學生周記范文（精選35篇）
學生周記范文 篇1
長路漫漫，何時才到終點，可堅持，你就踏上了成功之路。失敗了，重新來過；摔倒了，站起來；受傷了，相信這只是磨練。堅持走下去，你就是強者。
——題記
如果把人生比做運動會，那世界上的每一個人就是一位運動員。
從我們呱呱落地的那一刻，我們就開始起跑了，我們努力著，自牙牙學語得娃娃，變成背著書包的青少年，我們揮灑著青春的汗水，或許我們受到挫折了，站起來，笑著跑下去。
一路上，我們哭過，我們害怕過，我們傷心過，但我們仍在這里，這道漫長的路上，堅持著。
漸漸地，終點靠近了，奮力地向前沖去。或許失敗了，但是我們不悔，因為我們努力了。人生是什么？是一場長跑比賽。一場不會后悔的比賽。
在人生里勝利屬于堅持到最后的人。
學生周記范文 篇2
有位名人曾說過：失敗乃成功之母。其實錯誤并不可怕，可怕的是錯誤的面對錯誤，記得一年級的暑假有過這樣一件事……陳述事例
那一次放學回到家里，我看見爸爸正在忙著煮飯，我讓爸爸簽字，他說一會簽。可第二天上學前，我打開作業本，竟然發現爸爸沒有簽字。我的頭脹得老大，臉紅紅的，心想：我不是故意不簽字，不知道老師會怎樣處罰我呢？于是，我想出了一個＂妙計＂－－自己簽字。我把本子放在書桌上，用顫抖的手自己簽上了字。簽完后我才松了一口氣，可一上午，我心里像揣了小兔子似的，上什么課都不安心。
下午馮老師問我是誰給我簽的字，我說是爸爸。但是老師認出了我的字，也看出了我的心思，摸著我的頭，語重心長地說，＂忘了簽字老師會原諒你的，但自己簽字，這就是錯上加錯了，誠實才是寶貴的＂。我認識到自己的錯誤，流下了懊悔的眼淚。
從那以后，我要時刻提醒自己，做個誠實的孩子。老師，謝謝你這次的批評，不然的話，有可能還會發生這樣的事。
其實我們每個人都有犯錯誤的時候，只要我們能勇于去承認過失與過錯，那么我們還是好樣的。我們每個人都是在錯誤中長大的，是每次知錯就改成就了人生一次又一次的完美。朋友，讓我們正視錯誤，去成就明天的完美。
學生周記范文 篇3
星期五來了，我的心情不由得變得更好了。下午的時候，只有兩節課，很早我們就背著書包，回到了家中。
一進家門，眼尖得我就看到了冰箱上黃色的便簽貼，我湊近一看：女兒，晚上我們沒有回來吃飯，桌子上有快餐，作業好好做，做完再出去玩。
看完了媽媽的留言，我立刻有了動作。我放下書包，從書包里拿出生字本，擺在書桌上——既然媽媽要我認認真真做作業，我就必須認認真真做作業呀！
我從筆袋里拿出了一根自動筆，仔仔細細的對照語文書上的生字，慢慢的寫。一筆一畫。老師說了，寫字要有筆畫，這樣才會漂亮，才會令人喜歡。老師的話一定觸動了所有人，每個人當然都希望自己被別人喜歡呀！
作業不是很多，但是做著做著，我就忘記了時間，陶醉在了作業之中。“叮咚——叮咚——”我被拉回現實，飛快跑去開門，媽媽走了進來，柔聲問：“吃飯了沒。”
我一驚——糟了，忘記吃飯了呢！
學生周記范文 篇4
我有一個閑不住的姥姥。
一大早，太陽還沒爬上山坡，姥姥就穿上那件又老又舊的衣服，一邊穿，還一邊不停地說：“現在的人，真是個敗家子兒，衣服穿上兩三天就不要了，又要新的。”就這樣，姥姥又撈叨開了。
來到外邊，打一盤水洗臉。看到水龍頭又要嘮叨幾句：“現在的人，懶都懶死了，打點水都不想動一下，非要弄什么自來水，這怎么就好啊！”
姥姥的嘴一天到晚都閑不住，手也閑不住。他來到廚房，米下了鍋，本應該坐下來，一邊看著火，一邊休息。可她怎么也閑不住，一邊添火，還一邊在鍋里攪呀攪的。又隨手拿起身邊的蓋簾擦來擦去，直到滿意為止。
這不，腿又閑不住了。說著又到地里去看她的“心肝肝菜”，哪些該澆水了，哪些該施肥了，忙了一大陣子。回來的路上，走得急急地，豆大的汗珠從額角滾落下來。到了家，還沒坐穩，又盤算著，再養30只小雞，這不，又到市場買雞仔去了。
哎，我這閑不住的姥姥！
學生周記范文 篇5
今天又是上補習班的一天，早上睡到十點鐘就醒了，啊！不想起，十點四十又要上補習班，我不想動。玩了一會兒之后媽媽就起來幫我做早餐了，吃了一碗面之后就上課了。開始上英語課了，今天講了語法，講了易錯點。十二點四十下課了。媽媽也做完了午飯，吃完午飯。
開始上數學課了，今天講的是模型，幸好沒有往后講新知識，現在岳老師又開始回去講一單元計算了，還沒有往后講，唉～什么時候才能講完啊。他講著講著我就睡著了，然后我又醒了，他還在上課，最后做了一個隨堂測就下課了。
三點五十又上語文課了，先做了一個入門測，做的還不錯，然后講了一個56的高分作文，老師說他是編的，寫平時的事都太普通了，你寫不出那種出題人想要的感覺，必須要編一些那些五十多歲出題人喜歡的文章。然后說到引用時，他說，高分作文里必定有引用，引用也要用課里課外的，要有層次感，可以的話還可以做到古今中外，這篇作文寫的是第一次的鄉愁，寫的很美，老師說初中生是寫不了這么美的文章的，他也是抄別人文章的，他讓我們也背下來，但不背敘事部分，因為那不是我們的。休息了十分鐘。回來又開始講一篇現代文，開始講之前老師給我們現編了一個故事，他經常給我們編故事，講給我們聽，有一次為了訓練我們的古文翻譯，他現場編了一個文言文，讓我們一一翻譯。他講完故事后說想寫作文寫好就給你爸爸媽媽講故事，講到他們有興趣聽下去時，你在寫下來，對不起，那時候你作文就有了進步。語文課下課，我實在是太累了，中午不能睡午覺，又上了一天的課，我就從七點睡到了八點，然后起來做作業。
學生周記范文 篇6
現在我是換河路小學三年級的一名學生，學校的生活是豐富多彩的，也是酸甜苦辣的，其中有一件事情非常有趣，令我至今難忘。
記得有一天上午，剛上完語文課，下一堂是音樂課。課間，外面下著很大的雨，在操場的墻角下，有一只小青蛙趴在地上。我發現它的腿被踩傷了，處于同情，我找來布條將小青蛙的腿輕輕纏好，然后準備帶回教室，這時被同學李欣雨看到了，她說：“這能行嗎？”我說：“沒事。”
上課鈴聲響起，音樂老師來了。老師先讓我們復習一遍學過的歌曲，大家一起唱。這時我低頭瞧著書桌里的小青蛙，它還挺老實，下頜一鼓一鼓的。過了一會兒，我們同唱到：“你認識我，我認識你，呱呱！”只有我知道是怎么回事，邊笑變咬嘴。又唱到第二遍：“你認識我，我認識你，呱呱！”偏趕上老師在我身邊走過，小青蛙又開始了獨唱“呱呱！”全班同學一陣笑聲。完了，我只好站起來，將事情一五一十地向老師講了一遍，老師被我對小青蛙的同情心感動了，并有責怪我，而是對大家說：“這位小同學做得對，青蛙是人類的好朋友，我們應當保護它。”我決定等小青蛙的腿好了，杰把它放回大自然。這一堂真是有趣而有意義。
在校園里有許多有趣的事情，讓我的生活變得豐富多彩，校園的生活真美好啊！
校園生活永遠是最美好的，也永遠是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無奈。
校園生活美好，溫馨，而這也是人生的一章，我們必須要經歷這些，必須要在這些東西中成長。
期待著，期待著明天，相信風雨之后會有彩虹，相信明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。
學生周記范文 篇7
今天我去恐龍園玩，我一進門先看到三角龍和霸王龍，我以為里面全是恐龍化石，我進入以后看見它是一個游樂場。
