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          幼兒園大班2024工作計劃范文
          
			
          發布時間：2023-12-28
          
			
			 
          幼兒園大班2024工作計劃范文（精選35篇）
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇1
          　　本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
          　　一、保教工作
          　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
          　　1、保育工作督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。
          　　加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，帶領幼兒學習整理自己的床鋪。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
          　　2、教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
          　　3.繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
          　　二、重點培養
          　　幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題活動；結合元旦開展“迎新年”活動。我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持定人接送、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
          　　三、班級管理
          　　1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
          　　2、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
          　　四、家長工作
          　　1、做好家長工作，提高家園共育的效果。根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
          　　2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
          　　3、通過家訪形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦。
          　　4、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。總之，我班兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇2
          　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
          　　一、班級情況分析：
          　　我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達能力快速發展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
          　　※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養。可以說，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。
          　　※保健情況：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求，幼兒能有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。
          　　二、班級發展總目標：
          　　1、在促進幼兒全面發展的基礎上，根據班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發展和培養。
          　　2、加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養。能有自己解決問題的能力。
          　　3、教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。
          　　4、繼續深入學習新綱要，不斷提升專業素質，全身心的投入在課改課題研究工作中
          　　三、幼兒能力培養重點：
          　　1、能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
          　　2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
          　　3、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。
          　　4、樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
          　　5、樂于參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
          　　6、培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。
          　　四、具體措施：
          　　1、充分利用社區資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
          　　2、加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，并教給幼兒衛生習慣術語。
          　　3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇3
          　　一、指導思想
          　　以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。
          　　二、工作重點：
          　　1從養成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利于幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。
          　　2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能，敢于創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。
          　　3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。
          　　4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。
          　　5、組織好每周三和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。
          　　三、本學期工作目標及措施
          　　1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
          　　2、利用業余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。
          　　3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發表自己的不同見解，勇于創新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，
          　　4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯系手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會；利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
          　　四、具體工作安排
          　　二月底
          　　1、主題活動：難忘的春節。
          　　2、穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環境布置，主題墻布置，家園聯系欄布置。
          　　3、 組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際情況修訂計劃。
          　　4、正式啟動家園聯系冊。
          　　5.搜集區域材料，為幼兒提供豐富的區域活動環境。
          　　三月份
          　　1、根據市編教材預設主題進行活動，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。
          　　2、學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規范動作。
          　　3、年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？
          　　4、組織大班年級組體育比賽。
          　　四月份
          　　1、預設主題：美麗的春天 等
          　　2、社會實踐活動：掃墓、春季運動會
          　　3、園內任務：迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料準備工作。
          　　4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。（以后每月相同）
          　　五月份
          　　1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
          　　2、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。 六月份
          　　1、六一文藝表演節目。
          　　2、預設主題：小學在等我 等
          　　3、幼小銜接活動：參觀小學。
          　　七月
          　　1、做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動。準備畢業典禮節目。
          　　2、準備畢業典禮。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇4
          　　隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自我本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：
          　　班級情景分析
          　　本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的提高，養成良好的行為習慣。其他各方面的本事都有了不一樣水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的本事有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向教師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好，活動時大部分幼兒進取、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自我，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要教師提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加
          　　活動互動主動性不夠，有依靠感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和教師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強孩子的綜合本事培養。具體措施：
          　　一、班級管理方面
          　　1.班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。
          　　2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子進取參加活動，培養小主人翁主角。
          　　3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長進取聯系，及時向家長匯報幼兒在園的情景；發現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同應對。
          　　二、教育教學方面
          　　本學期是我們班十分關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。
          　　1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。
          　　2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，經過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達本事。
          　　3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出貼合本班幼兒發展的周計劃和周目標。
          　　.供給幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并進取發言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。
          　　三、保育工作方面
          　　孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
          　　1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。
          　　2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
          　　3.開展多樣的戶外活動。
          　　（1）利用晨間、游戲時間進取開展體能訓練活動，要求活動中要堅持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。
          　　（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動資料來進行分組或團體活動，并注意活動場地的選擇。
          　　（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
          　　(4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。
          　　(5）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不細心摔倒了，要先保護好自我的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
          　　四、幼兒德育和勞動教育方面
          　　本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：
          　　（一）團體生活
          　　1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告教師。
          　　2.同伴做錯事時，能夠請教師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
          　　3.自我做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
          　　4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自我借用東西時，應樂意地借給他人。
          　　5.自我不細心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自我，當別人道歉后，會說“沒關系”。
          　　6.理解別人幫忙時，要學會道謝。
          　　7.走路時腳步要輕。在團體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
          　　8.在團體生活中，能按要求參加團體活動，要常常想到小同伴。團體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。
          　　9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“多謝”、“對不起”、“沒關系”等。
          　　（二）游戲活動中
          　　1.在游戲中，明白不應當和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應當共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
          　　2.在游戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
          　　3.游戲中要關心同伴，互相幫忙，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發現同伴有困難，只要自我能做到的，就應當熱情幫忙；自我力所不能及的時候，應立刻報告教師。
          　　4.游戲結束后，在教師的指導下，學會正確評價自我和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出提議，使今后的游戲開展得更好。
          　　（三）上課、作業時要做到
          　　1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自我要發言時，應先舉手。
          　　2.要敢于在團體面前發表自我的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。
          　　3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
          　　（四）其他活動
          　　1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，堅持公共場所衛生。
          　　2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
          　　3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
          　　4.來園時，要向教師問早、問好；離園時要向教師說“再見”。
          　　5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
          　　6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自我才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。
          　　7.聽到別人叫自我，要答應一聲，不可不理不睬。
          　　8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
          　　9.要敢向父母和教師提出自我的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。
          　　五、環境創設
          　　（一）教室環境的創設
          　　孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的本事。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒供給豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
          　　（二）幼兒心理環境的創設
          　　努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。
          　　大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等本事。簡便的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。
          　　六、本學期工作計劃：
          　　九月份
          　　1.學期初家長會。
          　　2.學習大班早操。
          　　3.建立班級常規制度。
          　　4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人
          　　十月份
          　　1.加強晨間活動的管理。
          　　2.做好課前準備工作。
          　　3.豐富自然角。
          　　4.主題活動：多彩的秋天
          　　十一月份
          　　1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。
          　　2.繼續豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規指導。
          　　3.舉行家長開放活動。
          　　4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王
          　　十二月份
          　　1.迎接縣督導評估。
          　　2.認真完成各項教育教學工作。
          　　3.主題活動：什么聯絡你我他新年樂
          　　一月份
          　　1.做好各項工作總結。
          　　2.做好春節期間的安全教育工作。
          　　3.主題活動：冬天的故事
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇5
          　　一、指導思想
          　　1、幼兒發展目標
          　　本人一來以都是持著同一種態度，關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每一天我班的教師堅持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫忙的把班上的教學工作以及衛生消毒工作做到位。并且堅持每周開一次班會，與班級教師溝通班級的幼兒情景。發現問題，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。
          　　經過中班一學年的教育，幼兒對音樂，語言，數學等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或教師表達自我的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等;在藝術方面：幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創編，學會用歌聲的速度，力度及及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，異常在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯提高，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數學、科學等方面也有很大提高。可是也存在一些問題：(1)常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，插嘴現象嚴重，自控本事較差，對自我物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。(2)大多幼兒能進取、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。
          　　2.創造性的發展
          　　經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創造力發展地異常快，不管在藝術還是語言上，幼兒創造力的發展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想象力，在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到此刻能和別人一齊游戲并設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編，即一些藝術活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有必須的創造性。
          　　3.社會性的發展
          　　幼兒的生活自立本事有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自我的事自我做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通。有必須的辨別是非本事，能簡單的評價自我和別人的行為。但新生的自制力較差，不受團體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與團體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的本事，培養自信心，這些都是本學期教育重點。
          　　二、工作目標。
          　　1、繼續認真學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。
          　　2、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發，經過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以“農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究，促進幼兒身心健康地發展。
          　　3、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發生。
          　　4、進取探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。
          　　5、有針對性的了解幼兒的發展情景，使幼兒歡樂的成長
          　　三、保健工作
          　　1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。經過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和本事。
          　　2.認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。
          　　3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區域。
          　　4.嘗試開展值日生工作，培養幼兒的初步動手本事及服務意識。
          　　5.繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和本事要加強。為幼兒供給自我服務的機會，構成良好的衛生保健習慣。
          　　6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
          　　四、教育工作
          　　1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。
          　　2、結合我園各項教育活動，加強幼兒信息本事方面的培養。
          　　3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育。
          　　4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的本事。
          　　5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自我的意見及提議。
          　　6.能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、確定10以內的數量關系，逐步建立等量關念。
          　　7.進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。
          　　8.保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲活動，幫忙孩子構成初步的合作本事，大膽表現交往的本事，初步解決問題的本事。
          　　9.結合園務工作計劃，有條理地完成各項任務。同時結合本班特點，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質量的經典個案等。
          　　10.繼續發揮本園多媒體教學的優勢，進取在各幼教網站搜集配合主題活動的有關課件，提高幼兒學習的主動性與有效性。
          　　11.為幼兒供給多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創設探索的相關環境，培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
          　　五、家長工作實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們僅有與家長堅持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
          　　1.充分利用社區、家長資源優化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、進取地參與到幼兒園的教育教學活動，構成良好的家園共育氛圍。
          　　2.經過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，構成家園聯系的良好氛圍。
          　　3.實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育到達應有的效果。
          　　4、晨間接待與放學時，經常性地與家長在取得聯系，做到家園了解。
          　　六、安全工作
          　　1，堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，(每兩周進行一次安全教育活動).同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發生.
          　　2，注意對班內異常兒童的特殊護理，如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予異常照顧，并教育小朋友關心他，幫忙他.
          　　3，教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護本事.
          　　七、班主任工作基本要點
          　　1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、學校文化活動、社會實踐活動等。
          　　2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
          　　(1)制定班級公約、構成良好班風。
          　　(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。
          　　(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
          　　3.指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫忙小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠經過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心。
          　　4.經過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
          　　經過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科教師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。異常要充分調動家長的進取性，取得共識，配合幼稚園教育好孩子。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇6
          　　一、指導思想
          　　始終以《綱要》和《指南》為指導，認真學習《0—6歲兒童學習和發展指南》精神，更新教師教育觀念，開發和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創設農村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學條件，堅持保教結合的原則，努力提高教師的各項能力水平，進一步優化幼兒的生活、學習環境等，真正發展幼兒的個性，開發幼兒的潛能，通過各種渠道促進幼兒身心和諧發展。
          　　二、現狀分析
          　　(一)教師現狀：
          　　1、我園共有6個班級，本學期教師隊伍又進行了大的調整，現有新調入的公辦教師5名，自聘教師2名，合同教師1名，實習教師1名，原有教師公辦教師3名，共12名。以據目前的情況，對二期課改的推進和發展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設，特別是常規的保教工作知識學習顯得更為重要。教師隊伍發展不平衡，思想教育和教育教學能力應努力抓緊。
          　　2、進一步提高教研工作質量,提高對教師的實踐指導能力。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
          　　3、從書面材料來看，存在個體差異較大，書寫的規范性不夠，逐步完善。
          　　4、從環境創設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。
          　　(二)幼兒現狀：
          　　1、本學期招收的新生大多是本地符合條件的農村幼兒，中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環境不同，家長的教養方式不同，決定了孩子的個性、能力的參差不一。
          　　2、孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有待于進一步提高，行為習慣有待于轉變。
          　　3、增強幼兒的探索意識，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
          　　三、主要工作目標
          　　1、落實新的保教常規制度，規范一日保教活動，堅持保教并重。
          　　2、圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
          　　3、提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。
          　　4、加大對外宣傳力度，增強家長的育兒觀念，密切家園聯系。
          　　四、具體工作內容及措施
          　　(一)樹立終身學習的理念，提高自身素養
          　　加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。
          　　上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學于致用，擺脫重“教”輕“保”以及“小學化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。
          　　(二)規范管理，促進教學質量的提高
          　　1、注重一日生活中良好行為習慣的培養。對照幼兒一日常規要求強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。
          　　2、確保戶外活動時間。嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上。
          　　3、注重環境的教育功能。及時了解幼兒所需進行墻面調整，并體現師幼合作內容。室內布置集趣味性和教育性于一體。注意內容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創造性、整體的協調性和有效性，并做到及時更新、定期更換。
          　　4、開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則，讓每一個孩子成為活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉OK、“經典誦慶元旦”等活動，來促進幼兒個性發展，提高幼兒素質。
          　　(三)開展有效教研，鉆研課程改革
          　　1、扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學實踐和課題活動，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。
          　　2、合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》，合理安排教育教學活動，其目標和內容必須科學，在主題統領下，兼顧領域、課題的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。
          　　3、發揮骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構游戲、科學、語言)
          　　4、教研組長要充分發揮示范引領作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點：科學領域、語言領域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。
          　　5、環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。
          　　(四)重視家園聯系，實現一致教育。
          　　1、在家長會、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
