關于愛校的詩朗誦（通用27篇）
關于愛校的詩朗誦 篇1
夜還在熟睡東方微露晨曦
啟明星眨著腥松的眼睛
起床的號角輕輕地吹響
怕驚破夜的靜寂
我們悄悄地穿衣漱洗
早操晨誦伴著黎明
開始了一日之計在于晨的學習
教室里穿越歷史的思緒
課堂上睿智的哲理
作業本上縝密的邏輯
我們沐浴著師長的雨露
我們是未來的主人
我們快樂地成長
我們成長著蓬勃和朝氣
綠色的草坪上留下我們歡快的嬉戲
五彩的花朵是我們送給老師的贊禮
運動場上矯健的身姿展現著我們的自豪
演講會上擲地有聲的誓言是我們將要創造的奇跡
用歌聲唱出我們繽紛的理想
我們的豪情在這里醞釀
我們的壯志從這里崛起
當星星疲憊地向我們告別
滿載著收獲躺進被窩里
我們在一天天成熟
不光擁有知識更重要的是懂得了做人的道理
我們不再是懵懂的孩童
我們是燦爛陽光的少年
我們將引領潮流主宰二十一世紀
今天我們在這里蹣跚學步
有了扎實穩固的根基
明朝祖國建設的各個崗位上
到處是我們奉獻的情誼
我們驕傲，我們自豪
我們有皮店中心學校肥沃的土壤
我們有一百零六塊堅實的根基
我愛我們的學校
愛這里的每一線陽光每一寸土地
愛這里所有慈祥的眼睛
愛這里溫暖心窩的每一句鼓勵
我愛我們的學校
愛這里哺育我們的每一個園丁
愛這里渡我們過河的每一朵漣漪
我愛我們的學校
愛這里的血液這里的榮光
愛這里奮發向上的群體
愛這個群體里的每一個心靈純潔無比
我愛我們的學校
大聲地向全世界表白
我們愛你一萬年每一個朝夕
關于愛校的詩朗誦 篇2
合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好。請聽詩朗誦——《我愛我的校園》
男：藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
女：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
男：我們走進柳山初中這快樂的地方，我們學習，我們愉快歌唱。
女：我們遨游在知識的海洋，和老師一起編織美好的理想。
合：勤奮自主，探究創新，去譜寫和諧校園的樂章。
男：當早晨第一抹晨光悄悄撫摸樓角，美麗的校園靜悄悄。我常常伴著耳邊的微風，愜意地坐在怡心園的條凳上，舒心地背誦英語單詞，放歌地吟唱古代詩詞美文。
女：在優美的水杉林旁， 在肅穆的文化廣場上，我的記憶力紛至沓來。是美麗的校園給了我力量，收獲知識的喜悅，激勵我進步成長。
合：“厚德博學，強體勵志”，我們柳山初中的校訓，給每一名學生指明了方向。
男：我愛校園的美麗。
女：愛那莊重漂亮的崇德樓、博學樓、啟智樓，愛那整潔如洗的樓道，愛那書聲瑯瑯的教室，愛那廣闊如茵的塑膠體育場，愛那碧綠清新的草坪。
男：我愛校園的和諧。
女：愛那三縱三橫的甬路，愛那協調方正的教學區、運動區、生活區，愛那布局規范的花園樹木。愛那師生間低眉垂首學習的寧靜，愛那生生間兩小無猜的真誠相待。
男：我愛校園里敬愛的老師。
女：愛看老師親切的笑臉，愛聽老師溫潤的話語，愛與老師面對面的交流。老師嚴厲地教誨、語重心長地規勸和不吝美言地贊譽，都是愛。
男：我愛校園里親愛的同學。
女：愛那些好學上進的同學，他們是我的榜樣;愛那些用心幫助別人的同學，他們是我的向往;愛那些講衛生愛整潔的同學，他們是學校美麗的保障;也愛那些成績不怎么樣，老愛犯錯的同學，因為他們是我的同學，我們應當一起飛翔。
