整本書閱讀致家長一封信范文（精選17篇）
整本書閱讀致家長一封信范文 篇1
尊敬的家長朋友：
您好！
為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關于《中小學課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，豐富幼兒閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利于幼兒健康成長的環境，實現培養“敏而好學、樂而知禮”的陽光兒童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家園攜手、綜合實施，全面促進幼兒身心健康成長。
1、多帶幼兒去書店。圖書館，為幼兒購買一些適合的、有益于幼兒身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的`正式課外閱讀書籍。
2、鼓勵幼兒認真閱讀，養成習慣，做一個熱愛讀書的幼兒。
3、從幼兒喜愛看書入手，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
4、每天留出一定時間，和幼兒一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為幼兒終身愛讀書打下基礎。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄幼兒讀書過程中的點點滴滴。
6、教育幼兒愛護圖書，不隨意損壞圖書。
7、嚴禁給幼兒購買低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向有問題的課外讀物。
8、鼓勵幼兒積極參加園內舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家園協同，共同助力幼兒健康快樂的成長！
寫信人：
整本書閱讀致家長一封信范文 篇2
親愛的家長：
您好！
我們深知，閱讀是學習的基礎，是漫漫人生路上取之不盡用之不竭的精神寶藏。無論何時，無論何地，望我們全體師生和家長都能靜靜地捧起一本書，沐浴文化的恩澤，實現精神的內在成長。
一直以來，學校都十分注重學生閱讀能力的培養，積極營造良好的閱讀氛圍，各間教室都建立了自己的班級圖書角，樓層平臺等公共空間里，也為孩子建立了閱讀加油站，讓孩子們隨時隨地都可以讀到一本好書。同時，我們也積極響應教育主管部門出臺的“手機、睡眠、讀物、作業、體質”五項管理要求，積極引導孩子科學選擇課外讀物，綜合考量讀物的價值導向，以確保其內容可讀性、思想進步性。為此，我們按年級，結合語文教材中“快樂讀書吧”，梳理出了適合各年級孩子閱讀的書目。
于語文學科，《語文課程標準》指出:培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。我們將一如既往地帶領孩子捧起一本本書共讀共悟。我們深知，閱讀能力靠刷題是刷不出來，只能靠從幼兒時期一點一點累積閱讀功底。
于家庭，6-14歲是培養孩子閱讀習慣的黃金時期，孩子一旦養成良好習慣，將終生受益。
為此，我們誠摯地向您發出以下倡議：
1.營造良好的閱讀環境和氛圍。家長朋友們，如果我們所有的家庭能協助孩子創建和整理“家庭小書架”或“小書屋”等閱讀空間，在孩子閱讀時，都放下一會兒手機，關閉一會兒電視、電腦，父母和孩子都靜靜地讀一會兒書，這樣的場景該多么美好！
2.根據孩子的需要準備好書籍。圖書類別上盡量要兼顧國內和國外、文學與百科、人文與自然，力求從多領域打開孩子的閱讀視野，豐富孩子的閱讀資源，提高孩子的閱讀品味，真正讓我們的孩子博覽群書。
3.制定家庭閱讀計劃。請家長和孩子共同制定閱讀計劃，明確閱讀進程。要是您時間允許，請按計劃每天督促孩子有效閱讀，逐漸培養孩子自覺讀書的.好習慣；要是您事務繁忙，無暇顧及，也請您在閑暇時聆聽孩子閱讀的感受，確保孩子的閱讀每天按計劃進行。
4.關注孩子的閱讀進度和閱讀質量。家長朋友們，孩子每天的課外閱讀時間在半小時以上，閱讀時可勾畫、可批注；閱讀后可摘抄、可做讀書筆記，我們要一起讓孩子養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從閱讀中汲取營養。
我們將對孩子的閱讀進行常規抽查，也將開展“追夢少年愛閱讀”第一屆閱讀節活動，建議您與孩子選經典書籍、推薦的書目，親子共閱讀，將閱讀的美好瞬間拍攝下來或制作成微視頻保留，它們將是孩子成長經歷的紀念。
我們相信，每一位孩子都能捧起一本本經典，用最靜心的閱讀，來填充自己比天空更廣闊的心靈！我們相信，家長會配合學校一起幫助孩子養成持之以恒的閱讀習慣。衷心祝愿每一個家庭：溫馨和睦、書香濃郁！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長一封信范文 篇3
您好！
為貫徹落實全國教育工作會議精神及教育部印發的關于《中小學課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，豐富幼兒閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利于幼兒健康成長的環境，實現培養“敏而好學、樂而知禮”的陽光兒童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家園攜手、綜合實施，全面促進幼兒身心健康成長。
1、多帶幼兒去書店。圖書館，為幼兒購買一些適合的'、有益于幼兒身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的正式課外閱讀書籍。
2、鼓勵幼兒認真閱讀，養成習慣，做一個熱愛讀書的幼兒。
3、從幼兒喜愛看書入手，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
4、每天留出一定時間，和幼兒一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為幼兒終身愛讀書打下基礎。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄幼兒讀書過程中的點點滴滴。
