幼兒園春季教師個人工作計劃（精選21篇）
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇1
一、提高思想政治素養積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中，以教師道德規范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。繼續發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，協助教養員老師做好班級工作。
二、加強幼兒保育工作：這學期有幾個新插班的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環境。
1、在體質上，我繼續以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子自己添加衣服，對愛出汗的孩子，應該進行特別護理，同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。
2、抓好孩子的常規習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
3、教育孩子自己的事情自己做 ，繼續練習整理自己的著裝和床鋪。把幼兒的能力培養作為重點。4培養幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
4、生活衛生常識
(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
5、安全常識
(1)不玩危險游戲，不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識。
6、生活衛生習慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣
(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁 三、做好教育教學工作根據幼兒園的《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，認真鉆研教材，創造性的使用新課程。根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動課程。認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識。同時，以《規程》與《剛要》為指導,繼續開展網絡教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，掌握技能，積極學習和鉆研新的教學方法以提高自身的專業素質。
三、在本學期里配合教養員繼續發展孩子以下的能力 ：
1、繼續搞好班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上采用分組等教學模式、大膽嘗試新的教學模式仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
4、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。
5、在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。
四、家長工作方面：
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、繼續應用qq群和班級“博客”和家長進行網絡交流、視頻等面對面的交流，讓家長能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現情況
3、每兩周認真如實地填寫好家園聯系冊，與家長及時溝通、交流。
4、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇2
一、學期目標：本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;加強班風文化建設;學習、滲透班級管理，轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平及服務意識。
二、班級情況分析 織夢好，好織夢
本班幼兒共36人，其中包括9名新生，男16人，女20人，27名幼兒由我幼兒園小班升上本中班，9個新生中有6個接受過不同程度的小班或托幼班教育，大多數幼兒性格活潑開朗，積極參加活動，適應幼兒園生活。大多數幼兒喜歡集體活動，喜歡聽故事，念兒歌，玩各種語言游戲，與同伴間的交流多數能使用普通話，能正確清楚地表達自己的意思，求知欲望旺盛，喜歡探索與觀察。9個新生適應性方面表現得比較好，比較容易組織活動。但存在的問題也有不少：新舊生的能力不齊，原來的幼兒園整個班級生活已有些松散，自我意識較強，缺乏分享意識，自我為中心的現象較多等。
在教師方面，我們班由四名老師組成，其中有一名是剛畢業的新教師，在教育教導幼兒上都有較高的認識，都掌握了比較有成效的教學方法，老師們與家長們的關系也非常不錯。
二,班級工作任務及目標
在幼兒園中班教師工作計劃中嚴格以幼兒園工作規程為指針,根據我園工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體,智,德,美諸方面得到全面的發展.
三,培養方向
身體發展方面
1.組織體育集體活動,提高幼兒對各種天氣的適應能力,養成鍛煉身體的好習慣.
2.養成良好的飲食習慣,養成愛清潔,講衛生的好習慣. 織夢內容管理系統
認知發展方面
1.認識常見的安全標志,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,知道通過衛生,運動來增強體質.
2.積極主動地觀察周圍事物,愛思考,愛提問,從不同的角度分類,比較事物的細微差別與相同,形成數概念,初步形成數的"守恒"概念。
社會性發展方面
1.認識并喜愛中國傳統文化和節目,了解中國的少數民與多元化的世界.知道自己是中國人,為中國的成功而自豪,能用恰當的方式表達自己的情緒,情感,禮貌,熱情,主動地與同伴交往,有合作意識,形成開朗,樂觀,愉快的性格,有一定堅持性,責任心和控制力.
三,主要活動
1.掌握垃圾分類的方法,樹立"開發區是我家,美麗的家靠大家"的意識,注意社區的環境衛生. 內容來自dedecms
2.了解紙的分類與處理,掌握回收再利用的環保知識,了解紙是怎樣制作的.
3.為幼兒慶祝生日,舉行生日會,送上幼兒的親切祝福.讓他們感受朋友的祝福. 織夢好，好織夢
4.積極參加幼兒繪畫,秋游,運動會等活動,開啟幼兒創造的智慧,加強幼兒集體觀念,參與意識的教育.讓每個幼兒獲得鍛煉,培養他們的自信心.
四,家長工作
1.對新生進行家訪,了解幼兒生活習慣及個性，讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學習和探討.織夢內容管理系統
2.建立與家長聯系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用.