          　　2、通過家教園地、QQ、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。
          　　3、鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯系。
          　　4、繼續發揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。
          　　五、月份安排
          　　八、九月份
          　　1、各班進行墻飾布置及區角創設。
          　　2、小班段召開新生家長會。
          　　3、安撫新生，穩定幼兒情緒，開展安全、常規教育。
          　　4、周計劃、區域、半日計劃等各項書面材料的調整。
          　　5、加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。
          　　6、各段組織早操的編排、學習，并出操。
          　　7、各班組織中秋節主題系列活動。
          　　8、制定并開展教師節系列活動。
          　　9、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
          　　10、本園開展《指南》專題講座。
          　　11、開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》。
          　　十月份
          　　1、開展慶祝國慶節系列活動。
          　　2、開展“重陽節”尊老敬老志愿服務活動。
          　　3、組織教師參加卡拉OK比賽。
          　　4、檢查各班級的出操情況。
          　　5、保教常規工作檢查。
          　　6、角色游戲專題講座。
          　　7、組織幼兒秋游。
          　　8、教研活動：活動區創設研討。
          　　9、開展新教師教學活動觀摩研討活動。
          　　10、參加鎮級區域環境創設評比活動。
          　　11、小班段活動：幼兒自理能力比賽。
          　　十一月份
          　　1、期中召開家長會，進行階段小結，開展各類談心交流活動，舉行“家長開放月”系列活動。
          　　2、組織20__屆新分配教師進行匯報課評比。
          　　3、結合11、9消防日開展應急疏散演練。
          　　4、組織幼兒參加安海鎮幼兒講故事比賽。
          　　5、開展幼兒園區域創設評比交流活動。
          　　6、公辦園新教師匯報展示課評比活動。
          　　7、表演游戲專題講座。
          　　8、中班段活動：幼兒歌表演活動。
          　　十二月份
          　　1、組織保育員參加鎮級技能比賽。
          　　2、組織幼兒參加鎮級自理能力比賽。
          　　3、籌備第二屆親子才藝比賽。
          　　4、教師書面材料檢查。
          　　5、班級常規檢查。
          　　6、結構游戲專題講座。
          　　7、大班段活動：幼兒拍皮球比賽。
          　　元月份
          　　1、組織開展慶元旦活動。
          　　2、舉行親子活動、家長開放活動。
          　　3、各班級對幼兒發展情況進行全面評估、分析和總結。
          　　4、完成各類總結，制定下階段工作計劃。
          　　5、做好各項檔案資料的整理歸類工作。
          　　6、各班召開期末家長會，做好期末家訪工作。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇7
          　　一、 幼兒的收獲：
          　　大班幼兒通過本月主題活動的開展，幼兒的獨立性、主動性和責任感有了很大的提高。他們為自己能幫助弟弟妹妹、幫老師、幫父母做一些事情而感到自豪，尤其是帶弟弟妹妹一起來展活動，使他們產生了極大的成就感。在活動中，他們的規則意識得到了加強，交往中語言更加豐富；能較好地收拾、整理自己的物品；助跑跨跳的動作得到了練習；在集體游戲中，能更好的與團隊合作。
          　　二、 九月份主題活動實施如下：
          　　第一周：《成長日記》家長和幼兒一起收集爸爸媽媽，爺爺奶奶的成長各階段的照片，知道長輩的成長歷程。
          　　效果評析：幼兒和家長在老師的鼓勵下，收集了長輩的成長各階段照片，幼兒們們也看到長輩的成長日記，教師們在班內做了一面成長日記的主題墻，幼兒很感興趣，完成的很好。
          　　第二周：《我有一雙勤勞的手》教師讓幼兒知道自己的雙手可以干很多事，就組織了一次制作月餅的蒙氏生效果評析：幼兒們積極性特別高，搟面棒、和好的面、案板、月餅模子帶的應有盡有，活動中幼兒學會了蒙氏中怎樣搟、和、揉、壓，讓孩子體會到自己的雙手可以做很多好的東西，干力所能及的事，體驗到分享的快樂，本次活動很有意義！
          　　第三周：《值日生歌》教師制作了我為大家服務的值日生表，并學習了《值日生歌》讓幼兒爭做服務小明星，體驗為大家服務的快樂！
          　　效果評析：幼兒們通過值日生表，每天五位幼兒都積極爭做服務小明星，學習了值日生歌以后幼兒更樂意為大家服務了，孩子們也時常和老師說聲：“老師辛苦了”我們特別欣慰，孩子們也能主動幫爸爸媽媽干力所能及的事了，效果很好。
          　　三、環境創設
          　　1、主題墻面：《我和老師》
          　　（1）我的自畫像（2）老師和我的大朋友（3）說給老師的悄悄話（4）親愛的老師、謝謝您！
          　　2、活動區設置
          　　本月開設7個區域，要求幼兒在活動時，遵守規則，正確對待輸贏，富有熱情，創造性，努力完成，具有一定的堅持性。
          　　（1）。美工區
          　　1.做月餅。準備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團、捏、制作不同形狀的月餅。
          　　2.畫畫小時候的我和現在的我，體驗其中的變化。
          　　要求：希望家長與孩子一起制作面食，練習搓、揉、團、捏的技能。
          　　（2）益智區
          　　1.月亮邊臉，準備，“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的變化過程。
          　　要求：希望家長幫助幼兒堅持記錄月亮的圓缺變化，有條件可帶孩子用望遠鏡觀察天空。
          　　（3）科學區
          　　1.幼兒能積極主動進行探究活動。
          　　要求：家長與幼兒共同收集資料進行探究活動。
          　　（4）圖書區
          　　1.看圖編>故事，利用同一副畫面，編出有變化的不同故事的結尾。
          　　2.培養良好的閱讀習慣。
          　　要求：幼兒為家長講故事，家長出題目讓幼兒創編。
          　　（5）表演區
          　　1.為弟弟妹妹準備表演的節目，如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。
          　　2.活動結束后把道具擺放整齊。
          　　要求：家長鼓勵幼兒勇于大膽在生人面前表現自己。 《>大班9月份工作計劃》
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇8
          　　一、情況分析：
          　　（1）我園在培養幼兒運動方面，能積極嘗試和操作各種運動器械，創新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協調。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動作有了一定的發展，在集體游戲中初步學會了遵守游戲規則。
          　　（2）在培養生活方面，孩子能掌握筷子、勺子、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動，能做到愛護玩具、物歸原處。
          　　（3）在培養學習方面，通過各種各樣的計算游戲，孩子們學會了數數和識別數字，形成了一定的時間概念（今天、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。
          　　（4）在培養游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力。
          　　（5）通過觀察、了解，我們發現我們的孩子在自主學習的意識上還有待于提高，他們在學習上大多表現出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創設條件，鼓勵幼兒自己發現問題、解決問題
          　　（6）個別幼兒情況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現象，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導，并注重家園的共同配合。
          　　（7）家長工作：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯系，從而改善和提高家園教育的質量。
          　　二、學期目標：
          　　1、有基本的學習能力，能較獨立地面對困難，并能調動已有經驗解決困難，具有良好的意志品質。
          　　2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規則意識，學習評價自己。
          　　3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。
          　　4、探究、操作、實驗，對事物發展的過程感興趣，學習用簡單的認知方法發現問題、解決問題。
          　　5、了解環境與人們生活的依存關系，初步形成關心和保護環境的意識。
          　　6、了解社區內及上海其他典型的設施、景觀，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。
          　　7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。
          　　8、了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。
          　　9、能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現自己的感受、體驗、想象、創造。
          　　10、能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。
          　　11、對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形。
          　　12、豐富家園之窗的內容，增強家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態。
          　　13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯系的形式。
          　　14、與家長共同探討活動內容，激發家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。
          　　三、月保教工作重點：
          　　三月份：
          　　1、開展內容豐富的“開學三天大活動”，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進行表演，為弟弟妹妹作榜樣。
          　　2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的。
          　　3、向幼兒介紹的傳播及預防方法，培養幼兒養成良好的衛生習慣。加強日常衛生檢查工作。
          　　4、引導幼兒積極參與各項戶外活動，認真鍛煉身體，增強體質預防感冒。
          　　5、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。
          　　6、教幼兒學習新的“器械操”，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。
          　　7、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發展目標及家園共育的內容。
          　　四月份：
          　　1、開展“我是中國人”的主題活動，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發幼兒的民族自豪感。
          　　2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法。學習處理日常生活中可能出現的緊急情況。
          　　3、開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現自己對季節變化的感受。
          　　4、鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經驗，動作協調、靈活，具有保護能力。
          　　五月份：
          　　1、開展“亮眼看世界”的主題活動，引導孩子愿意發現生活中有趣的事物，能發現問題解決問題。
          　　2、能通過上網、閱讀等途徑收集相關的學習信息，提高幼兒自我學習的能力。
          　　3、開展形式多樣的體育競賽游戲，增強幼兒的規則意識和友好合作的精神。
          　　4、天氣變化大，提醒幼兒根據氣溫穿適當添減衣物。在活動中體弱幼兒做好間中休息。
          　　5、家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯系，做好家園一致教育。
          　　六月份：
          　　1、開展“動物大世界“的主題活動，能了解動物的生活習性，及人在游戲活動中，教師鼓勵幼兒大膽操作，在操作中能發現問題、提出問題。
          　　2、引導幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術作品中的美。根據幼兒生成的內容，合理安排主題活動，做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。
          　　3、通過衛生講座、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食。
          　　4、家園共育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現家園共育。
          　　七月份：
          　　1、開展“開心一刻”的主題活動，引導幼兒會用愉快、積極的情緒來看待事物、處理問題，培養幼兒積極、樂觀的良好個性。
          　　2、開展“迎新年”的慶祝活動”鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現活動中體驗節日的快樂。
          　　3、在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。
          　　4、家園共育：建立家園互聯網，提高家園交流的速度。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇9
          　　一、班級情況分析
          　　本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。
          　　優勢：
          　　大多數幼兒有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參加各項活動；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。
          　　不足：
          　　部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。
          　　分析以上不足后，我們特別制定以下要求：
          　　1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。
          　　2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。
          　　3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。
          　　4、因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
          　　針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：
          　　1、進一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。
          　　2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。
          　　具體措施
          　　1、多提醒幼兒保持個人衛生，并能注意周圍生活環境的衛生。
          　　2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。
          　　3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。
          　　促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：
          　　1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界。
          　　2、多進行混班活動，使其找到地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。
          　　激發個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：
          　　1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動。
          　　2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。
          　　3、及時抓住不同幼兒的興趣點，地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。4、開展“我要上小學”的主題活動，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀小學，開展角色游戲模擬小學、調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。
          　　二、安全工作
          　　目標：
          　　安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過）
          　　措施：
          　　1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。
          　　2、根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育。
          　　3、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。
          　　三、家長工作
          　　目標：
          　　努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。
          　　措施：
          　　1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們為我班工作出謀劃策。
          　　2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。
          　　3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務意識。
          　　4、繼續在家校互動中與家長進行溝通，將新學的知識貼在上，以便家長給孩子復習。
          　　四、學期目標
          　　生活：
          　　1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。
          　　2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自
          　　我意識、規則意識，學習評價自己和同伴。
          　　運動：
          　　1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經驗，
          　　動作協調、靈活。
          　　2、具有安全意識和初步的自我保護能力。
          　　學習：
          　　1、探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知
          　　方法發現問題、解決問題。
          　　2、了解社區內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家長、
          　　愛祖國的情感。
          　　3、了解顯示生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得
          　　一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。
          　　4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，
          　　建立聯系并適時反饋。
          　　游戲：
          　　1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。
          　　2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。
          　　多元閱讀目標：
          　　1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形
          　　式表達自己的意思。
          　　2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒
          　　和需要。
          　　3、提供機會幫助兒童發展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。
          　　五、月安排
          　　二、三月份：早操律動評比、區角活動評比、實踐活動
          　　措施：
          　　1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。
          　　2、開學初與同年級組老師一起商量、制作區角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創設區角。
          　　3、教師準備實踐活動，為活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗。
          　　四月份：為“民間游戲展示”作準備、培養幼兒對音樂欣賞的興趣
          　　措施：
          　　1、每兩周的民間游戲做深做透，爭取每個孩子都會玩。 12
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇10
          　　為了讓幼兒學習更多的知識，為他們在下半年進入小學生活打下堅實的基礎，現將20xx年教學計劃如下：
          　　一：班級情況分析
          　　本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現的欲望及各方面的能力都相對弱些。現分析如下：
          　　1、語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
          　　2、在音樂活動中，幼兒表現出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統一，對音樂的感受力和節奏感方面較好。但在活動中常規有必要繼續培養，在舞蹈動作的協調性還要加強。
          　　3、在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。
          　　4、幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養須加強，幼兒的體質也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續開展豐富多彩的活動，培養幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強，幼兒的自控能力、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性。
          　　在教育活動中，老師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動。
          　　家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，并認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續發揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。
          　　針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：
          　　二：五大領域教育目標
          　　(一)健康
          　　1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
          　　2、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。
          　　3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
          　　4、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。
          　　5、有關心他人的意識。
          　　6、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
          　　7、積極主動參加體育鍛煉。
          　　8、自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質，學會控制情緒。
          　　9、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。
          　　10、開展跳繩等技能的活動。
          　　11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
          　　(二)、語言
          　　1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
          　　2、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
          　　3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
          　　4、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等5、掌握一定的詞匯量及常用句子。
          　　6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節地表演。
          　　7、學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。
          　　(三)、科學
          　　1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。
          　　2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
          　　3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。
          　　4、會用標準單位進行測量和比較。
          　　5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。
          　　6、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
          　　7、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。
          　　8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
          　　9、了解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。
          　　(四)、社會
          　　1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
          　　2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。
          　　3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
          　　4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
          　　5、了解不同地域、各族的風俗和文化。
          　　6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
          　　7、養成今天的事今天做的好習慣。
          　　(五)、藝術
          　　1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
          　　2、能感受不同風格的音樂。
          　　3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。
          　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。
          　　經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。
          　　身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強;
          　　語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;
          　　科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：
          　　(1)個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;
          　　(2)幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;
          　　(3)幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇11
          　　上學期，我班結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》、《課程改革》精神的同時確立新的發展目標，在實際工作中做好幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
          　　一、本班情況分析
          　　通過在幼兒園二、三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
          　　二、班級管理
          　　(一)班級管理氛圍：真誠、尊重、關愛、合作
          　　(二)班級管理目標：
          　　1.培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
          　　2.營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
          　　3.繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
          　　4.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話”。
          　　三、本學期幼兒重點能力的培養
          　　(一)培養幼兒的責任心
          　　責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。
          　　(二)幼小銜接、培養幼兒良好的學習習慣
          　　1.注重幼兒傾聽習慣的培養。
          　　傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會，在活動中鞏固。
          　　2.培養規則意識與執行規則的能力。
          　　認識、理解教育環境中的有關規則。養成按規則進行活動的習慣。養成認真做事的習慣。學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
          　　四、具體措施
          　　1.計算課上注意讓幼兒計算真正理解數概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲。
          　　2.讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度。
          　　3.做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。
          　　4.給幼兒在離園前小結的時間，回到家后回憶在園所發生的事情講述給父母聽，并記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。
          　　5.充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創設環境，使他們每天都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到知識，培養幼兒的早期閱讀能力。
          　　6.開展“我要上小學了”的一系列主題活動，如：參觀小學、請小學老師進班當助教、邀請小學生進班活動
          　　五、衛生保健工作
          　　做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
          　　1.合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
          　　2.努力創造條件，利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展跳繩、傳統民間游戲等活動。
          　　3.幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
          　　4.定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
          　　六、家園工作
          　　孩子即將從幼兒園大班進入小學，是從學前期向學齡期跨越的重要時候，在短短的時間里，他們的生活和學習會有重大的轉變，教育形式要從以游戲為主，轉變為規則性強的課堂教學為主;教育內容要從以興趣性、自主選擇的內容為主、轉變為系統的、有明確讀寫任務的內容為主。環境的改變，孩子的身心將會發生許多變化，會有許多的不適應，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發現問題及時溝通，充分培養幼兒的社會適應力，幼兒就能在老師和家長的關愛下愉快的跨進新的生活，成為一名合格的小學生。
          　　通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發展。以尋找孩子的閃光點作為家園共同關心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇12
          　　一、指導思想
          　　以“綱要”、“指南”、“五大行動”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”、“指南”、“五大行動”精神，將班本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究;以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
          　　二、情況分析
          　　大班幼兒熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，有求知欲，有集體榮譽感;大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強，自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展;在藝術、語言方面等各個方面都有了很大的提高。從教師的自身情況看，大家通過理論學習、課程審議以及專家講座的學習分享，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創設環境。特別是在區域活動中，教師不再盲目投放材料，而使投放的材料更滿足幼兒的需要，但如何將區域活動與主題活動、戶外活動、班本課程相融合，在各活動中引發孩子的多種經驗使幼兒的能力得到提高，這將是我們需要研討的一個重點。
          　　三、工作重點
          　　依據《綱要》、《指南》、《五大行動》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入小學做好準備，增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發展，萌發幼兒“五愛”的情感，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美能力。
          　　(一)加強理論學習、提升教學能力。
          　　1.珍惜園內的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
          　　2.積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
          　　(二)切實做好日常教學工作，提高服務質量。
