長的得力助手、學校管理的能手，更成為教學方面的高手，并要求他們在新學年中參加提高學歷層次的各類學習培訓。學校管理層加強學習，轉變觀念，結合實際情況，依據每個教師的素質，確定發展目標；有用人之長，避人之短，優勢互補，尊重包容，嚴于律己，團結奮進的用人觀；認真學習教育理論和教材法，使自己不說外行話，說話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實，不搞形式主義；有為學校發展盡職盡責的事業心和責任感。每個班子成員都上教學第一線代課，組織指導教研、教改工作。通過學習，提高了班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了全局觀念、協作意識，疑凝聚了領導班子，提高了戰斗力。
          　　3、依法辦學
          　　學校辦學行為規范。堅持糾正以考試成績和升學率為重要標準評價學生、評價教師，造成教師心理壓力過重的做法，無亂收費、亂辦證、亂補課、亂排名、亂分班現象。建立了控輟保學責任制，無輟學現象。
          　　二、教師隊伍建設
          　　1、思想政治工作
          　　學校每學期的開學后集中時間對教職工進行理論學習，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強化黨員干部的黨性修養，端正了思想作用，促進了工作作風的轉變。增強教師的`全局觀念、協作意識，開拓了創新精神。堅持每兩周一次的政治學習，認真組織教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。在學習的基礎上組織討論，撰寫學習心得。組織開展了教師師德承諾活動，樹立良師形象，鑄高尚師魂，形成“關愛學生，杜絕體罰”的良好氛圍。
          　　2、學校制定了《中小學教師職業道德規范》實施細則，成立師德師風教育活動領導小組，組織開展師德師風教育，每學年組織師德考評并兌現獎懲。在教師目標管理考評細則中把教師的政治表現，師德水平排在首位，實行師德考核一票否決，把它與獎懲、職稱晉升掛鉤。對個別違反師德規范的教師采取個別交談，幫助教育，曉之以理，動之以情，有力促進全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現象得以徹底的扭轉。熱愛學校、熱愛學生、遵紀守法、教書育人、為人師表，講業績、比貢獻已成為學校的主旋律。
          　　三、教育教學管理
          　　1、課程計劃
          　　我校嚴格按省頒計劃，開足各科課程，嚴格執行課程剛性化管理，嚴格落實國家及各級教育主管部門有關學生“減負”規定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業量，做到活動時間保證，活動正常開展，學校有教學總體目標，教務處，各教研組，重視過程管理，定期組織檢查教學計劃的落實情況，教學監控得力，教學秩序良好，教學任務完成。
          　　2、德育工作
          　　教育干部和廣大教職工把德育工作的重要性和責任感落到實處，做到人人參與，事事有教育，處處有示范，形成德育的大氛圍。加強德育工作隊伍建設以及學生干部的培養，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校重視德育基地和德育環境建設，建立了革命烈士墓、德育墻和利用“升國旗”，在國旗下的講話等校內外德育基地，深入開展創“紅旗班級”評比活動，宣傳欄、校訓、一旗一句名人名言等布置得當，形成良好的育人環境和氛圍。建立家校聯系制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。上好班會課。特別是主題班會、品德課，充分發揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學科特點注重德育教育的滲透。
          　　學校始終把德育放在首位，德育機構健全，注重德育隊伍建設，組織開展了“慶國慶歌詠比賽”、“六一文藝匯演”、紅領巾廣播站等，推行“在社會做個好公民、在家庭做個好孩子、在學校做個好學生”“三好”的新型學生評價機制，創辦宣傳欄、墻報等宣傳陣地，大大激發了學生的愛校熱情。德育組、少先隊大隊部經常組織學生干部培訓班，逐步提高他們的管理能力，發揮他們的管理作用。認真執行《中小學德育工作規程》，制訂《守則》、《規范》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學生獎懲有記載。兩年來無出現學生嚴重違紀和違法行為。操行評定優良率達90%以上。
          　　3、智育工作
          　　（1）、抓規范管理，促教學水平提高
          　　實現教育的現代化，首先是實現人的現代化。高素質的教師隊伍是高質量的教育的一個基本條件，是教育發展永恒的主題。學校制定了《教學流程管理實施意見》，將教學環節逐一細化，每一項工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學生實際出發，深入研究教材中的重點、難點和關鍵，把握教材內容的系統性、科學性，初步設計出課后作業的基本內容和形式，每個教師才根據集體備課的要求寫出個人備課教案。《教學流程管理實施意見》的出臺對于規范全校教職工的教育行為、增強組織紀律觀念、和諧師生人際關系、營造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。針對學校以往在教學管理上只在個別環節上下功夫的弊端，學校十分明確地提出了“必須加強教學全過程管理”的思路，下定決心要改變在教學管理上重結果、輕過程的不利局面，監控內容涵蓋了整個教學全過程，并由教研組長組成強大的監控檢查小組，對全校教師的教學全過程進行監控，監控結果經教務處匯總后于當周報校長，對部分存在個別問題的教師實行跟蹤檢查。學校認真貫徹《藺河小學教師綜合考評方案（試行）》，使素質教育在課堂教學中的落實有了初步保障，評價內容涉及教師的課堂教學，包括教師的職業道德、責任心、專業基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業批改、課后輔導等細節問題；另外，還有教案的編寫、聽課情況、學生的滿意度等內容。
          　　（2）努力推進課堂教學改革
          　　課堂教學是教學工作的中心環節。教學成績是衡量教師的重要指導，但不是唯一的、首要的指標，在實施素質教育與家長、社會追求分數的現狀下，如何正確運用分數調動教學和評價教學仍然是急待探討的問題。忽視分數的評價是不現實的，把分數看得至高無上也是不對的。每一位教師的每一節課必須是規范課，要有更多的教師能上優質課。“上好每一堂課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業題，讓每一個學生都學有所得，讓每一位家長放心”應該是每個教師的天職。
          　　努力促教研教改工作上一個新水平。除了聽、評課等常規性的教研活動外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關事關教師對課標、教材、學生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學中更有針對性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養教師，更能促進教師成熟、成長。二是進行變教案為學案的試點工作，以此作為課堂教學改革的突破口，教務處要搜集整理有關文章并印發制定方案，分步實施。三是要加大對教研工作、學籍管理的評估力度。四是要研討如何進行質量分析，分析到知識點，找出不足點，提出新措施。
          　　學校班子成員組織參與課改。學校高度重視課改工作，給予多方面的支持。如時間照顧，經費傾斜，組織教改教師到外面參觀學習。課改也帶來了成效，學生活躍了，敢于向老師、校長提問題了，校園活躍了，我們隨時都可以聽到學生愉快的笑聲；教師成長了，原來內向的教師勇于承擔示范課了，教研工作也步入規范化，做到“五定”（時間、地點、人員、內容、目標）。
          　　(3)注重“減負”工作，對學生的要求實行“尊重差異，區別要求”，對同一班級內不同層次和不同特點的學生進行分組區別要求，增加因材施教的因素，以適應學生的個別差異。根據學生的學習水平等綜合情況，把學生分成若干學習組，為同一班級中不同層次、不同學習水平的學生設計了不同層次的目標要求：
          　　(1)達到教學大綱及教材中最低限度的要求。
          　　(2)達到教學大綱及教材中全部基本要求。
          　　(3)在達到教學大綱及教材的基本要求的基礎上，適當加大難度。我們鼓勵學生在達到本層次的教學目標以后，根據具體情況，選擇高一層次的教學目標進行達標學習，用不斷遞進的分層目標來引導和要求學生。允許他們以各自適宜的速度進程推進自己的學習，并激勵學生由較低層次向較高層次的學習目標推進。在學生各自達成目標的過程中，有意識地幫助各層次學生，特別是幫助學困生體驗成功的快樂，使之以學為樂，積“小成”為“大成”。改變傳統的終結性評價方式，采用形成性評價，強化激勵機制，上學期特別設立了學生進步獎，使部分學習成績較差的學生在取得進步之后能得到學校的表揚獎勵，取得較好的效果。在學生中全面推行“優點工程”，強化優點，淡化缺點，重在激勵。
          　　4、體育衛生工作。
          　　認真實施《學生體質健康標準》，領導重視，加強管理，開足上好體育課，體育器材，設施基本能滿足教學需要，體育成績及格率達98%以上。定期開展健康教育講座、宣傳，經常對學生進行心理咨詢教育，使學生身心健康發展。
          　　建立衛生保健制度，加強衛生保健的宣傳和教育，堅持“兩課、兩操、兩活動”，定期進行體育測試登記，體育合格率達95％以上，組織乒乓球、藍球興趣小組，定期開展活動。每年舉行一次校運會或不定期舉行單項競賽活動。每學年組織一次學生體檢，健康率達95％以上。
          　　5、美育工作
          　　課堂是藝術教育的主渠道，是培養各類人才的主陣地，但是培養人才單靠課堂教學是不夠的，還要通過學生的實踐，開展各類活動，來啟發學生的藝術靈感，提高藝術水平，使藝術教育在課堂外得到延伸，使學生在藝術的環境中審美、接愛美、培養美，不斷提高學生的美育水平。按教學計劃和大綱開足、上好美術、音樂課，有大專學歷專任教師，設有綜合教研組，定期開展教研活動，有工作計劃、總結。其他學科寓美育于教學之中，在課堂教學中感受美，教學器材基本滿足教學需要，有教師電子琴一架、風琴三架，加強教學管理，定期檢查教學常規，抽查學生學習情況。因地制宜開展文化藝術活動，如：開展元旦師生書畫展，文藝晚會，“爭當合格小公民”演講比賽，“慶國慶歌詠比賽”等。有供學生欣賞的音像資料，定期組織學生觀賞使學生受到美的熏陶，定期舉辦藝術專題講座，提高學生的審美能力。
          　　6、常規管理
          　　學校規章制度比較完整規范，可操作性強，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。各部門職責分明，分工具體，團結協作，利用星期日例會，交流一周工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《藺河小學教師綜合考評方案（試行）》，注重過程評價，平時檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公開，考評結果與評優、評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。學籍管理科學合理，嚴格做到義務教育階段不留級，按規定辦理入學，轉學、休學、復學、借讀手續，管理制度健全，檔案資料完整、規范，義教卡登錄完整。文書檔案，分門別類，專柜存放，專人負責。制定《財產管理制度》并組織實施，建立物資采購申報制度，規范校產管理，嚴防校產流失，基本上做到件件校產有責任人，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負責原則，責任到人，嚴格執行財務制度，帳目清楚，定期審核，在校務公開欄公布。加強對學生進行課間管理，學生紀律衛生督導隊負責學生的遵紀，文明衛生等檢查，配有專職門衛，杜絕學生違法及嚴重違紀事件的發生，校園秩序井然，為教育教學工作提供了良好的環境。
          　　四、教育質量
          　　1、普及程度
