清明悼烈士詩朗誦（精選16篇）
清明悼烈士詩朗誦 篇1
四月是一個沉思的季節
四月是一個緬懷的季節
四月的陽光是溫暖迷人的
它似乎告訴我們
我們現在的生活是何等的幸福
它更勉勵我們：
勿忘歷史，珍惜今朝
在烈士陵園前，我站著留了影，
此時此刻，我心潮涌起，
我們能否踏著先烈足跡?!
我們能否把紅旗扛起?
一種激昂，一個振奮，
一種思索，一個問題。
上幼兒園的時候，
我從父母、老師嘴里知道羅世文、車耀先事跡，
共產黨人面對敵人的屠刀、威武不屈，
深深根扎在我幼小的心靈里。
上小學的時候我認識了“小蘿卜頭”，
他與我們一樣大的年齡，
做的事跡是那樣壯烈。
我還從書本上讀到革命先輩，
為了人民的幸福、民族的解放和祖國的明天，
前仆后繼，英勇奮斗，可歌可泣。
今天，我在“小蘿卜頭”雕塑前，
依然感到他的少年英姿，
他在沉著的思索什么?
難道他感到自己幼稚?
我反復讀了“獄中八條意見”，
仿佛看了先烈們鮮紅的血跡
在犧牲個人利益及生命的時候，
我們能不能象先烈一樣無悔無怨?
現在，進行現代化建設，
我們怎么樣實現先烈的遺志?
面對先烈，我感到，
作為一個普通黨員，
我們應該舉起民族振興的大旗!
告慰先烈，
我們正在經歷新的壯舉!
櫛風沐雨不辭苦，
改革路上譜新曲!
我們用生命，
象烈士那樣撰寫精彩的人生，
祖國的強大還得靠我們自己!
清明悼烈士詩朗誦 篇2
我們不能忘記，我們不會忘記，今天的美好生活，
源于昨天你們血與汗的奉獻。
沒有你們的浴血奮戰，就不會有我們的今天。
安息吧，英雄。
心懷最深沉的崇敬，我們走進烈士陵園。
聆聽那血染的碑文，永遠活在我們心中!
清明即將來臨，我們來到烈士紀念碑前，
這是一片圣潔的凈土，安放著先烈的英靈。
烈士長存，豐碑永恒。
東風吹，松枝擺，少先隊員掃墓來。
凝望烈士墓，烈士浩氣依然在。
革命傳家寶，一代傳一代。
為了后方機關，為了幾千老鄉，
十三歲的王二小 ，把敵人帶進了埋伏圈。
他的血染紅了山崗，他的血染紅了藍天，
他是我們學習的榜樣。
清明雨紛紛，白花祭親人。
緬懷先烈英雄事，熱淚盈眶祭英魂。
烈士業績照千秋，星星火炬代代傳。
生為炎黃子孫無比自豪，生為龍的傳人無尚光榮。
我們是新世紀的締造者，我們是新世紀的接班人。
從小立下報國志向，當好建設者和接班人，
清明悼烈士詩朗誦 篇3
《愿把牢底坐穿》
何敬平
為了免除下一代的苦難，
我們愿——
愿把這牢底坐穿!
我們是天生的叛逆者，
我們要把這顛倒的乾坤扭轉!
我們要把這不合理的一切打翻!
今天，我們坐牢了，
坐牢又有什么希罕?
為了免除下一代的苦難，
我們愿——
愿把這牢底坐穿!
