導師鑒定意見(通用10篇)
導師鑒定意見 篇1
1、該學生實習期間工作認真,勤奮好學,踏實肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經驗的前輩請教,善于獨立思考,能夠舉一反三。
2、你不僅教給了孩子知識,還教給孩子做人的道理,幫孩子養成良好的習慣,是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處,只有師恩無窮,感謝你老師。
3、上課時,李老師能夠從學生實際出發,適當緩和課堂氣氛,充分調動學生學習的積極性,使學生在學習之余能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理,幫助我們形成正確的世界觀。
4、孩子的點滴進步,離不開你的教育,你孩子的關心,耐心,讓我不知如何感激。
5、踏實肯干,吃苦耐勞。有創造性建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在工程計算領域不斷地探索,有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,認真敬業,工作責任心強,工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下,加時加班保質保量完成工作任務,受到大家一致贊揚。
6、該生在實習期間能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神,深厚的專業基礎和良好的專業知識水平,是一位不可多得的人才。
7、級X同學于xx年x月至xx年x月之間在xx集團有限公司xx廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能,嚴格執行各項管理規定,積極參與相關競賽活動,能較好勝任流水線與CELL線各崗位需求,在月末評比中,屢次拿得名次,并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議,整體表現良好。
8、在你的教育下,孩子的作文水平提高了,給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,我和孩子永遠感謝你。
9、同學在我單位實習期間,工作積極主動,學習認真,尊敬師長,待人誠懇,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累,并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
10、該生在實習期間,態度極其認真,工作積極細心踏實,能虛心接受指導;同時善于思考,能夠舉一反三,具有較強地外語溝通能力和溝通技巧。
11、李老師幽默風趣,上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識,更有學習方法和做人的`道理。
12、你的溫柔善良,讓孩子愿意與你接近樂學善學。
13、同學在我單位實習期間,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累,將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。工作主動,踏實,肯干,和老師同事關系處理的很好,耐心學習不斷的努力工作,以提高技術的自身,受到大家好評,望今后發揚成績。
14、李老師對學生課堂作業的批改總結認真,能及時,準確的發現同學們存在的問題并認真講解,解決問題。
15、x同學在xx集團xx廠實習期間,能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度,能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。在所從事的包裝備料崗位上,xx同學能夠探索更優秀的工作方法,以提升效率,在車間內的備料比賽中曾獲第一名,在其它工位的學習中xx同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工,在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
16、該生對待畢業論文寫作態度較端正,寫作過程比較努力愿意思考,能夠積極主動地與指導教師溝通,認真聽取指導教師的指導及修改意見,修改及完成畢業論文。
17、該生能夠較熟練運用所學的專業知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產置換創造利潤虛列資產和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題,基礎理論和專業知識掌握的較好,分析問題和解決問題的能力較強。
18、該生能夠運用所學的專業知識解決本文提出的現代企業制度下會計監督難度增加會計監督深度增加會計監督環境相對較差和會計人員監督責任加重等幾個方面問題,基礎理論和專業知識掌握的一般,分析問題和解決問題的能力一般。
19、本論文選題有很強的應用價值,文獻材料收集詳實,綜合運用了所學知識解決問題,所得數據合理,結論正確,有創新見解。另外論文格式正確,書寫規范,條理清晰,語言流暢。優:
20、論文選題符合專業培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關于考試系統的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問題,綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定,內容完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,有一定的個人見解。文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。
21、語言表達流暢,格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現象。
