教務個人年度工作計劃（通用4篇）
教務個人年度工作計劃 篇1
指導思想：
以黨的xx大以后的教育方針和“三個代表”重要思想為指導，堅持教育要為人民服務的原則，堅持以人為本，與時俱進，以發展為中心，以科研為先導，以改革為動力，增強創新意識。以求實、務實、落實、扎實的工作，力爭教學質量上的新突破。
工作思路：立足當前，著眼長遠，深化改革，工作創新
工作重點：
1、“普實”工作
2、新一輪課堂教學達標工作
3、教學常規管理
4、課程改革和教材、教法培訓
5、教研工作的創新工作
6、教師考核制度的制定與落實
7、校園集體舞的培訓及推廣
具體工作安排：
1、 進行課程改革，根據各教師的專業和特長對課程進行半優化組合。(朱興讓負責)
2、 組織好本學期的分班工作，確保分班相對公平。
3、 狠抓 “普實工作”，監督和檢查實驗教師開展好課內實驗和課外實驗工作，再次組織清理清點儀器和圖書的物、帳、表的工作，做到帳帳相符，帳表相符;監督和檢查各種實驗資料的歸納和整理工作;監督和檢查遠程教育工作 [朱興讓負責安排，圖書(黃河恒負責)，儀器和實驗(張婷、吳鋒亞、黃敏銳負責)，遠程教育(張廷厚負責)]。
4、 狠抓教研教改工作，抓好參加教研聯組優質課競賽的篩選工作。從細中著手，加強對教材、教法、課例分析、班級管理的研討。教研工作的開展實行統分結合[即學校統一安排教研課題(朱興讓負責)和教研組自行安排教研活動(教研組長負責)相結合]，益統則統，益分則分;重點監督和檢查好語數組的教研組織工作。
5、積極組織青年教師，特別是體育教師的校園集體舞的培訓工作。并讓校園集體舞走入體育課堂。
6、做好新一輪課堂教學達標工作，組織教研組認真開展，認真總結，確保我校教師課堂教學能力的提高。
7、抓好各種計劃、總結的收交、檢查和落實工作。
8、加強第二課堂的挖掘和開展，領導少先隊組織一次大型的文體活動。(施艷負責)
9、定期進行教案、作業檢查。學校對教師的備課教案(質量)和學生作業的量及批改情況進行定期檢查和不定期抽查，期中、期末由教導主任組織教研組長普查，每月由教研組長進行抽查(一學期不少于4次)。普查、抽查完都要認真記錄，并將發現的問題及時反饋給教師。(教研組長負責)。
10、抓好教學中的平時檢測(每學期至少兩次)、半期、期末考試工作，進行教學跟蹤。(教導主任負責)
11、做好學生的思想品德、文明禮儀工作，整頓學習風氣。
12、做好教務檔案的整理歸檔和總結工作
13、領導教師做好期末的總結工作，即認真分析試題，找出在工作中的不足之處加以改進。
14、領導少先隊抓好學生的潛能開發工作。
15、做好學籍管理和檢測各項工作。
16、協助校長制定的落實教師教學考核制度 。
教務個人年度工作計劃 篇2
一、 指導思想
在各位校長的英明指導下認真落實學校的各項工作，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，牢固確立“素質為本，質量第一”，的觀念，切實推進課程改革、不斷優化教學過程精細化管理，高質量完成各項工作任務，為實現石羔小學教育教學成績上一個新臺階面努力奮斗。
二、主要工作目標和任務
1、堅持以人為本。牢固樹立“一要服務學生，服務一切學生”的教學理念，確立 “服務樹形象，質量求生存，樂于奉獻”的辦學思想。
2、抓好本職工作穩步發展，入學率、鞏固率、普及率、畢業率力爭保持在99%。
3、著力抓好信息技術教學管理和科學實驗教學管理、德育示范校等建設工作，力爭在年末考核中達標。
4、堅持每周一和周三讓學生十分鐘練習寫字習慣，讓學生有“提筆練字的”觀念。走促內涵發展的道路，創石羔小學辦學特色，創建具有優質教育內涵的學校而奮斗。
5、“呵護幸福——中小學生安全教育讀本”作為校本課程在課堂上實施。培養學生的社會安全責任感，掌握必要的安全行為知識和技能，促進學生健康成長。并開展“安全教育讀書征文”活動。
6、成績考核與質量分析。教務處在月考、中考、期末考試后進行教學質量跟蹤。各年級對每次考試都要進行質量跟蹤到每一個學生、學科、班級，教研組要跟蹤到每一個教師，每一個知識點，通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。教師應有自主編寫的試卷分析并上交教務處。
