寒假培訓計劃（通用11篇）
寒假培訓計劃 篇1
根據縣教育局和城關鎮中心關于寒假師訓工作的通知安排，20xx年寒假教師繼續教育培訓工作采取集中培訓、外出培訓、國培計劃及其他培訓等，結合我校實際，特擬定如下計劃：
一、培訓內容
1、師德教育培訓
本寒假教師培訓以《新課程：教師如何提升職業道德修養》為主要培訓教材，以《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》為重要學習內容，通過學習加強教師職業理想、職業道德和法制教育，增強教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。
2、學科新知識培訓
以中學繼續教育《有效教學系列叢書》（初中及高中各學科）為主要培訓教材。通過培訓學習，確保廣大教師樹立終身學習理念，善于學習，借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，從而使中學教師了解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。
3、《新課標》集中培訓，聽候縣教育局的通知安排。
4、積極組織安排教師參加國培計劃，在上級的安排下，積極組織我校教師分批參加國培計劃培訓。
5、其它培訓。聽候教育局的通知，積極的.組織并安排相關教師參與。
二、組織培訓及培訓時間安排
根據我校實際情況，寒假教師全員培訓工作由施勝老師組織并負責培訓。安排中心校的安排，同時對自立、黔峰、東平初中部教師進行集中培訓。
1、培訓時間為20xx年1月16日到23日，共8天，總計64學時。其中16日到20日為全員集中培訓，21日到23日為教師自主研修學習、總結時間。
2、《新課程：教師如何提升職業道德修養》培訓40課時；《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》培訓4課；《中學有效教學系列叢書》（各學科）培訓20課時。共培訓64課。
3、國培計劃及其它培訓時間，聽候上級安排，積極組織并安排教師參與。
三、培訓要求
1、全員培訓。要求我校全體教師全員參與，培訓時作好考勤記錄，無特殊情況不得隨意請假或曠課，同時組織好自立、黔峰、東平三校外來教師的參與集中培訓工作。培訓期間要求所有參培教師認真做好相關學習筆記，擬寫培訓后學習心得體會，要求所有教師對學習教材深入研讀和實踐，將所學落到實處，使之在教學工作中產生實效，從而促進廣大教師教育教學綜合業務素質得互不斷提高。
2、做好相關學習資料的收集工作。培訓中做好音像資料收集工作，培訓后及時收交培訓筆記及歸檔工作。3、做好20xx年來教師參加的縣級以上組織培訓（含遠程培訓）登記工作，認真填好《貴州省中小學教師教育培訓登記證》。
黔西縣鳳凰中學20xx年1月4日
寒假培訓計劃 篇2
這次培訓先后有6位專家學者指導學習，專家數量多，水平高，講授內容豐富、形式多樣，信息量大、收獲豐富。從全國特級教師錢守旺老師的“第三只眼”課程意識談起，到黑龍江省教育學會學術委員趙清福老師的教師專業發展的研究者之路，從教師專業成長的緣起，到英語教學在信息技術下的教學改革，從構建“學科。社團”課程體系，到做一名幸福的班主任，從集體聽主旨報告到班級小組合作討論，從專題講座到自我學習，我們得到了多方面多層次多角度的學習體會。這個假期的學習之旅已經結束，但如何把學習的心得體會運用到工作學習中更為重要，理論學習已經結束，真正的實踐學習，才剛剛開始。
體會很多，作為一名任課教師，最關心的是教學和教研問題，我簡單從兩個方面說說自己的心得體會。
一方面，作為一名基層教師，最重要的做好本職教學工作。錢守旺老師的講座給我的啟發很大。
錢老師是數學特級教師，講的也是數學故事，但語文是個大一統的學科，生活處處皆語文，數學故事中也能體會出語文的味道。同樣是“街頭騙局”，從數學的角度，錢老師運用數學思維破解了算命先生的神機妙算，語文老師也能從算命先生的言談舉止中找出破綻，發現端倪。數學老師用數字給生活加點料，再用生動的講解，廣而告之，讓更多的民眾不受其蒙騙，這又是語文的語言文字功能在起作用。