男：我愛校園里多彩的校園文化。
女：校園文化是一種氛圍、一種精神,一種激勵，一種潤澤。站在餐廳前的文化墻前，我懂得了“一粥一飯當思來處不易，半絲半縷恒念物力維艱”;站在博學樓西側的文化墻前，我記住了對青年學生的要求：一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。走在樓道的走廊里，我與墻壁上的偉人對話;徜徉在校院的花園里，我與奇石花木共語。校園文化，浸潤了我的骨髓，凈化了我的靈魂。
男：我愛美麗的校園。我愛敬愛的老師。我愛親愛的同學。我愛多彩的校園文化。我愛學校的一切一切。
女：我們愿，倡導一種蓬勃向上的團隊作風，踏踏實實學習，方方正正做事，堂堂正正做人，在平凡中追求卓越，將我們美麗的學校，建設成美麗花園、幸福家園、心靈樂園、情智學園。
合：同學們、老師們，潮平兩岸闊，風正一帆懸。構建和諧校園，需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。
男：青春的腳步匆匆。
女：青春的歲月蹉跎。
合：讓我們把握生命中的每一天，向著情智教育品牌學校的目標前行。(共舉拳頭宣誓)“厚德博學，強體勵志。勤奮自主，探究創新，在平凡中追求卓越。”
(結束)謝謝大家
關于愛校的詩朗誦 篇3
詩歌朗誦會
下午第二節課，我們班在教室里舉行了一次精彩的朗誦會。
上課鈴響了，劉老師拿著兩個‘小蜜蜂’走進教室。簡單的說了幾句，詩歌朗誦會開始了。
這次詩歌朗誦會，最讓我難忘的是“聰明寶貝”——馮醛穎和“馬虎大哥”——朱子彧組合。他們倆朗誦的是——《再別康橋》。
在一陣熱烈的掌聲中，他們倆大方的走上講臺繪聲繪色的朗誦起來。一邊朗誦一邊配合詩句擺弄著手勢。
“輕輕······我走了······”一字一句從他們倆的嘴里流出，就像一個個優美的音符，沒想到他們倆配合得這么默契。我立刻挺直了身子，瞪大眼睛，豎起了耳朵，全神貫注聽著，全班都聽得津津有味，不時響起陣陣掌聲。
我們 沉醉在他倆的精彩朗誦中，“我揮一揮······”朱子彧突然停了下來，臉一下子紅了。用手撓撓后腦勺，望著天花板。同學們詫異的看著他，馮醛穎聰明，巧妙的接著朗誦：“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩······她沉著，冷靜挽救了朱子彧。
他們倆朗誦結束了。王凱和劉俊言上臺了，內容——《老師，您辛苦了》。題材得選好，不知朗誦得如何，他們倆想“小女生”靦腆地走上講臺，小聲的朗誦起來。雖然朗誦得很流利，可惜聲音太小。
詩歌朗誦會結束了，我似乎明白了：臺上要表現得精彩，要勾住觀眾的心，臺下一定要付出更多更多。
關于愛校的詩朗誦 篇4
母親
作者：非金屬
我從不知道，
你是那么的美。
你柔順烏黑的長發
在，風中任意飄揚。
你的皮膚是那么的白皙，
在陽光的照耀下，
竟透著淡淡的粉。
這是那么的健康而富有活力啊!
你臉上噙著的笑意，
是那么的溫柔。
像是能透過時空
注視著吃驚的我。
你那修長的雙手，
像是彈鋼琴的一樣。
但，我知道不是
因為它曾撫摸過我。
如今，
你的烏黑的兩鬢變得花白;
你的白皙的皮膚變得黝黑;
你的溫柔的臉爬滿了皺紋;
而你的那雙手，
撫摸過我的那雙手——
早已變形并布滿死繭。
我從不知道，
你是那么的美。
當我發現真相時，
雙眼已落下淚水......