3.通過家長委員會的工作,帶動家長為我們的教育活動,集體活動出謀劃策,并能主動,及時的帶動其他的家長參與活動,形成幼兒園良好的社會氛圍。
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇3
一、 思想工作方面
本學期，我仍將以一名優秀教師的要求去規范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素質的提高與發展。
二、個人學習方面
在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學學習，提高個人教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面發展，并讓他們能從玩中學、學中玩，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業務上精準求精。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立“終身學習”目標。
三、教學方面
1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣 。
孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期, 和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇4
一、思想工作
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、能力發展
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學期我制定了以下目標及措施：
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯系窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇5
一、指導思想
以《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、工作思路
以管理求生存，以質量求發展。以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。
三、本學期主要工作任務
(一)保教工作：
1、制定幼兒一日生活常規，將常規教育貫穿于一日生活之中，保證幼兒一日生活活動的正常開展。
2、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃，及促進幼兒綜合發展的課程。
3、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培養良好的學習常規。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
5、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒鞏固對一些基本圖形的認識，并會嘗試圖形的匹配。
6、有計劃地開展新主題活動《寶寶真能干 》，制定主題活動網絡、主題目標網絡。
7、加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。
8、開展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動，如：《涂色比賽》、《穿衣比賽》等活動，充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動還開展了教師節，中秋節，國慶節，圣誕節，元旦春節等習俗活動。
(二)、幼兒預期發展目標：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
5、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。
6、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。
7、學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
8、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
9、培養幼兒學會與人分享。
10、對幼兒在走，跑，跳，平衡等方面進行鍛煉，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。
11、繼續鼓勵幼兒用普通話與老師、同伴交流。
(三)教研工作
1、積極參加段的教研活動，認真實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
2、認真開展主題活動，不斷充實自己，運疒靈活多樣的教育模式，完成主題活動內容。做到有計劃、有準備、有記弛、有積累。注意環境對幼兒發展的影響，根據主題創設與之相適應的環堜，做到主題與環境相配合。
3、按時開展區域活動和角色游戲，做到材料充足，及時調查，滿足幼兒動手動腦、探索發現的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。
4、認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。
(四)家長工作：
1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2. 每個月更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。
3、期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
4、繼續加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，讓家長了解孩子的在園的生活學習情況。
5、舉行家長開放半日活動，使家長了解班級在保教方面的活動情況。
6、在班里建立“家長園地”，每月出版“家園聯系”專刊。
7、繼續做好接送工作。來園和離園時，請家長出示接送卡，確保幼兒的安全。
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活;立足本園實際，挖掘資源優勢，深入課程改革;分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、主要工作及措施
(一)以新《指南》精神為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法
1.教研內容上，注重實際性，實用性
針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創造游戲》、區域活動—如何設置與開發利用圖書區等。并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋梁作用。
2.教研方式上，注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養寫、說、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
(二)以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工作水平
1.堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
2.規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。
本學期，將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行跟班指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。
3.實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導。
4.觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
5.開展班級交流活動