23、該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關于考試系統的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問題,綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規定,內容較為完整,層次結構安排科學,主要觀點突出,邏輯關系清楚,但缺乏個人見解。文題相符,論點突出,論述緊扣主題。
24、語言表達流暢,格式完全符合規范要求;參考了較為豐富的文獻資料,其時效性較強;未發現抄襲現象。
26、該生查閱文獻資料能力一般,能收集關于考試系統的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識,全面分析考試系統問題,綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規定,內容基本完整,層次結構安排一般,主要觀點集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務于論點。
27、語言表達一般,格式完全符合規范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現象。
28、論文選題符合專業培養目標,基本能夠達到綜合訓練目標,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。
29、的困境進行深入的分析,最后提出化解困境的有效建議。全文體現專業特色要求,符合行政管理專業培養要求,參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要,實踐論證還不夠,但,真正屬于自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。
30、論文思路清晰,語句通順。能很好的調查—存在的問題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰,層次清晰,邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確,總體上達到畢業論文要求。
31、待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度,實習期間,未曾出現過無故缺勤,遲到早退現象,并能與單位同事和睦相處,交流融洽,善于取長補短,虛心好學,注重團隊合作。
導師鑒定意見 篇2
(一)成果
媒體個性如果采用以往的方式進行表達,較難在同質化的條件下突顯,這就有了插圖發展的空間。將插圖的新生意義加以論證是戴秀珍的研究追尋,該研究通過當今插圖的存在方式。
插圖從附屬于某個文章或雜志封面,跨入到能夠從封面外觀影響一個出版物的性格并優化傳播信息,是插圖新身份的主要特征;而從傳統的為雜志封面配插圖,變成能夠幫助雜志展現個性品味、區分雷同,卻是設計插圖之所以能在當今主導雜志性格的一個原因。為了讓插圖更好地扮演自身角色,以便插圖師理性地跟上時代步伐,戴秀珍將設計作為插圖的媒介,一是方便理解“具有設計性的插圖”存在的作用和它新的邏輯關系,完成新插圖身份的確認;二是幫助插圖在設計這個大領域,通過衍生品的先導性(比如:卡通造型延伸到角色設計,動漫帶起的文化娛樂產業),找出新插圖的積極意義,以便在注重生活品質的21世紀,讓插圖發揮出更多的主動性,因為,這些作用不僅豐富了文化資源,更能帶領潮流實現一種新的生活方式,滿足時代人的需求;三是突出設計在插圖借鑒現代藝術過程中的`作用。
設計是為優化資源和信息而存在的一種運用方式和科學手段,讓插圖借助設計的思維,可讓設計插圖更好地完成優化媒體的策劃作用,方便閱讀者對閱讀物的識別與認同。
插圖這種繪畫品種已經有著相當悠久的歷史。由于其操作方便、易于接受,長期以來就進入了設計領域,如卡通、吉祥物等。然而,隨著計算機和數碼攝影的普及,插圖也迎來了自己的角色轉變,從原有的身份特點中脫穎而出。同時,市場對媒介物的個性需求也促進了新插圖的誕生。這個時代稱為“插圖革命”,這一現象是由多種因素共同作用的結果。
(二)不足
如果我們能夠將對手繪能力的重新重視與藝術在設計中的作用結合起來,形成一個觀念發展的邏輯和眼光,那么本論文的闡述就會更具有革命性和影響力。
導師鑒定意見 篇3
(一)成果
在新的傳播環境下,媒體個性如果采用以往的方式進行表達,較難在同質化的條件下突顯,這就有了插圖發展的空間。將插圖的新生意義加以論證是戴秀珍的研究追尋,該研究通過當今插圖的存在方式,論證了插圖新的社會使命,具有學術意義。
插畫已經不再是僅僅為文章或者雜志封面配以圖案的簡單的裝飾了。它現在已經變成了展示出版物特色、優化傳播信息的重要媒介。隨著時代的發展,設計插畫變得越來越流行,因為它可以展現個性品味并區分其他相似的刊物。為了讓插畫更好地發揮自己的作用,插畫師們開始將設計元素引入其中。這樣一來,插畫就可以扮演一個全新的角色。使用設計作為插畫的媒介有幾個好處。首先,方便理解什么是“具有設計性的插畫”,以及它們在出版物中的`作用。其次,借助衍生品的先導性(例如卡通造型延伸到角色設計,動漫帶起的文化娛樂產業等),插畫可以找到自己的積極意義,并在21世紀的時代背景下發揮更多的主動性,滿足時代人的需求。最后,設計在插畫借鑒現代藝術過程中的作用也應該被突出。這些作用不僅豐富了文化資源,也能夠帶領潮流,實現一種新的生活方式。
設計是一種科學手段和運用方式,旨在優化資源和信息。通過插圖的設計,可以更好地實現媒體策劃的目的,方便讀者識別和認同閱讀內容。插圖設計需要借助設計思維和技術手段,以達到最佳效果。
插圖作為一種繪畫藝術形式,具有悠久的歷史。由于其操作方便且適合大眾使用,長期以來一直應用于設計領域,例如卡通和吉祥物等。然而,在計算機技術和數碼攝影的普及下,插圖的角色正在發生轉變。這種變化是由于數字化操作的方便性、相似性的增加以及市場需求的個性化要求所引起的。新插圖是在這樣的傳播環境下崛起的,戴秀珍曾將其稱之為“插圖革命”。
(二)不足
如果我們能夠深刻總結當下“人類對自身手繪能力的重新重視”以及“藝術在設計中的作用”,并將這兩者的發展邏輯和視野相互聯系,那么,這篇論文的革命性闡述就能夠更有力量。
導師鑒定意見 篇4
該生學習態度端正,科研能力強,英語水平良好,具備到政府、事業以及企業單位工作的要求。
我是文科,我導師是這樣寫的。大概內容如上,我表已經交了,只記得大概內容了。
該生具有扎實的理論基礎和豐富的動手實踐能力,在實驗室作為USB虛擬串口驅動的核心開發人員,盡心盡力,自學能力強,做事認真踏實,為人誠懇守信,具有團結協作精神和刻苦鉆研精神。外語水平優,具有扎實的行業英語讀寫能力。適合從事科研工作,對其科研能力寄予更大的希望。
