“石來運好”杯水晶節活動策劃書（精選3篇）
“石來運好”杯水晶節活動策劃書 篇1
活動引言：
本次“石來運好”杯水晶節詣在于增加我校大學生對水晶的認識和了解，提高同學們對水晶的審美水平以及對這種藝術品的鑒賞能力，更好地引領大學生的消費風尚，優化我校同學的時尚性消費，提升他們的價值觀與消費觀，另外，通過此次活動，進一步豐富我校的校園文化，使同學們能汲取到更多的課余知識，也進一步擴大新潮流消費族社團的影響力和號召力。同時也希望針對水晶這種大學生普遍們喜愛的'藝術品做一個大力的宣傳，拓寬水晶在大學生中的市場。
一、活動名稱：南京林業大學首屆“石來運好”杯水晶節
二、活動主題：我的飾界亮晶晶。
三、活動時間：
.10.29-xx年11月中下旬
四、活動地點：
1.圖片展示:以教五樓一樓大廳為主,場地面積：，青年廣場也放置一定數量的圖片
2.水晶實物展以及其他互動活動：校青年廣場，全部使用，場地面積：
3. 網上企劃案征集：無固定地點，以社聯網站為依托，頒獎儀式地點視情況而定。
五、活動內容：
活動分三個模塊進行，第一模塊：我和水晶有個約會
第二模塊：水晶，我的創業夢；第三模塊：水晶，永恒的文化
第一模塊：
1.對于當天生日的同學，可憑身份證和學生證領取水晶掛件一個（成本10元左右的），限前50名。
2.第二節課后（人流密集時段）擺放祝福語貼板，讓同學們在貼板上留下最真摯的祝福，同時向他們贈送適量水晶書簽（上午發送100份，下午發送100份）。
3.參觀的同學可以挑選自己喜歡的水晶，并留下他所希望贈送到得同學，朋友。老師的地址以及他的祝福,由新潮流消費族負責送達。
第二模塊：
1.以校學生社團理事會的網站為平臺，發起征集企劃案活動。以“水晶，我的創業夢”為主題，針對關于如何拓寬水晶在各大高校的銷售之路、“石來好運”公司在南京市場開拓。可以將作品以電子稿的形式發送至郵箱，也可當場提交作品，一等獎一名300元，二等獎兩名各200元，三等獎三名各100元。另外如果通過石來運好的老板面試可成為高校水晶市場乃至南京水晶市場創業團隊中的一員，獲得非常寶貴的學習和實習的機會。
第三模塊:
借助我校場地（教五樓一樓大廳，青年廣場），進行水晶知識，水晶文化的宣講。主要可包括水晶圖片展，水晶的鑒別講解，有關水晶的小軼事，水晶的健康療效，水晶的衣飾搭配等。主要宣傳方式包括圖片展覽、海報宣傳、宣傳紙發放、贈送水晶藝術書簽等。屆時還將邀請我校另兩大學生社團南京林業大學清源鍋莊舞協會、南京林業大學新莊9號街舞社進行友情演出。
六、活動要求：
1.全體同學都需認真，負責的完成這次活動，確保活動有秩序地、成功地開展。
2.要切實做好宣傳工作，將這次活動辦成我校的星級活動，使我校同學在更大程度上了解水晶文化，了解新潮流社團。
在活動中為協辦的參展企業做好宣傳，爭取使參展商對我校留下一個優秀的印象，為我校的同學開辟一條新的就業途徑。
“石來運好”杯水晶節活動策劃書 篇2
一、具體時間：
.10.29早上8：00—16：30，晚7:00-9:00
二、活動地點：
教五樓報告廳1樓大廳、青年廣場
三、前期準備;
外聯部、宣傳部與石來運好公司保持聯系，選取優秀的水晶圖片
秘書處整理水晶的鑒別講解，有關水晶的小軼事，水晶的健康療效等文字材料。
活動部安排聯系好場地，并設計好各圖片的擺放,選取播放材料。
外聯部聯系好播放儀器，安排好晚上的水晶電影播放事項。
四、活動流程：
.10.29早上7：00，負責同學在教五樓門口集中，放置好宣傳板，然后到青年廣場放置宣傳板和圖片。
下午撤場參照模塊一的活動
晚上6：15，負責同學帶儀器在青年廣場集合，播放水晶電影及材料，發放宣傳紙。晚9：00負責同學撤場
五、注意事項：
所有參加同學要注意現場氛圍的把握，盡量帶動起現場氣氛。
如有不當之處還請見諒,望提出寶貴意見！
“石來運好”杯水晶節活動策劃書 篇3
一、活動時間：
征文時間：.10.29-.11.8
評審時間：.11.9-.11.12
頒獎時間：xx年11月中下旬，具體時間視情況而定。
二、參與對象：
南京林業大學所有在校師生
三、活動流程：
1.在校社團理事會網站上申請專門的版塊進行該項比賽。在所有宣傳紙上宣傳該項活動。活動評委由石來運好公司委托。
2.在征文時段內每日審閱征文稿，并收集投稿人資料，每日上傳至評委信箱。
3.評審期間協助評委做好瑣碎事宜，在評委評出獲獎者后，做好后續獎品發放的后續工作。
4.做好參賽者和企業之間的紐帶工作，將參賽者和企業的需求及時傳達給對方，并幫助傳達解釋雙方疑問。
四、預算：
1.獎品預算:300+200×2+100×3=1000元
2.宣傳：計入模塊一，此處不重復計算。
五、活動要求：
1.本次活動本著公平、公正的原則，所有參加人員不得作弊，已經發現，將嚴格處理
2.此活動對于我校同學的就業問題有很大幫助，要切實做好宣傳工作，確保活動能惠及更多同學。