校企合作實踐教學基地簡單協議書（精選30篇）
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇1
甲方：_______________________（以下簡稱甲方）
乙方：_______________________（以下簡稱乙方）
為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型管理人才，同時也為學生實訓提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，雙方就共同建立校企合作關系，建立“校企合作共建校外實訓基地”事宜，經友好協商，現就專業的校外實訓基地建設合作事項達成如下協議：_______________
一、合作原則
本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系，同意建立校企合作關系，甲方在乙方掛牌建立“___________校外實訓基地”。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可做其他補充。
1.甲方在乙方掛牌設立“_______系校外實訓基地”，甲方出資___萬元，乙方出場地、設備。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，并開展實訓、培訓、科研合作。
2.乙方向甲方提供本企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，雙方共同制訂相應的專業培養目
標。
3.為保證合作培養的人才質量，滿足合作班級學生的實訓需要；甲方聘請乙方的技術骨干、能工巧匠承擔合作專業的部分教學實訓任務。
4.甲方從合同簽訂之日起，根據山西建筑職業技術學院建筑工程系教學計劃和培養方案，每年選派一定數量的學生到乙方進行認崗、跟崗、頂崗實訓，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。
5.乙方作為甲方學生的頂崗實訓單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在職業技能、專業素養等方面提升的需求。
6.乙方為甲方學生提供頂崗實訓相應的實訓崗位、生活環境（頂崗實習期限一般為5-6個月）。
7.頂崗實訓學生在實訓期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時甲方應指派相應的經驗豐富的教師共同對學生對管理與教導。
8.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
9.雙方將定期通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、
協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯系并加以解決。
本協議有效期三年，協議期滿可根據雙方需要確定是否續簽。
本協議自雙方簽字、蓋章之日生效。
甲方（蓋章）：_______________
代表（或授權）人：_______________
乙方（蓋章）：_______________
代表（或授權）人：_______________
_____年____月_____日 _____年_____月______日
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇2
甲方：_______________
乙方：_______________
根據國家教育部和江蘇省教委關于深入推進中職學校加強校企合作，改革人才培養模式的有關精神，為推動校企合作，實現以需促學，學以致用，提高學生實訓技能水平，經甲乙雙方友好協商，本著平等、互惠的原則，就雙方共建電子實訓基地有關事宜，達成以下協議。
一、合作方式：_______________
甲方投入土地，乙方投入設備和資金共同建設電子實訓基地。甲方將現校園南側約5畝土地提供給乙方作為電子實訓基地建設用地，乙方投入建設資金100萬元用于實訓基地的廠房、道路和實訓設施等建設。建成后，乙方向甲方提供不低于300平方米的標準車間用于學生實訓，其余部分由乙方自主經營使用，并接受甲方師生實訓。
二、合同期限及收益分配
1、合同期限為年，甲方自___月___日起將土地交付乙方建設使用，至___月___日收回土地。合同到期后，乙方在土地上的一切建筑物，無條件歸甲方所有。
2、自合同的第六年（即___元人民幣（大寫：__________________元整），并與當年___日前將收益金交付甲方。
三、雙方的權利和義務：_______________
（一）甲方的權利和義務
1、合作期間，若乙方從事違法經營活動時，甲方有權單方面終止合同，并不做任何經濟賠償。
2、因政府統一規劃或征用土地以及教育資源調整需要，甲方按上級要求有權單方面終止合同，未完成的合同時間段，甲方不做任何經濟賠償。
3、合同期間，甲方因教學需要安排學生實訓，應提前通知乙方，按甲方要求做好相關準備，接納學生實訓。
4、甲方有義務向乙方提供土地使用權屬證明。
5、在乙方進行場地建設期間，如有確需甲方出面辦理相關手續時，甲方有義務協助乙方辦理相關手續。
（二）乙方的權利和義務
1、乙方有權根據企業發展需要，并結合學校實訓需求，自主決定車間場地的布置和建設管理，自主采購和安裝相關生產設備。
2、乙方有權獨立地進行合法的生產經營活動。
3、在接受甲方的師生實訓期間，乙方有權根據生產安全和企業管理條例協助甲方對參訓師生進行必要的管理。
4、合同期間，乙方有義務配合甲方搞好師生的實訓、實習活動。
四、本合同一式四份，雙方各執兩份。未盡事宜，協商解決。合同自雙方簽字后即日生效。
甲方（蓋章）乙方（蓋章）
法定代表人：_______________法定代表人：_______________
___年___月___日_____年_____月______日
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇3
甲方：_______________
乙方：_______________
(以下簡稱甲方)
陜西省天裕農業高新技術有限公司(以下簡稱乙方)經甲、乙雙方友好協商，就加強學校與企業之間的合作，建立“楊凌職業技術學院生物工程系實習實訓基地”事宜，達成如下合作意向：
一、合作總則
為進一步落實《國務關于大力發展職業教育的決定》、教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》等知識精神，大力推行工學結合、突出實踐能力培養，改革人才培養模式，為企業培養高素質技能型專門人才。雙方本著資源共享、互相支持、互惠互利的原則，同意建立校企合作關系。甲方在乙方掛牌建立“楊凌職業技術學院生物工程系實習實訓基地”。甲方根據教學計劃和課程大綱的要求，在不影響正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習的內容、項目給予適當的安排，并排專業技術人員進行教學指導，以保證學生能順利完成實習任務，為畢業后服務與企業奠定良好的基礎。甲、乙雙方組成實習領導小組，對實習學生進行教學和管理。
二、甲方責任和義務
1、確定基地名稱，負責牌匾的制作，并在有關方面及媒體上宣傳報道，擴大企業知名度。
2、根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務，技術援助和項目合作研究。
3、聘請乙方擔任主管以上的專業技術人員，參加系(部)專業建設委員會或擔任兼職教師，參與教學改革、教學計劃和大綱的修訂、教材編寫等工作，并承擔一定的教學任務。根據聘請人員完成的具體工作，付給相應報酬。
4、根據專業教學計劃和課程大綱要求，初步擬定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。
5、派出教師負責實習指導和學生管理工作。
6、負責實習學生的往返交通和其他實習費用。
7、加強對師生的教育與管理，自覺遵守乙方的一切章制度，防止不安全事故發生，并注意技術保密。如實習學生違反勞動紀律、安全操作、質量控制、技術保密等方面有關規定，甲方應及時召回違紀學生。
8、與乙方開展文體聯誼的精神文明共建活動。
9、校內實訓基地對乙方實行開放式管理，在不影響正常教學任務的情況下，優先安排乙方產品研發、技術攻關等試驗項目，無償提供試驗場地和設施。
10、根據乙方需要，優先安排技術培訓任務。
11、每年推薦優秀畢業生，供乙方選擇錄用。
三、乙方責任和義務
1、根據自身需要與甲方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣。
2、向甲方提供學生實習崗位、場地及相關設備，實習環境應符合國家安全衛生標準。
3、派遣專業技術人員，參與教學活動，承擔實習指導及其他教學任務。
4、對實習學生進行全面地評價和考核。
5、酌情為實習師生提供工作午餐，盡可能為學生提供少量勞動補貼。
6、學生每天實習時間為8小時，如乙方要求延長跟班時間，應根據有關規定給予實習學生增加相應補助。
7、接收甲方派往企業鍛煉的青年教師，安排實踐活動及有關事宜。
8、為甲方實踐教學提供公開使用技術資料。
9、支持甲方學生利用寒暑假開展以乙方產品宣傳、推廣、技術服務為內容的社會實踐和勤工儉學活動。
10、根據學生的綜合素質，可優先選擇3-5名優秀畢業生就業。
四、合作時間
合作時間為三年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作，每次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。
五、其他
1、對于雙方共同合作開發研制項目，知識產權歸雙方共同所有。
2、本協議未盡事宜，在執行中雙方協商解決。
3、本協議雙方簽字蓋章之日起生效。
4、本協議一式三份，乙方執一份，甲方執兩份(學院一份，生物工程系一份)。
甲方：_______________乙方：_______________
代表：_______________代表：_______________
日期：_______________日期_______________
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇4
甲方：_______________
乙方：_______________
甲方____與乙方____原于___年___月___日簽訂的合字第____號________合作合同，現因__________________________________________使____方無法繼續履行合同，經雙方協商同意，該合同于___年___月____日予以終止。雙方就合作期間的財產問題達成協議如下_________________________________________，特此協議。
本協議由雙方簽字蓋章，并經鑒證機關審查證明后生效。協議書一式___份，由雙方各收執___份，鑒證機關收存一份，送___份。
甲方：_______________乙方：_______________
日期：_______________日期：_______________
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇5
甲方（學校）：
乙方（企業）：
為全面實施長沙市政府關于教育強市的精神，促進職業教育改革，培養符合社會需求的中、高級職業技術人才。根據國家有關職業教育的政策規定，本著共同發展的原則，經校企雙方協商，就建立“訂單式教育”校企合作模式達成合作協議如下：
（一）甲方的權利義務
1、甲方堅持以就業為導向，將教育教學與社會實際需求緊密接軌。根據乙方要求，甲方開辦個人左右的“威勝班”，學制3年（2+1模式），電子相關專業，實施訂單式教育，根據乙方崗位技能要求，針對性安排教育教學內容，以提高學生的崗位適應能力。培養愛崗敬業、操作規范的技能型大中專院校畢業生。
2、甲方負責“威勝班”招生工作，完成正常的教育教學工作，保證“威勝班”生源質量，但不能以乙方名義對外招生，甲方對外招收“威勝班”的正式宣傳資料必須經過乙方同意。
3、甲方所招“威勝班”學員的實習安排必須經乙方同意，須優先滿足乙方對實習生的需求。甲方“威勝班”學員經考核合格畢業后應首先安排乙方依法進行優先錄用。