該生具有扎實的理論基礎和豐富的動手實踐能力,做事認真踏實,為人誠懇守信,具有團結協作精神和刻苦鉆研精神。外語水平優,具有扎實的行業英語讀寫能力。適合從事科研工作,對其科研能力寄予更大的希望。
導師鑒定意見 篇5
該實習生實習期間認真負責,能獨立處理教材,備課完整。課堂教學組織嚴密,應變能力強,能根據學生反應及教師指導調整板書、內容,教態自然,優秀穩劍批改作業仔細、正確,并能注意學生共同的錯誤,晚自修期間能下班輔導,具備了一個教師應有的素質。經驗。通過擔任助理班主任,使我們認識到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸,對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會,對今后從事教師工作有很大的幫助。
某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則,工作較為負責,在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃,主動向指導老師請教,認真制作各類教學具投放于區域活動中,盡力做好課前準備,認真地組織好同學們的一日活動,基本達到教學目標。實習副班工作時,能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導,做好同學們一日的工作,有較強的協作能力,與同學也能建立較為融洽的師生關系,希望今后能再接再厲,繼續進步!
導師鑒定意見 篇6
1.實習單位導師鑒定意見
積極主動,態度端正。實習期間,她主動要求到各部門了解學習,努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部等主要業務部門。
通過學習書面材料和與各部室人員的交流,她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作,還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。
表現良好,同事之間相處比較融洽,樂意服從上司的任何安排,對于工作上的不懂的地方就問,并能主動提出自己的見解,這位員工我很滿意。
符合大學生實習的要求:工作主動,踏實,肯干,和同事關系處理的很好,耐心學習不斷的奮力工作,以提高自身技術,受到大家好評,望今后發揚成績。
2.實習單位導師鑒定意見
總體上綜合素質較好,業務能力較強,政治表現良好,法紀觀念充實,服從安排聽指揮,與同事友好相處,短短實習工作期間,能夠做到愛崗敬業,認真負責,相信會在今后的工作中取得出色的成績。期望繼續積極參加各種社會活動,不斷總結提高,為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。
在我公司工作期間能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度,能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務。認真學習業務知識,在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧,并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習,彌補自我的不足。工作積極主動,學習認真,尊敬他人,待人誠懇,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累。
該生勤奮好學,工作認真,服從上級安排,本廠對該生十分滿意。
3.實習單位導師鑒定意見
熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣,虛心求教并勇于建言。隨時調整自己,力求成長、盡善。積極爭取已完成實習規定的任務,實習報告符合標準,達到實習目的。
該生在實習期間,能遵守本單位的各項規章制度,工作積極肯干,努力學習有關知識,較好完成各項工作任務。
該生在本服務處實習的這一段時間,能夠嚴格要求自己,工作勤懇,負責,責任心強,知識面廣,基礎知識扎實,在專業技術上遇到的問題能及時解決。生活積極向上,舉止文明。與同事之間相處融洽,善于與領導溝通,主動積極地做好每一件事情,總體評價為優,希望該生在今后的工作中繼續發揚。
4.實習單位導師鑒定意見
該生在實習期間,態度極其認真,工作積極、細心、踏實,能虛心接受指導;同時善于思考,能夠舉一反三,具有較強地外語溝通能力和溝通技巧,能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神,深厚的專業基礎和良好的專業知識水平,是一位不可多得的人才。
5.實習單位導師鑒定意見
自去年畢業開始在實習。在我單位見習期間,能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度,能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務。認真學習業務知識,在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧,并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習,彌補自己的不足。
該生在實習期間,能遵守本單位的各項規章制度,工作積極肯干,努力學習有關知識,較好完成各項工作任務。該員工能遵守本公司的規章制度,按時上下班。在工作中任勞任怨,能配合各崗位的工作。按時完成主管下達的生產任務。在流水線作業中練成好能手。
6.實習單位導師鑒定意見
實習期間,態度端正,學習踏實,工作認真,注重理論和實踐相結合,將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中。該同學在我單位實習期間,遵守單位規章制度,學習認真,勤于思考,勤于實踐,能靈活運用專業知識解決實際問題,給本單位留下良好的印象。
嚴格遵守公司各項規章制度,對待工作認真負責,與同事相處融洽,為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦,受到我公司領導及同事的一致好評!