6、教育幼兒愛護圖書，不隨意損壞圖書。
7、嚴禁給幼兒購買低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向有問題的課外讀物。
8、鼓勵幼兒積極參加園內舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家園協同，共同助力幼兒健康快樂的成長！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長一封信范文 篇4
尊敬的家長朋友：
您好！為貫徹落實全國教育工作會議精神及教育部印發的關于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利于學生健康成長的環境，實現“讓每個學生的個性都得到健康發展”的辦學理念，特向您致信一封，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實施，全面促進學生身心健康成長。
1、多帶孩子去正規書店、圖書館，以學校推薦書目為重點，購買適合孩子、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的課外閱讀書籍。
2、鼓勵孩子認真閱讀，養成良好的`閱讀習慣，做一個熱愛讀書的孩子。
3、從孩子喜愛看的書入手，培養從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習慣。
4、每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，感受讀書的樂趣，營造家庭讀書氛圍，為孩子終身愛讀書打下基礎。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。
6、教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書。
7、嚴禁給孩子購買低俗、媚俗、庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康、宣揚超自然力、神秘主義和鬼神、迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值取向有問題的課外讀物。
8、鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協作，共同助力孩子健康快樂成長！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長一封信范文 篇5
尊敬的家長：
您好！
閱讀不僅可以提升學生的語文素養，提高學生的語文成績，更可以豐富人的心靈，陶冶人的性情，提升人的精神境界和塑造完美的人格。專家認為，人在少年兒童時期的感受力最強，是最適合閱讀的黃金時期。少年兒童時期的閱讀，對于他今后成為什么樣的人有決定性的影響。所以真正的閱讀要從少年兒童開始，最優秀的孩子往往是最善于閱讀的孩子。
為此我們學校開展了整本書閱讀專項推進活動，旨在讓孩子從小養成“愛讀書、讀好書、多讀書”的好習慣，我們積極倡各位家長能夠帶領孩子親子共讀，營造“書香家庭”的良好氛圍。
家庭教育多孩子的成長有著不可替代的作用，家庭閱讀同樣會讓您的孩子愛上閱讀。培養孩子讀書習慣將讓孩子受益終身！而這習慣的培養需要您的參與和支持。為此，我們特向全體家長提出倡議：
1. 請您加入到整本書閱讀活動中，為孩子準備指定書目，做孩子讀書的榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。
2. 提醒孩子每天堅持讀書半小時（建議大聲朗讀十分鐘）。經常教育自己的孩子要把閱讀作為一種生活習慣，并且堅持下去
3. 參與到孩子的閱讀中來，實施“親子閱讀”，或共讀一本書，讀完以后，親子之間聊一聊體會和想法；你也可以讓孩子自己單獨展示，悉心傾聽孩子的感受，與他共同分享閱讀的喜悅。
4. 請你協助孩子完成每天的閱讀小打卡，上傳閱讀的文字、圖片或音視頻，并在群內相互點評。
5. 培養孩子養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。讓孩子在書上做批注，做讀書卡，讀書手抄報，寫讀后感，寫自己的閱讀故事等形式積累讀書成果，鼓勵家長參與但不是替代其中的制作。
家庭永遠是最重要的閱讀場所。您的一點支持，將會讓您的孩子受益無窮！希望您能夠在繁忙的工作之余擠出時間來關心、教育孩子。希望在今后的日子里，各位家長能進一步理解和支持學校的工作，相信在我們的共同努力下，您的孩子一定會更加優秀！最后謹祝尊敬的家長身體健康、工作順利！
寫信人：
整本書閱讀致家長一封信范文 篇6
親愛的家長朋友：
您好！
今年2月13日給您寫完第一封信，一轉眼，過去了一個多月。孩子們新學期重回校園，每天都在學校騰飛樓的時代舞臺上表演他們的才藝。尤其是3月6日下午，學校的近百名孩子，前往鳳城廣場，通過一場“感恩新時代，一起向未來”的大型表演活動，祝福冬殘奧會順利舉辦，祝福清遠市建市34周年。此次活動受到了媒體廣泛的關注和報道，孩子們通過這些表演活動，增強了自信心，培養了課余學習的興趣，變得更加開朗和活潑，這是我們非常欣喜的。
說完開學的事情，這次就和家長們聊聊讀書和研學的話題吧。有人說腳步到不了的地方，閱讀可以到達；眼睛看不到的地方，閱讀可以帶你看到；自身未曾經歷的事情，閱讀可以帶你感受。讓孩子與書結伴，就是選擇和“優秀”的人在一起。閱讀對一個人的視野開闊、思想成熟是非常重要的。但要想讓孩子喜歡上閱讀，并不是一件容易的事情。怎么讓孩子喜歡閱讀，養成閱讀的習慣，下面談談我的看法：
培養閱讀興趣
孩子并非天生愛讀書，閱讀興趣是需要啟蒙的，當孩子到了能說話的年紀，其實就應該開始閱讀了。孩子的閱讀也是需要榜樣的，孩子看到家長讀得津津有味的時候，肯定會好奇：讀書真的那么有意思嗎？這時候把你看的書與孩子分享，他就會知道讀書是一件很酷的事。閱讀的種子是在家中播下的，教師只是一束陽光，加速種子的生長而已。