結合營造文明向上的書香校計劃，結合如何設置與開發得用圖書區進行班主題交流等，幫助教師開拓思路，多創新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。
(三)以開展專業基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業素質。
1.用業務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。并組織參加安海鎮教師師德師風演講比賽。
2.鼓勵教師利用業余時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。
3.加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。本學期，將配合鎮參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。
4.學習《指南》競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發及時改進教育教學方法。
(四)以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1.聯系本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2.通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇7
一、指導思想
以綱要為指導，以總校目標作為指導方針，以愛為教育的基礎，結合本園實際，繼續以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動力，抓好常規工作的同時，繼續建設本園特色，使教育質量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。
二、關鍵詞：
堅持反思感恩
三、主要工作
(一)、把責任文化打造成部門文化的根基。
1、以“責任”為主題，以“責任”為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數。初四教師到園上班，于老師負責分發，教師領取教學用品，生活用品(由班主任保管)。布置環境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班教師負責各班具體工作以及環境布置，門口要有教學計劃和教學內容讓家長一目了然。
2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側重于業務上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛生死角于園長監督指導。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。
3、周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學到了什么?”進一步提升“教”的能力!小班以說唱為主導思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結合。
(二)、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收獲，努力提高“品質”。
1、教研活動：教師研討課嚴格按照我們“流程”進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節“好課。”
2、年級組工作：常規性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示。”關注組內老師研究資料的積累。
3、后勤隊伍建設：本學期繼續提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規工作”比如：保育員組織幼兒點心環節等。
(三)、根據本園實際情況，采揉種途徑，提高教學質量。
1、根據孩子發展的五大功能區，把幼兒園所學綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發展給予一個科學的評估。
2、全心服務班繼續推廣，堅持上學期服務班中兩大主題“語言”和“計算”。
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇8
一、指導思想
認真貫徹、落實、執行《綱要》精神，開創一流的家長學校，轉變家長育兒及教育觀念，提升家長育兒水平。成立幼兒園教研中心，培養一批幼教骨干教師，加強幼兒園管理，增強工作人員的服務意識，及時體察家長的需求，并針對問題及時尋求最佳解決途徑，做好幼兒保健，嚴防流行病的發生;合理制定幼兒膳食，保障幼兒身體健康成長。
二、工作目標
1、加強環境建設，完善保教設備。
2、提高師資力量，強化科學管理，提高保育和教育質量，落實體、智、德、美等諸方面全方面發展的教育，把幼兒培養成身體健康、聰明上進、勇敢自信、活波開朗的好兒童，把我園辦成邛崍市農村園林式名園。
三、園況分析
1、我園創辦于20__年初，占地面積共2580多平方米，是一所二級一類綠色園林式幼兒園。辦園十年以來，為了更好的創造新的教學環境，我園先后多次對教學環境活動場地、廚房、設備實施進行擴建投入，增設了新的綠色草坪、益智玩具，一直堅持以質量生存，以特色謀發展，深的家長的信賴和支持。
2、我園擁有一支敬業愛崗、業務精湛，素質全面、結構合理的師資隊伍。全園教師全部經過培訓，并獲得多項教師基本功技能大賽獎項。如：
四、問題與壓力
1.近年來，周邊園舍新、實力強的幼兒園紛紛林立，使市內幼教行業競爭激烈化。教育現狀對我們提出了更高的要求，我們必須進一步激發教師的內部動力，增強每位教職工的緊迫感、使命感、責任感。
2.我園師資力量上存在的教科研基礎知識薄弱問題，致使許多教師對教育科研仍存有畏難心理，教科研工作應加強指導，進一步深入開展。
五、具體措施
(一)加強內部管理，實現管理的科學化、規范化、現代化。
1.進一步理順幼兒園內部管理體系，建立科學高效的管理運行機制，初步形成具有我園特色的崗位目標管理辦法。
2.充實、完善各項規章制度，形成科學的考核、評價和獎勵等方面的管理規范，以法治園，以情育人，充分調動全園教職工的工作積極性。
3.全面深化五制改革，真正把園長負責制、全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、結構工資制落到實處。要按上級教育主管的部署和要求，積極穩妥地搞好學校內部人事制度改革，形成有利于人才脫穎而出的用人機制。
4.通過科學規劃，建章立制，有效管理，力爭使幼兒園管理水平有大的飛躍，基本形成切合我園實際的管理特色和管理理論。
(二)優化教育教學環境和辦學條件。
1.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、花卉、草木等設施，綠化、美化、凈化校園，營造優美、幽靜、舒適的育人環境。
2.加快教育現代化建設步伐，增添電教器材，實現幼兒園管理規范化、科學化、系統化、程序化。
3.配置各類專用區角，增添小型活動器具及其他體育設施，為幼兒提供寬闊的活動場所與充足的活動器具。
(三)建設高水平、高質量的師資隊伍。
1.教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。鼓勵教師參加繼續教育和后學歷培訓。樹立終身教育思想，鼓勵教師學習教育理論，提高教育理論修養和文化底蘊。
2.開展崗位技術練兵，努力提高教師課堂教學水平，要求教師具有良好的知識素養、理論修養，有較為扎實的專業技能，能創造性地開展教育教學工作，出色地完成教育教學任務。
3.努力提高教師現代教育技術水平。通過培訓及自學，要求全體教師能運用現代教育技術設備進行輔助教學，通曉網絡知識，自由地上網交流、獲取信息。
4.引進專業人才，如舞蹈、體育、電腦、鋼琴等方面有專業特長的教師，使我園師資結構更為多元化、立體化，并通過此舉措促進我園才藝教育蓬勃發展，推進幼兒素質教育進程。
(四)強化特色課程建設為核心的研究，全面提高保教水平。
1.堅持以孩子的健康成長為根本，為幼兒盡責，為家長盡責，為社會盡責，推行“情親化”管理，全力呵護每一位孩子。
