培訓方案策劃（通用28篇）
培訓方案策劃 篇1
一、美容院策劃的內容
策劃是決勝的關鍵，卻往往為美容院的經營者所忽略，路易芬尼美容院認為策劃是可以經由經驗和訓練的過程學習而得到的。美容院學習怎么作策劃，到設計出完善的策劃，正是有計劃經營、成功發展的一個基石。路易芬尼美容院策劃最少要包括六個重點。
1.客戶群(顧客層次、市場區分)的確定。
2.選擇適合的商品與價位。
3.設計出最佳顧客的招待、服務流程。
4.護膚品牌選擇與效果考慮。
5.做好行銷策略，開發一留住顧客。
6.要有成本概念。
二、整理經營意圖與本身條件
近年來，和美容有關的生意急劇增加，環境也不斷改變，路易芬尼會將美容院開設的意圖以及本身的條件整理出來，一條條列舉清楚，譬如說可以參考這些遐想的項目加以整理：
1、美容這行業，經常是話題的焦點，似乎是深具發展潛力、大有可為的行業。
2、美容能為人們所接受，但必須自己有能力從事才行。
3、投入的資金回收快，至少可以養家糊口，做得好還可以進一步發展。
4、結婚后停職的員工，想再就業的最適合工作。
5、與朋友共同創業或獨資經營的利弊所在。
6、從營業的`店面面積分析，經濟效益很高，所投入的資金也比較低，很多人憑借自己的資金就可以經營。 獻祝福,祝福網
7、不須花費員工經費，具有防止資金大量投入的特點。
以上只是概括參考的例子，甚至有些意圖并不見得正確，但是每個美容院可將它具體化，譬如說投入多少錢，能有什么樣的規模?顧客基礎是否穩固……諸如此類，條理清楚后，便知道方向與定位在哪里了，也是往后做美容院策劃的基礎。
三、親身觀摩其他美容院
整理出意圖和條件后，很重要的是親身體驗市面的美容院，尤其是和自己路線相同、定位差不多的美容院。參觀時要扮演顧客的角色，觀摩其店內的設計、氣氛、收費、待客方法以及美容師的操作過程。體會其優點、缺點，這些臨場的體驗都是最好參考的活動教材。路易芬尼美容院認為其實策劃最重要的是找好美容院的定位，明確自己的位置，所有策劃的重點都應該圍繞這個來展開。
培訓方案策劃 篇2
各市教育局、區直各中等職業學校：
根據自治區教育廳《關于公布20xx年廣西“區培計劃”中小學（中職）教師培訓項目中標單位名單的通知》安排，由廣西醫科大學承擔全區中職護理專業教師培訓工作。現將培訓有關事宜通知如下：
一、培訓目標
本期培訓目標是提高廣西中職護理教師的教育教學水平，針對當前護理學科的快速發展，護理教學與臨床實踐脫節的情況，擬通過對形勢和學科發展的趨勢學習，以及臨床護理實踐培訓，提高中職護理專業教師的綜合素質，改善護理理論教學與臨床護理實踐脫節的狀況，促進護理教學教育適應臨床護理發展需求和新醫改的需要，為培養高素質的護理專業技能型人才儲備師資，使中職護理教學更貼近臨床實踐，適應護理行業發展的需要。
二、培訓方式
本期中職護理教師培訓將針對廣西各地市參加培訓的中職護理教師的學習需求特點和知識構架現狀，組織受訓學員以進醫院、參與臨床開展護理臨床實踐教學為主，以小班形式開設理論課為輔，設計創新情景模擬教學，以問題為中心，以案例
為載體，采取案例式、參與式、探究式、同課異構、小組討論等教學法，理論教學與臨床護理實踐相結合。
三、培訓教師團隊
培訓師資將由廣西醫科大學等經驗豐富的教授和臨床專家共同承擔。其中有熟悉國家衛生教育發展趨勢的衛生行政管理教育專家，有臨床經驗豐富、掌握學科發展前沿信息的醫學專家，還有護理臨床專家等，他們將針對學員的情況給學員提供與護理教學相適應的學科知識，做到理論與實踐的有機結合。
四、培訓內容及課時分配
五、培訓對象
全區中等職業學校從事醫學、護理及基礎課程教育教學工作的教師。
六、培訓管理
廣西醫科大學作為廣西中職骨干教師培訓基地，有規范的培訓管理體制和機構。
護理骨干教師的培訓以廣西醫科大學護理學院為負責單位具體負責組織和實施培訓工作，實施全程培訓管理。管理內容包括：
1.培訓組織管理：主要負責項目的'申請，學員的組織報名及管理，學員學習考核與學習紀律管理等。負責人：趙勛蘼（廣西醫科大學護理學院培訓部負責人）
2.培訓教學管理：主要負責教學內容的安排，師資的協調，教學場地的落實等。負責人：劉桂瑛（廣西醫科大學護理學院副院長）
3.后勤保障服務：主要負責學員的食宿及日常生活相關問題的服務工作。負責人：佘佐亞（廣西醫科大學護理學院培訓部工作人員）
各項工作有專人負責，護理學院院長為項目的總負責人，全面協調培訓過程中出現的各種問題，及時解決學員們提出的合理要求。
七、培訓地點
理論課：南寧市桃源飯店及廣西醫科大學護理學院小組研討、科研實踐及護理操作技能：廣西醫科大學護理學院小會議室、電教室及護理實訓中心。
臨床護理實踐教學：廣西醫科大學第一附屬醫院
社區衛生中心：廣西醫科大學社區教學點
八、報到培訓時間、地點
培訓時間：20xx年7月7日至7月27日報到時間：20xx年7月7日全天
報到地點：南寧市教育賓館：南寧市桃源路64號（南
寧市第六職校內）
九、考核、發證
就培訓內容進行理論考核，合格者由廣西壯族自治區教育廳頒發骨干教師培訓考核合格證書及自治區級繼續醫學教育學分證書。
十、培訓經費
培訓經費由培訓方承擔。學員交通、食宿等其他費用回原單位報銷。十一、聯系方式
通訊地址：廣西南寧市雙擁路8號廣西醫科大學護理學院
郵編：530021
聯系傳真及電話：0771－5350646；聯系人：趙勛蘼佘佐亞
醫科大學護理學院
20xx年6月20日
培訓方案策劃 篇3
游戲名稱：
歸心
游戲規則：
游戲不限人數，可以分為簡單版和強化版兩種。
簡單版：