          　　學校防止流生的規定明確，鞏生責任制落實，杜絕了因家庭經濟困難而輟學現象。還通過分流，分類教學、轉化后進生，讓學生學有所得，保證招的進留得住。
          　　2、學生素質
          　　我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養學生全面發展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，面向學生的每一方面。學生政治思想良好。尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，人人會唱國歌；學生有較好的心理素質，學生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較扎實，體美音勞合格率均在95%以上，實踐操作考查合格率達98%以上，注重健康教育，學生健康水平不斷提高，體檢合格率達95%以上，眼力保持良好率在94%以上，體育合格率達95%以上；注重培養學生正確的審美觀點，通過舉辦一些文藝活動，提高學生感受美，欣賞美，鑒別美的能力，形成健康愛美的情趣，能做到儀表、語言、行為美，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。音樂、美術、及格率達95%以上；農村學生純樸，具有良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，親自體驗過“粒粒皆辛苦”。經常參加校內外勞動。隨著科技興農的深入，學生在學校，家里都能學到很多的勞動技術，能應用學到的知識指導具體的勞動。勞技課合格率達95%以上；重視學生個性特征的研究和培養，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大，取得一定的成績。
          　　五、存在主要問題
          　　1、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。
          　　2、硬件建設還要進一步完善，目前還沒有語音室、電子備課室等電教設備及場所。
          　　3、學校綠化、環境建設還很一般
          　　4、教育科研力量不夠，經驗不足。
          　　主要措施
          　　1、加強骨干教師的培養，以此帶動教師整體素質的提高。
          　　2、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。
          　　3、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇18
          　　一、學校概況
          　　**小學位處**區西北部，北依大河路，東臨鄭黃引水干渠，系一所年代久遠的成建制小學。校園占地8024平方米，建筑面積2357平方米，在校生347名，11個教學班，在職教師23名，專科及專科及以上學歷21人，占91.3%。中級職稱8人，初級15人，學歷達標率100%，學校教育教育教學設施配備齊全，教學區與操場清晰分布，教學區四季常綠，三季有花，書香氣息濃厚，為學生全面發展健康成長、教師快樂教書育人創設了一個寬松和諧的環境。
          　　二、各項督導評估指標完成情況
          　　（一）辦學方向
          　　1、全面貫徹教育方針
          　　**小學始終堅持“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“營造‘天高任鳥飛，海闊憑魚躍’的和諧氛圍，讓師生在自己的崗位上盡情展示自我，打造充滿智慧挑戰的教育和充滿勃勃生機的學校”的辦學理念，堅持“民主理校、科學規范、嚴格管理、以愛育愛”的管理思想，遵循“領先半步、追求個性、追求和諧、陽光教育”的教育理念，進一步完善“團結、奮進、求實、創新”的校風，“篤教、樂教、啟智、慎省”的教風，“善思、好問、愉悅、體驗”的學風，制定了切實可行的發展總體規劃和三年發展規劃，正一步步實現“設施一流、師資一流、管理一流、質量一流”的三年規劃，實現我校的可持續發展。
          　　2、依法辦學
          　　①學校依法辦學，認真貫徹執行黨的教育方針政策法規。
          　　②不斷組織教職工認真學法，牢固樹立教職工依法從教依法執教意識。
          　　③學校聘請法制副校長，講法學法活動有計劃、適時適度組織法制教育，學校歷年未出現一例違法現象。
          　　④學校認真貫徹執行《**區中小學常規管理制度》，被評為首屆常規管理達標單位。
          　　（二）隊伍建設
          　　1、領導班子建設
          　　①學校施行校長聘任制和任期負責制，校長負責學校全面工作，能發揮基層組織、少先隊組織在學校工作中的作用。
          　　②學校內設分管教學、后勤等工作機構，設有學科教研組，各機構職責分工明確。
          　　③學校建有崗位制，資料和專用教室有負責人。
          　　④學校落實校務公開制度，教師代表參與學校重大事項的研究制度比較健全。
          　　2、教師隊伍建設
          　　①我校現有教師23名，學歷全部合格，合格率為100%。其中專科及專科以上學歷21人，占91.3%；本科學歷8人，占34%，正在進修研究生的教師1人。中級職稱教師達8人，初級職稱教師15人。
          　　②實行教師聘任制，學校出臺有經全體教職工大會通過的《**小學教師量化考評細則》，并能按要求獎懲兌現落實，教師滿意度100%。
          　　③注重教師師德修養，不斷加強師德教育，教師切實遵守《中小學教師職業道德規范》，幾年來未出現一例違法違紀現象。
          　　④學校支持、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和外出學習。并結合學校現有師資現狀開展教師間幫帶，重視青年骨干教師培養，使學校涌現了一批有思想、有創新意識的年青有為教師成為學校工作的中流砥柱。
          　　（三）教育教學
          　　1、德育工作
          　　①學校學校德育工作網絡健全暢通，制度完善，專人負責。學校利用三結合教育網絡不斷加強“未成年人思想建設”。
          　　②學校制定有切實可行德育計劃，注重常規教育和時令性德育活動的開展，并充分利用**鎮歷史厚重的先決條件，發揮德育基地的育人作用，注重實效性。
          　　③學校堅持每周一的升旗儀式、國旗下演講，平時通過各科教學向學生滲透德育教育。十分注重學生的養成教育，注重學生小習慣的養成。
          　　④校園文化建設注重環境育人，魅力校園建設卓有成效。
          　　2、教學工作
          　　①課程實施：新一輪課程改革以來，我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執行國家課程，逐步推行地方課程，積極開發校本課程，以“寫作”為龍頭，在三至六年級每周開設兩節寫作課、綜合實踐課，使我校地方課程開設工作與國家課程相對補充。目前寫作在我校已蔚然成風，每期都有近二十余篇學生作品發表在各級各類報紙刊物，形成了具有一定影響力的校本課程。
          　　②教師新課改培訓參與面、合格率達100%，并能結合所學及時轉變教學理念，落實到教學實際，在學生中逐步形成良好的學習方式和學習習慣。
          　　③我校牢固樹立質量立校，科研興校的思想，強化校本研訓工作，以課題研究為抓手，以教師專業發展為著力點，以“問題解決”為基本范式，立足解決學校教育教學中存在的突出問題。抓實課堂教學，持續深化校本教研，學校以“優化教學行為倡導高效課堂”這一課題為引領夯實開展校本研訓活動，活動重視過程、重教師體驗、活動有結果。力求使學校在研究中成長，在成長中發展。共營師生和諧發展氛圍，打造充滿智慧挑戰的教育。
          　　④學校牢固樹立質量立校的辦學理念，采取多元化評價制度，堅持“抓兩頭、保中間”的提高教學質量的思路，認真開展培優補差工作，通過不同形式的輔導補救措施，使不同層次的學生各有所得。
          　　⑤學校嚴格執行免試就近入學，同時制定并不斷完善學生學業評價標準，力求全面、公正、多元化的評價激勵學生。
          　　⑥有效開展減負，保證學生的在校時間，不違規推薦，組織學生購買輔助讀物。
          　　3、體衛藝工作
          　　①體育工作。注重開展群眾性體育活動，學校成立了以校長為組長，教導主任、體育教師為成員的體育工作領導小組。體育教師認真落實教學常規，堅持教研活動，堅持上好兩課兩操，保證學生每天1小時的體育課外活動。學校還成立了體育課外興趣小組，定期活動，使有體育興趣的學生得到了進一步培養。為了激發學生體育興趣，廣泛開展好群眾性的快樂健身活動，學校舉行了跳繩、拔河、踢毽等趣味體育活動，學生的參與率達到了100%，受到了良好的效果，得到了學生和家長的廣泛認可。
          　　②衛生工作。努力貫徹“預防為主”的工作方針，提高衛生工作質量，積極開展愛國衛生運動。制定了預防“常見病”、“多發病”、預防近視等措施。學校在沒有專職衛生課教師的情況下，由體育教師牽頭，各班主任共同參與，利用體育課、班會、晨會等對學生進行衛生知識的傳授。定期組織學生體檢，健康檔案完善。學校為做好衛生工作的管理，制定了學校衛生管理制度，班級衛生管理制度、使學校衛生工作井然有序。
          　　③美育工作。開足了美音課程，重視各學科美育的滲透教育，定期開展藝術活動，激發了學生興趣，并為學校贏得榮譽，我校在**年鄭州市中小學生合唱比賽中榮獲（一等獎）第四名。20xx年獲區合唱比賽第四名。
          　　（四）學生發展
          　　學校拓展育人渠道，制定多元化、開放性的評價方式，有效地促進了學生道德情操、知識能力、體質健康、審美價值的全面提升。
          　　（五）行政管理
          　　機構建設：學校機構健全，各部門人員責任明確，校中層領導團結協作，團隊運作暢通。
          　　制度建設：學校制定有短期計劃目標和長期發展規劃，注重平時工作安排，注重過程落實，反饋、總結工作。
          　　學籍管理：組織兒童按時就近入學，無重點班和非重點班，無大班額，嚴格學籍管理，無留級、輟學、開除學生現象。平時嚴格執行學生請假銷假制度并能及時通過校信通聯系家長。
          　　檔案工作：檔案室建設配置合乎要求，專人管理，制度齊全，張貼規范，檔案裝訂分類符合要求，能及時收集、及時歸檔。
          　　安全工作：學校成立了安全工作領導小組，領導小組成員均明確分工，責任到人。同時為提高教師的安全防范意識，學校同每個教師簽訂了安全工作目標責任書，實行責任追究制。日常工作方面，我們認真制定了安全工作計劃、安全工作制度和安全應急預案等措施，并定期進行安全演練，使學生掌握安全防范技能。上級安全文件收集齊全，對應上級文件開展活動，資料齊全，定期對師生進行安全教育，經常組織安全檢查，發現問題，及時整改。
          　　后勤工作：按照業務教育經費保障機制的各項要求，建立財務制度，合理使用經費，服務師生，提高辦學效益。
          　　（六）辦學條件
          　　校園占地8024平方米，建筑面積2357平方米，生均6.99平方米，無危房。
          　　教學儀器設備自然、數學達一類標準，音美電教器材達二類標準，體育器材均按規定配齊，有常用的勞動器材，且有相應的勞動基地。
          　　各類儀器室、器材室管理制度齊全，各種帳冊完備。儀器、器材都按規定使用。圖書總冊數為8898冊，生均26.4冊，其中新增674冊。圖書按班借閱，每班每期不少于7次。
          　　學校建有一個微機教室、一個電子備課室和一個多媒體教室，保證學生能正常的上微機課，接受多媒體教學，教師能夠上網查看資料。并安裝了“農村中小學現代遠程教育”設備，為我校師生又提供了一個獲取優質資源的途徑。
          　　（七）辦學特色
          　　我校特色定位“寫作”頗有淵源，加上在開展實際工作中，全體師生群策群力，營造良好氛圍，不斷實現一個又一個階段性目標，不斷勾勒特色教育的美好遠景，使得我校辦學特色遠景規劃日漸明朗。經過幾年多的辛勤耕耘，學生撰寫新聞、作文陸續在《大河報》、《鄭州日報》、《鄭州晚報》等報刊和網站上發表每期近二十余篇。我們**小學被評為鄭州日報社“十佳校園記者站”。李松爽、王培、李夢雪三位同學還榮獲“十佳校園小記者”的稱號。我校特色教育工作連續2年獲區特色教育先進單位。