2、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。鼓勵保育員積極參加進修學習。嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發展。培養幼兒良好的飲食、堅持科學合理的設計，園所生活作息制度，結合幼兒年齡特點，開展豐富多彩的保教活動和體育活動，以科學的方法開發幼兒智力。
3.以科技特色主導課題為中心，根據研究中遇到的實際問題，成立一批環繞型子課題，以其為切入點，深入、細致地進行科技教育研究。要求在未來5年時間內，能夠出一批質量優、立意新的教育論文以及結題報告。
六、本學期每月具體工作安排
二、三月
1、制度教研、班級、制度全期教學目標并上墻
2、編排早操并進行師訓
3、環境布置，充實區角材料
4、教研組活動：策劃“三八”教學
5、保健室收齊各班新生體檢單，預防接種證并進行查驗、核對、匯總
四月
1、布置“春天來了”的主題活動
2、加強衛生食品檢查，預防春季疾病的發生，
3、各班早操的評比
4、全園開展聽課評課活動
5、組織教師進行教研活動
6、組織教師走出幼兒園，參觀其他名園
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇9
本學期我鎮學前教育工作將以__年省普三驗收工作、幼兒園升類工作作為延續，貫徹教育局__年教育工作要點及中心學校“把每天重復的事情做真”的指導思想、落實幼兒總園“以人為本、豐富內涵，打造高品質幼兒園”的辦園目標，以師德建設、教師專業化成長為途徑，讓我鎮的幼兒教育發展更有品位，均衡促進我鎮幼兒教育的發展。
一、科學資金管理，以人為本、科學合理的推進幼兒園硬件建設。
1、嚴格規范各園的資金使用管理，制定并落實韓城鎮幼兒園財務管理制度;
2、一幼要緊緊抓住鎮政府園舍危改契機，拿出具體方案有序做好幼兒園規劃及搬遷，本著既符合實際又面向長遠的原則予以規劃，徹底解決危房問題;緊密配合中心學校科學做好一幼二期項目規劃，力爭年內立項，開工。
3、各園要科學做好學期預算，本著促進幼兒園發展、為幼兒服務的原則合理利用資金;各園資金的使用要向幼兒傾斜，為教師教學服務，在提高內涵方面加大投入。
4、不斷提高優秀教師待遇，落實教師獲獎獎勵制度，促進敬業幼師的考核和使用(讓敬業幼師名實相符)，優績優酬;努力拓寬資金渠道，提高代課教師福利待遇。
5、完善各園固定資產管理，嚴格建立固定資產賬目，防止固定資產的流失(園長是幼兒園固定資產管理的第一責任人)。
6、做好現代化設備、圖書、玩教具等設備設施的管理和利用，不僅要用，而且要用的科學、常態。
7、西園、宋園要本著爭創高一類幼兒園的標準積極打造，升類目標：宋園__年晉升河北省農村一類幼兒園;西園20__年晉升河北省農村示范性幼兒園。
二、提高隊伍專業化水平建設，打造高品質幼兒園。
(一)、提高教師專業化水平，提升辦園內涵。
1、學習;讓學習成為一種常態是困擾我們發展的一個最大問題，園長要學習，老師要學習，形成常態化的專業化成長學習培訓制度，有序推進教師的專業化成長。學期初一幼、二幼要做出具體的教師專業化成長的具體安排和實施意見上報總園(學習活動涵蓋拉手園)。
2、博客;繼續推進博客建設，以博客促學習，以博客促思考，以博客促展示，督促領導干部落實每月至少兩篇任務，并對博客撰寫情況進行隨時通報，期末繼續進行領導干部及教師博客(空間)評比——把以博客建設為代表的學習情況與優秀教師評選及各種評優評先結合起來。建立外出學習、考察、反思、應用的學習制度，為有學習需求的人提供學習的機會，減少不必要的開支;外出學習歸來要有收獲(博文或感想)，包括學習收獲和工作應用。
3、交流;搭建全鎮交流學習的平臺，讓每位領導教師能展示自己學習思考。推動中心園與村園的手拉手工作，將此項工作作為考核中心園的重點內容，嘗試拉手園的動態，推行“自助式”的拉手。
4、借力;學會借力發展，建立與唐山師院教育系和唐山市牛頓的蘋果幼年公園幼教集團、豐潤二幼、光幼及其他先進園所的橫向聯合，借他山之石、雕自家之玉，借力要打破常規，可以涵蓋如下形式
第一、組織我鎮骨干教師進行交流任職，帶著學習任務深入聯誼園所進行交流任職，深入一線;
第二、借助他們的培訓平臺培訓我們的老師;
第三、引進優秀園長、優秀教師把脈我們的幼兒教育發展;
第四、建立拉手組織，拉手園融會貫通，體制和一。
5、制度;建立總園外出學習制度，教師專業化成長的促進考核制度，力爭三年內使教師的專業化能力和水平有一個很大的提高;本學期末我們將繼續舉辦領導干部及教師3——6歲學習和發展指南期末測試(閉卷)，測試內容學期初予以下發(分層學習和考核)。
6、強化領導干部的管理，要做到“接地氣”，能夠深入班級、研究業務、提高能力;一學期園長至少入班調研半日流程8次，主任至少12次。
(二)、加強教師師德建設，提高辦園聲譽。
師德水平是衡量一所幼兒園、一位教師合格不合格的“紅線”，無論你是代課國辦，無論你是專業畢業還是非專業畢業，無論你能力高低，師德不合格就一切都等于零。
1、建制度。
各園要迅速建立教師師德考核及檢查制度，對于違反師德的行為、教師予以嚴肅處理——做到零容忍;將所有的評優、評先都要把師德考核放在第一位，在總園及家委會日常調研中發現有悖師德行為，對幼兒園給與相應處理。
2、樹正氣。
組織相關師德建設研討活動、評選活動，以榜樣樹正氣、以活動促正氣。
3、勤學習，提高正能量。以“教師適宜性語言和行為”為切入點，從細節入手、從小處著眼規范教師的言行，提高教師的師德水平。
三、推進幼兒保育工作，讓幼兒在幼兒園科學、健康、快樂的成長。
保教結合，保育為重，幼兒園保育工作是促進幼兒健康成長、培養良好習慣的重要方面。而保育工作是我鎮幼兒教育工作的軟肋，為此我們將推進幼兒園保育工作。
1、加強教師保育知識的培訓學習，讓每個教師懂得基本的幼兒保育知識;
2、逐步配備幼兒園保育教師，完善保育教師職責;
3、開展相關技能比賽，促進保育教師隊伍建設。
四、堅持創新、專業，促進各園有序、快速、均衡的發展。
1、推動以二幼為代表的幼兒園“一日整托”的嘗試，讓幼兒教育更加科學和具有延續性;本學期二幼要拿出具體的實施方案，力爭本學期內做到幼兒在園的一日整托;為我鎮幼兒園一日整托摸索出一條發展的思路。
2、各園要不斷深化自身內涵建設，讓類別與內涵相符;各園要深入探討本幼兒園的一日流程中存在的問題，改革我們一直在堅持的卻違背教育規律的方面;注重管理的細節，提升幼兒園的品質。
3、不斷深化幼兒園特色文化建設，內涵與特色并舉，不斷豐富幼兒園特色內涵，普惠到每一位幼兒，深入到每一位教師。
4、繼續推動亮點園觀摩活動，讓亮點園的觀摩成為一個常態的固定活動，各園申報的亮點園觀摩要突出細節和小的方面，抓實、抓透，要能夠給大家以借鑒，要能夠形成常態，自己能夠堅持。
5、推動家委會工作，使之成為總園管理的補充，讓家長參與到我們的管理工作，宣傳我們的辦園思想和理念。借助唐山市婦聯的平臺，推動家庭教育工作，建立家教基地。各園要充分利用網絡媒體，做好家長工作。
6、二幼本學期要代表我鎮參加區綜合量化評估，樹立“從學期初第一天就開始迎檢”的指導思想，精心準備，一定要繼續保持領先地位。
五、繼續深入開展教研站工作，推動課題研究。
1、一幼、二幼要把課題研究作為一項重點工作予以推進，把課題研究與園本教研緊密結合起來，讓老師在實踐中反思，在反思中研究，在研究中提高——這也是教師專業化成長的重要渠道。
2、教研站活動一定要解決落實到底的問題，教研站研究要能夠引領一個方向，研究要扎實，不要泛泛，研究主題要小，可以借助外力。
各教研站活動重點
五大領域教研站：繼續做好教師基本功培訓，培養骨干隊伍，組織全鎮教師基本功大賽;加強藝術領域研究，培養骨干教師。
區域活動教研站：繼續推進區域活動研究，逐漸形成一系列的區域活動設計;組織全鎮區角活動與環境創設評比。
幼兒英語教研站：培養我們的幼兒英語教師隊伍，繼續做好幼兒英語素質展示活動。
早期閱讀教研站：吸收先進的幼兒早期閱讀理念，將現有的早期閱讀與繪本教學思想融合。
六、抓好安全管理，打造平安校園。
切實做好學期初的安全工作檢查，檢查涉及到管理、設備設施、房舍、安全教育活動等方方面面，落實日常管理的“安全工作無縫隙管理”，確保把安全工作作為幼兒園管理的第一要務。
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇10
一、情況分析。