我先去玩茶杯轉盤，感覺很刺激。我聽廣播說11：30有大象表演，我就橫沖直撞到了大象館，里面有六頭泰國象，主持人介紹每天一只象要吃掉一卡車的食物，那一車食物給我可以吃一年啊！接下來主持人邀請臺下三位觀眾去體驗泰國按摩，臺下觀眾上去了，三個觀眾躺在毯子上，讓大象給他們按摩，第一個觀眾說按摩還行，第二個觀眾說大象的腳好臭了，第三個說她好怕。很快表演結束。我們又去排隊等候玩降落傘，當輪到我們的時候，服務阿姨說讓我量一下身高，讓老爸稱一下體重，結果我們兩個不能玩。然后我們就去玩360度大旋轉，我在上面人感覺就快被耍飛了，我感覺很害怕就直接閉上眼睛。一下子就結束，我感覺快要吐了。今天變化很大，很冷，我們就結束這一天游。
學生周記范文 篇8
你見過羽毛球比賽嗎？如果沒見過，你想看嗎？想看的話，那你算是和好運交上朋友了。因為在我們的體育館里，將會“上演”有我們班“主演”的激烈的羽毛球比賽。
星期五下午第二節課，小姚老師帶著我們到了體育館，但現在不是比賽的時候，現在大家要做一些熱身運動，為下一節課的比賽做準備，有些參賽選手們正在一起練習著，有點站在前面防扣球，有的站在后面防高球，還有的站在中間和男生正面交鋒，而其他人則在旁邊閑玩了。第三節課上課了，老師一點也不耽誤時間，立馬就開始清點人數，隨后，就開始了比賽。第一局是男生比，莊子燁對質李泓洋。莊子燁先發制人，打了一個高球，李泓洋也不干示弱，用力一打羽毛球，球也過去了，不過球差點沒過界，真是為他捏了一把汗呀！第一局已經分出了勝負，張老師宣布：“李泓洋退場，莊子燁勝！”莊子燁平常我看他打球不怎么樣，可他卻在男生組中獲得第一名，他可真是“真人不露相”啊！
接下來，輪到我們女生上場了，先是我們這組的“女彪悍”―阮雯靖，上場前，我就一直喊：“加油，阮雯靖你一定要贏啊！加油！”接著，就是周銘涵了，雖說我們在學校里都是形影不離的好朋友，但是我還是站在我們這組這邊的，在“戰場”上，是沒有朋友的。比賽開始了，阮雯靖是我們這組發球最高、最好的選手，她一開始就把周銘涵打得落花流水，這應該就是大家所說的“開，門紅”吧！我想：阮雯靖前幾輪打得都不錯，剩下來的幾輪，她應該會贏的吧，還是有些擔心她呢。不過還好，她沒讓我失望，在第一局中，她獲得了勝利，但她還是要和其他組獲勝的女生比賽，希望她能有這次這么好的運氣吧。唉，可惜呀，她還是打不過我們班的張愉航，最終還是以失敗告一段落。我們女生的獲勝者徐依偉要和男生的獲勝者莊子燁決一勝負的，但徐依偉他們要去上奧數，所以最后的贏家，誰也不知道。
原本這次羽毛球比賽是我去參加的，但最后還是阮雯靖和我換了，因為那時我還不知道是我去比賽，問了趙婉薇后才知道的，我不去比賽是因為我打球技術不好。不過，這場比賽我看的還是很過癮，大家在比賽中為自己組的選手加油，也為其他組的選手加油，大家的心中都沒有留下遺憾，只要開心就行了，這次比賽我沒參加，下次我一定會參加的！
學生周記范文 篇9
一看到自由翱翔的鳥兒，我就想起了去年與我做伴的小鳥。
那是一個寒冷的冬天，爸爸媽媽剛把香腸掛到陽臺上，就飛來了幾只小麻雀啄食著香腸，我一看，它們長著黃色的肚皮，身上的黃色羽毛有著黑色斑點，兩只黑黑的大眼睛，那樣子實在惹人憐愛。爸爸走過來對我說：“在寒冬時，許多小鳥都因為糧食不夠或者無家可歸而死去.你難道不想幫助它們嗎？”我想了想，從廚房里抓了一把米，撒在陽臺上，可這群膽小鬼，見我一來，便跑得無影無蹤，我便垂頭喪氣，爸爸鼓勵我說：“這是因為你跟它們還沒產生感情，你要努力呀！”從那天起，我便在自己家的陽臺上給小鳥做了個巢，偶爾有些時間，我便到鳥巢里放些米給小鳥充饑，或者用紙杯裝些水給小鳥解渴。漸漸的，我與小鳥便產生了濃厚的感情，有時它們會飛到我家里來，給我做伴；有時它們還會在陽臺上引吭高歌，讓我聆聽它們優美的歌喉，那聲音美妙絕倫。總之，我與小鳥成為形影不離的好朋友。
“啾啾。”天空中小鳥的叫聲把我拉回了現實。小可愛們，你們近來身體可好？雖然我沒見到你們，但我依然想著你，愿你在藍天的懷抱中自由飛翔。
學生周記范文 篇10
一、引言
所謂周記，指學生對一周的所見所聞或所做的事情進行記敘，并可適當發表自己的觀點與見解。學生周記所涉及的內容十分廣泛，包括個人生活，學習，情感世界，家庭及與他人的人際交往等等。它與其它德育手段相比，具有及時，針對性強和高效的特點。采用周記形式與學生進行交流，提高班主任工作的有效性是許多有經驗的班主任經常使用的一種重要方式。而利用周記，能讓班主任更加全面地了解班級和學生個人的情況，更加有針對性地開展各方面的工作。特別在班主任德育工作的有效實施方面，周記起了非常重要的作用。
二、周記在德育工作中的重要作用
在長期的班主任工作過程中，本人一直堅持采用周記與學生進行持續細致的溝通，在德育工作方面得到了學校與家長的高度認可。本人認為，在班主任德育工作過程中，周記主要有以下幾方面的作用：
1、實現師生雙向溝通
周記的撰寫主體為學生。所以學生在該交流過程中扮演了敘述者，傾訴者，演繹者的角色。而教師則以傾聽者，幫助者的身份出場。它有別于其它的德育過程，把更多的主動權交給了學生。學生可以在毫無外界干擾的情況下選擇自己愿意傾訴，愿意敘述的事件來書寫并表達自己的觀點與見解，給了學生更大程度的自由。
而初中生還未完全擺脫小學時代的稚氣，對成年人依賴性較強，向班主任傾訴的欲望較為強烈。班主任可以利用周記了解更多的班級及學生個人情況，根據所了解的情況有針對性地對學生進行教育和幫助，從而提高德育工作的有效性。
案例1：我擔任初一（1）班的班主任。開學沒幾天，就有幾位男孩子紛紛向我告狀：他們寢室的王某經常在半夜起來去扒其他男同學的內褲。這樣的問題我真的是第一次遇上。我好幾次找王某談心，但他都只是說：“我只是覺得好玩。”我把這件事告訴了他的父母，他們也第一次知道兒子的這種行為。后來，該學生通過周記向我透露了事實真相：他在小學里常趁父母親去上夜班的機會到網吧里去觀看低級趣味的電影，以致于沉溺其中不能自拔。到了初中，因為住校，沒有機會溜出去，想起哪些不堪的畫面，就忍不住作出如此下流之舉。到最后他寫到：“老師，其實我心里比你們還難過，還痛苦。求求你幫幫我吧。”
我看了以后非常的震驚。馬上找王某進行了深入的談話，并定期和不定期地與他交流，盡力去幫助他。而且每次交流后，都要求他在周記里進行反思，并定出下一周的`努力目標。同時，我聯合他的家長及學校的心理輔導老師一起來幫助他。經過將近一年的努力，該學生漸漸地走出了心理陰影，也徹底摒棄了原來的不良行為。
如果沒有周記這一安全通道，恐怕該學生永遠也不會告訴我事實的真相，我們也就失去了幫助他的機會。他很可能在老師和同學的誤解中繼續沉淪，最終導致我們不可預知的嚴重后果。
因為周記給了學生主動傾訴的機會，讓我在許多事件的初級階段就了解了事實的真相，并采取了有效措施，實踐了更多成功的德育案例。
2、實現學生情緒疏導
每個人都有向他人傾訴的欲望。特別在遇到困難時，正確的傾訴能夠給自己的心理減輕負擔。所以有些傾訴未必是尋求實質性的幫助，只是給傾訴者的情緒一個出口。傾訴完了，心里的負擔減輕了，也就等于解決了問題。而周記，就是以這樣的方式為學生的情緒疏導提供了一個通道，一種機會。
許多初中學生與周圍的同學鬧了矛盾，又不知道怎么去化解，就一直憋了一口氣在心里。可周記上一寫，認為班主任已經了解了事實的真相，再看看班主任反饋回來的評語：“老師知道你是個寬容的孩子，為人一直爽朗大度。這件事情只不過再給你一次展示自己優秀品質的機會，對嗎？”“你是我們心中的陽光女孩（男孩），我不希望看到烏云遮住你燦爛的笑臉。把你心里的陽光拿出來和我們繼續分享，好嗎？”這時，他（她）心里的陰霾就會一掃而光，以更加良好的心態與周圍的人去交往。
