德育工作總結（精選12篇）
德育工作總結 篇1
一學期以來，以教育局文件精神和學校學期工作計劃為指導，認真貫徹落實校行政會決議及政教處行事歷，堅持以人為本的教育理念，密切聯系家庭、班主任、社會，努力開展工作，積極創建平安校園環境，為教育教學工作有序、正常地開展提供有力的保障。
一、德育方面：
由于學校為農村初中，多數家長常年在外打工，留守學生占學生總數的80%，家庭教育薄弱，造成許多學生是非觀念淡薄，自由散漫，紀律性差。為此，我們把加強學生的思想品德教育當成學校整體工作的首要任務。利用廣播、櫥窗、校會、班會等多種形式，組織學習《中學生日常行為規范》，同時借助各項活動的開展，不失時機地進行德育教育，使學生明確對與錯，真與假，善與惡，美與丑，從而逐漸成為品學兼優的合格人才。
1、開學初，加強對學生進行“校紀校規”、“一日常規”教育。
2、組織開展“迎奧運，促和諧”讀書征文、演講、繪畫比賽活動。
3、堅持做好每周一的升旗儀式，輪流安排老師在國旗下講話，對學生進行愛國主義教育。
4、加強校園文化建設，繼續辦好校廣播站、宣傳欄、板報，弘揚正氣，培育優良校風。
5、及時組織師生向四川地震災區“奉獻愛心”的捐款活動。
6、進行七、八年級廣播操、校園集體舞比賽，既磨煉了學生意志，又鍛煉了學生的體質，還增強了集體榮譽感。
7、做好“文明班級”、“三好學生”、“優秀共青團員”的考核、評比工作，營造積極向上的良好氛圍。
二、學生管理方面：
樹立良好的校紀校風，培養學生良好的行為習慣。
1、掌握住宿生的住宿信息，對住校生、校外租宿生的姓名、住址、房東及監護人、電話等一一登記造冊，以便管理。
2、會同年級組于四月份對街道上的網吧進行夜間暗訪，此舉在有效地扼制了學生上網成群現象。
3、與各班班長落實學生考勤責任，做好學生出勤統計。
4、確定學生自行車擺放區域及擺放要求，加強看護。
5、及時做好與違紀學生的談心工作及處理工作。
6、督促各班生活委員完成本班衛生責任區的每天“兩掃一撿”。
三、安全方面：
1、領導重視，機構健全。學校牢固樹立“安全第一”的思想，把安全工作列入重要議事日程，由校長室直接抓，政教處、班主任具體分工，組織實施。
2、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，做好防火、防盜工作。嚴格執行門衛值班、午間及晚自習前、后的教師值班制度。
3、安排專任教師上好每周一堂“安全教育課”，內容涉及交通、飲食衛生、住宿生住宿安全等方面知識，增強了廣大學生的安全意識和自我保護能力。
4、安全教育櫥窗出有“防雷避險常識”、“手足口病等傳染類疾病防范常識”，向全體學生及家長印發做好“森林防火”工作的一封信等，隨季節變化可能誘發的安全事故防范措施，加大宣傳力度，教育學生“珍愛生命、遠離危險”。
四、法制教育方面：
1、宣傳欄開辟法制教育專欄，重點是宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，樹立學生的法制意識。
2、11月份召開了“法制教育大會”，請鎮派出所的同志為學生現身說法，進行法制教育。
五、取得的成果：
1、校園環境整潔，教室衛生良好。
2、打架斗毆、偷竊等嚴重違紀行為明顯減少。
3、沒有出現一起由安全工作不到位的傷害事故。
六、不足之處：
1、少數學生愛護公物觀念不強。
2、個別學生上網成癮，屢教難改。
3、學生養長發，奇裝展異服現象存在。
4、七、八年級教師午間值班少數不能及時到崗。
下學期在繼續做好各項工作的同時，將著力糾正不足之處。
德育工作總結 篇2
認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件，以深入學習“國家中長期教育發展綱要“精神為指導，認真學習、宣傳、貫徹、落實《公民道德建設實施綱要》和各種法律法規。
本學期，政教處依據《中學德育大綱》，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件，以深入學習“國家中長期教育發展綱要“精神為指導，認真學習、宣傳、貫徹、落實《公民道德建設實施綱要》和各種法律法規。政教處工作在校行政會、校黨支部的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，開展了一系列德育活動，以抓師德為目標，以學生日常行為規范養成教育為基礎，以抓年級管理、寄宿生管理，班主任、學生干部建設為重點，切實加強對師生的品德教育、紀律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引導學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養成良好的意志品質和健全的人格，推進學校優良的學風和校風建設，提升了我校的德育工作水平。現具體匯報如下：
(一)加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境。根據市師德教育建設工作的要求，我校認真制定了《師德教育活動計劃方案》，成立領導組，認真實施活動內容。學期開始，我校召開新學期師德教育動員大會，大會布置了具體的工作任務及各階段師德教育實施目標。學校組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。學校在進行師德教育的時候，要求教師做到：(1)抓學習，提高每個教師的德育素質。傳達上級文件，分組進行討論。20xx年12月18日我校政教處組織召開了班主任經驗交流會議，校長在會上要求每位班主任要按照師德教育的要求履行自己的職責。(2)建制度，加強師德教育。20xx年10月，校政教處同班主任簽訂《班主任工作目標管理責任書》，要求全體班主任關心、愛護每一名學生，尊重學生人格，嚴禁體罰或變相體罰學生。
(二)狠抓常規德育教育，促進良好習慣的養成。
抓好行為規范教育，重視同學良好習慣的養成教育。期初召開班主任工作會議，布置學期學校德育工作內容;另外召開學生干部會議，學習《公寓管理規定》，明確《使用手機等電子產品管理辦法》各項規定、班主任工作目標責任制、衛生值日包干制、衛生檢查評比制。班主任堅持每日常規檢查：查兩操、晨讀和晚自習情況;查遲到、早退和按時作息情況。開學之初，班主任組織學生認真學習各項規章制度，各班利用周會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》，《中學生日常行為規范》，《中小學生禮儀規范》，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。期前，我校組織高一年級800多名新同學進行了為期一周的軍訓。同時高一班主任還對新生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養了學生自我約束、自我管理能力。另外我校還施行三級管理制度，有行政、班主任、學生干部組成的督查隊每天對在校的同學紀律、行為、衛生、儀表進行督查。由于有教育，有督查，加強了學生的自律意識，使各項工作得以落實，學校校風有了很好的轉變。一學期來，打架斗毆的現象少了，著裝儀表規范了，衛生整潔了。
(三)扎實開展各項教育活動，促進學生良好品德的養成。
為了培養學生崇高的愛國主義思想，學校開展了一系列形式多樣，內容豐富，生動活潑的活動：愛國主義教育讀書系列活動，每周星期一升旗儀式，校領導或優秀學生在儀式上發表講話，內容主要有：向全體師生介紹中國燦爛的文化、愛國志士的英雄事跡、時事新聞、社會熱點等。升旗儀式加強了廣大師生的愛國主義情感，促進教師們愛崗敬業、學生們認真學習，樹立報效祖國的理想。
9月份開學工作周密部署，學生報到、住宿安排緊密，保證了開學的順利進行;在校內我們相繼舉行了校園文化藝術節、田徑運動會等，并進行了多次的主題鮮明的黑板報評比、主題征文比賽(例如以“慶祝建黨90周年“為主題的)，書法、繪畫比賽等。各項活動的開展，活躍了校園氛圍，提供了學生施展才華的平臺。
(四)安全、法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。
為貫徹落實“以人為本，安全第一，預防為主“的方針，牢固樹立“學校安全工作無小事“的思想，創建平安校園，有效防止學校安全事故的發生，確保全體師生人身、財產、物品的安全，在12月期間開展了安全教育主題活動，邀請了省消防協會的朱教官來我校進行消防安全知識專題講座，還邀請了消防大隊來我校開展了安全疏散演練活動。通過開展主題班會、出黑板報、張貼圖片、組織安全知識測試、觀看安全教育vcd進行宣傳教育。此外還多次組織人員進行常規安全檢查，及時對存在的隱患進行整改。期中考試之后，政教處人員對校園周邊的外住學生住所進行檢查，查看是否存在安全隱患。一年來，學校無發生重大安全事故，在校師生無刑事案件發生。
(五)加強家校聯系，做好學生思想政治工作，做好學困生轉化工作。
1、11月10日期中考試后，我校各年級相繼以不同的方式與學生家長聯系，匯報了學生半學期的學習情況和表現。平時班主任則通過家訪、電話聯系、請家長到校等方式加強家校聯系。通過聯系，加強溝通，共同研究，尋找方法，共同做好學生的思想教育工作。
2、繼續執行幫教學困生制度。教師們經常找學生談心，幫助他們解決學習上、生活上的困難，幫助他們樹立起學習的信心，教給他們做人的道理。由于學困生體會到了教師的關懷，學習的自覺性有所提高，違紀現象大為減少。
3、正確處理學生違紀事件。上學期政教處多次組織人員突擊檢查了抽煙、上課玩手機的現象，抓獲了20多抽煙的學生，收繳了近百臺手機。政教處要求班主任及時對其進行批評教育并聯系家長共同做好教育工作，針對個別品行特別惡劣的學生，參與打架斗毆的，特別是涉及校外人員，移交公安局處理，堅決維持學校良好的教育教學秩序，針對有違紀苗頭的，及時找學生談心，把違紀行為消除在萌芽狀態。
(六)創建和諧優美的校園環境，創設全員育人的整體育人環境。
1、校園是否整潔、優雅、安靜、舒適，校園是否明凈整齊，都會對學校的教育產生很大的影響，影響著德育工作的成效。為此，校政教處把創建良好的校園文化作為一項重要工作來抓，安排專人管理校園環境建設，目的是為學生提供一個整潔優雅、安靜舒適的學習和生活條件。
2、抓好校園文化建設，創造良好學習環境。學校里名言警句、各項制度上墻，定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，組織學生建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。