條條大路通羅馬，數學和語文的形式不同，但殊路同歸，我們從中學到的是其中的思維、方法和理念，這是放之四海而皆準的教學的精髓。
另一方面，基層教師也要做好科研工作，這是為教學工作打基礎，做好理論基本功的重要環節。趙清福老師的如何成為研究者的報告也讓我受益匪淺。
與講課生動有趣的'錢守旺老師相比，趙清福老師是個嚴謹認真、講課相對枯燥的學者，但這正是一個學者獨特的氣質所在。做學問，搞研究，就要從萬千教學現象中提煉出本質的理論性的東西，再結合實際教學工作，把枯燥嚴謹的理論與實際教學工作相結合，讓高屋建瓴的理論指導教學工作更上一層樓。
趙老師的課理論性較強，時間有限，沒能逐層展開，但如果自己靜下心來，再細細琢磨趙清福老師的觀點，對自己的研究工作其實是大有裨益的。
每個專家都有自己的閃光點，其他幾位老師也是八仙過海各顯神通。張校長開篇大幅的講述個人成長的經歷，也對我們很有啟發，趙老師介紹的運用創新課堂幫助學生實現類母語式的英語學習方式值得一試，李校長的跨學科社團學習，也是勞逸結合、一張一弛學習之道的成功有效體驗。聶老師的幸福班主任講座也適合每一個任課老師。
再次感謝學校給我們的這次難得的學習機會，我會努力把這些學習體會運用到今后的工作和學習中，努力做一名學識淵博、講課生動有趣、有獨特學術見解的優秀教師。
寒假培訓計劃 篇3
教師是引導學生探索知識的紐帶，也是社會教育體系中的關鍵角色。各種審視信號表明，新的經濟、社會、文化形態對教師提出了新的要求。教師不僅需要還原課程內容，還需要引導學生在面對未來問題時，善于思考，有創造力的解決問題。為了適應新的教育要求，對教師進行專業發展和職能提升的訓練顯得尤為必要。因此，我們計劃在寒假期間進行一次教師培訓。
一、 培訓目標：
1、 掌握新的教育理念和方法;
2、 更新教學知識，提升專業技能;
3、 強化師生關系和班級管理理論;
4、 增強信息技術在教學中的應用能力。
二、 培訓內容：
1、 新的`教育理論和實踐：參照最新教育研究成果，引領教師了解新的教育理念與方法，如探究式學習、創新思維、批判性思考等。
2、 學科知識更新：針對各學科新的發展趨勢和最新研究成果，更新教師的學科知識庫，增強教學內容的時效性和前瞻性。
3、 師生關系與班級管理：深入研討師生關系和班級管理的新理念與方法，強化教師的人文素養和社會責任感。
4、 信息技術應用培訓：提升教師運用信息技術進行教學的能力，掌握最新數字化教育工具，提高教學效率。
三、 培訓方式：
1、 自主學習：提供相關資料，教師自我閱讀，然后進行在線或線下討論。
2、 小組討論：研討某一主題或問題，集思廣益，多角度思考問題。
3、 工作坊形式：相關專家、教師以實踐操作的方式，輔助教師掌握新的教學方法或工具。
4、 專題講座：邀請各領域的專家學者，從理論和實踐角度對相關領域進行深入解讀。
四、 培訓議程與時間：
寒假期間，總計兩周時間，每天上午專題講座和工作坊，下午自主學習和小組討論。
具體的時間安排，將會在培訓前兩周告知。
五、 培訓效果評估：
我們會通過觀察教師在新學期的教學實踐，以及學生的反饋，來對培訓效果進行評估。同時，也會定期對教師進行反饋，了解他們對培訓內容的理解和掌握情況。
教育是一個持續進化的過程，無論是教師還是學生，我們都需要接受不斷的學習和反思。寒假教師培訓計劃的實施，不僅是對教師制定的學習計劃，也是對學生學習過程的反思和改進。通過這次寒假教師培訓，我們希望能夠讓教師更好的為新學期、新挑戰做好準備。
寒假培訓計劃 篇4
一、指導思想
本次校本培訓按照教育中心要求和學校工作計劃，以學習特色教育理論，提升我校教師整體素質，提高教師運用ppt等高科技教學技能，加強師資隊伍建設為重點，以教育科研為主導，為教師的成長營造良好的學習和工作氛圍，提供展示自身才華的舞臺，創造自主學習的優異條件。努力做到內強素質，外樹形象，夯實基礎，打造品牌，使我校培訓成為促進教師專業發展的有效途徑。促使教師在學和交流的過程中成為一個學習型團隊。
二、培訓目標
