個人三年年度總結（精選5篇）
個人三年年度總結 篇1
回顧一學年工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就本年度的工作小結如下：
一、思想政治方面：
我能積極參加政治學習，關心國家大事。遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事。積極認真地做好本辦公室的衛生打掃工作。
二、專業知識、工作能力方面：
和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。堅持積極參加教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課學習，領會精神實質。然后根據教學要求，認真備課，精心制作每節課的課件和每份學案。虛心向老教師學習、請教。認真批改作業，做到有批必講。能利用休息時間輔導基礎差的學生。為上好課，我常上網查資料，博采眾長。將所授內容盡量簡潔化，符合所教班級的學情。上課的時候能夠認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答。巡視時，注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記，找出不足。到復習階段時，我總是把每一單元的詞語、重點內容整理成復習資料，便于學生利用有限的復習時間取得更大的復習成果。
三、職業道德方面：
作為教師，公平對待每個學生，熱愛每個學生，尤其是對后進生多給些溫暖，理解、尊重和信任是我一貫的準則。每次上課節都提前進班，主動關心學生的學習生活，了解學生的想法。多鼓勵學困生，增加他們的信心。
四、成績方面：
本年度所帶的兩個平行班，底子比較差，但是在我與全班學生的努力下，每次考試成績在同層次班級中都名列前茅。
本年度我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還參加了南京市學校心理輔導老師的培訓，以便更好的做好學生的教育工作。
本年度開設校公開課1節，市課題申報成功，撰寫論文一篇。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，年級組長和學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
個人年終工作總結篇四20xx年度對我們管理處來說是困難與艱辛并存，收獲和輝煌同在的一年。在物業公司的正確領導下，經過全體員工的銳意進取、不懈努力，克服種。種困難，取得了較為滿意的工作成績。按照年初確定的計劃，基本實現全年的工作目標。全體員工敬業愛崗、克服困難、努力工作，促進了各項工作的落實，較好的完成了年度工作目標。全體員工積極準備，勤奮工作。最終通過大家的.努力，以較高的成績，保持了“優秀小區”的稱號。在各小區物業管理中，我不斷地總結經驗和教訓，吸取好的地方，改進管理。以下是我個人這一年心得和總結：
1、本職工作：時刻緊記自己的崗位職責，有責任心，指導并協調管理處員工相互工作關系，掌握各個小區最新的基本情況，指導各主管日常工作事務，上報管理處日常工作情況，對物業公司和管理處始終忠誠和熱愛。
2、日常管理：我在日常的管理工作中，加強內部管理，進一步提高服務質量，對各主管統一指揮、督導及協調，合理調配人員，盡可能發揮每一名員工的能力。嚴格制定各主管的工作規范和規程，主持每周的例會，總結本周工作，發現不足，及時改正。制定下步工作方向，各主管每日、每周、每月制定工作計劃，并檢查落實，監督各個主管的日檢，做好管理處的周檢，協助公司的月檢。對員工的工作做到獎罰分明，統一對待。對不合格服務進行檢查和糾正，及時追蹤。各項工作做到層層把關，杜絕管理漏洞。對小區已裝修業主發生房屋滲漏的，安排人員積極聯系施工單位，針對業主向物業反映的問題落實維修。同時，積極上門與業主溝通、協調，就業主對維修的要求及思想動態反饋給開發商現場負責人，達成與業主的意見統一。今年7月份、9月份在公司的正確領導下，我安排對各小區電表進行了全面排查，對發現異常情況的及時處理，查出竊電業主近30戶，克服重重阻力，最終為公司挽回直接經濟損失4萬多元。
3、加強與業主的溝通和交流：經過了長時間的相互接觸和了解，管理處與業主之間的溝通加強了，由起初業主對我們的不了解，不接納，慢慢的變成了朋友。我從自身出發，從小事做起，為業主服務，有業委會地已召開了多次業主大會，及時了解業主的真實需求，對業主提出的意見和建議，管理處也自我反省工作的不足，做出整改。同時管理處，根據各個小區的情況，設有日常維修服務，制定了安防24小時值班制度，對于業主的投訴、報修、求助等問題在最短的時間內迅速的解決處理。對于業主提出的意見和建議，管理處認真傾聽，做好詳細的記錄，并針對業主的問題，做出相應的措施。對于業主的投訴，及時有效耐心的處理，做好解釋工作;各小區制作的宣傳欄，定期張貼各類通知、溫馨提示、溫馨祝福、生活常識。