關于愛校的詩朗誦 篇5
這個世界上有一種非常珍貴的東西叫母愛，母愛像春天的雨露，悄悄滋潤著我們的心田;母愛想和熙的春風，安撫我們的心靈;母愛又像一葉扁舟，載著我們越過一切困難。假如母愛是藍天，我們就是天空下自由鳥兒;假如母愛是森林，我們就是森林中快樂奔放的小鹿;假如母愛是大海，那我們就是水中自由自在的魚兒。我們的一切都來自于母親，母愛是世界上最無私最真摯的愛。
人人都希望擁有她，實際上人人都擁有她，有的人卻總認為自己不如他人幸福，那是因為沒有去發現母愛，感受幸福。幸福是什么?自古至今人們有著不同的內容和解釋。在辭海中幸福是人們在得到幸福后的一種感受。我認為不然，它不僅是一種感受，而是一種經過。我問過一些人，問他們：“你幸福嗎?”有些人回答：“不幸福，因為我的物質生活并不富裕，離幸福還有一段距離。”有些人卻回答：“我很幸福，因為我衣食無憂，過著富足的日子。”遺憾的是他們把幸福都比作為是一種對精神物質生活的滿足。
其實，幸福很簡單，如果你不那么匆匆，如果你用愛的目光，如果你把握住珍貴的瞬間，幸福真的離我們很近……我們每個人都有自己的母親，而母愛則是我們每個人都擁有的最珍貴的幸福……
母愛是人類最純潔、最無私、最珍貴的情感，每一個孩子無不享受著母親給予的幸福和快樂。長長的人生之路，因為有了母親的教育、引導、扶持，而變得那么自信和順利，無論你走到哪里，她都伴你延伸、順暢。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點迷津，護你一路走好。
我的媽媽是一位普通的農村婦女，在我的眼中她是我生命中最重要的人之一。回首過去，想起了我蹣跚走步時她關愛的眼神;想起了在每一個上學、放學時她風雨中的身影;想起了我每一次生病時，病床旁那憔悴面容的她;想起了熬夜備考時，她送來暖暖的熱茶;想起了取得成績時，她眼中激動的淚花;想起在每一次挫折后，她那關愛的話語;想起了每一次遠行歸來時，她那欣悅的笑容與鬢邊的平添的白發。當我一天天長大，步入工作崗位，而媽媽的心卻始終伴隨著我，在生活中每一次跌倒時，好像都能聽到母親的聲音：“孩子，摔痛了嗎?”。有時，我會抱怨生活、工作的壓力太大，但她總能耐心地開導我，讓我平靜。我想，如果整個世界都拋棄了我，至少還有媽媽不會放棄我。她無微不至的關愛，只是希望我能夠“過得更好!”她一直站在我生命的最高點，為我默默地指引著人生的道路。
今天當我的事業、生活日見穩定，并開始有了自己的家庭。然而，每次回家媽媽的皺紋和白發卻都在增長，面對日益蒼老的她我除了偶爾回家看看她，陪她聊聊天，給她一些生活費外，我又做過些什么呢?
大愛無言，母愛如水，這種愛，溫柔而深沉!回想過去媽媽為我所做的一切，而我真正為媽媽做的卻微乎其微。現在能為媽媽做的事就是活得好好的，多陪陪她，讓她少一份擔心，少一份牽掛，讓她也因為有我，感到幸福。
關于愛校的詩朗誦 篇6
母親，母親
作者：牧夫
1、
一根拐一把米三五聲吆喝一群雞
在老屋的檐下，母親
正把孤獨的晚年喂養
跟老屋一樣衰老的母親
目光充滿慈祥
就象當初養育兒女那樣
她把兒女養成了牽掛
而把雞養成了自己的晚景
2、
我一生都在漂泊，從14歲那年的秋天開始
沿著海岸，一路向北
母親送別的目光，成了我離鄉時的
第一朵清愁
骨骼里的帆影，時常被夢吵醒
但聽不見風扯船帆聲。我已走得很遠
聽不見故鄉的腳步聲，于是
母親的目光便成了
故鄉
3、
故鄉的夢里，母親很遠
遠得好象沒有了母親
遠得讓我記不起您的皺紋，您的白發
和您的聲音，母親
這樣的冬天，您一個人的夢
暖不暖
母親，我的漂泊很遠
遠得不能陪您吃飯，不能
陪您說話，不能一起去山岡
看望沉睡的父親，但您
還要做兒子的母親
母親，我所有的血肉都來自于您
我的快樂來自于您，我傷感來自您
您是我的白晝，您是我的夜晚
您就是我的鄉愁啊，母親
4、
我的旅途下起了雪
回家的路那么遠，雪花下著下著
故鄉就更遠了
這時節，雪花也該下到老屋檐前了吧
道路應該失去了呼吸，母親，您舉步時
一定要看一看，被雪花喚醒的關節炎
能否讓您多病的心臟
安全度過冬天
母親，我冷顫的眼眸鎮定不住
在今夜，老是向故鄉的方向張望
聽人說，左眼福，右眼禍
我兩眼都在跳啊，母親
我擔心，這冬天
一不留心就帶走了您
關于愛校的詩朗誦 篇7
《永恒·沉睡的友誼》
在熟悉的城市再也尋找不到
你的氣息只能在夢里相遇
邂逅的淚水誰有聽我的訴說
昨夜你遇見了我
竟是回憶無數
竟是回憶無數
也敵不過一方矮矮的墳墓
誰把二十年的油菜花黃
做成你的墻
我把十八年的友誼天空
向誰張望
抓一把黃土哀愁
那一杯杯苦悶的心酒
朋友!敲擊棺木出來與我對飲否?
櫻花謝白我又揮手告別家鄉
你的墳墓伸出雙手把我扣留
喝一杯知心的酒吧!