以教師和學校在特色學校的創建中的具體需求為出發點，以特色教育理論的落實為契機，以特色校園建設為抓手，以建立學習型組織為目的，面向全體教師，努力建造一支師德高尚、業務精良、觀念創新、充滿活力的高水平教師隊伍。
1、具備良好的職業道德風范，樹立特色教育思想，建立共同理念的團隊，建立有高度教師職業精神的團隊，建立學習型、研究型的團隊，建立具有健康心態和強健體魄的教學團隊。
2、提高文化水平，優化知識結構，熟練使用PPT等現代信息教育技術、能夠自由參加網絡教研、自由分享教學成果。
3、加強理論與實踐的結合的力度，在新課程實施中，提高教師的教育和教學能力。
4、提升廣大教師的教改科研能力，使反思型、科研型教師的數量逐步增多。
三、培訓形式
由于老師知識儲備和個體學習需求的差異，本學年校本培訓采用集中和分散兩種形式：即教師集中培訓和個體自由組合學習。集中培訓學習，是指集訓內容由學校統一組織安排，培訓學習要并要求教師人人參與。自由組合學習，可以是老師們個體自學，也可以是教研組或幾個人自由組合的學習沙龍。
在培學計劃中安排了教學校長景殿柱的講座，針對綠色教育特色學校建設對一線教師的教育教學提出希望和要求。鼓勵教師多讀書，讀好書，能談會談讀書體會，通過讀書活動開闊視野，充實教育教學實踐的理論基礎。
充分利用我校教學骨干多的優勢，繼續抓好師徒幫帶工作。加大骨干教師對青年教師的指導工作。拓寬青年教師成長路程，通過增加歷練促成青年教師早日成為教學骨干，在我校現有的良好的辦學環境下使青年教師要抓住機會，讓自己快速成長起來。
四、假期培訓領導小組
加強領導，精心策劃，為活動提供堅強的組織保障，我校成立了教師假期培訓領導小組。
組長：
副組長：
組員：
五、培訓內容（見安排表）
時間
地點
主講
培訓內容
參加對象
驗收方式
①上交一份假期讀書報告，內容可文史哲科教藝，形式可以是小說散文電影電視劇等，開學后進行評比和獎勵。
②盡量找全下學期課件，思考具有“學案導學”特點的學案設計。
③做好職業規劃，為開學初計劃制定做好準備。
④教師自學教育理論書籍，語文教師加強特色“書香班級”建設，其它學科可根據本專業情況自定。
寒假培訓計劃 篇5
一、前言
寒假是教師進行知識更新和技能提升的一個重要時期，同時也是對上學期工作進行反思和總結的良好時機。因此，制定一個科學合理的寒假培訓計劃極為必要。以下是我個人的寒假培訓計劃，以期自我提升，提高教學質量。
二、計劃內容
1、專業知識學習：注重提升自己的專業知識水平，參考最新的教材和理論活動，不斷完善自己的教學設計，并且針對性地學習相關學科的前沿發展，從而使教學內容更加豐富，更具有時代感。
2、教學方法研究：通過閱讀最新的教育雜志，參加教師培訓課程，了解并掌握最新的教學法、教學技巧和教學理論，尤其是信息技術在教學中的應用，提升使用現代教育技術的能力。
3、心理學知識學習：為了更好地了解學生，引導學生，參加與兒童心理相關的培訓課程，同時可以閱讀相關書籍，了解最新的.兒童心理研究成果。
4、實踐教學觀察：主動向優秀老師學習，組織或參加校際互訪活動，實地觀摩他人的課堂，學習他人的教學藝術，提升自己的教學能力。
5、反思與總結：將上學期的教學活動逐一回顧，總結自己的優點和不足，對存在的問題進行深思熟慮和積極尋找解決方法。付諸實踐并觀察效果，為以后的教學提供參考。
6、對學生的研究：以個別學生為研究對象，進行細致的觀察和研究，了解他們的學習方式、思維方式和個性特點，以便能更有針對性地進行教學。
三、實施步驟
為確保這個培訓計劃的實施，我會設計詳細的學習計劃表并嚴格執行。例如，我會安排每天閱讀專業教育雜志一小時，研究新的教學法半小時，研讀關于兒童心理的材料一小時，同時每周安排一兩次的固定時間，進行校際互訪和課堂觀摩。
四、期望效果
我希望通過這個培訓計劃，我能提升我的專業水平，了解新的教學方法，提升我的教學質量。同時，通過學習兒童心理，對學生有更深入的了解和引導。最后，希望我能通過對自己的反思，對學生的研究，能找到我在教學上的短板，找到改進的途徑。
以上就是我的寒假培訓計劃。我相信，只要用心去做，就一定能提升自我、提高教學質量。讓我們期待一個豐富多彩，充滿挑戰的寒假吧!