4、“威勝班”必須保證每屆80人以上人員至威勝公司實習就業，實習期由甲方協助管理，每缺少一人向乙方支付違約金200元整。
（二）乙方的權利義務
1、乙方積極為甲方傳遞行業信息，搜集教學素材，并參與乙方“威勝班”專業教材的編寫，提供辦學便利，積極參與甲方的教育教學改革提高教學質量。
2、乙方定期指派專業技術人員到甲方擔任專業兼職教師，甲方可派專業教師到乙方企業掛職學習，提高專業教師的實踐能力。學生教育教學考核由甲乙雙方共同實施，實習考核由乙方實施。
3、乙方為“威勝班”學生實習提供必要的實習條件，配備優秀指導師傅負責實習學生的管理教育，在實踐中提高學生的動手能力和綜合素質。不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的實習勞動。
4、為冠名班學生，甲乙雙方共同在甲方建立生產性實訓基地。
5、乙方在甲方設立“威勝獎、助學金”，以鼓勵學生更好的學好專業技能，幫助貧困學生完成學業，并資助學校“威勝班”每班每年1萬元辦班經費。
三、本協議書自雙方簽訂之日起生效：
本合作協議一式三份，甲乙雙方各執一份，長沙市教育局備案一份，其他未盡事宜由甲乙雙方協商解決。附件具有同等效力，爭議由乙方所在地法院管轄。
甲方：__
授權代表人：__
__年__月__日
乙方：____集團有限公司
授權代表人：__
年 月 日
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇6
甲方：__________
乙方：__________
為了使學生快速練就過得硬的職業技能，從根本上提高人才培養質量，必須加強同產業的結合，建立校企合作平臺，使學生盡快將所學專業知識與能力同生產實際相結合，在學習期間實現與企業、與崗位的零距離目標，并在為學生創造完成學業的同時，實現就業的良好環境，因此，我們在人才培養方案中設計了頂崗實習教學環節。根據企業生產需要，組織學生進入企業進行一線生產，實現工學結合的實訓教學目標，有效提升職業素質，取得實訓教學的最佳實效。為加強實習的組織管理，提高實訓質量，甲、乙雙方就學生頂崗實習事宜簽訂協議如下：
一、甲方責任與義務
1、負責提供實習計劃、要求及共同制定實訓方案。
2、可派實習指導教師到現場進行指導。
3、學生遵守乙方的一切規章制度。
4、實訓結束按規定辦理離場手續。
二、乙方責任與義務
1、負責提供實訓場地、設備、實習用具及材料。
2、負責對實訓學生的實訓活動進行合理安排并給予指導。
3、保證實習學生的安全。
4、按學生工作實績付給相應的勞動報酬。
5、實習學生有違規行為，乙方有權處罰，情節嚴重有權解除合同。
6、學生實習期滿乙方應同意學生回校完成其他教學環節。
三、經甲、乙雙方考核合格的學生，由甲乙雙方共同頒發工作經歷證書。
四、協議時間與所派送學生：
__________年__________月__________日起__________年__________月__________日止，濟南經濟學院__________系__________班共__________名學生，進入__________實習。
五、實習學生及實訓崗位：根據學生所學專業及企業實際需求確定學生實習崗位。
六、其他未盡事宜由甲、乙雙方協商解決。本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份。
甲方代表：__________
乙方代表：__________
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇7
甲方：
乙方：
為保證訂單培養教學的順利進行，加強訂單培養期間的學生教育和管理，維護學生合法權益，維護實習企業、學校和學生的正當權益，經三方協商簽訂以下訂單培養協議：
一、訂單培養期限
1.協議期限自 年 月 日起至 年 月 日止。
2.協議期限滿，即行終止。經甲乙雙方協商一致的，可以續簽企業合同。
二、工作時間、工作日制度
1.甲方工作作息時間按乙方單位規定執行。甲方所在崗位的作息制度為(單選)： □標準工作日制 □綜合計算工時工作制 □不定時工作制
2.甲方在工作學習時間外和法定假節日工作學習時，乙方單位按國家規定給予補休或支付加班補貼。
3.乙方因工作需要安排甲方加班的，甲方應予積極配合。未經乙方單位同意，甲方自行安排加班的，乙方均不予認可。
三、勞動補貼
1.甲方的勞動補貼按乙方現行制度確定。
2.甲方全勤并提供正常勞動的`，月補貼不低于 元、試用期期間(頂崗實習前)每月 元、轉正后(頂崗實習階段)每月 元。(交通、餐費、住宿補貼包含在內)
3.補貼支付方式：
4.乙方發放甲方勞動補貼時，根據國家法律、法規，從甲方補貼中代扣代繳個人所得稅、由甲方個人承擔的社會保險費和國家規定的其他應從甲方勞動補貼中代扣代繳的費用。
四、甲方權利與義務
1.甲方應按照乙方、丙方訂單培養的第三年教學環節的各項規定和要求，保證訂單培養的質量。
2.甲方在訂單培養期間，未經乙方丙方同意，不得無故中斷訂單培養的教學環節;如有特殊情況，需與乙方丙方請假協商，特殊情況(如生病等)應出示有效證明，并回學校辦理相關手續。未經乙方丙方同意中斷訂單培養的教學環節，不能獲得相應的學分。
3.甲方在訂單培養的工作成果及其涉及的知識產權歸乙方所有。
4.甲方遵守乙方的保密要求，不得泄露乙方的商業秘密。同時，甲方根據訂單培養內容撰寫的論文在向乙方外的其他單位或個人公開前，須經乙方許可。甲方違反上述保密的，由甲方承擔相應責任。
5.訂單培養期間，甲方應服從乙方的工作安排和日常管理，遵守乙方的規章制度。若甲方不遵守乙方規章制度而引發的人身、財產損害，由甲方承擔責任。
6.甲方在訂單培養結束(不管任何原因導致實習結束)前，向乙方辦理全部交接手續，將歸屬于乙方及向乙方借用的文檔、資料、設備及其他資源和財產一并交還給乙方。
五、乙方權利與義務
1.乙方對丙方推薦并通過乙方初試的學生進行筆試和/或復試，擇優確定訂單培養人數。
2.對訂單培養學員進行崗前培訓，協助丙方完成訂單培養的教學環節。
3.確定和支付訂單培養學生的崗位津貼。
4.乙方有權要求甲方保證在訂單培養期內服從乙方工作的安排;有權要求甲方在訂單培養期間遵守乙方公司的管理規定。
5.乙方如實向甲方介紹公司情況、頂崗實習內容和工作安排，負責對甲方進行技術指導，對甲方的實習給予指導。
6.乙方負責為甲方尋找或提供宿舍(單選)并協助丙方日常管理及安全教育。 □學生住校內 □企業提供學生宿舍 □學生自行解決
7.訂單培養結束時，乙方對甲方學生的實習表現做出實習評定，并填寫《實習鑒定表》。
8.在訂單培養過程中，若甲方不適應實習崗位或不服從乙方實習安排，乙方應及時與丙方溝通，經三方協商處理;
9.甲方因違反乙方相關管理規定或國家法律、法規、給乙方造成損失，乙方有權立即終止甲方的實習，并有權向甲方索賠。
10.乙方按規定在甲方訂單培養期間及時發放甲方實習生活補助。如乙方安排甲方出差，甲方應享受與乙方員工相同的出差待遇;乙方要求甲方在國家法定節假日工作，須按照相關規定給予加班酬金。
六、丙方權利與義務
1.丙方根據乙方的要求，明確乙方培養崗位的大致需求人數，各崗位的職業能力需求，配合乙方在全院范圍內選拔學生，到乙方進行第三年訂單培養學習。
2.丙方制定相應訂單班管理規定，同訂單培養學生簽訂實習承諾書。
3.委派專門輔導員在訂單培養期間，定期了解學生意見、工作表現，做好學生的思想工作，負責與學生家長進行溝通，協助乙方做好學生的思想工作，保證實習工作順利進行。
4.丙方組織學生成立訂單班班委，與乙方共同對甲方進行管理。
5.甲方安排專業教師一名，配合乙方開展職業技能培訓，與乙方溝通合作中遇到的各種問題，同時負責乙方和丙方的課程安排、教學計劃的制定等工作，完成原訂單培養的教學環節。
6.與乙方做好溝通，將組織安排學生進行畢業實習和畢業論文的撰寫(一般由乙方安排指導老師指導學生論文)。
七、其他條款
1.任何一方未經另兩方同意不可隨意終止本協議。
2.任何一方有違約行為，均須承擔違約責任。
3.本協議中有關保密、知識產權、違約或賠償責任、連帶責任條款，不因本協議終止或解除而失效。
4.所有未盡事宜可另行協商解決并簽署書面文件予以確認，該書面文件將被視為本協議書的一部分。
5.本協議一式三份，經甲、乙、丙三方簽蓋章后生效，甲、乙、丙各執一份，復印件無效。
甲方：
乙方：
日期：
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇8
甲方：
乙方：
為加強校企聯合，促進資源優勢互補，拓展畢業生就業渠道，為企業提供人才的儲備，探討校企工學結合的新模式。本著互相協作、共同提高、共同發展的原則，經雙方協商，訂立如下協議：
一、協議性質：本協議是甲、乙雙方在長期友好關系的基礎上，為了使友好合作更加規范而訂立的相互協作、共同提高、共同發展的雙惠協議。
二、協議內容：為了使浙江工商職業技術學院的實習制度規范化，甲方為乙方建立穩定的學員培訓基地，乙方為甲方長期提供實習學生的實習場地，為此雙方應承擔如下規定的義務。
三、 甲方義務：
1. 做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、為人師表、遵守教師職業道德和實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規章制度(同時遵守《浙江工商職業技術學院學生實習管理條例》)。
2. 負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計劃，并于實習前一個月與乙方商定實施方案，并共同組織實施。
3. 根據乙方的用人需要，優先并擇優推薦畢業生。
5. 選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發給聘書，乙方受聘教師在參加學術交流、發表論文、印刷名片等均可使用甲方授予的兼職職務。
6. 實習聯系老師負責和乙方對學生的交接工作，包括每天上下班學生人數的清點，并在學生交接單上簽字。
四、 乙方義務：
2. 實習學生的交通由乙方提供。學生上下車地點均在甲方院內，中途不允許學生下車。
3. 為甲方提供實習場地，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。
4. 乙方應根據工作需要，推薦有經驗的教師或技術人員擔任實習指導教師。
5. 為參加實習的教師和學生的生活，如就餐等提供力所能及的幫助和方便。并負責學生的就餐安全。
6. 提供學生在實習期間必要的勞動工具和勞保用品。乙方負責工作期間學生的安全。
7. 提供實習必須的技術資料和樣品。
8. 乙方做好和甲方聯系老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，并在學生交接單上簽字。學生因事請假，必須要通過學校聯系老師的同意才能批準。
9. 乙方在學生實習期間，要加強學生的管理教育，關心學生的生活，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況，發現問題，應及時通報甲方，并配合甲方對學生進行教育和處理;
10. 實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、論文等書面材料。實習期滿后，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑒定，并提供給甲方。
五、 如有其它協議，可在下面續寫：
六、本協議一式二份，由甲、乙雙方各執一份。本協議自雙方簽字、蓋章之日起生效。協議生效后，甲、乙雙方均必須承擔本協議中各自的義務。
甲方公章 乙方公章
單位地址：___________單位地址：___________
聯系人：___________ 聯系人：___________
電 話：___________ 電 話：___________
簽定日期：____年____月_____日 簽定日期：____年____月_____日
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇9
甲方：
乙方：
為了做好____公司在____學院某校區的銷售以及宣傳工作，經雙方友好協商決定簽定以下協議：
甲方權利義務
1.甲方有權從乙方一次性得到贊助費用人民幣____元。
2.甲方須給乙方提供場地和桌椅（場地在____主干道上，面積為____平方米）。
3.甲方供給乙方的具體擺攤時間為哪天共幾天時間。
乙方權利義務
1.乙方有權在甲方指定區域內宣傳其產品。
2.乙方必須在簽定日期起一次性支付給甲方人民幣____元，由甲方代表簽收。