存在問題：雖然說一學期來政教工作取得了一點的成績，但學校的政教工作永遠沒有滿足的時候，沒有最好，只要更好。以下問題在以后工作要不斷開拓進去，去不斷完善加強。
1、對學生的教育處于被動的狀態，再加上現在的學生思想較活躍，一些嚴重違紀的現象時有發生。
2、對班主任的考核制度沒有健全，沒有充分調動班主任的工作積極性。
3、學生的行為規范的養成沒有形成氛圍，教育學生只能停留在簡單的說教上。
4、工作上缺乏激情和創新精神，工作只是按部就班，疲于應付。
在以后的工作還需我們將不斷的摸索、探討，學習他人先進的管理方法，為我校的政教工作再上一個臺階而繼續努力。
下學期工作思路：
強化德育工作的針對性和實效性，一是加強學生的教育管理工作，繼續實行班主任值日制度和政教處督導制度，重點抓學生養成教育;二是加強校園文化建設，結合各種紀念日、節假日開展系列活動，豐富校園文化生活和學校內涵，提高學生道德水平;三是加強創安工作，落實創建平安校園的各項目標，提高師生的安全防范意識、民主法制觀念，使育人環境進一步改善，并建立“平安校園“的長效工作機制;四是加強家校聯系，加強家訪活動，充分發揮“社會、家庭、學校“三位一體的德育工作網絡的教育管理功能。
抓好班主任隊伍建設，一是抓師德師風建設，繼續推進依法治教、依法治校;二是抓班主任專業德育能力的成長，支持班主任參加各種培訓和繼續教育，培養青年骨干班主任。
抓好學生干部隊伍建設，一是要繼續辦好學生干部培訓班，選拔一批能干想干的優秀學生參與管理工作，并通過培訓提高管理水平;二是團委會要加強學生團建工作，辦好學生業余團校，開展好學生會工作，積極組織學生干部參加素質拓展訓練等活動。
德育工作總結 篇3
本學期，我校積極貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進中小學生思想道德建設的實施意見》，將德育工作擺在各項工作的突出位置，堅持"小處入手，細處著眼，強化指導，注重養成"的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范化，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。本學期我校先后獲得市級《中小學日常行為規范》示范校、全國教育科學""課題研究與實驗工作先進單位、紅橋區關心下一代工作先進集體等光榮稱號。
一、構建德育管理網絡，完善各項規章制度。
德育管理是一個整體系統，建立完善德育管理網絡，實行校長總負責，德育處具體操作執行，根據德育工作目標、內容，建立健全崗位責任制。
1.建立健全各項規章制度。一是制定了校長、副校長、政教處、教導處、總務處、班主任工作職責，實行責任到人;二是制定了各處室崗位職責并上墻，使各項工作有規可循;三是制定了《班級量化考核辦法》、《示范班級考核方案》、《值勤工作的基本要求和考評辦法》、《班主任工作一日常規》，保證學校教學、工作、生活有序運作;四是完善《班主任工作職責》、《教師工作職責》，對認真執行道德規范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優、評先、晉級、晉職方面給予優先考慮;五是制定了《佳寧里小學學生一日常規》，規范學生行為，強化德育管理。
2.重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住"選拔、培訓、激勵"這三個環節。班主任每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規范進行檢查，及時公布結果，并將評比納入班級量化考核管理，每周一評比，每月一考核，每學期末評選出優秀班級和優秀班主任，及時總結，獎勵先進。繼續組織定期學習，現場觀摩和考察研討、新老班主任結對等活動。在對班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度，加大對文明班級、優秀班主任獎勵幅度，進一步提高班主任工作的積極性。
3，學生自我教育制度化。推選學校文明衛生監督員每天做好常規檢查評比，重點對學生服飾禮儀、文明衛生等習慣的督察，并做好記錄，作為評選文明班級、文明學生的重要依據。
4，建立了以學校為主體的社會、學校、家庭三結合的德育工作聯動機制。建立學校家長委員會，設主任、副主任及若干名，均由家長擔任，班主任任聯絡員。家長委員會組織發動家長認真學習教育理論，不斷提高自身素質，努力提高科學育人水平。密切家校聯系，共商教育大計，促進學校教育和家庭教育同步開展，共同推動現代化人才培養。
二、狠抓常規管理，促進學生全面發展
我校狠抓學校常規管理，印發學習《學生在校日常行為規范》、《佳寧里小學學生一日常規》、《佳寧里小學班級考核方案》等。每周公布班級量化周考核結果，每天檢查教室、辦公室、的清潔衛生，檢查督促學生集會、課間操的紀律情況，堅持周五總結，下周一及時公布，成績結果納入班主任每月考核之中。值勤領導和值勤教師要及時發現問題，并處理解決問題。我們以各種規章制度來要求、規范學生的行為習慣，同時，我們將更加注重對學生的安全教育、法制教育、心理健康教育，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
1、堅持每周一的升國旗儀式，全體師生在冉冉升起的國旗下受到了愛國主義教育，學生要求身著校服、佩戴領巾，升旗時要求莊重嚴肅。值勤教師和值勤學生以及校園文明衛生監督員對各班隨時進行督促檢查，結果納入到班級量化周考核中。值勤領導和值勤教師指出不足，提出新的希望和要求，并公布文明班級的評選結果。
2、以重大節日為契機，搞好教師節、國慶節、元旦的黑板報宣傳活動，向學生進行思想品德教育。認真組織好每年兩次的入隊工作，做到有過程，有條件，有標準，做到莊重而隆重。
3、堅持"班級黑板報檢查"制度。由學生自己組稿，版面設計，書寫，每月檢查一次，既起到了宣傳教育作用，更培養了學生的能力。在內容、圖案、色彩、字體變化等方面都在不斷進步。
4、加強法制觀念的教育。組織學生學習禁毒知識，為學生放映禁毒錄像，讓學生自編自演法制小品;請法制副校長作報告，對學生進行安全、法制教育，并讓學生結合自己生活的實際談感想和體會。
5、重視心理健康教育。學校設立心理咨詢室，有針對性對學生的心理進行疏導，并落實培訓了心理健康教育兼職教師，使之更有質量地進入課堂。
6、開好各種形式的主題班會，如演講會、座談會，創造條件，讓學生在公眾場合發表各種見解，暢談學習體會，讓學生自己教育自己。學校組織的主題班會和演講活動《文明伴我行》、《拒絕不良網絡的誘惑》對學生觸動大，效果明顯，讓學生深受教育。
7、調動各界參與，發揮整合優勢。
按規范化要求辦好家長學校。做到目標明確，計劃落實，規范嚴格、內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作;認真用好學校各種內容的《告家長書》，認真搞好每一次的學生家長會，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與后進生家長的經常性聯系;加強對教師家訪工作的組織管理，把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。
德育工作總結 篇4
歲月如流，轉眼間一學期的教育教學工作已近尾聲，回顧這一學期來的工作，我覺得欣慰多于忙碌。這學期，我根據學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，我年級積極開展以“好習慣助成長”為主線，培養學生良好的習慣，收到顯著成效，現總結如下：
一、強化日常行為規范教育。
小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。學習“規范”，讓“規范”深入人心。
1、要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“小學生日常行為規范”，只有讓“規范”深入人心，才可能實施“規范”。為此我們就“規范”向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習，各班級根據學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行“規范”的學習教育，使“學規范”更細致，更深入。
2、從常規訓練入手，使文明具體化。
對學生進行系統的“規范”學習后，要讓學生真正掌握“規范“的內容，運用“規范”待人接物，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。
(1)全校性集合排隊，進場秩序的訓練。
(2)做操動作規范，整齊化一的訓練。
(3)每天進校時敬禮、問好姿態的訓練。
(4)隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練。
3、爭當行規示范員，形成良好的文明競爭風氣。
在整個“學做文明禮貌小學生”活動中，“爭當行規示范員”一直貫穿始終。“爭當行規示范員”的競爭，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準三個程序。
自薦其實是給每個學生改正缺點，努力上進的一個機會，讓學生明白只要自己努力，也能當上“行規示范員”。在“爭”的過程中，使學生自然而然地規范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。不管這個學生最后當沒當上“行規示范員”，在“爭創”的過程中，他或多或少受到了教育，規范了自己的言行;而當上了“行規示范員”，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內不文明行為。這樣既強化了文明小衛士們的文明言行，又監督、糾正、制止了不文明行為，在學校形成人人爭當行規示范員。
二、重視在課堂內的常規訓練。
對于每學年的開學，我們各位班主任首先要利用一個星期的時間對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期以來，我們針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意“三個一“，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
