熱門下學期工作計劃集合(通用31篇)
熱門下學期工作計劃集合 篇1
為使屯中快速、健康的發展和進步,在對20xx年——20xx學年上學期工作進行總結的同時,靜心思考,理清下學期的學校工作思路,能在工作中做到走的路子正、路子對,使學校快速的發展,把屯中建成具有一定特色的品牌學校,現就新學期的工作思路和計劃簡要匯報如下:
一、繼續加強人文管理,打造陽光校園
1、提高服務意識,讓教師、學生舒心。校長、領導干部為教師服務,教師為學生服務,學校為家長和學生服務。干部不是領導、管理教師,而是服務于教師、學生。
2、繼續培養樹立屯中人陽光心態:“我運動,我健康;我學習,我進步;我成功,我喜悅;我快樂,我幸福;好習慣,好命運;好心態,好生活;生氣不如爭氣;送人玫瑰,手留余香!”
3、人人獻愛心、創造和諧校園,領導干部、教師用愛心感化學生,學生用愛心回報教師和家長。
4、不放過任何機會和細節,與教師進行溝通交流,關心教職工的家庭、生活、工作、情緒等,使教師舒心的工作。
5、領導干部、教職工、學生平等,人人平等,把學生當人看,與學生交朋友,關心雙困生。
二、加強學校建設,積極改善辦學條件
1、今年在教學樓和宿舍樓安裝暖氣。
2、改善學生就餐條件,建一座能容納全體學生的'餐廳。
3、維修宿舍樓頂。
4、添置師生所需圖書。
5、添置音體美器材。
三、加強校園文化、美化、綠化建設
1、補栽冬青,月季等。
2、加強校園文化建設,利用師生的智慧、力量進行深層次的提高。
3、充分利用學校的教室、宿舍等板報,讓每一處黑板成為教育學生和學生成長的有用之地。
四、加強對教師管理和學生的管理
1、校長是學校的引領者,校長要不斷學習,不斷提升,不斷提高管理能力和服務水平,思路開闊,站高看遠,方向定位要準。
2、加強班子建設,定期組織班子成員學習、培訓,提升班子成員的工作能力和服務意識,提高管理水平。
3、校長、領導干部引領教師,不斷學習新的理論,樹立新的工作意識,轉變思想,樹立為學生服務意識,與學生平等的意識,提高業務水平和師德水平。
4、加強班主任老師的培訓工作,定期組織理論學習,提高班主任老師的管理能力。
5、領導干部、班主任老師、任課教師引領學生共同學習,指導學生思想進步、品德高尚、學習刻苦,讓學生成就老師,老師成就學校。
6、繼續加強師生的規范意識教育,規范師生的思想、規范師生的學習和工作,規范師生的行為。“小事做不成,怎么做大事?易事做不成,何以做難事?”的思想。
五、加強教學管理,加大教學改革力度。
1、做好一切教學常規性的工作,按部就班,遵循教育教學規律和教育教學法規。
2、繼續深化課堂教學改革,繼續推行“主導、自學、檢測式教學模式”,加強多媒體教學,提高課堂效益。
3、不斷探索完善修正備課、作業、聽評課等制度,務求實效,去掉形式的東西。
4、培植教師教學的積極性、主動性、鉆研性和學生學習的積極性、主動性和創新性。讓教師快樂幸福地工作,學生健康快樂地學習,提升教育教學質量。
六、繼續開拓創新,深化改革,力創品牌學校。
1、一個人的思維和創新能力是有限的,引導、鼓勵全體領導干部進行創新改革,充分發揮集體的力量。
2、在全面提升質量的前提下,在管理上、教學上大膽改革,以改革促教學,以創新提質量。
3、大力開展各種課外活動,提升質量的同時,提高師生的素質,讓師生在陽光下共同成長,共同進步。
4、樹立讓屯中人成人成才的理念,讓學生成人成才,讓教師成人成才。
5、樹立“教師第一,學生第二”的理念,只有成功的教師,才能帶動出成人成才的學生,只有健康快樂的教師,才能帶動出健康進步的學生。
6、創特色、鑄品牌,做他人未做之事,成他人未成之事,取人之長,內化己有,不斷提升學校文化的品味,鑄造屯中特色的品牌。
熱門下學期工作計劃集合 篇2
針對20__年深圳中考的新特點,面對我校20__屆區一模考試成績的嚴峻形勢,如何圓滿完成學校下達的20__屆中考“雙百”目標?如何在有限的時間內做好初三教學、復習和備考工作?如何向社會、向家長、向學校領導交出一份出色的中考成績單?
眾所周知,這屆學生正是石巖公學與官田學校分制的第二屆初三,優生分散于兩校,石巖戶籍學生和絕大多數差生集中于我校,又恰逢政策原因而沒有補課……,諸多方面的因素,讓我們感到“壓力山大”。我們唯有拿出“壯士斷腕的決心和背水一戰的氣概”團結協作、共同努力,從而保證20__屆的中考取得突破性進展;我們只有扎實工作,發揚甘于奉獻、樂于創新的精神,才能全面提高教育教學質量,才能確保完成初三中考目標。為此,特制定本屆初三年級教育教學工作計劃,以“向內挖潛力、向外出成績”為工作指針,以“求穩定促發展、求創新促突破”為工作原則,有計劃有落實的做好新學期工作。如何在新的一屆發揚成績,全面實現教育教學的新突破,特制定本年級的教學工作計劃如下。
一、年級現狀
1、教師
學校領導對初三的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力。采取了新老結合的方式,既有歷經數屆初三教學經驗豐富的教師,又有新任初三的年輕教師,新老教師有一個共同點:那就是業務能力強、工作積極、責任心強、有進取心,相信經過調整后的新一屆初三教師一定能群策群力,發揚拼搏精神,負重奮進,全面搞好初三的各項工作。
2、學生
本屆初三現有學生608人,整體水平參差不齊,總體情況相對比較穩定。但同時我們也要認識到,雖說主流是好的,但“問題學生”也不少,他們學習態度不端正,學習成績和行為規范都存在偏差。他們的負面作用可能會在一定程度上影響了教育教學質量和班風學風。同時,本屆初三部分學科有優勢但不明顯,尤其是“尖子生”相當匱乏,給“創造中考亮點”帶來巨大困擾。另外,學生個人自身發展不平衡,各科的成績班與班之間也存在一定差距,今后的工作將是比較艱苦的。因此,如何通過我們年級全體師生的艱苦努力,超越上一屆初三年級的區成績位置,對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗。
二、中考目標
1、700分達到10人;(力爭出現“亮點”)
2、600分達到100人;
3、平均分500分以上。
三、工作措施
“以課堂為主、以學生為主、以基礎為主”。努力做好“教研備考、德育備考、合作備考、科學備考”的各項工作。
一、全力打造熱情、敬業的初三年級組
隨著升入初三以來的壓力劇增,我們深知一個和諧協作的團隊是多么重要!為此,定期召開年級組會,組織學習,彰顯教師“正能量”,倡導教師“既要有感人的事跡,更要有動人的業績”的工作態度,開展有針對性的.教育教學研討,集思廣益,獻計獻策,有成績共分享,有困難共解決,在交流和解決中打造一個和諧、奮進的團隊。
二、重點抓好教學成績
良好的教學成績是一個年級組工作成果的直接體現,為此我們要采用多種辦法提高教學成績。
(1)認真組織每一次考試,并對考試結果進行詳細分析。考試分析細致到毎一個學科,每一個任課教師和每一個學生,使全體師生在每次考試后都能認清自己的優缺點,以便互相學習和提高。同時,各備課組要對考試分析結果,針對性提出下一階段改進教學的可行措施。
(2)扎實推進“培優扶弱”工作。加強對優等生的培養,針對有些苗子,例如在中考中可能考700分、600分的同學,年級組安排時間進行單獨輔導。加強對學困生的成因分析,切實做好轉化工作。希望教師們利用課余時間走到學生中去,用愛心、細心、耐心感化后進生,利用一切可以利用的時間拉做好輔差補弱工作,從而有效保證教學質量的全面提高。
(3)加強科學訓練,堅持“堂堂清、日日清、周周清” 。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”,就是要求學生做到“課堂上能掌握的不留到課后”,“今日事今日畢”,“適時溫故知新鞏固提高”。道理說起來并不深奧,但真正按照這個要求并能持之以恒做下去卻很難。“三清”中,最重要的是“堂堂清”。每堂課所學的新知識只有掌握或基本掌握了,“日日清,周周清”才有可靠的保證。本學期,年級組將配合學校做好“三清”的檢查督導工作,也希望老師們充分認識到科學訓練的重要意義,教學中認真落實。
(4)加強家校聯系,定期召開學生家長會。本學年將加大家校聯系的力度及形式,增進溝通交流,促進教學管理工作的順利進行。年級組準備第一周開走讀班家長會落實第九、第十節的輔導工作,同時要求班主任堅持每周與每位家長聯系一次以上。
總結上述各方面,我把年級組工作重點總結為:
1、抓優促尖,保優秀率;
2、抓差補差,保及格率;
3、抓家校配合,保學生思想的穩定性;
4、抓方法指導,保提高學生學習效率;
5、抓團結協作,保團隊和諧度。
四、德育工作
(1)對畢業班學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育,以“勤奮創造奇跡,成功來自努力”;“知識改變命運、奮斗成就未來”等主題活動激勵學生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,完成最后沖刺,努力實現自己的人生目標。
(2)幫助學生根據自己的學習現狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。
(3)關注后進生成長,要在情感教育上多下功夫。在教育教學上,提問優先,作業批改優先,表揚獎勵優先;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復點,促進飛躍點;對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高,努力做到不放棄任何一名學生,提高學校的整體合格率。
(4)突出學生的主體地位,加強班團干部隊伍建設,努力提高學生的自我教育能力,自我管理能力,自我約束能力和對自己負責的能力,減輕班主任的管理壓力。
雖然承受著畢業年級的巨大壓力,但是班主任協調任課教師、統籌班級工作強烈的責任心和愛心,忙碌的身影永遠烙印在今年這個特殊的時期;雖然工作中我們承受著巨大的壓力,但是我們相信:有領導的全力支持及各部門的鼎立相助,有全體初三教師的齊心協力,有一群聰明可愛的學生每天的進步,初三年級一定能夠完成學校給予我們的使命!