參與者閉上一只眼睛站在指定的一個小圓圈內，然后，向前走三步，再向左走三步，再向后走三步，再向右走三步，最終他應該回到剛才的圓圈中，因為閉上眼睛后會有視覺差，所以只有靜下心神的人才能最終回到圓圈內，腳必須完全的踩在圓圈以內，不能踩線。
強化版：
參與者需要閉上雙眼站在指定的.圓圈內，向前走五步，再向左走五步，再向后走五步，再向右走五步，最終再回到圓圈內。
每個人可以挑戰3次，然后大家進行游戲討論
1、你是否完成了這個游戲？
2、你覺得自己成功或失敗的原因是什么？
3、還有什么辦法可以使人靜心？
培訓方案策劃 篇4
一、活動時間：20xx年6月16日
二、地 點：某教育機構多媒體教室
三、活動目的：父愛如山，每個平凡的日子，多回到父親身邊，報個平安、送個團圓。父親節到來，感恩父親，祝福父親，共同祈愿天下每一位父親都身體健康、生活幸福，祈愿兒女們和父親的心貼得更近、手握得更緊!某教育機構“父親如山”活動，邀請同學和校外人員共同為父親表達祝福，同時當天報名學習英語者獲贈高考相關禮品，且凡由父親陪同咨詢課程或報名學習英語的可獲較大優惠，另外，父親現場收獲驚喜禮品，以此增加簽約學生人數。
四、活動方式：室內活動。
五、贈送禮品、優惠內容：優惠可為交訂金獲贈優惠券(可根據情況另再加禮品，僅限于規定的那天報名)，當學費全部交完后，持優惠券到學校指定部門換取同等金額的現金;學生高考后報名，如果是本次活動到場人員可享受價值略低于優惠券的現金(或上課后根據表現發獎學金等)，報名交付所有學費后即可獲取。
六、人員邀請方式：分為校內學員介紹、學校宣傳渠道邀請。
七、活動預計結果：現場咨詢人員30人，繳納訂金2人。
八、本次活動預算：根據宣傳方式、禮品及優惠情況而定。
培訓方案策劃 篇5
根據我縣小學新課程改革進程的實際，為更好的落實國家教育部、省教育廳提出的“新培訓后上崗，不培訓不上崗”“一個都不能少”的要求。建設一支高素質的教師隊伍，根據新形勢、新要求與時俱進地做好教師全員培訓工作，特訂黃圩鎮中心學校20xx年暑期小學教師全員培訓工作計劃：
一、指導思想
以黨的__大精神為指針，以學習貫徹科學發展觀為強大動力，緊緊圍繞縣教育局工作目標任務，結合第三輪集訓教育“上好課”專題，以課程改革為契機，以提高教師的綜合素質為核心內容，解放思想、實事求是、開拓創新、面向全體，打造學習型教師組織，加快教師專業化成長。
二、工作目標
在繼續完善教師全員培訓保障機制，構建教師全員培訓體系基礎上，求實、創新，夯實教師全員培訓基礎，增強教師工作能力，實現教師職業需要和個人成長需要的統一。
三、工作思路
圍繞“一個核心”，突出“四個結合”。一個核心——以提高教師的綜合素質為核心。五個結合——①教師全員培訓與教師過去的教學實踐相結合；②教師全員培訓與課程改革相結合；③教師全員培訓與校本教研相結合；④教師全員培訓與教育科研相結合；四、領導小組成立由校長鞏成明任組長，董學豐任副組長，王一永、鄧傳武、鞏文東、周亞、鞏運生、劉鑾峰、梁超、周躍為成員的'工作領導小組，全面督促檢查培訓工作的執行情況。
五、培訓要求
1、嚴格遵守培訓紀律，培訓期間做到不遲到、不早退、不曠課，圓滿完成培訓任務。
2、認真參與培訓學習，認真做好學習筆記，認真完成各類作業，確保培訓效果。
3、嚴肅考勤，嚴格請假手續。培訓期間鞏文東每天分上午、下午各兩次進行簽到和簽退，中間抽查，確有特殊情況不能按時參加的需由所在學校校長準假，加蓋單位公章，交中心校存檔，納入全年教師考勤記錄。對缺勤和無故不參加者，實行全鎮通報批評和結合年終考核制度。
4、課堂內一律關閉手機，不準吸煙，不準亂扔垃圾，不準隨意進出教室。
5、要愛護培訓地點的所有公物，安排教師要按時搞好衛生，關好門窗。
6、嚴格執行作息時間，不得從事與培訓無關的其他活動。
7、培訓期間，一律不準飲酒。
8、各單位要嚴格強調培訓期間教師在交通、食宿等方面的安全。
9、培訓教師要按時完成觀后感或點評，并及時上交，嚴禁下載、抄襲，如有違犯，一經查實，全鎮通報。文字材料不少于20xx字，一式兩份，一份學校存入個人業務學習檔案，一份上繳中心校備查。
培訓方案策劃 篇6
一、活動時間：20xx年12月24日
二、地 點：酒店(具體待定)
三、活動目的：某教育機構師生共同慶祝西方重大節日(新年)的到來，從而讓校內學員和校外人員感受西方濃厚的文化氛圍，知曉學校是一家國外原汁原味的高端英語培訓學校，以提升學校的品牌知名度。
四、活動方式：室內開展文娛活動。
五、贈送禮品：到場人員參與有關活動并經評比后獲贈禮品，禮品可以為紅包，可以為家庭用品等。
六、人員邀請方式：分為校內學員介紹、學校宣傳渠道邀請。
七、活動校外人員：20人。
八、本次活動預算：根據宣傳方式、禮品及優惠情況而定。
培訓方案策劃 篇7
一、壓實責任，成立機構健康監測、衛生保潔消毒等專責小組，明確職責并做好培訓演練。
二、建立健全機構與醫療等衛生健康機構、機構與教育行政部門、機構與家長及機構內有關部門和人員的聯系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。
三、建立員工招聘和學員招收健康監測制度。
建立員工假期行蹤和健康監測機制，掌握假期中本機構人員(含新招聘員工)的行蹤和健康狀況，了解患病人員發病情況;清查所招學員(包括新舊學員)的健康狀況及疫情重點地區的旅行史。在復課前做好全員特別，開展復課前14天的健康、可疑接觸經歷、旅行經歷的摸查。