通過各種形式的教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養出一批有工作能力的小干部，也涌現出一大批好人好事。各班上學生生病，同學互相關心;同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃，有學生拉肚子弄臟褲子，學生爭著找褲子給同學換上，充分體現了學生熱愛集體，關心他人的優秀品質正在逐漸形成。
三、重視與家長的聯系。
教育是個大家庭，學校、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進，提高教育質量。為積極開展社會滿意工程活動，切實增強服務群眾、服務家長的意識，加強家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進一步搞好學校教育，協調各種教育力量，本學期我們年級組的班主任及科任老師對班內學生進行了家訪工作。下面談幾點體會：
1、認識到位。教師們提高了對家訪工作重要性的認識，家訪前都作了細心準備、周密安排。在家訪過程中，積極征求家長的意見和建議，極大地促進了班級管理水平的提升，提高了家長對教師和學校的信任度。
2、程序到位。家訪前老師們制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關準備工作。家訪中，教師們深入到社區及各個學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，有的教師還對收到的家長意見，及時給予了答復。
3、由家訪工作中反饋回的信息：
(1)積極的：家長具有把孩子教育好，培養其成才的心理，現在的家長寄托在孩子身上的希望很高，有著培養成才的強烈愿望，因此家長往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質等方面的。
(2)消極的：正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養成了驕縱的心理，他們在言論、態度、行為等方面表現出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業成績而忽視或放松了對子女的思想德、紀律教育，有些家長對素質教育不理解、不支持，甚至對素質教育提出質疑，與其背道而馳，這使得學校教育工作開展很不順利。
本年級家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。
家庭成員內部不一致的教育力量難于與學校教育配合。
4、克服家庭與學校教育弊病的方法：
(1)家長要嚴格要求和仁愛相結合;
(2)對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會;
(3)加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質;
(4)適當開辟學習渠道和提供合適的媒體，并加強監督和引導;
(5)協調好家庭成員內部的教育力量;
(6)家長要多與班主任聯系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥;
總之，已過去的這一學期中，我們年級組在家訪工作中做了很多切實有效的工作，為以后更好地開展好家訪工作積累了經驗和教訓。
四、管理中的不足。
由于是低段的學生，他們的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多學生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;與學生的交流時間還不夠等等。針對在管理中存在的不足，我們各位班主任與科任老師一定會在以后的教育管理中加以彌補自己的不足，努力將我們二年級各班打造成為班風正、學風濃的優秀班級。
人才培養，必須從小抓起，養其習于童蒙。我國現代著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習慣的培養。“充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育，基礎工程事關重大，只有打好堅實的基礎，才能培養學生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習慣及個性心理品質，強烈的競爭意識。
德育工作總結 篇5
本學年度，學校德育工作以《中學德育大綱》和中辦國辦《關于適應新形式進一步加強和改革中小學德育工作的意見》為指針，以《中學生守則》為落腳點，以道德教育為核心，培養學生個性特長，促進學生身心健康。優化育人環境，營造良好的學習氛圍。進一步加強了德育隊伍建設，強化了年級組長負責制。在堅持從嚴治校、進一步鞏固學生日常行為的基礎上，更新了德育觀念、轉變了德育工作方法，嚴格控制了受處分的學生人數，為培養具有獨立人格、競爭意識和創新精神的新型人才奠定了思想基礎。
一、主要工作
1、保證了我校爭創“國家級示范性普通高中”成功。
嚴格按照國家級示范性普通高中的驗收標準配足配齊資料，加強對學生文明習慣的教育與管理，使學生在思想上、行動上達到國家級示范性高中的標準。在檢查評估中，政教處所轄范圍沒有被扣一分。
2、轉變了政教處德育工作的重心，營造優良“學風”。
繼續更新德育觀念、明確德育目標、改進德育方法、更新德育觀念，實現了四個轉變：德育觀念：由學生被動接受教育向主動接受教育轉變;德育方法：由管束、壓制學生向引導、啟發學生轉變;德育內容：由無序、重復教育向有序漸進教育轉變;德育工作：由警察型向靈魂工程師型轉變。
3、強化以班主任為核心的德育隊伍，落實全員育人。
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長中起著導師的作用，并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的作用，其作用是不可替代的。加大班主任隊伍培訓和管理力度，堅持班主任量化考核，定期召開班主任例會，強化理論學習、規范管理，使新班主任盡快成熟，涌現更多優秀的班主任、同時組織班主任研究新的適宜于學生的德育方法。
4、優化班級管理，強化學生自主管理意識。
在一般紀律管理的基礎上重點抓好考風考紀、自習紀律、住宿生紀律，以推動“三風”進一步好轉。尤其是加強住宿生管理，繼續開展寢室“六條線”評比活動，凈化寢室生活，美化寢室環境，創一流現代化管理。面對素質漸高的學生，力爭通過扎扎實實的文化教育、豐富多彩的文體活動、潤物無聲的寢室文明，使學生養成良好的道德習慣。
5、重視心理健康教育，完善心理健康咨詢室。
青少年心理健康問題不容忽視。正式啟動心理咨詢工作，設立知心信箱，通過培訓、觀摩等提高心理輔導水平。
6、安全教育長抓不懈，確保正常教學秩序。
學生安全重于泰山，關鍵在于防范，尤其是外出集體活動、飲食衛生、消防安全、乘車乘船安全等方面的安全教育長抓不懈，每周通過電視講話形式對學生進行了安全教育。
7、德育工作序列化、經常化、制度化
(1)每月一次年級、班主任會，不定期召開年級主任會;總結表彰，布置階段性任務。
(2)完善班級量化考核，使其進一步制度化、科學化，考核結果上表、上墻。
(3)加強班會管理，周周有安排、有檢查，按時間、按內容召開班會，開展全校班會觀摩課活動。
(4)年級主任負責對本年級各項工作的檢查、督促、安排、落實及諧調任務。
(5)積極組織各班學生，開展“兩創”活動，培養學生社會責任感，集體榮譽感。
(6)堅持每天兩檢查，一公布，考核結果與津貼、獎勵掛鉤。早晨檢查包括：遲到、校牌等，日常檢查各種違紀。特別讓抽煙、打架、校園踢球等得以根本杜絕，重大事件及時處理通報全校。
(7)堅決禁止隨意使學生停課，亂收費等不良現象。對流失的學生隨時上報政教處，造成義務教育流失的要追究責任。
(8)組織年級、班主任之間觀摩、學習先進經驗，召開青年班主任先進管理經驗交流會。
(9)學期召開一次家長會，及時通報學生的品行及學習情況，取得家長的支持。
(10)加強年級班主任對教育法律、法規的學習，進一步加強師德建設，起草發行班主任職業道德條例。堅持德育為首，全面推進素質教育，創造一流工作。
(11)加強了禁毒教育和安全文明知識教育。
8、廣泛開展“八無”、“七有”、“六條線”和“五節”活動。
以量化考核為依據，在全校開展“八無”和“五節”活動，“教室七有”活動，“寢室六條線”活動。推動學校班級管理，校風、校紀進入新的境界。 本學年開展了語言節、科技節、德育節、藝術節和體育健身節活動。
9、樹立環保意識，建立學生自我教育、自我管理的機制。
(1)建立學生自習檢查制度。
(2)建立學生校園環境保潔督查制度，各班成立保潔小組，課間開展工作，由政教處組織學生共同完成該項工作。
10、做好后進生的跟蹤轉化工作。
對受處分的學生建立轉化教育檔案，定期寫出思想匯報。義務教育階段杜絕學生流失，學生離校及時上報政教處，并采取相應措施予以復學。
二、本學年德育工作的主要內容
深入開展“六項教育”，分別是：
1、愛國主義、集體主義和社會主義教育。組織學生學習《綱要》，參觀基地進行傳統教育，升旗教育。結合國情及近代史，激發學生為振興祖國而學習的熱情。
2、法制教育：利用政治課及參觀、講座、報告會等，開展普法活動，遏制學生的違紀犯罪。
3、養成教育：以《中學生行為規范》和學校有關考核細則為依據，培養學生文明行為和習慣，養成良好的道德品質和遵紀意識。
4、理想、信念和三觀教育：利用班會主題活動，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，增強抵制唯心主義等偽科學的能力。
5、社會實踐教育：組織學生寒假參加社會實踐活動，通過家庭、社會、學校三結合強化德育教育。
6、鄧小平理論學習：通過政治課和業余黨校、團校提高學生思想覺悟，全校上下齊抓共管，共同作好青少年思想教育工作。
本學年通過加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，重點研究各學段、各年級的德育內容，使之層次化、系列化，避免德育教育的重復和無序現象，要研究培養學生“四自”(自立、自主、自治、自強)和“四會”(學會生存、學會學習、學會做事、學會共處)能力的實現手段。通過全員關注、全員育人、全方位育人和全員研究集小力為大力，變散力為合力，齊心協力抓好德育工作。使我校德育工作又上新的臺階。
德育工作總結 篇6
一、創造良好的教學情景