周記，讓學生在不知不覺中接受了班主任如涓涓細流般的德育洗禮，擁有更加健康平和的心態去對待學習和生活。而這種“潤物細無聲”的德育方式更受學生的歡迎。
3、實現更有效的家校合作
周記，作為事實和思想的載體，不僅承載著學生對學校生活的敘述與反思，還有對家庭情況的解剖與暴露。
當學生在家里承受過多的壓力或與父母親發生矛盾時，會自然而然的在周記上流露出來。這樣班主任就可以及時全面地了解學生家庭情況，與家長進行有針對性的交流溝通，實現更加有效的家校合作。特別是步入青春期的初中生，正處于和父母最容易發生沖突的人生階段，更需要家庭和學校和諧統一的教育。
案例2：有一位性格比較內向但心思細密的女生有一次在周記上這樣寫到：“老師，我真的很煩很煩。星期六在家里我又和媽媽吵架了，后來我就用玻璃割了手腕.......”我看了，只覺得有個爆炸在我腦袋里“轟”地炸開。連忙把她叫到辦公室里，看到她手腕上確實有割過的痕跡，而她的父母對此事一無所知。追問緣由，原來到了初三以后，她自感壓力很大，經常失眠，導致學習成績下降。而父母對她期望極高，所以每個周末回去都要承受母親無休止的嘮叨。她的解釋又被父母視為找借口，就躲在自己房間里用一片鏡子碎片割傷了自己。
我馬上和這位女生的父母取得了聯系，告訴他們所發生的事實。她的父母親后悔不迭，重新調整好對女兒的態度，努力去安慰和幫助女兒。后來，該女生以良好的狀態如愿以償考上了理想中的高中。
一個身心健康的孩子應該是家庭教育，學校教育和社會教育和諧發展的結果。而周記，就在它們之間悄悄架起了橋梁。特別是在家庭教育和學校教育的協調統一方面，周記的作用不容忽視。
4、及時化解學生之間的矛盾
學生在周記里不僅會談及自身的情況與感受，還會提及班里其他學生或其它班級學生的的情況。而且通過其他學生描述的事件往往不會象當事人一樣攜帶太多的個人情感，相對比較接近事實真相，更有利于班主任了解真實情況。
所以有些當事人不愿提及甚至是刻意隱瞞的東西卻通過旁觀者的周記呈現在班主任面前，使班主任能及時了解班里各方面的情況，并針對問題開展有效的德育工作。
案例3：有一次，兩位學生因為打籃球引發了矛盾，且都爭強好勝，互不相讓，導致矛盾逐漸加深。最后兩人約定，各找一幫人，于周五放學后到學校邊上的小區里打群架。可令他們沒有料到的是，在他們打架之前，就有兩個知情的同學在周記里向我透露了這一情況。
我先找其他同學了解了詳細情況，然后找了相關當事人，對他們進行了規勸與教育，及時化解了學生之間的矛盾，把可能發生的暴力事件消滅在萌芽狀態，掃除了安全隱患。
有些學生了解了班級里的一些情況，卻害怕被其他知道擔上“告密”的嫌疑，不敢當面告訴班主任。而周記的私密性卻給了他們安全感，可以比較坦然地向班主任透露更多的班級情況，幫助班主任更好的進行班級管理。
5、促進全體學生和諧發展
周記不僅體現在班主任針對學生進行一對一的教育。在適當的時候，班主任也可以利用學生在周記中提出具有普遍性的問題，引發全體學生的思考與交流，讓全體學生在自我反思，集體討論中接受德育的洗禮與升華。這樣的教育比沒有針對性的泛泛而談要有效得多。
案例4：現在的學生大部分為獨生子女，責任意識不強，為他人，為集體服務的意識很差。特別在初一時，許多學生都不能認真主動地完成分配給他們的勞動任務。我們班的勞動委員李某某在周記里大倒苦水，并向我提出辭職。
我針對這一問題在班里召開了主題班會，讓學生集體討論，自由闡述自己的觀點。然后在周記上寫出自己對此次班會的感想，及對自己以后的行為作出承諾。這次活動使全體同學更加明確了自己在班集體中的重要作用，增強了學生的責任感，從而使我們班逃避勞動的現象大為好轉。
周記有時也可以成為學生集體討論道德問題的舞臺。我們相信，在討論、爭執、反駁與被反駁、說服與被說服的過程中所獲得的道德信念往往比班主任單方灌輸所形成的道德信念要牢固的多，深刻的多。這樣的德育，更能抵達學生的心靈深處。
三、幾個注意事項
班主任在采取周記形式與學生交流溝通，進行德育實踐的過程中要注意以下幾點：
1、給予學生正確的引導
班主任要根據自己的教育目的，對學生的周記該寫些什么，怎么寫等進行正確的引導。不能流于形式，為寫而寫，敷衍了事。或言之無物，記一大筆流水帳，沒有重點。要以真實事件為出發點，不能憑空捏造。談論問題時要客觀公正，不能對他人進行語言上的攻擊等等，不一而足。
2、給予學生暢所欲言的勇氣
因為周記的撰寫主體為思想不夠成熟的初中生，談論的話題又非常寬泛，所以難免會有一些與教師不一致的觀點。班主任應該寬以待之，給學生暢所欲言的勇氣。
特別在學生提及班主任自身或其他任課教師存在的一些不足時，教師一定要以平和的心態面對一切，有則改之，無則給予適當的解釋。否則，不利于培養學生的思辨精神，也失去了教育的初衷。
3、給予及時的批閱與反饋
當學生向班主任談論問題或剖析自身觀點時，總是希望得到及時的回應。所以班主任對學生的周記一定要做到及時批閱，最好在當天或第二天就完成。否則學生見遲遲沒有反饋，就會認為班主任對自己不夠關注，從而失去繼續用周記與班主任進行主動溝通交流的興趣，班主任就有可能錯失德育的良機。
另外班主任的反饋也應詳略得當，分開層次。對一些小問題，只要在周記上寫下幾句觀點就可以了。但對一些比較嚴重的問題，就應找相關學生進行面談，在更大程度上幫助學生。
4、給予一定程度的保密
每位學生的性格不同，導致寫周記的風格也會有一定程度上的差異。有些學生只會寫一些比較表面的東西，而有一些學生會向班主任袒露一些內心的隱秘（特別是女生，更有此傾向），而且他們迫切希望班主任能為其保密。
所以，班主任最好親自收取和分發周記，而不是象收取作業本一樣通過其他學生。這樣學生才會更加地尊重和信任班主任，從而更加毫不設防地為你敞開心扉。
四、結論
簡單的方式往往具有更強的生命力。周記因為其直觀，易于操作等特點能夠讓班主任們一直堅持使用，成為有經驗的班主任更好地開展班級工作的得力助手。
周記在提高德育的有效性方面確實有其自身較為明顯的優勢，值得我們進一步發掘和完善它的功能，使它在班主任工作方面發揮更大的作用。
同時，我們期待有更多的班主任能夠不斷探索更為有效的德育途徑，為學生的健康發展盡自己的一份努力。
學生周記范文 篇11
在每個人的心田里的埋著一顆種子，當給它灌入愛的力量還時，它就會抽出嫩芽，成長，開花。
——題記
記得那一年，秋風蕭瑟，吹奏了一首哀怨的歌，這歌似乎是為滿地飄零的落葉而唱，又似乎是為我的成績直線下降而吟。我麻木的背著沉甸甸的書包，手中緊攥著令我如此沮喪的試卷，苦笑著婉拒了朋友們盛情的邀請，一個人孤寂的穿過大操場，來到那滄桑的香樟樹下。這棵老樹的存在與充滿朝氣的校園格格不入，彎曲而又深刻地脈絡里暗藏著久遠的年華。望著這日漸蒼老的樟樹，我的內心不禁多了幾分憐憫，不只是為了這顆樹還是為了我自己呢？我伸出手撫了撫那古老的痕跡，心里滿是孤獨。
回到家里，我依然緊緊地捏著那張讓恨之入骨的試卷，那鮮紅的分數刺痛了我的眼睛，試卷上一道道紅叉似乎在咧在最嘲笑我的墮落。窗外，雨滴門烈的敲打著窗戶；窗內，眼淚肆意的順流而下。心中的凄意已被雨水盈滿。我抬頭望望天，難道老天爺也在可憐我嗎？