          　　1.繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與游戲相融合。
          　　2.不斷加強《綱要》、《指南》、《五大行動》的學習，深入開展園本的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每月撰寫一篇教育筆記，每節教學活動后撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文。鼓勵青年教師勤練基本功，迎接縣男幼師基本功比賽和園內青年教師基本功展示。
          　　3.開展區域和主題相融合的教育模式，創設游戲氛圍，豐富區域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發展。
          　　4.按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。
          　　5.運用家長園地、成長檔案等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
          　　(三)以區域活動、生活活動、戶外活動為切入點，尋找幼兒感興趣的事物嘗試班本課程研究
          　　1.學習收集有關區域活動、生活活動、戶外活動方面的材料。
          　　2.探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的區域活動、生活活動、戶外活動、內容。
          　　3.研討如何開展班本課程。
          　　4.嘗試將區域活動與主題活動和班本活動相融合。
          　　(四)加強年級組自身建設
          　　1.青年教師認真分析自身的狀況，制定基本功訓練計劃并實施。
          　　2.定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習一起進步。
          　　3.年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動，實行資源、經驗共享。
          　　(五)不斷增強科研意識水平，提高科研質量。
          　　1.繼續開展課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。
          　　2.有計劃有目的的開展主題活動和區域活動、班本課程，主題活動和親子活動等教育內容。
          　　附：每月工作重點
          　　九月份：
          　　1.組織各班教室環境布置，主題墻布置，豐富家園聯系欄，以及戶外環境。
          　　2.家長帶幼兒返園，做迎接新小朋友的美篇，填寫幼兒點名冊，了解插班幼兒的基本情況。
          　　3.穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。
          　　4.結合教師節、中秋節開展相關活動。
          　　5.制定班級計劃，正常開展教學活動。
          　　6.編排大班幼早操。
          　　7.迎接省優復審和接受省優復審。
          　　8.新教師基本功訓練。
          　　9.確定班本課程內容并實施
          　　十月份：
          　　1.蹲班觀摩新教師的半日活動。
          　　2.討論：如何結合區域游戲、生活活動、戶外活動，挖掘區域材料和班本課程材料。
          　　3.開展“國慶”節慶祝活動。
          　　4.新教師基本功訓練
          　　5.結合重陽節，組織大班開展“走進敬老院”活動。
          　　6.班本課程過程性匯報。
          　　7.學習故事、讀書心得交流活動
          　　十一月份：
          　　1.新教師基本功訓練
          　　2.參觀秋天的田野。
          　　3.召開秋季親子運動會。
          　　4.加強安全教育，開展安全逃生演習活動。
          　　5.學習故事、讀書心得交流活。
          　　6.參加縣男幼兒教師基本功比賽活。
          　　7.讀書筆記、教育博客交流活動。
          　　8.家長半日活動的各項準備工作。
          　　十二月份：
          　　1.幼兒成長檔案交流。
          　　2.開展家長開放日活動。
          　　3.組織迎新年慶祝活動
          　　4.寫各項總結、幼兒評語。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇13
          　　本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
          　　一、班級情況分析
          　　本學期本班幼兒44名，三名新生。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
          　　二、工作重點
          　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
          　　2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
          　　3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
          　　4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
          　　三、教育目標
          　　語言領域：
          　　1.傾聽理解
          　　(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
          　　(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
          　　(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
          　　2.表達交流
          　　(1).愿意與不熟悉的人交談。
          　　(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。
          　　(3).會用多種方式提出問題。
          　　3.欣賞閱讀
          　　(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
          　　(2).喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
          　　數學領域：
          　　1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
          　　2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
          　　3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
          　　4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
          　　5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
          　　6.認識人民幣。
          　　7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
          　　8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
          　　科學領域
          　　1.幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。(種植)。
          　　2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。
          　　3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。
          　　4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。
          　　社會領域：
          　　1、自信心培養
          　　(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
          　　(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動
          　　(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
          　　2.人際交往
          　　(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
          　　(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
          　　(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
          　　3.行為規則
          　　(1).會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。
          　　(2).有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。
          　　4.民俗文化
          　　(1).了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
          　　(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。
          　　(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。
          　　健康領域：
          　　1、身心保健
          　　進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
          　　進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
          　　遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。
          　　合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
          　　正確認識自己，能較客觀地評價自我。
          　　2、體育鍛煉
          　　排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
          　　3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
          　　培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
          　　4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。
          　　5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
          　　6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
          　　7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
          　　8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
          　　9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
          　　10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中
          　　11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
          　　美術領域：
          　　1、興趣與審美
          　　能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。
          　　繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。
          　　進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
          　　引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
          　　2、繪畫
          　　進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。
          　　能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。
          　　進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。
          　　幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。
          　　3、手工
          　　引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。
          　　能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。
          　　學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。
          　　綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
          　　音樂領域：
          　　1、歌唱活動
          　　積極地參與歌唱活動。
          　　能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
          　　繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
          　　能基本獨立地即興編、即興唱。
          　　2、韻律活動
          　　(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
          　　(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
          　　(3)、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。
          　　(4)、進一步了解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。
          　　3、節奏活動
          　　積極參與節奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
          　　主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
          　　進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。
          　　4、欣賞活動
          　　傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。
          　　進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
          　　能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。
          　　養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣
          　　四、具體措施
          　　1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
          　　2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
          　　3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
          　　根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
          　　4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
          　　5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
          　　6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
          　　五、家長工作
          　　1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
          　　2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
          　　3、定期填寫好幼兒在園情況。
          　　4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
          　　5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
          　　6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
          　　7、通過多種形式與家長聯系：家訪、QQ及博客。豐富博客內容。
          　　六、每月工作安排
          　　三月份
          　　1、對新生和部分幼兒進行一次家訪。
          　　2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。
          　　3、在班級內開展“愛民族大家庭”的主題活動。
          　　4、正常開展各類教學活動，特色教育。
          　　四月份
          　　1、繼續加強幼兒的常規訓練。
          　　2、開展“季節的故事”“我是小小設計師”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
          　　3、家園活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
          　　4、發動家長收集有關主題的資料。
          　　5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
          　　五月份
          　　1、開展主題教育“勞動最光榮”“動物世界”。慶祝五一勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。
          　　2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
          　　3、利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
          　　4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。
          　　做好個別兒童教育，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
          　　5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
          　　六七月份
          　　1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
          　　2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。
          　　3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
          　　4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。
          　　5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒成長手冊》并發放。
          　　我們作為幼兒園的老師有一份不可攜帶的責任，我們將以激情飽滿的狀態為孩子們服務。留給孩子們一個愉快、幸福的童年。我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰帶領孩子們學習生活，讓他們快樂成長。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇14
          　　一、興趣教學
          　　大班的小朋友都是非常調皮可愛的一群小孩子，想要教好他們，我們不能夠一味的灌輸他們只是，更應該讓他們對學習感興趣，他們都是一群不知道怎么去學習的小朋友，不知道約束自己的人，還要我們老師細心引導，愛心呵護，因為他們還非常幼小，不知道的太多了，我們身為老師要教導他們知識，想要他們學習，就要順著他們的脾氣，用有趣的事情，有趣的娛樂等吸引他們的注意，勾住他們的眼神，在工作的時候，教他們認字要用一些好玩的故事，有趣的工具輔導教學，讓學生們感興趣，愿意去學習，去吸收，這樣教學效果就見效快，才能夠讓他們學到東西，用他們感興趣的事情吸引他們，他們好奇就用新奇的事物吸引他們，他們愛玩記通過玩樂傳遞知識，不是只有在講臺上才可以教授知識的。
          　　二、舉行活動
          　　小朋友非常喜歡玩，非常愛玩，因此舉行活動可以讓他們開開心心的呆在幼兒園，可以讓他們遠離離開父母的煩惱，讓他們露出微笑讓他們融入到大班生活中來，用有效的活動使得學生們努力學習，努力奮斗，讓他們可以不斷進步不斷學習，淡然這一切都需要我們的引導，舉行活動是讓小朋友開心的好辦法，也是取得他們信任的手段，通過行活動拉近與老師的關系，讓小朋友愿意聽老師的話，愿意學習老師傳授的知識通過互動用到他們學習，教導他命知識，活動還可以培養小朋友興趣愛好，讓他們的興趣愛好得以反戰，讓小朋友不斷健康的成長。
          　　三、對孩子進行德育教育
          　　這些小朋友還小不知道對錯，不知道好壞更不知道，禮貌和謙讓，在他們還小的時候培養他們，讓他們樹立正常的價值觀，讓他們有一個良好的品德習慣，教導他們知道尊重老師，敬愛父母，尊老愛幼，明辨是非對錯，讓他們知道哪些事情是可以做的那些事情是不能夠做的。從小教育才能股培養出一個好習慣，好品德，通過老師一次次教導，引導，使得孩子有一個好的品德。
          　　四、注意班級衛生，培養孩子還衛生
          　　班級是小朋友生活的場所，是學習的地點因此班級衛生非常重要，每天都要打掃，每周都要做好清潔工作保證小朋友有一個好的生活地方，讓家長放心，在班級里老師教導小朋友，不亂扔垃圾，不隨意亂坐，教導他們愛干凈，每次活動結束后都要他們學會自己做清潔，勤洗手，愛衛生，愛干凈，讓小朋友知道干凈的好處，讓他們養成愛干凈的好習慣。
          　　這是九月份的工作計劃，有些瑕疵，但是大班一定會按照計劃來完成工作任務，保證每一步都做到位。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇15
          　　本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
          　　一、班級情況分析
          　　本學期本班幼兒40名，女生18名，男生22名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
          　　二、工作重點
          　　1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
          　　2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
          　　3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
          　　4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
          　　三、具體措施
          　　1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
          　　2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
          　　3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
          　　根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
          　　4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
          　　5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
          　　6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇16
          　　一：幼兒情況分析
          　　我班現共有幼兒名，其中有名是轉學來的新生，適應能力較強。本班幼兒經過大班上學期的學習，形成了較好的衛生、學習和行為習慣，在認知方面獲得了一定的發展。本學期是大部分幼兒在幼兒園生活的最后一學期，為使幼兒將來較好的適應小學生活，我們特制定了本學期班級工作計劃。
          　　二：班級總目標
          　　加強幼兒自理能力的培養，提高自我保護意識。
          　　豐富幼兒的社會經驗，發展幼兒認識能力，通過各種游戲發展幼兒的合作交往能力。
          　　促進幼兒個體的和諧發展，培養幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發展幼兒的情感。
          　　學習與同伴友好相處和簡單處理問題的方法，幫助幼兒建立正確的是非觀。
          　　加強幼兒聽、說、讀、寫能力，發展幼兒的口語表達能力。
          　　幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態度。
          　　培養幼兒樂意為集體做事的習慣，熱愛值日生工作。
          　　三、具體工作安排：
          　　(一)教學工作：
          　　開展小方案活動：筆
          　　繼續“十五”課題的開展，通過以下活動全面促進幼兒
          　　>語言發展：
          　　開設“新聞我知道”活動，鼓勵孩子每天和父母一起看新聞，剪報，每天用十五分鐘向小朋友完整講述新聞內容。
          　　開展“跟我學成語”活動，通過每天聽一個成語故事學說一句成語。
          　　開展“寓言故事欣賞”活動。
          　　開展年級特色課題-辯論會，每兩星期開展一次，每次辯論的主題由幼兒討論產生，6月舉行年級辯論會。
          　　做好幼小銜接工作，為幼兒上小學做準備：
          　　加強幼兒自我服務能力。
          　　加強各項常規，培養專心做事的態度，激發幼兒學習的欲望。
          　　加強聽、說、讀、寫能力，培養幼兒書寫興趣，養成良好的、正確的書寫姿勢。
          　　帶領幼兒參觀小學，了解小學環境、上課及升旗儀式等，激發幼兒爭取做一名小學生的欲望。
          　　(二)班組主要活動安排：
          　　三月：1、認識春天，組織幼兒春游。
          　　2、“環保進我家”主題活動。
          　　3、小方案活動：筆。
          　　四月：小方案活動：筆。
          　　五月：1、家長開放日活動。
          　　大班級組活動。
          　　六月：1、“六一”系列慶祝活動。(幼兒繪畫、手工作品展覽、親子自助餐等)
          　　幼小銜接工作。
          　　七月：20__年畢業匯報演出。
          　　(三)家長工作：
          　　通過開設
          　　“家長天地、家園熱線、請您配合”等方式，及時與家長聯系，增進家園溝通。
          　　召開家長會兩次。
          　　上門家訪。
          　　開放日活動。
          　　網上交流。
          　　利用聯系手冊及時了解幼兒在家、在園表現。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇17
          　　一、班級情況分析
          　　本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。
          　　優勢：
          　　大多數幼兒有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。
          　　不足：
          　　部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。
          　　分析以上不足后，我們特別制定以下要求：
          　　1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。
          　　2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。
          　　3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。
          　　4、因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
          　　針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：
          　　1、進一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。
          　　2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。
          　　具體措施
          　　1、多提醒幼兒保持個人衛生，并能注意周圍生活環境的衛生。
          　　2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。
          　　3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。
          　　促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：
          　　1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界。
          　　2、多進行混班活動，使其找到地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。
          　　激發個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：
          　　1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動。
          　　2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。
          　　3、及時抓住不同幼兒的興趣點，地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。4、開展“我要上小學”的主題活動，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀小學，開展角色游戲模擬小學、調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。
          　　二、安全工作
          　　目標：
          　　安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。(用過)
          　　措施：
          　　1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。
          　　2、根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育。
          　　3、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。
          　　三、家長工作
          　　目標：
          　　努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。
          　　措施：
          　　1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們為我班工作出謀劃策。
          　　2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。
          　　3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務意識。
          　　4、繼續在家校互動中與家長進行溝通，將新學的知識貼在上，以便家長給孩子復習。
          　　四、學期目標
          　　生活：
          　　1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。
          　　2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規則意識，學習評價自己和同伴。
          　　運動：
          　　1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。
          　　2、具有安全意識和初步的自我保護能力。
          　　學習：
          　　1、探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。
          　　2、了解社區內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家長、愛祖國的情感。
          　　3、了解顯示生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。
          　　4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，建立聯系并適時反饋。
          　　游戲：
          　　1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。
          　　2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。
          　　多元閱讀目標：
          　　1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。
          　　2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。
          　　3、提供機會幫助兒童發展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。
          　　五、月安排
          　　二、三月份：早操律動評比、區角活動評比、實踐活動
          　　措施：
          　　1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。
          　　2、開學初與同年級組老師一起商量、制作區角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創設區角。
          　　3、教師準備實踐活動，為活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗。
          　　四月份：為“民間游戲展示”作準備、培養幼兒對音樂欣賞的興趣措施：
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇18
          　　一、基本情況分析
          　　1.幼兒情況：
          　　本班幼兒43名，其中男孩23人，女孩20人，新生4人。通過個別家訪、以及在幼兒園里的觀察、與家長交流等，發現本班幼兒大都數活潑、開朗、健康，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參加老師組織的各項活動，能較快地掌握新授內容；對音樂、美術、識字活動等有濃厚的興趣，大部分幼兒有初步的判斷力；活動中幼兒能積極舉手發言，樂意表達自己的意見和想法；在生活上，除了個別能力弱的幼兒需要幫助外，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做，能愉快進餐，不挑食。但由于幼兒有來自不同的家庭、幼兒園，年齡差距大等現象的存在，幼兒發展不均衡，還存在許多問題，如：部分的幼兒不自信，不能大膽的表現自己，不夠大方；還有個別新來的幼兒不能較快地適應集體生活，沒有良好的生活、學習常規，比較霸道；在生活方面，有的幼兒過多依賴父母，動手能力較差，有的幼兒進餐速度慢，進餐衛生習慣差，不能較好的保持桌面、地面、衣服的干凈，個別幼兒挑食現象嚴重。
          　　2. 家長情況：
          　　大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，并為幼兒提供一定數量的圖書，玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。
          　　二、本學期工作重點
          　　（一）班級管理：
          　　1.每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
          　　2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業務學習，教研活動.相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。
          　　3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。
          　　4.根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.
