三年級英語期末試卷分析報告,三年級英語期末試卷分析報告怎么寫（精選5篇）
三年級英語期末試卷分析報告,三年級英語期末試卷分析報告怎么寫 篇1
20xx年x月29、30號我們迎來了三年級上半學期的第三次大考。雖說只是12月的學情調查，但因為是期末考試之前的一次正式的考試，所以大家都能夠重視起來。考試的成績還是能反映出一些問題來的：
一、試卷分析
試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細，把握每個單元的英語知識分輕重的對我所學進行了考核，尤其在試題內容中采取了靈活變化的形式，充分體現了不僅僅是單調考知識內容，而是考靈活運用知識的能力。
二、考試情況分析
經分析，失分較多的是閱讀理解題和完形填空題，還有任務型閱讀也失分較多。
三、教學現狀產生的原因及改進措施
從這次考試情況來看，在對作文水平上有了一定的提高，但個別語法知識的掌握還不夠牢固，尤其是個別題目反復做過幾次也沒能把握好，閱讀理解能力也相對較弱，也與平時的不夠重視和練習較少有關，針對這些問題和現象，在接下來的下半學期要采取的措施有：
1、樹立學習英語的自信心，增加學習的積極性還是至關重要。
2、在以鞏固基礎知識為前提的基礎上多注重運用能力的訓練和練習，盡量做到“學以致用”。
3、充分利用周天晚的30分鐘時間加強查英語詞典的訓練和每天30分鐘英語文章的背誦練習。
4、拓展自己的知識面，培養運用語言進行創造的能力。
本次考試成績雖然不能說是很理想，但還是有一部分同學開了一個好頭兒。教師和學生也要好好分析，努力發現平時學習中的漏洞，探索更好的學習方法，以便今后的學習。當然，除了這些，大量的時間和精力是必須要付出的。有付出才會有回報。
備課組建議：
一、重視課前預習
首先要說課前預習不僅可以幫助我們在課上提高聽講效率，更相當于在以后的學習中多鞏固了一遍知識，加強了一遍記憶，所以在保證了之前學習效果的情況下抽時間多看看將要學的知識還是很有幫助的。以同學的經驗來看，做好課前預習，尤其是英語學科，你已經成功一半了。
預習時要爭取初步理解新課的基本內容，我認為只要腦子里能有較深的印象就好了，更深入的老師會在課上詳細講，所以不需要在課下浪費時間細究。如果時間很少的`話，以自己薄弱的為主就好了。預習的時候拿著筆隨時劃下重點，遇到不懂得就隨手寫下來等到上課或課間的時候問老師和同學。還有一條，不要只從個人興趣出發，要多考慮學習的需要。在這個狀態下，有很多事是我們不愿做但卻必須做的，我們不能改變，只有接受。但這又引出了另一個話題，簡單說一下，“學習別耽誤玩”這句話，不只是一句玩笑，仔細想想，這其實是一句忠告。
二、提高課堂學習效率
我認為這點是應該老師和同學共同努力的。課前的2分鐘預備希望大家能夠重視，聽到這個鈴盡快做好整理一下桌面進入學習狀態，老師沒來的時候可是看看書什么的，但是這時候最好不要問問題。上課時“走神”在所難免，但腦子里還是要緊繃著一根弦，時刻提醒著自己別走神，要是萬一發現走神了，就別神游了，趕緊回來，為時不晚。當你覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。但切勿長期如此？
三、做好課堂筆記
這點唯一要提醒的就是如果在課上只有一兩個人跟不上的話，當聽課與記筆記矛盾的時候，還是要以先聽懂為準，筆記可以下課借同學的抄。但如果很明顯有很大一部分人處于“混亂”狀態的時候，我認為可以適當提醒老師一下，不過態度千萬別太強硬，如果上課的時候沒有很好的時機，就要交給課代表課下跟老師溝通一下了。老師都是為了學生好，肯定會理解的。英語的筆記不多，上課也不趕，課上密度不是很大，就是有很多東西書上有，但很多老師都沒講到，這就需要我們自己在課下多翻書了。不過根據下面同學的反應還是有很多人希望老師應該多講講課文、重點講得再摳得細一點。