          　　三、主要措施和經驗
          　　第一、以人為本，明確辦學目標。
          　　牢固樹立“營造‘天高任鳥飛，海闊憑魚躍’的和諧氛圍，讓師生在自己的崗位上盡情展示自我，打造充滿智慧挑戰的教育和充滿勃勃生機的學校”的辦學理念，堅持“民主理校、科學規范、嚴格管理、以愛育愛”的管理思想，遵循“領先半步、追求個性、追求和諧、陽光教育”的教育理念，進一步完善“團結、奮進、求實、創新”的校風，“篤教、樂教、啟智、慎省”的教風，“善思、好問、愉悅、體驗”的學風，制定了切實可行的發展總體規劃和三年發展規劃，正一步步實現“設施一流、師資一流、管理一流、質量一流”的三年規劃，實現我校的可持續發展。
          　　第二，凝聚合力，拓展思路，實現師資隊伍的跨越。
          　　學校在努力做到“教學常規管理突出穩中漸進，師生員工的常規管理體現以圓促方，教育教學工作的常規管理追求實中求新，校園文化的常規管理體現靜中有聲，體衛工作的常規管理力求細中求全，后勤工作的常規管理做到散中有序。”致力于使學校步入一種良性循環的和諧的管理機制的前提下，將提高教師綜合素質作為學校的核心工作。首先是提高師德端正師風。在推進素質教育的過程中，大力提倡“愛心育人”的教風和校風，并把“愛心育人”、“愛滿校園”看作學校管理和教師隊伍建設最重要的奠基工程來抓。教師擁有愛心，是一個教師走向成熟和成功的事業護照，學校擁有一支愛心的教師隊伍是學校最寶貴的財富。其次是引導教師樹立終身教育觀念，提高學歷和能力。鼓勵教師專升本，繼續深造。倡導一專多能，注重更新知識結構，做好知識儲備。第三是提高認識，苦練內功。學校以課題帶動為主線，以校本教研和課堂達標為載體為教師搭建平臺，通過開展“學課標、說教材、優化教學行為、倡導高效課堂”等系列活動，幫助教師轉變教育觀念，改變教學行為，提高教育教學能力，實現師資隊伍“質的跨越”。
          　　第三，動員一切力量，改善辦學條件。
          　　學校認真落實《國務院關于完善農村義務教育管理體制的通知》的各項要求，明確責任劃分，嚴抓教育投入和改善辦學條件。謀求上級教育資金投入的同時，深入挖掘學校內部潛力，開源和節流并重，實現教育投入的優化配置。
          　　第四，推進素質教育，提高教育質量。
          　　我校堅持“以人為本，和諧發展”的辦學思想，深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革。學校教育教學質量逐年提高，連續四年榮獲**區教育教學先進單位，各項榮譽接踵而至。
          　　教育質量逐年提高的同時，學校大力推進安全教育，長抓不懈。在學校常規安全教育的同時，多次請消防官兵、派出所民警到我校為學生開展專題講座，聘請校安全顧問，定期指導我校的安全工作；其次，學校定期進行安全大檢查，查漏補缺，防患于未然，定期進行消防演練，突發事故防范演練，使安全意識在學生心中扎根。多年來教學秩序井然有序，從未發生過重大事故。
          　　學校的設置，按照有利于適齡兒童就近入學的原則，符合《中華人民共和國義務教育法》。
          　　四、工作的不足與今后努力的方向
          　　在各級教育領導部門的指導下，經過全體教師的努力，我校的各項工作已基本就緒，但仍有一些問題需要繼續努力解決：
          　　（1）部分教職工教學理念轉變不到位。
          　　（2）教育設施有待更新補充。
          　　問題雖然還很多，但是，我們有信心在一年內將這些問題逐步解決，加強學校管理，提高工作效率，改善辦學條件，提高師資水平，提升教育教學質量，為建設**名校而努力奮斗！
          體育工作督導評估自查報告范文 篇19
          　　區政府教育督導團:一年來，我校在區教育局的親切關懷和正確領導下，堅持以“科學發展觀”思想為指導，按照學校發展規劃，找準目標定好位置，確立了“挖掘潛能、提升素質、創新學習、充分發展”的新型辦學理念，爭取在改革中求發展，在實踐中求創新。通過學校全體教職工的共同努力，克服了學校面臨的各種困難，教學質量穩中有升，各項工作取得了較大進步。為迎接區政府教育督導團對我校20xx年度教育工作的督導評估，我校對照《攀枝花市西區中小學校教育督導評估細則》進行了全面細致的自查。現將本次自查情況匯報如下，請督導組審查。
          　　一、上年度存在問題的整改情況匯報
          　　去年督導組對我校工作提出了四條整改意見，一年來我校對所提四個問題進行了認真清理和整改。有些問題經過整改，己經取得了明顯的效果，有些遺留問題，也在不同程度上有所改善。
          　　（一）督導資料偏少，存在不充實問題。學校要求各部門在本學年度總結經驗，認真履行職責負責開展好相關活動，把督導資料做得更充實些，做到每次活動有計劃、過程、小結等規范配套資料，同時及時做好資料的整理存檔。
          　　（二）個別教師工作作風不扎實，敬業精神有待加強問題。督導檢查組巡視課堂發現個別教師坐著上課，在課堂批改作業，學生隨意走動，課堂紀律較差問題。還發現個別教師對學生作業的批改不細致的.問題。
          　　1、二五發展行動計劃。我校長期教育目標是中小學達到全區中間位次，讓學校切實成為礦區精神文明的窗口。另外學校制定了切合實際的近期教學奮斗目標，明確了初中教學質量要擺脫全區后兩位、小學教學質量要擺脫全區后三位。
          　　2、落實依法治校，完善各項管理制度，構建和諧校園。
          　　學校充分發揮職代會民主作用，落實依法治校。學校通過教職工民主大會制定和完善了一系列切實可行的規章制度，制訂了《攀枝花市第三十七中小學教學常規管理文集匯編》。結合職工年終績效考核，出臺了《教師年度考核方案》。這些措施起到了獎優罰劣、揚先激后的作用。學校通過年度校風行風評議途徑，營造民主、公平、科學管理學校的意識氛圍。黨支部發揮黨組織的核心、監督保證作用。德育處搞好班級管理，對學生行為規范加強教育。做到上下聯動，齊抓共管高度體現依法辦學、民主治校理念。
          　　3、完善學校預警機制，有效預防各類自然災害及安全事故的發生。
          　　⑴、學校加強安全教育，提高師生公共安全意識。
          　　學校利用全校集會、各班周會、校園廣播、教職工大會等形式加強師生安全知識宣傳教育力度。學校每年與教職工簽到安全責任書，要求安全教育進課堂，滲透到課堂教學相關環節。
          　　⑵、學校制訂了自然災害、食品衛生、道路交通安全、消防安全、甲流防控等公共安全預案和制度。
          　　4、大搞教師校本培訓和教學練兵活動，不斷完善教研機制，充實教改內容，積極探索教研教改活動新亮點。
          　　⑴、學校不斷完善教改機制，夯實教改基礎。學校每學期有詳細的教研教改計劃、總結，并按時上交局教研室。按時派人參加上級教研部門開展的各種培訓和教研活動，學校要求全體教師多聽區教研室組織的市級骨干教師講課，各學科組在學校教導處指導下積極開展教研討論、導學式集體備課、隨堂聽課等活動，嚴格教師年度考評，加強對學科組教研業務指導。學校還規定教師每上完一堂課要在教案后寫一段有針對性的課后反思，每學期期末向學校上交一篇讀書心得和一篇教學經驗小論文。
          　　⑵、創新教改模式，搞好“走出去，請進來”的教改交流。我校在20xx年上半年與仁和大田中心校開展了交流獻課，收到較好效果。
          　　1、學校重視教育科研工作，鼓勵教師積極參加教育課題研究。
          　　⑴、教科室加強對校級課題的規范管理，目前有3個校級課題。
          　　⑵、穩步推進市級協研課題《促進薄弱學校教師自主發展的策略研究》實驗活動有序開展，收集完善有關資料。
          　　⑶、繼續搞好課題申報工作，鼓勵教師多撰寫教學經驗論文。在09年3月，我校向市、區兩級申報了初中數學課題《培養初中學生數學課堂的參與意識探究》的教學成果獎。同時鼓勵教師大膽參與到課題研究之中來，多寫教育經驗小論文。
          　　2、學校重視搞好學生心理健康教育。
          　　學校利用多媒體向學生進行文明禮貌和感恩社會、父母、老師的教育，讓學生擺正心態，增強學習信心。學校還爭取社區醫院配合，對學生進行青春期健康教育。
          　　3、抓好城鄉環境綜合治理，不斷改善辦學環境。
          　　學校定期開展校園衛生大掃除，整治環境衛生。黨支部還動員全體黨員義務勞動的方式主動承擔了校園衛生死角的清理。
          　　三、本學年度，學校教育工作取得的突出成績和存在的問題
          　　（一）、教育工作取得的突出成績
          　　1、學校認真落實責任制，努力構建和諧校園，做到了保一方平安。本學年，我校層層落實責任制，在構建和諧校園方面做到了“四無”：無黨員干部違紀問題出現；無重大安全責任事故發生；無重大師德師風問題；無教職工和家長上訪事件。校園較濃厚的文化氛圍也正在形成。
          　　2、學校基本完成教育局下達的教學質量任務。
          　　小學各年級教學質量略有下滑，初中各年級完成教學質量目標。
          　　3、學校獲得或繼續保持了上級行政部門給予的各種表彰稱號。我校的檔案管理工作通過了區檔案局“檔案管理國家二級標準”復查驗收。繼續保持了“市級衛生單位”和“市園林式學校”稱號，保持了“區級文明學校”、“區級綠色學校”和“區級校風示范學校稱號”。
          　　四、下學年學校教育工作的主要思路和決心
          　　1、學校堅定辦學目標，繼續規范辦學。在《攀枝花市三十七中小“十二五”發展規劃》目標指引下，向學校的全面發展目標穩步推進。
          　　2、不斷提高教學質量，做到讓家長滿意。進一步做細、做實課堂教學常規管理，向課堂教學效果要質量。
          　　3、繼續搞好學生養成教育。由校德育處牽頭，學校、家庭、社會聯動，加強學生行為規范教育，讓學生養成良好的行為習慣。
          　　4、總結教研教改經驗，繼續堅持對外交流形式。學校積極開放多媒體教室，購置課件軟件，鍛煉教師能熟練的制作和使用教學課件。搞好與結對學校的交流活動，提高教師教學技能水平。
          　　5、積極爭取上級支持和開展內部挖潛，進一步改善辦學條件。爭取學校校安工程能早日開工，提升硬件設施落后狀況，增強校園育人氛圍，辦人民滿意教育。
          　　總之，我們決心以本次教育督導評估為動力，在今后的工作中我們會更加努力地工作，學校班子將團結全體教職工，為繼續提高三十七中小的教學質量這個目標而努力工作。我們深刻的認識到：三十七中小40多位教職工的歸屬感和榮譽感不容我們松懈，三十七中小630多名學生的前途不容我們松懈，630多個家庭的期盼不容我們松懈。我們堅信：有了對教育事業的真誠和執著，有教育主管部門領導的關懷和幫助，三十七中小的明天會更美好。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇20
          　　根據《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法（試行）》、《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》及《臨夏市推進義務教育均衡發展標準化學校建設方案》，市政府教育督導室于6月5日對xx中學標準化學校建設工作進行了督導評估。評估組按照《細則》中12項核心指標和28項普通指標，通過聽取匯報、個別訪談、查看材料、實地考查、核實數據、量化評估，認為xx中學達到xx省義務教育學校標準化建設合格學校的標準，評估成績96分。現將具體評估情況反饋如下：
          　　一、主要指標評估情況
          　　辦學規模與班額：學校現有x個年級x個教學班，x名教職工，在校學生x名，班均學生x名，教師與學生比為1：10，辦學規模、班額、教職工比符合標準要求。
          　　校園用地面積：學校用地x平方米，生均用地x平方米。校園綠化面積x平方米，生均x平方米，符合標準要求。
          　　校舍建筑面積8191平方米，生均校舍建筑面積平方米，符合標準要求。
          　　校園選址和布局合理，學校圍墻完好，校門大方美觀，國旗臺標準，學習生活區與教學活動區分設，符合標準要求。
          　　體育場地及設施：學校有300米的環形跑道和100米直跑道。體育設施有：4個籃球場，4個羽毛球場，1個排球場，10個乒乓球臺，單雙杠各2付，云梯2個，體育器械滿足教學，活動場地滿足全校師生做操并開展體育活動。