熱門下學期工作計劃集合 篇3
板栗中學20xx年春93班班主任工作計劃
_____ 徐朝方
新的一學期又開始了,我將重點狠抓班風建設,主要通過班會或課間時進行思想教育;同時多給學生一些時間,班會上討論、評論近期班級出現的好與不好的事情,增加學生們自覺管理班級的責任感,使學生們在自我反思和自我批評的過程里,更能明辨是非黑白,實現自律;繼續抓好常規工作,健全和完善班級制度。具體做法如下:
一 .班級情況分析
(一)班風方面
我們班經過半學期的磨合,班級的各項事情都已穩步進行。學生的思想穩定,學習目的明確,各項活動有序進行。具有團結、向上的好風氣。
(二)學習方面
班級前二十名的同學成績穩定,并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心,能在比、學、幫、超中不斷前進,在期末考試中取得了很大的進步,但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們本學期一定要避免的問題。
二.新目標新計劃
本學期,我計劃在加強班級思想教育和凝聚力方面多下些功夫,多向老班主任討教學習,結合本班特點,準備從以下幾個方面入手:
(一)班級管理方面
(1)作業收發制度:作業統一收齊后,于課前交給各科老師,如實上報作業的完成情況,并由學習委員記錄,家長會上通報。
(2)課堂管理:每天的值日班長要認真負責,記錄好一天的主動積極學習,消極對待學習,上課不認真聽講,上課干擾課堂紀律,自習說話等等,并且每天一總結,對于工作認真負責的要及時表揚。
(3)班干部管理:培養和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確,責任到人,并形成制度,使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動,培養自覺性,制度獎懲制度,激勵同學們各方面發展。
(二)思想教育方面
初三年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足,容易放松,而部分后進生則由于功課變難,而開始放棄努力,這些都不利于學生成長和班級的管理工作,因此思想教育工作必須時刻注意。
(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動,隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。
(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的.狀態,以便于更全面的了解學生,而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。
(3)利用好班會,對學生加強思想教育,但要注意避免單純的說教,盡可能尋找適當話題,引發學生的興趣,讓學生參與,以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目,學生堂堂有收獲。
(4)通過家長會、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通,了解學生在家情況,并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合,以達到最佳的教育效果。
(三)學習方面
(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度,提高學習興趣。
(2)通過開學之初對學習目標、互助伙伴的選擇,使學生樹立較高目標和競爭意識,以增加學生的學習動力。
(3)在班內開展多種形式的競賽,增強學生的緊迫感,形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
(4)讓學生重視每一次小測驗,并在測驗后,幫助學生分析成績,更重要的是分析差距與原因,以便盡可查漏補缺。
(5)常與任課老師聯系,了解各科情況,并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
(6)常與家長聯系,請家長配合平日作業完成情況,起碼督促背誦。
初三的各項工作已經緊鑼密鼓的展開了,我將針對上學期的情況進行進一步完善,并查漏補缺,盡量做好班主任的每項工作,帶領93班的全體同學,繼續進步,爭創佳績。
熱門下學期工作計劃集合 篇4
“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。身體發展方面:在家長的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規,個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法,自我服務能力進一步增強;語言發展方面:幼兒傾聽習慣已增強,大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面:幼兒有強烈的求知欲,對10以加減法掌握的較好,但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同,還普遍存在一些問題:(1)個別幼兒動作發展不協調,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,本學期我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養,現將本學期年段工作制定如下:
一、日常保教工作
本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期,我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,繼續全面提高保教質量,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡,適應小學生活,真正的做到保教并重。
1、能主動積極地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,態度自然大方,會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。
(1)繼續為幼兒提供普通話的語言交往環境,在日常生活中繼續為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,讓幼兒在游戲中按照一定的規則練習口頭語言,在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養,要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中,適當安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品,在幼兒欣賞時提一些問題,供幼兒在傾聽時思考,幫助他們理解作品內容。
(2)幼兒馬上就要入小學了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創設書面語言學習情景,多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,結合《字寶寶》課程,引導幼兒認讀一些簡單的漢字,逐步幫助幼兒養成喜歡閱讀的良好習慣。
2、(1)學習20以內的數及加減,認識空間和時間
為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,對于有些的數學知識、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知,我們將設計一定的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發幼兒運用已有的知識經驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數學區角活動,如在區角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。
(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象,能自己發現問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創設寬松愉悅的心理環境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養活動等科學活動,如:科學游戲活動,提供一些材料或玩具,讓幼兒通過參與一定規則、有趣的玩耍和操作活動,獲取有關的科學經驗;又如:種植飼養活動,利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養活動,引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關大自然的豐富經驗。同時,利用家長資源,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、保持個人衛生,并能注意到周圍環境的衛生,進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。
創設“自理”的條件和環境,在日常生活環節中滲透教育,教育幼兒學會自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,并將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時,要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學具,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡單的家務事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,鍛煉孩子的動手能力,這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,在入學以前就會做很多事,自理能力有所增強,孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現的問題。
幼兒入學后,即將進入新的“大家庭”,重新建立新的人際關系,接受新老師,結交新朋友,而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處,則有賴于一定的與人交往的能力。本學期,我們將繼續創設寬松、和諧的交往環境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經驗;并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起,如:教孩子學會謙虛、有禮貌,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,但卻有利于創造出友好合作的氛圍,有利于增強幼兒的交往能力。
熱門下學期工作計劃集合 篇5
一、指導思想:
本學期一年級語文教研組以鎮中心小學教育、教學工作計劃為指導,積極探索《新課程標準》要求下的課堂教學新模式,不斷提高教學質量和教學水平。
二、工作目標:
1、加強學習,深入理解新課程理念
2、嚴格執行,搞好各項教學活動
3、注重探索,提高自身的教科研能力
4、抓好習慣,促進學生更好的發展。
三、具體措施:
一是加強學習,深入理解新課程理念。
1、加強專題學習、研究,要深入鉆研教材,科學處理教材,以全新的理念指導教學。
2、做到勤學習、多交流,充分發揮老教師的傳、幫、帶作用,促進我們自身的.發展。
二是注重探索,提高自身的教科研能力。
1、開展教研活動,解決實際問題。研究如何在課堂教學中落實新課程標準的精神,探索“服務型”課堂的基本模式,進一步提高課堂效益。每位教師都要認真參加,根據教研主題和教學內容先自己備好課,執教教師應準備充分,使教研活動有推廣的實用價值,課后結合自己的教學思路積極評課發表意見,使教研活動具有實效性。
2、重視資料積累,撰寫心得體會。
三是嚴格執行,搞好各項教學活動。
1、將備課、上課、作業的設計、作業的批改、考試等各項常規工作做細致、做實在、做到位,做好隨時被查的準備。
2、為了防止耗時低效,將集體備課、校本教研、教研活動有機的整合起來,追求實效。具體實施可以如下:①期初制定計劃,選定內容。②人人備課,互相交流(每人都有自己的書面材料,每人都要交流并用紅筆做好記錄。)③觀摩課堂,發現問題及時研討。(組員上課,積極參與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。)
3、全組成員積極參加學校的各項評比活動,努力做到,一人參與齊用力。
四、八次組內教研活動安排
(略)
熱門下學期工作計劃集合 篇6
20xx年已經過去,我們又迎來了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經過這一個學期的學習,就要背上書包進入新的學校——小學,所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的,下面我對本學期的工作做以下計劃:
一、班級情況分析
通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠學會關心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練,努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的基礎。
二、教學方面
我們將繼續貫徹《綱要》,根據課改精神,完成教學目標,并根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據孩子即將升入小學的需要,可適當的教孩子一些生字,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。
三、教師專業成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續努力學習專業知識,提高專業水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創新意識,為班級開設有特色的方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的。
四、環境創設方面
為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子創造良好的物質環境,也要為孩子創造可貴的精神環境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會,更應該培養孩子關愛他人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。
熱門下學期工作計劃集合 篇7
上學期的工作,我如愿完成了所有的工作,雖然不能說是讓自己百分百的滿意,但對于我所承擔的各項工作,我是盡了全力去完成的,所以在即將到來的這學期,我將不負學校對我的期望,努力創新的完成好各項教育教學工作,讓自己成為學校的驕傲,為學校多創佳績。下面我就將具體談一談自己對本學期各項工作的計劃及具體實施方案。
一、思想政治