如發現疫情重點地區旅行史且返回不足14天者，要引導其向所在地社區報告，按照要求進行隔離觀察。所有外出或外地的教職員工和學生，返回居住地后應當居家隔離14天后，健康者方可返校。
四、劃定相對獨立、通風良好的場所，設置機構內臨時隔離室，用以發熱人員轉送前的'臨時隔離。場所設置和隔離要求、轉送方法參照本指引中的《學校設置新冠肺炎隔離場所工作指引》《各級各類教育機構和機關、事業單位人員出現疑似新冠肺炎癥狀處置工作指引》，由所在地疾控中心負責指導。
五、立即啟動進入機構體溫檢測制度和人員手部消毒，嚴控人員進出機構管理。
六、設置充足的洗手水龍頭，配備足夠洗手液。
七、全面做好機構的環境衛生與保潔消毒。
(一)對機構全覆蓋做好清潔衛生，整治衛生死角，進行鼠害監測和滅鼠。加大每天巡查清掃消毒力度和頻率，及時清理垃圾，保持環境衛生清潔。
(二)加強對機構物體表面和室內空氣消毒。
八、每天做好各類教學和生活以及各類工作場所(如教室、辦公室、公共活動區等)的通風換氣。
(一)保持自然通風，每天至少開窗2次，確保排氣扇運轉正常，保持室內空氣流通。無法采用自然通風的，必須采用機械通風。
(二)做好機械通風相關維護(集中空調通風系統)。
九、加強機構員工健康監護。若有員工出現發熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀，應戴口罩并及時就醫，避免帶病上班、上課。
十、做好機構員工防病知識培訓工作，組織機構全體員工學習新冠肺炎等傳染病防控知識和技能。
十一、做好機構防護物資儲備。
培訓方案策劃 篇8
一、培訓目標
本次寒假師德培訓旨在提升教師隊伍的道德素質，培養教師的教育情懷，強化教師的教育責任，促進教師的專業成長，為新學期工作提供堅實的思想保障。
二、培訓內容
師德教育：深入學習教師職業道德規范，強化教師的教育責任和使命感。
教育情懷：培養教師的教育情懷，激發教師的教育熱情和奉獻精神。
專業成長：提高教師的專業素養，促進教師的個人成長和事業發展。
三、培訓形式
專題講座：邀請教育專家、優秀教師進行主題講座，分享教育經驗和感悟。
互動研討：組織教師進行小組討論，分享教育心得，探討教育問題。
自我反思：引導教師進行自我反思，查找自身的不足，明確改進方向。
學習交流：開展學習交流活動，共享學習資源，促進共同進步。
四、培訓時間與地點
時間：寒假期間（具體時間另行通知）
地點：學校會議室（或在線直播平臺）
五、總結評價
通過本次培訓，希望教師們能夠深入理解師德內涵，提升自身道德素質，培養教育情懷和專業素養。同時，對培訓效果進行總結評價，不斷改進完善培訓方案，為今后的教師培訓工作積累經驗。
培訓方案策劃 篇9
一、目標
本培訓方案旨在幫助藥店新員工快速掌握藥品知識，提升服務技能，確保顧客用藥安全。
二、內容
藥品知識：詳細介紹藥品分類、功效、使用方法及注意事項，確保新員工對藥品有全面了解。
服務技巧：培訓新員工如何接待顧客、解答疑問、提供藥品推薦等，提升顧客滿意度。
安全意識：強調藥品存儲、銷售過程中的安全事項，確保顧客用藥安全。
三、方法
采用理論授課、案例分析、模擬演練相結合的方式，使新員工在實踐中學習、成長。
培訓方案策劃 篇10
新員工培訓計劃的設計方案員工是企業最重要、最核心的資源要素，企業的所有價值都需要經過員工來創造。企業之所以能夠長久生存發展就是因為不斷地有新員工作為寶貴的新鮮血液注入到企業中，所以，企業應當重視對新員工的培養，幫忙他們成長，使他們盡快適應新的工作環境。新員工培訓是專門為新員工設計并實施的培訓形式，在塑造企業的合格員工、傳承企業文化、建設高績效團隊、贏得企業的持續競爭優勢等方面發揮重要的作用。我們根據多年的咨詢服務實踐，認為新員工培訓方案必須“以人為本”，根據企業自身實際和新員工需求特征制定科學完善的新員工培訓計劃。經過總結歸納，認為企業在對新員工培訓計劃進行設計時，應當從以下方面入手。
培訓專家應當采用各種方法和技術，分析培訓的必要性，以及培訓的目標和資料。需求分析是確定新員工培訓計劃的前提，也是培訓評估的基礎。培訓需求可從三方面進行：
1、組織分析，根據企業的遠景和使命，確定對員工的要求，以保證培訓方案的設計理念貼合企業的總體目標和戰略要求。
2、工作分析，新員工到達夢想的工作績效所必須掌握的知識、技能和本事，如果已經有成熟的崗位說明書，能夠直接參照書中對員工的要求。
3、差距分析。指將員工現有的水平與未來工作崗位對其技能、態度的要求進行比照，研究兩者之間存在的差距，確定需要哪方面的培訓來提高員工的.崗位勝任本事。
培訓總目標是整個新員工培訓計劃的設計依據，具有宏觀、不可操作性的特點。典型的表述如經過新員工入職培訓幫忙新進員工了解和熟悉公司的一般情景，從而適應企業的各種環境，勝任新工作，使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，認識并認同企業的事業及企業文化，堅定自我的職業選擇，理解并理解企業的共同語言和行為規范。培訓的具體目標是對總目標的分解和細化，具備可操作性。它一般包括了解企業的文化和經營理念、熟悉企業的各種通用的政策、規章制度；了解企業的業務狀況和產品基礎知識、明白崗位的基本要求；能熟練應用各種基本的工作技能等。
培訓原則是對該方案在設計理念上的界定，常見的如以崗位時間鍛煉為主，脫崗培訓為輔，在實踐中快速成長；針對不一樣類別的新員工制定不一樣的員工培訓計劃；培養過程嚴格管理，嚴格考核。
如本員工培訓計劃適用于某公司或某部門的新員工培養。
一般公司的職前培訓在天不等，少數大型公司的部分職位如銷售則要xx個月；到崗后的培訓周期較長，會持續x個月—x年左右。
