幼兒園慶六一三句半（通用3篇）
幼兒園慶六一三句半 篇1
1、園長奶奶不簡單，一類園里搞創建，省級示范是目標。——快實現!
2、幼兒園像我的家，我們現在頂呱呱，人人見了人人夸。——獻花!
3、幼兒園里真熱鬧，小朋友們齊歡笑，要問這是啥原由?——六一到!
4、英語讀得快又準，珠算噼啪打得歡，過段時間賽賽看。——準不差!
5、衣服被子疊整齊，英語繪畫了不起，伙伴高興在一起。——歡喜!
6、一雙小手變得巧，被子疊得就是好，畫畫剪紙樣樣行。——沒得挑!
7、陽光幼兒多快樂，今天元旦心歡喜，童之夢幼兒多快樂，我們上臺來表演。——鼓勵鼓勵
8、學會唱來學會跳，兒歌古詩念得棒，表演故事玩游戲。——太妙!
9、新的校舍新同學，新的環境新感覺， 新的知識新本領。——挺高興
10、小朋友們等啊等，小伙伴們盼啊盼，終于盼到這一天。——真不易。
11、我們相聚在這里，載歌載舞慶六一，心里高興無法比。——真歡喜。
12、我們現在頂呱呱，人人見了人人夸，將來也把警徽戴。——真不賴!
13、我們都是好兒童，從小志氣大如天， 每天講講愛科學。——動腦筋
14、文明語言學得好，團結互助記得牢，尊老愛幼是表率。——真不賴。
幼兒園慶六一三句半 篇2
15、為慶六一臺上站，表演節目三句半，不知演的好不好。——試試看。
16、玩具學具放整齊，手絹襪子自己洗，還會自己管自己。——了不起。
17、玩具經常仍滿地，時常做些惡作劇，還要發發小脾氣。——淘氣。
18、說到這里算一臺，節目接著往下排，我們四個做準備。——撤退!
19、群星燦爛三句半，表演到此就算完，說得好了別夸獎。——往下看
20、親愛的老師和阿姨，教我們知識和道理，我們從心里感激您。——謝謝。
21、敲鑼打鼓走上臺，我們個個樂開懷，高高興興慶六一。——精彩!
22、六一節目真好看，金色童年多燦爛，收起鑼鼓齊步走。——再見。
23、兩餐一點營養高，小朋友們身體好，運動會上爭第一。——沒問題!
24、老師老師我愛你，就像老鼠愛大米，長大娶你當新娘。——妄想!
25、老師教我懂道理，從此再也不嬌氣，所有事情都學會。——好樣的。
26、老師待我像媽媽，學習生活不落下，我的變化可真大。——夸夸!
27、今天慶祝兒童節，演出比賽不停歇，親子游戲別落后。——要努力!
28、記得剛上幼兒園，又哭又鬧淚漣漣，媽媽哄來老師勸。——難辦。
29、記得剛上幼兒園，又哭又鬧不情愿，離開親人離開家。——哭媽!
30、歡歡喜喜臺上站，心中激動口難開，要問我們說個啥。——三句半
31、各位觀眾大家好，歡迎大家來指導，不管說得好不好。——鼓掌!
32、歌舞節目真好看，笑聲掌聲不間斷，你樂我樂他也樂。——都樂。
33、剛剛來到幼兒園，又哭又鬧不情愿，離開媽媽離開家。——不習慣!
34、雛鷹展翅飛藍天， 好世紀接班人， 好本領做貢獻。——看我能
35、不會穿衣和疊被，不會英語和繪畫，不愿交流和玩耍。——真傻!