          　　實驗教學儀器和設施基本達到《初中理科教學儀器配備標準》基本要求。
          　　音樂、美術、體育器材配備基本達到《標準》要求，并能確保設施設備正常運行，服務于教育教學工作。
          　　信息技術教育設備基本符合標準。學校現有1個電子備課室，在17個教室安裝了交互式電子白板，實現了信息化教學班班通，學生充分享受到了優質教育資源。學校有教師用計算機26臺，師機比；學生用機70臺，生機比。師生用機比達到標準要求。
          　　圖書配備：學校現有圖書x冊，生均圖書x冊，電子圖書x萬冊，并有一定數量的教參資料、工具書、報刊和音響資料，滿足師生需求，達到標準要求，年新增圖書40冊，占圖書總數的%，達不到標準要求。
          　　教師學歷：學校現有教職工74人，其中專人教師70人，占教師總數的%。專人教師中本科學歷59人，專科11人，教師學歷合格率100%，教師中中級以上職稱教師21人，占教師總數的30%，達到標準要求。
          　　實驗裝備：學校現有標準實驗室物理2個、化學2個、生物1個，能滿足正常的教學需求。實驗教學有專人管理，制度健全，管理比較規范，達到標準要求。
          　　學校教學輔助用房3018平方米，其中辦公用房1400平方米，生活用房2909平方米，符合配備標準。學校設有學生營養餐室，營養餐室制度健全，管理規范。
          　　廁所符合標準，使用方便，滿足師生需求。
          　　學校設學生閱覽室、教師閱覽室和電子閱覽室，每個教室中設置了圖書角，提高了學生閱讀量，為創建“書香校園”打下了基礎。
          　　嚴格實施教師資格準入和持證上崗制度。按核定的編制了配備教職工，各學科專任教師配備比較齊全，專任教師有資格證。學校建立了教師崗位目標責任制，狠抓了《xx中學教師績效工資實施方案》和《教育教學質量獎勵辦法》落實，充分調動了教師教書育人的積極性、主動性和創造性，形成了愛崗敬業、扎實工作、團結奮進、求實創新的良好校風，增強了學校發展活力，促進了教育教學質量的不斷提升。
          　　教師培訓有記載，教師接受崗位培訓面100%。20xx年學校公用經費x元，支出教師培訓經費x元，占公用經費總額的x%，教師培訓經費未達到年度公用經費總額5%的標準。
          　　校長從教31年，本科學歷，中學高級職稱，具有較高的道德修養，求真務實的工作作風，較強的業務能力，參加了國家、省級培訓提高，符合國家規定的任職條件。
          　　堅持依法治教，從嚴治校，規范辦學行為。制定了《xx中學五年發展規劃》，以“辦人民滿意的育，創全市一流的學校”為辦學目標，完善了教育教學常規管理制度，以黨的群眾路線教育實踐活動為新契機，開展師德師風教育，廣大教師職業道德有了顯著的提高。20xx年、20xx年學校被市委、市政府連續評為臨夏市教育系統先進集體。
          　　全面貫徹落實國家教育方針，全面實施素質教育。學校始終把德育工作放在首位，每學期制定德育工作計劃，各學科教學活動滲透德育內容，寓德育與各科教學之中。依托新建的道德講堂，開展德育系列活動。利用全校大會、主題班會、入團儀式、國旗下的講話、經典誦讀、校園廣播、校報、法制報告和傳統節日教育資源等對學生加強了愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育。借助鄉村學校少年宮活動場地及設備，開展了12個興趣小組活動，內容豐富，對青少年學生極具吸引力，既培養了學生動手動腦的習慣和審美能力，又陶冶了學生的高尚情操。20xx年6月學校被國家教育部語言文字應用管理司認定為“國家級規范漢字書寫教育特色學校”，20xx年9月被中央文明辦認定為“國家級鄉村學校少年宮”項目學校。
          　　認真落實國家課程標準，開齊開全了各類課程。對教師備課、設計教案、組織教學、教學評價等都有明確的規定要求，對教學過程有檢查、分析和改進措施。重視信息技術對教學的作用，提高了教與學的效果。
          　　設立了學生心疏室，配備了兼職教師，定期對學生進行心理健康教育和心理疏導工作。
          　　重視校園“四項工程”建設。校園文化氛圍濃厚，綠化、美化效果明顯，校園文化建設力較度，著力營造了舒適溫馨、充滿人文氣息的育人環境，校園、樓道、教室墻上匾牌的精心設計和教學樓前花園的藝術耕耘，突出了“明德勤奮創新和諧”的辦學理念。20xx年學校被州教育局命名為臨夏州中小學“四項工程”建設達標學校，20xx年4月學校被xx省環保廳、xx省教育廳授予全省創建“綠色學校”活動先進學校。
          　　重視安全工作，創建和諧校園。學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各項安全制度，制定了突發事件應急預案，簽訂了安全責任書。學校安全設施齊全，安裝了校園安全監控系統，加強了門衛、校園、樓道值班和安全知識宣傳，學生的安全意識有了顯著的提高，無安全事故發生。
          　　重視學生成長，實行學生綜合素質評價考核制度。學生行為規范合格率、學生學業成績合格率均達到100%；實驗操作合格率物理、化學達到100%，生物達到90%；學生體質健康達標率98%；學生入學率、畢業率達到100%，年輟學率在98%以內。
          　　二、督導評估結果
          　　12項核心指標中第10項基本達標。28項普通指標中第22、37項不達標。
          　　三、存在的主要問題及意見建議
          　　學校目前沒有設置衛生室。建議學校創造條件，盡快設置衛生室，配備一定的兼職教師，制定工作計劃，開展有關活動，并做好相關活動記錄。
          　　學生實驗操作的質量有待提高，實驗教學資料有待完善，實驗教學中防止以題代做。
          　　從學生學籍情況來看，學生流動性較大，對控輟保學工作要高度重視，采取有力措施，提高控固率。
          　　學校年新購置圖書數量不夠，經費投入不足。教師培訓經費只占公用經費的%，未達到標準要求。建議學校按標準購置圖書，并加大教師培訓力度，提高教師培訓面，提高教師綜合素質。
          　　學校北教學樓建于1996年，為D級危房。建議學校一方面與有關部門聯系協調，爭取早日立項重建；另一方面要強化安全防范意識，加強安全管理，盡量少安排或不安排師生在北教學樓開展教學活動，避免安全事故的發生。
          　　要按照《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估管理細則（試行）》和《關于做好臨夏市義務教育均衡發展工作檔案建設的通知》要求，進一步查漏補缺，切實做好學校檔案資料的歸類整理及建檔工作。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇21
          　　XX小學位于XX鄉的西南部，是一所偏遠的教學點。學區轄xx個村民組，服務半徑2公里。服務人口近20xx人，學校占地面積2762平方米，本學期學校共有學前班、1—6年級7個教學班，在校學生108人，學區適齡兒童全部入學。學校有專任教師12人，其中專科以上學歷9人，小學高級教師6人，教師學歷達標合格率100%。
          　　學校督導評估注重過程、注重自評、注重整改和注重結果的運用。在上級主管部門的領導下，取得了可喜的成績：學校能全面實施素質教育，有明確的辦學目標，面向全體，抓好每一個年級和每一個班級，堅持因材施教，促進學生全面和諧發展。
          　　實行校長責任制，定期召開班子會、校代會、教代會，實行民主管理，辦學思想端正，具有現代教育思想和改革思想。教師敬業勤政、作風民主、團結協作、有良好的`師德修養。
          　　建立教師聘任制度，合理配置人員，專業教師學歷合格率達100%。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業、熱愛學生，教師安心教育教學工作。樹立素質教育的觀念，建立教師發展性評價制度，教師考核檔案完善。
          　　德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學生行為規范。有班主任工作職責常規和管理辦法，每周按時升降國旗，各學科注意結合教學內容有機滲透德育成份，利用廣播、板報、宣傳欄對學生進行教育。重視校風、學風、教風建設。
          　　授課、作業批改、課外輔導、測試、總結分析等環節有明確要求。學籍檔案管理規范，對學生作業耐心篩選，不利用雙休日，節假日補課。有圖書館理制度，儀器借用登記制度，教研組織制度健全，“三課”活動每周開展一次，積極開展校本教研，健全學生健康檔案，按規定開設音樂、美術、體育課程。重視學生實踐能力和創新能力的培養。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學生輟學，留守兒童管理制度齊全。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務管理制度，重大開支民主決策。
          　　有較為完善的安全制度，學校經常對學生進行安全教育，因地制宜開展勤工儉學，絕大部分學生能尊敬師長，團結同學，勤奮進取，學生的學習興趣濃厚。衛生、體育保健知識普及率高。
          　　學生的藝術才能和天賦得到發揮，樹立正確的勞動觀。辦學條件，內設機構合理，教師與學生比例達到要求，一年級合格率在90%以上，生均活動面積達到要求，體、音、美教材配備合理。辦公桌、課桌椅符合要求，學校規范、合理、生均公用經費達標。
          　　學校制定有五年發展規劃，由于教樓陳舊，全部更換了率合
          　　精窗子。學校20xx年下期對教樓進行了外粉刷，更換了所有教室的黑板；20xx年暑期對樓面滲水進行了改造。安裝了校園廣播。對教學樓的門窗進行整修。油漆門窗修門、更換紅色鐵皮門。整修布置辦公室、校長室（刷涂料）。整修校園。師生自挖土方、自備磚渣，整理了地平面。20xx年上期整修了院墻，更換教師辦公桌椅，暑期對教室進行了內粉刷。新建幼兒教學樓12間（二層）。
          　　校園達到整潔、美化、綠化、硬化、凈化、文化。學校無違反規定收費，建立健全學校安全工作制度，重視安全工作，定期進行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。
          　　當然，學校還存在許許多多的問題，教師緊缺，人員配備不夠合理，急缺英語教師。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇22
          　　一、辦學方向與教育觀念
          　　我們的目標是：辦學有特色，教學有特點，學生發展有特長。把學校辦得讓家長放心，使社會滿意。始終以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，積極構建適應學生素質提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉變教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀和人才觀。
          　　具體做法是：
          　　1.開齊課程，開足課時，全面育人;面向全體，因材施教;發揮特長;優差平等，多元評價。
          　　2.組織教師學習依法治校，依法執教，使我校形成了“團結、勤奮、守紀、進取”的校風，“嚴謹、敬業、求實、創新”的教風和“勤讀、善練、多思、多問”的學風。
          　　二、組織領導
          　　倡導求真務實、廉潔勤政、敬業愛崗、無私奉獻的工作作風。學校校委會由校長、總務主任、班主任組成，班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結協作，以身作則，公正廉潔，作風正派，敢于大膽改革和開拓創新，協調一致地開展工作。
          　　班主任是校長的得力助手，學校管理的能手，更是教育教學方面的高手，他們積極參加各類學習培訓，轉變觀念，嚴于律己、團結協作，結合學校實際，共同確定學校發展規劃;做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實，不搞形式主義，有為學校發展盡職盡責的事業心和戰斗力;定期召開校委會，商討學校重大事宜，分工明確，各負其責。
          　　三、辦學條件