3.乙方必須遵守____學院校內的校規校紀。
其他
本協議經雙方簽定后生效。
本協議未盡事宜，由雙方本著友好協商的`原則進行協調。
本合同一式兩份，雙方各執一份。
本份合同到____年____月____日自動廢除。
如果出現某方違約，按相關法律追究責任。
甲方：
甲方代表：
簽定日期：____年____月____日
乙方：
乙方代表：
簽定日期：____年____月____日
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇10
甲方(實習單位)：
乙方(實習生姓名)：
丙方(學生所在學校)：
為使學生更好地了解企業,了解實際生產，理論聯系實際，完善知識結構，為以后的就業打下堅實的基礎，也為企業的人才招聘提供便利。經協商,并經過實習單位與學生“雙向選擇”，甲方同意乙方到甲方進行頂崗實習。在實習期間各方權利和義務及相關事宜約定如下：
實習時間： 年 月 日至 年 月 日。
一、甲方享有的權利和應履行的義務：
1、給乙方安排工作時不得違反國家法律、法規和政策的有關規定;應對乙方進行安全教育，講明安全注意事項;配備必要的安全防護措施;
2、可根據需要在同一專業領域為學生安排不同的實習崗位，若由于乙方的原因不能勝任或不服從安排，甲方有權提前終止實習;
3、結合實際情況，為乙方提供學習專業知識，從事專業實踐的機會，并委派專業人員進行指導;
4、負責乙方實習期間的日常管理，提供一定的生活保障，具體事宜，三方根據各自的實際協商商定;
5、頂崗實習結束后，根據乙方的具體表現，為乙方提供一份客觀的實習鑒定材料;
6、招聘員工時，在同等條件下優先錄用乙方。
二、乙方享有的權利和應履行的義務：
1、頂崗實習個人自愿，家長同意。
2、頂崗實習學生需辦理離校手續，否則按自動退學處理。
因缺少計算機等級證、英語合格證、畢業證照片等影響了畢業證書、派遣手續的辦理，均由學生本人負責。
3、遵守實習單位的勞動紀律和各項規章制度，保守實習單位的技術秘密和商業秘密，實習結束后及時移交相關工作資料和工具，未經允許，不得帶走任何資料;
4、頂崗實習中出現傷害事故,如因企業未按有關規定進行安全教育，履行安全措施和提供必要的防護條件發生學生傷害，由企業負責，如因實習學生違規操作、不服從管理發生傷害由學生負責;
學生如參與不法活動等由學生本人負責。
5、在頂崗實習期間，辦理意外傷害保險。
6、珍惜實習機會，工作中勤思多問，勤學苦練，在實習期間完成規定的畢業論文和畢業設計，實習結束后提交一份詳實的實習報告;
7、對甲方進行全面了解，擇業時在同等條件下可以優先選擇甲方就業，并主動爭取與單位簽訂就業協議。
三、丙方享有的權利和義務：
1、協助甲方做好宣傳、組織報名工作，協助甲方與乙方進行“雙向選擇”。
優先推薦優秀畢業生到甲方就業，對甲方來學校舉辦招聘活動給予優先安排和重點支持。
2、協助甲方做好實習生的思想教育和指導工作;
3、定期安排校內指導教師到甲方現場指導和了解實習生的工作情況，加強與甲方指導教師的聯系和溝通，及時幫助解決實習過程中遇到的困難和問題。
4、待學生經畢業考試、頂崗實習合格正式畢業時，辦理畢業證和畢業派遣手續。
5、學生進入頂崗實習崗位后，學生如中途無故自動放棄實習，視其沒有修滿學分，待修滿學分后方可發放畢業證書;
如中途被頂崗實習單位開除，將不能按時發放畢業證書直至不能畢業。
6、負責學生在頂崗實習期間和就業后的跟蹤調查。
四、甲方為乙方提供的生活待遇保障(含生活補貼、交通補貼、住宿等)：
五、三方約定的其他條款：
六、三方履行協議發生糾紛時，要友好協商解決，如協商不成，約定由法院解決。
七、其他未盡事宜，三方協商解決。本協議有效期同實習期。
八、本協議一式三份，甲、乙、丙三方各持一份。
甲方(公章)： 日期：
乙方(簽)： 日期：
丙方：(公章)
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇11
甲方：____（以下簡稱甲方）
乙方：____（以下簡稱乙方）
實踐教學是學校培養合格大學生的重要途徑，是大學教育重要的組成部分。為突出大學教育特色，使產、學、研緊密結合，本著面向企業進行校企聯合、互惠互利共同發展的原則，更好地培養高級應用型技術人才，為當地經濟的發展做出應有的貢獻。甲方雙方經友好協商，協議如下：
一、教育合作
1、甲方為乙方提供教學實踐基地，雙方根據專業教學計劃和企業項目需求共同制定具體的見習計劃，并在每一次見習活動前十五天聯系對方進行籌備。
2、乙方見習學生在甲方進行教學實踐時，應服從甲方管理，遵守公司的規章制度；甲方安排專人指導見習過程，以培養到企業實習的學生實際操作能力和職業素質；
3、甲方可作為乙方的就業基地，在有招聘需求時，乙方應優先輸送德、智、體全面發展的優秀的優秀學生，供甲方選拔和錄用。乙方學生符合招聘條件，甲方可優先錄用乙方學生。
4、甲方見習學生提供必要的勞動保護用品，學生因本人原因而造成意外傷害事故，剛由乙方按照學生手冊有關規定處理。
5、學生在使用甲方的機器設備時，必須在甲方指定的指導員的指導下，才能上機操作，操作過程中必須遵守有關安全生產操作規程。
6、雙方可互相推薦符合雙師型要求的教師、技術人員、管理人員組成專業指導委員會，進行指導培訓、編寫教材等教學實踐活動。
二、科研合作
1、甲方充分利用企業的行業優勢和影響，根據自身需要與乙方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣；
2、乙方可安排有經驗的專業教師承擔或參與甲方科研工作，優先為甲方提供新信息、新技術的科技咨詢服務。
3、乙方在甲方實習期間創造的有形知識產權屬于甲方，對于雙方共同合作開發研制項目，產權歸雙方共同所有。
三、合作時間
合作時間為____年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其他
本協議一式貳份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。
甲方：____
乙方：____
授權代表（蓋章）：____
授權代表（蓋章）：____
____年____月____日
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇12
甲方：
乙方：
為推動教育事業發展、促進校企文化交流，大力體現企業發展中回報社會、關注教育的高度社會責任感及為學生成長構建開放式的教育平臺、全面實施學校素質教育，X有限公司與X學校在長期友好協作的基礎上，就建立校企合作關系達成以下協議：
一、合作原則
本著友好協商、資源共享、優勢互補、共同發展的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。
二、合作方式及內容
（一）、校企文化交流
1.甲、乙雙方通過定期舉辦走訪、座談等形式及開展職工體育、文化活動，加深對彼此辦學（經營）理念、學校（企業）文化的理解，在活動中深入溝通，強化合作，增進友誼；
2.乙方有義務發揮學校文化的育人功能，為甲方舉辦各類技能培訓、業務進修提供師資、場地等方面支持；校企合作協議書3.乙方有義務利用校園文化活動場館健全的優勢，在不影響正常教學的情況下，積極、主動為甲方開展的各類文體活動提供支持。
（二）、建立學生實踐課程教學基地
1.乙方在甲方建立“學生實踐課程教學基地”；甲方在不影響企業常規工作開展的情況下，為學生社會實踐教學活動的開展提供場地、人員等方面的支持。
2.乙方在前往甲方開展學生社會實踐課程教學活動前，應提前2周與甲方聯系，在征得甲方同意的前提下，方可前往開展活動；
3.乙方有責任做好進入教學實踐基地學生的安全教育工作和秩序維護工作，指導學生在不影響甲方常規生產的情況下有序進行觀摩、學習；
4.甲方有義務協助乙方做好現場安全防護和秩序維護工作，并根據實踐活動的需要，為學生開展講座或舉行相關內容的互動交流；
（三）、設立“獎學金”
1.甲方向乙方捐贈設立“獎學金”；
2.乙方根據與甲方協商制定的《獎學金評選辦法》對獎學金進行評選、發放；
3.甲方有權對資金的管理和使用進行監督；
4.乙方承諾資金專款專用，并依據相關規定對資金進行有效管理；
5.獎學金發放、管理等詳見《“獎學金”管理辦法》。
三、本協議未盡事宜，由甲乙雙方友好協商解決。
四、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效。
甲方：
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇13
為進一步加強技能型人才培養，加大學校專業教師培訓力度，促進校企合作與互利共贏。(以下簡稱甲方，即校方)與(以下簡稱乙方，即企業方)，本著協作、互助、互利的原則，建立校企合作關系。經雙方協商，達成以下協議：
一、合作內容
認真貫徹落實自治區黨委、自治區人民政府關于全面實施職業教育攻堅的決定精神，以企業為依托，以全面提高教師隊伍實踐能力為核心，以培養中青年專業帶頭人和骨干教師為重點，建立校企合作機制，在五年內將學校的現任專業教師派到企業培訓;同時，從合作企業選聘一批專家到學校擔任專業課兼職教師(含實習教師)。在合作企業的大力支持下，加快建設一支專兼結合、結構合理、素質優良的專業教師隊伍。
二、責任和義務
(一)甲方：
1、根據《自治區工業和信息化委員會關于校企合作加強直屬院校師資隊伍建設的工作方案》的要求，每年年初提出選送、聘請計劃，經乙方確認后組織實施。
2、在企業跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉的教師必須嚴格遵守乙方的各項管理制度、勞動制度、保密制度等。
3、在規定的實踐培訓中，這實習教師購買必要的勞動、工傷等保險。
4、建立兼職教師資源庫，從合作企業中聘請一批技術骨干或能工巧匠擔任學校兼職專業課教師或實習指導教師。
5、為乙方培訓管理人員、專業技術人員，或為轉崗工人提供培訓服務。
6、在乙方要求甲方幫助試驗時，甲方應向乙方開放相應的試驗設施，并提供必要的幫助。
(二)乙方：
1、按照甲方計劃，結合本單位實際，合理安排教師到企業跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉。
2、為甲方教師的學習、工作、生活等方面提供必要的條件。
3、安排有豐富理論知識和實踐經驗的人員，傳授企業生產、經營管理和技術創新等知識，指導教師嚴格遵守安全生產操作規程，正確使用機器設備。
4、對甲方教師跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉期間的表現情況進行評價，并提出考核意見。
5、選派企業領導、高管、技術骨干或能工巧匠到校擔任甲方客座講師、兼職教師和實習指導師。
6、根據企業生產和管理的需要，委托甲方對有關革新項目進行調研、研發、制作及編制，促進產學研結合。
三、合作時間
合作時間為年，(即2019——22019年)。合作結束后，雙方可根據合作意愿和實際需要，繼續建立長期合作關系。
四、其它
(一)、雙方共同建立校企合作工作機制，并建立聯絡員制度，分別指定有關工作部門和有關人員具體負責合作期間的銜接溝通工作。
(二)除此之外的其他項目由雙方另行商定。
(三)本協議一式3份，雙方各執一份，送自治區工業和信息化委員會備案1份。合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應自覺遵守有關條款。本協議未盡事宜，可由雙方協商解決。
甲方(蓋章)乙方(蓋章)
代表(簽字)：代表(簽字)：
XX年XX月XX日XX年XX月XX日
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇14
甲方：
乙方：
甲方通過對乙方的實地考察，得知乙方具有提供社會服務之功能，經過甲乙雙方經友好協商，在公平，平等，自愿的原則下，甲方委托乙方對甲方公司進行培訓服務，并制定以下合作協議共同遵守：
一、項目說明：
1、培訓內容：由乙方按照甲方考察時提出的意愿制定培訓計劃，制定的培訓計劃乙方通過電子版網傳給甲方，甲方確定后蓋章回傳給乙方。培訓內容以本協議附件的形式存在。
2、培訓目標：通過培訓與拓展訓練，建立員工積極向上的工作態度等，提升專業技能和職業素養。
3、培訓形式：□講座 □案例分析 □實操演練 □拓展訓練。
4、培訓周期：20____年7月____日至20____年7月____日，共計3天。
5、培訓時間：上午08:30~12:00；下午14:00~18:00。
6、培訓地點：培訓地點根據培訓項目的不同，由甲方提前安排好并通知乙方提前半天熟悉場地。