工作積極主動,學習認真,尊敬師長,待人誠懇,能夠做到服從指揮,團結同事,不怕苦,不怕累,并能夠靈活運用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。
7.實習單位導師鑒定意見
工作認真負責,積極主動,服從整體安排,愛崗敬業,業務知識扎實,業務水平優秀,與北區各位經理相處融洽,樹立榜樣,勝任北區大區經理工作;人品端正,做事踏實,行為規范,表現出色。
實習期間該員工認真學習各種專業技能,嚴格執行各項管理規定,積極參與相關競賽活動,能較好勝任流水線各崗位需求,在月末評比中,屢次拿得名次,并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議,整體表現良好。
希望該生繼續積極參加各種社會活動,不斷總結提高,為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。
8.實習單位導師鑒定意見
謙虛謹慎,勤奮好學。注重理論和實踐相結合,將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,認真聽取老同志的指導,對于別人提出的工作意見,能夠虛心聽取。表現出較強的求知欲,并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
能夠嚴格要求自己,工作勤懇,負責,職責心強,知識面廣,基礎知識扎實,在專業技術上遇到的問題能及時解決,生活積極向上,舉止文明,與同事之間相處融洽,善于與領導溝通,主動積極地做好每一件事情,總體評價為優,希望該生在今后的`工作中繼續發揚。
9.實習單位導師鑒定意見
該生綜合素質較好,愛崗敬業,工作能力強,有一定的工作組織能力,能和同事友好相處,短短實習工作期間,是個出色的教學能手,相信會在今后的工作中,取的出色的成績。
勤奮好學,踏實肯干,虛心好學。善于思考,能夠舉一反三。
能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,保質保量完成工作任務。同時,該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度,實習期間,未曾出現過無故缺勤,遲到早退現象,并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
10.實習單位導師鑒定意見
實在短短的實習期內,用他們的實際行動,給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。
該生實習期間,工作認真,勤奮好學,踏實肯干,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經驗的前輩請教。
該生綜合素質較好,愛崗敬業,工作能力強。
11.實習單位導師鑒定意見
該生在實習過程能夠積極主動探索未知,發現問題,團結同事,互助協作。此間表示優秀,體現出了應有的精神和風采圓滿完成了本次實習。
12.實習單位導師鑒定意見
該生在實習期間聽課認真,備課仔細,能夠積極查閱資料,豐富教學內容。試講勤奮,授課大方,表達流利,教態自然,能較熟練地運用現有教學設備,采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性,深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。
導師鑒定意見 篇7
該同學工作勤奮認真,有很強的適應能力和創新意識,能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中,并能夠結合自己的特點發揮優勢彌補不足,在工作過程當中迅速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風,受到合作伙伴的一致好評!