          　　學校占地5709m2，校舍建筑面積1213m2，，微機5臺，教師圖書200，師均20冊，學生用書1300冊，生均2.8冊，閱覽室有報刊、雜志5類26份，能滿足教學所需。
          　　四、師資隊伍：
          　　學校在崗教師34人，其中本科12人，大專20人，中師2人，中級教師15人，初級教師19人。學歷達標率和崗位合格率均達100%。學校堅持政治學習，業務學習，不斷提高教師的政治素養和業務水平。學校組織各種教育教學活動，為教師發展搭建平臺。為了更好地推進學校各項工作的開展，提高教育質量，把校長負責制、教師責任制落到了實處。
          　　同時又實行了教師工作量化考核管理，對教師的德、能、勤、績等方面進行量化與績效工資掛鉤，極大地調動了教師的工作積極性。我校還注重對骨干教師和學科帶頭人的培訓。通過各類培訓，提升了教師的專業水平，為搞好素質教育打下了堅實的基礎。
          　　五、教育教學工作：
          　　1、教育工作：我們認真學習貫徹有關德育工作的法規，建立健全組織機構，把德育工作與學校其它各項工作有機結合起來，滲透到各科教學及各項活動之中，真正體現德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。
          　　(1)狠抓學校精神文明建設，組織師生學習并宣傳，積極參與社會公益活動，植樹、學雷鋒等活動，培養學生團結、友愛和為人民服務的思想。
          　　(2)開展以愛國主義教育為主要內容的各種形式的思想教育活動，組織學生觀看愛國主義影視劇、革命片等，培養學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的良好品德。
          　　(3)請家長走進學校，了解學校、了解經驗、了解孩子，監督、支持學校工作。
          　　(4)以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學生心里，學生初步形成了良好的行為習慣。
          　　(5)重視學生的法制教育和安全意識。定期召開法制、交通安全、衛生防疫大會，增強了學生法制觀念和安全意識。
          　　2、教學工作：教學工作是學校工作的重中之重，教學質量是學校的生命線，加強教學管理工作，提高教學質量，是我們永恒的目標。(1)教學管理。教學管理制度健全，學校能嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學工作緊張有序地進行。同時，學校領導能帶主課，積極參與教研活動。嚴格學籍管理制度，無復讀、留級、輟學現象。
          　　(2)教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周開展教研活動。組織教師學習教育理論、新課標、課改經驗等，逐步轉變教師的教學觀念，教師能互相學習，取長補短，共同提高。教研活動開展專題討論，研究教法與學法，切實解決教師教學中存在的實際問題。
          　　(3)學校對備、教、改、考等環節，有具體規定及要求。對教師教案、學生作業進行月查，次次有重點，并有詳實記錄。
          　　(4)抓住課改機遇，去開發研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內容豐富多彩，如跳繩、羽毛球等。
          　　六、學校管理：
          　　1、為了規范管理，學校實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，做到事事有人管，工作有目標，形成激勵、有為、奮發、向上的工作氛圍。學校規章制度齊全，初步形成以制度管人的機制。
          　　2、學校有發展規劃和年度工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結與考評，實行科學管理，全校工作運行有序。
          　　3、總務后勤工作：保證各種教育教學活動的順利開展。嚴格執行各項財經紀律，規范管理經費，合理使用。嚴格執行各項收費標準，無亂收費現象。
          　　七、教育質量
          　　開展素質教育以來，我校學生的基本素質得到了大幅度提高，學生能遵守《小學生日常行為規范》。各年級文化課合格率、優秀率穩中有升。
          　　八、辦學特色
          　　以人為本，科學管理。把終結性評價與過程性評價相結合，把內容與形式相結合，定性與定量結合，管理嚴、實、活相結合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。
          　　總之，我校在素質教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。我校將以此為契機，鼓足干勁，發揚成績，加強改進薄弱環節，使我校的素質教育再上新臺階。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇23
          　　靈石縣第一小學素質教育督導評估自評報告
          　　靈石縣第一小學是本縣近現代教育史上開辦最早的學校，其前身為清咸豐三年（1853年）創辦的“竹林書院”，著名作家胡正、版畫家牛文、書法家吳艷萍曾在此就讀。歷經世紀滄桑，飽受歲月磨礪，學校現已發展成為一所環境優美、設施先進、管理科學、特色鮮明的現代化學校。學校地處靈石縣城學苑路南，占地30畝，建筑面積18500余平方米，現有45個教學班，在校學生2314余名；教職工123人，現為八軌制完全小學。專任教師學歷達標率100%，其中：中小學一級教師39人，省市級學科帶頭人、骨干教師、教學能手19名，縣級教學能手38名。如今的第一小學養成教育特色凸顯，校園文化氛圍濃郁；教學科研突飛猛進；藝術教育風生水起，倍受社會關注，家長青睞。近年來成功承辦晉中市體藝“2+1”現場會、晉中市“書香校園 文化靈石”現場會，被靈石縣人民政府授予“素質教育特色學校”，一舉成為全縣小學特色辦學的一面旗幟。去年順利通過義務教育發展國家級均衡縣驗收，市級“平安校園”、“數字化校園”驗收。學校先后被評為山西省“書法特色學校”、“山西省語言文字示范學校”、晉中市“德育示范校”、“課改先進校”、“綠色生態校”、“體育項目傳統校”、靈石縣“科技教學示范校”、“培養青年教師先進校” ……
          　　一、超前規劃，明確思路，為素質教育的開展指明方向 20xx年9月，新的校領導班子傳承歷史，面對現實，著眼未來，各抒已見，達成共識，確立了學校發展的三年規劃： 即：第一年，打造教師團隊，深化課改保質量；
          　　第二年，豐富教育內涵，優化管理促發展； 第三年，彰顯辦學理念，強化特色創品牌。
          　　同時，學校領導審時度勢，透視基礎教育本質，面向孩子的未來，提出“對學生全面發展負責，為學生終身幸福奠基”、“快樂學習，健康成長”的辦學理念，確立了“堅持依法辦學，從嚴治教，服務民生，促進均衡發展，辦人民滿意教育；堅持以人為本，貫徹方針，落實綱要，建設和諧校園，創現代特色學校；堅持終身從教，愛崗敬業，為人師表，甘于建功立業，做德藝雙馨教師；堅持立德樹人，能力為重，習慣為要，豐富實踐內涵，育品學兼優學生”的辦學思路，以及“立德、啟智、健體、尚美”從全方位、多角度為師生搭建啟迪智慧，放飛心靈，彰顯個性，分享成功的多元立體平臺，努力使校園成為師生溫馨的家園、快樂的學園。
          　　二、建章立制，科學管理，為素質教育的實施保駕護航 學校特別注重班子隊伍和教師隊伍建設，著力打造名師團隊、學科組團隊和班級小組團隊，在進一步完善《靈石縣第一小學走向現代學校制度匯編》的前提下，修訂并出臺了《靈石縣第一小學素質教育實施和評價方案》，使教師工作有章可循，學校考核有據可依。學校整體實行“四線四塊五面”的網格化管理辦法（教學、教研、政教、后勤四線貫穿；四個樓層切塊管理；學習、紀律、衛生、安全、活動五面兼顧），班主任推行“三旗兩榜一箱”的管理方法（設學習、紀律、衛生三面流動紅旗；設自主學習榜、三項紅旗評比榜；設學生行為舉報箱），學生采用“兩卡三評”（好人好事登記卡和行為規范登記卡；三評：對學生行為進行自評、互評、教師評的周評百分制評價）和行為習慣周清制進行管理。根據師德師風、教育教學、教研教改的過程和效果對全體教師進行年級長、學科長考核。逐步形成了既適合校情又符合現代要求的管理模式和運行機制，進一步形成了愛崗敬業，盡責有為的校風，整體營造了全校基礎教育科學發展的良好氛圍，為教育教學的整體提升夯實了基礎，加強了保障。
          　　三、令行禁止，規范辦學，為素質教育的規范提供保障 學校全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學發展觀為指導，以教育法律、法規為依據，深入開展法制教育，加強配套制度建設，強化規范化管理，學校逐步走上法治化、規范化的軌道。
          　　1、學校開足開全各類課程，及時將課程設計情況上墻公示，自覺接受社會監督。音各科合格率均達95%以上，
          　　2、學校積極開展陽光體育活動，高標準、嚴要求，搞好“兩課、兩操、兩活動”及校園陽光體育活動，確保學生每天在校鍛煉不少于1小時，學生體質逐年提高，經鎮衛生部門檢測學生身高、體能明顯上升，近視率下降15%，整體水平達《國家學生體質健康標準》，體育合格達100%以上，優秀率近70%。
          　　3、學校面向全體學生，辦學目標明確，努力促進每個學生全面提高，不以分數給學生排隊，也不單純以考試成績作為教師獎懲的唯一依據，幾年來，小考優秀率、合格率均居全縣上游水平。
          　　4、學校公開向社會承諾絕不違規收費和辦各類補習班 并嚴令教師不準有償補課，不準給學生亂訂資料，不準體罰和變相體罰學生。嚴禁教師加重學生學業負擔，規定低段學生不留書面家庭作業，中段學生家庭作業總量控制在40分鐘內，高段學生的家庭作業不超過1小時。
          　　四、活動給力，特色鮮明，為素質教育的高效注入活力
          　　1、課外活動豐富多彩
          　　（1）校外實踐開闊學生視野。根據學校的實際，我校開發了融思品、社會、勞動、信息技術和心理健康多門學科為一體的社會生活實踐校本課程。如：深入社區、公共場所等地方接受保護設施和環境衛生教育，到消防中隊與官兵們體驗軍旅生活,參加消防演練；到敬老院看望老人,幫助清掃垃圾，每年一屆的校園藝術節、讀書節、科技節、秋季運動會和春游踏青活動等為學生提供了大量參與社會生活實踐的機會。學生通過親身體驗增強感性認知，從而動情悟理，立志導行。
          　　（2）校內體驗增長學生才干。利用家長學校和家校教育委員會這個平臺，積極倡導在學生中開展假日小隊活動。長期以來開展的禮儀小隊、樓道小隊、護老小隊、護綠小隊等活動載體已成為我校學生實踐體驗的另一天地。同時，學校還充分發揮地域優勢，挖掘教育資源，聘請消防隊、司法局、交警隊等部門的領導和成員到學校作專題講座，對學生進行全方位的安全教育、法制教育；利用“涂鴨墻”、“渲泄室”做好學生心理健康教育；利用學生喜聞樂見的德育棋強化學生行為規范教育；利用國旗下講話、紅領巾廣播站、黑板報、校報、手抄報、櫥窗、電子屏等陣地廣泛宣傳安全知識、環保知識、衛生知識；結合國慶節開展愛國主義教育，六一節開展藝術節活動，教師節舉行“敬禮獻禮”主題會，建隊日舉行“我是新世紀的接班人”、“少先隊檢閱儀式”等活動，從而增長學生的知識，提高學生的道德水準。
          　　（3）課外閱讀豐富學生內涵。將周一下午第三節課定為“讀書活動”課，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀、超量閱讀課外書。低年級要求以讀短文、看圖文、輕聲朗讀為主；中年級要求以邊讀邊記、自選讀物為主；高年級要求以邊讀邊寫、寫體會、談感悟為主。學校先后舉辦了“讀后談心得”、“現場習作大比拼”和“書香滿園”、“智慧杯”讀書展示等活動；并于去年成功承辦了“晉中市書香校園——文化靈石現場會”，這些活動的開展得到了領導、家長和社會的熱烈好評。
          　　2、各項工作特色鮮明 （1）校園文化異彩紛呈