4、定期培訓：依據辦公室年初制定的培訓計劃，管理處結合自身的情況，也制定了自己的培訓計劃。每周各主管根據培訓計劃，自行培訓學習公司的各項服務規范、企業文化、各種生活文化知識和專業技能，在學習的同時既加強了自身的工作水平和服務質量，又陶冶了情操。通過培訓學習，管理處的服務質量進一步的提高，員工的服務水平更進一步的加強。
5、關心員工生活：我經常和員工談心交流，及時了解他們的想法，解決員工的實際困難，用真心換真心，讓員工真正感覺到物業公司大家庭的溫暖。為此，我經常組織員工談話，聽取員工的意見和建議，為員工解決困難。正是在這樣的溫暖環境下，管理處加強了員工之間互相合作的凝聚力及向心力，極大地增強了員工的自律意識和團結意識，調動了各部門員工的工作積極性和責任心，提高了工作質量，加強了管理處的團隊合作精神。
20xx年度，在公司各個領導的正確指引和幫助下，我在各方面的工作中取得了一定的成績，但工作中也存在著很多的不足和問題。但我有信心在新的一年不斷改進工作方法，不斷創新，做好各項管理工作，總結經驗和教訓，不斷的進取，完成公司領導交給的各項工作，做自己成為一名真正的物業品牌的宣傳者、塑造者和執行者!
個人三年年度總結 篇2
時間飛逝，一個緊急而又充實的學年又過去了。在勞碌的大三里，無論是思想上還是在學習，工作上，我都收獲很大。點點滴滴的小事，雖不起眼，卻構成了多姿多彩的嶄新生活。其中苦樂摻雜，獲益良多。
大學三年了，大一，滿懷期盼，滿腔熱忱，踴躍參與學校的活動，社團。大二，大學無非如此，絕望，打擊，開頭學會逃課，變得慵懶。大三，有點如夢方醒，前兩年有點鋪張，知道應當抓緊努力了。
有時，勞碌也近乎成為我不去努力、爭取的借口，認為無暇顧及，干脆任時機從我眼前溜走。其實，有時魚和熊掌是可兼得的。
在日常生活中，我以誠懇守信為處事原則，講信用，守承諾，以真誠言語和行動對待他人，言行全都，嚴以律已，寬以待人。
大三留給我的是漂亮的記憶，告辭了大一大二的懵懂勞碌，大三與我而言更是一場成長的蛻變。
大三的課不同于大一大二的根底，大多數是專業課。這是關鍵的一年，直接與我們將來的工作掛鉤。由于是專業課所以有點難啃，需要花許多的精力去充實，溫習，而且有些課與課之間是融會貫穿的，一門不扎實，就很難把另一門學好，環環相扣，這就不得不去復習原先的學問點，所以大三的學習是苦澀而充實的'。雖然理論課成績不是很抱負，值得自責，但自己的確是學得比擬踏實，也沒什么好說的。
對自己所取得的勞動成果的確定，又是欣慰的。與此同時，我還學到了一些很有用的實踐閱歷。讓我們對我們所學的專業以及以后的就業環境有了初步的了解。教師對我們如數家珍地教導，伙伴們對自己由衷地關心，讓我覺得我不是孤軍奮戰。
大二的暑假，由于學校管樂團要參與北京市大學是藝術節，在學校里度過了一個假期。
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的力量轉變命運的人，是不幸的，也是可憐的，由于這些人沒有把命運把握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中畢竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。
生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。而如今，身為大學生的我們，在一每天消磨時間的日子里，不如抓緊時間多學一些學問來充實自己，人的大學時間一生中或許就一次，不把握好，將來自己肯定回追悔莫及。
經受許多波瀾后，大三里我會學了用尋常心去對待問題，在某些方面適當降低標準，給自己減壓。這讓我成熟不少！突然猛醒，那么劇烈的覺得學習才是硬道理。始終覺得人生應當過得有意義和價值，假如沒有豐富的學識，扎實的功底，談價值完全是不現實或者受限的。在大學最終的這段時間里，我會全力以赴，積極向上，勤奮學習。我不知道前方的路怎么走，無論是陽關明媚還是荊棘叢生，我始終信任“努力不肯定會勝利，但不努力肯定不會勝利”。
個人三年年度總結 篇3
轉瞬間已是踏入大學校門的第三年，回首過去的兩年我不禁有些許感慨。這兩年里在教師的教育和同學們的幫忙下，通過自身不懈的努力，在學習中不斷成長、完善自我，使自己在思想政治、理論學問水平方面都有所提高。下面就我大二學年的全部狀況進展總結。
