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          幼兒園大班工作計劃范文
          
			
          發布時間：2024-01-08
          
			
			 
          幼兒園大班工作計劃范文（精選35篇）
          幼兒園大班工作計劃范文 篇1
          　　一、指導思想
          　　本學期，我園將繼續以《3-6歲兒童學習和發展指南》為指導思想；在貫徹落實《指南》中，以游戲為教研和教學的基本活動，來提升教師的基本素養，使本園在辦學質量、科研能力等方面得到較大提高。
          　　二、衛生保健工作
          　　本學期將做到全面落實保教工作規范，提升幼兒園保教工作水平，培養幼兒良好的生活衛生習慣，促進幼兒身心健康發展。
          　　1.把好本學期新入園幼兒的體檢關，對于新入園幼兒必須持有體檢證及預防接種查驗證明并且合格后才準予入園并加強對體弱幼兒、肥胖兒的管理登記，建立管理檔案。
          　　2.嚴格把好晨檢關，做到“一摸二看三問四查五記錄”。
          　　3.虛心請教，積極向有經驗的姐妹園學習，不斷完善我園的衛生保健工作。
          　　4.豐富家園欄內容，及時根據季節變換更換的內容，向家長介紹一些育兒小知識。
          　　5.加強各班清潔、消毒工作的管理。
          　　三、安全工作
          　　安全工作是幼兒園工作的保障。本學期我園將進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之認真落實；增強教職工和幼兒的安全防范常識，提高安全防范意識；提高幼兒的自護能力；杜絕重大安全事故的發生。
          　　1.制訂幼兒園安全工作管理體系：幼兒園將繼續建立健全安全工作制度，和保教人員、食堂工作人員簽訂安全工作責任書。明確職責，落實措施，扎扎實實的做好幼兒園的安全工作。
          　　2.措施保障到位，確保幼兒安全。幼兒園將利用各種途徑，對幼兒和家長進行安全知識的宣傳，教師做好晨檢工作，門衛做好來賓的登記工作，嚴禁閑雜人員進入幼兒園。
          　　3.加強飲食衛生安全管理、公共場所消防安全管理。
          　　4.加強園內安全檢查和自我排查，及時整改。
          　　四、提高教師的專業素養
          　　（一） 教師培訓
          　　本學期我園將積極開展以教師發展需求為著眼點的教師專業發展培訓，包括園本培訓、集中培訓、外出培訓等。努力探索提高教師培訓活動的實效性，努力打造一支高素質教師隊伍,為提高我園教育質量提供強大精神動力和智力支持。
          　　1.加強全園教師的隊伍建設，把師德修養放在首位。
          　　2.通過“師徒結對”，提高教師的業務素質。
          　　3.加強園本培訓，讓教師掌握正確的備課與上課、聽課與評課等方法，提高教師的教研能力。
          　　4.做好其他人員的崗位培訓工作。
          　　（二） 園內教研活動
          　　以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階。
          　　1.加強師德建設，全面提高教師素質
          　　2.加強理論學習，提高教師理論水平。建議教師經常翻閱《早期教育》《幼兒教育》《學前教育》等幼兒刊物，學習新的教育理念和新的教學方法；進一步學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處；鼓勵教師積極參與教師二次培訓教育。
          　　3.扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用。通過專題研討、環境創設評比、教學觀摩、對新教師實施跟蹤聽課、外出學習等方式開展好教研活動，提高教師的教研能力。
          　　（三） 片區教研活動
          　　本期我園作為第十二片組的組長，將繼續秉著結對幫扶，共謀發展的目標，開展豐富多彩的活動。我片區將繼續深化《綱要》與《指南》理論學習，并將理論落實于實際工作中，通過走進片組幼兒園指導檔案資料、專家講座、送教下鄉等方式，提高其辦園水平和保教質量，促進學前教育健康、持續發展。
          　　五、社區活動
          　　本學年，我園一方面將進一步加強對家園、社區工作的重視，充分發揮家長會和家長開放日的作用，引導家長參與到我們的幼兒園教育教學中，如請家長參與我們的環境創設，教學活動，主題活動中來，同時將尋找機會積極與家長相互交換意見，共同關注幼兒的發展。 另一方面，結合我們的生活課程積極開展社區活動，充分利用社區資源，帶幼兒走出幼兒園，走出課堂，到社區的參觀，到大自然游戲，讓幼兒在與環境的接觸中獲得知識，發展能力，學會交往和做人。
          　　六、家長工作
          　　本學期，我們將逐步改進、完善家長工作，努力從多角度教育轉變家長觀念，提高家長素質，使家長在一切為孩子發展為本的理念上與幼兒園達成共識，形成教育合力，從而達到提升教育質量，促進家園工作的目的。
          　　1.家委會活動。成立家長委員會，辦好家園親子活動和家長學校。
          　　2.膳食委員會活動。成立膳食委員會，制訂相關制度；展示菜譜，家園相互溝通；做好相關公示工作。
          　　七、節日活動計劃
          　　幼兒園節日主題活動旨在探索幼兒節日教育的內容、教法、教學途徑，以補充課程的不足，我們要挖掘各種節日深厚的文化內涵。讓不同年齡的孩子了解、喜歡各類節日，通過實踐，設計適合各年齡階段特征的教育目標、內容方法和形式策略的活動，促進幼兒的社會化，形成可操作的節日活動方案具有重要的實踐意義。本學期，我園將結合中秋節、國慶節、感恩節、元旦節等節日，來開展有益于幼兒身心發展的活動。
          　　八、逐月活動安排
          　　（一）八月
          　　1.培訓活動：“幼兒園如何開展園本教研”“新教師崗前培訓”“環境創設”“如何與家長溝通”“信息技術”培訓、教師專業技能培訓等。
          　　2.召開新生家長會。
          　　3.衛生保健安全知識講座，現場組織老師和保育員進行衛生保健安全知識考試活動。
          　　4.教師制定新學期計劃；
          　　5.簽定安全責任書
          　　6.新生入園注意事項商討
          　　7.中班早操編排研討；
          　　8.啟動周二周三集體備課日
          　　（二）九月
          　　1.組織安排幼兒進行預防補漏種接種工作。
          　　2.對教師、保育員開展預防傳染病的培訓。
          　　3. 開學開展安全檢查（園舍、教學設施、消防器材通道、交通安全、園周邊）。
          　　4.優質視頻課學習。
          　　5.教師研究課觀摩研討。
          　　6.《3—6歲兒童學習與發展指南》一階段學習;
          　　7.如何有效與家長溝通培訓；
          　　8.師德培訓；
          　　9.衛生保健及安全教育培訓；
          　　10.常規管理中的問題及措施研討。
          　　11.片區教研
          　　（1）討論、制定本期片組教研活動計劃。
          　　（2）走進金橄欖幼兒園觀摩戶外游戲、環創及檔案資料并進行現場指導。
          　　12.家委會活動
          　　（1）家委會成員會議，交流學期家委會工作計劃。
          　　（2）家委會成員參觀幼兒園環境、設施設備、園所食譜以及食堂。
          　　13.膳食委員會活動：召開膳食會議，參觀食堂、公示欄，了解食譜。
          　　14.節日活動：中秋節。
          　　15.社區獲得：關愛老人——進社區慶“重陽節”聯歡會
          幼兒園大班工作計劃范文 篇2
          　　隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自我本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：
          　　班級情景分析
          　　本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的提高，養成良好的行為習慣。其他各方面的本事都有了不一樣水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的本事有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向教師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好，活動時大部分幼兒進取、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自我，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要教師提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加
          　　活動互動主動性不夠，有依靠感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和教師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強孩子的綜合本事培養。具體措施：
          　　一、班級管理方面
          　　1.班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。
          　　2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子進取參加活動，培養小主人翁主角。
          　　3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長進取聯系，及時向家長匯報幼兒在園的情景；發現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同應對。
          　　二、教育教學方面
          　　本學期是我們班十分關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。
          　　1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。
          　　2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，經過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達本事。
          　　3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出貼合本班幼兒發展的周計劃和周目標。
          　　.供給幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并進取發言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。
          　　三、保育工作方面
          　　孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
          　　1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。
          　　2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
          　　3.開展多樣的戶外活動。
          　　（1）利用晨間、游戲時間進取開展體能訓練活動，要求活動中要堅持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。
          　　（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動資料來進行分組或團體活動，并注意活動場地的選擇。
          　　（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
          　　(4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。
          　　(5）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不細心摔倒了，要先保護好自我的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
          　　四、幼兒德育和勞動教育方面
          　　本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：
          　　（一）團體生活
          　　1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告教師。
          　　2.同伴做錯事時，能夠請教師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
          　　3.自我做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
          　　4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自我借用東西時，應樂意地借給他人。
          　　5.自我不細心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自我，當別人道歉后，會說“沒關系”。
          　　6.理解別人幫忙時，要學會道謝。
          　　7.走路時腳步要輕。在團體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
          　　8.在團體生活中，能按要求參加團體活動，要常常想到小同伴。團體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。
          　　9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“多謝”、“對不起”、“沒關系”等。
          　　（二）游戲活動中
          　　1.在游戲中，明白不應當和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應當共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
          　　2.在游戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
          　　3.游戲中要關心同伴，互相幫忙，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發現同伴有困難，只要自我能做到的，就應當熱情幫忙；自我力所不能及的時候，應立刻報告教師。
          　　4.游戲結束后，在教師的指導下，學會正確評價自我和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出提議，使今后的游戲開展得更好。
          　　（三）上課、作業時要做到
          　　1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自我要發言時，應先舉手。
          　　2.要敢于在團體面前發表自我的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。
          　　3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
          　　（四）其他活動
          　　1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，堅持公共場所衛生。
          　　2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
          　　3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
          　　4.來園時，要向教師問早、問好；離園時要向教師說“再見”。
          　　5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
          　　6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自我才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。
          　　7.聽到別人叫自我，要答應一聲，不可不理不睬。
          　　8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
          　　9.要敢向父母和教師提出自我的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。
          　　五、環境創設
          　　（一）教室環境的創設
          　　孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的本事。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒供給豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
          　　（二）幼兒心理環境的創設
          　　努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。
          　　大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等本事。簡便的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。
          　　六、本學期工作計劃：
          　　九月份
          　　1.學期初家長會。
          　　2.學習大班早操。
          　　3.建立班級常規制度。
          　　4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人
          　　十月份
          　　1.加強晨間活動的管理。
          　　2.做好課前準備工作。
          　　3.豐富自然角。
          　　4.主題活動：多彩的秋天
          　　十一月份
          　　1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。
          　　2.繼續豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規指導。
          　　3.舉行家長開放活動。
          　　4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王
          　　十二月份
          　　1.迎接縣督導評估。
          　　2.認真完成各項教育教學工作。
          　　3.主題活動：什么聯絡你我他新年樂
          　　一月份
          　　1.做好各項工作總結。
          　　2.做好春節期間的安全教育工作。
          　　3.主題活動：冬天的故事
          幼兒園大班工作計劃范文 篇3
          　　一、課堂情況分析
          　　因為本班是大班，再過幾個月孩子們就會上小學，這意味著他們正式將學習進入主要任務學習階段。在這個階段，孩子的各方面都會發生巨大的變化。應對全新的未來，不管是孩子還是家長，心里都會有緊張和擔憂。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)根據本班的實際情況，我們班的幼兒在慣例、學習習慣等方面比較薄弱。這個學期我們將培養幼兒的良好慣例，加強幼兒的語言能力，重點培養幼兒的社會交往能力和音樂素質。(大衛亞設，Northern Exposure(美國電視)，女性)工作中，加強個別幼兒的指導，將教育教育教育活動與日常的保教工作相結合，讓幼兒全方位發展。
          　　因為我們班男生比女生多，所以班級氣氛比較活躍，幼兒大膽，容易動，敢于表達不同的意見，對處事有很大的自律性。幼兒有積極參加體育活動、強壯、不怕苦、不怕累的素質。有健康、活潑、創造、自信的半用班面貌，教師和學生之間和諧、。孩子們已經掌握了必要的繪畫技能。對故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚，表達欲強，喜歡嘗試。但是還有很多問題：個別幼兒還不能自覺地遵守日常行為規則。注意力不集中。還不太擅長自我保護。這個學期是孩子們在我們院子里學習生活的最后一個學期。我們將把主題教育和庭院各項大活動結合起來，提高兒童各方面的水平，為他們順利進入小學做好準備，幼兒園階段的學習成為孩子們完美的回憶。
          　　家長情景分析：我們班幼兒家長的文化水平參差不齊。大部分都有亡者杰基贊恩的心境，家長也關心班級情況。對我們教師的工作也給予很大的協助，可以積極參與庭院的各種活動，還可以為班級工作提出想法。經常與教師交流，確保教育的一致性，合作比較愉快。一些溺愛孩子的父母漸漸意識到孩子要上小學，可以逐漸讓孩子參與幼兒園的活動，做自己能做的事。(一個家庭)。
          　　二、工作優先事項和工作
          　　這個學期繼續要求幼兒在各自原來的水平上進一步提高，加強自己動作的協調，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還應努力培養幼兒的手操作技能、大腦和社會教育，更好地開發幼兒的智力，充分發揮幼兒的進取心和主動性。努力使幼兒全面發展身體、智慧、德、美，使各幼兒各方面和諧相處。在實踐活動中，教師繼續在學習、教育改革的文章、思想觀念上不斷在實踐中反思，提高自己的理論水平，提出可以用理論分析實踐問題的問題，成為師生之間真正的一體，不斷加強師生之間的互動。本學期將繼續發揚好的方面，共同努力，協調完成相關工作。在部分活動進行期間，可以適當邀請家長一起商議，發揮家長委員會的作用。
          　　三、各領域的訓練目標
          　　(一)學習活動
          　　1.可以學會傾聽，理解與生活經驗相關的語言。
          　　2.能用普通話大膽明確地說自己想說的話。愿意和別人說話，有禮貌。
          　　3.喜歡欣賞文學作品，了解作品資料，感受文學作品的美。能朗讀兒歌，復述故事。學習創作和表演文學作品。
          　　4.學習讀書，喜歡在同事之間交流和討論從書本、電視、廣播等得到的信息。
          　　對文學感興趣
          　　6.學習10以內的加減法，幫助理解加減法的意義，初步掌握10以內的加減法技術。
          　　7.與自然親近，熱愛自然的感情萌發，懂得節約資源，保護環境。具有初步的環境意識。
          　　8.從多方面感受和發現周圍環境的美麗。喜歡欣賞藝術作品可以大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等表達自己的感情和經驗，學會表達物體的基本部分和主要特征。
          　　9.用自然悅耳的聲音更完美地表達歌曲。學習多種歌曲形式，進取地創作歌曲和動作。可以比較自然地隨著音樂做各種動作。喜歡用打擊樂器和手勢來表達音樂的節奏、速度、力量等。
          　　10.小融合集中培養幼兒的任務意識，加強活動中幼兒的規則意識，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間，為小學入學打下基礎。
          　　11.培養良好的學習習慣，培養幼兒良好的坐姿和持筆姿勢。注意注意注意力的培養。
          　　(b)生活活動
          　　1.學會用適當的方式表達感情。情緒穩定，愉快活潑。
          　　2.生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、洗臉、整理物品的習慣，構成基本的生活自理能力。注意公共衛生
          　　3.更好地了解身體的主要器官和基本功能及保護方法，可以適當地保護自己的身體。
          　　4.實施保護牙齒的健康教育，早晚刷牙。
          　　5.認識有關安全的標志，學習交通規則和使用水、電、火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
          　　(三)體育活動
          　　1.喜歡體育活動，逐漸養成運動習慣，動作協調靈活，有耐力。加強合作和競爭意識，具有必要的勇敢精神和毅力。
          　　2.配合音樂的節奏，可以節拍，有力量，在原地精神上進行徒手體操和律動。
          　　3.可以根據密碼和信號做相應的動作，可以聽到密碼，分散集合組，列出相應的隊形。
          　　4.要求幼兒學習跳繩。
          　　5.我知道在活動中互相讓步，遵守規則，有競爭意識和集體主義精神。
          　　(四)游戲活動
          　　1.在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、體形和時空實際意義的理解，學習簡單的使用方法。可以從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
          　　2.幼兒進取地參與構圖等各種游戲活動，發展幼兒的各種能力。
          　　3.注重游戲材料的投入，幼兒正在中學，初中。
          　　4.喜歡了解游戲活動的規則，和同事一起參加活動，享受游戲活動的樂趣。
          　　四、家長工作
          　　家庭因素與幼兒各方面能力發展密切相關，本學期我們將繼續加強家庭關系，協調家庭教育和幼兒園教育。
          　　1.做好家庭共同育亂的互動專欄，與家長有上進心的互動。
          　　2.經常與家長聯系，了解幼兒家庭的教育環境，制定適合幼兒特點的教育措施，共同協助完成教育任務。
          　　3.做好包包工作，對一個幼兒實施追蹤式包，定期與家長溝通。定期舉行家長會，聽取家長的合理提議，達到家鄉公育的目的和一致性。
          　　4.鼓勵家長積極參與幼兒園舉辦的各種活動，不定期進行野外親子活動，增強家長和孩子一起交流溝通的機會。
          　　五、本學期每月主題，活動準備
          　　2月：
          　　1.干凈地整理教室環境，創建環境。
          　　2.制定各種工作計劃。
          　　3.溫暖地迎接幼兒，回到院子里穩定幼兒的情緒。
          　　4.開展“正月中”主題教育活動，繼續感受新年的愉快心情。
          　　3月：
          　　1.實行慶祝“三八”媽媽布藝自制玩具制作。
          　　2.開展“春天來了”的主題活動，讓幼兒了解春天的特點、自然與人、動植物的關系，讓幼兒萌發愛護環境的感情。
          　　3.放置主題墻。
          　　4.設置種子發芽觀察點，觀察植物生長情況，增加小動物的養殖角度。
          　　5.舉行家長會。
          　　6.親子活動——春游。
          　　4月：
          　　1.開展地球日活動
          　　2.親子活動——結合“地球日”進行環保雜技制作比賽。
          　　五月：
          　　1.開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜他人勞動成果，激發幼兒勞動興趣。
          　　2.年幼的融合活動。
          　　3.慶祝“六一”游園活動。
          　　六月
          　　1.開展主題教育活動，題目是“我要上小學”。
          　　2.幼兒畢業報告演出
          幼兒園大班工作計劃范文 篇4
          　　這個學期是幼兒園班兒童在幼兒園的最后一個學期，也是最重要的一個學期。幾個月后，他們將離開幼兒園，自由地在小學天空飛翔，到一個快樂難忘的地方。如何才能永遠記住幼兒園的快樂時光，如何順利過渡，盡快適應，如何自信地進入小學課程等話題將成為本學期的工作重點，本班將對班況和本學期的工作重點制定學期工作計劃。一、幼兒情景分析這個學期我們班共有17名幼兒，其中男生12名，女生5名。本班幼兒喜歡參加活躍、活躍、激烈的競爭活動，他們有良好的生活和衛生習慣。基本上遵守活動規則，保持良好的自我意識、學習和行為習慣。能夠進取地積極參與科學活動，具有強烈的好奇心和科學探索的興趣。能以多種形式表達對美的感情，有必要的審美能力。在語言表達能力方面，上個學期通過各種方法培養出來的孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有一些性格內向的幼兒無法連貫地說話，大膽地表達。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、語言)一些幼兒拖延工作、缺乏義務意識、接受玩具、做值勤生等工作時，經常需要別人的注意。一些幼兒在學習活動中注意力渙散，沒有耐心。一些幼兒自制力不好，喜歡危險的游戲，需要加強自我保護能力。這個學期，我們將根據他們的具體情況，制定有針對性的班級計劃，根據適應性進行教學，努力培養他們成為合格的熱門小學生。二、主要工作和具體措施(1)開展各種競爭活動，激發幼兒進取的良好情緒。好的學習習慣對小學生很重要，終身受益。這個學期我們將以“小連接”為重點開展工作。一對一，舉行“誰能端坐”、“我的作業最整潔”、“最喜歡大腦的好孩子”等競賽，培養幼兒良好的學習習慣，展開“跳繩、球拍比賽”。(2)開展促進幼兒發展的各種活動抓住一天活動的有利時機，多與幼兒溝通，了解他們的內心世界，增進教師和學生的感情，促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期按照幼兒的意愿繼續進行主題活動，及時捕捉幼兒的興趣，為下一階段的活動提供依據，更好地反映幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒主動學習和探索性學習。在幼兒連接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當布置作業，培養幼兒的任務意識，在活動中加強幼兒的規則意識。(3)培養幼兒良好的學習習慣注意培養孩子的好坐姿和握筆姿勢。學會認真傾聽，集中注意力培養。在教育和日常生活中，結合滲透環境和人類關系的教育資料，引導幼兒從小就樹立環境保護意識，在他們能做的活動中掌握保護和改善環境的初步知識和簡單技能，初步確立了保護環境的義務感和榮譽感。三、課堂活動創新一個班的活力取決于它開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新的東西，是否有創意。這個學期我們在開展各種活動時將把重點放在創新上。1.這個學期我們班根據班級特色豐富的美工地區提供很多操作材料，讓孩子們通過繪畫、拼寫、貼紙、剪、折、捏、擺等方式培養實習能力，提高美感。創建適合幼兒閱讀的閱讀文盲地區，經過陳列、認識和閱讀，培養幼兒對閱讀漢字的興趣，培養早期閱讀的能力。(威廉莎士比亞、讀書、讀書、讀書、讀書、讀書)根據主題活動資料，隨時創設游戲區，利用多種形式、多種資料進行綜合多樣的活動，讓孩子們在游戲中玩得開心，在中社、游戲中追求發展，在地圖上以月月為重點，月月發展2、注意環境創造的創新。環境是孩子的第三個老師。美麗的環境不再是一成不變的，而是不斷更新和豐富的。我們班的主題墻壁將根據各主題資料及時更換，及時展示幼兒的作品。根據幼兒的年齡特點，將創造良好的心理環境，使孩子們在大群體中快樂地生活、健康成長、和諧發展。(另一方面，生活也是如此。)。3、注意父母的工作創新。這個學期我們將繼續處理好“家聯系專欄”，不斷增設新欄目，不斷豐富地面資料，努力讓各家長進取地參與專欄，表達感想，暢所欲言。堅持寫家庭聯系書，及時發現每個孩子的閃光點，并將每個孩子的情景真實地反饋給家長。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)抓住與各家長交流的機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位思考，得到父母的理解、支持和幫助。4、保健工作做好衛生消*工作，防止傳染病流行：本學期重點抓好班級衛生消*工作，確保幼兒生活在干凈開朗的環境中。做好日常保健工作，保障幼兒健康成長。注意幼兒活動前后的衣服更換，為幼兒主動小便、喝水、提高幼兒自立能力、上小學打下基礎。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇5
          　　上學期，我班結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》、《課程改革》精神的同時確立新的發展目標，在實際工作中做好幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
          　　一、本班情況分析
          　　通過在幼兒園二、三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
          　　二、班級管理
          　　(一)班級管理氛圍：真誠、尊重、關愛、合作
          　　(二)班級管理目標：