7、教學設備：培訓所需的.教學設備，由乙方在培訓計劃上面明確寫明，由甲方提前安排并提供。
8、乙方培訓所使用的電子文檔培訓教材，甲方可拷貝一份留存。
二、委托方（甲方）職責義務：
1、向乙方提出明確的管理咨詢培訓方向和要求。
2、委派相關人員配合乙方工作和規范培訓現場紀律，確保培訓順利行。
3、配合乙方完成必要的培訓前期調查，按時提交乙方要求的資料。
4、與乙方誠信合作，為乙方開展工作提供便利，向乙方提供與服務事項相關的情況和資料。
5、如有關的情況和事實發生變化，應及時告知乙方。
6、按照約定支付服務費。
三、顧問方（乙方）職責：
1、必須遵守職業道德和執業紀律。
2、做好前期調研，確保培訓的針對性和實效性。
3、負責培訓內容的設計與安排，提交培訓計劃表。
4、提供組織實施培訓項目。
5、提供與課程相關資料。
6、培訓結束后五個工作日內提供培訓總結報告書供甲方存檔使用。
四、經濟條款：
1、本項目全部咨詢培訓費用：人民幣（大寫￥ ______元）；此費用已包含稅點。
2、付款方式：簽訂本協議后五個工作日內甲方向乙方支付60%定金人民幣______元。培訓項目結束后五個工作日內乙方提供發票給甲方后，甲方支付余下40%款項。付款方式由乙方選擇。
3、培訓咨詢期間乙方工作人員餐飲費、住宿費由甲方提供。
五、違約責任：
1、由于甲乙任何一方違約，造成本協議不能履行或不能完全履行時，守約方有權要求終止協議，并要求違約方賠償全部經濟損失（包括法律訴訟費用及律師費用）；如雙方同意繼續履行協議，違約方應賠償其違約行為造成的損失。
2、甲乙雙方依照協議規定所應承擔的協作任務，因不可抗力確屬無法承擔的，應在不可抗力發生后兩個工作日內，及時通知對方。
4、違約金或損失賠償額的計算方法：
a、甲方在本合同生效后出現以下情況時，應向乙方承擔本合同全部培訓費用30%的違約責任：
1）未經乙方同意，甲方單方更改培訓時間的；
2）未經乙方同意，甲方單方取消本培訓合同的；
b、乙方在本合同生效后出現以下情況時，應向甲方承擔本合同全部培訓費用30%的違約責任：
1）未經甲方同意，乙方單方變更培訓師的；
2）未經甲方同意，乙方單方變更培訓時間的；
六、附則：
1、如因不可抗力事件致使協議無法履行，則本協議自動終止。
2、合作雙方本著友好協商的原則來解決協議履行過程中出現的其他情況。
3、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。
甲方（蓋章）： 乙方（蓋章）：
甲方代表： 乙方代表：
日 期： 日 期：
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇15
甲方： -______有限公司
乙方： -______學校
為推動教育事業發展、促進校企文化交流，大力體現企業發展中回報社會、關注教育的高度社會責任感及為學生成長構建開放式的教育平臺、全面實施學校素質教育，-______有限公司與-______學校在長期友好協作的基礎上，就建立校企合作關系達成以下協議：
一、 合作原則
本著友好協商、資源共享、優勢互補、共同發展的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。
二、 合作方式及內容
(一)、校企文化交流
1.甲、乙雙方通過定期舉辦走訪、座談等形式及開展職工體育、文化活動，加深對彼此辦學(經營)理念、學校(企業)文化的理解，在活動中深入溝通，強化合作，增進友誼;
2.乙方有義務發揮學校文化的育人功能，為甲方舉辦各類技能培訓、業務進修提供師資、場地等方面支持;
3.乙方有義務利用校園文化活動場館健全的優勢，在不影響正常教學的情況下，積極、主動為甲方開展的各類文體活動提供 支持。
(二)、建立學生實踐課程教學基地
1.乙方在甲方建立“學生實踐課程教學基地”;甲方在不影響企業常規工作開展的情況下，為學生社會實踐教學活動的開展提供場地、人員等方面的支持。
2.乙方在前往甲方開展學生社會實踐課程教學活動前，應提前2周與甲方聯系，在征得甲方同意的前提下，方可前往開展活動;
3.乙方有責任做好進入教學實踐基地學生的安全教育工作和秩序維護工作，指導學生在不影響甲方常規生產的情況下有序進行觀摩、學習;
4. 甲方有義務協助乙方做好現場安全防護和秩序維護工作，并根據實踐活動的需要，為學生開展講座或舉行相關內容的互動交流;
(三)、設立“獎學金”
1. 甲方向乙方捐贈設立“獎學金”;
2.乙方根據與甲方協商制定的《獎學金評選辦法》對獎學金進行評選、發放;
3. 甲方有權對資金的管理和使用進行監督;
4.乙方承諾資金專款專用，并依據相關規定對資金進行有效管理;
5.獎學金發放、管理等詳見《“獎學金”管理辦法》。
三、本協議未盡事宜，由甲乙雙方友好協商解決。
四、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________
______年______月____日 ______年______月____日
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇16
甲方：
乙方：
甲乙雙方本著互相合作、共同發展、積極交流、互利互惠的原則，經協商達成如下協議：
一、甲方可作為乙方的培訓基地，為乙方培養和儲備乙方所需要的人員，在乙方需要的時候，為乙方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生。供乙方選拔和錄用。
二、乙方可作為甲方的就業（實習）基地，在有用工需求時，如甲方學生符合招聘條件，乙方可優先錄用甲方學生。
三、乙方應確保本單位招聘及用工的合法性。
四、甲方學生應嚴格遵守乙方單位的一切規章制度，甲方學生作為乙方的員工，乙方有權按照相關政策進行管理。甲方有義務協同乙方管理。
五、其它未盡事宜，甲乙雙方可協商解決。
甲方：
乙方：
日期：
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇17
甲方：___________
乙方：___________
為加強校企聯合，促進資源優勢互補，拓展畢業生就業渠道，為企業提供人才的儲備，探討校企工學結合的新模式。本著互相協作、共同提高、共同發展的原則，經雙方協商，訂立如下協議：
一、協議性質：本協議是甲、乙雙方在長期友好關系的基礎上，為了使友好合作更加規范而訂立的相互協作、共同提高、共同發展的"雙惠"協議。
二、協議內容：為了使浙江工商職業技術學院的實習制度規范化，甲方為乙方建立穩定的學員培訓基地，乙方為甲方長期提供實習學生的實習場地，為此雙方應承擔如下規定的義務。
三、 甲方義務：
1、 做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、為人師表、遵守教師職業道德和實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規章制度（同時遵守《浙江工商職業技術學院學生實習管理條例》）。
2、 負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計劃，并于實習前一個月與乙方商定實施方案，并共同組織實施。
3、 根據乙方的用人需要，優先并擇優推薦畢業生。
4、 負責向乙方提供實習學生人數、名單以及相關情況。（本次實訓班級：計技0511、0522、0331、0332、軟件0521五個班級共122人，學生及其班主任名單附后。）
5、 選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發給聘書，乙方受聘教師在參加學術交流、發表論文、印刷名片等均可使用甲方授予的兼職職務。
6、 實習聯系老師負責和乙方對學生的交接工作，包括每天上下班學生人數的清點，并在學生交接單上簽字。
四、 乙方義務：
1、 實習時間：________年________月________號——________年________月________號，共計8周時間（星期六和星期天為休息日）。上班時間：9：00——16：30。中餐時間為1個小時，晚餐時間為16：30—17：30（學生是否在企業就餐隨學生意愿）。學生17：30統一上車回校。
2、 實習學生的交通由乙方提供。學生上下車地點均在甲方院內，中途不允許學生下車。
3、 為甲方提供實習場地，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。
4、 乙方應根據工作需要，推薦有經驗的教師或技術人員擔任實習指導教師。
5、 為參加實習的教師和學生的生活，如就餐等提供力所能及的幫助和方便。并負責學生的就餐安全。
6、 提供學生在實習期間必要的勞動工具和勞保用品。乙方負責工作期間學生的安全。
7、 提供實習必須的技術資料和樣品。
8、 乙方做好和甲方聯系老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，并在學生交接單上簽字。學生因事請假，必須要通過學校聯系老師的同意才能批準。
9、 乙方在學生實習期間，要加強學生的管理教育，關心學生的生活，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況，發現問題，應及時通報甲方，并配合甲方對學生進行教育和處理；
10、 實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、論文等書面材料。實習期滿后，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑒定，并提供給甲方。
五、 如有其它協議，可在下面續寫：
六、本協議一式二份，由甲、乙雙方各執一份。本協議自雙方簽字、蓋章之日起生效。協議生效后，甲、乙雙方均必須承擔本協議中各自的義務。
甲方公章 乙方公章
單位地址：___________單位地址：___________
聯系人：___________ 聯系人：___________
電 話：___________ 電 話：___________
簽定日期： 年 月 日 簽定日期： 年 月 日
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇18
甲方：
乙方：
為大力發展職業教育，進行有效的資源整合，使學校培養出既有良好專業知識又有實際操作技能的應用型人才更符合企業的人才需求，探討產學研結合的新模式，構建適應經濟社會發展的產教研結合平臺，本著互相協作、共同提高、共同發展的原則，雙方同意建立校企合作關系。為了使校企合作制度規范化，經雙方協商，訂立如下協議：
一、協議性質：
本協議是為了使甲、乙雙方長期友好合作更加規范而訂立的相互協作、共同提高、共同發展的“雙惠”協議。
二、協議內容：
甲方為乙方建立穩定的學員培訓基地；乙方為甲方長期提供教師兼職崗位和實習學生的實習場地；甲、乙方共同合作進行產品的研發和技術革新。
三、甲方責任和義務：
1、做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、團結協作，嚴格遵守實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規章制度（同時遵守《宿遷經貿高等職業技術學校學生實習管理條例》）。
2、負責向乙方提供實習學生人數、名單以及相關情況。負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計劃，并于實習前一個月與乙方商定實施方案，共同組織實施。
3、學生實習期間，甲方實習指導老師和乙方負責學生的交接工作，包括每天上、下班學生人數的清點，并在學生交接單上簽字。
4、根據乙方的用人需要，優先向乙方推薦優秀畢業生。
5、選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發給聘書，乙方受聘教師參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作，并在聘期內參加學術交流、論文發表等均可使用甲方授予的兼職職務。
6、定期選派專業教師到乙方兼職。乙方負責為甲方教師提供合適的崗位及相應的保障。
7、選派優秀骨干教師根據乙方員工崗位特點和需求，為乙方員工進行技術培訓。
8、在完成正常的教學任務之外，向乙方提供部分場地、設備與乙方進行產品加工和研發合作。
四、乙方責任和義務：
