有關于社會實踐的活動總結模板(通用33篇)
有關于社會實踐的活動總結模板 篇1
在七月的日子里迷迷糊糊的進了實踐隊。前行道路上的第一個考驗是漫長的十個小時的車程,僅有的硬座,品種有限的食物,然而隊員們歡歌笑語相伴,原本難熬的時間如同轟鳴的火車被帶著呼嘯而過,還記得下火車時最后一首歌唱的是,時光的河入海流,我們終于分頭走,沒有哪個港口會是永遠的停留。而此時我們踏上順昌的實踐之歌才剛剛響起前奏,才開始正要并肩而行的辛苦跋涉,前方的路程無法丈量,而穿越的過程便是我們追求的證明,便是青春的足跡。
從拖著重重的行李開始駐扎,到之后反反復復的走過同一條街,逐漸對順昌開始熟絡,一個說不上大的地方,卻有種莫名的安全感,仿佛繞過任何一個路口都會有熟悉的人笑著和你招呼,連來回搭上同班車的概率都極大,剛到順昌時吃的本地特產—灌蛋,順昌的士的快捷便宜,特別便宜的小冰棒,順昌二十美之一亮堂堂的夜景,晃晃悠悠的索橋,遍街的葡萄和毛竹,齊天大圣的寶山,點著炊火的小屋,塵土飛揚的小道,熙熙攘攘的人群,雞犬相聞,阡陌交通,帶著友好親切笑臉的居民,一個個片段交匯融合成順昌最原始的記憶。
一直在去實踐的前一天還沒能對號上每個成員名字和一張張臉的自己,在出發前不久才知道目的地是順昌的自己,或許說面對的是一個有點陌生的實踐隊,真正的熟絡是踏上火車之后才按下的開始鍵,一張張帶著真摯笑容的年輕面龐,雖然來自不同地方,帶著不同的口音,有著不同的習慣,但我們的目標卻是同一個遠方,在相處的時間里,隊員們真正發揚了團結友愛,互幫互助的優良作風,面對陌生的環境,面對辛苦的籌備,面對忙碌的奔波,大家沒有太多的抱怨,沒有太多的逃避,有的是相互體諒,相互依靠,相互陪伴,揮灑著汗水一起努力一起攜手相扶著走過,把七月的回憶化作滿滿名字拼湊成的美好。
實踐不并如同大家所以為的玩玩樂樂,新鮮的旅途,美麗的風景,歡樂的*,形容起來每天該是日出而作,日落未息的日程,頂著清晨的鬧鐘聲吃過早餐便匆匆出發,搭上前往各個偏遠鄉鎮的車路,在擁擠中晃蕩著到達,頂著火辣辣的太陽發問卷,做訪談,走訪教育局、政府部門、各個學校、拉外聯籌借物品,親歷親為的包辦整個公益活動,繁忙的行程充實了實踐的每一個時刻。最辛苦的是問卷時間,改掉平時不喜和陌生人說話的壞習慣,各種賠著笑臉溫聲細語禮貌的問候和請求。幸而群眾們都很配合,問清了緣由便大多認真的完成起問卷來,看著問卷一張張的有了印記心中是滿滿的成就感,也有各種哭笑不得的片段出現,各種風波讓隊員們應接不暇,比如在問卷上大大咧咧簽上錢多的暴發戶型,比如留在農村是因為有在乎的人在的早熟型,比如拿了問卷掉頭就跑的迷糊型,比如拿了問卷和周圍爭論到臉紅脖子粗的較真型,比如站著叉腰說我才沒空呢的裝瞎型,比如把年齡寫年輕了好幾十歲的裝嫩型,當然更多的是笑著認真的把問卷填完的群眾們,給隊員們的調查順利完成大大提供了便利。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇2
這次假期實踐我以“善用知識,增加社會經驗,提高實踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下三點是在實踐中缺少的。
一.要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好,這門技術是需要長期的練習。以前在這方面不重視,使我與別人對話時不會應變,會經常出現冷場,很尷尬。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.要有自信克服膽怯心態。自信是對自己能力的肯定。在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。有時候自己的社會經驗缺乏,學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。其實有誰一生下來就什么都會的,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰勝自我,只有征服自己才能征服世界。如某個名人所說:“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。”
三.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。
大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地。社會是一個很好的鍛煉基地,能將學校學的知識聯系于社會。親身實踐,而不是閉門造車,實現了從理論到實踐再到理論的飛躍,增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力,為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇3
暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會,了解社會,為今后走向社會奠定良好的基礎。同時它也是大學生利用所學知識服務社會、回報社會的一種良好形式。共青團華南師范大學教育科學學院委員會響應黨的號召,積極配合學校開展“乘兩會之風,建和諧廣東”主題社會實踐活動,本著“受教育,長才干,作貢獻”的宗旨,深入貫徹團中央、團省委關于做好大學生暑期文化科技衛生“三下鄉”活動的工作要求,對__年暑期大學生社會實踐活動做了重點部署和全面安排,組織廣大青年學生開展了豐富多彩的社會實踐活動,取得了良好的教育效果和社會效果,現將有關活動情況總結如下:
一、活動基本情況介紹:
今年暑假,我校的社會實踐活動主要集中在7月上旬到8月下旬。全院系200余名學生參加了社會實踐活動,共組織了7支服務隊,其中,支教服務隊支,科技調研服務隊支、社區服務隊1支,綜合服務隊1支;活動區域涉及到清遠、茂名、青坑多個縣市。多家單位向我校寫來感謝信,高度評價了我校開展的暑期“三下鄉”活動,擴大了我院的影響,使更多的學生受到了教育。
二、重點活動內容:
1、重點關注廣東珠三角的調結構促轉型和青年創業就業等問題。
共青團華南師范大學教育科學學院研究生總支委員會進行了“積極心理學視角下的‘蟻族’群體心理狀況調研”和“‘兩個為主’政策落實的現狀調查——以廣州市珠海區農民工子女入學問題為例”,立于金融危機的全球視野,從建設小康社會和構建社會主義和諧社會出發。
其中“蟻族”課題組在鄭雪教授的指導下,在__年7.10-9.10進行了為期兩個月的調研,主要是針對廣州市“蟻族”群體心理狀況,我們調查了廣州市具有代表性“蟻族”聚居地——岑村、上社、棠下和赤沙等,發放問卷400份,共收集有效問卷340份。并對數據進行處理,分析該群體的心理狀況及成因,在此基礎上提出了對策和建議。
而“農民工”課題組,課題調研的時間是在七、八月份,基于廣州市海珠區農民工子女入學問題來實施的。這一課題的開展,主要是有兩個部分組成,一是對廣州市農民工子女義務教育階段入學問題聯系相密切的“兩個為主”政策的文本分析;二是通過與對方交談來對文本分析中的內容以及出現的問題進行實證的考察。從而驗證文本分析中所找出的問題是否實際存在。但由于訪談的人員比較特殊,而且比較忙,而且對農民工子女教育的問題比較敏感,一直沒有能夠進行第二部分的工作,課題組仍然保持與訪談對象的的聯系,一旦時機成熟,他們的工作將繼續進行。他們計劃將深度訪談作為后期工作來實施。
2、關注時事,宣傳普及亞運、世博知識。
華南師范大學教育科學學院紅十會赴茂名信宜下鄉隊伍開展特色活動“激情夏日,活力亞運——亞運知識圖文展和趣味運動會結合活動”與“我為世博喝彩——世博知識圖文展和文藝匯演結合活動”。在這些特色活動中,他們利用所學到的知識,發揮青年學生科學文化的優勢,通過開展一系列的活動培養孩子們良好的人文素養和科學素養,以及對亞運、世博的了解,進一步地開闊了孩子們的視野。同時,這些活動也鍛煉了隊員自身的實踐能力、創造能力和溝通能力,提高了自身素質;增強了團體協作精神和團隊意識,積累了豐富的活動策劃和實施經驗。
3、重視校園安全教育,加強意識教育。
活動一:08心理學師范支部赴揭陽市社會實踐服務隊圍繞“建安全校園,營和諧氛圍”的主題,從支教板塊、心理板塊、文體板塊三個方面分貝開展了如下內容:
i、安全課程:包括安全基礎課程、體育課程、心理教育和電影賞析等,目的是通過從身體、心理等多方面提高學生的自身的安全保護能力與意識;
ii、“安全運動,趣味無線”——趣味運動會:是由地震安全演練及趣味心理游戲相結合的形式舉行的運動會;
iii、生命誠可貴,安全責任銘于心——團體心理培訓:目的是讓學生讀懂生命的意義,提高對生命的責任意識、自我保護意識及安全意識。
4、關注特殊人群,重視心理健康
華南師范大學赴三水強制隔離戒毒所心理服務隊在三水強制隔離戒毒所進行了維期天的以“放飛心靈,關愛生命”為主題的心理健康教育系列活動。活動形式包括心理健康知識講座、團體心理輔導、團體咨詢、個體咨詢等,接受心理服務的戒毒所學員達到人次。在這里我們充分發揮心理學專業的心理技能,為這些勞教學員帶來一些心理上的幫助。我們開展了以下四個系列活動,分別為“做自己的心理咨詢師”心理健康系列講座;室內三階段深度小團體心理輔導;個體心理咨詢;課題調研。其中課題調研方面對1000名學員進行了課題調研,課題主題為《戒毒勞教所學員攻擊性人格與焦慮情緒的關系:述情障礙的中介調節》。
此次活動,得到了廣泛的好評,不少領導干部提出了許多建議,其中四分所陳偉君主任提出,一是希望加強對分所民警的培訓,讓多數民警都能掌握一些拓展訓練方法,隨時可以對分所學員開展類似的活動,讓學員在活動中提高團隊精神和提高自信心。二是希望活動能夠形成機制,每個季度都能開展此類活動。不少學員也談到希望能多舉辦類似的活動,學習一些心理調節的方法,舒緩內心的壓力。三是希望能編寫一本適合戒毒人員拓展訓練的教材,以提高戒毒人員的綜合素質。活動二:華南師范大學教育科學學院學生會下鄉團隊開展“關注留守,找尋自我,遠離陰霾——社會調研活動”:根據對當地的考察,從當地的實際情況出發,團隊確定了《親子教育缺失與“留守兒童”的自我概念與應對方式調查研究。__年7月21日,團隊隊員在與學校領導進行溝通后,抽取了化州二中高三兩個班級進行問卷派發。此次調研主要針對中學生的人格心理(自我概念),目的在于調查學生的人格心理的健康狀況。同時,本次調研將關注特殊人群(留守兒童)的心理狀況,為解決可能引發的問題提供意見,并且讓學生更好地了解自我,為當地的人格與教育的研究做出貢獻。
5、 著重做好大學生志愿者義務支教助教活動
今年暑假我院繼續把支教掃盲作為整個暑期活動的重點工作之一來抓。我們鼓勵各隊伍充分發揮師范專業優勢,利用暑期為農村中小學生輔導功課,豐富課堂內容,開創第二課堂,其中教科院08教育學赴青坑小學開展“特色營”、“通識課”和手語營、美術營等活動,美術營的“小小魔豆秀”,用廢舊報紙、塑料等環保材料制作了匠心獨運的潮流時裝,體現了此次三下鄉的環保主題;手語營的“蟲兒飛”故事短劇,把“友誼”的主題通過童話的形式來闡釋,根植人心;小演員訓練營“三只小豬”的舞臺劇和“寧夏”的童聲合唱以其出色的表演和天籟的聲音充分展現了時下小學生的童趣和舞臺魅力;舞蹈營的“兔子舞”更是將學生的活力四射、動感十足的一面表現得淋漓盡致。
在此基礎上,今年我院又新開辟了一個支教基地,由08教育學牽頭的英德市大灣鎮青坑學校,校方希望能和我們建立長久和諧的合作關系。
在支教助教的活動中,學院隊伍充分發揮了心理學與教育學的學科優勢,將教育知識與心理知識相互結合。
三、活動突出特色:
1、立足專業,服務社會,加強針對性,突出“實效性”。
我們在安排活動中,根據我校各院系的專業特點有針對性地進行了統一部署,力求使每項活動都收到較好的實際效果。每到一地,我們先搞調查研究,針對當地群眾最關心的問題以及他們的實際需要開展活動,避免了活動的盲目性。在服務社會的同時,也有助于提高每位同學的素質。
2、加強指導,確保活動效果。
在今年各院系組織的“三下鄉”活動中,大部分教師都親自在一線指導,不但調動了學生參加“三下鄉”激動的積極性,而且在活動內容、活動方式、活動成效等方面都有了很大的突破。如華南師范大學赴三水強制隔離戒毒所心理服務隊活動,關愛特殊人群,深入邊緣人員,為他們帶去溫馨與感動。
3、加強陣地化、長期化建設,使“三下鄉”成為“常下鄉”。今年,我院紅十會服務隊在原有基地開展活動,同時新建成一個基地,這樣可以更有效地加強活動的針對性,鞏固活動效果。另外,活動走上陣地化、常規化,也有助于提高活動本身的影響度和輻射度,從而在當地形成一種全民共建的良好氛圍。
我們希望在努力下 “三下鄉”逐步發展成為“常下鄉”。