該同學綜合素質較好,愛崗敬業,工作能力強,有一定的工作組織能力,能和同事友好相處。
導師鑒定意見 篇8
1、該生在校期間,認真學習,學完學校規定的全部必修課程和選修課程、成績優秀、熱愛祖國、關心集體、學習目的明確肯下功夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質的培養。在校期間表現很好,老師相信你在今后的工作崗位一定會做的更加出色。
2、該生思想積極要求上進,向黨組織靠攏,學習認真刻苦勤奮,與同學友愛團結,誠信待人。在擔任班干部期間,工作積極負責,有較強的團隊精神,尊敬老師,遵守各項制度,動手能力和應用能力較強,積極參加社會活動和社會實踐,提高自身各方面素質。
3、該生認真遵守學校的規章制度。尊敬師長,團結同學。學習態度認真,能吃苦,肯下功夫,成績穩定上升。是有理想有抱負,基礎扎實,心理素質過硬、全面發展的優秀學生。
4、該生思想上積極要求上進,學習刻苦認真,善于思考,生活中能應嚴格要求自己,為人誠懇,待人熱情,工作踏實負責,能出色的完成交給的各項任務,具一定的團隊協作精神及創新能力,是一名品學兼優的合格研究生。
5、該生思想積極要求上進,向黨組織靠攏,學習勤奮努力,成績優良,喜歡文藝活動,有較強的團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體,關心幫助同學,待人誠懇,相處融洽,積極參加集體活動,有較強的組織活動能力,成績優異,多次榮獲獎學金,動手能力、應用能力較強。
6、該生認真遵守研究生日常行為規范。時間觀念強,不早退,不曠課。善于獨立思考問題,遇到問題敢于請教,學風踏實。尊敬師長,團結同學。熱愛集體,積極參加各項活動。有理想、有抱負,是位全面發展的好學生。
7、該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度,學習刻苦,掌握了相關的專業知識,興趣愛好廣泛,積極參加院系各項活動,在平時的生活中,為人處世和善熱情,是一名合格的大學生。
8、該同學積極要求進步,遵守大學生《學生守則》尊敬老師團結同學樂于助人忠厚樸實為人誠實學習目的明確學習自覺性較高勤奮學習認真努力思維敏捷動手能力較強積極參加社會活動和社會實踐。曾獲得國家勵志助學金和院一等獎學金,在擔任學生會學習部副部長的工作中,努力認真!
9、該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度,學習刻苦認真,學習成績優秀,具備良好的.理論知識和實踐能力。興趣愛好廣泛,積極參加院系各類活動并多次獲獎。在系部學生會擔任學習部副部長,有一定的群眾基礎,做事踏實穩重,具有較強的組織能力和管理能力。尊敬師長,團結同學,是一名品學兼優的大學生。
10、該同學在校期間能夠遵守學校各項規章制度,學習刻苦,掌握了相關的專業知識,興趣愛好廣泛,積極參加院系各項活動,在平時的生活中,為人處世和善熱情,是一名合格的大學生。
11、該生嚴格遵守學校的規章制度。集體觀念強,積極參加各種集體活動和文體活動,勞動積極肯干。尊敬師長,樂于助人。能認真完成各種學習任務,各科成績都有進步,是一位具有較大發展潛力的合格研究畢業生。
12、該生學習認真,勤奮努力,思想進步,樸實誠信,待人禮貌,與同學相處融洽,性格開朗,知識面廣,有較強的動手能力和創新能力,積極參加社會活動,有愛心,在學生會工作期間表現突出,尊敬老師,遵守各項制度,積極參加社會實踐,注意自身各方面素質的提高。
13、該生思想積極要求上進,向黨組織靠攏,學習勤奮努力,成績優秀,多次榮獲獎學金,喜歡體育活動,有較強的團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體,關心幫助同學,待人誠懇,相處融洽,積極參加集體活動,有較強的組織活動能力,思維活躍,動手能力、應用能力較強。
14、該生思想積極要求上進,向黨組織靠攏,學習認真刻苦勤奮,與同學友愛團結,誠信待人。在擔任學生會干部期間,工作積極負責,有較強的團隊精神,尊敬老師,遵守各項制度,動手能力和應用能力較強,積極參加社會活動和社會實踐,提高自身各方面素質。