遠行的列車不會為誰停留
我只能多看一眼回憶你的風景
埋藏在我的心底觸動心靈
列車縱向我們相逢處駛去
在這座熟悉的城市
我夜下挑燈想你
卻嗅不到你的半點氣息
我唯一知道的是你的列車
已向天國駛去
那么你是不是也彷徨在天堂口
曾想向我揮手別離
關于愛校的詩朗誦 篇8
《一輩子寫不完的母愛》
作者：槍口
在我的沉思里燃燒
一聲咳嗽很痛
我再次翻開童年的相片
搜索畫面
看見一聲咳嗽，坐在
灶臺前一映一紅執著的臉
晨星還在夢里
也看見一聲咳嗽，輕輕
走進我
掖一掖我的被角
我似睡非睡
從此，我心中有一朵花
很美，很香
一輩子寫不完的母愛
關于愛校的詩朗誦 篇9
噼里啪啦
叮鈴桄榔
一種莫名恐怖的響動
驚醒幽夢
光腳的
露背的
衣衫不整的
幾乎所有人不約而同
沖出屋門
向著空闊處狂奔
其實
我知道
那是人們對于暫短生命的偏愛
誰也不愿
明朝的太陽
在自己閉上眼睛后升起
世界的花花綠綠
讓我們太過癡迷
其實
我知道
螻蟻尚且偷生
何況人類
盡管我們中的大多數
活得沒有滋味
盡管我們怨天尤地
可明媚的春色
依然讓我們留戀
讓我們好奇
誰知道呢
閻羅哪一天會對我們感興趣
吞噬我們的軀體
攫取我們的靈魂
留些許骨灰
星際飄飛
好在我們還有子女
當我們駕鶴歸西
像花鳥蟲魚一樣
我們還有那些堅定地踏著我們腳步的后裔
繼續我們的悲情
承接我們的愁曲
關于愛校的詩朗誦 篇10
媽媽，別哭，我去了天堂，
隨著地動山搖的一聲巨響，
我看見你跌坐在嘈雜的操場，
撕心裂肺的呼喊還在我的耳旁。
媽媽，別哭，我去了天堂，
漫天的星星可都是你的淚光，
黑夜里我不是孤獨的流浪，
同學們手牽手嘶啞地歌唱。
媽媽，別哭，我去了天堂，
老師說那邊再沒有鳥語花香，
所以我戀戀不舍回頭張望，
綠水青山卻是一片蒼涼。
媽媽，別哭，我去了天堂，
只是我舍不下曾經的夢想，
幫我把漂亮的書包好好收藏，
我聽見廢墟里姐姐的書聲朗朗。
媽媽，別哭，我去了天堂，
可惜我等不及看到綠色的軍裝，
我還想寫完老師布置的作業，
留戀著黑板、書本和課堂。
媽媽，別哭，我去了天堂，
不再淘氣也不愿讓你心傷，
我會牢牢記住你微笑的模樣，
來世還要依偎你溫暖的胸膛。
媽媽，別哭，我去了天堂，
有燈光生活總就有希望，
睜開眼睛我要看你活得堅強，
你的愛永遠把我的路照亮……
關于愛校的詩朗誦 篇11
欲望無限卻不和功利相連。
距離產生美，
距離也會分割美，
無遮無攔的是我們心靈中的美感和憧憬。
環抱無骨的溫柔，
體驗熾熱的綻開，
聆聽無序的傾訴，
這是我們對沒有距離、
甚至沒有間隙的擁有所期待的境界。
真實、熱切而不牽強。
情感之巔，我們看不到別的誘惑。
孤獨是一種經驗，
這讓我們成熟而不世故，
厚重而不老成。
佇立人世間最隱蔽的那塊巖石，
我只讓身邊的松濤聲和靈魂的放縱，
伸展柔軟的藤須。
不想讓太多規矩和道理，抹殺流暢的性情，
手與手的相握，靈與肉的融合，
心與心的感知，
都是快樂，
都是顫栗，
都是對無聊和寂寞的擺脫。
為此，我想對你說，
友誼，還有友誼帶來的一切，
都是寄托，無邊無際、無始終。
關于愛校的詩朗誦 篇12
我們的熱淚涌出心房。
先烈呀，今天我們集合在一起，
向您敬禮!為您歌唱。
我們就像紀念碑邊的小松樹。
時刻守衛在您的身旁，
我們就像墓地上的鮮花，
向您送去問侯，向您送去芬芳。
清明的雨呀是點點滴滴的音符，
譜寫出英雄的篇章。
關于愛校的詩朗誦 篇13
《呵，我那不識字的母親》 作者：淡黃的溫情
一切苦難和無助的日子
在遙遠的地方就已向我們道別
誰也不愿掀開那渾厚的窗
誰也不愿回憶那灑滿臟水的地面
呵，不識字的母親啊
您用荷葉般的愛
劃盡了您僅有的一縷清香
只為兒女
一生都不識字的母親
你用您焦額上的那點苦汗滴
為兒女換來了浩瀚無邊的大海
希望我們不再去守望那塊傷痛的土地
用愛去澆灌幸福的家園才溫馨
有你的汗滴世界才完美
這二十三個字伴隨了我二十三年
我想，我將來會理解它的內涵
無數次離別求學時
在門口，在長長的馬路邊
是您那一句語重心長的話
在異鄉的游子思緒萬千
關于愛校的詩朗誦 篇14
傷感的心 作者：白玉百合
1.