德育情景的創設可以通過數學問題故事化、數學信息情景化和開展數學活動來進行，注意與本課堂的教學內容有關，而不要東拉西扯，故弄玄虛，用來嘩眾取寵。如教學中呈現珍稀動物的音像資料等，把數學知識和德育巧妙結合起來，在合作學習等數學活動中，既要注重知識的獲得，也應關注學生學會尊重、謙讓、傾聽，團結協作和關心他人等習慣的培養。
二、充分挖掘素材
教師應善于從教材中挖掘、提煉其蘊涵的德育因素，把顯性的教學問題和隱性的德育影響有機地結合起來，從而實現數學的育人功能。例如，在應用題教學中：“海邊游泳”，等數學問題滲透著環保意識，是鮮活的德育素材，教師“畫龍點睛”式的積極引導，可以收到意想不到的效果。同時，教材的例題與習題里蘊涵著思想教育因素，只要努力鉆研，認真備課，就能把這些因素挖掘出來，在課堂教學中，不失時機地進行思想教育。教學“1-6”的乘法口訣時，安排了一個有趣的游戲，用于進行綜合練習。教學時，先算出得數，填在書上，讓學生看著說。還讓學生背著說，看誰說得全對。然后，用多種形式組織學生做游戲。適時滲透要“保護青蛙”的教育。
三、聯系學生生活實際
德育教學的滲透，即要符合學生的年齡特點和知識水平，更要符合學生的心理。任何學科的教學都應研究學生的心理。創設學生的最佳心理狀態。數學教學中的德育更應充分把握好學生的好奇心理，才能收到符合學生實際的教學效果。如教學“合分”時，設置分花片、分蘋果的游戲，激發學生興趣，培養謙讓意識。
四、培養學生良好的學習習慣
數學的科學性和邏輯性要求學生學習數學要一絲不茍，在數學訓練中應培養良好的學習習慣。對小學生來說，培養良好的學習習慣主要是通過反復訓練來實現。通過嚴格訓練使學生形成對待任何事情都認真負責的態度，獨立思考、勇于克服困難的精神，敢于正視錯誤、改正錯誤的優良品德。對學生學習習慣和優良品德的訓練要有嚴格的要求，正確、積極地引導，從一點一滴抓起，即注意循序漸進，又貫穿始終，如在進行計算能力訓練時，先要求學生認真審題，邊審邊思考，題目有沒有抄錯，先算什么，后算什么，能否簡算等，在計算時要求學生一步一回頭，自覺進行檢查，做錯了及時糾正，分析錯誤原因，防止下次再錯，養成周密嚴謹的良好習慣。同時要求學生對數字、運算符號等的書寫必須工整、規范。做完作業后要養成自覺檢查的習慣。
在小學數學教學中滲透德育，方式方法還很多。但無論什么方式方法，都要從學生的知識基礎出發，充分利用數學學科特點，深挖教材中所蘊涵的德育因素，做到思想性和科學性的和諧統一，使數學教學與德育有機結合，從而全面提高數學教學的質量。
德育工作總結 篇7
歲月不居，時光荏苒。本學期德育處工作在學校領導的具體指導下，學校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全校學生的共同努力下，我們已經圓滿、順利地走過20xx-20xx學年度第一學期。回首本學期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預示著美好的希望和前景。
一、以養成教育為基礎，加強班集體建設，強化常規教育管理
(一)開展新生軍訓活動
組織開展新生的軍訓活動，使新生盡快適應中學的學習生活，在軍訓活動中，組織各班學習《中學生日常行為規范》及我校規章制度，從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，通過部隊教官及體育老師和班主任共管齊抓，使各班學生在進退場秩序，做操動作，站立行等方面有了較大的進步。學生進校時文明禮儀意識增強了，幫助和引導學生養成良好的道德品質和遵守中學生行為規范的意識，文明的行為習慣，為今后的學習生活打好了基礎。
(二)召開新生開學典禮
本學期我校召開了新生開學典禮，向新生介紹我校的領導班子及我校的光榮傳統，匯報了我校中考中取得的可喜成績，表彰了一大批先進教師和學生，鼓勵新生在我校要有一個嶄新的開始，希望他們認真遵守學校的各項規章制度，勤奮努力、積極開拓，為自己開創一個美好的未來。
(三)定期召開班主任例會及班主任培訓會
政教處工作離不開班主任老師的大力配合。本學期的班主任例會，側重加強了對班主任日常管理工作的指導。定期召開的班主任培訓會，向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結合本班級實際情況開展工作，工作的獨立性大大增強，工作也各有特色。
(四)將晨會制度落到實處
晨會是每個班主任重要日程中的重要工作，“工欲善其事，必先利其器”，晨會做的就是“利其器”的工作，認真設計好晨會的主題，改變以前枯燥的說教、批評總結，開得隨意、效果如何，班主任根本不在意，那么，許多學生感受不到晨會的樂趣和收獲，學生為“一人有病大家吃藥”的現象郁悶煩惱。現在每個班級能夠按活動方案認真實施，形成每個班級各自的形式和風格，學生就自己班級情況設計自己的三會形式：唱歌、小品、朗誦、講故事、辯論、思想交流等，學生從中得到很多閃光的思維和精華，得到了很多有益的人生啟迪，從而促進班級取得優異的學習成績，成為一個優秀的班集體。
(五)認真開好主題班團會
主題班團會可說是老生常談，但一直以來真正開好班團會，收到實效的班級卻寥寥無幾。學期初我們制定了主題班會實施方案，并印發各年組。要求學生“書一篇心得”，“寫一份感受”。一至十六周的班團會題目由學校統一規定，每次班會突出一個主題。從第十七周開始進入期末復習階段，班團會題目由班主任老師根據本班情況有針對性的制定。其中通過召開班會“以熱愛祖國為榮”，使同學們熱愛祖國的情感得到激發，紛紛寫出班會感受，抒發自己對祖國、對家鄉的強烈熱愛之情，政教處選出文筆優美、字跡工整的優秀文章裝訂成冊，作為我校學生永久的文字記錄。
(六)進一步抓實兩操和升國旗工作。兩操、升旗管理是團隊精神的最好體現。
1、升旗對學生的愛國主義教育非常重要，每周一次的升旗儀式，是雷打不動的，我們開展了《七個一》、《三有三為》、《國慶六十周年》征文活動，使學生懂得了升國旗、奏國歌是一個很莊嚴肅穆的行為，我們今天的幸福生活來之不易，感受至深。
2、團隊工作是政教處重點抓的工作，團員數量大，狠抓團員的帶頭作用，對促進良好風氣的形成至關重要。
3、為了使學生在緊張的學習中能夠得到身體和精神上的放松，配合國家提出的陽光體育長跑活動，課間操的跑步適時轟轟烈烈的開展起來了，制定了課間操(跑步)活動方案及檢查評比細則，檢查結果記入班級量化考核。
學期初制定并下發了“兩操”制度，針對我校學生近視眼比例較高的現狀，政教處的當務之急是保證護眼保健操的實效性。政教處第一手抓的是時間上的切實保證：所有任課教師不得以任何理由占用眼操時間。第二，眼操音樂響起后，所有學生必須立刻放下書筆，停止其它一切活動，坐正、挺胸專心做好護眼保健操。值周生對各班眼操完成情況作詳實記錄，每天利用黑板公布。眼操在我校已經深入學生心中，可說是“雷打不動”，初三學生面臨中考，經常有分班上課的情況，在本班的學生哪怕只有一人也堅持做護眼保健操。
提高學校廣播操的質量，不是憑一時的熱情，而是要明晰目標、明確職責、目標特別是狠抓落實。因此我校形成了由主管校長掛帥，政教處、體育組、班主任層層落實的管理模式。學校領導層從貫徹執行《學校體育工作條例》的高度出發，把課間操質量的目標要求納入工作計劃，明確班主任、體育教師及相關部門的職責，并要求認真落實。與每年的校內廣播操比賽、軍訓活動、實踐活動相結合，來強化課間操的質量，并把課間操質量管理列入班級考核內容
1、課間操管理制度化
一是制定課間操管理制度;二是課間操班主任跟班制度;三是值周教師、值周生檢查制度;四是體育教師協調配合制度。每次課間操，各相關人員必須到指定班級指定位置發揮好各自的作用。主管校長李校長和政教處鞏主任共同出謀劃策，齊抓共管，再加上班主任的密切配合，形成聯動使我們在愉快而和諧的氛圍下，扎扎實實地工作著，使這學期的大課間開展得有聲有色，進步很大。
2、課間操管理分工化
(1)：主管領導進行管理：隨時跟蹤，指揮大課間的開展，了解各班活動情況。
(2)、體育教師進行管理：體育教師主抓課間操的開展，學生的站隊、動作的糾正、走步的姿勢都需要他們來引導與管理。
(3)、班主任進行管理：班主任跟班，隨時了解本班動態，配合體育教師抓好本班課間操的質量。
(4)、值周生進行管理：值周生每天記載各班大課間的出缺席人數，未穿校服人數等出操情況，之后納入班級及班主任考核當中。
(七)做好校園環境衛生工作
本學期繼續狠抓室內外衛生，以建設綠色校園為主旨。“有了熱愛生活的心，才能召喚翠綠的情”，全校師生經過堅持不懈的努力，六中校園內處處整潔、時時清新。美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成，優美文明的環境背后有我們全校師生灑下的辛勤汗水：每日進行四次室內外徹底清掃，室內、走廊一塵不染，墻圍、樓梯扶手干凈整潔，校內園林小區整齊、規范，學校環境清爽明快，窗明幾凈。我們的學生不隨地吐痰，看見地面和墻壁上有污垢自覺清理。六中校園要永遠跟“衛生死角’說再見，保證了我們的同學能在一個清潔、舒適的環境中愉快的學習，健康地成長。我校的衛生環境在多次的迎檢工作中得到領導的好評。
(八)狠抓課間紀律
丟棄了紀律準則的學校只會是一盤散沙。我們從學生的養成教育入手，以“文明禮儀”教育為切入點，提出“天天環保，日日文明”的要求。首先從語言文明做起，我校學生不僅要向來訪的客人問好，與任課教師之間也要互相問候致意。學生要尊敬自己的老師，向辛勤工作的老師道聲辛苦，老師也要向學生問好，師生之間互尊互愛;其次是行為文明，不隨地亂扔瓜果皮屑，不隨地吐痰，不與同學打鬧，開玩笑要適度，在教學樓內要靠右側單排行走，值周生和政教處在巡查過程中看到不文明行為及時制止，并與班級量化考核掛鉤。課間紀律是校園軟環境建設的重中之重，主管德育的李校長與我們政教處全體工作人員、班主任老師齊抓共管，堅持值周生、值周教師、政教處和德育主管領導時時巡查、隨時記錄違紀學生，經過兩個多月的強化、檢查，走廊內秩序井然，學生在樓內都能做到右側通行，課間無喧嘩、打鬧現象。經過一系列措施的實行，學生在各方面的表現都有很大程度的轉變，工作成效顯著，充分體現了和諧校園、綠色校園的理念。
(九)重視安全教育
1、開展安全宣傳教育。
為切實消除校園安全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，就向全校學生提出要求，還布置各班出以“安全在我心中”為主題的班報、手抄報，在班級內布置安全板報。
2、開展安全督查，樹立安全意識。