我將始終如一地熱愛我們的學校,擁護和支持校領導的各項工作安排,熱愛本職工作,堅持參加學校的集體學習,記錄筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,多分擔組內的各項工作,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。
二、德育教學
1、進一步改進德育工作的方式、方法,寓德育工作于語文教學之中,加強德育與學生生活和社會實踐的聯系,講究實際效果,克服形式主義傾向。針對新形勢下孩子成長的特點,加強學生的心理健康教育,要培養學生堅韌不拔的意志,艱苦奮斗的精神,增強孩子適應社會生活的能力。
2、按照《小學德育工作實施細則》,堅持開展少先隊愛國主義系
列活動;堅持課堂教學滲透主旋律教育實驗,堅持社會實踐,校園活動、社會和學校共建文明校等多渠道滲透社會主義、愛國主義、集體主義教育的實驗。在養成教育方面,堅持以滲透為核心,以行為規范訓練為主體;積極開展‘在校是個好學生","在家是個好孩子","在社會是個好公民"的養成教育實驗,開展"創雙好、講四美、校園遍開文藝明花"的校園精神文明建設活動,積極開展思想品德課實驗,要把三好學生按比例評選改為按標準量化評選。
三、教育教學
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我將積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,計劃具體做法如下:
1、加強學習,不斷提高思想業務素質。“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。所以,本學期,除了積極參加政治理論學習外,我還要積極進行業務學習,提高自己的工作能力和業務素養,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。我利用書籍、網絡,認真學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。平時有機會還要通過技能培訓、上公開課、聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。
2、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求
深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,我要非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
3、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂教學中,堅持啟發式教學,堅持向45分鐘要質量。以學生為主體,以訓練為主線。教學過程要重視知識與技能,學習過程和方法,情感態度與價值觀,培養學生自主學習,合作學習,探究性學習的精神。
4、精心布置、認真批改作業:布置作業要做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我要常常通過互聯網搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢
5、做好培優補差。首先做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。對待后進生先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈之門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心,及時了解他們的思想動態、困惑等。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于
為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。
6、認真對待每一次測試。考試不僅是對學生近期學習效果的檢測,也是對老師教學能力的檢驗。所以,每次單元測試后我要認真分析錯題的原因不僅要從學生身上找原因,更要從自身找問題。
7、本學期我班將進行如下教學活動:三月份開展學雷鋒文明禮貌月活動,通過觀看有關雷鋒的故事和電影對雷鋒有更深的了解;四月份進行詩歌朗讀比賽;五月份進行看圖寫話比賽;六月份進行個人才藝展示活動。
8、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。要經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。多聽聽公開課,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
8、積極參加課題研究。新課程要求教師不能只是憑“一張嘴一枝粉筆”進行教學,而應具備多樣化的結構能力。而開展課題研究就會促使教師具備多樣化的能力,一是:終身學習能力。時代在不斷變化,知識也在日新月異,而作為人類靈魂的工程師——教師,不能滿足于已有的知識,要不斷適應時代的要求,要不斷學習,不斷給自己充電,不斷吸收營養養分。有一位教育家說過:教師的定律,一言以蔽之,就是一旦你今日停止成長,明日就將停止教學。同樣,開展課題研究,也要求我們要不斷更新知識,更新觀念,那就需要具備終身學習的能力,否則,你的研究能力也就停滯不前或落伍。在本學期我要積極配合教研組長進行本組的課題研究。
四、做好安全工作。
學生的安全是一切工作的重中之重,學生的安全都沒法保障,其他的工作再優異也無濟于事。因此,我們一定要確保學生在學校中能安全、快樂地生活、學習,健康的成長。
1、教室安全管理。在教室里,不讓學生爬到窗臺,或者是高處,同時,插座不要讓學生接觸;嚴禁在教室追逐打鬧;課間玩有益的安全的游戲。
2、班級考勤制度管理。建立班級考勤制度,對于沒來上課的孩子要及時與家長電話溝通,以便了解其去向,防止發生不良事件。
3、學生飲食管理。孩子經常利用家長給的零用錢買零食吃,因此,教育學生不喝生水,不在學校吃零食,不吃過期的食品、腐爛食品,少吃膨化食品、小攤上賣的垃圾食品,確保飲食安全。
4、學生交通安全管理。利用班會課經常對學生進行交通安全教育,講授交通安全知識,使學生提高警惕。另外,,要求家長盡量每天接送孩子上學、放學。
5、下課時不要猛跑,追逐打鬧,要做一些有益的游戲,有值班老師和學生安全監督員下課時對學生進行檢查,對表現好的孩子進行表揚,對有危險性動作的孩子進行教育。
總之,本學期,我相信沒有什么可以難倒我,只要我認真去做,努力去思考,并虛心向同伴請教,我所有的付出就會變得非常有意義。在努力工作的同時,我也將會向學校交上一份滿意的答卷。
熱門下學期工作計劃集合 篇8
一、注重實效的學校建設工作
1.文化建設。本學期,學校高質量地完成了校園文化一期工程建設,二期工程正在穩步推進,提升了學校的辦學品位,營造了一流的育人環境。
2.在建工程。完成了學校塑膠跑道、車棚、道路和綠化工作。
二、積極進取的德育安全工作
3.德育工作。本學期以來,學校的德育工作堅持育人為本、德育為先、注重實效的原則,堅持抓好常規,突出重點,體現特色。以“角色挑戰、星級評比”的學生評價制度改革和“叫響我是志愿者”活動為載體,開展德育工作改革,使我校德育工作再上新臺階。
——抓好隊伍建設,強化德育意識。學校定期召開班主任工作例會和經驗交流會,積極組織參加市區培訓和競賽,使班主任更加明確目標,取長補短,不斷提高自身的管理水平。開展了班主任工作記錄評比活動。在區第二屆中小學班主任技能賽中,馬景輝、王玉分獲一、二等獎。
——抓好常規管理,推進德育改革。本學期,繼續推進以“角色挑戰、星級評比”為載體的學生評價制度改革。評星晉級激發了學生做好每件事情的興趣和熱情,使枯燥的習慣養成變成了學生喜歡的一種游戲活動,并在這種活動中體驗到了一種成就感。12月29日,學校召開校園之星表彰大會,共表彰校園之星80名。校園之星,已經成為xx新區實驗學校最響亮的名字。
值周檢查工作進行了新嘗試。班級在一周的值周檢查中得分在95分以上,就可以得到流動紅旗。當月各年組得分前兩名的班級可評為文明班級。在獲得文明班級的基礎上,結合班級在其它活動中的表現,綜合得分較高的班級可以評為學期優秀班級。值周檢查的改革,調動了師生的積極性,規范了學校的常規管理。
注重家長學校工作。分別召開了一年級、七年級新生家長會,和全校學生家長會。學校還按時完成了27名貧困學生的資助和農民工子女統計工作。
——抓好主題活動,注重養成教育。本學期以來,學校重點開展了“抓行為規范、塑優良品德、做優秀學生”為主題的活動。陸續開展的活動有國學經典誦讀考級活動、“叫響我是志愿者”活動,舉行了慶祝建黨90周年系列活動。進行了“感動校園好孩子”評選活動,紀念教師節系列活動和祖國在我心中演講比賽。全校師生還為身患白血病的張艷慧同學捐款近18000元。
4.安全工作。本學年,學校穩步落實校園安全工作,做到管理規范化。進一步規范了學校安全管理責任和崗位職責,明確安全工作“一崗雙責”制;建立健全安全管理制度;完成檔案建設工作;加強安全工作責任意識,加強全員安全教育培訓;堅持安全隱患的整改落實;做好校車司乘人員的教育培訓工作;開展學生消防安全和應對突發事件的疏散演練,開展好安全教育月活動,不斷提高學生的法制意識和自我保護能力。
在校車管理上,學校定期召開乘坐校車學生安全教育培訓會。與乘車學生家長簽訂安全教育責任狀。規范校車乘坐秩序。安保教師每天早上將學生接下車,晚上組織學生按指示牌站排并送上車。上學時,按次序下車,排隊入校,放學時,學生按乘坐車輛集合后,分批上車。本學年,學校還集中開展了預防溺水教育主題班會和“珍愛生命防震減災”主題班會,進行了愛路護路宣傳教育活動。
5.綜治工作。學校進一步開展法制教育活動,召開了法制教育主題班會。積極做好預防未成年學生違法犯罪工作,開展多種形式的“兩法一例”宣傳活動。做好法制校長工作,發揮兼職法制校長的作用。積極做好毒品預防教育工作,加大禁毒宣教力度。對學生進行了反邪教警示教育,堅決防止非法組織向學校滲透。
三、扎實有序的教學改革工作
本學期以來,學校以課改為中心,扎實推進完善分組聯動、和諧高效課堂教學模式(六步教學法),以精細化管理為保證,以教研活動促進教師專業成長,打造真實高效的課堂,讓學生快樂成長。
6.常規管理。繼續加強教風、學風建設。在教學常規管理上實行一個制度(班級教學日志制度)、三方面要求(備課、上課、作業批改的規范要求),努力做到“備課要深、上課要清、講解要精、輔導要勤、反思要敏”。加強了實驗教學、信息技術教學和音體美課堂教學的管理工作, 做好學籍管理和學生減負工作。
7.教學改革。繼續深化課堂教學改革,作為學校強化教學質量中心意識,走素質內涵發展的道路,在教學活動的各個環節與層面加以體現。
在教學實踐中,正確處理好教與學的關系,注重提高學生展示交流質量,努力完成課內達標訓練,確保教學質量穩步提升。做好學生預習提綱的設計,并有目的的指導預習,提高預習質量。學校定期檢查評比學生預習筆記。上課做好小組學習的即時性評價。
熱門下學期工作計劃集合 篇9
一、情況分析
(一)概況:
本班現有幼兒42名幼兒,男孩21名,女孩21名,其中6名幼兒是插班生。他們大多數是獨生子女,三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起,三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城,上幼兒園的路途較遠。
(二)本班特點及主要表現:
優勢表現:
1、具備了基本的生活自理能力,能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物,并放在指定地方,會自己整理床鋪,安靜午睡,能做好值日生工作。
2、喜歡老師,喜歡上幼兒園,樂意幫助小朋友,做錯了事主動承認并能及時改正。
3、多數幼兒喜歡參加各項活動,有好奇心,有克服困難、獨立完成學習任務的習慣。
弱勢因素分析:
1、幾名年齡偏小的幼兒:杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等,對集體生活還不太適應,在自我服務方面;生活、衛生、學習習慣培養方面和學習興趣方面較差。
2、本班幼兒的認知水平不平衡,個體差異較大,特別是個別年齡小的幼兒對表達表現方面的興趣不高,導致兩極分化較突出。
3、個別幼兒較為調皮,因此班級紀律也受到了一定影響,表現為上課注意力不集中,學習思維上不積極,愛做小動作、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現象。
(三)家長情況:
本班幼兒家長文化素質水平不平衡,多數幼兒家住農村,家長平時工作較忙,自己照顧孩子的時間很少,對孩子在幼兒園的表現關心、了解得不夠,對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。
二、學期目標
1、堅持參加體育活動,提高對各種天氣變化的適應能力,養成積極鍛煉身體的習慣。
2、動作準確、整齊有力地做操,能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操。
3、姿勢正確地走、跑、跳、靈活協調地進行跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動。
4、投擲動作協調有力、能夠控制、投遠距離、投準目標。
5、手眼協調地進行穿、編等精細的活動,發展肌肉動作,能與同伴合作、創造性進行構建。
6、養成良好的飲食習慣、注意保持個人服裝、用品的整潔。
7、注意環境衛生,會做收拾、整理及清潔工作,養成愛清潔、講衛生的好習慣。
8、知道遇到危險時簡單的自救辦法。
9、了解簡單的防病知識,知道通過衛生、運動增強體質。
10、積極主動地觀察周圍事物,愛思考,愛提問,喜歡自己動手操作,嘗試去探求答案。
11、運用多種工具和材料及多種形式創造性地進行表現。
12、理解數的形成分解,練習加減運算。
13、形成初步數量的'“守恒”概念。
14、認識時鐘、貨幣、日歷等,萌生時間意識。
15、觀察與發現各種事物的發展變化。
16、初步了解人、動植物與環境之間的關系,萌生環境的保護意識。
17、探索了解沉浮、雷電、風等科學現象,嘗試幻想與創造。
18、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。
19、獨立并生動地朗讀和講述。
20、看懂圖片和圖書,并想象畫面中沒有的情節與活動,進行創編。
21、理解掌握必要的公共規則,初步做到遵守公共規則。
22、初步了解小學生活,產生入學愿望。
三、月保教工作重點提示
三月份:
(一)內容
1、進行“我的媽媽”、 “美麗的春天”主題活動。
2、識字活動:欣賞、跟讀、朗讀1—2單元。
3、學習10以內數的分解組成及加減。
4、主動參與體育鍛煉,練習靈活地躲閃、變速跑,提高動作的協調性。
5、認識風,了解風對人類生活的影響。
6、珠心算。
(二)環境創設
1、師生共同布置“美麗的春天”墻畫。
2、區角:種植自然角,觀察了解植物的生長變化。
(三)家長工作:
家長會:了解新學期班級工作要點及要求。
四月份:
(一)內容
1、主題系列活動“生長與變化”。
2、開展“我是故事大王”的故事活動。
3、識字活動:欣賞、跟讀、朗讀3—4單元。
4、珠心算。
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5、嘗試用不同方法測量、學習看圖列式、練習10以內數的加減。
6、靈活地用各種器械翻滾、鉆爬、攀登、跳躍。
(三)環境創設
區角:提供與主題活動相關的故事、音樂磁帶,家長與孩子收集來的與主題有關的資料。
(四)家長工作
開展家長學校:了解家庭教育的有關知識。
五月份:
(一)內容
1、“勞動最光榮”主題系列活動。
2、識字活動:欣賞、跟讀、朗讀5—6單元。
3、珠心算。