對孩子來說，能夠到書店選書，是一個很有趣的過程，在琳瑯滿目的書架上挑書，就像家庭主婦在超市購物一樣，有很強烈的滿足感。所以假期家長帶孩子到書店購書，可以是假期的一個娛樂項目。開始的時候，不要限制孩子購書的種類，只要他愛讀就好。當然，可以讓他學會看圖書排行榜，選擇更加權威和經典的書來看。家長盡量定期和孩子分享讀書的心得，保持孩子閱讀的興趣。我這里可以推薦幾種方式：辟一個家庭閱讀區，舒服地閱讀，取一個吸引人的名字，如“親子閱讀吧”；家長摘抄一些經典或有趣的語句、笑話和詩歌，藏在孩子的文具盒里、書包里、枕頭上，時常給孩子一些驚喜；孩子不愿睡覺時，問“你是看半小時書還是馬上關燈睡覺？”，孩子會選擇看書，雖然不是愿意看書，但為了不睡覺，也就慢慢培養起睡前看書的習慣；把精心選擇的圖書作為生日禮物給孩子等。當孩子有了讀書的興趣以后，他就有了一位“好老師”在他身邊，時刻提醒他怎么生活，怎么處事，怎么面對各種困難，他的人生也就有了底線，我們家長就可以“袖手旁觀”了。
提高閱讀速度
要想博覽群書，看得太慢，恐怕讀不了多少本書。北京大學語文教育研究所所長、“部編本”語文教材的總主編溫儒敏指出，現在“部編本”語文教材更加重視多種閱讀方法的教學。小學一年級課本還看不太出來，到了三年級，課文就分為兩種課型，一是精讀課，二是略讀課。初中教材“精讀”干脆改為“教讀”，“略讀”改為“自讀”，加上課外閱讀，就建構了“三位一體”的閱讀教學體系。以往語文教學比較偏重精讀，雖然有用，但這是很不夠的。學生要學會默讀、瀏覽、跳讀、猜讀、比較閱讀、讀整本的書等。家長要鼓勵孩子快速閱讀，記住書中主要的觀點、事情和數據就可以了。我們閱讀的經驗告訴我們，看書經常要“跳讀”、“猜讀”。“猜讀”就是碰到不怎么懂的詞句，根據上下文語境去“猜”，大致理解，就往下讀，不停留，不去所謂查字典。“跳讀”就是跳過與閱讀目的無關，或者不太感興趣的內容，盡快往下讀。書不一定全都要精讀，可以“似懂非懂”地讀，“連滾帶爬”地讀，這樣才有閱讀“面”，才有讀書的興趣。
現在的新高考命題材料范圍大大拓展，包括閱讀面也在悄悄變化，哲學、歷史、科技什么類型的內容都有。有的考題就考了宋代的貨幣制度，殷墟甲骨文史學文章，之后有人統計，這些內容99%的學生都沒有接觸過。家長應該注意學生邏輯思辨能力和學生檢索能力的培養，注重對學生的非連續性文本和群文閱讀能力的培養。所謂的“非連續性文本”是相對于以句子和段落組成的“連續性文本”而言的閱讀材料。群文閱讀，一般認為是在較短的時間里針對相同的議題，進行多文本閱讀。
新高考不但擴面，還強調閱讀速度。以前語文卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字。閱讀題量也增加了，這兩年高考語文的題量和學生要做完的體量，比往年悄悄增加了5%-8%。到我們的.孩子將來參加高考時，語文會讓15%的人做不完！可見從小培養孩子的閱讀速度非常重要。
增加閱讀種類
即使孩子對漫畫或偵探小說之類的某一種類型圖書有喜好傾向，家長也要引導孩子涉獵一些不同類型的圖書，文史類圖書讓孩子了解人類的歷史和文化，體藝類圖書讓孩子喜歡健康生活，科學類圖書讓孩子熱愛自然。尤其是像《十萬個為什么》之類的科普圖書能夠解答孩子小小腦袋里的諸多問題，同時也會培養起他們的科學精神、求真意識和動手能力，激發他們的科學夢想，不會輕易被違背科學的謊話欺騙。包括一些小說、寓言、軍事類的讀物、雜志也是不錯的選擇。
但家長千萬要記住，在孩子拓展閱讀的過程中，不要強迫孩子去閱讀所謂的“書單”，不要把讀書看作一件工作或任務，更加不要用恐嚇或懲罰的方式，否則孩子會在內心里對讀書產生巨大的抵觸。讀書的引導應該是由家長在“無意”中分享出來，在讀書的電視欄目中受到“誘惑”而去找書，在班級的讀書分享時受到激勵去看書。同時，當孩子說不喜歡讀書的時候，我們要學會傾聽和理解，因為孩子把內心的想法說出來，是一種對家長的信任，表達出來，我們才能有的放矢去解決孩子的心理問題和閱讀障礙。
提升閱讀效果
閱讀不但是一種興趣，更是一種能力，幫助我們一輩子有好的品質生活。閱讀的效果第一個是收獲知識。近幾年的高考題目越來越多以漫畫的形式展示考題，這就要求學生不但要具備文字閱讀能力，還要具備讀圖的能力。讀圖則是思維能力、概括能力、總結能力、提煉能力的綜合表達，應該說讀圖比文字閱讀能力要求更高，因為讀圖需要抽象思維能力，學生需要將畫面的內容進行文字表述上的轉換，也可以說讀圖是一種更高等級的閱讀訓練。沒有較好的閱讀能力，學生數學的應用類題目都無法審題，更加就不要說做對了。所以要讓孩子數學獲得好成績，也要提高閱讀的品質。
閱讀還能養成良好的品德，使學生的思想成熟起來。安徒生的《白雪公主》童話故事教會學生學會善良，識別丑惡；法布爾的《昆蟲記》讓孩子敬畏自然，珍惜生命；《三國演義》讓學生了解政治與戰爭，種下英雄主義的種子；《西游記》激發學生的想象力，也知道成功需要付出努力；《窗邊的小豆豆》會讓孩子珍惜友情，尊重他人。孩子閱讀的不但是文字，更有情感，還有現實生活中不曾有的經歷，相當于家中有各種名人來做客。當家里的書多起來的時候，親子閱讀成為習慣的時候，當孩子閱讀品質提高的時候，孩子的人生之路就不會走歪，我們為人父母的責任就盡到了。
關于研學，我想給家長們說的是，古人明白“讀萬卷書，不如行萬里路”的道理。從今年開始，我校將會組織同學們參加各種各樣的研學活動，包括春秋游的研學，夏、冬令營，周末的研學等。
通過研學活動，讓孩子走出小屋和校門，走向大自然，通過跨學科的研究性學習，提高他們的觀察能力、發現能力、表達能力和創造能力。通過呼吸新鮮空氣，與同伴合作學習，感受24節氣帶來的四季變化，享受大自然賦予人類的美麗風景。運用課內所學知識，去表達自己內心的感受，這些豐富的閱歷將成為他們一輩子的財富。我們今年還將全面改革寒、暑假作業的方式，用跨學科項目式學習替代過去的簡單機械的讀、寫、算，適應未來中考、高考的改革，讓我們的孩子贏得未來，贏得一生。希望我們組織這類研學活動的時候，得到您的大力支持和配合。孩子完成寒、暑假實踐作業的時候，您能夠與他成為學習的伙伴，共同完成有一定挑戰性的作業。
最后感謝您在百忙當中抽空閱讀此信，春暖花開時，順祝您全家身體康健！家庭和睦！
寫信人：
整本書閱讀致家長一封信范文 篇7
尊敬的家長朋友：
您好！為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利于學生健康成長的環境，實現“讓每個學生的個性都得到健康發展”的辦學理念，特向您致信一封，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實施，全面促進學生身心健康成長。