未來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往能力、社會情感對于一個人來說極為重要，而較強的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養。而幼兒社會能力的培養，已經不只是幼兒園單方面的任務，應最大限度的拓展教育范圍，通過每一位家長的參與，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水平，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升。
經過一年的教研實施，我們看到，在以幼兒家長為主線的活動開展下，幼兒之間的交往能力有了較多機會的鍛煉，許多幼兒都自由的結對子，有了自己固定的玩伴，并且經常利用空余時間一起游戲。從家長反饋來看，在多次活動中，幼兒的交往態度比較積極，情緒愉快。但從綜合情況看，還存在著一些問題：
1 、幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識較強。
2、幼兒缺乏解決問題的能力。
3、家園合作的力度有待加強，要激發家長主動參與意識。
4、幼兒與成人的交往能力機會還不夠多。
因此，在大班階段，我們將繼續深入的實踐，重點指導家長在多種活動中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務意識等方面的能力。
二、活動目標。
1、通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往經驗，增強家長的主動參與意識。
2、各類主題活動以培養幼兒的合作、分享，解決問題，任務意識為重點展開。
3、充分利用家長及社會資源，讓幼兒“走出去”，擴大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。
三、活動內容和安排。
第一階段：學習階段。
1、結合新綱要，界定大班幼兒的交往目標和態度。
2、教師的讀書交流會。每位教師準備一篇與教研相關的文章，進行文章重點的交流。
3、集思廣益交流會。教師針對家長參與教研的形式與方法進行討論，如(家長座談會、家長志愿者行動)，或家長通過活動組織、材料提供、信息咨詢等來參與。
第二階段：實施階段。
主題一：快樂你我他。
內容：大班角色游戲。
要求：每周的角色游戲，由幼兒討論出角色，增強幼兒交往的能力。
主題二：我們的星期天。
內容：選擇一個雙休日，由幼兒自由結對，合理安排一天的活動內容。
要求：1、幼兒與同伴商量好一日的活動計劃，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定，家長在一旁給予支持、觀察、督促。3、家長記錄幼兒的一日表現。
主題三：我來幫助你。(大帶小活動)
內容：每月選定一個活動時間，為較大幼兒與較小幼兒共同活動時間段。
要求：1、較大班幼兒在活動前做好計劃和準備，明確自己的任務和責任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等。2、在活動中能帶領弟弟妹妹愉快的游戲，體驗到當哥哥姐姐的感受。
主題四：媽媽休息我當家。
內容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示)，限定一定的金額之內，由教師帶領分批到附近購物。
要求：1、在媽媽幫助下自制購物清單，了解商品大致價格。2、幼兒按照清單選購物品，獨立完成任務。3、在購物過程中可以和同伴商量，主動向營業員詢問，遵守規則，按計劃真正做一回小當家。
主題五：新年游園會。
內容：教師、幼兒、家長共同設計新年游園會的游戲項目，一起參加游園會。
要求：1、幼兒與教師、父母共同制定活動計劃，包括游戲內容的選擇、材料的準備。2、大家分工分組合作，選定每個游戲的負責人，到游園會時由幼兒做為小主人，邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會。
第三階段：研討、交流。
1、分析具體活動實例，召開家長座談會與家長探討活動的心得經驗。
2、整理相關的照片、表格、資料。
3、教師對主題活動做小結與分析，對指導家長的各類方法做總結。
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇11
一、指導思想
更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。
二、保教工作方面:
1、繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。
三、保健方面:
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。
3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面:
1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇12
孩子的成長需要一個安全而舒適的環境。本學期我們將加強安全管理、檢查、監督力度，對幼兒進行安全教育，積極創造一個融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環境。并鼓勵幼兒做一個有心人，仔細觀察、處處留意、積極抵御突發事故的發生。
二、具體目標：
1、進一步完善安全制度，健全安全責任制，并認真落實。
2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識
3、在日常工作中，滲透對幼兒一些生活常識的教育。使幼兒懂得防溺水、防食物中毒;掌握園內各類大型玩具的玩法;了解上街行走的交通規則;認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性;認識私自到水庫游泳的危險;了解春季防流感的幾種方法;初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。
4、杜絕重大安全事故的發生。
三、主要工作及措施：
(一)、健全組織領導，確保工作到位。完善園內安全工作一系列安全組織。定期召開各種安全工作會議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。
(二)、加強宣傳教育，提高安全意識。
1、根據季節的不同針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。
2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助幼兒園做好安全工作。
3、安全月期間學校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。
4、通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。
(三)、規范工作，確保安全。
1、嚴格執行園安全管理規程，定期檢查督促，反饋整改，及時消除各種不安全因素。
2、堅持安全設施大排查、及時維修、責任到人的原則，發現設施損壞及時報告，安檢工作做到一月一次，保證園舍設施完好，確保使用安全。
3、抓好幼兒日常活動的安全防范，規范教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等;值日老師須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。
4、抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火，防震減災救護演習。
5、重視幼兒的飲食衛生。廚具、餐具、飲水杯、毛巾等要定期消毒，廚房、用餐地點必須每天打掃，及時清洗。嚴把食品采購關，不購買過期、腐爛變質的食品。嚴格監督飯菜質量，食品24小時留樣，嚴禁食物中毒事件發生。繼續嚴格執行食品購置、驗收及保管制度，做到專人負責，責任到位。
6、繼續嚴格執行衛生保健制度，抓好各項保健常規工作。做好各項記錄、分析和評估;嚴格按要求做好預防工作，宣傳教育、預防措施到位。同時，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康互相結合，讓孩子身心得到和諧的發展。
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇13
一、加強安全制度建設，提高依法管理意識