          　　1.培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
          　　2.營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
          　　3.繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
          　　4.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話”。
          　　三、本學期幼兒重點能力的培養
          　　(一)培養幼兒的責任心
          　　責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。
          　　(二)幼小銜接、培養幼兒良好的學習習慣
          　　1.注重幼兒傾聽習慣的培養。
          　　傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會，在活動中鞏固。
          　　2.培養規則意識與執行規則的能力。
          　　認識、理解教育環境中的有關規則。養成按規則進行活動的習慣。養成認真做事的習慣。學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
          　　四、具體措施
          　　1.計算課上注意讓幼兒計算真正理解數概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲。
          　　2.讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度。
          　　3.做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。
          　　4.給幼兒在離園前小結的時間，回到家后回憶在園所發生的事情講述給父母聽，并記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。
          　　5.充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創設環境，使他們每天都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到知識，培養幼兒的早期閱讀能力。
          　　6.開展“我要上小學了”的一系列主題活動，如：參觀小學、請小學老師進班當助教、邀請小學生進班活動
          　　五、衛生保健工作
          　　做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
          　　1.合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
          　　2.努力創造條件，利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展跳繩、傳統民間游戲等活動。
          　　3.幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
          　　4.定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
          　　六、家園工作
          　　孩子即將從幼兒園大班進入小學，是從學前期向學齡期跨越的重要時候，在短短的時間里，他們的生活和學習會有重大的轉變，教育形式要從以游戲為主，轉變為規則性強的課堂教學為主;教育內容要從以興趣性、自主選擇的內容為主、轉變為系統的、有明確讀寫任務的內容為主。環境的改變，孩子的身心將會發生許多變化，會有許多的不適應，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發現問題及時溝通，充分培養幼兒的社會適應力，幼兒就能在老師和家長的關愛下愉快的跨進新的生活，成為一名合格的小學生。
          　　通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發展。以尋找孩子的閃光點作為家園共同關心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇6
          　　一、基本情況分析：
          　　我們班現有幼兒48名，其中23名男孩，女孩25名。幼兒的能力和年齡比較平衡，由于是插班，幼兒還需要一段時間的磨合期。為了使幼兒得到全面和諧的發展，特制定以下計劃。
          　　二、指導思想
          　　根據《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，“以幼兒發展為本”為理念，結合農村幼兒教育教學工作經驗，引導幼兒主動學習、主動參與、在幼兒原有生活經驗的基礎上獲取新的經驗和發展，促進幼兒全面、和諧、富有個性的發展，為幼兒終身發展奠定基礎。同時注意與家長的溝通，積極發揮教育合力的作用。
          　　三、本學期教育目標
          　　（一）健康領域
          　　1、培養初步的環保意識，學習基本的生活衛生常識，養成良好的生活衛生習慣。
          　　2、培養幼兒生活自理能力。
          　　3、注意安全，學會自我保護。
          　　4、學習一些簡單的應急方法，知道預防寄生蟲和腸道傳染病的一般常識，不吃不干凈和變質的食物。
          　　5、鍛煉身體，增強體質，主動參加體育活動。
          　　（二）、科學領域
          　　1、激發和培養好奇心和求知欲。
          　　2、豐富對自然的認識，形成有關事物的基本概念，了解事物現象相互之間的關系，發展思維能力。
          　　3、初步掌握數概念和數運算，度量概念及時空概念，了解事物之間的相對關系。
          　　（三）社會領域
          　　1、積極主動的參與社會實踐活動，做力所能及的事情，樂于參加公益活動。
          　　2、發展幼兒的自我評價能力，給自己、他人提較為適當的要求。
          　　3、初步學會適當調節、控制自己的情緒，不任性、不發脾氣，學會自律和尊重他人。
          　　4、提高交往能力，自信、禮貌地與人交往。
          　　5、能夠努力做好力所能及的事情，不怕困難。
          　　6、知道我國是個多民族國家，知道幾個主要的少數民族。
          　　（四）語言領域
          　　1、堅持說普通話，能辯解普通話聲調、語調和語氣的不同，能正確地使用聲調、語調，大膽、準確地使用各種詞匯。
          　　2、能主動、熱情、有禮貌地正確的交流方式與人交談，愿意講述自己所經歷的事情。
          　　3、能主動、積極、專注地傾聽別人談話，能理解并執行復雜的多重指令。
          　　4、樂于參與討論和辯論，敢于發表不同意見。
          　　5、喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息，有良好的閱讀習慣。
          　　6、對認讀漢字感興趣，掌握基本的書寫姿勢。
          　　（五）藝術領域
          　　A美術
          　　1、引導幼兒發現自然界的美，并愿意運用線條和色彩表現自己的情感體驗。
          　　2、能夠根據自己的生活經驗進行繪畫，表現一定的情節，比較合理地安排畫面。
          　　3、指導幼兒利用農村自然資源和身邊的廢舊材料開展豐富的手工活動，美化自己的生活。
          　　4、學習簡單的扎染，感受多種捆扎方法產生的不同藝術效果。
          　　5、培養幼兒看圖示折紙的能力，掌握幾種基本的折紙方法，并且能用兩張或兩張以上的紙進行組合折疊。
          　　6、調動幼兒運用多種感官進行藝術欣賞活動，會欣賞評價自己、同伴、名師的美術作品以及自然景觀、名勝古跡等。
          　　B、音樂
          　　1、能積極主動地參與音樂活動，對音樂有濃厚的興趣。
          　　2、能夠準確地運用速度、力度、情緒來演唱歌曲，學唱四分音符。
          　　3、能夠根據歌曲旋律即興創編歌詞并演唱。
          　　4、能夠協調地模仿動作和舞蹈組合；能隨音樂自編舞蹈動作，自由發揮快樂表演。
          　　四、班級活動的組織和實施：
          　　九月份：
          　　（一）養成教育。
          　　（二）完成九月份的教育教學目標。
          　　1、老師的愛《我愛我的老師》說出老師的優點。
          　　2、衛生評比。教育幼兒講衛生，防預手足口病和甲型H1NI的發生。
          　　3、愛我中華。搜集家鄉的特產，展示家鄉美。
          　　4、安全教育。教育幼兒學會自我保護。
          　　開展活動：《安全出行，從我做起》、《秋天多么美》、《遠離電源》、《龜兔賽跑》等。
          　　（三）召開家長座談會。
          　　十月份：
          　　（一）完成十月份教育教學。
          　　（二）觀看“60年國慶大典”電視轉播。
          　　（三）開展“自己的事情自己做”的活動。
          　　開展活動：1、認識安全標志。2、玉米娃。3、歡度國慶節
          　　十一月份：
          　　（一）完成十一月份教育教學
          　　（二）安全教育
          　　（三）、跳皮筋比賽
          　　開展活動：1、耍脾氣不好。2、跳皮筋。3、安全小衛士。
          　　十二月份：
          　　（一）完成十二月份的教育教學。
          　　（二）給幼兒講述“冬季防護知識”
          　　（三）堆雪人
          　　開展活動：1、玩雪。2、兒童故事欣賞。3、凍冰花
          　　一月份：
          　　（一）完成一月份教育教學目標
          　　（二）繪畫比賽
          　　（三）家長座談會。
          　　開展活動：1、掃雪。2、放鞭炮。3、制作風車
          　　五、衛生保健
          　　除了每日做好教育教學活動，還要注意衛生保健工作。
          　　1、每日認真做好晨、午檢工作，做到有情況早發現。
          　　2、認真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。
          　　3、每日注意活動室開窗通風和定時消毒（用紫外線燈）。
          　　六、家長工作
          　　為了更好地發揮教育合力的作用，還要做好家長工作，以誠心打動家長，使他們樂意與教師配合，共同教育幼兒。
          　　1、開好學期初和學期末的家長會，使家長對我們幼兒園的工作做到心中有數。
          　　2、對家長提出的問題和要求有耐心，做到無微不至又不卑不亢。
          　　3、認真辦好每學期的科學育兒報，精心選擇內容，并定期發放給家長。
          　　4、對于日常瑣碎的事情，要耐心對待家長，不厭其煩。
          　　七、其它方面
          　　1、布置好活動室環境，使幼兒在整潔、輕松、安全的氣氛中度過一日活動。
          　　2、適當增加一些幼小銜接內容，為使幼兒自然向小學過渡做好心理準備。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇7
          　　本學期是孩子在幼兒園的最后一年，也是最關鍵的一年，在新學期中，我們仍會用心關注每一位幼兒的生活、學習，還會開展一些有我園特色的教育教學活動。再過一年他們將離開幼兒園這片讓他們開心，難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔、如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光，如何使他們順利過渡并盡快適應，如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
          　　一、現狀分析
          　　孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體，認知和社會性各方面的能力都有所提高、在身體方面:有生活自理能力和良好的生活，衛生習慣、動作的靈敏性和協調性都有提高、認知方面:幼兒的主動研究和探索能力逐步提升、在身體發展方面幼兒的集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺、在社會性發展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱、此外，我們還注重培養幼兒的常規，責任感，自我意識，并取得了一定的成績、上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意、
          　　二、教育教學
          　　繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣、形成有序的生活，學習，游戲的氛圍、
          　　1、培養幼兒講禮貌的習慣，與人交談時說普通話。
          　　2、每周按時完成英語、蒙氏數學的教學內容，激發幼兒興趣，使幼兒主動積極地參與，做到開心的學。
          　　3、開展有趣的主題活動，讓幼兒多動腦，探索問題，發現積累有用經驗，培養幼兒保護環境、愛護動、植物的情感。
          　　4、多開展一些游藝活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據
          　　《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地優勢，開展好體育活動和戶外組織活動、
          　　抓晨間鍛煉，充分調動幼兒按時來園的積極性，對個別經常遲到的幼兒，及時與家長取得聯系，獲得家長的配合與支持、
          　　5、繼續抓好戶外活動，提高每日兩小時戶外體育活動的質量、在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境，充分發揮環境的教育功能、
          　　6、培養幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后桌面，培養孩子的獨立性和自覺性、
          　　7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高、
          　　8、時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育開展相關活動，讓幼兒受到教育、
          　　三、衛生保健:
          　　1、在進餐、上廁所、做早操時，讓幼兒養成一些良好的習慣，并能有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛生工作，做到"時時通風，日日消毒"，為幼兒創設一個衛生，整潔的學習和生活環境、
          　　2、在穿、脫衣服、午睡時，能自己的事情自己做，提高自理能力；
          　　3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能友愛、和睦相處；
          　　4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒懂得基本的衛生常識，鍛煉身體、健康成長。教育幼兒愛清潔，勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方、配合醫生給幼兒測查身高，體重和護齒的工作、
          　　保證進餐午睡質量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水，提高出勤率、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗、
          　　注意季節性疾病的預防，做好班上清潔衛生工作，保證室內空氣流通、
          　　四、環境與區域
          　　1、創設和建立和諧的生活環境和學習環境、讓幼兒主動，自信的成長、班上的環境布置，以"環保教育"為核心，讓孩子主動的創設生活和學習環境、同時，也可適當讓家長參與到環境創設中來、
          　　2、區域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區域制度和管理制度、堅持貫徹區域活動時做到自由，自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣、
          幼兒園大班工作計劃范文 篇8
          　　一、班況分析
          　　本學期我班共有幼兒__名，其中有男孩__名、女孩__名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、職責感、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強，幼兒對上小學的意識還比較薄弱。
          　　針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，期望經過新學期的努力，讓幼兒各方面的本事都有必須的提高。異常是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作本事和提高綜合素質是這學期的工作重點。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務本事，喜歡幫忙他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有基礎上都得到發展。
          　　二、保教工作
          　　根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
          　　1、保育工作
          　　做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《__觀察情景表》。根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，堅持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作。
          　　不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護本事。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。經過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自我的床鋪、書包、擺放鞋子。
          　　杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品必須放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執行班級衛生消毒工作。每一天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
          　　細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，異常是本事稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情景我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，使幼兒能夠健康茁壯成長。
          　　2、教育教學工作
          　　根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學資料，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的提高更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
          　　繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。經過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情景，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
          　　重點培養幼兒的閱讀本事、提高幼兒的講述本事。幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。訓練幼兒講述故事的本事，利用空余時間開展故事比賽活動。
          　　繼續培養幼兒繪畫本事，建立本班特色。經過一年的學習培養，幼兒對繪畫已經十分感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
          　　結合節日開展好各個慶祝主題活動。我們將根據不一樣的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，進取邀請家長參與我們的活動。
          　　三、安全工作
          　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自我的職責心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
          　　四、班級管理
          　　1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。談論家訪中出現的問題點，總結上一周中的不足之處，并對上周教育資料進行反思，同時做好詳細地記錄，并預設下一周的教育資料，對問題點進行及時改正，保證教學質量。
          　　2、管理好班級財物，每一天檢查后門是否鎖好；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風及室內外環境的清潔，每一天一小掃每周一大掃定時消毒，堅持教室整潔干凈。平時注意節儉用水、用電以免造成不必要的浪費。
          　　3、對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關心每一個孩子。
          　　五、家長工作
          　　1、根據本班具體情景，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情景。經過網絡，及時與家長溝通幼兒在園表現及幼兒在家情景。開展手機聯系，讓園內信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。
          　　2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。每個月經過上門家訪并及時填寫《__記錄表》。了解幼兒在家的情景，以便于更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業的形式，讓家長跟教師之間搭起溝通的橋梁，一齊探討教學上的問題，一發現問題及時開展園務會討論。
          　　3、經過家訪、電訪、信息訪、面訪、網絡、等多種形式與家長堅持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情景，與家長共同配合，提高幼兒的學習生活。總之，僅有經過家園的雙向合作，才能夠更好的開展工作。
          　　本學期我將根據本班實際情景，并結合上學期的經驗以及家長的提議，經過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將供給多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以歡樂的學習方式，陪伴幼兒一齊經歷這有意義的一學期。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇9
          　　幼兒園開學都會比學校早，所以一定要做好工作的準備，就是做好工作計劃，只有做好了工作計劃，在今后的工作上才會事半功倍。
          　　一、指導思想：
          　　以新“綱要”為指針，以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業發展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。
          　　二、主要目標
          　　1、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
          　　2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。
          　　3、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。
          　　三、主要工作：
          　　（一）、教師的成長與發展
          　　1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣，集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
          　　2、珍惜園部的各種學習、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。比如：周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行集體的討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好地發展。
          　　3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節，督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力；在區域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發展；能根據各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
          　　4、以年級組為單位，在“統一開展主題”的基礎上，能根據各班的實際情況和孩子當前的發展水平及時進行生成與調整。讓孩子在關系中學習，捕捉孩子有教育價值的興趣點，使主題方案向橫向和縱深發展，為孩子提供足夠的材料，讓孩子與環境材料互動，同時從環境材料上彰顯幼兒的發展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如：集體分工備課、共同制作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。
          　　（二）、幼兒的成長與發展。
          　　本學期我們將通過開展豐富多彩的活動，為孩子提供發展與展示自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有：
          　　1、開展興趣組活動，給孩子選擇發展的自主權。當然，老師要以自己的興趣去影響孩子，從而帶動孩子的學習。主要活動有：拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會，抓住每個細節，提高整體效益。
          　　2、根據大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區環境，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面能力發展。
          　　（三）、加強安全意識、嚴格各項規范常規
          　　一個寬松而又整潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責，需要教師互相配合，共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然。并責任到人。
          　　家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標，結合每個孩子發展的需要，將孩子在園、在家的表現、進步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇10
          　　為了讓幼兒學習更多的知識，為他們在下半年進入小學生活打下堅實的基礎，現將20xx年教學計劃如下：
          　　一：班級情況分析
          　　本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現的欲望及各方面的能力都相對弱些。現分析如下：
          　　1、語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
          　　2、在音樂活動中，幼兒表現出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統一，對音樂的感受力和節奏感方面較好。但在活動中常規有必要繼續培養，在舞蹈動作的協調性還要加強。
          　　3、在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。
          　　4、幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養須加強，幼兒的體質也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續開展豐富多彩的活動，培養幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強，幼兒的自控能力、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性。
          　　在教育活動中，老師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動。
          　　家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，并認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續發揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。
          　　針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：
          　　二：五大領域教育目標
          　　(一)健康
          　　1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
          　　2、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。
          　　3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
          　　4、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。
          　　5、有關心他人的意識。
          　　6、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
          　　7、積極主動參加體育鍛煉。
          　　8、自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質，學會控制情緒。
          　　9、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。
          　　10、開展跳繩等技能的活動。
          　　11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
          　　(二)、語言
          　　1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
          　　2、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
          　　3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
          　　4、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等5、掌握一定的詞匯量及常用句子。
          　　6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節地表演。
          　　7、學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。
          　　(三)、科學
          　　1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。
          　　2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
          　　3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。