二、具體工作和措施
(一)加強教師隊伍建設
1、以教育局開展的“守師德、正教風、樹形象”活動為契機，我校切實加強師德師風建設，樹立“以人格造人格”的管理理念。學校號召全體教師具體做到：尊重學生，信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生。擁有學生就是我們當老師的財富。
2、鼓勵學校青年教師積極參與各種教學活動競賽，為順應形勢發展需要，如有機會盡可能讓青年教師參加縣市教研室組織的各類業務技能比賽以及教育競賽活動，力爭獲獎。
4、抓緊抓好青年教師信息技術運用的校級培訓，課件制作培訓，進行信息技術與學科整合的研究。
(二)教學工作方面
1、以教學為中心，以質量為靈魂，學校的各項工作要緊緊圍繞這一核心而展開。
2、強化教學精細化管理，規范教學常規。
A、備課：各校年級組定出語數主備人，實行“集體電教案——主備教案——執教教師修改補充——個性化教案——”，一體化的備課過程，強調老師在教科書上寫出詳細的個性教案補充。
B、上課：嚴格執行局制定的上課制度，并進行不定時的檢查。
C、聽課：實行語數年級組制定公開課制度，領導對每個老師實行推門聽課形式，教務處檢查聽課筆記一期12節，聽課筆記填寫不完整的視為沒聽課。
D、作業：重視基礎訓練習題，認真批改和發放學生作業，多形式評價。作業批改做到：有留必查，有查必改，有改必講、有錯必糾。教務處督促教研組長并進行不定時的檢查。
E、教學常規每月檢查一次，并作好小結，及時向教師反饋信息。
3、加強教學研究，配合學校教科室搞好微型課題研究及申報工作，組織教師搞好微型課題的研究過程。
4、著力抓好學生學科知識競賽，積極打造學校質量品牌，不失大校風范。
5、繼續抓好特長生的培養，組織好“六一”慶祝行動，讓學生盡可能進行才藝表演。
(三)重視畢業班教學工作，加強對畢業班工作領導和對小學六年級統考的研究。
A、要認真制定好小六復習計劃，認真組織調控各個復習階段計劃進行。
B、認真組織好小六模擬考試，做好質量分析與階段性總結工作。
C、做好資料準備及信息交流工作，及時收集、整理、分析、確保今年小六統考目標的實現。
(四)重視音樂、體、美術、信息教學
1、樂、體、美術、信息特長培訓要加強管理，進一步規范。要各興趣小組負責教師舉行各種活動，以展示特長培訓成果。
2、立足上好兩課兩操活動。要嚴格要求上好體育課，杜絕學生上體育課自由散漫行為，要把上好體育課與培養學生良好的行為習慣和生活習慣有機結合起來，提高體育課教學質量，確保體育課的達標率。
四、具體工作安排如下：
二月份：
1、學生報名、注冊、分工分課微調。
2、討論制定教務工作計劃。
3、教研組長、備課組長會議。(研究制訂本學期教研組工作計劃、備課組活動計劃、各任課教師制定教學工作計劃等)
4、安排新學期第一次教學常規檢查。
三月份：
1、召開畢業班教師座談會議(制定學科復習計劃)
2、召開各校教務主任工作會議，布置學區的主要工作。
3、第二次常規教學檢查(3月20月)
4、六年級第一次月考工作。(3月份底)
5、“呵護幸福——小學生安全教育讀本”讀書征文活動。
四月份：
1、各年級期中考試工作安排以及質量分析。
2、第三次常規教學檢查(4月20月)
3、六年級第二次月考工作。(4月份底)
4“同課異教”教學競賽活動。
五月份：
1、六年級第三次月考工作。(5月份底)
2、開展“光輝的旗幟”讀書征文活動。
3、第四次常規教學檢查(5月20月)
4、開展我是“電腦小能手”活動。
六月份：
1、開展慶祝“六一”活動。
2、召開畢業班動員會。
3、組織期末考試以及抽考學科的考試工作。
七月份：
1、完成期末考試各項成績統計、質量分析，撰寫好各項工作總結。
2、收齊、整理、裝訂各種資料。
3、做好畢業升學錄取工作。
4、發放學生綜合素質報告手冊、學生放假。
教務個人年度工作計劃 篇3
教務處工作的優劣將直接影響到學校教學質量的提高。因此，作為一支年輕的教務工作隊伍，在本年度內強化學習、注重自身建設。根據我校的實際情況，本年度的各項工作除了完成常規的教育教學管理外，更是要突出我校在教學上“與時俱進“的教學理念。本學期注重鞏固上學期出現的良好勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規工作，防止出現大幅度的波動情況。