          　　（二）家長工作：
          　　1、每月有目的地家訪2至3個家庭，與所有的家長交流一次，互相交換意見，相互溝通，使家園教育協調、同步。
          　　2、每月根據教育教學內容出一期《家長園地》，向家長介紹科學的教育經驗，與家長交流育兒心得，介紹本月教育教學內容。
          　　3、定期召開家長會、家長學校、半日活動觀摩、節日慶祝會，邀請家長參與并指導。
          　　4、及時根據主題活動的需要向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經驗。
          　　5、對幼兒的觀察所得和發現及時進行記錄，鼓勵幼兒大膽發表自己的主見和建議，逐步樹立個體意識
          　　6、幼小銜接工作
          　　⑴期初召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來。
          　　⑵利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，這樣做的目的，一可以培養幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供在時間上的保證；二可以培養幼兒責任性，使幼兒進入小學的學習能夠堅持有始有終，以防出現在學習上的虎頭蛇尾。
          　　⑶組織本班幼兒進行小學生生活自理能力的表演賽，并注意對本班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培養。
          　　⑷適時調整大班幼兒的生活作息時間表，使幼兒能夠逐步適應小學學習與生活的節奏。
          　　（三）環境創設。
          　　1.為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
          　　（四）各領域具體訓練
          　　健康領域
          　　1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。
          　　2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。
          　　3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。
          　　4、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創造性。
          　　5、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
          　　6、加強對幼兒的衛生教育，預防病從口入。加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。
          　　社會領域
          　　1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。
          　　2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。
          　　3、學習解決交往中出現的問題。
          　　4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規范。
          　　5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。
          　　6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。
          　　7、樂于使用學習文明禮貌用語。
          　　語言領域
          　　1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。
          　　2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答。
          　　3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。
          　　4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。
          　　5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣。
          　　6、堅持一日生活中使用普通話，且發音和聲調基本準確。
          　　科學領域
          　　1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。
          　　2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象，并有意識地提出問題、尋求答案。
          　　3、關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。
          　　4、喜歡數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。
          　　5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。
          　　藝術領域
          　　1、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。
          　　2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現自己的情感和經驗。
          　　3、樂于參加舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡單的節奏表演。
          　　4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象；
          　　5、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動，有一定的表現技能，并樂于交流意思表現的評價。
          　　(五)教研工作：
          　　1、每周一參加教研活動一次。
          　　2、參加課題專題會議，結合大班班幼兒實際制定實施方案，開展課題研究。
          　　3、為中心發言做好充分準備。
          　　4、在小結上一次評價經驗的基礎上，探討如何設計幼兒發展評價指標，調整評價指標，并組織有關人員對幼兒發展情況進行評價，以便更好地改進教育教學工作。
          　　5、學習《古田縣實驗幼兒園一日活動常規》、《各年齡班幼兒體能發展評估的項目、內容》。
          　　6、積極開展“教學有效性”的探索，努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等教學方法和模式的研討。
          　　7、研討“課程與區域游戲活動、主題墻飾的整合”。
          　　8、利用廢舊品自制晨練器械，
          　　（六）安全工作
          　　為了更好地做好安全教育，防患于未然，把有關安全活動的內容融入一日活動中，通過各種手段幫助幼兒更好地了解安全知識，提高自我保護的能力，減少安全事故的發生。
          　　1、每周開展一次安全主題教育，創設安全舒適的幼兒活動環境。
          　　2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。
          　　3、培養幼兒的安全自我保護意識。
          　　三、月份工作要點
          　　九月份
          　　1、以“喜迎家長、善待幼兒”的服務宗旨，采取多種形式做好新、舊生接待工作，穩定幼兒情緒，熱情細致地做好接待工作。
          　　2、嚴格作息制度，建立良好的一日活動常規，逐步培養幼兒養成良好的學習、行為、衛生習慣。
          　　3、制定切合本班幼兒實際水平的班級、周、逐日計劃。以《領域活動》和《主題活動》為指導，選擇適合本班幼兒實際的課程開展活動。
          　　4、開展“我升大班了”、“教師節”、“中秋月兒圓又圓”、“祖國媽媽的生日”等主題教育。
          　　5、根據活動室以及走廊場地的實際，創設、舒適、自由、寬松的活動區，并根據教學活動目標投放材料，滿足幼兒學習的需要。
          　　6、組織幼兒對早操進行編排、練習。
          　　7、開展開學安全及德育教育“幸福”第一課，做好幼兒消防安全宣傳教育，讓幼兒快樂生活，健康成長，并制定切實可行的安全活動計劃。
          　　8、加大力度對保教工作薄弱方面和存在的問題進行整改，有針對性地組織業務學習。研討：適合本班幼兒的教育評價手段。各班制定適合本班的教育評價方案。
          　　9、圍繞“關愛”課題開展幸福第一課：幸福的愛綜合活動：慶祝教師節 藝術活動：感謝老師（繪畫）蘋果送給老師嘗（打擊樂） 綜合活動：中秋節綜合活動：重陽節
          　　十月份
          　　1、在一日活動中滲透安全教育，自我保護意識教育以及日常生活中良好常規的培養，組織開展安全主題活動。
          　　2、開展“我們愛祖國”主題活動。規范升旗活動、國旗下的講話，加強愛國主義教育。
          　　3、開展“我愛爸爸、媽媽”主題教育內容，廣泛開展愛長輩、尊敬長輩、誠實、勇敢、自信等活動。
          　　4、繼續做好早操的編排。
          　　5、組織開展“勤儉節約、從我做起”等主題活動
          　　6、開展交通安全主題活動。
          　　7、在全面家訪的基礎上召開家長會和家庭教育專題講座，交流探討教育孩子的方法。
          　　8、圍繞“關愛”課題開展《可愛的祖國》 四大發明活動二：中國功夫結構游戲：首都北京
          　　（一）結構游戲：首都北京
          　　（二）綜合活動：五星紅旗升起來
          　　十一月份
          　　1、開展“金色的秋天”主題教育，讓幼兒理解秋季的變化和特征，并能學會運用優美的詞句表達秋天的美。創設與主題相適應的環境。
          　　2、注重對幼兒良好生活習慣、學習習慣的培養，并將其滲透在一日生活的各個環節。
          　　3、開展安全主題活動、演習。
          　　4、加強秋季保養工作、健康工作；
          　　5、利用廢舊品自制晨練器械，
          　　6、圍繞“關愛”課題開展科學活動《冬天到了》語言活動：《雪孩子》科學活動：《冬天里的動物》 十二月份
          　　1、根據季節變化特點，開展以冬季為主題的教育活動，有機整合健康領域活動內容，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，確保孩子身體健康，提高抗病能力
          　　2、結合元旦對幼兒進行節日教育活動，并舉行“慶元旦親子同樂”。
          　　3、籌備“元旦”慶祝活動。
          　　4、開展日常安全教育
          　　5、做好冬季的保健、保育工作；
          　　6、做好家長開放日活動。
          　　7、圍繞“關愛”課題開展綜合活動：冬至親子活動
          　　一月份、
          　　1、有針對性地對幼兒進行寒假安全教育、生活常規教育，春節禮儀教育。
          　　2、開展安全主題活動。
          　　3、認真對一學期的教育教學工作進行分析反思，做好班級工作階段總結。提出下學期班級工作思路和整改措施。
          　　4、針對本學期周工作安排是否合理，有效進行一次全面回顧、反思，增強工作的合理性和有效性。
          　　5、根據季節變化特點，開展以冬季為主題的教育活動，有機整合健康領域活動內容，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，確保孩子身體健康，提高抗病能力
          　　6、在小結上一次評價經驗的基礎上，探討如何設計幼兒發展評價指標，調整評價指標，并組織有關人員對幼兒發展情況進行評價，以便更好地改進教育教學工作。
          　　7、圍繞“關愛”課題開展綜合活動：春節
          　　（一）綜合活動：春節
          　　（二）綜合活動：元宵
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇19
          　　指導思想：
          　　本學期我園工作認真貫徹《幼兒園管理綱要》、《幼兒園工作規程》，緊緊圍繞區下發的工作意見，遵循總園工作思路“質量求生存、特色鑄優勢、創新促發展、服務創品牌”，走內涵發展之路，以辦老百姓滿意的幼兒教育為出發點，努力提高我園的辦園水平。
          　　目標與措施：
          　　一、加強師德建設，筑牢教師從業的基礎與根本。
          　　1、加強信念，樹立正確的職業態度和職業理想，進一步自覺履行《中小學教師職業道德規范》，不斷提高教師的職業道德素質和業務水平。
          　　2、建立教師師德考評制度，學期末，對每位教師進行師德測評，包括教師測評和家長測評，對師德不合格的教師給予一票否決制。堅持把師德考核的結果納入教師教學年度考核內容。學校建立師德師風優秀教師表彰制度，每學期評選優秀師德教師一人。
          　　二、實施精細化管理，促進幼兒園寓教于一日生活。
          　　繼續落實我鎮“把每天重復的事情做真”的工作思想，以人本化的流程、精細化的管理、游戲化的幼兒生活迎接區半日生活檢查。
          　　1、落實我園的常規檢查制度，對一日流程進行不定期的抽查。把檢查結果納入期末考核結果，并依此結果作為評選優秀班集體的主要依據。
          　　2、繼續落實園長、主任班級調研制度，發現問題及時糾正。
          　　三、促進教師的專業化成長，讓理論為教育保駕護航。
          　　1、本學期，把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點工作，不斷促進教師的自我發展與專業化成長。
          　　（1）、教師基本功：根基上級下發基本功比賽規則和要求進行練習，要求人人參與，園內集體考核。
          　　（2）、教研培訓：我們采用園內集中培訓與年級組分層培訓制度。
          　　2、加強教師博客建設，每月至少兩篇博客書寫，內容與教學有關。園內每月進行總結記分，避免搞突擊戰術。
          　　3、建立外出學習反饋制度，把每次學習的感受與大家交流學習分享。
          　　四、強化安全意識，確保幼兒安全。
          　　1、簽訂安全工作責任狀，各位教師要對本班幼兒的安全負責，本班教師就是第一安全責任人。時時處處幼兒不能脫離教師視線。
          　　2、加強幼兒安全教育，防患于未然。
          　　3、加強幼兒衛生保健工作。教師要對本班環境進行消毒，加強幼兒晨午檢。晨午檢做到實在，實用。
          　　4、嚴格接送卡實用制度。無卡接令、代接幼兒必須簽字，教師既要認卡又要認人，嚴禁冒牌接領。
          　　五、加強家園聯系，讓家長走進幼兒園。
          　　1、向家長宣傳幼兒園的辦園理念，爭取家長的支持。
          　　2、通過親子活動，加強幼兒園與家長之間的聯系。加強家長與教師之間、家長與幼兒之間的感情。
          　　每月工作重點：
          　　九月份：各班家長會
          　　十月份：“我愛祖國”幼兒繪畫展
          　　十一月份：家長半日活動開放
          　　十二月份：教師、幼兒講繪本比賽
          　　一月份：幼兒園繪本教學研究成果展
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇20
          　　20xx年秋季幼兒園大班重點工作：
          　　九月份月重點
          　　1、升入大班，讓孩子之道自己明顯長大了，探索自己的變化，理解新環境、新同學知道自己是大哥哥、大姐姐了。
          　　2、開展“自我認識”的活動，讓孩子了解包括自己周圍的環境、自己的身體、自己的家人，讓孩子對自己升入中班產生成長的自豪感。
          　　3培養幼兒的自理能力，讓孩子自己做一些力所能及的事情，知道自己的事情自己做。
          　　十月份月重點：
          　　1、培養幼兒良好的上課習慣，讓幼兒積極的參與到教師的組織的活動中去。
          　　2、讓幼兒了解民族節日，感受節日的氣氛。
          　　3、練習聽信號走跑交替，發展動作的靈敏性，培養幼兒在彈跳、追捉跑等發面的發展。
          　　十一月份重點
          　　1、開展消防宣傳工作，對幼兒進行一些安全常識和自救常識的教育。
          　　2、隨著季節的到來，讓幼兒感受不同季節的變化事物，培養幼兒的觀察力。
          　　3、讓幼兒多聽故事、講述故事，培養幼兒的語言發展能力，讓幼兒感受故事帶來的美。
          　　十二月份重點
          　　1、能夠積極愉快的參加到排節目當中，體驗合作的樂趣。
          　　2、迎接圣誕節的到來，讓幼兒理解西方人的節日，感受節日的快樂。
          　　3、在寒冷的冬天不怕寒冷，堅持早入園的好習慣。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇21
          　　一、情況分析
          　　（一）班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。于是，現在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人數的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
          　　（一）主要表現
          　　1、優勢表現
          　　（1）孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。
          　　（2）產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
          　　（3）在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。
          　　（4）有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
          　　2、薄弱因素分析
          　　（1）孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
          　　（2）部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
          　　（3）部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展。
          　　（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試
          　　（二）家長情況
          　　1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利于孩子今后的全面發展。
          　　2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。
          　　二、班級經營目標：
          　　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
          　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
          　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
          　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
          　　班級經營網
          　　帶班教師保育員
          　　園領導幼兒家長幼兒園的每一個人
          　　經營目標：
          　　①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任。
          　　②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
          　　②幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。
          　　三：保育、教育教學工作重點：
          　　目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。
          　　（一）保育工作
          　　保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
          　　1、搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。
          　　2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育
          　　在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環境。
          　　a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。
          　　b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
          　　c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。
          　　d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
          　　3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。