          　　4、會用標準單位進行測量和比較。
          　　5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。
          　　6、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
          　　7、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。
          　　8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
          　　9、了解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。
          　　(四)、社會
          　　1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
          　　2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。
          　　3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
          　　4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
          　　5、了解不同地域、各族的風俗和文化。
          　　6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
          　　7、養成今天的事今天做的好習慣。
          　　(五)、藝術
          　　1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
          　　2、能感受不同風格的音樂。
          　　3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。
          　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。
          　　經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。
          　　身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強;
          　　語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;
          　　科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：
          　　(1)個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;
          　　(2)幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;
          　　(3)幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇11
          　　為加強我園衛生保健工作，切實提高衛生保健工作質量，更好地貫徹落實《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》，嚴格按照《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》開展衛生保健工作，根據我園的實際情況，在區教育局的領導下，以園務計劃為中心，認真實施有關文件通知精神，制定本年度的衛生保健工作計劃：
          　　一、指導思想
          　　以幼兒園《3——6歲兒童發展指南》為指導思想，認真執行《幼兒園、托兒所衛生保健制度》。
          　　二、工作目標
          　　以培養幼兒良好的衛生習慣，自我保護能力為重點，以促進幼兒身心健康發展，創造良好的生活、學習環境，加強各班的班級常規管理，不斷提高保育、保健工作的質量。
          　　三、主要工作
          　　（一）衛生保健
          　　進一步完善各種衛生保健制度，認真組織全園教職工實施我園園本體系中的有關教育目標，貫穿于一日生活活動中。
          　　1、嚴格執行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。
          　　2、繼續做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則，發現精神、體溫異常及時通知家長。
          　　3、做好幼兒體格發育測量及評價工作。
          　　4、堅持一學期兩次的常規體檢，一年一次測查中大班視力。
          　　5、積極與有關部門協調，做好幼兒的預防接種、疾病防治（麻疹、水痘、風疹、手足口病及甲型流感）及傳染病隔離、膳食均衡與營養分析、。
          　　6、積極認真組織好生活老師搞好業務培訓工作，全面提高保育質量。
          　　7、負責患病幼兒在園服藥工作，堅持認真、仔細、耐心、把安全服藥放在第一位，做好“三對”：對班級、對姓名、對藥名。
          　　8、隨時隨地檢查園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生，并隨時記錄衛生情況，與考核掛鉤。
          　　（二）飲食與營養
          　　1、嚴格管理好幼兒的膳食，每周制定帶量食譜，食品品種隨季節變化作調整，每學期進行一次營養分析，每周食譜向家長公布。
          　　2、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作。分餐時要洗手，分發干菜、干點不直接用手接觸。
          　　3、幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經常向幼兒宣傳食物的營養價值及對生長發育的好處。
          　　（三）衛生習慣
          　　1、睡眠習慣
          　　足夠的睡眠對幼兒身高發育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創造良好的心理環境，讓幼兒愉快入睡。
          　　2、盥洗習慣
          　　培養幼兒養成良好的盥洗習慣。飯前、便后要洗手。
          　　3、學會整理
          　　幼兒活動室中，要養成那里拿的東西那里放，并歸放整齊的好習慣。大班幼兒要學會自己整理床鋪。
          　　4、班級衛生習慣和行為規范合起來，在一日生活常規中多培養、練習。
          　　（四）清潔衛生、消毒隔離工作
          　　1、幼兒實行一人一杯一巾專用制度。
          　　2、餐具用消毒柜、活動室用紫外線燈或消毒液定時消毒并做好記錄。
          　　3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。
          　　4、做好疾病預防工作，把好晨檢關，發現傳染病及時消毒隔離，并及時通知家長送醫院治療。
          　　5、園內環境衛生：由專人負責，每天堅持清掃一次，隨時保潔，各種大型玩具每周堅持擦洗并消毒一次。
          　　6、各班：每天一小掃，隨時保潔，玩具每周清洗消毒一次，幼兒口杯每天堅持清洗，擦手巾每周清洗消毒一次，碗筷勺每餐清洗消毒，餐前桌子用肥皂水或消毒液擦洗消毒。
          　　7、食堂：清洗消毒工作嚴格按照食堂衛生標準及我園制定的各種制度、規定執行，每周定時對餐具、用具及空氣進行消毒。做好每天每餐的食物品嘗、留樣、觀察、登記等工作，杜絕購買無證、腐爛、變質等有損于健康的食品。
          　　（五）除“四害”工作
          　　按照xx市創建國家衛生城市有關除“四害”達標的規定執行，定期購買除“四害”藥品，對各班、各部門、環境嚴格按規定進行消殺。
          　　（六）宣傳教育工作
          　　根據季節以《幼兒簡報》、宣傳單、醫務專刊等形式向家長及全體教職工宣傳有關常見病、季節傳染病的防治知識、預防保健常識、幼兒健康體檢、幼兒衛生生活行為習慣等。
          　　四、具體月份安排
          　　八月份：
          　　1、制定全園衛生保健工作計劃
          　　2、更換衛生知識展板
          　　3、各班各類物品清洗消毒（暴曬）
          　　4、全園各班、各部門全面進行大掃除。
          　　九月份：
          　　1、全面做好各種器具的清潔、衛生、消毒工作。
          　　2、制定秋冬季消毒時間安排表及保育工作安排表（各班生活老師根據各班幼兒具體情況制定健康教育計劃）。
          　　3、布置本學期的保育任務及要點。
          　　4、各班加強安全保護教育，讓幼兒學會一些安全知識，學會相應的自我保護能力和應變能力。
          　　5、做好幼兒身高體重的測查、評價、登記工作。
          　　6、建立并召開膳食工作委委員會議。
          　　十月份：
          　　1、檢查日常的保育工作和消毒工作是否落到實處。
          　　2、檢查各班幼兒每天的戶外活動時間，積極開展體育鍛煉，增強幼兒體質。
          　　3、各班進行衛生知識宣傳教育，預防秋冬兩季傳染病的發生，控制發病率。
          　　4、召開伙委會會議。
          　　5、全面進行大掃除。
          　　6、完成幼兒健康體檢評價及果統計；
          　　7、對新生幼兒進行衛生行為習慣培養的測評；
          　　8、辦衛生專刊一期。測中班幼兒視力。
          　　9、籌備幼兒“健康快車”（利用網絡資源與家長聯系，使其了解幼兒在園生活、成長等情況）。
          　　十一月份：
          　　1、測大班幼兒視力，
          　　2、協助疾控中心做好冬季傳染病的防治工作，召開創衛小組會議一次。
          　　3、對幼兒食譜進行隨機抽查一周進行營養分析。
          　　十二月份：
          　　1、完成幼兒體檢工作及健康評價。
          　　2、作好學期、寒假幼兒安全教育
          　　3、做好資料的收集整理歸檔工作。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇12
          　　新的學期來臨了，作為一個新老師，各項經驗也不是很足，而幼小銜接班的任務又非常的重要。為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，我對自己的新學期具體要求有以下幾點：
          　　一、思想方面
          　　嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
          　　二、個人學習方面
          　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。
          　　加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。
          　　業務上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。
          　　三、工作方面
          　　努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。
          　　按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識。
          　　為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：
          　　一、教育教學方面
          　　本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。
          　　1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。
          　　2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。
          　　3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。
          　　4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。
          　　二、保育工作方面
          　　孩子健康，是一切目標實現的關鍵。
          　　本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
          　　1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。
          　　2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
          　　三、幼兒德育和勞動教育方面本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：
          　　(一)集體生活
          　　1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
          　　2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
          　　3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
          　　4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。
          　　5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。
          　　6.接受別人幫助時，要學會道謝。7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
          　　8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。
          　　9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。
          　　(二)游戲活動中
          　　1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
          　　2.在游戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
          　　3.游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。
          　　4.游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
          　　(三)上課、作業時要做到
          　　1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。
          　　2.要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。
          　　3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
          　　(四)其他活動
          　　1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛生。
          　　2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
          　　3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。
          　　4.來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。
          　　5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。
          　　6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。
          　　7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。
          　　8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
          　　9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。
          　　幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提，
          　　希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成工作計劃。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇13
          　　一、班級情況分析
          　　我班幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應新班級集體，通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，如：謝鵬、肖圣航、馬哲銘等小朋友。一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：鄭其澤、陳韻涵、周馨怡等小朋友。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。
          　　二、保教工作
          　　（一）保育工作：
          　　培養幼兒良好的作息習慣、盥洗習慣、排泄習慣、睡眠習慣。有基本的生活自理能力，獨立自信地做力所能及的事，進行簡單的勞動：掃除、種植、整理物品、值日生。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動，能做到愛護玩具、物歸原處。保持個人衛生，能注意生活環境的衛生。有一定的安全和健康知識，認識身體的器官，知道關心和保護自己，了解預防齲齒和換牙的有關知識。
          　　積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能立定跳遠，能雙腳站立由高處往下跳，會助跑跨跳，會單手投擲，會玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，發展幼兒動作的協調性、靈活性。不怕困難、勇敢、合作，對危險的事情能及時做出反應，控制自己的活動和行為，有一定的安全意識。遵守規則、愛護公物，在同伴共同游戲時，接受并遵守游戲規則。
          　　（二）教育教學工作：
          　　孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流，協商，表達自己的的主張，做到聲音自然、態度大方。同時通過各種各樣的計算游戲，讓孩子們學會了數數和識別數字，形成了一定的時間概念（今天、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。這學期開展主題《我是中國人》、《金色的秋天》、《漂亮的服裝》等，具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。多參與民間節日活動，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化的意識。能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象，創造。能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。關系日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表達自己的意思。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，放在各個區域活動中，讓幼兒具有一定的探索欲望。
          　　這學期，我園又增設了一項特色課——《禮儀教育》，讓幼兒知道盡量用靈活多樣的方式較好地與同伴共同游戲.生活，懂得禮讓、關心他人，友好地與人相處。提高孩子的自我表現能力、培養自信心。培養幼兒良好的品德、積極的態度、廣泛的興趣。在玩伴關系中認識自己和他人，逐步產生遵守規則的意識。培養幼兒團結友愛，助人為樂的好品德，促使幼兒互相學習，共同提高，建立友好合作的伙伴關系。同時，幼兒能學會自主選擇游戲，能根據制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力。
          　　三、家長工作
          　　1、定期召看開家長會，學期初，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通，同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。學期末，我們也將向家長介紹幼兒在園表現，了解家長對我們一學期工作的看法。
          　　2、堅持每周及時更換“家長園地”，以及班級網絡的更新。通過家園聯系欄向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
          　　3、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學習習慣、生活習慣。
          　　4、建立班級家委會，建立家長資源信息庫，家長共同探討活動內容，激發家長參與主題活動的興趣，在開展主題時，請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區。
          　　四、月工作安排
          　　九月份：
          　　1、幼兒報名注冊，做好安定幼兒情緒工作，對新生進行家訪。
          　　2、培養幼兒生活常規，養成良好的生活衛生習慣。（重點進餐、入廁、飲水、午睡）。
          　　3、學習新操，要求聽口令有精神。練習正確的踏步走，簡單隊列變換
          　　4、慶祝教師節。
          　　5、成立家長委員會，召開家長會。
          　　十月：
          　　1、開展系列活動，開展國慶節，尋找資料組織幼兒觀看升旗活動。
          　　2、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作。
          　　3、幼兒舉行第二屆卡拉0K比賽。
          　　4、完善班級自然角。
          　　十一月：
          　　1、舉行家長訪園活動
          　　2、開展主題活動。
          　　3、組織幼兒秋游。
          　　十二月：
          　　1、舉行“迎新年活動”，吸引幼兒參與環境布置，家長、幼兒、教師愉快度過元旦節。活動中能顯示出本班孩子大方、自信。
          　　2、慶“元旦”活動，開展第一屆講故事比賽。
          　　一月：
          　　1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。（重點午睡）。
          　　2、做好學期結束前準備工作。
          　　3、全面復習。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇14
          　　經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：
          　　一、日常保教工作
          　　為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。
          　　1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。
          　　首先在于豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式，教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。
          　　從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育。家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
          　　2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。
          　　3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
          　　二、教科研工作
          　　1、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
          　　2、每周集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。
          　　3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記。
          　　4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。
          　　三、家長、社區工作
          　　1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課的建立及內容，段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。
          　　2、八月份對插班幼兒進行家訪，與家長交流幼兒在家、在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
          　　3、繼續辦好“家長學校”，以“育兒保健專刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。
          　　四、管理工作
          　　1、每周組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄。
          　　2、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。
          　　3、指導各班參加區域活動設計評論。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇15
          　　一、班級狀況分析：
          　　現大（1）班共有幼兒38名，男孩20名、女孩18名。經過中班一年的學習和生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表此刻以下幾個方面：
          　　一、情緒浮燥。
          　　二自控力較弱。
          　　三、與人相處、交往潛質還有待于提高。
          　　四、還存在著一些不良的學習習慣。
          　　現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
          　　二、教育教學工作：
          　　本學期的重點工作是做好幼小銜接工作。具體從以下方面入手：
          　　1、培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒發奮學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望有計劃地向幼兒說小學生的學習和生活、各種行為規則等。
          　　2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的職責感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
          　　3、不斷提高幼兒的學習潛質，個性重視培養幼兒讀、寫、算的潛質。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
          　　4、鍛煉意志，培養自制力，構成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強職責感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，持續書籍、作業整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時刻的習慣等。
          　　三、常規工作：
          　　1、良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養。建立良好的師生關聯，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。
          　　2、注重結構性教學，選取一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達潛質，豐富幼兒的詞匯。繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的構成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫忙幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的潛質。
          　　3、繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的構成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫忙幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的潛質。
          　　4、培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。透過各種活動增強幼兒的群眾榮譽感，加強班級的凝聚力。
          　　四、家長工作：
          　　1、注重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。用心、熱情、主動地向家長反映幼兒狀況。
          　　2、透過家園聯系欄向家長帶給各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式。
          　　3、主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫忙幼兒進步。
          　　4、鼓勵更多的家長參與班上的互助教育活動，透過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關聯。
          　　五、衛生保健工作：
          　　1、為幼兒帶給一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意。
          　　2、消全隱患，杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人生習慣等各方面。
          　　3、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
          　　六、班級人員的配合：
          　　1、提高反思潛質，在工作中發現問題及時反思，透過不斷地反思改善自己的工作。
          　　2、提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班潛質和主動參與教學的潛質。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
          　　在新的學期，本班教師將以用心、主動、創造性地開展工作，以的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇16
          　　新學期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學期。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學期是孩子們在幼兒園生活的最后一學期，為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活，使其全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學工作計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
          　　一、班級情況分析