現將本年度的教務工作計劃如下：
一、指導思想
立足我校發展的實際，以素質教育和現代化教學為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，樹立“以學生發展為本“的教育思想”，全面提高教學質量。
二、工作要點
(一)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質
1、抓好教師的業務學習
校本培訓要做到自學與集體學習相結合，理論與實踐聯系起來。除了學習新課標外還組織學習遠程教育資源的優秀課例，爭創學習型教師和學習型學校。
2、繼續抓好全員性的現代遠程教育培訓，組織微機管理員對教師進行理論與實踐操作的集體培訓，鼓勵大膽使用現代教學手段進行課堂教學，使教學更直觀化、有效化，從而加快信息技術與學科整合的步伐。
3、通過學校培訓，努力培養骨干教師
鼓勵和精心培養年輕教師參加各級各類的基本功、創新課競賽及“教學能手”評選，通過培養，參賽，提高教師的教學水平，從而優化教師隊伍素質。
(二)加強常規管理，提高教學質量
1、加強常規管理
(1)全面落實課程計劃，要求嚴格按課表上課，按教學進度上課。提前進課堂，準時下課，不加重課業負擔。每天按時認真全批全改作業，不體罰與變向體罰學生。另外還要加強晨讀與晚自習的利用率。
(2)聽課指導
對教師備課、上課情況采取與教研組長一同經常深入班級推門聽課指導的方式及時了解，并及時評課指導，對存在的個別問題要跟蹤指導。對普遍存在的共性問題要拿到議會日程來講，加以強調，并加強管理。
(3)常規檢查
開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求，并在今后的工作中加強檢查指導，具體采取集中檢查與抽查相結合。全面檢查與單項檢查相結合的方式，檢查一次，總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。
2、提高教學質量
(1)周測。語、數、英三門學科實現“語言積累”“計算能力”“口語應用”周周清。“語言積累”以課內鞏固與課外積累為主，達到隨進度鞏固的同時，豐富語言積累、運用的目的。教務處和教研組長負責測試，每周公布一次成績。
(2)在全面實施素質教育的幾天，為了讓每個孩子能在我校受到良好的教育，得到不同的發展，著力做好尖子生、學困生以及特長生的輔導工作。每位輔導教師都要按課外活動安排表上好輔導課，并做好輔導計劃、記錄、總結。抓實尖子生(全班人數的30%)的輔導。為盟“希望杯”競賽中取得優異成績打基礎。達到提高個體發展，促進整體素質，實現優劣兼顧，提高整體教學成績的目標。使我校成為真正意義上的培養人才的搖籃。
(3)從本學期開始實行月考制度。教務處在每個月的月底，按實際進度出題，組織考試、批卷、登分做質量分析，嚴肅考風考紀。不斷完善月考制度，提高月考的實際效率。使之真正起到調動教師的工作積極性，帶動整年度的教學的作用。
(三)精心組織教研組的活動
1、開學初與教研組長一同推門聽所用老師的課，并通過探討、研究某一種學科中存在的較普通的、有待解決的問題，并針對其問題再研究教研組活動，使教研活動有內容，有目的性，有主題性。活動形式上，以研究課、示范課、匯報課等形式，實現教師課堂教學模式的創新的同時促進和提高教研活動的實效性。
2、教務處根據學生“作文難，難作文”的實際問題，組織開展四、五年級作文指導的教研活動。
(四)搞好校本教研工作
請旗、盟兩級教研員聽課、評課、指導、調研、梳理出課堂教學中存在的突出問題，并根據教學中存在的共性問題，確立教研組的校本教研課題。每個人有自己的課題，個人課題為教研組課題的子課題，并在教學過程中研究課題，做好階段性的總結。總之校本教研從解決教師實際問題出發，從教師的需求出發，并在教學中得以解決。與此同時研究實施盟級課題，使校本教研與盟級課題成為我校教研的主流。
月工作安排
三月份：1、制定工作計劃
2、推門聽課、交流、指導
3、組織月考