職前培訓由企業總部統一安排，職責部門為人力資源部或專門的培訓中心；在崗鍛煉期間，由員工所在業務部門負責；若跨部門鍛煉，則有多個業務部門共同負責。
一般來說，新員工培訓計劃應包括知識、技能和其他素質方面的培訓，他們需要與需求分析的結果相貼合，并與工作的要求相關。知識方面應包括企業的地理位置和工作環境、企業文化和企業經營理念、戰略和企業的發展前景、企業的標志及由來、企業的發展歷史階段、產品和服務等，專業性較強的崗位還需要增加對應的專業知識，如xx公司的技術新員工需要在短時間內學習完本專業相關圖書并經過考試。技能方面應包括有效溝通、團隊合作、時間管理、會議管理等通用技能。其他素質方面，主要指的是在價值觀層面能認同企業的文化。此外，不一樣的培訓層次有不一樣的資料重點，如企業層次的培訓傾向于文化、政策等宏觀層面，部門層次的培訓傾向于部門結構職能、工作職責、關鍵績效指標等。
培訓方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、主角扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓中，要依據需要和可能，合理地選擇采用。根據成人學習的規律，新員工入職培訓應當盡量多采用學員參與度高的方式以提升培訓效果。
培訓資料及培訓方法決定如何選擇培訓支持資源。一般應包括教室、會議室、工場、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些安排能讓員工從不一樣的角度體會到企業的關懷，所以在設計時需要盡量研究員工的感受。
企業在實施新員工培訓計劃后，應采用必須的形式，把培訓的效果用定性或定量的方式表示出來。
我們提議企業使用在國內外應用最廣的培訓效果四級評價模型，這個模型將培訓的效果分為四個層次：
1、反應層，在培訓結束時，經過滿意度調查了解員工培訓后總體的反應和感受；
2、學習層，經過考試確定受訓人員對原理、技能、態度等培訓資料的理解和掌握程度；
3、行為層，即行為改變，確定受訓人員在實際工作中行為的變化；
4、結果層，即產生的績效，能夠經過一些指標來衡量，如生產率、員工流動率、質量以及企業對客戶的服務等。
企業在對新員工培訓進行評估時要向第三、四層次的評估發展，因為僅有最終的行為改變和績效提升才能直觀的說明培訓的價值之所在。企業應注意，培訓評估完成后，需要撰寫培訓評估報告，資料包括培訓項目概況、培訓結果、評估結果及改善提議，以便不斷地展現效果、總結經驗和持續改善。
培訓方案策劃 篇11
一、培訓目標
本次寒假培訓旨在提高學員的綜合素質，為學員的全面發展提供平臺，培養學員的創新能力、實踐能力、團隊協作能力和自主學習能力。
二、培訓內容
學科知識：鞏固和拓展學科知識，提高學員的學科素養。
技能培訓：針對學員的興趣愛好，開設各類技能培訓課程，如編程、繪畫、音樂等。
素質拓展：組織戶外活動、社會實踐等，培養學員的團隊協作能力和社會責任感。
閱讀推廣：引導學員閱讀經典名著，提高學員的閱讀興趣和閱讀能力。
三、培訓形式
線上課程：利用網絡平臺，邀請專業教師進行線上授課，方便學員隨時隨地學習。
線下實踐：組織學員參加各類實踐活動，如社會調查、志愿服務等，讓學員在實踐中學習。
小組討論：鼓勵學員分組進行討論，分享學習心得和體會，提高學員的自主學習能力。
家校互動：加強與家長的溝通與合作，共同關注學員的成長與發展。
四、培訓時間與地點
時間：寒假期間，為期兩周。
地點：學校多功能教室及周邊社區。
五、總結與展望
通過本次寒假培訓，期望學員能夠取得全面的發展，提升自身的綜合素質，培養良好的學習習慣和自主學習能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。同時，我們也將不斷總結經驗，完善培訓方案，為學員提供更加優質的培訓服務。
培訓方案策劃 篇12
全區小學四年級至六年級教師。
附：培訓內容
時間地點主講內容
3月4日
上午8：30鋼城十七小肖老師關注學情之六年級教材教法分析報告。
3月9日
下午2：30鋼城八小肖老師等關注學情之四年級教材教法分析。
3月10日
上午8：30紅鋼城小學祝軼琳等關注學情之五年級教材教法分析
3月19日
上午8：30鋼城九小肖老師等楚才作文競賽輔導老師培訓
3—6月地點待定肖老師等分別進行三個年級的語文課業監測的`分析培訓
3—6月地點待定肖老師等多次對三個年級不同課型的課例進行分析探討培訓。
5月地點待定肖老師等將對全區老師就如何深入、有效地指導學生日記進行研討與培訓。
3—6月地點待定肖老師等不定期對青年骨干教師進行針對性提高培訓和六年級復習研討培訓。
培訓方案策劃 篇13
一、目標
本培訓方案旨在幫助新員工快速融入公司文化，掌握基本職業技能，提高工作效率。
二、內容
公司介紹：介紹公司的發展歷程、組織架構、業務范圍等。
文化傳承：深入解析公司核心價值觀、使命與愿景，增強員工歸屬感。
崗位技能：針對崗位需求，進行專業技能培訓，確保新員工上崗后能獨立開展工作。
三、方法
采用線上與線下相結合的方式，通過講座、案例分析、模擬演練等多種形式進行培訓。
培訓方案策劃 篇14
一、活動主題：
書寫青春，揮灑筆墨，文采飛揚，妙筆生花
二、活動目的：
一次展現青春夢想的舞臺，一次情感宣泄的寫作，一場堅定信念的大賽。為了豐富大學生精神生活，倡導熱愛讀書、熱愛寫作的良好學習風尚，提高大學生的寫作水平，同時也給那些想寫、能寫、會寫的.同學一個展現自我的舞臺，并為城建發掘更多的寫作人才。