安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間時間督查，在樓梯處疏導，在放學時整隊。由于措施得力，本學期事故率為零。
3、開展安全活動
我校連續幾年一直在開展各種安全教育活動。本學期，我們通過法制副校長的報告、圖版的展示、主題班團會、黑板報、櫥窗展示、疏散逃生演練、節假日安全教育(致家長的一封信)等形式，進一步教育學生、影響學生，讓學生掌握安全自救的方法。
4、做好安全檢查
做好安全檢查工作是教育教學工作的前提和保證。我們政教處積極配合學校的相關部門做好安全檢查工作，特別是安全隱患排查，包括學生的課間活動，以及學生的活動場所等。在上級布置的“校園周邊治安綜合治理”、“校園安全月”活動中，都是由我們政教處擬訂方案、總結，并進行嚴密的過程組織和檢查，取得了優異的效果。
(十)做好學困生、貧困生和單親生的幫扶工作
對單親生給予更多愛心，“不讓一名貧困生掉隊，不讓一名學困生輟學”是我校開展德育工作的重點之一，而對這一弱勢群體，學校領導、班主任都付出了更多的愛心、誠心和耐心。我們制定了“單親生、“貧困生”、“學困生”幫扶計劃，確定了“三生”名單，制定了具體措施，學期末各班級總結了“三生”幫扶效果，頗有成效。
德育工作總結 篇8
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期以來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、不斷完善校園文化建設，加強班集體建設，鑄就良好班風
1、校園是學生學習、生活的場所，校園文化的第一性和直觀性，決定了它在育人方面具有春風化雨“潤物細無聲”的作用。學校的宣傳欄面積不斷擴大，內容新穎，是我校一道亮麗的風景線。班級文化是學生才藝展示的最大舞臺，班級文化建設按照“十個一”的要求來布置，班級整潔，充滿書香之氣，使人一走進教室，即能感受到讀書的樂趣。每個教室外面墻上的“每月之星”展示欄，更為我校學生展現無限的風采。教學樓走廊的布置，為校園增添幾許的藝術氛圍，使人身在其中，樂在其中。這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師，用無聲的語言教育著每位學生，催促孩子們奮發上進。
2、各班以學校的陽光之星評比為基礎，制訂出班級的陽光之星的評比方案。一個良好的班集體，應該有一個合理而有效的管理機構，作為班集體的管理核心的，在班主任的指導下，由班長領導獨立開展班級的各項工作，并完善班級制度。
二、在常規教學管理中，培養良好的習慣，努力提高學生素質
學校里常有這樣的一句話：幫助學生養成良好的習慣，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個方面入手，培養學生良好的習慣，從而全面提高學生的素質。
1、課堂學習習慣的養成。這主要包括學生的傾聽習慣，發言習慣、作業習慣。
2、文明禮儀習慣的養成。這主要包括學生的儀容儀表、言行舉止等。
三、安全第一，校園平安
安全是學校第一要務。學校成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。全體教師能夠時刻不忘學生身心安全、學校財產安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實現平安校園。學校堅持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開家長會議，學生點名制度，學生追查制度，各班級建立學生通訊簿等。缺課和有無法處理的情況及時聯系家長。各負責教師經常檢查學校安全設施，經常性利用班隊會課、宣傳欄、國旗下講話、廣播站做好宣傳工作等，切實把學校安全落實到實處。學校嚴格禁止教師體罰和變相體罰學生，有事情要巧妙的藝術的適當的和家長溝通，建立和諧的師生關系，受到家長的好評，學校在學期初與教師、家長簽訂責任書，定期召開家長會(期中和期末)，讓學生家長明確學生安全責任意識，長假前發放告家長書。為了進一步保障學生安全，學校規定每星期五的早會為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話，做到時時提醒，時時把安全記在心。
四、主題活動系列化
(1)以活動為載體，進行教育
學校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育，九月份，開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動;十月份開展愛國主義教育專題活動，開展慶祝建隊節活動，舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式，對學生進行隊的教育;十一月份開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育活動;十二月份開展感恩教育活動，“文明交通、告別陋習”主題實踐活動;以及安海鎮少先隊主題隊會觀摩活動，一月份開展慶元旦手抄報展示活動。
(2)“多維立體”的評價，激勵學生身心健康發展
讓孩子在夸獎中長大，這是成功教育的經驗。得不到贊揚的人生是灰色的。所以我校開展了“美麗學生、美麗班級”及“綠色中隊”評比活動。它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情，同時又極大地激發了不同層次、不同類型學生爭先創優的積極性，收到了良好的教育效果。
總之，我們的德育工作任務艱巨，工作中好的經驗繼續采納，不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點，使我們的學生學會學習，學會做人。
下學期工作計劃：
一、繼續加強安全教育，優化安全隱患排查制度，加強校園執崗登記。
二、啟動“養成良好習慣，爭做五星級美德少年”評選機制。
三、以節日以契機，深化主題教育活動。
在這學期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作計劃，在學校工作中把德育放在首位，切實把德育教育落到實處，做到為了一切的學生，一切為了學生，為了學生的一切。現將學期德育工作總結如下：
(一)落實德育隊伍建設，德育有主體
班主任是一個班級的靈魂，是班級德育工作的首席執行官。落實班主任培訓工作是我校德育工作的一大重點。組織班主任不斷學習，更新德育理念，把所學到的應用于現實中來;多組織老師小組討論，在討論不斷產生一些新的想法，并付諸于實踐，一些好的做法得以推廣。
班主任是德育工作的主體，家長同樣也是德育工作的主體。一個是在學校班級起主導作用，一個是在家庭中起到主導作用。所以家長的重要性是不言而喻的。我校通過固定的家長會，定期與家長溝通，及時了解孩子在家表現，與家長共商聯，同謀劃，一起為了孩子的快樂成長而努力。也鼓勵家長多到學校來與老師進行面對面交流，或者是電話交流，及時了解孩子的動態。有時候甚至不用打電話，一條溫馨的提示短信往往也能起到很好的效果。
(二)善抓住教育契機，德育有效果
1、班會、少先隊活動是我們德育教育的主陣地。我校充分利用這一主陣地，形成了每月每周固定的一個主題，班主任老師結合本班級的實際情況，充分調動學生的積極性，共同完成一堂成功的有實際效果的班會課，讓孩子在情感的觸動中學會做人。如學校舉行“法制教育”主題活動，各中隊通過自己獨到的形式，把法制意識深入推廣。
2、衛生和紀律評比是我們德育工作的一大平臺。勸導員經過老師的培訓，上崗給每個班級的衛生和紀律進行評分，并對其不足之處提出了改進的意見。學生在活動中得到了鍛煉，班級在活動中體驗了班集體的榮辱與共。要加強守則和規范的教育，強化衛生、做操、紀律等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。
3、學校組織的活動或者教委辦、教育局舉行的活動，同樣也是對學生進行道德教育的良機。比如書畫比賽、體育競賽等等，我們都抓住適時的機會，加以引導和鼓勵，促使孩子更為健康快樂的成長。此外，學校還重視校園文化建設，力爭讓孩子在快樂成長的過程中將一些美好的品德加以潛移默化的吸收，可謂是潤物細無聲!
4、10月13日，利用少先隊建隊日這一契機，邀請校外輔導員顏曉軍老師到校進行講座，在講座上，顏老師與孩子們交流了自己的經驗以及關于書法的若干技巧。
5、在學生中開展文明禮儀知識競賽，在全校范圍內選拔出十名表現突出的學生，在升旗儀式上進行表彰。
(三)傳播德育關懷，德育啟智慧
隨著社會經濟的發展，留守兒童的出現頻率越來越高。于此同時，班級的后進生等一些問題也都困擾著我們。我們強調在教育孩子的過程中一視同仁，對待后進生、留守兒童等更應花更多的時間來關心，有條件的話還要深入家訪，切實幫助他們解決問題。
針對不同年齡階段的學生，我們還制定了不同年齡階段的不同教育目標。低年級的學生我們著眼于幫助他們養成良好的習慣;高年級的學生我們則是側重于孩子們的心理教育。不僅僅是看到他們的行為，更是看到了之所以有這種行為的深層次的原因，加以疏導，力求減輕他們的壓力和煩惱。
(四)安全不放松，德育需保障
安全教育始終是我們德育工作的重點，片刻都不能放松。平時各班充分利用機會，宣講安全出行，安全用電等一些十分基本的知識，幫助學生樹立安全意識。結合教委辦和教育局開展的活動，再次突出了安全教育的重要性。清查火患、疫苗接種等等我們認真組織，細心工作，將安全放在重中之重的位置，確保萬無一失。
總之，一學期以來，我校德育工作絕大多數得到了落實，也取得了一定的成績，下學期，我們將吸取本學期工作中的經驗，抓實抓好各項工作，爭取使學校的德育工作取得讓人滿意的成績。
工作思路：
1、認真履行教育局、教委辦下發的各項德育文件要求，以學校的實情出發，做好德育工作。
2、繼續抓好學生行為習慣的養成教育。
3、努力打造具有特色的德育隊伍。
4、繼續開展“日行一善”活動。利用有利資源進行感恩行善教育，用身邊的先進典型影響學生，用身邊的好人好事教育他們，激勵和引導學生以先進典型為榜樣，不斷培養崇善向善的自覺意識和行為。
德育工作總結 篇9
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。我校始終堅持“德育為首，育人為本”的辦學指導思想，把德育工作與學校其他工作緊密結合、加強滲透，密切聯系社會、家庭，加強德育隊伍建設，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果。現將我們的一些做法總結如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。