清明悼烈士詩朗誦 篇4
傷感的文字 作者：雨行
溫柔的風兒
和咰的陽光
一次又一次
你成為我生命的主角
主宰著我的思緒
牽引著我躁動不安的心靈
似乎世界
都在了你的掌控之下
你是萬物的主宰嗎
不要說
我對你是情有獨鐘
難以忘懷
只是你舞踏于我的世界
我只是一個自由的抒情者
我用我所有的心思去幻念你
那是因為
我對這片大地愛的深沉
愛的狂怒
這時候的一切
都顯得那么的美好和絢麗
此刻
世界也在壓低它原有的聲調
似乎世界的萬物都進入了
一個極其安靜的狀態
我只能聽見
那顆躁動的心臟在蠕動
像一個螞蟻的爬行
整個世界進入到了
一個沒有任何雜念的邊界
模糊的
讓一個人的眼睛混為一談
思念是從月光中
灑下來的一道熒光
繁體肉胎的我們
只能看見那空曠的基于
想象的東西
那是我們用思想
無法去駕馭的思想空間
那是什么呢
那是思想的蠕動嗎
那是心靈的膽怯嗎
我的思想和意識
完全被那種
空無的幻覺給戰略了
在漆黑的夜里
脫變的東西并不顯得多余
只是時間的空間
發生著一些微小的
我們無法用
肉眼可以去探視的觀點和脫變
我們是無法
用語言和文字來詮釋的
此刻
我再也無法
用想象和我足有的思想
邏輯來推斷出
他本來原有的狀態
我再也找不到
更恰當的比喻和言語
來描述這塵世間的陰影
更深邃的黑夜
只有在明天的光芒中得以救贖
我注定一無所有
除了空虛也就只有空虛罷了
所有的人
是不是都有一種
相似的習慣呢
當他最希望用一種
意念去忘掉某種東西的時候
有一天若是真的放棄了
那么
會不會產生一種茫然的心情呢
正如人們常說的那樣
新的不去
舊的不來
不要把痛苦和悲傷留下來
我需要的詞匯是和
快樂有關的詞語
可是我發現自己
卻是遙不可及的
無法接觸到那些詞匯
身邊那種種繁碩的事物
隨著時光的流逝
日而復失的蔓延著
我的思想
耳邊的暖意
被那熾熱的陽光
傷害的使我的那些記憶
支離破碎
我無休止的思想
被寂寞吞噬的一無所有
吞噬了我所有的坦率的夢
我早就明白
這一切的消失將注定是
一場沒有主角的獨角戲
也許就是悲劇
在無法挖回的角落里
誰也無法挽回
只是安靜的注視著這一切的變化
誰又能改變些什么呢
當夏天正真進入我的世界時
才明白
原來很多的東西
是我們無法拒絕和接納的
就在我有心
無疑的去接納和拒絕的時候
我一直期盼著
能在文字中
找到一些快樂的東西
可一直以來
我發現正真的快樂
和喜悅并不在文字中
而是在我用心去觸摸
記憶的那一瞬間
還有就是在所有讀者的心中
曾經我以為水是魚的故事
風是云的故事
那么這些文字就是我的故事
當我有一天無法用
筆去挽留這些語言的時候
我才知道
那些單純的文字
不是我的故事
而文字所表達的感情
和想要說的話
才是我想要的故事
一本書的價值
不是表面的華麗
也不是文字的形式
而是作者的品格
思想
才華
除了這些
瘋狂的文字和雜亂的感情
另外我還在刻意的尋找著
一中能安慰我的辦法
一種如散文搬隨意的感覺
這種感覺是什么
是風
雨
雷
電
是大自然賦予的一切嗎
所謂的詩意生活
要怎么去做才能如詩如畫
在那些最單純的文字背后
往往會有
一個絢麗的故事
一方水土養育一方人
那些文字
就如我腳下的那片
肥沃的土地般養育著我
因為我喜歡
那些繁碩的文字背后的
每一個故事
那些故事是我從前的記憶
是我心靈深處的誓言
那些曾經的宣誓
不需要一個完美的闡述
但我不希望就這樣的被埋葬
我要用一種方式去將它保存下去
雖然我不知道
這個保留的期限是多久
但我要讓它如一個歷史的空間那樣
永垂不朽的深藏在我的記憶中
或是那些屬于我的文字中
記憶
那是一個無法用語言
詞匯來描述的話題
瞬間的眼淚
那是感情的二次點燃
并不是憂傷
曾經的滄海桑田
被欲望隔絕
那些山盟海誓只能借助文字的功底
讓它就這樣的貯存吧
傷感的文字灌溉了
我浮躁的心靈
讓我不再為了