          　　20xx年，縣政府投巨資3200萬元對學校的校舍進行了全新的改建，并對學校內部設施進行了高標準的配置，使這所百年老校變為雄偉典雅的現代化校園。兩個計算機室內有序排列著臺臺嶄新電腦，在編在崗教師人手一臺教學電腦，實現了教學、管理、辦公等信息交流網絡化，實驗室設施齊全，圖書室3萬余冊的書籍供師生分享；美術室、書法室、聲樂室、器樂室、舞蹈室、乒乓球室、心理咨詢室……專室專用，硬環境的改善至關重要，軟環境的優化也舉足輕重。 靈石一小堅持文化立校，環境育人，以“構建師生共同成長為精神家園”為愿景目標，以建設書香校園為突破口，以課程文化為基礎，精神文化為核心，環境文化為特色，本著“高品位、特色化、地域性、審美性”的原則，傾力打造學校文化，加大投入，精心設計，對四層教學樓進行多形式、多主題、立體化的文化著裝，讓墻壁說話，用良好的樓層文化感染和熏陶師生；在教學區和教師辦公區，根據不同功能，分區域呈現不同主題的文化內容；百余塊板面有機地展示在校園不同處所；各樓層的漂流書架更是一道亮麗的風景……內容豐富，風格活潑，突出個性，充滿了濃郁的人文氣息；魚池、鳥籠、盆景、花卉、樹木點綴在校園的相應位置，讓邊角增色添彩，花草言情，人與自然和諧相處，相得益彰。20xx年，學校被命名為市級綠色生態校園，知識性、教育性、審美性相互交融，形成了獨特的環境文化。耳濡目染、凈化著師生的心靈，提純著師生的美德，充盈著師生的智慧。
          　　（2）養成教育高產實效
          　　養成教育是學校德育教育的重要內容，對學生健全人格的形成和個性發展有著十分重要的作用。近年來，學校結合自身實際，確立了“一年奠基礎，兩年見成效，三年上臺階”的養成教育方略，以日常生活為平臺，課堂學習為主陣地，星卡評價為主要激勵機制，引導學生自主規劃、自我教育、自我約束、自我管理、自我監督。通過學校教育、家庭配合、社會實踐三體一線模式，構建學生養成教育培養機制，有力地促進了學生優良行為習慣的養成和和不良行為習慣的改進。同學之間、班級之間、年級之間掀起比學趕超的競賽熱潮，比學習、比進步、比勤奮努力、比文明禮儀，形成積極向上、文明和諧的立法樹人氛圍。贏得了社會各界的一致好評。
          　　①尊重學情，分層滲透。行為規范教育根據不同段學生的年齡特征，有重點地分層次進行。學校遵循學生的認知規律和年齡特點，自主編印了校本教材《成長》一書，書中的內容分“禮儀篇”、“學習篇”、“生活篇”，不同年級的內容和形式各有側重。如低年級通過背兒歌、講故事等形式，了解《小學生日常行為規范》的內容。中段年級可以通過編故事、行為規范知識競賽、達標等形式強化常規制度。高年級以通過出黑板報、演講會等鞏固常規制度。校本教材內容選取，堅持“近”“小”“實”的原則，所謂“近”即貼近學生，貼近生活，貼近社會。所謂“小”一是要求小而細，二是內容呈現形式短小精干；所謂“實”就是實在具體，易理解、記憶、操作。同時，學校還結合實際自編了《一小學生一日常規歌》.
          　　②緊抓源頭，防微杜漸。敏銳發現、有效遏制不良行為習慣的形成要從“早”從“小”抓起。從“早”抓起，即要注意孩子的第一次說謊、第一次罵人、第一次不完成作業……發現問題及時糾正。從“小”抓起，就是從學生身邊的點滴小事抓起。不放過學生的任何一個不良行為，及時教育學生，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
          　　③典型引路，榜樣激勵。榜樣的力量是無窮的。教師要率先垂范，要求學生做到的，教師首先做到。在平時的教學、生活中，以莊重大方、和藹可親的儀表，彬彬有禮的語言給學生作出示范。同時，要經常給學生講一些名人名家的故事，并充分利用學生身邊的典型人和事，給孩子樹立榜樣，用榜樣的力量感召他們，為他們指點方向和迷津。學校隨時對各方面表現好的學生分別發放星卡予以鼓勵，每周都對因各方面表現良好獲得星卡較多的學生采用校門字幕游走的形式進行鼓勵，對星卡獲得數達到規定數目的學生發放徽章，并進行大會表彰。學生在獲得星卡的過程中，自覺的養成了良好的行為習慣。
          　　④誦讀經典，引領發展
          　　學校創造性地把中國文化經典教育活動引進校園與課堂，以此規范學生言行，提升學生綜合素養，把養成教育由表面引向深入。首先，學生利用晨會時間誦讀經典美文，從中獲取豐富的精神食糧，教師利用學科教學適時對學生進行思想道德的滲透，矯正學生的錯誤認識，培養學生知書達理，善良聰慧，樂觀堅定，寬容忍讓，謙虛謹慎的道德品質。其次，每學期舉辦校園讀書節，期間開展演講、征文、手抄報、讀書心得交流等活動，激發學生讀書熱情促進學生養成良好閱讀習慣的同時，以國學精粹滋養學生，滲透養成教育。
          　　⑤活動體驗，啟迪心靈。小學低年級學生情感體驗具有直接性和情境性。如小學生剛入隊時，站在隊旗下宣誓，那莊嚴隆重的入隊儀式會令每一個兒童回味無窮。這時教師適當點撥引導：“我們已是一名光榮的少先隊員了，我們應怎樣做?”再如“教師節”的尊師活動，“父親節”為爸爸洗腳，“婦女節”的慰問媽媽活動，“重陽節”的敬老活動，爭做環保小衛士等，不僅能讓學生動手實踐，更能促進學生的情感體驗。
          　　⑥注重反復，強化訓練。實驗證明，一項行為習慣至少要經過21天不間斷的訓練才能形成。可見，養成良好的行為習慣不是一蹴而就的事情，必須長期堅持，反復訓練。學校要求教師充分細化《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求來引導學生行為的自覺性。每周提出切實可行的行為要求，及時將本周學生行為與規范要求相對照。并且每月根據學生實際更換新的目標，鼓勵學生對照目標找出自己的優點和不足。目的是使學生良好的行為或動作通過強化訓練，滲透到他的每一個細胞、每一滴血液和每一根神經中的時候，達到“自動化”的程度。學生的良好行為習慣也就真正養成了。
          　　（3）社團活動啟智激趣
          　　學校在注重校園環境凈化、綠化、亮化、美化的同時，創建了功能齊全的舞蹈房、聲樂房、器樂房、書畫室等多個專室。在全面抓學科類藝術課的同時，積極挖掘校本師資資源，強化學生動手實踐能力的培養，共開設53種學生喜聞樂見、內容豐富、形式多樣的社團活動，學生可以根據自己的興趣、愛好、特長，自主選擇，積極參與。每周四下午集中活動，社團配備有專長的兩位教師，做到活動有固定地點、有計劃、有檢查、有總結。并組織師生及時參加全國各類型相應項目的比賽，到目前為止共獲得各類獎項368人次，大大激發了學生的參與興趣。社團活動的開張，讓學生在活動中動手、思考、感悟、體驗、逐步提高了學生的創新精神與實踐能力，真正實現了快樂學習，健康成長。為學生一生的成長奠定了基礎，廣受家長及社會的贊譽。
          　　五、立足課改，深化研訓，為素質教育的創新奠定基礎 學校出臺了《素質教育課堂教學評估辦法》，不斷推進課堂教學改革，改變以往教師一言談的教學模式，大膽進行學案式教學的嘗試，傾力打造生本課堂，以“學習型小組建設”和“五環節教學模式”的應用為抓手，以學科教研為載體，促使教師不斷跟進，力求實效。重點抓 “四課”即：開設“研討課”、普及“達標課”、交流“公開課”，促進“開放課”。強調教師在教育行為中緊密結合學校實際，充分利用現有資源尤其是電化教育資源，改革傳統的課堂教學方式；強調學生的聽覺、視覺、想像的多維感受，加強對學生的動手實踐能力的訓練，增強教學效果。其次，加強教師培訓，接受最新的教育理念。學校采用“以教師發展為本”的策略，以校本培訓為依托，從教師的教育教學實際出發，使教研常態化，自主化。通過研、培、導、練、賽等多種形式，開展崗位練兵、教學技能比武、“青藍工程”、師徒結對等活動，提高教師的專業化水平，充分調動教師在實際教育教學工作中的積極性，為教師成長創造有利的條件。嚴格貫徹教育部《義務教育課程設置實驗方案》，調整課程結構，完善課程管理體制，按新課程計劃開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學的新要求、新特點和新模式。切實把握各個學科在課程性質、課程理念、課程標準、課程功能、課程內容和教學方式等方面的重大變化。教師隊伍越來越趨于專業化、年輕化，充滿活力。為學校素質教育的深入開展奠定了基礎
          　　目前，學校掀起了一股教育科研的高潮，先后承擔了5個省、市級以上的科研課題研究，其中已結題的國家級課題2個，省級課題2個，還有1個國家級課題正處于深入研究、準備結題階段，今年上半年將再次申報了5個縣級課題待立項研究；2位教師被評為全國優秀實驗教師，1位教師獲全國基礎教育科研先進個人獎，1個課題研究方案獲全國二等獎，2個課題研究報告分獲全國
          　　一、二等獎；有80多篇教師論文獲省級以上獎勵或發表，有10多節優質課參加過省市級以上評比并獲獎。如今學校的課改進入關鍵時刻，課堂上小組合作活動搞的有神有色，“生本課堂”五環節教學模式已初具規模，孩子們靈動的自我表現已成為該校課堂教學的一大亮點。
          　　六、總結經驗，直面不足，為素質教育的深入再謀新篇 由于學校建校早，原有的硬件條件與現有的標準存在差距，加上經費投入不足,給學校素質教育實施帶來較大困難，學校今后將從以下幾方面予以加強和提高：
          　　一是要努力改善辦學條件，完善硬件設施，特別要加大功能室建設和教師培訓力度；
          　　二是按國家課程標準開足開齊各類課程的同時開展相應的課外興趣小組活動。
          　　三是進一步強化全體教師面向全體、全面發展的素質教育理念，提高實驗室、機房、體衛室、圖書室的使用率，定期開展以提高學生身心素質、科學素養、體衛意識等為重點的活動，為每個學生的終身發展奠定堅實的基礎。
          　　回顧近幾年來的工作，我們立足校情，努力開拓，不斷進取，圓滿地完成了上級部門部署的教育教學任務，學校辦學環境也日臻改善。同時也看到學校辦學水平距教育主管部門及社會各界的要求還有較大距離，教職工隊伍素質及學校管理水平仍需改進，整體教育質量和辦學的層次尚待提高。今后，我們將努力找準新形勢下學校發展的突破口，舉質量興校大旗，走特色辦學之路，努力把我校辦成現代化、特色鮮明的一流小學。
          　　靈石縣第一小學
          　　20xx年10月
          體育工作督導評估自查報告范文 篇24
          　　包信中心校本部現有教師56人，22個教學班，在校學生1535人。學校擁有一支結構合理，素質優良的教師隊伍：現有本科5人，大專37人，中專14人，有5人正在本科進修，學歷合格率為100%。省市骨干教師8人，9人次執教過縣級優質課。
          　　我校按照《河南省規范中小學辦學行為督導評估指標體系》進行認真學習與對照，成立了以夏明月為組長，溫等為成員的自評報告小組，并對每一項評估指標進行認真的自查，逐項打分，現將自查情況匯報如下：
          　　1、辦學方向
          　　學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》《河南省素質教育管理規定》等有關教育法律、法規，制定了學校發展近期目標：辦人民滿意的學校。嚴格按照教育局教研室有關精神設置排課，上課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質教育。
          　　2、校務管理
          　　我校依法治校，全面落實校長負責制，推行校務公開制度，使學校事務在公開與監督的前提下運行，凡學校重要事項，通過各種途徑向社會和全校教職工通報，接受群眾的評議和監督，特別是廣大學生、家長所關注的熱點問題，關系到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與范圍;公開辦事的條件與政策;公開辦事的程序與過程;公開辦事的結果與成效。其目的是不斷完善學校內部制約機制和外部民主監督，以增強廣大教職工的'主人翁意識，提高學校解決熱點、難點和疑點問題的透明度，規范學校領導干部的自身行為，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發展和穩定，提高學校教育教學質量和辦學效益。制定了《包信中心校本部校務管理制度》，全面落實崗位責任制，實施梯次管理，制定教師考核及獎懲制度，嚴格落實。我校校務管理規范有序，措施到位，有效地促進了教育教學工作。
          　　3、教育教學管理
