2023年下學期教研教改工作計劃（精選3篇）
2023年下學期教研教改工作計劃 篇1
一、指導思想
教研處將以科學發展觀為指導，以居仙教育發展觀（即“三個轉移”）為導向，以“用心、勤奮”為途徑，以“和諧、超越”為主題，以“師訓突破年”為抓手，以“教的規范”、“學的規范”為載體，認真貫徹落實學校20__年工作意見，堅持“教學工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，實現教育科研貫穿教育教學的全過程，搭建各種平臺和講臺，使教師體會到教學研究的作用與快樂，鋪設起教育與研究之間的橋梁，為學校教育事業發展實現新跨越作出應有的貢獻。
二、基本思路
進一步發揮教研處的職能作用，著眼校園文化建設，擴大研究范圍，為學校提升辦學品位保駕護航。
（一）做“實”課題研究
緊貼教學工作的實際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，充分體現教育科研工作的先行性和實踐性。做好省市課題申報工作。組織并指導課題組的工作，促進點上的課題研究，在確保“量”的基礎上，力保在“質”上有所突破，努力提高課題研究的水平和質量；嚴格把好課題申報的質量關，做好課題申報的審查和指導工作，重視過程管理，完善課題管理辦法，進一步深化課題研究，促進學校教科研上一個新臺階。
（二）做“足”專業發展
在工作中突出教學、工作、學習與研究結合，為教師的專業成長提供平臺，讓教師的專業成長成為學校內涵發展的基石。著眼于群眾性科研隊伍和骨干隊伍建設。提高教師科研水平，培養更多的既能指導引領，又能實踐示范的科研型教師。
1.仙中大講壇。我們將繼續以“仙中大講壇”為平臺，進一步提高教師的理論與專業素養，提高全體教師教書育人的服務意識，激發全體教師的學習與思考的熱情。
2.校本研習。我們將進一步研究“校本作業”、“校本命題”針對性和高效性；推行“兩個規范”（“教的規范”和“學的規范”），使上課、作業、考試得到進一步的規范，從而提高課堂教學效率，最終全面提高教育質量。
3.成長聯盟。我們將以“成長聯盟”為平臺，努力組織具有居仙中學特色的校本化學術團隊。在年級段及教研組的基礎上加以引導，與小課題研究結合，讓成長聯盟分別在班主任工作、課堂教學、課題研究、論文撰寫等方面各有發展，形成“百鳥爭鳴，百花齊放”的學術氛圍，為形成專業化教師群體奠定基礎。
（三）做“好”服務工作
進一步加強教研處的職能建設，使之真正成為校長教育教學管理的參謀部；教師理論普及的宣傳站；科研骨干的培訓站；課題研究、課題管理和課題指導的中心。要努力加強教研活動與課題研究的聯系，使科研進一步貼近教學，融于教學，更好地為教育教學服務。
三、具體工作安排
9月份：
1、制訂20xx年下半年教研處工作計劃
2、組織好教師申報省、市課題
3、召開教研處人員會議，落實分工
4、布置本學期教研工作
5、做好教師職評考核工作
6、研究性學習成果歸類入檔
7、制定居仙中學教師專業發展5年規劃和年度計劃
8、9月份校本培訓材料歸檔
9、做好日常教科工作
10月份：
1、做好省課題申報工作
2、組織好教師申報市級課題
3、做好市級課題結題工作
4、迎接縣教科所對省、市課題中期檢查
5、開展讀好書活動——我最喜歡的一本書（教育學、心理學之類）
6、寫出“我最滿意的一堂課”說課稿（或教學說明）
7、10月份校本培訓材料歸檔
8、做好日常教科工作
11月份：
1、做好省級課題申報工作
2、迎接市課題結題檢查
3、寫出“我最喜歡的一本書（教育學、心理學之類）”學習體會
4、邀請有關專家來校講座（論文寫作）。論文寫作與實踐研究的指導（講座）
5、11月份校本培訓材料歸檔
6、做好日常教科工作
12月份：
1、新課程改革論文、案例評比
2、組織好縣、市教科論文評比工作
3、邀請有關專家舉辦“幸福教學”為主題的講座
4、12月份校本培訓材料歸檔
5、做好日常教科工作
20xx年月1月份：
1、研究性學習中期檢查
2、論文、課題登記備案
3、做好日常教科工作
4、做好教師教科考核工作
5、總結本學期教科工作
6、全面總結，提出新思路
7、本學期校本培訓材料歸檔
2023年下學期教研教改工作計劃 篇2
新的學年開始了，教研工作將在學校各級領導的引領下有序進行，特計劃如下：
一、指導思想
以促進學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施新課程標準為核心，以鞏固和深化“先學后教、當堂訓練”教學法為著力點，以打造“高效課堂”為切入點，以創新的“先學后教、當堂訓練”教學模式為主線，深入開展課堂改革，開創我校教研工作的新局面，實現“科研興校、科研興教”的工作目標，促進教研工作再上新臺階，保障學校教研工作的可持續發展。
二、具體工作
1、錄制“一師一優課、一課一名師”課，并上傳。
2、聽“學科骨干教師觀摩課”和青年教師課堂教學教法展示課。
3、參加創新的“先學后教、當堂訓練”教學法“每日公開課”活動。
4、繼續參加第四屆“先學后教當堂訓練”教學法課堂教學大賽活動。
5、聽 “教師論壇”。
6、聽“同課異構”。