4、注意跨院系、跨專業、跨地區聯合組織活動,做到優勢互補。
今年暑假,我院青協以及08教育學服務隊和廣中醫的學生或者不同專業的學生紛紛聯合組織開展了諸多活動,不但實現了專業優勢互補,也鍛煉了學生“知識合作”的能力,這種形式深受當地人民的好評。
5、活動輻射面廣,涉及區域多,影響大。
今年暑期我們開展的活動輻射面廣,其中涉及清遠、青坑、茂名、廣州等地。同學利用假期返鄉的有利契機,積極宣傳“兩會”重要思想以及亞運、世博的相關知識,同時還利用自己學到的專業知識,義務為當地的中小學生傳授科學文化知識。這類活動的開展大大提高了我校社會實踐的輻射面和影響力。
五、幾點體會和思考
1、在活動中加強各服務隊之間的橫、縱向聯系是十分有必要的。橫向聯系可使各平行服務隊之間進行經驗交流,聯合開展大規模的活動,以擴大活動的輻射面;縱向聯系可以實現長期化服務活動的傳遞,始終保持活動的成效。
2、及進總結,加強理論指導,提高活動質量,是鞏固、深深化活動成果,推動活動向縱深發展的環節。
3、完善組織領導體系,加強對活動的管理。劃撥專款,為活動提高、供物質保障,是保證活動順利進行的關鍵;積極做限暑假前的組織動員工作,增強活動的針對性,是取行實效的關鍵。
4、加強宣傳,擴大影響,使“三下鄉”活動得到全社會的支持與理解,讓全社會更多的人參與到扶貧助學、保護生態環境的隊伍中來。
六、社會實踐活動的啟示
1、大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體,社會實踐也是大學生理論聯系實際的最好陣營,更是大學生服務社會的最好窗口。
2、暑期社會實踐活動不但培養了同學們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神,磨練了他們堅強的意志,也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標,真正做到了“雙贏”。
3、在實踐中同學們更進一步接近了基層,了解了基層工作的特點,為今后走向社會打下了良好的基礎。
總之,今年我院的大學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”活動開展得既轟轟烈烈,又扎扎實實,產生了廣泛的社會影響。我們將認真總結其中的經驗和不足,在以后的工作中注意揚長避短,進一步引導廣大團員青年在各項活動中經受鍛煉、增長才干、提高素質、成才報國。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇4
近年來,隨著外出務工人員日益增多,留守兒童這一群體數量也在逐漸遞增。調查發現,當我們為農民工的生存狀況而深鞠熱淚時,卻忽略了他們留守在家的孩子們,他們的生存狀況讓人擔憂,不能不引起我們的深思。隨著經濟的發展,農村勞動力轉移步伐加快,青壯年出去打工的越來越多,許多孩子都交老人或親戚撫養,忽略了對留守兒童關愛。留守兒童因隔代教養、親朋搭幫教養,缺少親情關愛和正確家庭教育,在安全、健康、品德、學業、生活以及心理素質方面諸多困難問題,在很大程度上影響了他們健康成長。留守兒童是祖國的花朵,是未來的希望,關注留守兒童不只是小事家事,更是國事,是關系民族未來發展的大事,需要全社會廣泛關注。我們可以對他們進行思想上疏導,學業上輔導,言行上引導,生活上幫助,樹立留守兒童自強自立精神,保障留守兒童合法權益,為留守兒童營造健康、平等、和諧的成長環境。
為此,文學院社會實踐服務團經聯系確定協助連云港灌云縣下車鄉政府進行留守兒童情況調查,調查了解實踐地點的留守兒童數量、生活情況、心里健康情況等;從留守兒童中找出那些家庭生活貧困、學習優秀的孩子,為他們捐贈一些學習用品,鼓勵他們好好學習,健康成長;幫助當地小學開展素質教育,協助當地老師對小朋友進行藝術興趣方面的輔導;對留守兒童存在的突出問題,向鄉政府提出可行性建議,共同來幫助留守兒童,并且很榮幸我成為社會實踐服務團里的成員之一。
(一)、此次活動以“分享成長經歷,共享精彩世界,為留守兒童撐起一片藍天”為主題,并圍繞這個主題我參與一下幾方面的活動:
1.暑期素質夏令營:招集當地小學一年級到六年級的30名留守兒童入營,夏令營期間我們將開展文體、知識、游戲等各方面活潑輕松的活動,從而豐富小朋友們的暑期生活,同時提高綜合素質,并以小型晚會結束夏令營。
2.家書送親情:隊員事先準備貼有郵票的信封和淮海工學院信紙,組織留守兒童為在外打工的父母寄出自己最真切的祝福。通過“家書、手機短信送親情”環節,使孩子們把聚積內心已久的想對父母說的話表達了出來,志愿服務團隊員同時用手機短信的方式把孩子們的話發給了他們的父母,使遠在外地的父母可以與孩子情感交流。家書、手機短信送親情縮短了孩子們與父母的距離,讓孩子們的情感得到了釋放,達到了親子情感互動的目的。
3.體驗留守兒童家庭:我們將從農村學生中選出兩戶留守兒童家庭,從我們的團隊中選四位來自城市的隊員,分為兩組與兩個農村的學生聯誼,住進他們家。感受他們的生活,對留守兒童有更加深刻的體味,要求隊員以不同的形式,從不同的角度記錄兩天的生活,并形成總結式的文字,方便大家交流。
4.愛心籌款:為更有效的幫助那些家庭有經濟困難的留守兒童,我們采用愛心籌款的方式給予幫助,讓他們能夠更好的生活、學習。
5.應急知識:對他們進行一些基本的應急知識的教育,四川、青海地震給了我們血的教訓,應急知識的教育是十分必要的。最后我們向孩子們發放宣傳手冊,讓他們更全面的了解地震避險應急知識,保護好自己,也可以將逃生知識宣傳給更多的人
6.素質拓展:為了培養孩子們的協作能力,隊員們首先安排了“背靠背夾氣球“的游戲,孩子們小小的胳膊緊緊搭在一起,牢牢夾住氣球,一鼓作氣地向前跑,連鞋子掉了都顧不上。應孩子們的要求,又增加了一個“綁腿跑”的游戲。接著,大家圍成一個圈做丟手絹的游戲,在表演環節中,有的孩子表現得活潑大方,有的則找來伙伴幫忙。素質拓展訓練是青少年成長過程中的必修課。培養留守兒童的協作意識和團隊精神也顯得十分必要。這次活動非常成功,達到了預期的效果,體現了活動團結、信任、協作、勇氣的宗旨。所有的參與者在活動中都得到了充分的鍛煉,增強了彼此間的團隊精神,釋放了自我的潛能。
7.大手牽小手,知心哥哥姐姐伴成長:(1)每一位隊員與1-2名孩子結對,做孩子們的知心哥哥、知心姐姐。單獨輔導孩子各科功課,志愿擔當孩子們的“愛心家教”,幫助他們提高對各科的興趣與成績,并幫助孩子們解決日常學習和生活中的難題。(2)為尋求長效機制,社會實踐之后,知心哥哥姐姐們將留下聯系方式,與孩子們保持長期的書信聯系,為孩子們排憂解難,分享成長經歷。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇5
開學初,為了美化教室,小朋友們紛紛帶綠色植物放在班級的窗臺上、書柜上、走廊。下課后,發現孩子們對自己所帶的綠色盆栽充滿了好奇,只要一下課就會圍到花盆前,議論紛紛,說說它的名字,幾天澆一次水,這兩天有什么變化--另外,雖然我們屬于城區小學,但周圍環境卻同鄉村,孩子們有一定的生活體驗,家長也能指導,而且老師小時侯也是在農村長大,研究條件比較優越,為什么不能讓他們親自參與綠色種植活動呢?于是,就確立了[綠色小種植"的綜合實踐活動主題。這樣體現了現在的教育理念--環保教育,還可以借機美化室內環境。
我們讓所有小朋友一起動手,用廢棄的酸奶盒、雪碧瓶或精美的花盆親自種植綠色植物,同時學生管理自己的種植物,給他們澆水、施肥,然后通過觀察,寫觀察日記,寫觀察記錄,最終自己找到問題的答案,在種植中體驗種植的樂趣,知道勞動的不易,勞動人民最光榮,并學會珍惜勞動成果。
活動開展了近一學期了,結合學期初制定的活動計劃,現將我們的具體活動過程作一個總結。
我們首先讓學生自己準備廢棄的酸奶瓶、雪碧瓶或精美的小花盆,并裝上泥土,貼上標簽,沒有貼的老師幫忙貼上,然后整齊地排放在班級外的走廊上。下午班隊活動課上,首先讓學生們自己給泥土澆了水,然后讓一組一組的學生拿出準備的大蒜和青菜籽,最后親自指導學生如何種在盆子里。學生們小心翼翼、專心致志地種植著。在他們的臉上我們看到了驚奇,看到了歡笑。當學生們親自種下大蒜和蔥后,我又教給學生們一些護理種植角的方法,以及一些觀察記錄的方法。首先,我讓孩子們做下面的三件事:1。每天來校后去看一看自己種的和別人的大蒜、青菜;2。定期給自己的大蒜、蔥澆水;3。及時觀察,及時寫觀察記錄和觀察日記。接著,我在班上給學生們演示如何記觀察記錄,如何寫觀察日記,學生們聽得津津有味。
接下來的日子,孩子們每天早晨來校后觀察,課間觀察,放學前澆水,回去后寫觀察記錄和觀察日記。兩個月后,孩子們種植的大蒜長出了嫩綠的蒜葉。與此同時,我們的孩子也通過觀察和記錄積累了許多的資料。記錄中我們看到了孩子們可愛的一面。有的用畫畫出了蒜的,有的用簡短的幾句話寫出了蒜、青菜的生長過程,雖然只有簡短的一些話,卻可以看出孩子們的用心。孩子們人人參與種植活動,在種植中體驗到了快樂。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇6
終于有了我實踐的機會,想著護士叮囑我的操作要領,端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿,來到病房。面帶著微笑:“阿姨,該打針了1我給病人綁上止血帶,用碘付進行消毒,然后拿起針頭,小心翼翼地扎入病人的血管中。看見管中有回血,一種如釋重負的感覺蔓延全身。想不到,身平第一次扎針竟然會如此的順利!
護士在休息的時候,給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡,而使病人死亡的真實事例后,我大為震驚,不免開始崇敬這些平凡的護士們。
xx日在醫院領導的同意下,我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結扎及剝脫術!手術前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫生,頓時讓我感到醫生的偉大責任。手術的時間大約兩個小時,主刀醫生精湛的醫技,讓我了解到醫學基礎知識的重要性,他的細心,仿佛把病人當成自己的家人一樣精心地照料,就好象生理老師曾經說過:雖然你們是用動物做實驗,但以后你們卻是要給人看病!因此,使我是深深體會到,我們要提高自己的職業素質。
短短的15天醫院實習結束,終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌,再想想每日辛苦戰斗的護士們,才知道護理工作的不易。
我覺得護理工作不僅需要熟練的技巧,而且同樣需要優秀的職業素質:
1.思想素質:要教育和培養每一個護理人員熱愛護理工作,獻身護理事業,樹立牢固的專業思想;要有崇高的道德品質、高尚的情操和良好的醫德修養,以白求恩為榜樣,發揚救死扶傷,實行革命的人道主義精神:真誠坦率,精神飽滿,謙虛謹慎,認真負責;要高度的組織性、紀律性和集體主義精神,團結協作,愛護集體,愛護公物。
2.專業素質:護理人員要對病人極端負責,態度誠懇,和藹熱情,關心體貼病人,掌握病人的心理特點,給予細致的身心護理;嚴格執行各項規章制度,堅守崗位,按章辦事,操作正規,有條不紊,執行醫囑和從事一切操作要思想集中,技術熟練,做到準確、安全、及時,精益求精;要有敏銳的觀察力,善于發現病情變化,遇有病情突變,既要沉著冷靜,機智靈活,又要在搶救中敏捷、準確、果斷;做好心理護理,要求語言親切,解釋耐心,要有針對性地做了病人的思想工作,增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心;保持衣著整齊,儀表端莊,舉止穩重,禮貌待人,樸素大方;作風正派,對病人一視同仁,對工作嚴肅認真。
3.科學素質:護理人員要具有實事求是、勇于控索的精神,要認真掌握本學科基本理論,每項護理技術操作都要知其然并知其所以然;護理學是一門應用學科,必須注意在實踐中積累豐富的臨床經驗,要掌握熟練的技術和過硬的本領;要刻苦鉆研業務,不斷學習和引進國內外先進的護理技術;要善于總結經驗,不斷控索,開展研究,勇于創新,努力提高業務技術水平,不斷推動護理事業的發展;要積極努力學習和了解社會學、心理學、倫理學等知識,拓寬自己的知識面,更好地為病人的身心健康服務。
同樣,即將成為口腔醫生的我們也應該充分認識到:
1.醫生是一個很平凡的職業,他的責任就是救死扶傷,挽救病人的生命。
2.醫生也同樣應該具備一定的思想素質、專業素質和科學素質,要有一定的責任心,把病人的生命看作是自己的生命。
3.醫生要有創新和探索的能力,積極為醫學的未來作出貢獻。
新的學期開始了,新一輪對醫學知識的吸收和總結也拉開序幕,我會投入的努力:加油對所有的人說!