四、課后及時復習
五、做好作業
課后復習和前面預習的時候有點類似，還是把不懂的地方畫下來及時解決比較好。完成作業也是一種復習，一定要堅持先看書后做作業。這點我想現在很少有人是這么做的，但既然這么寫了，我想一定會有他的道理。我們可以根據自己的個人情況今后在這方面做適當的調整。作業，既然寫，就盡量好好寫。不然跟浪費時間有什么差別呢？這里要強調字跡、格式等要合乎規范。平時養成好習慣，考試的時候也不用擔心了。作業絕對不可抄襲，要獨立檢查作業，不可匆忙做完，依賴與同學戶對答案。這點不用多說，我們都懂的。此外要適當做課外練習題，老師完成的不用上交的作業也要認真對待。作業發回來后認真改錯，有必要的話根據情況自己弄一個改錯本，很有幫助，我們現在很多人都有這種習慣。
六、適時進行系統復習
就比如英語剛剛測完U1，我們就應該在學完U1之前有種意識要過一遍，不僅是為了測驗的平時成績，更重要的是這樣能讓我們的基礎更扎實。三年級打好基礎，比起基礎不扎實的人以后學習新知識或者總復習時多少會輕松很多。系統復習的時候要確認一下之前做記號的題是不是都問了會了掌握了，沒解決的這時候一定要盡快了。系統復習時多一定數量的練習題也可能更熟練地掌握相應知識。
七、正確對待考試
第一要積極面對考試別給自己太大的精神負擔。之前努力認真學了，這時候就應該有自信。只管冷靜的答題就好。答卷時慢審題快書寫，但字跡一定要盡量工整、仔細。先玩別出現答題卡涂串了這類問題？先檢查省時、錯誤率高的題目，這是個檢查時很好的技巧。試卷發揮后按照以上作業的套路改錯。比作業多一點就是常在心里想想考試命題的特點，考試后考慮一下自己的學習現狀，發現漏洞的話因人而異加以改進。
八、做好計劃珍惜時間
除了消化當天知識完成當天作業，在自主學習時間要安排補習和提高。當然這些都是按不同的情況每個人選擇適合自己的方式。要有月計劃和周計劃，月計劃明確任務目標，周計劃安排到每天。年級越高，計劃應該是要越長遠的。有計劃的學習累積起來是很大的一筆財富。但每天的計劃不要定的太死，給自己適當地留些可調節的時間來緩沖或者調整。最后當然是反復強調的要學會善于利用零碎時間。比如課間，中午，早晨？
九、戰勝學習中的挫折
要正確分析受挫原因就像以上提到的試卷分析，接下來要認真聽一下：影響學習的主要因素有學習動機、學習興趣、意志力、自信心、競爭意識、謙虛品質、學習習慣、方法、智力商數、外部因素等十個方面。但雖然要有競爭意識，合作也是很必要很有用的。這些我們還要慢慢去磨合、體會。我們每次都可以按照這幾條來完善自己的學習、生活。
十、學習材料的分類存放
學習材料要保存好，最好是書里分科、科里分專題和時期存放，以便預習及復習。
以上總結觀點僅供參考。每個學生都需要根據自己的情況制定適合、屬于自己的學習方法，并不斷完善以達到更好的學習效果。大家加油！
三年級英語期末試卷分析報告,三年級英語期末試卷分析報告怎么寫 篇2
一、概況梳理：
咱校三年級共計x位小豆丁，實參檢測人數也是x個，總成績累計x分，平均分妥妥x分。及格線以上有x名同學，及格率嘛，就是那個x%。優秀陣營里有x位佼佼者，優秀率呢，則是x%。滿分學霸一人，最低分出現在了x分。接下來，咱們來細細剖析一下這份試卷吧！
二、試卷辣評：
這次期末大考，試題覆蓋面廣，難度適中，既考到了字母、單詞的基礎教學，也涉及到了句型的基本功。尤其在單詞考查環節，形式新穎，讓娃們圈出不同類別的選項和根據提示寫單詞。總的來看，這卷子出得相當靠譜。
