國培生活速寫之二：說說我的105分
我十分確信自己在遲希新博士的課堂上被叫起來都是口香糖惹的禍。<蓮~山 課件>
“回想自己組織過的最成功的一次主題班會，如果滿分是100分的話，你會給自己打多少分？”沒錯，遲老師給出的問題就是這樣的。我是不打算參與這樣的討論的，一是自己的普通話說不好，再就是自己根本不會組織什么主題班會。于是，我偷偷的嚼著口香糖，心里想著雜志上見過的句子：女人經常嚼嚼口香糖可以鍛煉臉部肌肉，這可是經濟實惠的美容小竅門哦！
可是，不知怎么，遲老師就走到我身邊來了；不知怎么，遲老師就把話筒遞給了我；不知怎么，遲老師的微笑就那么不容置疑地在我眼前呈現出一種不可抗拒的命令。
“105分！”我站起來，稀里糊涂地吐出口香糖，稀里糊涂地說出這個數字，全場一片嘩然。
“咦？怎么會有105分呢？”遲老師的眼睛瞪得大大的。
這時，我才意識到自己把自己推到風口浪尖上了！干脆，直接招了吧：
“我來自河北保定的一個貧困山區，我們學校沒有多媒體，沒有任何現代化的教學設備。那是xx年5月的一天，汶川地震發生后不久，我想組織班里的孩子們為災區捐點錢，我的預期目標很簡單，就是捐錢。我們沒有任何電子設備可以用來創設氛圍，也沒有任何準確數據可以說明災情的嚴重性，我們只想憑著自己的不忍之心為災區貢獻一點力量。可是，那次，所有的孩子都捐了款，而且數目可觀；所有的孩子都知道自己是幸運的、幸福的，自己的生命無比珍貴。后來，好多同學寫了作文，有好幾個學生寫的是《堅強》，和那年四川高考的作文命題不謀而合。那次班會超出了我的預期，所以，我又額外加了5分，就這樣！”當我這樣緩緩敘述的時候，四百多人的報告廳已經變得很安靜很安靜、把話筒遞給遲老師的時候，我感覺到自己有一種流淚的沖動。
唉！如果就這樣沉浸在課堂的氣氛當中多好，我一定可以十分認真十分投入地聽完那堂大課。可是，公司來電話了，我趁老師轉身的時候悄悄溜出了教室。以后的情節是下課后室友們說給我的：
“誰誰，你知道不？你走之后，老師在課堂上找了你兩次呢？他兩次走到你的位子前問剛才那個回答105的學員呢？”
“誰誰，你知道不？看樣子，遲老師很想再詳細的知道你那次班會是怎么組織的！”
“誰誰，你挺厲害啊！講話很能煽情哎 ！”
“誰誰，這下你的知名度百分之百了，大家都記住了105分哦！”
這些話說得俺已經不太年輕的心思里充滿了小小的得意。
第二天中午休息的時候，我和舍友一起去了東購，看了一款漂亮的皮草大衣，瞅了吊牌老半天才數清標價上的數字：十八萬五千元人民幣，一種做夢都沒有想到過的奢侈。逛完之后，心想，不能白來一遭吧，在東購門口碰到一個賣冰糖葫蘆的，很可愛的一個老頭，就在他這里消費好了，于是，買下兩串冰糖葫蘆，美滋滋地回學校了！
如果世事可以預料，打死我都不會一下公交車就迫不及待的吃那串冰糖葫蘆！
誰知道這個時候遲老師會迎面走來呢？
誰知道這么可愛的遲老師會沖我點頭微笑呢？
誰知道一只手拿著冰糖葫蘆另一只手往嘴里塞冰糖葫蘆該有多狼狽呢？
“嗨，你好！”遲教授沖我打招呼，這才知道有一種笑容叫做如沐春風。