門，被輕輕的推開了。一個熟悉的身影走了進來，手中還端著一杯熱茶。噢，是母親！我急忙用袖子輕輕撫了撫淚水，轉過身喚了聲“媽”。母親似乎比以往還要親切，難道他已經知曉了這一切？我正在疑惑時。母親把那杯熱茶給了我，茶杯握在手心里感覺暖暖的。母親和藹的看著我，安慰似的對我說：“你可有聽過這樣一句話.失敗亦是完美。”“什么？失敗亦是完美？”我聽起來有些莫名其妙。怎么失敗倒成了完美了呢？母親見我“丈二和尚摸不著頭腦”，便細細的跟我說：“一個過分的追求完美并不是好事那只會讓你得不償失。只有經歷過失敗才能獲得經驗知道自己的短處，才能夠做得完美。”媽媽的話就如太陽把我心中的冰雪給融化了。我覺得媽媽的話從來都沒有這么有哲理過，讓我一下子豁然開朗。
那一夜，我睡得很安穩，盡管窗外的依然還在淅淅瀝瀝的下著，但窗內的一切顯得那么安詳。
第二天，我踏著朝陽和露水的芬芳滿懷信心的來到學校。可是走到教室門口時，我卻停下腳步，我的信心被凝結住了。我想：若是同學們知道了我的成績他們會嘲笑我嗎？會的，一定會的，我考的那么差，可是我從來沒有考得這么差過，我，我猶豫了，站在教室門口躊躇不前。這時，各門主科的課代表走了過來，用充滿信心的對我說：“譚玉嬌，這一次考差了沒關系，咱們下次在努力，我們會幫助你的。”我心都閃過一絲欣喜，興奮地叫道：“真的嗎？”他們肯定的點點頭。我霎時間有了信心，心里充滿了愛的力量。
我覺得，那可愛的種子已經在我的心田里開了花，開得別樣的燦爛。
學生周記范文 篇12
夜深人靜，我凝視著那皎潔的月亮，想起了那句“但愿人長久，千里共嬋娟”，想起了在遠方工作的爸爸。突然，我想起了那張苦笑著的臉。
三年前的一天晚上，爸爸經過我的再三請求，同意和我一起去參加學校的家長會。爸爸不是不想來，而是家里確實忙不過來，我的弟弟才滿兩個月，媽媽身子又虛弱，可是聽說我被評為“三好學生”后，爸爸還是來了。 教室里，老師正在講家長會注意事項。可是我一句話也沒聽進去——爸爸怎么還不來?我心急如焚，桌子都快被摳出了洞。
忽然，窗外出現那張熟悉的面孔：爸爸來了!我松了一口氣，臉上漸漸露出了笑容。爸爸笑著向我打了聲招呼走了進來。我發現爸爸今天穿得很正式，看上去似乎很年輕。與爸爸打了招呼后，我無意間向周圍描了一眼，忽然看到同學們都朝著我爸爸笑。我有點兒心慌，總覺得兇多吉少，突然，我看見了爸爸的牙齒!爸爸的牙齒是彎曲的，里一個外一個，有些像扭來扭去的長城，因為爺爺小時侯對爸爸很苛刻，導致爸爸營養不良，連牙齒也那么丑。
我似乎恍然大悟，對爸爸使了個眼色，并小聲的說：“別說話。”爸爸先是一愣，隨即像明白了什么似的，慢慢地閉上了嘴。我看到，爸爸的臉似乎有些扭曲，不過，幾秒之內，爸爸的嘴角抽搐了一下，接著抿嘴笑了，笑得那么不大自然。我想，也是，當著這么多同學的面，總不能陰沉著臉吧。然后我帶爸爸去了大禮堂，也沒發現什么不對勁。
晚上回到家，我看了《恰同學少年》，里面有一個學生，家里很窮，學費都是他爸爸做苦力拼出來的。有一天，他的爸爸去學校探望他。結果那個學生居然說他爸是他家的車夫!我此時覺得那個學生這是沒有一點兒良心。這時，媽媽對我說：“你不就像那個學生嗎?”我愣住了。那天晚上，我想了很久，意識到自己錯了。忽然我猛地想起，爸爸在教室里那張抿嘴笑的臉，其實是一張苦笑著臉啊! 想到這兒，我垂下了頭，喉嚨哽住了，似乎有異樣的東西在蠕動。
月光下，我的眼里異樣的東西，發著一閃一閃的光。
學生周記范文 篇13
xx年12月22日周一，今天冬至了。在這一周里，經過不懈的期待，終于，中國人壽xx校園招聘的錄取結果出來了。
沒有讓我失望，我通過了。壓抑不住內心的喜悅，就感覺身上哪都是舒服的，晚上睡覺都睡的特別踏實，吃嘛嘛香。哈哈~。剩下的就是體檢了。心里的石頭終于放下了。而且在這一周里，我去考了駕照，科目二，一百分。
多么美好的一周啊，這一周是這么的美好，可能下一周就會迎來殘酷的考驗，不能放縱自己，時刻準備著，加油！
學生周記范文 篇14
作為班主任，如何掌握班級情況的第一手資料，對班主任工作的時效性、實效性是至關重要的。學生寫周記是我做班主任工作長期堅持下來的進行班級管理的方法之一。實踐證明，每周一次的周記能有效地提供班級及學生個人的信息，使班主任在工作時提高針對性、實效性、時效性，溝通了師生間的感情，有利于師生交流感情、共同配合，建立一個民主、和諧、良好的班集體。在實踐工作中，我得益非淺，表現在：
一、建立師生交流的“綠色通道”。
促進班主任和同學、任課教師的三方了解，加強三方溝通，有利于形成合力，師生共同提高。我做班主任期間，總想方設法協助任課教師樹立威信，宣傳他們的成績和特長。每當他們獲得成績時，都會告訴全班同學，使學生加深對任課老師的了解，對老師產生崇拜感，進而效仿的激勵作用。同時，我又利用命題周記的形式——“我看任課老師”，讓學生暢談對每位任教老師的印象。然后進行歸納和總結，協助任課老師做好教育教學中薄弱環節，建立教育教學的良好基礎。實現“良好的開端是成功的一半”。利用周記作為載體，最終實現師生的共同進步。
二、實現班級工作的“有的放矢”
例如：在雙休日實行“補差”后，一位同學在周記中說：我覺得每位教師在雙休日補課時都變的很有耐心、細心，也讓同學們感到易懂、易接受，只有（）老師還像以前一樣總讓我們自己讀書，很少講東西。這樣的周記告訴我，大部分同學在這樣的學習中有收獲，而且能判斷老師的行為。所以我就利用班會作了再動員，鼓勵后進同學抓好機會，堅持不懈，爭取趕上大家。
還有幾位同學在周記中說：近來，我們班有些同學在班上玩起了紙飛機，嚴重影響了班級的衛生環境和學習環境。希望這些同學能從自己和班級的利益和影響出發，糾正這些不良行為。因為有幾個同學同時反映，而且反映集中在個別同學身上，說明情況很重要，需要及時處理。但我并沒有把這些個別同學立即找出來訓話、沒收東西。而是在班會課的時候在班上公開讀了一篇這樣的周記。同學們哄堂大笑，那幾個同學心照不暄。第二周，就有周記反映說這種不好的現象已經沒有了。看來是我的做法極大的照顧了他們的自尊心。這可是我開始沒想到的——讀了周記還有這樣奇妙的作用，實現了學生的自我管理。
三、建立教師的“良師益友”形象
周記幫我深入同學內心，排除他們來自生活、學習中的障礙，更好地進步。從同學們的周記中我了解到了班級中哪些人愛好什么，有什么特長，哪些同學學習認真，還有哪些人紀律性、自覺性差。以及一些不能公開講和不愿講的話，同學們都常在周記中與我進行心的交流。這樣，使我了解同學更深入、更全面，與他們也更貼近。
經常有同學在周記中談自己。例：“我媽說我是個女孩子，越往高年級成績就會越差，而且別人也這么說，這是真的嗎？”還有：“我很苦惱，班上同學都不愿跟我玩，還嘲笑我，他們說我又黑又丑又胖，還偏愛打扮。”要對老師說出這樣的話，是需要極大勇氣的。對同學給予我的信任，我絲毫不敢怠慢，總是認真地把我的看法，建議告訴她們，有時我答復的話比她們的周記還要長得多。雖然，批閱周記要花很多時間，寫很多東西，但我得到的回報是——越來越多的同學不僅視我為老師，還視我為生活中的朋友。周記幫助我實現了“親其師、信其道。”
四、實現同學的“主人翁”地位
由于，我每次都能認真批閱，尊重了學生的勞動，并且將好的周記用“★”標出，時不時地在班會課上朗讀一些具有代表性，積極關心班集體的周記。因為每個同學的被尊重、被肯定、要求他人重視的心理需要得到了滿足。這樣充分調動了他們積極參與班級管理，真正把自己當作主人翁來關心自己的集體。大家都很認真地對待周記，也更關心班級中發生的事，真正把自己看成是班級的主人。同學間互相提醒、督促，都不愿班會課在周記中提到批評的時候有自己。這樣，對于班級管理逐漸形成了一種良性循環。