這套題目包含八大板塊：
第一趴：“字母接龍”。要求寫出指定字母的鄰居，并注意大小寫的切換（10分）。遺憾的是，這一題丟分依舊嚴重，說明同學們對字母掌握還不夠溜，還沒達到倒背如流的程度哦。
第二彈：“單詞補全”。結合圖片和字母提示填寫單詞，完善句子（10分）。可惜只有少部分同學能拿滿分，看來大家對四會單詞的掌握還未達標吶。
第三關：大部分同學都順利拿下滿分。
第四局：“圖文配對”。為圖片選擇正確的句子，填入對應括號內（15分）。這一塊兒，孩子們基本都能穩穩地拿到滿分。
第五關：“選詞填空”，需要將正確答案序號填進括號（20分）。可這里丟分慘重，幾乎每道小題都有失手。今后的.教學重點在于加強基礎知識點的強調和基本句型的操練。
第六回合：“漢英互譯”。挑選合適的漢語翻譯并填入括號（10分）。好家伙，大部分孩子輕松滿分，這部分題目都是課本上的重要句型，設計得妙哉！
三、問題透視：
通過這次考試，我們發現：
（1）小朋友們掌握知識還不夠扎實，更別提靈活運用啦。
（2）學生們的閱讀能力有待提高。
四、未來教學策略與建議：
1、得多鼓勵孩子們多看、多讀、多背誦英語課本，讓英語融入生活。
2、單詞和句型這塊兒，無論是黑體還是白體，都必須狠抓不懈。力求每位同學都能熟讀、會說、懂得漢譯，人人過關，一個都不能落下！
三年級英語期末試卷分析報告,三年級英語期末試卷分析報告怎么寫 篇3
一.試題的特點：
這次英語期末測試是由三亞市教育局統一命題，試題知識覆蓋面廣，前五個模塊的知識點都有涉及。試卷由兩大部分部分組成，分別是聽力部分30分，筆試部分70分。難易題型的比例約為40：60。相對于剛接觸英語半學期的三年級學生來說，題型難度較大。
二.試卷答題情況分析：
（一）、聽力部分
聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。滿分為30分，共三道題內容，分別是：
第一題：聽錄音，選出所聽到的單詞。（10分）
第二題：聽錄音，選出所聽到的單詞。（10分）
第三題：聽句子，判斷正誤。正確的寫（T），錯誤的寫（F）。（10分）
整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高，失分較多的是第三題，學生有的不能領會錄音內容中的關鍵信息點，有的能聽懂句子但是不能根據句子中的個別單詞，但不能判斷句子的整體正確與錯誤。另外，第二題中的第四小題，部分學生因為會混淆Sitdown和Standup而丟分。
（二）、筆試部分
筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括語音、詞、詞組、句子等方面的考查。現分述如下：
1.看一看，找一找。把答案前的字母寫到橫線上。（15分）屬于基礎知識，主要考察學生對句子，句法的理解能力。從卷面上來看，得滿分率不是很高。
2.選擇填空。（10分）涉及到重要的句子、關鍵短語，介詞的使用等，同時考查了學生對句子的整體認讀能力，學生完成的還不錯。
3.看一看，找一找。情景交際。（10分）內容都是書上平時的對話內容，部分學生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能準確找出答句。
4.看一看，答一答。對的寫T，錯的`寫F。（10分）主要是考察學生對第五模塊重點內容數字的掌握及熟悉程度。學生的得分率在80%以上。
5.連詞成句，注意大小寫和標點符號。（10分）這道題對于剛學習英語的三年級學生來說比較難。在第一學期，并沒有教學字母，對書寫也沒要求。雖然，我們在日常教學中，也特意強調書寫格式，大小寫，但是大部分學生都會出現印刷體，書寫潦草等問題。正確率大約為40%。