大二時早已從大一剛進大學的迷茫中走出來，對學習有了新的熟悉也有了新的規劃。經過自己的堅持不懈的努力，有了新的突破，大二上學期我通過了英語四級等級考試。平常除了在課堂上仔細學習課本學問的同時課后也盡量多掃瞄專業書刊以不斷提高自己的專業學問水平。上課時我仔細聽講、仔細做好筆記，積極協作教師、同學開展各種課堂活動。
在實踐上，我積極參與各種實踐活動，活動后仔細進展反思、總結，并與同伴溝通活動心得，從而不斷提高自己主持活動的力量。
大二一學年里我團結同學，敬重師長，喜愛班集體，在學習和生活上為同學做力所能及的事，與同學關系非常融洽。平常經常和同學溝通學習心得，總結專業實踐閱歷。積極參與班集體活動，如燒烤、班級晚會、聯誼等等，這不僅增進了我與同學們之間的感情，同時也提高了我的交際力量，為我今后走入社會打下根底。
在修養方面，通過閱讀各類科學書刊不斷提高自己的文化學問修養。在思想上，我積極進取，努力向黨組織靠攏。生活上，我勤儉節省，艱難樸實，不鋪張鋪張。
大二一學年里我的缺乏之處在于，學習上恒心缺乏，間或會放松對自己的要求，在活動中有時會不夠自信。針對這些缺點，在今后的學習生活中，我定會加強警覺性，不斷警醒自己，鼓舞自己，鞭策自己朝著目標不斷前進。
以上是我對大二一學年來各方面表現的總結，總的來說大二一年來我勤奮學習，積極參與實踐活動，團結同學，努力提高自我，思想進步！
曾記得在大一入學時候，學長曾教導，大學時間過的飛速，要好好珍惜大學生活，當時的我還不以為意，覺得大學有四年，時間可長了。現在回想起這句話，覺得，當時的自己好傻呀。大學時間是多么的短暫，在大學這個平臺上，有的人能抓住時機，好好學習，充實自己的人生，而有些人，大學就在嬉戲的虛擬世界中度過，同樣的四年，同樣以前都是在同一個起跑線上來到交大，但是四年過后，有人得到了，堅實的學識，鮮花和掌聲，有人卻一無所得。
不知不覺，我自己已經是大三了，不愿成認自己的大學生活已經只剩下二分之一，太多太多的不情愿，太多太多的不承受和不習慣……但是逝去的時間不在回來，我們能做的不應當是懊悔與自責，我們應當懷有一顆奮勉向上的心去對過去的大二，曾經的大二好好做一下總結，唯有總結才能使人提高。
在大二一整年的學生上，我花在上面的時間比大一的時候要少一些，而且，自習也沒有大一時候的仔細，總是，習慣性拿出手機玩玩嬉戲，還有上上網。不好好學習的后果會在學習成績上表達出來，特殊是在期末考試時候，由于什么都不懂所以，那時候壓力很大，即使最終的結果是沒有掛科，但是成績也不怎么抱負，與當時設下的目標已經遠去。
我覺得做人首先要有激情，要有責任心，沒有很強的責任心的話，是什么事情也辦不好的，所以在以后的不管是生活上，還是學習上，要好好珍惜每一次熬的時機，讓大學四年沒有虛度。
生活總是布滿著太多不確定的因素，不到那一刻我們永久不清晰會發生什么。由于不能把握生活才變得精彩，為我們的選擇而努力，絢爛的笑容因幻想而綻放。
繁忙的大三已經降臨，這就意味著我們離開學校的日子也越來越近，此時的心中不免有一絲的惶恐，也有著對將來的擔憂。然而我清晰的知道，目前所能的`只有努力學好專業課，只有把學問把握在自己手中，才能把握以后的命運。在隨后一年中我將連續以一個良好的態度，加強專業課的學習，增加專業書籍的閱讀量。同時，加強對英語的學習，爭取在這一學年中考過英語六級。過去的一年沒有出去做事的時機，我盼望在新的一年中能夠找到一些事情做，在實踐之中熬自己，也為以后走出社會積存閱歷。
當一切已經成為過去，再回頭去品嘗那些過去的日子，才恍然發覺那些對于曾經的我來說所謂的困難，如今看來，都已不值得一提。我想，這就是隨著年齡的增長，隨著閱歷的增加，漸漸的人的心態也就會有所轉變，人的意志也越煉越頑強，以后的日子，無論遇到什么障礙挫折，都有能一笑而過的資本。
有句網絡流傳語：大一學習的是傻子，大二不學習的是傻子，大三傻子都學習了，所以大三的首要任務是要好好學習，不能在虛度光陰了，由于大學的時間已經不多了，再加上大三是學習專業課程的時候，假如不專心去學習的話，將來等到畢業，可能真的是什么也沒有學到，那時候可能找不到工作，可能畢業都成問題，那時候真的是懊悔莫及。我知道，事不預則不立，做每件事情都應當要有規劃，有預備。沒有人會隨任憑便能夠勝利。要學會和教師和同學溝通，有不懂得學習問題，大膽的去查找教師或是同學，準時解決問題。自己再去看課本的效果很差，仔細聽課是好好學習的表現。這都是為以后走上工作崗位做預備。