有關于社會實踐的活動總結模板 篇7
初冬時節,實驗小學二年二班的全體同學來到了紅博會展中心,進行了入學以來第一次角色扮演式的社會實踐活動。
在紅博商場中,每個同學在不同商品柜臺中,與售貨員阿姨一起體驗工作的快樂,在實踐過程中,同學們學會了使用禮貌用語,也學會了微笑服務,更重要的.是孩子們學會了耐心服務每一位顧客。在這次活動中,家長們扮演了顧客的角色,在與孩子們的互動中,家長們懂得了體驗式教育比單純說教更加有效。在工作體驗中,孩子們始終保持著積極的心態,努力學習每一項工作細節。在實踐成長中,孩子們除了理解父母工作辛苦的同時,也深刻領悟了“勞動最光榮”的真正含義!
本次活動組織嚴謹、內容豐富、意義深遠!家長們一致認為,用體驗式教育,加深孩子們的理解與認知,確實具有顯著效果。今后我們應創造更多機會,讓孩子們正確并主動的了解與融入社會!
有關于社會實踐的活動總結模板 篇8
炎炎夏日第一。正是因為這樣的環境,我決心在暑假參加社會實踐。我想看看能不能在惡劣的環境下依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存。同時也想通過親身經歷社會實踐,更多地了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉才干,培養應變能力。更重要的是,我想測試我所學的東西是否能為社會所用,我的能力是否能得到社會的認可。想通過社會實踐找出自己的不足和差距。沒有實踐就沒有發言權,只有經歷了才會有那種非凡的感覺。我今年的暑假和去年不一樣。其實學校要求我們參加社會實踐,就是為了讓我們提前接觸社會,了解社會,讓我們真正走上社會的時候不會失去生活的重心。所以我決定這一年真正接觸社會,品味它的酸甜苦辣。
第一天進去做一件事感覺怪怪的,因為以前我是以消費者的身份進入酒店的,這次是服務員。第一感覺是先調整心態。第一天什么都不懂,領班就叫了個老服務員來教我。
我在餐館吃飯的時候不這么認為。來工作的人知道酒店的'工作不容易。每個細節都要做到。第一天是試工,很努力。雖然有點累,但是很積極投入,老板也很滿意,因為這畢竟是我社會實踐的第一步。所以在那一天,雖然有點累,但是覺得挺充實的。
先說我在那里的工作:我們每天八點半工作到晚上八點半。我們每天的工作是在客人來之前打掃房間。客人用餐時,服務員負責上菜、宣布菜名、幫客人倒酒、換盤子等雜務。
在我看來,最難的是每次有客人吃飯你都要站在外面等。一天下來,腿和腰都疼,剛開始真的是難以忍受。雖然顧客是上帝,但有時候難免會遇到一些難纏的客人。要么太挑剔,要么素質不是很高。
所以服務員的工作看似簡單,做起來卻相當麻煩。
為此,剛開始我覺得有點緊張,但越緊張越要鼓起勇氣,慢慢就習慣了。后來證明我是幸運的,因為這給了我一個獨立鍛煉和挑戰的機會。
通過社會實踐,找出自己的不足和差距。明確自己在社會中的定位,為自己積累一些社會經驗。
而且通過這次社會實踐,我們收獲了很多知識,總結了酒店管理的漏洞。
客流高峰期,工作質量下降。
原因:分工不明確。工作量大的時候,服務員動作不干凈利落,廚師急于把菜快點送來,所以疏忽了,影響了菜的質量和味道。
解決方案:打造完整的廚房團隊。根據各個部門客流量的大小。準確安排對各個工作環節的理解。
通過這次社會實踐,我有如下體會:在社會上要善于與人溝通。經過一段時間的實際工作,我認識了很多人。如何與人溝通好,需要長期的練習。之前練習的機會不多,所以和別人交談的時候沒有改變想法,導致談話有些尷尬。大家都會在社會中融入社會,人與人一起合作,讓工作更加和諧,事半功倍。你應該傾聽別人的意見,耐心而謙虛地接受他們。
不管做什么事,一定要細心,千萬不要走馬觀花,要對自己負責。尤其是一些看似無關緊要的事情,更是不能馬虎。所謂細節決定成敗。往往是細節決定了事情的好壞。
對社會實踐和未來工作充滿信心。不是自信和麻木的吹噓,而是對自己能力的肯定。就像我剛去酒店的時候,有點膽怯,但后來信心給了我勇氣。有自信讓你更有活力,更有精神。
就這次社會實踐而言,我也總結了自己的一些不足:
1.我的溝通能力有待加強,需要在以后的學習生活中提高。
2.對自己沒有約束力,有時候早上按時上班還不夠。當我工作累了,我就想到回家。以后要提高自我約束能力。
3.我的社會閱歷太淺。有時候,當我面對一些難纏的客戶時,我不知道該怎么辦。每次都是工頭的服務員幫我解圍。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇9
思想品德教育離不開社會實踐活動,只有在實踐中親身體驗,高尚的思想,良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素質。為此,x月x日、x日下午,小學部開展了一次社會實踐活動,現總結如下:
一、活動內容具有針對性、教育性、實踐性
一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動,引導學生回歸自然,走進自然,認識了多種常見的花草樹木。四至六年級通過“北京,我來了”登山活動,激勵了學生學習健兒的拼搏精神。另外,在活動中還對全體學生進行環境教育,組織了環保行動,在游覽過程中,每位同學手拿一個環保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動為社區奉獻一份力量,融入社會大家庭,做一名合格的小主人。
二、活動形式從實際出發,因地制宜
本次活動利用了我校的植物園、后山的香蕉園、菜地及環繞學校的壇山,通過讓學生走看、等親身體驗,使他們認識了大自然,體驗了鄉村的田園生活。活動中,要求低年級學生認識x至x種花草樹木,高年級學生登到山頂,并在終點處“北京,我來了”,的橫幅上簽名,由校長為登上山頂的同學們頒發了證書。活動結束后,要求學生們說一說自己認識的花草樹木,并要求高年級學生寫出一篇篇優秀的游記,既是對話動的記錄,也是對活動的總結。
三、時時處處注意安全,確保了活動的順利的開展
安全問題是活動順利進行的基本前提,活動開始前,校長室、學生處、體育組先到活動的地方踩點,學生處下發的活動方案中的五條要求明確規定:行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關;班主任老師在出發前強調了組織紀律,提醒了學生做好外出的各項準備工作,切實注意安全;科任老師分到各班,協助了班主任老師開展活動;另外醫務室還派了一名醫生跟隨外出。以上防止安全事故發生的措施保證了活動圓滿的完成,活動結束時,無一例安全事故發生。
通過這次活動,學生們在實踐中增長了見識,培養了能力,得到了鍛煉,孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中,為學生們提供更多體驗實踐的機會。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇10
升入初中的第二次社會實踐活動,我們來到了河北省一個雖然貧窮,但卻質樸的小縣——淶源縣。在那里,我們留下了許多美好的回憶。
比如在東團堡中學參觀時,我們發現,他們的校舍雖然很簡陋,衣著也參差不齊的,沒有一整套校服,但在升旗儀式上,他們每個人臉上都洋溢著幸福、快樂的笑容。他們每天都生活在這樣一個四周環山,有著碧藍的天空,清澈的小溪,炎炎的烈日,清新的空氣里,自力更生,自食其力,活的那么的健康,那么的多姿多彩,即使物質條件再不好,又有何妨呢?
又比如在同學家里時,那邊的同學們是那么的熱情——幫我們放書包,為我們準備椅子,帶我們參觀他們的房間,請我們吃冰欺凌,領我們去小溪邊摸魚,還在臨走時再三挽留我們一起吃飯……我們大家都很感動,也很感激他們的盛情。同學的家里沒有什么課外書,我們便把從北京帶來的書送給他們,當作見面禮,他們也很高興地收下了,大家很快便成為了朋友。
再比如去白石山地質公園爬山時,山路也可謂曲折,險峻,而且這座山也挺高的,再加上烈日炎炎,大家都很疲憊。但是,大家都沒有退縮,心中都有一個共同的目標,登上山頂。累了,有人拉一把;渴了,有人遞上一瓶水,大家都互幫互助,一起努力,向山頂前進。終于,我們成功登上頂峰了!在高山之巔,太行之首上,我們兩個班的同學輪番高唱了自己合唱節的比賽曲目。伴著微風,白云,藍天,我們的聲音真是美妙至極,如同天籟之音。
經過這次旅程,大家變得更團結了。在那里的第一天的下午,大家的水幾乎都喝完了,都感到非常口渴,幾個男生便主動和趙老師一起去一公里以外的小賣部給全班同學買水。他們頂著火辣辣的太陽,汗流浹背地一人扛著一箱水回來了。他們心中有集體,有他人,讓大家都感到很溫暖。生活在這樣一個團結向上的班集體里,怎能不讓人感到自豪、幸福呢?
當然,這次旅程中也有我們做的不夠好的地方。比如在火車上大聲喧嘩,吵鬧,既影響到了其他乘客的休息,又浪費了自己的時間,希望下次改正。
短短的三天旅程一轉眼就結束了,在這次旅程中,我學會了讓自己更加獨立,不總是依賴父母,自己的事情自己做;看到了農民們的辛苦勞動,懂得了應當珍惜餐桌上的每一口菜,每一粒米;體驗了農村的艱苦生活,憶苦思甜,更加明白了在大城市里生活是多么幸福……同時,我也更加地熱愛這個陽光,團結,向上的班級體了。希望下一次的旅途,會更加美好!
初一一班 楊怡萌
有關于社會實踐的活動總結模板 篇11
五一期間,我們組織了社會實踐活動,旨在通過實踐來增強我們的團隊協作能力,提升解決實際問題的能力。
活動過程中,我們參觀了當地的社區服務項目,親身感受到了為社會做貢獻的重要性。在分組進行的社區清潔活動中,我們互相協作,共同完成了任務。此次活動不僅鍛煉了我們的身體,更培養了我們的團隊合作精神。
通過此次活動,我們深刻體會到社會實踐的重要性。理論知識需要與實踐相結合,才能真正發揮其價值。我們學會了如何在團隊中發揮自己的優勢,如何與他人有效溝通,如何面對并解決實際問題。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇12
為了落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》,我校團委以道德為先為主要理念,以實踐體驗為主要途徑,以生活社區為基本場所,以快樂理念為重要指引,認真貫徹和落實《團中央關于開展中學生暑期“四個一”社會實踐活動的通知》,有效地組織和落實好暑期各項工作,讓全校學生度過了一個“安全、健康、有益、充實、愉快”的假期。現將有關情況匯報如下:
1、高度重視、精心策劃、周密部署。為了確保暑期社會實踐活動的順利進行,學校黨政領導高度重視,成立了以吳書記為組長、虞副校長為副組長的暑期工作領導小組。多次召集校德育處和團委的老師商討暑期工作部署。確定了“小型、分散、安全、就近”的原則,注重民族精神傳承和思想道德建設的可持續發展。校德育處還專門下發了《關于做好20xx暑期社會實踐活動的通知》。
2、措施落實、保障有力、宣傳到位。在制度方面,學校進一步明確把社會實踐活動納入綜合考評的范圍,作為學生個人和班團組織評優獎勵的重要條件,實行一票否決制。在暑期之前,校團委組織全體團支部書記認真學習了《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》,統一思想認識,明確在即將到來的暑期社會實踐工作中,要緊緊圍繞未成年人思想道德建設這個工作重點,堅持以青年學生為本的工作取向,促進暑期活動的順利開展。
3、主題突出、注重實效、力求創新。社會實踐活動從設計內容到選定形式,始終緊扣“加強思想道德建設,弘揚民族精神”這一主題,利用各種有形的活動載體,大力弘揚和培育民族精神。我們特別強調活動要貼近社會和群眾的實際需要,在“辦實事、求實效”上下工夫,為廣大群眾的生產、生活提供直接、有效的服務。同時,也使同學們在活動中鞏固知識、鍛煉能力、提高素質,從而達到“雙贏”的目的。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇13
孩子們盼望已久的暑假生活終于開始了,為了響應人民大道小學“暑假社會實踐活動”的號召,我們四年級(3)班婧涵小組的孩子和家長們為如何開展好此項活動設想了一個個方案。如何使孩子在暑假實踐活動中真正得到實踐和鍛煉;如何使孩子在活動中展現真實的自我;如何使孩子真正體會到生活中的苦與樂。最后,我們經過周密安排和精心準備,一致通過在8月8日—8月12日的5天時間里,舉行以“月光小書房”為主題的一系列暑假社會實踐活動。
活動一:擺夜市書攤
8月8日—12日晚上7點30分至10點,連續5天,我們8個孩子及家長在市東區兩館廣場、麥多超市廣場、市政廣場擺起了夜市書攤。孩子們用家中不看的舊書當作資本,發揮在“小蜜蜂”讀書節上的優勢,把書攤辦得紅紅火火。其中大家經歷了行政執法局的轟攤、孩子們賣書后的喜悅、當天銷售額下降的沮喪;看著孩子們抱著書在人群中穿梭的身影,不辭辛苦、喋喋不休、汗流夾背這些詞用在他們身上實在不為過。所有的這些,只不過是孩子們身上的一個表象縮影,而還有許多的寶貴體驗是我們家長無法用文字和語言來描述的,只能讓孩子們自己去用心體會。
活動二:進行“月光小書房”社會問卷調查
為了使活動主題得到進一步的深化,我們為孩子準備了100份“月光小書房”社會問卷調查表,讓孩子們在擺夜市的同時,對100位小學生進行社會市場調查。其中問題涉及小學生喜歡哪類圖書、每天用于閱讀的時間、是否喜歡和家長一起閱讀、你的圖書來源等方面。通過開展這項調查,每個孩子都根據自己所調查的對象進行了匯總,并且結合匯總結果,寫出了暑假社會實踐活動的感受。
難忘的五天雖然結束了,但和孩子們相處的種種經歷卻記憶猶新。當看著孩子手中揮動著1元錢從遠處滿頭大汗跑來,并且不停地喊著“我又賣了一元”的模樣,我們家長也像孩子般的高興半天。雖然是微不足道的一元錢,但我們知道,這往往是孩子們在人流中不知跑了多少圈、問了多少人,并且包含著他們無數汗水的結果。雖然這項實踐活動很普通,沒有華麗的外表,但是我們家長和孩子們一致認為這次的活動非常有教育意義,真正體現了社會實踐活動的含義。當孩子明白自己所掙的一元錢是多么的不容易時,他就會同樣體會到父母對自己的養育之恩,同樣體會到作為勞動者的光榮。
最后,我們要感謝人民大道小學為我們提供的此次社會實踐活動的機會,要感謝家長們朋友們無私的幫助和配合,感謝孩子們堅持下來的毅力,所有的這些才使此次活動得以圓滿結束,讓我們明年暑假再相會!