三、活動對象：
面向全校同學。
四、報名方式：
1二樓取款機旁(11號至15號，中午11：40到12：30，下午16：10到17：00)
2.向各班班長報名
3.到團委辦公室報名
4.發送短信到報名
5.報名需注明班級，課室號，.姓名
五、參賽地點：
b棟b201(團委辦公室旁)
六、參賽時間：
xx年4月21號(星期四下午14：30到16：00限時90分鐘)
七、活動單位及策劃主辦方：
校團委新蕾文學社
八、比賽流程：
1.通過海報宣傳。一張貼在二樓，一張帖在飯堂
2.通過廣播站，記協，校編輯部宣傳報道
3.通過宣傳單到各個班級宣傳
九、比賽規則的說明：
(一)參賽者
1、參賽者提起十分鐘進賽場，進賽場后需保持賽場安靜和整潔，不可隨意動賽場內物品
2、稿紙，草稿統一發放，筆自備
3、參賽者有問題可舉手提問，請求解決，不可大聲喧嘩，以免影響其他參賽者
4、賽者必須遵守比賽規則;參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂比賽進程，取消參賽資格
5、參賽者進入考場請將手機關靜音;切忌用手機搜索相關資料
6、參賽者不可中途離開考場，除非已完成比賽，離場后不可再考場外逗留
7、比賽過程中團委紀檢部成員會巡查紀律
(二)評審
1文學社成員初審，社長處再審，最后專業指導老師終審
2審稿時將會封閉參賽者的班級姓名以及相關資料
3本次比賽絕對本著公開公平公正的性質進行
十、獎項：
一等獎1名80元+證書
二等獎2名各50元+證書
三等獎3名各20元+證書
十一、經費預算：
1、稿紙+草稿以及其他費用80元
2、獎金：240
3、合計：320
十二、活動中應該注意的問題以及細節：
1、活動負責人要維持活動井然有序的進行，維持活動秩序
2、比賽的要求和注意事項要在比賽開始之前說明
3、接待服務工作要細致到位
4、活動會場的布置要清晰了然
5、活動過程要互相配合團合作
十三、活動負責人以及主要參與者：
新蕾文學社所有成員參賽者其他協助社團
十四、后期總及相關事項：
1、比賽后，清潔賽場干凈，保證賽場物品不流失
2、各個部門做好總，并建檔留作資料保存下來，望各部門干事接此通知后積極準備，積極動員身邊愛好寫作的朋友同學參加進來，爭取把活動辦好辦
3、拍照做紀念留檔以備校刊資料
校團委新蕾文學社
xx年3月28
培訓方案策劃 篇15
一、培訓目標
本次寒假培訓旨在幫助學生鞏固上學期知識，提高學習興趣和能力，為下學期的學習打下堅實的基礎。
二、培訓內容
學科知識復習：針對上學期所學知識進行系統復習，強化基礎，提高學生對知識的理解和運用能力。
學習能力提升：通過專項訓練，提高學生的閱讀、寫作、數學思維和創新能力，提升學生的學習能力。
綜合素質培養：組織學生進行社會實踐、團隊活動等，培養學生的團隊協作精神、溝通能力和社會責任感。
三、培訓形式
線上教學：利用網絡平臺，進行在線直播授課，方便學生隨時隨地學習。
線下實踐：組織學生進行社會實踐、團隊活動等，讓學生在實踐中提高綜合素質。
自主學習：提供學習資料和在線課程，引導學生自主學習，培養學生的學習能力。
四、培訓時間
寒假期間，具體時間根據學校安排和學生實際情況而定。
五、培訓效果評估
通過學生的考試成績、學習報告、實踐成果等多方面進行培訓效果評估，及時總結經驗，不斷完善培訓方案。
培訓方案策劃 篇16
一、目的：
擴大宣傳，更好地達成本季度的招生計劃，促進新學期招生。
二、時間：
20__年__月__日
三、秋季招生主題：
金秋九月，放飛夢想
四、宣傳內容：
1、20__秋季班招生宣傳
2、秋季班因校制宜的班別宣傳
五、宣傳方式：
針對秋季招生的`特性可采取以下宣傳方式：
（一）廣告投放宣傳：
1）目標群體人流集中處派單宣傳；
2）住宅小區和辦公樓電梯廣告；
3）刊物；如20__年推出的雙月刊《星爸星媽》；
4）地鐵或公交站牌廣告；
5）各中學附近店面招牌、橫幅廣告。
（二）校內宣傳活動：（見附表1）
（三）戶外宣傳活動：
1、挑戰幸運大轉盤
活動主題：金秋九月，放飛夢想——快樂開學季，輕松贏好禮
活動地點：大型超市入口、商場入口、公園、廣場等人流量集中的地方
參與對象：3—13歲幼少兒及家長
活動內容：1、派發傳單；2、參加“挑戰幸運大轉盤”活動
具體活動：
幸運大轉盤獎項設置：
一等獎：價值“200元”課程免費試聽券1張
二等獎：價值20元課程代金券1張
三等獎：小新星手提袋1個
幸運獎：小新星清涼小扇子1把
（備注：分校可根據自己學校實際情況進行獎品的設置，代金券請備注限用時間，以及每人僅限使用一張等權限。）
參賽規則：
1、凡參加活動者需登記小朋友姓名、年齡、所在學校以及家長姓名、聯系方式等基本信息。
2、每人僅1次參與機會
培訓方案策劃 篇17
語文教材教法培訓分階段進行，地點在相關地點：具體為：
1、3月4日下午，六年級語文教材教法培訓班開班。（詳案見附件1）
2、3月9日，四年級教材教法分析培訓。
3、3月10日，五年級教材教法分析培訓。
4、3月19日，全區中高年級作文培優（楚才作文）輔導培訓。
5、3—6月，將分別進行三個年級的語文課業監測的`"分析培訓。
6、3—6月，將多次對三個年級不同課型的課例進行分析探討培訓。
7、5月，將對全區老師就如何深入、有效地指導學生日記進行研討與培訓。
8、3—6月，還將不定期對青年骨干教師進行針對性提高培訓。
9、5月，將對六年級畢業復習進行針對性研討培訓。