36、愛班級愛學校， 愛社會愛祖國， 建設文明新風尚。——有責任
幼兒園慶六一三句半 篇3
六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，小朋友的節日就該小朋友輕松自在的過。結合本園實際情況，特制訂慶六一活動方案：
【活動目標】
1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。
2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發，學習科學的育兒方法，了解家園共育的重要性。
3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。
【活動主題和宣傳口號】
1、活動主題：“挑戰自我展風采，快樂童年過六一”
2、宣傳口號：“展風采， 慶六一、我運動、我健康、我快樂”
【活動準備】
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)，張貼相關宣傳標語
2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的準備
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
4、各班老師準備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。
5、提前布置好活動場地，檢查場地的安全，并專人負責，制定詳細的安全活動預案。
【活動倡議】
1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間:5月25日至5月30日活動準備。5月31日上午8:00——11:30進行活動。
3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。
4、辦法:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。
5、地點：幼兒園各班教室、大操場。
【活動內容】
活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。
1、入場8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌) 。
2、園長講話和各代表發言8：00—8:30(園長、幼兒代表、家長代表發言)。
3、評選優秀家長，發放榮譽證書。
活動二：幼兒早操活動展示。
(1)目的：通過戶外體育器械的展示、體現家園共育的良好合作關系，培養幼兒環保意識、創新意識，從而達到我運動、我健康的樂觀心態。
(2)要求：每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長展示，展現幼兒的自我風采。
1)小班徒手操、模仿操表演。
2)大班、中班繩操、徒手操表演。
3)時間：5月31日上午8:30分—9:10。
活動三：“快樂童年過六一，親子趣味運動會 ”
(1)活動目的：通過設計一些新奇有趣的小游戲，培養幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。實現我運動、我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。
(2)活動要求：要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，并使他們體驗親子活動的樂趣。
(3)游戲內容：各班根據本班幼兒的運動發展水平和現有能力進行專項體育項目表演賽，此項活動邀請家長一起參與，家長和幼兒同臺競賽。要求安排好場地及器械，注意安全。
(4)活動形式：面向全體幼兒，在幼兒園大操場進行。
(5)活動時間：5月31日上午9：10—10：20。各班教師準備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。
游戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。 利用班級形式開展活動，游戲規則另行制定。
1、托班、小班親子活動：
(1)游戲名稱：《青蛙過河》這項比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，A、B兩塊地墊從起點到終點必須家長和孩子同時站在A地墊上，然后換到B地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者為勝。
(2)游戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
2、 中班親子活動：
(1)《二人三足》材料準備：4至8根帶子 。游戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開始，跨過跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊(必須在膝蓋以下扎緊)，此時兩人三足走向終點，誰最先到達終點誰勝。
(2)《運球走》材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋 。游戲玩法 ：寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。 游戲規則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。
3、大班親子活動：
(1) 全家總動員：
準備：氣球若干
比賽規則：孩子手拿氣球，站在起點做準備，聽到口令后，立即向前跑，把氣球送到父母身邊(父母背對背側身站在終點等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母使勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時間內夾破氣球最多者獲勝。
(2)揪尾巴
準備：紙尾巴若干條。
方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
規則：游戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。
活動四：“展風采慶六一大型畫展。
目的：通過繪畫展示活動，讓孩子體驗成功的樂趣 ，提高審美觀;讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子快樂的幼兒園生活。
參加人員：全體幼兒、家長及教師。
時間：5月31日10:20---10:40。
地點：在幼兒園的操場、走廊、門廳。
活動內容：《暢想未來》 《保護我們的家園》 《快樂的幼兒園》。
活動辦法：以大班(東操場)、中班(西操場)、小班(門廳)分為三組，分別由各班老師帶隊，進行游園參觀畫展，老師現場講解作品內容。
活動要求：作品的內容要體現時代特征、校園特色、幼兒特點、力求新穎、顏色鮮艷、富有個性、畫面豐富充實。
活動五：幼兒美食分享活動。
活動時間：5月31日上午10:40——11：10
(1)目的：通過此項活動，培養幼兒之間的感情， 分享節日的快樂。
(2)活動形式： 每位幼兒自帶一定數量的食物(托、小、中班組帶一定數量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等)(大 班組帶一定數量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果)(幼兒園準備各種甜點、豆漿等)在幼兒園 與其他幼兒分享。
(3)要求：各班幼兒結伴一起參與食物分享活動。活動時幼兒之間要互相照顧，注意衛生和安全。
六一”是孩子們的快樂節日，也是幼兒園面向社會和家長進行自我宣傳、自我展示，擴大影響，提高知名度和美譽度的重要時機。我們將充分利用這個節日，認真準備，組織好各項活動，爭取和幼兒一起度過一個安全、快樂而有意義的節日。