有關于社會實踐的活動總結模板 篇14
20xx年11月23日,xx學校家委會組織學生去xx區石頭部落文化遺址參加社會實踐活動,通過半天的活動時間學生受益匪淺,不僅開闊了學生的視野,學到了很多的課外知識,還豐富了很多的安全知識。參加此次活動的人數共320人,其中學生x人,教師和家委會成員37人,活動過程中未出現任何安全事故。現針對于安全工作方面做以下總結:
一、準備充分:
1、依據當地實際情況,結合我校學生實際制訂了詳實可靠的社會實踐活動安全應急預案。
2、成立了以校長孫,家委會主任黃、馬三人為組長,吳、李x、宋三人為副組長,各個處室主任、班主任為成員的活動領導小組。小組能夠嚴格按照要求做到統一指揮和組織活動,專門組織召開了主任以上的安全活動工作會議,強調和統籌安全細節,做到了活動萬無一失。
3、政教處、安全辦針對安全細節方面,組織班主任、德育教師和家委會的代表召開了專題安全會議。會議主要是強調班主任要注意安全細節,回到班級后結合安全預案給學生做好各項安全教育。
4、組織領導小組事前派代表去石頭部落實地考察。從行車路線、學生實踐途徑、實地中不安全的因素等方面實地考察,安全工作考慮的很周全細致。
二、組織有序:
1、活動前集中強調相關安全要求,使學生有秩序的進行參觀實踐。
2、政教處對參加學生的名單逐一審核,留下家長的電話號碼,告知學生讓家長知道班主任的電話,便于相互聯系。
3、對車輛進行1至6號編號,班級學生對號上車。
4、制訂了詳實的乘車安排表,10個學生為一組,每組各選一名小組長負責清點人數,發現有不安全行為立即制止并向班主任匯報。
5、每班有一位班主任、一位德育教師、家委會3人跟班,每輛車上有一位帶隊教師責任人。車上由帶隊責任人負責車上的安全,車下有班主任點名負責上下車學生的安全和清點學生人數。
6、學生對號入座后再一次對學生進行安全教育,特別是乘車
中需要注意的安全事項加以強調。車輛發動前給學生講安全帶的使用方法,保證每個學生系好安全帶,并檢查學生安全帶的牢固程度,確保行車中的人身安全。
7、教育學生車輛中如果遇到險情的逃生方法。指導學生找逃生出口和逃生窗戶,怎樣使用玻璃錘頭敲碎玻璃進行逃生?教給學生怎樣打開逃生窗戶進行逃生?
8、到達目的地后班主任集中強調參觀中安全要求,使得學生在公共場合更為有序,懂得了團隊協作方面注意的安全知識。
9、各班主任和德育教師做好前中后跟班,確保學生行進安全。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇15
隨著暑假的到來,我社會實踐計劃也正式展開。在今年的暑假里,雖然烈日炎炎,但卻仍舊組織不了我向社會前進的熱情!
作為一名大學生,在校園的學習中,我意識到如今的我們距離社會越來越近,但每次談論社會的時候,我卻會發現自己腦海中對社會的印象是多么的匱乏。這樣下去,當我真正走入社會的時候,不說打展現出什么優秀的結果,就連能不能好好的融入社會的環境都是個大問題!為此,我才利用這個暑假的暑假,積極走入社會,讓自己能提前了解這個“熟悉又陌生”的社會環境,讓自己做好未來的準備。以下是我的情況總結:
此次,參加社會活動,我選擇從比較熟悉且距離臨近的xx社區開始,雖然在距離上不過是小小的一步,但收獲卻豐富的讓人驚訝。
活動期間,我作為青年大學生,因為想要體會更多的經驗和感受,我在社區范圍內主動申請了許多的工作,有在外實際勞動的辛苦工作、有在辦公室幫阿姨處理文件和表格的安靜任務,但讓我印象深刻的,還是在照顧社區獨居老人和留守兒童的時候。我曾經在校園和社區附近都有聽說過這樣的情況,但我卻沒有去更深入的了解。感覺這種情況好像只屬于傳聞和電視里的情況。但如今,通過我自己的雙腳去走,用我的雙眼去看,我才真正了解到。原來在我們社區里有這么多需要幫助的人在!但過去那個不細心的我視線太過狹隘,只以為身邊的人都與我一樣。現在真正走進了社會,走出了家庭和校園的“舒適圈”我才知道,我們做到青年的大學生,其實也可以在社會中做出很多的貢獻!
時間一天天的過去,活動也漸漸走向尾聲,在后來的時間里,我一邊反思一邊做著一些力所能及的小事。通過實習,我社會在我眼前有了很大的改變,也讓我認識到了,其實新聞中的那些事情,一直發生在我們的身邊。但我們不應該用看待新聞和資料的方式去看待這些事情,我們能夠獻出力量,也應該去獻出力量!
有關于社會實踐的活動總結模板 篇16
20年夏天,我的大二周末,我如愿的參加了學校的周末社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節,對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當的重視,為學生提供了一個良好的平臺與機會,并為我們保駕護航,期待著我們能從中得到鍛煉,學到在學校里學不到的知識與能力。而我們也正是本著對自己負責對社會熱心的態度,積極響應學校的號召參加了這次實踐。
社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節,對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。現代大學生,大多是在書本知識中成長起來的,對我國的國情、民情知之甚少,而社會的復雜程度,遠不是僅憑讀幾本書,聽幾次講座,看幾條新聞就能了解的,社會實踐則為我們打開一扇窗口。它讓大學生廣泛地接觸社會,了解社會,不斷地參與社會生活,在實踐中不斷動手、動腦、動嘴,直接和社會各階層、各部門的人員打交道,培養和鍛煉實際的工作能力,并且在工作中發現不足,及時改進和提高,使之更新知識結構,獲取新的知識信息,以適應社會的需要。通過社會實踐,大學生能以現實主義的眼睛,以人文關懷的深度,去觀察、體驗這個我們既熟悉又陌生的社會。
而我,作為這次實踐隊的隊長,這項活動亦給了我更多的責任與挑戰,同時,我也從中獲得了更多的的能力與認識。從課題選定的一開始到組建好我們的團隊再到隊員一起為活動奔赴往返,到最終完成我們的成果,一步步一天天,我與它同在,牽掛著它,與它一起成長。我明白了要帶領大家去做成一件事,首先自己要成竹在胸,有比較成型完整的想法,并且要有一定的自信,這樣隊員們才有可能信服你,與你一起完成任務。 同時,溝通,這是一個不容忽視的問題,隊員之間相互交流彼此的看法 ,我們要的是一個開放自由的合作氛圍 ,大家各抒己見,不時的改善我們的活動 ,使我們的行動向著更有效的方向發展。但在這一點,自己做的就不很好了,沒能把男生女生帶活躍起來。另外,作為隊長,還需要協調好外部與內部的關系 帶領隊員適應不同的新形勢。
每天的努力,讓我們體會到了學習的重要性,每天我們各自奔波在我們的實習崗位,盡管辛苦,也有不同程度的身體不適,但我們依舊沒有放棄,相互鼓勵,以一個集體的力量堅持下去。作為一個學生團隊,雖然我們缺乏相應的系統性知識,而且并不像政府部門那樣具有權威性,但是通過我們大家的努力,緊密的聯系,一起討論,一起做事,一起總結,一起面對困難,實事求是,求真務實,同樣能把最真實的成果展現在大眾面前,讓人們認識到恩施地區煙葉的生長現狀、煙農對煙葉評價及以后的發展如何,出現問題能夠及時提出并能找到解決的辦法,給自己增長知識, 相信通過這個活動大家的團隊精神、合作意識以及成果意識都有了進一步的提高。
雖然在活動進行時,不可預見的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊員退出了,但我看著我的其他隊員,他們依然能不懼艱辛,他們和我一樣,不甘放棄,這已是責任,背在肩上,我們年輕,我們不怕輸。我們倔強的相信我們能堅持到最后,我們能做出一份成果,這就是回報。
"千里之行,始于足下",這短暫而又充實的實習,我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂"三人行,必有我師",我們可以向他們學習很多知識、道理。
與人交往,關鍵在與真誠。初到辦公室,周圍都是些新面孔,一句早上好,就能拉近同事間的距離,都會獲得別人的微笑。有時候盡管只是一些細微的東西,比如早晨的一聲問候,給同事倒杯水,都會博得大家的關心和重視,因為它表達了對同事尊敬,也讓他人感覺到被重視與被關心。我和同事們我相處十分融合,我想,應該是我的真誠,換取了同事的信任。他們相信我,也愿意把工作分配給我。其次就是要善于與他人溝通。溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。做事要保持一種熱情和信心。其實,不管在哪個崗位,熱情和信心都是不可或缺的。雖然是處理一些日常的小事,熱情讓我對手上的工作充滿激情;耐心又讓我認真的對待工作,哪怕是小事,我都想辦法把它做好。俗話說:事在人為,成事在心。只要你有心去做,沒有做不好的工作。在工作中,要主動出擊。當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。做雜活”是工作的必需,卻無法讓我學到什么。份內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。要想收獲更多,只有勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
通過這次的的社會實踐活動,我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發現了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們,更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生周末社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機會,我會更加積極的參加這樣的活動。
從群眾中來,到群眾中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西,汲取了豐富的營養,理解了"從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,認識到只有到實踐中去、到基層去,把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來,才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動,豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這次實踐更加了解社會,這次實踐活動意義深遠,對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生,社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。同時,我們要樹立遠大的理想,明確自己的目標,為祖國的發展貢獻一份自己的力量!
能夠參加這次實踐活動,我是覺得很榮幸的;能夠到貴州去切身地感受它的風土人情和文化特色,也是我很難擁有的經歷之一。在我們的實踐活動開始之前,我們隊就開始開會討論一些相關的事宜,分課題組準備實踐中的一些課題預習和研究,分配實踐中的一些具體的工作,做最充分的準備。這些準備工作就做得很好,而且很難得。所以,我是抱著學習的心態加入這支隊伍的。那么我就先談談自己的收獲吧。
首先是團隊合作的經驗。其實作為一個大學生,自己的團隊合作經驗非常少,自己安排自己的學習生活,很難跟這么多同學做同一件事情。在這個團隊里,我們一起生活,一起工作,我也有機會接觸其他各個院系的同學,學到更多東西;而且,在團隊中我們更容易學會尊重別人,尊重集體。在正安縣的時候,我們一起完成了課題的調查研究,一起解決了很多問題,一起討論我們的行程、活動和調研結果,雖然有時候也會有很多爭論,但是大家都是本著對集體負責、求同存異的態度的。我覺得我們隊的同學們在團隊合作里表現出來的特色,是很值得我學習的,也是我們的實踐能夠圓滿結束的重要保證。
自信也是在社會立足所必需的。開始放假的時候,知道要打周末工時,自己就害怕了,這都是自悲的心態在搗蛋。感覺困難挺多的,自己的社會經驗缺乏,與別人溝通的技能又不怎樣等等原因使自己覺得很渺小。自己怯弱、自悲就這樣表露出來。戰勝自我,只有征服自己才能征服世界。要對自己的能力做出肯定。這是找工作時舍友給我的忠告。在多次面試中,明白了自信的重要性。沒有社會工作經驗沒有關系,重要的是我的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的,有自信才更有活力更有精神。
我們正青春,我們正逐漸走向成熟。我們要用成熟的眼光看問題,用自己年輕的熱情去追求,用自己青春的熱情去追求,用自己青春的活力去拓展,爭取把這次活動做得更好,讓年輕不失敗,讓青春無悔。奉獻青春收獲明天。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。在短暫的實踐過程中,我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏,無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯,一旦接觸到實際,才發現自己知道的是多么少,這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
在炎炎夏日,我和我的隊員們穿著志愿者服裝奔走在大街小巷,一起用汗水澆灌青春,用笑容同陽光比燦爛。這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶,我們的周末因為有它而沒有虛度,我們的閱歷因為有它而更加豐富!