          　　4、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。
          　　①嚴格執行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。
          　　②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素。
          　　③經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
          　　④利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
          　　5、配合保健醫生做好衛生保健工作①把好晨檢關，在晨區活動后進行評價，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。
          　　（二）教育工作
          　　（1）在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。
          　　（2）把數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。
          　　2、根據園部計劃我們將加強對區域活動的指導。
          　　（1）優化區域活動的環境
          　　創設新奇、動態的物質環境。因為只有新奇、生動的環境，才會使幼兒產生感知的興趣。“興趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態的環境都感興趣。所以，教師應根據幼兒年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新奇的環境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發現，從而認識問題和解決問題。
          　　（2）優化區域活動的材料
          　　陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著密切的關系。
          　　1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動。
          　　2、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。
          　　孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手能力強，有的則表達能力強。而老師就應該很清晰地了解每一個孩子的發展狀況，提供適合不同能力水平孩子的學習，操作的材料，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會，并使每個孩子獲得成功，獲得自信。
          　　3、教師將重點指導由主題活動所珩生的區角活動內容。對于重點的區域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，并進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。通過發現幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。
          　　3、注重環境的創設和利用，促進幼兒的發展：
          　　（1）環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人。
          　　（2）引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創造，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂。
          　　2、幼兒心理環境的創設
          　　努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。
          　　四、本學期幼兒重點能力的培養
          　　A、培養良好的閱讀習慣的培養。
          　　1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的閱讀興趣。
          　　2、運用調查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發培養他們閱讀的興趣。
          　　3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力，發展他們的語言表達能力。
          　　4、創設優美的閱讀環境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,幫助幼兒形成良好的閱讀習慣。
          　　B、培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：
          　　1,教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅；
          　　2,在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。
          　　3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。
          　　C、培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：
          　　1,劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
          　　2,利用家具分隔各區域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。
          　　3,準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
          　　五、教研工作
          　　繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會觀察、學習紀錄。深入開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規科學活動環境的創設。引導孩子進行研究性學習，在活動中及時張揚幼兒的學習激情，充分展示幼兒的學習潛能，讓幼兒字的發現問題、收集資料，自發的探究問題、合作學習，自由的表達經驗、表現能力……使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經驗，并幫助他們進行提升。
          　　六、家長工作：
          　　（一）指導：
          　　1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲
          　　2.及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。
          　　3.每周五讓家長進園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情況，公布幼兒一周的活動情況，學到的本領。
          　　4.對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。
          　　5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學期重點工作。
          　　6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識
          　　（二）配合：
          　　1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
          　　2.建立家園聯系：每位幼兒建立一份發展情況，幼兒家園聯系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發展情況，教師的祝語及期望，幼兒在家的情況，家長的希望及建議。
          　　3、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇22
          　　一、指導思想
          　　本學期，我園將繼續以《3-6歲兒童學習和發展指南》為指導思想；在貫徹落實《指南》中，以游戲為教研和教學的基本活動，來提升教師的基本素養，使本園在辦學質量、科研能力等方面得到較大提高。
          　　二、衛生保健工作
          　　本學期將做到全面落實保教工作規范，提升幼兒園保教工作水平，培養幼兒良好的生活衛生習慣，促進幼兒身心健康發展。
          　　1.把好本學期新入園幼兒的體檢關，對于新入園幼兒必須持有體檢證及預防接種查驗證明并且合格后才準予入園并加強對體弱幼兒、肥胖兒的管理登記，建立管理檔案。
          　　2.嚴格把好晨檢關，做到“一摸二看三問四查五記錄”。
          　　3.虛心請教，積極向有經驗的姐妹園學習，不斷完善我園的衛生保健工作。
          　　4.豐富家園欄內容，及時根據季節變換更換的內容，向家長介紹一些育兒小知識。
          　　5.加強各班清潔、消毒工作的管理。
          　　三、安全工作
          　　安全工作是幼兒園工作的保障。本學期我園將進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之認真落實；增強教職工和幼兒的安全防范常識，提高安全防范意識；提高幼兒的自護能力；杜絕重大安全事故的發生。
          　　1.制訂幼兒園安全工作管理體系：幼兒園將繼續建立健全安全工作制度，和保教人員、食堂工作人員簽訂安全工作責任書。明確職責，落實措施，扎扎實實的做好幼兒園的安全工作。
          　　2.措施保障到位，確保幼兒安全。幼兒園將利用各種途徑，對幼兒和家長進行安全知識的宣傳，教師做好晨檢工作，門衛做好來賓的登記工作，嚴禁閑雜人員進入幼兒園。
          　　3.加強飲食衛生安全管理、公共場所消防安全管理。
          　　4.加強園內安全檢查和自我排查，及時整改。
          　　四、提高教師的專業素養
          　　（一） 教師培訓
          　　本學期我園將積極開展以教師發展需求為著眼點的教師專業發展培訓，包括園本培訓、集中培訓、外出培訓等。努力探索提高教師培訓活動的實效性，努力打造一支高素質教師隊伍,為提高我園教育質量提供強大精神動力和智力支持。
          　　1.加強全園教師的隊伍建設，把師德修養放在首位。
          　　2.通過“師徒結對”，提高教師的業務素質。
          　　3.加強園本培訓，讓教師掌握正確的備課與上課、聽課與評課等方法，提高教師的教研能力。
          　　4.做好其他人員的崗位培訓工作。
          　　（二） 園內教研活動
          　　以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階。
          　　1.加強師德建設，全面提高教師素質
          　　2.加強理論學習，提高教師理論水平。建議教師經常翻閱《早期教育》《幼兒教育》《學前教育》等幼兒刊物，學習新的教育理念和新的教學方法；進一步學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處；鼓勵教師積極參與教師二次培訓教育。
          　　3.扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用。通過專題研討、環境創設評比、教學觀摩、對新教師實施跟蹤聽課、外出學習等方式開展好教研活動，提高教師的教研能力。
          　　（三） 片區教研活動
          　　本期我園作為第十二片組的組長，將繼續秉著結對幫扶，共謀發展的目標，開展豐富多彩的活動。我片區將繼續深化《綱要》與《指南》理論學習，并將理論落實于實際工作中，通過走進片組幼兒園指導檔案資料、專家講座、送教下鄉等方式，提高其辦園水平和保教質量，促進學前教育健康、持續發展。
          　　五、社區活動
          　　本學年，我園一方面將進一步加強對家園、社區工作的重視，充分發揮家長會和家長開放日的作用，引導家長參與到我們的幼兒園教育教學中，如請家長參與我們的環境創設，教學活動，主題活動中來，同時將尋找機會積極與家長相互交換意見，共同關注幼兒的發展。 另一方面，結合我們的生活課程積極開展社區活動，充分利用社區資源，帶幼兒走出幼兒園，走出課堂，到社區的參觀，到大自然游戲，讓幼兒在與環境的接觸中獲得知識，發展能力，學會交往和做人。
          　　六、家長工作
          　　本學期，我們將逐步改進、完善家長工作，努力從多角度教育轉變家長觀念，提高家長素質，使家長在一切為孩子發展為本的理念上與幼兒園達成共識，形成教育合力，從而達到提升教育質量，促進家園工作的目的。
          　　1.家委會活動。成立家長委員會，辦好家園親子活動和家長學校。
          　　2.膳食委員會活動。成立膳食委員會，制訂相關制度；展示菜譜，家園相互溝通；做好相關公示工作。
          　　七、節日活動計劃
          　　幼兒園節日主題活動旨在探索幼兒節日教育的內容、教法、教學途徑，以補充課程的不足，我們要挖掘各種節日深厚的文化內涵。讓不同年齡的孩子了解、喜歡各類節日，通過實踐，設計適合各年齡階段特征的教育目標、內容方法和形式策略的活動，促進幼兒的社會化，形成可操作的節日活動方案具有重要的實踐意義。本學期，我園將結合中秋節、國慶節、感恩節、元旦節等節日，來開展有益于幼兒身心發展的活動。
          　　八、逐月活動安排
          　　（一）八月
          　　1.培訓活動：“幼兒園如何開展園本教研”“新教師崗前培訓”“環境創設”“如何與家長溝通”“信息技術”培訓、教師專業技能培訓等。
          　　2.召開新生家長會。
          　　3.衛生保健安全知識講座，現場組織老師和保育員進行衛生保健安全知識考試活動。
          　　4.教師制定新學期計劃；
          　　5.簽定安全責任書
          　　6.新生入園注意事項商討
          　　7.中班早操編排研討；
          　　8.啟動周二周三集體備課日
          　　（二）九月
          　　1.組織安排幼兒進行預防補漏種接種工作。
          　　2.對教師、保育員開展預防傳染病的培訓。
          　　3. 開學開展安全檢查（園舍、教學設施、消防器材通道、交通安全、園周邊）。
          　　4.優質視頻課學習。
          　　5.教師研究課觀摩研討。
          　　6.《3—6歲兒童學習與發展指南》一階段學習;
          　　7.如何有效與家長溝通培訓；
          　　8.師德培訓；
          　　9.衛生保健及安全教育培訓；
          　　10.常規管理中的問題及措施研討。
          　　11.片區教研
          　　（1）討論、制定本期片組教研活動計劃。
          　　（2）走進金橄欖幼兒園觀摩戶外游戲、環創及檔案資料并進行現場指導。
          　　12.家委會活動
          　　（1）家委會成員會議，交流學期家委會工作計劃。
          　　（2）家委會成員參觀幼兒園環境、設施設備、園所食譜以及食堂。
          　　13.膳食委員會活動：召開膳食會議，參觀食堂、公示欄，了解食譜。
          　　14.節日活動：中秋節。
          　　15.社區獲得：關愛老人——進社區慶“重陽節”聯歡會
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇23
          　　剛入大班的幼兒，有一定的自我保護意識，但是還不強，面對這些幼兒，我們要做的就是幫助幼兒創設一個安全的生活學習環境，保證幼兒在園時不會因為環境的原因而受到傷害。《幼兒教育新綱要》也指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。所以，在新的學年里，針對大班幼兒的年齡特點，特制訂安全工作計劃如下：
          　　一、教育目標
          　　1、了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
          　　2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
          　　3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。
          　　二、從老師的角度出發
          　　1、積極配合學校保健老師，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
          　　2、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
          　　3、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
          　　4、教師應加強自由活動時間的巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到自由活動時不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
          　　5、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。
          　　6、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。
          　　三、從幼兒角度出發
          　　1、養成良好的個人衛生習慣。
          　　讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
          　　2、具有一定的交通安全意識。
          　　(1)引導幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。
          　　(2)教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。結合國慶節進行安全教育，告訴幼兒不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
          　　3、加強防火、防電、防地震等安全意識。
          　　(1)防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)，掌握火災發生時正確的自救方法。
          　　(2)用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
          　　4、其它安全方面。
          　　教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒在家不私自去拿熱水瓶以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
          　　結合主題教學告訴幼兒要學會保護自己身體上的各個部位，不隨便挖、摳。不把東西塞耳朵、鼻子里等。
          　　四、具體要求
          　　1、嚴格按照幼兒園的作息時間準時入班，做好接待和晨檢工作，每天認真對幼兒進行晨間衛生、安全檢查，收繳幼兒攜帶的刀具及危險品，發現有異常情況幼兒要及時通知家長，并上報園領導。
          　　2、充分利用晨間談話、主題教育等方式，對幼兒進行安全教育，提高幼兒自我保護意識，并教育幼兒發現不安全的情況及時向老師匯報。
          　　3、定期開展各種疏散演練活動，提高幼兒的安全意識和自我保護行為。
          　　4、注意電器及危險物品(消毒液等)的擺放，不讓幼兒接觸。定期檢查班級各種設備的安全情況，發現問題及時維修。同時，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。
          　　5、當班期間不得隨意離開工作崗位，當班教師應加強課間巡視，不得有任何懈怠思想，努力做到每個幼兒都在自己的視線范圍內，做到觀察全面，照顧細微，并提醒教育幼兒安全的玩，將安全事故的發生降到最低。
          　　6、離園時教育幼兒不跟陌生人走，在家長來接時，要向老師說再見并告訴老師是誰來接的，待老師看到后方可離開。當班教師待孩子全部接完后方可離開教室。
          　　7、利用家長園地向家長宣傳安全知識，提高家長的安全意識，以更好的做到家園共育。
          　　幼兒園新學期計劃表參考7
          　　1、創設良好和諧的育人環境。
          　　(1)硬件設備添置。擬于期初將301室創設為檔案室，應購入檔案櫥5個，辦公桌2套。應廣大教職工要求，安裝窗簾4間(xx室至3xx室)。為了使幼兒有一個更好的午休環境，將更新寢室窗簾，減弱室內光線強度。添置班級部分教玩具，充實科學室。購入移動式紫外線燈，完善消毒工作。更新廚房點心器具，更換班級紗巾11套，添置滅蠅燈兩臺，保證食品安全衛生落到實處。
          　　(2)營造良好的精神環境。加強園風建設，要求全體教職工互相關心，互相尊重，平等相處，常聽到禮貌用語，教師和保育員配合密切，共同關心愛護幼兒，讓幼兒在是常生活中保持愉快的情緒。
          　　(3)整潔衛生的環境創設。各班級的衛生、公共衛生區責任到人，各班級的物品擺放、衛生、消毒工作進行評比和公布，對家長、全園教職工開展保育、衛生保健工作的講座、宣傳。
          　　2、發揮各要素的作用，取得最侍效率和效益。
          　　(1)后勤各崗人員要堅持服務的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據自己的職責做好工作，處理好前勤和后勤的關系。
          　　(2)各部門充分體現先行性、服務性、全面性的特征。做好期初的各項準備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關的調料品的采購計劃，采取切實可行的措施，將各項復雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進行，提高工作效率。