1、多帶孩子去正規書店、圖書館，以學校推薦書目為重點，購買適合孩子、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的'課外閱讀書籍。
2、鼓勵孩子認真閱讀，養成良好的閱讀習慣，做一個熱愛讀書的孩子。
3、從孩子喜愛看的書入手，培養從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習慣。
4、每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，感受讀書的樂趣，營造家庭讀書氛圍，為孩子終身愛讀書打下基礎。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。
6、教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書。
7、嚴禁給孩子購買低俗、媚俗、庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康、宣揚超自然力、神秘主義和鬼神、迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值取向有問題的課外讀物。
8、鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協作，共同助力孩子健康快樂成長！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長一封信范文 篇8
尊敬的家長：
時代發展迅速，我們都意識到教育不只是當下對孩子知識的傳授，更重要的是為孩子養成良好的終身學習行為習慣而服務。基于以上思考，在學生階段培養孩子良好的`閱讀習慣尤為重要。
我校遵循學生發展規律，喚醒學生發展潛能，積極響應教育部提出的《關于抓好落實中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理》的號召，促進“五項管理”落地生根，現將落實“五項管理”一封信分享給您，愿我們共同為學生的健康成長助力!
學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養，為了激發每位同學的閱讀興趣，為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下: 1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
2.設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。
3.鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。
4.建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。
為了孩子們更美好的明天，請各位家長從今天開始與我們攜手做孩子書海的導航人！家長們承諾給孩子營造良好的家庭讀書氛圍，每天督促孩子閱讀1小時，培養孩子的課外閱讀習慣。學校會定期推薦優秀課外書目、開展豐富的閱讀活動、制定系統的閱讀考核方案促進您孩子閱讀習慣的養成！感謝各位家長對我校教育教學工作的支持配合！歡迎給我們的閱讀活動提出寶貴意見！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長一封信范文 篇9
尊敬的家長朋友：
您好！
書籍是人類進步的階梯，讀書可以使我們開闊視野，陶冶情操，提升綜合素養。xx市第四中學始終重視書香校園的建設，為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件精神，規范課外讀物進校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利于學生健康成長的環境，xx市第四中學特向全體家長發出如下倡議：
1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購買課外書時，請選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中小學生課外讀物12條負面清單》中的書類。可以選擇購買一些內容積極向上、有益于孩子身心健康的.課外閱讀書籍。
2、鼓勵孩子認真閱讀，記錄讀書過程及收獲，養成“不動筆墨不讀書“的習慣，做一個熱愛讀書的好孩子。
3、從孩子喜愛看書入手，培養愛讀書、勤讀書的好習慣。
4、設定親子閱讀時間。每天或每周抽出固定時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。
5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。
6、文明讀書，教導孩子愛護圖書，不損壞圖書。
7、鼓勵孩子積極參加學校、社區等舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協同，將讀書落到實處，共同助力孩子健康快樂成長！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長一封信范文 篇10
貴家長：
您好！
每年的4月23日為“世界讀書日”，目的是推動更多的人去閱讀和寫作，世界讀書日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權。”
20xx年4月23日第xx個世界讀書日，也是中國推動“全民閱讀”活動xx周年。
大教育家蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出：“30年的經驗使我深信，學生的智力發展取決于良好的閱讀能力。”為什么讀書使人聰明呢？美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%，其余95%的時間用于思維。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土。只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結出豐碩的知識之果；沒有大量高質量閱讀的人，我們也不敢對他的將來樂觀。