1、為甲方提供實習場地，提供學生在實習期間必須的技術資料、必要的勞動工具和勞保用品，并負責學生的勞動安全，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。乙方應根據甲方的實習任務和實習計劃，推薦有經驗的優秀技術人員擔任實習指導教師。實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、實習鑒定表等書面材料，實習期滿后，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑒定，并提供給甲方。
2、在學生實習期間，加強學生的管理教育，關心學生的生活，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況，發現問題，應及時通報甲方，并配合甲方對學生進行教育和處理。
3、做好和甲方實習指導老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，并在學生交接單上簽字。學生因事請假，必須要經過學校的實習指導老師的同意才能批準。
4、乙方因工作需要（如加班），為參加實習的教師和學生的生活（如就餐等）提供力所能及的幫助和方便，并負責教師和學生的就餐和交通安全。
5、選派有突出成績的優秀技術人員擔任甲方的兼職教師，兼職教師必須依據與甲方簽訂的《外聘教師聘任協議書》（另行簽訂）參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作。
6、為甲方定期選派到乙方兼職的專業教師提供合適的兼職崗位及相應的保障。
7、為甲方實訓教學提供相關的產品加工項目。
8、甲、乙雙方合作開展科學研究，解決乙方的技術革新和新產品開發。
五、違約責任：
本協議簽訂后，雙方共同遵守，任何一方不履行協議，即構成違約，違約方負責賠償守約方全部經濟損失。
六、爭議的解決：
1、在合作中若出現問題和分歧，雙方本著認真負責的態度協商解決。
2、在本協議執行過程中，若存在甲、乙雙方共同協商解決不了的問題，提交國家相關機構仲裁。
3、因不可抗力造成本協議無法履行，雙方均不承擔任何違約責任（但要妥善處理好學生的未了工作，待一切工作都得到解決后，方能終止本協議）。
七、本協議未盡事宜，雙方通過協商另行簽訂補充協議。
八、本協議一式二份，由甲、乙雙方各執一份。本協議自雙方簽字、蓋章之日起生效。協議生效后，甲、乙雙方均必須承擔本協議中各自的責任和義務。
九、本協議有效期三年。有效期滿后，若雙方沒有提出異議，則此協議自動延長兩年。
甲方代表（公章）：
乙方代表（公章）：
單位地址：
單位地址：
聯系人：
聯系人：
聯系電話：
聯系電話：
簽定日期：
簽定日期：
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇19
甲方：
乙方：
乙方是中國玉米深加工和發酵行業規模最大的生產制造企業，專注于生物科 技領域的研發與生產。根據公司戰略發展規劃和未來企業發展對人才的需求，乙 方計劃和高校實施校企戰略合作，為乙方新項目建設培養高技能人才。 甲方作為乙方的人力資源培養、培訓基地，按照乙方的專業需求進行高技能 人才的訂單式培養，根據乙方的需求開展多層次專業技能培訓，乙方為甲方提供 學生教學實習基地和老師實習考察。 經甲乙雙方友好協商，本著“優勢互補、共同發展、謀取雙贏”的原則，在 平等自愿的前提下，建立校企戰略合作關系，達成以下協議：
一、訂單辦學
1、按照乙方需求專業，甲方在 年學校招生中，為乙方招錄訂單培養學 生，并按雙方商定的教學計劃實施訂單培養。
2、訂單培養學生學制為 3 年，學歷層次為大專。
二、訂單辦學專業及人數
1、乙方為甲方提供訂單招生需求計劃，甲乙雙方協商，確定訂單辦學專業 及人數，具體確定人數見附表。
2、訂單生源男女比例為 8：2，甲方招生人數不
能滿足訂單需求人數時，可 在 年新生中面試招錄， 招生男女總數比例不超過 8： 2 (個別專業只招男生) 。
三、訂單培養的具體模式
1、乙方委托甲方按訂單計劃進行招生，學員入學后，經乙方面試合格，由 甲方、乙方和學員簽訂訂單培養協議，成為乙方的訂單學員。
2、甲乙雙方共同協商，制定訂單教學計劃，乙方按商定的教學計劃實施教 學。
3、訂單辦學模式采取 2+1 辦學模式，即在甲方學習兩年，在乙方頂崗實習 一年。也可根據雙方具體情況另行確定辦學模式。
4、乙方委托甲方對訂單學員進行教學管理和綜合考核，訂單學員完成正常 學習計劃，成績合格并取得畢業證書后，由乙方負責安排在乙方單位就業。企業戰略合作協議
四、甲方的權利和義務
1、按照乙方的專業要求、學歷層次、人數設置和生源地要求組織招生，保 證生源質量。并在完成招生計劃的 30 日內向乙方通報招生結果。
2、負責報批訂單辦學招生指標，辦理學員學籍，并按國家規定，收取學員 在校期間相關學習費用。
3、負責訂單學員的日常教學管理，按雙方商定的教學計劃組織教學，確保 教學質量。
4、負責做好訂單學員的思想道德和安全教育工作，根據乙方需求向乙方提 供訂單學員在學校期間的。
5、負責訂單學員的就業指導工作，引導學員樹立正確的就業觀念和職業化 意識，為就業創造條件。
6、負責將訂單學員送至乙方進行頂崗實習，也可安排老師駐廠協同乙方進 行管理，乙方負責駐廠老師的食宿。
五、乙方的權利和義務
1、除國家教育部、省、學校規定的有關必須課程外，乙方有權參與甲方訂 單課程的設置。
2、根據教學計劃，選派乙方人員到甲方授課，參與培養過程的教學。
3、負責安排訂單學員的階段性專業實習，協助甲方進行學員實習管理。
4、負責接收訂單培養學生到乙方進行頂崗實習，并按乙方規定支付實習期 間工資待遇。
5、對完成學習計劃，取得畢業證書的訂單學員的接收和崗位安排，并按國 家規定簽訂勞動合同。
6、乙方負責辦理頂崗實習學員工傷保險。
7、違反乙方管理制度的頂崗實習學員，乙方有權退回甲方，并提前 3 天向 甲方通報情況。
六、特別約定
1、甲方根據訂單招生計劃錄用的訂單學員，要求身體健康，無殘疾，否則乙 方可不預接收。
2、 訂單學員在乙方就業后， 甲方應跟蹤服務一年， 和乙方共同評估學員質量， 并就乙方提出的建議進行改進，以建立長期穩定的合作關系。
3、該訂單學員就業去向主要面向通遼和新疆基地，考慮到今后工作實際，該 訂單主要面向內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、新疆、甘肅、陜西、寧夏、青海等 周圍省份生源，也歡迎有志到以上基地工作的其他省份的學員。
七、近期合作事宜
經甲乙雙方協商，乙方可從甲方 年畢業生中選擇需求專業學生，經面試 后，確定為乙方訂單培養學生，畢業后直接到乙方就業，具體合作內容經雙方協 商可另行簽訂合作協議。
八、其他事宜
1、本協議未盡事宜，由甲乙雙方協商一致后簽訂補充協議，補充協議與本協 議具有同等法律效力。
2、本協議一式四份，甲乙雙方各執二份
甲方：
乙方：
X年XX月XX日
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇20
甲 方：________（以下簡稱甲方）
乙 方：________（以下簡稱乙方）
為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型管理人才，同時也為學生實訓提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，雙方就共同建立校企合作關系，建立“校企合作共建校外實訓基地”事宜，經友好協商，現就專業的校外實訓基地建設合作事項達成如下協議：
一、合作原則
本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系，同意建立校企合作關系，甲方在乙方掛牌建立“___________校外實訓基地”。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可做其他補充。
1.甲方在乙方掛牌設立“_______系校外實訓基地”，甲方出資___萬元，乙方出場地、設備。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，并開展實訓、培訓、科研合作。
2.乙方向甲方提供本企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，雙方共同制訂相應的專業培養目
標。
3.為保證合作培養的人才質量，滿足合作班級學生的實訓需要；甲方聘請乙方的技術骨干、能工巧匠承擔合作專業的部分教學實訓任務。
4.甲方從合同簽訂之日起，根據山西建筑職業技術學院建筑工程系教學計劃和培養方案，每年選派一定數量的學生到乙方進行認崗、跟崗、頂崗實訓，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。
5.乙方作為甲方學生的頂崗實訓單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在職業技能、專業素養等方面提升的需求。
6.乙方為甲方學生提供頂崗實訓相應的實訓崗位、生活環境（頂崗實習期限一般為5-6個月）。
7.頂崗實訓學生在實訓期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時甲方應指派相應的經驗豐富的教師共同對學生對管理與教導。
8.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
9.雙方將定期通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、
協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯系并加以解決。
本協議有效期三年，協議期滿可根據雙方需要確定是否續簽。
本協議自雙方簽字、蓋章之日生效。
甲方（蓋章）：
代表（或授權）人：
乙方（蓋章）：
代表（或授權）人：
_____年____月_____日
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇21
甲方：
乙方：
根據教育部《關于職業院校試行工學結合，半工半讀的意見》（教職成[20xx]4S號文件），為大力推行工學結合，堅持教育與生產勞動相結合，培養學生職業道德和職業技能，解決企業缺工和技能型人才問題，實現招生，培訓就業的有機銜接，經雙方友好協商，就開展“定向專業班”招生‘培訓就業等相關事宜，達成如下協議：
一、“定向專業班”的釋義：
酒店管理定向專業班，是指以甲方（學校）為培訓主體，乙方給定招生指標，學業期滿指定到乙方就業的學生群體。
二、教學內容：
以甲方現有酒店管理專業培訓體系，內容為主，乙方施教內容為輔，讓學生在學制內順利完成學業內容并掌握教學大綱要求的技能，成為合格的酒店管理類人才。
三、招生：
1、20__年秋季開始招生，原則上在招生環節要基本按照乙方的招生條件，擇優招生。
2、學制三年
3、女生比例不得低于60%
4、招生宣傳工作由甲方獨立完成。
四、錄取:
對符合招錄條件，并愿意簽訂為期五年（學習3年，就業2年）三方合同（學校、企業、學生）的學生由甲方（學校）發放錄取通知書，予以錄取。
五、學費及學費減免：
被錄取的學生依然按照學校原收費標準收取學費。三年的學費由企業在學生就業的兩年中分二次返還。舉例：張某3年共交學費12000元（每年4000元）張某3年學業完成后到乙方企業工作，滿1年返還6000元；第2年滿返還6000元，共計返還12000元。至此，學生履行完三方合同的義務，可以自由選擇工作去留。以上需返還的學費。按三方合同簽定人數，由乙方在開學后7個工作日內一次性打入甲方指定帳戶。到返還日期時，甲方根據乙方提供的名單及返還金額完成學費返還工作。
六、實訓（吃、住免費，水、電、氣免費）
1、學生在學制三年內，根據乙方要求和規劃每年不少于4個月時間到企業實訓。實訓時間若需延長，則由甲方與乙方共同商定執行。
2、實訓期學生補貼。
①、第1年實訓期：學生補貼為1500元/人/月
②、第2年實訓期：學生補貼為20__元/人/月
③、第3年實訓期：學生補貼為3000元/人/月
2、學生在學制三年內開展實訓，甲方的收益：
①、第1年實訓期，甲方的收益為800元/人/月
②、第2年實訓期，甲方的收益為600元/人/月
③、第3年實訓期，甲方的收益為500元/人/月
3、實訓交通費由乙方承擔。駐場老師享受補貼及吃住免費的待遇。
七、就業