那些傷神的事情而手足無措
曾經
用盡心思的挖掘過的那些文字
還有那些埋藏已久的記憶
就如一本珍藏了很久的書本
在你無意識的翻閱時
會發現落滿了灰塵
在我實現的生活當中
那些不堪一擊的東西
伴隨著那些塵埃
一并落在了腳下
很多的時候
我就在想
從現在開始
撣掉那些塵埃的往事
做一個快樂的自己
不再悲傷
不再眷戀那些虛無的東西
但是
社會是那么的現實
可以說是
現實的不計其后果
當我每次寫點東西的時候
我就會想到很多很多的東西
但我又不知道從何說起
我是個喋喋不休的人
一個喋喋不休的人
只能擁有單純的文字做伴
清明悼烈士詩朗誦 篇5
母親是一條河 作者：蒺藜草
母親是一條河
我是游在水中的魚
母親是一道江
我是劃在波上的船
母親是一座山
我是山間一棵小樹
不停地想，不停地問
月光孤墳和我
雨滴串起記憶，飛揚
摘下一顆油葵
田頭母親耕鋤過
種下一畦韭菜
腳印與母親重疊
庭院，風走過
記憶像一條河
日夜不息，東去
清明悼烈士詩朗誦 篇6
春天種下一粒種子秋天就可收獲百粒
真心結交一位朋友卻可收獲一生忠誠
哪怕相隔千里萬里
只要心存舊日還能夢中相逢
生命中的忠誠忽遭玉山之崩
誓言過耳尤輕
當你看到忠誠為你犧牲
是否決心守誓不忘
如水時光撫平了你的傷痛
白駒過隙帶走了你的回憶
金烏飛玉兔走了千次萬次
什么能令你回憶起過往的人生
是否笛簫笙瑟擾亂了你的生命
你想起了忠誠，當世界終究無聲
當有一天你為他人付出所有忠誠
你聯想到所有賦予你的犧牲
你擁有了所有感動
因為忠誠貫穿你一生
清明悼烈士詩朗誦 篇7
母親，母親
作者：牧夫
1、
一根拐一把米三五聲吆喝一群雞
在老屋的檐下，母親
正把孤獨的晚年喂養
跟老屋一樣衰老的母親
目光充滿慈祥
就象當初養育兒女那樣
她把兒女養成了牽掛
而把雞養成了自己的晚景
2、
我一生都在漂泊，從14歲那年的秋天開始
沿著海岸，一路向北
母親送別的目光，成了我離鄉時的
第一朵清愁
骨骼里的帆影，時常被夢吵醒
但聽不見風扯船帆聲。我已走得很遠
聽不見故鄉的腳步聲，于是
母親的目光便成了
故鄉
3、
故鄉的夢里，母親很遠
遠得好象沒有了母親
遠得讓我記不起您的皺紋，您的白發
和您的聲音，母親
這樣的冬天，您一個人的夢
暖不暖
母親，我的漂泊很遠
遠得不能陪您吃飯，不能
陪您說話，不能一起去山岡
看望沉睡的父親，但您
還要做兒子的母親
母親，我所有的血肉都來自于您
我的快樂來自于您，我傷感來自您
您是我的白晝，您是我的夜晚
您就是我的鄉愁啊，母親
4、
我的旅途下起了雪
回家的路那么遠，雪花下著下著
故鄉就更遠了
這時節，雪花也該下到老屋檐前了吧
道路應該失去了呼吸，母親，您舉步時
一定要看一看，被雪花喚醒的關節炎
能否讓您多病的心臟
安全度過冬天
母親，我冷顫的眼眸鎮定不住
在今夜，老是向故鄉的方向張望
聽人說，左眼福，右眼禍
我兩眼都在跳啊，母親
我擔心，這冬天
一不留心就帶走了您
清明悼烈士詩朗誦 篇8
母親像黑夜里的一盞明燈，
在我迷失方向時，
她會指引我、照亮我，
走向光明，
母親，
母親像秋夜中的明月，
在我孤獨、無助時，
她會陪伴我、支持我，
給我充滿信心。
母親，
她一天到晚為了我而忙碌，
不辭辛勞，
無怨無悔，
所以，在這一年一度的母親節
我要說，
媽媽感謝您!我愛您!
母親的愛
山，沒有母親的愛高;
海，沒有母親的愛深;
天，沒有母親的愛廣闊;
地，沒有母親的愛包容;
太陽，沒有母親的愛溫暖;
云朵，沒有母親的愛潔白;
花朵，沒有母親的愛燦爛。
媽媽
誰在我們冷時為我們加衣服
又是誰在我們失敗時鼓勵我們;
在我們成功時為我們喜悅?
她不是機器人;不是電腦，
她是我的媽媽。
媽媽不是圣瑪麗亞，
也不是耶穌，
更不是上帝，
但她卻和圣瑪亞一樣溫柔、慈祥
跟耶穌一樣有愛心，
像上帝一樣有智慧。
啊!媽媽真偉大!