當前，很多家長依舊存在一種常見的錯誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經費力了，還是少讀課外書，集中精力務正業的好。對于這種看法，我們還是聽聽蘇霍姆林斯基的見解吧：“請記住，兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。”正因為功課對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵他們去讀自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否則，他們對于學習的理解將是枯燥和無法忍受的。有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學家的話說，是思維暫時處于沉睡的狀態。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著的聰明蘇醒過來呢？ 最好的方法就是讓他們多讀有趣的.課外書。當孩子怎么努力也解不出一道別人看來很簡單的數學題時，蘇霍姆林斯基是這樣做的——他說：“孩子，放開吧。你先看看這本漫畫書，回頭再來想。”
那么，在閱讀方面，你是否注意觀察孩子讀書的興趣？如：當孩子走近書柜（無論商店或是家里）時，他是否徑直走向某個特定的書架？他是否懂得到哪里去找科學書籍、小說或詩歌？孩子閱讀時，你有無觀察孩子是否迅速進入了閱讀，他實際閱讀的時間有多長，是否經常談論與書有關的內容等。你的孩子能自己直接找到一本書，不看其他的書，閱讀時迅速進入情境嗎？他的閱讀時間有多長，經常與伙伴談論哪些書的內容？這些你都知道嗎？
你是否培養孩子良好的讀書習慣？如愛惜圖書，保持圖書清潔，不撕書，不折頁，鼓勵兒童保存看過的圖書。還有你經常帶子女參觀書展、逛書店，并給孩子買書嗎？要知道書是最好的禮物，玩具只能給孩子以有限的樂趣，而一本書對孩子心智的啟發是不可估量的。
關于培養孩子閱讀的習慣，跟大家分享一點從實踐中學來的經驗吧！
一、在固定的時間送書給孩子
每個月的某一天，悄悄地將贈書放在孩子的枕頭下；也可以在孩子的生日那天送一套書；家庭旅游時，讓孩子帶一本心愛的書同行；外出用餐時，也可以帶一兩本書，讓孩子有書可翻。如果您不知道選什么書送給孩子，可以參考學校從文學、數學與科學、人文與藝術三方面推介的好書書目。對于特別好的必讀書目，或買，或借……家長要想方設法創造條件讓孩子在第一時間擁有并閱讀。
二、保證孩子讀書的時間
每天保證孩子出聲讀書20分鐘，默讀10——40分鐘。從本學期開始，我們把課外閱讀的初查完全交由家長來做，教師根據家長的標記抽查。相信這是家長愿意做的事情——畢竟您比我們更希望孩子好。教育是一件緩慢美麗的事業，教師有足夠的耐心和信心——請跟我來。當然，督促和檢查都只是手段，有一天，孩子不用提醒，自己能在課外閱讀的大海洋里遠航了——那才是我們的目的所在。
三、擴大閱讀內容
兒童會很自然地挑自己喜歡的內容閱讀。其實童話、小說、散文、科幻、探險、歷史，只要是健康有益的，只要是孩子喜歡的，都可以讓孩子選來讀。如果你的孩子是足球迷，你不妨買一些足球人物卡，讓他多了解他喜歡的足球明星。然后你可以介紹有關的足球方面的雜志，讓他的閱讀面越來越廣。此外，你可以為小孩訂一兩本他喜歡的雜志，這樣，每周或每個月他都會期待新雜志的到來。
四、定期到書店
固定每個月帶孩子到書店選購一本他喜歡的書，或是就在書店里把書看完。20xx年3月，我們學校開啟了此項活動后，受到學生歡迎。在家長的意見征詢卡上，我們發現很多家長細心地建議學校組織更多的校外實踐活動。但是學生數量劇增，我們現有的條件還無法滿足完美的活動需求。即便如此，我們不想也不會停下前行腳步，所以我們希望：先從家庭開始把，從構建一個書香家庭開始，從創設一個充滿陽光自信、喜歡大自然、充滿健康快樂的家庭開始，為孩子們的成長助力吧！在休息日，多帶孩子區書店、書城、書吧、書館區逛逛，停下腳步區安靜的欣賞幾頁書；或者規劃一下外出旅行的規劃，定期帶著孩子到大自然中、到名勝古跡去研學旅行，去豐富見聞、增長見識。這些在閱讀和行走中大量積累的一筆筆財富，對孩子的未來而言，將是無比貴重的！
五、重視營造書香家庭氛圍
孩子喜歡模仿父母，父母應以身作則，時常在子女面前閱讀，讓子女覺得閱讀是日常生活的一部分，像吃飯、睡覺一樣的自然和必要。孩子都喜歡有韻律的詩歌，在用餐時或就寢前，不妨念一首詩給孩子聽；也可趁著旅行的雅興，寫一首詩記錄途中的種種趣事，由全家人一起朗誦。有些書可以一邊看一邊操作。比如看過如何制作糕點的書后，很多孩子都會有興趣嘗試。父母可按書中所述，與孩子一起一步步完成制作，孩子在品嘗糕點之余，一定會回味無窮。另外，在特殊節日期間一定選讀相關的書籍、文章或詩詞來看。
六、分享與交流讀書感想或寫讀書筆記
不論說（寫）得好與不好，一定鼓勵孩子表達自己的見解。讓孩子學會分享與交流書中的內容，那么閱讀所帶給孩子的樂趣將加倍。
與人分享，可以讓孩子再一次牢記書中所講的內容。分享交流的過程，還能更好地鍛煉孩子的口語表達能力，更加直觀地體現自我價值。而孩子在分享的過程中，得到別人的認可，找到成就感。如此一來，因為得到了別人的肯定，閱讀的熱情度就會更加高漲，也更樂意去分享自己的感受。
最后，我們真誠期待每一個孩子們更長遠更美好的發展，我們渴望每一位家長都能積極努力地為自己的孩子創造一個良好的學習環境，請記住：不管我們給予孩子什么環境，都必須為他（她）們牽來一脈書香！
親愛的家長，這是第九屆讀書節的一封動員信，也是學校開啟書香家庭建設新時代的一封倡議書。教無定法，讓我們一起摸索。記住，一定要愛護孩子的讀書興趣！
20xx年xx月xx日
整本書閱讀致家長一封信范文 篇11
尊敬的家長朋友：
您好！