培訓方案策劃 篇18
摘要：
縱觀當今社會的發展形勢，建設和諧校園已越來越受到各界的重視，從而也意識到了提高個體，團體，群體禮儀文化素質的重要性和迫切性。積極完善新時期青年大學生自身良好的禮儀形象，形成一個美麗團隊，將成為禮儀文化風潮的首批迎接者。新時期的青年大學生，言談舉止自應成為引領社會生活的風向標。因此，大學生應該具有社會責任感和道德使命感，積極發揮表率和示范作用。打造大學生優雅文明形象，樹立多姿多彩的大學生風采，則成為大學生的必要責任。禮儀是展現一個人的內在修養和外在形象，從而有助于展現年輕的大學生群體，張顯朝氣的大學校園，更成為了校園里的亮麗風景線。
1、培訓的主題：提高禮儀文化素質，加強自身文明修養
2、培訓形式：
（1）組織開展商務禮儀講座
（2）組織禮儀風采大賽
3主辦單位：
4、培訓準備工作：
（1）培訓時間20xx年xx月xx日
（2）培訓地點：第二會議室
（3）培訓對象：我校在讀的`全日制本專科非畢業班學生
（4）通知方式：以文件方式通知各二級學院科創部
（5）對本次商務禮儀培訓進行宣傳（海報，橫幅，展架）
（6）物質材料準備（飲品，道具）
（7）會場布置（掛橫幅，檢查麥克風，多媒體平臺設置等）
（8）簽到入場
5、培訓流程
（1）由第五屆KAB創業俱樂部主席發表講話
（2）主持人介紹本次活動的背景，然后請培訓師授課。
（3）要求培訓成員自帶筆，本子，培訓結束后要求每個成員寫一份心得體會，上報給部門領導審閱，并移交人事部備案存檔。
6、培訓實踐環節：
每講完一個專題后可請部分成員上臺實踐。前兩個實踐形式為表演：第一個表演為系領帶（由俱樂部提供）表演完后需點評。第二個表演為角色表演（給特定的情景讓學生表演）表演完后需點評。后一個實踐形式為知識搶答：第三個實踐形式為知識搶答（設置10道題，不要太難，讓學生搶答）每答完一道題要進行點評和講解。通過實踐讓學員更加深刻的掌握禮儀知識。
7、現場提問環節：
培訓完后進入現場提問環節，觀眾可就對禮儀方面不懂的地方進行提問，由負責培訓的人員來解答問題。
8、主持人總結
余教授講解真的很精彩，用有限的時間給我們傳達了無限的知識，希望大家回去以后認真學習禮儀，把此次培訓進行實踐。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝余教授。
9、活動結束：
（1）KAB素質拓展部負責收拾會場。
（2）做好活動總結。
10、附件：
培訓方案策劃 篇19
一、培訓目標
本次培訓旨在提高團隊成員的協作與溝通能力，增強團隊凝聚力，提升工作效率。
二、培訓內容
團隊協作理念：讓成員了解團隊協作的重要性，認識個人與團隊之間的關系。
有效溝通技巧：學習傾聽、表達、反饋等溝通技巧，提升溝通效果。
沖突管理：了解沖突產生的原因，掌握處理沖突的方法和策略。
團隊建設活動：通過實際操作，加深成員之間的了解和信任，促進團隊協作。
三、培訓方法
講座：邀請專業講師進行授課，傳授理論知識和實踐經驗。
小組討論：成員分組進行討論，分享心得和體會，互相學習。
角色扮演：模擬實際工作場景，讓成員在模擬中學習和應用溝通技巧。
團隊建設游戲：通過游戲形式，增強成員之間的默契和信任。
四、培訓時間與地點
時間：共計兩天，具體時間根據團隊安排而定。地點：公司內部會議室或租用外部培訓場地。
五、培訓效果評估
培訓前后對比：通過問卷調查、面談等方式，了解成員在培訓前后的變化。
實際操作評估：觀察成員在日常工作中的協作與溝通表現，評估培訓效果。
培訓方案策劃 篇20
一、培訓目標
本次寒假師德培訓旨在提升教師隊伍的道德素養，增強教師的責任感和使命感，為新學期教育教學工作提供堅實的師德保障。
二、培訓內容
師德理念：深入探討教師職業道德規范，強化教師的職業認同感和使命感。
師德實踐：分享優秀教師師德實踐案例，激發教師的內在動力和創造力。
師德反思：引導教師反思自身行為，發現不足之處，并提出改進措施。
三、培訓形式
專題講座：請專家進行師德主題講座，開闊教師的視野，提升理論素養。
小組討論：教師分組進行交流，分享心得體會，共同成長。
個人反思：教師結合自身實際，進行自我反思，制定個人成長計劃。
四、培訓時間與地點
時間：寒假期間，共計3天
地點：學校教師會議室
五、參與人員
全體教師，包括在職教師和即將入職的新教師。
六、培訓效果評估
培訓過程中進行知識測試，檢驗教師對師德理念的理解。
培訓后進行教師師德自評，總結收獲與不足。
學校領導對新教師進行師德考核，確保培訓效果落到實處。
培訓方案策劃 篇21
一、建設背景與基礎
(一)建設背景
常德市和澧縣“十二五”發展規劃，均把大力發展工業作為重點，以工業發展帶動農業和第三產業的發展。目前，常德市機電產業規模在全省機電行業中占有相當大的比例，特別是中聯重科在常德灌溪工業園和漢壽縣工業園均建有基地，而且收購了原湖南車橋廠，已在市郊建起了千畝廠房，使得機電設備安裝與維修技術工人的缺口達到萬人。澧縣縣委、縣政府堅定不移地推進“工業強縣，創業富民”的發展戰略，引進了一批機械加工和農副產品加工企業如澧縣運達機械制造有限公司、澧州機電設備有限公司等。這些企業的機電設備安裝與維修專業人員在技術人員中所占比重為60%。因此，加快我校機電設備安裝與維修專業生產性實習實訓基地改革與發展的步伐，培養培訓符合社會急需的、掌握現代先進機電設備安裝與維修技術的機電類初、中級技能型人才，積極為地方經濟建設服務，開展社會培訓，是區域產業結構優化升級和區域經濟發展的迫切需要。