哦，雖然春來了
但我的心
好像依然冰凍
冰凍在大雪紛飛日
想到了下雪時節
你說過
要約我去看雪
當我滿懷激情
跑到了雪野
卻不見了你的影
愛了一番
確是空夢一場
我獨自一人立在那雪中
變成了雪人
2.
如今冬已去了
春意濃濃
我在那西湖岸邊張望
希望你搭船過來
帶我去賞景
可是，望斷了秋水
卻還是
看不到，你
溫潤的臉龐
哦，相思的淚兒
掛滿了香腮
失望的掩面低泣
心愛，你卻走了
走的很遠很遠
3.
說什么
白頭偕老
說什么攜手天涯
原來，都是一紙空文
看著你
遠去的背影
怎么不叫伊人心碎
昨日的桃花夢
早已散去
清晨只有
冷冷的風入屋
你，我
從此天涯兩相隔
4.
憶，初相識
媚眼兒帶春
喜笑顏開
以為，可以與君
一生相守
誰料想
你卻忘了我
背棄而去
這空蕩蕩的鴛鴦夢
這獨自的倩影
有誰能憐
哦，世間的情情愛愛
真的傷人肺腑
讓我再看你一眼
就一眼
留下你的眼神
留下過往的美
5
落花飄飄
心兒凋零
望著遠去的烏篷船
載著你去了
遙遠的異地
昨日的笑
已經成了過眼煙云
昨日的喜
隨著，變成了舊夢
哦，心愛
送你一程吧
以后的日子
在空空的樓閣里
只留下了我
孤獨，寂寞的
度過那漫漫的人生
關于愛校的詩朗誦 篇15
“親愛的寶貝，
如果你能活著，
一定要記住我愛你”
親愛的寶貝
媽媽走得太急
來不及給你喂口奶
媽媽走得太匆忙
來不及給你換一次尿布
也來不及親吻你一下
只留給你一條短信
那是媽媽留給你的愛
親愛的寶貝
你才3個月大
要不是這場汶川地震
媽媽怎會離開你
媽媽的魂一直縈繞
在你的身邊不肯離去
媽媽看見了
看見你安靜地睡在叔叔的懷里
看見你對叔叔笑了 媽媽也笑了
寶貝 你還是那樣乖巧 惹人疼愛
媽媽的笑里流著眼淚
也流出了甜蜜的欣慰
媽媽在天堂里俯望著你
寶貝 媽媽想你 牽掛你
夜里 你睡得好嗎
有沒有踢掉被子
你吃過奶嗎
要不要換尿布
親愛的寶貝
學爬時要向前看
學走路時不要害怕
學說話時不要著急
上幼兒園時好好聽話
上學時好好學習
我相信 你在人們的關愛中
一定會健康成長
陰陽界擋不住媽媽的愛
媽媽的愛永遠在你身邊
關于愛校的詩朗誦 篇16
也說愛情 作者：谷谷友
從人類誕生起
你就出發了
幾萬年后我等在你必經的路口
可你到達時遭遇了一場劫難
你和道德、善良、高尚、優雅一起變得七零八落
我羞澀的拉住你們的手
走不過現實的關隘
靈魂經歷著黑暗、深淵、冰寒、曠世的孤寂
又被魔鬼在烈焰上炙烤
我試圖托起我身后你獻上的一朵白花
和人間最美的鳥鳴
向逃離的你傳遞一個消息
回來吧
關于愛校的詩朗誦 篇17
我看到
生命的脆弱
我看到
人性的強大
心靈已經石化
一股暖流，將它融化
淚腺已經干涸
一脈新泉，卻又外涌
人幫人，心連心
其實，人心并非從前猜測的那么可怕
災難里，人性的光芒
驅散黑暗
自以為熟透了的我
又被上了一課
眼前的世界，忽然變了模樣
周圍的人們，驀然親切可愛
關于愛校的詩朗誦 篇18
《中秋》
舒婷
海島八月中秋，
芭蕉搖搖，
龍眼熟墜。
不知有“花朝月夕”，
只因年來風雨見多。
當激情招來十級風暴，
心，不知在哪里停泊。
道路已經抉擇，
沒有薔薇花，
并不曾后悔過。
人在月光里容易夢游，
渴望得到也懂得溫柔。
要使血不這樣奔流，
憑二十四歲的驕傲顯然不夠。
要有堅實的肩膀，
能靠上疲倦的頭;
需要有一雙手，
來支持最沉重的時刻。
盡管明白，
生命應當完全獻出去，
留多少給自己，
就有多少憂愁。
關于愛校的詩朗誦 篇19
母親，為愛開一朵花
作者：浪漫拉馬丁
哭聲中，歡笑里
我來了，
只是一顆花骨朵
母親卻為此等了很久
演繹生命的精妙萬象!