          　　(3)勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求維修工作，并進行定期、不定期檢查，發現問題及時處理，同時注意對設備設施的保養維修，并要求全園教職工勤儉節約和愛護公物，避免浪費和無意義的損耗。做好期末的財產清點工作，建產和執行損壞公物的賠償制度。
          　　3、加強財務管理，建立健全校務公開制度。嚴格按照上級規定的收費標準進行收費，并將收費標準向教師、家長和社會進行公布，將每月的財務收支財單張貼在校務公開欄內，增強透明度。合理使用幼兒園經費，在各項開支上做到精打細算，節約開支，同時，盡量爭取上級有關部門和家長的支持，共建美好家園。
          　　4、加強保育員隊伍的管理。
          　　(1)定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓，學習討論工作職責，針對本園實際問題，開展互幫互學，談體會等活動。
          　　(2)定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參加體檢，做到持證上崗。
          　　5、加強膳食管理。
          　　(1)科學的的制定食譜。廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見，盡量增加食譜的花樣，并保證營養的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。
          　　(2)嚴格執行國家有關食品衛生的規范要求。廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用，廚房工作人員個人衛生做到“四勤”，堅持換好工作服再進入加工間工作。
          　　(3)做好食物貯存工作。由專人負責食品進出倉的登記工作，所有食品隔墻離地至少30公分，同時由專人負責食品的驗收和取樣工作，所留樣品標明日期，并保存在冰箱中42小時。
          　　(4)提前與采購員到市場上物色合法的定點供貨商。在物美價廉的同時，更注意該定點商店(點)的信譽和是否有辦理經營、衛生管理方面的相關手續，并于8月底與定點商店的相關負責人簽訂合同。
          　　(5)把好采購――加工――分發――食用的每一個環節，把幼兒的健康和安全入在首位，堅決杜絕偽劣變質的食品流入幼兒園。
          　　(6)廚房工作人員要保證兩點一餐的準時的保質保量的供應，同時還應備有充足的開水(特別是夏天)，使幼兒對開水的需求得到保證。
          　　6、做好創安工作
          　　(1)強化全體教職工的安全意識，切實把幼兒的安全置于頭等重要的地位。各教師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要考慮安全保護的內容。用餐點時，提醒幼兒注意餐點和開水的溫度。同時做好幼兒來園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高高興興的來園，平平安安的回家。
          　　(2)提高幼兒生活學習環境的安全系數。每班定期對教玩具進行自檢，排查不符合安全的教玩具，請專業人員定期檢修園內的水電和消防設施，對戶外的中大型玩具器械進行保養，避免意外事故發生。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇24
          　　一、指導思想
          　　新的學期已經來臨，我們大班的教師們準備著，從一切為了幼兒出發，積極準備投入本學期的工作中。我們積極響應領導的號召，支持領導的工作，深入貫徹幼兒園各向方針，以的努力在工作中得到提高與進步。
          　　二、工作重點
          　　(一)積極參與園內外活動，提高素質水平：
          　　1、繼續學習、領會《學前教育綱要》，多讀課外書籍，關心時政、時事，做一個進步的教師。大膽實踐，逐漸使先進的教育理念轉化為教師良好的教育行為。
          　　2、加強園本培訓，提高業務素質。同時，扎實基本功。
          　　3、積極開展各項班級工作，一切以幼兒為前提，建立自己班級的特色。
          　　(二)加強實踐、研討，提高教師反思能力：
          　　1、大膽、創新的活動與課程，做出自己的特色。
          　　2、認真對待每次的活動，積極參與研討。
          　　3、積極參與區、市各項教研活動，從中得到知識并帶給廣大教師。
          　　4、積極開展各項家長工作，塑造良好形象。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇25
          　　一.班級情況分析
          　　貝貝班是幼兒園中年齡偏小的一個班級，大多數孩子有過一個學期的在園經歷，已經基本上養成了和老師同伴互動的習慣，所有可以很快的進入適應的狀態。對于新生，我們可以利用老生做榜樣，老師多關注的方式，讓他們盡快融入貝貝班這個大家庭中。
          　　二.班級工作目標
          　　本學期，我們的工作要提現“教養并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。具體到以下幾點：
          　　1、生活常規
          　　孩子入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。確保做到：
          　　①高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。
          　　②逐漸養成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。
          　　③學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。
          　　④會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。
          　　⑤在成人幫助下能安靜的午睡。
          　　⑥在成人的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。
          　　2，教學工作
          　　將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。
          　　①喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。
          　　②愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，愿意用語言表達自己的意思。
          　　③愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。
          　　3.家長工作
          　　幼兒園與家庭教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展的重要環節。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。
          　　①主動向家長宣傳我班工作計劃及要求以使家長更加的配合。請家長每天關注黑板通知，以便了解幼兒園動態和配合教育教學。
          　　②定期家訪，遇到問題隨訪，以便有針對性地采取措施，并隨時與家長進行電訪。
          　　③利用家長宣傳欄，向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經驗。
          　　④日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯系。
          　　⑤定期召開家長開放日活動。
          　　三.工作計劃安排
          　　2月
          　　1、讓幼兒盡快融入幼兒園的正常教育教學活動中。
          　　2、與家長做溝通，及時了解孩子的各種情況。及時調整對孩子的教養方式。
          　　3月
          　　1、爭取開展正常的教學活動。
          　　2、練習早操。
          　　3、隨著主題，布置教室及主題墻。
          　　4、開展一次“母親節”制作賀卡的活動。
          　　4月
          　　1、繼續開展常規教學活動。
          　　2、及時與家長交流孩子在園的情況。
          　　3、加強早操的練習。
          　　5月
          　　1、及時更換主題墻。
          　　2、開展一次關于勞動節的活動。
          　　3、確定六一節目。
          　　4、提高每天孩子的入園率，為六一節做準備。
          　　5、配合幼兒園的計劃，進行六一節的節目排練。
          　　6月
          　　1、進行六一節的活動。
          　　2、保持教學活動正常進行。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇26
          　　一、本月工作重點：
          　　1、做好區域游戲環境創設，參加園部的評比。
          　　2、配合園部組織孩子開展一次安全演練。
          　　3、及時更新《家長聯系欄》的內容。
          　　二、本月開展以下主題：
          　　主題活動一：《親親好媽媽》
          　　語言：《幫媽媽》能初步理解畫面表達的情感。愿意主動、積極地參與閱讀活動。
          　　藝術：《小烏鴉愛媽媽》感受歌曲的優美、抒情，體驗小烏鴉愛媽媽的美好情感。
          　　健康：《袋鼠媽媽接球》對拋、接球活動感興趣，樂意與同伴分享快樂。在鞏固自拋、自接球的基礎上，嘗試和同伴合作拋、接球。
          　　科學：《媽媽的東西》能仔細觀察，發現梯形與長方形的異同，知道梯形的特征，能準確辨認梯形。
          　　社會：《說說好媽媽》喜歡自己的媽媽，樂于用連貫的語言，和同伴談談自己的媽媽，能注意傾聽同伴的談話，養成輪流交談的習慣。
          　　主題活動二：《圖形寶寶》
          　　社會：《快樂的小星星》知道保持好心情會給同伴和自己帶來快樂，理解伙伴的心情，并愿意給予幫助。
          　　科學：《各種各樣的鏡子》萌發探索各種鏡子的興趣，了解不同種類的鏡子的特征、作用。
          　　健康：《圈圈變變變》喜歡玩圈，樂意和同伴一起探索圈圈的多種玩法。
          　　語言：《吹泡泡》理解作品內容并欣賞作品展現的優美畫面，樂意結已有經驗大膽想象，合作創編兒歌。
          　　藝術：《會變的半圓》能根據生活經驗，畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體，能給圖畫添加適當的背景。
          　　三、家長工作：
          　　1、引導孩子主動關心家庭成員，鼓勵孩子主動幫助家長做一些力所能及的事情。
          　　2、家長有意識地讓孩子多聽錄音故事，培養他們的傾聽習慣。
          　　3、家中有客來訪，讓孩子參與接待，讓他們在具體的交往情景中學說禮貌用語，引導孩子形成正確的態度和交往能力。
          　　四、環境創設：
          　　1、創設一個自由寬松地表達交流的場所。
          　　2、布置我會畫信專欄，展示孩子的繪畫作品。
          　　3、布置現代通訊工具的圖片展。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇27
          　　這個學期是幼兒園班兒童在幼兒園的最后一個學期，也是最重要的一個學期。幾個月后，他們將離開幼兒園，自由地在小學天空飛翔，到一個快樂難忘的地方。如何才能永遠記住幼兒園的快樂時光，如何順利過渡，盡快適應，如何自信地進入小學課程等話題將成為本學期的工作重點，本班將對班況和本學期的工作重點制定學期工作計劃。一、幼兒情景分析這個學期我們班共有17名幼兒，其中男生12名，女生5名。本班幼兒喜歡參加活躍、活躍、激烈的競爭活動，他們有良好的生活和衛生習慣。基本上遵守活動規則，保持良好的自我意識、學習和行為習慣。能夠進取地積極參與科學活動，具有強烈的好奇心和科學探索的興趣。能以多種形式表達對美的感情，有必要的審美能力。在語言表達能力方面，上個學期通過各種方法培養出來的孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有一些性格內向的幼兒無法連貫地說話，大膽地表達。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、語言)一些幼兒拖延工作、缺乏義務意識、接受玩具、做值勤生等工作時，經常需要別人的注意。一些幼兒在學習活動中注意力渙散，沒有耐心。一些幼兒自制力不好，喜歡危險的游戲，需要加強自我保護能力。這個學期，我們將根據他們的具體情況，制定有針對性的班級計劃，根據適應性進行教學，努力培養他們成為合格的熱門小學生。二、主要工作和具體措施(1)開展各種競爭活動，激發幼兒進取的良好情緒。好的學習習慣對小學生很重要，終身受益。這個學期我們將以“小連接”為重點開展工作。一對一，舉行“誰能端坐”、“我的作業最整潔”、“最喜歡大腦的好孩子”等競賽，培養幼兒良好的學習習慣，展開“跳繩、球拍比賽”。(2)開展促進幼兒發展的各種活動抓住一天活動的有利時機，多與幼兒溝通，了解他們的內心世界，增進教師和學生的感情，促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期按照幼兒的意愿繼續進行主題活動，及時捕捉幼兒的興趣，為下一階段的活動提供依據，更好地反映幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒主動學習和探索性學習。在幼兒連接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當布置作業，培養幼兒的任務意識，在活動中加強幼兒的規則意識。(3)培養幼兒良好的學習習慣注意培養孩子的好坐姿和握筆姿勢。學會認真傾聽，集中注意力培養。在教育和日常生活中，結合滲透環境和人類關系的教育資料，引導幼兒從小就樹立環境保護意識，在他們能做的活動中掌握保護和改善環境的初步知識和簡單技能，初步確立了保護環境的義務感和榮譽感。三、課堂活動創新一個班的活力取決于它開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新的東西，是否有創意。這個學期我們在開展各種活動時將把重點放在創新上。1.這個學期我們班根據班級特色豐富的美工地區提供很多操作材料，讓孩子們通過繪畫、拼寫、貼紙、剪、折、捏、擺等方式培養實習能力，提高美感。創建適合幼兒閱讀的閱讀文盲地區，經過陳列、認識和閱讀，培養幼兒對閱讀漢字的興趣，培養早期閱讀的能力。(威廉莎士比亞、讀書、讀書、讀書、讀書、讀書)根據主題活動資料，隨時創設游戲區，利用多種形式、多種資料進行綜合多樣的活動，讓孩子們在游戲中玩得開心，在中社、游戲中追求發展，在地圖上以月月為重點，月月發展2、注意環境創造的創新。環境是孩子的第三個老師。美麗的環境不再是一成不變的，而是不斷更新和豐富的。我們班的主題墻壁將根據各主題資料及時更換，及時展示幼兒的作品。根據幼兒的年齡特點，將創造良好的心理環境，使孩子們在大群體中快樂地生活、健康成長、和諧發展。(另一方面，生活也是如此。)。3、注意父母的工作創新。這個學期我們將繼續處理好“家聯系專欄”，不斷增設新欄目，不斷豐富地面資料，努力讓各家長進取地參與專欄，表達感想，暢所欲言。堅持寫家庭聯系書，及時發現每個孩子的閃光點，并將每個孩子的情景真實地反饋給家長。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)抓住與各家長交流的機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位思考，得到父母的理解、支持和幫助。4、保健工作做好衛生消*工作，防止傳染病流行：本學期重點抓好班級衛生消*工作，確保幼兒生活在干凈開朗的環境中。做好日常保健工作，保障幼兒健康成長。注意幼兒活動前后的衣服更換，為幼兒主動小便、喝水、提高幼兒自立能力、上小學打下基礎。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇28
          　　八月已經快要結束了，九月即將到來，為了讓九月份的工作，順利有序的進行，讓工作有條理特意制定了九月份工作計劃。
          　　一、興趣教學
          　　大班的小朋友都是非常調皮可愛的一群小孩子，想要教好他們，我們不能夠一味的灌輸他們只是，更應該讓他們對學習感興趣，他們都是一群不知道怎么去學習的小朋友，不知道約束自己的人，還要我們老師細心引導，愛心呵護，因為他們還非常幼小，不知道的太多了，我們身為老師要教導他們知識，想要他們學習，就要順著他們的脾氣，用有趣的事情，有趣的娛樂等吸引他們的注意，勾住他們的眼神，在工作的時候，教他們認字要用一些好玩的故事，有趣的工具輔導教學，讓學生們感興趣，愿意去學習，去吸收，這樣教學效果就見效快，才能夠讓他們學到東西，用他們感興趣的事情吸引他們，他們好奇就用新奇的事物吸引他們，他們愛玩記通過玩樂傳遞知識，不是只有在講臺上才可以教授知識的。
          　　二、舉行活動
          　　小朋友非常喜歡玩，非常愛玩，因此舉行活動可以讓他們開開心心的呆在幼兒園，可以讓他們遠離離開父母的煩惱，讓他們露出微笑讓他們融入到大班生活中來，用有效的活動使得學生們努力學習，努力奮斗，讓他們可以不斷進步不斷學習，淡然這一切都需要我們的引導，舉行活動是讓小朋友開心的好辦法，也是取得他們信任的手段，通過行活動拉近與老師的關系，讓小朋友愿意聽老師的話，愿意學習老師傳授的知識通過互動用到他們學習，教導他命知識，活動還可以培養小朋友興趣愛好，讓他們的興趣愛好得以反戰，讓小朋友不斷健康的成長。
          　　三、對孩子進行德育教育
          　　這些小朋友還小不知道對錯，不知道好壞更不知道，禮貌和謙讓，在他們還小的時候培養他們，讓他們樹立正常的價值觀，讓他們有一個良好的品德習慣，教導他們知道尊重老師，敬愛父母，尊老愛幼，明辨是非對錯，讓他們知道哪些事情是可以做的那些事情是不能夠做的。從小教育才能股培養出一個好習慣，好品德，通過老師一次次教導，引導，使得孩子有一個好的品德。
          　　四、注意班級衛生，培養孩子還衛生
          　　班級是小朋友生活的場所，是學習的地點因此班級衛生非常重要，每天都要打掃，每周都要做好清潔工作保證小朋友有一個好的生活地方，讓家長放心，在班級里老師教導小朋友，不亂扔垃圾，不隨意亂坐，教導他們愛干凈，每次活動結束后都要他們學會自己做清潔，勤洗手，愛衛生，愛干凈，讓小朋友知道干凈的好處，讓他們養成愛干凈的好習慣。
          　　這是九月份的工作計劃，有些瑕疵，但是大班一定會按照計劃來完成工作任務，保證每一步都做到位。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇29
          　　我們和孩子們一起又迎來了新的學期。大班幼兒進入小學前最關鍵的一學年。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。
          　　一、指導思想：
          　　1、以園務計劃為指導思想，深入學習“新綱要”，樹立“學會學習、學會做人、學會合作、學會生存”終身教育理念。
          　　2、加強班級常規教育活動的組織與管理，保教結合，圍繞“一切以幼兒為利益優先”的原則為家長與孩子服務。
          　　3、在探索中享受工作的快樂，在反思中尋求發展，在改革中共同進步，與時俱進。加強班級集體意識、班級交流，在班級工作中開展行為反思，以身作則，從我做起，促進班級成員的共同成長。增強班集體的凝聚力，互相之間通過合作、溝通、交流等方式，更好地完成班級工作。
          　　二、班級情況分析
          　　一學期來，孩子們在成長，在進步。大多數幼兒身體發育良好，通過早鍛煉、豐富多彩的體育活動、器械操等各種形式發展了幼兒的基本動作，使幼兒身體協調性得到了較大的提高。但由于各方面的原因，有少數幼兒身體抵抗力較差，易受天氣變化和環境的影響。還有部分幼兒生活衛生習慣不能很好的堅持，如飯后漱口，離園時整理自己的物品等常常需要成人的提醒。孩子們入園時間長了，難免有些調皮，走路、排隊時時常有吵吵鬧鬧的現象。隨著幼兒的自我意識增強，我們要注重培養他們自我保護意識和能力，教育幼兒注意安全，避免發生安全事故。同時提高自我服務意識，提高生活自立能力，總之在學習和生活上，要制定好適合幼兒特點的內容，培養良好的學習習慣，師生共同制定行為準則促進幼兒全面發展，為幼小銜接做準備。
          　　三、家長情況分析
          　　本班家長一直以來都非常支持我們的工作，特別是在上學期的各項活動中，家長們團結一、積極參與，體現了良好的家園關系，共同為幼兒創設了良好的精神環境和物質環境。部分家長有較高的文化水平和思想素質，在育兒問題上能主動和教師溝通，并達成一致。少數家長對于幼兒的生活照料過細，重知識、輕能力的培養。極個別家長存在溺愛孩子的現象。
          　　四、各項工作具體內容及要求
          　　（一）保育工作
          　　1、在醫務人員的指導下，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。
          　　2、將幼兒的生活照顧、身心健康放在首位，耐心細致的照顧好每個孩子，加強培養幼兒良好的生活衛生習慣。隨時關注孩子的生活細節，多一份細心、耐心，讓家長滿意。
          　　3、與孩子交朋友，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理健康結合起來，促進幼兒的身心健康。
          　　4、管理好幼兒的每日生活，保證設備、物品、環境的清潔衛生工作，按時消毒，滅蚊蟲。
          　　（二）教育教學
          　　1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的學習興趣、提高學習的能力、培養良好的學習習慣作為對孩子學習方面的評價標準，通過老師的引導讓孩子主動學習、探究性的學習。在主題活動中提高活動對孩子的挑戰性，讓孩子在活動中掌握各種學習的途徑，提高學習的能力。
          　　（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。
          　　（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
          　　（3）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