15、該生學習勤奮努力,成績優等,喜歡各項院系活動,有較強的團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體,在擔任班團干部期間,工作突出,榮獲院優秀團干部等榮譽稱號,關心幫助同學,待人誠懇,相處融洽,積極參加集體活動,有較強的組織活動能力,思維活躍,動手能力、應用能力較強。
16、該生思想進步,學習認真,友愛同學,待人真誠。性格開朗,適應能力強,知識面廣,有團隊精神。在擔任班團干部期間,工作認真負責,有較強的組織、協調活動能力,善于溝通,在學生會公共關系部對外工作上表現突出,動手能力較強,積極參加社會活動和社會實踐,提高自身各方面素質。
17、該生能夠堅持四項基本原則,擁護黨的領導,遵守各項法律法規和學校規定的各項規章制度;學習勤奮踏實,具有扎實的專業基礎知識和實踐經驗,在校期間成績良好,良好的獨立自學思考能力;工作認真負責,責任心強;性格開朗,大方,人隨和,擅長交際,果斷;平時的生活中與同學相處融洽。是一名合格的大學生。
18、外表文靜,內心熱情,總是擁有一份好心情,總有笑容。你知道自己的優缺點,有穩定的目標,有自己努力的方向,認真的做好每一件事情,專業能力和綜合素質都有顯著進步。
19、本專業最勤奮努力的學生之一,堅持早讀堅持晚自習,為了自己的目標默默地努力奮斗。學習上有自己的一套方法,成績優秀,獲得國家助學金獎勵。
20、善良文靜認真積極。專注于專業學習,這一年來專業素養提高很快。能為他人著想,凡事自己努力克服困難,積極樂觀的面對各種困難。通過自己的不懈努力,不斷進步。本學期獲得國家助學金獎勵。
導師鑒定意見 篇9
(一)成果
王用廣告作業中影片制作的監控方法與把握能力,來衡量一位創意人員是否合格,這是對廣告業提出的一個狠問題。為了便于回應這個至今并未達成共識的意見,她將廣告影像的形式與風格歸結為一個系統,倡導用準繩作監控,而不是在專業技術上作并非專業人的外行干涉(因為那會傷到制作人的自尊而消極怠工,或是監控無力而造成放任)。她提出的影像廣告構成的七條原則和規律,是一份協助創意人跨進制作門坎與影視導演、制作人對話的基礎,是創意人自身專業知識補充的方便餐,更是一個便于把控工作節奏的系統方法。
為了方便認識影片系統,王用內、外兩個屬性概括了影片的宏觀局面,這也是該論文的論述特點。她沒有在具體的操作技術上細談枝末,因為,如果創意人監控的.是技術,那么,只會造成“你來吧”的尷尬局面,畢竟別人是專業,而你并不專業,她是從三維、四維、甚至五維的角度來說事,通過談論影調風格、表現形式是否與創意協調,使創意者具有發言的空間,因為這樣的監控,可為實現創意初衷找到對話的系統語境,串起創、導、攝、剪輯的共識。
將形式與風格作為大局加以控制,是一個具有實踐意義的原創性方法,因此,該論文具有學術價值。
(二)不足
王通過論文努力搭建廣告創意人和影片制作人的對話平臺非常好,如果能再將“影調概念”提出來,在執行過程中用影調概念詞(比如:是“優雅”或是“酷”)將“影像的形式與風格”簡短地概括出來,那么,論文的創新意義將會更加明顯。
導師鑒定意見 篇10
在碩士研究生學習階段,注重政治理論學習,關心國家大事,擁護黨的路線方針政策,時刻牢記擔負的社會責任,政治立場堅定。在專業課程學習上,認真學習了軟件工程的核心課程,所選課程全部達到國家要求。在科研實踐中,廣泛閱讀有關博士、碩士論文和大量的外文文獻,實踐動手能力比較強,參與了導師多項課題的研究。在學習之余,該生注重個人綜合素質的提升,曾代表學院參加了武漢大學足球賽并獲得第一名的成績,平時也經常和同學一起參加課外活動,這些活動不僅鍛煉了身心,還加深了同學之間的友誼。相信這些經歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在以后的.工作和學習中,望該生繼續保持并發揚嚴謹治學的作風,兢兢業業,爭取取得更大的成績。
該生入校以來,在思想上,始終以提高自身的綜合素質為目的,以個人的全面發展為奮斗方向,勇于創新,積極上進、勤奮求實、樂于助人。積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,堅決擁護和執行黨的方針和路線,不斷提高政治素養。在學習方面,勤奮學習、潛心鉆研,認真刻苦,主動好學,熟練掌握了本專業的知識;求知欲強,主動上進,成績優異,在校期間取得過獎學金。在實踐上,在校期間積極參加各種活動,有意識的鍛煉自己的心理素質、溝通能力、人際交往能力等,并取得了良好的成效。相信在將來的工作與就業生涯中,該生會以全新的面貌展現自己。