4、學習簡單的統計方法,自編10以內應用題,喜歡嘗試各種解題方法。
5、能控制力度、方向,投準、投遠。
6、認識磁鐵,了解磁鐵的特性。
(二)環境創設
師生共同布置“夏天來到了”的墻飾。
(三)家長工作
個別家訪
六月份:
(一)內容
1、全園慶“六一”活動。
2、“百果園”、“昆蟲的世界”主題系列活動。
3、識字活動:復習1—6單元。
4、珠心算。
5、認識時鐘,懂得珍惜時間,按時作息。
(二)環境創設
全班幼兒共同創作“我要上學了”的畫面。
(三)家長工作
對個別幼兒進行家訪。
七月份:
(一)內容
1、“告別幼兒園”主題系列活動。
2、識字活動:復習第五冊內容。
3、珠心算。
(二)家長工作
做好入小學的各項準備工作。
大四班教師: 李艷萍
熱門下學期工作計劃集合 篇10
一、現狀分析
分析上學期期終考試情況,七年級語文學科方面還存在著許多的不足之處:學習語文的習慣性差,學習比較盲目,目標性不強,學習的主動性、合作探究意識不強,基礎參差不齊,學生積累較少,閱讀面不廣。為了更好地服務于語文教學,不斷提高語文教師備課的質量,更好地為學生服務,根據學生的情況和我校的實際,七年級語文備課組對本學期的語文備課工作擬定以下的計劃:
二、指導思想
為全面貫徹落實我校“導、學、議、練、梧”課堂教學模式,提高學生的語文素養和語文能力,有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學工作,積極推進課堂教學改革,貫徹先學后教、合作探究、展示交流、達標檢測的這一教學模式,努力提高語文課堂教學效益。
三、工作目標
重視教學常規工作:充分認識七年級起始年級基礎教學的重要性,團結奮戰,資源與經驗共享,平時做好教學常規工作,使提高教學質量、目標落到實處。
1、總攬教材,利用團隊資源,精心搞好學案的編寫工作,上好每一節課,全力打造高效能課堂。
2、精心設計作業,合理安排學生的作業量,確實做到減負增效。
3、做好單元過關檢測工作,做到有考必改,有改必評,不斷總結提高。
4、做好每周一次的作文訓練,做到有練必評。
5、本學期要求學生閱讀課外文學作品25萬字,每周寫400字左右的讀書筆記,每班在晨曦刊物上發表作品15篇左右。
6、消除低分率,力爭及格率達95%以上,全面提高學生的語文素養。
7、充分利用現代教育技術,在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設施,利用現代教育技術,讓網絡的豐富資源為語言語教學服務。
四、具體措施
1、認真學習洋思中學和杜郎口中學的思經驗,落實我校“導、學、議、練、梧”教學基本模式,提高語文教學質量。
2、充分發揮備課小組團結協作的力量,加強集體備課。
每周集體備課一次,討論教材及教學中的問題,交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點;統一各種資料;統一大小考試;發揮集體備課的力量,力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初一語文教學的整體水平。
3、學生作業做到精心設計、科學、適量。
4、開展古詩文背誦、名句積累,等系
列活動,提高學生學習語文的興趣。
5、堅持每周一次的作文訓練,并堅持認真批閱。
6、抓語文課外閱讀習慣的養成。保證每周的課外閱讀時間,并對摘抄積累作出細則要求。
總之,我們六位老師盡我們所能,想方設法提高課堂教學效率,提高七年級全體學生的語文成績,提升全體學生的語文基本能力和基本素養。
熱門下學期工作計劃集合 篇11
一、繼續把領導重視科研、領導進行科研培訓工作做好,確保科研工作順利開展。
我校規模小教師少,又因地處農村,給科研學習培訓工作帶來了諸多不便。本學期我們將繼續進行科研學習和科研討論等工作,領導每月進行科研學習討論,把研究中出現的問題拿出來集體討論,把課題中可行性問題在實施階段的困難進行分析總結,確保每位教師“心中有科研,教學用科研”,推動課題進展。
二、開展實施階段課題課與特色教學活動。
今年區上級領導制定了“以課題研究為牽動,推出教育科研新舉措”的教育科研方案,根據上級科研精神結合我校實際情況,計劃開展活動
1、增強科研工作的實效性。樹立“問題即課題”的科研理念鼓勵廣大教師開展實踐性研究。針對實驗班級我們將進行跟蹤調查,檢驗實踐階段是否有成效,學生學習興趣是否提高,成績是否提高,是否有創新的學習效果。并對效果好的教師給予獎勵,并在科研會上學習討論成功經驗。
2、開展豐富多彩的課題實驗課活動。
預計在4月初進行我校“校園風采——課題實驗課”活動,結合教育理念與我校科研課題,實驗教師將開展形式多樣的課題實驗課,把新理念融入教學當中,讓學生積極參與討論、多實踐、多發問是主線,教師學習討論是核心。形成全面的師生轉變觀。并把教師優秀教案做以展示存檔。
3、科研小組與教師個人的科研階段總結工作。
課題進行到實施階段教師必須把以往的科研成果作以總結,以便更好的開展下一步工作,這樣教師即可以把整個課題重新的審視一便,又能為下一時期的工作查缺補漏,做基礎整理。
4、鼓勵教師積極參與科研論文的撰寫。培養教師重視科研的思想,把科研工作和教學緊密結合起來,并通過撰寫論文了解最新的教學教育方法,給教育改革提供理論的支持。
5、集體備課和評課活動。
教師要繼續進行新理念下的集體備課和評課活動。把傳統教學中的精華與現代新課程相結合,提出有創新的教育教學方式方法。并由備課組組長負責在組內進行互聽互評并結合討論,記錄下有價值的成果。本學期的工作是繁重的我們將用科研來武裝教師,用理論武裝教師,把科研工作和教師成長緊密結合起來。多實踐、多研討,及時總結經驗不斷開拓創新,發揮優勢,彌補不足,爭取更大的進步。
熱門下學期工作計劃集合 篇12
一、指導思想:
以學校制定的“情感課堂”為總的指導思想,落實東湖開發區備課組“五力”建設,搞好“四效”研究,緊緊圍繞語文大組本學期工作要求,結合本年級段的特點,認真學習《新課程標準》,積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗,以專題研讀為基礎、案例積累為突破口、主題研究為依托、磨課實踐為主渠道,總結反思為基石、評價導向為載體,進一步加大課堂教學改革的力度,規范教學常規管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,全面提高老師綜合素養。
二、主要工作:
(一)進一步規范和落實教學常規“六個一”管理,提高教學效率
1、備課組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發言。每次備課組活動應以“情感課堂”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。同時,老師要根據學校教導處教研通知準時高質量參與活動。
2、備課電子化:教師使用電子備課的同時,注重全新理念的滲透,注重教案的設計面向全體學生,并能在教學的實際操作中不斷完善、優化自己的教學策略,對自己能有一定的教學反思和教學動態。積極體現三備:三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,備課要“深”。
3、作業層次化:教師對于作業的設計應兼顧全體學生,既要讓學有余力的學生有飛躍,又能滿足學困生的需求。注重作業布置的層次性、實效性和面批方法,體現“輕負荷,高質量”的教學思想。作業總量要控制,二年級控制在一個小時以內。作業批改要“細”,要規范、及時,做到堂堂清,日日清,既要有書寫等級,又要有成績等級。特別對班中學習困難生的作業要求要根據學生實際學習情況安排和落實。教師批改方式統一,規范。
4、輔導績效化:體現因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。
5、命題:對于練習及測驗的試題要精選,加強針對性和有效性。每位教師至少出一份單元試卷子存檔。
6、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注。做到教師聽課不得少于15節。
7、公開課:根據語文大組的教學安排,每位老師都要上一節研究課,并在11月進行中青年老師賽課。鼓勵教師進行模仿拷貝優秀課,進行個體研究,小組討論完善,群策群力,積極上公開課或研討課。利用學校網站的優勢,進行說課評課,反思發帖子,以點帶面,資源共享,共同提高。
(二)深化教學研究,開展專題教研,提高教學實效。
周二上午第三節課為語文教研組活動,主要圍繞情感課堂起集體備課,大家共同收益,共同提高。同時圍繞本組的小專題“有效指導學生看圖寫話”定期進行研究反饋。
(三)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質。
1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。
二年級在強化拼音的同時進行看圖寫話指導,學寫日記。培養說話能力和想象力、創造能力。
2、繼續開展古詩誦讀、名言賞析活動。
3、全年級期中進行一次寫字比賽。
(四)提高學生個體基本能力,注重學生學習習慣的培養
1、繼續培養上課時邊聽邊記的習慣;培養在小組討論時做到互助合作、配合默契、說話文明、聲音輕輕的習慣;培養學生對某一問題發表不同的見解的能力;培養學生良好的寫字姿勢、握筆姿勢。
2、培養學生仔細看圖和觀察周圍事物能力,做到勤學好問,敢于向書本質疑。
3、培養學生認真獨立地完成作業的能力,養成自我檢查的習慣。
4、培養學生預習的習慣。二年級在一年級的基礎上能將課文讀通順,讀流利,能運用字典查找生字和不理解的詞。
熱門下學期工作計劃集合 篇13
一、學生現狀分析
針對初一學生已經對美術的認識有了一定深度,因此在這基礎上可以進行新知識的學習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢,我在課中著重抓基礎訓練,并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。
二、工作目標
1、通過欣賞、感受,認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現方面的不同特點,以及多種表現手法。
2、通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創作,體會其不同的創作規律,使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特征、造型語言和表現方法有初步的認識。
3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別,感受設計與生活的關系,建立初步的設計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養熱愛生活的情感。
4、能運用美術展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個美術展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,認識視覺傳達實際的范圍和特點,體會視覺傳達設計的實用性和美感。
三、主要工作及措施
1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的'理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,并逐步培養學生的美育方面的素質,在同一時期平衡發展,相互促進。
3、根據學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養學生的審美素質。
熱門下學期工作計劃集合 篇14
一、指導思想
以黨的教育方針政策為總領,以教學改革為動力,以“三課”活動為載體,在新的校委會班子的指導下,強化教研處工作職能,繼續深入研究和實踐“有效課堂,有效訓練,有效學習”工作;進一步規范教學行為,充分發揮骨干教師、名師的引領作用;以“課堂”為中心 ,積極推動課堂研究和改革,大興教研之風,全面提升我校教學質量。
二、工作目標
1、加強“高三智囊團”的服務功效,多為高三出謀劃策;
2、加強非畢業年級課堂改革的研究;
3、加強業務學習,提升教學能力;
4、增強創新意識,爭教育創新新成效。
三、工作思路
1、支持高考,服務高考,創設良好的備考氛圍。大力倡導“和諧高考”,充分發揮“高三智囊團”的服務職能,積極搜集整理高考信息,加強新考試說明的學習與研究,組織好高三市統考及考后分析會,深入高三、復讀年級了解教情、學情,繼續開展“復習課”“評講課”研討工作,為畢業年級分憂,排憂、解憂,從宏觀上指導各科的二輪、三輪復習備考工作,確保完成高考目標。
2、積極開展課堂教研
①組建高一課改實驗班,有序進行新課改實驗;
②組織高三“兩課”研討;
③組織高一、二“有效課堂”研討;
④落實新進教師匯報課、骨干教師示范課;
⑤大力加強干部隨堂聽課;
⑥繼續開展師徒結對活動。
2、抓教研組建設
①統一認識——向教研組、備課組要分數!年度末繼續組織優秀教研組,優秀備課組評選活動并按規定給予精神和物質獎勵。
②各教研組要組織好期初計劃的制定工作,期中全組的總結、反思研討會,共同提升課堂效率。
③加強教研組的指導職能,教研組長要積極設計、組織和參與落實組內的各種活動。
④教研組長應不定期地參加各年級的.集體備課活動,參與備課組的教研討論。
3、加強課改與教師研修工作。
①各教研組長應積極組織各年級備課組加強對新版考綱的學習與研究。
②積極參與新課改學習,研討與實踐,作好過程記錄,不斷總結經驗教訓,逐步形成自己的教學風格,全面提升教學質量。
4、加強《導學案》的管理工作。
①對《導學案》的編寫形式應作出統一的規范設計,逐步形成羅田一中的輔導資料風格。
②對《導學案》的編寫數量應作統一的規定,保證教學的需要,盡可能做到發揮學科的特點,讓優等生能吃好,中等生能吃飽,不斷在“精”字上下功夫。
③對《導學案》的使用應作統一規定,做到有編有發有收有批閱,有針對性評講。
④加強《導學案》的檢查總結工作,嚴格把握量和質的獎懲原則。
5、繼續落實常規工作
①本期應在“比教學”的前提下修訂各種管理制度。
②完善基于常規的“比教學”的教師業務檔案。
③積極配合上級管理部門,完成好教學、教研、課改各方面的活動和任務。
四、活動安排
二月份
1、制定教研處計劃;
2、上期自編資料補助發放辦法的公示。
三月份
1、完成上年“四優”評選及登記工作;
2、修訂《導學案》管理辦法;
3、教研組長工作會;
4、20xx年學分登記;
5、“高三智囊團”活動暨高三“兩課”研討;
6、高三三月份調考及分析會;
7、組織高三、復讀二輪復習備考會。
四月份
1、“十二五”國家課題“高三教學模式與高考研究”的研究;
2、期中考試;
3、各教研組期中總結分析;
4、《導學案》期中檢查;
5、骨干教師導航課;
6、師徒結對專項活動。
五月份
1、高一新進教師匯報課;
2、高二年級課改展示課;
3、實驗班教學管理專題研討活動;
4、高三五月調考分析會;
六月份
1、檢查總結,四優評選;
2、《導學案》期末檢查。
熱門下學期工作計劃集合 篇15
一、指導思想:
教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為辦主任,首先就是要對得起學生,其次還是要對得起學生,最后但是要對得起學生。
二、班級基本情況和目標:
我班共有學生76人。其中男生41人,女生35 人。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、工作要點
(一)、加強班風建設
1、安排班級活動
活動主要以加強學生的思想教育、創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的.最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2、營造向上氛圍