為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發的關于《中小學課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，豐富幼兒閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，營造有利于幼兒健康成長的環境，實現培養“敏而好學、樂而知禮”的陽光兒童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家園攜手、綜合實施，全面促進幼兒身心健康成長。
1、多帶幼兒去書店。圖書館，為幼兒購買一些適合的、有益于幼兒身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的正式課外閱讀書籍。
2、鼓勵幼兒認真閱讀，養成習慣，做一個熱愛讀書的幼兒。
3、從幼兒喜愛看書入手，培養從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
4、每天留出一定時間，和幼兒一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為幼兒終身愛讀書打下基礎。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄幼兒讀書過程中的點點滴滴。
6、教育幼兒愛護圖書，不隨意損壞圖書。
7、嚴禁給幼兒購買低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向有問題的`課外讀物。
8、鼓勵幼兒積極參加園內舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家園協同，共同助力幼兒健康快樂的成長！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長一封信范文 篇12
尊敬的家長朋友們：
大家好！
“立身以立學為先，立學以讀書為本。”對于孩子來說，書籍是幫助孩子們開啟新世界大門的鑰匙，是陪伴孩子們的良師益友。閱讀，不僅是孩子們提升閱讀理解能力、創新思維能力的金鑰匙，更是他們人生路上取之不盡、用之不竭的精神寶藏。
4月23日，是一年一度的“世界讀書日”。我們誠摯地邀請家長朋友一同加入我們親子共讀的隊伍中來，營造書香家庭，為孩子們的閱讀助力！相信有了您的支持與陪伴，我們光豐的孩子將能站得更高，飛得更遠！
最是書香能致遠，親子共讀樂無窮！20xx年讀書節“書香家庭”評選活動開始啦，我校誠邀大家積極加入書香家庭的'評選活動中來，希望這次活動能給您的家庭提供一次分享交流的機會。家長朋友們，光豐小學20xx年讀書節“書香家庭”評選活動期待您的加入！
尊敬的家長朋友們，和孩子一起讀書吧，在這陽春萬物生光輝的季節，讓我們把本次親子閱讀活動作為一次全新的耕耘，讓書香伴隨我們的腳步走向更加美好的未來！
20xx年xx月xx日
整本書閱讀致家長一封信范文 篇13
尊敬的家長朋友:
您好!為貫徹落實教育部下發的《關于印發<中小學生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》及區、市、縣教育局相關文件精神，防止問題讀物進入中小學校園，充分發揮課外讀物育人功能，請家長朋友們配合學校做好以下工作。
一、提高認識，正確選擇讀物
好的課外讀物可以啟迪學生智意，陶冶道德情操，在課外讀物的.選擇上，家長需要提高認識，明確課外讀物的質量要求，嚴格按照國家規定選取立場正確，內容積極，可讀性強，啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等類型的讀物。
二、堅持原則，滿足學生需求
家長在幫學生選擇課外讀物時，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則，嚴把政治關，堅持育人為本，五育并舉，滿足不同階段學生認知發展需求，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
三、嚴把標準，助力讀物育人
選取的課外讀物要主題鮮明，內容積極向上，可讀性強，啟智增慧。選材積極向上，能體現人類優秀文明成果，體現時代主旋律，引領生活新風尚，兼具啟發性和趣味性，能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，提升發現問題和解決問題的能力，增強學生綜合素質。
四、家校攜作，營造閱讀氛圍
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，學校將繼續優化校園閱讀環境，以設立圖書室、校園開放式閱讀空間、班級圖書角及其他形式多樣的閱讀活動，倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。也請家長朋友們能夠在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造閱讀氛圍，發揮積極作用。
家長朋友們，請您和我們一起行動，營造健康向上的閱讀氛圍，共同引導學生養成良好的閱讀習慣，形成最大教育合力，為學生的健康成長貢獻力量!
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長一封信范文 篇14
親愛的家長朋友們：
《語文課程標準》指出要“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。”《語文課程標準》規定：小學六年的課外閱讀總量不少于145字，其中第三學段課外閱讀總量不少于100萬字。著名的劇作家莎士比亞也曾說過：生活里沒有書籍，就好像烏兒沒有翅膀。閱讀能力已經成為學生學習力的重要方面。目前，學生課外閱讀水平參差不齊；對于不同題材的書籍，閱讀方法需要良好指導；親子閱讀氛圍不濃。針對以上問題，我們本學期力舉“整本書閱讀活動”。
本學期整本書閱讀活動是“書香滿校園，知識潤童心”，讓我們全體師生和各位熱心的家長一起走入書的世界，共同享受和品味讀書的快樂，讓我們的孩子都來做博覽群書的優秀少年。
在本學期，我校將開展“親子共讀”、“師生品讀”、“圖書漂流活動”、“尋找最美1㎡家庭閱讀角”、“學校公眾號開播《星光朗讀者》新欄目”、“小主播好書交流”、“共讀一本書特色作業展”、“全校性學生閱讀知識競賽”等活動。最后評選“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”“書香家長志愿者”等。閱讀，可以震顫生命的琴弦；閱讀，可以豐滿生命的張力。“整本書閱讀活動”有了您的參與和支持，活動會更加扎實，為此我們誠摯地向您發出倡議：