有關于社會實踐的活動總結模板 篇17
在xx街實踐活動中,我被分到了xx街三甫社區的居委工作,主要是負責文件的整理、輸入資料等的文員工作。雖然工作簡單,比較容易適應,但在這瑣碎的工作中卻鍛煉了我的耐心、細心。盡管每天都是重復相同的工作,但我知道如果能堅持做好是不簡單的。很開心經過自己的努力,我能堅持做到并且做得不錯,這對于我來說就是一種進步。此外,我還有一個特別的經歷——人口普查。由于全國將在11月進行人口普查工作,現在廣州市的大部分居委都在做前期工作,上門進行核對身份資料。我非常幸運能與居委的工作人員一起上門做普查。從普查的過程中,我了解到做好居委的工作不僅是在辦公室就可以完成得很好,最重要的是與居民的接觸。只有了解他們的需要,解決他們的問題,才是最重要的。在普查的居民中,我遇見有不同年齡、不同身份、不同經濟狀況的居民,更加深入的了解他們的生活和需要。
上門的第二天,我也嘗試著跟居民談談心、問候一下,自己完全投入了工作狀態,覺得自己也是居委工作人員的一份子。居民大多數都很支持我們的工作,而且非常熱情招待我們。當然,在普查過程中都遇到不同的問題,但都在我們的調解和商量中解決。一個星期的人口普查讓我更能體會不同階層的生活。在三甫居委中,給我的感覺是每天都很熱鬧。居民都將他們的生活困難都向工作人員反映,盡管是很瑣碎的工作,居委的工作人員都是非常盡心盡力地為他們一一解決。當然也有是來投訴的居民,但工作人員總是耐心地調解,最后居民都是開心地離開居委的。我雖然不能幫上什么忙,但從居委工作人員做事態度中我學習了很多很多。
此外,我們實踐點的同學們還一起舉辦了兩個活動,都是設計給三甫社區小朋友們的。游戲都是與亞運有關的,希望小朋友從活動也來認識一下亞運的知識。我們在活動中與小朋友們都打成一片,非常開心。我們實踐點的同學都相互認識成了朋友,在活動中學習團結、相互幫助的精神。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇18
作為大學生,我們積極參與了五一社會實踐活動。這次活動旨在讓我們更好地了解社會、接觸實際,培養我們的實踐能力和社會責任感。
在活動中,我們分為幾個小組,深入社區、工廠和農村,進行了實地調研和志愿服務。通過與當地居民和工人的交流,我們深刻感受到了社會發展的巨大變化和人民群眾的實際需求。我們也積極參與了環保、公益等活動,為社會貢獻了自己的一份力量。
這次活動讓我們收獲頗豐。我們不僅增長了見識,拓寬了視野,更重要的是培養了我們的實踐能力和團隊合作精神。同時,我們也更加深刻地認識到了自己的社會責任和使命。
總之,五一社會實踐活動是非常有意義的活動。我們將繼續努力學習,積極參與社會實踐,為社會發展貢獻自己的力量。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇19
實踐地點:__街道
實踐時間:__年2月
實踐內容:走進社區,助理工作
實踐目的:
利用假期深入社會開展社區服務活動,幫助社會弱勢群體,構建和諧社會,并且在實踐中鍛煉提高自己的社會適應能力,培養勞動觀念和社會道德,增加大學生社會體驗,提高自己的社會責任感,為社會做出貢獻,現將此次實踐活動的有關情況報告于下:
社會實踐是社會主義教育的一個不可缺少的組成部分,是培養四有新人的重要途徑。近幾年來,在校大學生走入社區越來越引起人們的重視,社會經驗有了較大幅度的提高,大學生能力得到加強,有利地促進了社會主義一代新人的健康成長。所以,走入社區服務居民在深化教育改革,培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人方面,具有重要的地位和作用。
從第一天為居民服務到5日已經5天了,我從中學到了很多很多。無論是為人還是處事,我都感覺到這份工作教給我許多別人沒有的東西。讓我可以盡早學會一些社會上的東西。在這兒我要感謝社區給了我這次機會。
在這5天的工作中,我主要負責社區的日常辦公事務,輔助社區主任工作,以及承擔社區的文字處理工作。在工作之中,一下幾件事情記憶比較深刻,感受頗為豐富。
一、給社區內老人安裝“援通”呼叫器。
“援通”的全稱是援通服務網絡呼叫系統,是一種全新的社會保障服務網絡平臺,我所做的工作是入戶給社區老人安裝“援通”呼叫器,并為老人講解“援通”的使用方法和注意事項。“援通”呼叫器只需連接到電話線上即可使用,上面有紅、綠兩個按鍵,在老人使用時特別方便。老人不用記任何電話號碼,只要按下紅色按鍵,即可獲得緊急幫助,按下綠色按鍵時能獲得一般幫助。
我給老人講解的主要內容是:“援通”的安裝和使用時免費的,在老人需要幫助時只要根據不同的情況選擇紅、綠按鍵,在按下紅色按鍵后,“援通”網絡服務平臺會在第一時間將電話回撥到老人家中,話務員會細致詢問老人遇到的緊急事件,包括急救、盜搶、消防等救助,并且在第一時間內通過老人登記的子女電話與其子女聯系。安綠色按鍵后,話務員也會將電話回撥到老人家中,綠色按鍵主要是一般性的幫助,包括家電維修,代買購物,送貨上門等日常問題。在我為老人安裝“援通”呼叫器是充分體驗到了老年人對社區工作的支持。
二、在實踐中,我參與處理了一起社區突發事件。
在2月3日早晨,突然接到著去居民劉大爺的電話,不知是河原因,家中暖氣管發生爆裂,由于是在早上,社區工作人員較少,我與另一工作人員前往現場處理,現場一片狼藉,暖氣水順著樓梯一直流到院內,我立即會到社區辦公室,通過電話與供熱公司聯系,積極組織搶修,待處理人員到達現場時發現,該單元,入單元主管道也發生爆裂,樓前暖氣井內全是熱水,打開井蓋,水汽沖天。
我一邊組織工作人員抽排井內積水,一邊聯系抽水泵,由于是室外搶修,水泵沒有電源可用,我便主動與一樓住戶聯系溝通,一樓住戶熱情接待我們,并提供了自家電源供抽水泵使用,六樓住戶也非常熱情給我們總來了熱茶,在搶修時有一個細節,就是排水時,工人很小心的將水排入下水道,這樣就避免了積水遇冷后結凍成冰,影響居民通行。
三、我在社區實踐的主要工作是輔助社區主任工作,做主任的助理,同時也承擔社區的報告打印,表格制作等文秘工作,為社區板報收集素材也是我的工作之一,社區內工作相當細致,可以稱得上是瑣碎,有時忙的焦頭爛額,但我從中體驗到的更多的是快樂。
總結這么長時間的工作,我體會到了很多,但最主要的一點是“熱情”。這兩個字在工作實質和工作態度上都有體現。“如果你不積極主動用熱情的心去幫助別人,你就永遠不能真正的體會到社會的溫暖”。在工作中要積極,而不要盲目的去工作,學會“用真誠的心對待每一個人”,要細心體會居民們的需求,盡努力去幫助需要幫助的人,要時刻為居民著想。不要讓居民們煩心,更不能傷害那些有困難的居民們。
沒有接觸過真正的社會,所以這次實踐給了我一次嘗試的機會,可以從這里學會如何幫助他人,如何為他人著想。“一個人的心諦決定了一個人工作成就”這是我的座右銘!做事要用善心。要做好領導安排的每件事。要理性,用理性的觀點去看待事情,去做事情,去改變事情。不能感性,因為自己要更成熟就必須理性,這也是我在幫助別人的過程中學到的。
最后要學會自信,禮貌,還有學會說話。每個人都要自信,我在工作中學得更自信,要堅強,不要畏懼任何事情。要禮貌待人,這是人一生要學的,每個時期,每個場合,有不同的禮貌方式,從這里我也學會了許多。
其實我在工作中也犯了不少錯誤,但我覺得自己錯過了就要記住,避免類似錯誤發生。但我不畏懼犯錯誤,我要避免錯誤,使自己更加優秀。在假期的工作中我認識到勞動的辛苦和快樂,所以我更加珍惜這次寶貴的經歷!幫助他人為社會做出自己應盡的責任,熱情服務每一個人,努力提高自身的素質。
結束語:
本次實踐是我對社區工作有了新的了解。使我在深入社會、了解社會、服務社會的過程中受教育、長才干。總之,社會實踐在培育大學生中,具有十分重要的地位和作用。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇20
銀杏樹老人服務中心的服務方式涵蓋了目前養老市場的各個方向。現旗下共有三個點:丁山服務站是以老人餐廳形式開辦,主要為老人提供各種營養餐,特殊飲食,當然也面向大眾,老人可以根據自己的愛好定餐,這里有專門的營養師為各種情況不同的老人制作各種專用菜譜。
好和圓則是以目前養老市場上最主要的老年公寓的形式開辦,目前正在裝修,完工后將設置100張床位,環境優美,軟硬件設施齊全。
本人服務于聚福園服務站,該服務站是以社區為依托,為老人提供集托老﹑養老﹑娛樂﹑康復﹑心里關懷等為一體的全方位服務,同時為老人提供餐飲服務,上門家政服務。
社區養老是一種新型養老形式,由于中國的家庭觀念比較重,傳統思想觀念﹑文化觀念對老人的生活習慣有較為深刻的感染和影響,結構復雜,醫療水平的進步使人口壽命增加,又由于我國人口基數大,老人人口眾多,家庭服務業不發達,社區養老成為將來的養老主流成為必然,社區養老的市場開拓勢在必行。但是由于目前全國還沒有一個較為完整的可供參考的社區養老方案,因此,目前開辦這一形式的養老服務站的我們還只是在一個摸索的創業初期,路漫漫而修遠。
在實習近20天的時間里,本人親眼見證了聚福園的一點一滴的變化與成長。由于老年人的新事物的接受能力比較弱,知識水平﹑思想觀念相對比較落后,因此對社區養老服務的開展認識不清,致使我中心剛開始的工作進度就受到了阻礙,在對小區的老人進行動員初期,效果不是很理想。
后來在鼓樓區民政局﹑街道辦事處﹑居委會的幫助下,通過多方努力,完善信息。通過對外娛樂的免費開放,先吸引一部分較為開明的老人的注意,然后逐漸深入宣傳.兼以室內布置的完善,空調﹑吊扇﹑日光燈﹑員工守則﹑條例以及各種登記表的制作完成,使工作走上正軌化.現在,我中心每天都會有老人前來娛樂,接下來是制定收費計劃以便爭取更多的老人的活動參與(很多老人不收費不愿意老我中心活動,覺得比較難為情)。老人定餐也開展起來了,每天都會有老人來我中心定餐,并且人數逐次增加.員工的熱情服務的態度也得到了前來我中心參觀的老人們的好評。
在實習期間,同伴們互相幫助,相處和諧融洽,共同努力,都為銀杏樹作了力所能及的事。吳院長不僅給大家以工作上的指導,還給予生活上的關心。院長工作很忙,每天來回奔波勞碌后,還會與大家探討問題,與大家分享她以前的工作經驗,有一次還差點出了車禍!在這里,我們感謝吳院長,謝謝你能夠給我們提供一個這樣的學習機會和在工作上﹑生活上的關心.希望在以后的日子里“銀杏樹”能夠繼續蓬勃向上,天下老人能在銀杏樹的樹陰下聚歡顏!
