第三人稱個人評價
通過用第三人稱對自己的評價，要能自覺學習黨和國家的路線、方針、政策，不斷提高自己的政治素養。下面是第一范文網小編整理第三人稱個人評價的范文，歡迎閱讀!
第三人稱個人評價篇一
三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入校園時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。她知道，這又是人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大專三年的學習積累和技能的培養。時間如此的短暫，三年的大專學習生活就要告別了，畢業之即，她對自己三年來的大專校園生涯作一個鑒定。
在思想品德上，她有良好的道德修養，堅定的政治方向。品行關系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以她很注重自己的品行，堅持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都以品德至上來要求自己，嚴于律己，友愛同學，樂于助人。
在學習方面上，能按照學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，按時完成各項作業。通過三年學習，現已掌握了所學知識，并通過了有關課程考核。在學習期間，她能自覺將所學知識用于實踐當中，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛集體，以誠待人，關心同學，樂于助人，有較強的時間觀念。性格樂觀開朗， 并始終保持良好的心態。
在工作上，她積極參加學校學生工作和社會實踐工作。工作計劃詳細分明，協助老師和同學。做好班集體工作。在這些過程中她認真負責，極大地鍛煉了她的工作能力和積累了許多寶貴的實踐經驗。
這是她三年學習以來的個人鑒定，她雖然只量個大專文憑，但她不會因此而沒有動力，反而會更加迫切要求自己充實再充實，完善自我的未來目標，她將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環境中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰，更好地實現自身人生價值。
第三人稱個人評價篇二
擔任現職以來，先后從事《教育》報、《教育》報、《教育》雜志的執行編輯工作以及教研室的其他有關工作。十多年來，在平凡的崗位上，踏實工作，積極進取，以工作實績踐行服務于教育、服務于基層的承諾，所策劃編輯的報刊以較高的質量獲得領導和基層學校的一致好評，并在周邊市縣中有良好的口碑。該同志曾獲得“XX市優秀教育通訊員”等榮譽稱號，撰寫的新聞稿曾獲得“XX省報紙好新聞”三等獎。
在政治思想方面，該同志能自覺學習黨和國家的路線、方針、政策，不斷提高自己的政治素養。思想上積極要求進步，認真參加教研室政治和業務學習，積極向黨組織靠攏，成為一名中共黨員。能以一個人民教師的要求嚴格規范自己，表現出良好的師德修養。能自覺遵守教研室各項規章制度，自覺維護教研室形象。能真誠待人，踏實工作，與同事團結共事。
一、加強學習進修，不斷提高自己的業務素質。
編輯的工作必須要有扎實的文字功底，對教育要有深入的了解和深刻的理解，因此，近年來，該同志從未放松學習進修，不斷充實著自己，以使自己更好地勝任編輯工作。
該同志參加了多期由市、區有關部門主辦的通訊員學習班，學習有關新聞寫作、報刊編輯的專業知識。《XX日報》、《教育》等大報大刊記者、編輯的工作經驗和體會給了他很大啟發。特別是和《教育》編輯們的合作、交流，讓他學到了很多東西，進一步提高了他的業務能力。
為了全面提高刊物質量，該同志不僅在文字編輯方面努力成為行家里手，還自學美編知識，特別是通過自學，較為熟練地掌握了圖片處理技能，提高了整個刊物的美觀性。
二、熱情服務基層，為學校培養寫作骨干。為了提高學校通訊員的業務素質，近年來，我們舉辦了多期學校通訊員培訓班。在培訓班上，該同志就如何當好通訊員，如何寫好教育通訊、教學論文進行了業務講座，受到了通訊員的歡迎 。同時，還不定期召開通訊員座談會，共同探討提高報刊質量的途徑。他還針對具體的稿件，一對一與作者溝通，給予具體輔導。通過這些活動，一方面為基層學校培養了寫作骨干。另一方面，為了提高講座和座談的質量，他總是精心準備，這個過程也促進了其業務素質的提高。
三、對工作精益求精，負責編輯的刊物以高質量得到各方贊譽。近年來，該同志先后擔任《教育》報兩個版面的編輯、《新聞〃教育》執行編輯、《教育》雜志執行編輯。這么多年來，他一直對工作精益求精，從他手里出去的東西，不僅內容上貼近教師需求，有啟發性，而且在文字上精煉、準確。曾有好多基層學校教師反映，他編的報刊雜志，不要說病句了，錯別字都幾乎找不到。