1、提高學校領導班子的政治素質。 學校領導班子是學校改革發展的領導者、組織者和推動者，加強學校領導班子建設，是保證學校穩定化、深化改革和加快發展的關鍵環節，為此，我們學校的領導班子堅持學習，不斷提高自己的政治理論水平和思想素質，不斷增強法律意識，學法、懂法，依法治校，依法治教。
2、加強和突出師德建設。師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。為此，我們學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師。堅持組織全體教職員工深入學習，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，學習《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《中小學教師十不準》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學相關的法律法規。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規范自己的言行。我們還堅持師德師風考核制度，由學校考核與學生評價，教師互評，家長評議相結合，把教職工師德考核的結果作為評價與考核教師的重要一環。我校教師特別重視師德修養，愛崗敬業，關愛學生，用自己的一言一行去影響學生，去感染學生。
二、加強校園環境建設，充分發揮環境的育人作用。校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。
優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發揮環境育人的作用，創設一個時時愛教育，處處受感染的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等。讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、開展豐富多彩的德育活動，以活動促教育。
1、加強德育陣地建設。 為了進一步加強了陣地建設力度，我校著重對陣地的規范性和教育性進行了積極的探索。德育室、少先大隊部隊部負責宣傳櫥窗、紅領巾廣播站的定期有質量地播出和更換內容，使全校師生及時了解時事和信息，關心身邊的事，關心社會和國家的事。各班教室布置整齊統一且富有創意，每個中隊輔導員的帶領下，布置出富有特色的教室布置。板報的設計也各具特色，根據大隊部的主題精神，大家精心選材，設計獨特新穎，使它成為學生展示才華的空間。陣地建設的扎實有效為我校少先隊工作的有序開展夯實了基礎，也有力地促進了我校校園文化的建設，因此我們學校在上期成為源匯區首批校園文化建設達標學校。
2、常規活動真正到位。每周舉行的升旗儀式規范而隆重。國旗下講話內容豐富，富有教育性和時代感。每個中隊每周一次的主題隊會，開得有聲有色。每周由少先大隊部確定活動主題，各中隊根據自己的實際情況，采用不同的活動形式，從而使學生的思想道德得到進一步的提高，自理、自律等方面的能力得到了提高。3、專題活動豐富多彩 。我們以節日、紀念日及學校德育工作不同時期的主題為契機，生動活潑地開展多種形式的少先隊活動，做到在活動中育人，在活動中促進隊工作的落實和開展。
如： (1)學雷鋒活動。每年三月份學校都要開展學雷鋒活動,整個活動做到有方案，有班子，有活動。先后有序組織宣傳活動、慰問活動、“一幫一”活動，“雷鋒在我心中”征文、主題班隊會、“獻愛心”捐贈等一系列子活動，讓學生懂得關心他人，同情苦難，受到民族傳統美德熏陶。
(2)做生活小主人活動。通過做生活小主人活動，號召學生自己的事情自己做，別人的事情幫著做，要求學生在家做父母的小幫手，在校做老師的小助手，同學的小伙伴。對不同年級的學生提出不同的要求：低年級同學要學會自我服務。如穿衣疊被等，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務;中年級同學要在自我服務的基礎上，學會一些基本的勞動技能，學做家務，參與社會公益勞動;高年級同學要學會當家，管理自己的生活，主動參與社會公益活動。學校還組織如疊被子比賽等成果展示活動，讓學生在活動中學習自我服務、家庭服務、學校和社會服務的技能，培養自理能力，感受生活樂趣。
(3)六一、元旦節的慶祝娛樂活動。六一兒童節與元旦節，是學校工作中的一件大事，也是少先隊工作的有效載體，我們千方百計為少年兒童輕松、快樂地過好節日，周密策劃，精心組織，六一及元旦期間活動精彩紛呈，如少先隊員入隊儀式，文藝演出等，孩子們在活動中品嘗了成功，體會到快樂。此外，在每年的“三八節”我們還進行以“感恩母親”為主題的演講比賽、故事會、征文比賽等活動，教育孩子做一個有知母恩，孝父母的孩子。我們還把誦讀經典與德育工作有機地結合起來，如讓孩子背誦《弟子規》的同時，教育孩子用《弟子規》規范自己的言行，從點滴做起，做一個行為文明，知書達理的好孩子。
總之，我校德育工作在上級有關部門的正確領導下，經過我們領導的全體教職工的共同努力，取得了顯著的成效。在今后的工作中，我們將查找不足，學習先進經驗，積極探索新的渠道，加快發展的步伐，使我校的德育工作更上一個新的臺階，培養出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。
德育工作總結 篇10
我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強德育領導力量。
1、成立吳彥業校長為組長，索有芳為副組長，班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。
3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。
1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。
2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
二、本學期的行為規范教育繼續加強。以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發展的具有現代意識的小學生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的教育，利用班會集會對學生進行宣傳。
2、充分利用班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過集會講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛
集體、熱愛家鄉;學習法律，遵紀守法;講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。
3、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操、路隊作為檢查評比的重點。
4、加強了班級制度建設。各班建立了行之有效的班級規范和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
5、繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。
6、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、飲食安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。
7、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。
三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。
作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線;以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
(一)開展文明禮儀伴我行活動。
1、本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主，校圓之聲廣播站每周兩次也增加了“文明小知識”欄目。
2、紅領巾監督崗每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
(二)開展健康安全教育
結合教育局衛生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。
召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。
(三)開展班級文化建設，積極打造書香校園
本學期繼續深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1、創建溫馨班級內涵，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上，認真總結經驗，提出切實可行的具體措施，把創建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。
2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續深入。
回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開地更加艷麗!
德育工作總結 篇11
本學期，我校德育工作以參加“快樂童年、放飛希望”主題隊日活動時的講話為指導，深刻領會黨和國家對少年兒童的親切關懷和殷切希望，以努力落實小公民德育建設為目標，從細節著手，從精細化著眼，全面提升我校德育精細化管理水平。堅持“德育目標具體化、德育內容系列化、德育活動經常化、德育考核制度化”的“四化”要求，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的德育工作推上一個新的臺階。
現對本學期開展的德育工作總結如下：