寒假培訓計劃 篇6
一、指導思想本次校本培訓按照教育中心要求和學校工作計劃，以學習特色教育理論，提升我校教師整體素質，提高教師運用ppt等高科技教學技能，加強師資隊伍建設為重點，以教育科研為主導，為教師的成長營造良好的學習和工作氛圍，提供展示自身才華的舞臺，創造自主學習的優異條件。努力做到內強素質，外樹形象，夯實基礎，打造品牌，使我校培訓成為促進教師專業發展的有效途徑。促使教師在學和交流的過程中成為一個學習型團隊。
二、培訓目標以教師和學校在特色學校的創建中的具體需求為出發點，以特色教育理論的落實為契機，以特色校園建設為抓手，以建立學習型組織為目的，面向全體教師，努力建造一支師德高尚、業務精良、觀念創新、充滿活力的高水平教師隊伍。
1、具備良好的職業道德風范，樹立特色教育思想，建立共同理念的團隊，建立有高度教師職業精神的團隊，建立學習型、研究型的團隊，建立具有健康心態和強健體魄的教學團隊。
2、提高文化水平，優化知識結構，熟練使用PPT等現代信息教育技術、能夠自由參加網絡教研、自由分享教學成果。
3、加強理論與實踐的結合的力度，在新課程實施中，提高教師的教育和教學能力。
4、提升廣大教師的教改科研能力，使反思型、科研型教師的數量逐步增多。
三、培訓形式由于老師知識儲備和個體學習需求的差異，本學年校本培訓采用集中和分散兩種形式：即教師集中培訓和個體自由組合學習。集中培訓學習，是指集訓內容由學校統一組織安排，培訓學習要并要求教師人人參與。自由組合學習，可以是老師們個體自學，也可以是教研組或幾個人自由組合的學習沙龍。在培學計劃中安排了教學校長景殿柱的講座，針對綠色教育特色學校建設對一線教師的教育教學提出希望和要求。鼓勵教師多讀書，讀好書，能談會談讀書體會，通過讀書活動開闊視野，充實教育教學實踐的理論基礎。充分利用我校教學骨干多的優勢，繼續抓好師徒幫帶工作。加大骨干教師對青年教師的指導工作。拓寬青年教師成長路程，通過增加歷練促成青年教師早日成為教學骨干，在我校現有的良好的`辦學環境下使青年教師要抓住機會，讓自己快速成長起來。
四、假期培訓領導小組加強領導，精心策劃，為活動提供堅強的組織保障，我校成立了教師假期培訓領導小組。組長：副組長：組員：
五、培訓內容（見安排表）時間地點主講培訓內容參加對象驗收方式
①上交一份假期讀書報告，內容可文史哲科教藝，形式可以是小說散文電影電視劇等，開學后進行評比和獎勵。
②盡量找全下學期課件，思考具有“學案導學”特點的學案設計。
③做好職業規劃，為開學初計劃制定做好準備。
④教師自學教育理論書籍，語文教師加強特色“書香班級”建設，其它學科可根據本專業情況自定。
寒假培訓計劃 篇7
1) 培訓的目的和背景
作為教師，我們承擔著把知識、文明和希望帶給下一代的重要使命。然而，目前教師隊伍中部分教師存在參與教育訓練活動積極性不高，教學理念和方法更新比較滯后等問題。寒假過后，我們將迎來新的學期、新的挑戰，所以我們決定把這個暑假用于對教師們進行全面的培訓。本輪培訓將專注于提高教師們的教育教學理念，提升教學方法技巧，鍛煉教師們的課堂管理能力，提高教師們的心理素質和教學技術應用水平。
2) 培訓的具體計劃
培訓將按照以下計劃進行：首先，我們將開展為期一周的.教育教學理念的培訓，通過學習和研討，使教師們全面了解新的教育教學理念，提高自身教學質量。之后，我們將安排一周時間專門用于教學方法和技巧的培訓，包括新的教育技術、多元化的教學方法等。然后，我們將進行為期一周的課堂管理培訓，讓教師們能夠更好地和學生們互動，提高自身的課堂控制力。最后，我們將進行為期半個月的心理素質和教學技術應用的培訓，用于提升教師們的心理承受力，以及掌握更多的教育技術。
3) 培訓的方法和形式