          　　我們班有位小朋友，經過大班一學期的培養，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己。在班級活動中，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感。在游戲活動中，能自覺遵守游戲規則等等。
          　　二、指導思想
          　　圍繞“教育就是服務”的辦園理念，以綠色生態課程和游戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優先”的原則，積極開展各項教育教學研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思考、會交往、會創造的新時代幼兒。
          　　三、主要工作目標及措施
          　　目標一：
          　　利用溧陽的本土文化，結合身邊的資源，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態科研課題。
          　　措施：
          　　1、積極參與級部開展的x次“綠色生態”園本特色研究活動。
          　　2、根據主題內容創設與教育活動相適應的環境，做好主題與環境的融合。
          　　3、繼續挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態節”、“快樂運動節”等活動。
          　　目標二：
          　　抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，加強體育鍛煉及安全意識，嚴格執行各項常規要求。
          　　措施：
          　　1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規則，養成良好習慣。通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣，扭轉挑食行為。
          　　2、精心設計和組織體育活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。在日常生活中，滲透安全教育，培養幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心、健健康康過好每一天。
          　　3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。
          　　目標三：
          　　培養幼兒向往入小學學習的愿望，激發良好的入學動機和學習態度。
          　　措施：
          　　1、帶領幼兒參觀小學，并有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規則等。
          　　2、制定班級規則，在日常生活中，理解每個活動的規則，讓幼兒養成規則意識，形成良好的生活、學習態度。
          　　3、鍛煉意志，培養自制力，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情。懂得做任何事情都要努力，有始有終。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
          　　4、培養幼兒大膽與人交往的`能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。
          　　目標四：
          　　家園配合，做好幼小銜接工作。
          　　措施：
          　　1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
          　　2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經驗的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。
          　　3、及時在博客上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇17
          　　冬季是一個寒冷的季節，但這也是幫助幼兒培養堅強意志的好時機。通過這良好的時機，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處，知道人民有自己喜歡的運動方式。
          　　一、活動目標：
          　　1、喜愛參加體育運動，初步形成良好的運動習慣。
          　　2、學會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法，積累應對意外情況的 經驗愛吃各種事物，不挑食，逐步養成良好的生活、飲食習慣。
          　　3、懂得心情愉快對身體有好處。
          　　4、在日常生活中應重視養成幼兒良好的運動、生活、衛生習慣。
          　　5、能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。
          　　6、有良好的衛生習慣，咳嗽、打噴嚏時不對著人，會用手或手帕捂住嘴。
          　　7、在理解文學作品的人物和情節的基礎上，學習理解作品的主題，感受作 品的情感。
          　　8、能根據音樂感知音樂旋律的變化。
          　　9、能不怕寒冷，克服困難，堅持參加體育活動。能聽信號改變方向跑。會 自我保護，防止皮膚凍傷。
          　　10、能感知立體圓形在空間的存在形式，正確點數立方體。能以自身為中心 區分左右。
          　　二、環境與資源
          　　1、請家長在日常生活中及時滲透愛運動和自我保護教育，不遷就幼兒的不 良習慣，幫助幼兒養成良好的生活習慣，如：不挑食、早睡早起等。
          　　2、請幼兒調查了解自己家中各家庭成員有什么體育運動愛好，并請他們說 說自己運動的體會。
          　　3、5~6 歲的幼兒逐步開始換牙，教師和家長要仔細觀察、了解幼兒的情況， 及時給幼兒以幫助。如：當幼兒牙齒松動時，教師或家長要及時安慰幼兒，讓他 了解自己要換牙了，換牙是一種正常的生理現象，鼓勵幼兒不害怕換牙。當班級 里有幼兒換牙時，教師適時地進行教育，讓全體幼兒了解換牙的現象，并通過講 述故事、提供圖片等幫助幼兒了解換牙時應注意的衛生常識。 4、時值初冬季節，教師可利用散步等活動引導幼兒觀察初冬景象。同時， 初冬天氣漸漸變冷，教師要提醒幼兒根據情況及時穿脫衣服，預防感冒。
          　　5、教師結合大班幼兒對時鐘的興趣，在一日生活的各環節引導幼兒學看時 鐘，讓幼兒體會、感知生活中掌握時間的重要性。
          　　6、在自然角里提供冬天的花卉：一品紅、水仙花等，與幼兒共同商量幫助 植物安全過冬的方法，并觀察水仙花的生長過程。
          　　7、游戲中根據幼兒數學活動的經驗，讓幼兒學會分配，學會記錄，進行簡 單的夾剪，并感受為大家服務后的樂趣。
          　　8、美工角：提高色紙、顏料、白油畫棒等畫雪景的材料。
          　　9、圖書角：提高有關圖書、圖片，讓幼兒了解冬季人們的生活及動物、植物是怎樣過冬的。
          　　10、請家長協助，堅持按時接送幼兒入園，培養幼兒不怕寒冷的意志品質。
          　　11、在接送幼兒上幼兒園的途中，請家長注意引導幼兒觀察冬天的景色和自 然現象，感受冬天的寒冷。并觀察了解人們在寒冷的冬天是怎樣堅持工作的。如：清潔工、送奶工等。
          　　12、更換“家長園地”墻報的內容，介紹一些冬季衛生保健常識等。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇18
          　　建立健全安全帳冊。根據上級部門的要求以及本園實際情況，制定相關安全工作常規，杜絕事故的隱患，做好防范措施，發現問題及時處理。
          　　每一位老師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。結合幼兒園安全工作制度，有分工有合作，并在第一次班級會議中，亮化一日生活中各環節的安全負責人，建立健全集體活動時的安全要求和防范措施。
          　　在日常生活中，家長可以通過談話、圖片和親身經歷，隨機對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識和安全知識。
          　　安全工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環節，應此我們將做好各方面的安全防范工作，盡量減少和避免安全事故的發生。
          　　1、本班教保人員嚴格遵守和執行崗位職責，工作認真負責。
          　　2、幼兒入園時認真進行晨檢，做好記錄;認真登記服藥幼兒藥品的名稱、用法、用量，并按時按量給幼兒喂服，避免漏服、錯服;發現幼兒帶有異物要妥善處理，以防意外。
          　　3、嚴格執行幼兒園消毒制度，做好活動室、寢室、幼兒玩具、用具的衛生消毒工作。
          　　4、妥善保管好班上的藥品、消毒劑及洗滌用品、開水壺等危險物品，保證幼兒的人身安全。
          　　加強安全工作宣傳，同時做好各項材料的整理歸檔工作，做到資料詳實、齊全、有序，實現事事有據可查。
          　　5、開餐時，要求幼兒正確使用筷子，不把筷子咬在嘴里或對著別人;午睡時與值班老師做好交接班，教給幼兒正確的睡覺姿式，避免窒息等事故發生。
          　　6、在幼兒開展體育活動及戶外各項活動前，要做好場地及幼兒著裝的安全檢查工作，向幼兒講解安全規則和活動中應該注意的安全問題;在活動過程中老師的視線不能離開幼兒，避免幼兒走失，防止幼兒碰傷、摔傷等事故。
          　　7、對幼兒進行安全教育，教他們認識各種交通標志;讓他們知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途;學習“不跟陌生人說話”、“走失了怎么辦”等自我保護知識，提高他們的自我保護能力。
          　　8、認真做好幼兒的接送工作，對陌生人接幼兒的要憑接送卡接;坐園車接送的幼兒，我們一定要清點人數與接送車老師交接，以免遺漏。
          　　9、教保人員中午、下午下班時要對本班的門窗、電源、水龍頭等進行檢查、關閉，發現了安全隱患要及時向園長進行匯報。
          　　幼兒園大班安全工作計劃9
          　　新的學期又是一個新的挑戰，新的開始，在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂幼兒園大班安全工作計劃如下。
          　　首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立"安全第一"意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
          　　1、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
          　　2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
          　　3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
          　　4、妥善保管好班上的藥品、消毒劑及洗滌用品、開水壺等危險物品，保證幼兒的人身安全。
          　　5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
          　　6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。
          　　7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。
          　　8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。
          　　9、對幼兒進行安全教育，教他們認識各種交通標志；讓他們知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途；學習"不跟陌生人說話"、"走失了怎么辦"等自我保護知識，提高他們的自我保護能力。
          　　10、下班時要對本班的門窗、電源、水龍頭等進行檢查、關閉，發現了安全隱患要及時向園長進行匯報。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇19
          　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強;語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有強烈的求知欲，但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：
          　　一、日常保教工作
          　　本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。
          　　1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態度自然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。
          　　(1)繼續為幼兒提供普通話的語言交往環境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。
          　　(2)幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。
          　　2、(1)學習10以內的數及加減，認識空間和時間
          　　為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。
          　　(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。
          　　為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗;又如：種植飼養活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養活動，引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
          　　3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。
          　　為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
          　　4、保持個人衛生，并能注意到周圍環境的衛生，進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。
          　　創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力，并將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。
          　　5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。
          　　幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關系，接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗;并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。
          　　二、教科研工作
          　　1、繼續開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
          　　2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。
          　　3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。
          　　4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。
          　　5、指導年段教師在四月份第三周開展園內觀摩活動。
          　　6、根據年段情況繼續開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合，并指導年段教師林寶霞開展專題匯報課。
          　　三、家長工作
          　　1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
          　　2、根據家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。
          　　3、繼續辦好“家長學校”，每月通過“家園聯系冊”向家長反饋幼兒的表現情況，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。
          　　4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。
          　　5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
          　　四、管理工作
          　　1、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業務水平。
          　　2、每周五組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄。
          　　3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。
          　　4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記，業務學習筆記。
          　　5、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。
          　　6、認真做好專題研究的階段小結和匯報工作。
          　　7、繼續加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區域材料，嚴格執行借還登記制度。
          　　8、加強年段保管室的管理，做到材料分類整理、排列有序，由年段教師自覺遵守保管室規則，每周五集體整理一次，并由年段長負責督促。
          　　9、根據季節的變化布置年段自然角，選擇反映季節特征的種植和飼養的內容。
          　　10、每周更換一次年段作品欄，以班級為單位，輪流展示各班幼兒日常美術作品。
          　　五、本學期月工作計劃安排表。
          　　二月份
          　　1、對班級區角環境進行創設。
          　　2、對新、舊生進行常規養成教育。
          　　3、開展“春節拾趣”系列活動，讓幼兒充分體驗過春節的快樂氣氛。
          　　4、組織年段教師參加崗前新課程培訓;
          　　5、確立年段教研課題，制定專題研究計劃，并評選參加專題匯報課教師。
          　　6、對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現情況。
          　　三月份
          　　1、召開期初家長會、家長委員會。
          　　2、組織年段教師評選優秀三八職工。
          　　3、繼續開展“字寶寶”專題教研探討活動。
          　　4、開展“春天來了”系列教育教學探索活動。
          　　5、年段幼兒體檢。
          　　6、組織年段教師參加戶外體育器械設計評優。
          　　7、創設春天的自然角。
          　　8、布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品。
          　　四月份
          　　1、幼兒春季遠足活動。
          　　2、繼續指導年段春季主題活動的實施、開展。
          　　3、組織年段教師參加“春季”教育教學活動案例評優活動。
          　　4、繼續督促指導各班級專題計劃的實施開展。
          　　5、家長開放日。
          　　6、指導年段教師公開互聽互評活動。
          　　7、更換年段作品欄內容。
          　　五月份
          　　1、組織教師做好迎接六一的準備工作。
          　　2、召開幼小銜接大班家長會。
          　　3、指導年段教師寫好專題活動階段小結。
          　　4、幼兒教育常規、生活常規評比。
          　　5、更換年段作品欄內容。
          　　六月份
          　　1、組織幼兒參加六一兒童節游園慶祝活動。
          　　2、開展“多彩的夏季”主題活動。
          　　3、指導幼小銜接系列活動。
          　　4、幼兒發展水平測評。
          　　5、指導年段教師開展專題匯報課。
          　　6、填寫期末幼兒發展評估手冊。
          　　7、做好期末專題小結工作。
          　　8、整理教師手頭文檔工作。
          　　七月份
          　　1、制訂、調整新學期教學進度。
          　　2、期末年段教師考評。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇20
          　　本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
          　　一、班級情況分析
          　　本學期本班幼兒44名，三名新生。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
          　　二、工作重點
          　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
          　　2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
          　　3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
          　　4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
          　　三、教育目標
          　　語言領域：
          　　1.傾聽理解
          　　(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
          　　(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
          　　(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
          　　2.表達交流
          　　(1).愿意與不熟悉的人交談。
          　　(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。
          　　(3).會用多種方式提出問題。
          　　3.欣賞閱讀
          　　(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
          　　(2).喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
          　　數學領域：
          　　1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
          　　2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
          　　3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
          　　4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
          　　5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
          　　6.認識人民幣。
          　　7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
          　　8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
          　　科學領域
          　　1.幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。(種植)。
          　　2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。
          　　3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。
          　　4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。
          　　社會領域：
          　　1、自信心培養
          　　(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
          　　(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動
          　　(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
          　　2.人際交往
          　　(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
          　　(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
          　　(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
          　　3.行為規則
          　　(1).會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。
          　　(2).有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。
          　　4.民俗文化
          　　(1).了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
          　　(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。
          　　(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。
          　　健康領域：
          　　1、身心保健
          　　進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
          　　進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
          　　遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。
          　　合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
          　　正確認識自己，能較客觀地評價自我。
          　　2、體育鍛煉
          　　排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
          　　3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
          　　培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
          　　4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。
          　　5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
          　　6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
          　　7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
          　　8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
          　　9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
          　　10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中
          　　11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
          　　美術領域：
          　　1、興趣與審美
          　　能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。
          　　繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。
          　　進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
          　　引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
          　　2、繪畫
          　　進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。
          　　能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。
          　　進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。
          　　幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。
          　　3、手工
          　　引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。
          　　能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。
          　　學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。
          　　綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
          　　音樂領域：
          　　1、歌唱活動
          　　積極地參與歌唱活動。
          　　能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
          　　繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
          　　能基本獨立地即興編、即興唱。
          　　2、韻律活動
          　　(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
          　　(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
          　　(3)、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。
          　　(4)、進一步了解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。
          　　3、節奏活動
          　　積極參與節奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
          　　主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
          　　進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。
          　　4、欣賞活動