根據初二階段的特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班風,給自己班級、小隊取個新名字,創作班歌等。
(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。
3、指導培養班干部
班級班干部是班主任的左右手。要認真選拔班干部,同時要精心培養班干部。
第一,幫助班干部樹立威信;
第二,鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法;
第三,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;
第四,培養班干部團結協作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
(二)加強法制、安全教育,創建和諧校園
1.加強法制教育。法制教育緊抓不放,重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法,會用法律武器保護自己的合法權益,使學生知法、守法,增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識,切實落實學校法制教育內容。
2.著力構建學校安全教育的主體網絡,形成濃厚的宣傳氛圍,多形式、多渠道宣傳安全常識、安全制度,增強師生、家長和全社會的安全意識。邀請公安等有關部門和單位根據學生的年齡特點開展安全專題教育活動,提高學生自我保護意識和逃生技能。學校將通過組織廣大學生學習安全知識,普及安全教育,使安全教育有聲有色、入腦入心。
3.以“珍愛生命”教育為學校德育的主線,根據學生的年齡特點,選擇適合學生內容,每個階段都有不同的要求和重點。要求學生初步懂得生命的存在、時間的寶貴,主要以學生的感性認識為主。要求學生初步懂得生命的意義,能合理把握學習時間,主要通過榜樣讓學生體驗。要求學生初步理解生命的價值,在集體生活中體現人生的價值,主要通過生活和社會實踐領悟。
(三)開展多樣的主題實踐活動,營造溫馨的校園文化
1.積極配合上級部門開展各類活動。
2.充分發揮宣傳欄、班級黑板報等宣傳陣地,多表揚宣傳突出學生的感人事跡,弘揚正氣,對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育;對學生進行全面教育,真正做到班級無小事,事事教育人,班級無閑處,處處教育人,深化“回村小分隊”的假期社會實踐活動和德育基地的實踐活動。
通過校園文化建設,營造師生之間和諧溫馨氛圍,努力創建和諧溫馨的班級與學校的人際環境,課堂教學環境和自身心理環境,培養學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命,促進學生身心健康,增進師生關系、生生關系地和諧發展。
(四)抓常規德育教育,促進規范管理
1.抓好行為規范教育,重視學生良好習慣的養成教育。對新生要集中進行行為規范系列教育,強化訓練,培養學生自我約束、自我管理能力。
2.開展好學生的心理健康教育、青春期教育。通過觀看有關教育片及青春期
熱門下學期工作計劃集合 篇16
本學期政治教研組將以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線。引導全組成員認真學習思想政治新課程標準,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍。同時認真做好中青年教師的培養工作,使他們盡快熟悉業務,盡快成長,提升政治教研組的整體實力。充分調動全組教師的積極性,我們將保持積極的工作態度,虛心的師德品格,高效務實地開展工作,力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。
一、加強教育教學新模式的研究,用科學的理念指導工作
1、本學期將組織全體教師認真學習《新課程標準》。認真領悟新課程的核心理論,并真正落實到我們的教育教學行為中去。每兩周由一位教師主講《經濟生活》一課,并制作課件供大家借鑒。具體安排如下:第二周:、第四周:、第六周:、第八周:、第十周:、第十三周:、第十六周:、第十八周:
2、本學期將指導教師認真分析20xx年各地的高考試題,以及考試說明,讓他們了解高考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求。要求教師盡快掌握高中經濟生活、政治生活教學內容,以使他們能夠高屋建瓴,更好的駕馭教材。
3、認真參加市教育學院組織的各種繼續教育和各種形式公開課、示范課活動,并認真做好。
二、加強師資隊伍建設,提高教研組整體水平
1、強化、細化考核要求,促進年輕教師不斷進行理論學習,自我反思,勤于總結。本學期將強化工作紀律,提高工作效率,使年輕教師明確自己在教學工作中應該做些什么,應該準備些什么?怎樣才能收到良好的教學效果。在理論學習、相互聽課,交流總結中不斷提高自己,以實現學校提出的“一年合格,兩年成熟,三年成為教學骨干”的奮斗目標。
2、加強常規檢查和調研活動。我們將組織老教師對年輕教師進行聽課,并對課堂教學進行課題評議,及時反饋給上課老師,讓他們及時地了解到自己的長處和不足,以不斷取得點滴進步。備課組長每周聽課兩節、教研組長每周聽課三節,嚴格督促和檢查。
3、重視老教師的傳、幫、帶和對年輕教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源,請他們對新教師的每一個教案進行具體的.指導,把他們的經驗及時向年輕教師做介紹。同時,要求老教師定期開展示范課,以供新教師學習、借鑒。本期每位教師卜上一節組內研究課,具體安排如下:第三周:、第五周:、第七周:、第九周:、第十一周:、第十四周:、第十六周:
三、推進教研組工作信息化建設,組建教研組資源庫
本學期我們將充分運用現代教學手段的優勢,充分發揮年輕教師信息技術強的優勢,充分利用豐富的網絡資源,組建我組的資源庫。把平時自己動手做或者是在網上下載的有用課件、練習、文章集中存放在一起,以供全組教師學習、借鑒,以便資源共享。
熱門下學期工作計劃集合 篇17
在過去的一個學期里,我部已順利完成了團委老師布置的各項任務,隊伍建設也進一步完善,在新的學期里,為了更好的開展工作,先對我部本學期工作規劃如下:
一、日常工作
新學期我部將繼續堅持執行團委老師提出的各項規章制度。
1、堅持值班制度:按時值班,用心配合完成值班時的各項工作。
2、堅持例會制度:每兩周召開一次部門例會,參加會議的成員包括各院權益股股長和我部人員。加強各院學生會及部門成員間的交流和便于工作的開展。
二、自身建設
1、加強新老委員的“傳幫帶”,著力提高我部各委員的工作潛力。
2、注重經常性的總結梳理,不斷提升和改善工作方法,提高團隊的協作潛力。
三、主要工作
主要工作:本學期我部的主要工作是四月份在兩個校區舉行的第二屆趣味運動會活動。我部將會繼努力辦好這一次的活動,為同學們的課余生活增加樂趣,同時進一步提高我部成員的工作組織潛力。
協助工作:加強人員調度,用心配合完成團委老師交辦的各項任務;協助兄弟部門的大型活動,帶給人員和資源支持,提高校會內部的相互協作潛力。
在新學期里,我們將緊密團結在校團委的周圍,繼續發揚艱苦奮斗的作風,努力完成各項任務,為規范學生干部工作,打造一支有紀律、有潛力的學生干部隊伍奉獻我部的所有力量。
熱門下學期工作計劃集合 篇18
高一第一學期是班級組建初期,學生來到了一個陌生的環境,一個陌生的班級。同學之間是陌生的,師生之間也是陌生的。
一般地,不管是優秀的初中畢業生,還是升學欠優的畢業生,對新的高中學習生活都充滿期待,前者期待著一如既往的優越地位,后者期待著在新的階段改變不堪回首的過去。作為班主任,應當充分認識到這種期待效應,首要任務是幫助學生養成良好的'學習、生活、行為和思維習慣。良好的習慣是走向優秀和卓越的前提,督促學生養成良好的行為習慣和學生開學初的美好期待起到交相輝映的作用。
基于上面原理,第一個學期主要構建了班級的管理制度體系,初步形成了自主管理的班級氛圍。不過,一個優秀班集體的建立,并沒有嚴格意義上的發展階段之分,在著重構建自主管理的班級體系的過程中,也開展了班級文化建設工作,例如演講、小老師講題、學生組織班會(包括集體生日PARTY)等等。
這個學期,將在上學期的班級工作基礎上,進一步鞏固班級的自主管理能力,推進班級文化建設,促成自主學習能力的形成。具體工作如下:
第一、完善班級管理的制度體系。
社會歷史的演進規律表明,任何一個社會的管理體系要發揮長期的正向效應,就必須促成其持續不斷的優化升級。也就是說,在維持班級制度體系的穩定基礎上,有必要結合班級的發展趨勢,進行優化升級,這是保證班級持續發展的需要。簡單講,不進則退。
第二、開展更豐富的班級文化活動,構建更多班級名片。
在校園內,每日演講,小老師講題、集體生日PARTY可以說是26班的三張名片。不過,在周記中,依然有學生透露出單調、枯燥、乏味、壓抑的不良情緒,這種不良情緒日益滋長,極有可能孕育大面積的厭學情緒。毋庸置疑,如同全國幾乎所有學校一樣,我校也一樣淹沒在應試教育的泥潭中,作為個體的班主任,并不能革新大環境。但是,為了緩解不良大環境的摧殘,負責任的班主任,可以在力手能及的范圍內做一些努力,盡可能地讓學生的青春生活增添一絲美好回憶。因此,本學期將籌劃“每周一歌”等豐富學生生活的活動。
另外,為了豐富同學們的閱讀視野,提升閱讀能力,本學期將努力構建起班級圖書館。
這個學期非常短暫,做好上面三件事,已屬不易。然而,作為班級的指導者和引領者,我一定會努力做好這些工作。
熱門下學期工作計劃集合 篇19
一、指導思想
本學期數學教研組將以提高課堂教學效益、數學教學質量和教師素質為出發點,促進數學教學理論研究與教學實踐的結合,教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材,改革傳統的課堂教學模式,倡導學生自主探究,把學習的主動權還給學生。提高課堂有效教學質量、減輕學生課業負擔為根本,加大教學研討力度,堅持教學育人,扎實有序地開展數學教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業成長。
二、工作目標
1。在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教研科研能力,組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。(單周自學,雙周集中學習,時間每周二第二節課。)
2。促進教師專業化發展,加強落實教學常規管理,加強教學六認真工作的檢查督促,發現問題及時反饋、改進,形成質量監控制度。
3。結合學校大課題"有效課堂教學研究",開展年級、班級小課題專題研究,把小課題研究作為本期數學教研組的一個亮點,各任課教師開學寫好課題研究實施方案,每周一篇課題研究反思,收集整理好實施過程的所有資料,做好階段性總結,做好準備向上級升報的課題。通過課題研究,使教師從"研究型"向"專家型"轉化。
三、主要工作
(一)繼續學習課改和新基礎理論,轉變教師的教育觀念。
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實踐落實到每個組員。
3、每位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統一的教學理念,沒有統一的教法模式,要主動構建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發出生命的活力。
4、重視教學過程的反思,每節課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思和重建。
(二)定時開展教研活動,提高活動質量和教學效益。
1、組織教師每個月的聽評課活動,落實好教學研討課。教師每學期聽課不少于20節。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。
2、扎實做好常規教學工作:
(1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出層次性,重在落實,實現"天天清、周周清、月月清",講究實效。
(2)繼續做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練。
(三)抓住平時,認真做好輔優補差等工作。
1、要抓好學困生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質量。
2、抓好課堂拓展、延伸,要不斷發現有潛力的學生。
3、加強各年級數學質量,并及時進行質量分析,在教學中及時改進。
4、加強畢業班教學工作,提高教學質量。
四、具體工作安排
九月份:
1、制定并通過教研組工作計劃。
2、制定各年級各學科教學工作計劃。
3、制定各年級課題研究實施方案。
4、教學六認真工作檢查考核。
十月份:
1、組織教師業務學習。
2、組內教師相互聽課學習、經驗交流。
3、撰寫課題研究反思。
4、教學六認真工作檢查考核。
十一、月份:
1、期中考試,質量分析。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數學教學中存在的問題。
4、進行課題階段性總結。
5、教學六認真工作檢查考核。
十二、月份:
1、組織教師業務學習。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數學課題研究中存在的困惑。
4、教學六認真工作檢查考核。
20__年1月份:
1、制定期末復習計劃。
2、期末考試,質量分析。
3、課題研究反思。
4、課題研究總結。
5、教師撰寫論文。
6、教研組工作總結。
熱門下學期工作計劃集合 篇20
一、指導思想:
在求真務實促發展、和諧創新凸人文、學習實踐終關鍵、質量特色強名校的學校精神指導下,繼續秉承優良的辦學思想,開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干,緊緊圍繞學校本學期工作目標,響應全面創建學習型學校的號召,認真學習《新課程標準》,積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學改革的力度,規范教學常規管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,積極推進名師工程,全面提高學生語文綜合素養,為實小全面開創二次創業新局面夯實基礎。
二、工作要點:
(一)、認真學習,大膽實踐,深入推進語文課程改革實驗。
1、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設,又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花,教師應敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發散共享,從而超越預設的目標。一年級課改要在上學期實驗的基礎上繼續認真扎實地開展探索實踐,注意積累典型課案和經驗;非課改年級也要用課改理念指導和改革課堂教學,深入領會教材修訂的指導思想、編寫思路、結構、體系以及教學要求的變化,用新觀念、新教法教老教材。
2、繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標準》等教育文件,轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學觀,從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”;人才觀,從培養“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,從“封閉”走向“開放”;目標觀,從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,整合優化教學過程。