我們將采取講座、交流研討、模擬課堂、在線教育等形式，匹配上實例分析和互動練習，提高教師們的參與度，增強培訓效果。其中，會有一些講座和研討會由資深教育專家主講，為教師們提供前沿的教育觀念和最新的教學方法。同時，我們鼓勵教師們充分享受并參與這些活動，通過互動學習和交流，共同經驗分享，使得培訓效果最大化。
4) 培訓的效果評估
為了保證本次培訓的效果，我們將在培訓結束后進行評估，通過問卷調查、個人面談和教學觀察等方式，幫助我們理解教師對培訓內容的反饋和認知。同時，這些反饋也將幫助我們對下一期的培訓做出更好的改進和策劃。
總結：
作為教育工作者，我們必須不斷更新知識，精進技藝，以符合新時代教育的需要。希望本次培訓能為我們的教師提供一個良好的學習平臺，讓我們每個人都能從中收獲，共同為下一個學期的教學工作做好充分的準備。
寒假培訓計劃 篇8
一、冒頭
每位老師都是我們教育的核心力量，我們期待通過寒假期間的培訓，將教師的教育教學能力提升到更高的水平。厚積薄發，我們希望在新的學期中，每一位教師都能以更加飽滿的精神面貌和更加豐富的教學策略，迎接每一個孩子，才能達到我們教育的`最終目標——培養出身心健康、富于創新精神和實踐能力的學生。
二、培訓目的
1、 提升專業素質：提升教師對教學理論知識的掌握和理解，對教學法的掌握和運用。
2、 激發教學熱情：通過培訓，激發教師熱愛教育教學，提升教師的教育教學熱情。
3、 鞏固教學基礎：通過培訓，提升教師掌握和應用基礎教學知識和技能的能力。
4、 提升教育教學創新能力：通過培訓，提升教師教育教學創新，激發教師的教學創新思維。
三、培訓內容
1、 教學法培訓：包括新的教學法的介紹和示范，老師們的交流和討論。
2、 教育理論學習：通過閱讀教育理論文獻，對教育理論進行系統的學習。
3、 技能提升：包括教學設計、教學反思、學生評價等方面的技能提升。
4、 班級管理：包括怎樣和學生交流、如何管理和引導學生等知識與技能。
5、 教育心理學：如何理解學生的心理發展，如何引導學生的心理健康。
四、培訓方式
1、 線上培訓：通過網絡平臺，安排專業的教務人員進行講解，教師可以根據自己的時間進行學習。
2、 線下研討會：舉辦一些研討會，并邀請一些專家進行分享交流，教師們可以提出自己的問題，進行深度討論。
3、 自我研究：教師們根據自己的需要，自己選擇一些教育相關的書籍或者資料進行深度閱讀和研究。
五、培訓期限
我們的寒假培訓從寒假開始，持續到寒假結束，期間大約1個月的時間。
未盡事宜，歡迎與我們聯系，我們希望每一位教師都能從這次培訓中收獲滿滿，迎接新的學期。祝寒假愉快，期待與您的合作。
寒假培訓計劃 篇9
一、培訓的目的和意義
作為教育的主講者，教師承載了知識傳遞和學生品行教育的雙重任務。因此，對教師的專業能力提升、教學方法的創新以及心理素質的培養，就顯得尤為重要。通過寒假的培訓活動，提升教師的教學能力，使教師在新的學期中有更高效的教學效率，培訓計劃如下：
二、培訓內容
1、教學方法和教學理念的更新：介紹現代教育理念，重點講解如何將學生主體地位真正落實到教學過程中，如何實現以學生為主體，老師為引導的新型教學模式。
2、教育心理學專題講座：邀請專業心理咨詢師來講解學生心理發展規律，如何從心理層面引導幫助學生，提升教師的心理咨詢輔導能力。
3、新媒體教學工具操作培訓：詳細講解各種新型教育平臺和軟件的使用方法，使教師能掌握更多的教學手段，更好地把握線上線下融合的'教學模式。
4、專業傾向教師交流研討：設立不同學科教師的交流研討環節，豐富個別學科教學內容，創新教學方法。
三、培訓方式
1、線上線下結合：保證在寒假期間不影響教師的正常休息。線上部分采用網絡視頻教學，課后留作業，方便教師自主學習。線下部分設立模擬教學環節，更貼近實際教學環境。