          　　傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。
          　　進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
          　　能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。
          　　養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣
          　　四、具體措施
          　　1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
          　　2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
          　　3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
          　　根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
          　　4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
          　　5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
          　　6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
          　　五、家長工作
          　　1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
          　　2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
          　　3、定期填寫好幼兒在園情況。
          　　4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
          　　5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
          　　6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
          　　7、通過多種形式與家長聯系：家訪、QQ及博客。豐富博客內容。
          　　六、每月工作安排
          　　三月份
          　　1、對新生和部分幼兒進行一次家訪。
          　　2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。
          　　3、在班級內開展“愛民族大家庭”的主題活動。
          　　4、正常開展各類教學活動，特色教育。
          　　四月份
          　　1、繼續加強幼兒的常規訓練。
          　　2、開展“季節的故事”“我是小小設計師”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
          　　3、家園活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
          　　4、發動家長收集有關主題的資料。
          　　5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
          　　五月份
          　　1、開展主題教育“勞動最光榮”“動物世界”。慶祝五一勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。
          　　2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
          　　3、利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
          　　4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。
          　　做好個別兒童教育，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
          　　5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
          　　六七月份
          　　1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
          　　2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。
          　　3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
          　　4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。
          　　5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒成長手冊》并發放。
          　　我們作為幼兒園的老師有一份不可攜帶的責任，我們將以激情飽滿的狀態為孩子們服務。留給孩子們一個愉快、幸福的童年。我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰帶領孩子們學習生活，讓他們快樂成長。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇21
          　　一、指導思想
          　　以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究;以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
          　　二、段況分析
          　　大班年段現有幼兒99人，其中本學期新生18人。經過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽感。大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強。因為是寄宿制幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展;在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創設環境。
          　　三、工作目標和重點
          　　依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發展，萌發幼兒“五愛”的情感，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美能力。
          　　(一)加強理論學習、提升教學能力
          　　1、珍惜園內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
          　　2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
          　　(二)切實做好日常教學工作，提高服務質量。
          　　1、繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與游戲相融合。
          　　2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每周撰寫一篇教養筆記，每學期撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文，
          　　3、開展區域和主題相融合的教育模式，創設游戲氛圍，豐富區域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發展。
          　　4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。
          　　5、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
          　　運用家長園地、家園聯系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
          　　(二)以區域活動為切入點，嘗試使用新教材
          　　1、學習收集有關區域活動方面的材料進行研究。
          　　2、探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的區域活動內容。
          　　3、研討如何開展整合性區域活動。
          　　4、嘗試將區域活動與主題活動相融合。
          　　(三)加強年級組自身建設
          　　1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。
          　　2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。
          　　3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。
          　　(三)真正做到保育教育結合，提高保育質量。
          　　1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環境。
          　　2、保育老師嚴格遵守衛生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛生、整潔、明亮的環境;堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環境。
          　　3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，并形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。
          　　(四)不斷增強科研意識水平，提高科研質量。
          　　1、繼續市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。
          　　2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。
          　　四、月工作重點
          　　二月份：
          　　預設主題：正月里
          　　1、組織各班教室環境布置，主題墻布置，家園聯系欄布置。
          　　、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況。
          　　3、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。
          　　4、正式啟動幼兒成長冊記錄。
          　　5、制定班組計劃，正常開展教學活動。
          　　6、各班幼兒身高、體重測量并上報園保教組。
          　　7、興趣班、特長班報名工作落實。
          　　8、年級組會議：制作本學期識字卡。
          　　9、社會實踐活動：
          　　a做湯圓
          　　b游城市廣場
          　　三月份：
          　　預設主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”
          　　1、各班在網上建立班級相冊并公布于家長。
          　　2、迎接片區域活動觀摩，布置主題墻及家園聯系欄，豐富區域角材料。
          　　3、各班蒙氏活動開展，并請中小班組老師觀摩活動。
          　　4、各班分發故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘，為參加市幼兒故事比賽作準備。
          　　5、理論學習：如何撰寫案例。
          　　6、規范幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。
          　　7、認真撰寫教學案例，評選優秀案例。
          　　8、年級組會議：如何利用本土資源，挖掘區角材料。
          　　9、社會實踐活動：a參觀聾啞學校b參觀污水處理廠或在天馬小區撿垃圾活動
          　　10、年級組學習：討論多媒體資料在教學中的運用及活動教案設計分配
          　　四月份：
          　　預設主題：“清明節”、“有趣的昆蟲”
          　　1、準備參加幼兒園故事表演比賽。
          　　2、組織組內教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課。
          　　3、迎接實習生到來，做好實習指導工作和實習鑒定工作。
          　　4、迎接市幼兒園等級評估。
          　　5、幼兒園期中幼兒能力測試。
          　　6、年級組會議：
          　　a如何做好直升工作討論
          　　b理論學習和集體補做教具
          　　7、幼小銜接活動一：參觀小學部
          　　8、各位教師邀請課教案準備。
          　　9、幼兒高蹺比賽。
          　　10、社會實踐活動：掃墓、做青團
          　　11、年段活動：
          　　a參觀春天的田野
          　　b玩電腦游戲。
          　　地點：小學部計算機房
          　　五月份：
          　　預設主題：“地球村”、“動物趣事”
          　　1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
          　　2、各班主題墻、家園聯系欄布置，并檢查評比。
          　　3、組內教師向全園開展邀請課，并進行說課、評課。
          　　4、六一節節目準備。
          　　5、組內教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩。
          　　六月份：
          　　1、結合端午節和父親節開展雙節活動。
          　　2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。
          　　3、文藝匯演活動。
          　　4、課題交流的培訓。
          　　5、幼兒開展“我能……”活動
          　　七月份：
          　　1、召開家長會。
          　　2、評選優秀教師。
          　　3、各項活動總結。
          　　4、假期工作安排。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇22
          　　一.班級情況分析
          　　貝貝班是幼兒園中年齡偏小的一個班級，大多數孩子有過一個學期的在園經歷，已經基本上養成了和老師同伴互動的習慣，所有可以很快的進入適應的狀態。對于新生，我們可以利用老生做榜樣，老師多關注的方式，讓他們盡快融入貝貝班這個大家庭中。
          　　二.班級工作目標
          　　本學期，我們的工作要提現“教養并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。具體到以下幾點：
          　　1、生活常規
          　　孩子入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。確保做到：
          　　①高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。
          　　②逐漸養成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。
          　　③學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。
          　　④會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。
          　　⑤在成人幫助下能安靜的午睡。
          　　⑥在成人的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。
          　　2，教學工作
          　　將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。
          　　①喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。
          　　②愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，愿意用語言表達自己的意思。
          　　③愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。
          　　3.家長工作
          　　幼兒園與家庭教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展的重要環節。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。
          　　①主動向家長宣傳我班工作計劃及要求以使家長更加的配合。請家長每天關注黑板通知，以便了解幼兒園動態和配合教育教學。
          　　②定期家訪，遇到問題隨訪，以便有針對性地采取措施，并隨時與家長進行電訪。
          　　③利用家長宣傳欄，向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經驗。
          　　④日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯系。
          　　⑤定期召開家長開放日活動。
          　　三.工作計劃安排
          　　2月
          　　1、讓幼兒盡快融入幼兒園的正常教育教學活動中。
          　　2、與家長做溝通，及時了解孩子的各種情況。及時調整對孩子的教養方式。
          　　3月
          　　1、爭取開展正常的教學活動。
          　　2、練習早操。
          　　3、隨著主題，布置教室及主題墻。
          　　4、開展一次“母親節”制作賀卡的活動。
          　　4月
          　　1、繼續開展常規教學活動。
          　　2、及時與家長交流孩子在園的情況。
          　　3、加強早操的練習。
          　　5月
          　　1、及時更換主題墻。
          　　2、開展一次關于勞動節的活動。
          　　3、確定六一節目。
          　　4、提高每天孩子的入園率，為六一節做準備。
          　　5、配合幼兒園的計劃，進行六一節的節目排練。
          　　6月
          　　1、進行六一節的活動。
          　　2、保持教學活動正常進行。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇23
          　　八月已經快要結束了，九月即將到來，為了讓九月份的工作，順利有序的進行，讓工作有條理特意制定了九月份工作計劃。
          　　一、興趣教學
          　　大班的小朋友都是非常調皮可愛的一群小孩子，想要教好他們，我們不能夠一味的灌輸他們只是，更應該讓他們對學習感興趣，他們都是一群不知道怎么去學習的小朋友，不知道約束自己的人，還要我們老師細心引導，愛心呵護，因為他們還非常幼小，不知道的太多了，我們身為老師要教導他們知識，想要他們學習，就要順著他們的脾氣，用有趣的事情，有趣的娛樂等吸引他們的注意，勾住他們的眼神，在工作的時候，教他們認字要用一些好玩的故事，有趣的工具輔導教學，讓學生們感興趣，愿意去學習，去吸收，這樣教學效果就見效快，才能夠讓他們學到東西，用他們感興趣的事情吸引他們，他們好奇就用新奇的事物吸引他們，他們愛玩記通過玩樂傳遞知識，不是只有在講臺上才可以教授知識的。
          　　二、舉行活動
          　　小朋友非常喜歡玩，非常愛玩，因此舉行活動可以讓他們開開心心的呆在幼兒園，可以讓他們遠離離開父母的煩惱，讓他們露出微笑讓他們融入到大班生活中來，用有效的活動使得學生們努力學習，努力奮斗，讓他們可以不斷進步不斷學習，淡然這一切都需要我們的引導，舉行活動是讓小朋友開心的好辦法，也是取得他們信任的手段，通過行活動拉近與老師的關系，讓小朋友愿意聽老師的話，愿意學習老師傳授的知識通過互動用到他們學習，教導他命知識，活動還可以培養小朋友興趣愛好，讓他們的興趣愛好得以反戰，讓小朋友不斷健康的成長。
          　　三、對孩子進行德育教育
          　　這些小朋友還小不知道對錯，不知道好壞更不知道，禮貌和謙讓，在他們還小的時候培養他們，讓他們樹立正常的價值觀，讓他們有一個良好的品德習慣，教導他們知道尊重老師，敬愛父母，尊老愛幼，明辨是非對錯，讓他們知道哪些事情是可以做的那些事情是不能夠做的。從小教育才能股培養出一個好習慣，好品德，通過老師一次次教導，引導，使得孩子有一個好的品德。
          　　四、注意班級衛生，培養孩子還衛生
          　　班級是小朋友生活的場所，是學習的地點因此班級衛生非常重要，每天都要打掃，每周都要做好清潔工作保證小朋友有一個好的生活地方，讓家長放心，在班級里老師教導小朋友，不亂扔垃圾，不隨意亂坐，教導他們愛干凈，每次活動結束后都要他們學會自己做清潔，勤洗手，愛衛生，愛干凈，讓小朋友知道干凈的好處，讓他們養成愛干凈的好習慣。
          　　這是九月份的工作計劃，有些瑕疵，但是大班一定會按照計劃來完成工作任務，保證每一步都做到位。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇24
          　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
          　　一、幼兒情況分析
          　　本學期班級幼兒29名，男女人數均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣；
          　　基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；
          　　能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；
          　　能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。
          　　在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；
          　　部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。
          　　本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
          　　二、主要工作與具體措施
          　　開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
          　　開展多種活動，促進幼兒發展抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
          　　在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。培養幼兒良好的學習習慣：注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢；
          　　學習認真的傾聽，注重注意力的培養。
          　　三、結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容
          　　培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。班級活動創新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：
          　　A、注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；
          　　創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；
          　　根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。
          　　B、注重環境創設的創新環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。
          　　C、注重家長工作的創新本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；
          　　堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；
          　　抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
          　　（1）將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。
          　　（2）衛生保健工作做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
          　　本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長。
          　　注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。
          　　超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。
          　　一、指導思想
          　　本學期，我們大班組教師將繼續遵循《綱要》中的要求，并以《指南》的精神為指導，結合本園園務工作重點，以“一切為了孩子的發展”為宗旨，在吸取中班積累的諸多有益經驗的基礎上，進行專題的教研及相關理論的學習，以更新教師的教育觀念，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。
          　　二、本學期教研重點
          　　（一）定期開展小組集體備課、試課、說課，讓每位老師在課堂教學實踐中得到提升，發揮小組研討的功效，以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日活動，優化區域游戲活動，繼續嘗試新課程改革。
          　　（二）加強教科研工作，積極搞好園本研究。
          　　1、對課題“親子情境體能游戲”方案展開研究。進一步分解落實，明確研究目標和任務，帶領組員學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。
          　　2、繼續構建園本特色“創意美術”和“繪本閱讀”課程，促進幼兒、教師的不斷發展。活動中結合園本特色課程，提高教師的專業基礎知識、基礎技能、教學設計能力和執教能力。讓教師在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，讓我們的教師在“教學實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思”的過程中不斷提高自己的教育教學能力，從而是自身專業得到成長。
          　　3、開展教師讀書活動。營造讀書氛圍，引導教師們把自己讀的好書向他人分享。促使廣大教師從優秀的作品中攝取營養，開拓視野、豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為有思想的教育者。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇25
          　　一、本月工作重點：
          　　1、做好區域游戲環境創設，參加園部的評比。
          　　2、配合園部組織孩子開展一次安全演練。
          　　3、及時更新《家長聯系欄》的內容。
          　　二、本月開展以下主題：
          　　主題活動一：《親親好媽媽》
          　　語言：《幫媽媽》能初步理解畫面表達的情感。愿意主動、積極地參與閱讀活動。
          　　藝術：《小烏鴉愛媽媽》感受歌曲的優美、抒情，體驗小烏鴉愛媽媽的美好情感。
          　　健康：《袋鼠媽媽接球》對拋、接球活動感興趣，樂意與同伴分享快樂。在鞏固自拋、自接球的基礎上，嘗試和同伴合作拋、接球。
          　　科學：《媽媽的東西》能仔細觀察，發現梯形與長方形的異同，知道梯形的特征，能準確辨認梯形。
          　　社會：《說說好媽媽》喜歡自己的媽媽，樂于用連貫的語言，和同伴談談自己的媽媽，能注意傾聽同伴的談話，養成輪流交談的習慣。
          　　主題活動二：《圖形寶寶》
          　　社會：《快樂的小星星》知道保持好心情會給同伴和自己帶來快樂，理解伙伴的心情，并愿意給予幫助。
          　　科學：《各種各樣的鏡子》萌發探索各種鏡子的興趣，了解不同種類的鏡子的特征、作用。
          　　健康：《圈圈變變變》喜歡玩圈，樂意和同伴一起探索圈圈的多種玩法。
          　　語言：《吹泡泡》理解作品內容并欣賞作品展現的優美畫面，樂意結已有經驗大膽想象，合作創編兒歌。
          　　藝術：《會變的半圓》能根據生活經驗，畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體，能給圖畫添加適當的背景。
          　　三、家長工作：
          　　1、引導孩子主動關心家庭成員，鼓勵孩子主動幫助家長做一些力所能及的事情。
          　　2、家長有意識地讓孩子多聽錄音故事，培養他們的傾聽習慣。
          　　3、家中有客來訪，讓孩子參與接待，讓他們在具體的交往情景中學說禮貌用語，引導孩子形成正確的態度和交往能力。
          　　四、環境創設：
          　　1、創設一個自由寬松地表達交流的場所。
          　　2、布置我會畫信專欄，展示孩子的繪畫作品。
          　　3、布置現代通訊工具的圖片展。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇26
          　　一、基本情況分析
          　　1.幼兒情況：
          　　本班幼兒43名，其中男孩23人，女孩20人，新生4人。通過個別家訪、以及在幼兒園里的觀察、與家長交流等，發現本班幼兒大都數活潑、開朗、健康，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參加老師組織的各項活動，能較快地掌握新授內容；對音樂、美術、識字活動等有濃厚的興趣，大部分幼兒有初步的判斷力；活動中幼兒能積極舉手發言，樂意表達自己的意見和想法；在生活上，除了個別能力弱的幼兒需要幫助外，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做，能愉快進餐，不挑食。但由于幼兒有來自不同的家庭、幼兒園，年齡差距大等現象的存在，幼兒發展不均衡，還存在許多問題，如：部分的幼兒不自信，不能大膽的表現自己，不夠大方；還有個別新來的幼兒不能較快地適應集體生活，沒有良好的生活、學習常規，比較霸道；在生活方面，有的幼兒過多依賴父母，動手能力較差，有的幼兒進餐速度慢，進餐衛生習慣差，不能較好的保持桌面、地面、衣服的干凈，個別幼兒挑食現象嚴重。
          　　2. 家長情況：
          　　大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，并為幼兒提供一定數量的圖書，玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。
          　　二、本學期工作重點
          　　（一）班級管理：
          　　1.每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
          　　2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業務學習，教研活動.相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。
          　　3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。
          　　4.根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.