6.請你仿照大明介紹一下你自己活著你的物品。（15分）這道題給學生的學習興趣潑了冷水。物品類的單詞學生沒學，Thisismy…的句型也是出現在第六模塊。學生不容易完成，分值又大，失分較多。一些基礎較差的同學只好望洋興嘆，得了零分。
三.對今后教學的幾點建議：
總體上說，期末英語考試是對全校三年級學生英語教學水平的一次考查。它注重了語言的實用功能，根據此次抽考出現的種種情況，我認為今后的小學英語教學應從以下幾個方面去努力：
1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓練。詞匯是句子、文章的基本單位，對詞匯的熟悉與否，將直接關系到學生能否流利地用英語進行交際。因此單詞的教學要做到詞不離句。
2、注重對學生干部領導能力的培養，讓他們來當老師的“第三只眼睛”。在班里選出學習能力好的同學，帶領和監督班里其他同學學好英語，檢查同學的作業，學習情況并向老師匯報。
3、小學英語教師要想方設法激發學生的興趣，教學時要緊扣教材，并通過研究教材，設計出有趣又又有實效的課堂英語游戲，因材施教、寓教于樂、達到讓學生進行簡單的英語交流的目的。
4、創設情景，讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以后教學中我一定要對學生加強交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。
5、多鼓勵多表揚，培養學生自信心。在以后的教學中，一定要鍛煉學生的膽量，多讓學生當眾演說，設立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動發言，從多方面培養學生的自信心。
6、狠抓基礎，培養能力。在平時的教學中，要在扎實和活用上下功夫，要在聽、說的基礎上，抓好讀寫的訓練，要注意幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎。
7、要適當增加語言的輸入量拓展學生的知識面。在教學中，不僅要學好書本知識，還要適當增加一些聽、讀語言材料。
8、狠抓后進生。本次考試仍有個別學生成績不理想，在下段工作中要狠抓后進生，幫助他們查找落后的原因，課下及時輔導，發現問題及時糾正，爭取讓全體學生得到全面提高。
總之，小學英語的教學要注重“雙基”，在培養聽、說、讀、寫能力上多下功夫。
三年級英語期末試卷分析報告,三年級英語期末試卷分析報告怎么寫 篇4
嘿，期中考試的大幕已然落下，這次泰州市模擬考可算是個硬核檢驗。咱們東校區在姜堰市語文成績位列第22，在張甸區更是勇奪亞軍，可以說是穩扎穩打、步步為營的進步態勢。這學期以來，學校火力全開推進新課程改革，采用了“先學后教，當堂訓練”的高效課堂模式，每日一練雷打不動，每練必改，每改必講，如今看成效初露鋒芒，但在這次期中大考中也暴露了不少問題，下面咱就來詳細剖析一下。
一、試題診斷
這套試題就像一面鏡子，清晰反映出中考的出題思路，既考察基礎又考驗能力，相對公正地測驗了學生的語文功底。選題緊扣教材，面向全體學生，全面覆蓋教材要求，同時在基礎知識考察的基礎上，著力加強對能力的檢測，符合初三階段期中摸底的標準，試卷結構合理，難度適中，既有課內的知識點考核，也有課外的延伸拓展，有效助力學生能力的培養。
二、考試暴露出的主要短板
這次全市集中閱卷，還是頭一回采用網上閱卷方式，結果發現的問題比預想還多，總均分也不盡如人意。主要問題整理如下：