3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生,關注學生的發展,學生評價要突出整體性和綜合性評價,注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養;加強學生的自我評價和相互評價,努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結性評價相結合,定性評價和定量評價相結合,基礎性評價和創造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式,收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料,如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等,在評價中獲得體驗和發展。
4、加強課題研究。本學期繼續開展“學生主體性發展與創新精神的培養”的課題研究。本組教師要在總課題的引領下,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此,號召年輕教師從開學初就積極收集、準備材料,爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。
5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織,重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設步伐,整體促進教研組業務水平的提高,爭創學校先進教研組。
(二)、悉心指導,優化服務,規范語文教學常規管理。
1、繼續規范和加強教學“六認真”工作。要加強管理,做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
2.重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。
3.加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間,提倡期中調研分析,特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測,及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等,以促進學生素質全面發展。
(三)、加大力度,催長骨干,積極推進名師工程。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉變教師觀念,進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時,組織教師配合學校創建學習型校園,每學期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書筆記;聽四場專題講座,寫一篇心得體會;在教研組活動中作一次讀書介紹等。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作,注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發展,落實教學管理中以人為本的理念,真正促進教師隊伍建設。
3.認真組織參加各級各類教學評優活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學校領導、專家進行組織評優。活動分兩階段:首先由年級組為單位開展每人一課活動,并推選出1-2名優秀者上報學校。其次,由學校組織各年級的優秀代表開展全校性的展示活動,并評選出三名優秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動。
熱門下學期工作計劃集合 篇21
一、指導思想
根據新一輪課程改革的要求,從實際出發,進一步加強課程意識,增強社會責任感,課堂教學效能感,樹立新的課程價值觀,以改變學生學習方式為突破口,培養學生的創新精神和實踐能力,促進學生健康及操作能力的發展,同時加強師資隊伍的建設,提高教師自身的專業知識和業務能力,與時俱進,切實完成本教研組的工作。
二、基本情況
1、組長:x
成員:x
2、科目:英語音樂體育美術品德綜合實踐地方課程信息技術
三、工作重點及要求
1、認真做好新課程全面深化改革工作,努力提高課堂教學效果。
2、加強組內教研,做好聽課評課工作。本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節,要邊聽邊思,及時評注。聽課后及時進行評課。
3、公開課:授課教師及上交教案、總結等材料,教研組做好整理活動記錄,聽課教師要認真評課。互相探討學習,提升教學水平。
4、加強教科研方面工作力度,并以論文或案例形式體現。
5、要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作,力爭在本學期的各類比賽中取得佳績。
6、齊心協力團結協作。教研組需要依靠教研組各位老師的`共同努力,只有互相幫助,團結協作,才能共同進取,搞好綜合組教研工作。
7、正常開展教研活動,固定每學期活動次數;平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用,保質保量、內容豐富:每次都有專人負責主講及開設教研公開課,組織大家學習理論知識,收集交流教改信息。多學習、多研究、多探討,不斷學習,努力改進教學策略和教學方法,使課堂教學更具生命力。
四、工作目標與任務
1、端正教學思想,改變教育觀念。
2、各科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材,聯系實際,探索教法,編寫好教案,上好每一節課。
3、編寫教案,課堂教學必須重視實驗操作指導,不僅要求學生會做實驗,還要注意安全指導。
4、課堂教學要體現開放性,鼓勵創造性,強調實用性。
5、每門課程的教學要落實養成教育,把養成教育貫穿到每一節課。
五、加強學習,提高教師自身素質
1、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準,用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省,明白自己知識技能的工匠薄弱點,努力學習改進。
3、研讀本學科系列教科書,了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學習,經常相互聽課,評課,汲取新的教學經驗,取長補短,共同提高。
六、實施辦法
1、學期初訂好雙學計劃,切實按計劃開展自修和教學活動。
2、自學過程中,要認真寫好讀書筆記
3、落實周查制度,重查課堂教學及方法。
4、在學校的指導下,開展好教研活動。
熱門下學期工作計劃集合 篇22
一、學情分析:
從上學期考試成績來看,四年級組班與班之間的差異不大,但生與生之間的差距卻很大。總體來看,一部分學生的學習品質存在不足,畏難急躁,難以堅持是許多后進生的主要問題;還有一部分學生由于缺少正確的學習動機而一直處于被動的學習狀態,學習的內驅力沒有得以激發。本學期我們除了在學習內容和方法方面督促學生加以提高之外,還要進一步加強對學生學習習慣的培養。
二、指導思想:
1、圍繞學校工作目標和語文教學計劃,本教研組打算在語文教學上繼續集思廣益,以“學研式”課堂教學模式研究為主,在總結以往成功經驗的基礎上進一步深化研究,在提高教學質量的同時使每一位教師的教學能力有所提升。
2、細致、有效地抓好四年級語文教學常規工作、常規管理,營造有創意的、積極進取的教研組團隊,爭當優秀教研組。
三、工作目標:
1.以“讀寫結合促表達”為主題,將“大閱讀工程”與“生活作文”有機整合,深化“生活作文”特色課程發展,培養學生的良好閱讀習慣和表達習慣。
2.大力加強課堂教學研究,通過“深度備課——深度教學——深度研討——深度反思”打造生活化的特色課堂。
3、小組合作,共同提高。
開展教師間相互聽課,發揮骨干教師的引領示范作用。加大教研力度,組織開展好教研活動,做好聽課評課工作,提高教研實效。
四、具體措施:
(一)繼續完善磨課,領悟教材精髓
1、關于備課
本學期繼續發揮教研組集體研討的優勢,加強集體備課,提升教材解讀、目標制定的能力。本學期更要做好預習的研究與設計,每位老師有主備,有思考。教研組進行具體的課文分工(分工見后),每位老師擔任本課集體備課時的主講人,主要談談1、自己對教材的`理解與把握。2、教學目標確定之思考,3、預習的設計4、教學流程。其他老師集思廣益,提出自己的想法,然后教研組統一想法,最后由主備老師執筆完成,每一位老師至少要完成一篇課文的教案設計。此外教研組還要抓好重點課例集體備課工作。
教師在講課時再根據班級實際情況對教案作出合理的修改,上課之后要如實反思,及時記下自己的所思所想。
2、關于上課
本學期教研組內要認真上好教研課。課后組織教研組每一位老師聽課、議課、改課,在“磨課”的過程中推動整個教研組研究的進程。繼續同課異構的探究研討,開展比較性的閱讀,推進每一位教師之間的教學研討與理性思考。
(二)抓好教學常規,提高教學質量
1、課外閱讀
利用每周的一節閱讀課及周四“讀書日”的時間組織開展好讀書活動,推薦必讀書目
《時代廣場的蟋蟀》、《愛麗絲漫游奇境記》,《愛的教育》《根鳥》,開展讀書交流、好書推薦、名著欣賞等活動,分享讀書的快樂,并進行有效地指導與閱讀考級。
2、實實在在抓好寫字
充分抓緊每周三最后一節課的練字時間,加強指導,注重激勵,同時關注學生每日30字的練習,持之以恒,在班中形成“你寫得好,我寫得比你還好”的寫字風氣,使每位學生練就一筆端正、挺秀的字體。
嚴格要求學生的書寫。無論是作業本、課本,還是練習本書寫,只要提筆寫字,就要讓學生養成認真書寫的習慣。嚴格把關,不放松要求。
3、“八會”學習習慣
本學期扎實地培養學生的“會表達”學習好習慣,結合“讀寫結合點”進行課內外的仿寫,促進學生表達習慣的養成。
4、突出“讀寫結合”研究
精讀課內。用好“讀寫結合”訓練序列,隨課文學寫作,一課一得,強化訓練,為生活作文打好表達基礎。每位學生設《讀寫本》。
延讀課外。以課內“讀寫結合點”為出發點,拓展“創作風格專題”的整本書,形成學生必讀書單。確保學生閱讀量不少于100萬字。圍繞必讀篇目師生共讀共品。教師可精讀一本,采用走班制教學或上年級大課,確保深度讀寫指導。
(三)積極參與各類教研活動
組織組內成員認真積極參與學校的教研活動,無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓,都能表達交流自己的實踐思索,提高教研能力。小組活動中,也能用心聆聽同組老師的教研課,提出建設性意見,切實在活動中提高話題設計、聽課評課能力,以此來提高自己生本理念指導下的備課上課、確定目標展開流程等教學能力。善于積淀經驗,并對成功的做法進行梳理和提煉,上升為理性的智慧,用于自己的教育教學實踐中。從而認真撰寫相關研究論文,積累經典課例。
五、教學活動安排
三月
第一周
新學期工作計劃。
明確本學期的組內工作安排
把握教學重難點,更好地完成教學目標。
第二周
《竊讀記》研討
抓住動作、心里活動的描寫,體會作者的情感,領悟表達方法。
落實教學目標
第三周
《只有一個地球》
針對張老師的優質課進行集體備課。
落實教學目標
第四周
讀寫結合——仿寫
摘抄本的使用——左邊摘抄,右邊仿寫
讓學生的表達能力上一個臺階
四
月
第一周
梳理三四單元知識點
分析三四單元知識點,制定教學計劃,梳理教材,明確教學目標。
實現資源共享,讓組內教師有目的、有計劃進行教學。
第二周
寫字教學研討
明確本學期的寫字工作安排
落實學生的寫字基本功
第三周
《圓明園的毀滅》研討
有經驗的教師談教學經驗
落實教學目標
第四周
課上如何引導學生具體的表達
組內老師交流經驗。
明確表達方法的訓練。
五月
第一周
梳理五六單元知識點
分析五六單元知識點,制定教學計劃,梳理教材,明確教學目標。
實現資源共享,讓組內教師有目的、有計劃進行教學。
第二周
《白楊》研討
研討借物喻人類課文的教法
落實教學目標
第三周
研討閱讀考級
經驗交流。
討論題目要求。
第四周
“會表達”習慣總結,課堂教學反饋
回顧自己的課堂教學,總結經驗教訓。
讓每個學生的表達能力能夠得到進一步地提高。
六
月
第一周
梳理七八單元知識點
分析七八單元知識點,制定教學計劃,梳理教材,明確教學目標。
實現資源共享,讓組內教師有目的、有計劃進行教學。
第二周
習作指導
指導選材,感情真實
在互評互改的基礎上完善自己的習作。
第三周
《冬陽 童年 駱駝隊 》研討
研討這篇課文的教學方法、教學重難點。
互相學習,共同提高。
第四周
研討期末前的總復習
制定復習計劃,班級平行發展。
抓住重、難點,有針對性地進行復習。
熱門下學期工作計劃集合 篇23
一、上學期存在問題:
1、計劃制定不能有效得落實于教科研行為,特別是子課題計劃得不到落實。
2、理論聯系實際不夠,先進的教育觀念不能有效的轉化為正確的教學行為。
3、地方資源在幼兒園各個教育領域中開發不夠。
二、學期教研思路:
堅持以科研為先導,以教學為中心,根據《幼兒園教育指導綱要》精神和本園的實際情況,20xx學年第二學期工作繼續在第一學期的工作基礎上進一步加強。一,在先進的教育理論的指導下,借助行動研究,不斷對教育實踐進行反思,積極探索與解決教育中的實際問題,努力提升教育實踐的科學性、合理性,從而推進教科研工作的深入開展,激活幼兒園的教育研究工作。二,積極開展專題活動、區角活動,堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則,運用各種先進理念,推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動;三,以園本課題研究為中心,以園本培訓為抓手,以教科研沙龍為載體,進一步強化廣大教師的科研意識,努力提高教科研質量,促進幼兒、教師、幼兒園共同發展。
三、工作重點:
(一)要加強教學研究,規范教研組活動,落實集體備課制度,以課題研究為載體,引導教師向學習型、反思型、專家型教師轉變,建立教師成長的競爭激勵機制,在教師隊伍中形成昂揚向上、奮發有為、有序競爭的環境和氛圍。
本學期,我園教研工作以“園本教研”為主,采取集體備課與教研活動雙向交流的教研機制,集體備課與教學研究相結合的教研形式。在教研活動中,以“參與式、互動式、討論式”為主,以教師為研究的主體,結合我園教學實踐中存在的具體問題,提出具有共性的研究課題,建議教師從中選擇自己感興趣的內容制定階段教研課題,結合教研活動,展開充分研究、討論、探索,使教與研相結合,真正把教研落到實處,使教研工作真正為提高幼兒園的教學服務。本學期,除繼續開展“地方資源在幼兒社會教育內容、區角活動中的利用”和“家園親子活動”
等的研究活動外,加強教研與科研的結合,由教師結合我園教學實踐中存在的具體問題,提出具有共性的研究課題,利用每周一的教研活動時間,充分研討落實到實踐。另外,繼續通過開展“社區0——3歲親子園活動”以加強嬰幼銜接的教學研究工作。
具體措施:
1、研究教師認真做好課題研究計劃、研究記錄,學期末舉行教育教學成果匯報與交流會。
2、開展“五個一”活動,全面提高教師的專業技能水平,即人人上一節課題研究課,寫好一篇教科研論文,跟蹤觀察一名特殊兒童,寫好一篇教教育教學案例,形成一個教學特色,成為“合格加特長”的教師。