          　　（二）家長工作：
          　　1、每月有目的地家訪2至3個家庭，與所有的家長交流一次，互相交換意見，相互溝通，使家園教育協調、同步。
          　　2、每月根據教育教學內容出一期《家長園地》，向家長介紹科學的教育經驗，與家長交流育兒心得，介紹本月教育教學內容。
          　　3、定期召開家長會、家長學校、半日活動觀摩、節日慶祝會，邀請家長參與并指導。
          　　4、及時根據主題活動的需要向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經驗。
          　　5、對幼兒的觀察所得和發現及時進行記錄，鼓勵幼兒大膽發表自己的主見和建議，逐步樹立個體意識
          　　6、幼小銜接工作
          　　⑴期初召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來。
          　　⑵利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，這樣做的目的，一可以培養幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供在時間上的保證；二可以培養幼兒責任性，使幼兒進入小學的學習能夠堅持有始有終，以防出現在學習上的虎頭蛇尾。
          　　⑶組織本班幼兒進行小學生生活自理能力的表演賽，并注意對本班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培養。
          　　⑷適時調整大班幼兒的生活作息時間表，使幼兒能夠逐步適應小學學習與生活的節奏。
          　　（三）環境創設。
          　　1.為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
          　　（四）各領域具體訓練
          　　健康領域
          　　1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。
          　　2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。
          　　3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。
          　　4、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創造性。
          　　5、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
          　　6、加強對幼兒的衛生教育，預防病從口入。加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。
          　　社會領域
          　　1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。
          　　2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。
          　　3、學習解決交往中出現的問題。
          　　4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規范。
          　　5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。
          　　6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。
          　　7、樂于使用學習文明禮貌用語。
          　　語言領域
          　　1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。
          　　2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答。
          　　3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。
          　　4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。
          　　5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣。
          　　6、堅持一日生活中使用普通話，且發音和聲調基本準確。
          　　科學領域
          　　1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。
          　　2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象，并有意識地提出問題、尋求答案。
          　　3、關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。
          　　4、喜歡數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。
          　　5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。
          　　藝術領域
          　　1、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。
          　　2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現自己的情感和經驗。
          　　3、樂于參加舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡單的節奏表演。
          　　4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象；
          　　5、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動，有一定的表現技能，并樂于交流意思表現的評價。
          　　(五)教研工作：
          　　1、每周一參加教研活動一次。
          　　2、參加課題專題會議，結合大班班幼兒實際制定實施方案，開展課題研究。
          　　3、為中心發言做好充分準備。
          　　4、在小結上一次評價經驗的基礎上，探討如何設計幼兒發展評價指標，調整評價指標，并組織有關人員對幼兒發展情況進行評價，以便更好地改進教育教學工作。
          　　5、學習《古田縣實驗幼兒園一日活動常規》、《各年齡班幼兒體能發展評估的項目、內容》。
          　　6、積極開展“教學有效性”的探索，努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等教學方法和模式的研討。
          　　7、研討“課程與區域游戲活動、主題墻飾的整合”。
          　　8、利用廢舊品自制晨練器械，
          　　（六）安全工作
          　　為了更好地做好安全教育，防患于未然，把有關安全活動的內容融入一日活動中，通過各種手段幫助幼兒更好地了解安全知識，提高自我保護的能力，減少安全事故的發生。
          　　1、每周開展一次安全主題教育，創設安全舒適的幼兒活動環境。
          　　2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。
          　　3、培養幼兒的安全自我保護意識。
          　　三、月份工作要點
          　　九月份
          　　1、以“喜迎家長、善待幼兒”的服務宗旨，采取多種形式做好新、舊生接待工作，穩定幼兒情緒，熱情細致地做好接待工作。
          　　2、嚴格作息制度，建立良好的一日活動常規，逐步培養幼兒養成良好的學習、行為、衛生習慣。
          　　3、制定切合本班幼兒實際水平的班級、周、逐日計劃。以《領域活動》和《主題活動》為指導，選擇適合本班幼兒實際的課程開展活動。
          　　4、開展“我升大班了”、“教師節”、“中秋月兒圓又圓”、“祖國媽媽的生日”等主題教育。
          　　5、根據活動室以及走廊場地的實際，創設、舒適、自由、寬松的活動區，并根據教學活動目標投放材料，滿足幼兒學習的需要。
          　　6、組織幼兒對早操進行編排、練習。
          　　7、開展開學安全及德育教育“幸福”第一課，做好幼兒消防安全宣傳教育，讓幼兒快樂生活，健康成長，并制定切實可行的安全活動計劃。
          　　8、加大力度對保教工作薄弱方面和存在的問題進行整改，有針對性地組織業務學習。研討：適合本班幼兒的教育評價手段。各班制定適合本班的教育評價方案。
          　　9、圍繞“關愛”課題開展幸福第一課：幸福的愛綜合活動：慶祝教師節 藝術活動：感謝老師（繪畫）蘋果送給老師嘗（打擊樂） 綜合活動：中秋節綜合活動：重陽節
          　　十月份
          　　1、在一日活動中滲透安全教育，自我保護意識教育以及日常生活中良好常規的培養，組織開展安全主題活動。
          　　2、開展“我們愛祖國”主題活動。規范升旗活動、國旗下的講話，加強愛國主義教育。
          　　3、開展“我愛爸爸、媽媽”主題教育內容，廣泛開展愛長輩、尊敬長輩、誠實、勇敢、自信等活動。
          　　4、繼續做好早操的編排。
          　　5、組織開展“勤儉節約、從我做起”等主題活動
          　　6、開展交通安全主題活動。
          　　7、在全面家訪的基礎上召開家長會和家庭教育專題講座，交流探討教育孩子的方法。
          　　8、圍繞“關愛”課題開展《可愛的祖國》 四大發明活動二：中國功夫結構游戲：首都北京
          　　（一）結構游戲：首都北京
          　　（二）綜合活動：五星紅旗升起來
          　　十一月份
          　　1、開展“金色的秋天”主題教育，讓幼兒理解秋季的變化和特征，并能學會運用優美的詞句表達秋天的美。創設與主題相適應的環境。
          　　2、注重對幼兒良好生活習慣、學習習慣的培養，并將其滲透在一日生活的各個環節。
          　　3、開展安全主題活動、演習。
          　　4、加強秋季保養工作、健康工作；
          　　5、利用廢舊品自制晨練器械，
          　　6、圍繞“關愛”課題開展科學活動《冬天到了》語言活動：《雪孩子》科學活動：《冬天里的動物》 十二月份
          　　1、根據季節變化特點，開展以冬季為主題的教育活動，有機整合健康領域活動內容，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，確保孩子身體健康，提高抗病能力
          　　2、結合元旦對幼兒進行節日教育活動，并舉行“慶元旦親子同樂”。
          　　3、籌備“元旦”慶祝活動。
          　　4、開展日常安全教育
          　　5、做好冬季的保健、保育工作；
          　　6、做好家長開放日活動。
          　　7、圍繞“關愛”課題開展綜合活動：冬至親子活動
          　　一月份、
          　　1、有針對性地對幼兒進行寒假安全教育、生活常規教育，春節禮儀教育。
          　　2、開展安全主題活動。
          　　3、認真對一學期的教育教學工作進行分析反思，做好班級工作階段總結。提出下學期班級工作思路和整改措施。
          　　4、針對本學期周工作安排是否合理，有效進行一次全面回顧、反思，增強工作的合理性和有效性。
          　　5、根據季節變化特點，開展以冬季為主題的教育活動，有機整合健康領域活動內容，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，確保孩子身體健康，提高抗病能力
          　　6、在小結上一次評價經驗的基礎上，探討如何設計幼兒發展評價指標，調整評價指標，并組織有關人員對幼兒發展情況進行評價，以便更好地改進教育教學工作。
          　　7、圍繞“關愛”課題開展綜合活動：春節
          　　（一）綜合活動：春節
          　　（二）綜合活動：元宵
          幼兒園大班工作計劃范文 篇27
          　　一、情況分析：
          　　（1）我園在培養幼兒運動方面，能積極嘗試和操作各種運動器械，創新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協調。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動作有了一定的發展，在集體游戲中初步學會了遵守游戲規則。
          　　（2）在培養生活方面，孩子能掌握筷子、勺子、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動，能做到愛護玩具、物歸原處。
          　　（3）在培養學習方面，通過各種各樣的計算游戲，孩子們學會了數數和識別數字，形成了一定的時間概念（今天、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。
          　　（4）在培養游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力。
          　　（5）通過觀察、了解，我們發現我們的孩子在自主學習的意識上還有待于提高，他們在學習上大多表現出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創設條件，鼓勵幼兒自己發現問題、解決問題
          　　（6）個別幼兒情況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現象，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導，并注重家園的共同配合。
          　　（7）家長工作：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯系，從而改善和提高家園教育的質量。
          　　二、學期目標：
          　　1、有基本的學習能力，能較獨立地面對困難，并能調動已有經驗解決困難，具有良好的意志品質。
          　　2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規則意識，學習評價自己。
          　　3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。
          　　4、探究、操作、實驗，對事物發展的過程感興趣，學習用簡單的認知方法發現問題、解決問題。
          　　5、了解環境與人們生活的依存關系，初步形成關心和保護環境的意識。
          　　6、了解社區內及上海其他典型的設施、景觀，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。
          　　7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。
          　　8、了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。
          　　9、能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現自己的感受、體驗、想象、創造。
          　　10、能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。
          　　11、對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形。
          　　12、豐富家園之窗的內容，增強家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態。
          　　13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯系的形式。
          　　14、與家長共同探討活動內容，激發家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。
          　　三、月保教工作重點：
          　　三月份：
          　　1、開展內容豐富的“開學三天大活動”，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進行表演，為弟弟妹妹作榜樣。
          　　2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的。
          　　3、向幼兒介紹的傳播及預防方法，培養幼兒養成良好的衛生習慣。加強日常衛生檢查工作。
          　　4、引導幼兒積極參與各項戶外活動，認真鍛煉身體，增強體質預防感冒。
          　　5、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。
          　　6、教幼兒學習新的“器械操”，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。
          　　7、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發展目標及家園共育的內容。
          　　四月份：
          　　1、開展“我是中國人”的主題活動，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發幼兒的民族自豪感。
          　　2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法。學習處理日常生活中可能出現的緊急情況。
          　　3、開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現自己對季節變化的感受。
          　　4、鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經驗，動作協調、靈活，具有保護能力。
          　　五月份：
          　　1、開展“亮眼看世界”的主題活動，引導孩子愿意發現生活中有趣的事物，能發現問題解決問題。
          　　2、能通過上網、閱讀等途徑收集相關的學習信息，提高幼兒自我學習的能力。
          　　3、開展形式多樣的體育競賽游戲，增強幼兒的規則意識和友好合作的精神。
          　　4、天氣變化大，提醒幼兒根據氣溫穿適當添減衣物。在活動中體弱幼兒做好間中休息。
          　　5、家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯系，做好家園一致教育。
          　　六月份：
          　　1、開展“動物大世界“的主題活動，能了解動物的生活習性，及人在游戲活動中，教師鼓勵幼兒大膽操作，在操作中能發現問題、提出問題。
          　　2、引導幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術作品中的美。根據幼兒生成的內容，合理安排主題活動，做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。
          　　3、通過衛生講座、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食。
          　　4、家園共育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現家園共育。
          　　七月份：
          　　1、開展“開心一刻”的主題活動，引導幼兒會用愉快、積極的情緒來看待事物、處理問題，培養幼兒積極、樂觀的良好個性。
          　　2、開展“迎新年”的慶祝活動”鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現活動中體驗節日的快樂。
          　　3、在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。
          　　4、家園共育：建立家園互聯網，提高家園交流的速度。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇28
          　　一、情況分析
          　　（一）班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。于是，現在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人數的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
          　　（一）主要表現
          　　1、優勢表現
          　　（1）孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。
          　　（2）產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
          　　（3）在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。
          　　（4）有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
          　　2、薄弱因素分析
          　　（1）孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
          　　（2）部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
          　　（3）部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展。
          　　（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試
          　　（二）家長情況
          　　1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利于孩子今后的全面發展。
          　　2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。
          　　二、班級經營目標：
          　　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
          　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
          　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
          　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
          　　班級經營網
          　　帶班教師保育員
          　　園領導幼兒家長幼兒園的每一個人
          　　經營目標：
          　　①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任。
          　　②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
          　　②幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。
          　　三：保育、教育教學工作重點：
          　　目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。
          　　（一）保育工作
          　　保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
          　　1、搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。
          　　2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育
          　　在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環境。
          　　a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。
          　　b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
          　　c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。
          　　d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
          　　3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。
          　　4、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。
          　　①嚴格執行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。
          　　②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素。
          　　③經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
          　　④利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
          　　5、配合保健醫生做好衛生保健工作①把好晨檢關，在晨區活動后進行評價，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。
          　　（二）教育工作
          　　（1）在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。
          　　（2）把數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。
          　　2、根據園部計劃我們將加強對區域活動的指導。
          　　（1）優化區域活動的環境
          　　創設新奇、動態的物質環境。因為只有新奇、生動的環境，才會使幼兒產生感知的興趣。“興趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態的環境都感興趣。所以，教師應根據幼兒年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新奇的環境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發現，從而認識問題和解決問題。
          　　（2）優化區域活動的材料
          　　陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著密切的關系。
          　　1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動。