編輯工作是為人作嫁衣的工作，需要有奉獻精神。刊物上的每一篇文章都凝聚了他的心血。有的文章初稿過于粗糙，他總是不厭其煩地跟作者多次溝通，作出指導。往往通過一篇文章，作者找到了寫作的堂奧，這是該同志在編輯工作之外，為青年教師的成長作出的很有價值的貢獻。
四、工作作風扎實，負責的其他工作卓有成效。除了負責教育報刊的編輯工作以外，多年來，該同志還同時承擔教育局機關的一些文字工作，包括撰寫XX區年度教育工作意見、年度教育工作總結、各種匯報材料、領導講話稿、教育宣傳稿等等。對于這些寫作任務，他都能保質保量按時完成，并且基本能做到一稿通過。其中，新聞稿《雪浪，金牌必爭》曾獲XX省好新聞獎。為省教育電視臺撰寫的解說詞《滿目春暉映——XX區教育現代化建設巡禮》、《教育報》刊登的《一切為了流動的花朵——XX區全心全意解決流動兒童教育紀實》、《教育》刊登的《加快教育信息化步伐，推進教育現代化進程》等文章，為宣傳教育做出了貢獻。
20xx年，我區開展教育大調研活動，連續近兩個月，每天8點前到校，17點后離校。一天調研結束，其他人可以休息，該同志回家要整理資料，寫出調研報告，天天要忙到凌晨一二點鐘。第二天一早將調研報告反饋給學校。雖然極其辛苦，但他的努力，為我們的活動以高質量的調研報告和良好的工作作風贏得學校的尊敬做出了貢獻。
第三人稱個人評價篇三
擔任現職以來，先后從事《教育》報、《教育》報、《教育》雜志的執行編輯工作以及教研室的其他有關工作。十多年來，在平凡的崗位上，踏實工作，積極進取，以工作實績踐行服務于教育、服務于基層的承諾，所策劃編輯的報刊以較高的質量獲得領導和基層學校的一致好評，并在周邊市縣中有良好的口碑。該同志曾獲得“XX市優秀教育通訊員”等榮譽稱號，撰寫的新聞稿曾獲得“XX省報紙好新聞”三等獎。
在政治思想方面，該同志積極要求進步，成為了一名中共黨員。能以一個人民教師的要求嚴格規范自己，表現出良好的師德修養。能自覺遵守教研室各項規章制度，自覺維護教研室形象。能真誠待人，踏實工作，與同事團結共事。
一、加強學習進修，不斷提高自己的業務素質。
編輯的工作必須要有扎實的文字功底，對教育要有深入的了解和深刻的理解，因此，近年來，該同志從未放松學習進修，不斷充實著自己，以使自己更好地勝任編輯工作。該同志參加了多期由市、區有關部門主辦的通訊員學習班，學習有關新聞寫作、報刊編輯的專業知識。《XX日報》、《教育》等大報大刊記者、編輯的工作經驗和體會給了他很大啟發。特別是和《教育》編輯們的合作、交流，讓他學到了很多東西，進一步提高了他的業務能力。為了全面提高刊物質量，該同志還自學美編知識，特別是通過自學，較為熟練地掌握了圖片處理技能，提高了整個刊物的美觀性。
二、熱情服務基層，為學校培養寫作骨干。為了提高學校通訊員的業務素質，近年來，我們舉辦了多期學校通訊員培訓班。在培訓班上，該同志就如何當好通訊員，如何寫好教育通訊、教學論文進行了業務講座，受到了通訊員的歡迎 。同時，還不定期召開通訊員座談會，共同探討提高報刊質量的途徑。他還針對具體的稿件，一對一與作者溝通，給予具體輔導。通過這些活動，一方面為基層學校培養了寫作骨干。另一方面，為了提高講座和座談的質量，他總是精心準備，這個過程也促進了其業務素質的提高。
三、對工作精益求精，負責編輯的刊物以高質量得到各方贊譽。近年來，該同志先后擔任《教育》報兩個版面的編輯、《新聞〃教育》執行編輯、《教育》雜志執行編輯。這么多年來，他一直對工作精益求精，從他手里出去的東西，不僅內容上貼近教師需求，有啟發性，而且在文字上精煉、準確。曾有好多基層學校教師反映，他編的報刊雜志，不要說病句了，錯別字都幾乎找不到。
四、工作作風扎實，負責的其他工作卓有成效。除了負責教育報刊的編輯工作以外，多年來，該同志還同時承擔教育局機關的一些文字工作，包括撰寫XX區年度教育工作意見、年度教育工作總結、各種匯報材料、領導講話稿、教育宣傳稿等等。對于這些寫作任務，他都能保質保量按時完成，并且基本能做到一稿通過。其中，新聞稿《雪浪，金牌必爭》曾獲XX省好新聞獎。為省教育電視臺撰寫的解說詞《滿目春暉映——XX區教育現代化建設巡禮》、《教育報》刊登的《一切為了流動的花朵——XX區全心全意解決流動兒童教育紀實》、《教育》刊登的《加快教育信息化步伐，推進教育現代化進程》等文章，為宣傳教育做出了貢獻。
20xx年，我區開展教育大調研活動，連續近兩個月，每天8點前到校，17點后離校。一天調研結束，其他人可以休息，該同志回家要整理資料，寫出調研報告，天天要忙到凌晨一二點鐘。第二天一早將調研報告反饋給學校。雖然極其辛苦，但他的努力，為我們的活動以高質量的調研報告和良好的工作作風贏得學校的尊敬做出了貢獻。
20xx年，XX區舉辦《課改十年回顧與展望》大型活動。會務準備階段，該同志負責10本資料匯編的編輯統籌工作。由于時間緊，任務重，該同志沒日沒夜地干。為了搶時間，只要校對稿一到，不管白天黑夜，他都第一時間投入工作。最終終于按時高質量地完成了任務。領導夸他是能打硬仗的好同志。活動結束，該同志又沒日沒夜地投入活動現場錄音的整理工作，以最快的時間交出了一本精美的《教育課改十年特刊》。