3、組織園內骨干教師開展豐富多彩的“社區0——3歲親子園活動”吸引更多的社區適齡嬰幼兒參與活動。進一步凸顯我園服務社區的辦學特色。
(二、)管理好各級立項課題,要求課題能做小做實,科研與教研結合,教研與學科結合,學科與幼兒結合;每月一次召開課題組長會議,每學期舉行一次優秀課題成果匯報活動,按時保質保量結題。在此過程中,組建培養一支熱心教科研的骨干隊伍。
具體措施:
1、班級一日生活中地方特色教育的滲透(晨間談話、自然角、環境布置、散步等)
2、社會領域教育中加強地方特色教育資源運用(可從教育內容上多選擇幼兒熟悉的或是具有本地特色的教育藍本加以改編、創新,如在教育教育組織形式上、方法上加以兒童化、游戲化,努力使地方教育資源能合理巧妙地為幼兒園的社會教育所運用。(要求每位課題組內的老師本學期至少完成一次特色活動的組織觀摩活動,具體時間由本人申報后課題組統一安排,屆時每位參與教師都要有觀摩反思意見或建議。)這些教案學期結束時上交一份至教科室。
3、以“教后反思”為紐帶,營造良好的科研氛圍
反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此我們積極鼓勵教師大膽創新,不斷反思,把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。為此我們讓教師在本學期每次課題組研究課有針對性的活動中“不足的”活動環節進行具體反思,在教研組
活動中對教師的課后反思進行討論,發現問題,解決問題。
(三)、強化園本研修,促進教師的專業成長。
通過豐富多彩的教研活動,努力構筑教師成長的平臺,全面推進教師隊伍建設。
針對我校青年教師較多的實際情況積極發揮學校名師或骨干教師引領作用,使他們成為教研信息的傳播者,促進和幫助青年教師,充分發揮思想和業務的“傳、幫、帶”作用,促使青年教師快速成長。教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動。學校將積極創造各種條件和機會,組織教師參加各類教學教研活動,搭建好各類教師成長、成才平臺。努力探索園本研修的新方法,提高園本研修的實效性。以“自我反思――同伴互助――專業引領”三種研修方式為核心,以問題為出發點,針對教學中的具體問題展開研究。教研活動內容將更加豐富多彩,形式也更趨多樣化。以前我們比較多關注的是對教法、備課的研究,以及教師基本功的培訓,課堂教學注重知識點的落實等等,往往采用年齡組研究討論的形式居多。而在課題研究中我們將在活動中更加關注孩子如何學,教師如何在整合課程資源的同時引導孩子主動去學,在形式上也打破了過去的固定模式。這說明,園本研究內容將從一元走向多元,從外部指定主題走向在教育教學中生成主題。我們將放大優秀教師群體,積極搭設舞臺,充分發揮幼兒園教壇新秀、縣以上學科帶頭人和骨干教師在教育教學中的示范指導和輻射帶頭作用。通過定期開課、教育沙龍等多種途徑,充分發揮教育骨干的示范輻射作用。堅持科研交流,在“請進來、走出去”的基礎上,為廣大教師尤其是青年教師提供鍛煉的舞臺,力爭使教科研工作落到實處。
具體工作安排:
二、三月份:
1、制定幼兒園教科研工作計劃,安排教師承擔省級課題“家園合作對幼兒心理健康發展影響的研究”的教師以及市規劃課題“地方教育資源與幼兒社會教育內容的整合研究”的教師做好有關階段計劃或子課題計劃安排。做好幼兒發展前測。
2、根據我園的實際情況,通過教師與家長合作共同開發利用現有資源,并將這些資源運用到各項區角游戲活動中。
3、每個班級進行課題下階段工作匯報。
4 、組織教師學習《教育科研行動研究法》講座
四月份:
1、各班積極開展區域活動,繼續提高區域活動水平,按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料,提高教師區域活動的指導能力。
2、對各班實施情況進行交流后,匯總課題實施情況,并進行分析、修改。
3、對有關活動中出現的問題進行即時研討、調整
4、組織教師學習《學校教育科研中“研究方法”的解讀與操作》講座
五月份:
1、繼續實施研究課題,
2、課題組研究課觀摩、研討。
3、學習科研理論。
六月份:
1、做好幼兒發展評估后測。
2、班級課題匯報(展示科研成果)。
3、科研工作總結。
4、收集匯總教師在實施課題過程中的經驗和案例文章等資料,鼓勵大家提出合理化建議,并討論下學期教研工作重點。
熱門下學期工作計劃集合 篇24
一 班況分析:
1、幼兒人數:現在幼兒32名,其中本學期新插班生為2名女生,現男生15名,女生 17名。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒情況:
①通過近期的觀察、談話了解,知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,適應能力較強,在老師和同伴的幫助下,幼兒很快喜歡上了這個大集體,相處融洽。
②舊生通過上學期在園的學習,本班老師對其性格,能力已有相當的了解,身體素質、動作發展良好,他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己。有初步與同伴合作的意識,這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問題:在班級衛生的保持上還不夠積極、主動;不會主動收拾玩具;個別幼兒參與活動的積極性不高,自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃,擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃,爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。
二 班級經營:
經營目標:
①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。
②為幼兒提供真實體驗的機會,創造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取的信息,體驗學習的快樂。
③幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的.教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。
經營特色:
①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權。
②重視節奏感的訓練,以打擊樂器為練習為主,并將兩件樂器合作演奏。
三 教育教學目標:
身體發展
學會正確握筆。能用紙、泥,拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。
自我保護:懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。
生活能力:學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。
認知發展
智力能力:能發現周圍環境變化,愛提問題,喜歡參加學習活動,對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。
數概念:會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5—7種圖形。
自然概念:學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。
語言發展:能聽懂故事的主要情節,學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去,并能口齒清楚地說出自己的意見。
社會性發展
品德行為:能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人,懂得不是自己的東西不要。
交往:能主動地與同伴交談,懂得不妨礙別人活動,不影響別人休息。
個性:能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。
四 保教內容及措施:
(一)保育工作
幼兒健康安全教師才會快樂,所以我們要組織好幼兒的一切活動,向自己的工作要成績,如何保證幼兒的健康成長,從以下方面開展。
1、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,重點抓好以下幾項:
① 以“爭當環保小衛士”的形式,督促幼兒保持班級衛生
② 要求幼兒懂得愛惜玩具,學會自覺整理
③ 在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點心
④ 開始安排值日生,每日四名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。
⑤ 注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。
⑥ 知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點。
3;密切結合幼兒的生活進行安全教育
① 嚴格執行接送制度,防范于未然
② 經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。
③ 認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。
④ 利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
⑤ 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。
5、訓練生動、活潑的操前游戲,并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能,并開展階段性比賽,爭取人人過拍球關。
(二)教育工作
1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動
(1)靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。
(2)主題指導要點:※根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。※環境布置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。※創設與主題相適應的區域,并隨著主題的深入增添、更改區域內容。※充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。
2、多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。
熱門下學期工作計劃集合 篇25
一、指導思想
樹立科研服務意識,以望海學校《學校工作計劃20xx——20xx學年下學期)》為指針,以積極實施素質教育全面提高教育質量為目的,以新的教育改革(高效課堂、實效課堂)為主要內容,積極進行科學研究。全面樹立&“科研興校、科研興教&”的觀念,以科研為動力推動我校各項工作的全面發展。向科研要質量,狠抓我校的教育科研建設,積極創新,勇于開拓,全面提高我校的教育科研水平,以實際行動和良好的成績,努力譜寫望海學校新一輪發展的篇章。為把我區建成《遼寧省義務教育示范區》做出新貢獻。
二、工作目標
根本目標:全面提高教育教學質量。
具體目標:
1、教育科研教師普及率達到100%。
2、形成各級別課題并存,內容全面的課題結構。
3、形成以部分名優教師為骨干的研究型高素質的教師隊伍。
4、力爭在高效課堂、實效課堂上有所突破。
三、現狀分析
(一)教育科研管理還不夠規范
1、學校層面對教育科研的管理制度尚不夠健全,還沒有完全同績效掛鉤;
2、對教師科研工作的指導、督促還不能令人滿意;
3、教師教育科研工作還存在一定程度的隨意性和盲目性;
(二)有些教師參與教育科研的熱情還不夠高
1、教育科研對教育教學實踐的促進作用已經被絕大多數教師所認同,但還有一些教師存在觀念上的問題;
2、教育科研水平不夠高也是影響教師教育科研熱情不高的因素。
3、有的教師對科研的作用還存在認識上的偏差。
(三)教育科學研究與教學實踐在一定程度上存在著脫節的問題
1、沒有能夠形成良好的教育科研交流氛圍;
2、教師對教育科研常規化,常規教學科研化理解還存在著偏差,把教育科研神圣化或庸俗化。
四、改進方略
1、加強對教育科研工作的計劃管理
“凡事予則立,不予則廢”。計劃是實施一項工作的藍圖,有一個好的工作計劃,這個工作就成功了一半。所以,我們對教育科研工作的規范管理,首先要從加強教育科研工作計劃管理開始的,學校每學期認真制定了全校開展教育科研工作的計劃,對開展教育科研工作的目的、任務、重點、措施等都有具體的安排。在這個計劃的指導之下,各年級、各課題研究小組和個人要制定具體的實驗研究計劃。對教育科研計劃實施規范管理,使全校教師心中有數,克服教育科研工作的隨意性和盲目性,從而使教育科研走上規范化的軌道。
熱門下學期工作計劃集合 篇26
一、指導思想
圍繞市教育局、教研室本學期工作目標,繼續認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》,努力構建“以教師為主體,以學校為基地,以課題為載體,以服務為宗旨,以質量為中心”的教研工作思路,深化教學研究,強化質量監控,優化常規管理,提升教學質量,為學生的終身發展打下良好的基礎。
以課程改革理念為先導,以規范學科教學行為為核心,以培養學生綜合語言運用能力為重點,以提高我區英語教師綜合素質為關鍵,努力探索英語學科實施素質教育、課程改革的有效途徑,認真抓好英語教材的研究,努力使我區英語教學質量提高到新的水平。
二、工作重點:
(一)、學習理論,轉變觀念,推進課改的持續、健康發展
1、各校要組織教師學習教育教學理論,學習理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學思想,切切實實地改革課堂教學,提高教學效益的途徑和方法,豐富教師的教學底蘊。繼續認真學習《英語課程標準》,堅持“以人為本”,重視每一位學生,為學生提供公平優質的小學英語教育。
2、組織教師開展教學改革實踐。課堂教學改革既是走進新課程的準備,也是實施新課程的主要內容。要深入開展有效學習的課堂教學策略的研究,注意把有意義接受學習與探究學習結合起來,防止課堂上出現“散亂的活躍”。課堂教學改革中要重視“四基”:基礎知識要明白、記住、會用;基本技能要從速度、準確性、靈活性等三個維度嚴格要求;基本學習方法與能力,要在引導學生“會學”上下功夫;基本心理素質重在提高學生學習興趣,增強毅力。
3、積極推進重在過程的發展性評價,評價主體和評價方式多元化,評價方法多樣化。改變學生學業成績的單一終結性的考試評價方式,著眼于充分全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關注個別差異,了解學生發展中的需求,建立以教師自評為主,同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改進工作的信息,引導教師對自己教學行為的分析與反思,激發在自審、反思基礎上的自評,不斷提高教學水平。
4、加強課題研究,開展課題協作活動。確定好課題研究方向后,定期進行課題組活動,探索小學英語課題研究的原則和方法,圍繞課堂教學,提高課題研究的實效性,通過課堂探究、小步子反思,材料個案積累、論文撰寫,認真踏實地做好實施工作,高質量完成課題研究的階段目標。