          　　2、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。
          　　孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手能力強，有的則表達能力強。而老師就應該很清晰地了解每一個孩子的發展狀況，提供適合不同能力水平孩子的學習，操作的材料，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會，并使每個孩子獲得成功，獲得自信。
          　　3、教師將重點指導由主題活動所珩生的區角活動內容。對于重點的區域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，并進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。通過發現幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。
          　　3、注重環境的創設和利用，促進幼兒的發展：
          　　（1）環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人。
          　　（2）引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創造，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂。
          　　2、幼兒心理環境的創設
          　　努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。
          　　四、本學期幼兒重點能力的培養
          　　A、培養良好的閱讀習慣的培養。
          　　1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的閱讀興趣。
          　　2、運用調查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發培養他們閱讀的興趣。
          　　3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力，發展他們的語言表達能力。
          　　4、創設優美的閱讀環境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,幫助幼兒形成良好的閱讀習慣。
          　　B、培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：
          　　1,教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅；
          　　2,在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。
          　　3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。
          　　C、培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：
          　　1,劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
          　　2,利用家具分隔各區域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。
          　　3,準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
          　　五、教研工作
          　　繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會觀察、學習紀錄。深入開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規科學活動環境的創設。引導孩子進行研究性學習，在活動中及時張揚幼兒的學習激情，充分展示幼兒的學習潛能，讓幼兒字的發現問題、收集資料，自發的探究問題、合作學習，自由的表達經驗、表現能力……使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經驗，并幫助他們進行提升。
          　　六、家長工作：
          　　（一）指導：
          　　1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲
          　　2.及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。
          　　3.每周五讓家長進園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情況，公布幼兒一周的活動情況，學到的本領。
          　　4.對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。
          　　5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學期重點工作。
          　　6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識
          　　（二）配合：
          　　1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
          　　2.建立家園聯系：每位幼兒建立一份發展情況，幼兒家園聯系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發展情況，教師的祝語及期望，幼兒在家的情況，家長的希望及建議。
          　　3、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇29
          　　一、班級的基本情景
          　　這個班的孩子們在幼兒園里面是比較聽話和認真好學的，和其他班的教師聊起來，他們也是說很很羨慕我們做這個班的教師，可是經過兩年的相處，也是對孩子們比較了解，明白他們的一些習慣和相處的方式，在這一學期也是需要繼續的幫他們養成良好的習慣，學習一些有用的知識。
          　　二、教學的工作
          　　大班的教學和之前的相比，更多了一些，也是為了和小學來做好對接，我要認真的完成教學的各個目標，同時也是要讓孩子們在學習中找到樂趣，更愿意主動的去學習，對學習的熱情更高，在做好日常的教學之余也是要做一些特色的教學活動，讓孩子們充分的體驗各種活動，挖掘他們的興趣愛好，得到更多的鍛煉機會和成長機會。
          　　三、孩子們的衛生安全工作
          　　無論是孩子們的個人衛生，班級的衛生，還是園里面的衛生和安全的工作都是要時刻抓緊的，大班的孩子更大了，抵抗本事也是加強了，可是每日的衛生檢查工作也是不能松懈，需要抓好，孩子們的衛生習慣也是要督促，養成并不是一天兩天的事情，我們不能夠松懈，孩子雖然經過兩年的學習，有了衛生的意識，可是如果我們教師一松懈，可能之前的養成就白費了。
          　　在安全方面同樣如此，要保障孩子們的上下學安全，和家長做好接送的聯系工作，確保孩子們在園區里面的學習玩鬧都是有安全保障的。
          　　四、家園工作
          　　進取的和家長配合，讓孩子們的情景家長都了解，也愿意在家里配合教師給孩子們做好教育的工作，一些孩子在家有長輩的寵愛，一些養成的習慣有些荒廢，之前也是反復的和家長講過這個問題，這個學期同樣也是要多講，讓家長進取的配合工作，同時召開家長的會議，讓家長們了解這學期我們的工作計劃和目標，讓他們明白孩子們在園里面的具體情景，教學的進度等等，進取的一齊配合把孩子給教育好。
          　　在做好工作的同時，我也是要進取的學習，參加各種的培訓，聽講座，看書來提升自我的教學本事和個人的素質，讓自我成為一名更好的幼兒園教師。為孩子們服務，讓孩子們能更好的成長。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇30
          　　一、指導思想
          　　1、幼兒發展目標
          　　本人一來以都是持著同一種態度，關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每一天我班的教師堅持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫忙的把班上的教學工作以及衛生消毒工作做到位。并且堅持每周開一次班會，與班級教師溝通班級的幼兒情景。發現問題，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。
          　　經過中班一學年的教育，幼兒對音樂，語言，數學等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或教師表達自我的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等;在藝術方面：幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創編，學會用歌聲的速度，力度及及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，異常在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯提高，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數學、科學等方面也有很大提高。可是也存在一些問題：(1)常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，插嘴現象嚴重，自控本事較差，對自我物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。(2)大多幼兒能進取、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。
          　　2.創造性的發展
          　　經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創造力發展地異常快，不管在藝術還是語言上，幼兒創造力的發展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想象力，在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到此刻能和別人一齊游戲并設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編，即一些藝術活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有必須的創造性。
          　　3.社會性的發展
          　　幼兒的生活自立本事有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自我的事自我做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通。有必須的辨別是非本事，能簡單的評價自我和別人的行為。但新生的自制力較差，不受團體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與團體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的本事，培養自信心，這些都是本學期教育重點。
          　　二、工作目標。
          　　1、繼續認真學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。
          　　2、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發，經過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以“農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究，促進幼兒身心健康地發展。
          　　3、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發生。
          　　4、進取探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。
          　　5、有針對性的了解幼兒的發展情景，使幼兒歡樂的成長
          　　三、保健工作
          　　1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。經過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和本事。
          　　2.認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。
          　　3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區域。
          　　4.嘗試開展值日生工作，培養幼兒的初步動手本事及服務意識。
          　　5.繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和本事要加強。為幼兒供給自我服務的機會，構成良好的衛生保健習慣。
          　　6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
          　　四、教育工作
          　　1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。
          　　2、結合我園各項教育活動，加強幼兒信息本事方面的培養。
          　　3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育。
          　　4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的本事。
          　　5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自我的意見及提議。
          　　6.能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、確定10以內的數量關系，逐步建立等量關念。
          　　7.進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。
          　　8.保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲活動，幫忙孩子構成初步的合作本事，大膽表現交往的本事，初步解決問題的本事。
          　　9.結合園務工作計劃，有條理地完成各項任務。同時結合本班特點，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質量的經典個案等。
          　　10.繼續發揮本園多媒體教學的優勢，進取在各幼教網站搜集配合主題活動的有關課件，提高幼兒學習的主動性與有效性。
          　　11.為幼兒供給多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創設探索的相關環境，培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
          　　五、家長工作實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們僅有與家長堅持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
          　　1.充分利用社區、家長資源優化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、進取地參與到幼兒園的教育教學活動，構成良好的家園共育氛圍。
          　　2.經過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，構成家園聯系的良好氛圍。
          　　3.實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育到達應有的效果。
          　　4、晨間接待與放學時，經常性地與家長在取得聯系，做到家園了解。
          　　六、安全工作
          　　1，堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，(每兩周進行一次安全教育活動).同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發生.
          　　2，注意對班內異常兒童的特殊護理，如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予異常照顧，并教育小朋友關心他，幫忙他.
          　　3，教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護本事.
          　　七、班主任工作基本要點
          　　1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、學校文化活動、社會實踐活動等。
          　　2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
          　　(1)制定班級公約、構成良好班風。
          　　(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。
          　　(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
          　　3.指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫忙小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠經過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心。
          　　4.經過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
          　　經過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科教師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。異常要充分調動家長的進取性，取得共識，配合幼稚園教育好孩子。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇31
          　　一、班級情況分析
          　　本學期我班共有幼兒人36人，男孩 20名，女孩 16 名，其中插班生9名。總體看來，我班幼兒在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。大部分幼兒都有良好的衛生習慣，幼兒自我約束能力增強，愿意自己的事情自己做，能主動積極的參加活動。家長大多數能配合班上的工作，并能經常與教師溝通幼兒在家在園情況，合作比較愉快。但本班幼兒也存在一些問題，例如班中幼兒的能力差距較大，集中體現在動手及語言方面；上課時插嘴、注意力不集中的現象時有發生；大部分插班生良好的常規有待養成，各方面能力都與其他幼兒存在一定的差距；單純性肥胖、營養不良、生長緩慢的幼兒還有不少。
          　　二、指導思想
          　　以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園一日活動組織規范》為工作指引，以園務計劃為依據，以幼兒發展為中心，結合本班幼兒的實際情況， 注重挖掘和發展幼兒的多方面能力，特別是閱讀及動手能力。組織開展各項活動，齊心協力開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒身心全面健康和諧發展。
          　　三、具體工作與措施
          　　（一）教學工作認真開展。
          　　1、扎實開展主題教學活動。
          　　本學期我們開展的主題內容包括 “你變我變大家變”、“中國娃”、“亮眼看世界”、“七彩世界”、“動物，我們的朋友”、“開心一刻”、“克隆專家”七個主題。
          　　2、校園文化活動精彩豐呈。
          　　本學期繼續結合主題、節日及專題活動等組織幼兒開展多種校園文化活動，積極為幼兒提供展示機會和舞臺，培養幼兒活潑開朗的性格，促進幼兒健康和諧發展。九月份結合幼教中心第二屆閱讀節活動，組織幼兒開展“圖書漂流”活動；十月份組織幼兒進行秋游活動；十一月份組織幼兒開展社會實踐活動；十二月份召開“幼兒園第二屆冬季親子運動會”；一月份開展迎新年大班講故事比賽。
          　　3、創設良好班級育人環境。
          　　根據主題活動內容創設好每個主題環境，注重主題墻面的美觀性與有效性，在主題環境中展示幼兒的手工、繪畫作品，幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。
          　　繼續豐富班級的自然角，請幼兒收集各種種子與植物，以小組為單位進行種植，請幼兒定時進行觀察，發現種子與植物的生長變化并進行記錄。
          　　4、深入開展線描畫教學活動。
          　　結合幼兒園課題《幼兒園線描畫教學方法的研究》，充實線描畫教學內容。針對班中部分幼兒動手能力較差及插班生沒有基礎的情況，在早晨自選游戲中提供范畫，充分利用班級墻壁上的瓷磚，讓幼兒進行美術基本功練習，提高幼兒動手繪畫能力。并且提供硬紙板、紙盤等材料，供幼兒繪畫線描畫作品進行展示。
          　　5、注重區域游戲和晨間體育活動。
          　　根據活動室實際大小，盡可能合理利用教室中的架子及墻面，在環境創設上做到區域化。根據幼兒的年齡制作游戲材料，做到材料投放常態化、有效化，使之對幼兒的發展真正起到促進作用。同時在加強對晨間體育活動的組織與指導，做到細心觀察、及時反饋。
          　　（二）衛生保健落在實處。
          　　1、保障幼兒生命安全。
          　　（1）三位教師加強對幼兒的看護，發現安全隱患及時上報園部。高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防教育，定期組織幼兒開展安全演練活動，增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。
          　　（2）加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足、社會實踐活動、假期的安全教育工作，精心組織，確保安全。
          　　（3）制定安全教育計劃，每月按計劃開展安全教育活動。
          　　2、加強幼兒健康教育。
          　　（1）根據大班上學期幼兒發展目標，我們制定教學計劃，開展健康教育活動。
          　　（2）我們將以多種形式，如口頭交流、家長園地、網絡平臺等向家長宣傳衛生保健知識。
          　　（3）結合主題開展豐富多彩的健康教育活動。如：開展9月20日“愛牙日”活動等。
          　　3、加強幼兒體格鍛煉。
          　　（1）加強幼兒體育鍛煉，提醒幼兒掌握正確的鍛煉方法，保證每天2小時的戶外活動時間。
          　　（2）做好幼兒身高體重的測量與記錄，對班中的強肥胖兒和體弱兒進行管理，每月進行身高、體重的測量，對體弱兒進行特殊照顧與護理，建立個案觀察記錄。
          　　4、做好衛生保健常規工作。
          　　（1）嚴格做好秋季傳染病的預防工作，認真做好全日觀察，加強班級的日常消毒工作，保證教室、午睡室通風，定期對游戲材料進行消毒，保證區角材料及各類玩具的安全、衛生。
          　　（2）認真做好晨檢工作，保證幼兒不帶危險物品入園，拒絕各種傳染病入園。
          　　（三）家長工作細致展開。
          　　1、做好多形式的家訪工作。
          　　（1）平時利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，多交流孩子在家、在園的表現，對有進步的及時鼓勵，有明顯缺點的應加強教育改正，相互溝通提出建議等。
          　　（2）響應“走進家庭，走近學生，集中家訪月”活動，對班中新生進行上門家訪。繼續做好“千名教師訪萬家”工作，對班中幼兒進行有針對性的上門家訪。
          　　（3）利用電話、QQ等現代工具與家長進行溝通。
          　　2、實現互動式的家園共育。
          　　（1）認真完成每月一次的《寶寶成長檔案》，把幼兒在園的表現及時反饋給家長，要求家長及時填寫反饋意見，統一教育目標。
          　　（2）每月更新家園聯系欄，同時利用幼兒園網站，向家長介紹班級的每周活動安排、教育計劃以及一些育兒經驗等。加強班級主頁的管理，及時宣傳本班動態、特色活動、幼兒發展等情況。鼓勵家長撰寫家教經驗，并在網站上分享。
          　　（3）發揮好家校路路通的作用，把幼兒的學習情況及時地向家長們反饋，并及時接納家長反饋意見。
          　　（4）九月底召開大班家長會，向家長介紹了本學期的教育教學工作內容及各項家園配合事宜，并就“如何培養幼兒良好的行為習慣”進行家長學校授課活動。
          　　3、充分挖掘家長資源。
          　　（1）請家長配合個主題活動的開展進行材料的收集。
          　　（2）發動家長進行體育玩具的制作，參與幼兒園評比。
          　　（3）請家長協助，為孩子準備一本故事書帶到幼兒園，進行“圖書漂流”活動。
          　　（四）常規培養常抓不懈。
          　　繼續加強幼兒的常規教育工作，針對新生，幫助其盡快養成良好的衛生、學習習慣，糾正其不良的習慣。針對班中幼兒上課插嘴、注意力不集中等的不良習慣，及時提醒，運用鼓勵及樹立榜樣的方法幫助幼兒養成發言舉手、注意傾聽的良好習慣。
          　　設立值日生，請遵守規則的幼兒擔任發碗、拿筷子的工作，按組輪流收拾、擦桌，使幼兒養成勤勞的習慣，產生主人翁意識。
          　　（五）閱讀特色逐步形成。
          　　本學期，我們繼續在閱讀角投放繪本，供幼兒自主游戲時翻閱，并鼓勵幼兒在集體面前進行講述。借助“讀書漂流”活動，同時結合一月份的迎新年大班講故事比賽，請幼兒與家長進行親子閱讀，參與班中每周一次的“閱讀寶貝”評比活動，教師對幼兒的表現提出意見，幫助幼兒不斷提升，并選出兩名幼兒成為閱讀寶貝，最后推選幼兒參與園部比賽。
          　　四、每月工作安排
          　　教育教學
          　　1、做好新學期開學工作，調整幼兒座位，關注新小朋友，使其盡快融入新的班集體。
          　　2、開展“你變我變大家變”、“中國娃”（一）主題教育活動。
          　　3、結合主題教育活動做好主題環境創設工作。
          　　（1）創設“我在長，我在變” 專欄，展示幼兒從小到大變化的物品、照片。布置“神奇的變化”，展示自然界的奇妙變化。
          　　（2）開辟“有趣的漢字”專欄，激發幼兒對漢字的興趣，鼓勵同伴間相互學習交流。布置“我們的祖國真大”主題墻飾。收集祖國名勝圖片、照片及幼兒游覽祖國各地的照片。
          　　4、制定各類計劃，及時上傳。
          　　5、學習大班韻律操和廣播操。
          　　更新《家長園地》版面與小紅花評比欄。
          　　6、迎合第二屆閱讀節的契機，開展圖書漂流活動。
          　　衛生保健
          　　1、根據天氣的變化提醒幼兒及時穿脫衣物。