學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規，依法加強管理。
（1）加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
（2）在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。
（3）加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。
（4）加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
（5）將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優劣，給予相應的獎勵和處罰。
二、創設一個安全、健康的發展環境
（1）積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
（2）嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
（3）嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。
（4）嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。
（5）加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。
（6）加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
（7）加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
（8）加強校車安全管理，嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定，確保師生的生命安全。
（9）建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇14
一、指導思想： 幼兒園一日生活及各個環節都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育。”在教學活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發現的機會，發展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態度的培養。并根據這些要求來設計活動，布置環境，使之有明確的目的性、計劃性。
二、提供一個“健康、和諧”的社會環境。 從幼兒心理學的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創設了一個良好的物質環境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。 對于我們的教師來說要做到：
第一、 有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理；
第二、 師生共同參加活動，以教師的積極性、興趣性誘發幼兒的愉快情緒，
第三、凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。
本學期我班幼兒須達到的德育目標是：
1、對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話；
2、能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學會謙讓；
3、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀；
4、懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴；
5、熱愛集體，有初步的集體榮譽感；
6、愛護花草，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩；
7、參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇15
新學期開始了，老師三人配班帶領小四班的孩子們升入中四班。為了更好地搞好班級工作，我制定出詳細的班級工作計劃。
幼兒情況分析：
全班35名幼兒，年齡在4歲至4歲半之間，其中男孩17名，女孩18名。通過小班一年行為習慣的培養，幼兒對幼兒園的生活已經非常適應。所以中班的教育重點應放在幼兒學習習慣的培養上。
班級管理工作：
要求班內三位老師密切配合，提高責任心。在日常工作中時時處處留心孩子的一舉一動，讓每一個孩子都在老師的視野中，做到眼到、手到、心到，真正做個有心人。在工作中，有問題及時發現、及時交流、及時處理，杜絕出現工作上的配合失誤。
1、認真做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄、幼兒各項消毒記錄。班內三位老師能及時全面的了解幼兒的各項情況。
2、每周班內三位老師交流幼兒情況一次。對班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。
保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重之重，也是家長最關心的事情。家長關心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。因此，為解決家長的后顧之憂，我們努力做好保育工作。
1、幼兒學會自己飯前洗手，飯后漱口，使用手巾、認真洗手不玩水。
2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，幼兒學會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。
4、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快。
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇16
《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。中班孩子雖然有了基本的安全意識，但自我保護意識較差，這就意味著教師要擔負更大的責任。我們不僅僅讓幼兒知道危險的動作和事情是不能做的。由于本班孩子的調皮的天性，我們要教育幼兒懂得愛護自己的身體，不打架，不咬人。更重要的是教師自己從思想上要高度重視，對事件要有預見性，關鍵是然，因此我們根據本班實際情況制定計劃如下：
一、嚴格做好晨檢工作。利用晨間談話時，再次檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險，幫助幼兒保管晚上讓家長帶回，利用晨間談話鼓勵幼兒自己交出，或者要求小朋友互相“監督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出，交老師保管一天，傍晚來接時交給家長帶回。
二、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好，接著檢查運動器械或者玩具是否安全。幼兒在進行戶外活動之前總是很興奮，這種情況之下，一些細小的環節也能引發大事故，因此戶外活動時也要進行檢查，避免安全事故的發生。
三、教育教學活動時，教師嚴格遵守幼兒園規章制度，不閑聊，不離崗，密切注意幼兒的行動。有些幼兒行為缺乏自覺性，往往喜歡在老師不注意時故意做些危險動作，因此教師應該全身心投入。
四、幼兒盥洗時，分組進行，一個教師在廁所里注意觀察，幫助幼兒，一個教師則在活動室里關注其他幼兒，減少安全隱患。在進行分組盥洗時，往往由于廁所地滑容易出事，教師就會多關注，可是剩下的幼兒又會因為不在教師的視線范圍內而起哄，更容易出事，所以這一環節應該兩位教師分工合作。
五、注意電器及危險物品(消毒液等)的擺放，不讓幼兒接觸。
六、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時注意巡視。雖然早上已經將幼兒帶來的東西都拿出，可是也應該預見到，上午活動期間，有的幼兒會將活動室的玩具悄悄藏在口袋，等到上床之后拿在被窩里玩，稍不注意也會發生意外，因此教師午睡要不斷巡視而且注意觀察，就能及時發現。