當前，本地機電設備安裝與維修行業在維修觀念、維修制度、維修質量、作業方式等方面都正發生著巨大變化，再加上科學技術日新月異，機電行業發展突飛猛進，各種新技術、新工藝、新材料、新設備不斷出現，多種先進技術相互滲透，機電產品使用的安全性、可靠性要求更高。例如電梯等機電產品越來越電子化、控制集成化，保養越來越復雜，特別是計算機技術、微電子技術的迅速發展，給機電行業、產業帶來了新的革命，技術落后，技能老化成為制約機電設備安裝與維修行業的一大阻力。只有通過專業生產性實習實訓基地建設，為行業發展提供更多更高要求的機電設備安裝、調試、保養、維修、管理和銷售的基礎性技能人才，并為學生、培訓學員今后的繼續學習和提升發展提供堅實的技術基礎，才能妥善的解決好上述問題。因此，加強本專業生產性實習實訓基地建設是區域支柱產業發展的迫切需要。
(二)建設基礎
1、加強了基地體制機制建設
基地通過“校企聯盟”等方式，與澧縣隆興機械制造有限公司、湖南泰安鍛造有限公司2家規模企業開展深度合作，與三一重工等10多家企業開展一般性合作。按照“共建”“共享”“共贏”的原則，澧縣隆興機械制造有限公司與學校合作，共建生產基地，為學校提供生產線設備，負責技術指導，共同進行生產管理。湖南泰安鍛造有限公司與學校合作，共建熱處理班，提供生產訂單，為該專業提供畢業實習崗位。與上述企業合作，學校開辦了與專業相對應的校辦企業蘭江金屬結構件加工廠，能進行金屬結構件的加工生產。企業專家與學校專業教師共同制定教學計劃和實訓計劃，共同對學生實習實訓進行考核。企業與學校實行人才共育、過程共管、責任共擔、成果共享。實習實訓和師資培訓按照企業生產形式組織，借鑒企業管理規范進行組織和管理。企業專家負責指導實習實訓和師資培訓，以企業標準，按項目、按模塊的培訓標準對實訓教學和師資培訓進行評價，形成校企共同管理、共同評價的機制。
2、有較好的硬件環境
本基地共有24個實驗實訓室，總建筑面積7327平方米，總工位1613個，設備設施總價值近890.6萬元，50%以上的實訓室和設備設施能進行生產性實訓，基本滿足學生實習實訓和師資培訓的需要。從20xx年起，該基地正按照模塊教學和項目教學要求，逐步將上述實習實訓室改造為能滿足教學的技能教室。基地生活配套設備設施齊全，有兩棟專門的培訓樓，能提供120個培訓學員的床位，滿足210名培訓學員的住宿公寓和300名培訓學員的就餐食堂。20xx年將設立職業技能鑒定所，開展相關工種的職業技能培訓與鑒定工作。
3、有較好的師資隊伍
本基地依托的專業有實習實訓指導教師與培訓教師共68人，現有在校學生1463人，輪訓學員每期100人，生師比為22.9：1。教師全部具有本科學歷，其中具有高級講師職稱的副教授16人，具有中級以上職業資格、技能等級證書的雙師型教師共56人。有周乾靜、毛彩東、王本為3名省級專業帶頭人。主干課程教師彭署、覃業杰、康銀宇、湯云清、楊孚春、宋賢宏等，他們具有豐富的實習實訓指導和培訓經驗。初步建設起了一支數量足夠、質量較高、相對穩定的兼職教師隊伍，聘請15名兼職實習實訓指導教師。
4、初步建立了實踐教學體系
本基地的實習實訓課程電工技能與訓練、焊工工藝學、車工工藝學、鉗工工藝學、模具鉗工工藝、可編程控制器等主要采用實踐性的教學手段。在電工與電子技術、焊接技術、車工技術、鉗工技術、模具設計與制造技術等課程的教學中，專業教師與技術輔導員已開始采取給學生設計實訓項目，布置實訓任務，規定上交作品的`規格與質量要求，再由學生動手操作的教學方法。目前，本基地的教學計劃中，專業課總課時為1710課時，其中實踐性的教學內容為890課時，達到50%。融入了機修工、電工、焊工、車工、鉗工、裝配工、模具鉗工、數控銑工、數控線切割工等考證必須的理論與實踐內容。畢業生獲得中級以上職業資格證書或技術等級證書的比例達100%。學生的畢業實踐作品絕大多數來源于生產現場，絕大部分學生的作品達到了專業培養目標的要求。
5、擁有較豐富的實踐教學資源
基地實習實訓指導教師、行業企業技術人員、培訓教師共同開發了工學結合的主干實習實訓校本教材《電梯安裝基礎》《電工技術》《鉗工技術》3本，培訓指導用書《車工技術》《焊工技術》2本。本基地有圖書2912冊、電子圖書8萬冊、實習實訓和培訓項目相關軟件130套。學生閱覽室有座位300個，電子閱覽室有計算機300臺。該基地在校園網上建有機電設備安裝與維修專業學習平臺、學習資源庫。學生可以利用業余時間在網上相互交流學習心得，查閱相關資料，閱讀有關專業書籍，利用試題庫進行自我測評。
6、具備一定的社會服務能力
該專業面向本地產業結構優化升級積極開展職業技能培訓、勞動力轉移培訓、農村實用技術培訓等培訓項目，舉辦培訓班，先后開展了“電弧焊”“氣體保護焊”“鋼模”“冷塑模”“機修”等應用技術的推廣與咨詢。每年舉辦8期——10期職業技能培訓，年培訓人數在1200人次以上，接納區域內職業院校學生實習實訓500人次以上。基地與澧縣隆興機械制造有限公司、湖南泰安鍛造有限公司2家規模企業開展深度合作，開辦與專業相對應的校辦企業蘭江金屬結構件加工廠，進行金屬結構件的加工生產，年生產經營收入達180萬元，經營收入的30%用于實習實訓或培訓。實習實訓指導教師和培訓教師還通過現場指導和網上答疑等多種形式為湖南汽車車橋廠、澧縣宏達機械廠、津市新華機械制造有限公司等企業和本專業技術領域就業人員提供了項目和技術改造咨詢，每年為企業創造經濟效益達30萬元。
培訓方案策劃 篇22
為了提高員工的專業技能和綜合素質，我們制定了一套全面的培訓方案。本方案旨在幫助員工掌握核心知識，提升實際操作能力，并培養良好的工作態度和團隊合作精神。