大二已經變成過去，大三已經降臨，我要做好每次的總結，從總結中吸取閱歷和教訓。并且對將來布滿了信念，世界上沒有過不去的坎，信任自己，信任自己能在大三里學到更多的學問，信任自己能克制掉以前的壞習慣，在將來的一年中，學到學問，能提高力量，充實自己。大三，我將做最好的自己！
個人三年年度總結 篇4
人生如朝露。轉眼間，我們來到了20xx年中，感嘆時間的飛逝，感觸腳步的匆忙，感受收獲的喜悅。“忙并收獲著，累且快樂著”，一年多來，通過不斷的思考與探索、實踐與磨練，我深深體會到農村對于剛出校門的青年學子來說，實乃了解國情，迅速成才的好課堂，廣袤的黃土地，實為有志者鍛煉成長的平臺。現就個人思想、工作、學習、廉潔自律等方面情況總結匯報如下：
一、信念，在恪盡職守中堅定
青年時期，是人生中的春天、必須有崇高的理想追求。作為年輕的基層干部特別是大學生村官，肩負著光榮的使命與神圣的職責，從20xx年12月進村的第一天起，我在各方面都以一名年輕村官、一名優秀共產黨員的標準來設計自己、要求自己、錘煉自己，牢固樹立責任意識、服務意識和奉獻意識，認真學習黨的路線方針政策，遵紀守法，為人熱情公正，尊敬領導，團結同志，關愛農民兄弟。在農村這所“大學”里汲取“精華”，多讀“經典”，盡情品味我們中華民族成功崛起的精神食糧。
二、角色，在融入農村工作中轉換。
進村第一天，在村“兩委”班子領導的帶領下，我做的第一件事就是了解村情實況，掌握村民生產生活實情，挨家挨戶去走訪，走上田間地頭，駐村入戶與農民兄弟“零距離接觸”，吃農家飯、說農家話、干農家事，了解他們的所思所想，聽取、收集群眾利益訴求和意見建議，做好問題的梳理歸類，用一顆誠摯的心去感受農民兄弟的酸甜苦辣。
三、能力，在學習實踐中提升
農村是所大課堂。在沉下身子做好工作的前提下，我不斷加強學習，向領導學、向同事學、向群眾學、向書本學、向實踐學，豐富知識儲備，完善知識結構，不斷獲取各種時政信息，學習有關農村工作的知識，工作之余認真翻閱黨報黨刊、《村干部知識手冊》和《農村基礎法律知識》等，并在平時工作中接受新知識、理出新思路。做到知行統一，在學習中實踐，在實踐中鍛煉，在鍛煉中成長。不斷提高從事農村工作的本領，提高工作中發現新情況、解決新問題的能力和水平，做到“四多”：多聽群眾怎么講，多看干部怎么干，多想自已怎么做、多試怎樣做更好。就這樣在多聽、多看、多想、多試中不斷地積累起屬于自己的經驗。
記得在第一次村官座談會上，縣委組織部領導曾說過：“要做村官，先做村民”。我將這句話牢記心中，并以此為工作的方向。于是，深入田間農戶，拉家常，訪民情成了我生活中不可或缺的一部分。慢慢地，我發現和群眾聊天是一種很好的農村工作方式。
四、價值，在服務群眾中彰顯
“艱難困苦，玉汝于成”，農村工作繁瑣而辛苦，巷口村沒有固定的上下班時間，也不一定在固定的地點辦公，工作內容更非一成不變，通常是鄉里有工作就要有落實，農民有需求就要有服務。沒有工作時，村干部就在家務農，作為一名年輕的基層干部尤其是大學生村干部，面對這樣的'工作環境，應該干什么，怎么干？
其一做好“六大員五表率”：村情民意調查員、黨的“三農”政策和科學發展觀的宣傳員。新農村建設設指揮員、村務財務監督員、矛盾糾紛調解員、農村實用技術推廣員；維護班子團結的表率、推動產業發展的表率、艱苦樸素樂于奉獻的表率、虛心學習表率、廉潔奉公的表率。切實做好農村工作。
其二充分發揮大學生村干部的優勢，幫助村里起草、撰寫各種書面材料和會議記錄，并對村內各項資料進行了整理、分類、建立了“綜治檔案”、“醫療檔案”等資料檔案。巷口村資料全面細致，存放整齊有序，成為了鄉里的典范。同時也提升了我的寫作水平與表達能力，一年來，先后有1報道在永豐報、縣級媒體網站發表。
其三奉獻才識為百姓干點實事，巷口村是遠近聞名的“蘑菇專業村”，蘑菇栽培對于我而言實在是個全新的領域。為了更好地幫助村民致富增收，我跟著村干部、菇農們學技術、搞服務，購買相關書籍學習，跑去大棚里實地觀察，很快與茹農們打成了一片，并拜農技干部為師，能在技術層面上給予農戶一定指導。
在村里開通農村黨員干部遠程教育站點時，我又當起了播放員和解說員，開通點播電話和手機短信“點菜”并提前發布節目預告，經常組織黨員和群眾收看種、養技術：致富技能分組學、單個需求預約學，同時以遠教資源為依托,做好講座咨詢、病蟲害診斷與防治等服務工作，為農戶生產提供技術支持和跟蹤服務，以及利用蘑菇產業基地,開設“模擬實訓課堂”，便于農戶能夠“實戰演練”，幫助他們解決技術難題。20xx年僅蘑菇一項農民年人均增收400元以上，為推動本村產業壯大貢獻自已一份力量。
20xx年至今，已印發種植技術傳單千余份，開展示范與技術推廣培訓13期，參訓人數700多人次。全村雙孢菇種植面積年內新增3萬多平方米，煙葉種植面積發展到108畝，09年實現人均增收600元以上。領導、同事和農民群眾看在眼里、喜在心里。