2、講座與討論相結合：邀請優秀教師或專業人士主講，提供現場或線上的互動討論環節。
3、國內外教育資源分享：鼓勵教師在寒假時間內，主動搜索和學習國內外先進的教學理念和方法，進行分享和交流。
四、培訓時間安排
寒假共有一個月時間。其中，專業傾向教師交流研討每個學科設計2次，總計8天。教學方法和教學理念的更新，共有4次，每次半天，總計2天。新媒體教學工具操作培訓約4天。教育心理學專題講座共4天。教師自主學習并預備分享的時間約12天。
五、培訓效果評估
為確保培訓質量和效果，將在培訓結束后對教師進行考核，形式為論文和課堂模擬教學等。培訓過程中的表現和考核結果都將作為評價教師的重要標準。
這樣的寒假培訓計劃可以有效提升教師專業素質，不斷改進和創新教學方法，提升教育教學質量。通過培訓，可以使每位教師都在寒假期間自我提升，以更高的教學質量和豐富的教育資源迎接新的學期。
寒假培訓計劃 篇10
青年教師是學校的未來，是教育的未來。加強青年教師隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學能力水平，使青年教師成為學校發展的主力軍，促使青年教師向更精、更高的目標奮進。
通過培養與鍛煉，使青年教師能脫穎而出，成為管理人員、教學骨干、學科帶頭人。
（一）成立青年教師幫輔小組
組長：
成員：
（二）活動平臺
1、理論學習
（1）每年訂閱相關的教育類理論刊物
（2）廣泛閱讀各類教育教學理論書籍，勤做筆記，及時寫出學習體會，每月不少于兩千字的筆記，要有針對性的體會，定期組織專人進行檢查評價。
（3）開展教學沙龍活動。
（4）多給機會，外出學習培訓觀摩。
2、課堂教學
（1）組織教學技能比武，內容有寫案例、說課、教學設計、教學反思、教學敘事等。
（2）研究新課標與各冊教材內容，準確把握教材。
（3）定期開展研討課活動。
（4）積極參加各類教學競賽活動。
3、教育科
（1）每年至少撰寫一篇高質量的教學論文，兩篇教學設計、教學反思并能獲鄉級以上獎勵。
（2）每位青年教師必須參與學校課題研究。
（3）參加教育科研指導、培訓和考核。
4、校本課程能夠很好的開發一門校本課程，力創特色。
每年對青年教師的教育業務能力進行相關考核，考核結果與教師評價、晉級職稱直接掛鉤。
2、一名好教師應該是：課上得好，文章寫得好，學科質量高
3、青年教師要養成自我研究的習慣和能力，堅持做到“六個會”：教學理論會用，教學專題會研究，教學經驗會總結，教學模式會提煉，教學觀摩會評價，教學風格會創造。
4、青年教師要經常做教學札記。
九月份：
1、組織青年教師包括新教師進行縣級學科培訓
2、組織青年教師進行鄉級二級學科培訓暨優質課評比活動
3、組織青年教師進行教科研選題培訓
4、組織青年教師公開課
5、各小學進行校本培訓
6、組織教師參加網絡班主任培訓
十月份：
1、組織青年教師參加縣級優質課評比活動
2、組織青年教師包括新教師觀摩縣級優質課
3、組織青年教師繼續學習理論知識
4、組織組織教師參加網絡班主任培訓
5、各小學進行校本培訓
十一月份：
1、組織青年教師參加課堂達標活動
2、組織青年骨干教師指導課堂達標教師
3、組織青年教師繼續學習理論知識
4、各小學進行校本培訓
5、完成青年教師的網絡班主任培訓任務
十二月份：
1、組織青年教師繼續進行理論學習
2、各小學進行校本培訓
3、組織青年教師撰寫個人工作方案，依據遠程教育網絡培訓的特點和規律，結合我校教師繼續教育和新課程師資培訓的實際，特制定我校教師繼續教育遠程培訓計劃。
一、指導思想。