愛
也許歲月帶走了您的豐采，
留給您頭發的蒼白，
但它永遠帶不走您慈祥的笑容.
媽，在這特別的日子里，
請讓我獻上最誠摯的謝意!
母親節快樂。
清明悼烈士詩朗誦 篇9
微風帶不走我對你的憂傷
擷下三月的春光
輕灑在你的身旁
捕捉到蝴蝶的翅羽
將畫卷鋪墊在綠意的生機上
璃珠如波濤翻漲
墨長的發絲
傾瀉了一地的
微涼
丟下背包的駱駝客
駐足觀望著你的稚嫩
我只是想
在繁花的季節里
留下你的音訊
待到下一個世紀
還能翻出我們的倔強
淡淡的發香
撇入塵世的骯臟
歸鳥的哀鳴
打聽到了你的美好
我不敢向往
卻在黑暗的世界中
默默注視著你的熙攘
它，揭不開我的憂傷
絕望
輕攏你在我心中的分量
在這個季節里
我不是你的天堂
清明悼烈士詩朗誦 篇10
筆尖微涼，添了一縷滄桑在歲月的眉端。 ——題記
“不練了，總是打錯。”我扔下鼓槌，坐在地上不想再練。媽走過來“不想練就別練了，走，爬山去。”我驚訝的任由她將我拉起。
那座山是我最不想去的地方，因為那里是與你最美好的回憶。
那時的我還沒有學鼓，姥爺，總是穿一身中山裝戴一頂深藍色的帽子，帶著我到山上玩。還記得那滿山的野花，淡淡的紫，純粹的白。我的小手拉著你的大手穿過花叢。我會東跑西跳的才一大把野花，圍在你身邊轉來轉去，口袋里放幾朵，帽子上插幾支。直到把你打扮成一個花姑娘，你只會裝作沒看見，看著我捂著肚子笑的樣子說：“丫頭，你這樣我下次不讓你摘花了。”我會拉下小臉哦上一聲，但下次照采不顧。其實我直到，你最喜歡野花。
爬山當然是要爬到山頂了，但是半山腰有酸棗樹，所以我總是不想去山頂，一到半山腰我就拉著姥爺說：“姥爺，山頂不好玩，我們去摘酸棗子吃。”你總會摸摸我的頭，“丫頭，要堅持呀，等到了山頂姥爺再帶你去摘酸棗吃。”我只好慢慢的跟在你后面。
那樹，那花，那山上的一切都沒有變，唯獨少了你……姥爺已經離開我四年了。還記得臨走前你抓著我的手氣息猶存“丫頭，不管遇到什么，都要堅持下去，別讓自己失望。”下山后我一直在想這句話，姥爺說得對，我不能就這樣輕易放棄。那天我站在山頂將野花撒下。姥爺，相信我，一定不會讓你失望。
我又拿起了鼓槌，敲響了樂章。
那一夜，天橋下雄壯的鼓聲再次響起。我用身軀擊響那早已融入靈魂的曲子。那一夜橋下的人走又來，來了又走。曲子錯了一遍又一遍，但每次我都會想起老爺的那句話，每次都堅持下去。直到最后，那一遍一點錯都沒有，我哭了，胡亂抹了一把臉，姥爺你聽見了嗎?我成功了。
我，天橋下孤獨的打鼓女孩，因為一生有你，從此不再單一。
未央
看過“
清明悼烈士詩朗誦 篇11
合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好。請聽詩朗誦——《我愛我的校園》
男：藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
女：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
男：我們走進柳山初中這快樂的地方，我們學習，我們愉快歌唱。
女：我們遨游在知識的海洋，和老師一起編織美好的理想。
合：勤奮自主，探究創新，去譜寫和諧校園的樂章。
男：當早晨第一抹晨光悄悄撫摸樓角，美麗的校園靜悄悄。我常常伴著耳邊的微風，愜意地坐在怡心園的條凳上，舒心地背誦英語單詞，放歌地吟唱古代詩詞美文。
女：在優美的水杉林旁， 在肅穆的文化廣場上，我的記憶力紛至沓來。是美麗的校園給了我力量，收獲知識的喜悅，激勵我進步成長。