七、對幼兒及家長進行安全教育，增強幼兒的自我保護意識。有時有的家長會讓幼兒拿些玩具來玩，這是家長缺乏安全防范意識，我們應當面指出并利用家園聯系欄提醒其它家長。
八、 建立完善的班級常規，減少安全隱患。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。 總之，安全工作是我們的一項重要的工作，怎么抓都不過分。
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇17
一、指導思想
貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量。
二、工作重點與措施
(一)繼續圍繞《綱要》試點園方案，努力提高教師的專業成長
1、深入學習《綱要》精神，通過學習、討論、反思，領悟《綱要》的內涵，樹立新的教育理念，提高教師 自我反思能力。
2、繼續通過建立教師成長檔案，有目的的記載教師積累的點滴進步與經驗，促進教師專業快速成長。
3、加強骨干教師及學科帶頭人的培養，發揮骨干教師和各領域學科帶頭人的作用，積極開展各領域的研討 活動，樹立正確的教育觀，不斷提高教育教學水平。
4、師資隊伍建設目標管理層次化，對新教師做到分層管理，分步培養，從而激勵新教師不斷提高。
5、通過以老帶新、教師互學的方式提高教師的整體素質。本學期我們將實施聽課制度，教師每周到平行班聽課一次，讓教師在聽課、評課中得到進一步的提高。
(二)加強教研管理，豐富教研活動形式
1、提倡教研
活動的互動模式，開展小組研討、個案辨析會，頭腦風暴、論壇等參與式的教研活動形式，活躍教研活動氣氛，激發教師參與活動的積極性、主動性。
2、加強年級組管理，充分發揮年級組的作用，利用組內活動觀摩、小組研討、經驗交流、互相學習等方式，促進年級組教師共同成長。
3、規范教師的案頭資料，提倡資料的有效性，通過每月“資料展示”、交流、評比活動，提高教育資料的質量。本學期實施無紙化辦公，采用網上備課、寫資料的方式，提高教師們的工作效率，實現教學資源共享，優勢互補。
(三)積極開展教育研討，切實提高教育教學水平
1、積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結合的課程，改變教師以教材為唯一的載體，關注孩子的需要，從孩子的興趣出發，促進幼兒個性發展，突現“以幼兒發展為本”的教育理念。
2、加強對環境創設的研究，挖掘環境的教育價值，體現教師與幼兒與環境三者之間的聯系，并結合主題教育活動、結合本園特色創設出具有現代理念的環境，體現“孩子是環境的主人”這一概念。
3、開展區域活動的研究，選擇適合各年齡段幼兒發展的區域內容，挖掘材料的價值性，探索指導幼兒區域活動的有效模式，從而激發孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。
(四)規范托班的教育管理，加快托幼一體化進程
1、托班年級組圍繞托班幼兒的教育目標開展主題活動，豐富活動形式，切實提高托班的保教質量。
2、根據托班幼兒的年齡特點，科學合理地安排托班幼兒的一日生活，更好地促進托班幼兒的健康和諧成長。
三、每月工作安排
九月份 ：
1、各項計劃交流
2、師生環境創設、交流、評比
3、確立各學科帶頭人
4、區域活動材料投放(小組)
十月份：
1、各學科計劃交流(小組)
2、教學案例反思
3、個案辨析會
十一月份：
1、期中檢查說課、上課(社會領域)
2、期中檢查反思
3、區域活動案例論壇
十二月份：
1、區域活動觀摩
2、教師成長檔案交流
3、教師案頭資料評比
一月份 ：
1、生成性活動展示會
2、幼兒全面發展水平評估
3、各項活動總結
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇18
一、指導思想：
新學期我園將以《幼兒園指導剛要》為依據，認真執行教委辦布置的工作任務，一是用心、用智慧且“盡職盡責為幼兒的發展，為家長的服務”，厲行本行職責。二是以藝術和早期閱讀課題內涵發展為主線，以提升學園教育為宗旨，以共同促進為提升老師自身素質，更進一步抓好幼兒園保教工作。同時以創新手法求優質發展，使學園在原有的基礎上再提高辦園聲譽。
二、工作目標和具體措施
(一)安全保健工作
1.每周通過學習安全防范知識，請安全和保健院人員入園宣講相關知識，開展一次師生安全知識問答，組織兩次安全演習等活動，全面提高師幼安全意識和應急突發事件的能力
2.通過例會組織員工學習《一日活動安全管理細則》，將安全責任落實到班級每天保教工作環節中，使安全防范達到規范化，已達到營造溫馨的平安校園。
3.嚴格規范保育工作和衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全面做好學園防病防疫工作，確保幼兒在園身心健康成長。
4、加強督查班級教玩具清潔及消毒工作、杜絕幼兒帶入危險物物品，對食品、廚房、寢室、公共場所的衛生監督和安全防范的指導。
(二)教師隊伍培養
期初組織老師深入學習《幼兒園環境設置》和《幼兒園工作計劃》《幼兒園美術教學法》及《倡導師德師風》等，以全面提高教師理論素質的實際應用能力。具體辦法：
1、鼓勵教師利用休假參加繼續教育及提升學歷的進修。
2、通過美術課題教研活動及師徒結對指導提升教育教學組織能力。
3、鼓勵老師通過自身長處發揮才干，融會貫通的做好班級配合的'組織教育能力，促使班級和諧發展。
4、每月舉辦師生讀書沙龍活動，提高師生人人好讀書香的習慣，以濃厚的讀書文化氛圍推動校園書香的建設。
5、針對興趣小組的開展，著重培養幼兒交往能力、學習能力、技能發展、品德方面等提升，以達到落實素質教育的方針精神。
6、成立團支部，通過團活動增進老師相互的學習作用，以提高整體教學能手水平。
(三)教研“課題”活動開展
1、借助周四教研日進行“美術和三大游戲”的現場教研工作，促進學園教育教學活動水平得到提升
2、進一步鼓勵老師做好信息報導工作，分配主要報道負責人，特別要引導青年教師多寫作，勤反思，勤報導，以促進新教師專業成長，計劃能培養出能說會寫德才兼備的老師兩個。
3、以樹德育為先，評選德育工作者及德育家長若干名，同時在日常上注重幼兒自理能力培養，幫助幼兒在生活上有獨立性。
4、通過舉辦小小運動會及節日相關活動，慶“六一”系列活動，培養幼兒意志能力和交往能力，同時評選出10%三好幼兒。
5、在教學上著重開發幼兒發散性的思維，以提高幼兒想象能力、思維能力、觀察能力和語言的表達能力。
6、通過有目的環境創設、游戲活動開展，創造一個學習愉快的氛圍，使師生。
7、每月指派一名老師下早教親子活動課組織展示，及指導好金貝爾早教日常課。
8、各段老師落實好每周“美術”課題，組織好興趣小組班的指導。
9、通過舉辦保育員技能比賽活動、老師基本工練兵活動，促進師資素質提升。
10、各段長老師優質課展示交流(以三大游戲展示)
(四)后勤工作管理
1、加強安全責任人管理工作。督促護導師值班制度，落實安全工作責任書簽約制度，加大幼兒安全教育、保健知識宣傳和安全工作檢查。
2、嚴格執行請假制度，督促用餐時間、戶外活動開展時間及保安人員守崗時間。
3、落實安全考核制度(特望教學、阿查德育張萍安衛)。凡因工作中出現安全責任事故的，堅決行使“一票否決”權，取消期末評優資格及獎金。
4、擬定好安全預案制度，組織兩次以上的安全防范演練，以有效的提高師生自我安全防范的意識。
5、由張萍每月開展一次保育工作例會進行學習交流活動，嚴格要求保育工作的規范(寢室整理、擦桌等)
6、任命王阿查分管金貝爾早教日常工作。
(五)學園活動開展
進一步豐富校園生活活動，提高幼兒在園學習欲望和社會交往的能力。
1、各班開展“美術特色”課題展示活動，提高幼兒的審美能力;
2、繼續倡導班段開展幼兒“圖書閱讀節”活動
3、三月份借以“植樹節”為主題教育契機，開展美化班級，清潔周邊環境。
4、四月份開展“榕榕杯第二屆”校園歌詠比賽活動。
5、五月份開展“文明進校園”師生手工共享活動(感恩活動)。
6、六月份開展慶祝“六一”暨“第五屆小小運動會會”，體藝系列活動;
7、指導大班段幼小銜接工作組織活動方案。
8、各興趣小組認真擬定指導的項目計劃，每月集中匯報及交流，期末做好匯報展示。
9、以班段開展每兩周一次到早教中心拉手活動
(六)家園社區工作
1、成立第五屆小小運動會籌備小組(阿查、特望擬活動方案)。
2、邀請安海衛生院保健專家為家長進行講座《夏季的飲食保健》。
3、大力宣傳早教