養老是一件事,是一件實事,是一件大事,是一件將來的老人為現在的老人服務的有關國計民生的事,是我們能夠終身從事的事業。
通過這次實踐,我們加深了對養老行業的了解,認識了養老行業市場行情,體會到了養老行業的發展趨勢勢不可當,更加堅信養老事業前景大好。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇21
踐習開始第一天,我是打掃下周圍的衛生,有空就站在工作護士的旁邊看他們幫病人打針的方式和技巧,趁她們休息的時候問他們一些基本的問題,學習最基本的常識和注意事項。
踐習一天,有一個帶教的老師帶我,我就一直跟在帶教老師的后面,不放過老師的每一個操作細節,已發生差錯的環節,老師總是不厭其煩的強調和做很多示范,我就在旁邊細細的做筆記,遇到不懂的就問老師,老師都會耐心的細細解答。慢慢的我開始嘗試操作,老師在旁邊看著我,看我有沒有注意每一個環節,讓我安心地去操作,給我一個很好的鍛煉機會。
在踐習的日子里,我了解到了治療病人的一般過程,觀察病人病容,測量血壓,血糖,認真寫好病例,以及嚴格的無菌操作,根據自己平時課堂上學到的,還有在實驗室里學到的,還有帶教老師的細心指導,加深了自己的記憶。
在踐習當中我意識到要做一名護士很不容易,一名合格優秀,具備有良好素質的護士更不容易。護士具有良好的素質顯得越來越重要,不但要良好的心理方面,專業技術方面,職業道德方面,身體方面的素質,還要有文化儀表方面的素質。
現在我明白:“在大學學的不是知識,學的自學的能力。”這句話的含義了。
在這2個星期里,我也體會到了實踐的快樂,同時也感到了所學知識的不足,在以后的日子里必須繼續更加努力學習,學好專業知識,全面發展自己,在實踐中長知識求發展。在以后的日子里,不可避免的,我還將面對更多的問題,將承擔更大的責任,并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐,就算是我走向社會的第一步吧。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇22
今年的周末社會實踐活動日子早已遠揚,同學們感觸良深,在這次社會實踐中不斷經受鍛煉,在短暫日子里,讓大家難以忘懷,
大學生周末社會實踐個人總結。
此次社會實踐,開闊了大學生的視野,鍛煉了大家的耐性,加大了大家與社會的接觸面,進一步激發了我們的學習、就業、創業的激情。使我們認識了自我,對生活、對社會有了更深的理解。
總之,通過周末社會實踐活動,同學們在服務社會的同時,自身也受到深刻的教育,得到了提高。實踐證明,社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的一個重要途徑。走出校園,深入社會,實踐成才,刻不容緩的“走出去,到農村、工廠、社區去”,發揮知識技能優勢,開展各項社會實踐活動,更好地服務社會、服務人民、服務社會發展,在活動中提升自我。”
周末社會實踐報告自從走進了大學,就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業后能真正真正走入社會,能夠適應國內外的經濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我走進了一家民營企業,開始了我這個假期的社會實踐。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基矗通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展,國內外經濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰,前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了,中國的經濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。
在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業,接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,但我得去面對我從未面對過的一切。
在這次實踐中,我感受很深的一點是,在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了有課堂上地認真消化,有平時作業作補充,我比一小部分人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。
回想這次社會實踐活動,同學們學到了很多,從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學校里是學不到的。 在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會,使我與別人對話時不會應變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽娶耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏,學歷不足等種.種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。 知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動,對我來說很陌生,要想把工作做好,就必須了解各方面的知識,有深入的了解,才能更好地應用于工作中。
經歷了周末的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面,實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行,始于足下”,這短暫而又充實的實習,我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基矗同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務社會打下更堅固的基礎!
通過這次的的社會實踐活動,我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發現了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們,更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生周末社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機會,我會更加積極的參加這樣的活動。
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西,汲取了豐富的營養,理解了“從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,認識到只有到實踐中去、到基層去,把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來,才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動,豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這次實踐更加了解社會,這次實踐活動意義深遠,對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生,社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。同時,我們要樹立遠大的理想,明確自己的目標,為祖國的發展貢獻一份自己的力量!
有關于社會實踐的活動總結模板 篇23
記得當知道瘋狂英語在我們學校招暑假夏令營助教時,我的心情是頓時喜悅了起來,因為自己終于盼到了這樣一個機會——在暑假的時候,去一個陌生的地地對待了。我是屬于那種不輕易做決定,但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網查了個人簡歷的格式,然后精心設計了自己的個人簡歷,將該寫的都寫進去了,既有所突出又做到不冗長,使簡歷讓人看起來一目了然。然后,到面試的時間了。坐在等候室里,我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。終于到我了,我雖然挺緊張,但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業特長。通過,為,自己的努力,第一輪面試順利通過,為,。接著,是培訓。現在回想過來,我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認真lt;的態度,才堅持了為期三個周末的培訓。雖然培訓不會很累,但我覺得還是夠考驗人的意志力的,因為這樣的培訓就好像平時上課那樣子,還是要那么早醒,上課還經常“拖堂”,而且要利用周末的時間,不少通過,為,了第一輪面試的人,最終因為諸如時間沖突或學習任務重(當時已接近期末考試了)的原因而放棄了。但是,我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅定的決心以及持著積極認真;的態度,挺過了這個培訓。在培訓當中,我學到了美語的基本發音及領會了當一名助教所應具備的一些素質。終于,在復試中,我比較出色地通過,為,了。當然,自己很是喜悅,因為自己的付出得到了收獲。我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營,時間是8月18號至8月27號,但我們助教要提前兩天出發過去準備。所以從期末考試結束到出發,我有六天的時間。在這六天中,我做了很多準備——繼續練好自己的美音音標,上網查找了很多實用的名人名言,去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考,還就如何當好一名助教這個問題,咨詢請教了一些有經驗的朋友和長輩。因為我知道“不要打無準備的戰”的道理,所以既然要做,就要做好充分的準備,全力以赴。更何況,我真的希望自己能實現當初的想法——做一些有意義的事,雖然夏令營的時間不是很長,但我真的希望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給學生一點東西,起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學生的那一份熱情與認真。
終于,懷著興奮的心情,我來到了惠州市惠陽高級中學,我的夏令營助教之旅就在,這個現在回想起來充滿著回憶的地搜集整理以及掌握學習英語的為,了并取得了非常.本文.由;為大的進步。依然記得,我們班最小的小朋友芷菡,她幾乎是每個晚上大家在上小課時,都會走過我這來,可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了,我擦著她的眼淚,安慰她說要做個堅強的好孩子,她起初答應著我,但很快,又還是情不自禁地哭起來了。看著芷菡那憋著勁哭的樣子,誰看了都會心疼,很多次我看著哄著,自己幾乎也要哭出來了。我跟芷菡說,老師也想媽媽,但是老師為了能讓同學們都做個堅強的孩子。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇24
尊敬的:
您好。
在校大學生參加社會實踐活動是大學生理論聯系實際、在實踐中成長的有效途徑。根據團省委的指示精神,我院每年都組織大學生利用假期通過各種形式參加社會實踐活動,茲介紹我院級專業同學在—XX學年度寒假期間到貴單位聯系進行社會實踐活動,請給予大力支持!
此致
敬禮!
(學院)委員會
xx年xx月xx日
有關于社會實踐的活動總結模板 篇25
通過這段時間的實習,我們學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。
第一次參加社會實踐,我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,[蓮~山課件]了解社會,投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。不同的時間的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
我們班同學有在餐廳里打工,他告訴我們在餐廳工作時,別人一眼就能認出他是一名正在讀書的學生,他問他們為什么,他們總說從他的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有像他這種不知名遭遇吧!他并沒有因為在他們面前沒有經驗而退后,他相信他也能做的像他們一樣好.他的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的他并沒有絲毫的感到過累,并且覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然他是以傳菜為主,但他不時還要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴我們這些,我們必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好。
還有個同學去自家一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨,在其中他也是收獲頗多,認識到實踐不僅增加了他的社會經驗,提高實踐能力,還豐富了他的假期生活,看著他滿臉的自豪,我們大家真為他高興!
有的同學在自己家的養雞場里幫忙打掃,一天都沒閑者,又是除糞又是喂飼料,[蓮山課~件]她告訴我們她每天都會在臟兮兮的雞場里待5,6個小時,她說小型的養雞場很忙,除糞也不是人工,很是辛苦。她希望他們家的養雞場可以把地面鋪成水泥的,那樣就不用人每天去弄雞糞了。