          　　我校嚴格落實德育工作，把德育工作放在學校工作的重中之重。學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規程》，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，由教導主任親自抓，大隊輔導員具體抓。德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結透徹有力。完善少先隊組織，通過一周一次的升旗儀式，結合上級有關活動安排，深入開展愛國主義教育，如開展建國六十周年慶祝活動，傳統文化教育，如經典誦讀活動等。拓寬德育渠道，讓教育寓于學生喜愛的活動之中。家校聯手，共創未為了把學校、家庭、社會三結合教育真正落到實處，班主任老師一直堅持利用課余時間進行家訪，本年度，教師共家訪學生達二百余人次。十月份，學校還召開了家長會。在全體領導和班主任老師的共同努力下，家長會開得非常成功，也為學校的建設做出了貢獻。嚴格落實國家和我省的課程方案、課程計劃，嚴格按照規定開齊課程、開足課時。積極開發和實施學校課程。遵循教育規律和學生身心發展特點，不斷更新教育理念，創新教學模式，運用現代教育技術優化教學過程，提高課堂效率。引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生獨立思考、自主創新和實踐能力。加強教學常規管理，建立健全各項管理制度。有教師備課、聽課、課堂教學、作業布置和學生預習、上課、復習、作業的基本要求。教師不拖堂，不擠占學生課間休息時間。嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生負擔。以學生學業水平測試和綜合素質評定為主要指標綜合評價學生，注重發展性、過程性評價。嚴格按照有關規定規范考試科目和次數。考試命題科學合理，考試內容符合課程標準的基本要求，不隨意提升考試難度。不公布學生考試成績，不按考試成績對學生排名次和編排座位。認真組織學生參加體育鍛煉，開設好體育課，做好兩操，學生平均每天鍛煉身體在1小時以上。選用國家和省頒布的教學用書目錄規定的教材。不強迫學生訂購各種教輔材料、學習用品等，并接受社會監督。
          　　4、教師管理
          　　教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。一些調出學校的老師也對學校這種融洽的人際關系念念不忘。我校教師學歷全部達標，所有教師都取得了相應的證書。全面實行教師聘任制度，按崗聘任。加強師德建設，認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，切實做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。并成立監督小組，年終考核。要求教師在教育教學中平等對待學生，因材施教，關注學生的個體差異。尊重學生的人格，不歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。對違紀的教師，分別給予不同懲處。制定并落實教師專業發展計劃，積極組織和支持教師參加培訓、進修。建立健全校本研修制度。鼓勵教師從事科學研究、參加學術交流和各種教學研究活動。從制度上，經濟上鼓勵教師進修、學習、培訓，全面提高教師素質。每學期，學校認真制訂了教師政治業務學習計劃，根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇25
          　　中心校本部現有教師56人，22個教學班，在校學生1535人。學校擁有一支結構合理，素質優良的教師隊伍：現有本科5人，大專37人，中專14人，有5人正在本科進修，學歷合格率為100%。省市骨干教師8人，9人次執教過縣級優質課。
          　　我校按照《x省規范中小學辦學行為督導評估指標體系》進行認真學習與對照，成立了以為組長，、為成員的自評報告小組，并對每一項評估指標進行認真的自查，逐項打分，現將自查情況匯報如下：
          　　1、辦學方向
          　　學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》《x省素質教育管理規定》等有關教育法律、法規，制定了學校發展近期目標：辦人民滿意的學校。嚴格按照教育局教研室有關精神設置排課，上課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質教育。
          　　2、校務管理
          　　我校依法治校，全面落實校長負責制，推行校務公開制度，使學校事務在公開與監督的前提下運行，凡學校重要事項，通過各種途徑向社會和全校教職工通報，接受群眾的 評議和監督，特別是廣大學生、家長所關注的熱點問題，關系到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與范圍；公開辦事的條件與政策；公開辦事的程序與過程；公開辦事的結果與成效。其目的是不斷完善學校內部制約機制和外部民主監督，以增強廣大教職工的主人翁意識，提高學校解決熱點、難點和疑點問題的透明度，規范學校領導干部的自身行為，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發展和穩定，提高學校教育教學質量和辦學效益。制定了《中心校本部校務管理制度》，全面落實崗位責任制，實施梯次管理，制定教師考核及獎懲制度，嚴格落實。我校校務管理規范有序，措施到位，有效地促進了教育教學工作。
          　　3、教育教學管理
          　　我校嚴格落實德育工作，把德育工作放在學校工作的重中之重。學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規程》，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，由教導主任親自抓，大隊輔導員具體抓。德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結透徹有力。完善少先隊組織，通過一周一次的升旗儀式，結合上級有關活動安排，深入開展愛國主義教育，如開展建國六十周年慶祝活動，傳統文化教育，如經典誦讀活動等。拓寬德育渠道，讓教育寓于學生喜愛的活動之中。家校聯手，共創未為了把學校、家庭、社會三結合教育真正落到實處，班主任老師一直堅持利用課余時間進行家訪，本年度，教師共家訪學生達二百余人次。十月份，學校還召開了家長會。在全體領導和班主任老師的共同努力下，家長會開得非常成功，也為學校的建設做出了貢獻。嚴格落實國家和我省的課程方案、課程計劃，嚴格按照規定開齊課程、開足課時。積極開發和實施學校課程。遵循教育規律和學生身心發展特點，不斷更新教育理念，創新教學模式，運用現代教育技術優化教學過程，提高課堂效率。引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生獨立思考、自主創新和實踐能力。加強教學常規管理，建立健全各項管理制度。有教師備課、聽課、課堂教學、作業布置和學生預習、上課、復習、作業的基本要求。教師不拖堂，不擠占學生課間休息時間。嚴格控制學生在校時間，切實減輕學生負擔。以學生學業水平測試和綜合素質評定為主要指標綜合評價學生，注重發展性、過程性評價。嚴格按照有關規定規范考試科目和次數。考試命題科學合理，考試內容符合課程標準的`基本要求，不隨意提升考試難度。不公布學生考試成績，不按考試成績對學生排名次和編排座位。認真組織學生參加體育鍛煉，開設好體育課，做好兩操，學生平均每天鍛煉身體在1小時以上。選用國家和省頒布的教學用書目錄規定的教材。不強迫學生訂購各種教輔材料、學習用品等，并接受社會監督
          　　4、教師管理
          　　教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的責任心，同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。一些調出學校的老師也對學校這種融洽的人際關系念念不忘。我校教師學歷全部達標，所有教師都取得了相應的證書。全面實行教師聘任制度，按崗聘任。加強師德建設，認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，切實做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。并成立監督小組，年終考核。要求教師在教育教學中平等對待學生，因材施教，關注學生的個體差異。尊重學生的人格，不歧視、侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。對違紀的教師，分別給予不同懲處。制定并落實教師專業發展計劃，積極組織和支持教師參加培訓、進修。建立健全校本研修制度。鼓勵教師從事科學研究、參加學術交流和各種教學研究活動。從制度上，經濟上鼓勵教師進修、學習、培訓，全面提高教師素質。每學期，學校認真制訂了教師政治業務學習計劃，根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。
          　　我校建立科學的教師評價體系。堅持內容全面、主體多元原則，綜合師德表現、教學質量、工作態度和工作實績等方面評價教師工作。不向教師下達升學指標，不單純以考試成績評價和獎懲教師。認真貫徹落實《中小學班主任工作規定》，做好班主任的選聘工作，合理安排班主任教師的課時工作量，建立科學的班主任工作考核評價體系，落實班主任待遇，完善班主任獎勵制度。我校班主任教師全部取得班主任資格證書。建立校代會，依法保證教師權益。嚴格要求教師不得從事有償家教，不得組織學生接受有償家教，公布學校電話，接受社會監督。
          　　5、學生管理
          　　我校義務教育階段學校堅持免試入學原則，并做好轉學生的接收工作。建立完善學籍管理制度，認真執行學籍管理規定，有完善的學生入學、轉學、休學等制度。控輟措施得力。各教學班有學生請假、銷假制度。各班《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、學生禮儀常規等規章制度張貼公示，并能落實到日常管理中，培養學生良好的行為習慣。建立了少先隊組織，設有輔導員，按有關要求認真開展少先隊活動，豐富學生生活，陶冶學生情操。充分發揮課堂教學德育滲透主渠道作用，語文、數學、科學、社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結的教育。音樂、體育、美術、健康等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。少先隊以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。舉辦學校經典誦讀會、愛林護鳥活動、安全教育周等活動。
          　　6、校園管理
          　　積極實施“校園形象”工程，努力把學校辦成學園、花園、樂園。綠化、凈化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團結、勤奮的育人環境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。學校制訂了整體發展規劃，布局合理，四區分明。完善衛生管理制度、衛生監督員，校園能保持整潔。學校非常重視綠化工作，栽種各種花木，并結合校園文化建設活動，增添標語牌、宣傳欄，硬化路面，粉刷墻壁，使校園面貌煥然一新。優美的校園環境給廣大師生創設了良好的工作學習環境。
          　　7、財務與后勤管理
          　　為了規范我校財務行為，加強財務管理，提高資金使用效益，促進我校事業發展，根據我校具體情況，制定制度。財我校務管理的基本原則是：貫徹執行國家有關法規、法律和財務規章制度，堅持勤儉辦學的方針，正確處理事業發展需要和資金供給的關系，國家、集體和個人三者利益的關系。合理編制學校預算，并對預算過程進行控制和管理；合理配置學校資源，努力節約開支，加強核算，提高資金使用效益，加強資產管理，防止國有資產流失；建立健全學校內部管理制度；如實反映學校財務狀況。對學校經濟活動的合法性，合理性進行監督。學校財務管理體制是：“統一領導，集中管理”，財務工作實行校長負責制。重大開支實行民主決策。后勤成立領導小組，監督校產使用情況，制定固定資產管理辦法，對固定資產登記造冊，嚴格監控辦公用品、教學儀器去向，及時追繳流失物品。
          　　8、安全管理
          　　貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。學校主動與學生家長一道抓好法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，從小養成遵紀守法的良好習慣。依法執教，依法治校，建設和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。利用廣播、宣傳欄、校報宣傳安全知識，開展安全安全教育周活動，使師生牢固樹立安全意識。學校與各班班主任、班主任與學生簽訂安全目標管理責任書，做到責任明確，層層落實。學校組織師生觀看安全教育片，提高自護自救能力。學校建立了學校公共安全突發事件應急預案，定期組織學生進行疏散和逃生演練。后勤對校舍安全定期排查，及時維修破損建筑，疏散危險建筑內人員。依照《中華人民共和國食品安全法》、《學校衛生工作條例》等法律法規，制定完善的學校衛生工作制度并嚴格遵守，杜絕校內設小賣部，杜絕食物中毒事件發生和傳染病流行。學校加強門衛管理，禁止無關人員和車輛進入校園。定期進行安全檢查，及時消除安全隱患。