5、加強課改過程管理。要認真制訂學期課改實施計劃,明確課改目標、內容、方法和研究方向,積極上好課改實踐課、研究課。要充分發揮課改中心組的研究和輻射作用,定期開展各種形式的活動,集中解決課改中的重點難點問題,及時反思教學得失、總結經驗教訓,輻射影響面上課改。
(二)進一步規范英語教學常規管理,提高教學質量
1、在積極運用新課程理念優化教學設計的過程中重視對教材的鉆研把握,注意靈活運用多種教學策略,密切關注學生經驗世界和情感世界,制訂全面的教學目標,找準真實的學習起點,開發豐富的學習資源,設計自主的學習方式,構建彈性的學習方案,注重形成個性化的設計方案。要加強集體備課的管理,強調和落實教案的個性修改和教后反思。我室將通過隨堂調研、督導、驗收,查案查卷,質量抽測,及時了解調控。
2、加強對小學英語教研組工作的指導。教研組要加強教研內容的計劃性、針對性,提高活動的實效性,把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上,采取有效措施,提升教師自主進行教學研究的意識和能力。積極開展集體備課,相互聽課、評課,堅持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個體行動理念。
3、面向全體學生,特別關注弱勢群體,特別關愛“學困生”,建立學困生檔案,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現,大面積提高教學質量。
4、加強教學質量的監控和管理。加強對小學英語考試的'研究,吃透整冊知能重點,扣住日常訓練和考前復習兩大環節,優化教師訓練效益,強化問題解決的思維方向、步驟訓練,提倡小范圍、多頻次開展教學過程性重點調研,并做好測試分析和調控,切實提高教學質量。
(三)、加強隊伍建設,提升教師群體水平
1、加強骨干教師培訓。重視新老學科帶頭人的跟蹤培養和使用工作,做好推薦開課、講學培訓、外出學習參觀等催長活動,通過活動,鍛煉隊伍,提升檔次。學科帶頭人要在一定范圍內展示自己的教學活動。
2、加強一線教師的培養,以學科教研、爭先創優、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。各校要定期開展多層次的校本培訓活動。各校要通過拜師結對等形式,使他們盡快入門過關,成長為小學英語教學的骨干力量。
3、鼓勵教師積極參加各級各類教學競技活動,及時總結教學工作中的心得體會,積極撰寫教學論文。
三、工作目標:
1、 教育科研和教研教改
在了解熟悉各學校英語學科立項課題的基礎上確定我區的科研課題。本年度申報立項一個課題。扶持、培養科研骨干教師,以促進我區英語教育科研工作。
組織教師積極參加教育教學論文的撰寫及評比。
2、 進一步完善教研中心組、課改指導小組的職責
以科研中心組和課改指導小組為中心,結合城區的積分賽,開展有效的教學競賽活動。帶動整個城區的英語教學水平。
期末評選秀峰區英語教研活動積極分子。
3、 教學質量
一、二類課比例達到90%。三類課控制在10%以內,杜絕四類課。
學困生轉化在80%以上。
加強特長生、尖子生的培養力度。本學期與外辦聯系爭取與友好城市建立良好的教學交流關系,為學生提供良好的語言運用平臺。
4、 教學進度
各年級上“新標準英語”,榕湖、濱江、中華可根據實際情況調整《劍橋小學英語》的進度,但一定要完成《新標準英語》的教學內容。
三、具體工作安排
二月份:
1、進行上學期質量分析。
2、教研組長會議,商定城區英語教學比賽的具體操作方式。
三月份:
1、加強教師基本功訓練,結合城區積分賽開展英語教學比賽活動。
2、開始集體下校聽課。了解各校英語教師課堂教學情況。
3、組織英語學科中心組進行年級集體備課。
四月份:
1、下校聽課,重點聽新教師的課。
2、開展范例觀摩活動,認真組織開展各年級的英語研究課和觀摩課、匯報課。
3、繼續進行新課程標準和教材的培訓。
4、強化新標準英語的教學研究。開展形式多樣的教研活動,并邀請其他城區參加。
五月份:
1、下校參加集體備課。
2、檢查落實中心組活動開展情況,中心組活動要加大集體研討和理論學習的力度。
3、組織學生參加全國小學生英語知識競賽。
六月份:
1、作好期末命題準備工作。
2、開設復習研究課。
3、搞好教案檢查和作業批改評比活動。
4、總結推廣優秀教師的教學經驗。
七月份:
1、進行期末檢測。
2、成績統計分析。
備注:定期召開學科中心組會議。堅持每月兩次的教研組活動。
教育局教研室
熱門下學期工作計劃集合 篇27
一、指導思想
認真貫徹全國基教會議精神,進一步實施素質教育,深化教育教學改革創造優良的育人環境,使每個學生都在原有的基礎上得到提高。引導廣大教師不斷開發學生的各種潛能,培養學生的各種特長,增強自信和能力。并從教師的知識更新、方法轉變等方面展開了多次培訓、學習、展示、推廣形式的活動。地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用,只有引導廣大地理教師深入學習教育教學理論,轉變教育教學思想和觀念,才能真正改變教育教學現狀。要認真學習新課程標準,深刻理解新課程標準,做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學培訓,幫助每一位教師進行新教材的備課,掌握教育教學的新方法新規律,上好每一堂課。引導廣大地理教師深入鉆研本專業的知識并注意吸收相關學科的知識。努力做到:“博學多才”“博大精深”,實現從“教書匠”向“教育家”的轉變,提高教師整體素質。深入課堂認真聽課,能不斷地改進方法和措施,提高效率。
二、主要目標
1、以新課程標準的實施為突破口,大膽進行地理課堂教改革。實現從“講——學”“灌——學”到“導——學”的轉變。創設“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛,讓學生樂學、愛學,從而達到提高教學質量的目標。
2、更廣泛、更有效地使用電教手段,為提高課堂教學效益,以培養學生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用。
3、加強課題研究,使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質量、提升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上,使它與教育教學實踐密切結合,并實實在在出成績出效果。
4、探索教育教學的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學評價方法上,試行一些改革,探索一些方法和思路。
三、教學措施
1、強化學生的基本技能,學會讀圖、填圖,從宏觀上了解地理單元的知識。
2、進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶,對地理知識進行必要的儲備。
3、強化學生運用所學的地理知識,分析解決問題的能力,為建立由中國特色的社會主義作出自己的貢獻。
4、開設校本課程,結合校本教材《水鄉風情》的教學,教育學生熱愛家鄉,建設美好的家園。
5、培養學生關注自然,關心社會、關心時事的自覺性,收看《新聞聯播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節目,增進對世界的了解。
熱門下學期工作計劃集合 篇28
初入大學不久,倍感榮幸地進入了系學生會社團部,在此要感謝主席和各位部長對我的賞識,我會在接下來的日子里努力工作,為學生會盡自己的一份力。
在新的一學年里,我們會繼承和發揚團結務實的工作精神,保持積極熱情的工作態度;要總結以前工作中的失誤,爭取在新的學期中把學生團體的各項工作做的更好。以下是我對本學期工作的計劃。
一、工作思想
本著更好的為同學服務的態度,將常規工作與評建工作相融合,以飽滿的精神和青春的活力迎接新學期的挑戰,不斷提高部門的工作效率,優化部門的.工作形式,豐富部門的工作內容,鍛煉部門干部與干事的工作能力,完善部門的工作制度,更好地發揮團體部的作用,協助團委、學生會譜寫出輝煌的工作樂章。
二、工作宗旨
以“和諧、熱情、求實、拓新”為工作理念,積極引導、服務、協調、監督和考核全校學生社團,組織學生社團廣泛開展豐富多彩、健康向上的學術、文化、體育、實踐及公益活動,以服務于學生。
三、工作主題
在校團委的領導下,圍繞全校工作的具體安排,以社團發展為核心,以滿足廣大會員愛好為目標,以保證廣大會員權益為目的,以開展社團會員為手段,以社團穩定發展為基礎,組織豐富多彩的社團活動,滿足學生的精神文化需求,服務校園文明建設;加強學生社團的監管力度,對校級大型社團活動給予大力支持;進步完善學生社團管理制度,維護學生社團成員的合法權益,為評估做出最大努力。
四、重點工作
(一)招收干事
(二)社團注冊
(三)社團招收新會員
(四)社團管理層轉軌工作
(五)社團文化藝術節
五、具體工作
一、上傳下達,協調各部門,完成好各項工作。
根據上級文件精神,協調學校各社團工作,處理好日常事務,了解意見,與領導溝通。對于學校重大會議、活動的組織和協調,尤其要注意活動的細致性、周到性和實效性,根據學校規定和工作需要,作好統籌協調工作。
二、配合各部門,完成好學校的中心工作。
四、認真進行文件的管理、分發工作。
及時收接學校信息、將文件通知、信息向部長匯報,并將信息傳遞到相關人員處。督促相關人員完成文件要求,并即使上繳材料。
五、作好獲獎情況的登記、匯總工作。
及時通知各項比賽任務,督促完成。將社團的活動進行推廣,向媒體推薦學校的優秀活動,并進行報道。
六、作好社團對外宣傳工作。
七、協助學校完成重大任務。
八、組織開展社團成員的出游聚餐游和社會實踐等工作,讓學生的課余生活更加豐富多彩。
九、結合學校開展的安全教育和英語、文學互動等活動,營造濃郁的文化氛圍。
熱門下學期工作計劃集合 篇29
辭舊迎新的鐘聲敲響了!“老鼠”向我們告別,“黃牛”向我們招手。首先祝愿我們團支部的各位老師在龍年中“牛氣沖天”。那么我們該如何在新年中發揚“牛”的精神,做好各項工作呢?我想,有目標才有前進的方向。所以我們在校領導的支持和幫助下,制定全面的活動計劃,嚴格要求自己,不斷進步,爭創佳績。
目標一: 提升青年教師的教學水平
團支部青年教師中,大多是新上任的年輕教師。經過一學期的實際鍛煉和大家的勤奮學習,老師們進步很快。加強青年教師的互相學習,爭取更大的提高依然是團支部工作的重中之重。所以,本學期團支部的青年教師在繼續開展上學期隨堂聽課活動的同時,結合學校計劃,開展青年教師課堂教學大賽。通過嚴格評審,進行表揚與獎勵。結果固然重要,過程必然精彩。“不經歷風雨,怎么見彩虹?”這項活動,有利于青年教師教學水平的提高,容易激發青年教師學習的興趣,鼓足了青年教師的干勁,力爭培養出我校初任教師中的教壇新秀。
目標二:提升青年教師的科學理論水平
用新課標的理念來指導教學實踐是我們始終要堅持的。青年教師更要掀起學課標、研課標、用課標的熱潮。青年教師除了在日常的教學活動中要始終貫徹精神外,還要加強老師之間的互學、促學。結合學校計劃,團支部定期開展交流活動,提升教師的教學理論水平。此外,為擴大青年教師的知識面,接受現代化科技的教育與熏陶,團支部計劃在 “五四”青年節前后,帶領全體青年教師前往南京科技展覽館進行參觀學習。讓青年教師親身體會科技的發展歷程,接受前沿科技的教育,給自身充電。
目標三:關注身邊的留守兒童
20xx年2月11日出版的《皖東晨刊》中刊登了電影《媽媽的手套》將在滁拍攝的相關內容。這是一部反映農村留守兒童學習、生活和情感為題材的電影。看了觸動人心的故事梗概后,我們不由自主的把電影中的人物和身邊的孩子相聯系!我們的學生中,是否有這樣的孩子?他們的生活怎樣?……一系列的.問題縈繞在腦海中。心動不如行動,關注留守兒童不僅是全社會關注的焦點,更是我們老師義不容辭的責任,特別是我們青年教師。現在該是我們拿出熱情,奉獻愛心的時候了,就向學校計劃中說的:幫助身邊的留守兒童,多深入他們的家庭,幫助解決實際困難,讓他們體會師愛的溫暖。
目標四:加強青年教師的體育鍛練
學校積極開展豐富多彩的文體活動,全面推動第三套廣播體操。作為青年教師也應該積極參與到其中,和孩子們共同進行體育鍛練。每天堅持與學生一起做操,與學生一起開展大課間活動。不僅自身得到了鍛練,更融洽了和學生的關系,為學生樹立良好榜樣。另外,團支部定期舉行集體鍛煉活動,搞好“革命的本錢”。
活動安排:
2月 召開團支部會議,布置一學期活動計劃,吸收團員教師的意見,開展好本學期的團支部活動。
3月 開展隨堂聽課、學習課件制作和幫扶留守兒童活動,實施青年教師課堂教學大賽計劃。
4月 組織好青年教師外出學習活動,交流學習體驗,總結學習收獲。
5月 交流課標互學、促學情況,安排好第三屆少兒藝術節及學校慶“六一”活動。
6月 配合學校開展“六一”活動,做好學期結束的相關工作。召開團支部會議,總結一學期工作,提出寶貴意見與建議。
總之,團支部始終堅持以黨支部為中心,以團員教師為本,結合學校計劃,開展一系列活動,促進青年教師發展,做好橋梁與紐帶的作用。
熱門下學期工作計劃集合 篇30
一、指導思想
遵循學校以人為本為學生的終身發展奠基的辦學理念,深入落實本學期學校工作重點和教科處工作計劃,依靠全組教師,以高考備考為中心,繼續實踐新的課程改革,積極開展課題研究,探索教學的有效性,努力打造高效課堂,提高學科教學水平。
二、具體工作
1.繼續學習新課程理論及相關的材料,實踐新課程的改革,增強實施新課程的自覺性和主動性。切實把握好知識體系及難易程度,并結合教學實際做好校本研究寫出相應的研究論文,同時做好校本課程的開發。
2.加強本學科的常規教學工作,按時對教案、作業、聽課筆記進行檢查。堅持集體備課,做到四定五統一,完成本學期的教學任務,對期中、期末考試的試卷及學生考試情況進行分析,提高教學質量。針對考試中出現的問題,加強培優補差促中間的工作,做好希望生的輔導工作。
3.高三年級,要求認真研讀考試大綱和考試說明,研究高考試卷和信息,搞好高考備考工作。
4.積極指導學生開展課外興趣小組活動,搞好科技創新活動。抓好高一、高二學生物理競賽活動的輔導工作,搞好周末名師講壇活動。
5.進一步開展聽課和評課活動,深入開展教學研究。教師每學期撰寫一篇以上教育教學論文,提高教研水平。
6.搞好學科建設,上傳各類資料,積累資源。
熱門下學期工作計劃集合 篇31
新的學年開始了,教研工作將在學校各級領導的引領下有序進行,特計劃如下:
一、指導思想
以促進學生全面發展、主動發展為宗旨,以實施新課程標準為核心,以鞏固和深化“先學后教、當堂訓練”教學法為著力點,以打造“高效課堂”為切入點,以創新的“先學后教、當堂訓練”教學模式為主線,深入開展課堂改革,開創我校教研工作的`新局面,實現“科研興校、科研興教”的工作目標,促進教研工作再上新臺階,保障學校教研工作的可持續發展。
二、具體工作
1、錄制“一師一優課、一課一名師”課,并上傳。
2、聽“學科骨干教師觀摩課”和青年教師課堂教學教法展示課。
3、參加創新的“先學后教、當堂訓練”教學法“每日公開課”活動。
4、繼續參加第四屆“先學后教當堂訓練”教學法課堂教學大賽活動。
5、聽 “教師論壇”。
6、聽“同課異構”。
7、參與“先學后教、當堂訓練”教學法教學展示活動。
8、參加“先學后教、當堂訓練”教學法“教學案例、教學研討”活動。
工作歷:
九月:
1、制定教研、
2、“一師一優課、一課一名師”的資錄制上傳工作
3、 聽“學科骨干教師觀摩課”
4、聽青年教師教法展示課。
5、參加“先學后教當堂訓練”教學設計活動。
6、參加“每日公開課”活動。
十月:
1、 聽“共享我們學科的教法特色” 教師論壇講座
2、繼續參與“網絡教研”活動
3、參與先學后教當堂訓練“教學展示活動”活動。
4、參加“每日公開課”活動。
十一月:
1、參加“課堂教學大賽”活動
2、繼續參與“網絡教研”活動。
3、聽兩個講座:校本理論講座和教研理論講座
十二月:
1、參加 “教學案例、教學反思活動。
2、聽 “同課異構”教學研究活動
3、聽“教壇新秀”展示活動總評
一月:
1、總結工作。