還有的同學在商場里幫忙做銷售,小商品一個又一個,價格各不相同,記的頭都大,賣給顧客的東西還有可能退回來,陪著笑臉,一天下來,腿都是疼的,臉上的笑容都僵硬了,到過年前,商場里人山人海,眼睛睜得大大的,嚴防小偷!可這樣還是免不了弄錯。老板雖也不會罵,可還是心里不得勁,心里一直告誡自己一定要耐心,要用心,要讓別人放心。她說在社會上這么一鍛煉,她更懂得要努力學習,好好奮斗,讓自己以后走向社會更有競爭的資本。這不就是我們要走出校園,參加社會實踐的要理所在么,懂得珍惜學習的關鍵性,認識到學習機會的來之不易,從而更加努力的學習,不枉費爸媽的關心。起初,她還不好意思主動向顧客推銷,一次一次的嘗試,不顧及太多所謂的面子,像對待朋友一樣真誠的對待每一位顧客,就會自然很多,當然業績也一步步攀升,同事的三天陪伴使她很快適應了工作。之后的工作也都還是比較順利的。遇到有特殊要求的顧客,她也能及時采取其他措施維護到自己的柜臺和老板,一下子就能勝任了工作了。
還有很多同學都參加了不同的活動
我們仿佛在一段時間里就蛻變成了個大人,懂得生活的疾苦,懂得爸媽的不易,懂得學習的重要,懂得實踐的益處!!這下面就是同學們感受到的
一:掙錢的辛苦
整天辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我們才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關系
在這次實踐中,讓我們很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,[蓮山課~件]但是具體多么復雜,我們想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性,要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行,那就改變一下適應它的方法。讓我們在各自的社會實踐活動中掌握了很多東西,最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇26
本著建功“四個” 點亮青春夢想的宗旨。建立富強產業集聚區服務團師范學院體育學院陽光支教隊。開展“點亮青春當先鋒 建功產業集聚區”活動,活躍集聚區文化生活、調研集聚區存在問題、激活集聚區青年活力。
8月6日中午,烈日炎炎,不過這絲毫沒有影響到我們隊員此刻難掩的激動與興奮。因為就是在今天,我們將正式邁向陽光支教的xx縣xx鄉之旅。這臨行前的最后一個中午,在聲聲“茄子”的呼喊中,我們高舉院系大旗在學校留下了一張張剪影,帶著這份囑托與責任踏上了前行的路。
汽車上,紅色的志愿服映襯下的隊員充滿了青春的活力,但卻掩藏不了此時內心的忐忑:學校的現狀如何,學生學習程度怎樣,學生的成長,生活怎么樣,自己又要怎樣去做.....面對未知的目的地略顯茫然。然而滿懷斗志與奉獻熱情的我們又豈會被這嚇退?支教生活的艱苦又不是沒聽說過。做好了挨餓的準備,做好了受熱的準備,做好了辛苦工作的準備,還有什么好擔心的呢?年輕的我們缺乏鍛煉,但也因為年輕,才不乏信心與勇氣。所以擁擠的車廂中,只剩下期待,期待著下一站的到來。
到傍晚時分,我們就來到了支教的xx縣xx鄉xx小學,踏在陌生的土地上,卻感覺呼吸著熟悉的空氣,環顧四周,校舍雖然簡陋,但卻比想象中的好多了,簡單的分配了一下任務,就投入到了整理與打掃的事情中。想想這個新家庭將要在這里度過獨特的半個月,再苦再累就都不怕了。經過兩天的休息與整頓,學校有了新的氣息,這里,只等學生的到來。
招生工作很繁瑣但也很快樂,看著擁擠的報名現場,哪還顧得了被汗水浸濕的衣服,被驕陽燒灼的身體。那認真的笑臉,稚嫩的筆跡,真誠的目光讓場面少了幾分焦躁,多了幾分感動。忙碌中的我們相視一笑,是對學生的肯定,特是對自己責任的擔當。
探知與興趣的禮贊---教學篇
8月7日上午,經過簡單而又隆重的開學典禮后,我們的教學工作步入了正軌。此次教學共可分為四大部分:課堂教學,課外興趣班,老師家訪以及每天必備的教案和工作總結。
對于普通的課堂,我們采取了鼓勵性,激發性的教學方法,增加課堂的趣味性及對同學們的啟發性。借助于從學校圖書館帶來的資料,使他們在語文課上豐富了視野,趣味數學課上鍛煉了能力,英語日常用語熟練運用,而對于同學們一向都很感興趣的音樂美術課,又采取靈活互動的方法是學習勁頭高漲。與此同時,我們也結合了自身的專業優勢,增開了武術、舞蹈、運動解剖、運動生理、廣播體操和籃球課。例如,我們舉辦了游泳安全知識講座,為大家介紹了游泳的基本常識和安全防范問題,讓同學們深刻地認識到了在未知水域游泳的危險性和怎樣自救;我們開辦了舞蹈知識課堂,為同學們介紹了摩登舞、拉丁舞。盡管學生的年齡還小,但老師對他們的要求卻從未放松。不厭其煩的示范,耐心的糾正,細心的解釋,使得他們在正確領悟的基礎上快速進步。這些新奇的課程激起了濃厚的興趣。
當然,每天充實的課程都是老師精心準備的教案來記錄,為了保障教學質量的提高,我們實行了嚴格的教案檢查制度,由教務處主任督導教案審查工作,并認真負責查收每天的工作總結
在課堂之外,興趣班的設立成為我們教學工作的一個特色。其目的之一是為了豐富學生們的日常生活,讓他們發現自身優點,展示特長,而最主要的目的在于敞開學生的心扉。我們以小班額的教學方式,讓學生在自己喜歡的課堂上,自己喜歡的老師的帶領下,以游戲,運動,或是學習為媒介,拉近師生的距離,以便于傾聽學生的聲音,解開他們的困惑。在這種活躍氣氛的帶動下,不僅使學生的學習效率提高了,還建立了親切的師生關系。通過彼此間的交流,促進了學生心理的健康發展。
課堂是認真的,師生界限明顯。但課下老師就不那么有威嚴啦,看看學生們把老師給折騰的,看著他們童真的笑臉,再大的火氣也消啦,就任由他們今天圍攻這個老師明天圍攻那個老師啦,十足的天性和無邪的臉就成了他們的必殺技。不過此時體會到的師生情誼卻時時純真的,難忘的。
為了敦促同學們,我們對他們進行“跟蹤”學習,每個班級由班主任挑選幾名具有代表性的學生,對他們進行家訪,記錄學習足跡,并結和不同的實際提出針對個人的進步方法,為此,我們的老師也經常在黑暗的小道,踏著星星的微光回來。
和諧與快樂的樂章---生活篇
自始至終,我們都沒有覺得這里的生活是艱苦的。與學校宿舍的條件相比,這里確實有一些不方便,但男生的責任心與女生的勤快細心一起奮斗,以現有環境創造種種條件來改善生活。
每天除了教學之外,我們分好了家訪小組,走進每一名同學家中,了解每一個家庭的情況,了解每一名同學的內心。在學生家里我們做一些我們力所能及的事情,盡全力實現每個學生的“微心愿”。
王xx同學是縣鎮小學六年級學生。無論你在村里,還是在學校里,只要一提王,人們都會豎起大拇指說她是個懂事的孩子,老師們都說她是品學兼優的好學生,同學們都說她是一個團結互助的好同學,是學生學習的榜樣。
有一個學生叫王,家住庫區鄉橋北村,家里非常困難。為此爸爸媽媽常年在外打工維持生活,只留下上一年級的弟弟與年老多病的奶奶相依為命。生活的磨難使王變得十分的堅強,她不能像別的伙伴那樣享受著父母的呵護和愛撫,無憂無慮地生活。而面對著的是近70歲而又多病的奶奶和一些家務勞動。她的奶奶每每提起王都非常激動,連聲說:“王琳是個懂事的好孩子。”她平時從來不挑吃穿,放學以后,寫完作業就做家務活,幫奶奶做飯、洗碗、收拾屋子,樣樣干得井井有條。奶奶歲數大了經常腿疼,行動不便,王琳常給爺爺揉揉、搓搓以減輕爺爺的痛苦。當小伙伴找她玩耍時,她總是先把手中的活兒干完之后才出門。鄰里們都夸她是一個孝順懂事的好孩子。
在學校里,是老師的得力助手,同學們的好伙伴。王琳是班里的勞動委員,對工作特別認真,每天布置值日,檢查衛生都做得非常好。如果發現誰值日不認真或不干凈,立刻要求重掃,毫不留情。平時當她發現班級的衛生不好,就會主動打掃,從不怕臟不怕累,并經常告訴同學們不要亂扔垃圾,保持班級的衛生。如果同學們在學習上有什么困難,她總是熱情的去幫助,有的同學生病了沒上學,耽誤了功課,她會主動幫助補課,直到趕上為止。
她除了關心同學愛護班級外,她更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講,積極動腦發言,課后能夠及時復習鞏固,并且能夠提前預習下一篇課文。平時在學習中遇到困難,能夠主動找其他同學探討,力求解決難題。每次考試成績都名列前茅,在她的這種學習風氣的帶動下,全班形成了良好的學習習慣。同學們都能以王為榜樣,爭做好學生。
王“微心愿”很簡單,她從來沒有過玩具,他想要一個屬于自己的芭比娃娃,我們的帶去了很多小時候玩的玩具,準備送給那里的孩子,玩具里有芭比娃娃,我們在走的時候送給了王。
對于住宿的同學我們在一塊同吃同住,我們的生活委員根據個人課表編排了做飯小組,這樣事有分工,各司其職,到做飯時間洗菜,燒火都能有序進行。我們和住宿的學生聊天,走進他們的世界,了解他們我們加強了隊員身體素質的鍛煉,每天早上六點準時集合繞村子跑操,每到這時,火紅的隊服與第一縷朝霞相輝映,成為街頭一道亮麗的風景。
生活也沒有永遠順利的進行,由于當地條件惡劣,來了兩三天隊友就相繼病倒。課堂上,他們依然是神采飛揚,但到課下,就難以維持,面色蒼白。以至于到大半夜我們還在不停的`燒水供用。生活的困難讓我們的隊伍更加團結,同時也促進我們更快的成長。
揮手因感動與不舍---離別篇
充實快樂的時光總是吝嗇的匆匆流過。8月16日下午,全校師生舉行了一場別開生面的畢業典禮。這一天,學生是主角,家長是觀眾。看一個個活躍的身影在舞臺中央跳啊,唱啊。剛硬的武術,標準的體操,舒緩的手語,稚嫩的童音…..自己也感覺又回到了爛漫的童年。而臺上的頒獎典禮則把儀式推向高潮。在歡快的音樂中,得獎的同學自信的步入會場,享受著光榮的時刻。從臺下家長們的掌聲中,笑聲中不難看出,他們對孩子們的表現十分滿意,這當然也是對我們工作的肯定。
8月16日上午,時間好沉重,早上六點多學校門前就擠滿了來送別的同學。被淚水淹沒的眼睛,打濕的臉頰依然是那么熟悉,然而望著他們卻狠心不開校門,不是狠,是不忍。離別總是這么折磨人,明明從一開始就知道有這么一天,然而當它真的來臨時,又顯得是那么的倉促,不給我們一點準備的時間。桌上擺滿了學生送的小禮物,都是他們親手做的。這個小賀卡,一看就知道是哪個男孩剛學的,手工粗糙,指法笨拙,歪歪扭扭的放在那里,確讓人有說不出的親切與感動,看到他,眼前仿佛就是那個學生認真的表情。一張張祝福的卡片,一個個精致的玩偶,他們的背后,就是那雙雙不舍的眼神。
校門打開,以前的這個時間他們都該上課了,然而今天,蜂擁而至的他們直接圍向老師,言語又能代表什么,沉默的哭聲挑紅了老師們的眼眶。又能說些什么?“老師,不要走啊” ,“老師,我們想你們了怎么辦?”,“老師,你們多呆幾天吧,我們很乖的,我們還有好多東西要學呢”面對一聲聲懇切的挽留要怎樣回答才能安慰他們的心?拉起他們溫暖的小手,或是緊緊地抱著他們,或是輕撫他們的腦袋,就這樣享受此刻。
不讓淚水掙脫雙眼,嘴角揚起的強笑倔強的掩飾著內心的掙扎,“再見了”心里默念又不忍說出口,只是車窗內外無盡的揮手……
小 結
童年的夢已自由飛翔,在這期間,我們收獲的不僅是吃苦耐勞的精神及水平的提高,更難以忘懷的是濃濃的師生情和一路走來的友情。生活的苦難并不可怕,這里留下的快樂與感動,是珍存的記憶。我們不能說自己有多偉大,多無私,只愿青春無悔,良心無愧。
我們帶去的不是知識,是溫暖,傳遞的是希望,圓夢他們每一個人的“微心愿”、激活他們的活力是我們此行最大的收獲。
踏著灑滿陽光的大道,懷著共同的理想與責任,搏動著青春韻律的愛心,熱情不衰的我們,用真情點亮愛的火焰,傳遞知識助夢想起航,執著于追求奮勇前進。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇27
暑期社會實踐,是__中學團委開展的一項例行活動,已經堅持了20多年。這項實踐活動,內容豐富多彩,創新意識強,在為學校強化德育功能的同時,也讓學生在實踐中體現了自身的價值。
從__邁向__,中國進一步向世界展示了她的實力、信心和美麗。十八屆三中全會闡明了光明未來的新思路、新方向,吹響了“美麗中國”的新號角。為了讓學生進一步融入社會、關注民生、體驗生活、豐富閱歷,大力提高綜合實踐能力,增強創新意識,促進學生全面而有個性的發展,培養高素質、高層次、創新型人才,今年暑假校團委制定了以“踐行核心價值觀共筑復興中國夢”為主題的社會實踐活動方案,引導廣大青年學生在實踐中深化對“中國夢”的理解,培育社會主義核心價值觀,主動擔當青年責任,在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。
為保證活動正常有序地開展,學校成立了以副校長竺浩強老師為組長的暑期社會實踐活動領導小組,對活動內容、形式等進行了詳細的策劃。暑假前夕,團委召開全校主要班團干部動員大會,學習貫徹本活動方案。各班團支部積極響應、認真落實,根據自身特點,開展有意義的活動。
活動分為“核心價值 青春踐行”、“書香校園 閱讀養心”、“青春公益 聚焦民生”、“ 生態__ 美麗中國”、“科技筑夢 助力創新”、“深入基層 實踐提升”、“砥礪品質青春逐夢”、“ 博業明理 天道酬勤”八大板塊,內容涵蓋社會主義核心價值觀的宣傳和踐行、關愛生命宣傳、環保山水品質之城建設、積極社區服務等各個方面,學生激情高昂,活動精彩紛呈。
在“核心價值 青春踐行”這一板塊,所有同學都到所在社區做了一次有關“社會主義核心價值觀”、“中國夢”的宣傳,收到居民們的一致好評。暑假全體同學觀看了《百年潮?中國夢》紀錄片和解說詞,了解了中國追夢人從百年追夢、中國道路、中國精神、中國力量、筑夢天下等層面對“中國夢”的執著和追求。
在“青春公益 聚焦民生”板塊,我們同學以寬廣的胸懷、平民的情懷關愛著生活里的每一個鮮活的生命。走近同齡人,去了解一位身邊的農民工子女、低收入農戶子女、低保戶子女、殘疾人子女。高一各班組織了班級實踐隊以“陽光心理志愿宣傳”、“青少年維權宣傳”、“未成年人保護法宣傳”、“預防青少年犯罪宣傳”、“青少年假期安全宣傳”為選題做了一次“關愛生命”宣傳。愛心社的同學們在江濱公園舉行了一場特殊的廣場義演,他們的目的只有一個:發動更多__市民參與到他們的愛心活動中,今年的主題是“青春助力夢想文明傳遞愛心”—— 8.11肢殘人活動日公益宣傳演出。義演是由我們__中學愛心社發起的,同時得到了宣傳部、殘聯、鼓山社區等單位的支持。在義演的同時,愛心社倡導__市民為__本地的貧困學子盡份力,鼓勵大家拿出家里閑置的物品、書籍而且又能賣得出去來進行捐贈,很多市民演出看到一半就回家拿東西來獻愛心。此后三天7月12日到7月14日,愛心社在__城區設了3個捐贈點,分別在__世紀聯華超市門口,鼓山書店門口,還有西區大轉盤附近的新華書店。完成收集后,愛心社對物品進行清點,在今年的10月份進行義賣,義賣所得將用來幫助__本地的困難家庭。