母親，風雨無懼
希望、專注的目光里
只等花開朵朵
迎著新鮮的世界
布滿搖籃曲里郁郁的芬芳，
母親，為愛開一朵花
綻放陽光萬丈!
關于愛校的詩朗誦 篇20
《當愛情變成親情》
作者：冬季金達萊
(一)
有關愛情的信息，都停留在
在那個灰黑的空屋子
那個干巴冷的北方冬天
那個相信上帝的年歲
如今看來，選擇那個貧窮的日子
相戀，還真的挺好
在相濡以沫，在用雙手肩膀
擔當之后，當時光的唇印被風干
當兩個人開始共用一顆心
我漸漸發現，窗外的那些女人
都沒有我老婆漂亮
(二)
就算我唯一的遺產
只剩下上空盤旋的禿鷲
我慶幸
還有父母，有兒女
有妻子的
依戀
(三)
如果
來世還讓我輪回做男人
請別打攪我
我要
多愛戀幾天
當愛情
徹底轉變成親情
關于愛校的詩朗誦 篇21
愛情 作者：李燕霞
幾米說：
當你喜歡我的時候，我不喜歡你
當你愛上我的時候，我喜歡上你
當你離開我的時候，我卻愛上你
是你走的太快，還是我跟不上你的腳步?
我們錯過了諾亞方舟，錯過了泰坦尼克號，
錯過了一切驚險與不驚險，我們還要繼續錯過
但是，請允許我說這樣自私的話
多年后
你若未娶
我若未嫁
那
我們能不能在一起?
但是現實中的愛情
很少有童話中的美
女人是需要被呵護的
再強的女人也需要得到男人的愛
蝦米
對于愛情很迷茫
像個迷路的女孩
不知道去路
生命中出現的那些人
不知道選擇哪個
才是屬于自己一輩子的幸福
拿著顯微鏡看世界
只是為了尋找真愛
心里那些潮起潮落的愛意
隨著年齡的變化而改變了
不知道是跟著自己的內心走
還是自己的感覺走
我遇見你
是最美麗的意外
就讓時間去詮釋這一切
詮釋蝦米的愛情
關于愛校的詩朗誦 篇22
友情，對于你來講到底算什么?
友情，對于你來講到底算什么?
我可以看出你的許多的變化。
可是你對友誼的認識，反而更執拗了。
還是那個樣子嗎?
什么都放在臉上。
因為這就是你吧，始終未變的你。
雖然有時憤慨得不堪一擊。
我呢?
什么都放心里嗎?
我該如何表達呢?
有人說話不經大腦，有人則是過于深思熟慮，
我不是前一種，也不是后一種。
你喜歡直來直去，我則慢斯條理。
你的判斷雖然武斷但不乏真實，
我的看法雖經思索卻無法表達。
明知不妥，卻不能夠說服你，
才是我所不安的……
我們已經不能相互包容了嗎?
那已經意味著妥協了嗎?
你呢，終于看清了嗎?
或許我們之間并不是互補的.
那時，我又該如何決斷呢?