依托網上的優質課程資源，以提高教師繼續教育與實施新課程的教育教學能力和水平為目的，以推動教師終身學習，促進教師專業發展為宗旨，選擇能承載新理念、新課程、新技術和師德教育的重點內容，形成課程目標明確，結構優良，內容精當，設計合理的培訓體系，促進我校教師的自主學習和個性發展，為教師的.專業發展提供優質資源和有效服務。
二、培訓目標。
(一)通過學習新理念，研究新課程，掌握新技術，進一步提高教師師德水平和實施素質教育和新課程的能力。
(二)提高高中教師培訓的質量和效益，特別是保證廣大教師有機會接受高水平的優質培訓，促進教師終身學習和專業發展。
(三)進一步增強學習意識和創新意識，更新知識結構，提高學習能力和創新能力，促進我校教師隊伍整體素質提高。
(四)促進“人網”、“因特網”的結合，確立共建共享優質資源的開放高效的現代教師培訓體系，逐步建立和完善我校教師終身教育體系。
三、培訓時間和課程設置。
本輪培訓為兩個周，每位教師在兩周內完成縣局規定的在線學習任務。遠程培訓的課程設置是一個相對穩定、及時更新的動態體系。
第一學段：
公共課培訓。
第二學段：
按學科培訓。
四、注意事項。
(一)學員應根據所學學科的教學計劃，在課程資源中詳細查看課程的具體內容，再確定自己的實際計劃。
(二)學員要根據學校安排，保證好培訓時間，做好集體培訓與個人在線研討，保質保量
寒假培訓計劃 篇11
一、情況分析：
在全面提高小學生的綜合素質的同時，為促進學校藝術教育的健康發展，特制定寒假舞蹈培訓班活動計劃。準備把本次舞蹈培訓班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。由于舞蹈基本功，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，使學生產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。
二、總體目標：
1、通過教師指導，培養學生舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.
2、訓練學生協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養學生對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協調能力。
5、培養學生具備透過舞蹈,提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。三、活動安排：
20xx年寒假舞蹈培訓班課程安排
第一周1月12日18日
1、練習隊形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。
3、隨音樂協調地進行點頭，聳肩等動作。
4、手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。
5、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
6、復習前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節拍做動作。
7、舞蹈基本功組合：地面柔軟操
第二周（一月21日25日）
1、復習舞蹈基本功
2、成品舞蹈排練（漢族舞）
第三周（一月28二月1日）
1、復習舞蹈基本功
2、成品舞蹈排練（印度舞）
第四周（二月18日二月23日）
1、復習以前學的基本功。
2、成品舞蹈排練（健身操）
備注：上課時間定于每周一到周五10：30---12：30。
培訓地點：博湖縣第一小學綜合樓3樓舞蹈室。