7、參與“先學后教、當堂訓練”教學法教學展示活動。
8、參加“先學后教、當堂訓練”教學法“教學案例、教學研討”活動。
三、工作歷：
九月：
1、制定教研、
2、“一師一優課、一課一名師”的資錄制上傳工作
3、 聽“學科骨干教師觀摩課”
4、聽青年教師教法展示課。
5、參加“先學后教當堂訓練”教學設計活動。
6、參加“每日公開課”活動。
十月：
1、 聽“共享我們學科的教法特色” 教師論壇講座
2、繼續參與“網絡教研”活動
3、參與先學后教當堂訓練“教學展示活動”活動。
4、參加“每日公開課”活動。
十一月：
1、參加“課堂教學大賽”活動
2、繼續參與“網絡教研”活動。
3、聽兩個講座：校本理論講座和教研理論講座
十二月：
1、參加 “教學案例、教學反思活動。
2、聽 “同課異構”教學研究活動
3、聽“教壇新秀”展示活動總評
一月：
1、總結工作。
2023年下學期教研教改工作計劃 篇3
為了更好地落實學校教導工作計劃，讓教學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，根據《六枝特區教育局20__年教研工作思路及主要工作要點》文件精神，圍繞“一大中心任務，七項工作重點”，以“教育教學質量提升”為主題，進一步加大學科教學滲透法制教育的工作，特制定本學期的教研計劃：
一、總體目標及指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，打造“互聯網+教育”的教師隊伍，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
二、主要工作思路及實施平臺
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。
繼續加大對小學語文、數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作與措施
（一）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要以鄉七環節教學模式為基礎，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
（二）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強語文、數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動語文、數學教師隊伍整體水平的提高。
1、把學科教學滲透法制教育作為校本培訓的一項主要工作。
2、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
3、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
4、繼續認真組織落實教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我校教研的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
5、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
8、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
四、加強對新教師的培訓對其業務知識的提升
新教師的學識有可能比老教師的高，但是在教學經驗上，有可能有須向老教師學習的地方。在教學業務和工作思路上，要讓其可以有更大的發展。要圍繞教育教學的有效性和取消無效因素上下功夫。同時，要落實新教師的互幫互助工作。
五、本學期已經開通了“班班通”教學資源，要充分利用這個寶貴的資源，進行課堂教學，并且開展常規教學工作
除了開展公開課和協作區的教研工作以外，還要抓好每一節常態課，把學生當作是學習的主體，把基本知識和基本技能學習到手，應用于心，牢記于腦。在教學中，還要做好課堂教學的轉變工作。要讓我們的課堂變得有聲有色，不能僅僅是“一言堂”。要培養學生的說話能力，培養學生的語言組織能力，不僅要讓學生會聽，還要讓他們會講。要讓一種新型的課堂展現在我們的視線中。
六、重視研考工作
研考工作，是一個可以讓我們成長的事。從考試中，我們會發現我們的教學漏洞。哪里沒有教學周到，哪些地方該說的、該教的沒有做好，都是一種經驗的總結。要把校本教研作為我們的一個工作思路來做。并且我們要完成學期考試試卷的收集工作，要完善我們的試卷庫。
七、我們要僅僅配合本協作區（第七協作區）的教學研究工作
做好配合，把本協作區的各項教研任務完成好。向同行和學生家長交上一份合格的答卷。在和協作區的配合中，我們的教師可以采用網絡交流的形式，可以采用主題教研的形式，也可以在學校的校本教研中區發布自己的觀點，把校本教研做得盡量完美。在開展公開課或者協作區的示范課等問題上，我們呀做好觀課、議課和評課的工作，讓我們的授課老師可以集眾家之長，提升自己的教學能力，同時也是為教育出金點子。我們要在上級要