課外讀物進校園的管理制度（通用3篇）
課外讀物進校園的管理制度 篇1
為落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，規范學校課外讀物進校園的管理，充分發揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。
一、進入我校的課外讀物必須符合教育部頒發的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的規定。
二、原則上學校每學年推薦一次進校園課外讀物。推薦程序為初選、評議、確認、報備四個環節。學校教導處、任課教師和圖書館管理員提出初選目錄；各學科分管領導負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織審查小組負責審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示并上報區教育局相關部門備案。
三、進校園課外讀物推薦目錄向學生家長公開，自愿購買為原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。學校要對家長自主購買推薦目錄以外的課外讀物進行指導。
四、學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館（室）規程》有關規定執行。
五、任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
六、原則上不鼓勵學生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由家長事先向班主任報備并得到許可。
七、受捐贈的課外讀物要明確來源，由學校進行審核把關，上報區教育局相關部門備案。
八、針對進校園課外讀物管理中可能存在的風險，制定應急預案，定期對校園推薦圖書進行清理，發現問題讀物應及時、有效處置，消除不良影響。
九、落實學校圖書館管理人員資格準入制度，完善引進、崗位聘用、培訓進修、績效考核等管理制度。強化圖書采購人員責任意識，切實做到“供貨渠道正規，圖書來源可靠，采購流程規范，切實保證質量”。
課外讀物進校園的管理制度 篇2
為讓孩子養成愛讀書的好習慣，充分發揮課外讀物育人功能，所以學校要求孩子讀書要做到：讀書好，好讀書，讀好書。為了保證學生在熱愛讀書的'氛圍下，能夠讀到有益于孩子增智、健康成長的好書，學校規定學生的課外讀物管理制度如下：
1、由學校安排相關教師（班主任等）給各位家長推薦各學段“學生課外讀物目錄”供家長為孩子購買課外讀物時參照。同時規定：為了保障學生的課外讀物內容健康、思想進步、有益于學生的身心健康發展，不在學校推薦的“學生課外讀物目錄”中購買的課外讀物不許學生帶進校園，也不建議家長在學校推薦的“學生課外讀物目錄”外給孩子購買課外讀物。未經學校審核的課外讀物不準帶入校園。
2、學校給各位家長推薦的各學段“學生課外讀物目錄”必須是在國家批準的《教育部基礎教育課程教材發展中心中小學生閱讀指導目錄》中選擇。
3、學校成立“課外讀物推薦和管理工作領導小組”負責審核把關，學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。
4、學校每學年按上級主管部門要求，經過嚴格程序篩選、推薦各學段學生課外讀物目錄供家長為孩子購買課外讀物時參照，遵循自愿原則，不強制購買。請家長和學校共同努力，切實加強對學生良好閱讀習慣的培養。
課外讀物進校園的管理制度 篇3
中小學計算機教室管理制度
一、計算機教室(多媒體、網絡教室)是用于學生學習信息技術、開展多學科教學和為師生提供信息網絡學習環境的專用教室，必須由精通計算機和網絡技術、工作責任心強的專職人員負責計算機和網絡設施設備的保養、維護和技術指導工作，必須有專人管理，確保設備的完好和可隨時使用。
二、要嚴格按照電教儀器設備管理制度，將計算機教室(多媒體、網絡教室)內的設施設備建檔入冊，注明廠家品牌、型號、配置、購置日期等，及時記載維修、維護、損耗情況。每臺計算機要隨機備有使用記錄本。
三、計算機教室(多媒體、網絡教室)要有防火、防盜、防雷、防觸(漏)電保護措施，嚴禁易燃、易爆、易腐蝕、易污染物品入室，確保計算機操作人員及室內設備的安全。
四、計算機教室(多媒體、網絡教室)門窗密封防塵條件要好，要安裝通風設施，要裝配調溫、調濕設備，保持良好的室內溫度(計算機運行時一般保持在20°至25°C;非運行時一般保持14°至30°)和濕度(運行時：相對濕度40。