          　　（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
          　　（5）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
          　　（6）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
          　　（三）、環境：
          　　認真做好各項衛生工作，盡可能為幼兒創設一個潔凈、明亮的環境，根據主題內容更換《家長園地》，平時用幼兒的手工作品布置教室，讓他們體會、感受成功的喜悅，并定時更換陳舊的掛件，請心靈手巧的家長制作一些小玩意，我們還將開辟豐富的自然角，有可飼養的小魚，還有種子發芽，讓他們通過親身觀察、記錄，了解其生長變化，充分利用空間讓幼兒去學習。
          　　（四）、家長工作
          　　本學期的家長工作，重點是提高教師的服務意識，加強與家長的溝通。尊重每位家長，以親切的態度、良好的工作作風贏得家長的信任。
          　　1、開學期初，我們將召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，同時了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。
          　　2、家長是幼兒園的教育伙伴，是最珍貴的教育資源，我們將充分發揮家長這一群體的優勢，通過班級活動、家長開放日、家長參與的親子活動、家長參與教育資源的收集和教育管理等活動增加家長的參與。
          　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰。
          　　九月份：
          　　每一個“我”，不僅是一個獨特的“我”，而切是一個不斷成長發展的“我”。對幼兒來說，發現自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強自信心，還可以讓他們更好的認識自己和周圍的人。所以在“特別的我”的主題課程里，我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點，表現自己作為幼兒園里的“大哥哥”“大姐姐”的角色，同時也借助回顧自己的成長變化。讓他們體會“我長大了”是一件神奇和高興的事，讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺；讓教師發現和欣賞每個獨特的孩子，讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。
          　　數學：
          　　1、認識與正確書寫數字”1~5”；
          　　2、排序，十二生肖排排隊；
          　　3、認識左右；
          　　4、認識圓柱體；
          　　5、找相同，辨別照鏡子的數字；
          　　6、比較大小；
          　　閱讀識字：
          　　1、學習字寶寶樂園第一單元（1~5課）；
          　　2、情景識字：燕子、鮮花、風箏、垂柳、發芽、山坡、景色、美麗、電風扇、空調、救生圈、涼快、打水仗、高興、雷陣雨、嘩啦啦、秋高氣爽、中秋節、講故事、大雁、豐收、欣賞、風俗習慣、帖對聯、滑雪、冰雕、壓歲錢、狗熊、冬眠、鞭炮、恭喜發財、猜謎語、少數民族、糖葫蘆、團圓、漢族、餃子、燈籠。
          　　學習第一單元2~7頁（禮貌用語）
          　　十月份：
          　　洞在哪里？洞可以做什么？沒有洞的話，會怎么樣呢？人的身上就有許多洞：眼睛是“洞洞”；鼻孔、嘴巴是“洞洞”；耳朵、肚臍是“洞洞”；拿放大鏡看我們的皮膚，上面有很多很多小小的“洞洞”。人每天還要吃許多有洞洞的蔬菜、水果、點心和零食。“洞洞”是多么神奇的東西！所以，在“神秘洞”的主題題課程里，我將帶孩子們認識身上的洞，找找有洞的東西。發現自然界的洞，玩玩鉆洞游戲，進行“洞”的想象和創作，一同來探索“洞”的奧秘。
          　　數學：
          　　1、認識與正確書寫數字5~30；
          　　2、學習測量；
          　　3、找規律，變化的數字；
          　　4、圖形游戲，游戲與練習
          　　5、學習四等分。
          　　閱讀識字：
          　　1、學習字寶寶樂園第二單元，6~12課；
          　　2、情景識字：最聰明、沙灘、遼闊、果實、椰子樹、波濤、航行、海豚、梅花鹿、小溪、松鼠、住在、降落傘、采集、準備、可愛、內蒙古、奔馳、羊群、保護、牧羊犬、火焰、升起、燒烤、昏暗、世界、昆侖山、喜瑪拉雅山、仙人掌騾駝、刮臺風、沙塵暴、光芒萬丈、東方、早晨、傍晚、朝霞、晴朗、休息、深更半夜。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇30
          　　一、班級的基本情景
          　　這個班的孩子們在幼兒園里面是比較聽話和認真好學的，和其他班的教師聊起來，他們也是說很很羨慕我們做這個班的教師，可是經過兩年的相處，也是對孩子們比較了解，明白他們的一些習慣和相處的方式，在這一學期也是需要繼續的幫他們養成良好的習慣，學習一些有用的知識。
          　　二、教學的工作
          　　大班的教學和之前的相比，更多了一些，也是為了和小學來做好對接，我要認真的完成教學的各個目標，同時也是要讓孩子們在學習中找到樂趣，更愿意主動的去學習，對學習的熱情更高，在做好日常的教學之余也是要做一些特色的教學活動，讓孩子們充分的體驗各種活動，挖掘他們的興趣愛好，得到更多的鍛煉機會和成長機會。
          　　三、孩子們的衛生安全工作
          　　無論是孩子們的個人衛生，班級的衛生，還是園里面的衛生和安全的工作都是要時刻抓緊的，大班的孩子更大了，抵抗本事也是加強了，可是每日的衛生檢查工作也是不能松懈，需要抓好，孩子們的衛生習慣也是要督促，養成并不是一天兩天的事情，我們不能夠松懈，孩子雖然經過兩年的學習，有了衛生的意識，可是如果我們教師一松懈，可能之前的養成就白費了。
          　　在安全方面同樣如此，要保障孩子們的上下學安全，和家長做好接送的聯系工作，確保孩子們在園區里面的學習玩鬧都是有安全保障的。
          　　四、家園工作
          　　進取的和家長配合，讓孩子們的情景家長都了解，也愿意在家里配合教師給孩子們做好教育的工作，一些孩子在家有長輩的寵愛，一些養成的習慣有些荒廢，之前也是反復的和家長講過這個問題，這個學期同樣也是要多講，讓家長進取的配合工作，同時召開家長的會議，讓家長們了解這學期我們的工作計劃和目標，讓他們明白孩子們在園里面的具體情景，教學的進度等等，進取的一齊配合把孩子給教育好。
          　　在做好工作的同時，我也是要進取的學習，參加各種的培訓，聽講座，看書來提升自我的教學本事和個人的素質，讓自我成為一名更好的幼兒園教師。為孩子們服務，讓孩子們能更好的成長。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇31
          　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強;語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有強烈的求知欲，但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：
          　　一、日常保教工作
          　　本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。
          　　1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態度自然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。
          　　(1)繼續為幼兒提供普通話的語言交往環境，在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。
          　　(2)幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。
          　　2、(1)學習10以內的數及加減，認識空間和時間
          　　為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。
          　　(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。
          　　為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗;又如：種植飼養活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養活動，引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
          　　3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。
          　　為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
          　　4、保持個人衛生，并能注意到周圍環境的衛生，進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。
          　　創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力，并將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。
          　　5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。
          　　幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關系，接受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學期，我們將繼續創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗;并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。
          　　二、教科研工作
          　　1、繼續開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
          　　2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。
          　　3、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。
          　　4、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。
          　　5、指導年段教師在四月份第三周開展園內觀摩活動。
          　　6、根據年段情況繼續開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合，并指導年段教師林寶霞開展專題匯報課。
          　　三、家長工作
          　　1、期初對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
          　　2、根據家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。
          　　3、繼續辦好“家長學校”，每月通過“家園聯系冊”向家長反饋幼兒的表現情況，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。
          　　4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。
          　　5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。
          　　四、管理工作
          　　1、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業務水平。
          　　2、每周五組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄。
          　　3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。
          　　4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記，業務學習筆記。
          　　5、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。
          　　6、認真做好專題研究的階段小結和匯報工作。
          　　7、繼續加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區域材料，嚴格執行借還登記制度。
          　　8、加強年段保管室的管理，做到材料分類整理、排列有序，由年段教師自覺遵守保管室規則，每周五集體整理一次，并由年段長負責督促。
          　　9、根據季節的變化布置年段自然角，選擇反映季節特征的種植和飼養的內容。
          　　10、每周更換一次年段作品欄，以班級為單位，輪流展示各班幼兒日常美術作品。
          　　五、本學期月工作計劃安排表。
          　　二月份
          　　1、對班級區角環境進行創設。
          　　2、對新、舊生進行常規養成教育。
          　　3、開展“春節拾趣”系列活動，讓幼兒充分體驗過春節的快樂氣氛。
          　　4、組織年段教師參加崗前新課程培訓;
          　　5、確立年段教研課題，制定專題研究計劃，并評選參加專題匯報課教師。
          　　6、對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現情況。
          　　三月份
          　　1、召開期初家長會、家長委員會。
          　　2、組織年段教師評選優秀三八職工。
          　　3、繼續開展“字寶寶”專題教研探討活動。
          　　4、開展“春天來了”系列教育教學探索活動。
          　　5、年段幼兒體檢。
          　　6、組織年段教師參加戶外體育器械設計評優。
          　　7、創設春天的自然角。
          　　8、布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品。
          　　四月份
          　　1、幼兒春季遠足活動。
          　　2、繼續指導年段春季主題活動的實施、開展。
          　　3、組織年段教師參加“春季”教育教學活動案例評優活動。
          　　4、繼續督促指導各班級專題計劃的實施開展。
          　　5、家長開放日。
          　　6、指導年段教師公開互聽互評活動。
          　　7、更換年段作品欄內容。
          　　五月份
          　　1、組織教師做好迎接六一的準備工作。
          　　2、召開幼小銜接大班家長會。
          　　3、指導年段教師寫好專題活動階段小結。
          　　4、幼兒教育常規、生活常規評比。
          　　5、更換年段作品欄內容。
          　　六月份
          　　1、組織幼兒參加六一兒童節游園慶祝活動。
          　　2、開展“多彩的夏季”主題活動。
          　　3、指導幼小銜接系列活動。
          　　4、幼兒發展水平測評。
          　　5、指導年段教師開展專題匯報課。
          　　6、填寫期末幼兒發展評估手冊。
          　　7、做好期末專題小結工作。
          　　8、整理教師手頭文檔工作。
          　　七月份
          　　1、制訂、調整新學期教學進度。
          　　2、期末年段教師考評。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇32
          　　冬季是一個寒冷的季節，但這也是幫助幼兒培養堅強意志的好時機。通過這良好的時機，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處，知道人民有自己喜歡的運動方式。
          　　一、活動目標：
          　　1、喜愛參加體育運動，初步形成良好的運動習慣。
          　　2、學會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法，積累應對意外情況的 經驗愛吃各種事物，不挑食，逐步養成良好的生活、飲食習慣。
          　　3、懂得心情愉快對身體有好處。
          　　4、在日常生活中應重視養成幼兒良好的運動、生活、衛生習慣。
          　　5、能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。
          　　6、有良好的衛生習慣，咳嗽、打噴嚏時不對著人，會用手或手帕捂住嘴。
          　　7、在理解文學作品的人物和情節的基礎上，學習理解作品的主題，感受作 品的情感。
          　　8、能根據音樂感知音樂旋律的變化。
          　　9、能不怕寒冷，克服困難，堅持參加體育活動。能聽信號改變方向跑。會 自我保護，防止皮膚凍傷。
          　　10、能感知立體圓形在空間的存在形式，正確點數立方體。能以自身為中心 區分左右。
          　　二、環境與資源
          　　1、請家長在日常生活中及時滲透愛運動和自我保護教育，不遷就幼兒的不 良習慣，幫助幼兒養成良好的生活習慣，如：不挑食、早睡早起等。
          　　2、請幼兒調查了解自己家中各家庭成員有什么體育運動愛好，并請他們說 說自己運動的體會。
          　　3、5~6 歲的幼兒逐步開始換牙，教師和家長要仔細觀察、了解幼兒的情況， 及時給幼兒以幫助。如：當幼兒牙齒松動時，教師或家長要及時安慰幼兒，讓他 了解自己要換牙了，換牙是一種正常的生理現象，鼓勵幼兒不害怕換牙。當班級 里有幼兒換牙時，教師適時地進行教育，讓全體幼兒了解換牙的現象，并通過講 述故事、提供圖片等幫助幼兒了解換牙時應注意的衛生常識。 4、時值初冬季節，教師可利用散步等活動引導幼兒觀察初冬景象。同時， 初冬天氣漸漸變冷，教師要提醒幼兒根據情況及時穿脫衣服，預防感冒。
          　　5、教師結合大班幼兒對時鐘的興趣，在一日生活的各環節引導幼兒學看時 鐘，讓幼兒體會、感知生活中掌握時間的重要性。
          　　6、在自然角里提供冬天的花卉：一品紅、水仙花等，與幼兒共同商量幫助 植物安全過冬的方法，并觀察水仙花的生長過程。
          　　7、游戲中根據幼兒數學活動的經驗，讓幼兒學會分配，學會記錄，進行簡 單的夾剪，并感受為大家服務后的樂趣。
          　　8、美工角：提高色紙、顏料、白油畫棒等畫雪景的材料。
          　　9、圖書角：提高有關圖書、圖片，讓幼兒了解冬季人們的生活及動物、植物是怎樣過冬的。
          　　10、請家長協助，堅持按時接送幼兒入園，培養幼兒不怕寒冷的意志品質。
          　　11、在接送幼兒上幼兒園的途中，請家長注意引導幼兒觀察冬天的景色和自 然現象，感受冬天的寒冷。并觀察了解人們在寒冷的冬天是怎樣堅持工作的。如：清潔工、送奶工等。
          　　12、更換“家長園地”墻報的內容，介紹一些冬季衛生保健常識等。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇33
          　　一、指導思想
          　　以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究;以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
          　　二、段況分析
          　　大班年段現有幼兒99人，其中本學期新生18人。經過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽感。大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強。因為是寄宿制幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展;在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創設環境。
          　　三、工作目標和重點
          　　依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發展，萌發幼兒“五愛”的情感，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美能力。
          　　(一)加強理論學習、提升教學能力
          　　1、珍惜園內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
          　　2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
          　　(二)切實做好日常教學工作，提高服務質量。
          　　1、繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與游戲相融合。
          　　2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每周撰寫一篇教養筆記，每學期撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文，
          　　3、開展區域和主題相融合的教育模式，創設游戲氛圍，豐富區域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發展。
          　　4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。