          　　2、嚴格做好活動室與午睡室的清潔消毒工作，把好晨檢關，仔細檢查幼兒的身體變化，發現情況及時上報。
          　　3、鼓勵幼兒積極參與戶外體育鍛煉。。
          　　4、做好期初幼兒身高體重的測量工作。
          　　5、開展安全教育活動：《上下樓梯的安全》 、《玩具的安全》。開展安全演練。
          　　6、開展健康教育活動：《不隨地吐痰》、《牛牛換牙 》。
          　　家長工作
          　　1、按時出好《家長園地欄》。
          　　2、繼續開展“千名教師訪萬家”活動，做好新生家訪工作。
          　　3、班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長手冊》并及時發放。
          　　4、利用班級網站開展家教經驗交流分享。
          　　5、召開大班家長會。
          　　常規培養
          　　1、幫助新生養成良好的生活及學習常規。
          　　2、幫助幼兒在教學活動中養成傾聽的好習慣。
          　　班級特色
          　　1、在閱讀區投放繪本《長大是怎么一回事》、《會走路的樹》，讓幼兒閱讀。
          　　2、利用餐后活動時間組織幼兒為同伴講述故事，每周評選兩名“閱讀寶貝”。
          　　3、鼓勵幼兒繪畫線描畫作品，繼續掌握圖形的組合畫法。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇32
          　　一、指導思想
          　　以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
          　　二、段況分析
          　　大班年段現有幼兒99人，其中本學期新生18人。經過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極、活潑、有求知欲、有集體榮譽感。大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強。因為是寄宿制幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展；在音樂、語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創設環境。
          　　三、工作目標和重點
          　　依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發展，萌發幼兒“五愛”的情感，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美能力。
          　　（一）加強理論學習、提升教學能力
          　　1、珍惜園內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
          　　2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
          　　（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量。
          　　1、繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與游戲相融合。
          　　2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每周撰寫一篇教養筆記，每學期撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文，
          　　3、開展區域和主題相融合的教育模式，創設游戲氛圍，豐富區域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發展。
          　　4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。
          　　5、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
          　　運用家長園地、家園聯系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
          　　（二）以區域活動為切入點，嘗試使用新教材
          　　1、學習收集有關區域活動方面的材料進行研究。
          　　2、探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的區域活動內容。
          　　3、研討如何開展整合性區域活動。
          　　4、嘗試將區域活動與主題活動相融合。
          　　（三）加強年級組自身建設
          　　1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。
          　　2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。
          　　3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。
          　　（三）真正做到保育教育結合，提高保育質量。
          　　1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環境。
          　　2、保育老師嚴格遵守衛生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛生、整潔、明亮的環境；堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環境。
          　　3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，并形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。
          　　（四）不斷增強科研意識水平，提高科研質量。
          　　1、繼續市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。
          　　2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。
          　　四、月工作重點
          　　二月份：
          　　預設主題：正月里
          　　1、組織各班教室環境布置，主題墻布置，家園聯系欄布置。
          　　2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況。
          　　3、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。
          　　4、正式啟動幼兒成長冊記錄。
          　　5、制定班組計劃，正常開展教學活動。
          　　6、各班幼兒身高、體重測量并上報園保教組。
          　　7、興趣班、特長班報名工作落實。
          　　8、年級組會議：制作本學期識字卡。
          　　9、社會實踐活動：
          　　a做湯圓
          　　b游城市廣場
          　　三月份：
          　　預設主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”
          　　1、各班在網上建立班級相冊并公布于家長。
          　　2、迎接片區域活動觀摩，布置主題墻及家園聯系欄，豐富區域角材料。
          　　3、各班蒙氏活動開展，并請中小班組老師觀摩活動。
          　　4、各班分發故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘，為參加市幼兒故事比賽作準備。
          　　5、理論學習：如何撰寫案例。
          　　6、規范幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。
          　　7、認真撰寫教學案例，評選優秀案例。
          　　8、年級組會議：如何利用本土資源，挖掘區角材料。
          　　9、社會實踐活動：a參觀聾啞學校b參觀污水處理廠或在天馬小區撿垃圾活動
          　　10、年級組學習：討論多媒體資料在教學中的運用及活動教案設計分配
          　　四月份：
          　　預設主題：“清明節”、“有趣的昆蟲”
          　　1、準備參加幼兒園故事表演比賽。
          　　2、組織組內教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課。
          　　3、迎接實習生到來，做好實習指導工作和實習鑒定工作。
          　　4、迎接市幼兒園等級評估。
          　　5、幼兒園期中幼兒能力測試。
          　　6、年級組會議：
          　　a如何做好直升工作討論
          　　b理論學習和集體補做教具
          　　7、幼小銜接活動一：參觀小學部
          　　8、各位教師邀請課教案準備。
          　　9、幼兒高蹺比賽。
          　　10、社會實踐活動：掃墓、做青團
          　　11、年段活動：
          　　a參觀春天的田野
          　　b玩電腦游戲。
          　　地點：小學部計算機房
          　　五月份：
          　　預設主題：“地球村”、“動物趣事”
          　　1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
          　　2、各班主題墻、家園聯系欄布置，并檢查評比。
          　　3、組內教師向全園開展邀請課，并進行說課、評課。
          　　4、六一節節目準備。
          　　5、組內教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩。
          　　六月份：
          　　1、結合端午節和父親節開展雙節活動。
          　　2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。
          　　3、文藝匯演活動。
          　　4、課題交流的培訓。
          　　5、幼兒開展“我能……”活動
          　　七月份：
          　　1、召開家長會。
          　　2、評選優秀教師。
          　　3、各項活動總結。
          　　4、假期工作安排。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇33
          　　一：幼兒情況分析
          　　我班現共有幼兒名，其中有名是轉學來的新生，適應能力較強。本班幼兒經過大班上學期的學習，形成了較好的衛生、學習和行為習慣，在認知方面獲得了一定的發展。本學期是大部分幼兒在幼兒園生活的最后一學期，為使幼兒將來較好的適應小學生活，我們特制定了本學期班級工作計劃。
          　　二：班級總目標
          　　加強幼兒自理能力的培養，提高自我保護意識。
          　　豐富幼兒的社會經驗，發展幼兒認識能力，通過各種游戲發展幼兒的合作交往能力。
          　　促進幼兒個體的和諧發展，培養幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發展幼兒的情感。
          　　學習與同伴友好相處和簡單處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀。
          　　加強幼兒聽、說、讀、寫能力，發展幼兒的口語表達能力。
          　　幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態度。
          　　培養幼兒樂意為集體做事的習慣，熱愛值日生工作。
          　　三、具體工作安排：
          　　(一)教學工作：
          　　開展小方案活動：筆
          　　繼續“十五”課題的開展，通過以下活動全面促進幼兒
          　　>語言發展：
          　　開設“新聞我知道”活動，鼓勵孩子每天和父母一起看新聞，剪報，每天用十五分鐘向小朋友完整講述新聞內容。
          　　開展“跟我學成語”活動，通過每天聽一個成語故事學說一句成語。
          　　開展“寓言故事欣賞”活動。
          　　開展年級特色課題-辯論會，每兩星期開展一次，每次辯論的主題由幼兒討論產生，6月舉行年級辯論會。
          　　做好幼小銜接工作，為幼兒上小學做準備：
          　　加強幼兒自我服務能力。
          　　加強各項常規，培養專心做事的態度，激發幼兒學習的欲望。
          　　加強聽、說、讀、寫能力，培養幼兒書寫興趣，養成良好的、正確的書寫姿勢。
          　　帶領幼兒參觀小學，了解小學環境、上課及升旗儀式等，激發幼兒爭取做一名小學生的欲望。
          　　(二)班組主要活動安排：
          　　三月：1、認識春天，組織幼兒春游。
          　　2、“環保進我家”主題活動。
          　　3、小方案活動：筆。
          　　四月：小方案活動：筆。
          　　五月：1、家長開放日活動。
          　　大班級組活動。
          　　六月：1、“六一”系列慶祝活動。(幼兒繪畫、手工作品展覽、親子自助餐等)
          　　幼小銜接工作。
          　　七月：20__年畢業匯報演出。
          　　(三)家長工作：
          　　通過開設
          　　“家長天地、家園熱線、請您配合”等方式，及時與家長聯系，增進家園溝通。
          　　召開家長會兩次。
          　　上門家訪。
          　　開放日活動。
          　　網上交流。
          　　利用聯系手冊及時了解幼兒在家、在園表現。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇34
          　　我們和孩子們一起又迎來了新的學期。大班幼兒進入小學前最關鍵的一學年。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。
          　　一、指導思想：
          　　1、以園務計劃為指導思想，深入學習“新綱要”，樹立“學會學習、學會做人、學會合作、學會生存”終身教育理念。
          　　2、加強班級常規教育活動的組織與管理，保教結合，圍繞“一切以幼兒為利益優先”的原則為家長與孩子服務。
          　　3、在探索中享受工作的快樂，在反思中尋求發展，在改革中共同進步，與時俱進。加強班級集體意識、班級交流，在班級工作中開展行為反思，以身作則，從我做起，促進班級成員的共同成長。增強班集體的凝聚力，互相之間通過合作、溝通、交流等方式，更好地完成班級工作。
          　　二、班級情況分析
          　　一學期來，孩子們在成長，在進步。大多數幼兒身體發育良好，通過早鍛煉、豐富多彩的體育活動、器械操等各種形式發展了幼兒的基本動作，使幼兒身體協調性得到了較大的提高。但由于各方面的原因，有少數幼兒身體抵抗力較差，易受天氣變化和環境的影響。還有部分幼兒生活衛生習慣不能很好的堅持，如飯后漱口，離園時整理自己的物品等常常需要成人的提醒。孩子們入園時間長了，難免有些調皮，走路、排隊時時常有吵吵鬧鬧的現象。隨著幼兒的自我意識增強，我們要注重培養他們自我保護意識和能力，教育幼兒注意安全，避免發生安全事故。同時提高自我服務意識，提高生活自立能力，總之在學習和生活上，要制定好適合幼兒特點的內容，培養良好的學習習慣，師生共同制定行為準則促進幼兒全面發展，為幼小銜接做準備。
          　　三、家長情況分析
          　　本班家長一直以來都非常支持我們的工作，特別是在上學期的各項活動中，家長們團結一、積極參與，體現了良好的家園關系，共同為幼兒創設了良好的精神環境和物質環境。部分家長有較高的文化水平和思想素質，在育兒問題上能主動和教師溝通，并達成一致。少數家長對于幼兒的生活照料過細，重知識、輕能力的培養。極個別家長存在溺愛孩子的現象。
          　　四、各項工作具體內容及要求
          　　（一）保育工作
          　　1、在醫務人員的指導下，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。
          　　2、將幼兒的生活照顧、身心健康放在首位，耐心細致的照顧好每個孩子，加強培養幼兒良好的生活衛生習慣。隨時關注孩子的生活細節，多一份細心、耐心，讓家長滿意。
          　　3、與孩子交朋友，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理健康結合起來，促進幼兒的身心健康。
          　　4、管理好幼兒的每日生活，保證設備、物品、環境的清潔衛生工作，按時消毒，滅蚊蟲。
          　　（二）教育教學
          　　1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的學習興趣、提高學習的能力、培養良好的學習習慣作為對孩子學習方面的評價標準，通過老師的引導讓孩子主動學習、探究性的學習。在主題活動中提高活動對孩子的挑戰性，讓孩子在活動中掌握各種學習的途徑，提高學習的能力。
          　　（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。
          　　（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
          　　（3）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
          　　（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
          　　（5）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
          　　（6）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
          　　（三）、環境：
          　　認真做好各項衛生工作，盡可能為幼兒創設一個潔凈、明亮的環境，根據主題內容更換《家長園地》，平時用幼兒的手工作品布置教室，讓他們體會、感受成功的喜悅，并定時更換陳舊的掛件，請心靈手巧的家長制作一些小玩意，我們還將開辟豐富的自然角，有可飼養的小魚，還有種子發芽，讓他們通過親身觀察、記錄，了解其生長變化，充分利用空間讓幼兒去學習。
          　　（四）、家長工作
          　　本學期的家長工作，重點是提高教師的服務意識，加強與家長的溝通。尊重每位家長，以親切的態度、良好的工作作風贏得家長的信任。
          　　1、開學期初，我們將召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，同時了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。
          　　2、家長是幼兒園的教育伙伴，是最珍貴的教育資源，我們將充分發揮家長這一群體的優勢，通過班級活動、家長開放日、家長參與的親子活動、家長參與教育資源的收集和教育管理等活動增加家長的參與。
          　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰。
          　　九月份：
          　　每一個“我”，不僅是一個獨特的“我”，而切是一個不斷成長發展的“我”。對幼兒來說，發現自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強自信心，還可以讓他們更好的認識自己和周圍的人。所以在“特別的我”的主題課程里，我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點，表現自己作為幼兒園里的“大哥哥”“大姐姐”的角色，同時也借助回顧自己的成長變化。讓他們體會“我長大了”是一件神奇和高興的事，讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺；讓教師發現和欣賞每個獨特的孩子，讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。
          　　數學：
          　　1、認識與正確書寫數字”1~5”；
          　　2、排序，十二生肖排排隊；
          　　3、認識左右；
          　　4、認識圓柱體；
          　　5、找相同，辨別照鏡子的數字；
          　　6、比較大小；
          　　閱讀識字：
          　　1、學習字寶寶樂園第一單元（1~5課）；
          　　2、情景識字：燕子、鮮花、風箏、垂柳、發芽、山坡、景色、美麗、電風扇、空調、救生圈、涼快、打水仗、高興、雷陣雨、嘩啦啦、秋高氣爽、中秋節、講故事、大雁、豐收、欣賞、風俗習慣、帖對聯、滑雪、冰雕、壓歲錢、狗熊、冬眠、鞭炮、恭喜發財、猜謎語、少數民族、糖葫蘆、團圓、漢族、餃子、燈籠。
          　　學習第一單元2~7頁（禮貌用語）
          　　十月份：
          　　洞在哪里？洞可以做什么？沒有洞的話，會怎么樣呢？人的身上就有許多洞：眼睛是“洞洞”；鼻孔、嘴巴是“洞洞”；耳朵、肚臍是“洞洞”；拿放大鏡看我們的皮膚，上面有很多很多小小的“洞洞”。人每天還要吃許多有洞洞的蔬菜、水果、點心和零食。“洞洞”是多么神奇的東西！所以，在“神秘洞”的主題題課程里，我將帶孩子們認識身上的洞，找找有洞的東西。發現自然界的洞，玩玩鉆洞游戲，進行“洞”的想象和創作，一同來探索“洞”的奧秘。
          　　數學：
          　　1、認識與正確書寫數字5~30；
          　　2、學習測量；
          　　3、找規律，變化的數字；
          　　4、圖形游戲，游戲與練習
          　　5、學習四等分。
          　　閱讀識字：
          　　1、學習字寶寶樂園第二單元，6~12課；
          　　2、情景識字：最聰明、沙灘、遼闊、果實、椰子樹、波濤、航行、海豚、梅花鹿、小溪、松鼠、住在、降落傘、采集、準備、可愛、內蒙古、奔馳、羊群、保護、牧羊犬、火焰、升起、燒烤、昏暗、世界、昆侖山、喜瑪拉雅山、仙人掌騾駝、刮臺風、沙塵暴、光芒萬丈、東方、早晨、傍晚、朝霞、晴朗、休息、深更半夜。
          幼兒園大班工作計劃范文 篇35
          　　一、指導思想
          　　以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。
          　　二、工作重點：
          　　1從養成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利于幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。
          　　2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能，敢于創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。
          　　3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。
          　　4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。
          　　5、組織好每周三和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。
          　　三、本學期工作目標及措施
          　　1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
          　　2、利用業余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。
          　　3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發表自己的不同見解，勇于創新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，
          　　4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯系手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會；利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
          　　四、具體工作安排
          　　二月底
          　　1、主題活動：難忘的春節。
          　　2、穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環境布置，主題墻布置，家園聯系欄布置。
          　　3、 組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際情況修訂計劃。
          　　4、正式啟動家園聯系冊。
          　　5.搜集區域材料，為幼兒提供豐富的區域活動環境。
          　　三月份
          　　1、根據市編教材預設主題進行活動，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。
          　　2、學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規范動作。
          　　3、年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？
          　　4、組織大班年級組體育比賽。
          　　四月份
          　　1、預設主題：美麗的春天 等
          　　2、社會實踐活動：掃墓、春季運動會
          　　3、園內任務：迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料準備工作。
          　　4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。（以后每月相同）
          　　五月份
          　　1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
          　　2、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。 六月份
          　　1、六一文藝表演節目。
          　　2、預設主題：小學在等我 等
          　　3、幼小銜接活動：參觀小學。
          　　七月
          　　1、做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動。準備畢業典禮節目。
          　　2、準備畢業典禮。
          
			 
			 
		
          
		
		 
          
			
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