合：“厚德博學，強體勵志”，我們柳山初中的校訓，給每一名學生指明了方向。
男：我愛校園的美麗。
女：愛那莊重漂亮的崇德樓、博學樓、啟智樓，愛那整潔如洗的樓道，愛那書聲瑯瑯的教室，愛那廣闊如茵的塑膠體育場，愛那碧綠清新的草坪。
男：我愛校園的和諧。
女：愛那三縱三橫的甬路，愛那協調方正的教學區、運動區、生活區，愛那布局規范的花園樹木。愛那師生間低眉垂首學習的寧靜，愛那生生間兩小無猜的真誠相待。
男：我愛校園里敬愛的老師。
女：愛看老師親切的笑臉，愛聽老師溫潤的話語，愛與老師面對面的交流。老師嚴厲地教誨、語重心長地規勸和不吝美言地贊譽，都是愛。
男：我愛校園里親愛的同學。
女：愛那些好學上進的同學，他們是我的榜樣;愛那些用心幫助別人的同學，他們是我的向往;愛那些講衛生愛整潔的同學，他們是學校美麗的保障;也愛那些成績不怎么樣，老愛犯錯的同學，因為他們是我的同學，我們應當一起飛翔。
男：我愛校園里多彩的校園文化。
女：校園文化是一種氛圍、一種精神,一種激勵，一種潤澤。站在餐廳前的文化墻前，我懂得了“一粥一飯當思來處不易，半絲半縷恒念物力維艱”;站在博學樓西側的文化墻前，我記住了對青年學生的要求：一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。走在樓道的走廊里，我與墻壁上的偉人對話;徜徉在校院的花園里，我與奇石花木共語。校園文化，浸潤了我的骨髓，凈化了我的靈魂。
男：我愛美麗的校園。我愛敬愛的老師。我愛親愛的同學。我愛多彩的校園文化。我愛學校的一切一切。
女：我們愿，倡導一種蓬勃向上的團隊作風，踏踏實實學習，方方正正做事，堂堂正正做人，在平凡中追求卓越，將我們美麗的學校，建設成美麗花園、幸福家園、心靈樂園、情智學園。
合：同學們、老師們，潮平兩岸闊，風正一帆懸。構建和諧校園，需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。
男：青春的腳步匆匆。
女：青春的歲月蹉跎。
合：讓我們把握生命中的每一天，向著情智教育品牌學校的目標前行。(共舉拳頭宣誓)“厚德博學，強體勵志。勤奮自主，探究創新，在平凡中追求卓越。”
(結束)謝謝大家
清明悼烈士詩朗誦 篇12
媽媽的愛，是一雙雙長長的筷子，
給我夾好吃的菜;
媽媽的愛，是一個個彩色的皮筋兒，
給我扎漂亮的辮子;
媽媽的愛，是一把撐開的雨傘，
為我遮風擋雨;
媽媽的愛，是一本本精彩的故事書，
給我講動聽的故事;
媽媽的愛，是一支支細細的鉛筆，
教我寫規范的字;
媽媽的愛，是關心的眼淚，
我勇敢地在打針，媽媽卻在心疼地哭;
媽媽的愛，是溫暖的懷抱，
讓我舒舒服服地睡著。
我愛您，媽媽!
清明悼烈士詩朗誦 篇13
孩子，你在哪里
怎么只見你幼嫩的小手
和指間緊握的一支圓珠筆
你轉過身來或者輕輕叫一聲媽咪
怎么不動也不吭聲
只有這血染的手臂
像蒼天垂下的一柄鐵戟
戳破了我的心房搗碎了我人生的意義
老天啊，我做錯了什么
你施以強凌弱的淫威讓我的孩子孤苦無依
他手無寸鐵唯有一支剛剛學會寫字的筆
孩子，你一直都視我為你的保護神
只怨媽媽沒有千里眼，沒有飛毛腿
不是巨無霸，也不是蜘蛛俠
媽媽寧可用自己的生命換你
孩子，讓媽媽吻凈你小手上的血和泥
還要好好親吻這飽蘸你體溫和汗味的筆
你是睡著了還是功課太累
才無力地垂下這柔嫩的手臂
你好好休息吧
我趕走小鳥不許它哭泣
你一定要醒來啊
醒來還要對我笑嘻嘻
醒來媽媽還給你講童話陪你做游戲
孩子，你在哪里