當然，要實現周記以上的效果，我認為在實際操作中還要注意以下幾方面的問題。
一、講清周記的內容：可以談同學任何想談的事。不論古今中外，不論天文地理，不論事情大小，不論是自己還是他人，但應該側重在身邊人、身邊事。可以采用自由命題，也可以采用班主任命題。像“我看老師”“談減負”“我的學習收獲”“新學期計劃”“我的同座”等等。
二、講清寫作的基本要求：每篇不少于200字。這個標準很低，同學們的周記常常超過了這個標準。要以寫作文的態度認真對待每次周記，一般是夾敘夾議，要談事情，也要發表自己的看法和感想。每周一早讀前交，何時寫不作要求。
三、尊重學生，認真批閱，對學生的疑問要給予答復（公
開或單獨答復視情況而定），為學生嚴守秘密。這是班主任一定要做到的：在這一點上，我認為我一直堅持做得較好，所以充分發揮了周記的作用。批閱時，周記中的錯別字我也從不放過，給予糾正。同時還采用激勵措施，好的表揚，打“★”號，在班級朗讀等等。
應該說，周記讓班主任多了一份額外的付出，付出時間和精力。但它同樣會讓班主任有意外的收獲，使班主任在管理班級方面獲得了更多的第一手信息資料，工作有針對性，防微杜漸，加強了師生對話，在學生心目中，老師有時是老師，有時像父母，有時像知心朋友。
學生周記范文 篇15
我五歲時，因為我媽媽和一位她的同學快過三十一歲生日了，所以我們要去超市買蛋糕。
我和媽媽、阿姨、表妹一起去了華潤萬家購買生日禮物。我和表妹一起去了玩具區。我們欣賞了一些玩具。我便忽然想去上廁所。我讓表妹在這里等我，誰知她害怕，這兒跑跑，那兒跑跑，丟了，我回去接她，"咦，她在哪兒呢?"我十分著急地說。我問旁邊的一位阿姨："您剛才有沒有看見一位穿紅色衣服的小女孩，她是我表妹。"阿姨回答說："剛才的確有一位穿紅色衣服的小女孩跑到了前臺，你去看看她是不是你表妹。"我謝過阿姨，趕快跑到前臺，結果就看見表妹一個人在前臺東張西望，我便立刻把表妹接回了原來的地方。
我們再一次開始重新購物。我們來到了食品區，看見了賣蛋糕的地方。我走過去，仔細觀察了這些蛋糕，準備給媽媽建議。我看見了一塊蛋糕上面有一頭牛上面還坐著一位小牧童，并且上面還寫了一句祝福語，是用英文寫的"祝您生日快樂!"所以我就馬上建議媽媽買這塊蛋糕，媽媽同意了。我們進去了收銀臺，交了錢就開心的回家了。
那天我又內疚又開心。內疚是因為把表妹丟了。開心是因為媽媽答應買我建議的蛋糕。
學生周記范文 篇16
今天，我一大清早就起床了，因為我要去江口寶馬4S店參加鋼琴比賽。
到了那里后，媽媽先幫我抽號，我分別抽到了6號和12號。接著，媽媽就開始給我化妝了。我參加了兩個比賽，一個是苗苗A組，另一個是幼兒組。當我彈第一首歌的時候，我看見我的鋼琴老師在前面為我加油，我的勇氣也增強了許多。就這樣，我的第一個比賽在大家的掌聲中結束了。在等待第二次比賽的時候，媽媽告訴我我得了第一名，我真是開心極了。我的第二首歌曲就彈得有點不順利了，不過最后還是得了個優秀獎。
我要繼續努力，希望下次能取得更好的成績！
學生周記范文 篇17
星期天的早晨，天氣晴朗，陽光明媚。我們一家來到了東方紅大橋下的一塊大草坪放風箏。從東方紅橋上往下看，綠茸茸的大草坪像一塊非常大的綠地毯。
我們來到了大草坪，我仰望著天空，藍藍的天空上有許多動物。有蜻蜒、老鷹、巨龍、金魚……美麗極了！好像是一個空中動物園呢！我的風箏是一只粉紅色的大蝴蝶。那里人可真多呀！三個一群兩個一伙在那里放風箏。
爸爸讓我端端正正的舉著“大蝴蝶”，爸爸拿著線軸飛快的向前跑，邊跑邊放線，我看爸爸跑得正是時候，我趕緊松開手。我們的風箏飛起來了！爸爸把線軸給了我，我一收線，一放線，風箏越飛越高，不一會，就飛上了藍藍的天空，媽媽在一邊高興地說“風箏飛上天空了”。
正在這時候，一只大巨龍突然向我的大蝴蝶襲擊，我們的大蝴蝶不怕它，爸爸、媽媽不約而同的說：“纏線了！纏線了！快收線，躲開它！”原來這只巨龍是一位老爺爺放的，老爺爺也帶著他的巨龍趕緊離開了我的大蝴蝶，我嘆了一口氣說：“好險呀！這只巨龍可真威武呀！”原來那個老爺爺是用塑料袋做的。我情不自禁的說：“可真了不起呀！”媽媽看了看表說：“我們該回家了。”我只好戀戀不舍的`離開了。
今天真開心呀！真是一個愉快的星期天。
學生周記范文 篇18
今天我跟小區朋友玩了一個游戲，這個游戲叫搶凳子。
首先分成了兩組男生一組女生一組。選完我就開始簡單地講了一下游戲規則。然后宣布游戲開始，我的話音剛落，有些沒玩的馬上為自己支持的組吶喊“加油！加油！”
參與者全都走到凳子附近，臉崩得緊緊地，雙耳都豎了起來，當姐姐手機的音樂響起時，觀眾馬上安靜下來，屏息凝視盯著場上的每一個人。突然姐姐把音樂停了，參賽者全往凳子上擠，小海呆了一下，就這一下就被擠出了凳子讓其它的參賽者獲得了勝利，剛才還緊張的氣氛就在這一刻變成了歡呼聲，在看的觀眾也一起歡呼：“太好了！”場上留下來的參賽者們也松了一口氣。
那首歌英語歌再次響起，大家又開始進入了緊張的氛圍。音樂一停大家紛紛坐下，就在這時，樂樂跟小張同時坐在了同一張凳子上，他們兩個互相推擠誰也不讓誰，姐姐左看右看，姐姐說了聲樂樂淘汰。小張裂開嘴笑了。又要開始一個激烈的回合了。這次我們的小藝被淘汰了，雖然她體型大，可是在音樂停時，大家像洪水似的往凳子堆里擠小藝慢了一點被兩個同學擠在了地上。臺上仍然留下的參賽者摸了胸口，舒了口氣。接下來的兩個參賽者被淘汰出局。
隨著比賽的進行圍觀的人也越來越多。
最驚心動魄的時刻到來了，場上剩下小簡跟小靈，他們將進入總決賽。現場回到了原樣，大家的心情非常緊張在還沒開始時，就連小孩子都在歡呼“加油！”“加油！”。音樂響起了，場上馬上安靜下來，兩位參賽者臉崩得緊緊的，雙眼一直盯著那個凳子，準備找準時機坐下凳子，不過很可惜小簡過早地坐下被淘汰出局，小靈開心極了。
這場激烈的游戲就在這一刻落下了帷幕。
學生周記范文 篇19
我的校園是一座美麗的大花園，一年四季都有美麗的景色。
春天，花園里雖然還有枯草，但你輕輕撥開它們，就會發現有許多正在奮力向上爬的小草;在樹上，仔細地看樹枝，你就會看見許多棕色的“小燈籠”，里面住的是綠葉一家。
夏天，小草已經換上了深綠色的的風衣;樹梢上擠滿了綠色的葉子;小花也出門了，它們沒有郁金香那樣優雅的長裙，也沒有牡丹那樣高貴的舞裙，但它們一點也不遜色于那些奇花異草。
秋天，小草們換上了，黃色的毛衣;大樹讓它的孩子們自己去闖蕩出一片天空。
冬天，地上鋪上了銀白色的地毯，像是在迎接它們的貴族——冬姑娘。
我愛這美麗的大花園。
學生周記范文 篇20
2月20日下午，市道清小學的全體師生歡聚在一起，舉行了隆重而熱烈的開學典禮，共同翻開新學期嶄新的第一頁。
開學典禮上，升旗儀式莊嚴有序，國旗冉冉升起，全體師生都心懷激動和憧憬。學生代表和教師代表分別進行了新學期學與教的`表態發言。馮校長也在開學典禮致辭中回顧了過去的主要成績，鼓勵全體師生為實現新學期的新目標共同努力，并對本學期的工作與學習提出了新的希望，希望同學們珍惜時間，刻苦學習，養成良好的行為習慣。
目前，我校的教育教學活動已步入正常，同學們已經很快地投入到學習生活中。開學典禮的舉行，不僅標志著市道清小學全體師生邁上了新的征程，更滿載著美好的希望和憧憬，為新學年的戰斗吹響了進軍的號角。
學生周記范文 篇21
又到了可怕的周二，好煩人呀!