1、學生就業后（合同第4年始），學生工資待遇為：基本工資3000+出勤考核500+績效考核300+提成+加班（延時加班115倍，周末加班2倍，法定假日加班3倍，加班基數以當地城市最低工資標準為準，舉例上海城市最低工資標準為2480元，則小時工資為2480÷21.75÷8=14.25元/小時，延時加班為14.25×1.5=21.38元/小時，周末加班工資為14.25×2=28.50元/小時，法定假日加班工資為14.25×3=42.75元/小時。綜合工資達到5000+
2、學生就業期間依據學生在崗時間和人數，學校收益為300元/生/月，長期有效直至該學生離職。
八、保險：
1、學生實訓期由勞務派遣方為學生購置額度不低于100萬的每月意外險。
2、就業期間保險按企業員工待遇執行。
九、晉升
學生在就業期內，綜合素質高、表現優異，管理能力突出的，由企業按照晉升機制予以提拔，提拔為：
1、領班職位，其綜合工資不得低于6000元/月；
2、主管職位，其綜合工資不得低于7000元/月；
3、經理（含正負）其綜合工資不得低于8000元/月
十、三方合同的解除：
1、學生因不可抗力因素或經三方協商一致解除三方合同的：
①、實訓期解除的，不享受學費返還約定。
②、就業期解除的，可享受當年的學費返還約定。
2、企業因不可抗力因素或經三方協商一致解除三方合同的；
①、學制時間內（前三年）解除的，返還學生三年學費的一半；
②、就業期（后2年）解除的，學費全部返還學生。
甲方： 乙方：
____年____月_____日
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇22
甲方：
乙方：
為加強校企聯合，促進資源優勢互補，拓展畢業生就業渠道，為企業提供人才的儲備，探討校企工學結合的新模式。本著互相協作、共同提高、共同發展的原則，經雙方協商，訂立如下協議：
一、協議性質：本協議是甲、乙雙方在長期友好關系的基礎上，為了使友好合作更加規范而訂立的相互協作、共同提高、共同發展的雙惠協議。
二、協議內容：為了使浙江工商職業技術學院的實習制度規范化，甲方為乙方建立穩定的學員培訓基地，乙方為甲方長期提供實習學生的實習場地，為此雙方應承擔如下規定的義務。
三、 甲方義務：
1. 做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、為人師表、遵守教師職業道德和實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規章制度(同時遵守《浙江工商職業技術學院學生實習管理條例》)。
2. 負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計劃，并于實習前一個月與乙方商定實施方案，并共同組織實施。
3. 根據乙方的用人需要，優先并擇優推薦畢業生。
5. 選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發給聘書，乙方受聘教師在參加學術交流、發表論文、印刷名片等均可使用甲方授予的兼職職務。
6. 實習聯系老師負責和乙方對學生的交接工作，包括每天上下班學生人數的清點，并在學生交接單上簽字。
四、 乙方義務：
2. 實習學生的交通由乙方提供。學生上下車地點均在甲方院內，中途不允許學生下車。
3. 為甲方提供實習場地，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。
4. 乙方應根據工作需要，推薦有經驗的教師或技術人員擔任實習指導教師。
5. 為參加實習的教師和學生的生活，如就餐等提供力所能及的幫助和方便。并負責學生的就餐安全。
6. 提供學生在實習期間必要的勞動工具和勞保用品。乙方負責工作期間學生的安全。
7. 提供實習必須的技術資料和樣品。
8. 乙方做好和甲方聯系老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，并在學生交接單上簽字。學生因事請假，必須要通過學校聯系老師的同意才能批準。
9. 乙方在學生實習期間，要加強學生的管理教育，關心學生的生活，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況，發現問題，應及時通報甲方，并配合甲方對學生進行教育和處理;
10. 實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、論文等書面材料。實習期滿后，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑒定，并提供給甲方。
五、 如有其它協議，可在下面續寫：
六、本協議一式二份，由甲、乙雙方各執一份。本協議自雙方簽字、蓋章之日起生效。協議生效后，甲、乙雙方均必須承擔本協議中各自的義務。
甲方公章： 乙方公章：
日期：
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇23
甲方：____
乙方：____
雙方就共同建立校企合作關系，建立xx科技學院“校外實訓與就業基地”事宜，經友好協商，達成如下合作意向。
一、合作總則
為大力發展高等教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養既有良好職業素質又有很強____技能的應用型人才，雙方同意建立校企合作關系，甲方在乙方選定的會員單位掛牌建立“校外實習與就業基地”。
根據高等教育有關校企合作，走“產、學、研”相結合道路的發展要求，本著雙方互惠互利的原則，甲方根據教學計劃和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容、項目和課題給予安排到協議單位，以保____學生能順利完成實習教學內容，為畢業后服務于企業奠定良好的基礎。
二、責任和義務
（一）甲方
1、根據教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的'時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。
2、確定基地名稱和牌匾的制作，并負責在媒體上進行宣傳報道，擴大企業知名度。
3、選派責任心強、有實踐經驗的教師作為實習指導教師，組織好學生實習。
4、加強對實習人員管理，甲方指定帶隊老師，配合乙方做好實習管理工作。
5、根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務和項目合作研究。
6、實習人員在實習期間發生事故，由甲乙雙方共同分析事故原因，根據實際情況協商解決。
7、教育實習學生嚴格遵守乙方協議單位的各項管理制度和勞動制度。
8、根據乙方要求，積極推薦優秀畢業生供乙方挑選。
9、在職業培訓等方面優先安排乙方協議單位的技術、管理人員到甲進修和聽課。
10、對乙方協議單位業務水平比較高、帶教工作認真負責或長期擔任帶教工作的人員可根據實際需要聘為兼職教師，或開展講座活動。
（二）乙方
1、按照相關要求，選定部分企事業單位與甲方共建“校外實習與就業基地”。
2、充分利用合作企業的行業優勢和影響，根據自身需要與甲方進行項目合作研究。
3、與甲方共同安排實習計劃，結合單位實際情況，盡量滿足*甲方的實習要求，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際甲作能力和職業素質。
4、指定責任心強、有經驗的技術人員配合甲方指導教師擔任帶教工作，并參加對學生的實習考核評議。
5、盡量為實習學生提供充分的實習條件，為實習人員參觀學習提供方便。
6、根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇優秀畢業生就業。
7、在盡可能的情況下，為甲方提供相關課程實習或教學參觀考察。
三、合作時間
合作時間從____年____月____日起生效。根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作，共同商議形成新的合作意向。
四、其它
1、本協議一式二份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。
2、未盡事宜和執行過程中出現的新問題，雙方友好協商解決。
甲方：____乙方：____
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇24
為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就就業實習訂單式人才培養合作事項達成如下協議：
一、合作原則
本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可做其他補充。
（一）互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立“X學院就業實習基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業（公司）人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。
2.作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。
3.作為乙方的人力資源培養基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學
資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計劃、員工培養計劃提供依據。
5.雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯系并加以解決。
（二）訂單培養、合作辦學
1.雙方共同合作，在相關專業中，根據乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、輸送人才，并根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。
2.為保證合作培養的人才質量，乙方應投入一定的辦學資源。推薦企業的技術骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務；積極為合作班級的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生快速適應企業的需求；與甲方共同開發相關課程等。
3.應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立“X學院函授點”，采取“函授”模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育創造條件，并按照招生的實際情況確定員工的培養專業和培養方案。
4.勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養企業員工。實現“招工”與“求學”聯動，甲方為乙方培養專
業人才（工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育）。
5.乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。
6.甲方選派優秀教師和業務骨干參與乙方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。
7.乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。
（三）頂崗實習、實訓基地建設合作
1.甲方從合同簽訂之日起，根據高等職業教育教學計劃和培養方案，每年選派一定數量、指定年級、專業的學生到乙方進行頂崗實習，具體
人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。
2.乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在
協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3.乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地（實訓基地協議另訂），甲方應向乙方公允收取一定的資源費，如房租費、水電費等。
4.甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作。