五、希望，在奮發進取中孕育
雄關漫漫真如鐵，而今邁過從頭越。一年多的工作實踐與鍛煉，我雖然沒有做什么驚天動地的大事，但在一件件小事、實事中體現出了工作的意義和人生的價值。這些“小事”對于巷口村民來講，卻是他們關系村民切身利益的大事。
今后，我將保持斗志，銳意進取，吃苦奉獻，開拓創新，扎實工作。無論是調解矛盾糾紛，處理村務，還是編寫資料，整理檔案，甚至于打掃衛生，事無巨細，我將一如既往認真對待，把工作做細致，干漂亮。同時在學習上下功夫，學以致用；在實踐上下力氣，與時俱進，心系群眾，服務“三農”，做好事、辦實事，解難事。
個人三年年度總結 篇5
這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲，現將本學期的教學工作做以下總結，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。本學期，我擔任三年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現從以下幾個方面加以總結。
一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。
以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，激發學生學習興趣，促進學生的全面發展。
(一)運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。
三年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予冠軍獎勵。一個周和一個月后都評選冠軍，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。
此外，每日組織一位小老師領讀，培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。
(二)通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。
三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。
我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
(三)加強寫字指導，提高學生的寫字能力。
三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我抓兩頭，扶中間，注重培養優生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。“
興趣是最好的老師”。光有好的學習習慣不行，還要讓學生對學習充滿興趣。因此，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
三、重視培優補差工作，使全班學生能共同協調發展。
為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優生，培養優生。讓優生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導，從基礎知識抓起，課堂上多給他們創設發言、表現的機會，以此激起他們的學習興趣，提高他們的學習成績。
四、積極參加學校及市區里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。
為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動，認真撰寫了教學反思。為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的`不足。總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
五、注重課內外知識的結合，促進學生的全面發展。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”
因此，學生的全面發展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎知識的同時，對課本知識進行延伸，把課內課外知識有機的結合。從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重。