語基這塊兒，咱加強訓練了，但似乎還不夠到位，部分同學基礎仍不扎實。修改病句這類知識點掌握得不夠牢靠，漢字拼音題得分率僅20%，古詩賞析更是失分重災區，尤其這次辛棄疾的詞確實有點難。
現代文閱讀方面，能力普遍偏低。32分的大題，一篇科技小品，一篇文化散文，基本都是常規題型，然而多數同學得分不高。比如理解詞語在文章中的.含義和語境運用（第20題），4分的大題，大家普遍丟分嚴重，看來我們在日常教學中對學生閱讀理解能力的培養還需再加把勁，像文段概括、信息篩選和美句鑒賞等教學重點，必須高度重視起來。
課外文言文閱讀分析嘛，考查的是課內知識遷移和長期積累的效果。總體來看，比起以前有進步，但部分基礎薄弱的同學失分較多。這學期我們初三語文組同仁加大了課外文言文輔導力度，依托《初中文言文精品閱讀》精選篇目，見縫插針進行課外訓練，雖然彌補了一些文言知識空白，但在培養學生對文言詞語領悟能力上還要繼續努力。
至于作文，高分寥寥無幾，大部分徘徊在42分左右，還有些態度欠佳的同學寫得七零八落，只能拿個20分左右。從卷面來看，開頭結尾潤色稍有改善，但素材匱乏，生活感悟不足，內容老套，錯字連篇，語言平淡，敘事平板，人物塑造缺乏生動性。此外，卷面整潔度、標點符號規范使用等問題也很突出。
首次網上閱卷，有些同學答題卡填寫不規范，答案位置寫錯或者用箭頭標注，這樣即使答對了也無法識別，所以以后我們要強化答題規范的指導。
三、下一階段的教學策略
針對初三學子，我們要加強針對性訓練，研究如何高效地上復習課，不僅要教會他們審題答題的方法和注意事項，更要著眼于提高他們的答題能力。
堅持語言積累與運用訓練，雙管齊下，尤其是材料探究題型的訓練不可忽視。
現代文閱讀訓練要加強，引導學生掌握有效的閱讀方法，重視文學作品的閱讀欣賞，切實提升現代文閱讀水平。
文言文閱讀必須關注能力遷移，持續開展課外遷移文言文的閱讀訓練。
作文訓練要全方位升級，既要注重審題立意的指導，又要強化文體意識，擴大閱讀面，豐富素材庫，錘煉語言運用能力，讓學生學會讓文字“閃閃發光”，并特別強調書寫習慣的培養，以適應中考作文閱卷標準。
開放性試題的訓練也要提上日程，教導學生運用正確的情感態度價值觀去解答此類題目。
中考的腳步聲已近在耳邊，我們初三語文備課組定將全力以赴，砥礪前行，通過精準幫扶尖子生和后進生，力爭在20xx年中考中斬獲驕人戰績！
三年級英語期末試卷分析報告,三年級英語期末試卷分析報告怎么寫 篇5
成本費用情況說明報告通常包括以下幾個方面的內容：
1、成本費用的概述：
首先需要概括性地介紹該企業或項目的所有成本費用，包括直接成本、間接成本、固定成本、可變成本、管理費用、銷售費用、財務費用等。
2、成本費用的構成：
接下來需要詳細分析各項成本費用的具體來源，例如直接人工費用、原材料費用、設備設施費用、運輸費用、辦公用品費用等。同時，還需分析各項成本費用對總成本的.貢獻度和影響程度。
3、成本費用的變化趨勢：
對比不同時間段的成本費用變化情況，可以了解到成本費用的趨勢變化情況，如何合理地控制成本費用及未來的預算計劃。同時，還需分析成本費用的波動原因，如何在后期進行調整等。
4、成本費用的比較分析：
將本企業或項目的成本費用與同行業或同類型企業或項目進行比較，探討自身的優勢和不足，尋找改進的空間和機會。
5、成本費用的管理建議：
根據以上分析結果，提出相應的成本費用管理建議，如加強成本費用核算、優化供應鏈、降低薪資水平、節約能源等。同時還需探討各項建議的可行性、實施難度和效果預期。
在撰寫成本費用分析報告時，需要確定好分析的目標和范圍，結構合理，數據具體，語言簡練明了，有效地傳達分析的結論和建議。