1.建立最美1㎡家庭閱讀角,營造一種家庭讀書氛圍。
2.家長每天抽出一刻鐘的時間，和孩子一起閱讀。
3.孩子閱讀有困難的時候，家長給予必要的.幫助。
4.家長和孩子經常交流閱讀過程中的快樂和收獲。
5.選擇一些可以表演的讀本，父母和孩子共演繹。
6.一起動手制作圖書，并為畫好的內容配上文字。
7.家長和孩子把讀同一本書或文章的感受寫下來。
8.找齊《全科老師推薦的書目》，引導學生閱讀登記。
最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮!讓我們孩子一起以書為友，用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈，讓親子閱讀在每個家庭生根!讓迷人的書香永遠飄溢在美麗的校園！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長一封信范文 篇15
親愛的家長朋友：
您好！
今年2月13日給您寫完第一封信，一轉眼，過去了一個多月。孩子們新學期重回校園，每天都在學校騰飛樓的時代舞臺上表演他們的才藝。尤其是3月6日下午，學校的近百名孩子，前往鳳城廣場，通過一場“感恩新時代，一起向未來”的大型表演活動，祝福冬殘奧會順利舉辦，祝福清遠市建市34周年。此次活動受到了媒體廣泛的關注和報道，孩子們通過這些表演活動，增強了自信心，培養了課余學習的興趣，變得更加開朗和活潑，這是我們非常欣喜的。
說完開學的事情，這次就和家長們聊聊讀書和研學的話題吧。有人說腳步到不了的地方，閱讀可以到達；眼睛看不到的地方，閱讀可以帶你看到；自身未曾經歷的事情，閱讀可以帶你感受。讓孩子與書結伴，就是選擇和“優秀”的人在一起。閱讀對一個人的視野開闊、思想成熟是非常重要的。但要想讓孩子喜歡上閱讀，并不是一件容易的事情。怎么讓孩子喜歡閱讀，養成閱讀的習慣，下面談談我的看法：
培養閱讀興趣
孩子并非天生愛讀書，閱讀興趣是需要啟蒙的，當孩子到了能說話的年紀，其實就應該開始閱讀了。孩子的閱讀也是需要榜樣的，孩子看到家長讀得津津有味的時候，肯定會好奇：讀書真的那么有意思嗎？這時候把你看的書與孩子分享，他就會知道讀書是一件很酷的事。閱讀的種子是在家中播下的，教師只是一束陽光，加速種子的生長而已。
對孩子來說，能夠到書店選書，是一個很有趣的過程，在琳瑯滿目的書架上挑書，就像家庭主婦在超市購物一樣，有很強烈的滿足感。所以假期家長帶孩子到書店購書，可以是假期的一個娛樂項目。開始的時候，不要限制孩子購書的種類，只要他愛讀就好。當然，可以讓他學會看圖書排行榜，選擇更加權威和經典的書來看。家長盡量定期和孩子分享讀書的心得，保持孩子閱讀的興趣。我這里可以推薦幾種方式：辟一個家庭閱讀區，舒服地閱讀，取一個吸引人的名字，如“親子閱讀吧”；家長摘抄一些經典或有趣的語句、笑話和詩歌，藏在孩子的文具盒里、書包里、枕頭上，時常給孩子一些驚喜；孩子不愿睡覺時，問“你是看半小時書還是馬上關燈睡覺？”，孩子會選擇看書，雖然不是愿意看書，但為了不睡覺，也就慢慢培養起睡前看書的習慣；把精心選擇的圖書作為生日禮物給孩子等。當孩子有了讀書的興趣以后，他就有了一位“好老師”在他身邊，時刻提醒他怎么生活，怎么處事，怎么面對各種困難，他的人生也就有了底線，我們家長就可以“袖手旁觀”了。
提高閱讀速度
要想博覽群書，看得太慢，恐怕讀不了多少本書。北京大學語文教育研究所所長、“部編本”語文教材的總主編溫儒敏指出，現在“部編本”語文教材更加重視多種閱讀方法的教學。小學一年級課本還看不太出來，到了三年級，課文就分為兩種課型，一是精讀課，二是略讀課。初中教材“精讀”干脆改為“教讀”，“略讀”改為“自讀”，加上課外閱讀，就建構了“三位一體”的閱讀教學體系。以往語文教學比較偏重精讀，雖然有用，但這是很不夠的。學生要學會默讀、瀏覽、跳讀、猜讀、比較閱讀、讀整本的書等。家長要鼓勵孩子快速閱讀，記住書中主要的觀點、事情和數據就可以了。我們閱讀的經驗告訴我們，看書經常要“跳讀”、“猜讀”。“猜讀”就是碰到不怎么懂的詞句，根據上下文語境去“猜”，大致理解，就往下讀，不停留，不去所謂查字典。“跳讀”就是跳過與閱讀目的無關，或者不太感興趣的內容，盡快往下讀。書不一定全都要精讀，可以“似懂非懂”地讀，“連滾帶爬”地讀，這樣才有閱讀“面”，才有讀書的興趣。
現在的新高考命題材料范圍大大拓展，包括閱讀面也在悄悄變化，哲學、歷史、科技什么類型的內容都有。有的考題就考了宋代的貨幣制度，殷墟甲骨文史學文章，之后有人統計，這些內容99%的學生都沒有接觸過。家長應該注意學生邏輯思辨能力和學生檢索能力的培養，注重對學生的非連續性文本和群文閱讀能力的培養。所謂的“非連續性文本”是相對于以句子和段落組成的“連續性文本”而言的閱讀材料。群文閱讀，一般認為是在較短的時間里針對相同的'議題，進行多文本閱讀。
新高考不但擴面，還強調閱讀速度。以前語文卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字。閱讀題量也增加了，這兩年高考語文的題量和學生要做完的體量，比往年悄悄增加了5%-8%。到我們的孩子將來參加高考時，語文會讓15%的人做不完！可見從小培養孩子的閱讀速度非常重要。
增加閱讀種類
即使孩子對漫畫或偵探小說之類的某一種類型圖書有喜好傾向，家長也要引導孩子涉獵一些不同類型的圖書，文史類圖書讓孩子了解人類的歷史和文化，體藝類圖書讓孩子喜歡健康生活，科學類圖書讓孩子熱愛自然。尤其是像《十萬個為什么》之類的科普圖書能夠解答孩子小小腦袋里的諸多問題，同時也會培養起他們的科學精神、求真意識和動手能力，激發他們的科學夢想，不會輕易被違背科學的謊話欺騙。包括一些小說、寓言、軍事類的讀物、雜志也是不錯的選擇。
但家長千萬要記住，在孩子拓展閱讀的過程中，不要強迫孩子去閱讀所謂的“書單”，不要把讀書看作一件工作或任務，更加不要用恐嚇或懲罰的方式，否則孩子會在內心里對讀書產生巨大的抵觸。讀書的引導應該是由家長在“無意”中分享出來，在讀書的電視欄目中受到“誘惑”而去找書，在班級的讀書分享時受到激勵去看書。同時，當孩子說不喜歡讀書的時候，我們要學會傾聽和理解，因為孩子把內心的想法說出來，是一種對家長的信任，表達出來，我們才能有的放矢去解決孩子的心理問題和閱讀障礙。