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇19
一、上學期教研工作分析
1、優點
上學期我們對《怎樣與教育目標相結合，讓幼兒全面發展》的主題活動進行了深入的研究，在園領導的正確引導下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。
隨著教研活動的深入開展，提高了教師指導幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究，解決了工作中的實際問題，如：材料的制作與指導幼兒活動的策略，大家通過不斷的努力提高了自身的專業水平，保證了活動區的活動質量，對活動指導積累了信得經驗。
2、不足
在對幼兒進行活動區指導時發現，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃。活動區活動中只是簡單的擺弄一些材料，不能細致的觀察。如：科學區幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化，不能連續去觀察，不會單獨做觀察記錄。
教師能依據不表投放適宜的科學區材料，更好的提升材料的使用價值，促進幼兒發展。
二、研究目標與措施
(一)如何根據本年齡班的特點和教育目標，開展適宜的科學活動
學習科學領域的知識，制定并研討科學區材料投放計劃，為落實科學領域目標作充分的準備。
(二)如何根據活動內容和幼兒的需要投放適宜的材料。
1、利用自制科學區玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創意，更好的落實科學領域目標。
2、通過區域活動材料投放觀摩活動，指導教師合理創設科學區，并依據計劃投放適宜的玩具材料，有效指導幼兒探究、發現、交流。
(三)如何指導幼兒在活動中探究、感受、體驗獲得相關的學習經驗。
1、深入研究聲、光、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實科學領域目標，達到促進幼兒大膽探究的目標。
2、通過在科學區指導幼兒使用新材料的教案設計和觀摩活動，指導幼兒有效地與材料互動，并學會用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇20
一、指導思想
以第二個學前教育行動計劃為指南，以《幼兒園指導綱要》為依據，認真貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，圍繞江夏區教育局的工作重點，教育局教研室的指導方向，立足本園實際和特點，將我園工作突出重點、安全為先、狠抓規范、保教合一、內涵發展。“以幼兒發展為本，為幼兒終身發展奠定基礎”的教育理念，積極打造平安和諧校園，扎實開展幼兒園工作，促進幼兒健康快樂成長。
二、工作重點
認真貫徹《綱要》精神，以安全第一為主線，規范各項管理，完善制度，提高保教質量，探索辦園特色，增強服務意識，營造平等、合作、奉獻、創新的園風。
三、主要工作任務及內容
(一)安全工作
安全工作是幼兒園重中之重的工作，要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
1.建立健全幼兒安全管理網絡、安全制度、建立健全安全預案，成立幼兒園安全管理領導小組，下設工作小組，明確各小組的職責。實行分工合作、責任到人，并把安全工作要求列入各崗位職責中。
2.有專人排查、處理校園校舍安全隱患，避免火災、燙傷、摔傷、砸傷、觸電、預防異物入鼻、喉、耳及氣管等重大事故。
3.有專人管理用藥和食品安全
(二)政治思想工作
1.提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學期將定期組織教職工學習政治活動，主要學習領會政治時事文件，《幼兒園教育指導綱要》《、幼兒園工程規程》、《幼兒園規章制度》、《武漢市規范幼兒園辦園行為管理辦法》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對幼兒教育工作者的要求，提高思想政治素質。
2.大力整治干部和教師隊伍中存在的“得過且過”、“有令不行、有禁不止”、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散”問題，以治庸提能，治懶增效，治散聚力，增強干部和教師隊伍的責任意識，轉變干部作風和教師教風，改進教育管理，提高教育質量。
(三)保教工作
1.保育工作
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
2.教育教學(1)進一步學習領會《幼兒園工作規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》，了解幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新。孩子能學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。
(4) 通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：
① 通過國旗下講話、節日活動、一日活動對幼兒進行“五愛教育”，即講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等思想品德教育。
② 創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
③ 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。
④ 培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。
⑤ 培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
⑥ 創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。 ⑦加強區域活動的組織和環境創設的設計。
⑧ 豐富戶外體育器械活動，加強對戶外游戲活動的指導。 ⑨ 舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。
(5)保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。
幼兒園春季教師個人工作計劃 篇21
新學期就要來了，對于我們幼兒園來說，經過上一學期的工作，我們后勤取得好的成就，這學期必然要以上一個學期取得的成績為基準，本學期的后勤要做得比上一個學期還要好。當然，計劃的制定是必不可少的，這學期我們后勤將制定新的工作計劃。以下是我們后勤工作的計劃：
一、嚴格管控幼兒園衛生
根據幼兒園上個學期的衛生情況來看，這學期對衛生這方面我們后勤要更加嚴格，把衛生管好了。每天早上在學生來臨之前，把所有上課的教室和后廚房都打開窗通空氣，把地板都拖一遍，還要消一遍毒，因為小孩子身體機制比較弱，所以衛生一定要弄好了。廚房是為孩子們準備午餐的地方，更加要重視它的衛生，所有的碗筷和勺子都要經過高溫消毒，以及切菜用的刀也都要消毒，并且每日都要把灶臺清洗干凈，以免有不衛生的地方，要給予孩子們一個充分安全的環境。
二、采買菜要足夠新鮮，做菜要營養均衡
我們在幼兒園里是后勤，不僅要管衛生，還要管全園里所以人的吃食，這其中當然要以孩子們為重，畢竟家長把他們交給我們，也是對我們放心，那我們就不能辜負這份信任。本學期，我們出去采買的時候，一定要提前聯系賣菜的老板，準時購買最新鮮的菜，尤其是肉一定要注意看保質期，絕對不能買到過期的肉，就算是還有時間的肉都不行，必須是最新鮮的，這樣才能保證孩子們吃得健康安全。每天給孩子們做午餐，我們這學期要充分考慮到孩子們的飲食習慣，盡量把挑食的孩子們給改過來，要培養他們不挑食、飲食均衡的行為。那每天就得把葷素做到很搭配，這樣就都能葷素都吃到，混到一起，就不會太挑食了。
三、購玩具時考慮材料的有無危害
幼兒園是針對小孩子的，所以一定要配備玩具。本學期要吸取上一個學期買玩具時買到有對孩子們造成傷害的教訓。這學期我們要認真選取玩具，查資料，把所有能對幼兒造成危害的玩具全部排除出去。選取一些有益智力和鍛煉體能又沒有對他們有危害的玩具，做到對這些孩子們負責。
這學期的計劃就這些，在往后的工作中，隨時做好準備把我們后勤的工作完善起來，讓這一個學期的工作開展順利，一定會更好的。