在 “深入基層 實踐提升”板塊,高一14個班每班選派3人到結對社區或福利院進行3天社區主任或院長助理的掛職鍛煉;組織本班至少15名同學到社區和各企事業單位結合其實際協助做好建黨慶祝活動,做好紅色宣傳,弘揚文明新風,革除生活陋習,大力倡導健康、文明、科學的生活方式,積極參與衛生打掃、敬老服務、調查宣傳等志愿服務。
學生會開展了“50元錢生錢都市生存體驗”活動第二季,已成為是__中學學生會的品牌活動之一。7月6日至8日,學生會主席團及七大部門共20余人參加了都市生存戰精英訓練營活動第二季。隊員們積極準備干勁十足,賣扇子、下車間、做苦力、發傳單、布會場等等,大家用自己的智慧和汗水實踐著,收獲頗豐。三天總收入4780.8元,其中主席團以凈收入1301元勇奪第一。所有這些收入全部存入學生會愛心社基金,幫助貧困學子成就夢想。7月28日晚,__中學高一(5)班在江濱公園組織了“保護__方言”實踐活動,活動內容包括“__方言脫口秀”、“__方言聽寫比賽”等,現場與市民互動頻頻,氣氛非常熱烈。高一13班同學和__市紅十字會一起在__世紀廣場、__江濱公園義捐,籌到4042.3元全部捐給身患白血病的石耀逞小朋友,并購買文具送到山區剡溪小學的貧困孩子手中。值得贊揚的是7月29日,__中學的高一新生蔡澤涵、尹凱等等十多位同學利用暑期與文星書店合作,紛紛走上街頭開展“讓愛流動情系山區——暑期售書獻愛心活動”。新生們為義賣忙得不亦樂乎,一筆筆“生意”在融融愛意中成交。開學初蔡澤涵同學將義賣所得的收入全部捐給了學校愛心社去幫助山區的貧困學生。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇28
大學生暑期社會實踐活動,使參與實踐的成員在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干,在實踐中了解社會、認識國情、奉獻社會、鍛煉毅力、培養品格。
是促進學生素質拓展、全面參與素質教育、加強和改進青年學生思想政治工作、服務和引導學生健康成長的重要舉措,是培養和提高學生創新能力、實踐能力的重要途徑。我系團總支高度重視,組織開展社會實踐活動,成立社會實踐領導小組,切實加強領導,制定詳細、周密、安全的實踐方案,協調各方面密切配合,集中力量做好暑期社會實踐的各項工作,確保本次實踐活動取得圓滿成功。
一年前,我們“援愛”暑期社會實踐小分隊走進災區,對家庭受災同學的生活和心理進行深入調查,及時了解了他們的心理和生活狀況。并以此為依據,組織開展了心理咨詢活動,幫助他們恢復正常的心理狀況。以此掌握同學們的基本狀況,為他們提供力所能及的幫助,為抗震救災貢獻我系的一份力量。同時也為學院救助受災同學提供了部分依據和參考。
時隔一年,災區重建的情況如何,災區人們的生活情況如何,一直牽動著我們的心。目前,抗震救災工作已取得重大階段性勝利。為了了解當地的災后重建情況,尤其是近年來國家針對提出的新農村建設,走“一村一品”特色農業道路,為了對重建工作和發展做出可行性建議,為災區的重建提供一些有價值的資料,盡一份當代大學生該盡的義務,同時也是弘揚偉大的抗震救災精神。我系積極籌劃組建在校大學生赴德陽災區抗震救災志愿服務團,引導他們開展關于災區重建及災區群眾生產生活的調查,支持災區人民重建家園。此次暑期社會實踐,由四川化工職業技術學院團委主辦,化學工程系承辦的“援愛”暑期社會實踐團隊,將在四川省德陽地區進行深入調查記錄,旨在培養“理想遠大、信念堅定,品德高尚、意志頑強,視野開闊、知識豐富,開拓進取、艱苦創業”的新一代青年,進一步增強青年學生投身災區重建,全面建設小康社會、構建和諧社會偉大實踐的責任感和使命感。引導全社會樹立互幫互助的良好風氣,增強民族凝聚力,為共建社會主義和諧社會、社會主義新農村建設添磚加瓦。
很榮幸我能擔任我系實踐分隊項目負責人,參與該實踐項目的6位成員均通過我系團總支的嚴格選拔,此次實踐活動,我主要負責前期策劃、實踐過程中的統籌協調工作以及后期圖像總結資料的制作。
我系黨總支、團總支和實踐分隊成員通過多次會議,最終確定項目立項和實踐主題,圍繞此項目、主題,我將實踐策劃為“三步走”,即:前期準備、實施階段、實踐成果展示。以前期準備為基礎,以實施階段為核心,以成果展示為重點。
1、前期準備。
分為實踐動員會、聯系實踐地、實踐成員培訓、前期調查材料準備四項工作。
2、實施階段。
結合實際情況,在團總支的指導下,我將其分為假期前準備、假期中調查和假期返校總結。我們積極同德陽市綿竹地區遵道鎮團委和羅江縣金山綜合實驗區相關負責人取得聯系,爭取他們對我們此次暑期社會時間給予一定的支持與幫助。
3、實踐成果展示。
整理實踐過程中搜集的所有文字、影像資料,形成社會實踐調查報告初稿。并在化學工程系團總支學生會內部組織召開報告會、交流會、答辯會等。
各階段中的具體工作均有具體成員進行負責。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇29
有人說我們年少輕狂;有人說我們意氣風發;還有人說我們經不住風雨,只是生活在象牙塔里的花朵,兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。
拖著行李,我向家人辭別,告訴他們不用為我的學費發愁,不用為我的生活操心,我可以照顧好自己。為自己的一番豪言壯語鼓掌,然后踏上實踐的旅途。我要向世界證明,象牙塔里的我們可以經得起風雨,不是一心只讀圣賢書,我們還在生活,還在實踐。
促銷過程中,遇到很多困難。人多時腦袋脹脹,算不完的賬使我發惱。繁重的任務,使我汗流滿面。清閑沒人時,我想起自己的那一番豪言壯語,我又鼓起信心,努力工作。生活總是在我們到低潮時給我們一絲勇氣和信心。
促銷過程中,我很榮幸扎根醫學院門口,那時正值那里學生軍訓時期,但我不解的是,提著水壺多麻煩,一塊錢就可以買到水,他們為什么選擇自帶。
在我和教官的交談中了解到,這里的好多學生都來自窮困的山村地區,他們懷揣自己的夢想,努力拼搏,利用掉別人休息時間學習,最終考進這一所重點學府,他們深知錢來之不易,所以每次軍訓過程中選擇自帶水。
這次交談,我頗有感受,同樣擁有完整的身體,相比她們,我們的生活不知好到了那個點,他們可以考上大學,我們為什么不能。
第二天的醫學院推銷之旅,提水過程中,我遇到一位同學,他同時醫學院的學生,他告訴我“人生難免磕磕絆絆,如果每天都風和日麗,我們就不會在人生的旅途上留下一絲東西,唯有經歷風雨之后,這條路上才會留下我們跋涉的痕跡。
努力奮斗的日子里尋尋覓覓追逐每一個小小的夢想,想要接近想要的成績。
我們不要總被捧在手心,我們不需要一心只讀圣賢書,我們需要的是實踐,因為未來一片迷茫,沒有誰可以陪伴我們全程,只有親自摸索,前途才會擁有光明。當我拿到人生第一桶金的時候,我體驗到它來之不易,更體味到父母的不容易,為以前自己的大手大腳感到羞愧,為自己以前和父母大吵大鬧感到無地自容。
我想大家證明我不是年少輕狂,不是意氣風發,我經得起風雨,并且可以自理自己的學費。
茶葉之所以清香,因為他們經過沸水的過濾;寶石之所以璀璨,因為他經過雕刻刀的磨礪;沒有狂暴的風沙,就沒有壯觀的沙漠;沒有生活中的探索實踐,就沒有一個有價值的生活。那么,我們的存在只會成為社會的負擔。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇30
在假期里,我和同學組成實踐小組參加了社區實踐活動,本次活動讓我們體驗到了奉獻的快樂。社區人員流動比較大,丟下的垃圾較多,像塑料瓶、紙屑等滿天飛,給社區環境造成了嚴重的污染,也影響社區的形象。我們來到社區首要的任務就是清理衛生。我們分成兩組,一組以我為組長,負責垃圾的清掃,我們細心地撿拾垃圾,把一切影響社容得雜物通通裝入垃圾袋進行處理。另一組以張華為組長,把社區打掃的明窗凈幾。
以上工作完成后,我們來到社區醫院,剛到那了,就看見一個老奶奶在那里坐著,好像很焦急的樣子。我么急忙過去問明原因,原來老奶奶陪床的兒子有事剛剛回家,大夫也已離開,而老奶奶卻急需大便。我們幾個便攙扶起老奶奶讓她解決內急問題。老奶奶感激的說:“我眼睛看不見,腿腳不好使,多虧了你們了孩子”,這一聲“孩子”叫的我們心里暖洋洋的。
一天的社區實踐活動很快結束,雖然我們很累,但心里很高興,這次活動使我們明白了一個道理:在生活中我們要學會關心他人,助人為樂能給他人帶來快樂,更能給自己帶來快樂。當你看到自己的努力消除了他人的痛苦時,你會產生一種幸福感,一種成就感。伸出你的手,獻出你的愛,收獲的是雙份的快樂。
通過開展豐富多彩的社會實踐使我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發現了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增強了我努力學習的信心和毅力。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇31
春意融融,芳草爭綠,20xx年3月12日下午,正值第xx個植樹節之際,義務植樹活動在泉州市武陵農場如期舉行。我校熱情參與,積極組織多名學生志愿者參加了此次社會實踐活動。
當日下午,我校青年志愿者協會組織志愿者乘44路公交車來到華僑大學,后走了1.5公里到達植樹地點,雖然到植樹地點的路途較遠,天氣有比較燥熱,但卻絲毫不減志愿者們的服務熱情。在指定植樹點,我校青協會長鳳芬將志愿者們分為若干小隊,分發鐵锨、水桶等植樹工具。隨后,在武陵農場工作人員的技術指導下,志愿者們充分發揮團結、互助的精神,明確分工,緊密合作,挖坑、栽植、回填、覆土、保墑等步驟有條不紊地進行著,按時高質量地完成了指定區域的植樹工作。
后,志愿者們在所栽種的樹旁合影留念。對于能在植樹節期間參與義務植樹活動,志愿者們感到非常光榮。他們紛紛表示,通過此次活動,他們對綠色環保有了進一步的認識,并將在以后的學習生活中繼續踐行綠色理念;而且深刻明白協作、互助的重要性,在此期間,學會了注重態度與細節,增強了責任感和使命感,同時也收獲了勞動的欣喜和快樂。據悉,在泉州的其他部分高校,事業機關,企事業單位代表等也組織參與了該項活動。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇32
為了落實此項工作,學校在寒假前給全校學生下發了濱海中學學生寒假實踐活動反饋表,將活動內容、對象、形式,逐項落實到不同的班級。因此,在寒假期間我校各年級都踴躍參加了不同形式的社會實踐活動。綜觀我校寒假社會實踐,主要反映在以下幾個方面:
一、師生高度重視,活動內容安排扎實到位
為了保證寒假社會實踐活動不流于形式,學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失,汲取了以往工作經驗,在安排工作之前,組織教職工充認真學習了教體局《關于我市中小學生開展寒假實踐活動的通知》的文件精神及有關要求,讓全體教職工充分認識開展寒假社會實踐活動的重要意義。結合本校實際,將社會實踐活動歸結為4大主題:
1.我眼中的美麗家園—社會調查實踐活動。xx大報告提出要“努力建設美麗中國,實現中華民族永續發展”。希望學生通過本主題實踐活動,能夠圍繞生態安全、環境污染治理、生態文明建設、“低碳經濟”的發展現狀與前景等進行調研與分析,發現和了解當地一些亟待解決的問題,為地方發展提供合理化的建議,為建設“美麗家園”貢獻自己的力量。
2.我為社會做一件好事—公益服務活動。引導學生參加一些社會公益性勞動和實踐活動,做一些有意義的事情。
3.我為父母獻孝心—親情實踐活動。引導學生合理安排假期生活,以“感恩伴我成長、孝心回饋父母”為主題開展家庭親情教育、禮儀教育活動,為父母及家人做力所能及的家務事。
4.我愛我們的節日—“春節”主題文化活動。抓住春節契機,搜集節日資料,深入挖掘民族傳統節日文化內涵。引導學生在了解民俗知識、弘揚中華優秀傳統文化的過程中感受幸福、歡度新春。各班均能按時按要求完成任務,扎實開展了不同形式的寒假社會實踐活動。
二、活動內容豐富,形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣,有集體性的,也有單個開展活動的,通過查看活動反饋表和各班活動總結,反映出學校寒假社會實踐活動內容比較豐富。
有相當部分同學積極參與“.我愛我們的節日—“春節”主題文化活動”,通過收集春聯,春節文化的實物、圖片、照片、信息等節日資料,學生們在了解民俗知識中感受民族文化的博大精深。
三、活動效果非常明顯,社會整體反響較好
在今年寒假社會實踐活動中,從活動記錄單反饋的信息可以看出,廣大家長對社會實踐活動都非常滿意,對我校今后的教育教學工作也提出了中肯的建議。全體學生能嚴格依照新頒《守則》、《規范》要求自己,文明守紀、禮貌大方,約束自己的行為。在寒假期間我校學生沒有出現任何違法違紀事件,無一例不安全事故發生,學生能高高興興回家,平平安安返校。開學后,學生的不良行為習慣也較以前有所減少,這足以說明開展社會實踐活動是非常可行的。
有關于社會實踐的活動總結模板 篇33
實踐是每一個學生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。此次實踐的具體內容為:
我是在門店幫父母干活,雖然有電扇空調,但是在夏天,稍微動幾下,汗就會不自覺的流出,在這個暑假,汗流滿面是很平常的事。有時為了給客戶要求,我要騎上電動車頂著烈日去倉庫帶貨;為了使客戶放心,需要把電器都給裝起來再試一下才可以;為了推銷商品,要費上大量口舌,就是為了掙那微薄的利潤。
有時我和爸爸去給別人發貨,是幾大盤電纜,電纜盤大,還極占位置,有的物流都不敢收,要么就是價錢太高。從市場跑到,又跑到東郊的物流,這一瞎折騰就耽誤了幾個小時,去了給開票的人遞了幾瓶水,才把價錢開的低了點,不過開的低了點要自己給電纜裝上去,電纜雖說不重但也絕對不輕,我們兩個再加上送電纜的司機三個人忙活著把卸電纜。忙了半個小時才裝好,但那個車主卻趕了過來說著非要加錢,無奈,只好又加了幾十塊錢,這樣算下來,還不如直接開完票讓他們卸貨,累了半天,吃力不討好,出了一身汗。也讓我對社會的了解更深了一層。
有時在商店里瞌睡的要死,來一個人,你也要去為他介紹商品,不管他的態度再怎么不好,脾氣再怎么大,你也得好好給他說。有一次我在寫作業,來了個女的,要買插座,我便去給她一一介紹,她就是詢問了一下價錢,比較了一下,便買了一個,這是我自己做成的第一筆生意。
在這次實踐中,我感受很深的一點是,在學校,理論的學習很多,而且是多方面的',幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實踐,還是一次人生經歷,是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會各方面。