一、本學期，開展“安海鎮素質督導”、“晉江市書香校園”、“安海鎮綜治安全目標管理責任制”創建活動，通過開展爭先創優活動，進一步規范學校管理，增強教師團隊凝聚力，也增添了辦學新活力。
二、抓好教師的師德養成和學習培訓，開好每周一次的德育工作例會，積極鼓勵教師撰寫工作心得和論文，進行經驗交流。樹立師德典型，學習榜樣模范。其中，陳珊珊老師參加安海鎮“感恩奉獻圓夢”師德師風演講比賽榮獲二等獎。顏瑞治老師榮獲安海鎮教委辦首屆“真教育論壇”征文評選一等獎，并在真教育論壇做經驗交流。尤美麗、楊巧藝老師榮獲三等獎。顏紅麗老師撰寫的論文《多疑多問—學習好習慣》榮獲安海鎮教委辦第七屆德育論壇征文評選一等獎并作專題發言。
三、加強心理健康教育。經常性地通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生糾正心理偏差、解決心理障礙。本學期，邀請晉江第二實小心理健康教育中心主任肖得心老師蒞校開設心理健康教育專題講座——《快樂女孩》。邀請安海派出所翁警官為學校的同學開展一場如何加強自我保護的法制講座。
四、本學期，我校借著創建市書香校園和迎接鎮素質督導檢查及鎮的五個文化評比的契機，將校園文化、班級文化建設作為推動學校各項工作發展的突破口和著力點。努力傾力打造和諧美麗校園，完善各班文化建設，努力打造有書香氣息的教學走廊。打造學校一景，建設好，管理好開心農場，迎接兄弟學校的參觀指導。
五、堅持德育活動經常化。通過點面結合、校內與校外配合、創建與評比結合等組織形式，開展豐富多彩的活動，取得了滿理想的成績。
九月份開展我們的節日中秋系列活動，啟動鼓號操，啟動合唱隊，開展國防教育活動，核心價值記心中隊日活動，慶祝教師節活動，心理健康講座，班級文化建設評比，兩歌一隊禮開展“公民道德宣傳日”活動，參加鎮小學生田徑運動會。
十月份開展紀念少先隊建隊65周年“少先隊先鋒行動——核心價值觀記心間”主題隊日活動，十佳少先隊員評選，舉行法制講座，兩歌一隊禮評比，參加安海鎮素質督導檢查，開展向國旗敬禮網上簽名寄語活動。
十一月份建設學校開心農場試運行，訓練鼓號隊，送交鎮德育論壇論文，觀看愛國主義教育影片，開展眼保健操比賽，舉行“小侯鳥安居晉江”繪畫比賽，象、圍棋比賽，二年級查字典比賽，一至二年級口算比賽。評選科技小制作、科普小報，擇優送鎮參評。組織小記者參加“電影文化節”，撰寫觀后感。
十二月份開展法制宣傳講座，開展國家憲法日暨全國法制宣傳日系列活動，參加鎮第七屆學校德育論壇并做發言，參評市書香校園，開展校第二屆校園體育節和首屆校園科技節，開展第三期德育講堂，參加鎮第五屆小學生合唱比賽。迎接“市書香校園示范校”評估驗收。舉行“圖書交換”活動、“我是未來小畫家”繪畫比賽、小記者拼圖比賽、“慶元旦”乒乓球比賽、征集“我的中國夢”剪紙作品等。
元月份開展“迎新年，暢想中國夢”活動，召開班主任工作總結，輔導員工作總結。
六、學校今后工作思路：
1、加強師德師風教育。
2、加強班主任工作學習，及時召開班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
3、加強校園德育文化環境建設。
4、開發德育校本課程，圍繞校園文化、當地文化編寫校本教材，收集一些育人文化資源作為德育教育的校本課程。
德育工作總結 篇12
20xx年，永嘉縣教育局認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等一系列文件精神，全面實施素質教育，進一步加強對中小學生基礎道德教育、理想信念教育、行為習慣養成教育和法制紀律教育等，積極探索了新形勢下德育工作的新途徑和新方法，不斷提高德育工作的針對性和實效性，為中小學生創造一個和諧、安全、健康、向上的成長環境。
一、加強德育隊伍建設，優化德育工作網絡。
為提高德育工作實效性，培養一支高素質的學校德育專業化隊伍，推進永嘉縣學校德育品牌化建設，我們進一步做好縣少先隊高級研修班與縣德育骨干研修班工作，通過“專家引領，同伴共享，個人提升、互觀互檢、專題培訓”的方式，進一步提升全縣中小學德育管理干部隊伍整體素質，充分發揮其在貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，加強和改進未成年人思想道德建設等方面的重要作用，切實把“立德樹人”作為當前學校工作的根本任務抓緊抓實抓好。參訓德育干部在規定時間內完成“十個一”(確定一個主題;設計一個方案;開展一個活動;解決一個問題;撰寫一篇博文;學習一種儀式;掌握一門輔導技巧;撰寫一篇高質量的少先隊工作論文;主持或參與一個少先隊課題研究;作一次觀點報告)學習任務。20xx年，縣德育骨干研修班與縣少先隊高級研修班共開展6次全縣性的活動。5月18日縣小學德育骨干研修班在橋下鎮中心小學舉行了“好習慣伴我成長”研修活動，5月24日在大若巖鎮中心小學舉行了“為青春喝彩”小學德育骨干研修活動，5月31日在縣實驗小學舉行“慶六一.共成長”縣德育骨干研修班主題教育活動;20xx年3月1日縣少先隊高級研修班第十一次活動在楓林小學如期舉行并聆聽了溫州百里路小學黃成慧老師的講座《回眸百里心路歷程》;5月5日—5月8日少先隊高級研修班共78位輔導員到紹興安昌小學、湖塘小學、亭山小學參觀學習少先隊場館建設，并觀摩首屆紅領巾場館基地經驗交流現場會。9月13日在烏牛仁溪小學縣少先隊輔導員高級研修班“品味水墨人生體驗淳樸民風”培訓并聆聽了溫大樓曉勉老師“品味水墨人生”的書法講座，11月28日縣少先隊輔導員高級研修班“學習、體驗、感悟”培訓在碧蓮鎮中心小學舉行，我們邀請國家一級播音員、溫州電視臺著名節目主持人王麗老師為研修班學員做《怎樣掌握朗讀文章的技巧》的專題講座等等，20xx年縣教育局通過研修班的形式，遵循“專家引領，同伴共享，個人提升、互觀互檢、專題培訓”的原則對全縣德育管理干部進行系統的培訓，他們在培訓中注重體驗，在體驗中注重快樂，在快樂中注重提升。為加強班主任隊伍建設，縣局于3月份和6月份分別舉辦了初中班主任論壇和小學班主任論壇。各校都重視德育隊伍建設，通過舉行班主任例會、縣德育論文評比、先進班集體評比、班主任論壇等載體，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務、心理健康輔導等常規培訓，使班主任自身的業務水平和科研能力得到了發展和提升。
二、積極推進素質教育，提高學生綜合素質。
縣局在上級有關部門的正確領導下，貫徹《綱要》精神，結合青少年的學習生活工作實際，堅持以開展豐富多彩、形式多樣的活動為載體，扎扎實實開展青少年素質教育，切實提高青少年工作的實效。
1、學生讀書教育活動
積極發動全縣學生參加讀書教育活動，舉辦20xx年永嘉縣第七屆“新華杯”中小學生暑假讀好書暨“踐行雷鋒精神爭做優秀學生”讀書活動，全縣各學校積極響應，特別是許多學校把讀書活動當作學生的暑假作業，鼓勵中小學生寫讀后感踴躍投稿參賽，共收到學生參賽作品5300多篇，評出小學組獲獎作品947篇，初中組獲獎作品487篇，高中組獲獎作品209篇，優秀指導老師73名，優秀組織獎15個;積極開展縣學生讀書節活動，今年讀書節的主題是“感受書香，品味經典，做一個有道德的人”，結合主題開展了講故事、學生演講、征文、手抄報比賽等系列讀書活動，讀書節實行四級讀書評比，即班級、學校、學區、縣級比賽，并開展全縣“千名讀書之星、百個書香班級和十所書香校園”評選活動。20xx年2月份開始，縣局精心組織中小學生開展“學雷鋒精神展青春風采”讀書教育活動、舉辦全縣中小學生講“我身邊的雷鋒”故事比賽。
2、學習雷鋒主題教育活動。
為了貫徹落實全國少工委關于深入開展“學雷鋒”主題教育活動的通知精神和市教育局關于開展“學雷鋒精神展青春風采”主題教育活動通知要求，各校少先隊廣泛開展“學雷鋒精神展青春風采”宣傳教育活動，引導少先隊員參與“學雷鋒精神展青春風采”等實踐體驗，將“學雷鋒精神展青春風采”主題教育活動落到實處。20xx年2月21日縣局印發了“學雷鋒精神展青春風采”主題教育活動方案，2月22日在永嘉中學召開主題教育活動動員大會，3月2日在甌北二小又舉行了啟動儀式，3月5日縣教育局“學雷鋒精神展青春風采”主題教育實踐活動暨20xx年度“小道德模范、美德少年、文明小公民”頒獎儀式在實驗小學舉行，3月15日縣局在上塘東岸小學“學雷鋒精神、展青春風采”少先隊主題隊會觀摩活動，通過活動，提高了學生思想意識，樹立了學生遠大理想，營造了一個良好的文化學校氛圍。
3、主題宣講進校園活動
20xx年縣教育局舉辦“五好”教育百場報告會和未成年人思想道德建設義務宣講進校園活動。我們積極組織和發動教育系統老同志參與關心下一代工作，充分發揮他們的獨特優勢，20xx年3月27日忠誠祖國·熱愛人民·奉獻社會”核心價值觀主題教育活動啟動儀式在城關中學舉行，全縣共開展核心價值觀主題宣講22場次。12月7日，縣局以“12.9”成人節為契機，結合“黨的，我的十八歲”，在全縣中學開展了“相約十八綻放青春”主題教育活動，主要有“青春感言”微博比賽、“青春風采”成人儀式、“青春課堂”黨課學習等內容，為廣大學生團員帶來了別開生面的“成人禮”并在浙江電大永嘉學院舉行“相約十八.青春風采”成人儀式。
各校也根據縣局的統一部署紛紛開展專題講座、集中輔導、班隊會主題活動等活動。據不完全統計，一年來，縣未成年人思想道德建設義務宣講團開展的宣講活動受益學生達6.8萬人次，深受各校師生的歡迎，宣講活動收到了良好的效果。
4、關注留守兒童心理健康。
永嘉地處溫州北面，是典型的“八山一水一分田”格局。幾千年來，勤勞的永嘉人打理著特殊格局的山水與田地。而如今，大批的永嘉人走了出去，留下那些老人、孩子和婦女，繼續打理著祖先留下的這片土地。
20xx年，縣局與縣未成年人思想道德建設義務宣講團合作進行心理健康教育巡回講座共112場次，扎實有效地開展著針向全縣中小學生、家長及學校心育工作者開展的送教、宣講、展示，主題涉及心理健康教育的各個方面，如在永嘉中學、城關中學等中學開展針對學生考前焦慮輔導、青春期心理輔導、健康情緒的培養的宣講，在橋頭八小、朱涂中小學、甌北四中、甌北八小、甌北六小、上塘渭石小學、下塘小學、中塘小學、橋下二中等學校外來務工人員子女(流動兒童)、單親家庭子女的心理教育等方面的宣講活動，每次活動也都很受孩子們的歡迎，讓他們感受到了溫暖，學校心育室也真正地成為了孩子們的快樂家園、心靈港灣。如今，我縣的留守兒童在個性和行為上都有所改善。
5、注重體藝科等素質教育。