為什么只見你的小手
像一個巨大的問號靜靜佇立
你說你喜歡讀書喜歡學習想當科學家
將來建設這片貧瘠的土地
你說你喜歡恐龍喜歡地球喜歡大自然
希望用手中的筆敲開人類與自然相處的奧秘
可是為何幼苗才剛剛破土就成了一片瓦礫
鮮花剛展開笑臉就折斷了嬌艷的身軀
我問天天不應叩地地不理
我只求老天還我一個健康的你
我要牽著你的小手回家
要一遍一遍聽你山雀一樣對我耳語
我還要幫你用好手中的筆
描繪祖國和人民對你寄托的無限希冀
來生我們還在一起
清明悼烈士詩朗誦 篇14
間隔的心
用意念吵架
緊鄰的指尖
擦出了火花
遙遠的祝福
是最美的圖畫
等一等我亦趨的步伐
盛一碗海
撈起一彎新芽
海是月的家
雪在雨里長大
苦的冬
殷勤一盞老茶
涼爽的風
捧給濃夏
潔白的雪花
在真誠里怎會融化
撿到一朵云霞
奉給你的秀發
就怕纏綿的雨
淋濕它
把陽光做成
一朵大
芳香飄去
滿天涯
清明悼烈士詩朗誦 篇15
平淡的友情
作者：雨行
我走在這漫天飛舞的雪中
依然沒有恐懼
雪依舊是雪
只是我已不再是我
我不再是我的時候
雪也就不再是雪
不是雪失了
她本真的顏色
而是我失了
我本真的顏色
我悵悵地走
雪落滿我黑色的發
我在思索
卻越思索越發地凌亂
每個人
都有追求幸福的過程
幸福是沒有結果的
只是一個過程嗎
我猜想并不完全是吧
對于愛情該是這樣了
愛情是火
火焰短暫而熱烈吧
拿捏不好所以就稍縱即逝了
對于友情該不是的吧
友情
是遙遠的牽掛
得靠慢慢地積累
這是一個過程
等到沉淀下來
那也就成了平淡的幸福吧
愛情是個無厘頭的東西
而友情卻是個
可以解釋的東西
平淡的友情
永遠可以讓人幸福
激越的愛情結果往往不幸
倘若平淡的友情
慢慢地發展結果
也就發展成了激越的愛情
倘若激越的愛情
造就的不幸慢慢地演化
結果也就演化成了
平淡的友情
最終收獲的
不都將是幸福嘛
愛情
是個奇妙的東西
總是突發性的來臨
讓你手足無措
她要么就不來
要來就來地這樣的猛烈
令人無法抗拒
激越的愛總是來得
那么的蠻不講理
當被愛的人
還認為自己是個陌路人時
給愛的人
卻已經變得很瘋狂
她慌亂無章
她在尋找這來勢洶洶的愛的緣由
她質疑蠻橫還暴躁
他卻早已在構建未來要一個結果
一個在經歷原因
一個在索要結果
當被愛的人找到原因看到結果
給愛的人已經沒有了氣力
他異常的勞累
他埋怨被愛的人
為何不懂他的深情
被愛的人懂得了要柔潤
給愛的人卻不懂了
她的柔性跟包容
因為她一直在質疑還暴躁
雙雙散落孤鴻
誰都沒有錯
只是被愛的人慢了一個節拍罷了
所以有情人終難成眷屬
這或者就是
人世間最無奈的現實吧
清明悼烈士詩朗誦 篇16
媽媽，別哭，我去了天堂，
隨著地動山搖的一聲巨響，
我看見你跌坐在嘈雜的操場，
撕心裂肺的呼喊還在我的耳旁。
媽媽，別哭，我去了天堂，
漫天的星星可都是你的淚光，
黑夜里我不是孤獨的流浪，
同學們手牽手嘶啞地歌唱。
媽媽，別哭，我去了天堂，
老師說那邊再沒有鳥語花香，
所以我戀戀不舍回頭張望，
綠水青山卻是一片蒼涼。
媽媽，別哭，我去了天堂，
只是我舍不下曾經的夢想，
幫我把漂亮的書包好好收藏，
我聽見廢墟里姐姐的書聲朗朗。
媽媽，別哭，我去了天堂，
可惜我等不及看到綠色的軍裝，
我還想寫完老師布置的作業，
留戀著黑板、書本和課堂。
媽媽，別哭，我去了天堂，
不再淘氣也不愿讓你心傷，
我會牢牢記住你微笑的模樣，
來世還要依偎你溫暖的胸膛。
媽媽，別哭，我去了天堂，
有燈光生活總就有希望，
睜開眼睛我要看你活得堅強，
你的愛永遠把我的路照亮……