關于愛校的詩朗誦 篇23
懷念母親
作者：毛官
又一個母親節到了
心中的思念如波濤般洶涌
假如能夠
我愿意用我的生命
來換取你片刻的笑容
安撫您那寂寞的心靈
母親，我那辛勞一生的母親
暗夜里
是誰伴你孤獨的身影
星月無言
也眨起憐惜的眼睛
碾盤呀
你怎么參悟了世道的艱辛
而不肯添加一股神力
任吱呀呀劃破
一地銀灰的的寧靜
炎炎烈日
你怎么就這樣無情
任轆轤一桶一桶
淘洗著人生
當一切都成為回憶
為什么
我還依然深深的把你眷戀
那甜美的夢
仍停留在兒時娘盼兒歸
悠長悠長的呼喚聲
關于愛校的詩朗誦 篇24
傷感的文字 作者：雨行
溫柔的風兒
和咰的陽光
一次又一次
你成為我生命的主角
主宰著我的思緒
牽引著我躁動不安的心靈
似乎世界
都在了你的掌控之下
你是萬物的主宰嗎
不要說
我對你是情有獨鐘
難以忘懷
只是你舞踏于我的世界
我只是一個自由的抒情者
我用我所有的心思去幻念你
那是因為
我對這片大地愛的深沉
愛的狂怒
這時候的一切
都顯得那么的美好和絢麗
此刻
世界也在壓低它原有的聲調
似乎世界的萬物都進入了
一個極其安靜的狀態
我只能聽見
那顆躁動的心臟在蠕動
像一個螞蟻的爬行
整個世界進入到了
一個沒有任何雜念的邊界
模糊的
讓一個人的眼睛混為一談
思念是從月光中
灑下來的一道熒光
繁體肉胎的我們
只能看見那空曠的基于
想象的東西
那是我們用思想
無法去駕馭的思想空間
那是什么呢
那是思想的蠕動嗎
那是心靈的膽怯嗎
我的思想和意識
完全被那種
空無的幻覺給戰略了
在漆黑的夜里
脫變的東西并不顯得多余
只是時間的空間
發生著一些微小的
我們無法用
肉眼可以去探視的觀點和脫變
我們是無法
用語言和文字來詮釋的
此刻
我再也無法
用想象和我足有的思想
邏輯來推斷出
他本來原有的狀態
我再也找不到
更恰當的比喻和言語
來描述這塵世間的陰影
更深邃的黑夜
只有在明天的光芒中得以救贖
我注定一無所有
除了空虛也就只有空虛罷了
所有的人
是不是都有一種
相似的習慣呢
當他最希望用一種
意念去忘掉某種東西的時候
有一天若是真的放棄了
那么
會不會產生一種茫然的心情呢
正如人們常說的那樣
新的不去
舊的不來
不要把痛苦和悲傷留下來
我需要的詞匯是和
快樂有關的詞語
可是我發現自己
卻是遙不可及的
無法接觸到那些詞匯
身邊那種種繁碩的事物
隨著時光的流逝
日而復失的蔓延著
我的思想
耳邊的暖意
被那熾熱的陽光
傷害的使我的那些記憶
支離破碎
我無休止的思想
被寂寞吞噬的一無所有
吞噬了我所有的坦率的夢
我早就明白
這一切的消失將注定是
一場沒有主角的獨角戲
也許就是悲劇
在無法挖回的角落里
誰也無法挽回
只是安靜的注視著這一切的變化
誰又能改變些什么呢
當夏天正真進入我的世界時
才明白
原來很多的東西
是我們無法拒絕和接納的
就在我有心
無疑的去接納和拒絕的時候
我一直期盼著
能在文字中
找到一些快樂的東西
可一直以來
我發現正真的快樂
和喜悅并不在文字中
而是在我用心去觸摸
記憶的那一瞬間
還有就是在所有讀者的心中
曾經我以為水是魚的故事
風是云的故事
那么這些文字就是我的故事
當我有一天無法用
筆去挽留這些語言的時候
我才知道
那些單純的文字
不是我的故事
而文字所表達的感情
和想要說的話
才是我想要的故事
一本書的價值
不是表面的華麗
也不是文字的形式
而是作者的品格
思想
才華
除了這些
瘋狂的文字和雜亂的感情
另外我還在刻意的尋找著
一中能安慰我的辦法
一種如散文搬隨意的感覺
這種感覺是什么
是風
雨
雷
電
是大自然賦予的一切嗎
所謂的詩意生活
要怎么去做才能如詩如畫
在那些最單純的文字背后
往往會有
一個絢麗的故事
一方水土養育一方人