首先，我們將進行為期一周的理論學習，涵蓋行業基礎知識、業務流程和相關法律法規等內容。通過講座、案例分析等形式，使員工對所學知識有深入的理解和掌握。
接下來，我們安排兩周的實踐操作訓練。員工將在模擬工作環境中進行實際操作，由資深員工指導，確保每位員工都能熟練掌握業務流程和操作技巧。同時，我們鼓勵員工在實踐中發現問題、解決問題，培養他們的創新思維和問題解決能力。
此外，我們還將組織團隊建設活動，通過團隊協作游戲、交流分享等環節，增強員工之間的溝通和協作能力，培養團隊合作精神。
再次，我們將進行全面的考核，評估員工在培訓期間的學習成果。對于表現優秀的員工，我們將給予一定的獎勵，以激勵他們在未來的工作中繼續努力。
總之，本培訓方案旨在幫助員工全面提升綜合素質，為公司的持續發展提供有力支持。我們將持續關注員工成長，不斷優化培訓方案，確保員工能夠不斷進步，為公司創造更多價值。
培訓方案策劃 篇23
一、概述
本培訓方案旨在為藥店新員工提供全面、系統的培訓，助力其快速融入團隊，為顧客提供專業、貼心的服務。
二、內容
企業文化：介紹藥店的企業文化、經營理念，增強新員工歸屬感。
藥品管理：學習藥品的采購、驗收、存儲、銷售等管理流程，確保藥品質量。
服務流程：熟悉藥店服務流程，提升服務質量，提高顧客滿意度。
三、效果
通過培訓，使新員工能夠快速適應藥店工作環境，為顧客提供專業、高效的服務。
培訓方案策劃 篇24
（1）準備：將小毛巾對角對折四折。整齊立放與于毛巾盤里或毛巾簍里，也可對折成小長方塊（在操作過程中用毛巾夾夾住干濕度以雙手抓住毛巾擠不出水為宜，清潔白凈。略帶清香。無撒口，無漏洞。
（2）毛巾服務：客人入座后，服務員第一次上小毛巾，（方法：將毛巾整齊的放入托盤里，贈送到主賓位的身后，站立在客人的.左手邊，將托盤向右延伸，用毛巾夾取出，并使用禮貌敬語：先生小姐你好，請用香巾）注：手指不能直接接觸香巾，送巾方向從主賓位開始，順時針方向放在骨碟的左邊，毛巾的頂點對向客人，毛巾與骨碟距離為1。5厘米。
（3）換毛巾
A、客人吃過蝦蟹，帶殼的東西。
B、客人上洗手間，吃水果，接達電話。
C、客人隨時要求必換小毛巾。
培訓方案策劃 篇25
一、培訓目標
本次寒假師德培訓旨在提升教師的道德素養，強化師德教育，增強教師的責任感和使命感，為新學期的教學工作提供堅實的思想基礎。
二、培訓內容
師德理念：深入解讀教師職業道德規范，明確教師的職責與使命。
優秀教師分享：邀請優秀教師代表分享教學心得和師德實踐經驗，發揮榜樣作用。
師德案例分析：分析典型教育案例，提高教師處理實際問題的能力。
互動交流：組織教師交流心得，分享困惑與收獲，共同成長。
三、培訓形式
線上培訓：利用網絡平臺，觀看視頻講座、參與在線討論等。
線下實踐：結合自身教學實際，反思總結，撰寫心得體會。
小組研討：分組進行案例分析和問題研討，提升解決問題的能力。
四、培訓時間與安排
培訓時間：寒假期間，共計一周。
培訓安排：每天進行線上學習和線下實踐，周末進行小組研討和總結。
五、總結評價
培訓結束后，組織教師進行自我評價和互評，總結收獲。
將培訓成果應用于新學期的教學工作中，不斷提高教學質量。
培訓方案策劃 篇26
一、培訓目標
本培訓方案旨在幫助電力新員工快速掌握電力專業知識與操作技能，提升安全意識，融入企業文化。
二、培訓內容
基礎知識：涵蓋電力系統構成、基本原理等。
操作技能：包括設備操作、故障排查等實操訓練。
安全教育：強調電力工作安全規范，提升安全意識。
三、培訓方式
采用理論教學與實地操作相結合，通過案例分析、模擬演練等多樣化培訓形式，確保新員工能夠全面掌握所需知識和技能。
培訓方案策劃 篇27
為了提高員工的專業技能和綜合素質，我們制定了以下培訓方案。
一、培訓目標
本次培訓旨在提升員工的專業知識水平，加強團隊合作和溝通能力，提高工作效率和質量。
二、培訓內容
專業技能培訓：針對員工所在崗位的專業知識進行系統培訓，提高員工的專業技能水平。
團隊合作與溝通培訓：通過團隊建設活動、溝通技巧培訓等，加強員工之間的團隊合作和溝通能力。
職業素養培訓：培養員工的職業道德、職業操守和職業心態，提高員工的綜合素質。
三、培訓方式
線上培訓：利用網絡平臺進行遠程培訓，方便員工隨時隨地學習。
線下培訓：組織集中培訓、實踐操作、案例分析等，讓員工深入學習和實踐。
培訓方案策劃 篇28
一、培訓目標
本方案旨在提高員工的專業技能、團隊協作能力和創新思維，以適應公司的發展需求和市場競爭。
二、培訓內容
專業技能培訓：根據員工的崗位需求，提供針對性的專業技能培訓，包括行業知識、技術操作等。
團隊協作培訓：加強員工間的溝通與協作，培養團隊意識和合作精神，提高團隊整體績效。
創新思維培訓：激發員工的創新意識和創造力，培養員工發現問題、解決問題的能力。
三、培訓方式
線上培訓：利用網絡平臺，提供豐富的在線課程和學習資源，方便員工隨時隨地進行學習。
線下培訓：組織專業講師進行面對面的授課，加強員工之間的互動與交流。
實踐操作：結合實際工作場景，進行實踐操作訓練，提高員工的實際操作能力。
四、培訓評估
培訓前評估：通過問卷調查等方式，了解員工的培訓需求和現有能力水平。
培訓中評估：對培訓過程進行監督和評估，確保培訓效果達到預期目標。
培訓后評估：通過考核、反饋等方式，對員工的培訓成果進行評估，為后續培訓提供參考。
本培訓方案將根據公司的發展和員工的需求進行持續優化和調整，以確保培訓效果的持續性和有效性。