四月份：1、深入各教研組的教研活動，討論指導
2、組織學習多媒體實用知識
3、確立教研組和個人的課題
五月份：1、開展“四、五年級作文指導”為主題的教研活動
2、抽查教輔材料
3、期中考試
六月份：1、積累展示課比賽
2、年級教學工作檢查
3、組織月考
七月份：1、期末考試
2、學期末總結評估
教務個人年度工作計劃 篇4
一、指導思想
貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，實施素質教育，規范辦學行為；注重教師的師德建設，促進教師的專業化發展；加強教學教研工作科學化，規范化管理；有效、全面地推動我校“創名校、樹名師、育名生”工程實施，促進“成功教育”深入開展。
二、工作任務與措施
（一）落實常規制度，深入實施素質教育
1.每學科按要求有具體的備課。精心備好每一節課，備課至少應超前三課時。教案一律書寫，不能打印。
2.各類型的課都要備，如：語文有作文指導、講評，實踐活動等；數學有鞏固練習、整理復習等；綜合學科應有作業布置。
統考科目期中期末有檢測、有試卷分析，試卷分析寫在《學習工作手冊》上，另外還要交一份到學校；非統考學科（術課），各年級按照學科安排教師備課，并有期末測試卷和考查學生成績記載。
3。按要求積極撰寫教學反思，養成課后反思的良好習慣。要求每單元有具體的教學反思，寫在《學習工作手冊》上。
4.教師每學期聽課不少于10節。聽課時要認真作好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，聽課、評課記錄少于100字為無效；積極參加說課、評課等各項教研活動。
（二）強化教學管理，監控教學過程
1.做好教學常規檢查和反饋工作。除平時抽查外，還將進行期中、期末兩次教學常規全面大檢查。全學期評出教師總數的三分之一為教學教研方面優秀教師，評出教師總數的三分之一為作業布置與批改方面優秀教師，其他則為“合格”或“不合格”。
2.進一步加強隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學常規抽查結合起來，聽各學科、各年級的課，了解老師上課、備課、作業批改等情況，并及時和上課老師交換意見。
3.繼續實行巡崗制度，加強課堂教學巡查，主要檢查課程計劃執行情況、教學秩序情況，了解教學常規落實情況和課堂教學中存在的問題，并相應作出評價，提出要求，不斷規范教師的教學行為。
（三）加強學習方法指導，養成良好習慣
1.積極引導教師將新的教學觀念轉化為教學行為，注重學生的學習方法和學習習慣的培養，切實減輕學生的課業負擔，向課堂四十分鐘要成績。
2.布置作業要精選習題，難易適當，做到有利于學生知識的理解和鞏固，有利于學生主動學習，有利于學生學習成績的提高；
班主任要協調好各科作業量；作業布置和批改要及時規范，使用激勵性的批改符號和批語；提倡分層次布置作業。
3。結合“四項活動”要求學生寫好規范字，書寫整潔、規范，養成良好的作業習慣；各班對作業規范書寫進步快的學生（學期初與學期末進行比較）給予表揚和獎勵。
4.任課教師要做好學生課外輔導紀錄；三年級以上學生個人建立作業錯題集；寫好期中、期末考后反思或平時學習體會，逐漸培養學生對學習過程進行反思的習慣。
（四）加強綜合學科教學管理，促進學生全面發展
1.加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理，全面提高教學質量。
2.加強地方、校本課程的教學和管理。結合巡課，有效監督，保證各門學科課程完成教學任務；地方、校本課程都要進行期末考查。
3.組織教師編寫校本教材。
4。通過開展興趣小組活動，激發學生的潛能，全面提高學生的素質，努力培養合格加特長的全面發展的學生，爭取在各級各類競賽中取得優異的成績。
5.認真貫徹落實《學生體質健康標準》，切實抓好課間操質量，開展陽光體育活動，促進陽光健身，提高學生身體素質。
6。加強畢業班學生的思想教育工作，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動；加強畢業班教學質量分析和監控，力爭在畢業考試中取得好成績。