5.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作（頂崗實習期限一般為6個月）。實習期間企業與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生酌情發放實習補貼，以切實維護學生權益。
6.頂崗實習學生在實習期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。
7.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
8.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，并加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關系。
（四）教學、科研及產學合作
1.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為X學院客座教授，進行企業文化與管理實務的系列講座，并參與甲方的教育教學工作。
2.乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方企業發展顧問，并定期進行系列講座。
3.甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發，可以通過“X職業學院”網站刊登相應的科研成果。
三、需另行明確的雙方權利和義務
（一）甲方
1.確定實習基地的名稱和牌匾的制作，并負責在媒體上進行宣傳報道，擴大乙方的社會知名度。
2.根據專業人才培養方案和課程教學大綱的要求，擬定每次實習的詳細方案，并提前一個月與乙方協商，共同制定具體的實施計劃。
3，實習學生的相關費用有雙方協商決定。
4.實習學生如因故意違章辦事造成的事故和經濟損失有當事人承擔賠償責任。
5.優先安排乙方職工的業務進修，外語培訓和職業培訓。
6.按照乙方提出的訂單式培養方案，積極推薦并培養一方所需要的高素質技能型人才。
7.為從乙方聘請的兼職教師提供必要的教學和生活條件。
8.根據乙方的用人需求，優先并擇優推薦畢業生。
（二）乙方
1.充分利用企業的行業優勢和影響，根據自身需求為甲方提供實習
2.根據情況酌情為實習生提供生活和勞動補貼。
3.在學生實習期間，要加強學生的管理和安全教育，發現異常問題應及時通報甲方。實習期滿后，根據學生實習期間的表現，做出面鑒定對實習生的實習成績進行全面的評價和考核，并提供給甲方。
4.學生在實習期過程中因乙方過失造成的人身傷害，乙方應承擔賠償責任。
5.按照甲方的培養方案和課程教學大綱的要求，結合自身實際情況，安排學生實習內容，并指派專業技術人員作為實習生的指導老師，培養學生的實際操作能力和職業素質。
6根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇畢業生到本單位就業。 以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決并簽訂補充協議（或備忘錄），補充協議與本協議具有同等效力。本協議一式四份，各雙方各持二份。
甲方：
代表（或授權）人：
年月日 乙方：代表（或授權）人： 年月日
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇25
甲方(校方)：
乙方(企業方)：__電梯有限公司
根據甲方教學計劃及乙方勞動用工需求，結合企業發展的需要，雙方合作開辦“__電梯”教學班，進行產學合作，開展“訂單”培養。經雙方友好協商達成如下協議：
一、根據企業發展需要，雙方商定每年在甲方二年級或三年級學生中建立一個校企合作班，每班成員人。由乙方提供具體的人才培養要求，在不影響原有的教學計劃的基礎上，雙方共同制訂專業課程教學方案及實習安排，實施“訂單”培養，滿足企業的需求(具體教學方案另附)。教學內容包括在校理論學習及安排到乙方進行現場綜合實習。教學過程中，需要安排學生提前進入公司實習，經乙方提出后由甲方積極配合實施。
二、校企合作班成員的確定，由雙方共同協商，甲方推薦品學兼優的機電或電梯類專業的學生供乙方選拔，由乙方選擇符合基本條件的學生參加乙方組織的考試和面試，評定合格者，入選“__電梯”班。
三、教學方案中的課程內容主要由乙方負責完成，選拔具有相應資格的講師任教，甲方負責提供教學場所，并進行優質的教學管理，有效督促學生掌握相關知識及取得相關資格證書。在教學方案實施過程中，甲方可定期對乙方的教學進行檢查和評估，亦可直接參與對學生在學習階段的指導和考核。
四、入選“__電梯”班的學生，在校學習和企業實習期間，必須遵守學校和乙方企業的規章制度，甲方應委派教師負責學生的管理，學習和實習過程中如有違紀違規者，由甲方進行教育、處理，如有嚴重違紀違規者，將取消“__電梯班”學員資格。
五、由甲方根據學校體檢標準組織學生體檢，合格者成為“__電梯”班的正式學員。在學習期滿畢業時，身體條件達不到乙方入職體檢標準者不能成為乙方員工。六、甲方學生完成學校所有教學課程后，成績合格的學生由乙方負責安排實習，待學生取得畢業證、低壓電工操作證及電梯維修操作證后由甲方、乙方和學生三方共同簽訂普通大中專院校畢業生就業協議，乙方將正式接收學生為乙方員工，簽訂勞動合同;非經乙方同意，甲方不得自行安排“訂單培養”學生的畢業去向(經乙方考核不合格者除外);不能取得上述證書的學生，乙方將不錄用其為員工，由甲方另行安排就業。
七、甲方學生到乙方實習期間，乙方提供實習補貼，具體補貼辦法由乙方制訂，學生在實習期間因個人原因離開乙方的，須提前30天以書面形式提出申請。校企合作協議書八、本協議自雙方簽署之日起生效，有效期至年 月 日止。 九、本協議一式兩份，甲乙雙方各持一份。 十、其他商議事項：
本協未盡事宜，甲、乙雙方可簽訂書面補充協議做出補充或修改，補充協議構成本協議的一部分，與本協議具有同等效力。
甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：
__電梯有限公司
甲方代表： 乙方代表：
簽訂日期： 簽訂日期：
甲方(蓋章)
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇26
甲方：___________
乙方：___________
為了培養學生素質、適應社會需求，根據教育部關于中職學生頂崗實習管理辦法，充分發揮社會力量，共同培養具有創新意識和較強實踐能力的應用型人才，本著資源共享、優勢互補、相互協作、互惠互利等共同發展的原則，經雙方友好協商，特制訂本協議。
一、合作原則
甲乙雙方為校企合作單位，乙方同意作為甲方的校外教學實習實訓基地，接受甲方學生到乙方進行實習實訓教學，甲方參照乙方建議修訂人才培養方案和課程教學大綱。甲方根據教學計劃的要求，在不影響乙方正常經營的前提下，派遣專業學生到乙方開展工學結合實訓及頂崗實習。乙方根據學生實習實訓的內容和項目、課題給予適當安排及指導，以保證學生能順利完成實習實訓內容，為畢業后服務于企業奠定良好的基礎。
二、合作時間
（一）協議有效期為兩年。
（二）學生實習實訓的具體時間段、人數和批次根據甲乙雙方的實際情況另行協商確定。
三、雙方的權利與義務
甲乙雙方共同組成實習實訓領導小組（組長由乙方擔任），對學生進行教學指導和常規管理。
（一）甲方的權利與義務
1.負責制定工學結合和頂崗實習教學計劃，提供實習實訓學生名單，指定一名當期實習實訓工作負責人與乙方對接。
2.負責對實習實訓學生進行思想政治教育和安全教育，要求學生在實習實訓期間遵守國家法律、法規，遵守乙方的保密制度、安全生產制度和其它相關規章制度。
3.為乙方提供有關專業信息服務、進行技術咨詢，創造條件與甲方進行技術協作。
4.為乙方在職人員的繼續教育和業務培訓提供幫助和便利。
5.在乙方掛“深圳市第一職業技術學校校企合作單位”牌匾。
6.聘請乙方高級管理人員、技術人員參與教學研究活動，雙方共同研究、開發、建設專業、課程和教材。
（二）乙方的權利與義務
1.經雙方協商在不影響正常經營的情況下，接納甲方相關專業學生及教師到乙方參觀，協助甲方完成實習實訓教學任務。
2.根據甲方的實習實訓計劃和學生自身條件，具體做出工作安排，將甲方學生安排到乙方設定的崗位上實習實訓。
3.付給甲方實習實訓學生相應的勞動報酬。
4.安排高級管理人員、專業技術人員參與實習實訓指導及教學研究工作及擔任兼職教師，學生實習實訓結束后，為學生做出書面鑒定。
5.提供實習實訓學生必需的技術資料和產品樣品，提供必要的勞動工具和勞保用品，為學生的生活提供便利。
6.保障實習實訓學生的健康安全，不安排學生從事超常工作強度或與專業無關（除公益活動外)的事情；如出現工傷事故，乙方按國家《勞動保護條例》、《工傷保險條例》等有關規定執行。
四、其它
1.若需對違紀學生做出終止實習的決定，乙方應提前兩天通知甲方，并將學生交由甲方對接人員帶回學校處理。
2.每位學生制服及飯卡應于期滿辦理完有關離職手續時退還，如有故意損壞，按乙方有關規定賠償，甲方亦有責任協助此項工作的順利開展。
3.學生必須自覺遵守國家法律法規及乙方各項規章制度，接受乙方管理人員的管理,維護乙方形象。
4.學生在實習實訓期間請假，按乙方《員工請假管理制度》相關條例執行。
五、附則
1.任何一方如提前終止協議，需提前60天以書面形式通知對方。
2.未盡事宜，經雙方協商后另行補充。
3.本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。
甲方（蓋章）：___________
甲方代表：___________
乙方（蓋章）：___________
乙方代表：___________
___________年___________月___________日
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇27
甲方： 某某職業高級中學(職教中心)
乙方： 某某集團有限公司
為充分發揮校企雙方的優勢,發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能,為企業培養更多高素質,高技能的應用型人才,同時也為雙師型教師培養和學生實習、實訓、就業提供更大空間.在平等自愿,充分醞釀的基礎上,經雙方友好協商,現就合作辦學、雙師型教師隊伍建設、學生實習等合作事宜達成如下協議：
一、 合作原則
本著"優勢互補,資源共享,互惠雙贏,共同發展"的原則,校企雙方愿意建立長期緊密的合作關系.
二、 合作內容及方式
(一) 訂單培養，合作辦學
經過雙方友好協商，一致同意在化工、機制、數控、計算機等專業進行訂單培養，合作辦學。合作內容及方式可按下列條款執行。未及事宜，可在實踐不斷補充完善。
1、 互認掛牌，就業推薦。甲方在乙方掛牌設立“某某職業高級中學某某集團有限公司實訓(就業)基地”，乙方在甲方設立“某某集團有限公司校企合作實驗室”、 “某某集團有限公司校企合作人力資源培訓基地”， 雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱,并開展管理,實習,培訓合作.
2、 甲方愿意在縣城北區提供300畝建設用地，乙方愿意在甲方建設“恒力集團公司生產性實訓基地”。雙方愿意對此項目進行考察論證的基礎上研究可行性計劃。
3、 雙方共同合作,在化工、機制、數控、計算機等專業中,根據乙方需要,本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養,輸送人才,并根據乙方企業發展狀況,根據生產經營規模或投資領域的變化等情況,適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式.
4、 為保證合作培養的人才質量,滿足合作班級學生的實驗實訓需要;甲方聘請乙方的技術骨干,能工巧匠承擔合作專業的部分教學實訓任務;積極為合作專業的學生下企業實踐創造條件,以使合作培養的學生盡快適應企業的需求;與甲方共同開發相關課程等.
5、 勞動力轉移培訓:乙方以"招工就業","邊工作邊學習"形式吸納勞動力資源,并與甲方采取"工學結合,半工半讀"的靈活合作模式共同培養企業員工.實現"招工"與"求學"聯動,甲乙雙方共同方培養專業人才.
6、 乙方有權對雙方合作專業的人才培養方案提出改進意見的權利.甲方以產學合作,工學交替,頂崗實習的現代人才培養模式,按照企業人才規格要求設置課程,組織教學,保證乙方人才培養質量.
