中學開展“學校管理推進年”活動自查整改報告

中學開展“學校管理推進年”活動自查整改報告

　　**中學自XX年年創辦以來，積極穩妥地開展各項教育教學工作，進一步推進新課程改革，轉變教師的教育教學觀念，促進教師教學方式和教學手段的變革，實現學生學習方式的更新，培養學生的創新精神和實踐能力，努力開創了**中學教育教學工作的新局面。

　　自遂平縣教體局開展“學校管理推進年”活動以來，**中學在校長的統籌安排下，認真學習《**縣“學校管理推進年”活動實施方案》，依據《**中學“學校管理推進年”活動實施方案》的要求，從學校教育思想、辦學理念、管理形式、教學質量等方面查找存在的問題和不足。**中學還分層次地召開教師、家長、學生座談會，發放征求意見表，廣泛聽取教師、家長、學生關于改進學校管理的意見和建議，并對意見和建議加以歸類整理，對出現的問題限期整改。現把自查及整改情況總結匯報如下：

　　一、辦學理念方面

　　**中學堅持全面貫徹落實黨的教育方針、政策，堅持以德立校和以人為本的原則，堅持樹立科學發展觀，全面推進素質教育，培養具有高度責任感和強烈榮譽感的高素質學生為首要目標。

　　在自查中發現的問題有：

　　1、個別教師在大型考試之前有隨意占用音樂、美術、體育等課程的現象。

　　2、個別教師只注重教書而不注重育人。

　　針對以上存在的問題，作如下整改：

　　1、嚴格調課制度，對私自調課行為加以嚴厲處罰。

　　2、把音樂、美術、體育等課程也納入考試范圍加以考評。

　　3、安排每班的學習委員，認真做好學情調查，對出現的問題及時加以整改。

　　二、教育教學管理方面

　　**中學以新課程改革為導向，以打造精品課堂為目標，以抓常規教學為主要手段，以精細化管理為保障，進一步聚焦課堂教學，加強集體備課，改革教學方式，樹立精品理念，形成了“仁愛、嚴謹、博學、創新”的教風和“勤學、善思、勵志、爭先”的學風。

　　在自查中發現的問題有：

　　1、個別班主任管理班級方法不當，導致班級整體成績進步緩慢。

　　2、個別備課組開研討會時有流于形式的行為。

　　針對以上存在的問題，作如下整改：

　　1、狠抓班級管理，凈化班風、濃厚學風，形成良好的班級學習氛圍。

　　（1）召開**中學優秀班主任經驗交流會，大力推廣他們的成功做法。

　　（2）每周召開一次班主任例會，對于班級管理工作中出現的共性問題加以研討。

　　（3）要求班主任每天利用晨會時間召開一次小型班會，對班級出現的問題及時提出要求。

　　（4）利用座談會、黑板報等形式進行勵志教育、感恩教育，促使學生主動自學地學習。

　　2、加強備課組建設，形成良好的教研氛圍

　　（1）要求每一備課組在集體備課后必須立即上交備課記錄、教案、周周練試卷及主講教師名單。

　　（2）要求各備課組做到三統一，即：統一進度、統一教案、統一訓練。四精，即：精心備課、精心上課、精心組織試卷、精心批改作業。

　　（3）要求每一備課組在研討時必須討論一個教學中存在的共性問題，并把研討后的解決方案上報學校。

　　（4）要求每一備課組必須認真研究教材、研究學生，真正做到因材施教。要求九年級各備課組認真研究河南中考出題動態，真正做到抬頭看路。

　　3、重視教學過程的管理，打造精品課程

　　（1）學校領導會同級段負責人天天經巡查教師上課情況，對于巡查中出現的問題及時找教師交流，限期整改。

　　（2）學校領導會同級段負責人定期或不定期檢查每一位教師的教案、作業及周周練，并及時通報。

　　（3）積極開展優質課評選活動，讓每一位教師充分展示自己的教學才華。

　　4、強化月月考、周周練制度

　　（1）學校及備課組積極搜集各類考試信息，加以整理歸納。

　　（2）每一次大型考試之后，學部領導會同級段負責人參加備課組考試分析會。

　　（3）讓每一位學生準備各科錯題積累本，隨時對出現的問題加以歸納總結。

　　三、教師隊伍建設方面

　　**中學以推進素質教育為需要，以提高教師整體素質為中心，以骨干教師建設為重點，培養了一批結構合理、師德高尚、專業知識扎實、教學藝術精湛的教師隊伍。

　　在自查中發現的問題有：

　　1、個別教師借口沒有時間，不太注重專業素質的提高，使得自身教育教學水平提升較慢。

　　2、個別教師的教學基本功不夠扎實，如普通話不太準確、三筆字不太標準等。

　　針對以上存在的問題，作如下整改：

　　1、加強師德師風建設，定期組織教師進行教育法規的學習，要求每位教師寫出師德師風自查報告，對自查中出現的問題及時加以整改，切實提高每一位教師的職業道德水平。

　　2、變靜態考核為動態考核，從教學常規、業務學習、考試成績等方面對每位教師進行綜合考評，并作為下一學期聘任教師的依據。

　　3、要求每一位教師積極參與申報教育教學科研課題，以研究課題來促進專業水平的提升。

　　4、每一位教師認真寫好教學反思，并對其中優秀的內容加以整理打印成冊。

　　5、定期舉行教師基本功大賽，對獲獎教師進行大力表彰。

　　四、平安校園建設方面

　　**中學以“增強安全意識、搞好安全監管、抓好綜合治理”為平安校園建設目標，強化每一位教學管理人員的責任意識，切實提高學校安全管理水平，從而營造了一個安定和諧的校園環境。

　　在自查中發現的問題有：

　　1、個別管理人員因有事而出現臨時脫崗現象。

　　2、還存在個別安全管理死角。

　　針對以上存在的問題，作如下整改：

　　1、實施“大政教”制度，充分加強學校管理人員的隊伍，讓每一位教師都參與到學校管理特別是校園安全管理中去，不給學生留下任何違紀的時間和空間。

　　2、學校領導會同級段負責人加強每一個安全防范崗位的檢查，對出現的問題進行通報并上報學校辦公室。