提升閱讀效果
閱讀不但是一種興趣，更是一種能力，幫助我們一輩子有好的品質生活。閱讀的效果第一個是收獲知識。近幾年的高考題目越來越多以漫畫的形式展示考題，這就要求學生不但要具備文字閱讀能力，還要具備讀圖的能力。讀圖則是思維能力、概括能力、總結能力、提煉能力的綜合表達，應該說讀圖比文字閱讀能力要求更高，因為讀圖需要抽象思維能力，學生需要將畫面的內容進行文字表述上的轉換，也可以說讀圖是一種更高等級的閱讀訓練。沒有較好的閱讀能力，學生數學的應用類題目都無法審題，更加就不要說做對了。所以要讓孩子數學獲得好成績，也要提高閱讀的品質。
閱讀還能養成良好的品德，使學生的思想成熟起來。安徒生的《白雪公主》童話故事教會學生學會善良，識別丑惡；法布爾的《昆蟲記》讓孩子敬畏自然，珍惜生命；《三國演義》讓學生了解政治與戰爭，種下英雄主義的種子；《西游記》激發學生的想象力，也知道成功需要付出努力；《窗邊的小豆豆》會讓孩子珍惜友情，尊重他人。孩子閱讀的不但是文字，更有情感，還有現實生活中不曾有的經歷，相當于家中有各種名人來做客。當家里的書多起來的時候，親子閱讀成為習慣的時候，當孩子閱讀品質提高的時候，孩子的人生之路就不會走歪，我們為人父母的責任就盡到了。
關于研學，我想給家長們說的是，古人明白“讀萬卷書，不如行萬里路”的道理。從今年開始，我校將會組織同學們參加各種各樣的研學活動，包括春秋游的研學，夏、冬令營，周末的研學等。
通過研學活動，讓孩子走出小屋和校門，走向大自然，通過跨學科的研究性學習，提高他們的觀察能力、發現能力、表達能力和創造能力。通過呼吸新鮮空氣，與同伴合作學習，感受24節氣帶來的四季變化，享受大自然賦予人類的美麗風景。運用課內所學知識，去表達自己內心的感受，這些豐富的閱歷將成為他們一輩子的財富。我們今年還將全面改革寒、暑假作業的方式，用跨學科項目式學習替代過去的簡單機械的讀、寫、算，適應未來中考、高考的改革，讓我們的孩子贏得未來，贏得一生。希望我們組織這類研學活動的時候，得到您的大力支持和配合。孩子完成寒、暑假實踐作業的時候，您能夠與他成為學習的伙伴，共同完成有一定挑戰性的作業。
最后感謝您在百忙當中抽空閱讀此信，春暖花開時，順祝您全家身體康健！家庭和睦！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長一封信范文 篇16
親愛的家長朋友們:
時代發展迅速，我們都意識到教育不只是當下對孩子知識的傳授，更重要的是為孩子養成良好的終身學習行為習慣而服務。基于以上思考，在學生階段培養孩子良好的閱讀習慣尤為重要。
我校遵循學生發展規律，喚醒學生發展潛能，積極響應教育部提出的《關于抓好落實中小學生“作業、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理》的`號召，促進“五項管理”落地生根，現將落實“五項管理”一封信分享給您，愿我們共同為學生的健康成長助力!
學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養，為了激發每位同學的閱讀興趣，為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下:
1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養從小愛讀書、勤讀書的`好習慣。
2.設立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。
3.鼓勵孩子積極參加班級學校舉行的各項讀書活動。
4.建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。
為了孩子們更美好的明天，請各位家長從今天開始與我們攜手做孩子書海的導航人！家長們承諾給孩子營造良好的家庭讀書氛圍，每天督促孩子閱讀1小時，培養孩子的課外閱讀習慣。學校會定期推薦優秀課外書目、開展豐富的閱讀活動、制定系統的閱讀考核方案促進您孩子閱讀習慣的養成！感謝各位家長對我校教育教學工作的支持配合！歡迎給我們的閱讀活動提出寶貴意見！
寫信人：
日期：
整本書閱讀致家長一封信范文 篇17
尊敬的家長：
您好！您希望孩子思維敏捷、樂學善思嗎？您希望孩子溫文爾雅、談吐不凡嗎？您希望孩子視野開闊，博學多識嗎？不言而喻，那就讓孩子廣泛地閱讀吧！
“最是書香能致遠，博覽群書益人生。”近年來，我校一直致力于推行“大閱讀”，重視培養學生良好的閱讀習慣，努力營造濃厚的讀書氛圍，精準優化閱讀的評價體系，積極創建“書香班級”和“書香校園”。與此同時，創設班級圖書角，開放學校圖書館和開放式書吧，鼓勵學生多讀書，讀好書，讀整本書，以書豐盈人生。今天是“世界讀書日”，值此契機，特向大家倡議如下：
一、營造氛圍，親子共讀。請家長朋友嚴于律己，放下手機、關閉電視一小時，給孩子營造一個溫馨、舒適的閱讀環境，讓孩子靜享閱讀下美好時光。
二、轉變觀念，端正思想。即日起，樹立“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書”的正確觀念。在孩子面前樹立正能量，以此熏陶孩子，激發孩子強烈的讀書欲望。
三、確立信仰，終生學習。社會日新月異，人生充滿挑戰，在新時代的大背景下，沒有厚實的閱讀量，便難以在競爭中脫穎而出。故即日起，要引導孩子樹立“終生學習”意識，讓畢生閱讀成為一種習慣和風尚。
四、遨游書海，廣泛閱讀。竭力加大家庭的藏書數量（如有條件，可購置書架、書柜等），讓孩子每天回家后自主選擇喜愛有用的'圖書。
五、制定計劃，有效評價。陪孩子一起制定閱讀計劃，規劃好閱讀時間。對于孩子積極閱讀的表現應及時給予鼓勵，力爭讓孩子樂于閱讀，持續化閱讀。
“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，閱讀，再閱讀”。為此，愿家長們能夠轉變思想觀念，積極地行動起來，做一名“讀書型”的家長，去引領，去熏陶；做一名“走心型”的家長，去鼓勵，去督促。屆時，我校將繼續落實“大閱讀”活動，搭建成果展示的舞臺，評選“書香學子”、“書香家庭”、“書香班級”，讓孩子們體驗讀書之樂，讓“書香”飄滿整個校園。
20xx年xx月xx日