辦好一年一度的藝術節、科技節、體育節、讀書節等活動大力提升全縣中小學生素質。特別是上半年藝術教育有聲有色的開展，有近400來人參加市藝術節比賽，甌北三小被評為省級藝術特色學校。民辦學校快樂幼幼的群舞《足》脫穎而出，參加溫州市藝術節比賽獲專業組一等獎的第一名，并代表溫州市參加省藝術節比賽，縣局浙江省學生藝術節優秀組織獎，上塘中學等17所學校被評為縣級藝術、科技、體育特色學校，城北小學、仁溪小學、碧蓮中學等評為市級藝術特色學校，黃田中學等通過市級體育特色學校驗收。
三、加強學校基礎建設，開展團隊品牌創建活動。
1、以品牌活動為載體，積極推進學校素質教育。
縣局在3月份召開“德育(少先隊)特色學校”創建學校推進會，有力推進學校創建工作的深化;5月份與11月份組織學校團委書記、少先隊輔導員到各校相互觀摩、學習其他學校的創建情況。11月份，舉辦全縣少先隊輔導員論壇，“談、論、思、研”，輔導員的業務水平和科研能力得到了發展和提升。組織輔導員參加技能技巧比賽，獲得1個市級一等獎，3個市級二等獎的可喜成績。開展了20xx年度少先隊論文評比，共收到45篇，評出4個一等獎，7個二等獎，10個三等獎，將其中優秀的8篇論文推薦參評市級優秀論文。一年來，我縣團隊工作凸顯特色，團中央《輔導員》雜志以十幾個版面的篇幅專版報道永嘉的少先隊工作，兄弟單位多批輔導員到永嘉學習、參觀。
2、加強少先隊場館建設，凸顯少先隊特色品牌。
一年來，在科研引領的基礎上，加強陣地建設，少先隊的場館建設突出特色。如甌北二小的郵文化博物館、甌北六小的童裝文化博物館、甌北七小蘭花文化博物館、被授予全國少先隊學會的活動基地，全國少工委副主任李啟民和全國人大副委員長顧秀蓮還親自為甌北六小的童裝文化博物館和甌北七小的蘭花文化博物館題詞，為明年全國第二屆紅領巾場館建設現場會奠定了堅實的基礎。千石小學等18所學校的少先隊隊室被評為永嘉縣示范性隊室，橋頭二小等8所學校被確認為縣德育(少先隊)工作特色學校。
四、加強校園文化建設，發揮環境育人功能。
良好的校園文化是一種無形的、巨大的教育力量，對學生的健康成長具有重要的不可替代的作用。各校重視校園環境的育人功能，把其做為學校工作的重要任務來抓。“墻壁說話，草木勸學，環境育人”如一道道亮麗的風景線，使學生賞心悅目之余陶冶情操，促進了身心發展。
1、豐富活動載體，推進養成教育
各校以中小學生日常行為規范養成教育為基點，圍繞學生身邊發生和日常生活中的問題，通過強化教育，促進學生文明禮儀習慣、生活衛生習慣、自覺學習習慣、安全自理習慣四方面進行良好習慣養成。
20xx年2月16日縣局出臺《永嘉縣教育局關于開展新一輪中小學生日常行為規范達標學校評估的通知》(永教學〔20xx〕29號)文件，文件規定學校經縣局評估達標后將予以發文表彰，被評為達標的學校在年度考核中將以單項優秀分別予以加分獎勵，沒有接受新一輪中小學學生日常行為規范達標的學校和接受了新一輪中小學學生日常行為規范達標驗收但考核不達標的學校年度考核不能評為優秀、良好等次;評估結果還將作為學校年終考核中“德育管理”項目考核的重要依據之一，同時，也作為縣級各類特色學校創建、德育各類評優評先的依據之一。3月30日與5月10日分別在甌北三小、甌北二中召開新一輪小、中學生日常行為規范達標學校創建推進會。20xx年全縣共有78所學校接受了新一輪中小學生日常行為規范達標學校評估，切實加強我縣中小學生養成教育。
一年來各校積極開展一月一主題，每周有活動特色活動。甌北三中等15所學校開展了系列感恩教育活動，邀請曾小勇老師做感恩勵志報告會。同時各校深入開展了“保護環境，從我做起”為主題的教育活動，積極組織了環保宣傳、環保志愿者、環保實踐等活動，擴大環保教育的影響力。
2、推進特色創建，強化品牌意識。
一年來，根據縣局提出的“一校一品”工作思路，各中小學認真落實“月月有主題、周周有重點”德育和團隊工作要求，積極尋找新的載體、新的突破口、新的切入點，結合本地人文優勢和經濟發展，圍繞養成教育、體驗教育、環保教育、家庭教育、社區教育、法制教育、科技教育、師德教育、中隊管理、校園文化建設、手拉手活動、建立校中校等內容，努力推進“一校一品牌、一校多特色、一班一亮點”的創建活動。以甌北七小的“蘭花”、甌北二小的“蘭花”、黃田小學的“章花”、甌北六小的“衣花”外國語實驗小學的“節花”，五朵小金花為載體，根據縣局提出的“一校一品”工作思路，積極尋找新的突破口、新的切入點，結合本地人文優勢和經濟發展，努力推進“一校一品牌、一校多特色、一班一亮點”的創建活動。縣實驗中學的文明禮儀教育、甌北一中的科技教育、甌北二中的幸福教育，甌北三中的理解教育、甌北五中的學生社團，黃田中學的勵志教育、甌北一小的紅領巾小書院、甌北二小的郵文化教育、甌北三小的紅領巾魅力社團，甌北四小新夢想教育、甌北五小的少年科學院，千石小學的國學啟蒙教育，烏牛中心小學的象棋教育、巖頭中心小學的感恩教育特色、巖坦中心小學的楠溪江耕讀文化特色、甌北八小的少年警校特色、楓林中心小學的關愛留守兒童教育特色、大若巖中心小學也的旅游導游教育特色、仁溪二小馬岙校區的剪紙教育等20多所學校特色的創建，大大增加了學生的學習興趣，豐富了學校教育教學的內涵。
3、堅持科研思路，提高工作實效。
縣局堅持“以科研促特色，以特色樹品牌”的思路，做到“活動課題化，課題活動化”，推進德育品牌建設，取得了很好的成效。5月份，我們舉行了中小學德育論文評比和少先隊論文評比。甌北七小的《以蘭花文化為載體，培養隊員博雅氣質的初探》課題獲全國少先隊課題特等獎，黃田小學《雛鷹爭章與學科評價優化整合的實踐研究》、甌北二小的《以郵育人，促進隊員綜合素質的研究》、甌北六小的《開發童裝的育人功能，培養隊員審美情趣的研究》、永嘉縣外國語小學《中外特色節日活動研究》等4個課題獲全國少先隊課題一等獎，甌北一小、甌北三小、橋頭二小、城北小學等德育課題在全國少先隊學會立項并實施。
4、啟動鄉村少年宮建設，豐富學生的課余生活。
20xx年，縣局與文明辦合作，確定巖坦中心小學等12所鄉村學校少年宮，少年宮的建設應該是對學生課外課余生活的一個豐富，對教育學校教育內容的一個補充，讓更多的學生學到課本上學不到的知識，增強他們的興趣和愛好，也在活動中鍛煉他們的身心和情操。10月23日縣局在楓林鎮福和希望小學舉行鄉村學校少年宮創建工作推進會，1月18日在巖坦鎮中心小學召開永嘉縣鄉村學校少年宮階段性工作匯報會暨20xx年考核工作會議。
五、加強家校互動合作，構建新型育人機制。
20xx年，縣局加強學校家庭教育工作，出臺了永嘉縣教育局關于進一步規范和加強中小學幼兒園家長委員會建設的若干意見(永教學〔20xx〕255號)，積極開展縣級家長學校創建，縣城關中學等12所學校被評為縣級示范家長學校，甌北三小、六小被評為市示范家長學校并被推薦到省參加省級示范家長學校聯評。
1、將活動與教學質量的全面提高相結合。“走進學生家庭、走進學生心靈”千名教師訪萬家，讓教師、學生、家長三方互動，樹立正確的人才觀，交流教育心得與學習心得，挖掘學生潛力，促進學生全面發展。
2、將活動與教師隊伍建設相結合。加強班主任隊伍建設，將組建永嘉名班主任工作室，每年舉行一次班主任工作論壇活動。各校要結合實際開展形式多樣的班主任培訓活動，提高班主任專業化水平;開展骨干班主任評選活動，繼續深化、完善優秀班主任與終身班主任評比活動。各學校要配備專職心理健康教師，每班、每學期至少開設6節心理健康教育課;各校均要建立心理健康教育輔導站(室)，并要在20xx年前通過溫州市心理健康教育一級輔導站的評估;各校要在教師中大力開展心理健康教育培訓活動，鼓勵全體教師積極參加心理健康教育C級上崗資格培訓，所有班主任須持心理健康教育C級上崗資格證。
3、將活動與深化德育導師制創建相結合。繼續深化德育導師制，對重點學生要進行思想上引導、心理上疏導、學業上輔導、生活上指導，讓全體教師成為他們的良好益友。各校還要建立多元評價機制，根據不同學生特點，因材施教、因人施評，實施多樣性(評價內容、方式、主體、標準多樣化)評價，促進學生和諧、健康、全面發展。
4、將活動與學校的教育教學開放周相結合。邀請學生家長進課堂，校長走進教師家庭，教師走進學生家庭，聆聽他們的心聲，采納他們的建議。積極挖掘家長資源，利用其優勢與特長為學校服務。學校要引導家長互相結對，相互學習，共同提高育人水平，為學校發展出謀劃策，促進學校發展。
5、將活動與創建家長學校和建立家長委員會相結合。各校要加強家長學校的創建工作，通過家長學校開展的活動來介紹學校辦學理念和班級育人特色，提高家長的家庭教育素養，促進學校教育工作的發展。還要積極加強與婦聯、文明辦、團委等相關部門聯系，努力營造全社會關注、參與提高家庭教育水平的良好氛圍。
六、創建平安和諧校園，營造良好育人環境。
安全工作是學校工作的重要組成部分。一年來，學校安全工作始終堅持以人為本，預防為主的方針，緊緊圍繞創建“平安校園”的目標，本著“抓安全，促發展”的思路，嚴格落實安全教育目標管理責任制，強化安全工作。
(一)加強安全教育
安全工作是學校工作的重要組成部分，我們堅持以安全第一，預防為主的方針深入開展道路交通安全、食品衛生安全、防溺水宣傳教育、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動和“平安奪鼎”“平安校園”創建競賽活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育。12月4日下午，縣教育局組織開展“12·4全國法制宣傳日”——法在我心中和交通安全伴我行主題觀摩活動，全縣各中小學大隊輔導員近80多人參加了觀摩。活動通過校園AB劇、三句半和法律知識問答等多種形式，向廣大師生宣傳法律知識，以創建安全、文明、和諧的校園環境。
(二)突出衛生工作
我們始終把學校衛生工作放在重中之重來抓。縣局2月份召開了中小學衛生工作會議，邀請了衛生部門人員作《傳染病的預防》、《學生健康檢測》、《心肺復蘇》等專題講座及食堂食品安全知識培訓。5月份召開了永嘉縣中小學食堂食品專項整治工作會議，傳達了省教育廳、衛生廳學校食品專項整治網絡電視會議精神，并對永嘉縣教育局中小學食品專項整治工作進行了部署和專項檢查，并提出了整改意見。縣局多次召開中小學傳染病防控工作暨學校衛生工作會議，就傳染病防控工作做了部署，確保校園平安。同時經常深入學校，常抓不懈，加強對學校食堂進行督查，督促學校衛生工作的正常開展，健全學校衛生工作。
(三)強化毒品預防教育
為了進一步加強學校毒品預防教育工作，培養廣大青少年學生毒品預防意識和社會責任感，五月份組織學生參加了縣毒品預防教育宣傳的各類比賽，并取了驕人的成績，并對各中小學進行毒品預防教育星級學校進行考核。經考核，縣局推薦1所省級禁毒示范學校1所市級示范學校參加聯評，3所為五星級學校，7所為縣級毒品預防工作先進單位，39所為四星級，86所為三星級。