雖然周二的下午都是體育課，但是仍然不能讓我開心起來。原因就是周二的晚上我有英語課。每到周二老師該說作業的時候，我的心里就會出現兩怕!
最怕：放學晚
每當李老師講作業的時候都會喋喋不休，一會兒讓我們寫作業，一會兒又要講講上午沒聽完的課。每到這時候我是最心驚膽戰的一個，每次都因為老師的喋喋不休，生怕耽誤英語班。當然碰到周二剛好輪到我值日，也是夠慘的啦!恨不得立即逃跑。這一切的一切都是因為英語班老師太嚴啦!每遲到一次就記過!一學期記過三次你就拜拜啦!
最怕：作業多
老師只要無休止的說作業，那我可就完蛋啦!因為每次英語班兒的下課時間是：八點半。由于我們家離那兒很遠，到家也就九點了。每次回家都能夠看到樓底下的同班同學在玩耍。心里滿滿都是羨慕呀!有一回作業很多，我整整寫到了十二點半。心想：同學們都已經安眠入睡啦，只有我還在奮斗!擼起袖子加油干!勝利是屬于你的!
學生周記范文 篇22
由于清明放假休息了幾天，這個星期的實習也就比平時少了好幾天。這周跟著分管局長劉副局長到十字鎮的敬老院知道工作。感觸頗深。
敬老院的負責人向我們介紹了敬老院的工作一般有兩部份：
一，基本生活需要的解決，主要是衣食宿等，如整理房間和搞好衛生，讓老人們有一個舒適的休息空間。
二，豐富老年人的精神世界和充實老年人的生活，如為老人們排憂解難，解決力所能及的問題，為男同志，主要是剪草開地，清理污垢，讓老人們能有一個清爽的活動空間。，組織老年人活動或是聊天等，讓老年人感到心理的溫暖.
但是個人認為，敬老院的老人無需你的管理，而是你如何服務于每一位長者，主要是三方面生活服務，醫療保健服務，康娛服務。
敬老院的樓還是比較新的，看到了很多孤寡老人。在敬老院里每個老人都有一個小房間，那個房間真的很小，仿佛倆個人一個轉身就會碰到一樣。而每個老人看起來是這么的孤獨、寂寞。他們多想和自己的子女一起開心的交流。可是他們面對的只有那小小的床和雪白的墻壁。每個人都會老，所以請在他們還可以歡笑的時候給與他們想要的天倫之樂。
學生周記范文 篇23
星期一，作業很少。
吃完晚飯，我又無事可干了：作業做完了，鋼琴彈了，書本看了。該干什么呢？我靈機一動：快要期中考試了，可以復習呀！我打開書，精神抖擻地朗讀課文，抄寫易錯的字詞……不過一會兒，我就口干舌燥，全身無力了。
這時，我把目光轉向我的繪畫本，繪畫本大概有一張A4紙大小，一厘米厚度，封面上有一個可愛的姑娘。我所有的“杰作”都在這本本子上了。一個念頭再次閃過：畫畫！
可是，我又猶豫了。臨近期中考了，應該看書，復習，哪兒能畫畫呢？“大好時光”都白白逝去了。可我又轉念一想：我復習了課本里的知識，又補充了課外的知識，不僅看，還讀、寫、記，已經為期中考試做好了充分的準備，畫畫只是為了讓自己放松一下，只畫一點兒，不打緊，不打緊……
正當我在做激烈的“思想斗爭”時，正在洗碗的爸爸大聲對我說：“徐岑，把拖把拿過來，把廚房的地拖一下！”好吧，父命難違。我只得拿著拖把左拖拖，右拖拖，汗珠不時滴在地上。正當我覺得已經拖得很干凈時，媽媽又說：“順便把你自己房間的地也拖一下吧！”我垂著頭走進房間，有心無力地拖了兩下，就把拖把放回了原處。
我回到書房，深吸一口氣，靜靜想：干了這么累的活兒，就當犒勞一下自己，畫畫兒吧！想著，我便不由自主地打開本子，拿起鉛筆，認真仔細的描繪起來。左勾勾，右描描，不一會兒，一個可愛的小天使就出現在畫紙上，她手中的豎琴正在婉轉地歌唱呢！
正當我畫得起勁之時，媽媽突然走進來，看到我正在畫畫，瞬間勃然大怒，說：“現在是畫畫的時間嗎？快要期中考試了，為何還在畫畫？主次得分明呀！”說著，拿起繪畫本，認真的看了看，“畫得倒是挺漂亮，可惜畫得時間不對！這本繪畫本現在由我來保管，直到你知道‘主次分明’的含義，做到‘主次分明’時，我再把它還給你。”說完指了指旁邊的練習冊，示意讓我做幾道題。我只得點了點頭，心想著往后或許不能再畫畫了，內心還是有點悲傷。
畫畫讓我不能再畫畫。這次，都是畫畫惹得禍，但我也明白了一個道理：先做重要，再做次要，主次分明，才能有所成就。
學生周記范文 篇24
從上學到現在，我考了很多次讓我或喜或悲的期中考試，但這次期中考試，讓我無言以對。
當我知道要期中考試的時候，心里還突然涌出一股莫名的激動。而我的腦子里卻是十分清楚的，我這段時間根本沒用功學，拿什么去考試？還想著和別人比比看誰考得好，簡直是癡人說夢。我心里激動的火焰漸漸弱去，熄滅，然后變成后悔，后悔這段時間虛度光陰，讓父母和老師都失望了，我阻止不了期中考試鏗鏘有力的步伐，我也無法延長一些時間，只能靜靜地等待期中考試的到來，像只惶恐不安的兔子。暴風雨要來，我卻不能像海燕張開有力的翅膀。
這一天終于到了，我無精打采地走到考場門口，看到一排排整齊的`空桌子，我竟然沒有勇氣邁進去。我安慰自己：我只是學得差了點，并不是完全不會的，怕什么，走一步看一步吧！然后懷著視死如歸般的悲壯，鼓起勇氣走進去。
不一會兒，監考老師來了，發了試卷。我一看傻了，當時就傻了，心里變得忐忑起來。這試卷，一部分是自己不會做的，不過也沒辦法，只能硬著頭皮做了。但是，越往下做越傻。最后，只有靠殘存的記憶，繼續懊惱地做著。剛開始我還是一艘小船，有意志和暴風雨抵抗，但這試卷讓我的意志瞬間消失，小船被海浪一口咬成了碎渣。
成績不出我所料，自己看著都有些汗顏，要不是有幾門副科撐著，幾乎全軍覆沒。不說了，自己都說不下去了。難道每天都要活在懊悔的煎熬中嗎？ 乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 ，不能再渾渾噩噩了，時不我待，振作起來吧，真的希望通過我的努力，期末考試可以說聲 耶！
學生周記范文 篇25
下午寫完作業，燦爛的陽光灑進了屋里，暖洋洋的十分舒服，可是我卻想要搞點新花樣！
于是，我拿著玩具玩了起來，卻忽然看見奶奶在廚房里炒菜。腦袋里不由冒出了一個壞念頭：去偷點最愛吃的肉丸。我踮起腳閉著氣悄悄地走進陽臺。這時奶奶也去那兒拿菜，看見我神色不對，便問：“小家伙，你去陽臺干什么？”我沒想到被發現了，就裝模做樣的說：“我去拿玩具。”還好奶奶沒有再問什么。我走到玩具箱旁邊，看見陽臺桌子上有兩包己經裝好的袋子，猜想一下是鮮嫩嫩的肉丸。我興奮地兩眼放光，快速地走過去打開一看，果然是肉丸子。奶奶己經去了廚房，現在可是下手的好機會！我說干就干，正當我得意洋洋抓住一把肉丸子，奶奶的腳步聲居然傳了過來。
奶奶走過來了，一臉嚴肅，大聲說道：“小朋友，手上拿的是什么”。我只能實話實說：“是肉丸子”。奶奶說：“把它放回去，半晌不能吃東西，你沒看自己現在有多胖。”
我不好意思地將肉丸子放了回去。到了晚上，我在陽臺上看書，看見肉丸子就在旁邊，奶奶和爺爺似乎沒盯著我，心中的饞蟲又跳了出來，偷偷摸摸地拿起肉丸子，突然爺爺向我走來，再躲藏己經來不及了，爺爺用批評的語氣對我說：“如果下次還這樣貪吃，我罰你一個月不能吃肉。”
夜深了，我躺在床上還在想：以后可不能再這么貪吃了，不然的話要是一個月不讓我吃肉，那多難受了。
學生周記范文 篇26
烤番薯，想必大家在大街小巷應該都看到過，也吃過吧。真正自己親手去把番薯烤熟應該就少之又少。趁這個寒假在外公家，我還真過了過癮。
于是我叫上表哥和表弟，正好他們也覺得無事可做，我們就一起去烤番薯了。我們拿了三個番薯，然后拿了一些紙盒子，就走進了烤火的房間。我們等啊等啊，終于到二十分鐘了，我迫不及待的想看看番薯烤得怎么樣。接下來發生的一幕讓我驚呆了，三個大小不同的番薯烤出來的結果都不一樣，表哥的那個最小烤焦了根本無法吃，而表弟的那個是最大的還有點沒熟，我的那個烤出來正好熟而不焦。
