部門決算分析報告（通用3篇）
部門決算分析報告 篇1
一、單位情況
（一）基本情況。
1.主要職能。
2.機構情況。
3.人員情況。
（二）當年取得的主要事業成效。
一是著力提升效率，優化工作運行機制。
二是著力細化規范，嚴格流程管理。
三是著力創新制度，精耕細作提升質效。
四是著力均衡，實現節奏平穩。
二、收入支出預算執行情況分析
（一）收入支出預算安排情況。
（二）績效目標完成情況。
1.完成全年項目績效目標。
2.本單位整體支出績效目標實現情況如下：
我單位的項目都有按照相關的要求完成，從各個方面都產生了突出的效益，滿足群眾的需求，降低社會矛盾。具體從效益的各項指標來看，各項得分較高，項目后續運行及成效發揮均具有可持續影響力。
（三）當年預算執行及績效管理中存在問題、原因及改進措施。
量化評價表得分共92.5分。今后將合理安排資金計劃，加強預決算的管理，加強資金監管，確保資金專款專用。加快各個環節的實施，加快執行進度。
三、本年度部門決算等財務工作開展情況
（一）本單位財務管理、績效管理、決算組織、編報、審核情況。
（二）本單位決算及績效信息公開工作開展情況。
（三）對部門決算管理工作的意見和建議。
1.無自行增加的審核公式和模板
2.無對部門決算報表修訂設計的意見和建議
3.對部門決算其他管理工作的建議。
一是本年度高度重視決算工作，認真按照相關文件精神做好財務管理、績效管理、部門決算的編報和審核工作。對于審核中出現的問題給予說明。
二是嚴格按照決算公開要求對部門往年決算數據向社會公開。
三是希望能夠減少手動輸入的數量。
四是加強對部門決算數據分析利用，以便來年合理安排工作計劃，安排好經費開支的序時開支進度。
部門決算分析報告 篇2
一、部門（單位）情況
（一）基本情況
1、主要職能。
2、機構情況，包括當年變動情況及原因。
3、人員情況，包括當年變動情況及原因。
（二）當年取得的主要事業成效
概述部門（單位）工作開展情況及主要事業成效。
二、收入支出預算執行情況分析
（一）收入支出預算安排情況
包括部門（單位）收入、支出年初預算安排情況，與上年對比情況及增減變動原因，年度執行中調整情況，調整原因說明。
（二）收入支出預算執行情況
當年收入支出預算執行基本情況，與上年度對比情況，包括增減絕對值與幅度，增減變動主要原因(可用柱形圖或折線圖)。
1、收入支出與預算對比分析
（1）預、決算差異情況，可分收入支出功能科目、分單位、分收入支出具體項目逐項對比（可列表）。
（2）差異原因分析。差異較大的應分析到具體收入支出功能科目和具體單位。
2、收入支出結構分析
（1）各項收入占總收入的比重，各項支出占總支出的比重（可分別制作餅狀圖）。
（2）收入支出按部門所屬單位分布情況（可列表）。
3、重點經濟分類支出執行情況
（1）“三公”經費支出情況：可進行上下年對比、預決算對比，人均支出情況分析（可做表、柱圖、折線圖）。
（2）會議費支出情況：可進行上下年對比、預決算對比，人均支出情況分析（可做表、
柱圖、折線圖）。
（3）其他對部門（單位）影響較大的支出情況。
（4）重點經濟分類支出中存在的問題及改進措施。
（三）年末結轉和結余情況
1、分資金來源、資金性質結余結轉情況，特別是項目經費結余情況。
2、分單位結余結轉情況。
3、結余結轉規模較大的原因分析。
（四）當年預算執行中存在問題、原因及改進措施
三、資產負債情況分析
年末部門（單位）資產、負債基本情況，與上年度對比情況，包括增減絕對值與幅度，增減變動主要原因(可用柱形圖或折線圖)。
（一）資產負債結構情況
對資產負債具體構成進行分析，可從占比、上下年變動等方面進行分析（可用餅圖、柱圖或折線圖），重點說明主要資產、負債基本情況、變動情況及原因。
（二）資產負債對比分析
計算資產負債率，可進行連續年度的對比，分析部門資產負債管理中存在的問題，加強資產效益管理，避免潛在的資產負債風險。
四、本年度部門決算等財務工作開展情況
（一）本部門（單位）財務管理、決算組織、編報、審核情況。
（二）本部門（單位）決算公開工作、主管部門對所屬單位按規定批復決算工作開展情況。
（三）對部門（單位）決算管理及報表設計的意見建議。
（四）對加強部門決算數據分析利用工作的建議。
注：收入支出預算執行情況分析可參考部門決算分析評價表（見軟件查詢模板）及行政事業單位財務分析指標（附后）。
部門決算分析報告 篇3
一、班級現狀分析
本班本學期共有20人，其中男生9人，女生111人。經過上學期一學期的接觸，對學生的特點以及各方面狀況有較深的了解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待于提高，大多數學生不敢大膽發言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。
二、主要工作及目標：
1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、抓好班級的紀律，重點做好培優補差的工作。
三、具體工作措施
加強安全教育，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。
有人說：一個好班主任就是一個好班群眾。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
(一)、常規教育方面
1、在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
（二）、班級紀律方面
1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。
2、課間紀律。課間是學生簡單休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
（三）、衛生方面
1、個人衛生：要求衣著整潔，，桌箱勤清，物品勤擺。
2、班級衛生：每一天早派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的`教育。
（四）、其他方面班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：禮貌小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
四、班主任自我要求
1、嚴于律己，做好學生的楷模。積極進行課外學習，不斷提高自身素質，以自己的實際行動去影響學生。
2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。
3、持續良好的精神狀態，使學生受到良好的影響。
總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質，使他們逐漸成為適應社會發展的有用人才。