那些文字
就如我腳下的那片
肥沃的土地般養育著我
因為我喜歡
那些繁碩的文字背后的
每一個故事
那些故事是我從前的記憶
是我心靈深處的誓言
那些曾經的宣誓
不需要一個完美的闡述
但我不希望就這樣的被埋葬
我要用一種方式去將它保存下去
雖然我不知道
這個保留的期限是多久
但我要讓它如一個歷史的空間那樣
永垂不朽的深藏在我的記憶中
或是那些屬于我的文字中
記憶
那是一個無法用語言
詞匯來描述的話題
瞬間的眼淚
那是感情的二次點燃
并不是憂傷
曾經的滄海桑田
被欲望隔絕
那些山盟海誓只能借助文字的功底
讓它就這樣的貯存吧
傷感的文字灌溉了
我浮躁的心靈
讓我不再為了
那些傷神的事情而手足無措
曾經
用盡心思的挖掘過的那些文字
還有那些埋藏已久的記憶
就如一本珍藏了很久的書本
在你無意識的翻閱時
會發現落滿了灰塵
在我實現的生活當中
那些不堪一擊的東西
伴隨著那些塵埃
一并落在了腳下
很多的時候
我就在想
從現在開始
撣掉那些塵埃的往事
做一個快樂的自己
不再悲傷
不再眷戀那些虛無的東西
但是
社會是那么的現實
可以說是
現實的不計其后果
當我每次寫點東西的時候
我就會想到很多很多的東西
但我又不知道從何說起
我是個喋喋不休的人
一個喋喋不休的人
只能擁有單純的文字做伴
關于愛校的詩朗誦 篇25
母親是一條河 作者：蒺藜草
母親是一條河
我是游在水中的魚
母親是一道江
我是劃在波上的船
母親是一座山
我是山間一棵小樹
不停地想，不停地問
月光孤墳和我
雨滴串起記憶，飛揚
摘下一顆油葵
田頭母親耕鋤過
種下一畦韭菜
腳印與母親重疊
庭院，風走過
記憶像一條河
日夜不息，東去
關于愛校的詩朗誦 篇26
母親像黑夜里的一盞明燈，
在我迷失方向時，
她會指引我、照亮我，
走向光明，
母親，
母親像秋夜中的明月，
在我孤獨、無助時，
她會陪伴我、支持我，
給我充滿信心。
母親，
她一天到晚為了我而忙碌，
不辭辛勞，
無怨無悔，
所以，在這一年一度的母親節
我要說，
媽媽感謝您!我愛您!
母親的愛
山，沒有母親的愛高;
海，沒有母親的愛深;
天，沒有母親的愛廣闊;
地，沒有母親的愛包容;
太陽，沒有母親的愛溫暖;
云朵，沒有母親的愛潔白;
花朵，沒有母親的愛燦爛。
媽媽
誰在我們冷時為我們加衣服
又是誰在我們失敗時鼓勵我們;
在我們成功時為我們喜悅?
她不是機器人;不是電腦，
她是我的媽媽。
媽媽不是圣瑪麗亞，
也不是耶穌，
更不是上帝，
但她卻和圣瑪亞一樣溫柔、慈祥
跟耶穌一樣有愛心，
像上帝一樣有智慧。
啊!媽媽真偉大!
愛
也許歲月帶走了您的豐采，
留給您頭發的蒼白，
但它永遠帶不走您慈祥的笑容.
媽，在這特別的日子里，
請讓我獻上最誠摯的謝意!
母親節快樂。
關于愛校的詩朗誦 篇27
愛情
作者：易水猶寒
如果那一天重復出現
月亮便會開花，夜晚的蓮
嬌羞成姑娘的臉
被子上，小碎花依然清晰
也就是那么一天
我拋棄了母親告誡后的誓言
進入了一個女人的房間
你說你只喜歡白天，不喜歡夜晚
而我卻瘋狂的迷戀，雨夜的街頭
薄霧瓦楞里，你側身拭淚的眼
如果這就是我們的分歧
親愛的，我將如何對待白晝與黑天
在夜晚撐一盞燈，把月亮關在門外
還有那嬌羞的蓮，讓我舍棄
這份迷戀，生根成我心里的小碎花
日日年年。流水的日子里，我愿意
娶你回家，然后支起一塊紅毯
在兩行流淚的蠟燭前，數落心愿
而那一天，偷窺了月亮心事的蓮
爬上了被子的一角，拽住
紫色的小碎花，散步謠言
從此，你的白天是我的黑夜
我的黑夜是你的白天
曾經期許的日子、流年，還有
夜雨里你流淚的眼。散落
在你的房間，月光照不進
蓮在被子上睡了一覺
與小碎花合成了一朵，并
抹滅了亮在床頭的那盞燈