          　　5、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
          　　運用家長園地、家園聯系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
          　　(二)以區域活動為切入點，嘗試使用新教材
          　　1、學習收集有關區域活動方面的材料進行研究。
          　　2、探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的區域活動內容。
          　　3、研討如何開展整合性區域活動。
          　　4、嘗試將區域活動與主題活動相融合。
          　　(三)加強年級組自身建設
          　　1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。
          　　2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。
          　　3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。
          　　(三)真正做到保育教育結合，提高保育質量。
          　　1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環境。
          　　2、保育老師嚴格遵守衛生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛生、整潔、明亮的環境;堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環境。
          　　3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，并形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。
          　　(四)不斷增強科研意識水平，提高科研質量。
          　　1、繼續市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。
          　　2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。
          　　四、月工作重點
          　　二月份：
          　　預設主題：正月里
          　　1、組織各班教室環境布置，主題墻布置，家園聯系欄布置。
          　　、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況。
          　　3、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。
          　　4、正式啟動幼兒成長冊記錄。
          　　5、制定班組計劃，正常開展教學活動。
          　　6、各班幼兒身高、體重測量并上報園保教組。
          　　7、興趣班、特長班報名工作落實。
          　　8、年級組會議：制作本學期識字卡。
          　　9、社會實踐活動：
          　　a做湯圓
          　　b游城市廣場
          　　三月份：
          　　預設主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”
          　　1、各班在網上建立班級相冊并公布于家長。
          　　2、迎接片區域活動觀摩，布置主題墻及家園聯系欄，豐富區域角材料。
          　　3、各班蒙氏活動開展，并請中小班組老師觀摩活動。
          　　4、各班分發故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘，為參加市幼兒故事比賽作準備。
          　　5、理論學習：如何撰寫案例。
          　　6、規范幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。
          　　7、認真撰寫教學案例，評選優秀案例。
          　　8、年級組會議：如何利用本土資源，挖掘區角材料。
          　　9、社會實踐活動：a參觀聾啞學校b參觀污水處理廠或在天馬小區撿垃圾活動
          　　10、年級組學習：討論多媒體資料在教學中的運用及活動教案設計分配
          　　四月份：
          　　預設主題：“清明節”、“有趣的昆蟲”
          　　1、準備參加幼兒園故事表演比賽。
          　　2、組織組內教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課。
          　　3、迎接實習生到來，做好實習指導工作和實習鑒定工作。
          　　4、迎接市幼兒園等級評估。
          　　5、幼兒園期中幼兒能力測試。
          　　6、年級組會議：
          　　a如何做好直升工作討論
          　　b理論學習和集體補做教具
          　　7、幼小銜接活動一：參觀小學部
          　　8、各位教師邀請課教案準備。
          　　9、幼兒高蹺比賽。
          　　10、社會實踐活動：掃墓、做青團
          　　11、年段活動：
          　　a參觀春天的田野
          　　b玩電腦游戲。
          　　地點：小學部計算機房
          　　五月份：
          　　預設主題：“地球村”、“動物趣事”
          　　1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
          　　2、各班主題墻、家園聯系欄布置，并檢查評比。
          　　3、組內教師向全園開展邀請課，并進行說課、評課。
          　　4、六一節節目準備。
          　　5、組內教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩。
          　　六月份：
          　　1、結合端午節和父親節開展雙節活動。
          　　2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。
          　　3、文藝匯演活動。
          　　4、課題交流的培訓。
          　　5、幼兒開展“我能……”活動
          　　七月份：
          　　1、召開家長會。
          　　2、評選優秀教師。
          　　3、各項活動總結。
          　　4、假期工作安排。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇34
          　　一、教材分析
          　　這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數學教材安排了34節課，教材著重培養幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數學常識。如：《10以內的分成組合》、《比較大小》、《10以內的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發幼兒的智力，發散幼兒的思維，培養幼兒多動腦思考，幫助幼兒養成良好的思維方式和學習習慣。
          　　二、教學目標
          　　1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數學方式學習類包含關系。
          　　2、幫助幼兒初步掌握10以內數的加減和分成。
          　　3、指導幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。
          　　4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數學與生活聯系起來，激發幼兒的求知欲。
          　　5、幫助幼兒養成良好的思維方式，學習習慣和作業習慣。
          　　6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。
          幼兒園大班2024工作計劃范文 篇35
          　　一、指導思想
          　　以學校的整體工作精神為指導，秉持“快樂至上 兒童第一”的理念，以全面提高保教質量為目標，以常規工作的
          　　有效落實為重點，深化特色，提高教師素質，促進幼兒健康全面發展。
          　　二、工作主要
          　　（一）強化常規管理，提高保教質量
          　　1、抓好幼兒一日生活常規和教師教學常規的管理。加強指導與檢查幼兒一日行為習慣、活動及教師課堂教學、集體備課、聽課、評課等常規工作，做到有檢查、有記錄、有總結。
          　　2、規范班級管理，每月開展“文明禮儀班級”和“衛生優秀班級”的評比，促進各個班級向規范化方向發展。
          　　3、注重集體備課，深入開展教師的教育教學研究活動。每周一主班集體備課教研，每周二副班集體備課教研。
          　　4、加強保育工作在學前教育的主導地位，提高教師對日常保教工作質量標準的認識，通過學習、培訓、觀摩等形式幫助教師獲得專業成長。
          　　5、落實學校工作精神，定期開展活動，促進幼兒全面健康發展。九月份消防、防震疏散演練；十月份慶國慶親子創意美術制作活動及幼兒整理書包比賽；十一月份“為愛閱讀--爸爸媽媽陪我讀”繪本故事比賽；十二月份幼兒繪本劇匯報表演出
          　　(二)實施素質教育，夯實園所特色
          　　根據《綱要》精神，幼兒部園確立了“一課堂 一講壇 一活動 一禮儀”的園所特色。
          　　一課堂---陽光小課堂（幼兒）
          　　一講壇---綠蔭文化講壇（家長）
          　　一活動---繪本閱讀活動（幼兒 教師）
          　　一禮儀---林蔭文明禮儀（幼兒 教師 家長）
          　　1、在教學中全面滲透特色教育內容，定期開展特色教育活動。十月份幼兒創意美術制作活動；十一月份繪本故事比賽和十二月的繪本劇展演及每月的文明禮儀班級的評比。
          　　2、深入研究園本特色課程，編制及完善園本特色教材。
          　　3、注重宣傳與實效，重視家長的參與，使特色更加鮮明。
          　　（三）加大培訓力度，提高教師素質
          　　1、學習《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，提高保教能力和水平。
          　　2、加強培訓新教師，通過集體教研、備課，指導，互幫互學等形式，使新教師快速成長。
          　　3、聘請教育專家來園對教師進行專業的指導與講座。
          　　（四）建立家園聯系，實現家園共育
          　　1、緊密聯系家長，形成教育合力，切實做好家園同步教育。十月份大班成立家長委員會，通過召開家委會，讓家長參與幼兒園的決策和管理，定期進行家長滿意率調查。
          　　2、利用“綠蔭文化講壇”、“親子活動”、“家長會”等形式，進行溝通交流，展示幼兒教育成果，指導家長科學育兒，為家長排憂解難。
          　　（五）重視安全工作，疾病防控常抓不懈
          　　堅持“以人為本，以防為主，以避為先”的原則，將園所安全、消防安全、防疫安全、食品衛生安全、接送安全做為重點，保障日常工作。九月份開展消防、防震疏散演練，平時上好安全課，啟動“三檢一追”制度。勤通風，勤打掃，每天進行嚴格消毒，做好記錄。
          　　1、試用期人員管理規范：
          　　包括新進人員的引進、入職、試用、培訓、轉正、辭退等一系列流程的管理;
          　　2、員工培訓與開發：
          　　首先積極動員各部門提交上半年工作總結、培訓情況和下半年工作計劃、培訓計劃;
          　　① 人力資源部會同用人部門完成新員工入職培訓、部門內崗位技能技巧培訓、部門間交叉培訓以及中高層管理班子培訓方案，人力資源部負責組織并保存記錄;
          　　3、員工績效考核管理規范
          　　①首先引進公司全員對工作計劃和總結的接受意識，養成良好的工作習慣，對工作講求日清日結、月清月結，不拖拖拉拉;
          　　②推行將年度計劃分解成半年度工作計劃，再分解成月度工作計劃，然后考慮是否引進“工作日志”的辦法?并且每月初制定月工作計劃，并在月末提交月工作總結，長此下來，公司各部門的工作才能日益規范化;
          　　注：也許大部分的員工還沒有形成這種工作意識，只是今天做今天的，明天來之后繼續做，剛開始會排斥，會覺得公司管理的太嚴了，但考慮到我們一周五天工作制，周六周日不也可以對本周或下周工作進行個大概的規劃嗎?
          　　4、薪酬結構設計、調整及管理辦法：
          　　對于員工來講，最有效的激勵方式就是工資;所謂“重賞之下，必有勇夫”，并不是說大家都是錢的奴隸，但公司可以為職工提供高工資的條件的話，員工才有希望和前景去努力，當然一切取決于公司的經營;
          　　對于公司的薪資制度和結構設計，應該是人力資源管理工作中最難的部分;既要強調外部競爭性和內部公平性，還需要很多數據和各方面的資料，才能設計個比較大的輪廓;既要考慮薪酬體系(職位/技能)，又要考慮福利政策、績效獎勵計劃;另外還要涉及到薪酬預算、成本控制與薪酬溝通等因素。
          　　在新的財務年度，管理者需要綜合考慮外部市場的薪酬水平、員工個人的工作績效、企業的經營業績及生活成本的變動情況等各種要素，并將這些要素在加薪中分別占據的比重進行權衡。
          　　就目前的情況來說，人力資源部單方面力量不夠，再加上人力資源其它事情仍需要占用時間和精力，9月份之前可能很難提出方案;我會與管理和發展研究室相結合，爭取盡快提出方案。
          　　5、勞動關系管理辦法
          　　公司現在存在的勞動關系問題是：
          　　(1) 對于人事檔案歸口公司管理的員工，才給予辦理養老統籌;
          　　(2) 見習期滿后才給予辦理養老統籌;
          　　(3) 原來是以自由職業者身份繳納，現在國家明令必須以企業集體辦理社會保險。
          　　20__年上半年的工作結束了，我們即將迎來了下半年的工作，在開始前，做好工作計劃，會讓今后的工作更加的順利。
          　　一、 檢討與愿景
          　　20__年公司成立市場部，它是公司探索新管理模式的重大變革。但在經過一年之后，市場部成為雞肋，嚼之無味，棄之可惜;市場部除了做了很多看起來似是而非的市場活動，隔靴搔癢的市場推廣，就是增加了很多直接或間接的費用，而看起來對市場沒什么幫助。
          　　但在公司領導高層的支持和我們不斷地學習中，在后幾個月的工作中也探索我們的生存和發展之路，在與各分公司的市場活動，公司資源整合過程中，不斷進步。
          　　二、工作思路
          　　1、明確工作內容
          　　首先就必須讓市場部從圍繞銷售部轉、擔當銷售內勤的角色中快速轉變過來，從事務型的辦公室職能里解脫出來，真正賦予市場部戰略規劃、策略制定、市場調研、產品開發等基本的崗位職能，以消費者需求為中心，根據不同的市場環境，對市場運作進行策劃及指導。
          　　2、 駐點營銷
          　　駐點市場的推行既鍛煉、提升市場部人員自身，又貼身服務了一線業務人員，市場部只有提供了這種貼身、顧問、教練式的全程跟蹤服務，市場部才能徹底改變一線人員對其的片面看法。
          　　市場部駐點必須完成六方面的工作：
          　　a、通過全面的調研，發現市場機會點，并針對性地拿出市場提升方案;
          　　b、搜集競爭品牌產品和活動信息，捕獲市場消費需求結合行業發展趨向，提出新產品的開發思路;
          　　c、指導市場做好終端標準化建設，推動市場健康穩定發展;
          　　d、針對性地制定并組織實施促銷活動方案，對市場促銷、費用及政策使用情況進行核查與落實，發現情況及時予以上報處理。
          　　e、及時全面宣貫公司政策，提升一線人員的戰斗力;
          　　f、在市場實踐中搜集整理亮點案例，重點總結出方法和經驗，及時推薦給市場復制;
          　　3、與銷售部強強聯合，成立品牌小組
          　　市場部要在市場一線真正發揮作用，除了調整市場部定位及提升市場部自身服務水平外，還離不開銷售部門的支持和配合。如果得不到市場一線的認可和有效執行，即使再好的方案，最終也只能是一紙空文。由市場部和銷售部兩部門的主管和骨干組成品牌小組，由市場部確定活動企劃方案，再由品牌小組成員發表意見，主要對方案提出看法和改進建議，對于需進一步修改完善的'方案，由市場部負責調整;對于會議討論通過的方案，交銷售部執行，由品牌小組負責跟蹤執行進度和效果。而公司的態度和做法，決定了市場部能否與銷售部實現共融和共榮。
          　　三、管理團隊
          　　1、合理配置人員：
          　　a市場信息管理員一名負責市場調查、信息統計、市場分析工作。
          　　b策劃人員一名負責新產品推廣策劃、促銷策劃、廣告語提煉和資料匯編。
          　　c宣傳管理員一名負責宣傳方案制定、廣告宣傳活動現場執行。
          　　2、充分發揮人員潛力，強調其工作中的過程控制和最終效果。
          　　3、嚴格按照公司和營銷部所規定的各項要求，開展本部門的工作，努力提高管理水平使市場部逐步成為執行型的團隊。
          　　4、協調部門職能，主動為各分公司做好服務工作。
          　　四、市場分析
          　　1、競爭激烈
          　　幾年來，公司同仁辛勤而有效的市場運作，取得了豐富的市場經驗，建立了較為完善的市場營銷網絡，為公司進一步開拓市場打下了堅實的基礎。但由于同行業某些同類產品的成功的市場開發，使威科產品在市場競爭中變的前進艱難。
          　　2、整合資源
          　　我公司依托山西省農科院的學者優勢和山西農大的合作保障了我們強有力的技術支持，是一般小企業無法比擬的優勢。公司也有較強的人才優勢，在科研開發、銷售公關、企業管理、財務及法律方面，集中了一大批優秀人才，為公司的發展和市場的開拓提供了保證。
          　　五、品牌推廣
          　　公司產品經過多年的市場運作，已具備了一定市場競爭優勢，為了能夠訊速有效的擴大我們產品的市場份額，并獲得長久的發展，我們將以公司的發展戰略為核心，從產品的品牌形象、產品定位、市場網絡建設、市場推廣等四個方面系統規劃品牌推廣策略。
          　　1、品牌形象
          　　為了打造“新威科”的品牌形象，建議我們公司的所有系列產品統一使用該品牌。不同類型的系列產品采用不同的包裝策略。(特殊市場除外)
          　　2、產品定位
          　　根據目前市場現狀，隨著產品的更新換代、新系列產品的推出和銷售區域的情況變化，為提高與同類產品的競爭優勢，擴大市場份額，在保證利潤的同時，建議逐步調整產品價格，采用中、低價格策略，增加產品競爭力
          　　3、網絡建設
          　　銷售渠道是企業的無形資產，多年的市場運作、網絡的初步形成，網絡建設仍將作為公司未來發展的重點工作，努力加強鄉鎮網絡的建設，主動發展新的經銷商，使銷售網絡更趨穩定。進一步開發重點養殖區的經銷商和大型養殖戶，擴大市場范圍。
          　　4、市場推廣
          　　a.主動利用公司各種有價值的資料，如“新威科技訊”“山西飼料”企業網站等宣傳企業。
          　　b.在全國性的專業報刊、雜志或電視媒體上刊登廣告和文章，擴大產品知名度。
          　　c.主動參加全國性大型行業會議及與各地經銷商聯合舉辦多種形式的技術講座、用戶座談、產品推廣等會議，宣傳展示公司與產品。
          　　d.利用多種形式與經銷商開展促銷活動，促進產品銷量。
          　　e.在一些養殖重點地區配合經銷商做一些墻體廣告。
          　　f.定期舉辦不同程度的有獎銷售活動，提高產品的銷售量，形式可多種多樣。
          　　g. 制作廣告衫和pop張貼廣告廣泛張貼宣傳公司的產品，擴大品牌影響。
          　　h.夏季在養殖小區進行電影循環播放，宣傳公司文化。
          　　六、工作進度
          　　第一季度：
          　　1、 確定本年度的廣告宣傳策略。
          　　2、 結合市場情況制定出活動計劃。
          　　3、 抓好市場信息和客戶檔案建設。
          　　4、 策劃好經銷商年會。
          　　5、 完成墻體廣告的設計計劃。
          　　6、 策劃推出春節有獎銷售活動。
          　　第二季度：
          　　1、 策劃推出二季度促銷活動。
          　　2、 配合分公司推出市場活動。
          　　3、 參加全國性的行業展會一次。
          　　4、 配合各分公司做好駐點營銷工作。
          　　5、 利用“新威科技訊”和“山西飼料”媒體宣傳夏季深入養殖小區放電影的事件。
          　　6、 夏季文化衫的設計制作。
          　　第三季度：
          　　1、 夏季電影宣傳工作計劃安排落實。
          　　2、 文化衫的發放。
          　　3、 制作pop張貼廣告廣泛宣傳配合電影放映。
          　　4、 策劃開展旺季上量產品的促銷推廣。
          　　第四季度：
          　　1、 兩節促銷的落實開展。
          　　2、 掛歷、年歷的制作與發放。
          　　3、 跟蹤各分公司和經銷商年度目標的完成情況。
          　　4、 完成目標市場墻體廣告的100%投放。
          　　5、 做好全年工作的總結。
          　　七、資源配置
          　　1、配備車輛一部，音響、話筒、功放一套、數碼相機一臺。
          　　2、需要把市場活動經費由市場部統籌安排。
          　　3、各分公司的促銷、新品推廣、大型市場活動要報營銷總監批準后由市場部統一協調開展。
          
			 
			 
		
          
		
		 
          
			
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