7、 合作辦學的甲方學生符合乙方招聘條件，乙方應優先錄用。同時，乙方應按國家法律、法規要求，簽訂用工合同，并為其繳納養老保險、醫療保險、工傷保險等，確保用工的合法性。
(二) 雙師型教師隊伍建設
為適應企業轉型升級對實用技術人才的需求，加強雙師型教師隊伍建設已成為甲乙雙方的共識。雙方經過友好協商，甲方選派部分教師到乙方進行短期實踐活動;根據甲方需求，乙方幫助遴選一批兼職教師。此項活動可按下列條款執行。
1、 教師到企業實踐。甲乙雙方都同意按照教育部等四部委聯合發布的《職業學校教師企業實踐規定》執行。甲方需提前向乙方提出實踐教師的數量、專業類別，乙方根據需要與可能適當安排。甲方在企業跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉的教師必須嚴格遵守乙方的各項管理制度、勞動制度、保密制度等。乙方按照甲方計劃，結合本單位實際，合理安排教師到企業跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉。為甲方教師的學習、工作、生活等方面提供必要的條件。
2、 兼職教師。甲乙雙方都同意按照教育部等四部委聯合發布的《職業學校兼職教師管理辦法》執行。甲方根據教學的需要向乙方提出兼職教師的層次、專業類別、數量的要求，乙方幫助遴選一批專家、技術骨干或能工巧匠到甲方擔任學科帶頭人、兼職教師或實習指導教師。對于達到教育部、財政部任職要求的人員，甲方將按照國家有關規定支付薪酬。
(三) 學生實習
甲乙雙方已經確認乙方為甲方的實習、就業基地。經過友好協商，甲方學生到乙方實習可以按照下列條款執行。未盡事宜，可在實踐中進一步完善。
1、 甲乙雙方都同意按照教育部等四部委聯合發布的《職業學校學生實習管理規定》執行。并且按照上述文件的要求分別明確各自的責任與義務。
2、甲方負責按乙方的要求和條件，選拔合格實習學生，并保證實習時間。根據專業教學計劃制定實習方案，明確實習任務。做好實習學生的崗前培訓工作。負責向乙方提供實習學生的詳細資料名冊。負責對實習學生的管理。
3、乙方負責為甲方在校的學生提供一定數量的實習崗位。提供各崗位培訓和實習指導。為實習學生提供符合國家、行業規定的安全工作場所。實習結束后，由乙方指導人員根據實習學生在實習中的表現給出評價意見。根據企業發展需要和雙向選擇原則，擇優錄用乙方畢業生。
四、附則
1.為加強溝通和聯系，甲、乙雙方應明確聯系人和聯系方式，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。
2.本協議只是一個框架協議，雙方的具體合作項目可在本協議的基礎上另簽協議;雙方合作過程中因實習、培訓和咨詢、生活安排、勞務等發生的費用，由雙方本著“平等協商，互惠互利”的原則加以解決。
3.本協議有效期五年，協議期滿可根據雙方需要確定是否續簽。
4.本協議履行中出現糾紛，雙方應盡力協商解決。協商不成，可按事件發生地分別提交仲栽委員會仲栽。
5.本協議一式二份，甲方一份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。
甲方：洛陽市某某職業高級中學(蓋章)
乙方：蘇州市某某集團有限公司(蓋章)
簽字代表：
簽字代表：
2019年 月 日
2019年 月 日
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇28
甲方：
乙方：山東商務職業學院信息工程與藝術設計系
“訂單培養”，是由校企雙方簽訂人才培養協議、共同制定培養計劃、選拔在校學生、組織實施教學、開展實習實訓、完成考核上崗等教育教學環節。由校企雙方共同參與、相互協作、優勢互補教育教學方式。
為了增強人才培養的針對性，開辟人才培訓的渠道，加速智力開發，保證教育培養質量，明確各方的責任，為社會、為企業提供更多更好的人才，經雙方友好協商，就訂單式培養達成以下協議：
一、合作總則
為加強學校與用人單位的合作，適應產業發展的需要，共同做好畢業生就業工作，滿足企業用人需求，優化企業的人力資源，建立長期的人力資源供需協作關系，實施本“定單式培養協議”。
第一條乙方根據企業要求，提出培養訂單，由甲方按照訂單要求培養特定規格人才。
第二條甲方的授課內容、學時安排，由雙方協商確定。甲方對學生在訂單培養期間的德、智、體發展情況，應于每學期末向乙方作一次詳細介紹。第三條甲方如發現學生有違反校紀校規的行為，應及時與乙方取得聯系，共同研究處理辦法，學生在訂單培養期間表現較差者，甲方有權勸其退出訂單班。
第四條乙方要加強對學生的管理和教育，要經常了解學生的學習和思想品德狀況，如發現學生有問題，應及時配合甲方教育和處理。
第五條學生必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學習，遵紀守法。學生如違反校規校紀，要自覺接受甲方和乙方的處理。
第六條學生學習結束經考核、考試合格準予畢業后，甲方可則優錄用合理安排其工作。被錄用的學生必須到甲方單位工作，一般在一年內不得調出調離甲方單位。學生如因特殊情況必須調出，必須經甲方同意后，方可辦理調離手續。
第七條甲方有優先加入我系“校企合作委員會”的權利，可以優先利用我院“大學生科技園”的各方面資源。
二、訂單培養具體實施
(一)在每年的9月份召開一次校企合作訂單培養研討會，共同研討訂單班學員培養計劃與方案，共同擬定10月份的訂單班招生及教育計劃。
(二)在每年的10月份從我系各專業中選拔學生，組成適合企業要求的訂單班，每班三十人左右，實施訂單培養。
(三)甲乙雙方各委派兩名技術人員作為聯系人負責訂單班的組織與實施。
(四)學生錄取條件：
1.成績優異、熱愛學習、品德好、團隊精神強。
2.生活態度樂觀向上，愿意加入社會實踐活動。
3.具有良好職業素養的學生優先考慮。
4.順利通過甲方的考核，成績合格者。
(五)甲方具體工作：
1.按照商定的教學方案對學生進行培養，有目的有責任的進行培養，每學期課時不少于20課時，上課地點根據專業性質校內校外均可。
2.提高訂單班學生學習、工作積極性，為公司培養有用人才。
3.每季度進行考核，考核內容包括理論實踐等全方面，并根據考核結果進行篩選，分等級進行著重培養，重點培養學員可直接就職本公司。
4對學習或就職期間對公司有貢獻的訂單班學員進行獎勵，每學期末根據公司的要求、專業性質對學生進行綜合考評，考評成績將計入學生在校成績，作為學生的校內評優依據。
5.定期與乙方教師進行溝通，依實際情況變換、改進培養方案，為乙方教師到甲方單位研修提供方便。
(六)乙方具體工作：
1.按照訂單班的培養方案完成應承擔的各項教學任務。
2.協助公司在學院進行招生、學員的管理工作，配合公司做好宣傳工作。
4.為了配合甲方進行學生管理工作，同等條件下為學生提供特色服務。
5.積極響應公司提議的校企合作交流活動，乙方聯系人必須全力組織并配合公司的校企交流活動。
6.簽訂協議后，使甲方享受優先選擇優秀學員權利，優先加入“校企合作委員會”的權利，優先享有“大學生科技園”各方面資源的權利。
(七)學員義務：
1.熱愛專業，熱愛學院，熱愛公司。
2.積極參加學院與合作企業的各項合作活動，包括培訓、產品推介、宣傳等。
3.服從公司對訂單班學員做出的安排，必須在崗位上完成實習任務，遵守公司的規章制度，安全生產。
4.在學習及工作期間，若違反規定，公司有權按照公司規定予以警告、懲戒。情節嚴重者，責令退出訂單班。
5.若為公司選(錄)用，需要在公司工作一年以上，方可離職。
6.做好訂單班學習、考核的圖文信息的搜集匯總工作，用于甲乙雙方網站宣傳。
三、合作時間
合作時間為三年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其它
1、本協議一式兩份，雙方各執一份，合作協議經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。
2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協議。
甲方：(蓋章)乙方：山東商務職業學院
信息工程與藝術設計系(蓋章)
聯系人：(簽字)聯系人：(簽字)電話：電話：
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇29
甲方：
乙方：
1。明確甲方（學校）和乙方（校企）雙方權利和義務。
2乙方：必須按照預定數量接收符合其條件的學生實習；提供有安全保障的工作環境；合理支付學生勞動付出；給學生辦理人事意外保險；學生所從事的工作必須符合其年齡階段并且合法；隨時和校方溝通學生實習的情況；有條件的接收校方推薦的學生就業等。
3甲方：提供給乙方的學生必須是無犯罪行為的，并且符合乙方用人要求的；適當派遣一名老師跟蹤學生實習（每天的簽到、簽退，配合公司處理學生之間的矛盾和相關問題解答等），直到實習結束；配合企業管理學生，并及時與企業溝通實習的其他相關問題等。
五.校企合作的責任和義務
（一）乙方責任：
l、乙方可作為甲方的就業（實習）基地，在乙方有用工需求的時候，甲方為乙方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生，供乙方選拔和錄用。
2、根據本單位產業發展情況、生產經營規模和預期投資領域、在擴建項目等人力資源增長過程中，負責地向甲方提供用工需求信息、員工培訓計劃。
3、負責向甲方提供企業人力資源結構狀況，職業崗位特征描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，協助甲方制定各專業培養目標，審訂實習專業實施教學計劃和各種培訓班實施計劃，制定各專業崗前培訓計劃和定崗實習計劃。
4、在自己的網站、自辦報刊雜志、簽約新聞媒介等主流媒體上發布校企合作的相關信息，為甲方提供媒體廣告支持。
5、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質，提供實習設備、場地和原材料，供學生實習操作，指導學生按有關安全生產操作規程操作相關實驗設備。
6、根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當安排，并委派擔任主管以上的專業技術人員進行教學指導，對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核，以保證學生能順利完成實習教學內容，為畢業后工作或可能服務于該企業奠定良好的基礎。
7、乙方有對甲方人才培養方式提出改進意見的權利，甲方在收到乙方書面建議后，結合學校教學工作實際情況，及時改進人才培養模式，適應市場需求。
9、乙方應確保本單位招聘及用工的合法性。
10、學生在使用乙方的機器設備時，必須在乙方的指導教師的指導下，才能上機操作；操作過程中必須遵守有關安全生產操作規程。
（二）甲方責任
1、負責開展招生宣傳，將與乙方聯合實習、校企合作作為辦學的優勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯合實習、校企合作各專業。
2、在學校懸掛乙方人力資源培訓基地名稱牌匾，并通過招生宣傳渠道在媒體上進行宣傳報道，擴大企業知名度。
3、制定各專業實施教學計劃和課程教學大綱，并按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前與乙方聯系，協助乙方制定具體實習計劃和安排。
4、委派專人負責聯絡實習學生、協助乙方處理實習期突發性事件等行政事務，并參與實習指導工作，教育實習學生嚴格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。
5、為參加教學輔導和實習指導的乙方技術人員提供工作和生活方便。
甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）
代表：（簽字）代表：（簽字）
XX年XX月XX日XX年XX月XX日
校企合作實踐教學基地簡單協議書 篇30
甲方：
乙方：
為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會，行業，企業服務的功能，為企業培養更多高素質，高技能的應用型人才，同時也為學生實習，實訓，就業提供更大空間。在平等自愿，充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就數控設備應用與維護專業的人才培養合作事項達成如下協議:
一、合作原則
本著"優勢互補，資源共享，互惠雙贏，共同發展"的原則，校企雙方建立長期，緊密的合作關系。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下五個條款執行。未盡之處，可做其他補充。
(一)互認掛牌，就業推薦，員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立"泉州信息職業技術學院校外實訓基地"，乙方根據需要在甲方掛牌設立相應的企業(公司)人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理，實習，培訓，科研合作。
2.作為甲方的校外實訓，就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德，智，體全面發展的優秀學生。
3.作為乙方的人力資源培養基地，甲方應利用學院的軟，硬件教學資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓，技能考證等在內的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計劃，員工培養計劃提供依據。
5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況，協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯系并加以解決。
(二)訂單培養，合作辦學
1.雙方共同合作，在數控設備應用與維護專業或相關專業中，根據乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養，輸送人才，并根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業，規模和合作方式。
2.為保證合作培養的人才質量，滿足合作班級學生的實驗實訓需要;甲方聘請乙方的技術骨干，能工巧匠承擔合作專業的部分教學實訓任務;積極為合作專業的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生近快適應企業的需求;與甲方共同開發相關課程等。
3.應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立"泉州信息職業技術學院成人大專函授點"，采取"函授"模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育創造條件，并按照招生的實際情況確定員工的培養專業和培養方案。
4.勞動力轉移培訓:乙方以"招工就業"，"邊工作邊學習"形式吸納勞動力資源，并與甲方采取"工學結合，半工半讀"的靈活合作模式共同培養企業員工。實現"招工"與"求學"聯動，甲乙雙方共同方培養專業人才。
5.乙方有權對雙方合作專業的人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作，工學交替，頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置課程，組織教學，保證乙方人才培養質量。
6.甲方選派優秀教師和業務骨干參與乙方科研項目開發，技術援助和學術研討，成果進行推廣。
7.乙方選派中高層領導，技術人員，中高級技師擔任甲方客座教授，專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程;參與甲方科技開發，教學改革，教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。
8.甲乙雙方在開展訂單培養，合作辦學過程中，因乙方需要甲方對合作專業的學生進行專門化的教育教學，實習實訓等因素，經雙方協商，乙方應積極協助甲方承擔因雙方開展訂單培養，合作辦學等而增加的部分教學成本。
以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決并簽訂補充協議(或備忘錄)，補充協議與本協議具有同等效力.本協議一式四份，各雙方各持二份。
甲方：
乙方：
日期：