          　　9、存在問題：
          　　雖然我校在工作中盡心盡力，但受條件限制，存在以下幾個問題：
          　　1、部分班額較大，嚴重超出了每班45人的標準。影響了教學質量，加重了教師負擔。
          　　2、學校安全工作中，沒有定期進行緊急疏散和逃生演練。
          　　3、我校沒有條件設立衛生室（保健室），雖然在工作中滲透了心理健康教育，重視學生心理健康工作，但人員不夠專業，沒有起到良好的作用。
          　　10、對今后工作的設想：
          　　XX年已經過去，在新的一年里，要想有創造性地開展工作與調動教師的工作積極性，鼓勵大家你追我趕，營造一種良好的工作氛圍和習慣，我們初步設想如下：
          　　第一，加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考核細則，務求開拓創新，細則要體現教師的水平，要體現多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養教師的敬業奉獻精神。
          　　第二，要加強教師的業務學習，充實自己提高自己，而且業務學習要形式多樣，有聲有色，體現工作的實效性。
          　　第三，加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發展。
          　　總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇26
          　　我校認真組織領導班子學習“蘇教督委（）4號”文件精神，成立專項督查工作領導小組，分工到人，責任明確。按照“蘇教督委（）4號”文件及XX年春季開學工作專項督導的重點內容，我校從具體細節抓起，逐項排查，具體情況如下：
          　　一、學校開學條件保障
          　　學校按照上級文件精神，組織教師2與月28日上午返校，準備開學初各項業務工作。學生3月1日上午到校報到，清點人數，收繳各類寒假作業，分發學生書籍簿本，3月2日正式上課。貧困生資助資金已發放到位，學校不存在因家庭困難而失學學生。學生教材均符合政府要求，學校未統一征訂教輔材料。開學初后勤、安保處對學校各類設施、水、電進行了全面檢查，不存在任何安全隱患。開學第一課對學生進行了安全及文明禮儀教育，開學第一天，升好第一次國旗，做好第一次課間操，上好第一節課。做好第一次作業。
          　　二、學校安全工作
          　　2月28日上午，學校安保處專門對學校的各類設施設備進行了安全隱患的排查，并進行了及時處理，確保學生安全到校，學校大門及時關閉，外來人員必須做好各類登記，經考察無疑后再準許進入。學校值班室各類安保器材完備，監控到位，且正常運轉。學生上下學校門口有教師值班、有安全標志，無非法營運接送學生車輛，學生均由其監護人接送，且每輛車不準超過2人，學校門口暫時未設置減速帶。開學第一天學校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學生關注安全，關愛生命，學校各類安全突發事件應急預案齊全，學生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學校網絡建設正常，無任何安全隱患。
          　　三、規范辦學行為情況
          　　學校無亂辦班、亂補課現象，學校無亂收費現象，學校收費工作均面向社會公示，接受社會監督。學生校服征訂征求學生及家長意見，本著自愿原則參與，學校不強行征訂，校服質量過關，價格由物價局定。學校均衡編班，對學生的成績不排名、不公示，學校作息時間合理，保障學生每天在校學習6小時，體育鍛煉時間不低于1小時，認真開展體藝2+1活動。
          　　四、教師隊伍建設
          　　教師配備不足，音體美教師嚴重缺乏，不能滿足教學的需求。教師無越級上訪事件，通過教代會反映問題，解決問題。教師無違反教師職業道德規范行為。
          　　五、學校自查、抽查情況
          　　為了貫徹落實好此文件精神，學校專門成立領導小組，逐項開展活動。
          　　六、專項工作部署落實情況
          　　學校對此項工作高度重視，安排人員認真開展好好各項工作，抓好工作的落實。
          體育工作督導評估自查報告范文 篇27
          　　一、學校基本概況
          　　團結小學始建于1935年,學校占地面積1880平方米，建筑面積1200余平方米。現有教學班6個，在校學生332人，教師25人。學校師資力量雄厚，教師學歷合格率達96%，大專以上學歷占教師總數的96%。有較好的辦學條件，配套設施齊全，特別是教育管理者中心領導高度重視，學校精心安排，設有多媒體教室一間、校園廣播、校園監控等設備齊全，。有電腦、打印復印等配套設施。現在大部分教師基本能夠運用多媒體教室進行教育教學工作。
          　　學校強化內部管理，深化課堂教學改革，積極開展教學研究工作，教育教學質量穩居全鄉前列。近三年來，經過廣大教職工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部門的督導評估和考核，學校和教師多次受到黨委政府和教育管理中心的表彰。
          　　目前，全校教師乘著新一輪基礎教育課程改革的春風，以全新的教育理念，面對新的機遇和挑戰，以教育信息化發展為突破口，規范辦學行為、樹立質量意識、打造教育品牌、促進校本教研，以求真務實、團結進取、開拓創新、無私奉獻的創業精神為將學校建設成辦學有特色、教學有特點、師生有特長、校風有特征的特色化學校而奮斗。
          　　二、工作開展及自評情況
          　　學校依據《七星關區中小學綜合督導評估方案》，按照區督導室的安排，成立自評領導小組，制定自評工作計劃，組織全校教職工認真學習督導評估方案及有關法規，積極宣傳自評的目的、內容與方法，動員廣大教職工積極支持和參與自評工作。根據學校自評領導小組的分工，結合評估指標建立專項評估組，運用座談、訪談、問卷調查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進行整理、分析、歸納，認真填寫
          　　《督導指標自評表》，從基本概況、肯定成績、總結經驗、尋找問題、提出對策等方面作出詳實的自評報告。
          　　三、自評過程與結果
          　　依據《七星關區中小學綜合督導評估方案》，按照區督導室的安排，在督導評估自評領導小組的領導下，我們組織參評人員對我校做了全面的自查評估，做了定性定量的評價，自評得到較高分數。
          　　四、主要成績和特色
          　　（一）校園環境
          　　學校校園建設規劃已逐步實施，三年來，共投入資金1440多萬元，用于教學樓、教師宿舍、學生宿舍等建設。購置了圖書，充實圖書室，現在圖書室藏書量達4500多冊；實現了現代化教學手段及辦公設備配套。辦學條件得到明顯改善，優化了育人環境。校園布局合理、優雅美觀，集美化、凈化、人文化、素質化于一體，營造了文明、愉悅、和諧的育人環境。
          　　學校校園生均面積沒有達到標準，校園綠化、硬化達標，學校綠化覆蓋率達40%以上，生均圖書12冊以上，并能適時添置新書。學校有籃球場1個和乒乓球臺一個，但面積較小不能滿足學生活動的需要，學生做操生均做操場地2平方米。
          　　學校體、藝學科教學器材短缺。
          　　（二）學校管理
          　　1、目標規劃與制度建設
          　　學校制定了切實可行的學校發展規劃、遠景目標規劃，年度工作計劃和專項計劃。制定了各項工作目標管理制度和考評細則，嚴格按制度落實考核。同時，學校還加強了人本管理和民主管理，調動了廣大教師的工作積極性。
          　　學校實行校長負責制，分級管理，責權分明。堅持召開教職工大會，并形成了制度，實行校委會議事制度，重大事項由校務會集體研究、集體決策，實行校務公開，保證了學校工作的透明與科學。
          　　學校管理機制運行暢通高效，組織機構設置合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責，做到了一般工作按計劃、按常規，中心工作集體會議協商，群策群力，分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。
          　　學校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜存放，分類清楚，隨時一索即得，為學校教育、教學、管理等方面提供了服務和保障。
          　　2、教師隊伍管理與專業發展
          　　學校實行了崗位責任制，學期末按崗位工作完成情況進行考核獎懲。
          　　學校重視師德建設，經常性的進行了師德教育。全體教職工愛崗敬業，師德優良，為人師表，多年來沒有發生違法違紀和不合師德要求的現象。學校建立健全了教職工業務考核檔案。
          　　學校重視教職工的政治、業務學習，制定了政治學習計劃、教職工政治、業務學習筆記均有記錄，學校后勤領導小組，作風扎實，廉潔自律，率先垂范，在教職工中取到了模范作用。
          　　學校現有教職工25名，其中大專以上學歷24人，小學高級職稱教師16人，獲區教育局獎勵的4人，校內骨干教師11人，。教師基本都能用現代教學手段授課。計算機操作技術基本過關，普通話測試合格率達90％以上。在新課改中，教師能與學生建立平等、民主、和諧的師生關系。班主任不定期進行家訪。教師專業、年齡結構還不夠合理。教師中無體罰和變相體罰學生、亂辦班收費、向學生推銷學習和生活用品等違紀現象。目前，有很多年輕教師繼續進修學習大學本科課程，教師形成了積極學習的風氣，大大提高了教師的業務能力和教學水平。
          　　我校教師堅持業務自學，教師業務學習筆記每學期均有記錄。學校關心青年教師的成長，重點加強了青年教師的業務理論學習，各種培訓優先滿足青年教師；各項活動優先讓青年教師參與，充分給予青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速趨于成熟。
          　　3、后勤管理
          　　學校校園、校舍、技術裝備等專人管理，臺帳清楚，水、電定時檢查，及時維修，學校設施設備完好，保證了學校教育教學工作的順利開展。
          　　學校財務制度健全，堅持收支兩條線，帳目清楚，經費使用有預算，有計劃，無亂收費現象，校務會每學期審帳，并向全體教職工公布，堅持了財務公開。
          　　4、安全管理
          　　學校有嚴格的安全管理制度，并簽訂了安全管理責任協議書，堅持每周對學生進行安全教育和每周的安全排查，師生的安全意識濃厚，經常對學生進行校內外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電等安全教育，實施效果好，無飲食、交通、校舍、用電、活動等重大安全事故發生，也無流行病、傳染病發生。
          　　（三）教育教學
          　　1、德育管理工作
          　　學校成立了德育工作領導小組；少先隊、班委會組織機構健全，學校、班級均制定了德育工作計劃和考核細則，制度落實。
          　　全面落實了小學德育的基本內容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養成教育為重點，特別加強了養成教育的力度，成立了課題研究組，推出了行為習慣養成要求，制定了相關評價體系，召開了經驗交流會，教育效果顯著。學校通過各種渠道加強法制教育，開展了學法懂法征文競賽活動等，逐步培養了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。
          
			 
			 
		
          
		
		 
          
			
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