別看這簡單的烤番薯，其中還是有很多學問的，外公說：“烤番薯不能用明火烤，這樣烤出來只會是外焦內不熟。如果用火的余燼來煨，這樣烤出來的番薯才能夠香。
吃著自己烤的番薯，那個味道真叫好，心里美滋滋的。
學生周記范文 篇27
這個星期我參加了開學收心營，我們在博山幽幽谷住了5天4夜。
第一天，我們制定了這5天4夜的目標。我的目標是：我能離開爸爸媽媽多一點時間，我想去參加更多的團，能認識更多的小朋友，我能更獨立勇敢，爸爸媽媽請放開你們的手吧！請讓我展翅吧！
第二天，我們徒步了5。8公里。我們很堅持，我們相互加油到了終點，我還寫了《中國夢，我的夢》。
第三天，我們玩了CS大戰和觀看了小豬賽跑和找金幣。我還以為自己找到的金幣是糖呢！今天晚上寫了日記，還自己洗了衣服。
第四天，我們先玩了文字游戲，又上了美食課堂。我們吃了8家美食，分別是：豆腐盒子、鹵水豆腐、元寶水餃、手工面條、小米年糕、煎餅，喝的大碗茶，還有饞嘴猴、炸蘋果。這一天我吃的很飽很飽，還的很好很好。
第五天，也是收心營的最后一天。我們寫了作息和《我的獎勵》和《我的懲罰》，我們就原路返回了。回去之后我們表演了軍體拳和拍拍操。
在這5天4夜里，前兩天我非常想家，在后面兩天里我沒有想家，因為我跟同學們玩的非常開心，我們還照了合影，我最大的收獲是我玩的很開心！
學生周記范文 篇28
秋風又悄悄的起來，秋雨又輕輕的的落下，愛秋的人對投入秋天的懷抱中，抒寫著秋天裝病的詩篇，秋的季節，風吹拂柳，落葉紛紛，心隨著的旋律響起了忘懷的樂章——秋的贊歌。
愛秋，愛它的豁達、平闊；愛它的陽光明媚，天空遼闊；愛它的豪爽；愛它的辛勤才勞動后黃澄澄的豐收、富有。
愛秋，在心有煩惱的時候，投入秋的懷抱，盡享秋風的吹拂，讓身心得到愉悅。
尋惹人的湖水，平靜如深思的少女，漣漪不起，水波不興，隨有拋一石頭，水屏乍破，水花飛濺，之后卻又平靜如初，見秋水如此，我也手到感染的啟迪，那就是不管塵世如何保持內心平靜，才是人生的真諦。
深綠的幕布很快變成了金黃色，這預示著美麗的秋鈄出場了，幕布緩慢地拉開了。美麗的秋，身著金黃的衣衫，出現在舞臺中央，秋用細細的手一指，大地即變戲法似的取出一只只豐碩的果實，向臺下拋去，那只袋里像有無窮無盡的果實，拿也拿不盡，取出取不竭。沉甸甸的果實飛向大地，綴滿金黃的枝頭，好派碩果累累的金秋景色啊！
哦，秋天是黃色的，地邊的稻田可以作證；秋天是紅色的，累累的果實可以作證；秋天更是金色的興高采烈談話人們可以作證。金秋時節，是這樣的醉人。
秋天讓我明白了一個道理，就是，只是經過春的播種，夏的耕耘，才能迎來美好的的未來。
學生周記范文 篇29
今天一早我就咳！咳！咳！咳個不停，我不知道為什么會這樣，后來媽媽告訴我，我才知道我感冒了，媽媽馬上帶我去看醫生，可是媽媽忘記一件事，猜猜看是什么事？
第二天早上，我聽到許多的咳嗽聲，也看到許多生病的人，原來媽媽忘記的事情就是幫我戴上口罩，所以很多人都被我傳染了。
我好討厭感冒，因為這樣子就不能吃冰淇淋、也不能喝超級好喝的蘋果汁，只能喝熱呼呼的白開水，幸好我的媽媽說：可以給你喝運動飲料，不過只能一個禮拜喝兩瓶。我很謝謝媽媽。
我有一次突然想到，因為發燒的人，頭都會熱熱的，因此只要用電風扇吹頭，給他去熱不就好了嗎？所以我想用電風扇吹頭，這樣頭就會冰冰的，感冒就會好了，也 可以站在門口讓涼風吹著，這樣頭也會冰冰涼涼的，感冒也就會好了。想著想著我就真的照這樣做，沒想到，病情反而更嚴重，后來我才了解原來是要在溫暖的地方休息，不是在寒冷的天氣給風吹。媽媽說：“要讓感冒快點好，不是站在門口給風吹，而是要少被冷風吹著、且要多穿一點衣服。”聽了媽媽這樣說，我才知道要多穿衣服，注意保暖，于是我就趴在床上發呆，因為我睡不著，等到我想睡的時候我才會睡，趴在床上真的好無聊，真希望感冒快快離我遠去。
我討厭吃藥，但不吃藥，我的病不會好。我去看醫生的時候，有問醫生有沒有甜一點的藥，醫生說沒有，藥都是苦的啊！我再也不想感冒了。
學生周記范文 篇30
新學期開始有段日子了，我們班又要重新選舉班干部。我想了又想，決定推薦我自己當班干部，繼續當學習委員，希望大家支持我。
我推薦我自己，是有原因的。首先我有經驗，我有信心能當好學習委員。上學期我就被選為學習委員，我一直上課認真聽講，努力學習，積極幫同學解答問題，做老師的小幫手。我有幾個優點，學習成績不錯，上課時積極思考問題，有時幫助同學解答難題，有時幫同學做一些小事情，當然我也有缺點，我經常粗心，不太積極發言，請大家相信我，在以后的學習與生活中，我一定能做得更好。
我經常幫助同學，上一次的風箏比賽的時候，雖然我沒有參加，但是我幫助了別人。三年級風箏比賽時，我正在那兒玩，突然，一個細細的東西從我旁邊飛過，把我嚇了一大跳。這是什么東西呀！再仔細一看，原來是個風箏，周璐正追那個風箏。原來是周璐的風箏線用完了，風箏隨風越飛越高。說時遲那時快，我用我的獨家“閃電豹”功夫去追風箏，眼看風箏微微上升，我趕緊加快速度，跑到線的前面，兩手一抓，剛好抓住了線的末端，一把把風箏拉了下來，還給了周璐。周璐連聲道謝。看到周璐臉上的微笑，自己已經是滿頭大汗了。
我不但能做到幫助同學，還是老師的得力小幫手。每天，我都早早來到學校，在第一時間把作業本送到老師的辦公室，經常幫老師改作業，改試卷。認真完成班級工作與老師交代的事情。
如果我當上了學習委員，我一定會更加嚴于律己，積極思考，我要做到盡量幫助大家，在學習上做大家的榜樣，在工作上做老師的幫手。如果我能當上了學習委員，如果有做的不好的地方，請大家一定指正，我一定會改。
希望大家能投我一票，謝謝！
學生周記范文 篇31
——學習了B2B網站誠信通的一些流程，語音鍛煉同時在互聯網上進行網絡推廣，管理公司后臺網站，提高公司網站點擊率。
經過幾個禮拜的語音鍛煉，發現自己進步還挺快的，即使是之前從來沒有接觸過這個崗位，同時也對組織銷售這一行有了更深的認識，這一周仍然做通過語音跟客戶溝通的事情，同時在互聯網上進行網絡推廣，學習了B2B網站誠信通的一些流程，把未上傳的商品上傳完，搜索并查看各個行業產品的性價比，也為公司下一步的推廣工作做好信息收集。
其次，管理公司后臺網站，每天發布更新公司動態，產品內容，圖片等，提高公司網站點擊率。擴大公司的銷售量及網站推廣力度。通過誠信通網站和商城的網站，可以為公司帶來很多利潤。
人往往都是這樣，沒有經歷過的話，永遠都不知道事情到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機會，都一定要去嘗試，努力去做好。
學生周記范文 篇32
記得讀幼兒園大班時，我開始對讀書有些好感了，對書總是有一種求知的欲望，常常一人呆在家里孜孜不倦地看呀看呀。讀小學時，我更如饑似渴，非常酷愛讀書。
每當我經過丁當達時，總要纏著爸爸媽媽給我買些新書看看。當我一踏進書店的門口時，就情不自禁產生貪婪的熱望，心想：這下又要大購物了，我一定要多挑一些好書！于是，我便甩開爸爸媽媽的手，獨自地飛奔到兒童書柜前，眼睛不停地上下轉動，四處看看有沒有我喜歡的書。終于，我在兒童小說書柜前找到了一本《淘氣包馬小跳》，我像獲得了一顆鉆石似的，愛不釋手的，一屁股就坐在地板上，一頭扎進了書的海洋中，看著馬小跳那搞笑的動作，幽默的語言，我時時忍不住哈哈大笑，爸爸媽媽站在身旁欣喜地看著我，耐心地陪著我。
書與我已產生不解之緣。我和書的故事不斷地延續。在書的海洋里，我時常地盡情遨游，快樂索取。家中圖書柜里的書，正展示著我不斷成長的碩果。我仿佛與每一本中的主人公融為一體。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，書的確成為我生命中不可缺少的一部分，也許是我形影不離的朋友吧。我喜歡閱讀。
學生周記范文 篇33
今天老師給我們布置了一項作業：回去后讓我們給老媽洗一次腳。如果你經常給你的親人洗腳的話，就覺得這沒什么呀？可是，在我看來是困難重重，簡直比登天還難！
怎么辦，不洗，又完成不了老師的作業。如果洗，又不知道怎么開口，唉……
最后，我終于說服了自己，咬了咬嘴唇，還是去給老媽洗吧！豁出去了！
那晚，老媽回到家，我走過去支支吾吾地說：“老媽，我……我想……”由于太緊張了，臉紅得像大蘋果。老媽瞪大了眼睛疑惑地問﹕“佳微，怎么了？”我緊張地說：“媽……媽，我……我想幫你，洗……腳。”
老媽先是一愣，然后回過神來，高興地說：“真的嗎？我的女兒長大了！”我慢慢有點不緊張了：“那我晚上就給您洗！”吃了晚飯，我燒好了水，麻利地把水倒在泡腳桶里，過了一會，所有準備就緒，就只欠東風了――我請來了老媽，讓她坐在椅子上。
開始洗腳了，我幫老媽脫下襪子。老媽把腳伸進桶里。“哦！真舒服！”老媽感嘆著。我看見老媽的腳小小的，上面有還沒退色的指甲油。我小心翼翼地揉搓著老媽的腳，上面有許多泡，不知怎么了，我突然有種想流淚的感覺。老媽為我付出了這么多，13年來，而我卻絲毫沒有報答過母親，還把這種“千金小姐”的待遇，看成理所當然應有的。我想著，眼淚不知不覺溢滿了眼眶。我下定決心：以后要多幫老媽洗腳，多做力所能及的事情，一定要辭掉“千金小姐”的待遇。做一個孝順女……
母愛是神圣的，更是無可替代的，它像陽光一樣溫暖，照耀著我們人生的每一個角落。但是，我們在感受母愛時，也要懂得回報。
學生周記范文 篇34
改革開放了，祖國大地日新月異。祖國的經濟發展在變，科學技術在變，社會生活在變，就連我的家鄉---那彈丸之地也在變。
家鄉的經濟收入在變。昔日，左鄰右舍親如一家，常常聚在一起。這不，你瞧！李大嬸的兒媳從上海拉回一臺小彩電，大伙兒一有空就聚在李大嬸家看電視。陳老伯的侄兒從南京帶回一臺空調，驕陽似火的時候就聚在陳老伯家看看報，嗑嗑瓜子兒。可如今呢，李大嬸家的電視安靜多了，陳老伯家的空調也省電多了，家家戶戶都躲在屋子里，閑了，就看看電視，熱了，就吹吹空調，個個輕松自在。
家鄉的環境面貌在變。狹窄泥濘的小路沒了腳印，搖搖欲墜的草舍也沒了蹤影。寬闊平坦的公路架起了理想，高大挺立的公寓樹起了信心。大伙兒憑著理想，憑著信心，拼搏，前進。
家鄉的事業發展在變。在聲聲震耳欲聾的爆竹聲中，規模宏大的“文峰超市”開張了；別具一格的“時尚衣閣”現身了，獨一無二的“聚香園”大顯身手了……作文
我的家鄉在變，我的祖國也在變；家鄉在蒸蒸日上，祖國也在飛黃騰達！
學生周記范文 篇35
剛到公司，公司負責人并沒有具體安排事務，只是讓我熟悉公司經營業務和經營的產品，算是適應期。主要了解一些公司的背景、產品、發展方向等。主要工作是負責銷售公司自己的品牌。幾天之后開始在同事的幫帶下，做一些業務相關的活，主要是在一旁協助處理一下簡單的事情。也就是打基礎。做生意，搞銷售，靠的就是一張嘴，口才好、把握分寸、恰當的講，就容易把顧客的心抓住，從而就可能達成交易。這層道理我是明白，但真正到了自己去面對時，卻發現由于性格內向，再加上缺乏鍛煉，想要抓住顧客的心，還真有難度。
第一周，每當有顧客來時或遇到同事，我還是微笑著和他們打招呼并招待他們，因為從前幾次的實習后，我就養成了一個習慣，對人待物都講究禮儀，見到顧客，不管交易能否達成，都不能給人以缺乏禮數的感覺。只要是踏進店的，我都會真誠的接待問候，讓他們一進來就體驗到被重視的感覺，我覺得，經常有一些細節的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表現了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心，更是一種基本素質的體現。
后來對公司的運作流程也有了一些了解，雖然還沒有具體的操作過，但是在接觸到新的事務不再不知所措，也逐漸學會了如何去處理一些突發事件。比如在接到一些投訴電話的時候，懂得如何安撫客戶的情緒，如何進行前期的一個簡單處理等等。
經過幾天下來，從工作地過程中明白了主動出擊的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權握在自己手中。相信大家剛開始實習的時候，都做過類似復印打字、整理文檔、送送文件、打掃辦公室、端茶遞水等的“雜活”。因為剛開始對于公司的工作內容、流程還不了解，所以做“雜活”成了實習工作必做的工作。
我每天第一個到辦公室，看到哪里不干凈都會主動打掃，整理辦公室。由于我是新人，為人處事還是要懂的，每天保持微笑，尊重這里的每一個前輩，大家也愿意真誠待我。雖然工作比較繁雜但是從中也學到不少的東西。所以說事情是不分大小，只要積極學習積極辦事，做好份內事，勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。平時在寢室晃晃蕩蕩沒事干，覺得日子過得好慢好無聊；而現在，就完全不一樣了，每天緊張的工作狀態，完全沒有時間考慮其它事情；現在不知不覺一個月很快過去。其實如果可以的話，真想每天多24個小時，但這次的經歷卻是實實在在的，就感覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去，覺得自己離成功不遠了，正應了那句話：社會是一所最好的大學；這些深刻的感受只有經理過的人才會體驗到。果然沒錯。這段時間學到的東西可不少，如果快速的適應公司的.環境，融入企業的團體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務。這些都不是信手拈來的。都需要一個逐步的從點到面的認識，今天我學到的所有這些都必將對我將來的就業產生深刻的影響。而對我來說，真正的就業也已經不遠了。我慶幸也感謝有這樣一個學習的機會，能夠在就業前很好的提高自己、鍛煉自己。同時也讓自己對自己的能力更加自信，相信自己將來能夠成為一個對社會有用的一員。
人往往都是這樣，沒有經歷過的話，永遠都不知道事情到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機會，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒有經驗，那么就需要做更多的準備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了；等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。比如我的第一次跟客戶或合作伙伴面談，雖然我做得不夠好，或者可以說失敗了，但通過這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對我之后的幾次任務的成功都起到了極大的推動作用。自己也通過不斷的經歷和嘗試檢驗了自身的水平和適應能力。只有通過不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經驗，才能夠發現自己的不足，然后在彌補不足的時候，我們便實實在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好！